演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽(tīng)眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇一

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師，朋友們：

大家好!

親其師,，信其道,。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)決我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念,，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花,。

為人民效勞的方法有很多，為人民效勞的職業(yè)也有很多，為人民效勞的信念卻并非每個(gè)人都有的,。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂(lè)之本的人,，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人，是因?yàn)槲抑艺\(chéng)于人民的教育事業(yè),。當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給他們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。

魯迅先生曾熱情地稱贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒(méi)有土,，古人云：“士不可以不弘毅,。”而我卻要說(shuō),，師不可以不德高,。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師,，身正為范,?！倍嗝礃銓?shí)的八個(gè)字,，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià),?？梢哉f(shuō),，教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開(kāi)會(huì),。在京西賓館,，當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐富的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢,，我們那兒十來(lái)個(gè)窮孩子就可以讀一年書(shū)而不會(huì)失學(xué)了!”瞧,，他不說(shuō)自己如何艱辛，只想到那一群失學(xué)的.孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,，更是不顧生命安危,，沖向奔馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬(wàn)人民送雪梅的場(chǎng)景吧,，金杯銀杯不如群眾的口碑,。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋。于是,，思想不斷更新,，思維不斷敏銳，視野不斷開(kāi)闊,，精神不斷充實(shí),。所以，我快樂(lè),。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是,，激情不斷滋潤(rùn),，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹,，昂揚(yáng)不斷迸發(fā),。所以，我快樂(lè),。因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和純潔聯(lián)盟。于是,，大腦不斷漂白,，心靈不斷洗禮,，靈魂不斷清掃,，追求不斷晶瑩。所以,我快樂(lè),。我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命,?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間,，培出慰藉的花兒,，結(jié)成快樂(lè)的果子?！边@就是紅燭的生命,，也是教師神圣而無(wú)聲的誓言!

父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大,。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，單獨(dú)一人坐在辦公室里批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了,，有學(xué)生還在書(shū)本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑，我一一作了答復(fù),。四周萬(wàn)籟俱寂,，只聽(tīng)得秋蟲(chóng)在低吟，窗外偶爾吹來(lái)幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng),，似乎在提醒著我時(shí)間已經(jīng)不早了,，習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊(cè)上家長(zhǎng)的留言，多時(shí)一些表示感謝之詞,，頓時(shí)疲憊的神經(jīng)被無(wú)意地?fù)軇?dòng)了一下,，嘴角露出會(huì)心的微笑。俗話說(shuō)：醉前方知酒味濃,，為師才知為師難,。選擇做老師就等于選擇了艱辛，在以后的日子里,，也許我還要吃許多的苦,，面對(duì)無(wú)數(shù)的難題，但我不怕,，我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂(lè)著的準(zhǔn)備”,。站在這三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí),，似乎有些平凡甚至有些平淡,，但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程,。

掩卷深思,，我才發(fā)現(xiàn)，在教育這條路上我雖然走得也夠?yàn)槁L(zhǎng),，但我卻沒(méi)有用心去感悟一路下來(lái)的風(fēng)光,，路上的花草，雖然我也倍加珍愛(ài),，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤,，最好的養(yǎng)分，我卻問(wèn)心有愧,。我僅是個(gè)以教書(shū)為職業(yè)的從業(yè)者,，我內(nèi)疚頗深?！把员匦?，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神表達(dá),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修煉!

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇二

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼,，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō),，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

常言道,，學(xué)高為師,，德高為范,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng),。只有這樣,，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己,。比如,，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,，面對(duì)家長(zhǎng),，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴,。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。

第二,，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō),，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,，底線高了，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高,。第三,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的,，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富,、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者,，得也。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù)、心理,、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.

我是美德麗幼兒園的一名普通老師，美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校,。綠樹(shù)成蔭,，一塵不染，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔。我們以“愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”的師風(fēng)來(lái)鞭策自己。

孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。 教師是綠葉,，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴,。師愛(ài)像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。最后,，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》 暑日初收,金秋夜，思緒縈繞,。為師表,，筆端心熱，付與芳草,。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少? 血和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。 愛(ài)深沉，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照!

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

有一首詩(shī)這樣寫道：“站在愛(ài)的平臺(tái),，我們用真誠(chéng)的笑容去感受人間的摯情”，微笑，沒(méi)有聲音,，沒(méi)有色彩,；微笑，是人們心靈深處反射出來(lái)的陽(yáng)光,；微笑,，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的，它會(huì)拉近人們之間的距離,，商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來(lái)親切并給自己帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益,，而老師的微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得老師親切的象媽媽，幼兒園象溫馨的家,，會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心,，會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽(yáng)光。

記得我剛到幼兒園工作不久,，班上有個(gè)小朋友叫盈盈,，膽子特別小，非常不容易接近,，她媽媽心里感到忐忑不安,，很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來(lái)到我班,，我嘗試用了各種辦法接近她,，面對(duì)這樣的孩子，親切很重要,，我常向她展露我的微笑,，希望通過(guò)我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥,。有一天,，我拿出手機(jī)說(shuō)要給她照相，但是要像老師一樣笑得那么甜,，照出的相片才好看,！

她聽(tīng)了，臉上雖然還掛著眼淚,，但是也裂開(kāi)嘴巴輕輕微笑,，我給她看照片，一邊微笑地對(duì)她說(shuō)“瞧,，你看你笑得多甜,，多美啊，老師可喜歡了,！”過(guò)了好一段時(shí)間,，孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,，變得愿意和我說(shuō)話了，變得愛(ài)笑了,，孩子活潑了許多,，她媽媽特別高興,。孩子由于父母的工作關(guān)系,，讀了半年，要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了,。臨走時(shí),，她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝，對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰,。最后,，她說(shuō)：“孩子特別喜歡你，因?yàn)槟闾貏e愛(ài)笑,?！甭?tīng)到這里，我非常激動(dòng),，這微笑使我獲得了家長(zhǎng)的信任,；這微笑，贏得了孩子對(duì)我的依戀這時(shí),，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,，更感受到這微笑的力量。

在幼兒看來(lái),，老師的笑是對(duì)自己的肯定,，表示老師“喜歡我”，它會(huì)使孩子心情愉快,，信心十足,。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑，我尤其重視早晨的“一笑”,，因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻,。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室，我就迎上去,，送給他一個(gè)甜甜的微笑,，看到孩子鬧情緒，我就親切詢問(wèn),、安慰,，直到孩子臉上綻開(kāi)笑容。

人在笑的`時(shí)候是最漂亮的,，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切,、自然的微笑。所以,，只有臉上常帶著微笑,，心中充滿快樂(lè)、充滿愛(ài)的人,，才是一名合格的幼兒教師,。

當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子，我心中常有一個(gè)美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨,、最燦爛的色彩,！

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇四

教師能否作到愛(ài)崗敬業(yè)，是決定他的工作績(jī)效的主要因素之一,。下面是本站小編為大家整理了幼兒園教師

愛(ài)崗敬業(yè)演講稿

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，更不敢說(shuō)為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!

說(shuō)到教師的職業(yè)筆,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切職業(yè)要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無(wú)私的,、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康,，快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè),。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn),?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感,?！笨僧?dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明,、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信,，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心,。在操場(chǎng)上,，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊,，聽(tīng)我講熊寶寶的故事,。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),，我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心,，悄悄地開(kāi)啟著他們的天真,、無(wú)私的心扉。是這愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了,，多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福,。

看，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光,。只有愛(ài)，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛(ài),，才能縮短我們與孩子之間的距離,。愛(ài)，讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,，一往情深,。

因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí),，更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來(lái)的快樂(lè)和幸福,，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在,。

人人都說(shuō)教師是崇高的職業(yè),，而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè)，并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,，坦白點(diǎn)說(shuō)只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?，讓父母放心，所以?dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒(méi)有一絲覺(jué)得自己是高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果,。

可是,，這樣一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)闊釔?ài)而選擇的職業(yè),，一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一直干下去,。其中的原因仔細(xì)想來(lái)還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛(ài)!

不是對(duì)職業(yè)的愛(ài)讓我堅(jiān)持,，而是學(xué)生的愛(ài)讓我感動(dòng)，他們的愛(ài)純凈,，他們的愛(ài)無(wú)瑕,，他們的愛(ài)不期待回報(bào)，只有付出,。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛(ài)戀,，我怎么能舍棄，怎么能不愛(ài)呢?本文由本站編輯整理,。

我記得,，在春風(fēng)乍起的日子里，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛(ài)意;我記得，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說(shuō)的都是他們的深情。

以愛(ài)的名義,，我也要給他們滿含愛(ài)的教育,。我的事業(yè)，就是給孩子們愛(ài),，用更多的愛(ài)回報(bào)他們,，無(wú)怨無(wú)悔。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的:“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,?！?/p>

愛(ài)孩子，其實(shí)不難,，愛(ài)他們的所有優(yōu)點(diǎn),，接受他們的所有缺失，以細(xì)膩的心相對(duì),，以真摯的情打動(dòng),。我堅(jiān)信，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,，支撐著天空的就是我們的愛(ài),。

前幾日，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我,，正是我們上課的時(shí)候,。她耐心地在等待，并不打擾,，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去，她動(dòng)情地說(shuō):“孩子說(shuō)這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了,，真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問(wèn)問(wèn)題,，這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的,。”家長(zhǎng)的話深深感動(dòng)我,，我并沒(méi)有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,，我自然要聽(tīng),，他們有困難我自然要幫。愛(ài)他們,，當(dāng)做自己的孩子般,，很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大，但是在家長(zhǎng),，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對(duì)孩子,，你的愛(ài)是能影響他一生的,。

有的孩子，心理是比較脆弱的,，問(wèn)她她不愿意說(shuō),，我也不強(qiáng)求，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她如何做,，并告訴她學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，才能有資格去要求愛(ài),，享受愛(ài),。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng)，我笑了，告訴她:“有什么想說(shuō)的,，老師等你說(shuō),。”

講臺(tái)催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白,。

但是卻有那么多的老師，無(wú)怨無(wú)悔,，紅燭是寫照,，付出是心血。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，支撐著我們默默耕耘，甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛(ài),。

孩子,，讓我放你在心里，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里,。

老師們，讓我們放學(xué)生在心里,，陪伴他們成長(zhǎng),，用微弱的燭光，換來(lái)陽(yáng)光的燦爛,，無(wú)限的光明,。

也許沒(méi)人會(huì)留意到春天破土的那一絲新綠，也不會(huì)留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力,。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意,，太普通!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過(guò)時(shí)，我卻愛(ài)上了那一絲新綠,，愛(ài)上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè),。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福?幸福是我們堅(jiān)定不變的信念;幸福是我們對(duì)工作的無(wú)比熱愛(ài);幸福是我們對(duì)生活的無(wú)限向往,?；仡欉@400多天的日子里，我有過(guò)成功的喜悅,，也有過(guò)深深的思考,，但更多的是收獲。

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作。匯佳教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子,。匯佳相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開(kāi)地渡過(guò)每一天,。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體,，在游戲的快樂(lè)中培養(yǎng)他們的樂(lè)觀自信、積極向上,。記得20xx年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),，當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動(dòng),，參觀“極地世界”,。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境,。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ),。孩子們看完小企鵝回來(lái)后很喜歡學(xué)企鵝走路，我們便問(wèn)孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了,，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說(shuō)：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看,。”我們尊重孩子,，開(kāi)始找音樂(lè),，編排動(dòng)作，還加班制作服裝,。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。當(dāng)掌聲響起的那一刻,，我聽(tīng)到了勝利的號(hào)角，我體驗(yàn)到了幸福,，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁(yè),。記得很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去以后，孩子還會(huì)開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡penguin”,。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,。”

,，她本稿版權(quán)是青年秘書(shū)網(wǎng)常常和我靠近,，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進(jìn)了,。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)并不是內(nèi)向的孩子,，他在自己游戲時(shí)候的熱情并不亞于其他孩子，我開(kāi)始想辦法,，有一天區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,，我對(duì)所有小朋友說(shuō)：“維尼熊想請(qǐng)小朋友一起幫它搭一個(gè)漂亮的房子”，這時(shí)我注意到妞妞無(wú)助的眼神,，我蹲下來(lái)拉住妞妞的手說(shuō)：“我相信妞妞可以和小朋友一起做,。”當(dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時(shí),，再一次開(kāi)心的笑了,。經(jīng)過(guò)幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,，最重要的是順利的渡過(guò)了“焦慮期”,，和老師們成為了好朋友。在實(shí)踐中我明白了愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，清楚的知道愛(ài)不是說(shuō)出來(lái),，更不是喊出來(lái)的，愛(ài)是通過(guò)腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的,。

孩子們的天真,，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛(ài),。就在20xx年很遺憾我的父親去世了，在他病重的時(shí)候我卻沒(méi)有足夠的時(shí)間陪在他的身邊,。我知道孩子們需要我,，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容,。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個(gè)充滿了“真,、善,、美”的童話。我告訴自己不可以把不開(kāi)心的事情帶給他們,，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良,，充滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色,，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛(ài)的老師,。

生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō),，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴我的那個(gè)朋友,，我喜愛(ài)上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦!我愛(ài)你“一絲新綠”,。

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

非常榮幸由我代表全體同學(xué)在今天升旗上演講。一年一度的教師節(jié)馬上就要來(lái)臨,。在此,，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師、教練道一聲：節(jié)日快樂(lè)!自古逢秋悲寂寥,，然而今日秋時(shí),，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛,，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán),，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個(gè)人,，有一個(gè)節(jié)日屬于他,，有一份感激應(yīng)為他而升華。那個(gè)人的名字不必提,，那個(gè)節(jié)日的名字不必說(shuō),，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記，請(qǐng)聆聽(tīng),，請(qǐng)回憶,，請(qǐng)感激。

父母之愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大,。老師,，我知道您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心,，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。我們,，懂您。

您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢?可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒,。課堂上開(kāi)小差的我們，樓道里亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

感謝老師,，是您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。感謝教練，是您讓我們成為有毅力,，能堅(jiān)持的人,。您用實(shí)際行動(dòng)向我們證明：訓(xùn)練不是一種辛苦，而是一種磨礪和堅(jiān)強(qiáng),。

最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——老師,、教練謝謝您們,。

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師,、朋友們：

大家好,！

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！

說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。看著我的工作得到了肯定,，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào),。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣,。

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇七

您好!

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感 恩收獲的氣息,，我們——辛勤的園丁也迎 來(lái)了第15個(gè)教師節(jié)，在此,，我謹(jǐn)代表園領(lǐng) 導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意!

在這幸福,、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里 更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了每一 名幼兒都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，多少老師從晨 曦到夜晚,，從酷暑到嚴(yán)冬,，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔,，為當(dāng)好”白日里媽媽”而盡心盡 職;多少老師伏案苦讀,、潛心研究，為提 高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中 無(wú)論怎樣繁忙,，生活中不管有多少煩惱,，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn) 色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次 傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課,，每一 次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪,，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤，都讓我真切地感 受到：咱們幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟的教師是敬 業(yè),、勤業(yè),、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的,。此時(shí),，我千言 萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：陽(yáng)光幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟因你們而精彩美麗!

今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給 大家：

一個(gè)口杯：假如在幼兒,、在家長(zhǎng)、在 同事,、在上級(jí),、在家庭、在社會(huì)中都口口 相傳地被贊美,、被敬重,，這必定意味著我 們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”,。

一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高 質(zhì),、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間 的前面,。

一架天平：我們應(yīng)該常常自省,、時(shí)時(shí) 反思，將自己的思想意識(shí),、工作態(tài)度,、工 作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱，使各 方面均衡全面發(fā)展,。

一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿 競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),，要敢于接受挑戰(zhàn),，勇 于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,， 系緊鞋帶,，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去,?！备?變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事 實(shí)但可以改變態(tài)度,，改變不了過(guò)去但可以 改變現(xiàn)在,，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。

親愛(ài)的老師們,，衷心盼望大家都能常 保健康體魄,、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá) 胸襟,，人人擁有一份幸福完整的教育生 活,，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)幼兒園園長(zhǎng).聯(lián)盟發(fā)展的. 征程中,，我一定會(huì)加倍努力工作,，會(huì)倍加 珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精 神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為幼兒園,，園長(zhǎng)聯(lián)盟創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,，會(huì)倍加珍惜我們已 經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命 狀態(tài),，做堅(jiān)毅品格的塑造者,，做高尚師德 的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者,。

播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛 而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái),，使我們的名字 永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù),，使我們的 心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重,。在秋天這個(gè)收獲的 季節(jié),，讓我們牢記《幼兒教師職業(yè)道德 規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)幼 兒、教書(shū)育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí),，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值 以陽(yáng)光,，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光,，讓愛(ài)和 責(zé)任永駐我園，共同譜寫幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟 更加燦爛的明天!

最后,，馨雅教育祝大家身體健康,、工作順利、 生活幸福,、節(jié)日快樂(lè)!

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇八

愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。要當(dāng)好一名幼兒教師，就要愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)孩子!

熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生,，能不能做到既教書(shū)又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

一,、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之，若師生關(guān)系是“型”,、“放任型”的,。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。這種情況,，正如英國(guó)教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無(wú)情的言語(yǔ)和鞭韃，他的心里,，就充滿了恐怖,，恐怖立刻占據(jù)了他的整個(gè)心理，使他再也沒(méi)有容納別種印象的空隙了,?！?/p>

在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”,。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光,、雨露,、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心,。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者,，兼其屋上之鳥(niǎo)?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài),，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。正如某學(xué)校校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”,，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,?！靶燎诘膱@丁,、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù),?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé),。然而,，教師并非生活在與世隔絕的孤島上,，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,，置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，那只有具備嚴(yán)格的自律,，高尚的師德水準(zhǔn),，才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中守身如玉,，專心致志地做好本職工作,。

關(guān)于師德問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：春秋末期,，孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教,、為人師表”等師德規(guī)范;唐代韓愈,，還專門著有《師說(shuō)》一文，指出教師的三大任務(wù)是：“傳道,、授業(yè),、解惑”，并強(qiáng)調(diào)：“道之所存,，師之所存”,，以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn).”綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的必然要求,。

教師作為一個(gè)社會(huì)人,，身處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，面對(duì)窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,，難免會(huì)為干教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑,。的確，教師的職業(yè)特點(diǎn)注定了他一輩子無(wú)法輝煌,，許許多多從教幾十年的老教師直到退休的身居斗室,，兩袖清風(fēng)。難怪有些教師不安份于教學(xué)，想下海,、跳槽……過(guò)去，本人也曾有過(guò)一段不安心從教的心理過(guò)程,。初涉教壇時(shí),，我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷××，但不久這份××便被“清貧”而逐漸淡化,，不安心從教的思想開(kāi)始在心中萌芽,。不久前的一以教為榮，以教為樂(lè)的專業(yè)思想情感,。

熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,，是師德范疇的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂,、性格塑造工程,，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過(guò)程中,，應(yīng)該像斯大林所說(shuō)：“要小心翼翼地培養(yǎng)人,，就要像園丁栽培心愛(ài)的花木一樣?！?/p>

十多年的教育教學(xué)工作實(shí)踐,，使我認(rèn)識(shí)到：真誠(chéng)的師愛(ài)是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)生眼里,，教師是智慧的化身,，道德的典范。教師勞動(dòng)的對(duì)象是不成熟的少年兒童,，他們正處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展中,，有著很強(qiáng)的向師性，教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事,，事事是教育;教育無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,，在這半畝方田里勤耕力作,，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學(xué)生的行為,。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài),為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒.

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師、朋友們：

大家好,！

親其師,，信其道。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一,。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念,，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花。

為人民服務(wù)的辦法有很多,，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,，為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂(lè)之本的人,，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人,，是因?yàn)槲抑艺\(chéng)于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給他們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。

魯迅先生曾熱情地稱贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土,；沒(méi)有土,，便沒(méi)有花木；所以土實(shí)在較花木還重要,?！?/p>

古人云：“士不可以不弘毅?！倍覅s要說(shuō),，師不可以不德高。沒(méi)有高尚的品德,，豈能安貧樂(lè)道,？沒(méi)有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”？“學(xué)高為師,，身正為范,。”多么樸實(shí)的八個(gè)字,，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià),。可以說(shuō),，教師就是時(shí)代的良心！報(bào)載,，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開(kāi)會(huì),。在京西賓館，當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐盛的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢,，我們那兒十來(lái)個(gè)窮孩子就可以讀一年書(shū)而不會(huì)失學(xué)了！”瞧,，他不說(shuō)自己如何艱苦,，只想到那一群失學(xué)的孩子！江蘇金壇的殷雪梅老師,，更是不顧生命安危,，沖向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子,，教師眼里哪里有自己?。靠纯词f(wàn)人民送雪梅的場(chǎng)景吧,，金杯銀杯不如群眾的口碑,。

因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋,。于是,，思想不斷更新，思維不斷敏銳,，視野不斷開(kāi)闊,，精神不斷充實(shí)。所以,，我快樂(lè),。

因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和年輕工作,。于是,，激情不斷滋潤(rùn),，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹,，昂揚(yáng)不斷迸發(fā),。所以，我快樂(lè),。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和純潔聯(lián)盟。于是,，大腦不斷漂白,，心靈不斷洗禮，靈魂不斷打掃,，追求不斷晶瑩,。所以，我快樂(lè),。

我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命,?！凹t燭呀！流吧,！你怎能不流呢,？請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間,，培出慰藉的花兒,，結(jié)成快樂(lè)的果子?！边@就是紅燭的生命,，也是教師神圣而無(wú)聲的誓言！

父母之愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖,；教師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

當(dāng)夜幕降臨時(shí),，獨(dú)自一人坐在辦公室里批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了，有學(xué)生還在書(shū)本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑,，我一一作了回答,。四周萬(wàn)籟俱寂,，只聽(tīng)得秋蟲(chóng)在低吟，窗外偶爾吹來(lái)幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng),，似乎在提醒著我時(shí)間已經(jīng)不早了,，習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊(cè)上家長(zhǎng)的留言，多時(shí)一些表示感謝之詞,，頓時(shí)疲憊的神經(jīng)被無(wú)意地?fù)軇?dòng)了一下,，嘴角露出會(huì)心的微笑。俗話說(shuō)：醉后方知酒味濃,，為師才知為師難,。選擇做老師就等于選擇了艱辛，在以后的日子里,，也許我還要吃許多的苦,，面對(duì)無(wú)數(shù)的難題，但我不怕,，我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂(lè)著的準(zhǔn)備”。站在這三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí),，似乎有些平凡甚至有些平淡，但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,，就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程,。

掩卷深思，我才發(fā)現(xiàn),，在教育這條路上我雖然走得也夠?yàn)槁L(zhǎng),，但我卻沒(méi)有用心去感悟一路下來(lái)的風(fēng)光，路上的花草,，雖然我也倍加珍愛(ài),，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤，最好的養(yǎng)分,，我卻問(wèn)心有愧,。我僅是個(gè)以教書(shū)為職業(yè)的從業(yè)者，我內(nèi)疚頗深,?！把员匦校斜毓?，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修煉,！

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好!燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,，嶄新的學(xué)年,，孕育著希望與憧憬，在這美好的時(shí)刻,，第二十七個(gè)教師節(jié)如期而至,，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,，向一直以來(lái)關(guān)心,、支持我園發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝，因?yàn)槟銈兊年P(guān)心與支持,，是我們實(shí)幼飛躍發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力!謝謝你們!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的園領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意,，因?yàn)橛辛四銈兊男燎谂囵B(yǎng)、認(rèn)同與贊賞才成就了每一位擁有夢(mèng)想的教師,，謝謝你們!誠(chéng)摯地感謝與我朝夕相處的同事們,，你們?nèi)缤笥寻阏鎿吹年P(guān)心、熱情的幫助,，你們使我在成長(zhǎng)的過(guò)程中時(shí)刻充滿力量,，真摯的祝愿你們節(jié)日快樂(lè)!你們辛苦了!十年間，我沿著教壇之路一路風(fēng)雨走來(lái),，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)參半,。

雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈,?！蔽覀冇變航處熣撬茉烊说男撵`的工程師。我班新轉(zhuǎn)來(lái)的張翔宇小朋友由于父母離異,，情緒一直很不穩(wěn)定,，經(jīng)常故意做出怪異的事情發(fā)出怪異的聲音來(lái)吸引別人的注意，性格也變的孤僻怪異,、自私霸道而且攻擊性極強(qiáng),，小朋友經(jīng)常一不小心就會(huì)被他踢、咬,、抓,、打而受傷，每天都有家長(zhǎng)告他的狀,，他幾乎成了我們班的“恐怖分子”,。那段時(shí)間，改變張博翔成了我們中七班三位老師的重點(diǎn)工作,。在了解到,，他父母離異后有媽媽一人撫養(yǎng)，而媽媽工作特別繁忙故而陪孩子的時(shí)間很少這一情況,，我主動(dòng)與其媽媽聯(lián)系,，進(jìn)行了一次推心置負(fù)的長(zhǎng)談，希望她能盡可能多的抽出時(shí)間陪伴孩子,。在他媽媽的配合下,，我們的改變計(jì)劃開(kāi)始了,。

每天早上我們都熱情地蹲下和他打招呼,，擁抱他，抽出更多的時(shí)間與他閑聊,，讓他感覺(jué)到老師在意他,，愛(ài)他。在一日活動(dòng)中的任意一個(gè)環(huán)節(jié),，只要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，我們就夸大其詞的表?yè)P(yáng)，幫助他在小朋友間重新樹(shù)立威信,、找回自信;我們不拿他和別的孩子做比較,，只是橫向比較他自己的行為，哪些事情今天比昨天做的好?哪些方面比昨天有進(jìn)步?請(qǐng)其他小朋友收回排斥的態(tài)度重新接納正在改變的他,，同他一起玩耍,。慢慢的，他變了,，臉上的冷漠與不屑少了,，笑容多了;攻擊行為少了,，告他狀的家長(zhǎng)少了;活動(dòng)時(shí)再也不發(fā)出怪異的響動(dòng)而且變得安靜、注意力集中了;現(xiàn)在他已經(jīng)充分融入我們的大家庭中,，就在昨天晚上他還和我們班的孩子們一起盛裝打扮,，參加了在廣場(chǎng)上舉辦的全縣慶祝教師節(jié)的專場(chǎng)演出呢?這是多么可喜的改變呀!他媽媽在中班期末家長(zhǎng)會(huì)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言時(shí)感動(dòng)的的流著眼淚說(shuō)：

“非常感謝老師，是你們用愛(ài)心面對(duì)每一個(gè)孩子,，用耐心牽引他們每一步的成長(zhǎng),，你們用愛(ài)與責(zé)任拯救了我們一家的希望，現(xiàn)在孩子能健康快樂(lè)的生活,，我能安心的工作,，我一生都要感謝您”。其實(shí)換作我園的任何一位老師遇到這樣的情況都能會(huì)做得很好,，因?yàn)檫@源于職業(yè)的使命感和責(zé)任感,，源于一種對(duì)幼教事業(yè)的堅(jiān)持與信仰。

我深知,，要想做好幼兒教師這個(gè)角色,，光有愛(ài)是不夠的，還要為開(kāi)啟孩子的心智之窗尋找鑰匙,。為了鉆研教材,，多少個(gè)靜謐的夜晚，翻閱大量的有關(guān)資料,，熬紅雙眼直到東方拂曉;為了給孩子們創(chuàng)設(shè)更適宜他們發(fā)展的環(huán)境,，多少次加班加點(diǎn)直至深夜，甚至放棄盼望已久的休息日,。數(shù)不清的晨曦暮靄,，我奔忙在兩點(diǎn)一線，為工作中的一點(diǎn)疏漏而反思,，為幼兒的丁點(diǎn)小事而較真,，多少次夜靜深闌時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展而輾轉(zhuǎn)反側(cè),。去年我參加山東幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)時(shí)的情形至今記憶猶新,，那時(shí)我為新成立的小七班的班主任，孩子從各班匯集于此,，參差不齊,、哭鬧不止，新配備的老師剛剛畢業(yè)心有余而力不足,，白天帶完班送走孩子以后,，晚上留下來(lái)準(zhǔn)備班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及第二天幼兒活動(dòng)的材料，夜深人靜時(shí)才拖著一身的疲憊回到家中苦思冥想、伏案揮毫準(zhǔn)備參評(píng)的活動(dòng)教案和各種材料,。幾次試課不成功自信心大受打擊,、時(shí)間上的緊迫更讓我焦慮不安，我開(kāi)始感覺(jué)到前所未有的壓力,。

又一次在試課后與領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)研討教案,，一直到晚上九點(diǎn)多，忽然1想起我的孩子不見(jiàn)了,，找到教室,，教室里沒(méi)有，操場(chǎng)上沒(méi)人答應(yīng),，那一刻我就像瘋了一樣,，滿校園充斥著我哭喊著找孩子的聲音，最后終于在二樓的蹦蹦床上發(fā)現(xiàn)了她,，原來(lái)孩子怕打擾我,，自己獨(dú)自在蹦蹦床上玩，玩著玩著就睡著了,，看著女兒蜷縮著的身軀被瑟瑟的秋風(fēng)凍得的直哆嗦,，想想孩子在漆黑的夜里又冷又餓堅(jiān)持了這么久，我的心深深被刺痛了,，連日來(lái)的委屈,、痛苦再也控制不住，眼淚奪眶而出,，我把女兒緊緊抱在懷里邊哭邊說(shuō)：“對(duì)不起,，是媽媽不好，以后媽媽再也不會(huì)這樣了,，來(lái)寶寶咱們回家了回家”那一晚,，我失眠了，我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己：我這樣拼命的工作到底是為了什么?為了錢,，肯定不是,，工作掙得錢不多,，但為了方便工作,，購(gòu)買攝影機(jī)、照相機(jī),、手提電腦設(shè)備,，自費(fèi)外出學(xué)習(xí)，購(gòu)買光盤書(shū)籍花的錢到是無(wú)計(jì)其數(shù);為了名利,，更不是,，那是為了什么，其實(shí)就是為了一種對(duì)幼教事業(yè)的信念與責(zé)任,，因?yàn)樵谖倚闹?，幼教并不只是一份謀生的職業(yè)這么簡(jiǎn)單,，他更是一份讓我感到幸福與滿足的事業(yè)。多年來(lái),，我固守著這份信念在與孩子們朝夕相處亦師亦友中收獲了信任與責(zé)任;在課堂教學(xué)不斷積累,、追求創(chuàng)新中，歷練了成熟與智慧;在實(shí)幼這個(gè)大家庭中體驗(yàn)了自信與友情,。

其實(shí),，我只是實(shí)幼大家庭中很普通的一員，我們實(shí)幼的每一個(gè)人都都堅(jiān)守著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),，都在為實(shí)幼的發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著,。我們的尹園長(zhǎng)每天第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走,，從未有過(guò)星期天節(jié)假日,，為實(shí)幼、謀思路求發(fā)展,、敢為人先,，殫精竭慮，鞠躬盡瘁;我們的初園長(zhǎng)因長(zhǎng)期勞累,，膽結(jié)石、胃病時(shí)刻困擾著他,，發(fā)作起來(lái)疼得他在沙發(fā)上直打滾流冷汗，每次催促她去看看時(shí),，她總說(shuō)，堅(jiān)持一會(huì)就好了;孫露平老師去年身患纖維瘤,，做完手術(shù)傷口未愈合七天就投入到迎接小班新生的工作中;徐愛(ài)華老師、田桂榮老師我們園里最年長(zhǎng)的班主任,，每天如老黃牛般勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展的井井有條、扎實(shí)有序;代課教師趙亞楠做完肌肉瘤手術(shù)一天都沒(méi)休息就投入到六一節(jié)目的排練之中;小班的保育員老師年齡偏長(zhǎng),，從接第一個(gè)孩子到晨間衛(wèi)生工作、從給孩子洗尿濕的褲子到拖被孩子吐臟了的地面、從幫孩子整理穿反了的衣服到組織孩子們進(jìn)餐午睡,，像孩子的“全職保姆”，每天無(wú)不累的腰酸背疼,，但是從未叫過(guò)苦喊過(guò)冤;剛剛大學(xué)畢業(yè)的小姑娘們同孩子一起玩耍、一起游戲,，一天的工作結(jié)束后還要加班加點(diǎn)的排練節(jié)目，夜幕降臨時(shí)才拖著一身的疲憊回到家中,。

這樣的例子很多很多，數(shù)也數(shù)不清!毫不夸張地說(shuō)：每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!也正是因?yàn)橛羞@樣愛(ài)崗敬業(yè)的園領(lǐng)導(dǎo),、有這些甘于奉獻(xiàn)的老師，才使得我們幼兒園成為今社會(huì)贊譽(yù),、家長(zhǎng)滿意的一流的幼兒園，讓實(shí)幼在整個(gè)魯西地區(qū)成為響當(dāng)當(dāng)?shù)牡钠放?20xx年,，實(shí)幼又緊緊圍繞縣委縣政府決策部署,，邁出了名園帶分園的堅(jiān)實(shí)步伐,，先后創(chuàng)辦了一中翰林園,、信發(fā)園，接管了博愛(ài)園,，讓實(shí)幼的姊妹園遍地開(kāi)花，讓茌平大部分的孩子享受到省級(jí)十佳幼兒園的優(yōu)秀教育資源,，這對(duì)于茌平人民來(lái)說(shuō)真是功在當(dāng)代利在千秋的好事，作為實(shí)幼的一份子,，我們面對(duì)實(shí)幼的每一步發(fā)展都驚喜不已!是的,，我們就是這樣一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的，我們用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名幼兒教師的職責(zé)，去詮釋一名實(shí)幼教師對(duì)幼教事業(yè)的忠誠(chéng),。

一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌,，一次又一次證實(shí)了實(shí)幼的潛力，領(lǐng)導(dǎo)的魄力,，老師的能力,，我們共同的實(shí)力,。今天在這熱情與尊重,、關(guān)注與期待的目光中,，我們可以自豪的說(shuō)：我們是幼兒教師!我們無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),，更無(wú)愧于自己的稱號(hào)!在今天這個(gè)特殊的日子里，再次祝愿老師們：節(jié)日快樂(lè),，身體健康，永遠(yuǎn)年輕!我們決不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，在今后的工作中我們將更加努力，一如繼往,，兢兢業(yè)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取,，以嶄新的姿態(tài)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),，為我們所鐘愛(ài)的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱情!同時(shí),，我們相信在尹園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的明天會(huì)更加美好,、更加燦爛、更加輝煌!

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師、朋友們：

大家好,！

世界上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：＂那是什么,？＂我將毫不遲疑的回答您：＂那就是愛(ài)！＂愛(ài),，不是索取，而是付出,；不是等價(jià)交換，而是自我犧牲,。

有人會(huì)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢,，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望,。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起，一開(kāi)始,，我感到無(wú)比的自豪，時(shí)間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖,。有時(shí)候,，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè),；有時(shí)候，幼兒教師像法官,，因?yàn)橐o孩子們判案；有時(shí)候,，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)……我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè)的天使,，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?，和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛(ài)在一起,。

有了這些體會(huì),，我把更多的愛(ài),，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì),、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的,，在心與心的交流中，在愛(ài)的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親,。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài)，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作，便也多了許多樂(lè)趣,。

多少次，和孩子在一起做游戲,，我感受到了快樂(lè)和欣喜；多少次,，和孩子一起念兒詩(shī)，我重溫了童年的圣潔和美麗,；多少次，和孩子在一起,，我忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂慮,。而這無(wú)數(shù)的＂多少次＂，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。

作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者,、理想信念的塑造者。兩年過(guò)去了,，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水,，在濃厚的師幼愛(ài)里，我成長(zhǎng)了許多,，也收獲了許多。我深深的感受到：愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛(ài)是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí),。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來(lái),，是國(guó)家的希望，是明天的太陽(yáng),。朋友們，讓我們攜起手來(lái),，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心,、祖國(guó)的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇十二

我們總喜歡沐浴陽(yáng)光,。陽(yáng)光，是快樂(lè)和溫馨的象征,，是生命的希望。幼兒園老師,，就是播灑陽(yáng)光的人。她們每天早出晚歸,，給孩子們送去歡樂(lè)和關(guān)懷。在幼兒園里,，處處可以看見(jiàn)她們燦爛的笑容和忙碌的身影。很多人常說(shuō)：“當(dāng)幼兒園教師很舒服呀,，每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞,、一起玩游戲，無(wú)憂無(wú)慮的,，令人羨慕的一份工作啊,！”“每次聽(tīng)到這些話,，我真是哭笑不得。幼兒教育看似簡(jiǎn)單,、有趣，卻不是一件輕松的工作,，因?yàn)槿藗儗?duì)幼兒園工作了解不深，認(rèn)為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩,，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國(guó)幼苗的神圣職責(zé)；不過(guò)，我還是很開(kāi)心,，因?yàn)槲沂且幻處煟页闪巳藗冃哪恐凶羁鞓?lè)的天使,。

還記得那年剛剛畢業(yè)，我自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),，幾許羞澀，幾多緊張,。那年我?guī)“啵鎸?duì)孩子們哭鬧現(xiàn)象我無(wú)從下手,，也只能簡(jiǎn)單的抱抱、哄哄,。在同事們的鼓勵(lì)和”傳、幫,、帶“下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,，進(jìn)入了角色，將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,，做的好不好,，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，缺少全方位的考慮。在我認(rèn)為,，幼兒園的孩子很好教育,，總認(rèn)為幼兒很小什么都不懂,，不需要多么深的學(xué)識(shí),，任其發(fā)揮就可以了。而隨著我工作的步步深入,，才知道，正因?yàn)樗麄兪裁炊疾欢?，更要教懂他們，除了?yīng)該有足夠的耐心之外,，還必須有足夠的愛(ài)心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,，還必須有一顆童心，只有這樣,，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

【范文二】

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：”你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。“我便帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作,。××幼兒園教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子,。相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他；呵護(hù)他,、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開(kāi)地渡過(guò)每一天。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體,，在游戲的快樂(lè)中培養(yǎng)他們的樂(lè)觀自信、積極向上,。記得200×年11月舉辦了”寶寶藝術(shù)節(jié)“活動(dòng)，當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,，正好趕上園里組織活動(dòng)，參觀”極地世界“.我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝,，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的參加寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ),。孩子們看完小企鵝回來(lái)后很喜歡學(xué)企鵝走路，我們便問(wèn)孩子：”藝術(shù)節(jié)要到了,，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢？“很多孩子都說(shuō)：”我們想演小企鵝給爸爸媽媽看,?！拔覀冏鹬睾⒆樱_(kāi)始找音樂(lè),，編排動(dòng)作，還加班制作服裝,。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽(tīng)到了勝利的號(hào)角,，我體驗(yàn)到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁(yè),。記得很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去以后，孩子還會(huì)開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：”老師,，我喜歡你“!

孩子們的天真，孩子們的火熱,，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛(ài),。就在200×年很遺憾我的父親去世了,，在他病重的時(shí)候我卻沒(méi)有足夠的時(shí)間陪在他的身邊,。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容,。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個(gè)充滿了”真,、善、美“的童話,。我告訴自己不可以把不開(kāi)心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良,，充滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色,，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友,，孩子們喜愛(ài)的老師。

生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō),，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴我的小朋友，我喜愛(ài)上了那份吵鬧,，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。謝謝你那一絲新綠,，謝謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦,！

【范文三】

有一首詩(shī)這樣寫道：”站在愛(ài)的平臺(tái)，我們用真誠(chéng)的笑容去感受人間的摯情“,微笑,，沒(méi)有聲音，沒(méi)有色彩,；微笑，是人們心靈深處反射出來(lái)的陽(yáng)光,；微笑,，是人心通向人心的金色橋梁？,？微笑是美好的，它會(huì)拉近人們之間的距離,，商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來(lái)親切并給自己帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，而老師的微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得老師親切的象媽媽,，幼兒園象溫馨的家，會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心,，會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽(yáng)光。

記得我剛到幼兒園工作不久,，班上有個(gè)小朋友叫盈盈,，膽子特別小,，非常不容易接近,，她媽媽心里感到忐忑不安，很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活,。自從她來(lái)到我班，我嘗試用了各種辦法接近她,，面對(duì)這樣的孩子，親切很重要,，我常向她展露我的微笑，希望通過(guò)我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰,。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥。有一天,，我拿出手機(jī)說(shuō)要給她照相，但是要像老師一樣笑得那么甜，照出的相片才好看,！她聽(tīng)了，臉上雖然還掛著眼淚,，但是也裂開(kāi)嘴巴輕輕微笑，我給她看照片,，一邊微笑地對(duì)她說(shuō)”瞧,，你看你笑得多甜，多美啊,，老師可喜歡了！“過(guò)了好一段時(shí)間,，孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,，變得愿意和我說(shuō)話了,，變得愛(ài)笑了，孩子活潑了許多,，她媽媽特別高興。孩子由于父母的工作關(guān)系,，讀了半年，要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了,。臨走時(shí),，她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝，對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最后,，她說(shuō)：”孩子特別喜歡你，因?yàn)槟闾貏e愛(ài)笑,。“聽(tīng)到這里,，我非常激動(dòng)，這微笑使我獲得了家長(zhǎng)的信任,；這微笑，贏得了孩子對(duì)我的依戀,？,？這時(shí),，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,，更感受到這微笑的力量,。

在幼兒看來(lái)，老師的笑是對(duì)自己的肯定,，表示老師”喜歡我“,它會(huì)使孩子心情愉快,，信心十足。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑,，我尤其重視早晨的”一笑“,因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室,，我就迎上去，送給他一個(gè)甜甜的微笑,，看到孩子鬧情緒，我就親切詢問(wèn),、安慰，直到孩子臉上綻開(kāi)笑容,。

人在笑的時(shí)候是最漂亮的,，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切、自然的微笑,。所以，只有臉上常帶著微笑,，心中充滿快樂(lè)、充滿愛(ài)的人,，才是一名合格的幼兒教師。

當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子,，我心中常有一個(gè)美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩,！

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好!

今天，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起,，向你學(xué)習(xí)。我是陳，我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》,。

記得初中的時(shí)候，放學(xué)回家,，喜歡和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣,，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班。

臨近畢業(yè),，在海邊幼兒園實(shí)習(xí)。有時(shí)候?yàn)榱说诙炷芎煤蒙险n,，不得不“挑燈夜戰(zhàn)”準(zhǔn)備教具和教案。眼皮打架,，頭也疼,。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了。每天,，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí),，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!

記得上幼兒園第一天上班,，看到天真無(wú)邪的孩子和好奇的小臉，有點(diǎn)不知所措,。還好遇到了我的輪班老師黃老師——。是她給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了很多道理，知道了什么是愛(ài),，什么是責(zé)任。

“愛(ài)孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”是教師的基本職業(yè)素質(zhì),。真心對(duì)待每一個(gè)孩子都不容易,。有的孩子聰明漂亮干凈,，很受老師歡迎。有的孩子調(diào)皮搗蛋,，不愛(ài)整潔，不被老師喜歡,。

教了半年，才知道什么是真正的幼師,。作家雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜蜜的,。還是做葉子的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微?！?/p>

教育為本、教師為本,、師德為本,。幼兒教師不僅要有知識(shí)和能力的素質(zhì)，還要有良好的道德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼師,，一個(gè)合格的幼師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺(jué)得我應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)孩子的愛(ài),。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心，什么都做不了,。

因?yàn)槲沂怯讕?，所以?duì)孩子負(fù)責(zé)。我會(huì)平等真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,。我們用“愛(ài)全世界”的胸懷去呵護(hù)一切,，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待孩子，像對(duì)待花朵上的露珠一樣呵護(hù)孩子,，像欣賞自己的杰作一樣欣賞孩子,，像包容自己的錯(cuò)誤一樣包容孩子,。仁者無(wú)私，讓每一個(gè)孩子都能在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!

讓我們用善良呵護(hù)純真,，用智慧培育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)敞開(kāi)心扉，用希望放下理想,。我愿意用自己的雙手默默工作,，一起托起明天的太陽(yáng)!

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇十四

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好,！

“幼教”一個(gè)平凡而又偉大的`職業(yè),，很幸運(yùn)我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年多的時(shí)間中我學(xué)到很多東西,，讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么困難,，也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習(xí)，也知道我們前面會(huì)遇到很多困難,，需要我們用一顆熱愛(ài)孩子的心和對(duì)幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱情來(lái)讓自己不斷地成長(zhǎng),，客服所有的困難。

工作中看到許多的老師對(duì)教育的滿腔熱情,、幽默風(fēng)趣,、激情飛揚(yáng)、積極樂(lè)觀深深地感動(dòng)了,、震撼了,。我想此生能當(dāng)一個(gè)這樣的幼兒教師應(yīng)該是幸福的，也是幼兒教師實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最好表現(xiàn),。

我只是希望通過(guò)自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師,。而想做一名好教師我想是很困難的，但是我從各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的身上看到了無(wú)論我們遇到什么困難,，我們一定要保持好的積極樂(lè)觀的心態(tài)，一定喲啊相信沒(méi)有教不好的孩子,，只有教不好的老師,，一定要全心全意地愛(ài)自己的學(xué)生。

其實(shí),，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)單,，如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色，她擔(dān)負(fù)著太多的重任,。幼兒教師環(huán)比需要具備愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、精心和職業(yè)良心,。作為一名幼兒教師,，其中的苦與樂(lè)只有自己知道。

在游戲中,，我們是孩子的好朋友,、好伙伴，讓他們?cè)谟變簣@里感到自由和舒心,；在身活起居上,，我們是孩子的好媽媽，給他們無(wú)微不至的關(guān)懷和照料,，讓他們安全和健康,；在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們是孩子的好老師,，啟發(fā)孩子的心智,，讓他們變得越來(lái)越聰明。我們的辛勞,，只是要換得孩子們?cè)谛腋５耐晟钪?，獲得終身可持續(xù)全面和諧的發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力。

每天清晨,，當(dāng)許多人還在被窩里盡情地享受著溫暖的時(shí)候,，我們已經(jīng)開(kāi)始了辛勤的工作，全身心地投入到工作中,。工作時(shí)我們需要眼觀六路,、耳聽(tīng)八方、全情投入,，忙得都沒(méi)時(shí)間喝上一口水來(lái)潤(rùn)潤(rùn)快冒煙的嗓子,，還要時(shí)時(shí)刻刻高度警惕著幼兒的安全。如此超強(qiáng)度高負(fù)荷的工作常常讓我們拖著疲憊的身體回到家,，可回到家眼前還總要浮現(xiàn)出班上孩子們那一張張燦爛純真的笑臉，每一瞬間孩子或?qū)Ｗ⒒蛴字苫蚝闷婊蚨簶?lè)的眼神,，疲憊就會(huì)慢慢消散,。

其實(shí)，很多時(shí)候,，并不是我們?cè)诮o予孩子們什么,，孩子們的純真也給予了我們心靈更多的震撼和感動(dòng)！孩子純凈的心靈世界,，教會(huì)我們更真誠(chéng)地對(duì)待人生,、善待生命。所以教師對(duì)孩子的愛(ài)是純潔的,、無(wú)私的,，不摻和一絲雜質(zhì),。是幼兒教師的愛(ài)，使不問(wèn)世事的孩子在社會(huì)化進(jìn)程的開(kāi)端,，從無(wú)知變得聰明,，從無(wú)理變得禮貌，從無(wú)私變得寬容,。

如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開(kāi)始步入正軌,，在這期間，我親眼目睹了幼兒園教師們的愛(ài)崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)；親耳聆聽(tīng)了不畏艱辛,、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡,；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。相較于幾年前,，我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對(duì)幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì)。

現(xiàn)在當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你覺(jué)得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎,？覺(jué)得幸福嗎,？天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎,？”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè),！”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn),。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，這也正是我們幼兒教師生命增值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒,、多一些認(rèn)可,、多一些理解與支持，我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分,！

雖然花的事業(yè)是尊貴的,，果的事業(yè)是甜美的，但總得要有人去做葉的事業(yè)啊,。我們幼兒園教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，在平凡和謙遜種時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)、襯托著鮮花的嬌艷,。

看著孩子們一天天,、一年年健康地成長(zhǎng)，曾經(jīng)所有的挫折,、委屈,、苦累,、辛勞都會(huì)化做濃濃的自豪和幸福，將我們和幼兒教師這份光輝的職業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起,！

我想作為一個(gè)好的幼兒教師很難很難,，但是我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力再努力。加油,！

幼兒園演講稿愛(ài)崗敬業(yè)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好!

我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。用平平常常的心態(tài),，高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事! 記得那年剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮的來(lái)到孩子們的中間時(shí)，幾許羞澀,，幾多緊張,。在同事們的鼓勵(lì)和"傳，幫,，帶"下,，我很快就擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入到角色中來(lái),。將自己融入到孩子們的學(xué)習(xí)與生活中,。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)得像不像，做的好不好,，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮,。 當(dāng)然,，我也有過(guò)失敗、有過(guò)傷心,、有過(guò)挫折,、也有過(guò)成功。的確,，幼教工作十分平凡,。然而，不少幼教工作者幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部都獻(xiàn)給了孩子。這就很不平凡!因?yàn)槲覀兊睦蠋煻闷椒才c平淡的真諦：

“功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故;花開(kāi)花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚”,。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)選擇幼兒教師，因?yàn)槲覑?ài)孩子,，愛(ài)我的工作,，我愿意為之付出，為之獻(xiàn)身,。在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng),，書(shū)寫著幼教事業(yè)的輝煌。

謝謝大家!