演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師我想對(duì)你說(shuō)演講稿篇一

敬愛(ài)的李老師:

你好!

我是你上期的學(xué)生悅悅,雖然現(xiàn)在不是你教我語(yǔ)文了,但我仍很想您,。我多么希望你能教我到小學(xué)畢業(yè)。

您講課時(shí)非常幽默,。記得有一天,，李老師你在給我們講試卷，講著講著,，碰到了一道要我們說(shuō)aabb式詞語(yǔ)的題目,，您要申博雅來(lái)說(shuō)，申博雅說(shuō)了12個(gè),，您笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈,，我又從申博雅身上榨出了12滴油?！逼鋵?shí),，我知道，您既在表?yè)P(yáng)申博雅,，又是在批評(píng)我們平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，積累的知識(shí)太少。當(dāng)我們要求你來(lái)說(shuō)的時(shí)候,，您竟然一口氣說(shuō)了好幾十個(gè),，這是只有學(xué)識(shí)淵博的老師才能做得到的。

您對(duì)我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)兒不馬虎,。哪些詞語(yǔ)需要解釋,，你都一一講解，有些詞語(yǔ)在字典查不到的,，你就自己想,，用你自己的話解釋給讓我們聽(tīng)，解釋得那么生動(dòng),，那么完美,，我們聽(tīng)得心服口服。您為了豐富我們的知識(shí),，還出了很多字謎給我們猜,，至今有幾個(gè)我還記得哩!“有三人一起看日落，謎底是春,，有千里相逢,，謎底是重等等”。還有很多歇后語(yǔ)，如“半夜里抱個(gè)金娃娃——作夢(mèng),，孔夫子搬家——盡是書(shū)(輸)……”

老師,，雖然你只教了我短暫的一年，但在我們心中留下了美好的印象,。老師,，我很想念你。你走了,，我還向媽媽打聽(tīng)你的情況,，得知你現(xiàn)在在砂石中學(xué)教初三語(yǔ)文。老師,，大哥哥、姐姐一定比我們聽(tīng)話吧?很快,，我明年就升中學(xué)了,，我又能聽(tīng)你的課了，讓我們相約在砂石中學(xué),。

最后,，祝老師身體健康，事業(yè)有成!

老師我想對(duì)你說(shuō)演講稿篇二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好!今天,，我演講的題目是《老師，我想對(duì)您說(shuō)》,。 老師,，我想對(duì)您說(shuō)，是您給了我們學(xué)習(xí)的興趣;是您給了我們成長(zhǎng)的快樂(lè);是您給了我們面對(duì)困難的勇氣;是您給了我們編織夢(mèng)想的信心,。

“靜靜的深夜,，群星在閃耀,，老師的窗前徹夜明亮......”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),，我就想起日夜為我們操勞的老師。一天,，我們班的一個(gè)男生玩耍時(shí)腦袋不小心撞在了桌子角上了,，他當(dāng)時(shí)覺(jué)得并不怎么痛，也就沒(méi)有給老師說(shuō),。誰(shuí)知他晚上回寢室以后,，腦袋劇痛，生活老師郭老師急忙讓同學(xué)把他帶到醫(yī)務(wù)室,，并給班主任彭老師打了電話,。彭老師每天在下晚自習(xí)后工作都要加班加點(diǎn)，這時(shí)急忙放下手中的工作,，迅速來(lái)到醫(yī)務(wù)室第一時(shí)間了解情況,。王醫(yī)生說(shuō)要么帶到醫(yī)院打ct,，要么先觀察一下再說(shuō)。彭老師跟孩子?jì)寢屄?lián)系,，她媽媽說(shuō)孩子放在學(xué)校她放心,，讓我們老師有情況再與她聯(lián)系。盡管彭老師一再希望家長(zhǎng)把她接回去,，因?yàn)樗麄兗揖驮诔菂^(qū),，但她媽媽說(shuō)孩子爸爸不在家沒(méi)人來(lái)接。面對(duì)這種說(shuō)不清楚的潛在危險(xiǎn),，彭老師只有再三叮囑生活老師,，讓郭老師多費(fèi)心，晚上多起來(lái)看看他,，也讓那個(gè)同學(xué)自己多注意,，有問(wèn)題及時(shí)向老師反映。其實(shí)我們都知道那晚郭老師,、彭老師是不能安心休息的,，因?yàn)槲业诙炜吹搅藘晌焕蠋煹暮谘廴Γ吹搅死蠋熒儆械钠＞?。我想?duì)老師說(shuō)：“老師,，您辛苦了，您不僅要教我們學(xué)知識(shí),，還要像父母一樣日夜為我們操勞,。”

還有一件事讓我記憶猶新,，那天下著小雨,，可我們班有幾個(gè)男生，不管天氣怎么樣,，吃過(guò)晚飯后就去打籃球,，結(jié)果被楊主任發(fā)現(xiàn)，他們慌張中就踩著草坪過(guò)去了,，當(dāng)天夕會(huì)課上通報(bào)并扣了班上的十分,，我們低著頭不說(shuō)話。彭老師知道后十分傷心,，委屈,，她對(duì)我們說(shuō)：“我每天從早到晚辛辛苦苦工作，為了全班同學(xué)可以說(shuō)是操碎了心了,，我不奢望得到大家的夸獎(jiǎng),，但同學(xué)們?yōu)槭裁磳映霾桓F的惹事生非呢?我每天為了給同學(xué)們講道理、為了解決這些類似問(wèn)題，嗓子都說(shuō)得嘶啞了,，痰里都有血絲了,，可我的努力為什么非但沒(méi)有得到回報(bào)還要受到懲罰?你們誰(shuí)能告訴我這是為什么嗎?”彭老師一邊說(shuō)一邊傷心地流著眼淚。很多同學(xué)都哭了,，哭得泣不成聲,。從那以后我們都開(kāi)始聽(tīng)彭老師話了，惹是生非的同學(xué)少了許多,。 其實(shí),，彭老師只是廣外老師中最普通的一員。我們都知道,，廣外的老師個(gè)個(gè)都愛(ài)生如子,，教學(xué)技術(shù)高超，工作敬業(yè),。所以在此我想對(duì)所有廣外的老師說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了!廣外的孩子們都感謝您!

感謝您廣外的老師，三尺講臺(tái)上,，是您為我們傳遞崇高的夢(mèng)想。 感謝您廣外的老師,，一方黑板上,，是您為我們描繪出美麗的藍(lán)圖。 感謝您廣外的老師,，是您教會(huì)了我們堅(jiān)毅,、自信、誠(chéng)信和謙虛,。 感謝你廣外的老師,，是您教會(huì)了我們寬容、關(guān)愛(ài),、深刻和智慧,。

我的演講完畢

謝謝大家!

老師我想對(duì)你說(shuō)演講稿篇三

敬愛(ài)的老師：

您好！

"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。"我想，這大概就是在形容教師這個(gè)神圣而又令人尊敬的職業(yè)吧,！在我們的生命中,，老師會(huì)是我們最尊敬而又感激的人，是我們一生都忘不了的人,。

老師,，我想對(duì)您說(shuō)，您就像冬日的陽(yáng)光，溫暖地照射著我們的心田,；您就像甘甜的雨露,，無(wú)私地滋潤(rùn)著我們的心靈；您就像和煦的春風(fēng),，輕柔地?fù)崦覀兊哪橆a,。我們每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的關(guān)懷和指導(dǎo)，正是您,，才讓我們從幼時(shí)的伢伢學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的懂事成熟,，我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)都是您在夜里嘔心瀝血地備課的`成果。

老師,，我想對(duì)你說(shuō),。，如果我們一艘船,，您就是船上精確的指南針,，時(shí)刻引領(lǐng)我們找到正確的方向；如果我們是一幅畫(huà),，您就是那支彩色的畫(huà)筆,，為我們勾勒出美好的未來(lái)；如果我們是一個(gè)音符,，您就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,，為我們演繹出完美的天籟之音。我知道,，每當(dāng)我們?yōu)榭炭嚆@研難題而熬到深夜時(shí),，您也在燈光下不辭辛勞地備課；每當(dāng)我們?yōu)槿〉煤贸煽?jī)而欣喜若狂時(shí),，您也在心中默默地為我們高興,；每當(dāng)我們?yōu)橛龅娇嚯y沮喪失落時(shí)，您也在一旁關(guān)心地給我們打氣加油,。無(wú)論發(fā)生了什么,，您總是會(huì)陪在我們的身邊。

老師,，我想對(duì)你說(shuō),，沒(méi)有您的教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們,。所以,，我想在教師節(jié)那天對(duì)全世界的老師說(shuō)一聲："謝謝您，您辛苦了,！"您的教導(dǎo)將會(huì)伴隨我們一生,，我相信在每個(gè)人的心中,，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師，不會(huì)忘記老師為我們付出的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),，不會(huì)忘記老師對(duì)我們的寬容與理解,，不會(huì)忘記老師的辛苦與勞累?？晌覀儠簳r(shí)卻無(wú)以為報(bào),，但是我想，老師所做的這一切都是為了能夠讓我們將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,，所以,，這才是對(duì)老師最好的回報(bào)，這應(yīng)該是令老師最欣慰,，最高興,，也是最想得到的禮物吧！

老師,，我想對(duì)你說(shuō),，您為了我們奉獻(xiàn)了自己的青春，您就像一朵燦爛的煙花開(kāi)放在我們的天空中,，也許我們的天空有很多煙花,，但您這一朵是最絢爛奪目的，您這種美是任何事物都無(wú)法與其相提并論的吧,！

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門,，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,，您濃濃的師愛(ài)伴隨著茁壯成長(zhǎng)。

老師我想對(duì)你說(shuō)演講稿篇四

秋高氣爽,，瓜果飄香,，今年的教師節(jié)又來(lái)到了，小編收集一些老師我想對(duì)你說(shuō)句心里話,，希望大家認(rèn)真閱讀!

親愛(ài)的老師,，我想對(duì)你說(shuō)句心里話，謝謝你的關(guān)愛(ài),。

時(shí)間過(guò)的如此之慢,，兩個(gè)月的時(shí)間象是熬過(guò)了兩年,。每天除了聽(tīng)就是寫，一點(diǎn)自由的時(shí)間都沒(méi)有,，同學(xué)還是那樣的陌生,，老師卻是那樣的和藹可親，每次望著你,，總有一股暖流縈繞心間,，一股股我要勤學(xué)苦練的力量振奮心頭。

還記得第一次見(jiàn)到你,，對(duì)你的胖胖的體型,，矮矮的個(gè)子感到不屑，但是很快被你的幽默語(yǔ)言所吸引,，被你的豐富表情所感動(dòng),。

開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，我還無(wú)法適應(yīng)中學(xué)生活,，總是懷念小學(xué)快樂(lè)無(wú)憂的時(shí)光,，上課不能專心聽(tīng)講，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成,，你總是用慈祥的面孔,，暖暖的語(yǔ)句鼓勵(lì)我，你能做到,，你很棒!你風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著我,，讓我逐漸適應(yīng)了繁忙的初中生活，漸漸適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)生活,，融入了新的班集體,，能夠熱情的與同學(xué)們交往了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了,，這都得自于你的笑容如春天般溫暖,，敷貼在我的心里。

摸底考試之后,，我欣然地期待著分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)的塵埃落定給我當(dāng)頭一棒，使我熾熱的心從頭冰到腳,，我頓時(shí)感覺(jué)沉落進(jìn)了無(wú)底的黑洞,，又仿佛在迷茫的海上獨(dú)駕一葉孤舟，怎么也找不到前進(jìn)的方向,。這時(shí)你悄然地告訴我你的

座右銘

警示語(yǔ)

月考我取得了一次不錯(cuò)的成績(jī)，我愜意地笑了,。之后,，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)更好了，變得沉穩(wěn),，風(fēng)趣幽默了,。我已經(jīng)完全融入進(jìn)了這個(gè)大家庭，更加熱愛(ài)這個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體,，尤其是你,，王老師，你每一個(gè)“加油”的動(dòng)作,，都會(huì)使我心潮澎湃,。

親愛(ài)的老師，我再一次想對(duì)你說(shuō),，謝謝,，謝謝你的關(guān)愛(ài)。

老師是什么?原本只知道是教學(xué)的,。但隨著年齡的增長(zhǎng),，老師的印象也隨之從模糊轉(zhuǎn)為清晰。

老師,，就像我的第二個(gè)母親,，母親在教我，老師也在教我,。只是不同的是,，老師教的，總會(huì)有那么一點(diǎn)不理解,，一點(diǎn)深?yuàn)W,。但卻也引領(lǐng)我們來(lái)到了一個(gè)與眾不同的世界。

我們坐在小船里,，遨游在知識(shí)天地的海洋里,。在那里,，我們看到了從未看到的東西,，學(xué)到了從未知曉的知識(shí)。我們?cè)谙蛏?，向上的前方是我可?ài)的老師在引領(lǐng),。

從一年級(jí)升到六年級(jí)，我常盡了在求知道路中的酸甜苦辣,，體會(huì)到老師對(duì)我們寄托著的希望與良苦用心,。從苦口婆心的教導(dǎo)到盡力的教學(xué),，從大汗淋漓的潑灑到慈祥溫柔的笑容……哪樣沒(méi)有表明老師對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們寄托的希望,。這是多么濃厚的師生情誼呀!

年級(jí)在變,，老師也可能在變，但唯一不變的是一塵不染的,，濃厚的,，苦口婆心的老師的教導(dǎo)。

或許平常,，您忙于鎖事,，忽略了對(duì)自己家人的關(guān)愛(ài)。但我們的一舉一動(dòng),，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與變化,，您卻全部記在心中。老師啊——為了感謝您,，我將表達(dá)對(duì)您的崇高敬意!

老師,，您是那么的和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁,，我們是花園里的一朵朵小花,，經(jīng)過(guò)您的精心栽培，使我們漸漸長(zhǎng)大,，三年來(lái),，您為我們花了多少心血啊!

您每一次幫我們修改

作文

老師我愛(ài)您!我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。您不僅給了我們知識(shí),，還教會(huì)了我們做人的道理,。老師，其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè),，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班,，我覺(jué)得會(huì)很可惜，但是我不會(huì)辜負(fù)您的期望的,，一定會(huì)成為我國(guó)的棟梁,，到時(shí)再來(lái)報(bào)答您。

老師祝您在教壇展才華,，桃李滿天下,。

老師我想對(duì)你說(shuō)演講稿篇五

您好！

我有許多話想對(duì)您說(shuō),。

抖落稚氣,，放飛天真,，帶著憧憬，帶著夢(mèng)想,，我步入了楊崗,。曾幾何時(shí)，我趴在窗前,，眺望天際的云絲,，幻想著未來(lái)的美好。而我的美好未來(lái)從踏進(jìn)楊崗中學(xué)的大門開(kāi)始,。

剛進(jìn)初一時(shí),，楊崗的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么陌生。我就像那一粒不起眼的沙子,，在我感到迷惘無(wú)助時(shí),，是楊崗的老師接納了我，他們總說(shuō)：“人只有在生活中慢慢提高自己的獨(dú)立意識(shí),，那么你才能快樂(lè),。”

我自認(rèn)為,，那時(shí)的我,，心靈是多么的純潔，然而隨著時(shí)間的推移,，升入初二,，我突然發(fā)覺(jué)，我變壞“了,，變得愛(ài)美了,，在我身上表現(xiàn)出來(lái)的，不是一名初中學(xué)生所具備的天真與活潑,，而是一種”早熟“的傾向,。即是我明白這些，可我仍然一錯(cuò)再錯(cuò),，不知回頭,，導(dǎo)致我的。成績(jī)一落千丈,?；叵脒^(guò)去，能在全年級(jí)排上第三名的我,，現(xiàn)在竟也能排到七八十名,，我總會(huì)問(wèn)自己,，當(dāng)初的那個(gè)我究竟跑哪兒去了,！

直到有一天,，我去辦公室交作業(yè)，剛要回到教室,，被七班的班主任周良建老師叫住了,，我還以為是什么好事呢，沒(méi)想到他對(duì)我說(shuō)了一句話,，我至今還記得清清楚楚,。他說(shuō)：”手上怎么還戴手鏈呢，還知道美了,，快點(diǎn)摘了,，這學(xué)習(xí)不下降才怪呢！“算起來(lái),，我還應(yīng)該叫他一聲”二姐夫“呢,。我被他說(shuō)得很不好意思?；氐浇淌?，我還在背后罵他多管閑事。雖是嘴上這樣說(shuō),，我還是把手鏈摘了,。從那以后，我很害怕看見(jiàn)他,。事后我想了想,，確實(shí)是我不對(duì)，學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí)的,，又不是來(lái)比吃比穿,，比美的，干嗎要講究那么多啊,，在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)才是最重要的。

老師,，我知道,，這一次的月考成績(jī)您很不滿意，尤其是數(shù)學(xué)和物理,。雖然您表面上不說(shuō),，可您心里一定有這樣想過(guò)。我知道以前沒(méi)有努力,，有時(shí)還會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣,，鬧點(diǎn)小情緒。請(qǐng)老師相信我，我會(huì)在今后更好地充實(shí)自己,，重新找回以前的那個(gè)我,！

通過(guò)這次月考，我并不是只獲得了失敗的教訓(xùn),，而是收獲了許多,。如果不是這次月考的失敗，我不會(huì)有更堅(jiān)定的奮斗目標(biāo),，也就不會(huì)有更大的進(jìn)步,。您時(shí)常鼓勵(lì)我：別灰心，只要好好努力,，沒(méi)有什么辦不到的,，失敗并不可怕，可怕的是不敢面對(duì)失??！

眼看下一場(chǎng)考試又要來(lái)了，我必須爭(zhēng)分奪秒,，不浪費(fèi)時(shí)間,，加緊地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī),，讓老師刮目相看,，也不再讓爸媽為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心。

老師,，我還想對(duì)您說(shuō),，剛分班時(shí)，我對(duì)原來(lái)的班級(jí)還有些依戀,，所以對(duì)分班很不滿意,，但現(xiàn)在在我看來(lái)，我多么榮幸,，有這么好的班主任,，這么好的課任老師，最讓我欣慰的是,，我又能交到更多的優(yōu)秀同學(xué),，集體榮譽(yù)感超強(qiáng)，班風(fēng)班紀(jì)更沒(méi)得說(shuō),，尤其是老師們的責(zé)任心很強(qiáng),，特別是數(shù)學(xué)老師，他真的是太負(fù)責(zé)了,，雖然有時(shí)我們不高興,，但老師的心情是可以理解的，他們是希望我們可以學(xué)得更好啊,！

老師,，太多太多的話語(yǔ)，說(shuō)不盡,，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：”老師,，您辛苦了,！“

老師我想對(duì)你說(shuō)演講稿篇六

今天是教師節(jié),，在這里我想對(duì)您說(shuō)：老師就像一個(gè)辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些花兒,。

老師,，我想對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您把我們這些從一問(wèn)三不知的懵懂的孩子培養(yǎng)到知識(shí)豐富的小學(xué)生,。

老師,，您是春風(fēng)，我們是小苗,，溫暖的春風(fēng)催促小苗茁壯向上,；老師是細(xì)雨，滋潤(rùn)我們純凈的心田,；老師是燈,，照亮我們前行的路；老師,，您是金鑰匙,，我們是鎖，萬(wàn)能的鑰匙,，悄然開(kāi)啟鎖的心扉,。在老師目光與話語(yǔ)的柔波中，我們就像水草享受著老師的撫摸,。

老師?。∧降诪槲覀兏冻隽硕嗌倌?？

我無(wú)法作答,，只能永存于心中！老師,，我只想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了,，祝您節(jié)日快樂(lè)！

老師我想對(duì)你說(shuō)演講稿篇七

尊敬的賀老師：

我想對(duì)你說(shuō)：謝謝您對(duì)我四年來(lái)的關(guān)心與鼓勵(lì),！

賀老師,，你還記得我三年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)那件事嗎？那一天的事，我永遠(yuǎn)忘不了……

那一天下午,，我們的班會(huì)課改成了改選班干部,。聽(tīng)到這個(gè)消息，本來(lái)寂靜無(wú)聲的教室,，一下子就像炸開(kāi)了鍋,，充滿了同學(xué)們七嘴八舌的話語(yǔ)。

叮鈴鈴,，叮鈴鈴,，叮鈴鈴！上課鈴響了,，同學(xué)們趕緊坐好,，您也走進(jìn)了教室，說(shuō)：同學(xué)們,，今天,，我們改選班干部，只要是愿意為全班同學(xué)服務(wù),，給老師當(dāng)好小助手的,，都可以報(bào)名參加競(jìng)選，到講臺(tái)上來(lái)演講,。一說(shuō)完,，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一人舉手,。

老師我想對(duì)你說(shuō)演講稿大家互相看了看,，又彼此搖了搖頭，這些職位就像一塊燙手的山芋——沒(méi)人敢接,。我?guī)状喂钠饎?，想舉手，但是,，想到眾目睽睽,，我的手又不由自主地縮了回來(lái)。

正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,，老師您突然發(fā)話了：張子齊,，你來(lái)演講。頓時(shí),，大家把焦點(diǎn)都聚集到了我身上,。那時(shí)的我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去，可是,，師命難違,，我只好硬著頭皮往講臺(tái)上走去,。

不知為什么，這篇演講稿我本來(lái)背得非常流利,，可是一演講起來(lái),，卻背得吞吞吐吐。大家都疑惑地看著我,，唯獨(dú)您沒(méi)有,。您不但沒(méi)有責(zé)備我，讓我走下講臺(tái),，反而向我投來(lái)信任的目光,。看著您鼓勵(lì)的眼神,，不知為何,，我感覺(jué)舒服了很多,，要我用一個(gè)詞來(lái)形容,，那就是——如釋重負(fù)。接下來(lái),，我沒(méi)有吞吞吐吐了,，而是流利地背完了后面的演講稿。

賀老師,，以及所有教過(guò)我的老師,，你們對(duì)我孜孜不倦的教誨，我終身難忘,。我對(duì)你們的感激,，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完啊,！人們都說(shuō),，老師是人類靈魂的工程師。老師的工作是平凡的,，可老師對(duì)人們的付出卻是偉大的,，就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人,。

老師,，您辛苦了，謝謝您,！

老師我想對(duì)你說(shuō)演講稿篇八

老師,，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了,?！弊詮囊荒昙?jí)以來(lái),，你帶著我們班。雖然我們調(diào)皮,，但您一直想把我們教好,。每天，您比我們寫的東西要多,，還要給我們上課,、批作業(yè)，您每天還要站著上課,，多累呀,！可是，您不教我們,，我們那兒來(lái)的知識(shí)呀,？我們放學(xué)了，您有時(shí)還要開(kāi)會(huì),，會(huì)散了,，我們以經(jīng)到家了，您有時(shí)還要走著回家,，多麻煩呀,！

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“在關(guān)愛(ài)我們的同時(shí),，也要照顧好自己呀,！老師，我希望我們上初中,，您也帶著我們班…”