無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

紅綠燈安全標(biāo)語篇一

看著眼前這一盞紅綠燈，我不由得想起了早上的那一幕。

這段時間,，家門口正在維修的路，經(jīng)常會堵得水泄不通,，煩躁不安的聲音伴隨著汽笛聲響徹水泥路的上空,。

今天，除了固定的上演的交響樂之外,，一個橙黃色的身影也會如約而至,。他，身穿橙黃色的夾克,，后面寫著兩個大字交警,，頭戴警帽，手上一副白手套,，像音樂指揮家一樣有規(guī)律地擺動著手臂,，指揮著人們同行。

正在維修的道路,，混亂的車流,，干燥的天氣，灰塵漫天,，站在路口等待的我,，只一下，就不斷地咳嗽起來,。不知道叔叔會不會覺得難受,？正當(dāng)我疑惑著，一場雨，毫無預(yù)兆地下起來,。這雨,，打破了有序的交通?？柯愤叺能?，逆行的逆行，超車的超車,，很多人大喊著,，催促前面的人快走，有的甚至隨處亂竄場面一片混亂,。此刻的叔叔,，臨危不亂，一邊被豆大的雨水襲擊,，一邊維持著現(xiàn)場的秩序,。只見他在大雨中從容不迫地?fù)]動雙手：停止，直行,，左轉(zhuǎn),，右轉(zhuǎn)一個接一個的交通手勢，讓原先的混亂場面一下子就變得井然有序了,。

綠燈亮起來了,，我邁著堅定的步伐向?qū)W校走去

紅綠燈安全標(biāo)語篇二

馬龍車水，頻添大塊文章

這幅對聯(lián)是對道路交通的美好贊譽,。是的`,，自改革開放以來，我們偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化,。隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高,，各種汽車真是琳瑯滿目，只要你看看馬路上川流不息,、形形色色的車輛,，就有了深切的感受。如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂,、目不暇接,。在這車水馬龍的世界里，我們小學(xué)生更應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則,，從小培養(yǎng)良好的遵守道路交通安全的好習(xí)慣,！

爸爸、媽媽,、學(xué)校老師經(jīng)常不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道,！告誡我們“紅燈停,，綠燈行”等等一些交通安全基本的常識；沙洋縣交警大隊的交警叔叔每學(xué)期都要來我們學(xué)校進行交通知識講座,?？墒巧灶B皮的我，還有的同學(xué)們,，有時根本不放在心里,，總是右耳進，左耳出,，當(dāng)作耳邊風(fēng),。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我有了深切的感受,。

記得那是一個天氣晴朗的假日,。那一天，我和媽媽一起到荊門游玩,，我們來到天鵝廣場,，正直湖北省第十三屆運會在荊門即將召開之際，節(jié)日里的天鵝廣場,，真是人山人海,，車水馬龍,。過馬路的時候,，流連于美景中的我沒有聽媽媽的安全叮囑，一個勁兒的在馬路中間興奮地蹦蹦跳跳,，不一會兒,，我早已經(jīng)跑出了橫行道的界線。我全然不顧媽媽急切地叫喊聲,，而自顧自悠閑地奔跑著,。看見媽媽嚇得面紅耳赤,，追得氣喘吁吁,，我竟然還惡作劇地嘲笑媽媽是“鄉(xiāng)巴佬”。就在我得意洋洋的時候,，忽然,，一輛小轎車朝我的跟前急駛而來，擦身而過,。我因急于躲避,，向右側(cè)仰面跌倒。此時,，我直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛,，我強忍著疼痛,，低頭一看，不僅嚇了一跳,，原來跌倒時將左膝蓋摔傷了,，還破了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來,。我終于受不了那疼痛,，便號啕大哭起來。此時路邊圍滿了不少的行人,。這時,，媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，接著臉色又變得慘白慘白的,。她心疼地一把把我摟在懷里,，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻,，我真的后悔極了,！可是后悔又有什么用啊，唉,，真是自作自受,！

哭泣中的我，只聽媽媽的慈愛叮嚀：“堅強點,，別哭,，孩子！誰叫你不聽話,！穿馬路怎么可以亂跑呢,？今天還算運氣好，如果把你撞到了怎么辦??？即使發(fā)生不可設(shè)想的后果，責(zé)任也是我們自己的呀……”媽媽哽咽著,，“這樣也好,，吃點苦頭買個教訓(xùn)吧，以后可千萬要遵守交通規(guī)則哦,！”……我羞愧得無地自容,，使勁地點點頭！

此時此刻,，我還要從內(nèi)心深處深情呼喚,，所有和我一樣頑皮的小朋友們，你們一定要自覺遵守交通規(guī)則,，好好地過馬路,。我還要告誡那些為了趕時間而闖紅燈的叔叔阿姨,、爺爺奶奶、大哥大姐們……,，請您們一定要愛惜生命,！只要大家都能樹立安全意識，自覺遵守交通規(guī)則,，就會杜絕交通事故的發(fā)生,。

“心頭常亮紅綠燈安全伴隨我人生”千里之行，慎于足下,。只要我們心中時刻牢記“安全”,，我們的生活就一定會處處充滿陽光！

紅綠燈安全標(biāo)語篇三

上個星期六的早上,，照例是媽媽“護送”我上學(xué),。因為那天起得早，時間比較充裕,，所以老媽的車開得不緊不慢,。碰到紅燈時，我們始料未及的事發(fā)生了,，一輛摩托車突然從紅燈的左彎道疾馳而出,，以迅雷不及掩耳之勢沖向右邊，引來一片剎車聲,。

媽媽急忙踩下剎車,，我的頭重重地撞在前排的椅子背上，“吱————”車子停下來,。那位女駕駛員見狀,，非但沒有減速,，反而又把油門往下踩了踩,。

繞過一輛奧迪，躲過一輛qq,，摩托車在車流中穿梭,，我們看得是膽戰(zhàn)心驚，為他捏了一把汗,。

他總算擠出了車流,，正當(dāng)我們?yōu)樗闪艘豢跉猓J(rèn)為她要消失在我們視線中時,，他居然一個急轉(zhuǎn)彎,，調(diào)了個頭又向左行駛！又是一陣令人心驚肉跳的穿越,，她駛進了左邊的路口,，在眾人的目光下?lián)P長而去,。

摩托車駛遠了，我的心卻一直不能平靜下來：太危險了,，那個阿姨是以生命為賭注,，與死神賭博呀！

雖然這次僥幸獲勝了,，但總有一天會輸?shù)粜悦?。難道他吧性命當(dāng)做兒戲嗎？只要速度,，不要性命了嗎,？這連三歲的小孩子也知道的“紅燈停，綠燈行”,，怎么大人們就不明白呢,？人命關(guān)天哪！

想到這,，我不禁回憶起一個在電視上看到數(shù)據(jù),。寧波市交通局發(fā)布的信息，寧波市7月份發(fā)生了317起因違反交通規(guī)則而造成的嚴(yán)重交通事故,，46人死亡,，371人受傷，直接經(jīng)濟損失47 .7萬元,。

內(nèi)心仍然十分激動,。我想大聲疾呼：人人都遵守交通規(guī)則吧，人人都牢記“紅燈停,，綠燈行”,，還我們一個安全的世界吧！讓人人都可以放心地行駛在馬路上,，令死神望而卻步,，讓世界奏響和諧之音吧！

紅綠燈安全標(biāo)語篇四

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓坊顒訙?zhǔn)備：玩具小汽車,、擬人化的紅燈、綠燈,、黃燈各一個,，電視機,、dvd各一。

活動過程：

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,，想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈,、綠燈)

幼兒觀察提問：

(1)看到了什么?(幼兒自由回答)

(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

2,、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂,，容易發(fā)生危險,，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅,、綠,、黃燈，小朋友想不想看?(想)

4,、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅,、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。

5,、 小游戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅,、綠,、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車,，師唱出：小汽車呀,，真漂亮,，真呀真漂亮,，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找。

6,、出示玩具小汽車,、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴,，什么聲音啊?我來找一找

(2,、)提問個別幼兒：

(1,、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2、) 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

(3,、) 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

7,、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

8,、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)

紅綠燈安全標(biāo)語篇五

1.了解交通信號燈的含義,，增強交通安全意識,。

2.學(xué)唱歌曲，唱好附點音符,。

活動材料

1.錄音帶,、錄音機。

2.自制交通信號燈一個,。

活動過程

一,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。

（一）請幼兒找出交通標(biāo)志,，如人行橫道,、注意學(xué)校、交通信號燈,、自行車道,、注意路滑等，說出他們表示的意思,。

（二）教師出示交通信號燈,，問：“什么地方有交通信號燈？”“你見過交通信號燈的哪些信號,？”

（三）教師介紹紅燈,、綠燈、黃燈,、直道放行,、轉(zhuǎn)彎放行等信號燈。

二,、欣賞歌曲,。

（一）播放歌曲錄音

師：“歌曲里的小朋友是怎樣經(jīng)過路口的？”“經(jīng)過十字路口時要注意什么？”鼓勵幼兒積極回答,。

（二）讓幼兒找出有信號燈的兩句歌詞,。

三、學(xué)唱歌曲,。

教師用整體教唱法教幼兒唱歌,。啟發(fā)幼兒傾聽教師演唱“啦”的部分。唱好附點音符,。

四,、音樂游戲。

玩法：幼兒手拉手,，邊走邊唱《紅綠燈》的歌,，唱完歌曲看信號燈過馬路，音樂起,，游戲重新開始,。

《中班音樂教案：紅綠燈》摘要：鼓勵幼兒積極回答。 二讓幼兒找出有信號燈的兩句歌詞,。 三,、學(xué)唱歌曲。 教師用整體教唱法教幼兒唱歌,。啟發(fā)幼兒傾聽教師演唱啦的部分,。唱好附點音符。 四,、音樂游戲,。 玩法：幼兒手拉手，邊走邊唱《紅綠燈》的歌,，唱...

紅綠燈安全標(biāo)語篇六

知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則，下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的小班安全教案《紅綠燈,，眨眼睛》,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小班幼兒門在外容易興奮,，或在馬路上邊跑邊玩,，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手,，這樣極容易發(fā)生意外,。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，尤其是讓這個年齡段的幼兒,，學(xué)會過馬路時看信號燈,，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路,，是十分必要的,。

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2,、能根據(jù)紅綠燈的.信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

1,、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過馬路最安全》,。

2、自制紅,、綠,、黃信號燈各一個。

3,、音樂《我是汽車小司機》,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈,。

(2)出示玩具小汽車,，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則,。

(3)討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈,，一般都有三種顏色：紅色、黃色,、綠色,。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來,，等待;綠燈亮?xí)r,，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出“停車”,、“開車”、“按喇叭”的動作,。

(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等,。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時,，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶,。

(1)請部分幼兒扮小汽車,，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛,，綠燈綠燈眨眼睛,，行人行人走過來”。

(2)教師播放音樂《我是汽車小司機》,，幼兒隨音樂做游戲,。變換角色，反復(fù)游戲,。

紅綠燈安全標(biāo)語篇七

小班社會課教案《紅綠燈》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒能較靈敏地根據(jù)信號做動作，讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓?，快來看看幼兒園小班社會課教案《紅綠燈》含反思教案吧,。

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作,。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。

5,、能大膽、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈,、綠燈,、黃燈各一個,，電視機、dvd各一,。

【活動過程】

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看,？（想）

1,、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么,？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）

2,、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3,、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈,，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險,，我們按交通規(guī)則行走才會安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅,、綠,、黃燈，小朋友想不想看,？（想）

4,、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀,？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

1,、小游戲：“開汽車”

2,、提問個別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2）如果沒有紅綠燈會怎么樣,？

（3）小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊,？

3,、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,。

4、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了,，我們也休息一會吧？（好）

教學(xué)反思：

1,、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義,。

2、下次再上這堂活動時,，應(yīng)注意樹立榜樣,，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

紅綠燈安全標(biāo)語篇八

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

玩具小汽車,、擬人化的紅燈,、綠燈、黃燈各一個,，電視機,、dvd各一。

活動過程：

導(dǎo)入

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,，想不想看？（想）

1,、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀察

提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）

（2）在哪里見過紅綠燈,？（幼兒自由回答）

2,、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片

師：紅燈亮了停一停

3,、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察

師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈,，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險,，我們按交通規(guī)則行走才會安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）

師；老師這里也有紅,、綠,、黃燈,，小朋友想不想看,？（想）

4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅,、綠燈的作用

師：我的.還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。

5,、小游戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅,、綠,、黃燈。（分組進行）

引出玩具小汽車,，師唱出：小汽車呀,，真漂亮，真呀真漂亮,，嘟嘟……

師：是誰在唱歌,？假裝找一找

6、出示玩具小汽車,、十字路口背景圖

師：滴滴,，滴滴，什么聲音??？我來找一找

（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）

（2,、）提問個別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2）如果沒有紅綠燈會怎么樣？

（3）小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？

7、游戲：紅綠燈聽口令

請幼兒做開車狀,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,。

8,、小結(jié)

小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,，我們也休息一會吧,？（好）

9、活動延伸：和家長過馬路時注意觀察紅綠燈,。

教學(xué)反思

本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,，在導(dǎo)入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷,，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗來討論，幼兒的興趣很濃厚,。分析我班幼兒知識的實際掌握情況,，他們對“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,，于是,，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等,，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒娱_始,，我就以“小司機”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機,，請問你到哪里去,？”走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名,，就請他上車,，游戲繼續(xù)進行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候,，我有突然出示一個“紅燈”的牌子,，“呀,，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀,？”小朋友們紛紛說：“紅燈停,，紅燈停！”“那什么時候才能走呢,？”“等綠燈亮的時候,。”“那讓我們來倒記時吧,，十,、九、八,、……”等“十”到的時候,，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進行,。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng),。接著，我又換一種游戲的形式,，讓每個小朋友開一輛小車，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞,，懂得保護自己,。”游戲中,，孩子們小心翼翼的開著自己的小車,，繞著活動室，順著一個方向開,，不追不搶,，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”。應(yīng)該說,，本次活動達到了較好的效果,，同時也讓我領(lǐng)會到，上任何課,，都不能生搬硬抄,，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗，才能更有效地促進幼兒的發(fā)展,。

紅綠燈安全標(biāo)語篇九

本文是本站小編整理的小班安全活動《紅綠燈》教學(xué)反思,，希望對大家有所幫助,。

1、知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作,。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

1,、擬人化的紅燈,、綠燈各一個，行人信號牌一個,。

2,、錄音磁帶《小汽車》。

3,、小汽車出門背景圖 過程：一,、小汽車出門

1、 在背景圖上邊說表演：

2,、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

3,、 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

4、 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

1,、多謝小朋友的幫助,，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

2,、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢,。(教師朗誦兒歌一遍)。

4,、 教師分別出示“紅燈”,、“綠燈”、“行人”的信號牌,，請幼兒在座位上分別做出“停車”,、“開車”、“按喇叭”的動作,。

5,、 幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”,、“綠燈”,、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

1,、 幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,，做出相應(yīng)的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛,、綠燈綠燈眨眼睛,、行人行人走過來。

2,、 請幼兒做開車狀,，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,。

3、 小汽車開了一天它累了要回家了,。我們聽到音樂小汽車就開動了,，音樂停就開到自己的座位上我們家就了。

紅綠燈安全標(biāo)語篇十

安全,，就像是一對翅膀保護著我們,。今天小編就給大家?guī)碇邪嘤變喊踩逃贪浮督煌ò踩t綠燈》，大家一起來看看吧,。

1,、認(rèn)識紅、黃,、綠色,，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2,、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用,。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強自我保護意識,。

布置情境化場景，紅綠信號燈,。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處,。

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

好啦,，小朋友們說的特別好,，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,，看紅綠燈)，到了停車場,，每位小司機開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作,。)