“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

銀行培訓(xùn)中心于20xx年x月x日開展了對(duì)我們?yōu)槠谑斓呐嘤?xùn),。在此次培訓(xùn)過(guò)程中,，根據(jù)各行社實(shí)際情況及辦事處有關(guān)要求，通過(guò)形式多樣的課程講授,、研討交流,、案例分析等形式，全面提升了我們培訓(xùn)人員的綜合能力,。期間培訓(xùn)中心特別邀請(qǐng)了浙江農(nóng)信首批內(nèi)訓(xùn)師業(yè)為我們講解相關(guān)內(nèi)容,。此次培訓(xùn)得到了大家的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。

一,、詳細(xì)介紹了農(nóng)信系統(tǒng)的歷史,、現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向。

通過(guò)對(duì)我行在銀行同業(yè)發(fā)展中的地位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的介紹,，特別是x老師的講話,，幫助我們樹立自豪感和責(zé)任感，增強(qiáng)我們對(duì)本行的認(rèn)知程度,。認(rèn)清自身的責(zé)任,，深刻領(lǐng)會(huì)我行成為規(guī)范經(jīng)營(yíng)、現(xiàn)代化管理,、科學(xué)發(fā)展的商業(yè)銀行的未來(lái)發(fā)展目標(biāo),。

二、講授了農(nóng)信系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)框架,。

對(duì)銀行信貸業(yè)務(wù)操作流程與管理,、銀行柜面業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)防范、貨幣防偽,、網(wǎng)上銀行操作與風(fēng)險(xiǎn)防范,、國(guó)際業(yè)務(wù)操守業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習(xí)，幫助我們進(jìn)一步理解銀行的主要業(yè)務(wù)層面,，學(xué)習(xí)銀行的資金業(yè)務(wù)的主要產(chǎn)品及未來(lái)投行業(yè)務(wù)的拓展,。

三、對(duì)我們的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)的拓展培訓(xùn),。

使我們創(chuàng)造了輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍,，幫助我們信任相互熟悉，融入團(tuán)隊(duì)，并且培養(yǎng)我們學(xué)員認(rèn)識(shí)自我,，戰(zhàn)勝自我,，不斷進(jìn)取，堅(jiān)持不懈的精神,，提升了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)歸屬感,，營(yíng)造相互激勵(lì)的團(tuán)隊(duì)氛圍，體驗(yàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng),，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，提升了對(duì)企業(yè)的歸屬和認(rèn)同。

四,、學(xué)農(nóng)信系統(tǒng)規(guī)范化管理手冊(cè)和銀行職業(yè)道德與操守,，以互動(dòng)、多變的教學(xué)形式幫助我們樹立正確的,、積極的職業(yè)道德觀念,，做到實(shí)際工作中的規(guī)范化操作，提高員工的團(tuán)隊(duì)合作能力,。

本次培訓(xùn)活動(dòng)得到了行領(lǐng)導(dǎo)的重視,，并且對(duì)我們提出了期望和要求。為了達(dá)到讓每一個(gè)參與培訓(xùn)的人員得到知識(shí)的補(bǔ)充和技能的提高,，本次培訓(xùn)十分重視事前的學(xué)員需求調(diào)查,，并采用互動(dòng)的教學(xué)形式以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主講老師結(jié)合實(shí)際情況一一解答學(xué)員的疑問(wèn),。培訓(xùn)結(jié)束后,，我們紛紛對(duì)工作提出建議和要求，并表示收獲很大,，希望在今后能夠繼續(xù)參加類似的培訓(xùn),。 短短的十天時(shí)間，我們能夠?qū)W到的知識(shí)是有限的,，在今后的工作中,，要不斷的將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)知識(shí)的不斷積累來(lái)提高業(yè)務(wù)水平,。也希望各部門的老員工能發(fā)揮“傳,、幫、帶”的作用,，嚴(yán)格要求我們,。

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

我校師資培訓(xùn)工作,，以“爭(zhēng)創(chuàng)一流教育”為目標(biāo),，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，緊抓課改實(shí)驗(yàn),，緊抓課題研究,，緊抓青年教師培養(yǎng),。以課程改革為契機(jī)，深入開展課程研究,，掌握現(xiàn)代教學(xué)理論,，更新教育觀念，強(qiáng)化教育質(zhì)量意識(shí),，努力落實(shí)素質(zhì)教育,；緊抓課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，樹立正確的課程價(jià)值觀和教學(xué)行為觀,，從課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實(shí)施,、評(píng)價(jià),、管理等方面,，不斷更新理念,，拓展視野；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)；優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量,，使我校的教師教育水平和教育質(zhì)量有所提高。現(xiàn)將本學(xué)期開展的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面推進(jìn)課程改革的實(shí)驗(yàn)研究,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，熟悉把握《綱要》、《標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn),、價(jià)值取向，在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式上下功夫,，廣泛開展學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)，把課標(biāo)要求落實(shí)到日常教學(xué)中,。通過(guò)學(xué)習(xí)使全校教師領(lǐng)會(huì)理解課改的實(shí)質(zhì),，達(dá)成了課改理念上的幾個(gè)共識(shí)：

（1）學(xué)校是教育教學(xué)改革的中心,；

（4）教學(xué)是對(duì)話、交流,、知識(shí)建構(gòu)的活動(dòng)過(guò)程；

（5）教師是研究者,、組織者、參與者,，學(xué)生是知識(shí),、能力等綜合素質(zhì)的建構(gòu)者；

2、加強(qiáng)課改師資的培訓(xùn)

新課程的全面推進(jìn),，推動(dòng)教學(xué)改革的深入開展,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生生動(dòng)活潑,、主動(dòng)健康地發(fā)展應(yīng)逐漸成為每個(gè)教育工作者的共識(shí),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容以“素質(zhì)教育”為核心，采用平時(shí)與集中相結(jié)合,，了解課改對(duì)全民素質(zhì)教育的重要性,，認(rèn)識(shí)課改的目標(biāo)，從而全面提高教師的理論素養(yǎng),，推動(dòng)課程改革的深入發(fā)展,。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大部分，其一為《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神及《教育理論》學(xué)習(xí)材料,，其二為《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,。

（2）采用集中理論學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，小組參與式討論為重點(diǎn),，結(jié)合各學(xué)科課組為單位的專題學(xué)習(xí)以及自己的個(gè)人學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造全校關(guān)注的課改學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）充分開發(fā)各種學(xué)習(xí)途徑,。文本資源,、專家講學(xué)、周邊學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)與展示等,。本學(xué)年度有鄧吾佳,、諶合云兩位老師參加了縣舉行的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班，李華姣老師參加了縣舉辦的班主任培訓(xùn),，廖大華,、鄧吾佳、饒建輝等老師參加了縣組織的校長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)培訓(xùn),。

1,、健全和完善教師教育的各項(xiàng)工作規(guī)范，重視骨干培訓(xùn),，強(qiáng)化全員培訓(xùn),，促進(jìn)教師更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平,。

2,、繼續(xù)抓好青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)工作，制訂考核計(jì)劃,，重在過(guò)程考核,，給青年教師壓擔(dān)子,，幫助他們師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力盡快達(dá)標(biāo),，快速成長(zhǎng),。

3、培養(yǎng)和使用好教學(xué)能手,、教學(xué)新秀,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用，鼓勵(lì)他們參加高層次的學(xué)習(xí)和研討,，安排上好匯報(bào)課,、示范課等活動(dòng)。

4,、全體教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，深入研究，根據(jù)“邊培訓(xùn),，邊實(shí)驗(yàn),，邊研究,，邊開發(fā)”的原則,，建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式,，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法,，提高課改實(shí)效。

5,、有計(jì)劃地提高教師的業(yè)務(wù)水平,，改善教師的結(jié)構(gòu)，提高全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平,。繼續(xù)抓好中青年教師信息技術(shù)培訓(xùn),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和自學(xué)考試的優(yōu)勢(shì)，支持和鼓勵(lì)中青年教師參加學(xué)歷提高教育,，努力提高學(xué)校教師“本科化”比率,。本學(xué)年度學(xué)校重點(diǎn)對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和課件制作進(jìn)行了培訓(xùn)。

6,、學(xué)校從發(fā)展和教師的實(shí)際需要出發(fā),，開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教研教學(xué)水平,。采取“派出去”——參加各級(jí)培訓(xùn),，“引進(jìn)來(lái)”——網(wǎng)絡(luò)光盤培訓(xùn)，“用起來(lái)”——充分發(fā)揮參加骨干教師培訓(xùn)人員的作用,，讓骨干教師上示范課,、擔(dān)任學(xué)校的教研組組長(zhǎng)以及學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo)老師,，引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓骨干教師參加省,、市級(jí)教研活動(dòng)，聽專家講座,，接收教改新信息,，更新觀念。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流,、優(yōu)質(zhì)課觀摩,、評(píng)課活動(dòng)；組織安排教師參加學(xué)區(qū),、片教研活動(dòng),；促進(jìn)教師提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變思想觀念,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

7、組織任課教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、修訂的大綱和教參總說(shuō)明,，理解“修訂教材”的編者意圖以及如何向新課標(biāo)靠攏，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變,。特別是語(yǔ)文教師要十分明確,，開放的語(yǔ)文應(yīng)該有開放的觀念，開放的視野,，整個(gè)世界都是語(yǔ)文的教科書,，在大語(yǔ)文框架下，通過(guò)教與學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生積累語(yǔ)文知識(shí),，提高自學(xué)能力，落實(shí)新課標(biāo)所要求的學(xué)生課外閱讀量,、背誦詩(shī)詞量,。語(yǔ)文能力不是學(xué)會(huì)的，而是用會(huì)的,。通過(guò)辦手抄報(bào),、興趣小組活動(dòng)、演講,、講故事等形式,，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生施展才華，提高語(yǔ)文素養(yǎng),，讓課外閱讀成果和各科綜合能力得到充分的展示,。

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,，拓展了我的.教育視野，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。

我有幸成為區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的一員,，心里特別高興，因?yàn)檫@這次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。在培訓(xùn)中，我聆聽了幾位名師的講座,，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，聽到不同類型的講座,，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。

但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至,，心向往之”這是我一生的追求,。本次培訓(xùn)，我有如下的體會(huì)：

1,、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高,。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提,，是開展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提,，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),。

2,、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),，適應(yīng)信息化社會(huì),，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng),。

3,、注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)。教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民,。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育,。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí),，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理,、正義,、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求,。

5,、尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。教育向?qū)W生生活的世界回歸,。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略,，實(shí)現(xiàn)因材施教,。

1,、端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源?！碑?dāng)前,，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力,。但是,，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念,，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí)。有的教師受腐朽生活方式的影響,，表現(xiàn)在工作態(tài)度上,，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨,，追求輕松自在,，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走,，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作,。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀,，得過(guò)且過(guò),，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,。表現(xiàn)在生活上,，畸形消費(fèi)，花錢大手大腳,，生活追求瀟灑,，吃穿講究排場(chǎng)。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中,，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對(duì)工作懷有持久的熱忱,，并從工作中獲取滿足和樂(lè)趣,。在這方面，我還有所欠缺,，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài),。

2,、塑造良好性格，做到為人師表

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界,、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明，教師的學(xué)歷,、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系,，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的,。教師良好的性格特征,，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境,。因此,，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì),、學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正,、學(xué)會(huì)激勵(lì),、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù),；應(yīng)保持樂(lè)觀,、開朗、熱情的態(tài)度,，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作,。“你能行,！”,、“你可以的！”,、“你很優(yōu)秀,！”這樣看似簡(jiǎn)單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,，照亮他的成長(zhǎng)之路,。我想,，作為教師，如果沒(méi)有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),，他的課上得再好,，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表,，尤其要具有寬容,、公正的良好性格。

3,、富有創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴,，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境,，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣,。

因此，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對(duì)待工作不積極,，沒(méi)有熱情,，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有責(zé)任心和進(jìn)取心,，沒(méi)有明確的目標(biāo),，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生,，不和學(xué)生接觸,，為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感,，沒(méi)能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀,，我們要注意以下幾方面：

首先,，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的。那么,，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象,，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果,。從而促使教學(xué)的高效循環(huán),。只有適應(yīng)教育對(duì)象、環(huán)境,、我們工作起來(lái)才能順心順手,，才能安心，并從中體味到工作的樂(lè)趣,。

其次,，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問(wèn)自己：我站什么吸引學(xué)生,？一個(gè)善于反思的教師,，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識(shí)的教師,，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線,。當(dāng)然，我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生,。其實(shí),，一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些,，學(xué)生仍然愛你,、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí),，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”,。再次，教師的工作大部分是定性的：備課,、上課,、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程,。這些工作都在有效的時(shí)間內(nèi)完成,，富于緊張,。那么，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)在緊張的工作背后放松,，盡力讓自己的工作充滿彈性,，留下教學(xué)以外的時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活,，這樣也有益提高效益,。

最后，教師的工作平凡,，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)很難創(chuàng)造,。但我們不能因此心灰意冷，放棄對(duì)成功的追求,。這時(shí)調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了,。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流,，一件優(yōu)秀的課件展示,，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學(xué),，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站,，并從中獲得成就感，以此收獲樂(lè)趣,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲很多,，我要不斷地學(xué)習(xí),，以便適應(yīng)時(shí)代的要求，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

工作總結(jié)是以年終總結(jié),、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言,，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià)、總分析,、總研究,，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn),，小學(xué)師資

培訓(xùn)工作總結(jié)

教師的素質(zhì)決定著教育的質(zhì)量，科研的水平,，教育改革的成敗,，學(xué)校的興衰，因此一直以來(lái)我們把師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做學(xué)校的中心工作,，馬市街小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié)?，F(xiàn)把本學(xué)期師資培訓(xùn)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一,、讀書分享,。

本學(xué)期我們學(xué)校為教師購(gòu)買了《唇舌的授權(quán)》《人與永恒》開展"讀書--分享"活動(dòng)。師資水平在活動(dòng)中不斷提高,。今年我校又出資四千多元為教師訂閱報(bào)紙雜志,，教師自己出資訂閱一份教育讀物，合計(jì)訂閱一萬(wàn)多元的教育讀物,，教師在閱讀中擴(kuò)大視野,，提高自身素質(zhì)。

二,、寫中升華,。

鼓勵(lì)教師建立自己的博客，不斷撰寫教育論文,，寫教學(xué)反思,，寫教育感悟積極發(fā)表，并把在金明教育網(wǎng)發(fā)表文章數(shù)量與年終考核掛鉤,。

三,、兩筆字訓(xùn)練。

本學(xué)期我校堅(jiān)持了粉筆字和毛筆字的訓(xùn)練,，并做了詳細(xì)的記錄以及階段性的總結(jié),。在訓(xùn)練過(guò)程中，教師的基本功得到更扎實(shí)的訓(xùn)練,。

四,、繼續(xù)深入開展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中的常態(tài)課聽課評(píng)課活動(dòng)。

在這項(xiàng)活動(dòng)中,，校長(zhǎng)主任親自參與到活動(dòng)中,。在評(píng)課過(guò)程中，教師們都能暢所欲言,，真誠(chéng)的談出自己對(duì)教材的理解,，對(duì)任課教師對(duì)教材處理的方式方法的看法，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐提出合理的意見和建議,，老師們?cè)u(píng)價(jià)這項(xiàng)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,。每一位任課教師都希望把自己最精彩的一面展示出來(lái)，因此教師在備課方面就會(huì)吸納多元信息,，不僅是備課的過(guò)程,，也是學(xué)習(xí)提高的過(guò)程,。這項(xiàng)活動(dòng)為教師提供了互相交流互相借鑒的平臺(tái)，增進(jìn)了了解,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),。課前的集體備課，教后的反思等都是促進(jìn)教學(xué)改革的有力因素,。在這一學(xué)期我們也開始聽美術(shù),、體育、音樂(lè),、科學(xué),、思品等學(xué)科。對(duì)于這些學(xué)科初次參加到這樣的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，任課老師也表現(xiàn)出極大地?zé)崆?，老師們深有感觸的說(shuō)：只有這樣，才是實(shí)現(xiàn)學(xué)科間相互融合的有效途徑,。

五,、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，工作總結(jié)《馬市街小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié)》,。

教師職業(yè)有著不可替代性，這就要求教師有很強(qiáng)的專業(yè)性,，為此我們積極組織教師參加各級(jí)教育部門組織的教育活動(dòng)及培訓(xùn),，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年我們參加的活動(dòng)有：

今年全員參加了新一輪的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

20xx年5月我校組織一批業(yè)務(wù)骨干前往上海,，拜訪海派教育的名師賈志敏老師，感受他的教育風(fēng)格,，走進(jìn)全國(guó)青年優(yōu)秀教師戴建榮老師的課堂,，感受他的教學(xué)風(fēng)采。8月又組織全校的語(yǔ)文教師走進(jìn)賈志敏老師在開封的課堂,。

20xx年6月我們學(xué)校馬炳麗等4人參觀學(xué)習(xí)河北邯鄲的渚河路小學(xué)的校園文化,。

20xx年7月,，張翠英主任隨同區(qū)組織的"走進(jìn)高效課堂",，到安陽(yáng)殷都區(qū)參觀學(xué)習(xí)。

20xx年12月,，董芳,，王同增,，司吉蕊分別到北京，鄭州、洛陽(yáng)參加了今年的"國(guó)培計(jì)劃"

12月,，謝強(qiáng),、陳珂、王艷玲到鄭州參加全國(guó)第八屆青年教師閱讀教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者精品課展示交流活動(dòng),，和教育名家零距離接觸,，去品味教育名家馳騁講壇的的風(fēng)采。

六,、參加課題研究,。

本學(xué)期我們繼續(xù)任校長(zhǎng)主持的全國(guó)課題研究，張校長(zhǎng)主持的省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題,。今年,，又增加了兩個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題和一個(gè)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，分別是何紅霞老師主持的省級(jí)課題,，幼兒園史景元老師參與的省級(jí)課題，以及韓麗主持的市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題,。

為了培養(yǎng)我們的藝術(shù)師資,，我們特別開展了提高教師整體素質(zhì)和藝術(shù)水平的活動(dòng)：

一、

宋詞

二,、教師合唱隊(duì)。教師合唱隊(duì)在暑假期間參加了"魅力開封"合唱比賽,，在訓(xùn)練過(guò)程中,，教師們得到專業(yè)的指導(dǎo)，進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練,，整體素質(zhì)有了明顯提高,。20xx年元旦來(lái)臨，合唱隊(duì)的老師們?cè)俅斡?xùn)練,，并在西郊鄉(xiāng)全體教師慶元旦聯(lián)歡會(huì)上一展風(fēng)采,。

三、節(jié)日演出,。在20xx年元旦聯(lián)歡晚會(huì)上,，老師們自導(dǎo)自演，亦歌亦舞,，小品,、舞蹈、話劇,、啞劇,、朗誦等形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。尤其是教師在參與活動(dòng)的過(guò)程中提高了審美能力,，自己的藝術(shù)素養(yǎng)得以提升,。

三、軍樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練,。本學(xué)期加強(qiáng)了教師軍樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練力度,，演奏水平有了很大的提高。在參加的慶元旦演出中受到領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校老師的高度贊揚(yáng),。

四,、活動(dòng)中升華。本學(xué)期楊月華在金明區(qū)的師德演講比賽中獲得第一名的好成績(jī),，李建萍老師在開封市的語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中獲得了板書第一名和總分第一名的好成績(jī),，為金明區(qū)爭(zhēng)了光。尤其是個(gè)人素養(yǎng)得以提高,。

五,、教學(xué)相長(zhǎng)。本學(xué)期我增加了國(guó)際象棋班,、乒乓球班,、朗誦班。英語(yǔ)班,，課程全部由我們學(xué)校的教師來(lái)承擔(dān),，老師們邊學(xué)邊教，教學(xué)相長(zhǎng),。

基礎(chǔ)教育新課程改革是素質(zhì)教育的重要組成部分,。幾年來(lái)，我校按照黨和國(guó)家教育方針的要求,，在上級(jí)教育行政部門的具體布署下,，貫徹實(shí)施了我校的《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，扎實(shí)地做好我校的教師培訓(xùn)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、培訓(xùn)收益

[一]、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的背景

伴隨新世紀(jì)的到來(lái),，人類正在邁向一個(gè)嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。可以預(yù)言,，人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展將比以往任何時(shí)候都更加依賴于知識(shí)的生產(chǎn),、傳播和應(yīng)用，知識(shí)將成為我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,?？茖W(xué)技術(shù)尤其是高新技術(shù)將成為社會(huì)生活的重要內(nèi)容,，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。這一深刻的社會(huì)變革對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育的課程發(fā)展提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn),，要求教育尤其是課程及時(shí)做出敏銳的反應(yīng),。為了培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才,，保證新世紀(jì)教育質(zhì)量的提高,，就必須根據(jù)新世紀(jì)社會(huì)的變革來(lái)探索研究基礎(chǔ)教育課程改革。

基礎(chǔ)教育要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展。要深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，就必須對(duì)課程進(jìn)行根本性的改革，進(jìn)一步改革并完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系,。培訓(xùn)老師認(rèn)為：受片面追求升學(xué)率的制約,，過(guò)分偏重學(xué)科類課程，忽視活動(dòng)類課程,，偏重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程,，其它課程,，從而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)過(guò)分關(guān)注學(xué)科體系的完整，忽視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);受“標(biāo)準(zhǔn)化”“規(guī)范化”的制約,，過(guò)分要求所有學(xué)生達(dá)到同等標(biāo)準(zhǔn),，從而導(dǎo)致過(guò)高的統(tǒng)一要求，忽視學(xué)生的個(gè)性差異等等,。

[二],、新課改的趨勢(shì)

培訓(xùn)老師總結(jié)出，新課改要向以下幾方面發(fā)展：

1.轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本的方向,，注重學(xué)生潛能的開發(fā),、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。

2.在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),。

3.加強(qiáng)道德教育和人文教育、環(huán)保教育,，加大人文學(xué)科課程的比例,。

4.加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化,。

5.重視課程體系三級(jí)管理,，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程

6.強(qiáng)調(diào)課程個(gè)性化和多樣化,，滿足不同區(qū)域和不同學(xué)生的不同發(fā)展需要,，課程個(gè)性化問(wèn)題實(shí)際上也是因材施教的問(wèn)題，課程多樣化尤其是課程內(nèi)容的載體即教材的多樣化,，是我國(guó)各地教育發(fā)展不平衡的客觀需要,。

7.加強(qiáng)信息技術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)新課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,。

8,、課程設(shè)計(jì)要以課程目標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)國(guó)家新一輪課程改革目標(biāo)的精神：改革過(guò)分注重課程的知識(shí)傳承價(jià)值,，強(qiáng)調(diào)課程對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的價(jià)值;改革課程結(jié)構(gòu)門類過(guò)多,、整齊劃一，缺乏統(tǒng)整的偏向,，加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性;改革過(guò)分注重經(jīng)典內(nèi)容,、學(xué)科體系的嚴(yán)密性和系統(tǒng)性的偏向，加強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系;改革教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注重接受,、記憶,、模仿學(xué)習(xí)的偏向，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、交流,、合作與探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng);改革考試過(guò)分注重學(xué)生的知識(shí)記憶，并以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的偏向,，建立評(píng)價(jià)主體多元,，標(biāo)準(zhǔn)多樣的評(píng)價(jià)體系。這些目,、課程評(píng)價(jià)如何進(jìn)行,，必須明確的是，課程評(píng)價(jià)總是具體的,，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重,。改變以往考試結(jié)果定終身的弊端。

二,、具體做法：

(一)教學(xué)是學(xué)校工作中的重中之重,，教學(xué)質(zhì)量又是教育的生命線。新課程改革的實(shí)施與教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵是教師,。適應(yīng)新課程改革,，迅速提高教學(xué)質(zhì)量,，需要教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的不斷提高。面對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量提高緩慢的教育現(xiàn)狀,，我們做了全面的分析,。

其主要原因有以下幾個(gè)方面：

1、教師缺乏對(duì)新課程理念的理解,，缺乏積極向上的精神,。

2、缺乏提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源與教學(xué)設(shè)備,。尤為重要,，為此，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和有關(guān)課程改革的理論,，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí),、討論，在教師中普遍樹立了全新的教育理念,。

3,、充分發(fā)揮教研組的作用，做到研中有訓(xùn),。

抓常規(guī)促質(zhì)量,，靠教研上水平，教研工作是提高教育水平的基本途徑,，也是促進(jìn)新課程實(shí)施的有效方式,，我校充分發(fā)揮教研組作用，開展教研活動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，把課程改革中要探索的教材、教法,、學(xué)法、評(píng)價(jià)機(jī)制,、教學(xué)模式等與學(xué)科緊密結(jié)合,，使課程改革理念由通識(shí)轉(zhuǎn)入學(xué)科這個(gè)更深入的層面，使廣大教師能將新的教育理念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中,，體現(xiàn)出培訓(xùn)的針對(duì)性,、實(shí)效性。

4,、我校為了能了解每位教師在新課程培訓(xùn)中的成長(zhǎng)情況,，為每位教師建立了個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，認(rèn)真記錄教師學(xué)習(xí),、工作,、成長(zhǎng)情況,，不斷充實(shí)“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”中的內(nèi)容，進(jìn)一步完善相應(yīng)的管理制度,，讓教師在實(shí)踐中反思,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中創(chuàng)新,，在合作中發(fā)展,。

新課程改革的實(shí)施，新教材的面世,，給廣大教師帶來(lái)了諸多困惑,。解決這一問(wèn)題的根本途徑是盡快轉(zhuǎn)變教師陳舊的思想觀念，使教師樹立新的教學(xué)思想,。

(二)教學(xué)研究活動(dòng)管理方面：以嚴(yán)格的管理,，大幅度提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

新課程實(shí)施以來(lái),，學(xué)校以“新課程實(shí)施中學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究”為龍頭課題,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了教學(xué)改革，嚴(yán)格管理學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),。做到目標(biāo)明確,，實(shí)施步驟體系化。

三,、存在的問(wèn)題

[一],、社會(huì)對(duì)新教材沒(méi)有全新的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)不理解新課改,，對(duì)學(xué)校的教育持懷疑態(tài)度;家長(zhǎng)素質(zhì)低,，沒(méi)法開展適應(yīng)新課改的家庭教育，致使學(xué)校教育的效果不明顯,，有時(shí)還不得不用陳舊的教學(xué)方法,。

[二]、信息化程度低,，教育資源缺乏,，難以適應(yīng)新課改的全面推開。 [三],、新教材反映農(nóng)村生活情景的內(nèi)容并不是太多,，教材中的有些內(nèi)容雖然來(lái)源于生活實(shí)際，但對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)仍然很抽象,，學(xué)生一時(shí)沒(méi)法接受,。

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

江蘇省南京大學(xué)紐約大學(xué)理工分校國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院舉辦，深圳前海子謙創(chuàng)業(yè)教育科技有限公司協(xié)辦的2017年南京大學(xué)國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)班于3月6日至3月9日在南京大學(xué)順利進(jìn)行,。本期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資班由多名外教和著名創(chuàng)業(yè)講師朱燕空,、金葛等老師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師授課,。50多名學(xué)員來(lái)自全省各市高校和企業(yè)管理人員，經(jīng)過(guò)三天緊張,、嚴(yán)格的培訓(xùn),，完成所有課程的學(xué)習(xí)，考核合格,，順利結(jié)業(yè),，并取得《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)班》結(jié)業(yè)證書。

任課教師獨(dú)特的教學(xué)方法,，博學(xué)的知識(shí),，以及團(tuán)隊(duì)小組成員多-維度的思考和探討問(wèn)題，讓我看到了自己的差距,，同時(shí),，課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方式方法，讓我對(duì)教育教學(xué)方式和課程改革有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，對(duì)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》這一門課程的教學(xué)有了更進(jìn)一步的思考,。

曾經(jīng)很多老師對(duì)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的教學(xué)有認(rèn)識(shí)的誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是教會(huì)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)或公司,；“第二課堂論”,，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，包括企業(yè)計(jì)劃大賽,、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇,、組織學(xué)生參觀成功企業(yè),、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等,。

教師指導(dǎo)下由各小組學(xué)員代表進(jìn)行路演。各小組學(xué)員,，情緒飽滿,，氣氛熱烈,，試講效果總體良好,。通過(guò)兩階段的學(xué)習(xí),，學(xué)員都深感收獲頗豐,。有學(xué)員這樣總結(jié)這次培訓(xùn)生活：走進(jìn)了新領(lǐng)域,，掌握了新理念,，學(xué)到了新方法,、開闊了新視野,、結(jié)識(shí)了新朋友。

一,、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的思考

（一）創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略一：設(shè)立”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”學(xué)院; 將科技發(fā)展與生活結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育。

（二）創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略二：大學(xué)教育變革

1,、應(yīng)對(duì)社會(huì)新需求,，創(chuàng)造工作崗位

2. 應(yīng)對(duì)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3. 全球化思維,，改變傳統(tǒng)教研模式

4. 創(chuàng)新理念,。 培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)家的思維與精神，學(xué)習(xí)企業(yè)相關(guān)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)

（三）創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略三：大學(xué)課程設(shè)置變革

單1學(xué)科向跨學(xué)科學(xué)習(xí),，個(gè)人向團(tuán)隊(duì),，單一文化向多元文化，當(dāng)?shù)叵? 全球,，傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型即填鴨式到啟發(fā)式轉(zhuǎn)變,。

二、三天的課程學(xué)習(xí),，解決了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教什么,，以及如何評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，通過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目,，學(xué)員能夠了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念,，掌握幾大模塊的內(nèi)容，應(yīng)用創(chuàng)新多樣化的教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù),，并組織豐富多彩的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),。

（一）、對(duì)創(chuàng)新有了新的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新包括了發(fā)明(inventions),、 改良(improvements)和組合(integration)。而創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)在于增加價(jià)值,，包括商業(yè)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值,。

（二）、通過(guò)學(xué)習(xí)基于實(shí)踐的百森教學(xué)法,，對(duì)于“創(chuàng)業(yè)教什么”,，有了更進(jìn)一步了解，這門課并不是教學(xué)生立馬放棄學(xué)業(yè)出去創(chuàng)業(yè)，而是教一種創(chuàng)業(yè)思維方法,，教一種過(guò)程,，一種行動(dòng)，一種反思,。百森在顛覆曾經(jīng)居主導(dǎo)地位的的創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程觀邏輯,，引導(dǎo)到更為反映創(chuàng)業(yè)本質(zhì)的實(shí)踐觀邏輯。不僅要“知”,，還要“行”,，即知行合一。創(chuàng)業(yè)教育需要傳遞的是一種思考和行動(dòng)的方式,，一種獨(dú)特的思維方式和生活態(tài)度,。

（三）、通過(guò)有趣的玩耍,，移情,、創(chuàng)造、實(shí)驗(yàn),、反思體驗(yàn)式的練習(xí),，真正做到“玩中做，做中學(xué)”,，對(duì)創(chuàng)業(yè)課的幾大模塊有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,。掌握基于實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)教學(xué)法。熟悉《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》思維,、方法-論與工具,。課堂氛圍輕松活躍，小組學(xué)員積極熱情,，通過(guò)體驗(yàn)式練習(xí),，比如：進(jìn)行拼圖和創(chuàng)造未來(lái)游戲，讓我們更加清楚和理解管理思維和創(chuàng)業(yè)思維,。當(dāng)然,，這些教學(xué)方法也讓我對(duì)這門課和教學(xué)產(chǎn)生了更多的思考，類似的游戲和活動(dòng)也可以運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)這門課的教學(xué)中,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維,、體會(huì)核心模塊教學(xué)法的重要性（機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)，商業(yè)模式等）,、反思,、復(fù)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)法。

四,、教學(xué)形式更多的實(shí)踐成份,。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)最怕的就是空對(duì)空，學(xué)員聽聽激動(dòng)，想想心動(dòng),，但回去即一動(dòng)也不動(dòng)，不去動(dòng)也不想動(dòng),。而創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹饕虒W(xué)方法,，大大增加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐成份，在行動(dòng)中觸發(fā)學(xué)員的思考,，提升學(xué)員的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

五,、師資班學(xué)員的創(chuàng)意授課,。在小組學(xué)員試講環(huán)節(jié)，各位學(xué)員精心準(zhǔn)備,，各顯神通,，精采紛呈，創(chuàng)意無(wú)限,。為師資班學(xué)員以后從事實(shí)際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供了很好的實(shí)踐借鑒,。

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六,、授課老師對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程知識(shí)點(diǎn)的深刻解讀。授課老師精心備課,，用心授課,，對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程各知識(shí)點(diǎn)特別是疑難點(diǎn)的精到解讀，使本人對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)知識(shí)有了更深的.理解和把握,。相信會(huì)使自己更好的上好創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課,。

七、學(xué)院精心準(zhǔn)備的“女子創(chuàng)業(yè)工作坊”,，多位出色的女性創(chuàng)業(yè)者講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和人生歷程,，在場(chǎng)所有女同胞深受鼓舞，并且對(duì)自己的生活更有信心,。

八,、教學(xué)策略和大班教學(xué)，教會(huì)的我們教學(xué)中的技巧,，深入分析了九大教學(xué)事件,，通過(guò)有效教學(xué)原理的學(xué)習(xí)，讓教學(xué)設(shè)計(jì)更加柔性化,。第一代教學(xué)法和第二代教學(xué)法分析透徹,，有待在教學(xué)中嘗試。

這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點(diǎn)。培訓(xùn)技巧——非語(yǔ)言表達(dá)技巧和語(yǔ)言表達(dá),。非語(yǔ)言表達(dá)一般就是利用物體等道具來(lái)更好地說(shuō)明要講授的內(nèi)容,；利用姿勢(shì)、手勢(shì),、表情和目光來(lái)促使學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。語(yǔ)言表達(dá)是任何一位老師都有所要求的，要講解通順,，有重點(diǎn)和難點(diǎn),，做好總結(jié)。通過(guò)控制講話的音量,、音調(diào),、節(jié)奏、停頓等交替變化,，盡量吸引學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

七,、培訓(xùn)班學(xué)員的友誼,。近三十位學(xué)員來(lái)自不同的學(xué)校，經(jīng)過(guò)短短三天的學(xué)習(xí),，在相互學(xué)習(xí),、共同借鑒的基礎(chǔ)上積下了深厚的友誼。擴(kuò)大了自己的交往圈子,，擴(kuò)大了自己的視野,。

三天培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但收獲確實(shí)不小,。通過(guò)這次的培訓(xùn),，讓我很好地了解了自身的不足之處，應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，懂十才能教一；如何才能更好的運(yùn)用各種材料道具,；如何更有效的把控學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,。愿自己以此為契機(jī)，更好地做好以后的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)工作,。通過(guò)全體學(xué)員和老師們的努力,，師資班圓滿的結(jié)束，各位學(xué)員都意猶未盡,，希望這次課程的結(jié)束,，并不是終點(diǎn),，而是一個(gè)新的開始。此次師資班的成功召開,，對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作在學(xué)校的開展和推廣提供了一個(gè)很好的推動(dòng)作用,。此次課程中，很多學(xué)員提出了寶貴的意見和建議,，在今后的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作中,，我們將繼續(xù)保持現(xiàn)有的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)誠(chéng)懇的接受各位學(xué)員的寶貴建議,，并參考其他兄弟城市的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的實(shí)施和開展,。

根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳,、省財(cái)政廳《關(guān)于印發(fā)安徽省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)管理辦法的通知》（皖人社發(fā)【2011】52號(hào)）規(guī)定的文件精神，和銅陵市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于同意認(rèn)定創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)》的批復(fù)（銅人社【2011】695號(hào)）的文件精神,，金融學(xué)院于2017年3月份開始了全年度的創(chuàng)業(yè)教育工作,。

一、2017年創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)

1.創(chuàng)業(yè)指標(biāo)圓滿完成,。從2017年3月份到4月份,，我們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)工作，先后開展三期7個(gè)班210人的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn),。每個(gè)班30人,，分7-8人一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目書；一個(gè)班4個(gè),，共計(jì)28個(gè)創(chuàng)業(yè)模擬項(xiàng)目成果,。并造冊(cè)上繳省市人社局備案驗(yàn)收審核通過(guò)。210個(gè)學(xué)生獲得了省級(jí)創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)證書,。

2.創(chuàng)業(yè)基地組織機(jī)構(gòu)健全,，管理到位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)基地,，下設(shè)兩個(gè)中心：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中心和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)中心,。同時(shí)還成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地服務(wù)中心。為廣大積極要求創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供指導(dǎo)和后續(xù)支持服務(wù),。我們建立了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師,、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師教學(xué)工作質(zhì)量考核制度，各項(xiàng)管理制度均已落實(shí),。

3.創(chuàng)業(yè)中心培訓(xùn)教學(xué)條件優(yōu)越,。擁有30多間多媒體教室，其中創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室有兩間共有300平米,。我們擁有聯(lián)想服務(wù)器,、上網(wǎng)行為管理器,、35多臺(tái)宏基電腦、兩套可移動(dòng)的多媒體投影設(shè)備,、以及電腦桌椅等等,。

4.創(chuàng)業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)水平較高,。目前擁有省級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師8人,，省級(jí)創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)師8人。

5.創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系完整,。組織每個(gè)培訓(xùn)班的進(jìn)行宣傳,、管理非常到位。期初我們讓每個(gè)學(xué)員在實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力測(cè)試,，期中有著嚴(yán)格的考勤制度和考勤記錄,，期末學(xué)員在老師的指導(dǎo)下完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，同時(shí)我們組織學(xué)員進(jìn)行考試,。每位教師的備課筆記和課件都備放齊全,。最后每個(gè)學(xué)員都認(rèn)真填寫教學(xué)實(shí)訓(xùn)意見反饋表。學(xué)期末創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)師接受省市創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)管理部門資執(zhí)評(píng)審考核,。

（二）彰顯銅陵學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育特色,。

銅陵學(xué)院銅陵市人社局黨委和銅陵學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，在市人力資源培訓(xùn)中心和各級(jí)單位的支持下,，彰顯創(chuàng)業(yè)教育特色,，走向良性循環(huán)，充分展示了我校大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作局面,。

1.建立校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教科研團(tuán)隊(duì),，開發(fā)設(shè)計(jì)了創(chuàng)業(yè)教育的產(chǎn)學(xué)研用機(jī)制體系。爭(zhēng)取了國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目6項(xiàng)（張暉,、張權(quán)中,、金利娟、劉琤,、馬春影,、伍孟林、王彥長(zhǎng)）,；發(fā)表大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文4篇,，獲獎(jiǎng)1篇；主編了由安徽大學(xué)出版的《創(chuàng)業(yè)學(xué)基礎(chǔ)》教材1部,。

2.配合學(xué)校爭(zhēng)取了安徽省教育廳授予的高校省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范高校,。

3.廣泛開展和參與校內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬大賽。與校團(tuán)委和學(xué)生處合作組織開展了8場(chǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,。其中暑假組織2名學(xué)生報(bào)名參加在深圳舉辦的全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬大賽并獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)（蔣健等3名學(xué)生）,。

4.獲首屆安徽省2017年高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽獎(jiǎng)2項(xiàng),。在校內(nèi)積極舉辦組織3場(chǎng)首屆安徽省高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽選拔賽。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師何富美老師獲省級(jí)大賽決賽二等獎(jiǎng),，芮訓(xùn)媛老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

5.建設(shè)我校省級(jí)創(chuàng)業(yè)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前擁有16名省級(jí)創(chuàng)業(yè)師和創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)師,，由于獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)教育模式,，引導(dǎo)大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)27人，帶動(dòng)就業(yè)180人,，樹立創(chuàng)業(yè)典型,，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。在校內(nèi)外產(chǎn)生較好的示范帶動(dòng)作用,。

6.積極開展校地合作,。

2017年上半年與市團(tuán)委聯(lián)合開展專家創(chuàng)業(yè)政策咨詢會(huì)和青年企業(yè)家創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2017年暑假開展西湖鎮(zhèn)新廟鄉(xiāng)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng),，派創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師何富美、馬春影幫扶農(nóng)民創(chuàng)業(yè),，講解創(chuàng)業(yè)政策,，接受市委組織部委托給大學(xué)生村官講解創(chuàng)業(yè)知識(shí)在安徽電視臺(tái)主頻道實(shí)時(shí)報(bào)道產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。

銅陵學(xué)院

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)基地

2017年12月31日

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

“年終總結(jié)”應(yīng)實(shí)事求是,，少講空話,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。工作總結(jié)很重要,，你會(huì)寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)教師工作總結(jié),，希望大家喜歡!

隨著時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步,。在這一個(gè)學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育,，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二,、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng),。很多小朋友剛開始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。因此，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系,。

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌，有了很好的成績(jī),。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高,。

三,、家園工作

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪,、電訪,、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等,。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動(dòng)中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試,，努力把工作做得更好,。

20__年是難忘的一年,，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)要跟它說(shuō)再見了，辭舊迎新,，20__年馬上就要來(lái)臨了,。新的一年新的工作，新的開始,，為了我在能在新的一年里順利的開展自己在幼兒園的教學(xué)工作,，我有必要把自己今年的工作好好的總結(jié)一下，看清楚自己在工作中的優(yōu)劣,，這十分有助于我在新的一年里做出改變,，以下就是我對(duì)自己今年一整年的工作總結(jié)：

今年算是我在工作中表現(xiàn)最為突飛猛進(jìn)的一年，首先是通過(guò)了園長(zhǎng)的審核,，參加了為了一個(gè)月的班主任培訓(xùn)之后,，成為了中(1)班的班主任，榮幸之至,，在我加入咱們這個(gè)大家庭的第二年終于迎來(lái)了升職加薪,，這都不是最重要的，重要的是,，這能看出來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力的肯定,，這才是最讓我感到欣慰的地方。這一年里我不負(fù)眾望,，很好的帶領(lǐng)著中(1),，面對(duì)任何的問(wèn)題我都能順利的解決，雖然在這其中沒(méi)少麻煩各位同事以及領(lǐng)導(dǎo),，但是這一年下來(lái),，我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)眠€算是十分的稱職的，自我感覺(jué)良好,，但是我覺(jué)得我還可以做得更好,。在幼兒園的表彰大會(huì)上，經(jīng)園長(zhǎng)授予了我愛心獎(jiǎng),、幼師獎(jiǎng),，這年的收獲果真的頗為豐收啊,，雙獎(jiǎng)加身,，這無(wú)疑是會(huì)成為我來(lái)年工作的動(dòng)力,。盡自己的可能去完成教學(xué)工作,，然后得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，真的是一件特別自豪的事情,，我在今年的年末也是收到了好多家長(zhǎng)的電話,，都是來(lái)贊許我的教育工作做得很好的，還說(shuō)自己家孩子嚷嚷著要去上學(xué),，不要放假，想要見我,。這不僅是得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，還深深的扎根在孩子們的心里了,。

家長(zhǎng)方面：我堅(jiān)持每周都要對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，這樣有助于我的工作開展,，讓我更容易了解自己班的幼兒,，也能拉近我跟幼兒之間的距離,。每天保證自己手機(jī)24小時(shí)開機(jī),，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)家長(zhǎng)的電話,，保持和家長(zhǎng)的密切溝通,，保證幼兒在家的表現(xiàn)和在幼兒園的表現(xiàn)雙方都能熟知,，從讓可以讓我更好的照顧幼兒,，和家長(zhǎng)一起制定孩子的教育方向以及計(jì)劃,，不能一概的把自己的教育方式強(qiáng)壓于每個(gè)幼兒身上,，有的吃軟有的吃硬,，這就要看我對(duì)他們的性格的熟悉程度了,。

幼兒方面：我堅(jiān)持做到每天都要跟班上每個(gè)幼兒都打招呼,，不讓他們?nèi)魏我粋€(gè)人覺(jué)得自己受冷落了,，這個(gè)階段的孩子都是十分敏感的，經(jīng)過(guò)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的事情就生氣好久,，要照顧每個(gè)人的感受,，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中學(xué)到東西,，讓他們?cè)谏险n的時(shí)候也能感受到樂(lè)趣,，這就是我的教育方針,。

我相信我明年的工作能做的更好,。

時(shí)光飛逝歲月如梭,，我到幼兒園來(lái)工作已經(jīng)一年了，在這一年的時(shí)間里,，讓我感同身受的是來(lái)自在座的每一位幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心,、支持和幫助，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩,，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家!下邊我從德能勤績(jī)方面述職,，如有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

德能勤績(jī)的德需要政治方向上的保證,。我結(jié)合工作實(shí)踐,，“建設(shè)和諧社會(huì),，促進(jìn)和諧發(fā)展”理論有一定的理解和認(rèn)識(shí),，并深受啟發(fā),，能自覺(jué)地應(yīng)用到工作中。與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流,，研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花，我也了解了老師們的價(jià)值取向以及個(gè)體的背景差異,。

二,、盡職盡責(zé),，做好校長(zhǎng)的助手

能力是保證德能勤績(jī)的必要條件,。一年來(lái)，我能不斷地強(qiáng)化角色意識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識(shí),，能堅(jiān)持原則,，實(shí)事求是,，出以公心,，服從大局,，積極配合校長(zhǎng)工作,，高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。我能認(rèn)真組織協(xié)調(diào)教務(wù)處等各部門做好以下工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程改革,，配合校長(zhǎng)結(jié)合課程改革的精神,，結(jié)合我校校情,，穩(wěn)步推進(jìn)課改,，校長(zhǎng)室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門通過(guò)校本培訓(xùn),、教導(dǎo)例會(huì)，教研組長(zhǎng)例會(huì),，教研組活動(dòng)等校本研訓(xùn)形式,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體,，毒性課程改革,，全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍水平,。

2,、通過(guò)校本研訓(xùn)，提高施教水平,。平時(shí)我能很好的與教務(wù)處等各部門進(jìn)行溝通,，有效指導(dǎo)各部門工作計(jì)劃的制定,，督促,、檢查計(jì)劃落實(shí)和及時(shí)總結(jié)反饋情況,，進(jìn)行整改,。

3、全校教師共同努力,，嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。根據(jù)校長(zhǎng)確立的質(zhì)量目標(biāo),，及時(shí)確立分層教學(xué),，重點(diǎn)包保策略,，堅(jiān)持深入一線,，加強(qiáng)跟蹤聽課力度,，及時(shí)監(jiān)控學(xué)情，監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂,，提高教師的備課質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)課的含金量,，提高效率,。

我協(xié)同教導(dǎo)處認(rèn)真檢查、評(píng)價(jià)常規(guī)工作,，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)教學(xué)例會(huì),，及時(shí)調(diào)整管理策略和教學(xué)策略,，非常有針對(duì)性的分層管理,，盡量做到不忽視積攢問(wèn)題，不滯后不被動(dòng),，動(dòng)腦筋想辦法，根據(jù)具體情況,，采取最直接、最便捷的方法開展工作,，處理問(wèn)題。

三,、完成任務(wù)及取得實(shí)效

績(jī)效是考核德能勤績(jī)的重要的方面,。這一年來(lái),，在校長(zhǎng)書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下,，在各部門積極配合下,，在全體師生共同努力下,，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了成效,。

1、我們正朝全國(guó)優(yōu)秀幼兒園目標(biāo)邁進(jìn),，現(xiàn)已在社會(huì)上享有較好聲譽(yù),。其實(shí)這是全體同仁能解放思想,，實(shí)事求是,，大干苦干加巧干,，是大家共同努力的結(jié)果,，我只是盡了微薄之力。

2,、配合幼兒園園長(zhǎng)長(zhǎng)制訂了、《教師隊(duì)伍建設(shè)方案》,、《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等文件，及時(shí)把工作方案納入到校工作計(jì)劃中,，并把方案的落實(shí)分解到幼兒園月工作計(jì)劃中。目前幼兒園課程改革已在學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn),，有多位老師優(yōu)質(zhì)課論文獲獎(jiǎng),，藝體學(xué)科在課改方面也取得豐碩成果,。

3,、在幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)了對(duì)青年教師的全方位培養(yǎng),，加大了考核力度,，跟蹤督導(dǎo)力度,，在青年教師的共同努力下,，85%已經(jīng)成長(zhǎng)為朝氣蓬勃,，獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)好手,。

其實(shí),，在工作中我自身還存在很多不足,，希望大家監(jiān)督我改正,。工作標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該更高,，平時(shí)的教育教學(xué)管理工作還應(yīng)更系統(tǒng)化、科學(xué)化,。應(yīng)及時(shí)克服心理障礙,，盡量多請(qǐng)示,、多匯報(bào)、勤溝通,。懇請(qǐng)大家監(jiān)督我改正缺點(diǎn)和不足。

今后,，我一定在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團(tuán)結(jié)調(diào)動(dòng)一切力量,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，做好副校長(zhǎng)工作，不辜負(fù)_和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和教育,，不辜負(fù)同志們對(duì)我的信任和支持，為學(xué)校的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

時(shí)間匆匆而過(guò),，這一學(xué)期帶五年級(jí)一班數(shù)學(xué)和科學(xué),，可以說(shuō)緊張忙碌卻收獲多多,?？傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功成才,。能做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),。因此我在教育教學(xué),、教研工作方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)韓校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，時(shí)刻跟緊學(xué)校前進(jìn)的步伐,。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師,，身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各種教育文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動(dòng),。

二,、教育教學(xué)方面

認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué),，并跟據(jù)“七步教學(xué)法”逐步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材本課時(shí)的自學(xué)指導(dǎo)題,、當(dāng)堂訓(xùn)練‘如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué),。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

這個(gè)年齡階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解,。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生.堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成.

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、教研工作方面

開學(xué)以來(lái),，數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的工作安排，在教務(wù)主任張主任和備課組長(zhǎng)的積極領(lǐng)導(dǎo)下,，組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，各盡其能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),。 首先，在學(xué)期開始,，我們就制定了較詳盡的教學(xué)計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果。幾位老師雖然班級(jí)事務(wù)繁瑣,，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。在大家的共同努力下,，本學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)綜合考試,，都取得了相對(duì)好的的成績(jī),。

四,、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,，抓實(shí)教研工作,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的歷史使命,。

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理,，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、課堂教學(xué),，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展

1,、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。

2、在有限的時(shí)間吃透教材,，撰寫教案，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、實(shí)驗(yàn)、討論,、交流、猜測(cè),、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。

3,、提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。"

4,、教學(xué)中突出的過(guò)程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),。

5、努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,。

6,、重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",，以"自主——?jiǎng)?chuàng)新"課堂教學(xué)模式的運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。

2,、抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

四,、總結(jié)

通過(guò)我一學(xué)期不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),。一份耕耘,，一份收獲,。以上成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以后我將本著"勤學(xué),、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

不經(jīng)意間,，工作已經(jīng)告一段落,，這段時(shí)間里,，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),，也收獲了許多成長(zhǎng),，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了,。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢,？下面是小編幫大家整理的年度師資培訓(xùn)工作總結(jié)范本，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

為貫徹落實(shí)教育主管部門師資隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)精神,，以《教育法》,、《教師法》和《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)法律法規(guī)和方針政策為依據(jù),，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)施意見,，切實(shí)推進(jìn)我校師資隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步落實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)舉措,，加快人才培養(yǎng),，全面提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì),，重點(diǎn)有序地推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)工作,，以建設(shè)一支具有良好的思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育,、教學(xué)技能和符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的小學(xué)教師隊(duì)伍為目標(biāo),，現(xiàn)就我校師資隊(duì)伍建設(shè)情況做如下總結(jié)：

根據(jù)新時(shí)期教師教育改革發(fā)展的大政方針和改革舉措,，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)踐“突出重點(diǎn),，著力創(chuàng)新,，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，注重實(shí)效”的整體思路,，進(jìn)一步明確教師隊(duì)伍建設(shè)的基本思路和政策措施,，研究制定了《教師學(xué)歷提高計(jì)劃》,，《校本培訓(xùn)計(jì)劃》,，全面部署教師隊(duì)伍建設(shè)工作,。

學(xué)校對(duì)以前制訂的部分規(guī)章制度進(jìn)行了修改,，使之更加完善,，從而構(gòu)建了教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系,，形成教師教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，規(guī)范教師教育過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的制度化、科學(xué)化,。通過(guò)實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制,、年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任制、班主任工作和教師教學(xué)工作的考核制度,，集體備課制度、校級(jí)教研制度,、組內(nèi)教研制度,、課題研究制度,、自主學(xué)習(xí)制度等,。

學(xué)校充分發(fā)揮各類教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支撐作用,，實(shí)行教師培訓(xùn)與教研,、教科研,、信息教育技術(shù)等資源整合,，形成多種學(xué)習(xí)資源的模式,。學(xué)校明確定位和辦學(xué)方向,，大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，保持和發(fā)揮教師教育的特色與優(yōu)勢(shì);進(jìn)一步發(fā)揮教師教育優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)教師,。通過(guò)與教師座談,、討論,，了解每個(gè)教師的發(fā)展需要,，與教師共同制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。計(jì)劃包括四個(gè)方面：專業(yè)知識(shí)的提升規(guī)劃;課堂教學(xué)改革規(guī)劃;教育科研的重點(diǎn);教書育人落實(shí)責(zé)任的計(jì)劃。深入開展繼續(xù)教育,。

教師自我發(fā)展目標(biāo),、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)體會(huì),、典型案例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)診斷、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性論文,、評(píng)價(jià)表、論壇講稿,、上網(wǎng)材料、學(xué)歷證書,、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)證書(復(fù)印件)及各類證書，來(lái)積累和了解教師的學(xué)習(xí)工作歷程,。

根據(jù)省廳關(guān)于學(xué)校開展教師校本培訓(xùn)方案的要求以及縣教育局關(guān)于開展“一個(gè)中心、二個(gè)重點(diǎn)”活動(dòng)的精神,，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際、師資情況,，以及當(dāng)前課改發(fā)展與推進(jìn)新課標(biāo)的需要,，堅(jiān)持面向全體教師,，立足校本,，在做中學(xué),、在學(xué)中做,，在學(xué)中提高,、在做中反思,，使我校教師的專業(yè)發(fā)展水平有了極大地提高,。主要進(jìn)行了以下幾方面的培訓(xùn)：

本學(xué)年,，我校結(jié)合“如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性”,、“如何提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力”,、“新課程的實(shí)踐與研究”等教科研專題開展課例教研活動(dòng),，并以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主題自主開展課例教研活動(dòng),，為教師搭建集體交流,、實(shí)踐探究、行為反思,、理論構(gòu)建為重心的有效教研模式,，幫助教師將教學(xué)方法的研究引向深入,，讓教師體驗(yàn)“互動(dòng)、合作,、猜想,、推理,、探究”的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師研究水平和創(chuàng)新能力不斷發(fā)展,。

通過(guò)骨干教師的課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，來(lái)促進(jìn)了他們自身的專業(yè)發(fā)展，并以此促進(jìn)校級(jí)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),。

本年度校長(zhǎng),、行政人員和教研組長(zhǎng)深入課堂,，采用提前預(yù)約,、推門聽課制,，分析常態(tài)化的課堂教學(xué)情況,，教師中加強(qiáng)同行聽課,，互相學(xué)習(xí),，不是以完成上級(jí)規(guī)定的聽課任務(wù)為目的,，而是重點(diǎn)在互聽互評(píng)活動(dòng)中有效的發(fā)揮每個(gè)教師的教學(xué)水平,，提高他們的'業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,，特別是一部分新教師在這方面進(jìn)步特別顯著,。

為促進(jìn)老師鉆研教材,，探究教法,，本學(xué)期我校進(jìn)行全校性的創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。創(chuàng)優(yōu)課活動(dòng)從六年級(jí)開始,，每周一個(gè)年級(jí),，從第四周一直開展到十二周,，凡是45周歲以下的教師都參與了這次由科組組織為主的創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),。我們?cè)诟骺平M先評(píng)出 “優(yōu)秀執(zhí)教者”,，然后代表科組在全校進(jìn)行決賽。我們要求凡是參加聽課的教師都要參與評(píng)課,，這樣在今后的教學(xué)中才可以更好地“揚(yáng)長(zhǎng)避短”,。創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，實(shí)踐了學(xué)校的“自主參與,，合作探究”的教學(xué)理念,，大部分的課堂教學(xué)都是在師生互動(dòng)的過(guò)程中,，通過(guò)教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)促進(jìn)學(xué)生主體活動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。

為了增強(qiáng)聽課的實(shí)效性,，每位教師聽課之前要明確自己聽課的目的，要明確自己想去學(xué)習(xí)或研究什么,，究竟要解決什么問(wèn)題,。聽課筆記上對(duì)聽課的過(guò)程及閃光點(diǎn)在聽課筆記上做好詳實(shí)的紀(jì)錄,，并在聽課筆記上做出相應(yīng)的分析,，側(cè)面隨時(shí)寫出自己的收獲,、異議及感受,，后面則要作出評(píng)議或進(jìn)行反思,，并規(guī)定每位教師一學(xué)期聽課不少于xx年教師能夠積極開展網(wǎng)上教研,，根據(jù)所代學(xué)科對(duì)各種教學(xué)資源能夠做到靈活應(yīng)用,，在教學(xué)實(shí)踐中也摸索出許多套路,。我們也采取多種方式鼓勵(lì)教師積極參與各種專業(yè)網(wǎng)站的教研活動(dòng),，將教研活動(dòng)由校內(nèi)延伸至校外,。今年我校有20名教師參加了中國(guó)教育網(wǎng)的新課程培訓(xùn)，有15名班主任參加全國(guó)班主任網(wǎng)上培訓(xùn),，現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式使每一位教師在理論修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面提升很大,。

本學(xué)期我校教師在自己的辦公系統(tǒng)上,，建立了個(gè)人博客,，教師可以以文字,、多媒體等方式,，將自己日常的生活感悟,、教學(xué)心得,、教案設(shè)計(jì),、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表,，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限(課堂范疇,、講課時(shí)間等),，促進(jìn)教師個(gè)人隱性知識(shí)顯性化，使它成為教師個(gè)人成長(zhǎng)軌跡的記錄見證,，又成為大家可以相互交流共享的資源庫(kù)。本學(xué)期我校積極鼓勵(lì)45周歲以下的教師在各種專業(yè)網(wǎng)站以個(gè)人博客為載體,，不斷展現(xiàn)自我,、開拓視野,、獲得業(yè)務(wù)支持，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展,。

本學(xué)期重點(diǎn)組織老師分科組,，開展看光盤、聽講座,、觀課例、析教案,、與同行交流等活動(dòng),，讓教師接受多形式,、多途徑,，多層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。特別是重視抓好教師的實(shí)踐研究和應(yīng)用的學(xué)習(xí),。開展了以“我與新課程一起成長(zhǎng)”為主題的“五個(gè)一”活動(dòng)：即：讀一本教學(xué)專著，擬一課教學(xué)設(shè)計(jì),，上一堂教學(xué)實(shí)踐課,，寫一篇教學(xué)案例或反思，寫一篇教學(xué)論文,。從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高,。本學(xué)期，則重鼓勵(lì)教師進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，(每周星期三下午4：30—5：30)為學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校舉辦了多期教育技術(shù)培訓(xùn),，從課件制作,、網(wǎng)頁(yè)制作，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn),，教師參培積極性高,，效果較好。學(xué)校還組織教師參加省,、縣教學(xué)觀摩,、培訓(xùn)，讓他們開拓視野,，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用,，如：本學(xué)期派出杜奮沖副校長(zhǎng),、鄭春映老師到萬(wàn)寧觀摩全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽;楊聰?shù)壤蠋煹胶？趨⒓印翱鞓?lè)作文”課堂教學(xué)研討會(huì);李飄云等老師到?？趨⒓影嘀魅闻嘤?xùn),。科學(xué)合理,。

2,、教科研方面仍存在著一些突出的問(wèn)題，如課題研究好象停留在面上,，只是走走門面,，不能深入地開展。根本的性的問(wèn)題除了沒(méi)有專家的指點(diǎn)外,，還有各校的重視不夠等原因,。

3、對(duì)新課程改革理論的學(xué)習(xí)升華不夠,，教育理念的轉(zhuǎn)變效果不明顯,。

今后，要根據(jù)培訓(xùn)規(guī)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn),，使我校的新課程師資培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

面對(duì)統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗(yàn),，做到心中有數(shù),，運(yùn)籌帷幄。

一,、筆試的部門：

1,、綜合素質(zhì)——主要是考語(yǔ)文知識(shí)，其中選擇題考一些人文集美娛樂(lè)場(chǎng),，簡(jiǎn)答題閱讀質(zhì)料談理解即可,，集美娛樂(lè)場(chǎng)占整個(gè)卷面一半的分。所以中學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)好的同學(xué)基本可以過(guò)線(120總分,，70是及格線)語(yǔ)文基礎(chǔ)好一點(diǎn)的,，靠著集美娛樂(lè)場(chǎng)積累，不做準(zhǔn)備也能過(guò),。如果不是,，最好買題庫(kù)自己做一做。

2.教育集美娛樂(lè)場(chǎng)與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些看法專業(yè)集美娛樂(lè)場(chǎng),。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來(lái)看待這門考試的,。其中的選擇題和簡(jiǎn)答題應(yīng)該是尺度答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上,。主觀題可以靠自己的文筆,。

3.學(xué)科集美娛樂(lè)場(chǎng)與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)集美娛樂(lè)場(chǎng),。這個(gè)一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)集美娛樂(lè)場(chǎng),。最后一部門是一個(gè)教案,，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過(guò)筆試對(duì)于專業(yè)集美娛樂(lè)場(chǎng)比力扎實(shí),，文筆較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)不是難事,。如果能有時(shí)間準(zhǔn)備溫習(xí)下雖然是最好不外。應(yīng)試最重要的另有態(tài)度,，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度,，認(rèn)真答題，寫出自己的答案,，閱卷者幾多會(huì)給點(diǎn)分的,。尤其是主觀題并沒(méi)有尺度答案。

二,、面試的流程：

抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動(dòng)筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘

1,、先回覆兩個(gè)問(wèn)題。主要是考察面試者的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力,，跟教學(xué)紛歧定相關(guān),。筆者抽到其中一題是談?wù)剬?duì)“親其實(shí)，信其道”的理解,。由于其時(shí)沒(méi)完全聽清就脫口而出答案,，講了一通對(duì)“親其師，信其道”的理解,。面試完追念起來(lái)才驚覺(jué)回覆偏差了,。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時(shí)不知情,，一直講的鏗鏘有力很是順暢,。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語(yǔ)言表達(dá)與一定的理解能力,。而且,，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來(lái)的試講。所以對(duì)于問(wèn)題回覆,，同學(xué)們最好淡定看待分析全面,，也不要犯筆者這樣逞一時(shí)口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象,。

2.模擬上課試講,。由于備課時(shí)間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容,，授課時(shí)盡量完整泛起一個(gè)課,，而且展示出條理感,。

3.試講后答辯。筆者對(duì)于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病,。這位考官坐中間,，預(yù)計(jì)是主考官，賣力提意見,。筆者答辯時(shí)講了自己設(shè)計(jì)課程的意圖,，同時(shí)謝謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做紀(jì)錄,，在筆者被質(zhì)疑時(shí)提出差異意見,，提到了筆者設(shè)計(jì)意圖的優(yōu)點(diǎn)，很是謝謝之,。左邊的考官主要賣力計(jì)時(shí)及問(wèn)題的抽簽,。面試總結(jié)與建議：面試時(shí)一定要有一個(gè)良好的精神面貌，聲音嘹亮,，口齒清晰,，回覆問(wèn)題篤定自信。無(wú)論準(zhǔn)備充實(shí)與否,，都不要怯場(chǎng),。受到質(zhì)疑時(shí)也不要?dú)怵H，適度辯解加謙虛謝謝,。去考試的同學(xué)許多都是新手,，在經(jīng)驗(yàn)老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面,。筆者的態(tài)度是可以沒(méi)有比別人更富厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但不能沒(méi)有比別人更積極的精神,。

將這些經(jīng)驗(yàn)和各人交流希望會(huì)資助各人,，祝各人考試順利。

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師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

3,、考前多背。我是最后一周每天八小時(shí)以上背誦的,，雖然這是一個(gè)笨方法,，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背,。最好按原話背,，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背,，一個(gè)是可能因?yàn)檎Z(yǔ)句不嚴(yán)謹(jǐn),，被扣分,；另外會(huì)被糊涂老師當(dāng)作錯(cuò)題判分。

4,、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題,，一個(gè)是檢測(cè)一下自己，一個(gè)是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的,，因?yàn)橹话凑兆约旱哪Ｊ阶约旱南敕▉?lái)復(fù)習(xí),，恐怕會(huì)有遺漏。我這次就吃了這方面的虧,，嘿嘿,，主要是太相信自己了！

8,、關(guān)于考試中的經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)啊，不空卷啊等,，就不說(shuō)了,。畢竟，我們考了n年試了

讀了教師資格證考試心得,，不管對(duì)我們有用沒(méi)用,，總之人家已經(jīng)用這些方法通過(guò)了考試，說(shuō)明這些方法和技巧對(duì)于考試還是非常有用的,，我們一定要好好學(xué)習(xí),，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過(guò)考試的幾率會(huì)更大一些,。

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十

2020年10月5日至10月6日,，我有幸參加了深圳風(fēng)向標(biāo)的專家老師們關(guān)于1+x證書培訓(xùn)考核設(shè)備汽車制動(dòng)系統(tǒng)及電控懸架系統(tǒng)試驗(yàn)臺(tái)架的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中我了解到電控懸架系統(tǒng),、制動(dòng)系統(tǒng)方面的結(jié)構(gòu)及工作原理，了解到比亞迪e5純電動(dòng)汽車一站式實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),，現(xiàn)將這幾天的培訓(xùn)收獲

總結(jié)

培訓(xùn)內(nèi)容主要分為三個(gè)項(xiàng)目,。第一個(gè)項(xiàng)目為汽車制動(dòng)系統(tǒng)試驗(yàn)臺(tái)架培訓(xùn)；

第二個(gè)項(xiàng)目為汽車電控懸架系統(tǒng)試驗(yàn)臺(tái)架的培訓(xùn),；

第三個(gè)項(xiàng)目為比亞迪e5純電動(dòng)汽車一站式實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),。

5號(hào)上午，受邀專家首先講解了汽車電控懸架系統(tǒng)結(jié)構(gòu),、原理,；

示范了汽車電控懸架平臺(tái)操作使用；

示范了汽車電控懸架平臺(tái)設(shè)故考核系統(tǒng)使用,。

比亞迪e5純電動(dòng)汽車一站式實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)故考核系統(tǒng)培訓(xùn),；

比亞迪e5純電動(dòng)汽車一站式實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)維護(hù)培訓(xùn),。

6號(hào)上午，受訓(xùn)教師訓(xùn)練后根據(jù)試驗(yàn)臺(tái)架特點(diǎn),，對(duì)臺(tái)架的設(shè)計(jì)提出了較為合理的修改建議,，得到了生產(chǎn)廠家培訓(xùn)講師的高度評(píng)價(jià)，并承諾將老師們提出的合理建議應(yīng)用到臺(tái)架改造生產(chǎn)中去,。

通過(guò)本次培訓(xùn),，在技能操作方面，通過(guò)對(duì)汽車制動(dòng)系統(tǒng)試驗(yàn)臺(tái)架和汽車電控懸架系統(tǒng)試驗(yàn)臺(tái)架的學(xué)習(xí),，我們對(duì)于設(shè)備的

教學(xué)

師資培訓(xùn)工作總結(jié)

小提琴師資培訓(xùn)心得體會(huì)

師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

護(hù)理師資培訓(xùn)心得體會(huì)

年農(nóng)林局綠色證書培訓(xùn)總結(jié)

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)年我校師資培訓(xùn)工作,，以“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)”為目標(biāo),，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，緊抓課改實(shí)驗(yàn),，緊抓課題研究,。以課程改革為契機(jī)，深入開展課程研究,，掌握現(xiàn)代教學(xué)理論,，更新教育觀念，強(qiáng)化教育質(zhì)量意識(shí),，努力落實(shí)素質(zhì)教育,；緊抓課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，樹立正確的課程價(jià)值觀和教學(xué)行為觀,，從課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實(shí)施、評(píng)價(jià),、管理等方面,，不斷更新理念，拓展視野,；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),；優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量,，使我校的教師教育水平和教育質(zhì)量有所提高?，F(xiàn)將本學(xué)年開展的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、強(qiáng)化教師課改意識(shí),，穩(wěn)步深入推進(jìn)課程改革

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面推進(jìn)課程改革的實(shí)驗(yàn)研究,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，熟悉把握《綱要》,、《標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和價(jià)值取向,，在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式上下功夫，廣泛開展學(xué)習(xí),、研討活動(dòng),，把課標(biāo)要求落實(shí)到日常教學(xué)中。通過(guò)學(xué)習(xí)使全校教師領(lǐng)會(huì)理解課改的實(shí)質(zhì),，達(dá)成了課改理念上的幾個(gè)共識(shí)：

（1）學(xué)校是教育教學(xué)改革的中心,；

（2）教學(xué)的目的不是為了讓學(xué)生記住“話題”，而是為了探索,、發(fā)展,；

（4）教學(xué)是對(duì)話、交流,、知識(shí)建構(gòu)的活動(dòng)過(guò)程,；

（5）教師是研究者、組織者,、參與者,，學(xué)生是知識(shí)、能力等綜合素質(zhì)的建構(gòu)者,；

2,、加強(qiáng)課改師資的培訓(xùn)

新課程的全面推進(jìn)，推動(dòng)教學(xué)改革的深入開展,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意

識(shí),，促使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康地發(fā)展應(yīng)逐漸成為每個(gè)教育工作者的共識(shí),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容以“素質(zhì)教育”為核心,，采用平時(shí)與集中相結(jié)合，了解課改對(duì)全民素質(zhì)教育的重要性，認(rèn)識(shí)課改的目標(biāo),，從而全面提高教師的理論素養(yǎng),，推動(dòng)課程改革的深入發(fā)展。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大部分,，其一為《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神及《教育理論》學(xué)習(xí)材料,，其二為《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

（2）采用集中理論學(xué)習(xí)為導(dǎo)向,，小組參與式討論為重點(diǎn),，結(jié)合各學(xué)科教研組為單位的專題學(xué)習(xí)以及自己的個(gè)人學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造全校關(guān)注的課改學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（3）充分開發(fā)各種學(xué)習(xí)途徑,。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，實(shí)現(xiàn)我校教育持續(xù)發(fā)展

1．健全和完善教師教育的各項(xiàng)工作規(guī)范,，重視骨干培訓(xùn)，強(qiáng)化全員培訓(xùn),，促進(jìn)教師更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平。

2．繼續(xù)抓好青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)工作,，制訂考核計(jì)劃,，重在過(guò)程考核，給青年教師壓擔(dān)子,，幫助他們師徒結(jié)對(duì),，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力盡快達(dá)標(biāo)，快速成長(zhǎng),。

3．培養(yǎng)和使用好教學(xué)能手,、教學(xué)新秀，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,，鼓勵(lì)他們參加高層次的學(xué)習(xí)和研討,，安排上好匯報(bào)課、示范課等活動(dòng),。

4．配合上級(jí)開展以課程改革為重點(diǎn)的崗位培訓(xùn),。

5．全體教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入研究,，根據(jù)“邊培訓(xùn),，邊實(shí)驗(yàn)，邊研究,，邊開發(fā)”的原則,，建立培訓(xùn),、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式,，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法,，提高課改實(shí)效。

學(xué)考試的優(yōu)勢(shì),，支持和鼓勵(lì)中青年教師參加學(xué)歷提高教育,，努力提高學(xué)校教師“本科化”比率。

7．學(xué)校從發(fā)展和教師的實(shí)際需要出發(fā),，開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教研教學(xué)水平。采取“派出去”——參加各級(jí)培訓(xùn),，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”——專家到校談?wù)n改,，“用起來(lái)”——充分發(fā)揮參加骨干教師培訓(xùn)人員的作用，讓骨干教師上示范課,、擔(dān)任學(xué)校的教研組組長(zhǎng)以及學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo)老師,，引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓骨干教師參加上級(jí)教研活動(dòng),，聽專家講座，接收教改新信息,，更新觀念,。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)質(zhì)課觀摩,、評(píng)課活動(dòng),；組織安排教師參加學(xué)區(qū)、片教研活動(dòng),；促進(jìn)教師提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

8．組織任課教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、修訂的大綱和教參總說(shuō)明，理解“修訂教材”的編者意圖以及如何向新課標(biāo)靠攏,，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變,。特別是語(yǔ)文教師要十分明確，開放的語(yǔ)文應(yīng)該有開放的觀念,，開放的視野,，通過(guò)教與學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生積累語(yǔ)文知識(shí),，提高自學(xué)能力,，落實(shí)新課標(biāo)所要求的學(xué)生課外閱讀量、背誦詩(shī)詞量。語(yǔ)文能力不是學(xué)會(huì)的,，而是用會(huì)的,。通過(guò)辦手抄報(bào)、興趣小組活動(dòng),、演講,、講故事等形式，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生施展才華,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讓課外閱讀成果和各科綜合能力得到充分的展示,。

禹謨鎮(zhèn)中心完小

2011年7月20日

師

資 培 訓(xùn) 工 作 總 結(jié)禹謨鎮(zhèn)中心完小 2011年7月20日

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二

10月25日,，我們有幸參與由**市吟誦學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、吟誦團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)xx老師對(duì)我們進(jìn)行的吟誦培訓(xùn)活動(dòng),，這是我第一次接觸吟誦,，收獲頗多的同時(shí)也讓我了解到了吟誦的重要性。

首先,，郝老師詳細(xì)地向我們介紹了“吟誦的目的”“吟誦的價(jià)值”“吟誦的一般規(guī)則”這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

隨后，在郝老師的帶領(lǐng)下,，我們一起對(duì)《關(guān)雎》,、《春曉》等古詩(shī)詞吟誦進(jìn)行了復(fù)習(xí)，郝老師一邊復(fù)習(xí)一邊用生動(dòng)的古代名人事跡向我們闡述了古詩(shī)的意境,，告訴我們吟誦時(shí)我們應(yīng)該用怎樣的感情來(lái)吟誦,。

緊接著，郝老師給我們講述了詩(shī)的各種文體,，在講述時(shí)，她利用各種詩(shī)對(duì)我們進(jìn)行了解釋說(shuō)明,，她那好聽的聲音,，加上有規(guī)則的旋律，讓我覺(jué)得似在欣賞音樂(lè)一般,，越聽越有滋味，越聽越想聽,。然后,，郝老師給我們講述了蒙學(xué)吟誦的特點(diǎn)，讓我們知道了孩子在學(xué)習(xí)吟誦時(shí)需要達(dá)到的目標(biāo),。最后,，郝老師就《三字經(jīng)》的由來(lái)和第一部分的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解釋。

本次活動(dòng)讓我感受到了國(guó)學(xué)之美不僅僅是從服飾,、禮儀等方面來(lái)表現(xiàn),，同時(shí)從它的語(yǔ)言美,，音韻美中更能表現(xiàn)出它的意境和志趣,。中國(guó)文化博大精深,，我們現(xiàn)在了解也只是其中的一部分，我們?cè)谝院蟮娜兆永镞€需不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己，教孩子們認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，就像在郝老師培訓(xùn)內(nèi)容里說(shuō)到的《三字經(jīng)》的歷史作用“手里有孩子,，就有希望”，我們要讓孩子們從小學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，感受其中的魅力,，他們必將自覺(jué)地承擔(dān)起傳承中華文明、弘揚(yáng)民族精神的歷史重任,。

教師師資素質(zhì)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

職業(yè)教育師資培訓(xùn)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)

教師師資素質(zhì)培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)

幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)

職業(yè)教育師資培訓(xùn)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)范文

教師師資素質(zhì)培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)范文

職業(yè)教育師資培訓(xùn)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)范文

幼兒園園本培訓(xùn)工作總結(jié)

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十三

本次參加的是教育部的全國(guó)高職高專教育師資培訓(xùn)班，在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，總共為期6天,。主要是高職高專教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。著名的戴士弘教授進(jìn)行了《職業(yè)教育課程教學(xué)改革》的演講,、另外，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的程勇老師就他所教的唐詩(shī)宋詞課進(jìn)行了職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)案例交流,、曾棕根老師就他所教的計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)課進(jìn)行了職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)案例交流,、葉鵬老師進(jìn)行了職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)演講等。同時(shí)我們還參觀了寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了他們的教學(xué)活動(dòng),。

能力本位cbe（）是一種現(xiàn)代職業(yè)教育理念,，與傳統(tǒng)的學(xué)科本位或知識(shí)本位教育有較大區(qū)別，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力,。能力本位職業(yè)教育理念產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代,，它是提倡以能力為基礎(chǔ)的職業(yè)教育體系，對(duì)世界職業(yè)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)各類教育受前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論影響,，形成了“以教為主”的學(xué)科本位或知識(shí)本位的教學(xué)模式。職業(yè)教育也沒(méi)有完全擺脫這種重知識(shí)輕素能,、重理論輕方法,、重應(yīng)試輕應(yīng)用、重占有輕創(chuàng)新的教學(xué)模式的影響,。

只有轉(zhuǎn)變觀念，樹立能力本位的教改理念,，把能力作為職業(yè)教育的基本衡量尺度,，把能力培養(yǎng)作為教育教學(xué)的根本目標(biāo)，把能力本位作為教育教學(xué)改革的基本價(jià)值取向,，正確把握能力本位的實(shí)質(zhì)，避免把能力本位等同于技能培養(yǎng)或者是簡(jiǎn)單地理解為職業(yè)能力,，只有真正理解能力本位強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不考慮學(xué)習(xí)過(guò)程,；評(píng)價(jià)實(shí)際的工作能力，而不是學(xué)術(shù)性的學(xué)習(xí)結(jié)果,；個(gè)別化評(píng)價(jià)等內(nèi)涵，我們才能夠把握能力本位的實(shí)質(zhì),，才能真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革的有效性,。構(gòu)建能力本位的課程體系，要密切校企合作,。校企雙方共同分析工作任務(wù)，共同確定人才知識(shí)能力結(jié)構(gòu),，共同設(shè)計(jì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)校應(yīng)在企業(yè)的指導(dǎo)下,，在市場(chǎng)調(diào)查及預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上,，以企業(yè)主干技術(shù)為核心,，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本理論與技術(shù)載體為框架，建立綜合性學(xué)科體系,。校企的進(jìn)一步合作,，還可以擴(kuò)展到教學(xué)與科研領(lǐng)域，教師可以定期到企業(yè)鍛煉,，學(xué)校可以聘請(qǐng)企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員作為兼職教師,，校企可以合作進(jìn)行科學(xué)研究,，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，是以教師為中心,，教師是學(xué)術(shù)專家和權(quán)威,，在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位。學(xué)習(xí)者的一切活動(dòng)都以教師為中心,，教師教授什么，他們就學(xué)什么,，包括理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)也都是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,，注重教而非注重學(xué)。在能力本位職業(yè)教育中,，是以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為主，教師的教為輔,，注重學(xué)而非注重教,。十分注意在學(xué)習(xí)中充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提倡學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)習(xí)者自定,，且學(xué)習(xí)進(jìn)度也可因人而異，教師只是學(xué)習(xí)者的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,。

構(gòu)建能力本位的課程體系,，應(yīng)避免僅僅對(duì)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單增刪的改良主義做法,，必須堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為主線,、以技能訓(xùn)練為軸心，打破工程學(xué)基礎(chǔ)觀,，確立生物學(xué)基礎(chǔ)觀,，確定符合能力本位要求的培養(yǎng)目標(biāo),，編寫教學(xué)計(jì)劃與大綱,，重新整合課程,，建立能力本位的綜合課程體系,；還應(yīng)緊密結(jié)合職業(yè)技能鑒定,，依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)課程內(nèi)容，并且關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展,，以高于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容來(lái)滿足學(xué)生終身發(fā)展的需要。

能力本位教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)是開放的,、動(dòng)態(tài)的,。其開放性體現(xiàn)在從教學(xué)專業(yè)的確定,、教學(xué)內(nèi)容的安排都基于充分的就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，在此基礎(chǔ)上,，其專業(yè)綜合職業(yè)能力目標(biāo)的確定更是依賴于相應(yīng)職業(yè)的優(yōu)秀從業(yè)人員所組成的顧問(wèn)委員會(huì)來(lái)開發(fā)確定,。其動(dòng)態(tài)性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教學(xué)內(nèi)容以及與之相應(yīng)的能力目標(biāo)不斷的會(huì)隨企業(yè)對(duì)人才要求的更新而更新；二是可以按照企業(yè)的不同要求和職業(yè)的要求,，開發(fā)各種長(zhǎng)短不一的課程體系，隨時(shí)招收各種程度不同的學(xué)生,，學(xué)生可按自己的情況決定學(xué)習(xí)方式和時(shí)間,。

能力本位教學(xué)承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，教學(xué)組織真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”,。在能力本位教學(xué)中,，教師的作用轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)、鼓勵(lì),、幫助,、評(píng)價(jià),、管理的作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正責(zé)任者,，在能力目標(biāo)的導(dǎo)引下,，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自行組織安排學(xué)習(xí),、自行評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要適用于記憶性知識(shí)且內(nèi)容深?yuàn)W,，學(xué)生難于自學(xué)的教學(xué)或邏輯性強(qiáng),，不易分解的學(xué)科知識(shí)教學(xué)。而能力本位職業(yè)教育也不是如人們所想象的那樣適用于任何層次,、任何類型,、任何對(duì)象的教育與培訓(xùn),。它適用于培養(yǎng)技術(shù)工人的定制式訓(xùn)練，適用于成年人的技能教育和適用于再生性技能訓(xùn)練,，而不適用于產(chǎn)生性技能訓(xùn)練。

能力本位職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)明確,，且針對(duì)性和可操作性強(qiáng),；課程內(nèi)容以職業(yè)分析為基礎(chǔ)，把理論知識(shí)與實(shí)踐技能訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),，打破了僵化的學(xué)科課程體系；重視學(xué)習(xí)者個(gè)別化學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心,，注重“學(xué)”而非注重“教”，反饋及時(shí),，評(píng)價(jià)客觀，為標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià),。

本次學(xué)習(xí)收獲很大,。使本人認(rèn)識(shí)到

要教課，不要教書,；

要設(shè)計(jì),，不要照本宣科；

要應(yīng)用,，不要單純知識(shí)；

要能力,，不要單純的理論；

要一精多能,，不要泛泛應(yīng)付；

教無(wú)定法,。

此外,，應(yīng)善于對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和改革。其實(shí),，在我的《空氣調(diào)節(jié)與中央空調(diào)》課中，我一直都是采用能力本位的教學(xué)方法,，我將內(nèi)容分成五大單元,，每個(gè)單元有明確的.能力目標(biāo),，在講解過(guò)程中引入實(shí)際案例，并在本單元的理論課后,，通過(guò)實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、合作精神,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等的能力培養(yǎng)，歷屆的教學(xué)效果都較理想,。

在今后的教學(xué)工作中,，我應(yīng)該注意：關(guān)鍵能力培養(yǎng)目標(biāo)的組成部分，不是通過(guò)傳統(tǒng)的,、學(xué)科式的顯性課程和傳授式教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是在專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得,。

同時(shí),，應(yīng)明確專業(yè)教學(xué)的基本功能和任務(wù)；理解專業(yè)課程和教材的基礎(chǔ)知識(shí),；

掌握職教學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的心理特點(diǎn)和思維規(guī)律，理解學(xué)習(xí)過(guò)程,、方法與策略,；理解專業(yè)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)原則；掌握專業(yè)教學(xué)方法,，了解國(guó)內(nèi)外職教教學(xué)改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；理解專業(yè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)的任務(wù),，掌握在專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,；掌握專業(yè)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的基本方法,；了解專業(yè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì),，改進(jìn)教學(xué)方法,。

最后，感謝院領(lǐng)導(dǎo),、系領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我們能增長(zhǎng)見識(shí)、改變陳舊的教學(xué)觀念和方法,，向先進(jìn)學(xué)校,、先進(jìn)老師、先進(jìn)的教學(xué)觀念和方法學(xué)習(xí),，使我們今后的教學(xué)工作能更好的適應(yīng)新的人才培養(yǎng)工作的需要。

師資班培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十四

教師的素質(zhì)決定著教育的質(zhì)量，科研的水平,，教育改革的成敗,，學(xué)校的興衰,，因此一直以來(lái)我校把師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做學(xué)校的中心工作。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期師訓(xùn)工作做總結(jié)如下：

一,、讀書分享。

本學(xué)期我們學(xué)校為教師購(gòu)買了小學(xué)語(yǔ)文,、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教研,、青年教師文摘等書籍開展“讀書——分享”活動(dòng),。讓教師學(xué)習(xí)后寫心得、寫體會(huì),，因此教師在閱讀中擴(kuò)大了視野，提高了自身素質(zhì),。

二,、寫中升華,。

鼓勵(lì)教師建立自己的博客，不斷撰寫教育論文,，寫教學(xué)反思,，寫教育感悟積極發(fā)表，并把教師撰寫的論文,、課題立項(xiàng)等與年終考核、獎(jiǎng)金掛鉤,。

三,、兩筆字訓(xùn)練。

本學(xué)期我校堅(jiān)持了粉筆字和鋼筆字的訓(xùn)練,，并做了詳細(xì)的記錄以及階段性的總結(jié)。在訓(xùn)練過(guò)程中,，教師的基本功得到更扎實(shí)的訓(xùn)練,。

四、繼續(xù)深入開展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中的常態(tài)課聽課評(píng)課和聽推門課活動(dòng)。

展的扎實(shí)有效,。每一位任課教師都希望把自己最精彩的一面展示出來(lái)，因此教師在備課方面就會(huì)吸納多元信息,，不僅是備課的過(guò)程,，也是學(xué)習(xí)提高的過(guò)程,。這項(xiàng)活動(dòng)為教師提供了互相交流互相借鑒的平臺(tái)，增進(jìn)了了解,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),。課前的集體備課，教后的反思等都是促進(jìn)教學(xué)改革的有力因素,。在這一學(xué)期我們也開始聽美術(shù)、體育,、音樂(lè),、科學(xué)、思品等學(xué)科,。對(duì)于這些學(xué)科初次參加到這樣的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，任課老師也表現(xiàn)出極大地?zé)崆?，老師們深有感觸的說(shuō)：只有這樣,，才是實(shí)現(xiàn)學(xué)科間相互融合的有效途徑。

五,、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

教師職業(yè)有著不可替代性,，這就要求教師有很強(qiáng)的專業(yè)性，為此我們積極組織教師參加各級(jí)教育部門組織的教育活動(dòng)及培訓(xùn),，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年我們參加的活動(dòng)有：

今年全員參加了新一輪的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

本學(xué)期，我校組織劉秋娜,、趙曉丹等幾位業(yè)務(wù)骨干教師前往洛陽(yáng)、鄭州、南陽(yáng)等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓這些業(yè)務(wù)骨干教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)理念，去品味教育名家馳騁講壇的的風(fēng)采,。另外4月份我校還組織全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師利用雙休日去平頂山聽觀摩課,，回來(lái)以后各自上一節(jié)匯報(bào)課,，同時(shí)我校骨干教師還經(jīng)常在學(xué)校做觀摩課和送課下鄉(xiāng),。

2011年5月，焦聰聰,、陳云秀、張小延等幾位教師分別參加了今年的“省培計(jì)劃”,。

六,、鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷晉升。學(xué)校積極組織和動(dòng)員廣大教師參加專升本的自學(xué)考試和函授考試,，協(xié)助各類高校招生宣傳工作，處室為參加學(xué)習(xí)的教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,，排憂解難,，同時(shí)做好學(xué)習(xí)期間的跟蹤工作，取得一定成效,。

總之，本學(xué)期我校在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,、在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,，努力為教師展示才能和特長(zhǎng)提供了平臺(tái)，并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范,、教學(xué)技能、教學(xué)業(yè)績(jī),、改革探索和學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績(jī)的教師,，有計(jì)劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師，發(fā)揮名師的榜樣和示范輻射作用,，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。相信我校在今后的師訓(xùn)工作中更會(huì)腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)創(chuàng)新再創(chuàng)輝,。

師訓(xùn)工作總結(jié)

2012年6月