在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感,。這時候最關鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇一

晚上吃飯前，我趕忙從臥室中拿出從朋友手中借來的楊紅櫻著名校園小說——《漂亮老師和壞小子》,。翻開后,，我津津有味地讀了起來。

這本書最引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學方法,。米蘭老師性格開朗,，與同學們友好相處之間發(fā)生了許多幽默曲折的故事。

我第一次讀這本書時,，就很希望現(xiàn)實中有一位”米蘭老師“,，可惜這個愿望卻像水中的月亮一樣——伸出手卻又摸不著。

書中的”h4“指的是四個壞小子,。因為”壞“的首字母是”h“,，”4“是指有4個人。這4個壞小子是聞名全校的調皮鬼,，但是自從有了米蘭老師后,，他們就變得乖巧多子。

我最喜歡的是書的第一個部分——”四個壞小子餓得像饞貓一樣,，到了肯德基店,，他們搜遍了身上所有的錢，可他們想買的東西還差五角錢,，這時米蘭老師伸出援助之手給了五角錢,。“從這里,，我感受到米蘭老師的善良與樂于助人,。我們也應該向她學習。

我很喜歡書中的米蘭老師,。我真希望所有的老師都像她一樣善良,、友好!

漂亮老師和壞小子讀后感篇二

h4們是在肯德基店偶然遇到了剛失業(yè)的米蘭，我想如果我們在肯德基店會不會像h4一樣偶然遇到像米蘭這樣的好老師然后把她聘請到我們學校讓米蘭當我們的老師，我真想由衷的喊一聲米蘭老師,。

當米蘭老師剛進校時遇到了大學同學白小松,，也讓姜校長十分高興所以順利的進了學校，當米蘭進入辦公室時就惹怒了馬老師和嚴老師,，所以當上操時沒有想幫助米蘭維持6（3）的紀律,。雖然沒有他們的幫助米蘭仍然能夠維持秩序并做到了快、靜,、齊給米蘭掙足了面子,，而且讓6（3）班被第一次學校在廣播上夸獎，而6（3）班也知道了米蘭還會跳芭啦芭啦舞,，別的班都羨慕起來6（3）班,。

h4知道米蘭有三個月的試用期就讓別的班給米蘭打分?？蓻]想到別人看到h4張狂的樣子所以本想給米蘭打最高分的杜威降低了分數(shù)只準備給米蘭打60分,，并讓h4給他們顏老師打99.9分，可h4們不肯,，杜威便和h4們打了起來,，這件事被左岸知道了，就告訴了米蘭,，顏老師也聽到了，兩個老師都到了公園,，可兩個老師的解決方法卻不一樣,，米蘭是不再管了而顏老師卻讓他們請家長。并認為米蘭是個不負責任的老師,。可姜校長卻認為同學們喜歡的老師才是真正的好老師。

自從6（3）班換了新老師后,，肥貓媽媽就等著被老師喊到學校去，但米蘭遲遲不到,。讓肥貓媽媽和爸爸懷疑其肥貓來。終于米蘭要見肥貓的家長了,，h4們知道肥貓又要挨打就替肥貓出了個主意，在肥貓的屁股上畫了個鬼臉,，當肥貓爸爸要打肥貓時，被鬼臉嚇了一跳,。之后米蘭就來了,，可米蘭來了并不是來告狀而是來送一個呼啦圈,，讓肥貓有點受寵若驚,，可是肥貓的爸爸媽媽越看越覺得米蘭不像老師,，當肥貓爸媽不停的說肥貓的缺點時,，米蘭卻說出了肥貓的優(yōu)點,。

肥貓把家訪的事告訴h4,，豆芽兒很希望米蘭到他家去家訪，當豆芽在幻想送什么事喚醒了對職業(yè)的憧憬可米蘭卻因為豆芽兒尿床所以米蘭送了豆芽兒一個豬尿泡,，并說了善意的謊言,，但之后豆芽兒的爸媽還是發(fā)現(xiàn)了米蘭在說善意的謊言，豆芽兒的媽媽恍然大悟說米蘭真是用心良苦,。

讀了上面的種種故事，剛好表明了米蘭是一個大方、漂亮、遇事不緊張的好老師,，可這樣的老師并不多了，讀完這本書之后我開始羨慕起h4和喜歡米蘭這樣的老師,，我真希望我們也有這樣的老師。

漂亮老師和壞小子讀后感篇三

《漂亮老師和壞小子》這本書是爸爸的同事送我的，看到她的第一眼，我就愛上了她,，迫不及待的翻開書來往下讀,。

這本書的作者是楊紅櫻,。主要人物有米蘭老師,，h4(壞小子的簡稱,，分別是肥貓 魯云飛,， 米老鼠米奇，豆芽兒黃豆豆,，兔八哥戰(zhàn)小歐),。

主要內容：h4他們幾個在一家肯德基店偶然遇到了一位美女米蘭,，并請她去做了他們六(三)的老師,，發(fā)生了很多有趣的事。

讀后感想：我覺得米蘭老師是一位讓老師和學生之間平等的老師,。我印象深刻的是那一章：六(三)班來了一個叫李小駿轉校生,，性格非常像女孩子，班上的同學都欺負他,，叫他李小妹,。這事被米老師知道后，便教李小駿怎樣捍衛(wèi)自己的尊嚴,，又讓欺負李小駿的兩個同學知道了不要欺負同學,。通過這件事，我看出了米老師是那樣的關心學生,。米老師還讓一個女同學幫助他改掉了一個像女生的壞習慣,。李小駿在米老師和那個女同學的幫助下，像毛毛蟲那樣脫胎換骨,，終于變成了一只蝴蝶他終于成了一個男子漢,。從此，他不再像女生那樣扭捏,，他不再自卑,、膽小,，他性格開朗了，成了真正的男生,。我知道了,，一位學生喜歡的老師,，就是最好的老師,。

讀了這本書以后，我想到了我們班的有些同學喜歡樂于助人,。大家要學習他們這種優(yōu)良品質,，多樂于助人,，把每個人都當成自己的朋友來幫助。還有,，交朋友不要看他(她)的成績,，只要有好品德，你就可以和他(她)交朋友!

漂亮老師和壞小子讀后感篇四

還記得h4嗎,？在電影《流星花園》里有個f4,，白果林小學里卻有個自稱h4，他和f4齊名的壞4,，就是無人不知,、無人不曉、大名鼎鼎的四個壞小子——肥貓魯云飛,、運動小將兔巴哥戰(zhàn)小鷗,、鬼與精靈豆芽兒黃豆豆、機靈鬼米老鼠米奇,。

時隔一年,，曾經(jīng)的壞小子和他們的五（3）班變成現(xiàn)在的h4和他們的六（3）班，在這即將踏入青春年華又是小學最后記憶的一年里,，六（3）班將向所有人展示他們是個特別的班級,。

學期初,，在一次偶然的機會，一位漂亮的女老師米蘭走進了六（3）班,，成為了他們的班主任,。

楊紅櫻阿姨的這本《漂亮老師與壞小子》是我非常喜歡的一本書，書中的h4常常使我哈哈大笑,。

我很討厭馬老師和顏老師,，我總覺得像米老師這樣的老師是最好的，因為她有愛心又善良,，她顛覆了老師們板著臉嚴肅地上課的形象,。米老師不比馬老師那些人差，馬老師和顏老師總仗著自己是國家分配來的優(yōu)等老師說事,，還總一味地相信過時的傳統(tǒng)教育,，人云亦云。

讀完了這本書,，我心里有一種羨慕,，我也希望我們班有這樣一個米老師……

漂亮老師和壞小子讀后感篇五

讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書后，我漸漸感覺到：淘氣的孩子不一定就是壞孩子,。而學習好的孩子呢,，也不一定就當然是個好孩子。

書中,，“h4”的其中之一“肥貓”就是一個典型的例子,。他平常學習不好，在學校沒少犯錯誤,，老師家訪從來沒有一句帶稱贊的,，可把他的家長愁壞了。

可肥貓呢,？嘿,！他可一點兒也沒察覺。每天還是吊兒郎當,。本來啊,，自己就長的那么胖。這下可好,，成天懶洋洋的,，真拿老師和父母沒辦法！

可你別看他成天這個懶散樣,，他的內心可是即善良又溫順的,。就說那次班級里的“死魚事件”吧！她的同桌夏雪兒失去了一條漂亮的蝴蝶魚，哭的傷心極了,。肥貓見了后,，慌忙上前安慰，說：“夏雪兒,，我去買條蝴蝶魚來陪你,，好不好？”雖然這好心的舉動成了某些同學的懷疑對象,，他還卻是毫不在乎。

如果說老師誤解了你,，讓你在全班面前丟盡了面子,。你會不會為這事跟老師鬧點小小的矛盾？也許會吧,！但肥貓卻不一樣,，他寬宏大量、嘻嘻哈哈的接受了老師的道歉,。

還有肥貓樂于助人的精神,，也值得我們學習：幫助副校長和米蘭老師接觸，想辦法讓副校長喜歡上米蘭老師,，為她出謀劃策,。他的真誠再一次打動了我們。

幽默,，也是肥貓的一個特征,。在老師同學面前，他的語言總是那么的風趣,。逗的同學都哈哈大笑,。大家也是那么喜歡他的。

其實,，每當我看見肥貓,，總會想起我們班的同學葉嘉祺，他也長得胖胖的,，雖然學習并不好,。但也是那么有趣，同學們很喜歡他呢,！

其實,，肥貓在我的眼中：就是一個心地善良的人。他無論做什么,，總是首先為人著想。如果每一個淘氣的孩子都有這樣善良的心靈，那該有多好??！

漂亮老師和壞小子讀后感篇六

暑假里，我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書,，他們逗得我開懷大笑,，同時還讓我知道了愛的力量和偉大。

這個故事是這樣寫的：一女孩在酒店的時候,，碰見了白果林小學的草包h4,，h4在白果林小學是無壞事不做的破壞王，哪里有打架之類的事哪里就有他們的身影,。h4的家長幾乎每天都會來白果林小學,。

h4看見女孩米蘭的時候和她相處的很好，他們一想,，學校里好像在招聘老師,，h4在校長那兒一番口舌之力以后，終于把米蘭招進來當他們的班主任,，就這樣米蘭跟他們在一起了12年,，這12年里他們都很快樂。

其實,，我在生活中也遇到過這樣一個男孩,，他的名字叫張鵬，張鵬在學習上思路有點兒小問題,，一天,，張鵬看見了一個名叫張惠明的女孩，這個女孩在咖啡館坐下,，拿起一本教學書,，張鵬看見了飛奔過去，問她：“請問您是老師嗎,？”張惠明說,，“是的”，后來張鵬就請惠明老師輔導她的學習,，他的成績一天比一天好了起來,，19年后他考上了南京大學計算機系。

讀了漂亮老師和壞小子這本書,，我覺得h4也挺好的,，還有就是人要善于表達、虛心請教,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇七

今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本長篇校園小說,。

這本書主要講了米蘭被聘為六年級四班的班主任老師和同學們發(fā)生了許多故事,。在畢業(yè)考試時，帶學生們踏青,；學生曠課救貓,，她認為是一次美好的情感體驗；上課時化妝是為了尊重學生們,；她家訪給學生送偏方,；讓學生睡了一節(jié)課的覺。漸漸地認識了豆芽兒,，認識了六年級四班,。

如果米蘭是我們的老師，那我們就不會上課時,，想睡覺,，總是不能聚精會神地聽老師講課，老師講的一句話也沒有聽進去,；如果米蘭是我們的老師，我們就可以到大自然去看看,，呼吸新鮮的空氣,，聽著小鳥唧唧喳喳的歌唱著；如果米蘭是我們的老師,，我們就可以輕輕松松到度過小學六年,；如果。

也許許多老師都認為米蘭雖然是一個學生喜歡的老師,，但是是一個不負責任的老師,。但是我認為她這種教學方法極好，讓學生在快樂中學到知識,。

現(xiàn)在都說我們的經(jīng)濟條件很好,，是家里的小皇帝，可是我們并不像原來的小孩一樣快樂,，我們失去了我們應該得到的快樂和自由,，像一只關在籠子里面的小鳥。許多小孩都變的呆板,，沒有了活潑,。一大部分小孩都戴上了眼鏡，好似一個書呆子,。

救救我們小學生吧,，讓他們失去的活潑再回來吧！

漂亮老師和壞小子讀后感篇八

在暑假里,，我看了一本書,，書的名字叫《漂亮老師和壞小子》,。

書中主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會,，被聘為白果林小學六年三班的班主任,。因此，與壞小子肥貓,、米老鼠,、豆芽兒、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事,。

這種類型的老師為什么會受到這么多學生喜愛擁護,，校長心目中的好老師和學生心中的好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學之間的關系很好,，我個人認為,，這個年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪，她有一顆童心,，所以同學們個個都擁護她,。

我真希望我們學校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好。

漂亮老師和壞小子讀后感篇九

最近,，我剛看完一本書——《漂亮教師和壞小子》,。這本書是《五？三班的壞小子》的續(xù)集,。作者楊紅櫻在書中講述了師范大學中文系的女大學生米蘭,，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六？三班的班主任,，因此與壞小子肥貓（魯云飛）,、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）,、兔巴哥（戰(zhàn)小歐）發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事,，令我印象深刻：

六？三班的米蘭老師能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那樣奔放,，像現(xiàn)代舞那樣抽象,，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，令全校都羨慕六,？三班有一個會跳芭啦芭啦舞的漂亮老師,。

米蘭解決問題的方式與別的老師大有不同，她見到兩個班的男生打架,，別的老師會讓打架的學生寫檢查,、請家長，學生回家后不免受一頓皮肉之苦,，而米蘭覺得老師自己能解決的事情,，為什么非要請家長呢,？本來嘛，有幾個男孩子是不打架的,？又有幾個男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣?？要是說得清，他們就不會打架了,。

米蘭去肥貓家家訪,，米蘭發(fā)現(xiàn)這些自以為了解自己孩子的家長，其實并不了解自己的孩子,。豆芽兒想讓米蘭去他家家訪,，米蘭編了一個善良謊言送了一個醫(yī)治尿床的偏方。

人人都在贊美春天,，夏雪兒卻能夠用自己的眼睛,、用身體、用心去感受春天,。有一本書上這樣寫過：第一個把姑娘比作花朵的是天才,；第二個把姑娘比作花朵的是庸才；第三個把姑娘比作花朵的是蠢才,。人人都愛春天,，都在贊美春天，夏雪兒卻敢于表達她不喜歡春天,，敢于批判春天。關于春天,，我們聽到的,、看到的溢美之詞太多了，已經(jīng)妨礙了我們用眼睛,、用身體,、用心去真切地感受春天了。不人云亦云,，這是最難能可貴的,。就像我們的班主任彭老師。有一次,，一個園地的作文是要求寫《植物的生長過程》,，彭老師事先就讓我們種綠豆、觀察綠豆的生長過程,、寫日記,，后來的作文大家就都寫得既生動又具體了。

在這些故事中米蘭老師認識了肥貓,、認識了豆芽兒,、認識了六·三班,。書中融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師,？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致,？老師和學生的關系是否平等？書中米蘭老師把人性關懷放在首位的全新的教育理念,，給予我深刻的啟迪,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十

如果沒有書，就等于是沒有水的海洋,；如果沒有書,，就等于是一座沒有花的花園；如果沒有書,，就等于一顆沒有樹葉的樹……書總是陪伴著我們前進,，陪伴著我們成長，讓我們走向知識的海洋,。接著,，我來位大家推薦一本書，這本書教會了我很多道理,，讓我更加懂得了人生,。

這本書的書名是《漂亮老師和壞小子》，它是由著名的女作家楊紅櫻老師寫的,，她是四川作家協(xié)會的副主席,，曾經(jīng)擔任過小學老師。兒童讀物編輯,，兒童刊物主編,。她19歲就開始發(fā)表兒童文學作品，到目前為止已經(jīng)出版童話,，兒童小說五十余種了,，是一位資深的女作家。

這本書講述了很多這位老師和學生之間發(fā)生的事情,，并且讓我深深的喜歡上了這本書,，我喜歡這本書的原因是里面有許許多多的幽默片段，也有許許多多的困難,，但是到最后都被冰雪聰明的米蘭給解決了,。

看了這本書之后，讓了懂得了很多道理,，領悟了很多知識,。老師對于我們的愛如同大海一樣深，我們要學會寬容別人,，尊重別人,，善待別人,。更學會了平時很多為人處事的道理。一本書教會了我們知識,，更教會了我們的成長,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十一

今天，我讀了楊紅櫻寫的一本書《漂亮老師和壞小子》,，本書的故事由一位美麗年輕的米蘭老師和六（三）班的壞小子組成,，壞小子調皮搗蛋，而米老師是一位時尚,、溫柔,、善解人意的好老師，它們演繹著一個又一個有趣而動人的故事,。

《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對教育深層次的思考和探討,。米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師,，不僅需要知識,、修養(yǎng)、嚴謹樂觀的人生態(tài)度,，更要走進我們,，走進我們的內心。書中的米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新教育理念,，將給予家長和老師深刻的啟迪,。

我讀這本書是，被故事情節(jié)所吸引,，給被那位老師所吸引,，現(xiàn)在的學生，郵箱這樣的好老師太少,，寥寥無幾啊,！他尊重學生,，他認為學生和老師的地位是平等的，這樣的老師實在少見,，是個難得的好老師,。

《漂亮老師和壞小子》是本好書，個人很多的教育與其弟,，值得一看,！

漂亮老師和壞小子讀后感篇十二

許多名人都視書為珍寶?？梢?，我們離不開書籍,。我是一個愛讀書的小女孩，只要有時間就會拿出書本,，如饑似渴地閱讀,。這不，寒假到了,，我登陸了老師推薦的一個讀書網(wǎng)站,，閱讀了許多好書。其中,，我最感興趣的就是《漂亮老師和壞小子》這本書,。

《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻阿姨寫的。下面,，就由我來向你們介紹一下這本書的內容和作者的資料吧,！

這本書是《五三班的壞小子》的續(xù)集，也是《假小子戴安》的前篇,。這本書主要描述了：一個名叫米蘭的女大學生在一次偶然的機會里當上了六（3）班的新班主任,，因此與壞小子肥貓、米老鼠,、豆芽兒,、兔巴哥，發(fā)生了許多既溫暖又幽默風趣的故事,。在這些故事中,，米蘭認識了肥貓、豆芽兒,。認識了六（3）班,。全文重點突出了書中的米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，會給予家長和老師們深刻的啟迪,。

記得這本書的最后一頁有個問題：“你喜歡文中的米蘭老師嗎,？”我是這樣回答的：我非常喜歡文中的米蘭老師。這倒不僅僅因為她既年輕,，又漂亮,。還因為她上課不死板，她把原本枯燥的語文課,，變得妙趣橫生,，使她的學生都非常喜愛上語文課。她還非常喜歡標新立異：在畢業(yè)考試來臨之際,，帶學生們外出踏青,；開家長會時，別的老師都在批評學生們的缺點，而她則在班上開了一個“我很棒”的一個展覽會,，這使許多家長從重新認識了自己的孩子（因為他們以前一直認為自己的孩子身上只有缺點,，沒有優(yōu)點）；在短短一年的時間里,，成為了學生們的好朋友,。米蘭老師用她自己的教育理念，成為了同學們都認可的老師,。

作者楊紅櫻曾經(jīng)做過7年的小學老師,、7年的兒童讀物編輯，現(xiàn)在是一家雜志社的副編審,，寫了許多校園小說,。她最大的愿望就是能夠破了童心。

總之,，我認為《漂亮老師和壞小子》是一本好書,，不僅僅是因為楊紅櫻阿姨用她那一貫幽默的手筆，讓你在讀書時哈哈大笑,；還因為用通過閱讀這本書你會明白許多道理,。而且這本書非常受讀者們的歡迎，受到了讀者們一致好評,。我希望,，你們閱讀完我的讀后感也能夠去閱讀這本書。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十三

該書講述了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生-------米蘭,，一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任,，因此與壞小子肥貓、米老鼠,、豆芽兒,、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事,。下面是關于《漂亮老師和壞小子》的

讀后感

那天,，我和爸爸一起外出游玩,，在回來的時候，路過書店,，我讓爸爸給我買一本書，最終買了一本書名叫《漂亮老師和壞小子》的書,。當我讀完這本書的時候,，我心里有很多感想，所以,，我就把這本書的感想寫了下來,。

這本書主要講了一個學校里,，六(1)班里有四個壞小子，簡稱“h4”幾個壞小子很讓人頭疼,，因此沒有老師愿意教他們,。我想：“這四個壞小子難道這么不聽話嗎?竟然沒有一個老師愿意教他們?！痹诤闷嫘牡尿屖瓜?，我又往下讀，后來,，有一個名叫米蘭的老師,，她是一位長得十分漂亮，而且很年輕的少女,。她自告奮勇的來給六(1)班當語文老師,，和這一班同學發(fā)生了一系列的事情?！熬谷挥欣蠋熃趟麄兞?，真不知道會發(fā)生什么樣稀奇古怪的事情?！?/p>

事例一：老師去學生家家訪居然還買禮物,。比如米蘭老師去壞小子黃豆豆家里，知道黃豆豆有尿床癥狀,，每天晚上都要尿床,，而米老師卻在家訪的時候，把在一次游玩中得到的偏方和藥材準備齊了,，一塊送到黃豆豆的家里,。她在和黃豆豆家長談學習情況的時候，雖然黃豆豆一身的缺點,，但是在米老師的眼里,，卻是優(yōu)點多，缺點少,。我想：“一位老師去學生家家訪,，還要買禮物，從這里我看出了米老師對同學們的關心,。米老師真是一個特別的老師,，如果所有的老師都能這么好，那該多好啊!其實所有的老師都關心學生只不過表現(xiàn)方法不同”

但最讓我記憶猶新的是那一件事：班級里的大魚缸,，死了兩條魚,，經(jīng)過調查，壞小子們被當成了嫌疑對象，因為這兩天壞小子們一直要班里的鑰匙,，可后來經(jīng)過米蘭的觀察才發(fā)現(xiàn),，原來魚缸里有一條吃魚的小龍魚。后來米蘭知道錯怪了壞小子們,，竟然當面向他們道了歉,，我想：“世界上應該很少有老師向同學道歉的現(xiàn)象，這個老師是把她和學生的地位看成了平等,。她是一個很好的老師,。

我很喜歡這本書，它六(1)班帶給了我很大的樂趣,。

這本書講訴了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭,，在一次偶然的機會中被聘為白果林小學的六年三班班主任，因此與”h4“發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事,。有一篇是(米蘭是沒有責任心的老師嗎?)一次六(3)班和六(2)班的男生們打了起來,。當六(2)班的班主任顏老師和劉(3)班班主任米老師知道以后以最快的速度趕到現(xiàn)場，制止了這一次的打架事件,。事后六(3)班的男生不愿說出原因就和六(2)班的男生勾肩搭背,，親如兄弟，米老師也就不追究了,。但顏老師不但讓六(2)班男生寫檢查還要請家長,。米老師說事情很簡單，為什么要復雜化?老師能解決的事為什么邀請家長來助威?顏老師聽了很生氣,，覺得米老師是一個沒有責任心的老師,。并馬上向姜校長報告?？戳诉@個故事以后我認為,，米老師的做法很對，因為向其他老師只要我們學生做了一點點的錯事老師就要通知家長,，只要我們知道錯了,，下次不再犯了，知道改了這事不就解決了嗎?如果一定要通知家長那同學們心中就會有一種陰影,。所以我認為米老師是一個有責任心老師,。

讀了這本書我知道了一個好老師是什么樣子的。一個好老師不會動不動就讓同學請家長,，不會對同學太嚴格也不會太放縱,，要適當?shù)淖屚瑢W休息。我希望所有的老師都像米老師一樣,。

從小就喜歡當老師,，因為崇拜,，覺得他很神圣，并且能管住那么多的小朋友,。從我讀了《漂亮老師和壞小子》真本書后，這種想法更加強烈 ——我要做老師,，一位我理想中的老師,。

我喜歡米蘭老師，她總把”人性的關懷放在第一位“比如,，當她班內的同學袁曉珠的爸爸和媽媽離婚而袁曉珠不知道怎么辦時,，米蘭老師在班里開班會，讓大家把自己的想法看法講出來,，從孩子的角度給袁曉珠出主意,。

我若長大當老師，我一定讓我的 學生在輕松的氛圍中學習,，不會為了考試所謂的主課一味的做題,、背書、默字,，哪怕下課上廁所都跑步去,。在學習文化課的當中，我要像米蘭老師那樣,，讓學生上上舞蹈課,，或在孩子學習緊張疲憊時，帶學生到野外踏青,，讓學生放松一下神經(jīng),。我不會在和學生的意見不同時，不問青紅皂白就批評學生,。在讓學生當班級管理員時,，會教給他們方法，不會在他們盡力管而沒管好時,，讓他們費力費心,，還要罰寫

檢討書

當一個好老師的確不容易,，當一個讓學生喜歡的好老師尤其不容易，但如果我能當老師,，我一定成為學生喜歡的好老師,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十四

他是一個漂亮的老師,她是一個幽默的老師,她是一個開明的老師,她,就是《漂亮老師和壞小子》中的主人公,米蘭老師。

本書講述了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭,在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任,因此與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽兒,兔八哥,發(fā)生了一系列既溫暖又風趣的故事:她帶領學生跳芭啦芭啦舞蹈;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;面對險境,她巧用計謀保護自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對學生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學去郊外踏青,。,。,。。,。,。在這些故事中她認識了肥貓,認識了豆芽,認識了米老鼠,認識了兔八哥,認識了六三班。

米蘭老師從來不會打人,從來不會罵人,。她和一些近日新聞上報道的老師的作為形成了鮮明的對比:

近日,網(wǎng)友在微博上發(fā)了一張照片,引來眾多網(wǎng)友關注,照片里,一名女老師一臉微笑,兩只手分別揪住一名男童的左右耳朵,雙腳離地約10厘米,男童因劇烈疼痛而哇哇大哭,該照片一經(jīng)曝光就引發(fā)了網(wǎng)友們的憤怒和指責,。浙江省溫嶺市公安局披露,該老師顏某已被刑事拘留,此外,另一名協(xié)助拍攝的女老師童某因尋釁滋事被處以行政拘留7日處罰。

這件事情很讓人寒心,一位幼兒園老師,孩子們生平第一位老師居然這樣對待他,這對他的一生有著多么大的打擊呀!書中米蘭老師的教育理念是“把人性關懷放在首位”讓孩子們懂得什么是愛,什么是人性,什么是關懷,。

米蘭老師教出的學生一定是有愛心的,善良的,。而那位顏老師教出的孩子則會是自卑的,沒人性的。什么樣的老師才是好老師?校長心中的好老師與學生心中的好老師是否一致?老師和學生的關系是否平等?這一系列書中的問題都讓我們很煩惱,。

我們學生喜歡的老師是幽默的,是從不打人罵人的,是可以和我們融為一體的老師,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十五

這個暑假，我讀了許多書,，學到了很多知識,，但是，其中讓我最難忘的有一本,，那就是楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》,。

這本書主要寫了白果林小學的米蘭老師，她性格獨特,，是那么的與眾不同,，對待事情都有自己的辦法，她使“h4”—肥貓魯云飛,、兔八哥戰(zhàn)小歐,、米老鼠米奇和豆芽兒黃豆豆由壞變好，在她的教育下慢慢健康成長,，書中各個故事都啟發(fā)我們,，引導我們。

而在這么多故事中最讓我記憶深刻的是米蘭和李小俊的故事,。李小俊是個轉學生,，一個男生女相的怪孩子，在以前的學校里經(jīng)常受人欺負,，幸虧在這個學校里遇到了米蘭,，才讓他重新變成了男生，而他總結出來了一句話：世上沒有救世主,，一切只能靠自己,！這句話讓我受益匪淺，也讓我想起了從前,。

那時我剛上四年級,，汪老師剛來接班,。有一次我考試考砸了，只有80多分,，我的情緒很低落,，悶悶得想：哎！回家要被媽媽訓了,！一路上,，我的心一直忐忑不安，腦子飛速的運轉著一些或好或壞的結果,，可是,，意外！到家后媽媽看到我的試卷竟然只說了一句話，那就是：你要努力了哦,！我即羞愧又感動！第二天,，汪老師把我叫到辦公室里說得那就話也讓我至今難忘,，她說：世上沒有人能真正幫你一生，只有自己才能幫自己,。這話跟書中李小俊說的幾乎一樣,。汪老師就像書中的米蘭老師，對工作充滿熱情,，典雅又端莊,，活潑又嚴厲，她無形中影響著我,，我喜歡她,！

哦！說起來,，還有一位老師對我也有很深的教育,，那就是數(shù)學邵老師。記得有一次,，數(shù)學考砸了,，邵老師立馬把我叫到辦公室詢問我下降這么多是什么原因，說了好多,，最后讓我好好反省,，我前腳剛邁出辦公室，后腳就把老師的話忘得煙消云散了,，再過段時間又考試,，還是不行，于是又被邵老師“請”到辦公室“喝茶”了,。這頓“茶”喝得······邵老師真的發(fā)怒了,，她滿臉通紅,，瞪著雙眼，頭頂似乎頂著個茶壺正冒煙,，記不得她說了什么,，就知道她發(fā)怒的樣子可怕極了，我都不知道是怎么出得辦公室,，回到教室,，我傻傻地思索了好久，我決定不讓邵老師為我再發(fā)怒了,，我必須把成績提上去,，于是我每天很認真聽課，很認真做作業(yè),，還每天復習知識要點,，做課外練習，功夫不負有心人,，我的成績唰唰唰上去了,！我看到了邵老師滿意的笑容，這時我才明白,，老師們和書中的米蘭老師一樣都深愛著自己的學生,，都希望自己的學生越來越好！

讀完這本書,，讓我明白了老師的良苦用心,，讓我在以后的學習中更加努力，讓自己變得越來越優(yōu)秀,。