心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

尋找最美教師心得體會篇一

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，它歌頌了教師的無私，頌揚(yáng)了教師的奉獻(xiàn),。而這些都在20xx年最美鄉(xiāng)村教師身上得到了體現(xiàn),，同時在他們身上也印證了教師這一行業(yè)的平凡中的非凡，普通中的崇高?，F(xiàn)今,，在“以城市為中心”發(fā)展的時代中，所有優(yōu)質(zhì)的資源都流向城市,，青壯年到城市打工,，農(nóng)村娃娃拼命讀書往城市里擠，大學(xué)生忍受不了農(nóng)村的艱苦條件而不愿留在鄉(xiāng)下,，鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀,。在這里鄉(xiāng)村教師的背影就顯得特別的偉岸和高大。

對社會盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美鄉(xiāng)村教師美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正的放在心里,，對學(xué)生不嫌棄,、不放棄、不拋棄,，堅守著可以沒有高樓大廈,，沒有車如流水的艱苦環(huán)境，一心只為傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛的精神,。本著愛人民、愛社會,、愛他人的博大情懷為群眾服務(wù)的至善大愛的精神,，努力將學(xué)校打造成充滿愛心，人人向往的幸福之城,。最美鄉(xiāng)村教師美在團(tuán)隊,。正是因為教師的這種甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,，教師們才心往一處想,、勁往一處使，共同譜寫了這曲感人的贊歌,。最美鄉(xiāng)村教師美在敬業(yè),。教師們的留守和堅守，給被邊緣化和被拋棄的鄉(xiāng)村帶來了希望,。正因為他們對事業(yè)的忠誠,，對事業(yè)的責(zé)任，才使得他們抵制住誘惑,，在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗,。最美鄉(xiāng)村教師們就如同這大山，有著寬闊的胸懷,，有著讓人感動的大愛,。

他們是為了守護(hù)天使而默默付出卻又不圖回報的人，他們是具有強(qiáng)烈責(zé)任感而又有愛心的人,，他們用自己樸實(shí)的心對抗者惡劣的環(huán)境,，用自己執(zhí)著的信念、用自己的無私成就著山里的孩子,。最美鄉(xiāng)村教師的義舉正是對愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋。作為教師,，要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，把工作當(dāng)做一種事業(yè)的追求;就是要學(xué)習(xí)他們的的團(tuán)隊意識,，強(qiáng)化團(tuán)隊合作;就是要學(xué)習(xí)他們的大愛，對學(xué)生和對教育事業(yè)的愛,。關(guān)愛他人,，愛生如子，為孩子撐起一片藍(lán)天,，讓他們快樂的成長,。

尋找最美教師心得體會篇二

在__四中，有這樣一位老師：他已在教育教學(xué)崗位上默默耕耘了30個春秋;他當(dāng)過教研組長,，27年班主任;他曾榮獲__市優(yōu)秀教研組長,、骨干教師、學(xué)校優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)工作者,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項榮譽(yù)。他,，就是為教育事業(yè)發(fā)展傾注了滿腔熱血的__老師,。

一、“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”

“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”這是吳老師長期秉守的工作理念。他的心里總是裝著學(xué)生,，幾乎到了忘我的境地,。

為了學(xué)生，他錯過了眼病治療來的最佳時機(jī),。20_全市高級老師體檢，醫(yī)生查出他的眼睛有異常,，眼球上有厚厚的云狀東西,，醫(yī)生建議他乘著年輕，趕緊做個手術(shù),，換個眼角膜,，免得以后出現(xiàn)不良后果。當(dāng)年他正帶畢業(yè)班,，思商了好久,，他還是放棄了治療，由于眼病治療需要較長時間，他怕耽誤了教學(xué),，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),，用他自己的話說哦：“一天看不到學(xué)生心里就發(fā)慌，一天不上講臺總是感覺不習(xí)慣,?！边@一拖就是三年，至今他們?nèi)栽谌淌苎鄄〉募灏尽?/p>

為了學(xué)生,，他冷落了高考的女兒,。20_年，他的女兒參加高考,，當(dāng)時他也是帶畢業(yè)班,，由于全部的精力都用在班級管理和教學(xué)上，他忽略了對女兒的關(guān)心和輔導(dǎo),，致使女兒當(dāng)年沒有能考上理想的高校,，至今他還對女兒懷有深深地愧疚。

為了學(xué)生,，他承受了常人難以承受的工作強(qiáng)度,。眼下他又在帶畢業(yè)班，這個班人數(shù)多達(dá)80人,。每位學(xué)生的思想動態(tài),、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績無不令他牽腸掛肚,，由于是畢業(yè)班,，他更多地關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)，頻繁的考試已令他顧不上休息,。每次考試完后,，他都要求學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面分析，找出存在的問題,，思考解決辦法,，并寫出書面材料，他對每位學(xué)生寫的東西非常重視,，一個不拉地進(jìn)行批閱,，就像語文老師批改作業(yè)一樣，寫的好的他便加以點(diǎn)贊,，并在全班宣傳;寫得不夠全面的他便加以補(bǔ)充,，幫助學(xué)生查找問題，并給他們支招;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，他放棄休息時間,，找學(xué)生談話,，對他們進(jìn)行勵志教育，日常的班級管理和教學(xué)工作照樣認(rèn)真完成,。這無疑增加了吳老師的工作強(qiáng)度,。但他毫無怨言，用他的話說：“只要學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)有進(jìn)步,，我苦點(diǎn)累點(diǎn)又有什么關(guān)系,。”

二,、“要么不干,，要干就得干好”

“要么不干，要干就得干好”這是吳老師的座右銘,。三十年來他時刻這樣勉勵自己,。2_年，省電教館邀請吳老師就“中考的重,、難點(diǎn)精講”進(jìn)行微課教學(xué),。當(dāng)時吳老師既是班主任，又要承擔(dān)??班的教學(xué)任務(wù),，本身的工作壓力就大,，為了不折不扣地完成上級交辦的任務(wù)，他利用業(yè)余時間認(rèn)真鉆研教材從微課教案的書寫到課件的制作,，從試拍到開講,，每個環(huán)節(jié)他都一絲不茍、精益求精,。因為他深深地感到這不僅僅是他個人業(yè)務(wù)的展示,，也是事關(guān)學(xué)校榮譽(yù)的大事，甚至?xí)绊懙饺〕踔袣v史教學(xué)的導(dǎo)向,，必須認(rèn)真對待,。為了上好微課，他請教過計算機(jī)老師如何將課件制作得漂亮一些,，與同行們探討過教學(xué)中的問題,，斟字酌句，甚至還參加過普通話的短訓(xùn)……不懈的努力終于獲得成功,，他承擔(dān)的微課講座獲得上級部門和專家的一致好評,，他本人也被評為全省微課建設(shè)“優(yōu)秀執(zhí)教教師”。

對待班級管理工作,，吳老師更是不放過任何一個細(xì)節(jié)。臨近中考,，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，個別學(xué)生由于一時學(xué)習(xí)跟不上,，幾乎對自己失去信心，他們有的在課堂上睡覺,，有的埋頭玩手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)小說,，有的干脆跟父母講不讀書了……吳老師看在眼里，急在心里,，這陣子他可忙壞了,，既要找學(xué)生談話，又要給他們輔導(dǎo)功課并指點(diǎn)學(xué)法,，還要打電話給家長甚至登門家訪,，希望家長能與老師密切配合，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作……功夫不負(fù)有心人,，吳老師的真誠和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，深深地打動了這部分同學(xué),，使他們重新回歸了課堂,。

三、“能夠有機(jī)會幫助他人,，這是一件很快樂的事情”

吳老師不僅有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、事業(yè)心,，而且富有團(tuán)隊精神和助人為樂精神，他常說：“能夠有機(jī)會幫助別人,，這是一件很快樂的事情,。”

,，__四中的洪濤老師參加全市中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)課比賽脫穎而出,，并將代表__市參加全省中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)課比賽。這時的洪濤老師多么希望能得到兄弟學(xué)校的老師幫助,，因為個人的力量畢竟有限,，只有大家鼎力支持、出謀劃策,，才能集思廣益;使參賽多幾分勝數(shù),。當(dāng)時還在__一中工作的吳老師得知情況后，毫不猶豫,，主動換好課,，專程到四中聽洪濤老師講課，并參與評課,，毫不保留地提出了一些中肯的建議,，對洪濤老師的幫助很大，最終洪濤老師在全省優(yōu)質(zhì)課比賽中一舉奪魁,，為__市爭了光,。

20_年,，單怡老師大學(xué)畢業(yè)被分配到市四中工作，當(dāng)時學(xué)校為了使青年教師能盡快地成長起來,，在全校發(fā)起了“師徒結(jié)對一幫一”的活動,，吳老師被指定為單怡老師的班級管理和教學(xué)的師傅，他愉快地接收了這一任務(wù),，并悉心指導(dǎo),。在教學(xué)方面，從教案的書寫到課堂教學(xué)的組織實(shí)施,，再到歷史試卷的命題,，他都細(xì)致入微地進(jìn)行輔導(dǎo)，他還做到凡單怡老師的課都必聽,、必評,，由于他指導(dǎo)有方，單老師業(yè)務(wù)見長,，成熟很快,。20_年，單老師參加全省初中歷史說課比賽獲得一等獎第一名的好成績,。吳老師也被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。在班級管理方面，從如何關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，到如何培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，再到各階段學(xué)生的表現(xiàn)變化應(yīng)采用的對策等，他都毫無保留地將自己多年的經(jīng)驗和體會傳授給單老師并給她支招,。20_年,，單老師所帶的初三(4)班，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，中考取得優(yōu)異成績。當(dāng)年,，單怡老師榮獲市四中優(yōu)秀班主任,。看到她取得的點(diǎn)滴成績,，吳老師感到很欣慰,，吳老師曾說：“青年教師是學(xué)校的未來，只要我們能傾心關(guān)愛他們,，他們在成長的道路上就會少走一些彎路,，學(xué)校的明天一定會大有希望?！?/p>

如今的吳老師,，雖平逾半百,，仍不遺余力、孜孜以求,，忘我工作，默默奉獻(xiàn)出自己的光和熱,。

尋找最美教師心得體會篇三

今天觀看了_尋找最美教師頒獎典禮晚會,，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜,。教師是一個既光榮又普通的職業(yè),，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師,，傾盡畢生精力,，不計回報，感動著我們每一個人,。感動之余感人片段一直縈繞在我的腦海,。

“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高,，為我們樹立了可親可敬的榜樣,。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。這些老師做到了,，他們堅持夢想，放棄高薪,，走進(jìn)大山,，點(diǎn)燃山里孩子們的夢想;用超乎尋常的付出，教會孩子們成長,，讓她們真正懂得,，用奮斗來改變命運(yùn)。

他們無私的奉獻(xiàn)精神,，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛,，孩子們記住了他們，大家記住了他們,，成就了“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,。為此,，我將從以下兩方面來努力,。

一、堅持學(xué)習(xí)

要教給孩子一滴水那么多知識,，教師就要具有一桶水那么多知識,，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書籍,，平時多聽其他老師的課,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

二,、用心愛學(xué)生

對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定要怎么教別人的孩子,，當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望,，所以,，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要像慈母一樣關(guān)心,，愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時,，我們應(yīng)該虛寒問暖,，孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利，當(dāng)孩子進(jìn)步時,，要及時表揚(yáng),，加以肯定和鼓勵……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,，細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿,。

作為一名老教師,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。在教學(xué)中，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;我相信,，只要認(rèn)真的付出,，不計回報;把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入到教書育人的工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作,，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè);風(fēng)雨過后一定有彩虹,。

尋找最美教師心得體會篇四

我是一名有30多年教齡的老教師了，自詡為教育事業(yè)可謂盡心盡力,，在擔(dān)任小學(xué)班主任的中,，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，把學(xué)生看做是自己的孩子,，和他們一起學(xué)習(xí)，一起成長,，甚至有時,，因為自己的學(xué)生而忽略了自己的孩子。在20年的班主任工作中,，我先后送走7屆畢業(yè)班,，曾經(jīng)我所帶的班級，在全縣的會考中,，語文數(shù)學(xué)均名列前茅,，，我也光榮的被評為“黑龍江省優(yōu)秀教師”,，在這個小小的縣城的學(xué)校里,，也可稱得上是小有名氣，自己也因為年紀(jì)大，成績優(yōu)秀而沾沾自喜,。

“一個也不能少”,，是譚蘭霞的信念，正因為這個信念,，她的家里最多住進(jìn)了14名留守兒童,，他們深情的叫她“譚媽媽”……她常說的是，作為一個老師應(yīng)該用心,、用愛,、用智慧教育孩子。她的座右銘是：一個人……一輩子……一件事……,。

已經(jīng)是初中三年級的范琳錦給譚老師頒獎時,，深情的叫她，“譚媽媽”……當(dāng)所有的少先隊員起身,，舉起右手,，莊嚴(yán)的喊出：“老師好”時，我的眼里流出了激動的淚水,。那一聲老師好,，深深的震撼我的心靈，此時此刻,，我覺得作為一名教師,，是無上的光榮與自豪。

還有最美的加措老師,，盲校的張龍老師……我記住了他們,，記住了他們陽光般的笑臉、動人的事跡,。歲月常在,，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安,，但愿所有的孩子們都能享受到公平,、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn),。

尋找最美教師心得體會篇五

誰曾料到,，當(dāng)客車在橫沖直撞的剎那，一個俊俏的身影奮不顧身;誰曾知道,，面對危險的境遇,，一個脆弱的女子臨危不懼，學(xué)習(xí)最美教師精神后感,。這身影,，為之深愛的學(xué)生，這壯舉，為之熱愛的事業(yè),，這奉獻(xiàn),，裝點(diǎn)了生命的絢麗，寫就了28歲人生最輝煌的篇章,。

并不富裕的愛心捐贈里,，她的美表現(xiàn)在她勤奮進(jìn)取的鉆研里，她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧里,。正是因為這種對事業(yè)的滿腔熱情,，對學(xué)生的母親般的關(guān)愛，對工作的極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，造就了今天在危險面前舍生取義的高尚行為,，不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河,，日積月累成就了她如此的偉岸,。

黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師張麗莉不過是一名代課教師，每月工資微薄,，既不是黨員又不是干部，普通的再不能普通,，平凡的再不能平凡,，竟然可以如此見義勇為，在生命危急的時刻置自己的安危于不顧,。也許正是一直以來堅守的平凡中醞釀出的樸實(shí)的高尚,，使得她做出了超出常人的選擇，義無反顧,，在生的面前毅然決然的去保護(hù)學(xué)生的生命,。她如此無私、神圣,、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗永遠(yuǎn)植入每一個中國人的心頭,。

從墾區(qū)文件到省級報紙，從電視到廣播,，張麗莉的感人事跡享譽(yù)千家萬戶,，一次次看，一次次聽,，一次次被張老師的大愛所感動,，一次次靈魂被觸動，深深的敬佩著她的義舉,、壯行,，在無限崇敬中，也為教育戰(zhàn)線上有這樣的老師而自豪。

身為教師的我,，對照張老師的奉獻(xiàn)與犧牲精神,，要學(xué)習(xí)的東西很多很多，首先我要學(xué)習(xí)她能夠耐心地關(guān)愛每一個學(xué)生,，從不計較個人得失,，能夠抓住學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴變化，不放棄,，不嫌棄,，從而想方設(shè)法去轉(zhuǎn)化她，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的惰性;還要學(xué)習(xí)她對工作的那份進(jìn)取心,，像她那樣真正的付出努力,，把工作當(dāng)做生命中不可或缺的事業(yè)來做，不斷為自己設(shè)立短期目標(biāo),，努力地在原有基礎(chǔ)上有所提高,，有所創(chuàng)新，去完善自我,，從而超越自我;更要學(xué)習(xí)她能夠及時發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足,，虛心改正，做一個善良,、正直,、無私、有愛,、熱情的教師,，真正能夠擔(dān)當(dāng)起為師的責(zé)任。

美女教師舍己救人的高尚精神,、愛崗敬業(yè)的崇高精神,、無私奉獻(xiàn)的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教師乃至各行各業(yè)的人們學(xué)習(xí)的原動力,，就是我們這個時代一直呼喚的真,、善、美,，就是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠?，就是今后我們工、學(xué)習(xí),、生活中的榜樣,。對照她的行為，我們理應(yīng)發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足,，便知道了未來努力的方向,。

未來,，不，從今天,，我們都要重塑職業(yè)理想,，修為個人品質(zhì)，鍛煉意志力,，創(chuàng)造出我們這個時代更多的美麗,。

尋找最美教師心得體會篇六

今天，我在電腦上面看了《最美孝心少年頒獎典禮》,，我深深的感動了,，他們都有一個悲慘的家庭，同樣也有一顆赤子般的孝心,，有的人父母雙亡,，有的生來就沒有父母，但是,，她們?nèi)匀粓詮?qiáng)地活了下去,，沒有放棄過，勇敢地活著,，只為了長大之后回報幫助過她們的好心人,，可是命運(yùn)在和她們開玩笑，使她們的父母飽受煎熬,，最后于世長眠,。

黃鳳，趙子龍,，吳林香,。,。,。。,。,。她們都是堅強(qiáng)的孩子。

這次給我留下深刻印象的是高雨欣,。一個年僅8歲的小女孩,，和我們年齡相仿，卻要承擔(dān)重大的責(zé)任,，要照顧外婆,，母親，還要照顧妹妹,，同時不忘努力學(xué)習(xí)功課,。她的孝心深深地感動了我,。

觀看了這次《最美孝心少年頒獎典禮》。我深受啟發(fā),，在父母的關(guān)愛下健康成長,，生活在無比幸福中，卻不知道珍惜,，不懂得體諒父母,，還恨父母。

我以后一定要做個孝敬父母的好孩子,。

尋找最美教師心得體會篇七

__,，男，35歲,，中共黨員,，__市第四中學(xué)團(tuán)委書記，__屆高三理科零班班主任,，中學(xué)一級物理教師,，曾榮獲20__年市直教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、20__年“全市先進(jìn)教育工作者”,、“全市優(yōu)秀共青團(tuán)干部”,，__年全市“教研先進(jìn)個人”,“骨干教師”。

一,、能量守恒定律：把所有的力量用于專業(yè)發(fā)展

西塞羅說：“只要把全部的精力傾注在唯一的目的上,，必能使之有所成就?！?/p>

從參加工作至今12年來,，他一直擔(dān)任班主任，連續(xù)多年評為學(xué)校優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵,，十佳青年教師,。他所帶班級的高考成績各項指標(biāo)都名列全市前茅，20__年所帶的理科奧賽班高三(8)班一本上線率達(dá)93.1%,，20__年理補(bǔ)零班一本上線率達(dá)91.8%,，__屆理科零班已有姚振翮、劉炫德,、張偉旋,、李文皓、肖健雄獲得了數(shù)理化奧賽一等獎,，其中姚振翮獲得了__年高考錄取清華大學(xué)降60分資格,，李文皓已簽約上海交大一本線,，劉炫德獲得了北京大學(xué)博雅計劃，還有20多人榮獲二等獎,。為__年我校的自主招生奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

在物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)方面，他說,，在12年中成長為“金牌教練”,，既需要良好的環(huán)境，也離不開自身的付出,。鄒老師在__四中玩命似的干了12年,，從20__年起獨(dú)自系統(tǒng)地開設(shè)了高中物理競賽講座，這在培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生的同時,，也使自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高,。20__年以來因成績突出他一直帶奧賽班。他說,，給他印象最深刻的一點(diǎn)：就是用“更高,、高強(qiáng)、更快”的奧林匹克精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的精神世界,。

在這幾年中,，鄒老師幾乎把全部精力用于鉆研業(yè)務(wù)。每次出差,，他都要去書店逛逛,，看看有沒有好的教材。有時同一種書,，他都要買5至10本,，回來后無償?shù)靥峁┙o參加物理競賽的學(xué)生們使用。在他的家里,，有一個狹小的書房,，里面堆滿了各種物理書，有人問他為什么這樣做,，他說：“有些書印量極少,，不會再版,，一次購足以備后用,。”有一次,，一名老教師到他家聊天,，看到他有一尺多高的講稿，驚嘆道：我教了一輩子書,，還沒有看到一名老師有那么多講稿,，更何況他還只是一名年輕的教師,。

二、重力加速度定律：學(xué)生成長推動他不斷超越

20__年,，__組建了物理競賽小組,，該小組由10名學(xué)生組成，從周一至周五,，他和其他老師一樣,，完成繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時，利用雙休日和寒暑假,，對這批學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)物理奧林匹克競賽課程,。經(jīng)過3年的精心輔導(dǎo)，取得了令人矚目的成績：姚振翮,、張偉旋榮獲全國物理奧林匹克競賽一等獎,。其中姚振翮獲得了__年高考錄取清華大學(xué)降60分資格，李文皓已簽約上海交大一本線,，劉炫德獲得了北京大學(xué)博雅計劃,，此外還有多人榮獲二等獎。

要把一名優(yōu)秀的高一新生培養(yǎng)成國際物理奧林匹克一等獎選手,，既需要學(xué)生刻苦鉆研,，更離不開老師的悉心點(diǎn)撥。剛開學(xué),，姚振翮就在他父親的陪同下,，找到鄒老師，希望能參加物理奧林匹克競賽,。__很快為姚振翮量身定做了一套學(xué)習(xí)計劃,。在學(xué)好必修課的同時，利用三至四個月的時間在鄒老師的指導(dǎo)下自學(xué)完高中物理,，高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到高考要求,，在此基礎(chǔ)上自學(xué)鄒老師的講課稿，并在高一時自學(xué)完高中數(shù)學(xué),，補(bǔ)充必要的高等數(shù)學(xué),。鄒老師每周安排一至兩次的時間仔細(xì)閱讀姚振翮的自學(xué)筆記，認(rèn)真批改作業(yè),，幫助姚振翮解難,。自學(xué)的好處是快速汲取知識，思維自由馳騁,，其不足是對知識理解不透,，思維不夠嚴(yán)密。針對這種毛病,，鄒老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾浴?/p>

鄒老師常常告誡物理競賽小組的同學(xué)：細(xì)節(jié)決定成敗,。而在__輔導(dǎo)姚振翮的過程中,，其細(xì)節(jié)滲透出的精神可以說也是姚振翮走向成功的基礎(chǔ)。20__年1月的一個上午,，鄒老師去辦公室取資料,，在路上遇到了姚振翮，姚振翮說有幾個問題要請教,，他就馬上趕回辦公室給他答疑,。為了檢測他的真實(shí)水平，鄒老師又選了5道有相當(dāng)難度的競賽題給他測試,，測完后又為他講解,，輔導(dǎo)他延伸、拓展學(xué)習(xí),，一直忙到下午5點(diǎn)鐘,。結(jié)果兩人中飯都忘了吃，而__卻還忘了要為年幼的兒子做飯,。

參加競賽要占用大量的課余時間,，要壓縮高考科目學(xué)習(xí)時間的總量，而__輔導(dǎo)的物理競賽小組同學(xué)的高考成績總是十分優(yōu)異,，這是為什么呢?原來,，__在輔導(dǎo)中始終注重培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)能力，并以此為訓(xùn)練的核心,，精選素材，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上討論,、點(diǎn)撥,、歸納、引申,、拓展,，這樣進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),，在以能力考查為中心的高考中,，取得優(yōu)異成績就不足為奇了。

物理競賽輔導(dǎo)其教學(xué)強(qiáng)度和難度常人難以想像,，而__一搞就是12年，這是為什么?__說,，開始時是學(xué)校安排,，后來是專業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)在是學(xué)生成長的推動,，這是我成長的重力加速度,。10多年來,，他每年都要為學(xué)生輔導(dǎo)和進(jìn)行個別答疑數(shù)百課時，而這主要安排在寒暑假和雙休日,。長期的超負(fù)荷工作,，使他的體力嚴(yán)重透支,，還長期處于失眠狀態(tài),，但他從不把這當(dāng)回事。

沒有鄒老師我走不到那么遠(yuǎn)

一臉敦厚的__在同學(xué)的眼中像是一位大哥,，而他對學(xué)生又確實(shí)像對自己的弟弟,、妹妹那樣悉心關(guān)懷。

20__年9月,，全國中學(xué)生物理競賽復(fù)賽,，剛剛升入高二的姚振翮求勝心切，結(jié)果理論考試砸鍋,。這使他幾乎喪失了第二天參賽的信心,。這時，鄒老師就陪姚振翮外出散步,，海闊天空地聊了3個多小時,，幫他放松心情。結(jié)果在第二天的實(shí)驗考試的比賽中,，姚振翮發(fā)揮出色,，順利地進(jìn)入了決賽。事后,，他曾真誠地對父母講,，沒有鄒老師全方位的關(guān)愛，自己很難走那么遠(yuǎn),?！瓣P(guān)心學(xué)生首先要研究他們的心理，并通過調(diào)節(jié)使其始終處于積極的精神狀態(tài)中,?！编u老師可是調(diào)節(jié)心理的高手。

尋找最美教師心得體會篇八

9月份時間學(xué)習(xí)了學(xué)校十位老師的'感人事跡，深深震撼了我是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。最美老師,，美在難能可貴的細(xì)心。假如班主任對學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如班主任只是給家長發(fā)個短信,，告知學(xué)生缺席;假如班主任因為上午有課,，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事,。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì),、做實(shí)。

最美老師,，美在大愛,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心,。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,。”責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提,，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認(rèn)識,，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,，因為教師的付出和報酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動,，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧,。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,，我們的學(xué)生將無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作。是愛,，讓我們體會到教師的快樂,，是我們不斷前行的動力。

尋找最美教師心得體會篇九

教師這個職業(yè)是塑造人靈魂的職業(yè),，他引領(lǐng)學(xué)生的思想,，啟迪學(xué)生的心智，對人一生的影響不言而喻,，他跟學(xué)生打成一片,，學(xué)生親切地叫他---冰淇淋。他就是我們__四中優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀黨員,、優(yōu)秀班主任__老師,。

一、奉獻(xiàn)愛心,，教師本色,。

1、熱愛教育

去年高三,，他除了擔(dān)任理科重點(diǎn)班平行班的教學(xué)任務(wù),，還承擔(dān)了班主任、年級副主任工作,，工作量之大幾乎超出了一個人身體和心理的承受能力,，早晨7:20到校，晚上11:20回家,，班級事務(wù),、分管年級的教學(xué)事務(wù)繁瑣，但他每天依舊樂呵呵,，好像有使不完的勁,。有時談到收入與工作付出，偶爾有點(diǎn)抱怨,，但一投入到工作中,，在與同事的相處中、在課堂與學(xué)生的對話中,，他又常常忘記了辛苦,，沉浸在心靈相通、靈魂相交的快樂中,。是什么在支撐著他扛起這些重?fù)?dān)?是對這個職業(yè)的熱愛喚起的責(zé)任感和幸福感使他一路走到現(xiàn)在,。

作為一名教師，職業(yè)幸福感不可能來自于經(jīng)商,，不可能來自于空談,，他只可能來自于他們對這個職業(yè)本身的熱愛。這才是一個教師的本色,。

2,、熱愛學(xué)生

受教育者在學(xué)校不僅需要獲取知識，他們還需要得到他人的尊重,、欣賞與激勵,，也只有在得到了這些后，才能更進(jìn)一步地激發(fā)潛能,，獲得發(fā)展,。再者,，學(xué)生即使不愛學(xué)習(xí)，也自有其他方面的優(yōu)點(diǎn),，他們每一個人都有可愛的一面,。

去年，他所教的重點(diǎn)班都有或貪玩,、或散漫,、或任性的少數(shù)學(xué)生，但是他們會在心情好的時候,，給你一個純凈的笑容;會在成績進(jìn)步的時候,，開始上課舉手發(fā)言;會在犯了錯誤之后，低著頭在他面前羞澀地說聲“對不起”------這一切足以讓他內(nèi)心盛開幸福的花兒,。

熱愛學(xué)生,，學(xué)生自然也會愛他,。在高考結(jié)束的畢業(yè)晚會上,，學(xué)生買來大量冰淇淋，每人一盒,，人人歡喜,，全班齊聲歡呼---我愛你“冰淇淋(兵奇林)”，這樣的昵稱是至高無上的,，他深感幸福,。

二、開拓進(jìn)取,，智慧管理,。

1、管理班級：努力經(jīng)營“自我管理型班級”,。

高三考試多,，教學(xué)組織管理事務(wù)非常重，又要帶好班級,，怎么辦?他要做的是：如何盡可能地發(fā)揮學(xué)生的自主性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的能力,，讓他們在老師的指導(dǎo)下成為自律型學(xué)生,，成為管理型人才。

去年,，他大膽實(shí)行了“以班長為核心的部長部員管理制”,，人人有事做，事事有人做,。班長,、部長采取競聘制,，民主投票產(chǎn)生;然后部長運(yùn)用多種方式，組閣自己的部門,。每個同學(xué)都參與到了一個部門,，有的同學(xué)甚至身兼數(shù)職，還樂在其中,。班級從早讀,，到課堂、課間,，最后到晚自習(xí),、晚就寢，責(zé)任全部分散到班級的七大部門,，班長和書記負(fù)責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)、督促,、考評,。每日一小結(jié)，每周一總結(jié),，每半個學(xué)期一評比,。班級的大小事務(wù)全都有學(xué)生參與管理，他們真正做了班級的主人!而他,，則主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)班長為首的班委和書記團(tuán)支部開展工作,，對班級的發(fā)展方向負(fù)責(zé)。班級多次被評為紅旗班,，高考絕大部分同學(xué)考取二本以上學(xué)校,。

2、管理年級：真誠合作,，獨(dú)擋一面

作為重點(diǎn)中學(xué)高三分管教學(xué)的副主任,，從開學(xué)的編課表、制計劃,，到每次的周周練,、段考、聯(lián)考組織進(jìn)行試卷準(zhǔn)備,、考務(wù)安排,、成績統(tǒng)計、考試分析,、表彰大會等安排,，還有日常的教學(xué)工作安排，工作繁重,。學(xué)校,、年級不時有臨時工作安排,，他都一律服從，分擔(dān)年級小組團(tuán)隊困難,。事情有這么多,，怎么辦?一，他每天來的早回的晚,，工作時間有保障,。尤其輪到值班時，7:15到校,，經(jīng)常早上來不及吃早餐,，出現(xiàn)妻子周慶送早餐溫馨的情景。有一次,，他妻子出差一周,，工作忙到導(dǎo)致兩次忘記去幼兒園接兒子。二,，他每項工作準(zhǔn)備得早,，每天與我交流情況，討論工作,，改進(jìn)工作方法,，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,。三,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，他帶班的學(xué)生團(tuán)隊也成為他年級工作的得力助手,，幫助組織年級發(fā)書,、傳達(dá)通知、考務(wù)安排張貼等等,，這既鍛煉了學(xué)生能力,，又提高了工作效率。所有工作,，他會盡心盡力,、真心誠意地把它做好，在年級教學(xué)日常管理工作,，可以獨(dú)當(dāng)一面,。

總之，他認(rèn)為身為教師,，就得不負(fù)這個職業(yè),。他所付出的很多，但卻淡泊名利,，不求回報,。這就是我的好同事,、好搭檔----__老師。

尋找最美教師心得體會篇十

教師節(jié)那天,，我在電視上觀看了《_》節(jié)目,。在節(jié)目中表彰了感動洪城的十位優(yōu)秀教師，其中,，最令我感動的是南昌外國語學(xué)校的胡德華老師,。

他是這樣一位好老師，始終把學(xué)生放在第一位,，家人放在第二位,。班上只要學(xué)生成績下降了，他就會吃不香睡不好,，親自幫她們補(bǔ)課;只要誰的的成績提高了,，他就會笑逐顏開，高興得像個小孩子似的,。但在家里,，他卻沒時間陪伴自己心愛的女兒。在他心里,，學(xué)生是他永遠(yuǎn)的牽掛,。就這樣長年累月的操勞讓他突然病倒了，這一倒從此再也沒有起來,?？删驮谒淖詈笠豢蹋€念念不忘那些已參加高考即將升入大學(xué)的學(xué)生們,，在班級的qq留言中留下了他最后的叮嚀,。歲月悠悠，泡沫聚散,。從教23年,，他唯一的愿望就是讓每個學(xué)生都能考上理想的大學(xué)。現(xiàn)在,，他的學(xué)生都已成就了自己的大學(xué)夢想,，而他卻再也不能看到那所熟悉的學(xué)校，熟悉的班級,，熟悉的講臺和熟悉的黑板了……雖說他已離我們而遠(yuǎn)去,，但他的名字將永遠(yuǎn)留在了人們的心中，他的精神永不褪色,。

我被胡老師的事跡深深感動了,，特別是他那不忘傳道授業(yè)、教書育人的神圣使命,，鞠躬盡瘁直到生命最后一刻的精神,，讓我體會到了作為一名老師的無尚崇高榮和無比榮耀,。人們常說，老師就像一支燃燒的蠟燭,，燃燒自己照亮別人,。胡老師就是一根燃燒的蠟燭，用生命照亮了學(xué)生前行的路,。

晚會上,，我看到了無數(shù)的教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動著我,，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師,。

在視頻中我找到了答案,，老師是一份以愛為主題的職業(yè)。正是有了這份愛,，張錦文說既然選擇了教育,，就要愛她，說到做到,。他堅守大山37年,，多次放棄走出大山的機(jī)會，他做到了愛教育的承諾,。用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運(yùn),，用知識的力量，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂?，長期堅守,、默默奉獻(xiàn)，用青春堅持為孩子們圓夢,，用實(shí)際行動詮釋教師的最美。

有人問,，“當(dāng)個老師,，操的卻是當(dāng)娘的心，你不累嗎?”被大家稱為留守兒童“媽媽老師”的王西梅說,，留守孩子最需要的就是母親的關(guān)愛,，她就是要給孩子媽媽般的愛。

尋找最美教師心得體會篇十一

時光荏苒,，吳池芳老師在錢鋪鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上已工作了十六個春秋,。雖然現(xiàn)實(shí)中物欲橫流，雖然曾經(jīng)的同學(xué)飛黃騰達(dá),，但她無怨無悔,。因為她癡迷于她的事業(yè),，癡情于她的學(xué)生。她十六年如一日,，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上,，播下了愛的種子,。一顆顆幼苗在吳老師的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘16年的教育園地,。三尺講臺足以見證她對工作的熱忱,，三尺講臺足也見證她對孩子們的熱愛，三尺講臺足也見證她對黨的教育事業(yè)的忠心,。

自參加工作以來,，吳老師始終熱愛自己的`職業(yè),，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果,。在具體的教學(xué)過程中,，既重視學(xué)生的思想品德教育,，又不失時機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法,，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績,，所教班級在評比中一直名列前茅。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,。平凡是她的本色,，她是教育戰(zhàn)線上普通教師;不平凡是她的特色，她為山區(qū)教育奉獻(xiàn)了美好青春,。她是大家心中的最美教師,。

她心里只裝著學(xué)生

1999年吳老師參加工作，十多年來，無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多不適，她都能堅持上班,，大雨滂沱,，大雪狂飛，都沒能讓她耽誤學(xué)生一節(jié)課,。20__年初春,，剛開學(xué)不久，804班學(xué)生一直是吳老師的牽掛,。這天下午,，快放學(xué)了，同事們陸續(xù)下班了,。吳老師習(xí)慣性地站在操場上,，作為班主任，她要等到804班學(xué)生都走了才安心回家,?？粗淌议T口，怎么還有幾個孩子在教室?吳老師來到教室一看,，原來是黃龍和王達(dá)在打架,。經(jīng)過她一番耐心教導(dǎo)，孩子們握手言好,，安全到家,。可是,，吳老師騎著自行車回家時,，天色已昏暗，自行車無意中碰上了路邊一根木頭,，手拿木頭的老人也摔倒在地,。雖然接下來很長一段時間她要操心老人的事，但她沒請一天假,，沒耽誤一節(jié)課,。

20__年秋天，身體長期處于透支狀況中的吳老師不得不做了一個小手術(shù),。她不忍耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，都沒請假休息,。做完手術(shù)的當(dāng)天她就走上了三尺講臺,。第二天剛好趕上教導(dǎo)處聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知她時，她二話沒說,，就在這樣的身體狀況下,，仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評!由于沒休息好,，工作量大,，有一次上課直冒冷汗，頭暈?zāi)垦?，可她沒有耽誤一節(jié)課,。

十六年來，在傳授知識的土地上,，她用語言播種,，用彩筆耕耘，碩果累累;在育人的世界中,，她用汗水澆灌,，用心血滋潤，成績斐然,。她沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工,。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣,，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個班的學(xué)生不擔(dān)心，那個班的學(xué)生家長不操心,，因為她的工作日程表上不存在“空格鍵”!

捧著一顆心來

在吳老師的教學(xué)生涯中,，她沒有放棄過任何一名學(xué)生。

有一次,，吳老師總是在雙休的時候去學(xué)校附近的一個村莊,。后來才知是家訪，班上有個孩子叫左凱,，雖然面黃肌瘦,，雖然學(xué)習(xí)不好，但那雙憂郁的眼睛深深牽動著吳老師的心,。經(jīng)過家訪才知,，孩子母親不知去向，父親常年在外打工,，只好同年邁的奶奶相依為命,，吃了上頓沒下頓全無心思學(xué)習(xí)。吳老師得知這些情況后,，為他申請了特困生名額,，號召同學(xué)們伸出友誼之手,，盡力幫助左凱。吳老師更是抽出時間為他補(bǔ)課,，并給予生活上的幫助,。

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻甚于母愛,。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。吳老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,，并能及時糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在吳老師所在的班級里，始終洋溢著一股捧感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中,。20__年，班里有個女孩叫小美,。她學(xué)習(xí)很好,，可是家境貧困，并且和繼父相處的很不好,。吳老師經(jīng)常在生活上幫助她,，思想上開導(dǎo)她?？旆攀罴倭?，一天傍晚，小美來到吳老師家,，半天不講話,，后來支支吾吾說想問吳老師借500元錢補(bǔ)課。雖然那年要支助弟弟上大學(xué),，雖然那年剛買了新房負(fù)債累累,，可吳老師還是毫不猶豫的拿出剛剛發(fā)的教學(xué)獎。盡管過去很多年了,，盡管小美再沒來過,，吳老師說從不后悔,，因為小美是她永遠(yuǎn)的學(xué)生,。

這樣的例子在吳老師身上很多很多,，她時刻把愛放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,，育人需精心”,。

吾生也有涯，而知也無涯

1999年9月,，吳老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”,。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。任教十六年來，吳老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。她恪盡職守,、任勞任怨、不求回報,、只講奉獻(xiàn),。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，20__年，在全縣中學(xué)統(tǒng)考中,，她所任教的語文獲得全縣第三名,，她本人也榮獲了“優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號。

吳老師不僅熱衷于自己的教育事業(yè),，她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神,，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)如何制作課件,。在工作之余她刻苦努力,，她參加高等教育本科自學(xué)考試，20__年取得本科畢業(yè)證書;20__年她拿到了“國培計劃(20__)”——安徽省骨干教師培訓(xùn)合格證書,。吳老師就這樣刻苦鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，用她在教學(xué)工作中學(xué)到的新的知識去澆灌祖國的花朵,，讓她的每一個孩子都能吸收到新鮮的知識營養(yǎng)，使之茁壯成長,。

植根僻壤,，為的是默默追求心中的夢想。面對三尺講臺,，不改初衷,，面對山區(qū)學(xué)子，一往情深!吳老師獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰翅膀。她甘愿化春蠶,，用才華讓知識與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。作為一名教師,，吳老師用自己的勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)的光榮;用自己的任勞任怨，傳承中華民族傳統(tǒng)美德,。

“最美”是淳樸的鄉(xiāng)村人給她最珍貴的禮物,。