在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇一

晚上吃飯前,，我趕忙從臥室中拿出從朋友手中借來的楊紅櫻著名校園小說——《漂亮老師和壞小子》。翻開后,，我津津有味地讀了起來,。

這本書最引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。米蘭老師性格開朗,，與同學(xué)們友好相處之間發(fā)生了許多幽默曲折的故事,。

我第一次讀這本書時(shí),，就很希望現(xiàn)實(shí)中有一位”米蘭老師“，可惜這個(gè)愿望卻像水中的月亮一樣——伸出手卻又摸不著,。

書中的”h4“指的是四個(gè)壞小子,。因?yàn)椤眽摹暗氖鬃帜甘恰県“，”4“是指有4個(gè)人,。這4個(gè)壞小子是聞名全校的調(diào)皮鬼,，但是自從有了米蘭老師后,，他們就變得乖巧多子,。

我最喜歡的是書的第一個(gè)部分——”四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店,，他們搜遍了身上所有的錢,，可他們想買的東西還差五角錢，這時(shí)米蘭老師伸出援助之手給了五角錢,?！皬倪@里，我感受到米蘭老師的善良與樂于助人,。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí),。

我很喜歡書中的米蘭老師。我真希望所有的老師都像她一樣善良,、友好!

漂亮老師和壞小子讀后感篇二

h4們是在肯德基店偶然遇到了剛失業(yè)的米蘭,，我想如果我們?cè)诳系禄陼?huì)不會(huì)像h4一樣偶然遇到像米蘭這樣的好老師然后把她聘請(qǐng)到我們學(xué)校讓米蘭當(dāng)我們的老師，我真想由衷的喊一聲米蘭老師,。

當(dāng)米蘭老師剛進(jìn)校時(shí)遇到了大學(xué)同學(xué)白小松,，也讓姜校長十分高興所以順利的進(jìn)了學(xué)校，當(dāng)米蘭進(jìn)入辦公室時(shí)就惹怒了馬老師和嚴(yán)老師,，所以當(dāng)上操時(shí)沒有想幫助米蘭維持6（3）的紀(jì)律,。雖然沒有他們的幫助米蘭仍然能夠維持秩序并做到了快、靜,、齊給米蘭掙足了面子,，而且讓6（3）班被第一次學(xué)校在廣播上夸獎(jiǎng)，而6（3）班也知道了米蘭還會(huì)跳芭啦芭啦舞,，別的班都羨慕起來6（3）班,。

h4知道米蘭有三個(gè)月的試用期就讓別的班給米蘭打分?？蓻]想到別人看到h4張狂的樣子所以本想給米蘭打最高分的杜威降低了分?jǐn)?shù)只準(zhǔn)備給米蘭打60分,，并讓h4給他們顏老師打99.9分，可h4們不肯,，杜威便和h4們打了起來,，這件事被左岸知道了,，就告訴了米蘭，顏老師也聽到了,，兩個(gè)老師都到了公園,，可兩個(gè)老師的解決方法卻不一樣，米蘭是不再管了而顏老師卻讓他們請(qǐng)家長,。并認(rèn)為米蘭是個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師,。可姜校長卻認(rèn)為同學(xué)們喜歡的老師才是真正的好老師,。

自從6（3）班換了新老師后,，肥貓媽媽就等著被老師喊到學(xué)校去，但米蘭遲遲不到,。讓肥貓媽媽和爸爸懷疑其肥貓來,。終于米蘭要見肥貓的家長了，h4們知道肥貓又要挨打就替肥貓出了個(gè)主意,，在肥貓的屁股上畫了個(gè)鬼臉,，當(dāng)肥貓爸爸要打肥貓時(shí)，被鬼臉嚇了一跳,。之后米蘭就來了,，可米蘭來了并不是來告狀而是來送一個(gè)呼啦圈，讓肥貓有點(diǎn)受寵若驚,，可是肥貓的爸爸媽媽越看越覺得米蘭不像老師,，當(dāng)肥貓爸媽不停的說肥貓的缺點(diǎn)時(shí)，米蘭卻說出了肥貓的優(yōu)點(diǎn),。

肥貓把家訪的事告訴h4,，豆芽兒很希望米蘭到他家去家訪，當(dāng)豆芽在幻想送什么事喚醒了對(duì)職業(yè)的憧憬可米蘭卻因?yàn)槎寡績耗虼菜悦滋m送了豆芽兒一個(gè)豬尿泡,，并說了善意的謊言,，但之后豆芽兒的爸媽還是發(fā)現(xiàn)了米蘭在說善意的謊言，豆芽兒的媽媽恍然大悟說米蘭真是用心良苦,。

讀了上面的種種故事,，剛好表明了米蘭是一個(gè)大方、漂亮,、遇事不緊張的好老師,，可這樣的老師并不多了，讀完這本書之后我開始羨慕起h4和喜歡米蘭這樣的老師,，我真希望我們也有這樣的老師,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇三

《漂亮老師和壞小子》這本書是爸爸的同事送我的，看到她的第一眼,，我就愛上了她,，迫不及待的翻開書來往下讀,。

這本書的作者是楊紅櫻。主要人物有米蘭老師,，h4(壞小子的簡稱,，分別是肥貓 魯云飛， 米老鼠米奇,，豆芽兒黃豆豆,，兔八哥戰(zhàn)小歐)。

主要內(nèi)容：h4他們幾個(gè)在一家肯德基店偶然遇到了一位美女米蘭,，并請(qǐng)她去做了他們六(三)的老師,，發(fā)生了很多有趣的事。

讀后感想：我覺得米蘭老師是一位讓老師和學(xué)生之間平等的老師,。我印象深刻的是那一章：六(三)班來了一個(gè)叫李小駿轉(zhuǎn)校生,，性格非常像女孩子,，班上的同學(xué)都欺負(fù)他,，叫他李小妹。這事被米老師知道后,，便教李小駿怎樣捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),，又讓欺負(fù)李小駿的兩個(gè)同學(xué)知道了不要欺負(fù)同學(xué)。通過這件事,，我看出了米老師是那樣的關(guān)心學(xué)生,。米老師還讓一個(gè)女同學(xué)幫助他改掉了一個(gè)像女生的壞習(xí)慣。李小駿在米老師和那個(gè)女同學(xué)的幫助下,，像毛毛蟲那樣脫胎換骨,，終于變成了一只蝴蝶他終于成了一個(gè)男子漢。從此,，他不再像女生那樣扭捏,，他不再自卑、膽小,，他性格開朗了,，成了真正的男生。我知道了,，一位學(xué)生喜歡的老師,，就是最好的老師。

讀了這本書以后,，我想到了我們班的有些同學(xué)喜歡樂于助人,。大家要學(xué)習(xí)他們這種優(yōu)良品質(zhì)，多樂于助人,，把每個(gè)人都當(dāng)成自己的朋友來幫助,。還有,，交朋友不要看他(她)的成績，只要有好品德,，你就可以和他(她)交朋友!

漂亮老師和壞小子讀后感篇四

還記得h4嗎,？在電影《流星花園》里有個(gè)f4，白果林小學(xué)里卻有個(gè)自稱h4,，他和f4齊名的壞4,，就是無人不知、無人不曉,、大名鼎鼎的四個(gè)壞小子——肥貓魯云飛,、運(yùn)動(dòng)小將兔巴哥戰(zhàn)小鷗、鬼與精靈豆芽兒黃豆豆,、機(jī)靈鬼米老鼠米奇,。

時(shí)隔一年，曾經(jīng)的壞小子和他們的五（3）班變成現(xiàn)在的h4和他們的六（3）班,，在這即將踏入青春年華又是小學(xué)最后記憶的一年里,，六（3）班將向所有人展示他們是個(gè)特別的班級(jí)。

學(xué)期初,，在一次偶然的機(jī)會(huì),，一位漂亮的女老師米蘭走進(jìn)了六（3）班，成為了他們的班主任,。

楊紅櫻阿姨的這本《漂亮老師與壞小子》是我非常喜歡的一本書,，書中的h4常常使我哈哈大笑。

我很討厭馬老師和顏老師,，我總覺得像米老師這樣的老師是最好的,，因?yàn)樗袗坌挠稚屏迹嵏擦死蠋焸儼逯槆?yán)肅地上課的形象,。米老師不比馬老師那些人差,，馬老師和顏老師總仗著自己是國家分配來的優(yōu)等老師說事，還總一味地相信過時(shí)的傳統(tǒng)教育,，人云亦云,。

讀完了這本書，我心里有一種羨慕,，我也希望我們班有這樣一個(gè)米老師……

漂亮老師和壞小子讀后感篇五

讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書后,，我漸漸感覺到：淘氣的孩子不一定就是壞孩子。而學(xué)習(xí)好的孩子呢,，也不一定就當(dāng)然是個(gè)好孩子,。

書中，“h4”的其中之一“肥貓”就是一個(gè)典型的例子,。他平常學(xué)習(xí)不好,，在學(xué)校沒少犯錯(cuò)誤,，老師家訪從來沒有一句帶稱贊的，可把他的家長愁壞了,。

可肥貓呢,？嘿！他可一點(diǎn)兒也沒察覺,。每天還是吊兒郎當(dāng),。本來啊，自己就長的那么胖,。這下可好,，成天懶洋洋的，真拿老師和父母沒辦法,！

可你別看他成天這個(gè)懶散樣,，他的內(nèi)心可是即善良又溫順的。就說那次班級(jí)里的“死魚事件”吧,！她的同桌夏雪兒失去了一條漂亮的蝴蝶魚,，哭的傷心極了。肥貓見了后,，慌忙上前安慰,，說：“夏雪兒，我去買條蝴蝶魚來陪你,，好不好？”雖然這好心的舉動(dòng)成了某些同學(xué)的懷疑對(duì)象,，他還卻是毫不在乎,。

如果說老師誤解了你，讓你在全班面前丟盡了面子,。你會(huì)不會(huì)為這事跟老師鬧點(diǎn)小小的矛盾,？也許會(huì)吧！但肥貓卻不一樣,，他寬宏大量,、嘻嘻哈哈的接受了老師的道歉。

還有肥貓樂于助人的精神,，也值得我們學(xué)習(xí)：幫助副校長和米蘭老師接觸,，想辦法讓副校長喜歡上米蘭老師，為她出謀劃策,。他的真誠再一次打動(dòng)了我們,。

幽默，也是肥貓的一個(gè)特征,。在老師同學(xué)面前,，他的語言總是那么的風(fēng)趣,。逗的同學(xué)都哈哈大笑。大家也是那么喜歡他的,。

其實(shí),，每當(dāng)我看見肥貓，總會(huì)想起我們班的同學(xué)葉嘉祺,，他也長得胖胖的,，雖然學(xué)習(xí)并不好。但也是那么有趣,，同學(xué)們很喜歡他呢,！

其實(shí)，肥貓?jiān)谖业难壑校壕褪且粋€(gè)心地善良的人,。他無論做什么,，總是首先為人著想。如果每一個(gè)淘氣的孩子都有這樣善良的心靈,，那該有多好?。?/p>

漂亮老師和壞小子讀后感篇六

暑假里,，我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書,，他們逗得我開懷大笑，同時(shí)還讓我知道了愛的力量和偉大,。

這個(gè)故事是這樣寫的：一女孩在酒店的時(shí)候,，碰見了白果林小學(xué)的草包h4，h4在白果林小學(xué)是無壞事不做的破壞王,，哪里有打架之類的事哪里就有他們的身影,。h4的家長幾乎每天都會(huì)來白果林小學(xué)。

h4看見女孩米蘭的時(shí)候和她相處的很好,，他們一想,，學(xué)校里好像在招聘老師，h4在校長那兒一番口舌之力以后,，終于把米蘭招進(jìn)來當(dāng)他們的班主任,，就這樣米蘭跟他們?cè)谝黄鹆?2年，這12年里他們都很快樂,。

其實(shí),，我在生活中也遇到過這樣一個(gè)男孩，他的名字叫張鵬,，張鵬在學(xué)習(xí)上思路有點(diǎn)兒小問題,，一天，張鵬看見了一個(gè)名叫張惠明的女孩，這個(gè)女孩在咖啡館坐下,，拿起一本教學(xué)書,，張鵬看見了飛奔過去，問她：“請(qǐng)問您是老師嗎,？”張惠明說,，“是的”，后來張鵬就請(qǐng)惠明老師輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí),，他的成績一天比一天好了起來,，19年后他考上了南京大學(xué)計(jì)算機(jī)系。

讀了漂亮老師和壞小子這本書,，我覺得h4也挺好的,，還有就是人要善于表達(dá)、虛心請(qǐng)教,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇七

今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本長篇校園小說,。

這本書主要講了米蘭被聘為六年級(jí)四班的班主任老師和同學(xué)們發(fā)生了許多故事。在畢業(yè)考試時(shí),，帶學(xué)生們踏青,；學(xué)生曠課救貓，她認(rèn)為是一次美好的情感體驗(yàn),；上課時(shí)化妝是為了尊重學(xué)生們,；她家訪給學(xué)生送偏方；讓學(xué)生睡了一節(jié)課的覺,。漸漸地認(rèn)識(shí)了豆芽兒,，認(rèn)識(shí)了六年級(jí)四班。

如果米蘭是我們的老師,，那我們就不會(huì)上課時(shí),，想睡覺，總是不能聚精會(huì)神地聽老師講課,，老師講的一句話也沒有聽進(jìn)去；如果米蘭是我們的老師,，我們就可以到大自然去看看,，呼吸新鮮的空氣，聽著小鳥唧唧喳喳的歌唱著,；如果米蘭是我們的老師,，我們就可以輕輕松松到度過小學(xué)六年；如果,。

也許許多老師都認(rèn)為米蘭雖然是一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，但是是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師。但是我認(rèn)為她這種教學(xué)方法極好，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),。

現(xiàn)在都說我們的經(jīng)濟(jì)條件很好,，是家里的小皇帝，可是我們并不像原來的小孩一樣快樂,，我們失去了我們應(yīng)該得到的快樂和自由,，像一只關(guān)在籠子里面的小鳥。許多小孩都變的呆板,，沒有了活潑,。一大部分小孩都戴上了眼鏡，好似一個(gè)書呆子,。

救救我們小學(xué)生吧,，讓他們失去的活潑再回來吧！

漂亮老師和壞小子讀后感篇八

在暑假里,，我看了一本書,，書的名字叫《漂亮老師和壞小子》。

書中主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,，在一次偶然的機(jī)會(huì),，被聘為白果林小學(xué)六年三班的班主任。因此,，與壞小子肥貓,、米老鼠、豆芽兒,、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,。

這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生喜愛擁護(hù)，校長心目中的好老師和學(xué)生心中的好老師都一樣——米蘭老師,，老師和同學(xué)之間的關(guān)系很好,，我個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪,，她有一顆童心,，所以同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁護(hù)她。

我真希望我們學(xué)校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇九

最近,，我剛看完一本書——《漂亮教師和壞小子》。這本書是《五,？三班的壞小子》的續(xù)集,。作者楊紅櫻在書中講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六,？三班的班主任,，因此與壞小子肥貓（魯云飛）,、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）,、兔巴哥（戰(zhàn)小歐）發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,，令我印象深刻：

六？三班的米蘭老師能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那樣奔放,，像現(xiàn)代舞那樣抽象,，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，令全校都羨慕六,？三班有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師,。

米蘭解決問題的方式與別的老師大有不同，她見到兩個(gè)班的男生打架,，別的老師會(huì)讓打架的學(xué)生寫檢查,、請(qǐng)家長，學(xué)生回家后不免受一頓皮肉之苦,，而米蘭覺得老師自己能解決的事情,，為什么非要請(qǐng)家長呢？本來嘛,，有幾個(gè)男孩子是不打架的,？又有幾個(gè)男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣埽恳钦f得清,，他們就不會(huì)打架了,。

米蘭去肥貓家家訪，米蘭發(fā)現(xiàn)這些自以為了解自己孩子的家長,，其實(shí)并不了解自己的孩子,。豆芽兒想讓米蘭去他家家訪，米蘭編了一個(gè)善良謊言送了一個(gè)醫(yī)治尿床的偏方,。

人人都在贊美春天,，夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體,、用心去感受春天,。有一本書上這樣寫過：第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才；第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才,；第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才,。人人都愛春天，都在贊美春天,，夏雪兒卻敢于表達(dá)她不喜歡春天，敢于批判春天,。關(guān)于春天,，我們聽到的、看到的溢美之詞太多了，已經(jīng)妨礙了我們用眼睛,、用身體,、用心去真切地感受春天了。不人云亦云,，這是最難能可貴的,。就像我們的班主任彭老師。有一次,，一個(gè)園地的作文是要求寫《植物的生長過程》,，彭老師事先就讓我們種綠豆、觀察綠豆的生長過程,、寫日記,，后來的作文大家就都寫得既生動(dòng)又具體了。

在這些故事中米蘭老師認(rèn)識(shí)了肥貓,、認(rèn)識(shí)了豆芽兒,、認(rèn)識(shí)了六·三班。書中融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討,。什么樣的老師才是好老師,？校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等,？書中米蘭老師把人性關(guān)懷放在首位的全新的教育理念,，給予我深刻的啟迪。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十

如果沒有書,，就等于是沒有水的海洋,；如果沒有書，就等于是一座沒有花的花園,；如果沒有書,，就等于一顆沒有樹葉的樹……書總是陪伴著我們前進(jìn)，陪伴著我們成長,，讓我們走向知識(shí)的海洋,。接著，我來位大家推薦一本書,，這本書教會(huì)了我很多道理,，讓我更加懂得了人生。

這本書的書名是《漂亮老師和壞小子》,，它是由著名的女作家楊紅櫻老師寫的,，她是四川作家協(xié)會(huì)的副主席，曾經(jīng)擔(dān)任過小學(xué)老師,。兒童讀物編輯,，兒童刊物主編,。她19歲就開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，到目前為止已經(jīng)出版童話,，兒童小說五十余種了,，是一位資深的女作家。

這本書講述了很多這位老師和學(xué)生之間發(fā)生的事情,，并且讓我深深的喜歡上了這本書,，我喜歡這本書的原因是里面有許許多多的幽默片段，也有許許多多的困難,，但是到最后都被冰雪聰明的米蘭給解決了,。

看了這本書之后，讓了懂得了很多道理,，領(lǐng)悟了很多知識(shí),。老師對(duì)于我們的愛如同大海一樣深，我們要學(xué)會(huì)寬容別人,，尊重別人,，善待別人。更學(xué)會(huì)了平時(shí)很多為人處事的道理,。一本書教會(huì)了我們知識(shí),，更教會(huì)了我們的成長。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十一

今天,，我讀了楊紅櫻寫的一本書《漂亮老師和壞小子》,，本書的故事由一位美麗年輕的米蘭老師和六（三）班的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋,，而米老師是一位時(shí)尚,、溫柔、善解人意的好老師,，它們演繹著一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事,。

《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。米蘭的教育故事讓我明白,，成為一名好老師,，不僅需要知識(shí)、修養(yǎng),、嚴(yán)謹(jǐn)樂觀的人生態(tài)度,，更要走進(jìn)我們，走進(jìn)我們的內(nèi)心,。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,，將給予家長和老師深刻的啟迪。

我讀這本書是,，被故事情節(jié)所吸引,，給被那位老師所吸引,，現(xiàn)在的學(xué)生，郵箱這樣的好老師太少,，寥寥無幾啊,！他尊重學(xué)生,，他認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的，這樣的老師實(shí)在少見,，是個(gè)難得的好老師,。

《漂亮老師和壞小子》是本好書，個(gè)人很多的教育與其弟,，值得一看,！

漂亮老師和壞小子讀后感篇十二

許多名人都視書為珍寶?？梢?，我們離不開書籍。我是一個(gè)愛讀書的小女孩,，只要有時(shí)間就會(huì)拿出書本,，如饑似渴地閱讀。這不,，寒假到了,，我登陸了老師推薦的一個(gè)讀書網(wǎng)站，閱讀了許多好書,。其中,，我最感興趣的就是《漂亮老師和壞小子》這本書。

《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻阿姨寫的,。下面,，就由我來向你們介紹一下這本書的內(nèi)容和作者的資料吧！

這本書是《五三班的壞小子》的續(xù)集,，也是《假小子戴安》的前篇,。這本書主要描述了：一個(gè)名叫米蘭的女大學(xué)生在一次偶然的機(jī)會(huì)里當(dāng)上了六（3）班的新班主任，因此與壞小子肥貓,、米老鼠,、豆芽兒、兔巴哥,，發(fā)生了許多既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,。在這些故事中，米蘭認(rèn)識(shí)了肥貓,、豆芽兒,。認(rèn)識(shí)了六（3）班,。全文重點(diǎn)突出了書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，會(huì)給予家長和老師們深刻的啟迪,。

記得這本書的最后一頁有個(gè)問題：“你喜歡文中的米蘭老師嗎,？”我是這樣回答的：我非常喜歡文中的米蘭老師。這倒不僅僅因?yàn)樗饶贻p,，又漂亮,。還因?yàn)樗险n不死板，她把原本枯燥的語文課,，變得妙趣橫生,，使她的學(xué)生都非常喜愛上語文課。她還非常喜歡標(biāo)新立異：在畢業(yè)考試來臨之際,，帶學(xué)生們外出踏青,；開家長會(huì)時(shí)，別的老師都在批評(píng)學(xué)生們的缺點(diǎn),，而她則在班上開了一個(gè)“我很棒”的一個(gè)展覽會(huì),，這使許多家長從重新認(rèn)識(shí)了自己的孩子（因?yàn)樗麄円郧耙恢闭J(rèn)為自己的孩子身上只有缺點(diǎn)，沒有優(yōu)點(diǎn)）,；在短短一年的時(shí)間里,，成為了學(xué)生們的好朋友。米蘭老師用她自己的教育理念,，成為了同學(xué)們都認(rèn)可的老師,。

作者楊紅櫻曾經(jīng)做過7年的小學(xué)老師、7年的兒童讀物編輯,，現(xiàn)在是一家雜志社的副編審,，寫了許多校園小說。她最大的愿望就是能夠破了童心,。

總之,，我認(rèn)為《漂亮老師和壞小子》是一本好書，不僅僅是因?yàn)闂罴t櫻阿姨用她那一貫幽默的手筆,，讓你在讀書時(shí)哈哈大笑,；還因?yàn)橛猛ㄟ^閱讀這本書你會(huì)明白許多道理。而且這本書非常受讀者們的歡迎,，受到了讀者們一致好評(píng),。我希望，你們閱讀完我的讀后感也能夠去閱讀這本書,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十三

該書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生-------米蘭,，一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠,、豆芽兒,、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,。下面是關(guān)于《漂亮老師和壞小子》的

讀后感

那天,，我和爸爸一起外出游玩,，在回來的時(shí)候，路過書店,，我讓爸爸給我買一本書，最終買了一本書名叫《漂亮老師和壞小子》的書,。當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候,，我心里有很多感想，所以,，我就把這本書的感想寫了下來,。

這本書主要講了一個(gè)學(xué)校里，六(1)班里有四個(gè)壞小子,，簡稱“h4”幾個(gè)壞小子很讓人頭疼,，因此沒有老師愿意教他們。我想：“這四個(gè)壞小子難道這么不聽話嗎?竟然沒有一個(gè)老師愿意教他們,?！痹诤闷嫘牡尿?qū)使下，我又往下讀,，后來,，有一個(gè)名叫米蘭的老師，她是一位長得十分漂亮,，而且很年輕的少女,。她自告奮勇的來給六(1)班當(dāng)語文老師，和這一班同學(xué)發(fā)生了一系列的事情,?！熬谷挥欣蠋熃趟麄兞耍娌恢罆?huì)發(fā)生什么樣稀奇古怪的事情,?！?/p>

事例一：老師去學(xué)生家家訪居然還買禮物。比如米蘭老師去壞小子黃豆豆家里,，知道黃豆豆有尿床癥狀,，每天晚上都要尿床，而米老師卻在家訪的時(shí)候,，把在一次游玩中得到的偏方和藥材準(zhǔn)備齊了,，一塊送到黃豆豆的家里,。她在和黃豆豆家長談學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，雖然黃豆豆一身的缺點(diǎn),，但是在米老師的眼里,，卻是優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少,。我想：“一位老師去學(xué)生家家訪,，還要買禮物，從這里我看出了米老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,。米老師真是一個(gè)特別的老師,，如果所有的老師都能這么好，那該多好啊!其實(shí)所有的老師都關(guān)心學(xué)生只不過表現(xiàn)方法不同”

但最讓我記憶猶新的是那一件事：班級(jí)里的大魚缸,，死了兩條魚,，經(jīng)過調(diào)查，壞小子們被當(dāng)成了嫌疑對(duì)象,，因?yàn)檫@兩天壞小子們一直要班里的鑰匙,，可后來經(jīng)過米蘭的觀察才發(fā)現(xiàn)，原來魚缸里有一條吃魚的小龍魚,。后來米蘭知道錯(cuò)怪了壞小子們,，竟然當(dāng)面向他們道了歉，我想：“世界上應(yīng)該很少有老師向同學(xué)道歉的現(xiàn)象,，這個(gè)老師是把她和學(xué)生的地位看成了平等,。她是一個(gè)很好的老師。

我很喜歡這本書,，它六(1)班帶給了我很大的樂趣,。

這本書講訴了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中被聘為白果林小學(xué)的六年三班班主任,，因此與”h4“發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,。有一篇是(米蘭是沒有責(zé)任心的老師嗎?)一次六(3)班和六(2)班的男生們打了起來。當(dāng)六(2)班的班主任顏老師和劉(3)班班主任米老師知道以后以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng),，制止了這一次的打架事件,。事后六(3)班的男生不愿說出原因就和六(2)班的男生勾肩搭背，親如兄弟,，米老師也就不追究了,。但顏老師不但讓六(2)班男生寫檢查還要請(qǐng)家長。米老師說事情很簡單,，為什么要復(fù)雜化?老師能解決的事為什么邀請(qǐng)家長來助威?顏老師聽了很生氣,，覺得米老師是一個(gè)沒有責(zé)任心的老師。并馬上向姜校長報(bào)告?？戳诉@個(gè)故事以后我認(rèn)為,，米老師的做法很對(duì)，因?yàn)橄蚱渌蠋熤灰覀儗W(xué)生做了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)事老師就要通知家長,，只要我們知道錯(cuò)了,，下次不再犯了，知道改了這事不就解決了嗎?如果一定要通知家長那同學(xué)們心中就會(huì)有一種陰影,。所以我認(rèn)為米老師是一個(gè)有責(zé)任心老師,。

讀了這本書我知道了一個(gè)好老師是什么樣子的。一個(gè)好老師不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就讓同學(xué)請(qǐng)家長,，不會(huì)對(duì)同學(xué)太嚴(yán)格也不會(huì)太放縱,，要適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)休息。我希望所有的老師都像米老師一樣,。

從小就喜歡當(dāng)老師,，因?yàn)槌绨荩X得他很神圣,，并且能管住那么多的小朋友。從我讀了《漂亮老師和壞小子》真本書后,，這種想法更加強(qiáng)烈 ——我要做老師,，一位我理想中的老師。

我喜歡米蘭老師,，她總把”人性的關(guān)懷放在第一位“比如,，當(dāng)她班內(nèi)的同學(xué)袁曉珠的爸爸和媽媽離婚而袁曉珠不知道怎么辦時(shí)，米蘭老師在班里開班會(huì),，讓大家把自己的想法看法講出來,，從孩子的角度給袁曉珠出主意。

我若長大當(dāng)老師,，我一定讓我的 學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí),，不會(huì)為了考試所謂的主課一味的做題、背書,、默字,，哪怕下課上廁所都跑步去。在學(xué)習(xí)文化課的當(dāng)中,，我要像米蘭老師那樣,，讓學(xué)生上上舞蹈課，或在孩子學(xué)習(xí)緊張疲憊時(shí),，帶學(xué)生到野外踏青,，讓學(xué)生放松一下神經(jīng)。我不會(huì)在和學(xué)生的意見不同時(shí)，不問青紅皂白就批評(píng)學(xué)生,。在讓學(xué)生當(dāng)班級(jí)管理員時(shí),，會(huì)教給他們方法，不會(huì)在他們盡力管而沒管好時(shí),，讓他們費(fèi)力費(fèi)心,，還要罰寫

檢討書

當(dāng)一個(gè)好老師的確不容易,，當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師尤其不容易，但如果我能當(dāng)老師,，我一定成為學(xué)生喜歡的好老師,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十四

他是一個(gè)漂亮的老師,她是一個(gè)幽默的老師,她是一個(gè)開明的老師,她,就是《漂亮老師和壞小子》中的主人公,米蘭老師。

本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽兒,兔八哥,發(fā)生了一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞蹈;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青,。,。。,。,。。在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓,認(rèn)識(shí)了豆芽,認(rèn)識(shí)了米老鼠,認(rèn)識(shí)了兔八哥,認(rèn)識(shí)了六三班,。

米蘭老師從來不會(huì)打人,從來不會(huì)罵人,。她和一些近日新聞上報(bào)道的老師的作為形成了鮮明的對(duì)比:

近日,網(wǎng)友在微博上發(fā)了一張照片,引來眾多網(wǎng)友關(guān)注,照片里,一名女老師一臉微笑,兩只手分別揪住一名男童的左右耳朵,雙腳離地約10厘米,男童因劇烈疼痛而哇哇大哭,該照片一經(jīng)曝光就引發(fā)了網(wǎng)友們的憤怒和指責(zé)。浙江省溫嶺市公安局披露,該老師顏某已被刑事拘留,此外,另一名協(xié)助拍攝的女老師童某因?qū)め呑淌卤惶幰孕姓辛?日處罰,。

這件事情很讓人寒心,一位幼兒園老師,孩子們生平第一位老師居然這樣對(duì)待他,這對(duì)他的一生有著多么大的打擊呀!書中米蘭老師的教育理念是“把人性關(guān)懷放在首位”讓孩子們懂得什么是愛,什么是人性,什么是關(guān)懷,。

米蘭老師教出的學(xué)生一定是有愛心的,善良的。而那位顏老師教出的孩子則會(huì)是自卑的,沒人性的,。什么樣的老師才是好老師?校長心中的好老師與學(xué)生心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?這一系列書中的問題都讓我們很煩惱,。

我們學(xué)生喜歡的老師是幽默的,是從不打人罵人的,是可以和我們?nèi)跒橐惑w的老師。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十五

這個(gè)暑假,，我讀了許多書,，學(xué)到了很多知識(shí)，但是,，其中讓我最難忘的有一本,，那就是楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》。

這本書主要寫了白果林小學(xué)的米蘭老師,，她性格獨(dú)特,，是那么的與眾不同，對(duì)待事情都有自己的辦法,，她使“h4”—肥貓魯云飛,、兔八哥戰(zhàn)小歐,、米老鼠米奇和豆芽兒黃豆豆由壞變好，在她的教育下慢慢健康成長,，書中各個(gè)故事都啟發(fā)我們,，引導(dǎo)我們。

而在這么多故事中最讓我記憶深刻的是米蘭和李小俊的故事,。李小俊是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,，一個(gè)男生女相的怪孩子，在以前的學(xué)校里經(jīng)常受人欺負(fù),，幸虧在這個(gè)學(xué)校里遇到了米蘭,，才讓他重新變成了男生，而他總結(jié)出來了一句話：世上沒有救世主,，一切只能靠自己,！這句話讓我受益匪淺，也讓我想起了從前,。

那時(shí)我剛上四年級(jí),，汪老師剛來接班。有一次我考試考砸了,，只有80多分,，我的情緒很低落，悶悶得想：哎,！回家要被媽媽訓(xùn)了,！一路上，我的心一直忐忑不安,，腦子飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著一些或好或壞的結(jié)果，可是,，意外,！到家后媽媽看到我的試卷竟然只說了一句話，那就是：你要努力了哦,！我即羞愧又感動(dòng),！第二天，汪老師把我叫到辦公室里說得那就話也讓我至今難忘,，她說：世上沒有人能真正幫你一生,，只有自己才能幫自己。這話跟書中李小俊說的幾乎一樣,。汪老師就像書中的米蘭老師,，對(duì)工作充滿熱情,，典雅又端莊,，活潑又嚴(yán)厲,，她無形中影響著我，我喜歡她,！

哦,！說起來，還有一位老師對(duì)我也有很深的教育,，那就是數(shù)學(xué)邵老師,。記得有一次，數(shù)學(xué)考砸了,，邵老師立馬把我叫到辦公室詢問我下降這么多是什么原因,，說了好多，最后讓我好好反省,，我前腳剛邁出辦公室,，后腳就把老師的話忘得煙消云散了，再過段時(shí)間又考試,，還是不行,，于是又被邵老師“請(qǐng)”到辦公室“喝茶”了。這頓“茶”喝得······邵老師真的發(fā)怒了,，她滿臉通紅,，瞪著雙眼，頭頂似乎頂著個(gè)茶壺正冒煙,，記不得她說了什么,，就知道她發(fā)怒的樣子可怕極了，我都不知道是怎么出得辦公室,，回到教室,，我傻傻地思索了好久，我決定不讓邵老師為我再發(fā)怒了,，我必須把成績提上去,，于是我每天很認(rèn)真聽課，很認(rèn)真做作業(yè),，還每天復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn),，做課外練習(xí)，功夫不負(fù)有心人,，我的成績唰唰唰上去了,！我看到了邵老師滿意的笑容，這時(shí)我才明白,，老師們和書中的米蘭老師一樣都深愛著自己的學(xué)生,，都希望自己的學(xué)生越來越好！

讀完這本書,，讓我明白了老師的良苦用心,，讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,，讓自己變得越來越優(yōu)秀。