在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

高二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

人類的.每一次重大進(jìn)步背后都是數(shù)學(xué)在后面強(qiáng)有力的支撐,。以下是本網(wǎng)小編為大家整理的下學(xué)期高二學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃,，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，加油,！

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2,、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

最后，希望小編整理的下學(xué)期高二學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃對(duì)您有所幫助,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

高二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

高二下政治教學(xué)計(jì)劃(二)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐,，以黨的 “十七大”精神和新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，確保我校高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，為我校三十周年校慶獻(xiàn)禮,。

二,、教學(xué)目的和任務(wù)

通過(guò)高二政治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的能力,。拓展學(xué)生的知識(shí)視野，學(xué)會(huì)辨證看問(wèn)題的能力,。

本學(xué)期主要完成政治常識(shí)教學(xué)任務(wù);強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

三,、

岳陽(yáng)縣一中09屆高二文科共7個(gè)班,，這屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱;班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為陳舊，獨(dú)立思考的能力較差,。

四,、具體教學(xué)措施

1、提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),，使他們真正成為課堂的主人,。

3、強(qiáng)化培優(yōu)工作,，尤其是課堂培優(yōu),。

4、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練,，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo),。

5、加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮備課組集體智慧的結(jié)晶,。

6、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。

高二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

概括說(shuō)來(lái),，問(wèn)題主要有四點(diǎn)：

一是部分教育教學(xué)理念還比較滯后,，課堂出現(xiàn)“三多三少”的現(xiàn)象，即教師固有的東西多,，新課程理念體現(xiàn)得較少；教師講的時(shí)間多,，學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少,；教師傳授的內(nèi)容多，學(xué)生思考和主動(dòng)構(gòu)建的東西較少”,。

二是對(duì)學(xué)情研究還不夠,。課堂教學(xué)反應(yīng)出針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)效性不高,。教師的備課很充分,，上課也很認(rèn)真，但由于對(duì)學(xué)情的研究不夠深入,，導(dǎo)致目標(biāo)定位不夠合理,，課堂教學(xué)的有效性較低。

三是在對(duì)教材的處理上還比較欠缺,，缺乏整體性,。部分教師對(duì)教材的取舍、整合還存在一些問(wèn)題,，對(duì)駕馭教材的能力還有待提高,。表現(xiàn)在：不顧教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際情況，要么按部就班地逐一單元推進(jìn),，要么就大塊地舍掉教材內(nèi)容,。

四是詞匯、語(yǔ)法教學(xué)的度控制得還不夠好,。在詞匯和語(yǔ)法教學(xué)方面存在兩種現(xiàn)象：一是詞匯和語(yǔ)法講得過(guò)細(xì),，面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn),；二是忽略詞匯和語(yǔ)法教學(xué),，尤其是在語(yǔ)法方面特別突出，只強(qiáng)調(diào)運(yùn)用,，不注重積累,。而在詞匯教學(xué)方面也往往注重視死記硬背，缺乏在練習(xí)中,、語(yǔ)境中,、運(yùn)用中記憶的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，了解中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。高中課程改革的核心目標(biāo)是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。因此，英語(yǔ)教學(xué)也必須圍繞這個(gè)核心目標(biāo)來(lái)組織實(shí)施,。所以,，在理念方面，課堂教學(xué)必須體現(xiàn)：

2．學(xué)生主體,，自主發(fā)展

學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程中,，自身起著關(guān)鍵性的、不可替代的作用,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，也是自身發(fā)展的主體，他們?cè)趯W(xué)習(xí),、發(fā)展,、創(chuàng)造活動(dòng)中起著決定性作用。課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)、合作交流,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

3．自主選擇，均衡發(fā)展

課程改革為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了自主選擇的空間,。即將推行的新課程設(shè)置了“必修課程”和“選修課程”兩種,。選修課的開(kāi)設(shè)，充分考慮到了學(xué)生的個(gè)性化需要,，徹底改變了目前高中課程的教學(xué)現(xiàn)狀,，它給予了學(xué)生自由選擇、自主學(xué)習(xí)的空間,，為學(xué)生的均衡發(fā)展提供了機(jī)會(huì),。因此，高中英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)給予學(xué)生自主選擇和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自主學(xué)習(xí)與探究,，質(zhì)疑問(wèn)題和提出見(jiàn)解的機(jī)會(huì)與空間。

4．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，全面發(fā)展

人人都具有學(xué)習(xí)的能力和掌握知識(shí)的能力,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)教師不能越俎代庖，應(yīng)讓學(xué)生在參與,、體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作與交流中形成語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，擺脫一切依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主意識(shí),，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

5．加強(qiáng)學(xué)情研究，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,。英語(yǔ)課堂需要進(jìn)一步研究學(xué)情,，研究標(biāo)高，研究針對(duì)性,，落實(shí)“以學(xué)定教”的教學(xué)原則,。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在英語(yǔ)教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要、認(rèn)知規(guī)律,、心理特征以及個(gè)性差異組織實(shí)施教學(xué),，對(duì)不同水平的學(xué)生提出不同要求，實(shí)行分層教學(xué),，分類指導(dǎo),，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求知慾望，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

6．對(duì)教材內(nèi)容合理的取舍,。針對(duì)教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際，對(duì)現(xiàn)行教材教學(xué)進(jìn)行必要的整合,，將難度較大的單元內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減,；對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整；將課本教學(xué)與學(xué)生的應(yīng)試技巧的訓(xùn)練與培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)等等,。

7．重視教學(xué)反思,。倡導(dǎo)“自我反思”式的課堂改進(jìn)。教師自覺(jué)地,、全面地重視自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和存在的不足,，進(jìn)行詳細(xì)分析，制定切合自己在課堂教學(xué)中改進(jìn)的目標(biāo)和具體措施,，反思課堂教學(xué)中還存在的什么問(wèn)題,，以便于后面的改進(jìn)。

8．強(qiáng)化集體備課,。備課組是學(xué)科教學(xué)的核心單位,，備課組的教學(xué)研究,、探討、互助將直接影響到年級(jí)學(xué)科質(zhì)量的提升,。必須發(fā)揮好備課組的群體優(yōu)勢(shì),，做到備課組工作形式上“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主題,、定中心發(fā)言人）；內(nèi)容上“三有”（有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效）。同時(shí),，通過(guò)集體備課,、集體聽(tīng)課和集體評(píng)價(jià)等活動(dòng)方式，為每一位教師共同尋找需要改進(jìn)的問(wèn)題,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力,，為教師的課堂教學(xué)改進(jìn)起到積極的幫助和推動(dòng)作用。

9．加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的研究,，切實(shí)增強(qiáng)利用多媒體輔助教學(xué)的有效性,。多媒體的設(shè)計(jì)與運(yùn)用一定要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，為學(xué)科教學(xué)服務(wù),，避免“濫用媒體”,，或簡(jiǎn)單地用屏幕取代黑板的做法。要利用多媒體強(qiáng)大的交互性能提高教學(xué)的深度與廣度,，利用文本,、聲光、圖形,、圖像,、色彩、動(dòng)畫,、視頻等媒體,，形象生動(dòng)地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣,、通俗易懂,，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

總之,，在教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生為本,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；能注意從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；能考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,，深入淺出,，使學(xué)生在比較輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù),，激發(fā)學(xué)生情感,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；能采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言和方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)能注重從學(xué)生的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系,，使學(xué)生感到學(xué)科教學(xué)有趣而且有用,，從而提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

高二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

1）課程名稱： 信息技術(shù)

2）復(fù)習(xí)資料使用情況：一個(gè)月學(xué)考加后期選考

3）任課班級(jí)： 高二技術(shù)選考1,、3、4,、6,、7、8,、10,、11班

4）本學(xué)期周課時(shí)：14節(jié)

5）班級(jí)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：目前各班周課時(shí)3（選考課時(shí)未定）課時(shí)

6）已完成教學(xué)情況：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》

1）課程教學(xué)主要目的要求：

目的：10.16前根據(jù)學(xué)考班級(jí)計(jì)劃進(jìn)行,，根據(jù)全a計(jì)劃完成教學(xué),。

后期根據(jù)《信息技術(shù)考試說(shuō)明》系統(tǒng)的對(duì)必修、選修兩本教材中各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí),，同時(shí)結(jié)合上機(jī)操作對(duì)相關(guān)軟件加以強(qiáng)化,，熟練操作。

要求：通過(guò)學(xué)考模擬試題的練習(xí),，識(shí)記并掌握相關(guān)知識(shí),，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)該水平。

2）教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)考針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)的鞏固和強(qiáng)化,，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問(wèn)題的能力,。

難點(diǎn)：對(duì)學(xué)考知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記,、理解與應(yīng)用。能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)和操作方法解決實(shí)際問(wèn)題,。

1,、培優(yōu),。尋找班級(jí)中水平較高，對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有興趣的學(xué)生,。作為班級(jí)信息技術(shù)學(xué)考領(lǐng)軍人物,，培養(yǎng)其學(xué)科能力，再帶動(dòng)班級(jí)其他同學(xué)學(xué)習(xí)沖刺信息技術(shù)學(xué)考,。

2,、補(bǔ)差。班級(jí)中信息技術(shù)學(xué)科較差學(xué)生,。鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信息技術(shù),，補(bǔ)充學(xué)科弱點(diǎn)，并與班級(jí)優(yōu)生結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí),。

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明

周次

多媒體信息編碼,；多媒體作品設(shè)計(jì)

文本、圖像,、聲音素材的采集,；動(dòng)畫、視頻素材的采集第,；

第7周

vb程序設(shè)計(jì)與算法數(shù)據(jù)庫(kù)及電子郵件復(fù)習(xí)上機(jī)：所有軟件復(fù)習(xí)操作

網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)

算法及流程圖模塊

第8周

模擬卷測(cè)試（試卷分析）

第9-10周,。

模擬試卷講評(píng)；主要以講評(píng)模擬卷的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固,。放慢進(jìn)度系統(tǒng)的對(duì)教材各章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。

第11周

秋假

根據(jù)選考情況待定教學(xué)策略

實(shí)際教學(xué)進(jìn)度還要進(jìn)一步調(diào)整。

高二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

高二地理下教學(xué)計(jì)劃一,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì),，二、明確教學(xué)任務(wù),。

高中文科地理教學(xué)內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個(gè)中學(xué)階段的10本教材即初中的《中國(guó)地理》上下冊(cè)《世界地理》上下冊(cè)《高中地理》必修123冊(cè)《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災(zāi)害與防治選修三環(huán)境保護(hù).從知識(shí)結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國(guó)的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理;自然地理和人文地理等內(nèi)容.(1)就高二地理學(xué)科來(lái)說(shuō),，學(xué)科主干知識(shí)應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是學(xué)科中的基本概念、思想,、基本原理和規(guī)律;二是地理圖表的識(shí)讀,、分析與應(yīng)用。一方面要注重基礎(chǔ),，不要講得太深和太難,，另一方面要突出主干知識(shí)，不必面面俱到,，要大膽地處理教材,，要把時(shí)間放在學(xué)科中的重點(diǎn)知識(shí)和基本原理,、規(guī)律及其應(yīng)用或者遷移上。

(2)初中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國(guó)地理知識(shí),，著重復(fù)習(xí)各地理事物的空間分布和區(qū)域差異,。教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過(guò)程中要合理安排時(shí)間,，既要重抓基礎(chǔ),，又要突出重點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充熱點(diǎn)難點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

第 1 頁(yè) 復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲,、各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),，并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理知識(shí),，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,，并能分析認(rèn)識(shí)各區(qū)存在差異的原因及影響。通時(shí)結(jié)合世界熱點(diǎn)地區(qū)復(fù)習(xí)重點(diǎn)地區(qū)地理,。區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)區(qū)域定位,，認(rèn)識(shí)區(qū)域特征，比較區(qū)域差異,，評(píng)價(jià)區(qū)域發(fā)展條件。在此,，該背的就要強(qiáng)求學(xué)生背,。如世界分區(qū)、世界主要8個(gè)國(guó)家的定位和地理特征以及中國(guó)分區(qū)地理就要采用這種方法復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)中,，區(qū)域地理內(nèi)容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地滲透和結(jié)合,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生地理能力,。包括讀圖能力;閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力;收集材料,、提取有效信息的能力;辯證的思維方式及其表述能力;全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力等。學(xué)生經(jīng)過(guò)高一的地理學(xué)習(xí),，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識(shí)圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力,。這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但他們?cè)诘乩砜臻g概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏,，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺，在復(fù)習(xí)是應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化提高,。

第 2 頁(yè) 三,、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。教師要以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材,，深入了解學(xué)生,，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。要有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃,，認(rèn)真挖掘教材。

2.以案例教學(xué)為突破口,，改進(jìn)教學(xué)方法,。教無(wú)定法，教學(xué)有法,，能使學(xué)生會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì)就是好方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的實(shí)際,，采取啟發(fā)式,、討論式、探究式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。倡導(dǎo)主動(dòng)參與,、探索發(fā)現(xiàn),、合作交流、善于反思的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)自學(xué)釋疑、知識(shí)整理、訓(xùn)練矯正,、遷移延伸四個(gè)環(huán)節(jié),。

3.重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。

網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地,，地理圖像是地理信息的重要載體,，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像,，通過(guò)閱讀,、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法,，逐步發(fā)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解,、想象、分析等思維能力和解決地理問(wèn)題的能力,。

4.注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高,。

第 3 頁(yè) 學(xué)法設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和能力培養(yǎng),。地理學(xué)法的設(shè)計(jì)必須從地理學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，來(lái)幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在教師的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)體系，在知識(shí)的運(yùn)用上要有適當(dāng)?shù)奶岣?，以適應(yīng)高三的教學(xué)和高考的需要,。

第 4 頁(yè)

高二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

以“十七”大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針,，更新教育觀念,，全面推行素質(zhì)教育,，積極學(xué)習(xí)新課改思想,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面發(fā)展,。全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，誓奪會(huì)考全面豐收,，向三十周年校慶獻(xiàn)禮,。

本期只有三個(gè)多月的時(shí)間，周課時(shí)四節(jié),。為了保證教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)會(huì)考，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中選修全一冊(cè),，復(fù)習(xí)高中必修第一冊(cè)和第二冊(cè),。

1、提高教師的自身素質(zhì),。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人，愛(ài)學(xué)生作表率,，愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì),；其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高,。

2、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué),。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生,。反復(fù)研究高考考綱,，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度,，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處,。

3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實(shí)際,，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4,、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和段考,、會(huì)考、期考考試工作,。精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題,，在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,，以適應(yīng)高考的需要。

5,、抓好奧賽培訓(xùn)工作,，力爭(zhēng)今年的奧賽成績(jī)有所突破。

1,、領(lǐng)會(huì)兩綱（大綱和考綱）,，深鉆教材，精心備好每節(jié)課,。

2,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心上好每節(jié)課,。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練,；突出難點(diǎn),，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn),；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí),。

3,、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、自編課堂練習(xí)和章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷,，做到有的放矢,。具體由方曙光老師負(fù)責(zé)。

5,、積極開(kāi)展,、參加教研活動(dòng),。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、積極抓好奧賽培訓(xùn)工作,。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,，按年級(jí)安排，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué),。具體由任向陽(yáng)老師負(fù)責(zé),。

一2.18~24§1—1：人體的穩(wěn)態(tài)及練習(xí)

二25~3.2§1—2：免疫及練習(xí)

三3~9§2—1：光合作用及練習(xí)

四10~16§2—2：生物固氮及練習(xí)

五17~23§3—1、2：細(xì)胞質(zhì)遺傳,、基因結(jié)構(gòu)及練習(xí)

六24~30§3—3：基因工程簡(jiǎn)介及練習(xí)

七31~4.6§4：細(xì)胞與細(xì)胞工程及練習(xí)

八7~13§4：細(xì)胞與細(xì)胞工程及練習(xí)

九14~20實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)及會(huì)考實(shí)驗(yàn)考查

十21~27§5—1,、2（1）：微生物的類群、營(yíng)養(yǎng)及練習(xí)

十一28~5.4§5—2（2）：微生物的代謝和生長(zhǎng),；五一放假

十二5~11§5—3：發(fā)酵工程簡(jiǎn)介及練習(xí)

十三12~18復(fù)習(xí)迎會(huì)考（1）

十四19~25復(fù)習(xí)迎會(huì)考（2）

十五26~6.1復(fù)習(xí)迎會(huì)考（3）

十六2~8高考放假

十七9~15復(fù)習(xí)迎會(huì)考（4）

十八16~22中考放假,、復(fù)習(xí)迎會(huì)考（5）

十九23~29會(huì)考

高二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

6、開(kāi)發(fā)課程資源,，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際,，貼近生活，貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源,，要積極利用音像,、電視、書刊雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。

總之,，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。

高中英語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào)：在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上,，著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;因此我們高二英語(yǔ)備課組將利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編,，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),。

具體措施

一、集體備課實(shí)效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人,?；顒?dòng)內(nèi)容有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，不斷鉆研新教材,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充,、完善,，做到集思廣益。集體備課后,，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到寫教案,、 制作課件,、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng),、月考試卷,、模擬試卷等。每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔,， 供其他老師分享,，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,，進(jìn)行必要的修改,，然后把修改過(guò)的教案等共享在網(wǎng)上,。通過(guò)集體備課， 發(fā)揮所有老師的智慧,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),。除了正式的備課時(shí)間外,，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究,，并得到解決,，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析,，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流。 總之,，集體備課不流于形式,，更注重內(nèi)容與實(shí)效。

二,、教學(xué)計(jì)劃清晰化

針對(duì)今年進(jìn)入高二學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生底子薄,，基礎(chǔ)差，初高中學(xué)的教材不銜接,，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃使進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初,、高中英語(yǔ)的過(guò)渡。開(kāi)學(xué)初,，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況,，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較, 備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施,。（具體內(nèi)容見(jiàn)附表）

三、 措施具體化:為了提高教學(xué)質(zhì)量,，高二全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化. 如每天早讀的任務(wù),，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí),，課后的個(gè)別答疑,期中考試后開(kāi)始的作業(yè)分層等,，老師們要落到實(shí)處。雖然工作忙,，但我們備課組內(nèi)常?；ハ嗦?tīng)課評(píng)課,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

2,、采取一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)

為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)教材，我們把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái),，督促學(xué)生背誦,、記憶。

3．杜絕對(duì)話課變成回答問(wèn)題課,。

總之,，我們將通過(guò)備課組成員的共同努力，在本學(xué)期讓全體學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)等各方面有全面的提高,。

高二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

2.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的`實(shí)際問(wèn)題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

二,、教材分析:

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生"看個(gè)究竟"的沖動(dòng),以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過(guò)"觀察","思考","探究"等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

二學(xué)生情況分析:

我班學(xué)生對(duì)整體來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)比較重視,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣比其他學(xué)科要好一些,上課該活躍時(shí)能活躍,能討論,該安靜時(shí)能安靜,。平時(shí)訓(xùn)練題都是有難度的,學(xué)生喜歡做難題,鉆研討論很熱烈,但整體來(lái)說(shuō),成績(jī)不穩(wěn)定,上學(xué)期第一次月考平均分跌到年級(jí)居中上,我們的差距在填空和選擇,我們上了一周空間向量課,其他班沒(méi)上,會(huì)考和期末考試同時(shí)都要復(fù)習(xí)考試時(shí),我們堅(jiān)持兩頭兼顧同時(shí)抓,我們落后在基本知識(shí),而且試題難度雖然不高相反中等同學(xué)這次的成績(jī)倒超過(guò)了上面的同學(xué),尤其是很多學(xué)生都考出了好成績(jī), 我是這個(gè)班的班主任,所以我關(guān)注的不僅僅是數(shù)學(xué)課,在課間或者其他時(shí)間接觸的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)男同學(xué)特別活躍,精力非常充沛,課間經(jīng)常追趕奔跑吵鬧,這樣的學(xué)生有利于活躍班級(jí)氣氛,但自控能力差,他們都很聰明,但成績(jī)都不太理想,如果長(zhǎng)期不改正的話,最后不僅影響他們自己的成長(zhǎng),也必將影響到整個(gè)班級(jí)。一學(xué)期下來(lái),已經(jīng)有了很大改觀,所以我還將更多地關(guān)注這類學(xué)生,幫助他們糾正不良習(xí)慣,將精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái),從而改變整個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1,、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課,。每周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),提前一周進(jìn)行單元式的備課,并出好本周的單頁(yè)練習(xí),。教研會(huì)時(shí),由一名老師作主要發(fā)言人,對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法等,。

2,、詳細(xì)計(jì)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時(shí)間,每周以內(nèi)容"滾動(dòng)式"編兩份練習(xí)試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問(wèn)題要安排時(shí)間講評(píng)。

3,、抓好課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的課余輔導(dǎo)十分重要。教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生,更不能忽視班上的學(xué)困生,。

四,、教學(xué)進(jìn)度表

日期 周次 節(jié)/周 教學(xué)內(nèi)容(課時(shí))

3月1日~3月7日 1 5 一元二次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃(5)

8日~14日 2 6 基本不等式(3)測(cè)試與講評(píng)(3)

15日~21日 3 6 命題及其關(guān)系(3),充分條件與必要條件(2),簡(jiǎn)單邏輯連接詞(1)

22日~28日 簡(jiǎn)單邏輯連接詞(2),全稱量詞與存在量詞(2),復(fù)習(xí)(2)

29日~4月5日 5 6 曲線與方程(2),橢圓(4)

6日~12日 6 6 橢圓(2),雙曲線(4)

13日~19日 7 6 ,拋物線(4),復(fù)習(xí)(2)

20日~26日 8 6 空間向量及其運(yùn)算(5),立體幾何中的向量方法(1)

27日~5月2日 9 6 立體幾何中的向量方法(4),小結(jié)與復(fù)習(xí)(2)

3日~9日 10 6 期中考試

10日~16日 11 6 ,段考講評(píng)(2),變化率與導(dǎo)數(shù)(4)

17日~23日 12 6 導(dǎo)數(shù)的計(jì)算(2)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用(4)

24日~30日 13 6 生活中的優(yōu)化問(wèn)題舉例(4),定積分的概念(2)

6月1日~7日 14 6 定積分的概念(2),微積分基本定理(2)、定積分的簡(jiǎn)單應(yīng)用(2)

8日~14日 15 6 復(fù)習(xí)與測(cè)試(4),合情推理與演繹推理(2)

15日~21日 16 6 合情推理與演繹推理(2),、直接證明與間接證明(4)

22日~28日 17 6 數(shù)學(xué)歸納法(3),復(fù)習(xí)(3)

29日~7月4日 18 6 數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念(3),、復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算(3)

5日~11日 19 6 期末復(fù)習(xí)(6)

12日~13日 20 6 期末考試,。

高二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

生物學(xué)與人類的生活,，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的發(fā)展,，都有密切的關(guān)系,。生物學(xué)在實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有著重要的作用,。生物課是高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)的一門基礎(chǔ)課程,。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來(lái)”的精神,，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力,，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),，參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ),。

(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用,。

(二)通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義思想的教育。

(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力,，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

(一)從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā),，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí),。結(jié)構(gòu)知識(shí)是理解生理知識(shí)的基礎(chǔ)。生理知識(shí)是闡明生物的新陳代謝,，生長(zhǎng),、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識(shí)。因此,，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí),。

(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際,。

1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ),，通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,，應(yīng)該利用和改造有益的生物,，防除有害的生物。

2.要密切聯(lián)系各地的自然實(shí)際,。由于我國(guó)幅員廣大,，各地的生物種類有很大差別。因此,，所選取的植物和動(dòng)物,，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見(jiàn)的,，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動(dòng)植物和了解這些動(dòng)植物的生活規(guī)律,。

3.選取的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，要密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)際,，使學(xué)生加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解,，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。

(三)適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。

現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快,，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)闡述教學(xué)內(nèi)容，并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水平的知識(shí)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)生物科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識(shí)和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期我任教高二164、166,、169,、170四個(gè)班級(jí)，雖然通過(guò)班主任,，我對(duì)個(gè)班的現(xiàn)狀有了一點(diǎn)了解,，但由于生物是從高二開(kāi)始的起始課程，所以具體情況還不能下定論,。

高二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

2013—2014學(xué)年度下學(xué)期高二政治教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期的教學(xué)中面臨著一定的困難和教學(xué)的復(fù)雜性,，也為教學(xué)計(jì)劃的提出了一定的困難。主要表現(xiàn)在學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，又是初次接觸哲學(xué),，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)；6月份學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)水平考試,，為盡快幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，提高政治成績(jī),，根據(jù)新教材大綱要求與學(xué)生實(shí)際情況特制定了此教學(xué)計(jì)劃：

一,、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的,，同時(shí)為高考做好準(zhǔn)備,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo),。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1,、立足課標(biāo),，明確新課標(biāo)精神和目的要求。

通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo),，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,。

2．真抓實(shí)干,，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

（1）對(duì)教材進(jìn)行深入研究,，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上,，制定學(xué)期授課計(jì)劃,。

（2）發(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（3）努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng),，多看書,，多寫文章，扎實(shí)文化基本功,。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排

由于本期教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重,，在遵循教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)還要注意靈活運(yùn)用,，妥善安排好教學(xué)時(shí)間，以確保教學(xué)任務(wù)的如期完成,?？傊@學(xué)期我將盡最大努力爭(zhēng)取會(huì)考取得好成績(jī)。為學(xué)生高考備考作好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

本人今年擔(dān)任高二理班二（1）、二（2）班的政治教學(xué)工作,，本學(xué)期面臨的主要任務(wù)是12月份的政治學(xué)考,。由于不是高考科目，學(xué)生不重視,，普遍基礎(chǔ)也較差,，針對(duì)這一情況，我指定了制定如下計(jì)劃：

一,、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為學(xué)考做好準(zhǔn)備,。

二,、為順利實(shí)施這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)努力:

1,、立足課標(biāo),，明確課標(biāo)精神和目的要求。

通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo),，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),，明確新課標(biāo)的目的要求,，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2．真抓實(shí)干,，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

（1）對(duì)教材進(jìn)行深入研究,，處理好教材的深度,，廣度和銜接，認(rèn)真?zhèn)湔n,，多向其他老師請(qǐng)教,。

（2）注重學(xué)案的設(shè)計(jì)，使學(xué)案符合理班學(xué)生,，不能太難,，盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理順基礎(chǔ)知識(shí),。

（5）每節(jié)課上完后,，及時(shí)總結(jié)、反思,，交流,，改進(jìn)教學(xué)。

3,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用想結(jié)合我在自己的教學(xué)中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,，加大課堂容量,，給學(xué)生更直觀的感受,，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平,、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色,。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔,、明了,、清楚，形成自己的風(fēng)格,。

希望通過(guò)我和學(xué)生的共同努力,，能讓學(xué)生在政治學(xué)考中取得好的成績(jī)！

高二年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃

本人今年擔(dān)任高二年級(jí)文科16班,、17班以及理科9班,、10班,、11班、19班,、21班共7個(gè)班的政治教學(xué)工作,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，提高政治學(xué)科成績(jī)特制定此計(jì)劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改相應(yīng)理論，從源頭上更新自己的教學(xué)指導(dǎo)思想,。在教學(xué)中將堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和“三個(gè)面向”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，更新教育理念,，樹(shù)立正確的課程觀,、教學(xué)觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和辯證思維能力,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；充分體現(xiàn)時(shí)代要求,，根據(jù)普通高中新課程的培養(yǎng)目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展為核心，全面,、準(zhǔn)確地實(shí)施普通高中課程,。

一、高二四本必修書的考察,，因而考試的內(nèi)容對(duì)他們也提出了綜合分析能力方面的要求,。

3、明確教學(xué)目標(biāo),，使教學(xué)更有目的性,。

學(xué)期開(kāi)設(shè)的主干課程是高中政治必修4《生活與哲學(xué)》和必修3《文化生活》模塊。通過(guò)教學(xué),，繼續(xù)培養(yǎng)高二學(xué)生對(duì)高中政治課的學(xué)習(xí)熱情,，注重教學(xué)方法，采用多種教學(xué)形式,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，促使學(xué)生打牢學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，逐步形成一定的思維和分析能力,。針對(duì)高二的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，本學(xué)期要著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和審題,、答題的規(guī)范性，大力提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和分析能力,。

4,、改進(jìn)教育教學(xué)措施，提高教育教學(xué)水平,。

（1）認(rèn)真研讀新課標(biāo)《教學(xué)大綱》和最新《考試說(shuō)明》,，打好基礎(chǔ)知識(shí)，有

針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力,。

（2）注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，從注重老師的講到注重學(xué)生的自主探究、合作,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（3）充分整合信息技術(shù)和課程，使信息技術(shù)在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用,。避免由“人灌”向“機(jī)灌”,，把信息技術(shù)和課程整合提高到新一層次，真正向課堂要質(zhì)量,。

（4）教學(xué)中目標(biāo)明確,，條理清楚，講練結(jié)合,，突出重點(diǎn),，注重啟發(fā)式教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的能力,。用通俗易懂的語(yǔ)言闡釋問(wèn)題,化難為易,。面向全體學(xué)生，針對(duì)中等,，照顧兩頭。

（5）精心編印試題,，用心組織練習(xí),，抓好單元測(cè)試。通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決,；通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的解題能力,；通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng),；通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。

（6）因材施教,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo),，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,；加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗挫折能力及一些相關(guān)的心理健康指導(dǎo),，以穩(wěn)定學(xué)科學(xué)習(xí),。

（7）通過(guò)個(gè)別談話、集體活動(dòng)等多種渠道與學(xué)困生加強(qiáng)情感交流,，培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì),；教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會(huì)思考什么和怎樣思考,，特別是在記憶方法上加強(qiáng)指導(dǎo),，使他們?cè)陟柟袒A(chǔ)知識(shí)方面有所收獲，得到成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

（8）重視有助于提高學(xué)生成績(jī)的非智力因素的發(fā)掘和培養(yǎng)，課堂隨機(jī)檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶,、理解情況,，促使學(xué)生常回頭復(fù)習(xí)舊知識(shí),，溫故知新,。定期檢查學(xué)生的課堂筆記，對(duì)筆記做得好的給予表?yè)P(yáng),，不做筆記,、做得差的給予批評(píng)，促使學(xué)生養(yǎng)成多做筆記,、會(huì)做筆記的好習(xí)慣,。

2011－2012學(xué)年度高二上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

二,、教學(xué)目的和任務(wù)

本學(xué)期主要完成政治生活教學(xué)任務(wù),；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

三,、學(xué)生情況分析

這屆一共有四個(gè)文科班,，我承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較好,；學(xué)風(fēng)好,；學(xué)生獨(dú)立思考的能力強(qiáng)。因此,，在教學(xué)過(guò)程中一定得充分準(zhǔn)備,，提高學(xué)生的成績(jī)。

四,、具體教學(xué)措施

—檢測(cè)反饋這一教學(xué)模式,。使課堂變成生成知識(shí)的地方而不是灌輸知識(shí)的地方。

2,、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),。課前要依托學(xué)案，有效的預(yù)習(xí),，并要把難點(diǎn),，重點(diǎn)，疑點(diǎn)記載下來(lái),。課堂上要求學(xué)生積極參與到釋疑解惑的過(guò)程中,。課后通過(guò)作業(yè)和檢測(cè)來(lái)完成知識(shí)的整合，遷移,，運(yùn)用,。

3、強(qiáng)化培優(yōu)工作,。抓好尖子生的培養(yǎng)工作,，尖子生的出現(xiàn)不但能增強(qiáng)老師教學(xué)的信心，而且會(huì)對(duì)其他學(xué)生起到引導(dǎo)和帶動(dòng)作用,。

5,、加強(qiáng)集體備課。同一年級(jí)的兩位任課教師要認(rèn)真研究教材,，教法,，以及學(xué)生的實(shí)際情況，尤其要探討教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,，滲透新課改的理念,，為新一輪課改做好探索工作。

6,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。要想由經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為

學(xué)習(xí)型教師，必須要加強(qiáng)研究,，通過(guò)訂閱各種資料,，了解教改動(dòng)態(tài)。撰寫論文,，反思,，教學(xué)案例，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，化解教學(xué)中的難題,，提高教學(xué)質(zhì)量。7． 加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題,，避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

2011－2012學(xué)年度高二上學(xué)期

政治教學(xué)計(jì)劃

張永春

2011年9月4日

高二（下）政治教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

一,、學(xué)生情況分析

6、8班主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)是少數(shù),，并且基礎(chǔ)太差,。每個(gè)班級(jí)內(nèi)部，學(xué)生層次不一,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,。對(duì)此，在具體教學(xué)過(guò)程中,，貫徹分層教學(xué),、差異化教學(xué)方式，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步,。

二,、本學(xué)期擬達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

2,、能力目標(biāo)

通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)的教育,，為他們進(jìn)一步掌握馬克思主義哲學(xué)理論，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀打下基礎(chǔ),。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生辯證的歷史的全面的看問(wèn)題的能力。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法,，正確看待自然,、社會(huì)和人生的發(fā)展，知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)，能夠在社會(huì)生活中做出正確的價(jià)值判斷與行為選擇,，樹(shù)立和追求崇高的理想,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

三、主要教學(xué)措施

1,、教案與課件相結(jié)合教學(xué),，重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2,、分層教學(xué)：

3,、4班一個(gè)層次，注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，培養(yǎng)提高能力,；

5、6班一個(gè)層次,，注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)及落實(shí)

3,、強(qiáng)化知識(shí)的的落實(shí)檢查：抽背、聽(tīng)寫,、默寫過(guò)關(guān)

4,、針對(duì)性解題技巧輔導(dǎo)，訓(xùn)練,、督促過(guò)關(guān),。

高二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

本學(xué)期所任教班級(jí)為高二普通班（149）、（150）班,，其中（150）由于原物理教師另有教學(xué)任務(wù),，屬中途加接的一個(gè)班級(jí)。就該班而言,，整體上學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)一般,，而（149）班是原教班級(jí)，情況較為熟悉,。在本學(xué)期內(nèi),，要對(duì)成績(jī)較差而有潛力可挖者進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，以激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)有兩塊：新課教學(xué)和期末考前的復(fù)習(xí),。

新課教學(xué)的任務(wù)有：第八章動(dòng)量，到一十五章磁場(chǎng)；時(shí)間相對(duì)較緊,，任務(wù)重,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生順利度過(guò)高二，為此,，具體要求如下：月考,、期中,、期末考試中力爭(zhēng)平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高,；同時(shí),，讓學(xué)生幾乎都能接受。

第八章動(dòng)量：15課時(shí)

第九章機(jī)械振動(dòng)：10課時(shí)

第十章機(jī)械波：14課時(shí)

第十一章分子熱運(yùn)動(dòng)能量守恒10課時(shí)

第十二章固體,、液體和氣體：10課時(shí)

第十三章電場(chǎng)15課時(shí)

第十四章恒定電流15課時(shí)

第十五章磁場(chǎng)20課時(shí)

1,、措施

分層教學(xué)，因人而異,，及時(shí)鞏固,，精講精練。優(yōu)中培優(yōu),，差中補(bǔ)差,，確保學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。

2,、注意

教學(xué)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，第一次月考后,，要組織差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。