無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

評語優(yōu)缺點篇一

1、文章前后連貫,，形成完整的形象。

2,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

3、內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理。

4,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

5、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

6,、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事,。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。

7,、詳略得當(dāng),，虛實相生，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動,。

8,、全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見。

9,、全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑,。

10,、全文通俗易懂，趣味性強,。

11,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強,。

12、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是的成功之處。

13,、文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體,。

14、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá),。

15,、取材真實生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強。

16,、全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。

17、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實,，讀來津津有味。

18,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

19,、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

20,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

21,、全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮,。

22、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實流暢，感情真摯感人,。

23,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手。

24,、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味,。

25,、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣,。

26,、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

27、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃,！

28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺,！

29,、作文隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

30、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

31,、敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征,。

32,、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明,。

33,、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描,。

34,、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

35,、重點突出,，中心明確，立意鮮明,。

36,、觀點明確，好惡立場分明,，使人一目了然,。

37、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要,，毫無贅意。

38,、主題嚴(yán)肅,，思想高尚，進(jìn)取心較強,。

39,、中心不夠明確，立意不夠清晰,。

40,、主題含混晦澀，文意渺茫含糊,，寫作目的不清,。

41、雖有中心主題,，但表達(dá)不夠充分有力,，言而不實，空而無力,。

42,、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕,。

43,、比喻貼切，用詞生動,。

44,、文章語言通俗易懂，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切,。

45,、以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

46,、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

47、對于景色的描寫,，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

48,、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

49,、文章邊敘事邊抒情。

50,、充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻、擬人等手法,。

評語優(yōu)缺點篇二

1. 當(dāng)我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩,，你平時觀察事物很仔細(xì),，上課時能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成,，寫得字非常漂亮,，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝,，現(xiàn)在你真的比以前懂事了,，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步,。

2. 你思維快,，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談,，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真,，喜歡看課外書,，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強,，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點,，不要有驕氣，能改正自己的缺點,，你的進(jìn)步會更大,。

3. 在老師的心目中，你是一個文靜,、懂事,、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手,，在同學(xué)的心目中,，你是一個好榜樣，你能熱心助人,，關(guān)心同學(xué),，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字,，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時,，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些,，爭取更大的進(jìn)步,。

4. 你聰明能干，做事很有主見,，老師很喜歡你,，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了,，課后動歪腦子,，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做,，只希望你與優(yōu)秀生比一比,，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步,。才會更優(yōu)秀,，讓別人更加喜歡你。

5. 你是一位懂事,、做事有責(zé)任心的孩子,，每次老師請你做的事，你都能認(rèn)真的完成,。你有愛心,，喜歡幫助同伴,，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn)：思維活躍,，愛動腦筋,，能大膽講述自己的觀點，敢于向老師提問題,。但你有時也喜歡說一些謊話來騙老師和媽媽,，這樣可不好哦!如果你能改掉這個小小的缺點,，老師相信你上小學(xué)后會更棒的!

6. 你是一個天真可愛的小朋友,。拼音、數(shù)學(xué)作業(yè)比以前都有進(jìn)步了,。上課你能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，還會主動幫助老師和小朋友,。你熱愛勞動,，關(guān)心集體。馬上就要上小學(xué)了,，老師希望你今后回答問題時,，要多想想，想好了再說,，作業(yè)再做的整潔,、干凈些，好嗎?相信你一定能!希望你在一年級好好學(xué)習(xí),，爭取更大的成績35,、你是位文靜、懂事的小姑娘,，尊敬老師,，遵守紀(jì)律，友愛同伴,，能主動幫老師做事,，老師和小朋友都喜歡你。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時候,，你總是第一個坐正;當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時候,，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。課堂上也能動腦子,、積極發(fā)言了,。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績,。

7. 你是一個文靜,、乖巧的小女孩,，上課時能專心聽講。課堂上,，你總是靜靜地坐在自己的位置上,，不敢舉手回答問題，老師知道你也會,，但這樣不利于提高自己的語言表達(dá)能力,。老師希望你再大膽一些，主動一些,，好嗎?希望你在一年級好好學(xué)習(xí),，爭取更大的成績。

8. 你是一個表面文靜,、內(nèi)心活潑的女孩,。你尊敬師長，友愛同學(xué),。令老師高興的是,，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺,，時而有拖拉現(xiàn)象,，希望你做一名自覺、自愛,、守信用的好孩子,。

9. 你性格內(nèi)向，平時熱愛勞動,，關(guān)心集體,，積極參加學(xué)校開展的各項活動，但作為一名學(xué)生,，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成,，希望你改正缺點,，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績,。

10. 你是一個機靈,、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大,，你對人有禮貌,，勞動能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要惹事生非,，做一個人人喜愛的好學(xué)生。

11. 你是一個可愛的女孩子,。你遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，你講禮貌，講衛(wèi)生,，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作,，但上課舉手發(fā)言太少，希今后更加努力,、刻苦,，相信你的明天是一片光明的。

12. 你是一個聰明伶俐的女孩,，平時能按時完成作業(yè),，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，愛說愛打扮，但上課不認(rèn)真,，自控能力差,，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希今后改掉自身的壞習(xí)慣,，寫好字,，爭做好學(xué)生。

評語優(yōu)缺點篇三

老師的

評語

1. 申朋洳：你不善表達(dá),，但心思細(xì)膩,，踏實，穩(wěn)重,，有禮貌,。在班里不張揚,，卻時刻起著模范帶頭的作用。遵守紀(jì)律,，從不遲到,，學(xué)習(xí)勤奮，課堂上那雙求知的眼睛總能把老師深深的打動!若能多思考,，勤反思,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，加以更自信的表達(dá),，你一定能夠有突飛猛進(jìn)的長進(jìn)!

2. 你思想較單純,，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，你能自覺遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

3. 你是個懂禮貌,、明事理的孩子，雖然不愛言語,，對事物卻有自己獨到的見解,。你能積極參加班的文體活動，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律,，熱愛集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，美中不足的是：上課回答問題不積極,，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步?；A(chǔ)知識掌握得不夠牢固,。學(xué)習(xí)成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言,，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

4. 你是一個上進(jìn)心強，自尊心也很強,，聰明而且心地善良的女孩,。你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢,，能與同學(xué)友愛相處,。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注,、認(rèn)真,。對于不明白的問題你能虛心請教他人，元旦匯演中你那舞姿,，為班中添了不少榮譽,。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心,，只能付之眼淚,。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難,，勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲,，取得更好的成績,。

5. 劉子豪：你是個誠實厚道的孩子，遇事有主張,，原則性很強,，對于自己認(rèn)準(zhǔn)的東西從不輕易改變。對自己不喜歡的東西你敢于說不,，還能據(jù)理力爭,。但要知道，堅持正確的思想和做法,，能夠讓人進(jìn)步;堅持不正確的思想,，聽不進(jìn)別人的合理化建議，那就是固執(zhí),。老師對你的指導(dǎo)就是對你的關(guān)注,。有則改之無則加勉。希望增強學(xué)習(xí)自主性，少一些浮躁,，多一份踏實,，那你的進(jìn)步是會很快的!加油!

6. 中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力,。運動會上,，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗,，你仍是笑容滿面;課堂上,，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定,，你仍是勁頭不減,。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑,，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心,。老師相信，只要你不懈地努力,，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,，成為真正的男子漢。

7. 你是一個聰明好學(xué)的孩子,，老師為你高興,。有了今天的付出，才有明天的收獲,。相信自己,，珍惜時光，播種希望,，一定能收獲幸福的人生!

8. 你擁有成功的昨天,，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力,，才能不斷地進(jìn)步,，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!

9. 你生性好動,，這不是缺點,，但是上課不夠留心，還有些小動作,，作業(yè)很馬虎,，有時分辨不出寫了些什么字,，自覺性不強，成績不夠穩(wěn)定,，這些可是缺點啊!還有要和同學(xué)要好好相處,，不要太小氣了,。雖然你的缺點很多，但中要你能改掉這些缺點,，依然還是個好學(xué)生,。

10. 所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強,，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生,，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心,。認(rèn)真努力吧!

11. 你是個清純善良,、外柔內(nèi)剛的孩子，平時你是那么溫文爾雅,、嚴(yán)守紀(jì)律,，從不要老師操心。你能盡力參加各項活動,，忘不了你為了準(zhǔn)備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水,，忘不了你在聯(lián)歡會中的出色的表現(xiàn)，忘不了你默寫本上令人羨慕的0分和清秀的字跡……其實你還有許多優(yōu)點,，張老師希望你能抓住每個機會鍛煉自己,，讓大家能看到你更多的閃光點，也期待你開朗些,，像陽光一般燦爛!

12. 你是一個堅強勇敢的孩子,，吃苦耐勞，每天起早貪黑地訓(xùn)練,，總是一聲不吭,。“有付出就有回報”,，你在田徑比賽中取得了驕人的成績,。可是在學(xué)習(xí)上,，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話，那你的成績一定會突飛猛進(jìn),。你是一個聰明的孩子,，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解，加強對基礎(chǔ)知識的鞏固,，相信你會收獲更多,。在未來的日子里再創(chuàng)佳績，愿你學(xué)習(xí),、體育雙豐收!

13. 該生自我調(diào)節(jié)能力強,，有耐心，為人親和，善于溝通和交流,。有很好的團(tuán)隊習(xí)作和領(lǐng)導(dǎo)能力,，能夠快速進(jìn)入團(tuán)隊角色，配合團(tuán)隊完成工作,。熟悉掌握的知識,，同時不斷的學(xué)習(xí)新的知識，磨礪社會經(jīng)驗,，不斷提高自我,、待人熱情，為人厚道,，嚴(yán)以律己,，誠實守信，做事踏實,，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟,，人際關(guān)系好，是一名合格的畢業(yè)生,。

14. 你活潑好動,，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策,。在活動中你表演小品受到了大家的好評,，也讓老師對你有了新的認(rèn)識。在生活上,，你嚴(yán)于律己,，樂于助人，完全可以成為大家的楷模,，在學(xué)習(xí)上,，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言,。平時要泛閱讀,、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力,，實現(xiàn)心中的夢想!

15. 該生在校期間思想上端正,，要求上進(jìn)，被評為入黨積極分子,。學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自主性強,，有較強的思維能力和動手能力,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，掌握多項技能。生活上尊敬師長,，關(guān)心同學(xué),，人際關(guān)系融洽，積極配合班干組織各項活動并順利完成,。積極參加社會活動,，熱心公益事業(yè)，社會實踐經(jīng)驗豐富,。

16. 你是一個熱情開朗的學(xué)生,，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快,，熱愛學(xué)校生活,，集體榮譽感強，遵守學(xué)校紀(jì)律,，不遲到,，不早退，喜歡參加課外活動,，自覺鍛煉身體,，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真,，能協(xié)助老師管理班級,，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見,，學(xué)習(xí)較主動,，能吃苦，成績優(yōu)良,，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

17. 該生在學(xué)習(xí)上努力勤奮,，做事勤勤懇懇、腳踏實地,，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好,，同學(xué)關(guān)系良好，以誠相待,，有較強的集體榮譽感,，樂于助人，關(guān)心同學(xué),。

18. 該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，成績穩(wěn)定;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，積極參加學(xué)校組織的各項活動;性格開朗，平易近人,，熱愛運動,。作為班干部，積極為同學(xué)服務(wù),。

19. 性格開朗,，總有開心的笑容，為人誠懇,，能承受壓力,，有吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,，心胸開闊,，嚴(yán)于律己寬以人。以快樂的心情面對學(xué)習(xí)和生活,，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂,，能與同學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往,。樂觀積極,，笑對挫折，不怕困難,，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影,。安靜隨和，與同學(xué),、與舍友相處融洽,。積極參與各項實踐活動，全面的鍛煉自己,。對于承擔(dān)的任務(wù)總會努力去完成,，在完成任務(wù)的方式方法上，常常通過自己的思考提出新穎的方法,。團(tuán)隊精神強,，有全局觀。能夠平靜對待挫折,，勇敢地面對困難,，堅持自己的選擇，不斷努力,。課余時間有自己的安排,，發(fā)展自己的各種興趣愛好，全面發(fā)展,，培養(yǎng)自己多方面的能力,。

20. 你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚,，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和,，決不人云亦云,，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商,，敏銳的洞察力,，極強的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效,。謹(jǐn)記：天外有天,，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄,。

21. 該生思想上積極要求上進(jìn),，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績在班里前列,，生活中能嚴(yán)格要求自己,，為人誠懇，待人熱情,，樂于幫助同學(xué),，工作踏實負(fù)責(zé)，積極主動,，能吃苦耐勞,，能夠出色完成交給的各項任務(wù)，具有一定的團(tuán)隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力,。

22. 在老師的印象中,，你聰明，有才智,，你學(xué)什么東西都特別快,。你有強烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快,，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì),，進(jìn)入高二以來,，你學(xué)習(xí)特別主動，成績提高很快,，已進(jìn)入了年級優(yōu)秀生的行列,，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實實做好學(xué)習(xí)上的每一件事,，你要注意克服浮躁情緒,，堅定、踏實,，提高效率，準(zhǔn)備迎接高三新的挑戰(zhàn),。

23. 該生性格沉穩(wěn),，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重,，兼顧到全面的發(fā)展,，自制力強，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間,，發(fā)展自己多方面的愛好和特長,。與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流,。

24. 擁有多種特長的你,，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,，在活動中的踴躍精神，在小發(fā)明,、小創(chuàng)造上的鉆研精神,，以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手,，同學(xué)們的好榜樣,，爸爸好孩子。如果你能加強體育鍛煉,，在運動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神,，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

25. 你總是那么默默無聞，從來都聽不到你的高聲,。但上課時老師總能看到你端正的身影,，學(xué)習(xí)時也能看到你勤奮的勁兒。但有時你也偶爾放松對自己的要求,，所以你的學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定,。望你能以每一次的成功為新的起點，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗,，成為一名佼佼者!

26. 你是一個非常聰明的孩子,，成績和作業(yè)從來不讓老師操心。老師欣喜地發(fā)現(xiàn),，你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步還是明顯的,，具體表現(xiàn)在會自己學(xué)習(xí)了,。但有時上課還不能很好地聽講。請記?。毫己玫牧?xí)慣是一筆豐厚的財產(chǎn),，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂,，那是一件多么值得人慶賀的事啊!

27. 你是個聰明,、愛思考的女孩，在課堂上你是一個真正的小主人,，認(rèn)真讀書,，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光,，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當(dāng)遇到疑難問題,，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學(xué)們都打心眼里佩服你,。老師祝你的學(xué)習(xí)更上一層樓!

28. 你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使遇到了挫折也毫不氣餒。一學(xué)期來,，你在學(xué)習(xí)上一直平穩(wěn)前進(jìn),，大家有目共睹。

作文

29. 你是一個天真活潑可愛的孩子,，可是不知道為什么，你常常會玩得忘了時間,，忘了還有作業(yè)沒完成呢,。雖然說喜歡玩耍是男孩子的天性，可是,，如果只貪玩不學(xué)習(xí),，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?最近一段時間，你懂事多了,，但你還缺少更主動積極的學(xué)習(xí)熱情,。望你來年有個新飛躍!

30. 你善良、樸實、懂事,，雖然平時不善言辭,，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難,，不斷戰(zhàn)勝自我,，不斷取得進(jìn)步。但你也時常對自己要求不是很嚴(yán)格,，所以會有些小毛病,。但愿你在搞好學(xué)習(xí)之余不斷鍛煉自己的各項能力，膽子總是練出來的,。期待你各方面的進(jìn)步!

1. 該同學(xué)在校期間，樂觀向上,，學(xué)習(xí)刻苦努力,，有向上精神，成績良好;待人誠實而且容易與人相處,，熱愛集體,，具有較強的集體榮譽感，能虛心接受他人的意見,，能吃苦;具備了良好的專業(yè)知識,，具有出色的學(xué)習(xí)能力并且敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越,。

2. 你是一個令家長欣慰,，令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好,，至于學(xué)習(xí),，你更是認(rèn)真，精益求精,。也許你的性格,，你的氣質(zhì)，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示,。不過,，時代不同了，男女都一樣,，現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀,，所以，老師更希望看到你在體育場,、舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿,，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。

3. 你是個聽話懂事、令人信任的學(xué)生,。只是由于你精神壓力大,，遇到考試就緊張，所以每次考試后,，你都會說自己笨,，學(xué)不會等等。實際上你這種想法是不正確的,。滴水穿石并非因為滴水的力量大,，而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤,。你的成績好壞,，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠,。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認(rèn)為是個笨孩子,，可他從不氣餒，勤于動手動腦,，憑自己的努力,，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信,，你只要努力,，一定會成功!

4. 你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,，贏得了許多贊揚的話語,。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手,，聽到你那清脆的聲音,，主動地表現(xiàn)自己。要記住,，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì),。你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!

5. 該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀,，具有良好的組織溝通能力;處事果斷穩(wěn)重,，待人真誠大方。同時思維活躍,，在組織學(xué)生活動時常有很多創(chuàng)造性的想法,，切實而精彩;對生活，對未來有自己的計劃,，有積極的人生觀,，是一個綜合能力很強的學(xué)生,。

6. 見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因為你那里盛滿了頑皮,、熱情……課堂上，你比較好動,，不時的做一些可愛的小動作,，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息,，不管做什么游戲,，你總是特別活潑、突出,?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后,，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。

7. 該生自入校以來，能積極參加學(xué)習(xí)和活動;學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，專業(yè)知識過硬;為人誠懇,，能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，與同學(xué)關(guān)系融洽,，有較強的責(zé)任心和集體榮譽感有團(tuán)隊意識和合作精神;是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。

8. 該生在校期間思想進(jìn)步,，努力進(jìn)取;生活上為人隨和善良,，能為他人著想，嚴(yán)于律已寬以待人,，能以積極的態(tài)度面對困難,，心態(tài)穩(wěn)定。與同學(xué)們相處融洽,，有良好的團(tuán)隊精神;性格開朗,，總有開心的笑容，勤于思考,，做事踏實,，待人誠懇。能承受壓力,，有吃苦耐勞的精神,。

9. 學(xué)習(xí)刻苦,、認(rèn)真，成績在班級,、年級都始終位于前茅,。幫助別人熱心、誠懇,，是班級其他同學(xué)的榜樣,。班級工作熱情、負(fù)責(zé),，希望能大膽些,，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒,，成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10. 該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，成績良好;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，積極參加學(xué)校組織的各項活動;性格開朗樂觀,，平易近人,，熱愛運動。

1. 該生樂觀,、自信,，快樂的學(xué)習(xí)，積極參加各種活動,，使得學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高,，做事認(rèn)真，做人誠實,，也積極組織社團(tuán)活動,，成功完成了大量繁雜的工作，得到了很好的鍛煉,。

2. 老師非常高興,，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,，不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè),，上課有時能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，發(fā)表自己獨到的見解,，真了不起!如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話,，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績的,。老師真心希望能常?？匆娔闩e起的手。

3. 該同學(xué)積極進(jìn)取,，態(tài)度端正,，不斷完善自我。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，虛心求教,，成績良好，與同學(xué)友好相處,，為人忠厚老實,，樂于助人。在日常生活上不斷提高自身的道德修養(yǎng),。積極參與?；顒印⒑蜕鐣嵺`,。

4. 你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮,、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善,，開口必笑但又堅持原則,，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中,，你屬于做事認(rèn)真,、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài),，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕,，敗不餒,，永遠(yuǎn)不放棄追求。

5. 你是一個熱愛讀書,，善于鉆研,，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,，認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個“奇才”,。你曾為班級和學(xué)校爭得了榮譽，你樹立起遠(yuǎn)大理想,，立志考上“劍橋”,、“牛津”之類的大學(xué)，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風(fēng)帆,，實現(xiàn)美好的理想啊!然而,，看到你不能正確地接受老師的批評,，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn)，對值日工作漠不關(guān)心,，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急,。我送你三句話：“三人行，必有我?guī)煛?、“失去朋友的人將孤獨無援”,、“勞動才能創(chuàng)造一切”。相信知錯就改的人會更有發(fā)展,。積極進(jìn)取,，全面發(fā)展，你會更加完美!

6. 該同學(xué)為人誠懇,，謙虛,，隨和，樂觀向上,，有進(jìn)取心,，樂于助人，思想進(jìn)步,，待人禮貌,，與同學(xué)相處融洽，性格開朗,，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;能吃苦耐勞,，團(tuán)隊意識及協(xié)作精神強，是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學(xué)生,。

7. 該生在校期間思想進(jìn)步,，努力進(jìn)取，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，成績優(yōu)良;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，積極參加學(xué)校組織的各項活動;性格開朗,，平易近人,，熱愛運動。作為班干部,，積極為同學(xué)服務(wù),，在老師與同學(xué)之間起到了很好的橋梁作用，是個在德,、智,、體、美,、勞等綜合評定都優(yōu)秀的合格畢業(yè)生,。

8. 在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句

名言

9. 該生思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，為人誠實,，進(jìn)取心強,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)良,，已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了本專業(yè)的各項知識,，具有較強的學(xué)習(xí),、工作能力,。平時能積極參加各類社會實踐活動和專業(yè)實習(xí)活動,，積累了較為豐富的社會,、工作經(jīng)驗，具備了良好的團(tuán)隊合作精神，是一名合格的大學(xué)生。

10. 你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才,，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會,。

評語優(yōu)缺點篇四

1. 你是一個沉默寡言的學(xué)生，平時很少看見你和別人說話,，真因如吃此,，你的寫作能力較差,，再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成,，時常拖欠，學(xué)習(xí)成績特別差,。希今后認(rèn)真讀書,，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績,。

2. 你是一個性格內(nèi)向的女孩,，在班里,，不看見你和別人交談,，上課能專心聽講,，作業(yè)能按時完成,，學(xué)習(xí)上能盡主觀努力,，但思維反應(yīng)較慢,，學(xué)習(xí)成績并不理想,。希今后發(fā)揚笨鳥先飛的精神,，多看課外書，提高自己的閱讀能力和寫作水平,。

3. 你是個文靜,、可愛、懂事的小女孩,，做事有責(zé)任心。老師請你做的事,，你都能認(rèn)真地完成,。你有愛心，喜歡幫助同伴,，小朋友都非常喜歡和你一起玩,。令老師不高興的是，你有時愛說“悄悄話”,，影響聽講效果,，老師希望你能改掉小缺點，爭取做個三好學(xué)生,。

4. 在老師的眼中你是個好孩子,。你好學(xué)、懂事,、乖巧,。在活動中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好,，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣,。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時可以調(diào)皮一點,，鍛煉好自己的身體,，膽子更大點，更主動地和老師交流,。希望你在一年級做個三好學(xué)生,。

5. 你是一個聰明、文靜而懂事的孩子,，你對老師很有禮貌,，對小伙伴很有愛心，你從不欺負(fù)人,，小伙伴們都很喜歡和你一起玩,。但老師想給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔,、干凈些,，好嗎?相信你一定能!

6. 你是一個聰明又頑皮的小男生,，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂,。老師知道你是我們班級最聰明的一個,，聰明的你能接受劉老師的幾點建議嗎?課堂上少做點小動作，多發(fā)點言;課間少一點不愉快,，多和小朋友友好相處;字寫的再整潔些,。我相信，一年級的你一定是班里最出色,、最優(yōu)秀的一員,，好好加油呀!

7. 你活潑可愛，熱情大方,，平時愛勞動,，樂于助人，是個善良的小女孩,。老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講,，積極動腦筋的樣子;喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達(dá)能力較強,，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿,。老師希望你以后做事能多一點耐心和細(xì)致，相信你一定會變成最棒的!

8. 你是個活潑好動,，頑皮又愛說話的小朋友,。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。你平時能尊敬老師,，與小朋友們能友好相處,。每當(dāng)小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助,。但你有時上課還要開小差,，那可不好啊!老師希望你能慢慢的學(xué)會控制自己，爭取更大的進(jìn)步!好嗎?希望你在暑假的時候多學(xué)習(xí)拼音,。

9. 你見到老師總是禮貌相待,，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗,，喜歡唱歌,，跳舞。這是你的優(yōu)點,，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣,，你的學(xué)習(xí)成績肯定是不錯的其實你也是一個聰明的孩子，只要再努力一點,，可能其它小朋友成績不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧,，看看結(jié)果怎樣,，努力吧。

10. 每當(dāng)看到你考的試卷,，就知道你是一個聰明的孩子,，你寫得字真不錯，令老師佩服,，看到你剪紙的圖案,，就知道你還是一個心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好,，令老師非常滿意,，如果你上課時再積極發(fā)言，那多好啊!努力吧!你將會取得更優(yōu)異的成績,。

11. 你性格內(nèi)向，不善多言,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，作業(yè)能按時完成，考試時能做到認(rèn)真,、細(xì)心,、正確，不過,，你的寫字姿勢可不正確啊,，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了，字也會寫得很漂亮,，你說是嗎?不信,，你試試看，老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了,，要是你的說話聲能高一點,，那多好啊!再說，你做的紙工還沒有同學(xué)好,，希望你今后多做力所能及的事,，做到自己的事情自己做,。

評語優(yōu)缺點篇五

中學(xué)生作文評語優(yōu)缺點怎么寫呢？

在批改重點相同的情況下，教師應(yīng)特別指出各個學(xué)生本次作文的優(yōu)缺點,，這是作文批改與作文講評的一個顯著的區(qū)別。

18.?

作文中的錯別字較多,。

23.?

開頭顯得太啰嗦了。

1.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出,。

2.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,，一氣呵成,。

3.經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高,，敘事較清楚,，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,，今后能多讀些優(yōu)秀作文,。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。

4.你能運用心理描寫和動作描寫的手法,，把自己當(dāng)時緊張,、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來，真不錯,。

5.充滿童趣的擬人與比喻,，使文章頓生光彩。

6.結(jié)尾呼應(yīng)文題,，點明中心,。

7.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底,。

8.作者構(gòu)思巧,，善于選點展開，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。語言活潑明快，富有情趣,。故事雖平凡,，感情卻真摯，充沛,，感人,。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺,。

9.全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。

10.結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

11.發(fā)揮奇妙想象,，運用精妙比喻,。

12.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例,，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”,；觀點深刻，例子非常切合觀點,；重點突出,，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考,，對文題有自己的個性化解讀,。

13.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體,，景隨情生,，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫,。

14.以飽滿的激情,，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。比喻貼切,，用詞生動,。

15.文章真實生動，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思。

16.巧用伏筆是文章的一大特點,。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊,。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒,。

17.語言簡練,，規(guī)范，開篇吸引人,。

18.文章不長,，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體,，真實可信,，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊,，完整,，文筆也較流暢,。

19.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫,，流暢,，銜接自然，同時,，通過前后具體事例的對比,。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強,。

20.措辭得體,，立論公正識見頗多，亦能達(dá)意簡切宛要,，頗有見地井然有條,，行文流暢

1.文章語言簡練。規(guī)范,，開篇吸引人,。

2.開篇簡明扼要，精煉有序,，頗有新意,，給人留下深刻印象。

3.開頭點題,，用詞很吸引人,。

4.能較好的運用語言。動作,。心理描寫,，使事例具體。生動,。

5.文段承上啟下自然,，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動,。

6.過渡自然,，每一段交待得很清楚。

7.心理描寫細(xì)膩,，比喻貼切,，用詞生動。

8.文章以輕松愉快的語氣,，向讀者娓娓道來,，令人回味無窮。

9.，結(jié)尾含蓄,，點明主題,。

10.結(jié)尾簡煉，感人,。

11.結(jié)尾呼應(yīng)開頭,，結(jié)構(gòu)完整。

12.結(jié)尾呼應(yīng)文題,，點明中心,。

13.文章詳略得當(dāng)，重點突出,，結(jié)尾恰到好處地點明中心,，語言樸實而含義深刻，耐人尋味,。

14.以感受開頭,，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),，首尾連貫,，感染力極強。

15.開頭簡明扼要,，重點突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。

16.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,，對重點對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫，立意高遠(yuǎn),，令人贊嘆,。

17.文章切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

18.這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰,，語句流暢,。

19.事例敘述生動。具體,，趣味性強,。

20.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

21.文章語言通俗易懂，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切,。

22.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象,。

23.文章以清新有趣的語言，描寫了……,。.的事,，字里行間，充滿歡聲笑語,，不失為一篇佳作,。24.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切,，感人至深,。

25.善于觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。

26.文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體。

27.文章含蓄的結(jié)尾,，既點題,，又耐人尋味。

28.文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。

29.文章生動，具體,，詳略得當(dāng),。

30.記敘語言簡練而準(zhǔn)確，全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗套，值得借鑒,。

31.全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強。

32.文章邊敘事邊抒情,，結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文，首尾連貫,，一氣呵成,。

33.文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作。

34.文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá),，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,，極富功底。

35.全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑,，全文通俗易懂趣味性強,。

評語優(yōu)缺點篇六

2. 你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人,，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字,，真的了不起,，不管是誰看了會豎起大拇指,，平常做操比較認(rèn)真,。能講衛(wèi)生，講文明,，老師希望你上課時要積極發(fā)言,，多看課外書,。

3. 其實你是一個讓人喜歡的孩子,，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽,，你認(rèn)真寫字,，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛,，老師相信你會認(rèn)真做的,，你數(shù)學(xué)成績不錯，假如語文和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了,，你將變得更聰明起來,。

4. 課間，老師總是看見你活躍在操場上,，只要你喜歡做的都有做了,，課上，你卻不善多言,，顯得那樣內(nèi)向,，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先,，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事,，都要動腦筋想一想，是該做,，還是不該做,，還希望你做一個誠實的孩子。

5. 你很關(guān)心集體,，班級里的事總是搶著干,，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干,，做事不比別人的小朋友能干,，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了,，可是字也默來出來,，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁，你也會學(xué)到很多知識,，老師希望你努力學(xué)習(xí),。

7. 你是個可愛又頑皮的孩子，和小伙伴一起參與體育活動時總是跑在最前面,。你的小腦袋很靈,，喜歡聽故事。吃飯,、睡覺的習(xí)慣很好,，有時會幫助別人。希望你今后能認(rèn)真聽講,，多舉手發(fā)言,，鍛煉動手能力,，做事要細(xì)心、耐心,。讓自己變得更加能干,。

8. 你是個聰明、活潑又可愛的小男孩,。你的小手很能干,。繪畫、折紙和作業(yè)等動手方面很突出,。平時你和老師很親近,，和同伴也能友好相處，生活習(xí)慣也較好,。希望你以后上課能多舉手發(fā)言,，和下課一樣的跟老師做朋友好嗎?這樣，你的本領(lǐng)一定學(xué)得更好,。

10. 你是一個聰明可愛的小男孩,，你很能干，會自己獨立穿脫衣服,，還經(jīng)常幫助其他小朋友,，還會自己吃飯，你上課有時能認(rèn)真聽講,，回答問題聲音響亮,，但是，你總坐不住小椅子,，這樣可不好呀!老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律,，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!

評語優(yōu)缺點篇七

1、這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

3,、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

4,、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

5、文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

6,、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會有閃光之時,。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

7,、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩。

8,、看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

9,、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的.好青年，你看事物有自己的獨到見解,，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴。

10,、這篇文章以具體的事例,，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法,，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。

評語優(yōu)缺點篇八

1、文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅,，其味無窮。

2,、全文敘事集中,，不枝不蔓，語言樸實流暢,，感情真摯感人,。

3、全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣

4,、語言樸素，中心明確,，構(gòu)思合理,，行文層次清楚。

5,、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng),，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整。

6,、文章有理有據(jù),，說服力強，突出人物個性,，上下文過渡自然,，條理清晰，首尾照應(yīng),，結(jié)尾點題,，突出中心思想,。

7、作者對…觀察仔細(xì),，描寫細(xì)膩,，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實,，結(jié)構(gòu)自然,?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，首尾呼應(yīng)。

8,、語言詼諧有趣,，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙,。本文篇幅雖短,，但內(nèi)容生動具體，段落明確,，語言樸實,，通俗易懂。

9,、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,，襯托手法運用得好。

10,、本文采用了第一人稱的寫法,，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物,，表現(xiàn)中心起到了良好的作用,，讀起來親切自然可信。思路清晰,，節(jié)奏明快,。

12、文章用孩子的語言敘事,，顯得自然,，樸素，猶如一股清泉,。結(jié)尾點題,，起到了畫龍點睛的作用。

13,、文章真實生動,，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思,。

14,、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞,，運用比喻貼切,，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

15,、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

16,、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì),。文章想象合情合理,，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

18,、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

19,、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

20,、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

21、可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

22、真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩,。

23、看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

24,、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解,，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴。

25,、這篇文章以具體的事例,，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法,，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。

26、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴,，字字真言,，句句真情，傾訴悲歡,，度量得失,，作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣,。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑,，博大而沉厚，雄強而剛健,，質(zhì)樸而自然,，反映了作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光,。精美的語言,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨,、廣博的見識,，無不令人賞心悅目。

27,、許鵬飛,，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張,，好激動,。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強,，要不小小年紀(jì)的你,，怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中,。

28,、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句,。因而在描寫人物的動作,，神情時，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來,。老師為有你這樣的學(xué)生高興,。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓,。

29,、你的課外生活真精彩,，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好,，棋風(fēng)更好,。什么時間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年,，去參加象棋大賽,，一定會拿獎的。

30,、你寫的校園一角真美,。那花，那草,，那樹,，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察,，會生活的人,，老師，同學(xué)都欣賞你,！

31,、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫,，流暢,，銜接自然,，同時,，通過前后具體事例的對比。抨擊了……,，文章語言生動豐富,，可讀性強。

32,、能過合理的想象,，反映出意味深長的哲理，…行文流暢,，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

34,、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界,。你媽媽人美心更美,，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍,，極端負(fù)責(zé),，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊,！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲,！

35、看了你的游覽作文,，仿佛身臨其境,。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓,，機靈的小猴,，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受,。繼續(xù)努力,，你的文章是我們的最愛。

36,、你文中的"生物角"色彩絢麗,，活潑可愛。那鮮艷的花朵,，翠綠的葉子栩栩如生,；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭,。運用總分法,，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生,。

37,、從這一段小小的日記，看出你是個細(xì)心的學(xué)生,，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍,，語言平實,，能引起心靈的共鳴。

38,、"讓座"是件極平常的事,，但你的作文,，卻令人耳目一新。你不只寫事,，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,，層次分明，語句生動,，情節(jié)自然,，富有感人的魅力。此外,，你提出的社會問題,，令人深思。

39,、樓倩貝,，你太了不起了！讀著你寫的作文,，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,，老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的。樓倩貝,，老師為你驕傲,，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活,，多彩的世界,！

40、你是一個想象力多么豐富的孩子??！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美,。平常你一定積累了豐富的詞匯,，觀察了許多景物。愿你做個有心人,，寫出更多更美的文章。

41,、你這篇作文寫得真棒,，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作,，叫聲,，爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察,。努力吧,！爭取寫出更好的作文,。

42、范原原,，你是生活的有心人,，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷,，注重積累好詞佳句,。因此，班級的生物角在你的筆下生動,，形象地展現(xiàn)在讀者眼前,。老師相信，在你的努力下,，不久將會成為一名作家,。

43、你的文章來自于生活,，高于生活,。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色,，曲折坎坷,，然而又柳暗花明，獲得成功,。重點描述種瓜的經(jīng)過,，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致,。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會,。

44、讀你的文章時,，才老師隨你的激動而激動,，隨你的歡笑而歡笑。是的,，老師曾有過挖苦的言語,，但也有坦誠自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師,。我真誠希望能做你的良師,，你的摯友。

45,、你真是個小書迷,，走進(jìn)書的海洋就忘了時間。不過正因如此,，你的日記才會這么生動,，描寫才能如此細(xì)致,，老師真為你高興，堅持下去,，你會更棒的,。

46、看到你的日記跟你一起長大,，真讓人高興,。這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí),，廣泛閱讀,，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了,。相信你把這份心用到美術(shù)上,，那畫也能吸引別人。

47,、看了你的文章,，老師不由地想起了一句話"功夫在詩外"，沒有平時大量的課外閱讀,，怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解"十年磨一劍",，繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍,！

49,、你的想象力是那么奇特，大膽,，豐富,，讓老師大吃一驚。你的童話故事,，加以神奇的想象,，可謂"獨具匠心。"繪聲繪色的描述,，讓人覺得新鮮,，有趣。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,，你賦予它人的喜怒哀樂,，簡直太神了，老師為你叫好,。相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了。

50,、這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

評語優(yōu)缺點篇九

1,、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言,，將呈現(xiàn)讀者面前,。文章簡潔明了，語言平淡樸實,。

2,、作者觀察細(xì)致，想像力豐富,，運用擬人,，比喻等手法，使生動活潑,，引起了讀者的興趣,。

3、借景抒情,，托物詠志,，很有特色。

4,、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事,，讀來饒有趣味,。

5、要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理,。

6,、本文很好體現(xiàn)了的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰,。巧用伏筆是文章的一大特點,。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,，可以借鑒,。

7、這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然,。作品的構(gòu)思是巧妙的,，文筆也是簡潔流暢。想象大膽,，富有創(chuàng)造力,，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

8,、想象力較豐富,，極具新意。開頭自我介紹,，引入下文,，另外，文章語言簡明扼要,，風(fēng)格幽默誤詼諧,。

10、文章用孩子的語言敘事,，顯得自然,，樸素，猶如一股清泉,。結(jié)尾點題,，起到了畫龍點睛的作用。

11,、文章真實生動,，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思,。

12,、敘述事情條理清晰,，能正確地使用動詞，運用比喻貼切,，生動,。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

13,、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。這篇文章以具體的事例,，生動優(yōu)美的語言,，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

14,、本文主要優(yōu)點有三：1,、本文能緊扣題目要求,，完整地寫了的過程,。2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，重點突出,。3、語言樸實,，簡潔,，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然,，準(zhǔn)確,。

15、開頭簡潔自然,，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力,。

16,、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

17,、全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。

18、全文酣暢淋漓,，一氣呵成,，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人,。開頭出手不凡,。

19、文章真實感強,，立體感強,，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力,，以童話反映現(xiàn)實陰暗面,，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相,，稱得上入木三分,。

20、本文以為線索