無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

評語優(yōu)缺點(diǎn)篇一

1,、文章前后連貫，形成完整的形象,。

2,、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。

3,、內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

4,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

5、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

6,、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

7、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生,，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。

8,、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

9、全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑,。

10,、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng),。

11,、全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強(qiáng),。

12,、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是的成功之處,。

13,、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體,。

14,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)。

15,、取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。

16、全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

17,、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實(shí),，讀來津津有味。

18,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

19,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

20、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事,，語言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融,。

21、全文節(jié)奏明快,，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮,。

22,、全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人。

23,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手,。

24,、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味。

25,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣。

26,、全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

27,、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃,！

28,、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺,！

29,、作文隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

30,、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

31、敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個性特征。

32,、詳略安排不當(dāng),，主次不夠分明。

33,、內(nèi)容多為線條式勾勒,，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

34,、與時(shí)代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化。

35,、重點(diǎn)突出,，中心明確，立意鮮明,。

36,、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明,，使人一目了然,。

37、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要,，毫無贅意,。

38、主題嚴(yán)肅,，思想高尚,，進(jìn)取心較強(qiáng)。

39,、中心不夠明確,，立意不夠清晰。

40,、主題含混晦澀,，文意渺茫含糊，寫作目的不清,。

41,、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力,，言而不實(shí),，空而無力。

42,、主題不夠嚴(yán)肅,，思想之中尚有糟粕。

43,、比喻貼切,，用詞生動。

44,、文章語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切,。

45,、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

46、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

47,、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。

48、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。

49、文章邊敘事邊抒情,。

50,、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻,、擬人等手法,。

評語優(yōu)缺點(diǎn)篇二

1. 當(dāng)我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時(shí),，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì),，上課時(shí)能認(rèn)真聽講,，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字非常漂亮,，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了,，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言,。爭取更大的進(jìn)步。

2. 你思維快,，做事能干,，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真,，喜歡看課外書,，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強(qiáng),，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn),，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn),，你的進(jìn)步會更大,。

3. 在老師的心目中，你是一個文靜,、懂事,、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學(xué)的心目中,，你是一個好榜樣,，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué),，體貼別人,，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí),，總覺得是一種享受,，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步,。

4. 你聰明能干,，做事很有主見，老師很喜歡你,，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動歪腦子,，使勁地玩是少不了你了,，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比,，找出自己與別人的差距,，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀,，讓別人更加喜歡你,。

5. 你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子,，每次老師請你做的事,，你都能認(rèn)真的完成。你有愛心,，喜歡幫助同伴,，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn)：思維活躍,，愛動腦筋,，能大膽講述自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問題,。但你有時(shí)也喜歡說一些謊話來騙老師和媽媽,，這樣可不好哦!如果你能改掉這個小小的缺點(diǎn)，老師相信你上小學(xué)后會更棒的!

6. 你是一個天真可愛的小朋友,。拼音,、數(shù)學(xué)作業(yè)比以前都有進(jìn)步了。上課你能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，還會主動幫助老師和小朋友,。你熱愛勞動，關(guān)心集體,。馬上就要上小學(xué)了,，老師希望你今后回答問題時(shí)，要多想想,，想好了再說,，作業(yè)再做的整潔、干凈些,，好嗎?相信你一定能!希望你在一年級好好學(xué)習(xí),，爭取更大的成績35、你是位文靜,、懂事的小姑娘,，尊敬老師，遵守紀(jì)律,，友愛同伴,，能主動幫老師做事,，老師和小朋友都喜歡你,。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候，你總是第一個坐正;當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時(shí)候,，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服,。課堂上也能動腦子、積極發(fā)言了,。希望你在一年級好好學(xué)習(xí),，爭取更大的成績。

7. 你是一個文靜,、乖巧的小女孩,，上課時(shí)能專心聽講。課堂上,，你總是靜靜地坐在自己的位置上,，不敢舉手回答問題，老師知道你也會,，但這樣不利于提高自己的語言表達(dá)能力,。老師希望你再大膽一些，主動一些,，好嗎?希望你在一年級好好學(xué)習(xí),，爭取更大的成績。

8. 你是一個表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩,。你尊敬師長,，友愛同學(xué)。令老師高興的是,，上課也能見到你舉手發(fā)言,，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象,，希望你做一名自覺,、自愛、守信用的好孩子,。

9. 你性格內(nèi)向,，平時(shí)熱愛勞動，關(guān)心集體,，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性,，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你改正缺點(diǎn),，正視自己的優(yōu)點(diǎn),，爭取再創(chuàng)佳績。

10. 你是一個機(jī)靈,、頑皮的男孩,。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌,，勞動能積極參加,。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要惹事生非,，做一個人人喜愛的好學(xué)生。

11. 你是一個可愛的女孩子,。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，你講禮貌，講衛(wèi)生,，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作,，但上課舉手發(fā)言太少，希今后更加努力,、刻苦,，相信你的明天是一片光明的,。

12. 你是一個聰明伶俐的女孩，平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，愛說愛打扮，但上課不認(rèn)真,，自控能力差,，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希今后改掉自身的壞習(xí)慣,，寫好字,，爭做好學(xué)生。

評語優(yōu)缺點(diǎn)篇三

老師的

評語

1. 申朋洳：你不善表達(dá),，但心思細(xì)膩,，踏實(shí)，穩(wěn)重,，有禮貌,。在班里不張揚(yáng)，卻時(shí)刻起著模范帶頭的作用,。遵守紀(jì)律,，從不遲到，學(xué)習(xí)勤奮,，課堂上那雙求知的眼睛總能把老師深深的打動!若能多思考,，勤反思，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，加以更自信的表達(dá)，你一定能夠有突飛猛進(jìn)的長進(jìn)!

2. 你思想較單純,，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

3. 你是個懂禮貌、明事理的孩子,，雖然不愛言語,，對事物卻有自己獨(dú)到的見解。你能積極參加班的文體活動,，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律,，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，美中不足的是：上課回答問題不積極,，今后在課堂上能經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言嗎?你的作業(yè)不能令老師滿意,，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步,。基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,。學(xué)習(xí)成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

4. 你是一個上進(jìn)心強(qiáng),，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩,。你有一顆純真的心,，你的笑容如春風(fēng)洋溢，能與同學(xué)友愛相處,。上課時(shí)用心聽講的神情,，讓人感到你的專注、認(rèn)真,。對于不明白的問題你能虛心請教他人,，元旦匯演中你那舞姿，為班中添了不少榮譽(yù),。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候,，缺乏克服困難的信心,，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘,，望你克服困難,，勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲,，取得更好的成績,。

5. 劉子豪：你是個誠實(shí)厚道的孩子，遇事有主張,，原則性很強(qiáng),，對于自己認(rèn)準(zhǔn)的東西從不輕易改變。對自己不喜歡的東西你敢于說不,，還能據(jù)理力爭,。但要知道，堅(jiān)持正確的思想和做法,，能夠讓人進(jìn)步;堅(jiān)持不正確的思想,，聽不進(jìn)別人的合理化建議，那就是固執(zhí),。老師對你的指導(dǎo)就是對你的關(guān)注,。有則改之無則加勉。希望增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性,，少一些浮躁,，多一份踏實(shí)，那你的進(jìn)步是會很快的!加油!

6. 中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”,，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力,。運(yùn)動會上，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào),，即使跑得滿頭大汗,，你仍是笑容滿面;課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解,，雖一次次被否定,，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你,，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心,。老師相信,，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,，成為真正的男子漢,。

7. 你是一個聰明好學(xué)的孩子,，老師為你高興。有了今天的付出,，才有明天的收獲,。相信自己，珍惜時(shí)光,，播種希望,，一定能收獲幸福的人生!

8. 你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史,。只有不斷地努力,，才能不斷地進(jìn)步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!

9. 你生性好動,，這不是缺點(diǎn),，但是上課不夠留心，還有些小動作,，作業(yè)很馬虎,，有時(shí)分辨不出寫了些什么字，自覺性不強(qiáng),，成績不夠穩(wěn)定,，這些可是缺點(diǎn)啊!還有要和同學(xué)要好好相處，不要太小氣了,。雖然你的缺點(diǎn)很多,，但中要你能改掉這些缺點(diǎn)，依然還是個好學(xué)生,。

10. 所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生,，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生,，但這不能只是口頭上說說而己,，你要用自己的行動來表明你的決心。認(rèn)真努力吧!

11. 你是個清純善良,、外柔內(nèi)剛的孩子,，平時(shí)你是那么溫文爾雅、嚴(yán)守紀(jì)律,，從不要老師操心,。你能盡力參加各項(xiàng)活動，忘不了你為了準(zhǔn)備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水,，忘不了你在聯(lián)歡會中的出色的表現(xiàn),，忘不了你默寫本上令人羨慕的0分和清秀的字跡……其實(shí)你還有許多優(yōu)點(diǎn)，張老師希望你能抓住每個機(jī)會鍛煉自己,，讓大家能看到你更多的閃光點(diǎn),，也期待你開朗些,，像陽光一般燦爛!

12. 你是一個堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子，吃苦耐勞,，每天起早貪黑地訓(xùn)練,，總是一聲不吭?！坝懈冻鼍陀谢貓?bào)”,，你在田徑比賽中取得了驕人的成績?？墒窃趯W(xué)習(xí)上,，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話，那你的成績一定會突飛猛進(jìn),。你是一個聰明的孩子,，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固,，相信你會收獲更多,。在未來的日子里再創(chuàng)佳績，愿你學(xué)習(xí),、體育雙豐收!

13. 該生自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),，有耐心，為人親和,，善于溝通和交流,。有很好的團(tuán)隊(duì)習(xí)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠快速進(jìn)入團(tuán)隊(duì)角色,，配合團(tuán)隊(duì)完成工作,。熟悉掌握的知識，同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)新的知識,，磨礪社會經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自我、待人熱情,，為人厚道,，嚴(yán)以律己，誠實(shí)守信,，做事踏實(shí),，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關(guān)系好,，是一名合格的畢業(yè)生,。

14. 你活潑好動，十分熱愛集體,，為班級活動出謀劃策,。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認(rèn)識,。在生活上,，你嚴(yán)于律己，樂于助人,，完全可以成為大家的楷模,，在學(xué)習(xí)上，希望你聽講更專注,，尤其要大膽積極地發(fā)言,。平時(shí)要泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用,，期待你能發(fā)揮潛力,，實(shí)現(xiàn)心中的夢想!

15. 該生在校期間思想上端正，要求上進(jìn),，被評為入黨積極分子,。學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí),，自主性強(qiáng),，有較強(qiáng)的思維能力和動手能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，掌握多項(xiàng)技能,。生活上尊敬師長，關(guān)心同學(xué),，人際關(guān)系融洽,，積極配合班干組織各項(xiàng)活動并順利完成。積極參加社會活動,，熱心公益事業(yè),，社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。

16. 你是一個熱情開朗的學(xué)生,，尊敬老師,，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到,，不早退,，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責(zé)任心,，班干部工作認(rèn)真,，能協(xié)助老師管理班級，有上進(jìn)心,，能虛心接受他人的意見,，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦,，成績優(yōu)良,，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

17. 該生在學(xué)習(xí)上努力勤奮，做事勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地,，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，同學(xué)關(guān)系良好,，以誠相待,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人,，關(guān)心同學(xué),。

18. 該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，成績穩(wěn)定;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動;性格開朗,，平易近人,，熱愛運(yùn)動。作為班干部,，積極為同學(xué)服務(wù),。

19. 性格開朗，總有開心的笑容,，為人誠懇,，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神,。學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,，心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以人,。以快樂的心情面對學(xué)習(xí)和生活,，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學(xué)分享快樂,，所以大家都愿意和你交往,。樂觀積極,，笑對挫折，不怕困難,，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影,。安靜隨和，與同學(xué),、與舍友相處融洽,。積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動，全面的鍛煉自己,。對于承擔(dān)的任務(wù)總會努力去完成，在完成任務(wù)的方式方法上,，常常通過自己的思考提出新穎的方法,。團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，有全局觀,。能夠平靜對待挫折,，勇敢地面對困難，堅(jiān)持自己的選擇,，不斷努力,。課余時(shí)間有自己的安排，發(fā)展自己的各種興趣愛好,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)自己多方面的能力。

20. 你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚,，平和使你淡薄名利,，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云,，同齡人中難得的質(zhì)疑精神,，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力,，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力,，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。謹(jǐn)記：天外有天,，山外有山,。忘早日振翅高飛上云霄。

21. 該生思想上積極要求上進(jìn),，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，成績在班里前列，生活中能嚴(yán)格要求自己,，為人誠懇,，待人熱情,，樂于幫助同學(xué)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé),，積極主動,，能吃苦耐勞，能夠出色完成交給的各項(xiàng)任務(wù),，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力,。

22. 在老師的印象中，你聰明,，有才智,，你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心,，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛動腦,，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì),，進(jìn)入高二以來，你學(xué)習(xí)特別主動,，成績提高很快,，已進(jìn)入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié),，不要好高騖遠(yuǎn),，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒,，堅(jiān)定,、踏實(shí)，提高效率,，準(zhǔn)備迎接高三新的挑戰(zhàn),。

23. 該生性格沉穩(wěn)，不急不燥,。以學(xué)業(yè)為重,，兼顧到全面的發(fā)展，自制力強(qiáng),，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間,，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。與同學(xué)相處融洽,，積極與老師交流,。

24. 擁有多種特長的你，身上那種進(jìn)取,、不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,，在活動中的踴躍精神，在小發(fā)明,、小創(chuàng)造上的鉆研精神,，以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手,，同學(xué)們的好榜樣,，爸爸好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,，在運(yùn)動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神,，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

25. 你總是那么默默無聞，從來都聽不到你的高聲,。但上課時(shí)老師總能看到你端正的身影,，學(xué)習(xí)時(shí)也能看到你勤奮的勁兒。但有時(shí)你也偶爾放松對自己的要求,，所以你的學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定。望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn),，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗,，成為一名佼佼者!

26. 你是一個非常聰明的孩子，成績和作業(yè)從來不讓老師操心,。老師欣喜地發(fā)現(xiàn),，你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步還是明顯的，具體表現(xiàn)在會自己學(xué)習(xí)了,。但有時(shí)上課還不能很好地聽講,。請記住：良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn),，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù),。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí),你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事啊!

27. 你是個聰明,、愛思考的女孩,，在課堂上你是一個真正的小主人，認(rèn)真讀書,，提出與眾不同的問題,，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當(dāng)遇到疑難問題,，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時(shí),，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師祝你的學(xué)習(xí)更上一層樓!

28. 你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使遇到了挫折也毫不氣餒,。一學(xué)期來,，你在學(xué)習(xí)上一直平穩(wěn)前進(jìn)，大家有目共睹,。

作文

29. 你是一個天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么,，你常常會玩得忘了時(shí)間,，忘了還有作業(yè)沒完成呢。雖然說喜歡玩耍是男孩子的天性,，可是,，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?最近一段時(shí)間,，你懂事多了,，但你還缺少更主動積極的學(xué)習(xí)熱情。望你來年有個新飛躍!

30. 你善良,、樸實(shí),、懂事，雖然平時(shí)不善言辭,，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣,，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我,，不斷取得進(jìn)步,。但你也時(shí)常對自己要求不是很嚴(yán)格，所以會有些小毛病,。但愿你在搞好學(xué)習(xí)之余不斷鍛煉自己的各項(xiàng)能力,，膽子總是練出來的。期待你各方面的進(jìn)步!

1. 該同學(xué)在校期間,，樂觀向上,，學(xué)習(xí)刻苦努力，有向上精神,，成績良好;待人誠實(shí)而且容易與人相處,，熱愛集體，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，能虛心接受他人的意見,，能吃苦;具備了良好的專業(yè)知識,，具有出色的學(xué)習(xí)能力并且敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越,。

2. 你是一個令家長欣慰,，令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好,，至于學(xué)習(xí),，你更是認(rèn)真，精益求精,。也許你的性格,，你的氣質(zhì)，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示,。不過,，時(shí)代不同了，男女都一樣,，現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀,，所以，老師更希望看到你在體育場,、舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿,，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。

3. 你是個聽話懂事,、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大,，遇到考試就緊張,，所以每次考試后，你都會說自己笨,，學(xué)不會等等,。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是因?yàn)楣Ψ蛏?成績優(yōu)良不是天資高,，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞,，不是腦子問題,，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個笨孩子,，可他從不氣餒,，勤于動手動腦，憑自己的努力,，終于成為一名偉大的發(fā)明家,。老師相信,，你只要努力，一定會成功!

4. 你有著站如松,、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,，贏得了許多贊揚(yáng)的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,，看到你那頻頻舉起的手,，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己,。要記住,，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生,，要勇敢地向大家展露你自己的才華!

5. 該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀,，具有良好的組織溝通能力;處事果斷穩(wěn)重，待人真誠大方,。同時(shí)思維活躍,，在組織學(xué)生活動時(shí)常有很多創(chuàng)造性的想法，切實(shí)而精彩;對生活,，對未來有自己的計(jì)劃,，有積極的人生觀，是一個綜合能力很強(qiáng)的學(xué)生,。

6. 見到你的第一眼,，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮,、熱情……課堂上,，你比較好動，不時(shí)的做一些可愛的小動作,，引起同學(xué)的哄笑;課間,，從沒見你好好休息，不管做什么游戲,，你總是特別活潑,、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想,，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書,。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

7. 該生自入校以來，能積極參加學(xué)習(xí)和活動;學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，專業(yè)知識過硬;為人誠懇,，能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，與同學(xué)關(guān)系融洽,，有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感有團(tuán)隊(duì)意識和合作精神;是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。

8. 該生在校期間思想進(jìn)步,，努力進(jìn)取;生活上為人隨和善良,，能為他人著想，嚴(yán)于律已寬以待人,，能以積極的態(tài)度面對困難,，心態(tài)穩(wěn)定,。與同學(xué)們相處融洽,，有良好的團(tuán)隊(duì)精神;性格開朗，總有開心的笑容,，勤于思考,，做事踏實(shí),，待人誠懇。能承受壓力,，有吃苦耐勞的精神,。

9. 學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真,，成績在班級,、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心,、誠懇,，是班級其他同學(xué)的榜樣。班級工作熱情,、負(fù)責(zé)，希望能大膽些,，從各方面來鍛煉自我,，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10. 該生在校期間思想進(jìn)步,，努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績良好;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動;性格開朗樂觀，平易近人,，熱愛運(yùn)動,。

1. 該生樂觀,、自信，快樂的學(xué)習(xí),，積極參加各種活動,，使得學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，做事認(rèn)真,，做人誠實(shí),，也積極組織社團(tuán)活動，成功完成了大量繁雜的工作,，得到了很好的鍛煉,。

2. 老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了,。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,，不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。老師真心希望能常?？匆娔闩e起的手,。

3. 該同學(xué)積極進(jìn)取，態(tài)度端正,，不斷完善自我,。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，虛心求教,，成績良好,，與同學(xué)友好相處，為人忠厚老實(shí),，樂于助人,。在日常生活上不斷提高自身的道德修養(yǎng)。積極參與?；顒?、和社會實(shí)踐。

4. 你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮,、多思善問,，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅(jiān)持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久,，在全班男生中,，你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種;你很自信,，這是一種很好的心態(tài),，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕,，敗不餒,，永遠(yuǎn)不放棄追求。

5. 你是一個熱愛讀書,，善于鉆研,，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,，認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個“奇才”,。你曾為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù)，你樹立起遠(yuǎn)大理想,，立志考上“劍橋”,、“牛津”之類的大學(xué)，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，實(shí)現(xiàn)美好的理想啊!然而,，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),，對值日工作漠不關(guān)心,，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你三句話：“三人行,，必有我?guī)煛?、“失去朋友的人將孤?dú)無援”、“勞動才能創(chuàng)造一切”,。相信知錯就改的人會更有發(fā)展,。積極進(jìn)取，全面發(fā)展,，你會更加完美!

6. 該同學(xué)為人誠懇,，謙虛，隨和,，樂觀向上，有進(jìn)取心,，樂于助人,，思想進(jìn)步，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽,，性格開朗,，平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動和暑期社會實(shí)踐;能吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識及協(xié)作精神強(qiáng),，是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學(xué)生,。

7. 該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取,，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，成績優(yōu)良;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動;性格開朗,，平易近人，熱愛運(yùn)動,。作為班干部,，積極為同學(xué)服務(wù)，在老師與同學(xué)之間起到了很好的橋梁作用,，是個在德,、智、體,、美,、勞等綜合評定都優(yōu)秀的合格畢業(yè)生。

8. 在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句

名言

9. 該生思想積極上進(jìn),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠實(shí),，進(jìn)取心強(qiáng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良,，已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了本專業(yè)的各項(xiàng)知識,，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、工作能力,。平時(shí)能積極參加各類社會實(shí)踐活動和專業(yè)實(shí)習(xí)活動,，積累了較為豐富的社會,、工作經(jīng)驗(yàn)，具備了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，是一名合格的大學(xué)生,。

10. 你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語,，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才,，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機(jī)會。

評語優(yōu)缺點(diǎn)篇四

1. 你是一個沉默寡言的學(xué)生,，平時(shí)很少看見你和別人說話,，真因如吃此，你的寫作能力較差,，再加上老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,，時(shí)常拖欠，學(xué)習(xí)成績特別差,。希今后認(rèn)真讀書,，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績,。

2. 你是一個性格內(nèi)向的女孩,，在班里，不看見你和別人交談,，上課能專心聽講,，作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)上能盡主觀努力,，但思維反應(yīng)較慢,，學(xué)習(xí)成績并不理想。希今后發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神,，多看課外書,，提高自己的閱讀能力和寫作水平。

3. 你是個文靜,、可愛,、懂事的小女孩，做事有責(zé)任心,。老師請你做的事,，你都能認(rèn)真地完成。你有愛心,，喜歡幫助同伴,，小朋友都非常喜歡和你一起玩。令老師不高興的是,，你有時(shí)愛說“悄悄話”,，影響聽講效果,，老師希望你能改掉小缺點(diǎn)，爭取做個三好學(xué)生,。

4. 在老師的眼中你是個好孩子。你好學(xué),、懂事,、乖巧。在活動中你能控制好自己,，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好,，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快,，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn),，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn),，更主動地和老師交流,。希望你在一年級做個三好學(xué)生。

5. 你是一個聰明,、文靜而懂事的孩子,，你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心,，你從不欺負(fù)人,，小伙伴們都很喜歡和你一起玩。但老師想給你提個小小的建議,，作業(yè)再做的整潔,、干凈些，好嗎?相信你一定能!

6. 你是一個聰明又頑皮的小男生,，有時(shí)讓老師生氣,，有時(shí)讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個,，聰明的你能接受劉老師的幾點(diǎn)建議嗎?課堂上少做點(diǎn)小動作,，多發(fā)點(diǎn)言;課間少一點(diǎn)不愉快，多和小朋友友好相處;字寫的再整潔些,。我相信,，一年級的你一定是班里最出色、最優(yōu)秀的一員,，好好加油呀!

7. 你活潑可愛,，熱情大方，平時(shí)愛勞動,，樂于助人,，是個善良的小女孩,。老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講，積極動腦筋的樣子;喜歡聽到你回答問題時(shí)自信響亮的聲音,。你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng),，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。老師希望你以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致,，相信你一定會變成最棒的!

8. 你是個活潑好動,，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言,。你平時(shí)能尊敬老師,，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí),，也總能熱情地提供幫助,。但你有時(shí)上課還要開小差，那可不好啊!老師希望你能慢慢的學(xué)會控制自己,，爭取更大的進(jìn)步!好嗎?希望你在暑假的時(shí)候多學(xué)習(xí)拼音,。

9. 你見到老師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話,，你性格開朗,，喜歡唱歌，跳舞,。這是你的優(yōu)點(diǎn),，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣，你的學(xué)習(xí)成績肯定是不錯的其實(shí)你也是一個聰明的孩子,，只要再努力一點(diǎn),，可能其它小朋友成績不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣,，努力吧,。

10. 每當(dāng)看到你考的試卷，就知道你是一個聰明的孩子,，你寫得字真不錯,，令老師佩服，看到你剪紙的圖案,，就知道你還是一個心靈手巧的孩子,，你畫的圖畫真好，令老師非常滿意,，如果你上課時(shí)再積極發(fā)言,，那多好啊!努力吧!你將會取得更優(yōu)異的成績。

11. 你性格內(nèi)向,，不善多言,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)能做到認(rèn)真,、細(xì)心,、正確，不過,，你的寫字姿勢可不正確啊,，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了，字也會寫得很漂亮,，你說是嗎?不信，你試試看,，老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了,，要是你的說話聲能高一點(diǎn)，那多好啊!再說,，你做的紙工還沒有同學(xué)好,，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做,。

評語優(yōu)缺點(diǎn)篇五

中學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)怎么寫呢,？

在批改重點(diǎn)相同的情況下，教師應(yīng)特別指出各個學(xué)生本次作文的優(yōu)缺點(diǎn),，這是作文批改與作文講評的一個顯著的區(qū)別,。

18.?

作文中的錯別字較多,。

23.?

開頭顯得太啰嗦了,。

1.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

2.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,，一氣呵成,。

3.經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高,，敘事較清楚,，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,，今后能多讀些優(yōu)秀作文,。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。

4.你能運(yùn)用心理描寫和動作描寫的手法,，把自己當(dāng)時(shí)緊張,、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來,，真不錯。

5.充滿童趣的擬人與比喻,，使文章頓生光彩,。

6.結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心,。

7.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。

8.作者構(gòu)思巧,，善于選點(diǎn)展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。語言活潑明快,，富有情趣。故事雖平凡,，感情卻真摯,，充沛，感人,。文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

9.全文眉目清晰,，生動緊湊,，趣味性強(qiáng)。

10.結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

11.發(fā)揮奇妙想象,，運(yùn)用精妙比喻,。

12.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例,，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”,；觀點(diǎn)深刻，例子非常切合觀點(diǎn),；重點(diǎn)突出,，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考,，對文題有自己的個性化解讀,。

13.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生,，情景交融,，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

14.以飽滿的激情,，描寫了……重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。比喻貼切,，用詞生動。

15.文章真實(shí)生動,，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思,。

16.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn),。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,，可以借鑒。

17.語言簡練,，規(guī)范,，開篇吸引人。

18.文章不長,，但過程敘述得很清楚,，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信,，生動有趣,，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整,，文筆也較流暢,。

19.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫,，流暢,，銜接自然，同時(shí),，通過前后具體事例的對比,。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng),。

20.措辭得體,，立論公正識見頗多，亦能達(dá)意簡切宛要，頗有見地井然有條,，行文流暢

1.文章語言簡練,。規(guī)范，開篇吸引人,。

2.開篇簡明扼要,，精煉有序，頗有新意,，給人留下深刻印象,。

3.開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人,。

4.能較好的運(yùn)用語言,。動作。心理描寫,，使事例具體,。生動。

5.文段承上啟下自然,，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),，令人感動。

6.過渡自然,，每一段交待得很清楚,。

7.心理描寫細(xì)膩，比喻貼切,，用詞生動,。

8.文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來,，令人回味無窮,。

9.，結(jié)尾含蓄,，點(diǎn)明主題,。

10.結(jié)尾簡煉，感人,。

11.結(jié)尾呼應(yīng)開頭,，結(jié)構(gòu)完整。

12.結(jié)尾呼應(yīng)文題,，點(diǎn)明中心,。

13.文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

14.以感受開頭,，以感受結(jié)尾,，文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，感染力極強(qiáng),。

15.開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。

16.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,，對重點(diǎn)對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆,。

17.文章切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

18.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情,，全文層次清晰,，語句流暢。

19.事例敘述生動,。具體，趣味性強(qiáng),。

20.文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

21.文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切,。

22.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象,。

23.文章以清新有趣的語言，描寫了……,。.的事,，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作,。24.結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

25.善于觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,。

26.文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動具體,。

27.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

28.文章開頭引人入勝，吸引讀者,。

29.文章生動,，具體，詳略得當(dāng),。

30.記敘語言簡練而準(zhǔn)確,，全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗套,，值得借鑒。

31.全文眉目清晰,，生動緊湊,，趣味性強(qiáng)。

32.文章邊敘事邊抒情,，結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文，首尾連貫,，一氣呵成,。

33.文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作。

34.文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,，極富功底,。

35.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑，全文通俗易懂趣味性強(qiáng),。

評語優(yōu)缺點(diǎn)篇六

2. 你能團(tuán)結(jié)同學(xué),，禮貌待人，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力,，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起,，不管是誰看了會豎起大拇指,，平常做操比較認(rèn)真。能講衛(wèi)生,，講文明,，老師希望你上課時(shí)要積極發(fā)言，多看課外書,。

3. 其實(shí)你是一個讓人喜歡的孩子,，你的腦子不比別人笨，有時(shí)發(fā)言老師也很喜歡聽,，你認(rèn)真寫字,，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點(diǎn)寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草草,，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛,，老師相信你會認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯,，假如語文和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了,，你將變得更聰明起來,。

4. 課間,，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了,，課上,，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向,，沉默,，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先,，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想,，是該做,，還是不該做，還希望你做一個誠實(shí)的孩子,。

5. 你很關(guān)心集體,，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé),，拖地倒垃圾樣樣干,，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí),，語文作業(yè)雖然做了,，可是字也默來出來，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁,，你也會學(xué)到很多知識,，老師希望你努力學(xué)習(xí)。

7. 你是個可愛又頑皮的孩子,，和小伙伴一起參與體育活動時(shí)總是跑在最前面,。你的小腦袋很靈，喜歡聽故事,。吃飯,、睡覺的習(xí)慣很好，有時(shí)會幫助別人,。希望你今后能認(rèn)真聽講,，多舉手發(fā)言，鍛煉動手能力,，做事要細(xì)心,、耐心。讓自己變得更加能干,。

8. 你是個聰明,、活潑又可愛的小男孩。你的小手很能干,。繪畫,、折紙和作業(yè)等動手方面很突出。平時(shí)你和老師很親近,，和同伴也能友好相處,，生活習(xí)慣也較好。希望你以后上課能多舉手發(fā)言,，和下課一樣的跟老師做朋友好嗎?這樣,，你的本領(lǐng)一定學(xué)得更好。

10. 你是一個聰明可愛的小男孩,，你很能干,，會自己獨(dú)立穿脫衣服，還經(jīng)常幫助其他小朋友,，還會自己吃飯,，你上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，回答問題聲音響亮,，但是,，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律,，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!

評語優(yōu)缺點(diǎn)篇七

1,、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

3,、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

4,、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

5,、文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6,、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7,、真是“下筆如有神”啊,。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩,。

8、看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9,、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的.好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解,，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴。

10,、這篇文章以具體的事例,，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法,，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。

評語優(yōu)缺點(diǎn)篇八

1、文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅,，其味無窮,。

2、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人,。

3,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

4,、語言樸素,，中心明確，構(gòu)思合理,，行文層次清楚,。

5、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整,。

6、文章有理有據(jù),，說服力強(qiáng),，突出人物個性，上下文過渡自然,，條理清晰,，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題,，突出中心思想,。

7、作者對…觀察仔細(xì),，描寫細(xì)膩,，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí),，結(jié)構(gòu)自然,。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，首尾呼應(yīng),。

8、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動,，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙,。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體,，段落明確，語言樸實(shí),，通俗易懂,。

9、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,，襯托手法運(yùn)用得好,。

10、本文采用了第一人稱的寫法,，使得…具有很大的優(yōu)勢,，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用,，讀起來親切自然可信,。思路清晰，節(jié)奏明快,。

12,、文章用孩子的語言敘事，顯得自然,，樸素,，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。

13、文章真實(shí)生動,，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思,。

14,、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞,，運(yùn)用比喻貼切,，生動。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

15,、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

16,、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,，敘述自然生動,，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

18、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

19、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

20,、文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

21、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

22,、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩。

23,、看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

24、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴,。

25、這篇文章以具體的事例,，生動優(yōu)美的語言,，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。

26,、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴,，字字真言,，句句真情，傾訴悲歡,，度量得失,，作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣,。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑,，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健,，質(zhì)樸而自然,，反映了作者高超的語言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語言,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),、深刻的思辨、廣博的見識,，無不令人賞心悅目,。

27、許鵬飛,，今天老師在欣賞你的佳作時(shí),，好緊張，好激動,。仿佛就在那激烈的賽場上,。你愛國心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你,，怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時(shí)在凌晨點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。

28,、你閱讀廣泛,，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作,，神情時(shí),，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來。老師為有你這樣的學(xué)生高興,。只要繼續(xù)努力,。你的作家夢定會圓。

29,、你的課外生活真精彩,，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好,，棋風(fēng)更好,。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年,，去參加象棋大賽,，一定會拿獎的。

30,、你寫的校園一角真美,。那花，那草,，那樹,，那長廊無不包含著無比喜愛之情,。你是個會觀察，會生活的人,，老師,，同學(xué)都欣賞你！

31,、本文以…為線索,，使用權(quán)文章連貫，流暢,，銜接自然,，同時(shí)，通過前后具體事例的對比,。抨擊了……,，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng),。

32,、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理,，…行文流暢,，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣,，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

34,、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界,。你媽媽人美心更美,，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍,，極端負(fù)責(zé),，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊,！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲,！

35、看了你的游覽作文,，仿佛身臨其境,。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴,，狡猾的狐貍躍然紙上,，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力,，你的文章是我們的最愛,。

36、你文中的"生物角"色彩絢麗,，活潑可愛,。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生,；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法,，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,，妙處橫生。

37,、從這一段小小的日記,，看出你是個細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,，并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,，篇幅短小精悍，語言平實(shí),，能引起心靈的共鳴,。

38、"讓座"是件極平常的事,，但你的作文,，卻令人耳目一新。你不只寫事,，還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,，層次分明，語句生動,，情節(jié)自然,，富有感人的魅力。此外,，你提出的社會問題,，令人深思。

39,、樓倩貝,，你太了不起了,！讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,，老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的,。樓倩貝，老師為你驕傲,，希望你不斷努力,，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界,！

40,、你是一個想象力多么豐富的孩子啊,！把美麗的春光寫得特別有詩意,，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯,，觀察了許多景物,。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章,。

41,、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體,，還把小雞的吃食動作,，叫聲，爭鬧都寫,，可見你平時(shí)很善于觀察,。努力吧,！爭取寫出更好的作文,。

42、范原原,，你是生活的有心人,，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷,，注重積累好詞佳句,。因此，班級的生物角在你的筆下生動,，形象地展現(xiàn)在讀者眼前,。老師相信，在你的努力下,，不久將會成為一名作家,。

43,、你的文章來自于生活，高于生活,。抓住種甜瓜這件事,，繪聲繪色，曲折坎坷,，然而又柳暗花明,，獲得成功。重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過,，并提煉出精彩的細(xì)節(jié),，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會,。

44,、讀你的文章時(shí)，才老師隨你的激動而激動,，隨你的歡笑而歡笑,。是的，老師曾有過挖苦的言語,，但也有坦誠自責(zé)的胸懷,。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師,，你的摯友,。

45、你真是個小書迷,，走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間,。不過正因如此，你的日記才會這么生動,，描寫才能如此細(xì)致,，老師真為你高興，堅(jiān)持下去,，你會更棒的,。

46、看到你的日記跟你一起長大,，真讓人高興,。這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí),，廣泛閱讀,，才有你今天這真實(shí)生動的文章，連老師的心都被你抓住了,。相信你把這份心用到美術(shù)上,，那畫也能吸引別人,。

47、看了你的文章,，老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",，沒有平時(shí)大量的課外閱讀，怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解"十年磨一劍",，繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！

49,、你的想象力是那么奇特,，大膽，豐富,，讓老師大吃一驚,。你的童話故事，加以神奇的想象,，可謂"獨(dú)具匠心,。"繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮,，有趣,。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂,，簡直太神了,，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了,。

50,、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

評語優(yōu)缺點(diǎn)篇九

1,、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言,，將呈現(xiàn)讀者面前,。文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí),。

2,、作者觀察細(xì)致,，想像力豐富，運(yùn)用擬人,，比喻等手法,，使生動活潑，引起了讀者的興趣,。

3,、借景抒情，托物詠志,，很有特色,。

4、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行合理想象和生動描述,，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味,。

5,、要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。

6,、本文很好體現(xiàn)了的特點(diǎn),，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn),。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊,。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒,。

7,、這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然,。作品的構(gòu)思是巧妙的,，文筆也是簡潔流暢。想象大膽,，富有創(chuàng)造力,，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

8,、想象力較豐富,，極具新意。開頭自我介紹,，引入下文,，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧,。

10,、文章用孩子的語言敘事，顯得自然,，樸素,，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。

11、文章真實(shí)生動,，情真意切,，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思,。

12,、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞,，運(yùn)用比喻貼切,，生動。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

13,、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。這篇文章以具體的事例,，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法,，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。

14、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1,、本文能緊扣題目要求,，完整地寫了的過程。2,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出。3,、語言樸實(shí),，簡潔，流暢,，開頭和結(jié)尾都很自然,，準(zhǔn)確,。

15,、開頭簡潔自然,，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí),，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力,。

16、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

17,、全文語言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

18,、全文酣暢淋漓,，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,，真摯感人,。開頭出手不凡。

19,、文章真實(shí)感強(qiáng),，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng),，趣味性強(qiáng),。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,，并以生動的語言,，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分,。

20,、本文以為線索