光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二學期教學計劃物理篇一

大力貫徹黨的教育方針，堅持教育面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來,，實施素質(zhì)教育，努力把學生培養(yǎng)成德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才。以學習對終身發(fā)展有用的政治為宗旨,，以培養(yǎng)學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,，深入了解學生實際情況，著手教學模式的探討,，努力改進教學方法,，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作計劃為指引,，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念,，在總結實施高中的政治新課程教學經(jīng)驗的基礎上,，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,。

1,、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結合學校全年工作的目標,，融學科特色開展高二政治備課組工作,。

2、努力提高學生素質(zhì),，啟發(fā)和增強學生學習政治的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強備課組的教學研究,，全面提高課堂的科學性，思想性,、趣味性和效益性,。

3、積極撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作,，有可能開展政治實踐類課程,。

4、全面提升高二年級政治教育教學質(zhì)量，力爭在各類大型考試中取得好成績,。

5,、加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研,，教學的活動情況進行整理,，為今后工作提供一定的積累。

6,、經(jīng)常性開展備課組集體活動,，發(fā)揮合力，使全組成員互相學習,，共同進步,，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，成為學生喜愛,、學校放心的教學骨干。

3.注意教學設計與學生的學習方式整合,，使政治學習成為一個不斷積累政治知識,、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程,，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程,。

4.哲學知識的學習能使學生終身受益，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍,。拓展學生的視野,，對學習可起積極作用。

高二學期教學計劃物理篇二

高中物理是高中理科(自然科學)基礎科目之一,，以下是查字典物理網(wǎng)為大家整理的高二第一學期物理教學計劃,，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油,，查字典物理網(wǎng)一直陪伴您,。

針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎,，具體措施如下：

第 1 頁 舉例,，結合情景進行教學，這是課改的要求,，其次,，把握好進度，切勿圖快,，尤其在難點的教學中,，要把握好進度,。b、精練：本學期的習題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層,，做到有縱有橫,。

本學期上三個文科班、兩個理科班的教學任務,。對于理科班的學生基礎稍好,，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高而文科班的學生基礎較差,，因此，我在教學中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì),，為以后的會考和高考打下堅實的基礎,。

第 3 頁

高二學期教學計劃物理篇三

一、工作目標：

本學期要抓好課堂教學,，提高課堂效率,。研究常態(tài)課的教學,促進課堂教學.加強課題研究，提高教學效率.拓展教學范圍,讓更多的學生喜政治課,，使之更好地學習政治,，提高自身素質(zhì).

二、課時安排

第一周9.2---9.6

哲學第一課美好生活的向?qū)У诙n百舸爭流的思想4課時

第二周9,99.13

第三課時代精神的精華綜合探究輔以第一單元復習和習題講評4課時

第三周9.16----9.20

第四課探究世界的本質(zhì)第五課把握思維的美妙4課時

第四周9.239.27

第六課認識論第二單元復習課習題課4課時備注：需要階段考試

第五周

國慶假期

第六周10.710.11

試卷講評第七課聯(lián)系觀第八課發(fā)展觀(一)4課時

第7周10.1410.18

第八課發(fā)展觀(二)第九課矛盾觀4課時

第8周10.2110.25

第十課創(chuàng)新與綜合探究復習課4課時

第9周10.28----11.1

第三單元習題課講評第三單元練習試卷4課時備注：階段考試

第10周11.411.8

期中考試復習周4課時

第11周11.1111.15考試周

第12周11.1811.22

試卷講評第十一課社會歷史觀十二課價值觀(一)4課時

第13周11.2511.29

十二課價值觀(二)(三)與綜合探究第四單元復習4課時備注：階段考試

第14周12.212.6

習題講評試卷講評課哲學整本書復習4課時

第15周12.912.13

習題講評復習課4課時

第16周12.1612.20

學業(yè)水平測試復習4課時

第17周12.2312.27

學業(yè)水平測試

第18周12.301.3

綜合復習備注：階段考試

第19周1.61.10期末考試復習

第20--21周1.131.24

期末考試和講評

高二學期教學計劃物理篇四

以中學物理教學大綱為綱,，以新編中學物理教材為本,，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式,，優(yōu)化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高物理教學質(zhì)量,。

以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚團結敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神,，認真實施高中新課改,、全面完成教學教研任務,。

2、任務目標

2.1,、前瞻性：

突出以人為本的原則;以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎,，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，既強調(diào)學生對知識的掌握,，又注重學生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力,、思維能力等智力因素的開發(fā),，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導,，又鼓勵學生自主探究,，使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高,。

2.2,、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的,，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識,，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣,，挖掘?qū)W習潛力,，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設計上,，認真貫徹我校的三五五教學理念,，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,，為學生提供一個聯(lián)系實際,、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2.3,、注重實用性

計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與教學實際,，教學程序吻合,，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件,。

2.4,、講求科學性

教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關系,，力爭鞏固課本知識的前提下,，加大培養(yǎng)力度,，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎,，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成,。

3、具體工作措施

3.1,、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材,，掌握其體系，把握其規(guī)律,，運用新教材的資料進行教學,，切實做到：備課有底，教學有數(shù),，指導有法,。

3.2、探索新教法：結合我校三五五教學改革方法,，在教學中,，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢,適應本校學生實際的'新教法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設備進行教學,、做好實驗教學,，注重實驗法教學。

高二學期教學計劃物理篇五

根據(jù)教務處的教學工作計劃與思路,，以深化“普通高中課程改革”為指導思想，本學期政治教研組將以“高效課堂”為目標,，組織教師圍繞課堂教學和編制試卷,、課程資源開發(fā)與利用三個方面開展教研活動，經(jīng)過參加校**杯青年教師基本功大賽(決賽)為契機引導教師在活動中反思,，在反思中提高,，同時，進取配合學校加強與外國語高級中學互動交流,，促進我組青年教師快速成長,。

二、主要工作要點

1.加強團體備課,。繼續(xù)開展團體備課活動,，團體協(xié)作，加強對備課,、上課,、復習、考試,、考查,、課外輔導等各個環(huán)節(jié)的研究,，進取發(fā)揮團體的智慧，努力實現(xiàn)資源共享,。

2.組織并認真準備政治組青年教師基本功大賽,，提升青年教師在備課、上課,、課堂駕馭,、作業(yè)布置安排等方面的知識素養(yǎng)和業(yè)務本事,。

3.經(jīng)過走出去,，吸收兄弟學校在政治教學中的優(yōu)勢，汲取營養(yǎng),，提升自我的教學水平,。

4.協(xié)助學校,、年級組做好校內(nèi)的考試工作，認真完成月考,、期中考試命題和試題分析工作,。及時總結經(jīng)驗教訓，改善教學,，提高命題與教學水平,。

5.加強學法指導，培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣,，提高學生自主學習的本事,，真正做到讓學生學會自我思考、自我發(fā)現(xiàn)問題,、自我解決問題,，提高學生的學習本事。

6.組織學生開展研究性學習,，尤其在高一年級注重民族團結教育,，培養(yǎng)新入學學生的愛國主義情感;在高二年級加強法律的宣傳與教育，提升學生的法制觀念與意識,。

7.全力做好高三畢業(yè)班的政治教學工作,。精心制訂復習計劃，夯實基礎,，提高思維品質(zhì),，提高備考效益，提高我校政治課教學水平,。

8.進取參加學校,、新區(qū)教科文局和市教科所組織的有關教學教研活動，并組織參加相關的課堂教學,、教學設計,、論文評比,。

9.進取組織全體教師認真修改校本課程《民族團結教育——走進**中學》，爭取國慶前夕定稿,，申請學校出版印刷,。同時，以我校全體學生收看《新聞聯(lián)播》,，搞好民族團結教育示范校為基礎,，準備開發(fā)校本課程《新聞聯(lián)播，聯(lián)動**》,。

10.加強教學常規(guī)檢查力度,，將公開課教學常態(tài)化。

三,、具體活動安排

（略）

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高二學期教學計劃物理篇六

一、學生現(xiàn)狀分析

經(jīng)過高一學年的學習鍛煉,，2009級全體學生就要步入高二年級,，開始新學期的學習與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的變化,。

首先是非智力方面的變化比較明顯,。勤奮刻苦、嚴肅認真是這一級學生的主要特點,。他們不僅端正了生活和學習的態(tài)度,，以積極向上的精神完成英語學習任務，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學習習慣,，并且對學校產(chǎn)生了認同感和自豪感,，與老師和同學和諧相處，相互幫助,，相互關愛。除此之外,，他們在高一學年中認真學習,，取得了良好的英語成績，打下了堅實的基礎,。

但是,，另一種現(xiàn)象也相當明顯。個別學生紀律意識淡薄,，學習松懈,，跟不上正常的學習進度，落在了全級隊伍的后面,。這些學生盡管只占少數(shù),，但是他們?nèi)菀子绊懻w教學工作,，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學與學習環(huán)境的不和諧因素,。

二,、英語教學目標與任務

高二學年的英語教學面臨新的目標、新的任務,。

首要的工作,，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學模式中英語教學班的課堂教學活動和課后自學活動。我們要盡快認識并熟悉教學班上的每一個學生,，了解他們的性格,、學習能力和學習水平等基本情況，幫助他們盡快適應選課走班的教學與學習模式,，指導他們形成良好高效的選課走班的習慣,。

主要的工作，是教導學生繼續(xù)打好基礎,，做足基本功,。詞匯教學是本學期甚至本學年的重點工作之一，不僅因為它是聽說讀寫的基礎,，而更重要的是這項工作關系到高三學年英語總復習是否順利,。寫的教學也是今學期和今學年的一項重點工作。如果在高二學年寫的教學開展不到位,，就會錯失良機,，那么到了高三學年就會發(fā)現(xiàn)我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應付,，根本無法開展足量的寫的教學活動,。因為寫的教學不僅僅是指導學生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法,。書法鍛煉和英語基礎知識的寫的實際運用是需要長期堅持的工作,。另外，聽,、讀等教學工作并不是不重要,，只是在這里特別強調(diào)詞匯和寫的教學，是因為這兩個方面相對而言是多數(shù)學生的弱項,。只有突出弱項同時優(yōu)化強項才能取得優(yōu)異的英語教學成績,，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生。

另一項主要的教學工作,，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學生的英語自主學習能力,，形成高效的學習習慣。良好的學習習慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學習活動的關鍵因素,。培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習態(tài)度與精神,，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情,，是衡量一個英語教師的教育教學水平的重要標準,。有計劃的完成英語學習任務，也是自主學習活動的重要因素,。指導學生做好每天,、每周和每月等各個時間段的英語學習計劃，是英語教學與學習活動有條不紊,，步步提高,，這是我們?nèi)w英語老師本學期必須重視的一項工作。

與此同時,，我們英語教師應該繼續(xù)促進英語薄弱的學生的轉化,。盡管這項工作非常棘手，但是作用強大,。差生轉化后,，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進優(yōu)秀學生繼續(xù)奪取進步,，使教學班的英語學習氣氛更加濃厚,。

擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學工作，是開好每周的英語教研會,，開展好集體備課,。認真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料,，保質(zhì)保量地完成這兩個模塊的教學任務,。

三、英語教學原則與策略

1,、遵循先學后教,、以學定教的原則，嚴格執(zhí)行課課清,、周周清和月月清,，每個單元不留漏洞。

2,、按照教學班的特點，確定教學目標和計劃,，不同層次的教學班要確定不同的教學目標和計劃,。

3、堅持以學生為主體,，不斷改善師生關系,，促進教學質(zhì)量,，提高學習成績。

4,、以常規(guī)教學為主線,，優(yōu)化強項，強化弱項,，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力,。

5、在傳授知識培養(yǎng)能力的同時,，對學生進行德育教育,，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操,。

高二學期教學計劃物理篇七

7,、教學組織上，學生活動和教師引導并重,。

新課程倡導自主,、合作、探究的學習方式,，強調(diào)學生的主體地位,，但這并不意味著在教學過程中教師地位的下降，或否定教師在教學過程中的作用,。在整個教學活動中教師仍是教學活動的組織者和引導者,，特別是在新知識的教學時，學生還有許多化學知識沒有接觸過,，在這樣的條件下一味地強調(diào)學生自主學習是不切合實際的,。但是，我們也不能因為學生的化學知識太少而否定自主學習和探究式學習,，因為學生沒有感性認識就會妨礙知識的獲得,。綜合兩方面的因素，比較好的教學策略是既重視學生的活動,，同時也強調(diào)教師的引導,。

8. 靈活運用多媒體

提高學習效果。

六,、具體落實措施

1.堅持至少每周一次的備課組活動,，同時堅持選修小組、必修小組每天討論制度,，做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題,。

2.在每一章新課開始之前,，由備課組長進行分工，組內(nèi)老師輪流備重點,、備難點,、明確新教材難度的把握，并提供詳細的

教案

3.精心篩選題目,，適當補充典型例題,，精講精練，力爭做到減負增效,。認真出好每周一次的限時訓練,。認真落實有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。

4.做好單元過關和查漏補缺工作,，每章完后進行一次單元小考,，每節(jié)課前5分鐘，做一些鞏固練習,。

5.認真做好階段考出題,、審題、考試閱卷工作及分析總結,，做好教學反思工作,。

6.結合本年級的現(xiàn)狀，對于文科班學生,，加強基礎知識的訓練,，著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng)，要求在上學期將化學與生活的內(nèi)容全部結束,，本學期開始化學1,、化學2以及《化學與生活》的復習,，準備迎接下學期的學業(yè)水平測試。對于理科班的學生爭取在本學期內(nèi)將選學的《有機化學基礎》全部結束,。并準備學業(yè)水平測試。

7.認真開展“培優(yōu)補差”活動,，本學期,，在高二年級競賽班的平時的教學過程中就加強對學生的競賽輔導，培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣,，爭取在下學期的化學競賽中取得理想的成績,。對暫時落后的學生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心,，激發(fā)其學習化學的興趣,，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。

8.教師要樹立全局觀念,，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書,。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，及時解決,，確保年級科學課程的教學水平的不斷提高,。

9.堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案,。

七,、教學內(nèi)容及時間安排

周 次時 間課 題中心發(fā)言人(學案制作負責人)

第六周3.12—3.18第二章第三節(jié)《鹵代烴》(共3課時)張書芳

第七周3.19—3.25復習，單元過關(2課時)機動(一課時)張書芳

第八周3.26—4.1第三章第一節(jié)《醇 酚》(共3課時)張書芳

第十三周4.30—5.6 五一放假第四章第一節(jié)《油脂》(第3課時)張書芳

第十四周5.7—5.13第四章第二節(jié)《糖類》(共3課時)張書芳

第十五周5.14—5.20第四章第二節(jié)《蛋白質(zhì)和核酸》(共3課時)張書芳

第十九周6.11-6.17復習,，單元過關,，學業(yè)水平考試復習張書芳

第二十周6.18-6.24學業(yè)水平考試復習

第二十一周6.25-7.1學業(yè)水平考試復習

第二十二周7.2-7.8期末復習

第二十三周7.9-7.11期末考試

1.要正確處理復習資料和教材之間的關系，發(fā)揮好教材的作用和功能,，堅持以教材為主,，化學課本是高考命題的根本,是教與學的關鍵,是任何復習資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關,。即在復習每一章前,，將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學生根據(jù)提綱重返教材,，熟悉基本概念和知識要點,。教師再根據(jù)學生的實際情況，以基本點,、疑點,、難點為出發(fā)點精選一些例題,，討論題，在課堂上重點點擊,，幫助學生解決疑問,。然后再選編一些緊扣教材的基礎題進行章檢測，根據(jù)檢測結果搞知識落實,。

2,、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱,、尤其是近5年全國高考試題學習和研究,。準確把握了解、理解,、應用認知層次,。

3、深化課堂教學改革,。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學模式,，要深化課堂教學改革活動，經(jīng)常性地開展聽課,、評課和評教活動,。課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度,、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導作用,，創(chuàng)設教學情景，引導學生學習,。

4,、繼續(xù)開展“三清”運動，要求學生人人有糾錯本,，搞好知識落實,。“三清”即堂堂清,、日日清,、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學生適當?shù)膶W習內(nèi)容,，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關鍵是學生要及時自覺地進行歸納,、提升和總結，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡化,。因此，教師要在診斷學生學情上下功夫,，要結合實際給學生布置適量的任務,，教研組要督促檢查評價,。要抓住學生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯,，直到由不會變會,。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關練習題，要把知識落實做為教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查,。

5.習題講評要到位,，師生要注重反思。

6,、在實驗教學上下功夫。近年來,，高考試題難度呈下降趨勢,，但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設備的作用,，把實驗室的作用發(fā)揮出來,，能做實驗的要做，能看的儀器設備要看;利用好實驗光盤,，能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神,。

一、指導思想：

以新課程標準為指引,，緊跟學校

教學工作計劃

二,、現(xiàn)狀分析

1、學情分析：

本學期教的高二(8)班,、(14)班,，其中14班均為理科普通班，大部分學生的化學學科基礎相對較薄弱,，尤其對化學原理的運用能力較弱,，分析問題能力,，綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講,，基本上能按時完成作業(yè),，有問題能及時提出，有較強的上進心,。大部分同學都能積極地學習,。8班為理科實驗班，學生基礎較為扎實,，具備了一定的分析能力,，培養(yǎng)學生的化學思維能力，分析綜合性問題的方法,，提高解題能力,，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務,。

2,、教材分析：

本學期的教學任務是完成選修五《有機化學基礎》第三、四,、五章的內(nèi)容,，選修三《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊,。內(nèi)容較為多,，但是一部分是在必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻,，而且本模塊所增添延長知識較為多,，難以理解，須要時光同時也須要學生多練,。

三,、教學目標

做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標的理解和駕馭能力;設計好導學案,，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化,。根據(jù)學校工作計劃,，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作,。實現(xiàn)學生學習成績的提高和學習能力的培養(yǎng),。

四、具體措施

1,、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展

精心準備導學案,。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學實效性;精心構思每道題。分層,、合理布置學生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改，及時反饋;對每一次測試認真分析總結,，為學生確定合理的目標,。

2、積極開展實驗教學,，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然學科,，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件,，在保證探究活動的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐,。

3,、積極參加教研活動，提高專業(yè)業(yè)務能力

學習化學課程標準,，明確新課程的具體要求,，認真學習新課程教學理念。與同組老師進行交流探討,，相互解決有關問題,。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資源,，充分體現(xiàn)人本教學的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

共

2

2

1

2

高二學期教學計劃物理篇八

一,、指導思想

以馬克思主義教育科學理論為指導，努力貫徹國家基礎教育課程改革的精神,，落實高中語文課程標準提出的課程理念,，遵循語文教育的規(guī)律，致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，教學中突出“過程和方法”,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學生掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣,，提高文化品位,，為學生終身發(fā)展奠定良好基礎。

二,、教材分析

我們使用的是人教版新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng),，促進學生綜合素質(zhì)的提高,，確立學生在學習中的主體地位。在編排體系上,，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四大板塊安排相關內(nèi)容,。同時根據(jù)學校的安排，本期開始開設選修課《中國古代詩歌散文欣賞》,，是在新課標精神的指導下編寫出來的,，是為高中生提供的語文選修課中的一種。本書內(nèi)容共分4章,，每章3節(jié),，總共12節(jié)，涉及個性化寫作,、材料的使用,、認識的深化以及文章修改四個方面的問題。為具有寫作興趣和特長的高中生開辟的寫作新天地,，同時也為高中生參加高考提供了必要的發(fā)展空間,。《中國古代詩歌散文欣賞》這本教材,，從高中生實際水平出發(fā),，對于詩歌，從“以意逆志,、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境,、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手,；對于散文從“創(chuàng)造形象,、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力,。

三,、

本期本人擔任高二文科

四、五班的語文教學,。本人面臨的這兩個班屬于提高班,，學生由高一升入高二，剛剛經(jīng)歷分班,，情緒欠穩(wěn)定,，人數(shù)超多中等生少，后進生多,，學習興趣欠佳,，語文基礎知識薄弱，語文學習習慣較差,，課堂沉悶,，思維不活躍，思考問題不積極,。

四,、工作重點

1、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字,、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,，培養(yǎng)社會主

義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,，提高學生的道德修養(yǎng)，全面提高學生的語文素養(yǎng),，幫助學生樹立正確的道德觀,、世界觀、人生觀,。發(fā)展學生健康個性,，逐步形成健全人格。

2,、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng),，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段 性檢查小結和整改措施,。3激發(fā)學生的興趣,，引導學生在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習慣,，拓展學生語文學習空間,。

4、提升學生對閱讀量，引發(fā)對中國文學的感性認識,，培養(yǎng)文言語感,，提高審美鑒賞能力。引導自主寫作,，在實踐中提高寫作能力,。

5、培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習和探究學習的習慣和能力,。

五、具體措施

1,、加強書本遠程教學資源的學習,，提高教師自我素養(yǎng)。

2,、提高備課質(zhì)量,，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材,，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能

力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,。

3,、指導學生加強積累，全面提高學生的語文素養(yǎng),。要求學生準備摘抄本,，用好

《語文讀本》，每周布置閱讀量,，積累語文基礎知識,，名句名篇的。

4,、重視誦讀,，改進古詩文教學，培養(yǎng)學生語感,。

5,、跟同事協(xié)作，集體備課,，資源共享,。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動

6,、作文訓練以“表達交流”和《文章寫作與修改》相結合,，面批,、互評、自批多種批改方式結合,，切實提高效率,。

7、加強電化教學,，增加課堂容量,，激發(fā)學生學習興趣。

六,、教學進度

8-9周第四單元課文,、表達交流

高二學期教學計劃物理篇九

從上學年的教學和測試情況來看，二（8）班學生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況,。優(yōu)生少，差生多,，優(yōu)秀率和及格率都比較低,，上期未平均分只有53分多點，70分以上的只有3人,，不及格的有42人,，最高分74，最低分只有33分,。

思想狀況方面,，絕大部分學生的學習積極性都比較7般，一仍處在朦朧狀態(tài),，學習習慣也比較差,，仍有相當一部分學生的預習習慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差,，不太能夠積極回答問題,。但也有少數(shù)學生情況較好。有三五個屬于無能為力型,，所有的科目都是在混日子，語文也不例外,。

理語文,，或根本對學習毫無興趣，需要老師再三跟進才能勉強完成作業(yè),。

思想方面：

該班大部分學生心理素質(zhì)較好,，絕大部分學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望,，但由于仍然怕吃苦,，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱,，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺,，有時不能完成老師的要求，但在老師的嚴格督促下尚能順利過關,。

由于孩子年少的天性,，另有三分之二的學生就不太自覺，對待老師布置的作業(yè),，他們都希望自己能完成,，以保存自己的自尊心不被同學取笑，但有時不能做好準備工作,，或者很難自我協(xié)調(diào)好各科目之間的關系,，導致在語文方面拖拖拉拉，上課時也比較愛講笑和開其他小差,，在家追看電視,，完成作業(yè)的質(zhì)量較差，有的還不能按時完成,。但是只要嚴格要求,，他們還是完全可以做到的。

思想品德目標：

在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標，本學期要在上學期的基礎上繼續(xù)打基礎,，二（l0）班要求適當提高）

知識目標：

了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，記敘的有關知識和新聞的常識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義,。（二（6）可適當降低要求）

掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具體地說,，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，具有較強的口頭表達能力,，說話簡明連費得體，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣,，文體方面,，本學期以訓練記敘的能力為主。

人文素質(zhì)目標：

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等。

成績目標：

二（ 8）班優(yōu)秀率5％,，及格率50％以上,，平均分50分，

根據(jù)學生的情況和我校的實際,，本學期擬采用以下措施：

1.首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學生多動手，動腦的優(yōu)良習慣,，堂上精講多動,。

2.根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標,，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.

3,、二每堂課教師一定注意當堂的學習效果,，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.

4.從語文學科的特點出發(fā),，在教學中使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

5.語文教學中，要加強綜合,，簡化頭緒,，突出重點，注重知識之間,、能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

6.要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

7.教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

8.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會,。

9.實行分層目標教學,，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

10.對學生進行雙基教學,，做到既教書又育人,。

11.根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育,。

12.實行“雙體互促”課堂教學,，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績,。

13.實行互批共批,，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平,。

14.優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關，單元過關,，重點作業(yè)多加評講,。

15.實行培優(yōu)輔差，面向全體學生,。

16.利用競賽法等多種多樣的教學方法,，提高學生學習興趣。

17讓優(yōu)生幫差生,，實行一幫一學習語文,。

18.課前三分鐘演講，包括新聞消息,，小故事,，成語解說，智力造句等,，鍛煉表達能力,。

19.組織3－4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用

20.組織采訪和調(diào)查至少一次,。

21.要求寫一篇小論文

23.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心。

24.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學生的特點。

25.繼續(xù)開展網(wǎng)絡輔助教學,。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用我辦的“工程師之家（ zmle ）”多學習一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等。本學期多增加一些作文和散文之類的東西。

指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成語文基本能力,。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣,，從而形成較扎實基礎和較強閱讀,、寫作能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績,。

培優(yōu)對象：

輔差對象：

定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,。說,、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在80分左右,，并協(xié)助老師實施輔差工作,， 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高,。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）,。

定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力,。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識,，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導,，以期在寫作中能靈活運用,，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成,，全面提高語文能力,。

輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題,，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握,，作文至少能寫得出,。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄,。 仿寫,，后獨立完成，保證每個差生有話可說,，有文可寫,。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說,、敢于說、進而爭取善于說,。

主要措施：

l.課外輔導,，利用晚修、文體課時間,，組織學生加以輔導訓練,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,，差生加以學習,。

4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生,。

5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

6.采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,。

8.顧及中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題,。

附：教學進度安排

學期實際上課20周，共 120節(jié),，其中新課96節(jié),，復習考試24節(jié)

l周 第一單元《人》《挑》作業(yè)兩次（生字詞和課后練習）作文1，（精批一組）

2周 第一單元《追思》《誰》《種》,，語文活動課和作文評講作業(yè)2次（同上）

3周 第二單元講評試卷《阿長和山海經(jīng)》《驛路梨花》語文活動,，作業(yè)2次（全批和抽查）

4周 第二單元《一面》《我的信念》《吾家女初長成》作文訓練，作業(yè)2次（全批和抽查 )

5周 第五單元一單元測《短文兩篇）《周處》,，寫作，作業(yè)2背誦和練習（抽查全批)

6周 第五單元《閑情記趣》《晏子故事兩篇》

7周《詩五首》一,，作文評,，作業(yè)2次

8周 第四單元三單元測《郭詩兩首》《現(xiàn)代詩三首》《我為少男》作業(yè)2次（全批和抽查)

9周 第四單元《鄉(xiāng)愁詩兩首》（外國詩兩首》活動課，作業(yè)2次（全批和抽查 )

10周 中考復習復習考試

12周 第三單元《荔枝蜜》《貓》,，活動課,，作文評，第二單元測,，作業(yè)2次（全批和抽查)

13周 第三單元《斑羚飛渡》《我心中的鷹》《鶴群翔空》作文訓練,，作業(yè)2次（全批和抽查 )

14周 第六單元《詩五首》二，《五柳先生傳》第五單元測寫作,，語文活動,，作業(yè)3 （全批和抽查)

15周 第六單元《小石潭記》《觀潮》單元練習，作文評,，語文活動,，作業(yè)3（全批）

16周 第六單元作文訓練《寓言四則》《詩詞五首》第六單元測，作業(yè)2次（全批和抽查）

17周 三六單元三六單元復習鞏固,，五六單元測試,，背誦默寫檢查補文評，作業(yè)2（檢查 )

18周 期未復習分單元復習模擬2—3次單元練習,，寫作,，作業(yè)2次（全批和抽查

19周 期末復習分單元復習模擬2～3次單元練習

高二學期教學計劃物理篇十

本學期繼續(xù)抓好學生的英語基礎知識的學習,以閱讀理解為主,擴大學生的詞匯量,培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力的發(fā)展.

1）聽力、詞匯教學

備課組各位老師要做到對考綱詞匯了然于心,，指導,、檢查學生記背效率，提高運用能力,。強調(diào)每單元的重點詞組,、句型默寫常規(guī)化。每個單元的單詞、短語,、句型要聽寫,，強化記憶，增加詞匯量,。每周進行兩次聽力訓練,，全年級統(tǒng)一利用第一節(jié)晚修播放。老師還可以利用課前5分鐘播放每個單元的單詞,、課文,，給學生創(chuàng)造訓練聽力的機會。

2）夯實語法基礎

重視語法基礎知識,，緊扣高考考點,，在掌握語言形式的基礎上，強化語意內(nèi)容和運用,。

3）加強語篇訓練,，進行限時閱讀

高考注重考查學生的閱讀能力。學生閱讀能力的培養(yǎng),，要在閱讀技巧,、邏輯分析推理、判斷,。閱讀理解題型突破是重中之重,。每周要安排閱讀訓練并及時評講并持之以恒。

4）書面表達能力的培養(yǎng)

本學期備課組擬將書面表達的訓練提上議事日程,，要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng),。如仔細審題，要點齊全,，語言恰當,，卷面清楚，字數(shù)相當,。平時指導學生多背范句,、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式,。

5.完善作業(yè)布置以及批改

要求對作業(yè)及時批改,、反饋，在年級統(tǒng)一作業(yè)的基礎上鼓勵每一個任課教師根據(jù)自己班級的實際情況,，補充恰當?shù)恼n后練習,，以有效的提高學生的應試能力。作業(yè)布置注重針對性,、時效性,，并能通過作業(yè)批改及時發(fā)現(xiàn)并修正教與學中存在的問題,。

6.教學檢測。認真對待學校組織的每一次月考聯(lián)考和期末考,，精心組織安排復習,，力爭自己所任教的班級考出理想的成績。及時對每一次的月考情況進行分析,，查漏補缺,，以利更大的進步。