我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教研的心得體會(huì)美篇篇一

一,、認(rèn)識(shí)畫(huà)教研的重要性與意義

畫(huà)教研作為一種教學(xué)研究的方式，在藝術(shù)教育領(lǐng)域中扮演著重要的角色,。通過(guò)畫(huà)教研,，我們可以深入了解繪畫(huà)教學(xué)的目標(biāo)和方法，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù)修養(yǎng),。同時(shí)，畫(huà)教研還能促進(jìn)教師之間的交流和合作,，共同促進(jìn)藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,，我深刻認(rèn)識(shí)到畫(huà)教研的重要性與意義，決心積極參與其中,。

二,、充分準(zhǔn)備好教研的內(nèi)容和材料

在進(jìn)行畫(huà)教研之前，我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備教研的內(nèi)容和所需的材料,。首先,，我會(huì)根據(jù)教材和課程要求，明確教研的目標(biāo)和重點(diǎn),，并整理出詳細(xì)的教案,。其次，我會(huì)精選一些適合教研的繪畫(huà)作品,，為學(xué)生提供參考和學(xué)習(xí)的素材,。另外，我還會(huì)準(zhǔn)備一些教學(xué)視頻和多媒體課件,，以便更好地向?qū)W生展示和解釋繪畫(huà)的技法和過(guò)程,。通過(guò)充分準(zhǔn)備，我可以更好地組織和實(shí)施教研活動(dòng),，取得更好的教學(xué)效果,。

三、靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段

在進(jìn)行畫(huà)教研時(shí),，我會(huì)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,。尤其是在繪畫(huà)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)體差異較大,，因此教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)選擇合適的教學(xué)方法和手段,。例如，在教學(xué)中我會(huì)采用分層教學(xué)的方法,，讓學(xué)生按照自己的能力和興趣組成小組,，開(kāi)展繪畫(huà)創(chuàng)作。同時(shí),，我還會(huì)利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源,，讓學(xué)生通過(guò)借鑒他人的優(yōu)秀作品，提高自己的繪畫(huà)技巧,。通過(guò)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,，我可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果,。

四,、重視教研成果的總結(jié)與分享

教研不僅僅是一種教學(xué)活動(dòng)，更是一種研究和探索的過(guò)程。因此,，在教研結(jié)束后,，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)和分析教研的成果，并盡可能地將教研成果與其他教師分享,。首先,，我會(huì)將教研成果整理成論文或短文，提交給學(xué)?；蛳嚓P(guān)的學(xué)術(shù)刊物進(jìn)行發(fā)表,。其次，我會(huì)參加各類(lèi)教育論壇和研討會(huì),，并與其他教師進(jìn)行交流和分享,。通過(guò)重視教研成果的總結(jié)與分享，我可以不斷提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí)也能為其他教師的教學(xué)實(shí)踐提供借鑒和參考,。

五、不斷反思和提升自己的教學(xué)能力

畫(huà)教研是一個(gè)不斷反思和提升的過(guò)程,。通過(guò)參與畫(huà)教研,，我可以反思自己的教學(xué)方法和效果，從而不斷提升自己的教學(xué)能力,。例如,，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和需求來(lái)調(diào)整教學(xué)策略,。同時(shí)，我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和技巧,，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。通過(guò)不斷反思和提升，我可以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)繪畫(huà)教學(xué)的發(fā)展潮流,。

總之,，參與畫(huà)教研對(duì)于教師來(lái)說(shuō)具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)充分準(zhǔn)備,、靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,、重視教研成果的總結(jié)與分享以及不斷反思和提升自己的教學(xué)能力，教師可以提高繪畫(huà)教學(xué)的效果和質(zhì)量,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育,。因此，我會(huì)繼續(xù)參與畫(huà)教研,，并不斷努力提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù)修養(yǎng),。

教研的心得體會(huì)美篇篇二

20xx年4月27日和28日，我參加了為期兩天的開(kāi)昆明市校本教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在之前我感覺(jué)自己對(duì)校本教研的概念非常模糊,，感覺(jué)校本教研就是教研室的領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)的學(xué)習(xí)會(huì)議等方面的內(nèi)容,。去了之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我們的認(rèn)知偏頗。這次的校本培訓(xùn)從中受益頗多,，下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些感受,。

曾經(jīng)，我和大多數(shù)一線(xiàn)教師一樣,，也非常害怕做課題,。覺(jué)得教育科研與我無(wú)關(guān)，覺(jué)得這是專(zhuān)業(yè)的教育科研人員的事,。雖然也嘗試著在做一些課題,，但更多時(shí)候是為了完成一些“任務(wù)”、為了評(píng)職稱(chēng),，有些“被逼無(wú)奈”,。其實(shí)，教師開(kāi)展教育科研是新的社會(huì)歷史時(shí)期對(duì)教師素質(zhì)提出的新的要求,，是促進(jìn)教師教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的有效途徑,，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效保障。因此,，一線(xiàn)教師開(kāi)展教育科研是非常必要,，也是非常重的。隨著教育本身的發(fā)展,，社會(huì)各界對(duì)教育的期望越來(lái)越高,，日益頻繁的教育改革對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求越來(lái)越高。因此,，教師要擁有完善的專(zhuān)業(yè)特性,，要理解自己的課堂和改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐，要成為批判地,、系統(tǒng)地考察自己教育教學(xué)實(shí)踐的研究者,。這就需要我們教師認(rèn)真的去開(kāi)展教育科研，以教育科學(xué)理論為武器的,，有目的,、有計(jì)劃地用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律,，讓教育科研來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，使教育科研真正做到來(lái)源于實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)踐。

其實(shí)很多時(shí)候,，我們教師怕做課題,，是因?yàn)楦械浇逃蒲袩o(wú)從下手，不明白教育科研工作到底該干些什么,，找不到課題的切入點(diǎn)在哪里,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我看到了,，其實(shí)課題就在我們身邊,。這方面培訓(xùn)的老師都有一些事例介紹，很多地方都是通過(guò)課題研究找出了一些操作的模式,，在實(shí)踐中一一進(jìn)行科學(xué)的驗(yàn)證,，使得他們成為了一些學(xué)校的教學(xué)特色，也成為了這一研究領(lǐng)域的權(quán)威,。

完成了選題,，明確了研究的方向，那么接下來(lái)該怎樣制訂課題實(shí)施計(jì)劃,、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,？怎樣實(shí)施課題，進(jìn)行過(guò)程管理哪,？這些疑惑,，兩位老師的報(bào)告都有講述，使我們對(duì)如何開(kāi)展“教育科研”的認(rèn)識(shí)逐步清晰,，明白了在開(kāi)展課題時(shí)我們?cè)撟鲂┦裁?、怎么做，找到了做課題的門(mén)路,，為我們今后開(kāi)展教育科研指明了方向,。

通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我明白了要做好教師的工作不是一件容易的事,，必須走出去,，多聽(tīng)多學(xué)多想，注意教學(xué)細(xì)節(jié),，這樣才能把自己的本職工作做好,。

教研的心得體會(huì)美篇篇三

教研月是教師職業(yè)成長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是學(xué)習(xí)和交流得以展開(kāi)的機(jī)會(huì),。作為一名小學(xué)老師,，我深感這個(gè)月的價(jià)值和意義。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流,，我受益匪淺,，下面我將分享一些心得體會(huì),。

第一段：參與教研月的初衷

教育工作者應(yīng)該時(shí)刻保持著求知、探索,、創(chuàng)新的精神,。在教研月活動(dòng)中，我能夠與同行分享對(duì)教育的理解與認(rèn)識(shí),，相互學(xué)習(xí),，共同探討教育問(wèn)題。作為一名教師,，不僅僅是要有一定的知識(shí)和技能,，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。正如教育改革者孔子所說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦樂(lè)乎,？”參與教研月，就是為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生和社會(huì)的需要,，同時(shí)也為了更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,。

第二段：收獲的知識(shí)與技能

在教研月的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)到了許多有才華的教育專(zhuān)家,。他們站在不同的視角,，分享了自己的思考和實(shí)踐，使我受益匪淺,。我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和策略,，例如：探究式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我嘗試了其中的一些策略和方法，效果也十分顯著,。同時(shí),，教研月的活動(dòng)也加深了我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的認(rèn)識(shí),，理清了教學(xué)目標(biāo)和方法的關(guān)系,，為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了有益的指導(dǎo)。

第三段：交流中的互惠互利

教研月的活動(dòng),，不僅僅是學(xué)習(xí)新的理念和方法,，更是交流和分享的過(guò)程。在交流的過(guò)程中,，我不僅能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法,，也能夠聽(tīng)取其他教師的觀(guān)點(diǎn)和建議,。通過(guò)交流，不僅可以擴(kuò)展自己的教育視野,，還能夠獲得他人的關(guān)注和支持,。在這樣互惠互利的氛圍中，我們不斷迭代優(yōu)化自己的教學(xué)方法,，不斷提升自己的教育能力,。

第四段：教研月的啟示

教研月的活動(dòng)不僅僅是教師個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是整個(gè)學(xué)校和教育系統(tǒng)的提高過(guò)程,。在這樣的過(guò)程中,，我們可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的問(wèn)題和不足，并探討如何優(yōu)化教育過(guò)程,、提高教育效果,。同時(shí)，教研月也促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通和交流,，使教學(xué)過(guò)程更加靈活,、自由，并且提高了學(xué)生的積極性和自信心,。教研月活動(dòng)的啟示在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，尤其是要在問(wèn)題中尋找機(jī)遇，推動(dòng)教育改革,。

第五段：教研月的肯定

教研月對(duì)于整個(gè)校園教育水平的提高起著至關(guān)重要的作用,。活動(dòng)推動(dòng)著教育改革的前行,，提高了教育過(guò)程的效率,，改善了教育質(zhì)量和教育體系。同時(shí),，教研月也調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)造性,，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，增強(qiáng)了自我動(dòng)力和自我認(rèn)識(shí),。這種活動(dòng)不僅是對(duì)教育改革的一種耳提面命,，更是對(duì)于教育工作者的一種肯定。

總結(jié)：

教研月不僅僅是針對(duì)教育工作者的學(xué)習(xí)和交流,，更是提高教育質(zhì)量的重要途徑,。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)思想和方法,，還可以與同行交流分享,，共同成就與收獲。教研月不僅僅是單純精神上的一種滿(mǎn)足,，更能夠?yàn)槲覀兊慕逃ぷ骱吐殬I(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力,。我深感教研月活動(dòng)的重要性,，并將持續(xù)關(guān)注和參與該活動(dòng)，為教育改革和學(xué)生發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教研的心得體會(huì)美篇篇四

學(xué)習(xí)了《高效課堂離不開(kāi)這幾樣》后,，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校所倡導(dǎo)的“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式竟然如此不謀而合。

首先是學(xué),。自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生在當(dāng)堂非常明確的“自主學(xué)習(xí)目標(biāo)”的要求下,，在學(xué)案導(dǎo)學(xué)的幫助下，通過(guò)自我調(diào)控的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程,。這個(gè)活動(dòng)過(guò)程的外在顯象--可獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué)、群學(xué),。我們課堂模式也是強(qiáng)調(diào)首先要有學(xué)生的自學(xué),，自學(xué)的形式可以是多樣的。

其次是展：“展”即“展示交流,，分享共贏(yíng)”,。課堂交流就是讓學(xué)生大膽“說(shuō)話(huà)”，主體參與,、合作探究，盡可能給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì),。同時(shí)通過(guò)展示交流可以讓學(xué)生表達(dá)不同的多樣化的思維,，并相互啟發(fā)、相互溝通,，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的多元化思維能力,，達(dá)到在分享中實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)的目的。我們一學(xué)二導(dǎo)三練的課堂模式的第二步中的導(dǎo),，就是生生引導(dǎo),，先學(xué)會(huì)的引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的，這個(gè)引導(dǎo)就可以當(dāng)做是先學(xué)會(huì)的學(xué)生的一個(gè)展示,，通過(guò)展示引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的,。

再次是點(diǎn)：“點(diǎn)”即“精講點(diǎn)撥，點(diǎn)評(píng)升華”,。精講的精,，不只包含著數(shù)量，更包含著質(zhì)量,。所謂精講,，主要應(yīng)該體現(xiàn)為教師抓住知識(shí)的關(guān)節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),、疑惑點(diǎn)等講出知識(shí)的精華,，講得精彩。我們的“二導(dǎo)”還有一個(gè)方面就是教師的引導(dǎo),。高效課堂沒(méi)有教師的引導(dǎo)是不行的,。教師必須有針對(duì)性的進(jìn)行有效引導(dǎo)。我們的課堂模式也沒(méi)有忽視教師的引導(dǎo)作用,。

最后是練：“練”即“有效訓(xùn)練知識(shí)落實(shí)”,。課堂內(nèi)訓(xùn)練是課堂教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，根據(jù)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)以及疑惑點(diǎn),，選擇有代表性、梯度性,、量力性,、發(fā)散性的題目，要求學(xué)生限時(shí)限量完成訓(xùn)練題組,，并通過(guò)教師抽檢,、小組長(zhǎng)批閱、對(duì)子互批,、小組展示等方式了解學(xué)生答題情況,，及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講評(píng)點(diǎn)撥，確保訓(xùn)練的有效性,。我們教學(xué)模式最后一個(gè)步驟也是煉,，而且我們對(duì)練有更深入的理解，有基礎(chǔ)練,、提升練等,，而且我們不僅要在學(xué)和導(dǎo)后留足夠的練的時(shí)間，我們還強(qiáng)調(diào)練要貫穿課堂始終,。使學(xué)生始終保持一種練的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài),。

由此說(shuō)明，我們倡導(dǎo)的一學(xué)二導(dǎo)三練的教學(xué)模式就是一種高效的課堂模式,，在以后的教學(xué)中還是要繼續(xù)深入理解和熟練運(yùn)用,，使這種教學(xué)模式能夠?yàn)檎n堂服務(wù)，達(dá)到高效課堂的狀態(tài),。

教研的心得體會(huì)美篇篇五

教研月是學(xué)校的一項(xiàng)重要制度,，目的是通過(guò)教師的不斷交流和相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。在這個(gè)月里,，我們開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng)，收獲頗豐,，下面是我的一些心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)識(shí)教研的重要性

在教研月的開(kāi)展中,，我們認(rèn)識(shí)到教研對(duì)于教師的重要性。在平時(shí)的教學(xué)中,，我們常常會(huì)遇到一些難題,，需要借助同事的經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)解決。在教研活動(dòng)中,，我們可以跟著大家的思路和方法一步步拓展自己的教學(xué)思路,，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。另外,，教研活動(dòng)也為我們提供了一個(gè)相互觀(guān)摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，幫助我們更好地了解同學(xué)們和身邊的教師，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神,。

第二段：分享優(yōu)秀案例

教研月期間,，我們組織了多次分享教學(xué)案例的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，教師們都分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)案例,，對(duì)我們其他人也起到了很大的啟示作用。通過(guò)別人的案例,，我們可以了解教學(xué)的本質(zhì)和目的,，同時(shí)也可以豐富和完善我們自己的教學(xué)方法和策略。

第三段：批評(píng)與建議

在教研活動(dòng)中,，我們也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到別人的批評(píng)和建議,。批評(píng)和建議可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)缺陷和不足之處，從而進(jìn)一步改善和提升教學(xué)質(zhì)量,。在聽(tīng)到別人的批評(píng)和建議時(shí)，我們要保持開(kāi)放的心態(tài),，虛心接受別人的意見(jiàn)和建議,，以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

第四段：制定教研計(jì)劃

教研月還是我們自我教育和提升的良好機(jī)會(huì),，我們可以根據(jù)自己的教學(xué)班級(jí),，提出自己感興趣的教育問(wèn)題，制定教研計(jì)劃,，并組建教研小組進(jìn)行探討和交流,。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們可以進(jìn)一步拓展自己的教育視野,，探索更多的教育方式和方法,，從而更好地服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)。

第五段：教研的價(jià)值和意義

總的來(lái)說(shuō),，教研活動(dòng)不僅是提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，還是教育教學(xué)改革不可或缺的一環(huán),。教研能夠讓我們共同探索和尋找更好的教育方式和方法，促進(jìn)我們之間的交流和相互學(xué)習(xí),。最終,，我們可以將這些探索和實(shí)踐變成一種力量，不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革的進(jìn)程,，讓我們的教育更加人性化,、科學(xué)化和有效化。

結(jié)尾段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)感悟

通過(guò)教研月的實(shí)踐和探索,，在學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、探索和實(shí)踐等方面都收獲頗豐,。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教研的重要性,，把教研活動(dòng)貫徹到日常教育教學(xué)中去，切實(shí)提高我們的教育教學(xué)水平,，讓學(xué)生在我們的引領(lǐng)下更加健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

教研的心得體會(huì)美篇篇六

：隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂,，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新,、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化,。為了合作與交流,、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生,。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放,、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,。如今,，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。

一,、傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線(xiàn)教師各自為政,，交流少,，開(kāi)展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn),，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛,，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短,，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的,。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,，信息發(fā)布及時(shí),，不受時(shí)間和空間的限制，透明度,、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客,，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng),，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)家在線(xiàn)，民-主討論,。傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，往往由聽(tīng)課、評(píng)課,、主題研討等環(huán)節(jié)組成,，由專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講,，其他教師參與討論,，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子,，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見(jiàn),，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研,，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專(zhuān)家或同行在線(xiàn)，因其隱蔽性,，使大家不再有這些顧忌,，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說(shuō)什么,，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說(shuō),。這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無(wú)論是教師,，還是專(zhuān)家,、教研員，都有更大的收獲,，真正起到民-主研討的作用,。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來(lái)看，的`確能形成專(zhuān)家與教師,、教師與教師,、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師,、學(xué)生之間在線(xiàn)接觸,，開(kāi)展更加民-主化、真實(shí)化的教研活動(dòng),，這對(duì)新課程的健康發(fā)展,，作用是不可估量的。

教研的心得體會(huì)美篇篇七

本學(xué)期,，我校組織了四次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，我有幸聽(tīng)了四位教師上的四節(jié)數(shù)學(xué)課，從這些課中,，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧,，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：

1,、注重集體教研的作用,。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用,。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課,，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫(xiě)二度教案，再進(jìn)行上課,。課后,，所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失,。由于是集體備課,，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好。

2,、多媒體教學(xué)深入課堂,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué),，收到了良好的效果,。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復(fù)習(xí)，更具有代表性,。每一次演示都能為學(xué)生理解,、解決問(wèn)題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理,，可見(jiàn),，教師在課前真的下了很大的功夫來(lái)設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。

質(zhì)量也大大提高,。更形象,、直觀(guān)的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果,。

3,、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)源于生活,。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,。

在此次活動(dòng)中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,，并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念,。如：低年級(jí)老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改,，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入,，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望,。

這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

在今后的教研活動(dòng)中,，我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好：

1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn),。

2,、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀(guān)上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的教學(xué)能力,。

3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué),。牢固樹(shù)立數(shù)學(xué)源于生活,，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀(guān)生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題,。

教研的心得體會(huì)美篇篇八

教研月,，是一年中最重要的教育活動(dòng)之一。在這個(gè)月中,，教育工作者們通過(guò)交流,、磨礪、改進(jìn)自身的教育技能,，提高教學(xué)的質(zhì)量和水平,。我在教研月期間參加了多項(xiàng)活動(dòng)，有教學(xué)研討會(huì),、教學(xué)課題研究,、教育課程設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)等等。在這些活動(dòng)中得到了很多啟示和感悟,，也摸索到了很多解決教學(xué)難題的方法,。下面，我將分享一下我的教研月心得體會(huì),。

【第二段】

教學(xué)研討會(huì)是教研月中非常重要的研討活動(dòng)之一,。我參加了小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)研討會(huì),，有機(jī)會(huì)聽(tīng)取教育界專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)權(quán)威解釋。在研討會(huì)上,，我們經(jīng)過(guò)不斷的討論,、探討語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，重新審視語(yǔ)文教學(xué),，探求更加適合學(xué)生的教學(xué)方式,。在這一過(guò)程中，我們深感傳授知識(shí)并不僅僅是講知識(shí)點(diǎn),，更需要不斷的探索和發(fā)現(xiàn),，不斷的思考和反思。

【第三段】

教育課程設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的必經(jīng)之路,。在教研月中,，我特別重視這兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)和探討。教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的認(rèn)知和掌握水平,，根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行差異化教育,，構(gòu)建出適合該群體的課程體系。而教學(xué)評(píng)價(jià),，更加側(cè)重于對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量效果的評(píng)估,。在教育教學(xué)中，及時(shí)準(zhǔn)確的反饋是非常重要的,，無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)教師,。同時(shí)，針對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行的反思和總結(jié)也能幫助我們更加深入的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、提升自身的教學(xué)能力,。

【第四段】

此外，在教研月中,，還有一些課題研究和探討活動(dòng),，是非常值得參加的。我參加了數(shù)學(xué)課題研究小組,，并就一些常見(jiàn)的數(shù)學(xué)難題和教學(xué)策略進(jìn)行了深入探討,。在研究過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多難題可以通過(guò)引導(dǎo),、啟發(fā)和引導(dǎo),，讓學(xué)生自主探求解決方法。這些方法遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單的講解啟示更加有效果,，因?yàn)樗軌蝈憻拰W(xué)生的思維能力,，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

【第五段】

綜上所述,，在教研月中,，我們不僅有機(jī)會(huì)接觸到新理念、新認(rèn)識(shí),、新方法,，還有機(jī)會(huì)彼此分享自己教學(xué)的心得和體會(huì)。通過(guò)不斷的挑戰(zhàn)和嘗試,，我們能夠更好的理解教育和學(xué)生的需求，不斷優(yōu)化教育體系,，更好的承擔(dān)教育大業(yè),。因此，我深深感到,，在教育這條路上,，我們不能放松，不能停步,，不能止步于“教書(shū)育人”,，必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、探索,、提高自身的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生貢獻(xiàn)更多的價(jià)值。

教研的心得體會(huì)美篇篇九

日教研是一個(gè)長(zhǎng)期幫助中國(guó)教育者提高教學(xué)技能并促進(jìn)教學(xué)改革的交流平臺(tái),。該平臺(tái)的目的是建立一個(gè)全球最大的教學(xué)師資庫(kù),，同時(shí)提供教育信息和教學(xué)資源。作為一個(gè)教育工作者,，我一直很重視日教研,，每年都會(huì)參加相關(guān)活動(dòng)。今天,，我想分享一下我在今年日教研中獲得的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

二、認(rèn)識(shí)自我

今年的日教研主題是“認(rèn)識(shí)自我,，提升教學(xué)”,，這是我從今年的活動(dòng)中獲得的最大收獲。在參加日教研之前,，我對(duì)自己的教學(xué)能力和教學(xué)風(fēng)格有一些認(rèn)識(shí),，但是通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)自己的了解更加深入,。通過(guò)與來(lái)自其他學(xué)校,、其他城市的教育工作者交流，我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，同時(shí)也看到了他人的優(yōu)點(diǎn)和可學(xué)習(xí)之處,。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我將努力彌補(bǔ)自己的不足，并向優(yōu)秀的同行們學(xué)習(xí)和借鑒教學(xué)方法和技巧,。

三,、分享經(jīng)驗(yàn)

在日教研的課程和交流環(huán)節(jié)中，我與許多教育工作者分享了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我分享了我的教學(xué)方法,、教學(xué)理念和豐富的教學(xué)資源。通過(guò)與他人的交流,，我不僅讓他人了解了我的教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn),，更重要的是，我收獲了許多有關(guān)教學(xué)的反饋和建議,。這些反饋和建議幫助我更好地了解自己的教學(xué)風(fēng)格和優(yōu)勢(shì),，也幫助我提升了教學(xué)質(zhì)量。我相信,，在教學(xué)實(shí)踐中,，這些經(jīng)驗(yàn)和建議一定會(huì)對(duì)我的教學(xué)有所幫助。

四,、學(xué)習(xí)新知識(shí)

日教研是一個(gè)知識(shí)分享和交流的平臺(tái),，最重要的是在這里不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。這次日教研的課程涵蓋了許多不同的主題和領(lǐng)域,，如經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)、教育學(xué)等,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些不同領(lǐng)域的知識(shí)和理念,，我更全面地認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)和目的。例如,，在經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程中,，我了解到教育是整個(gè)社會(huì)的核心，學(xué)生又是社會(huì)的未來(lái),，而教育是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的重要力量,。這些新的知識(shí)和理念為我今后的教學(xué)和職業(yè)生涯提供了巨大的啟示和幫助。

五,、總結(jié)體會(huì)

通過(guò)參加今年的日教研,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域,。在這個(gè)領(lǐng)域,，我們需要不斷提升自己的教學(xué)技能和教育智慧，同時(shí)需要與來(lái)自不同地區(qū),、不同領(lǐng)域的同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),。今天,，我分享了我的日教研心得和體會(huì)，希望大家也能加入到這個(gè)平臺(tái)中,。通過(guò)自己的不斷努力和學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)中國(guó)的教學(xué)改革和建設(shè)。

教研的心得體會(huì)美篇篇十

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)已有七個(gè)周了,，而我們對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)教研也有最初的認(rèn)知、操作,、掌握到今天的相知也走過(guò)了一個(gè)較長(zhǎng)的歷程,，校園教研網(wǎng)的搭建、開(kāi)通給我們教育教學(xué)提供了一個(gè)更廣闊的天地,，讓我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上有了更多施展的機(jī)會(huì)，也更增進(jìn)了人與人之間更深一層的交流和提高,。總之，通過(guò)學(xué)習(xí),，感受頗多,。

在沒(méi)有接觸教研網(wǎng)之前，把它想象的很難,，很神奇,，甚至認(rèn)為它不是我們所操作和駕御的了的，當(dāng)真正接觸后,，才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難,，雖然也不是很簡(jiǎn)單，但它卻極大的激發(fā)了我的熱情,，甚至說(shuō)極大滿(mǎn)足了我對(duì)新事物的好奇心,，通過(guò)這個(gè)渠道，我們可以更多的和本校,、甚至全世界每一個(gè)角落,，每一個(gè)關(guān)注教育的人進(jìn)行交流，讓一個(gè)人能在有限的空間里學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)更多的有益事物,。

在博客圈里，我們可以就某一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題展開(kāi)積極的談?wù)?，在這里,，既有年輕教師的困惑疑問(wèn)，也有年長(zhǎng)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授,，也可以有大家針?shù)h相對(duì)的爭(zhēng)論,，抑或有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的諄諄教導(dǎo),，但不管是那種，都是提高我們教育教學(xué)的催化劑,，讓我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)中汲取更多的養(yǎng)分,，然后去成就一棵棵被知識(shí)雨露澆灌而成的參天大樹(shù)。

博客應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性化的傳播空間,，在這個(gè)平臺(tái)上,，我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。從中,，我們既可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，也多了一份對(duì)人的了解和理解，只要是本著真,、善,、美的心態(tài)，在這個(gè)空間里,，我們將更加友好,，團(tuán)結(jié)在這個(gè)大家庭中。

當(dāng)然,，校園教研網(wǎng)的建設(shè)也不是一帆風(fēng)順,，除了技術(shù)方面的支持，我們更需要投入一份持之以恒的耐心,，也更需要在教學(xué)中忙里偷閑,，擁有一種不怕吃苦的決心，才會(huì)創(chuàng)造出我們中衛(wèi)五小校園教研網(wǎng)輝煌的明天,，同時(shí),，也開(kāi)拓出屬于自己的一片絢麗晴空。

教研的心得體會(huì)美篇篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展,，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注早期教育,，希望能在孩子的早期發(fā)展中做出更好的貢獻(xiàn)。早教的概念逐漸被大眾接受,，并成為了當(dāng)今社會(huì)熱門(mén)的話(huà)題之一,。我也加入了這個(gè)大軍，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我對(duì)早教的認(rèn)識(shí)與心得也有了深刻的體會(huì),。

第二段：早教并非簡(jiǎn)單的任務(wù)

早教并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，它要求家長(zhǎng)要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)與豐富的經(jīng)驗(yàn),，還要有時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,。而追求太過(guò)于強(qiáng)烈的家長(zhǎng)往往會(huì)忽略孩子的情感需求，從而導(dǎo)致孩子的消沉與不適。因此,，早教需要家長(zhǎng)堅(jiān)持時(shí)間與方法的把握,，要尊重孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，畢竟每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,。

第三段：早教的實(shí)際意義

早教不僅僅是為了孩子能早日學(xué)會(huì)知識(shí),，而是要注重在孩子人身上的全面發(fā)展，從智力,、情感,、人際交往等各個(gè)方面幫助孩子健康成長(zhǎng)。例如,，孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)能夠拓展視野,，豐富語(yǔ)言能力；讓孩子接觸音樂(lè)可以喚起他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),，開(kāi)啟全方位的審美世界,。總之,，早教的意義在于尋求更好的發(fā)展方向,，讓孩子能在全面發(fā)展中成為有道德、知識(shí)與能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

第四段：早教需要與實(shí)踐相結(jié)合

理論與實(shí)踐是相輔相成的。早教也需要不斷的實(shí)踐,。在實(shí)踐過(guò)程中,，家長(zhǎng)需要認(rèn)真總結(jié)，不斷地糾正自身的偏差,，形成更好的早教方法,。例如，當(dāng)孩子正處在發(fā)育關(guān)鍵期時(shí),，家長(zhǎng)需要為孩子選擇適當(dāng)?shù)耐婢吆陀螒?，讓孩子充分發(fā)揮自己的才能和想象力。另外,，家長(zhǎng)還需要注重激勵(lì)孩子,，讓他們從輕松有趣的游戲中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力,。

第五段：結(jié)論

早教需要家長(zhǎng)投入大量的精力和時(shí)間,，但同時(shí)也需要家長(zhǎng)堅(jiān)持正確的方法，并尋找最適合自己孩子的培養(yǎng)方案,。在早期教育過(guò)程中,，家長(zhǎng)的言傳身教和關(guān)愛(ài)是最重要的元素，通過(guò)對(duì)孩子言行的塑造和理解孩子的心理需求，將會(huì)成為孩子今后全面發(fā)展需要的有力支撐,。因此,，家長(zhǎng)要善于傾聽(tīng)、理解孩子的心聲,，細(xì)心關(guān)注他們身心發(fā)展需求,，為孩子打好全面的成長(zhǎng)基礎(chǔ)，讓他們?cè)谧孕?、快?lè)與熱愛(ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng),。

教研的心得體會(huì)美篇篇十二

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，本周三我們進(jìn)行了理化生組第一次教研,。在這次教研活動(dòng)中我作為新人受益匪淺，因此做以下反思,。

每個(gè)老師都應(yīng)該規(guī)范的寫(xiě)教案,，做到不備課不進(jìn)教室。教案要有學(xué)情分析,、教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思這幾個(gè)環(huán)節(jié),。三年教齡以上教師可以打印教案，但要做到二次備課,，教案上要有二次備課的痕跡和教學(xué)反思,。加強(qiáng)備課、上課,、輔導(dǎo),、批改、檢測(cè)的全程研究,，認(rèn)真研討每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化重組教學(xué)全過(guò)程。用“心”備課,，做到“備教一致,，以學(xué)定教”。

我們理化生組每一位教師都拿出一節(jié)公開(kāi)課課,，我們?nèi)M互相聽(tīng)課,，互相評(píng)課。在評(píng)課中,，坦誠(chéng)自己的想法,，各抒已見(jiàn),，對(duì)每一堂課進(jìn)行深入的分析，針對(duì)教師的個(gè)性特點(diǎn),，探討如何能更好地體現(xiàn)新課改的教育教學(xué)理念,，指出今后課堂教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)的特點(diǎn)及應(yīng)改進(jìn)的問(wèn)題。

作為新來(lái)的老師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理學(xué)生方面有很多不足,，為了是新教師迅速成長(zhǎng),，發(fā)揮馬寨精神，各老師之間互相幫助,。新老師積極聽(tīng)老老師課,，并積極參加學(xué)校活動(dòng),。老老師積極評(píng)價(jià)新老師的課,，指出新老師的不足以促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。

作為新來(lái)的老師,，我有很多的不足,。但是正因?yàn)槟贻p才要多學(xué)習(xí)。以后在教學(xué)中,，我會(huì)多聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，多參與學(xué)校的活動(dòng),，使自己更快的成為一名合格的教師,。

教研的心得體會(huì)美篇篇十三

在我校為期兩天的暑期教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)中，聽(tīng)了幾位教師的報(bào)告,，特別是陸校長(zhǎng)就我校發(fā)展的藍(lán)圖以及近年來(lái)的教風(fēng),，師德，成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析總結(jié),，經(jīng)過(guò)自我?guī)煹缕饰觯嗷ソ涣鞯?，我?duì)師德有了更深一層的理解,。什么是師德呢?通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為可以概括為：作為教師所應(yīng)具備的道德品質(zhì)。

教師隊(duì)伍職業(yè)道德的好壞從大的方面來(lái)說(shuō)影響整個(gè)社會(huì)的文明建設(shè),，從小的方面來(lái)說(shuō)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、 “嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取”、 “熱愛(ài)學(xué)生,、積極育人”,、“勇于科研、平等競(jìng)爭(zhēng)”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身、人類(lèi)的楷模,。教師必須要有良好職業(yè)道德,。 因此，師德關(guān)乎學(xué)生的一生,，關(guān)乎教育的發(fā)展,，關(guān)乎社會(huì)的前途命運(yùn)。在新學(xué)期即將到來(lái)之際,，教師關(guān)于師德問(wèn)題進(jìn)行深刻的反思,、認(rèn)真地總結(jié)、廣泛地交流是十分必要的,。

一.教師要具備良好的個(gè)性品質(zhì) ,。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個(gè)性形成的主要因素是對(duì)他們進(jìn)行教育的主要施教者—教師的個(gè)性,。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說(shuō)：“固然,，許多事有賴(lài)于學(xué)校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對(duì)面的教師個(gè)性：教師的個(gè)性對(duì)學(xué)生心靈的影響所形成的那種教育力量,，是靠教科書(shū),、靠道德說(shuō)教、靠獎(jiǎng)懲制度都無(wú)法取代的,?！苯逃龑?zhuān)家之所以如此論述，就是因?yàn)榻處焸€(gè)性潛在地影響著青少年的精神世界,，影響著施教的成果,。教師個(gè)性的影響具有導(dǎo)向、凝聚,、使學(xué)生親師等多種功能,，教師的良好個(gè)性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同，就會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化,。富有個(gè)性魅力的教師如同一種粘合劑,，能將每個(gè)學(xué)生緊緊地凝聚在他的周?chē)?富有魅力的教師能以獨(dú)特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛(ài)聽(tīng)他的教誨,。由此可見(jiàn),，培養(yǎng)具備良好個(gè)性品質(zhì)的學(xué)生得從教師做起。這是關(guān)鍵,。

二.健康的心理教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程,。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語(yǔ)言,、行為和情緒,，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,，體驗(yàn)到愉悅、滿(mǎn)足的情感,，并流露出對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴,。于是，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等,、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍,。這樣的教學(xué),，必然會(huì)令人樂(lè)而忘憂(yōu)，如沐春風(fēng),。

三.熱愛(ài)自己的教育事業(yè) “為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教師的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。教書(shū)育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào),。

四.愛(ài)戴自己的學(xué)生 。有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛(ài)學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。抽時(shí)間與學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生距離,。由于我愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰,。

眾所周知,，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

教書(shū)育人是教師的天職,，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面,。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。我要用自己正直,、坦率,、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān)，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭、集體的責(zé)任感,。

教研的心得體會(huì)美篇篇十四

我是一名中學(xué)語(yǔ)文老師,，不久前參加了由本校教研組舉辦的“日教研”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,，我與其他老師共同分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法。通過(guò)這次活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程,。

第二段：日教研帶給我的收獲

通過(guò)本次日教研活動(dòng)，我收獲了很多,。首先,，我學(xué)會(huì)了如何更好地運(yùn)用多媒體手段來(lái)豐富授課內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí),，我也了解到了一些新的教學(xué)方法，比如口語(yǔ)課程中如何運(yùn)用角色扮演等方式,，使得學(xué)生更加主動(dòng),、積極地參與課堂互動(dòng)。

此外,，通過(guò)與其他老師的交流,，我也得到了很多啟發(fā)和靈感。每個(gè)老師都有自己的教育理念和風(fēng)格,，這也使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的多元性和差異性,。我認(rèn)為，這對(duì)我的教學(xué)思路和方法的拓展和提高有很大的幫助,。

第三段：日教研中的問(wèn)題以及解決方法

參加日教研活動(dòng)雖然收獲很多,，但也還存在一些問(wèn)題需要解決。比如,，有些老師在分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，可能說(shuō)得很快或者過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致聽(tīng)者無(wú)法完全理解,。另外,，在討論某些教學(xué)難題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不一致的情況。此時(shí),，我認(rèn)為,，我們需要更加耐心、細(xì)致地溝通,，聽(tīng)取不同的聲音,，尋找最適合自己的解決方法。

第四段：對(duì)今后教育工作的影響

通過(guò)這次日教研活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程,。只有不斷地充實(shí)自己、掌握新的教學(xué)方法,，才能更好地去擔(dān)任自己的教育工作,。同時(shí)，也意識(shí)到了與其他老師進(jìn)行交流和互動(dòng)的重要性,，只有建立良好的溝通合作關(guān)系,，才能更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),，這次參加日教研活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響和幫助,，讓我更好地認(rèn)識(shí)到教育的復(fù)雜性和多樣性。通過(guò)與其他老師的交流和學(xué)習(xí),，我更加深刻地明白了要像學(xué)生一樣不斷學(xué)習(xí),、不斷探索的重要性。在今后的教育工作中,，我將不斷充實(shí)自己,，探索新的教學(xué)方法，力求把最好的教育帶給學(xué)生,。