當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應的計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個人發(fā)展計劃書篇一

個人優(yōu)勢分析：

1,、從事教學工作以來,，我一直從事語文教學工作,。為更好完成教學,，我練就一手規(guī)范工整的字,，一口字正腔圓的普通話,，依照課標的指示,，把1－6年級的語文教材通讀一遍,，并重點研讀低段教材,，使教學的開展更游刃有余。工作之余我不斷學習,，提升自身素養(yǎng),，并取得漢語言本科學歷,。此外，我一直積極參與學校的各項教學研究,，曾參加多次課題研究,，并在市、縣評比中獲獎,。

2,、課堂教學嚴謹而又不失活潑,，擅長借助多媒體,、教師自身的表情動作及情緒感染來調(diào)動學生的積極性，幫助學生在愉快高效的課堂氛圍中習得語言文字的運用能力,。

個人不足剖析：

1,、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁，對于一些課堂突發(fā)事件應變能力不夠強,。

2,、隨著對教學理念的深入學習和認識，發(fā)現(xiàn)在實際教學中我存在的最大不足之處是缺少對日常教學的深刻反思,，偶爾有一些教學方面的想法,，不能細致深入地研究下去，不能很好地用理論進行闡述,，成為工作上的一大憾事,，也是自身進一步提升、發(fā)展的短板,。在今后的工作中將重點在這方面努力,，使自己成為一個研究型的教師。

3,、對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時記錄,，積累，爭取在今后做一個善于反思,、善于積累的教師,。

4、認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，教科研方面還有待于進一步加強,。

立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η蠼虒W更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,。具有現(xiàn)代的教育科研觀,，充分認識教育科研的地位和作用，把教育理論的實踐,、教育科研過程的結(jié)果統(tǒng)一起來,，自覺地在教育教學實踐中進行研究。參與教改與教育科研,，努力尋求科學的教育方法,，同時在教育活動中不斷的完善自己，善于在自己的教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，探究問題,，形成課題，設(shè)計課題,，實施課題,，并在其研究中不斷反思，不斷總結(jié),，形成成果和獨特的教育教學風格,，使自己成為“科研型”教師。

1,、學期改進目標：力求自己由經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型,、研究型教師轉(zhuǎn)變。

階段性目標：

第一階段

以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，力爭成為具有較高科研能力,、專項特長突出、能夠適應小學教學發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

第二階段

深入教學領(lǐng)域的研究,，多向有經(jīng)驗的教師請教同伴互動，探討交流,，使自己成為研究型的教師,。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，認真撰寫教學反思,、論文,，爭取在高層次刊物發(fā)表,。

第三階段

在教學中不斷優(yōu)化課堂教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學,，從而提高教學效率,。積極主動進行教學研究，有自己的教學課題,，并把課題不斷改進,，增強課題的研究價值。

2,、改進提升策略：

（1）加強學習,，努力提高教學理論水平。

充分利用網(wǎng)絡資源,，查找資料,。加強聽課學習，學會客觀地評價一堂課,。及時總結(jié)教學經(jīng)驗，寫教學隨感,。

（2）優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

克服教學隨意性,，防止要求過高或過低的現(xiàn)象,。注意教學節(jié)奏的控制和教學速度的調(diào)節(jié)，靈活應用各種先進的教學方法,，實現(xiàn)教學方法“一主多輔”,。在實踐中認真研討新的課堂結(jié)構(gòu)，克服教學的單一和程式化,。

（3）做好教學反思,，不斷總結(jié)提高。

把在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒,。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學方法。

教師個人發(fā)展計劃書篇二

我是一名小學教師,，教育對象是一群充滿稚氣,、天真爛漫的孩子，他們好說,、好動,，沒有是非判斷能力,，因此，教學細節(jié)也是教師教學觀念的一種流露,，是教師教學智慧的一種體現(xiàn),，教師上課要關(guān)注“教學細節(jié)”這樣才能落實理念、改變行為,、提升自己的教學水平的全過程,。其次，還必須嚴格要求自己,，教師的一言一行對學生起著潛移默化的影響,。對班里的每一個孩子還要充滿愛心和耐心，這樣學生就會全身心的投入到學習之中,，教師既要教會學生科學的文化知識,，更重要的是教會學生怎樣做事，讓學生在平時生活中發(fā)現(xiàn)自己的身邊處處有數(shù)學,，使學生感受到學習數(shù)學并不難,，只要自己用心學習，善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題,，就能克服學習中的一切困難,。

當前，學校開展教師個人專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃活動,，就是對教師專業(yè)成長的一種具體體現(xiàn),。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植與自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,。學會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己,，發(fā)展自己,，成為一名學生愛戴，家長放心,，社會滿意的好教師,。

首先熱愛本職工作，對學校的發(fā)展充滿期待,，對教育事業(yè)充滿熱情,。在工作中能嚴格要求自己，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，有高度的責任心,，遇到困難能贏頭而上，取得成績能戒驕戒躁,。虛心好學,，積極進取,，積極參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記,，努力把學到的知識應用到教學實踐中去,，做到學以致用。努力提升自身的修養(yǎng),，為人師表,，盡心盡責，以平等,、友好,、負責的態(tài)度處理好于學生家長的關(guān)系。

1,、對教材的駕馭能力較強

從事小學數(shù)學教學工作已經(jīng)十多年了,，對小學各年級的數(shù)學有著豐富的經(jīng)驗和不少教訓。在多年的`教學經(jīng)驗中,，我深深的感悟到,，要提高數(shù)學教學質(zhì)量，讓學生學的扎實,，靠做大量習題,，搞題海戰(zhàn)術(shù)是行不通的。數(shù)學是一門規(guī)律性很強的學科,，雖然題型變化多，但百變不離其中,，教師如果在課前對相關(guān)的習題進行分類,，仔細研究，再根據(jù)學生的認知規(guī)律有易而難,，有簡而繁,，由單一而綜合，并在練習的過程中滲透數(shù)學思想,，那么,，學生會在潛移默化中逐步建立良好的數(shù)學素養(yǎng)。

2,、數(shù)學語言規(guī)范

在教學中,，教師的一言一行對于學生來說是十分重要的，“用較規(guī)范的數(shù)學語言表述”是課程標準中的其中一個要求,。在平時的教學中,，我十分注重自身的語言是否規(guī)范，同時也十分重視引導學生用規(guī)范的數(shù)學語言來表示,，我把這視作培養(yǎng)學生良好的邏輯思維的一個重要方面,。

3,、重視學法指導，培養(yǎng)學生的探究能力

一直以來,，在教學中我總是以“受人以魚,，更要受人以漁”的目標要求自己,，結(jié)合自身的學習經(jīng)驗,，我感到在求知的過程掌握學習方法十分重要。因此,，我根據(jù)不同的學習內(nèi)容,，認真研究學生,，鉆研教材，傳授不同的學習方法盡量為學生提供實踐的機會,，使學生在易學易懂的情景下進行學習,，以提高學生學習的積極性，使學生學得靈活,，學得扎實,。

1、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,，對于一些突發(fā)事件應變能力不夠強,。

2、隨著對教學理念的深入學習和認識,，發(fā)現(xiàn)在實際教學中我目前存在的最大不足之處是：

(1)對在學習過程中相對處于弱勢的學生關(guān)懷還不夠,，有時候，為了完成教學進度,，給與學生感悟,、體驗知識產(chǎn)生的過程或合作、交流的時間太少,，往往使得合作學習流于形式,。

(2)在平時教學中，有時候?qū)W生的主體意識過于強烈,，對學生往往不夠放心,，具體表現(xiàn)為課堂上語言過于羅嗦。

(3)只注重教學工作,，不能全面提高孩子們的整體素質(zhì),。

1、整體性目標：

力求自己由經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型,、研究型教師轉(zhuǎn)變,。

2、階段性目標：

第一階段：(20xx.----20xx)

以自主學習提升理論素養(yǎng)為主的目標。

(1)自主學習,，不斷提高自己的理論知識,，全面深入地理解認識新課程、新理念,，以理論為指導,，在教學中嘗試應用，并不斷在實踐中反思,，在反思中進步,。

(2)認真做好每一項工作，發(fā)揮自身的特長和優(yōu)點,，工作能力得到學校家長的認可,，全心全意從事教育教學工作。用一顆寬容和真誠的心對待學生,，在備課設(shè)計和布置作業(yè)時堅持以學生的發(fā)展為本,，努力讓每一個孩子都體驗到成功，用平等和高度的責任心換取家長的信任,。

(3)對于有特殊情況的學生及時與家長取得聯(lián)系,，在日常工作中與同事團結(jié)協(xié)作，樂于助人,，體現(xiàn)良好的團隊精神,。

第二階段：20xx-----20xx)

(1)充分運用新的教育理念指導教學，在教學中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新,，重點培養(yǎng)自身在課堂教學中隨機應變的機智和體現(xiàn)學生的主體地位的教學風格。

(2)深入教學領(lǐng)域的研究,，確立研究課題,，虛心請教，集思廣益,，同伴互動，收集信息,，探討交流,，成為學校的一名優(yōu)秀教師。

第三階段：(20xx---20xx)

(1)在教學中注重學法指導,，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣和努力培養(yǎng)學生獨立鉆研的學習品質(zhì),。

(2)充分利用多媒體電教手段優(yōu)化課堂教學,，在小學數(shù)學課堂中不斷的創(chuàng)設(shè)教學情境，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣,，加大課堂密度,，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學，從而提高教學效率,，達到優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量的目的。

(3)做一個受學生愛戴,、擁護的好教師,，完善自身綜合素養(yǎng)，業(yè)務過硬,，力爭使自己能夠成為學校學科帶頭人,，不斷完善教育工作，爭取成為在本校內(nèi)有一定影響力的教師,，為申報小教高級職稱做好準備,。

1、用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習,。

2,、不斷豐富自身的文化素養(yǎng)，提高自身修養(yǎng),，除了學習數(shù)學專業(yè)知識外,，還要博覽百科全書，還要豐富自己的知識面,，爭取在計算機領(lǐng)域有所突破,，學會制作和整合一些比較實用的課件，為進一步探索信息技術(shù)與課程整合打好基礎(chǔ),，積極參加繼續(xù)教育,，提高自己的語言能力，為申報高級職稱做好充分的準備,。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源和優(yōu)秀雜志《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學教育》等,，勤動筆,、勤動腦，不光認真鉆研本學科知識,，還要鉆研新教材和教法,，充分理解教材的編寫意圖。

1,、在教育理論水平和教學水平上有一個明顯的提高,。

2,、具有良好的駕馭課堂的教學能力。

3,、個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,。

4、初步形成自己的教學風格,。

5,、使自己成為受學生喜歡且尊重的教師。

教師個人發(fā)展計劃書篇三

隨著新課改理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,，我覺得自己先要成為一名主動學習者,，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者,，我針對自己的特點制定個人本年度專業(yè)發(fā)展計劃如下：

我要加強政治學習，使自己具備較高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。要關(guān)心時政學習,，積極擁護黨的方針政策，學習《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教,，以身作則,。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量,，增長能力,。養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學,、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)“教—學—研”一體化,，理會生活化、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的`科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力,。樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。

四、做一名“善于反思,，勤于積累”的老師,。

充分利用石井中心小學為我們搭建的“名師工程”這個學習的平臺和“博客”論壇，積極參與學習,、討論,。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學習,，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足,，取長補短,，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

教師個人發(fā)展計劃書篇四

通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃,，內(nèi)容如下：

他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。

我將通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力;通過閱讀教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良,，把書本知識變成自己的睿智,，強化自身修養(yǎng);通過閱讀有關(guān)書籍,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀;通過閱讀活動，充實生活內(nèi)涵,，提高生活本質(zhì),。

把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人,。

我將通過研讀語文課程標準,，泛讀有關(guān)資料明確課程的地位和任務，通讀整個教材,，對教材有一個總體認識,，每一部分教材――細讀，進行整體分析;每一節(jié)教材――精讀,，進行具體分析教材,。

進一步了解文本思路，感悟文本語言,，明確文本立意,，體會文本的美，

走進博客,，勤于動筆,。

積極寫教學反思、隨筆,、論文,，寫下水文。

努力在寫作中提升我的表達能力,，提升我的閱讀品質(zhì),，梳理思緒，清晰思路,，敏捷思維,。

在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜,。

我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

(一)提高師德修養(yǎng)

在日常教育教學中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實踐,講究團隊合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以"學高為師,身正為范"來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作,。

(二)提高理論素養(yǎng)

結(jié)合自己教育教學的工作實際,在領(lǐng)銜人的指導下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書和文章,。

每學期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關(guān)的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導實際工作,真正改變自己的教育教學式,汲取最新的科研成果,為工作所用,。

(三)提高學術(shù)素養(yǎng)

1、利用業(yè)余時間進行學科知識的學習和提升,。

2,、在課堂教學的實踐中,逐步積累有效的教育教學經(jīng)驗,提升自我專業(yè)能力。

3,、在教學中,多進行自我反思,多進行總結(jié),。

4、多觀摩校內(nèi)外的示范課,開闊眼界,及時了解最新的教育教學信息,取他人之長補己之短,為教學活動增添新的生命力,。

5,、認真參加備課組,教研組和工作室的活動。

6,、積極參與課題研究,。

(四)提高專業(yè)技能

通過領(lǐng)銜人的指導,不斷學習,上好每一堂家常課,爭取每學期開設(shè)一堂研究課。

通過上課,反思,再實踐,再反思的過程,領(lǐng)會課堂教學的精髓,。

(五)提高教育科研水平

1,、在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下,確定一個現(xiàn)代文方面的專題研修計劃,通過教育理論書籍學習,課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究。

2,、把自己在學習工作中的體會形成一定的`有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專家的推敲,并對實際工作有指導意義,。

教師個人發(fā)展計劃書篇五

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析,、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣,、愛好,、能力、特長,、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。

如：做出個人職業(yè)的近期和遠景規(guī)劃,、職業(yè)定位,、階段目標、路徑設(shè)計,、評估與行動方案等一系列計劃與行動,。職業(yè)生涯設(shè)計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己,，為自己訂下事業(yè)大計,，籌劃未來，擬訂一生的方向,，進一步詳細估量內(nèi),、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情,，量己力”的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個人對自己進行的個體生涯規(guī)劃，也包括企業(yè)對員工進行的職業(yè)規(guī)劃管理體系,。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑,，到達成功彼岸,；對于企業(yè)來說，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能,，給優(yōu)秀員工一個明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導,，從人力資本增值的角度達成企業(yè)價值最大化。借助教育測量學,、現(xiàn)代心理學,、組織行為學、管理學,、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展理論等相關(guān)科學經(jīng)典理論,，結(jié)合中國特色的企業(yè)管理實踐和個人性格特征，形成了比較成熟,、完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃,。

短期規(guī)劃為三年以內(nèi)的規(guī)劃,，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務,。

中期目標一般為三至五年,，在近期目標的基礎(chǔ)上設(shè)計中期目標。

長期目標其規(guī)劃時間是五年至十年,，主要設(shè)定長遠目標,。

1。清晰性原則：考慮目標措施是否清晰明確,？實現(xiàn)目標的步驟是否直截了當,？

2。變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性,？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整,？

4,。挑戰(zhàn)性原則：目標與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已,？

6,。合作性原則：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協(xié)調(diào)性？

7,。全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程,，作全程的考慮。

8,。具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排,，必須具體可行。

9,。實際原則：實現(xiàn)生涯目標的途徑很多,，在作規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會環(huán)境,、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素,，選擇確定可行的途徑。

10,?？稍u量原則：規(guī)劃的設(shè)計應有明確的時間限制或標準，一評量,、檢查,，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù),。

1,、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向,，提供奮斗的策略,。

2、突破生活的格線,，塑造清新充實的自我,。

3、準確評價個人特點和強項,。

4,、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。

5,、準確定位職業(yè)方向,。

6、重新認識自身的價值并使其增值。

7,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇,。

8、增強職業(yè)競爭力,。

9,、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來,。

10,、揚長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力,；

11,、了解就業(yè)市場，科學合理地選擇行業(yè)和職業(yè),；

12,、提升個人實力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢,；

13、加快適應工作,，提高工作滿意度,，使事業(yè)成功最大化。

每個人都渴望成功,，但并非都能如愿,。了解自己、有堅定的奮斗目標,，并按照情況的變化及時調(diào)整自己的計劃,，才有可能實現(xiàn)成功的愿望。這就需要進行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：

1,、自我評估

自我評估包括對自己的興趣,、特長,、性格的了解，也包括對自己的學識,、技能,、智商、情商的測試,，以及對自己思維方式,、思維方法、道德水準的評價等等,。自我評估的目的,，是認識自己、了解自己,，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇,。

2,、職業(yè)生涯機會的評估

職業(yè)生涯機會的評估,，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要充分了解所處環(huán)境的特點,、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況,、明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等,。只有對環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利,，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義,。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境,、社會環(huán)境,、經(jīng)濟環(huán)境。

3,、確定職業(yè)發(fā)展目標

俗話說：“志不立,，天下無可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c,，反映著一個人的理想、胸懷,、情趣和價值觀,。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，我們可以確定適合自己,、有實現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標,。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、興趣,、特長與選定職業(yè)的比配,，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應,，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠,。合理,、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,。

4,、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線

在職業(yè)目標確定后，向哪一路線發(fā)展,，如是走技術(shù)路線,，還是管理路線，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線,，還是先走技術(shù)路線,、再走管理路線等，此時要做出選擇,。由于發(fā)展路線不同,，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，必須對發(fā)展路線做出抉擇，以便及時調(diào)整自己的學習,、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進,。

5、制定職業(yè)生涯行動計劃與措施

在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線后,，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動,，是指落實目標的具體措施,，主要包括工作、培訓,、教育,、輪崗等方面的措施。對應自己行動計劃可將職業(yè)目標進行分解,，即分解為短期目標,、中期目標和長期目標，其中短期目標可分為日目標,、周目標,、月目標、年目標,，中期目標一般為三至五年,；長期目標為五至十年,。分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃,，并針對具體計劃目標采取有效措施,。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在提高工作效率,、學習知識,、掌握技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法,。行動計劃要對應相應的措施,，要層層分解、具體落實,，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調(diào)整,。

6、評估與回饋

影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,，有的變化因素是可以預測的,，而有的變化因素難以預測。在此狀態(tài)下,，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進行評估。首先,，要對年度目標的執(zhí)行情況進行總結(jié),，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成,。然后,，對未完成目標進行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙,，制定相應解決障礙的對策及方法,。最后，依據(jù)評估結(jié)果對下年的計劃進行修訂與完善,。如果有必要,，也可考慮對職業(yè)目標和路線進行修正，但一定要謹慎考慮,。

1,。理性決策理論——源于經(jīng)濟學的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應用，認為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進個體的決策能力或問題解決能力,。

2,。職業(yè)發(fā)展理論——是從發(fā)展的觀點來探究職業(yè)選擇的過程，研究個體職業(yè)行為,、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導理論,。

3,。心理發(fā)展理論——用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要,、促進個體發(fā)展,。心理發(fā)展理論主張職業(yè)指導應著重“自我功能”的增強，因為如果個人的心理問題獲得解決,，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問題就會順利完成而不需另行指導,。

4。人—職匹配理論——認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質(zhì),，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián),。人人都有選擇與其特質(zhì)相適應的職業(yè)的機會，而人的特性是可以用客觀手段加以測量的,。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè),，以達到人與職業(yè)的合理匹配。

人—職匹配已成為職業(yè)選擇的至理名言,。在實施職業(yè)指導的國家,，人—職匹配理論的咨詢模式一直占據(jù)著主流地位。

教師個人發(fā)展計劃書篇六

二是善于探究和反思,，積極撰寫教學論文和參與各種教學研究,，積極承擔各種公開課；

三是能靈活處理課堂事件,，有親和力,；

四是“活到老學到老”，堅持做“學習型”教師,，注重專業(yè)知識和理論的學習,，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，增強“與時俱進”的能力,。

個人缺陷：

第一,，在教學中，每次都在盡力準備教材和學生,，希望因材施教，但又苦于上課時間有限,，不能面面俱到,，很矛盾。有時,，讓學生組織課堂教學活動的行為被低估了,，他們總是擔心不能完成任務或達到預期的效果。課堂教學更傾向于引導和啟發(fā)學生,，要求學生進行自我歸納和提升,，學生很難做到,。

第二，教育教學類書籍閱讀量有限,，專心講授理論的時間有限,，出去交流講座或?qū)W習的機會很少，訓練也很少,。寫的教學論文不是理論性的,，往往每次都是在課堂或者經(jīng)驗總結(jié)中記錄。還是很難突破,。

第三,，教學資源有限，創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強,。

個人職業(yè)發(fā)展目標

短期目標：

1,、在為期一年的“國培”計劃中，我們要每天簽到,，與全國各地的朋友交流,，分享資源和教學經(jīng)驗，努力在教學等方面取得長足的進步,。

2,、繼續(xù)做好高三英語考試的備考工作，團結(jié)學科組和備考組的老師,，共享需求和資源,，為今年的中考盡心盡力。

20xx至20xx三年目標：

1,、通過國培計劃,，全面提升自己的能力，以后還會繼續(xù)關(guān)注這個培訓,。根據(jù)車間的學習要求,，認真完成各項培訓學習任務，提高各方面綜合素質(zhì),，不斷創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學模式,，認真反思教學，撰寫教學論文,。

2,、多學習相關(guān)理論知識，積極推進“自主學習,、合作探究,、強化教學、解惑—培訓測試”的新一輪課改教學模式,，組織本科教師編寫校本教材,，在我校試用,，逐步形成自己的特色并推廣，關(guān)注教育改革形勢,，關(guān)注教育新動向,，努力更新教育教學理念，努力把課堂小組活動落實到位,，形成我校特色課改項目,。

3、積極參與各種有利于自身發(fā)展和成功的研究

長的教研活動,，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,，多思多省，不斷從個方面全方位提升自己,。

具體措施

1,、教學工作方面：狠抓落實，相互配合,，相互體諒初三的英語教學進度相對較緊,，如何在有限的時間里抓好教師的教和學生的學是一個亟待解決的問題。作為備課組長,，我會積極發(fā)揮備課組內(nèi)各位老師的集體智慧,，備課組內(nèi)相互配合，相互體諒,。同時,，針對本級學生的英語學習情況，出好復習提綱,，給學生復習,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，能及時擬好模擬題,，讓學生復習,，鞏固提高。同時,，我非常重視抓好學生的基礎(chǔ),， 從實際出發(fā)， 了解學生的需要,。在課堂上,，授課過程中教學目的明確，教學重點突出,，并時刻注意和學生的互動,，調(diào)動他們的課堂積極性,，隨時調(diào)整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的學生,，重視在課堂40分鐘提高學生學習效率,；課后輔以適量練習鞏固，以鍛煉思維和打好基礎(chǔ)為主要目的,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，對于學生課后的請教耐心解答主動幫助基礎(chǔ)較差的學生， 使他們恢復信心,，還通過對比學生每次的月考形成學習對手,，對于進步較大的學生進行適當?shù)莫剟詈途窆膭睿诎嘀行纬闪己玫母偁幏諊?/p>

2,、備課活動方面：積極參與,，取長補短我所在的初三級英語備課組堅持每周集體備課，備教材,、備重難點,、備學生；認真鉆研教材,，突出重難點和中考考點,，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，做到教學進度統(tǒng)一,；同級老師之間互相聽課,，相互評課，取長補短,，做到了大家共同進步,。

4、自身發(fā)展方面：積極進取,，敢挑重擔,。多渠道收集閱讀教科研前沿信息，充分利用本次培訓的珍貴資源,，認真完成本次培訓任務,，勤于思考與反思，以此為契機不斷提高自己的教科研水平,，同時定期進行教育教學理論的學習,，讓自己在進行每一項教研活動都能有充足的理論依據(jù)。繼續(xù)積極參與各項教學教研活動,，如公開課,、教學設(shè)計比賽等，發(fā)揮自己的特長,，也不忘在教學中積極反思和撰寫學習心得體會,。

所需要的支持

一、學校同事、領(lǐng)導,、家長,、學生多方位的理解、支持和配合,。

二,、理論支持和有經(jīng)驗的專家或教研員的支持和指導。

三,、鍛煉和檢驗的平臺,，與外校多聯(lián)系和合作。

努力的方向和反思：

繼續(xù)努力鉆研教材與相關(guān)教學理論,， 提高教學基本功,，為提高教學成績打好理論基礎(chǔ)。并加強有關(guān)外語教學理論的學習,，積極主動反思教學中的得失,，多向有經(jīng)驗的老教師請教，在教學中不斷探索,，提高自己的業(yè)務水平和教學成績,。通過這次“國培計劃”的契機，將自己學習到的好的理論和資源與本校老師共享和探討,，爭取帶動本科組的老師,，爭取大家共同進步。

教師個人發(fā)展計劃書篇七

個性隨和,，從不與人計較,。在工作中能認認真真用心參與，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗有限,，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺,。所以,，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但是,，還需不斷學習，個性是業(yè)務方面的知識,、理論;其次是個人基本功的扎實與提高,。

根據(jù)本人優(yōu)缺點，特制定以下自我提高計劃：

1,、理論學習方面,，認真學習領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，構(gòu)成自己的教學風格,。

2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，抓好教學質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的養(yǎng)成。

3,、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4,、基本功方面不間斷地練習提高,。

5、用心使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

1,、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務潛力,。

每學期讀一本教育專著,，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《中國教育報》,、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導好處。

(2),、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

在老教師的幫忙下,，堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，透過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),，要求批語的書寫要認真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面潛力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4,、練就自己扎實的基本功,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學,。

教師是人類文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,，以自己的良好德行和習慣去影響,、塑造學生。作為合格教師,，就務必具備必須的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì)、身心素質(zhì),、風度儀表等,，同時還務必具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

當今社會競爭十分激烈,。對教師也提出了更高的要求,，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,，現(xiàn)結(jié)合自身實際狀況，我對自己工作,、學習制訂以下規(guī)劃：

1,、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認真學習《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格。

2,、自覺學習和宣傳馬列主義,、提高自己的精神境界。

3,、樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,，活動中注重學生創(chuàng)新意識和學習興趣的培養(yǎng),。

4,、加強理論學習，提高認識,，努力把時間和精力用在學習,、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì),。認真學習教育基本理論,、教科研基本知識，樹立正確的教育觀,、學生觀,、游戲觀，不斷完善自己的知識,、潛力結(jié)構(gòu),，提高其實施教育教學的潛力。每周看七篇教育理論文章,，每周寫五篇讀書筆記,。

5、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進一步樹立教育的良好形象,。

6、更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念,，關(guān)心愛護學生，尊重學生,，與家長建立良好的關(guān)系,，并努力做到學生在校開心，家長放心,。

7,、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強職責心,，改善工作作風,，嚴格要求自己，不斷提高服務質(zhì)量和水平,。

8,、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，用心參加課題研究,、學術(shù)研討會,，撰寫學術(shù)論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,，進一步鞏固專業(yè)思想,，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究潛力,，更新知識，掌握必備的教育技能,，提高執(zhí)教水平,。增強教育科研潛力，勤讀書,，勤思考,，勤總結(jié)。

9,、認真進行自我認識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向,。

10,、虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,，汲取新思想,、新做法,。認真進行反思教學,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學習,。

教師個人發(fā)展計劃書篇八

新一輪的課程改革給科學教師來了許多新的教育理念、教學資料,、教學方式和方法,，對科學教師提出了許多新的要求，給科學教師工作的創(chuàng)新供給了很大的空間,，也為科學教師的專業(yè)成長注入了新的動力,。推進課程改革，教師是關(guān)鍵,，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效,。所以，在新課改下科學教師的專業(yè)成長顯得尤為重要,，下頭談談近三年來我的個人專業(yè)成長方面規(guī)劃,。

傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的,，它脫離了學生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育,。沒有生活做中心的學校是死學校,。沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榭茖W教師應自學主動學習教育,、教學理論，用科學理論武裝頭腦,，指導自我的教學實踐活動,。《科學新課程標準》《小學科學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新提議》《小學科學課程教與學》《生命科學》《地球科學》《物質(zhì)科學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴,，做到課余時間認真閱讀,，及時做好筆記，同時寫好心得體會,，領(lǐng)悟其中的精華,，使理論在頭腦中構(gòu)成影像，并將其實踐于課堂,，促進新課程的發(fā)展,，使其發(fā)揮最大效力。

參加教師培訓是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑,，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑,。近三年內(nèi)，我要參加教育部門組織的各種科學教師培訓活動及學校組織校本培訓,。在學習交流過程中,，重點對新課程教學情景進行探討。經(jīng)過與同行們開展平等,、坦誠的專業(yè)切磋,、交流、探究,，互相學習,，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗,。每次的交流活動都讓自我有所收獲,、有所提高。除此之外,，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論,，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經(jīng)驗,。

團體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享,，優(yōu)勢互補,，開發(fā)潛能，生成智慧,，提高教學效率和教學質(zhì)量的有效措施,。我校團體備課以年級學科組為單位，全體任課教師參加,，備課組長組織落實,，并做好團體備課情景記錄。同時,，要求每位教師在團體備課前做好充分準備,，備課時積極發(fā)言，集思廣益,，以到達相互交流,、取長補短，共同提高的目的,。團體備課時要求做到“三定”：定時間,、定地點、定中心發(fā)言人,，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學進度,、教學目標、教學重點,、綜合練習,。教學資料和課后作業(yè)基本堅持一致，在教學過程和教學方法上則要根據(jù)學生的情景體現(xiàn)預設(shè)性和生成性的統(tǒng)一,。

課堂是課改的主陣地,，也是教師成長的主陣地,。課堂教學在促進學生發(fā)展的同時,，也促進了教師的成長。在新課程教學中,，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視,、分析和解決自我在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學,。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”,。同時，每堂課下來都要進行教學反思,。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。經(jīng)過對自我的教學方法，教學策略,，教學行為,，教學過程及其結(jié)果作深入的反思,，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤,、疏漏的地方,。經(jīng)過反思去吸取精華，直面缺點,，使之成為今后教學過程中改善,、借鑒的資源。

目標：每學期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,，三年內(nèi)參加課堂教學比武獲等級獎

加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起,，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的,，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作,，應從下頭幾個方面做起：

(1)再次認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范要求,。

(2)努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。

(3)在學校,、家庭,、社會積極進行道德實踐。

目標：團結(jié)同事,，爭取每月所在辦公室被評為禮貌辦公室,，個人每年內(nèi)1次受到輔導區(qū)或以上的表彰。

現(xiàn)代化的教學手段,，能更直觀,、形象地幫忙學生理解、思考問題,，要利用好這種教學手段,，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里,，充分利用課余時間,，認真學習信息技術(shù)知識，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作的水平,，利用網(wǎng)絡搜集有關(guān)的教育教學信息,，幫忙自我提高教育教學本事。

目標：每學期制作2-3個優(yōu)秀課件,，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁

我制定的課研課題是“如何在科學教學中進行探究式學習”,。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式,，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為核心,，運用這種教學方式，要充分了解學情;要確定恰當?shù)奶骄繂栴};在探究過程中,，教師要做好組織工作,，力爭最大限度地調(diào)動學生參與探究的積極性、主動性;不能離開學科的知識與技能而架空地去探究,，同時結(jié)合自我研究課題積極撰寫教育教學論文,。

拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高,，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責,，認真履行職責，并進一步提升拔尖人才的層次,。

目標：每學年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀,，三年被評為衢江區(qū)級教學骨干。

教師個人發(fā)展計劃書篇九

今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門來一直為了自己目標努力!奮斗,，勤奮學習,，刻苦工作，今年我的計劃有三點：

2,、表達能力,，在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門以來!

我一直在努力學習表達能力，總體來說一年比一年要更專研,，我希望在這下半年里自己能更有效表達自己方式語言,，更希望公司各位銷售能多給我們上上表達方式和說話方式銷售技巧，這樣自己想表達說出的話更能讓客戶明確,，清楚的傳達到客戶那,。

3、十月份想轉(zhuǎn)銷售部門,，計劃如下!

1,、首先先學會如何制作報價單,然后再學習如何合同上一些細節(jié),

2、轉(zhuǎn)銷售以后再這幾個月多跑幾個地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個資源,對于老客戶,，和固定客戶,，要經(jīng)常保持聯(lián)系,，在有時間有條件的'情況下,，送一些小禮物或宴請客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系,。

3,、銷售目標希望一年比一年增長百分之5---10就好,如果能做得更好我會努力!

教師個人發(fā)展計劃書篇十

教育是事業(yè)，其意義在于獻身：教育是科學，其價值在于求真,，教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新。我高興;我選擇了當一名光榮的人民教師,，我決定;在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作,，研究、發(fā)展,、不斷地走向事業(yè)的輝煌,，我希冀 “待到山花爛漫時，她在從中笑”這種桃李滿園的美好境界,，我堅信：“機遇總是降臨于有準備的人”,。所以擬訂一份學科學帶頭人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是十分必要的，它一定有助于實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,，我選擇的是自己喜愛的職業(yè)，我能真誠地對待我的教學工作和管理工作,，它是我執(zhí)著追求的事業(yè),，我曾于20xx——20xx期間三次放棄晉升的機會而立足好三尺講臺。教書十五年來,，我一直努力著,，從一名普通的英語教師，成長為一名省市,、骨干教師,，20xx年成為一名江西省英語學科帶頭人，期間我多次參加各級各類的教學業(yè)務競技比賽,，送課下鄉(xiāng)活動,，校本新課程培訓活動，現(xiàn)在我擔任的是畢業(yè)班的英語教學,，參與學校管理,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，我能積極加強學習,，更新教育理念,，關(guān)愛同仁、關(guān)心學生,，能面向全體學生的全面發(fā)展而教學;我性格開朗,，陽光進取;有吃苦耐勞品質(zhì)，樂于與人交往,，興趣廣泛,，童心未泯,，具備教師特質(zhì)，因為課堂教學極具激情和感染力,，很能吸引學生,。我自信我能教好孩子，并能對孩子的正確的人生觀,，價值觀形成有積極的影響力,，因為我自己也是一個求真、求善,、求美的人,。

我也清楚地認識到自己教學中存在許多不足，還需改進教學方法,，力爭做到教學事半功倍力爭大面積提高學生的學習成績,，減輕學生負擔;我要加強學習，在科研課題中研究扎實工作,，要腳踏實地,，做出成效;作為一名學科帶頭人要引領(lǐng)教師共同進步，真正做到名副其實,。

1.爭當“名師”,，成功地教學。在未來的教育生涯中,，要不斷提高自己的業(yè)務水平,，提高個人課堂教學品質(zhì)，鉆研教學技巧,，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，激活情感育人，做孩子眼里的“好老師”,，并且從學科帶頭人向特級教師轉(zhuǎn)化，做“學?！闭J可的“好老師”再者引領(lǐng)業(yè)務發(fā)展,，做教師隊伍的“排頭兵”;實施計劃：

教師個人發(fā)展計劃書篇十一

資產(chǎn)在萬元以上的個體營業(yè)主客戶。五,、綜合運用我行已經(jīng)開發(fā)成熟的金融產(chǎn)品,，整合形象包裝，打好營銷“組合拳”,，對我行金如意理財包,、戶信息通、96558,、如意銀聯(lián)卡以及個人綜合授信,、住房按揭,、汽車消費信貸業(yè)務等金融產(chǎn)品進行系統(tǒng)的宣傳營銷,。六、要及時做好客戶的回訪工作,，要讓客戶實實在在地體會到寧夏銀行的真誠服務,。要讓他們記著寧夏銀行固原支行，客戶如有其它方面的要求時應盡可能的去滿足,，提高辦事效率,。

擴在營銷區(qū)域，對周邊優(yōu)良客戶選擇營銷,。四、加強全額銀行承兌匯票業(yè)務營銷辦理,。

3、積極開拓中間業(yè)務,，進一步落實代理業(yè)務的操作情況,，做好各種代收代付等中間業(yè)務的市場開拓，特別是財政代發(fā)工資和高薪水行業(yè)的工資戶進行營銷,，進一步加強同已協(xié)作單位間更深入的業(yè)務合作,，拓寬中間業(yè)務營銷渠道。

二,、加大信貸營銷工作力度，努力提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量和綜合效益,。

在固原屬于經(jīng)濟相對落后地區(qū),，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，但商貿(mào)流通較活躍加支煤炭,、電廠,、石油開發(fā)、飛機廠投建,、淀粉加工特色產(chǎn)業(yè)都將成為拉動固原經(jīng)濟的重要增長點,，在*年我行堅持“服務地方經(jīng)濟、服務中小企業(yè)”的市場定位,，重點仍然將緊緊圍繞城市居民,、優(yōu)良中小企業(yè)及個體私營業(yè)主開展業(yè)務,，對于中高端白領(lǐng)客戶和個體私營業(yè)主，抓住他們心里,，積極把如意白領(lǐng)通和綜合授信貸款業(yè)務進行宣傳,，另外作好房屋按揭和優(yōu)良中小企業(yè)及個體私營業(yè)主流動資金貸款，加大與擔保公司的合作解決擔保難的問題,，要選擇一些好的客戶去做,，通過信貸杠桿來迎得客戶，要將客戶存款,、信貸等業(yè)務一攬子放入我行,，以我行利益為基礎(chǔ)，要多為客戶著想處處為客戶出點子，想辦法，取得客戶信任,，從而達到雙贏的目的,。

2、進一步加強對

國家宏觀經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)政策、區(qū)域經(jīng)濟政策的研究，把握重點，積極支持優(yōu)勢行業(yè)客戶,，優(yōu)化信貸投向。在有效控制風險的前提下,，根據(jù)客戶具體情況有針對性地進行信貸投放,。對電信、電力,、石油,、煙草等壟斷性行業(yè)，要加大力量營銷,、積極介入,，爭取市場份額，做到優(yōu)質(zhì)客戶不放松,、有發(fā)展前景的信貸市場不放松,。

3、轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念,，充分發(fā)揮票據(jù)貼現(xiàn)及銀行承兌匯票業(yè)務的短期融資功能,，銀行承兌在固原發(fā)展較慢，多數(shù)客戶只是表面了解,，認識不到位,，小部分雖然在其他專業(yè)銀行辦理，但時效性不強,，不能滿足客戶業(yè)務發(fā)展需要,。這就是一個機遇,，在*年只要我們宣傳到位，服務跟上,，我們就能爭取到這部分客戶在我行辦理業(yè)務,。另外加大內(nèi)外部貼現(xiàn)力度，增加票據(jù)貼現(xiàn)量,，增收創(chuàng)利,。

教師個人發(fā)展計劃書篇十二

巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點,?！?這次我能有幸參加小學語文脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）教師培訓，有幸與這么多優(yōu)秀的教師共同學習,，讀書的欲望比往日更加強烈,，更感覺到學習的重要性。

我會使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過閱讀豐富知識結(jié)構(gòu),，增強文化底蘊；使自己逐步成為研究型,、開拓型教師,。通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃,，內(nèi)容如下：

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。我將通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；通過閱讀教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務精良,，把書本知識變成自己的睿智，強化自身修養(yǎng) ,；通過閱讀有關(guān)書籍,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀 ,；通過閱讀活動,，充實生活內(nèi)涵，提高生活本質(zhì),。把讀書作為一種生活方式,，做一個真正意義上的讀書人。

走進博客,，勤于動筆,。積極寫教學反思、隨筆,、論文,，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達能力,，提升我的閱讀品質(zhì),，梳理思緒，清晰思路,，敏捷思維,。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜,。

我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

在日常教育教學中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實踐,講究團隊合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以"學高為師,身正為范"來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.

結(jié)合自己教育教學的工作實際,在領(lǐng)銜人的指導下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書和文章.每學期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關(guān)的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導實際工作,真正改變自己的教育教學式,汲取最新的科研成果,為工作所用.

1.利用業(yè)余時間進行學科知識的學習和提升.

2.在課堂教學的實踐中,逐步積累有效的教育教學經(jīng)驗,提升自我專業(yè)能力.

3.在教學中,多進行自我反思,多進行總結(jié).

4.多觀摩校內(nèi)外的示范課,開闊眼界,及時了解最新的教育教學信息,取他人之長補己之短,為教學活動增添新的生命力.

5.認真參加備課組,教研組和工作室的活動.

6.積極參與課題研究.

通過領(lǐng)銜人的指導,不斷學習,上好每一堂家常課,爭取每學期開設(shè)一堂 研究課.通過上課,反思,再實踐,再反思的過程,領(lǐng)會課堂教學的精髓.

1.在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下,確定一個現(xiàn)代文方面的專題研修計劃,通過教育理論書籍學習,課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究.

2.把自己在學習工作中的體會形成一定的有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專家的推敲,并對實際工作有指導意義.

在實施個人發(fā)展計劃過程中希望得到工作室怎樣的幫助

在實踐過程中,希望工作室的領(lǐng)銜人和學員伙伴在教學,科研等方面都能給予及時,中肯的建議,以便及時修改和調(diào)整.

教師個人發(fā)展計劃書篇十三

學習是個人生存和發(fā)展的基本手段，如何制定20xx年個人發(fā)展計劃書?下面是本站小編收集整理關(guān)于20xx年個人發(fā)展計劃書以供大家參考學習,，希望大家喜歡,。

能夠擔任前臺一職，對我而言是一次機會,，它能夠充分展現(xiàn)自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領(lǐng)導能給我這樣一個發(fā)揮自己才能的機會,。我將把這份感激之情化為工作的熱情,，扎實苦干，一絲不茍地完成領(lǐng)導交給我的任務,。

從自身方面會做到不遲到早退,，保持形象大方,、著裝得體,。注意自我形象，不濃妝艷抹,、不穿奇裝異服,。認真 負責的對來訪客戶進行接待、基本咨詢和引見,，嚴格執(zhí)行公司的接待服務規(guī)范,，保持良好的禮節(jié)禮貌 保持良好的工作態(tài)度,，禮貌讓人,、微笑服務，和同事間搞好關(guān)系,。

從服務方面 做好前臺服務熱線的接聽和電話轉(zhuǎn)接,，做好來電咨詢工作，重要事項認真記錄并傳達給相關(guān)人員,，不遺漏,、延誤。做好了各類信件,、快遞的收發(fā)工作,。來訪人員登記和員工外出登記的工作。做好前臺辦公器材的維護和保養(yǎng),，管理辦公用品,，管理維修打印機、傳真機,、復印機等辦公器材,。

從管理方面做好人員信息的更新核實，考勤的準確無誤,，就考勤而言,，建議上午上下班，下午上下班都刷卡,，只有早上和下午下班會導致外出人員有僥幸心理,，認為下班之前回來打個卡就算一天到了。實行上下班分別打卡,，有利于外出員工提高嚴律性,，能上午完成的任務盡量上午完成,，不會把半天就可以解決的事情拖到一天完成。

班級管理是教育的基層管理,，是對學生直接教育的重要環(huán)節(jié),，直接影響學生的個性心理發(fā)展。班主任的管理風格,、個性行為對學生有潛移默化作用,，學生自然而然地在潛意識中把班主任作為學習的楷模，尤其為人處世方面,。因而,，班主任是班級管理的核心，,。所以班主任必須對學生產(chǎn)生愛,，熱愛自己的班級，熱愛自己的學生;沒有管不好的班級,，只有忽視班級管理的教師,。為了做讓學生信服的班主任，我努力提高自己,，提高自己的業(yè)務水平和增強自我的人格魅力,。

具體發(fā)展計劃：

1、周計劃：每周聽1-2節(jié)早會課,，向有經(jīng)驗的老班主任學習,，達到每聽一次早會都至少學會一項技能的目標。每周看一篇有關(guān)班級建設(shè)的文章,，不斷擴充自己的理論知識,，提升自我素養(yǎng)，并隨時做好記錄,，總結(jié)心得.每2周聽一節(jié)班會課,，并做好記錄，認真學習老班主任做學生工作的經(jīng)驗,，提升自己的能力,。

2、月計劃：常與有經(jīng)驗的班主任溝通,，請他們幫助解決自己心中的疑惑,，提高自己解決實際問題的能力，并做好筆記.積極向老班主任學習有關(guān)班級建設(shè)的好辦法,，并根據(jù)自身的實際經(jīng)驗,，每月寫一篇班級工作心得,。

3、學期計劃：虛心求教,，深入班級,，認真積累總結(jié)教育理論和實踐經(jīng)驗,，每學期各寫一篇高質(zhì)量的德育案例分析和論文，并認真組織參加青年班主任交流匯報課,，每學期末寫一篇學習工作小節(jié)并對下一學期的學習和工作制定詳細的計劃,。

今天的學生將是21世紀的主人,，電腦的知識與網(wǎng)絡技術(shù)應該成為他們的基本素質(zhì),。作為一名教師，該如何把信息技術(shù)知識既深入又活潑生動地教給學生,，學生又該如何學習信息技術(shù),，很值得我們研究。我在教學中也總結(jié)了一些經(jīng)驗,，做了一些實踐的探索,，下面談談我的一點個人己見,。

一,、優(yōu)化教學方法,，注重學生學習興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的導師,，學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向,，它在學生的學習中具有重要的作用,。對于那些單調(diào),、枯燥的練習和難以理解的理論知識,，教師應特別注意教學方法的選擇,，以保持和提高學生的學習興趣,。

1,、教學法 我們所面對的是以具體形象思維為主的中學生,，更要注意運用形象化教學,，使他們在輕松愉快的教學氛圍中,，主動地學習計算機知識,。比如我講網(wǎng)絡知識時，我經(jīng)常會用到報紙雜志和新聞中提到的一些網(wǎng)絡中的事件,，引起學生的注意，抓住學生的好奇心,，進而將一些抽象的知識具體化,。

2、比喻教學法 對于中學生來說,，計算機教學中的一些概念的名詞術(shù)語最難被他們接受，適當運用一些形象生動的比喻，對學生計算機知識的學習尤為重要。這樣一來，不僅有助于提高他們聽課的興趣，而且還能達到幫助理解和記憶的目的,。比如在講計算機的組成時,，如何讓學生理解那些枯燥的專業(yè)名詞呢，我用一個車間的工作流程來比喻,，誰在控制，誰在運輸,，誰在制造等等,，然后在用一個具體的計算題的實例來演示,，計算這個題目,，計算機是如何來工作的。

3,、游戲?qū)W習法 愛玩是孩子的天性，喜愛游戲是孩子的共性。電腦游戲由于具有極強的交互性,、趣味性,、挑戰(zhàn)性，對孩子們來說更是擋不住的施惑,。我在教學中大膽引入游戲，卻不是僅以玩為目的,，而把它作為激發(fā)學生興趣和引導學生學習其它知識,、技能的手段。我在講網(wǎng)絡信息檢索時,，為了調(diào)動學生的積極性,，我安排了一個競技游戲，按照一段具體的文字,，從中提煉關(guān)鍵字進行搜索,，查找這段文字所敘述的是哪個景點，學生的熱情很高,，效果很好,。

二、組織協(xié)作學習,，促進學生自學能力,、合作精神的培養(yǎng)

協(xié)作學習是指通過兩個或兩個以上的個體在一起，從事學習活動,，互促學習,，以提高學習成效的一種教學形式,，組織協(xié)作學習，一方面培養(yǎng)了學生的學習興趣,，激發(fā)了學生的學習主動性;另一方面也便于學生按照自己的情況安排學習內(nèi)容和 進度,，鍛煉了學生的自學能力，培養(yǎng)了良好的學習習慣和團結(jié)協(xié)作精神,。

如學生制作演示文稿時,，因為演示文稿中即包括文字，圖片又包括聲音,，視頻,，即要學生熟悉網(wǎng)絡懂得下載資料又要學生懂得演示文稿的制作技術(shù)，所以必須想方設(shè)法讓學生自主學,、主動練,。在綜合訓練時，我對學生進行分組,，五個同學一組,，同組的同學各有分工，互相配合,，有專門選圖片的，有整理文字的,，有技術(shù)支持的等等,。學生間語言更貼近，更能溝通,，互教互學,。練習一階段后，開展組與組之間的競賽,，展示好的作品,，讓學生自己去講解。進一步激起他們的好勝心,，當然自覺性,、自信心也隨之增強，并能更好地促進學生間的團結(jié)協(xié) 作,，因為對于一項集體活動,，只有合作愉快了，才有可能獲勝,。

在協(xié)作學習的方式下,，學生感受到同學之間不僅僅是競爭的對手，而是促進 學習的幫助者,。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動活潑和豐富多彩,。

這是一個個性飛揚的時代,，我們的學習需要競爭。同時,，這又是一個全球一體化的時代,，我們的學習需要合作。為此,，作為一名教師,，應該培養(yǎng)學生學會在合作中競爭的本領(lǐng)，培養(yǎng)在競爭中合作,，在合作中自學的良好品德,。

教師個人發(fā)展計劃書篇十四

今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門來一直為了自己目標努力!奮斗，勤奮學習,，刻苦工作,，今年我的計劃有三點：

2、表達能力,，在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門以來!

我一直在努力學習表達能力,，總體來說一年比一年要更專研，我希望在這下半年里自己能更有效表達自己方式語言,，更希望公司各位銷售能多給我們上上表達方式和說話方式銷售技巧,，這樣自己想表達說出的話更能讓客戶明確，清楚的傳達到客戶那,。

3,、十月份想轉(zhuǎn)銷售部門，計劃如下!

1,、首先先學會如何制作報價單,然后再學習如何合同上一些細節(jié),

2,、轉(zhuǎn)銷售以后再這幾個月多跑幾個地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個資源,對于老客戶，和固定客戶,，要經(jīng)常保持聯(lián)系,，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶,，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系,。

3、銷售目標希望一年比一年增長百分之5---10就好,如果能做得更好我會努力!

教師個人發(fā)展計劃書篇十五

公司的進步靠的是每一位員工的進步,。不斷的學習不斷的豐富和完善自己,，為公司的發(fā)展做出微薄之力，通過學習給自己充電,，才能達到自身技能的不斷發(fā)展,、不斷提高。為了更好的發(fā)展自己,，使自己的工作有計劃的進行,，基于公司規(guī)定和自己的實際,，特制定了我個人的發(fā)展計劃。

作為一名電腦技術(shù)員,，今年又被調(diào)到電力局部門,，我要為了自己目標努力！奮斗,，勤奮學習,，刻苦工作，今年我的計劃有四點：

1,、工作態(tài)度,，今天工作不努力，明天努力找工作,，在公司里用心把自己工作崗位做到位,，虛心向同事學習，以“客戶就是上帝”為原則,，能和客戶有相應溝通方式,，把自己工作做到位，讓客戶感覺到我們公司做事認真,，這樣會更有效能和客戶進一步加深再次合作利益,。

2、性格方面,，主動分析查找本人在思想認識,、工作態(tài)度等方面存在的不足和問題，認真開展批評與自我批評,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，積極整改,，力求實效，從根本上改變以往自由散漫,、思想保守,、愛發(fā)脾氣等不良習慣，真正做到大事講原則,，小事講風格,，使自己的性格和人品得到很好鍛煉。

3,、表達能力,，在轉(zhuǎn)到電力局以后！我一定要努力學習表達能力,，總體來說一年比一年要更專研,，我希望在這一年里自己能更有效表達自己方式語言,，更希望公司各位銷售能多給我們上上表達方式和說話方式銷售技巧，這樣自己想表達說出的話更能讓客戶明確,，清楚的傳達到客戶那,。

4、技術(shù)能力,，作為金沙中奕電腦公司的一名員工,，我深知個人的進步、事業(yè)的發(fā)展與公司的發(fā)展息息相關(guān),。作為一名首次參加工作的技術(shù)員,，我認認真真，一絲不茍地完成自己本職的工作,，虛心學習,，才能在一年的學習中熟悉并掌握做為一名電腦技術(shù)員的職責。我相信我有能力完成一名電腦技術(shù)員的任務,。在今后的日子里,，我會用一種肯鉆研的態(tài)度、敢創(chuàng)新的精神面對將來的工作,，我一定會繼續(xù)完善自己的知識能力,，邊學習，邊實踐,，提高自己的工作能力,，努力成為本職崗位的行家能手，為公司保持行業(yè)領(lǐng)先地位,，創(chuàng)建縣知名企業(yè)單位,。以后的工作、學習,、生活中我會盡我最大的努力處理好人際關(guān)系,。我的做人準則為：己所不欲，勿施于人,；少點我的想法,、多點同事眼光，我會盡我的最大努力以此創(chuàng)造身邊積極,、寬松,、自由的空氣。我相信今后幾年內(nèi)我會是一束光,，不耀眼,，但于人于己都有益溫暖。這樣才能提高工作效率,，對自己的發(fā)展有著事半功倍的效果,。

爭取在今后的三到五年中不斷積累電腦工作經(jīng)驗,，加強自身學習，提高專業(yè)技術(shù)水平,，多接觸與工作相關(guān)的各個工作人員,，全面熟悉故障登記、公司派單,、了解情況,、排除故障、檢驗,、合同管理,，人員組織調(diào)配等各項工作。把自己鍛煉成懂經(jīng)營,、善營銷,、會管理的的技術(shù)負責人。

工培養(yǎng)成一名合格的電腦工程師,。我會盡快的在各方面成熟起來,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,，為公司做出更大的貢獻,！