寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中職語文教學總結(jié)實用篇一

總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才是正確的呢,？以下是小編收集整理的中職語文教學總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

本人從20xx年10月參加工作至今一直在教學第一線擔任語文教學工作及班主任工作,，回顧走過這幾年的路程，收益良多?，F(xiàn)將語文教學工作總結(jié)如下,。

從教以來本人采用不同的教學方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基礎(chǔ)同時培養(yǎng)學生愛國主義精神,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強世界意識,，使學生初步形成健全的人格,，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年,，為適應(yīng)學生就業(yè)需要,，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。本人結(jié)合的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓練發(fā)展學生的興趣,，擴大學生知識領(lǐng)域。具體做法如下：

1,、認真?zhèn)湔n,，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,博采眾長,，提高教學水平。

2,、提高教學質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、注重教學方法。要求學生把課前預習,、訓練拓展,、形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結(jié)合,，做到聽,、說、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的'寫作教學任務(wù),，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

4,、做好語文背誦,。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢,，加強學生的背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì)。

5,、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生?？傮w說中職學校的學生的語文基礎(chǔ)較一般,，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵,，使學生充滿學習語文的自信心,。

6、開展形式多樣的課外活動,，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

總的來說，通過學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力,，本人語文教學取得了一點點進步,，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足,，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高,，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等,。

令外,，本人從教以來一直擔任班主任工作。班主任工作同樣也取得的可喜的成績,。

回首過去,，展望未來，在學校領(lǐng)導的正確指導下,，在老師的互相協(xié)作下,，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作,，力爭使語文教學上升到一個新的層次,。

中職語文教學總結(jié)實用篇二

本人本學期擔任高一（1）班語文教學工作，回顧這幾個月走過的路程,，收益良多?，F(xiàn)將語文教育教學工作總結(jié)如下。

從教以來本人采用不同的教學方法,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為語文學習打下扎實基礎(chǔ)同時培養(yǎng)學生愛國主義精神,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強世界意識,，使學生初步形成健全的人格,，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年,，為適應(yīng)學生就業(yè)需要,，學校對全校的語文教學工作進行著改革。本人結(jié)合的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓練發(fā)展學生的興趣,，擴大學生知識領(lǐng)域。具體做法如下：

1,、認真?zhèn)湔n,，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,博采眾長,，提高教學水平。

2,、提高教學質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學，培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、注重教學方法。要求學生把課前預習,、訓練拓展等環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結(jié)合,，做到聽,、說、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面,，將課堂作文和課下練筆結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù)，又提高了學生的寫作水平,。

4,、做好語文背誦。一般來說,，學生善于背誦和記憶,，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的`背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì),。

5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生,?？傮w說中職學校的學生的語文基礎(chǔ)較一般，當學生取得一點點進步時,，我就給學生很大的鼓勵,，使學生充滿學習語文的自信心。

6,、開展形式多樣的課外活動,，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

總的來說,，通過學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力,，本人語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足,，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等,。

回首過去,，展望未來，在學校領(lǐng)導的正確指導下,，在老師的互相協(xié)作下,，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作,，力爭使語文教學上升到一個新的層次,。

中職語文教學總結(jié)實用篇三

本人從20xx年10月參加工作至今一直在教學第一線擔任語文教學工作及班主任工作，回顧走過這幾年的路程,，收益良多?，F(xiàn)將語文教學工作總結(jié)如下。

從教以來本人采用不同的教學方法,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為語文學習打下扎實基礎(chǔ)同時培養(yǎng)學生愛國主義精神,，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,，增強世界意識,，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

近幾年,，為適應(yīng)學生就業(yè)需要，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進,。本人結(jié)合的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓練發(fā)展學生的興趣，擴大學生知識領(lǐng)域,。具體做法如下：

1,、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平,。

2,、提高教學質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學，培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3,、注重教學方法,。要求學生把課前預習、訓練拓展,、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結(jié)合,，做到聽,、說、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù),，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

4,、做好語文背誦,。一般來說,，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢,，加強學生的背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì)。

5,、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生,。總體說中職學校的學生的語文基礎(chǔ)較一般,，當學生取得一點點進步時,，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心,。

6,、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

總的來說,，通過學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力，本人語文教學取得了一點點進步,，學生語文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高,，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強,，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。

令外,，本人從教以來一直擔任班主任工作,。班主任工作同樣也取得的可喜的成績。

回首過去,，展望未來,，在學校領(lǐng)導的正確指導下，在老師的互相協(xié)作下,，我將不斷鞭策自己,，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次,。

中職語文教學總結(jié)實用篇四

本學期按照每兩周一次的計劃,，共完成了6次德育活動課?；仡欉@一學期的的德育活動課工作,，感慨和收獲頗多，現(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下：

一,、借著建設(shè)和諧校園和迎接奧運圣火到來的契機,，有針對性地開展了《文明禮貌,，修身養(yǎng)性》專題，讓學生切實地領(lǐng)會講文明在自己生活和學習中的重要性,。如今的學生有多一部分是獨生子女,，個性較強。如何在班級的這個大家庭里與大家和諧共同地發(fā)展,，是擺在很多同學面前的現(xiàn)實問題,。所以，通過本次教育,，學生明白了,，講文明不是個人的事，而是集體的事,，是關(guān)系到每個人的事,。學生也學到了很多講文明的技巧和方法。

二,、中職學生年齡教學,，辨別能力差，容易受到社會上不良思潮的影響,，特別是迷信思想的腐蝕,。為此，開設(shè)了《崇尚科學,，反對迷信》專題,，旨在讓學生建立科學的世界觀和積極的人生觀。針對社會上的落后的,、愚昧的、反動的言論和觀點,，讓學生通過收集資料,、明白真相，從而進行自我教育,。

三,、結(jié)合4月份法制宣傳月，增加了《法律就在我身邊》主題,，這是全部學生都應(yīng)該接受的一次法制教育,。中職學生法律意識還不強，對法律的條款不是特別清楚,，遇到問題也不知和法律有沒有關(guān)系,，更不知道如何處理。為此,，我專門收集和整理了相關(guān)的未成年人的法律,，找了一些校園事故的案例,，把這些知識奉獻給學生，目的是建立學生的法制觀念,，增強學生的知法,、學法和用法意識，受到了學生的歡迎,。

作業(yè),、上課懶散等不良現(xiàn)象。我認為這是現(xiàn)在獨生子女缺少責任感造成的,。我從《給加西亞的信》到《木匠的故事》,，從職場求職到學生的日常生活，一步一步把內(nèi)涵滲入課堂,，讓學生明白了責任就是自己該主動去做事,，而不是被動和被迫去做。

五,、5月份,，四川剛發(fā)生大地震，結(jié)合今年前半年“暴風雪”,、“兩會”,、“事件”、“火車事件”和“圣火傳遞報道”等一系列重大事件的發(fā)生,，安排了《關(guān)心時事,，心系祖國》主題德育課，讓學生在了解事件的同時,，學會關(guān)心,，學會分辨，堅定政治立場,，學會表達自己的愛國熱情,，所以這也是一場當前形勢下的愛國主義教育。

六,、學校里學生數(shù)量多,，活動也多，向來是安全宣傳的一個主陣地,。結(jié)合今年的地震,、傳染病等實際情況，安排了《學會生存,，珍愛生命》主題德育課,。生活中的安全隱患可謂舉不勝舉，地震,、火災(zāi),、水災(zāi),、疾病、暴力??,，學生充分參與,，發(fā)言也積極，起到了教育效果,。

我的經(jīng)驗和體會

一,、應(yīng)該根據(jù)學生實際情況及存在的問題開展德育活動。在進行德育教育時,，應(yīng)該充分結(jié)合學生學習和生活的實際,，發(fā)揮德育課的時效性和針對性，同時要注重德育教育的過程和效果,。

二,、德育教育的受教育主體是學生，應(yīng)該充分調(diào)動學生的積極性來參與,，教師只是起著引導和管理的作用,。我的經(jīng)驗是：每次準備課，事先讓學生談?wù)撝黝}和活動形式,，學生交流完后,，老師再拿出來讓大家評判，分析活動的可行性,。若有不同意見,，再進行商量。

三,、不足之處：有時時間較緊,，德育活動課的準備不夠充分，這與教師的策劃組織安排和學生是否積極配合都有關(guān)系。如何調(diào)動學生的積極性是一個很值得研究的問題。總之，經(jīng)驗還有欠缺,，在教學管理和形式上等方面都有待于進一步提高。

中職語文教學總結(jié)實用篇五

本人本學期擔任中職(2)班語文教學工作,，回顧走過這一學期的路程,，收益良多。現(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下：

本學期以來本人采用不同的教學方法,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為語文學習打下扎實基礎(chǔ),。同時培養(yǎng)學生愛國主義精神,，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,，增強世界意識,，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

近幾年,，為適應(yīng)學生就業(yè)需要，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進,。本人結(jié)合的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓練發(fā)展學生的興趣，擴大學生知識領(lǐng)域,。具體做法如下：

1,、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平,。

2,、提高教學質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3、注重教學方法,。要求學生把課前預習,、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學習習慣,。課文學習與課后訓練相結(jié)合，做到聽,、說,、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù),，又提高了學生的寫作水平,，寫出了不少有思想、有情感,、有文采的好文章,。

4、做好語文背誦,。一般來說,，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢,，加強學生的背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì)。

5,、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生,。總體說中職(2)班的語文基礎(chǔ)較一般,，當學生取得一點點進步時,，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心,。

6,、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

總的來說,，通過學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力，本班語文教學取得了一點點進步,，學生語文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高,，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強,，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。

回首過去,，展望未來,，在學校領(lǐng)導的正確指導下，在老師的互相協(xié)作下,，在學校領(lǐng)導英明領(lǐng)導和支持鼓勵下,，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作,，力爭使語文教學上升到一個新的層次,。

中職語文教學總結(jié)實用篇六

根據(jù)__市教育教學研究培訓中心的工作要求，結(jié)合本學科的實際情況,，本人盡職工作,，使得中學語文教研工作順利展開并取得較好的成果。現(xiàn)在小結(jié)如下：

一,、主要工作

(一)積極參與備考,，努力開展中考、高考備考工作

中考,、高考的備考工作是本學期語文教研工作的重中之重,，新年伊始本人便開始制作關(guān)于備考的文件，并2次帶領(lǐng)初三,、高三教師到a1參加省級中考高考備考活動,，我市__中學吳

__

每一次活動本人都制作簡報通報，中考備考現(xiàn)場有113位教師參加,，高考有101人參加,。

(二)關(guān)注教研博客，及時組織教師參加在線研討

網(wǎng)絡(luò)教研已成為教研的常態(tài),，本人一直關(guān)注__省教育研究培訓院和__省中學語文博客,，每天都有兩次登錄博客的痕跡，及時了解最新教研動態(tài),，開展相關(guān)工作和在線研討,，5月8日組織全市中學語文教師，參加__省中學語文教研網(wǎng)組織的主題為《記敘文寫作指導的有效策略》的在線研討，參與人數(shù)135人,，評論條數(shù)844條,。有簡報通報和研討得失的小結(jié)。

(三)關(guān)注課題研究進展,，及時向省研培院匯報進展情況

我市思源和第二思源實驗學校語文組承接《課內(nèi)拓展閱讀課型構(gòu)建與實施》省級課題研究,，本人主動承擔課題研究的信息員，負責傳遞省里的信息并督促兩所學校及時開展各項研究工作,，制作簡報,，收集材料。組織相關(guān)教師到__和__學習課題研究方法,，多次到兩所思源學校聽課題研究匯報課,，深入了解課題研究的進展情況。

因為工作進展順利,，研究課型特別,，第二思源實驗學校課題研究小組還被省研培院課題研究組長劉__老師推向全省做經(jīng)驗介紹。

參與成員

(四)積極組織學生參加漢字聽寫大會,，為__贏得好成績

接到__省教育廳關(guān)于開展第三屆"中國漢字聽寫大會"__選拔賽活動的通知,，我們便著手舉辦市級大賽，于4月25日在市一小舉辦市級選手選拔賽,，共有13所中學78人參加,。在研訓中心舉辦省級選手選撥賽，最后確定6位選手參加省級大賽,。省級大賽的第一輪是淘汰賽,，我們以全省第六名的成績順利晉級，在第二輪的對抗賽中,，我們的隊員全員擊敗對手,，全部晉級40強，最后有兩位選手挺進全省20名,。

此次活動我們止步于全省前20名,，但是我們的成績是突出的，我們的選手是優(yōu)秀的,。

根據(jù)__省教育廳關(guān)于《__省民族地區(qū)中小學教師普通話使用情況調(diào)研方案》的文件精神,，我市共有54所學校457人被抽中參加調(diào)研工作，為了配合省調(diào)研組在我市的調(diào)研,，我們于6月27日在鐵路中學開展現(xiàn)場問卷調(diào)查工作,，共有53所學校418人參加調(diào)研。

我們的組織工作得到了省語言辦領(lǐng)導的肯定,。

(六)積極參加常規(guī)檢查工作,，認真梳理存在問題

本次常規(guī)檢查是覆蓋最大的一次檢查,，本人擔任小組組長，負責檢查的學校有28所學校,，人手少任務(wù)重,，但是我們每一次都會很有條理完成檢查工作，每一次檢查結(jié)束我們都會認真梳理檢查過程中存在的問題,，并一一記錄向校方反饋。

(七)為提高備考效率,，積極開展送教下鄉(xiāng)活動

為縮小城鄉(xiāng)教育差別,，我們針對備考過程顯得比較薄弱的學校開展送教下鄉(xiāng)活動，5月22日我們邀請第二中學的趙__老師到

__

(八)服從領(lǐng)導安排,，努力完成上級交辦的各項任務(wù)

1、四次下到東河中心校指導國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作,，順利完成所有的監(jiān)測任務(wù),。

2、積極備課,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓過程中,，本人主講的《網(wǎng)絡(luò)教研和如何曬課》獲得許多教研員的好評，此次講課也大大提升了自己的理論水平,。

二,、存在的問題和今后的努力方向

(一)存在問題

1、備考工作表面上活動展開得風風火火,，但是實際上高一高二和初一初二的老師參加的不多,，沒有達到預期的目的。

2,、要想使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展單單靠送教下鄉(xiāng)的途徑是不可能解決實際的問題,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的備考工作有待加強。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研未見常態(tài)化,，最大的問題在于教師沒有接納，在于我們的資源不足于吸引教師,，問題在于我們的不改變,。

(二)努力方向

1、積極參加各種培訓,，努力提高自身素質(zhì),，提高教研工作能力,。

2、開展每一次活動之前,，多多做點活動前的準備工作,，力爭讓與活動相關(guān)的人員了解活動的重要，從思想上提高教師的參與意識,。

3,、多花一點時間關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，盡量讓邊遠的孩子感受到或享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，讓基礎(chǔ)教育落到實處,。

4、努力從根本上克服思想上產(chǎn)生的惰性,，使自己的每一項工作都充滿激情,。

中職語文教學總結(jié)實用篇七

接下來小編要給大家?guī)淼氖恰罢Z文教學工作總結(jié)中職”總結(jié)范文三篇，以供大家參考!

1,、轉(zhuǎn)換觀念,，增強學生口語交際能力的意識

隨著改革的深入，經(jīng)濟的發(fā)展,，以及社會激烈的競爭,，各行各業(yè)需要的勞動生產(chǎn)者和經(jīng)營管理者，不僅數(shù)量日益增多,，而且質(zhì)量也日益提高,。

這種有利的社會因素，既為職業(yè)教育帶來了良好的發(fā)展機遇,，同時,，也使職業(yè)教育的教學，特別是中職語文教學出現(xiàn)了一些新的問題和困難,。

顯然,，培養(yǎng)只是一味死啃書本、不注重全面發(fā)展的學生是沒有出路的,。

是中職教育,，以社會適應(yīng)性為目的，主要是為社會培養(yǎng)實用性人才,，重在基礎(chǔ)性,、工具性、實用性,，這與普通教育以選拔升學為目的,，重在讓學生完整系統(tǒng)地把握全部知識體系具有顯著的區(qū)別。

因此,，在中職語文教學中,，教師要轉(zhuǎn)換觀念,，重視對學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生在學習和生活中,，學會用口語全面地,、準確地、簡明地表達自己的思想感情,，讓別人認識了解自己,，接受自己的思想，達到自己的目的,。

為此,，從新生入學起，就要讓學生從思想上認識到良好的口才是推銷自己的一個重要手段,。

現(xiàn)在社會上不少用人單位已將良好的口語交際能力作為招聘和選拔人才的重要標準之一,。

認清現(xiàn)代社會中良好的口語交際能力對人的社會地位,、論文參考經(jīng)濟地位有著直接的影響,。

忠厚木訥、少言寡語已不是現(xiàn)代人的長處,，而能言善辯才會更受社會的歡迎,。

這就使學生從進校起就對口語交際能力予以高度重視，并很快自覺自愿地投入到口語交際能力的訓練中,。

2,、聯(lián)系實際，為學生創(chuàng)造良好的口語交際能力的條件

學生上了中職學校后,，由于年齡和生理方面的原因,，不再像初中和小學那樣在課堂上踴躍發(fā)言，而是遇事,、看問題,，要多看看、多想想再說,，擔心說錯了會被其他同學笑話,，指出了他人的錯誤見解，又怕傷了同學之間的感情,。

一句話,，就是不愿多說話。

教學中,，可聯(lián)系學生實際，開展一些口語交際能力的活動,，例如,，能用流利,、準確的普通話即席發(fā)言，課前三分鐘演講,，對課文作復述和轉(zhuǎn)述,，與人得體的交談、答問,，乃至進行自我介紹和辯論等,。

勵學生利用各種機會多說話，尤其是當眾說話,，說話交流時提醒學生不隨便,、不馬虎，注意特定的情境,，能有意識地圍繞主題,，從語言生動形象、機智風趣等方面去練習自己的口語表達能力,。

對于那些羞于啟齒,、言語木訥、辭不達意的學生,，可試著先讓他讀課文,，回答一些較簡單的問題。

如果今天說不了,，明天再說;明天說不了,，后天再說……持之以恒，一抓到底,，直到學生能說,、會說、說得清楚,。

在說的過程中,，只要有一點可取之處就予以肯定，使學生嘗到“說”的甜頭,。

通過這些活動,，使學生充分認識到，這些能力都是市場經(jīng)濟條件下較之書面表達能力使用頻率更高,、用處更多,、社會適應(yīng)性更強的基本的口語交際能力，這些能力的提高,，對今后的工作,、生活乃至自己的一生都具有很重要的意義。

這不僅有效地激發(fā)了學生學習語文的積極性,，而且還鍛煉和提高了學生敢于說話,、善于說話的能力,。

3、廣泛閱讀,，拓寬學生口語交際的知識面

中職學生之所以不愛說話,，除上面所說的羞于啟齒、害怕說錯以外,，還有一個很重要的原因,，那就是他們平時課業(yè)負擔不重，很多學生沉迷于武打,、言情等影視劇和小說,，特別是上網(wǎng)打游戲，把大量的美好時光浪費了,。

他們平時不善于閱讀,，甚至根本不閱讀，以至說起話來言辭短小,，干癟癟的,，前言不搭后語，更談不上觀點鮮明,、內(nèi)容充實,、用詞妥帖,，思想感情健康,，甚至談不上說話得體而有分寸、條理清晰而幽默風趣,。

這就很難吸引別人的注意,，很難讓人從感覺上覺得舒服，也很難引起別人的感情共鳴,。

這就要啟發(fā)學生多讀有益的課外書籍,。

教學中，首先制定學生的閱讀計劃,，有計劃地指導他們進行廣泛的課外閱讀,，如中職語文教材外的經(jīng)典范文，以及古今中外的優(yōu)秀名著,，輔以一些必要的說話技巧方面的書籍,。

并要求他們在閱讀時做好讀書筆記，同學之間相互交流,，實行不定期的檢查評比,。

這樣，以讀促寫,，以寫促讀,，以讀促說,，不僅豐富了學生的課余生活，拓寬了學生的知識面,，開闊了學生的視野,，而且還為學生口語交際能力的表達，增添了不少有說服力,、感染力和吸引力的語言材料,。

4、實地表演,，激發(fā)學生口語交際的興趣

心理學研究表明,，興趣能使人對有趣的事物給予優(yōu)先注意，使人積極地探索,，并且?guī)в星榫w色彩和向往心情,，促使人的感知清晰，思維活躍,，想象豐富,，印象深刻，記憶牢固,。

它常常表現(xiàn)為好奇,、求知、探究,、操作,、掌握等。

中職學生正值青春期,，具有極強的好奇心,，容易被一時的新異現(xiàn)象和新穎對象所吸引，從而對它們發(fā)生興趣,，加之現(xiàn)今的中職學生大多較為實際,，他們更相信事實，對前途,、職業(yè)都較為敏感,，他們中的多數(shù)人早就考慮今后的就業(yè)問題了。

他們迫切需要了解用人單位如何招聘人才,，也迫切需要了解用人單位是如何進行招聘的,。

所有這些，既對他們是陌生的',，又使他們充滿了強烈的好奇心,，促使他們從實地體驗中尋找答案。

針對學生的這一特點，教學中可結(jié)合中職語文教材聽說訓練中的招聘和應(yīng)聘,、自我介紹,、演講、辯論等內(nèi)容,，讓學生搜集素材,，編成小品，進行實地表演,，分別扮演招聘人員和應(yīng)聘人員,，體味應(yīng)聘人員是如何進行自我介紹和競職演講的，在交際時如何注意自己的表情和語氣,，如何在招聘人員面前恰當?shù)乇磉_出自己的感受和見解,，從而實現(xiàn)打動招聘人員的目的，促使學生由不敢說,、不想說變?yōu)楦艺f,、想說、會說,。

這樣,，學生學有所樂，口有所練,，極大地提高了學生進行口語交際的興趣,，為自己今后的求職創(chuàng)造更加有力的條件。

總之,，中職語文教學要以學生的精神需要為基礎(chǔ),，在口語交際訓練中要積極引導學生留心各種語言交際的情境，充分挖掘語言交際的精彩之處,，積累豐富的語言交際材料,，培養(yǎng)出能說會道的學生,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需要,。

本人本學期擔任中職(2)班語文教學工作，回顧走過這一學期的路程,，收益良多,。

現(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下。

近幾年,，為適應(yīng)學生就業(yè)需要,，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。

本人結(jié)合的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓練發(fā)展學生的興趣,，擴大學生知識領(lǐng)域。

具體做法如下:

1、認真?zhèn)湔n,，堅持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì),。

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長,，提高教學水平,。

2、提高教學質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、注重教學方法。

要求學生把課前預習,、訓練拓展,、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣,。

課文學習與課后訓練相結(jié)合,，做到聽、說,、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。

在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù),，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

4,、做好語文背誦,。

一般來說，學生善于背誦和記憶,，我利用學生在這方面的優(yōu)勢,，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì),。

5,、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生。

總體說中職(2)班的語文基礎(chǔ)較一般,，當學生取得一點點進步時,，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心,。

6,、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基矗

總的來說,，通過學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力,，本班語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處:如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足,，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強,，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等,。

回首過去，展望未來,，在學校領(lǐng)導的正確指導下,，在老師的互相協(xié)作下，在學校領(lǐng)導英明領(lǐng)導和支持鼓勵下,，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作,，力爭使語文教學上升到一個新的層次,。

1、轉(zhuǎn)換觀念，增強學生口語交際能力的意識

隨著改革的深入,，經(jīng)濟的發(fā)展,，以及社會激烈的競爭，各行各業(yè)需要的勞動生產(chǎn)者和經(jīng)營管理者,，不僅數(shù)量日益增多,，而且質(zhì)量也日益提高。

這種有利的社會因素,，既為職業(yè)教育帶來了良好的發(fā)展機遇,，同時，也使職業(yè)教育的教學,，特別是中職語文教學出現(xiàn)了一些新的問題和困難,。

顯然，培養(yǎng)只是一味死啃書本,、不注重全面發(fā)展的學生是沒有出路的,。

是中職教育，以社會適應(yīng)性為目的,，主要是為社會培養(yǎng)實用性人才,，重在基礎(chǔ)性、工具性,、實用性,，這與普通教育以選拔升學為目的，重在讓學生完整系統(tǒng)地把握全部知識體系具有顯著的區(qū)別,。

因此,，在中職語文教學中,，教師要轉(zhuǎn)換觀念,，重視對學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生在學習和生活中，學會用口語全面地、準確地,、簡明地表達自己的思想感情,，讓別人認識了解自己，接受自己的思想，達到自己的目的。

為此,，從新生入學起，就要讓學生從思想上認識到良好的口才是推銷自己的一個重要手段,。

現(xiàn)在社會上不少用人單位已將良好的口語交際能力作為招聘和選拔人才的重要標準之一,。

認清現(xiàn)代社會中良好的口語交際能力對人的社會地位,、論文參考經(jīng)濟地位有著直接的影響。

忠厚木訥,、少言寡語已不是現(xiàn)代人的長處,，而能言善辯才會更受社會的歡迎。

這就使學生從進校起就對口語交際能力予以高度重視,，并很快自覺自愿地投入到口語交際能力的訓練中。

2,、聯(lián)系實際，為學生創(chuàng)造良好的口語交際能力的條件

學生上了中職學校后,，由于年齡和生理方面的原因,，不再像初中和小學那樣在課堂上踴躍發(fā)言,，而是遇事,、看問題,，要多看看,、多想想再說，擔心說錯了會被其他同學笑話,，指出了他人的錯誤見解,，又怕傷了同學之間的感情。

一句話,，就是不愿多說話,。

教學中，可聯(lián)系學生實際,，開展一些口語交際能力的活動,，例如，能用流利,、準確的普通話即席發(fā)言,，課前三分鐘演講，對課文作復述和轉(zhuǎn)述,，與人得體的交談,、答問，乃至進行自我介紹和辯論等,。

勵學生利用各種機會多說話,，尤其是當眾說話，說話交流時提醒學生不隨便、不馬虎,，注意特定的情境,，能有意識地圍繞主題，從語言生動形象,、機智風趣等方面去練習自己的口語表達能力,。

對于那些羞于啟齒、言語木訥,、辭不達意的學生,，可試著先讓他讀課文，回答一些較簡單的問題,。

如果今天說不了,，明天再說;明天說不了，后天再說……持之以恒,，一抓到底,，直到學生能說、會說,、說得清楚,。

在說的過程中，只要有一點可取之處就予以肯定,，使學生嘗到“說”的甜頭,。

通過這些活動，使學生充分認識到,，這些能力都是市場經(jīng)濟條件下較之書面表達能力使用頻率更高,、用處更多、社會適應(yīng)性更強的基本的口語交際能力,，這些能力的提高,，對今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意義,。

這不僅有效地激發(fā)了學生學習語文的積極性,，而且還鍛煉和提高了學生敢于說話、善于說話的能力,。

3,、廣泛閱讀，拓寬學生口語交際的知識面

中職學生之所以不愛說話,，除上面所說的羞于啟齒,、害怕說錯以外，還有一個很重要的原因,，那就是他們平時課業(yè)負擔不重,，很多學生沉迷于武打,、言情等影視劇和小說，特別是上網(wǎng)打游戲,，把大量的美好時光浪費了,。

他們平時不善于閱讀，甚至根本不閱讀,，以至說起話來言辭短小,，干癟癟的，前言不搭后語,，更談不上觀點鮮明,、內(nèi)容充實、用詞妥帖,，思想感情健康,，甚至談不上說話得體而有分寸、條理清晰而幽默風趣,。

這就很難吸引別人的注意,，很難讓人從感覺上覺得舒服，也很難引起別人的感情共鳴,。

這就要啟發(fā)學生多讀有益的課外書籍,。

教學中，首先制定學生的閱讀計劃,，有計劃地指導他們進行廣泛的課外閱讀,，如中職語文教材外的經(jīng)典范文，以及古今中外的優(yōu)秀名著,，輔以一些必要的說話技巧方面的書籍。

并要求他們在閱讀時做好讀書筆記,，同學之間相互交流,，實行不定期的檢查評比。

這樣,，以讀促寫,，以寫促讀，以讀促說,，不僅豐富了學生的課余生活,，拓寬了學生的知識面，開闊了學生的視野,，而且還為學生口語交際能力的表達,，增添了不少有說服力、感染力和吸引力的語言材料,。

4,、實地表演,，激發(fā)學生口語交際的興趣

心理學研究表明，興趣能使人對有趣的事物給予優(yōu)先注意,，使人積極地探索,，并且?guī)в星榫w色彩和向往心情，促使人的感知清晰,，思維活躍,，想象豐富，印象深刻,，記憶牢固,。

它常常表現(xiàn)為好奇、求知,、探究,、操作、掌握等,。

中職學生正值青春期,，具有極強的好奇心，容易被一時的新異現(xiàn)象和新穎對象所吸引,，從而對它們發(fā)生興趣,，加之現(xiàn)今的中職學生大多較為實際，他們更相信事實,，對前途,、職業(yè)都較為敏感，他們中的多數(shù)人早就考慮今后的就業(yè)問題了,。

他們迫切需要了解用人單位如何招聘人才,，也迫切需要了解用人單位是如何進行招聘的。

所有這些,，既對他們是陌生的,，又使他們充滿了強烈的好奇心，促使他們從實地體驗中尋找答案,。

針對學生的這一特點,，教學中可結(jié)合中職語文教材聽說訓練中的招聘和應(yīng)聘、自我介紹,、演講,、辯論等內(nèi)容，讓學生搜集素材,，編成小品,，進行實地表演，分別扮演招聘人員和應(yīng)聘人員,，體味應(yīng)聘人員是如何進行自我介紹和競職演講的,，在交際時如何注意自己的表情和語氣,，如何在招聘人員面前恰當?shù)乇磉_出自己的感受和見解，從而實現(xiàn)打動招聘人員的目的,，促使學生由不敢說,、不想說變?yōu)楦艺f、想說,、會說,。

這樣，學生學有所樂,，口有所練,，極大地提高了學生進行口語交際的興趣，為自己今后的求職創(chuàng)造更加有力的條件,。

總之,，中職語文教學要以學生的精神需要為基礎(chǔ)，在口語交際訓練中要積極引導學生留心各種語言交際的情境,，充分挖掘語言交際的精彩之處,，積累豐富的語言交際材料，培養(yǎng)出能說會道的學生,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需要,。

中職語文教學總結(jié)實用篇八

回顧這個學期所從事的美術(shù)教學工作，由于學校的需要我擔任了一年,、二年,、四年、五年,、六年的美術(shù)教學工作,，并且經(jīng)過一學期的努力比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師,，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓,。

1.認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)課學校安排的課時比較多（一周每班兩節(jié)）,。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。要想讓學生喜歡上我的美術(shù)課,，除了備好課,，我平時還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學材料，自制教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。由于學生學習任務(wù)是相當繁重的,，各門功課都要兼顧,，所以在平時優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率,，是非常必要的,。作為老師的我要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材,，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減,，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍W生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課,，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學生感興趣的內(nèi)容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,，并教學生進行簡單的作品裝飾,，這種在原有基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣,。

在美術(shù)教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，在教學中,，依據(jù)教學內(nèi)容,，運用故事,、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,，創(chuàng)造一個寬松,、和諧、活躍的課堂氣氛,。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容,，而且可以調(diào)動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣,，增強學習意識,。如在上《冷色》、《暖色》一課時,，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖,。使學生感受到色彩的魅力,，提高興趣。

2,、根據(jù)學校的工作要求,，利用學科特點和自身條件，在我校的科幻畫興趣小組中我擔任了指導教師工作,?；顒又校遗κ占罅康男畔⒉牧蟻磔o助興趣小組的同學們展開繪畫練習,，同學們的興趣很濃厚,，并且平均每兩節(jié)課完成一幅作品，張張作品都是生動的,、孩子們內(nèi)心的憧憬,。在我校舉辦的藝術(shù)節(jié)興趣小組展演中，活動成果喜人,，不少學生繪畫功底大大提高,。

3．本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本職責工作,。本學期我校開展了一系列的比較大型的活動,，“校園藝術(shù)節(jié)展演”“興趣小組作品展演”等等，同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我全程積極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。對于同事，我更是熱心幫忙,。記得上學期,，由于學校剛剛搬回新的教學大樓，學校要求班級制作檣面板報,，時間緊任務(wù)重,，但所有老師都沒有任何怨言，都積極主動的利用課余時間加班加點搶先完成任務(wù),，作為這方面的專業(yè)老師,，我更是積極參與其中，對于同事的請求我積極幫助,，利用星期六星期日來校幫忙,，孩子沒人照看，我就把她帶到學校來,，一忙就是一天,。雖然辛苦，但很快樂,。

本學期,，由于我校的剛剛建成，因此也是各方面領(lǐng)導關(guān)注的熱點,，經(jīng)常會有各級領(lǐng)導來我校檢查,，作為一名專業(yè)教室的負責人，自知身 上的擔子很重很重,，不但要做好教室的管理工作,，更要保持好這嶄新的美術(shù)教室，迎接每一次領(lǐng)導的檢查與指導工作,。因此,，工作閑暇時我經(jīng)常做的就是清掃我的美術(shù)教室，也是為我的學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,，讓學生能夠快樂學習,、快樂成長。

4．在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。積極參加校內(nèi)外聽課，評課以及區(qū)教研活動。向老教師學習教學經(jīng)驗,，同時利用課外時間 看了很多教學理論方面的書籍.增長自己教學水平,。

經(jīng)過一學期來的教育教學工作，我體會到了收獲的喜悅,，同時也認識到了自己身上的不足,，在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

中職語文教學總結(jié)實用篇九

1,、認真?zhèn)湔n,，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好

教案

3,、注重教學方法,。要求學生把課前預習、訓練拓展,、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結(jié)合,，做到聽,、說、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學方面，將課堂

作文

6,、開展形式多樣的課外活動,，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

中職語文教學總結(jié)實用篇十

下面是小編為您精心整理的中職語文教學工作總結(jié),，希望大家喜歡,。

本人本學期擔任中職(2)班語文教學工作，回顧走過這一學期的路程，收益良多?，F(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下,。

近幾年，為適應(yīng)學生就業(yè)需要,，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。本人結(jié)合的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓練發(fā)展學生的興趣,，擴大學生知識領(lǐng)域。具體做法如下：

1,、認真?zhèn)湔n,，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,博采眾長,，提高教學水平。

2,、提高教學質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學，培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3、注重教學方法。要求學生把課前預習,、訓練拓展,、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣,。課文學習與課后訓練相結(jié)合,，做到聽、說,、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù)，又提高了學生的寫作水平,，寫出了不少有思想,、有情感、有文采的好文章,。

4,、做好語文背誦。一般來說,，學生善于背誦和記憶,，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì),。

5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生,?？傮w說中職(2)班的`語文基礎(chǔ)較一般，當學生取得一點點進步時,，我就給學生很大的鼓勵,，使學生充滿學習語文的自信心。

6,、開展形式多樣的課外活動,，為學生的全面發(fā)展打下良好的基矗

總的來說，通過學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力,，本班語文教學取得了一點點進步,，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足,，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高,，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強,，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。

中職語文教學總結(jié)實用篇十一

這學期我繼續(xù)擔任七年級兩個班的語文教學工作,。一學期來,，我嚴格要求自己，精心備課,，認真上課,，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生,。對同事以誠相待,，謙虛謹慎;對學生關(guān)心愛護，教書育人,。教學成績是明顯的：學生對語文課的學習興趣較高。為了更好的工作,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一,、嚴格要求自己，處處做學生的表率

七年級的學生學習自覺性還不是很強,，需要老師的提醒和幫助,。我總是上課前提前進班侯課，準時下課,，從不拖堂,。在學生面前我時刻注意自己的一言一行，從不諷刺學生,。葉圣陶曾說過：“教師的全部工作就是為人師表,。”我努力用自己的行為為學生作表率,。

二,、教學要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學生愛學,，要時時替學生設(shè)想

備課時,，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的,，哪些內(nèi)容是不用講的,，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的,。必須講的內(nèi)容,，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣;對于學生感到困難的內(nèi)容,，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動學生的生活體驗,、閱讀經(jīng)驗來理解文本,。

上課時，我努力調(diào)動學生的思維,，鼓勵學生學思結(jié)合,，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣,、記筆記的習慣,。新課結(jié)束，我及時檢查學生的學習情況：或詢問,，或查看,，以求及時調(diào)整教學方法，補缺補差,?？傊處?、學生的活動緊緊圍繞教學重點進行,。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法,，一定不能讓學生脫離文本,，不能脫離對語言的感悟。關(guān)于語文作業(yè),，我是這樣看的：盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的,、需要死記硬背的東西。語文作業(yè),，課內(nèi)的可以少布置,，課外的可以多布置一點。

三,、語文課要常備不懈

作為語文教師,，有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西,，還要備課外的東西,。作為一名語文教師，課外書要常讀,，日記要勤寫,，這是不言而喻的?？上У氖?，我在這方面做得不夠，我覺得慚愧,。

四,、加強理論學習,，認真學習課標，轉(zhuǎn)變教學觀念,。

要求教師把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦,，“依法行教”。經(jīng)過一個學期的教學實踐,，使我的學生觀,、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，從而煥發(fā)了生命的活力,，使語文教學進入了一個嶄新的天地。

本學期的教學也有一些不足之處,，表現(xiàn)在：

1,、教學進度把握不太好，復習時間較短,。

2,、個別成績較差的學生進步很慢;學生作業(yè)書寫潦草、學習主動性不強的現(xiàn)象仍然存在,。當然學海無涯，我對教學工作不敢絲毫怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。

中職語文教學總結(jié)實用篇十二

本學期以來本人采用不同的教學方法,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為語文學習打下扎實基礎(chǔ),。同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力,，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格,，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

近幾年，為適應(yīng)學生就業(yè)需要,，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進,。本人結(jié)合的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓練發(fā)展學生的興趣，擴大學生知識領(lǐng)域,。具體做法如下：

1,、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平,。

2,、提高教學質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3,、注重教學方法,。要求學生把課前預習、訓練拓展,、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結(jié)合,，做到聽,、說,、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù),，又提高了學生的寫作水平,，寫出了不少有思想、有情感,、有文采的好文章,。

4、做好語文背誦,。一般來說,，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢,，加強學生的背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì)。

5,、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生,。總體說中職(2)班的語文基礎(chǔ)較一般,，當學生取得一點點進步時,，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心,。

6、開展形式多樣的`課外活動,，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

總的來說，通過學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力,，本班語文教學取得了一點點進步,，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足,，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高,，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等,。

回首過去,，展望未來，在學校領(lǐng)導的正確指導下,，在老師的互相協(xié)作下,，在學校領(lǐng)導英明領(lǐng)導和支持鼓勵下,，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作,，力爭使語文教學上升到一個新的層次,。