在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

評語優(yōu)缺點篇一

1,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

2,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

3、內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理。

4,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

5,、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

6,、文章能過清新有趣的語言,，描寫了……的事。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

7、詳略得當(dāng),，虛實相生,，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。

8,、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

9、全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑,。

10,、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng),。

11,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強(qiáng),。

12、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是的成功之處。

13,、文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體,。

14,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)。

15,、取材真實生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。

16、全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

17,、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實,，讀來津津有味。

18,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

19,、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

20,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事,，語言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融,。

21、全文節(jié)奏明快,，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮,。

22,、全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實流暢,，感情真摯感人。

23,、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手,。

24、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。

25,、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣,。

26,、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

27、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃,！

28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺,！

29,、作文隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

30,、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

31、敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個性特征。

32,、詳略安排不當(dāng),，主次不夠分明。

33,、內(nèi)容多為線條式勾勒,，缺乏點式的細(xì)描。

34,、與時代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化。

35,、重點突出,，中心明確，立意鮮明,。

36,、觀點明確，好惡立場分明,，使人一目了然,。

37、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要,，毫無贅意。

38,、主題嚴(yán)肅,，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng),。

39,、中心不夠明確,，立意不夠清晰。

40,、主題含混晦澀,，文意渺茫含糊，寫作目的不清,。

41,、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力,，言而不實,，空而無力。

42,、主題不夠嚴(yán)肅,，思想之中尚有糟粕。

43,、比喻貼切,，用詞生動。

44,、文章語言通俗易懂,，貼近生活實際，讀來令人倍感親切,。

45、以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

46,、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

47、對于景色的描寫,，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

48,、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

49,、文章邊敘事邊抒情,。

50、充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻,、擬人等手法。

評語優(yōu)缺點篇二

作文評語親切中肯,。評語是教師和學(xué)生心靈溝通,，感情交流的過程。中肯,、誠摯的批評能提高其寫作的熱情,。今天小編整理了萬能作文評語優(yōu)缺點供大家參考，一起來看看吧!

1,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

2、這篇寫人的記敘文,，只寫了一件事,，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型,，能夠充分表現(xiàn)文章的主題,。可見,，作者會選材,。

3、語言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實，讀來津津有味,。

4,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向

6,、中心不夠明確,，立意不夠清晰。但文章內(nèi)容不失時機(jī)地運用排比的手法,，從多方面說明事物的特征,，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象,。

7,、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,，但由于分析不透徹，挖掘不深,，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。不過文章觀點明確，好惡立場分明,，使人一目了然,。

8、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

9,、文章清逸婉麗流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

10、全文眉目清晰,，生動緊湊,，趣味性強(qiáng)。

11,、文章開頭簡而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化,。

12,、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

13,、看了你的'文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

14、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出,。

15、結(jié)尾以…點明中盡,，含蓄雋永,，意味深長。

16,、作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色,。

17,、標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感,，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時,，從題目即可看出,，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧,。運用倒敘手法,，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意,，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦,。

18、詳略得當(dāng),。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點,，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花,，詳寫果;結(jié)尾簡潔,，緊扣文題。語言生動,，描寫細(xì)膩,。作者對鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng),。

19,、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣,，讀來倍感密切,。

21、文章雖短,，但敘述生動描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神

22,、文章最后揭示中心之句,，實屬點晴之筆，概括之語,，短促而有力

24,、對人物的語言，神態(tài),，動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

25,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c面結(jié)合,，使文章生動，具體,，詳略得當(dāng),。

1、 全文眉目清晰,，生動緊湊,，趣味性強(qiáng)。

2,、 注意觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,。

3,、 文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

4、 文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá),。

5,、 本文取材真實生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng)。

6,、 全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。

7、 文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點突出。

8,、 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

9,、 …切合實際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

10、 這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

11,、 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動,。

12,、 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

13,、 文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作,。

14,、 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。

15,、 本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

16,、 文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作。

17,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

18,、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。

19、 本文語言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實,，讀來津津有味。

20,、 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。

1.你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生,。

2.文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受。你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

4.太棒了!你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌!

5.你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

6.涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色!

7.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

8. 除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的語言,，生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

9.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙， 運用對比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。

10,、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿,、真實,，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!

12.全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

13.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

14.作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

15.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

16.這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由地馳騁,，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

18,、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

19.文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

20.文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

21.可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會有閃光之時,。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

22.真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩,。

23.看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

24.作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解,，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴。

25,、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于海”,，你是個生活的有心人,，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功,。

26.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

27.精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

28.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,，堅持寫作,，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,，以你的.個性定會闖出自己的一片天地,。

29. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展。

30.少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。

31.關(guān)心生活,，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

32. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動、俊雅,。

33,、關(guān)于生命脆弱的話題,，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失,。如果你在田野,，漫步于森林，腳踏落葉,，仰望藍(lán)天,，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗,，生命需要互相關(guān)愛,。

34.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,，貼近生活實際,，讀來令人感到親切。孩子,，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的,，老師從心眼里為你高興,。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊!加油,，孩子!

35.文章融情于景,，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣,。不過,，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足,。希望你繼續(xù)努力,，更上一層樓。加油吧!

36.經(jīng)過努力,，你這一學(xué)期作文有所提高,，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情,，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步,。

37.孩子,，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚你,，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了,，老師為你高興!只是希望你堅持下去。另外,，你的錯別字太多了,，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步!

39.文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實,，真誠。用詞準(zhǔn)確,，語言平實自然,，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛,，有孝心的孩子,，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，取得進(jìn)步!

40.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。

評語優(yōu)缺點篇三

清唐鑒《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師,，閱倭艮峯日記，見其上方評語,，有曰‘子涵子潔’者,，問之,，則其河南同志王檢心,、王滌心也?！薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載,，改做了小說體裁，剖作若干回,，加了些評語,。”趙樹理《三里灣·決心》：“玉生一時想不出適當(dāng)?shù)脑u語來,，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好,！’”

評語優(yōu)缺點篇四

評語

1,、

優(yōu)點：工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，執(zhí)行力較好;能調(diào)動員工的積極性;布置工作簡單易懂;關(guān)心下屬進(jìn)步。

建議：布置工作跟進(jìn)不及時;多與員工溝通,，并注意溝通方式;控制早會時間,。

2、

進(jìn)步：與下屬溝通較好,，能夠聽取下屬意見;更加活潑,，表揚下屬多，能夠培養(yǎng)下屬進(jìn)步;業(yè)務(wù)技能提升快,，工作流程執(zhí)行好,。

優(yōu)點： 思路清晰，計劃性強(qiáng);樂觀上進(jìn),、不服輸,，執(zhí)行力強(qiáng);愛崗敬業(yè)，關(guān)愛員工,。

建議：容易情緒化,，說話不注意方式;注意更加公平公正公開;注意多關(guān)心下屬，也多關(guān)心自己,。

3,、

進(jìn)步：不再感情用事，比較理智;關(guān)心下屬的工作和生活,，同員工溝通多了,，指責(zé)少了;公司制度執(zhí)行較好，發(fā)現(xiàn)問題整改及時,。

優(yōu)點：處事公平,、公正;善于學(xué);能夠笑待員工。

建議：合理安排員工的班次;更深層次地關(guān)心員工,。

4,、

進(jìn)步：工作效率高;能夠耐心培訓(xùn)員工;理解下屬;敢于創(chuàng)新;能同員工一起出臺;布置工作跟進(jìn)及時了;開會時間短了。

優(yōu)點：工作積極主動,，有激情,，有感染力;

工作計劃

建議：批評員工不講場合;同員工多溝通，多了解員工,，改善溝通態(tài)度;脾氣急,，生氣時不理智,。

5、

進(jìn)步：和藹可親,，對員工態(tài)度好;工作標(biāo)準(zhǔn)較以前有提升;對自己嚴(yán)格要求方面有進(jìn)步,。

優(yōu)點：遇事冷靜，能夠為員工著想;做事有計劃,，工作有方法,，靈活性較好;公平公正;公司思想傳達(dá)及時。

建議：更加關(guān)心員工,，多與員工溝通,，多激勵員工，能把員工的心團(tuán)結(jié)起來;加強(qiáng)對下屬的培訓(xùn);控制開會時間;節(jié)約用錢,。

6,、

進(jìn)步：關(guān)愛員工，對員工態(tài)度好,，與員工溝通及時;開會能夠鼓舞士氣;給員工空間和機(jī)會,，不拋棄不放棄;工作認(rèn)真，溝通主動;對于脫差部門指導(dǎo)較好,。

優(yōu)點：工作有方法,，平易近人;寬容大度，能及時幫助員工解決困難;工作有計劃,、有重點;善于溝通,。

建議：對下屬要更加嚴(yán)格;給員工更多發(fā)揮的空間;了解員工心中更真實的想法;加強(qiáng)對課長的培訓(xùn);愛惜自己，鍛煉身體,。

7,、

進(jìn)步：管理技能開會、總結(jié),、表揚;監(jiān)督檢查進(jìn)步大;溝通更加主動,，溝通方式改善大;電腦知識進(jìn)步快。

優(yōu)點：心態(tài)積極,，自信,，有激情;思路清晰,，執(zhí)行力強(qiáng),，原則性強(qiáng)，能夠以身作則;關(guān)心員工,，平易近人,，善于表揚員工;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦,。

建議：性格急躁,，遇事不夠冷靜;注意公平公正公開;對一樓關(guān)注不夠,。

8、

進(jìn)步：同員工溝通多了,，對待工作熱情,、盡心，考慮事情全面;與員工溝通增加;專業(yè)技能提升大,。

優(yōu)點： 關(guān)心員工,，尊重員工，能主動幫助員工解決困難;做工作雷厲風(fēng)行,，要求嚴(yán)格,。

建議：工作熱情要注意保持;加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)。

9,、

進(jìn)步：員工上班時間縮短了;關(guān)注員工的技能培訓(xùn),，對員工要求嚴(yán)格;安排工作較合理，跟進(jìn)及時,，執(zhí)行力提升;與員工溝通較好,，學(xué)習(xí)后能與員工分享。

優(yōu)點：工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，吃苦耐勞;處事公平,，有耐心;關(guān)愛員工，事事能起表率作用,。

建議：提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力,。

10、

進(jìn)步：關(guān)愛員工;能堅持巡場,，對基礎(chǔ)工作要求嚴(yán)格;布置工作跟進(jìn)及時;處事果斷,，辦事效率高，縮短員工上班時間;關(guān)注員工技能,。

優(yōu)點：工作有計劃,，有目標(biāo)，執(zhí)行力強(qiáng);對事不對人;善于學(xué)習(xí);平易近人;敢創(chuàng)新,。

建議：更多地了解員工;對服裝部門關(guān)注少,，建議參加服裝會議;工作容易情緒化。

11,、

進(jìn)步：關(guān)心員工,，平易近人;專業(yè)技能又提高，工作思路改善;及時表揚下屬,。

優(yōu)點：執(zhí)行力強(qiáng),，效率高;布置工作跟進(jìn)及時;能耐心指導(dǎo)下屬進(jìn)步。

建議：與員工多溝通,，多鼓勵;加強(qiáng)巡場頻率;加強(qiáng)員工培訓(xùn);及時解決員工反映的問題;提高開會效率;改進(jìn)批評和表揚的方式,。

12,、

進(jìn)步：工作標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)格;學(xué)習(xí)上進(jìn),，能夠有效調(diào)動員工激情;協(xié)調(diào)能力較好;熟悉大店工作流程快,。

優(yōu)點：工作目標(biāo)明確，思路清晰,，善于總結(jié);安排工作檢查及時并有回復(fù);注重培養(yǎng)下屬的學(xué)習(xí)能力,，對新干部幫助大;平易近人。

建議：須提高工作計劃性,，提高工作效率;更加關(guān)心,、理解員工，與干部及員工多溝通;開會注意簡明扼要,，調(diào)動會場氣氛;對基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠;多與下屬分享工作經(jīng)驗;多關(guān)注促銷員;及時解決下屬反映的問題,。

13、

優(yōu)點：工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有激情;熟悉流程,，能及時傳達(dá)公司精神;平易近人，關(guān)心員工,，與員工溝通較好;工作執(zhí)行力較強(qiáng);公私分明,，工作對事不對人，公平公正,。

建議：提高開會效率,，減少員工加班;避免在客流高峰期給干部開會;對新員工關(guān)注少，需加強(qiáng)培訓(xùn),，提高工作標(biāo)準(zhǔn);對干部的要求應(yīng)更加嚴(yán)格;注意身體,。

14、王平：

進(jìn)步：肯學(xué)習(xí),，不恥下問;嚴(yán)格要求自己;工作思路有進(jìn)步;與下屬溝通多了,，笑容多了，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了;電腦知識提升很大,。

優(yōu)點：工作實干,，執(zhí)行力強(qiáng);處事對事不對人，公平,、公正,、公開;上進(jìn)心強(qiáng)，不服輸;責(zé)任心強(qiáng);能夠自我批評,。

建議：多同員工溝通,，了解員工的真實想法;對下屬多表揚，少批評;開會時間控制不好,，重點不明確;工作需更細(xì)致;專業(yè)技能需提升;改善心態(tài),，多點笑容。

15,、

進(jìn)步：關(guān)心下屬,，和員工溝通多了;執(zhí)行力有提升，效率高了;專業(yè)技能有提高;過季商品處理及時,。

優(yōu)點：心態(tài)樂觀,，認(rèn)真踏實，能吃苦耐勞;關(guān)愛員工,，溝通能力強(qiáng);對下屬要求嚴(yán)格,，公平公正。

建議：開會效率低,，員工排班不合理;對員工多鼓勵,，少批評;嚴(yán)格要求自己，不能太隨意,，要起表率作用,。

16、

進(jìn)步：關(guān)愛員工,，為員工著想;給員工空間;工作效率有提升;有創(chuàng)新意識,。

優(yōu)點：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦肯干,，能夠與員工同甘共苦;平易近人,，能夠聽取員工意見;敢于大膽嘗試，敢作敢當(dāng);能夠把公司理念運用到工作中,，顧全大局,。

建議：要注意微笑待人;多與員工分享個人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗教訓(xùn);加強(qiáng)員工培訓(xùn);注意做到對事不對人，一視同仁,。

17,、

進(jìn)步：工作認(rèn)真細(xì)心;能更好地運用公司理念企業(yè)文化理念，更加理解員工,，與員工溝通時態(tài)度改變大,，關(guān)心下屬;開會時間控制比以前好;工作思路較以前清晰。

優(yōu)點：和藹可親,，善于溝通;工作態(tài)度積極,，效率高，辦事果斷,，對公司的制度執(zhí)行力較好;能夠主動向別的門店學(xué)習(xí)不足之處,，并與員工分享工作經(jīng)驗。

建議：注意控制開會時間和頻率;培訓(xùn)下屬要有耐心,，要注意多聽員工的心聲;對于員工提出的問題要及時解決;對新員工的培訓(xùn),、指導(dǎo)不夠;要注意體諒員工的困難,，管理更加人性化;遇到問題要注意做到對事不對人;注意個人形象。

18,、

進(jìn)步：能調(diào)動員工積極性;工作計劃性加強(qiáng),。

優(yōu)點：做事有原則，獎罰分明;能用企業(yè)理念同員工溝通,，關(guān)心下屬;執(zhí)行力強(qiáng),。

建議：多與員工溝通，了解員工的真實心聲;對下屬培訓(xùn)不夠;對小部門關(guān)注較少;開會方式須改進(jìn);注意身體,。

19,、

進(jìn)步：能嚴(yán)格要求自己，并嚴(yán)格要求下屬;虛心學(xué)習(xí),，不懂就問;工作積極性提高了,，執(zhí)行力加強(qiáng)了;工作標(biāo)準(zhǔn)提高了;時間觀念更強(qiáng)。

優(yōu)點：善于分析,，思路較清晰,，能抓住工作重點;關(guān)心下屬。

建議：工作效率再高點;布置工作跟進(jìn)不夠及時;加強(qiáng)流程化建設(shè);員工反映問題能及時回復(fù);多同員工溝通;過于嚴(yán)肅,，不夠開朗,。

處事要公平公正;多關(guān)心夜班人員。

評語優(yōu)缺點篇五

中學(xué)生作文評語優(yōu)缺點怎么寫呢,？

在批改重點相同的情況下,，教師應(yīng)特別指出各個學(xué)生本次作文的優(yōu)缺點，這是作文批改與作文講評的一個顯著的區(qū)別,。

18.?

作文中的錯別字較多。

23.?

開頭顯得太啰嗦了,。

1.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

2.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成,。

3.經(jīng)過努力,，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚,，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步,。

4.你能運用心理描寫和動作描寫的手法,，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來,，真不錯,。

5.充滿童趣的擬人與比喻,，使文章頓生光彩,。

6.結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心,。

7.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。

8.作者構(gòu)思巧,，善于選點展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。語言活潑明快,，富有情趣。故事雖平凡,，感情卻真摯,，充沛，感人,。文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

9.全文眉目清晰,，生動緊湊,，趣味性強(qiáng)。

10.結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

11.發(fā)揮奇妙想象,，運用精妙比喻,。

12.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例,，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”,；觀點深刻，例子非常切合觀點,；重點突出,，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀,。

13.景物描述傳神逼真,，遣詞造句貼切得體，景隨情生,，情景交融,，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

14.以飽滿的激情,，描寫了……重點突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。比喻貼切,，用詞生動。

15.文章真實生動,，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思,。

16.巧用伏筆是文章的一大特點,。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,，可以借鑒,。

17.語言簡練，規(guī)范,，開篇吸引人,。

18.文章不長，但過程敘述得很清楚,，人物的活動描述得也具體,，真實可信，生動有趣,，全文結(jié)構(gòu)緊湊,，完整，文筆也較流暢,。

19.本文以…為線索,，使用權(quán)文章連貫，流暢,，銜接自然,，同時，通過前后具體事例的對比,。抨擊了……文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng)。

20.措辭得體，立論公正識見頗多,，亦能達(dá)意簡切宛要,，頗有見地井然有條，行文流暢

1.文章語言簡練,。規(guī)范,，開篇吸引人。

2.開篇簡明扼要,，精煉有序,，頗有新意，給人留下深刻印象,。

3.開頭點題,，用詞很吸引人,。

4.能較好的運用語言,。動作。心理描寫,，使事例具體,。生動。

5.文段承上啟下自然,，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),，令人感動。

6.過渡自然,，每一段交待得很清楚,。

7.心理描寫細(xì)膩，比喻貼切,，用詞生動,。

8.文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來,，令人回味無窮,。

9.，結(jié)尾含蓄,，點明主題,。

10.結(jié)尾簡煉，感人,。

11.結(jié)尾呼應(yīng)開頭,，結(jié)構(gòu)完整。

12.結(jié)尾呼應(yīng)文題,，點明中心,。

13.文章詳略得當(dāng)，重點突出，結(jié)尾恰到好處地點明中心,，語言樸實而含義深刻,，耐人尋味。

14.以感受開頭,，以感受結(jié)尾,，文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，感染力極強(qiáng),。

15.開頭簡明扼要，重點突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。

16.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,，對重點對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆,。

17.文章切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮,，情緒激昂。

18.這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到作者的感情,，全文層次清晰，語句流暢,。

19.事例敘述生動,。具體，趣味性強(qiáng),。

20.文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

21.文章語言通俗易懂，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切,。

22.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象,。

23.文章以清新有趣的語言,，描寫了……。.的事,，字里行間,，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作,。24.結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

25.善于觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,。

26.文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體,。

27.文章含蓄的結(jié)尾，既點題,，又耐人尋味,。

28.文章開頭引人入勝，吸引讀者,。

29.文章生動，具體,，詳略得當(dāng),。

30.記敘語言簡練而準(zhǔn)確，全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗套，值得借鑒,。

31.全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強(qiáng),。

32.文章邊敘事邊抒情,，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,，首尾連貫,，一氣呵成。

33.文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作。

34.文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá),，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,，極富功底。

35.全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑,，全文通俗易懂趣味性強(qiáng),。

評語優(yōu)缺點篇六

老師的

評語

1. 申朋洳：你不善表達(dá)，但心思細(xì)膩,，踏實,，穩(wěn)重，有禮貌,。在班里不張揚,，卻時刻起著模范帶頭的作用。遵守紀(jì)律,，從不遲到,，學(xué)習(xí)勤奮，課堂上那雙求知的眼睛總能把老師深深的打動!若能多思考,，勤反思,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，加以更自信的表達(dá),，你一定能夠有突飛猛進(jìn)的長進(jìn)!

2. 你思想較單純,，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，你能自覺遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

3. 你是個懂禮貌,、明事理的孩子,，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解,。你能積極參加班的文體活動,，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?你的作業(yè)不能令老師滿意,，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步?；A(chǔ)知識掌握得不夠牢固,。學(xué)習(xí)成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

4. 你是一個上進(jìn)心強(qiáng),，自尊心也很強(qiáng),，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心,，你的笑容如春風(fēng)洋溢,，能與同學(xué)友愛相處。上課時用心聽講的神情,，讓人感到你的專注,、認(rèn)真。對于不明白的問題你能虛心請教他人,，元旦匯演中你那舞姿,，為班中添了不少榮譽(yù),。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心,，只能付之眼淚,。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難,，勇往直前!新的一年里,，希望你再接再厲，取得更好的成績,。

5. 劉子豪：你是個誠實厚道的孩子,，遇事有主張，原則性很強(qiáng),，對于自己認(rèn)準(zhǔn)的東西從不輕易改變,。對自己不喜歡的東西你敢于說不，還能據(jù)理力爭,。但要知道,，堅持正確的思想和做法，能夠讓人進(jìn)步;堅持不正確的思想,，聽不進(jìn)別人的合理化建議,，那就是固執(zhí)。老師對你的指導(dǎo)就是對你的關(guān)注,。有則改之無則加勉,。希望增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性，少一些浮躁,，多一份踏實,，那你的進(jìn)步是會很快的!加油!

6. 中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力,。運動會上,，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗,，你仍是笑容滿面;課堂上,，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定,，你仍是勁頭不減,。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑,，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心,。老師相信，只要你不懈地努力,，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,，成為真正的男子漢,。

7. 你是一個聰明好學(xué)的孩子，老師為你高興,。有了今天的付出,，才有明天的收獲。相信自己,，珍惜時光,，播種希望，一定能收獲幸福的人生!

8. 你擁有成功的昨天,，但那畢竟已經(jīng)成為歷史,。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步,，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!

9. 你生性好動,，這不是缺點，但是上課不夠留心,，還有些小動作,，作業(yè)很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字,，自覺性不強(qiáng),，成績不夠穩(wěn)定，這些可是缺點啊!還有要和同學(xué)要好好相處,，不要太小氣了,。雖然你的缺點很多，但中要你能改掉這些缺點,，依然還是個好學(xué)生,。

10. 所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強(qiáng),，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生,，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心,。認(rèn)真努力吧!

11. 你是個清純善良,、外柔內(nèi)剛的孩子，平時你是那么溫文爾雅,、嚴(yán)守紀(jì)律，從不要老師操心,。你能盡力參加各項活動,，忘不了你為了準(zhǔn)備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水，忘不了你在聯(lián)歡會中的出色的表現(xiàn),，忘不了你默寫本上令人羨慕的0分和清秀的字跡……其實你還有許多優(yōu)點,，張老師希望你能抓住每個機(jī)會鍛煉自己,，讓大家能看到你更多的閃光點，也期待你開朗些,，像陽光一般燦爛!

12. 你是一個堅強(qiáng)勇敢的孩子,，吃苦耐勞，每天起早貪黑地訓(xùn)練,，總是一聲不吭,。“有付出就有回報”,，你在田徑比賽中取得了驕人的成績,。可是在學(xué)習(xí)上,，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話,，那你的成績一定會突飛猛進(jìn)。你是一個聰明的孩子,，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解,，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，相信你會收獲更多,。在未來的日子里再創(chuàng)佳績,，愿你學(xué)習(xí)、體育雙豐收!

13. 該生自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),，有耐心,，為人親和，善于溝通和交流,。有很好的團(tuán)隊習(xí)作和領(lǐng)導(dǎo)能力,，能夠快速進(jìn)入團(tuán)隊角色，配合團(tuán)隊完成工作,。熟悉掌握的知識,，同時不斷的學(xué)習(xí)新的知識，磨礪社會經(jīng)驗,，不斷提高自我,、待人熱情，為人厚道,，嚴(yán)以律己,，誠實守信，做事踏實,，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟,，人際關(guān)系好，是一名合格的畢業(yè)生。

14. 你活潑好動,，十分熱愛集體,，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評,，也讓老師對你有了新的認(rèn)識,。在生活上，你嚴(yán)于律己,，樂于助人,，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習(xí)上,，希望你聽講更專注,，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時要泛閱讀,、注重積累和靈活應(yīng)用,，期待你能發(fā)揮潛力，實現(xiàn)心中的夢想!

15. 該生在校期間思想上端正,，要求上進(jìn),，被評為入黨積極分子。學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，自主性強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維能力和動手能力,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，掌握多項技能。生活上尊敬師長,，關(guān)心同學(xué),，人際關(guān)系融洽，積極配合班干組織各項活動并順利完成,。積極參加社會活動,，熱心公益事業(yè)，社會實踐經(jīng)驗豐富,。

16. 你是一個熱情開朗的學(xué)生,，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快,，熱愛學(xué)校生活,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律,，不遲到,，不早退,，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體,，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真,，能協(xié)助老師管理班級,，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見,，學(xué)習(xí)較主動,，能吃苦，成績優(yōu)良,，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

17. 該生在學(xué)習(xí)上努力勤奮,，做事勤勤懇懇、腳踏實地,，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好,，同學(xué)關(guān)系良好，以誠相待,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，樂于助人，關(guān)心同學(xué),。

18. 該生在校期間思想進(jìn)步,，努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績穩(wěn)定;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，積極參加學(xué)校組織的各項活動;性格開朗，平易近人,，熱愛運動,。作為班干部，積極為同學(xué)服務(wù),。

19. 性格開朗,，總有開心的笑容，為人誠懇,，能承受壓力,，有吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,，心胸開闊,，嚴(yán)于律己寬以人。以快樂的心情面對學(xué)習(xí)和生活,，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂,，能與同學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往。樂觀積極,，笑對挫折,，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影,。安靜隨和,，與同學(xué)、與舍友相處融洽,。積極參與各項實踐活動,，全面的鍛煉自己。對于承擔(dān)的任務(wù)總會努力去完成,，在完成任務(wù)的方式方法上,，常常通過自己的思考提出新穎的方法。團(tuán)隊精神強(qiáng),，有全局觀,。能夠平靜對待挫折，勇敢地面對困難,，堅持自己的選擇,，不斷努力。課余時間有自己的安排,，發(fā)展自己的各種興趣愛好,，全面發(fā)展，培養(yǎng)自己多方面的能力,。

20. 你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚,，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和,，決不人云亦云,，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商,，敏銳的洞察力,，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效,。謹(jǐn)記：天外有天,，山外有山,。忘早日振翅高飛上云霄。

21. 該生思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，成績在班里前列,，生活中能嚴(yán)格要求自己,，為人誠懇，待人熱情,，樂于幫助同學(xué)，工作踏實負(fù)責(zé),，積極主動,，能吃苦耐勞，能夠出色完成交給的各項任務(wù),，具有一定的團(tuán)隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力,。

22. 在老師的印象中，你聰明,，有才智，你學(xué)什么東西都特別快,。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心,，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快,，愛動腦,，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)入高二以來,，你學(xué)習(xí)特別主動,，成績提高很快，已進(jìn)入了年級優(yōu)秀生的行列,，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié),，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實實做好學(xué)習(xí)上的每一件事,，你要注意克服浮躁情緒,，堅定、踏實,，提高效率,，準(zhǔn)備迎接高三新的挑戰(zhàn)。

23. 該生性格沉穩(wěn),，不急不燥,。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展,，自制力強(qiáng),，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，發(fā)展自己多方面的愛好和特長,。與同學(xué)相處融洽,，積極與老師交流。

24. 擁有多種特長的你,，身上那種進(jìn)取,、不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神,，在小發(fā)明,、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手,，同學(xué)們的好榜樣，爸爸好孩子,。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,，在運動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

25. 你總是那么默默無聞,，從來都聽不到你的高聲,。但上課時老師總能看到你端正的身影，學(xué)習(xí)時也能看到你勤奮的勁兒,。但有時你也偶爾放松對自己的要求,，所以你的學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定。望你能以每一次的成功為新的起點,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗,，成為一名佼佼者!

26. 你是一個非常聰明的孩子，成績和作業(yè)從來不讓老師操心,。老師欣喜地發(fā)現(xiàn),，你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步還是明顯的，具體表現(xiàn)在會自己學(xué)習(xí)了,。但有時上課還不能很好地聽講,。請記住：良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財產(chǎn),，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù),。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事啊!

27. 你是個聰明,、愛思考的女孩,，在課堂上你是一個真正的小主人，認(rèn)真讀書,，提出與眾不同的問題,，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當(dāng)遇到疑難問題,，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時,，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師祝你的學(xué)習(xí)更上一層樓!

28. 你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使遇到了挫折也毫不氣餒,。一學(xué)期來,，你在學(xué)習(xí)上一直平穩(wěn)前進(jìn)，大家有目共睹,。

作文

29. 你是一個天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么,，你常常會玩得忘了時間,，忘了還有作業(yè)沒完成呢。雖然說喜歡玩耍是男孩子的天性,，可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí),，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?最近一段時間,，你懂事多了，但你還缺少更主動積極的學(xué)習(xí)熱情,。望你來年有個新飛躍!

30. 你善良,、樸實、懂事,，雖然平時不善言辭,，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難,，不斷戰(zhàn)勝自我,，不斷取得進(jìn)步。但你也時常對自己要求不是很嚴(yán)格,，所以會有些小毛病,。但愿你在搞好學(xué)習(xí)之余不斷鍛煉自己的各項能力，膽子總是練出來的,。期待你各方面的進(jìn)步!

1. 該同學(xué)在校期間,，樂觀向上，學(xué)習(xí)刻苦努力,，有向上精神,，成績良好;待人誠實而且容易與人相處，熱愛集體,，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，能虛心接受他人的意見,，能吃苦;具備了良好的專業(yè)知識，具有出色的學(xué)習(xí)能力并且敢于創(chuàng)新,，不斷追求卓越,。

2. 你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學(xué)生,。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好,，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真,，精益求精,。也許你的性格，你的氣質(zhì),，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示,。不過，時代不同了,，男女都一樣,，現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以,，老師更希望看到你在體育場,、舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生,。

3. 你是個聽話懂事,、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大,，遇到考試就緊張,，所以每次考試后，你都會說自己笨,，學(xué)不會等等,。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大,，而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高,，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞,，不是腦子問題,，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認(rèn)為是個笨孩子,，可他從不氣餒,，勤于動手動腦，憑自己的努力,，終于成為一名偉大的發(fā)明家,。老師相信,，你只要努力，一定會成功!

4. 你有著站如松,、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,，看到你那頻頻舉起的手,，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己,。要記住,，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生,，要勇敢地向大家展露你自己的才華!

5. 該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀,，具有良好的組織溝通能力;處事果斷穩(wěn)重，待人真誠大方,。同時思維活躍,，在組織學(xué)生活動時常有很多創(chuàng)造性的想法，切實而精彩;對生活,，對未來有自己的計劃,，有積極的人生觀，是一個綜合能力很強(qiáng)的學(xué)生,。

6. 見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因為你那里盛滿了頑皮,、熱情……課堂上，你比較好動,，不時的做一些可愛的小動作,，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息,，不管做什么游戲,，你總是特別活潑、突出,?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后,，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。

7. 該生自入校以來,，能積極參加學(xué)習(xí)和活動;學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，專業(yè)知識過硬;為人誠懇，能尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，與同學(xué)關(guān)系融洽，有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感有團(tuán)隊意識和合作精神;是一名全面發(fā)展的大學(xué)生,。

8. 該生在校期間思想進(jìn)步,，努力進(jìn)取;生活上為人隨和善良，能為他人著想,，嚴(yán)于律已寬以待人,，能以積極的態(tài)度面對困難，心態(tài)穩(wěn)定,。與同學(xué)們相處融洽,，有良好的團(tuán)隊精神;性格開朗，總有開心的笑容,，勤于思考,，做事踏實，待人誠懇,。能承受壓力,，有吃苦耐勞的精神。

9. 學(xué)習(xí)刻苦,、認(rèn)真,，成績在班級、年級都始終位于前茅,。幫助別人熱心,、誠懇，是班級其他同學(xué)的榜樣,。班級工作熱情,、負(fù)責(zé)，希望能大膽些,，從各方面來鍛煉自我,，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10. 該生在校期間思想進(jìn)步,，努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績良好;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，積極參加學(xué)校組織的各項活動;性格開朗樂觀，平易近人，熱愛運動,。

1. 該生樂觀,、自信，快樂的學(xué)習(xí),，積極參加各種活動,，使得學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，做事認(rèn)真,，做人誠實,，也積極組織社團(tuán)活動，成功完成了大量繁雜的工作,，得到了很好的鍛煉,。

2. 老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了,。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,，不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)，上課有時能非常認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，發(fā)表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。老師真心希望能常?？匆娔闩e起的手,。

3. 該同學(xué)積極進(jìn)取，態(tài)度端正,，不斷完善自我,。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，虛心求教,，成績良好，與同學(xué)友好相處,，為人忠厚老實,，樂于助人。在日常生活上不斷提高自身的道德修養(yǎng),。積極參與?；顒印⒑蜕鐣嵺`,。

4. 你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮,、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則,，所以得到大家的信賴;我觀察過很久,，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真,、精益求精的那種;你很自信,，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理,，勝不驕,，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求,。

5. 你是一個熱愛讀書,，善于鉆研，愛好廣泛,，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,，認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個“奇才”。你曾為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù),，你樹立起遠(yuǎn)大理想,，立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學(xué),，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風(fēng)帆,，實現(xiàn)美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評,，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),，對值日工作漠不關(guān)心，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急,。我送你三句話：“三人行,，必有我?guī)煛薄ⅰ笆ヅ笥训娜藢⒐陋殶o援”,、“勞動才能創(chuàng)造一切”,。相信知錯就改的人會更有發(fā)展。積極進(jìn)取,，全面發(fā)展,，你會更加完美!

6. 該同學(xué)為人誠懇，謙虛,，隨和,，樂觀向上，有進(jìn)取心,，樂于助人,，思想進(jìn)步,，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽,，性格開朗,，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;能吃苦耐勞，團(tuán)隊意識及協(xié)作精神強(qiáng),，是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學(xué)生,。

7. 該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取,，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，成績優(yōu)良;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，積極參加學(xué)校組織的各項活動;性格開朗,，平易近人，熱愛運動,。作為班干部,，積極為同學(xué)服務(wù)，在老師與同學(xué)之間起到了很好的橋梁作用,，是個在德,、智、體,、美,、勞等綜合評定都優(yōu)秀的合格畢業(yè)生。

8. 在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句

名言

9. 該生思想積極上進(jìn),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠實,，進(jìn)取心強(qiáng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良,，已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了本專業(yè)的各項知識，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí),、工作能力,。平時能積極參加各類社會實踐活動和專業(yè)實習(xí)活動,，積累了較為豐富的社會、工作經(jīng)驗,，具備了良好的團(tuán)隊合作精神,，是一名合格的大學(xué)生。

10. 你很遵守紀(jì)律,，但課堂上卻總是沉默不語,，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機(jī)會,。

評語優(yōu)缺點篇七

1. 當(dāng)我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩,，你平時觀察事物很仔細(xì),，上課時能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成,，寫得字非常漂亮,，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝,，現(xiàn)在你真的比以前懂事了,，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步,。

2. 你思維快,，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談,，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真,，喜歡看課外書，課外知識較多,，語言表達(dá)能力較強(qiáng),，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點，不要有驕氣,，能改正自己的缺點,，你的進(jìn)步會更大。

3. 在老師的心目中,，你是一個文靜,、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子,，也是一個得力的好助手,，在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣,，你能熱心助人,，關(guān)心同學(xué),，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字,，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時,，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些,，爭取更大的進(jìn)步,。

4. 你聰明能干，做事很有主見,，老師很喜歡你,，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了,，課后動歪腦子,，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做,，只希望你與優(yōu)秀生比一比,，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步,。才會更優(yōu)秀,，讓別人更加喜歡你。

5. 你是一位懂事,、做事有責(zé)任心的孩子,，每次老師請你做的事，你都能認(rèn)真的完成,。你有愛心,，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩,。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn)：思維活躍,，愛動腦筋，能大膽講述自己的觀點,，敢于向老師提問題,。但你有時也喜歡說一些謊話來騙老師和媽媽，這樣可不好哦!如果你能改掉這個小小的缺點,，老師相信你上小學(xué)后會更棒的!

6. 你是一個天真可愛的小朋友,。拼音、數(shù)學(xué)作業(yè)比以前都有進(jìn)步了,。上課你能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，還會主動幫助老師和小朋友,。你熱愛勞動,，關(guān)心集體,。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你今后回答問題時,，要多想想，想好了再說,，作業(yè)再做的整潔,、干凈些，好嗎?相信你一定能!希望你在一年級好好學(xué)習(xí),，爭取更大的成績35,、你是位文靜、懂事的小姑娘,，尊敬老師,，遵守紀(jì)律，友愛同伴,，能主動幫老師做事,，老師和小朋友都喜歡你。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時候,，你總是第一個坐正;當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時候,，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。課堂上也能動腦子,、積極發(fā)言了,。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績,。

7. 你是一個文靜,、乖巧的小女孩，上課時能專心聽講,。課堂上,，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題,，老師知道你也會,，但這樣不利于提高自己的語言表達(dá)能力。老師希望你再大膽一些,，主動一些,，好嗎?希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績,。

8. 你是一個表面文靜,、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長,，友愛同學(xué),。令老師高興的是,，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺,，時而有拖拉現(xiàn)象,，希望你做一名自覺、自愛,、守信用的好孩子,。

9. 你性格內(nèi)向，平時熱愛勞動,，關(guān)心集體,，積極參加學(xué)校開展的各項活動，但作為一名學(xué)生,，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成,，希望你改正缺點,，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績,。

10. 你是一個機(jī)靈,、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大,，你對人有禮貌,，勞動能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學(xué)生,。

11. 你是一個可愛的女孩子,。你遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，你講禮貌,，講衛(wèi)生,，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少,，希今后更加努力,、刻苦，相信你的明天是一片光明的,。

12. 你是一個聰明伶俐的女孩,，平時能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，愛說愛打扮,，但上課不認(rèn)真,，自控能力差，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定,。希今后改掉自身的壞習(xí)慣,，寫好字，爭做好學(xué)生,。

評語優(yōu)缺點篇八

自然承上啟下,，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動,。

外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,，有感染力

用了列數(shù)字,，舉例子的方法，很形象

過渡自然,，每一段交待得很清楚

這部分參照課文中的例子,，語言過于平板，可適當(dāng)修改,，使語言更生動

采用比喻,，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,，表現(xiàn)…

比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,，富有韻味

…和…形成鮮明對比，突出…

小學(xué)生能有這樣的體會,，令人刮目相看

對…的比喻用得妙

運用多種感官,，描寫十分仔細(xì)

孩子的氣的語言很有意思

加入人物行為，使畫面生動

這段多余,，不如刪去,，使文章更簡潔

發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻

充滿童趣的擬人與比喻,，使文章頓生光彩

心理描寫細(xì)膩,，比喻句用得好，

排比名的使用為文章增色不少

…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮

結(jié)尾含蓄，點明主題

結(jié)束得有點突然,，夸張了

選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新,。

雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的'個性特征人物形象豐滿,。

感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情,。

情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀,。事理：反復(fù)從不同角度不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點說理充分透徹立意鮮明,。