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小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇一

語(yǔ)文低段教研組長(zhǎng)工作總結(jié)

柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年7月

語(yǔ)文低段教研組長(zhǎng)工作總結(jié)

本學(xué)期，我主要擔(dān)任低段語(yǔ)文教研組的工作,，本組成員共6人,，程紅霞，教無(wú)定法,，良師益友 能者為師,。陸秀香,，師道尊嚴(yán) 熱愛(ài)學(xué)生，一字之師,。楊麗娟,，誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干，劉淑娟,，潛移默化 和藹可親 無(wú)微不至,。劉美榮，勤勤懇懇,，任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)，劉秀,，無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師益友,。總體來(lái)說(shuō)我們幾個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)按教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂

教學(xué)

一,、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。

1．在開(kāi)學(xué)初，本組以沙灣縣教育局教研室2013年教研工作思路為指導(dǎo),，依據(jù)本年段,、本學(xué)科的特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,。通過(guò)研究，我們擬定了本學(xué)期教研重點(diǎn)為：情趣課堂中,，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們通過(guò)討論,，制定了具體的實(shí)施措施,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2.開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，本學(xué)期我們組每月搞一個(gè)的大型活動(dòng)，有親子活動(dòng),，課本劇,，講故事等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的理念滲透到了活動(dòng)中,，注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力同時(shí)積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng),。在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中劉秀老師也充分發(fā)揮了她的優(yōu)勢(shì)，雖然沒(méi)有取的好成績(jī),，但是也從中汲取了好多經(jīng)驗(yàn),。對(duì)她的以后的教學(xué)也有幫助,。同時(shí)，認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。另外，積極開(kāi)展課題研究,，全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。

二,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。每個(gè)月常規(guī)量化5分，一共20分,，程紅霞量化4.9,。楊麗娟5.陸秀香4.9.劉淑娟4.85.劉秀4.75.劉美容4.8.

三、

全組教師既注重了學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，用愛(ài)去感化他,，學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望,。學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī),。

四,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

五,、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心,。

柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

程紅霞

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇二

2012年度,，我校在市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作,，認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng),，努力提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能,。立足學(xué)校,、教師、學(xué)生的實(shí)際,，努力開(kāi)創(chuàng)教研教改的新局面,，并努力探索特色辦學(xué)的新途徑、新方法,。通過(guò)全校近一年的努力,，學(xué)校校本教研工作成績(jī)顯著，初顯特色,，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一,、加強(qiáng)組織管理，保證教研工作的有序開(kāi)展

每學(xué)期初,，學(xué)校成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)組,，領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究制定學(xué)校教研教改計(jì)劃,，保證一學(xué)期教研活動(dòng)的有序開(kāi)展,，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中材料的收集、整理,、歸檔,。

二、注重教研組織建設(shè),，保證教研活動(dòng)正常開(kāi)展

每學(xué)期,，根據(jù)教學(xué)分工，成立教研組,，在學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下,，根據(jù)各組的教研計(jì)劃，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員、定內(nèi)容,、定形式開(kāi)展教研活動(dòng),。各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展正常,，記錄完整。

了有秩序,、有競(jìng)爭(zhēng),、有活力、出成績(jī)的局面,。

三,、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)的開(kāi)展

制度是規(guī)范行為的準(zhǔn)則,，在開(kāi)展教研工作的過(guò)程中,，我校先后制定了一系列的規(guī)章制度，用于逐步規(guī)范我校教研活動(dòng)的開(kāi)展,。我校教研制度有：《便益小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)制度》,、《便益小學(xué)教師撰寫(xiě)教學(xué)反思制度》、《便益小學(xué)撰寫(xiě)教學(xué)論文制度》,、《便益小學(xué)教師集體備課制度》,、《便益小學(xué)教師聽(tīng)課評(píng)課制度》、《便益小學(xué)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度》,、《便益小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度》,、《便益小學(xué)教師研修“六個(gè)一”制度》等，以上各項(xiàng)制度的執(zhí)行,，保證了各項(xiàng)教研活動(dòng)的正常有序開(kāi)展,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，努力提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能

學(xué)校的中心工作是教學(xué),，教學(xué)的關(guān)鍵是教師。建立一支既“專(zhuān)”又會(huì)“研”的教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在學(xué)校工作中,，我們始終把教師知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的提高當(dāng)作學(xué)校的重要工作來(lái)抓。為此,，我們鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷,，制定了教師特別是青年教師學(xué)歷提高的培訓(xùn)計(jì)劃，制定了相關(guān)的措施,。在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上給予傾斜支持,。到目前為止，我校教師已有9人本科畢業(yè),。

我校在注重校內(nèi)教育培訓(xùn)同時(shí),，我們根據(jù)市教育局教研室的安排，抓住機(jī)會(huì)讓教師走出校門(mén),，感受外面世界的精彩,，呼吸教壇的新鮮空氣,，開(kāi)闊視野，汲取新的營(yíng)養(yǎng),。本年度,，我校教師外出到南京、滁州學(xué)習(xí)的共有4人,，對(duì)于外出學(xué)習(xí)的同志,，回來(lái)后學(xué)校有三要求：一要整理出學(xué)習(xí)資料；二要匯報(bào)寫(xiě)心得,；三要上匯報(bào)課,，做經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。達(dá)到“一人學(xué)習(xí),，輻射一片,，提高大家”的目的。

2

在走出去的同時(shí),，我們更注重請(qǐng)進(jìn)來(lái)，以全面提升我校教師的業(yè)務(wù)水平,。積極爭(zhēng)取市教研室安排的送教下鄉(xiāng),，進(jìn)行垂直指導(dǎo)。誠(chéng)邀實(shí)小,、銅小等兄弟學(xué)校同行來(lái)我校傳經(jīng)送寶,。多次的互訪，營(yíng)造了良好的教研氛圍,，增進(jìn)了友誼,，為教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)。

苦練“三字一畫(huà)”,，是我們提高教師基本功的又一培訓(xùn)形式,。學(xué)期初有計(jì)劃、期中有安排,、期末有檢查考核,。一年來(lái)人人有參與、人人有收獲,、人人有提高,，為課堂教學(xué)提供了有力幫助。另外,，我們?nèi)w同志積極參加職業(yè)技能培訓(xùn),。所有同志完成了規(guī)定動(dòng)作，豐富了自選動(dòng)作,，教師職業(yè)技能有了新的提高,。

征訂教研雜志,，吸取教研精髓，是我校提高教師業(yè)務(wù)水平的又一舉措,。學(xué)校規(guī)定,，每年除了集體征訂的刊物外，每位同志每年必須訂一份任教學(xué)科的研究性刊物,。全體教師和學(xué)校征訂的刊物共計(jì)30余種,。通過(guò)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識(shí),，開(kāi)闊了眼界,，提高了教學(xué)水平。

五,、積極探索特色辦學(xué)的新途徑,，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生

良好的師資隊(duì)伍建設(shè)，管理到位的教育教學(xué)工作,，為打造特色學(xué)校,，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

1,、全面開(kāi)花,，營(yíng)造良好的育人氛圍。我們?cè)陂_(kāi)齊開(kāi)足好課程,，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”的前提下,，圖書(shū)室、電腦室,、實(shí)驗(yàn)室,、多功能室、社會(huì)實(shí)踐基地是學(xué)生們常去的地方,；觀看愛(ài)國(guó)主義影片,、讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽是每學(xué)期必備的活動(dòng)內(nèi)容,。這一切為孩子的全面健康快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造了良好氛圍,。

2、重點(diǎn)突出,，打造特色學(xué)校,。我校的乒乓球活動(dòng)由來(lái)已久，具

有較好的群眾基礎(chǔ),，而且成績(jī)顯著,，有一定的影響力。在多學(xué)科并舉,，活動(dòng)教學(xué)全面開(kāi)花,，大力構(gòu)建全方位素質(zhì)教育體系下,，我們以乒乓球?yàn)樽ナ郑蛟焯厣珜W(xué)校,。

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（1）組織保障,。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、乒乓球教練參加的便益小學(xué)創(chuàng)建安徽省省級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組,；2017年成立了經(jīng)天長(zhǎng)市民政局,、天長(zhǎng)市體育局注冊(cè)的天長(zhǎng)市便益小學(xué)乒乓球俱樂(lè)部；成立了便益小學(xué)學(xué)生乒乓球一隊(duì),、二隊(duì),；3—6年級(jí)每個(gè)班成立了乒乓球男女隊(duì)，這一系列組織的建立為全校乒乓球活動(dòng)的開(kāi)展提供了有力保障,。

（2）器材保障,。學(xué)校除了室外乒乓球臺(tái)外，我校斥資近50000元將原來(lái)的500多平方米的會(huì)堂改建成了大通鎮(zhèn)乒乓球活動(dòng)中心,。內(nèi)置標(biāo)準(zhǔn)化的乒乓球桌10張,，張貼了多幅鼓舞士氣、振奮人心的宣傳畫(huà),，添置了乒乓球教學(xué)用的多媒體機(jī)一部，這一系列舉措深得市教育局,、市體育局,、地方黨委政府的支持和肯定，也令全市的教育同行刮目相看,。

校隊(duì)集中訓(xùn)練時(shí)間,。這一切既讓學(xué)生減少了運(yùn)動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，又給學(xué)生增加了乒乓球訓(xùn)練的時(shí)間,，提高了乒乓技藝,。

3、學(xué)生精彩,，讓我們信心倍增,。多人多次在教研片和市級(jí)書(shū)法、繪畫(huà),、讀書(shū)活動(dòng),、文藝匯演、學(xué)科競(jìng)賽等比賽中獲獎(jiǎng),，特別是學(xué)生乒乓球賽,，多人多次獲得天長(zhǎng)市小學(xué)生乒乓球賽男女團(tuán)體冠軍,，男女單打冠亞季軍。今年10月在天長(zhǎng)市小學(xué)生乒乓球比賽中,，我校取得男團(tuán)冠軍,、女團(tuán)季軍、男單第一名的驕人戰(zhàn)績(jī),。上學(xué)期期末我校成功申報(bào)了安徽省農(nóng)村少年宮項(xiàng)目,，并獲得省文明委的批準(zhǔn)，今年七月成功開(kāi)展安徽省鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng),。

六,、我們的成績(jī)與不足。

一年來(lái),，我校在教研室的關(guān)心指導(dǎo)下,，校本教研工作成績(jī)顯著。教研成果喜人,，我校省級(jí)教研課題：《構(gòu)建語(yǔ)文教科書(shū)與同步閱讀一體化教學(xué)模式》已經(jīng)結(jié)題,，教師在教研活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。劉忠老師獲教導(dǎo)主任論文評(píng)選二等獎(jiǎng),，獲教導(dǎo)主任教學(xué)評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng),，邵鶴松老師獲教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，魏佳明老師獲說(shuō)課一等獎(jiǎng),。

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),，但與教育主管部門(mén)的規(guī)范要求相比，與兄弟學(xué)校相比,，我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足,，有許多客觀的困難仍影響校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、農(nóng)村教師參與教研教改的熱情不夠高,，教研教改的意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)員全體教師參與教研教改是我們要花大力氣做的長(zhǎng)期工作,。

2,、我校教師年齡偏大，民師轉(zhuǎn)正的多,，學(xué)科嚴(yán)重結(jié)構(gòu)性缺編,，沒(méi)有專(zhuān)職體育、美術(shù),、信息等教師,，雖開(kāi)齊開(kāi)足課程，但授課質(zhì)量不高，使得教研教改學(xué)科單一,、活力不夠,。

3、學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,，影響教研活動(dòng)開(kāi)展,，影響現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備的添置。

4,、英語(yǔ)教師缺乏,，英語(yǔ)成績(jī)不夠突出，影響學(xué)校整體成績(jī),，同時(shí)還造成了生源的流失,。

在今后的工作中，我們將以“確保安全,、提高質(zhì)量,、彰顯特色”為宗旨，相信在市教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在兄弟學(xué)校的幫助下,，我們會(huì)不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷強(qiáng)化對(duì)教研教改工作的領(lǐng)導(dǎo),、改革,、創(chuàng)新，以更好的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

我們堅(jiān)信：我校的教研之花定會(huì)結(jié)出累累碩果,！

天長(zhǎng)市便益小學(xué)

二〇一三年元月

國(guó)家教育部在《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提出明確要求：“將教學(xué)重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究”,，并指出：“這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù),。也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)”。健全學(xué)校教研制度是我校一直致力開(kāi)展的一項(xiàng)重要工作,。為此，我校本著參與,、合作,、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想。以提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師與學(xué)生所面對(duì)的問(wèn)題為對(duì)象,，以教師作為研究的主體，開(kāi)展較為豐富的校本教研活動(dòng),，組織全體教師有目的,、有計(jì)劃地積極學(xué)習(xí)、交流與協(xié)作，群策群力,，共同研討,，總結(jié)推廣教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高全校教師們的教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善,。

本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下,，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教研任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)

《便益小學(xué)校本教研工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。

老的并不全部意味著過(guò)時(shí)、淘汰的事物,，我們不能把它們?nèi)恳还髯哟蛩?。課程改革的課堂應(yīng)該是生命的課堂，有效的課堂,，實(shí)效的課堂,，學(xué)生獲取學(xué)科知識(shí)，積淀學(xué)習(xí)能力,，培育科學(xué)精神和人文精神相統(tǒng)一的課堂,，這種課堂既需課程理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的有效體現(xiàn)和落實(shí)，又需傳統(tǒng)教學(xué)成果的繼承,。一些好的傳統(tǒng)仍需我們很好地繼承與發(fā)揚(yáng),，讓它更好地為我們的工作服務(wù)。這一點(diǎn),，我校就做得很好,。

（一）、學(xué)理論,，促交流

俗話(huà)說(shuō)得好,，活到老，學(xué)到老,。作為一名教師,，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”,，現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)日新月異,，教師應(yīng)該要有 “長(zhǎng)流水”，“是活水”,。我校注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐證明理論。為了加強(qiáng)全體教師的理論學(xué)習(xí),，在工作中,，我校采取如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)：

1、形式上,，我校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合,；內(nèi)容上,，我校要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

2,、鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,、自我提高的培訓(xùn)，倡導(dǎo)全體教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和做好教學(xué)反思?，F(xiàn)在,，我校教師取得或即將取得本科文憑的有數(shù)人，大部分教師已獲得大專(zhuān)文憑,。許多教師的論文發(fā)表在龍文區(qū)級(jí)乃至以上的刊物上,，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為我校提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證,。

3,、加強(qiáng)教師間的交流。我校經(jīng)常組織教師利用教研活動(dòng)對(duì)新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性,、時(shí)效性的交流,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法,，提高教師的教學(xué)能力和技巧,。

（二）、抓備課,，保課堂

眾所周知,，若要上一堂學(xué)生喜聞樂(lè)學(xué)的課，須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備,。無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去,。平時(shí),，我校就組織教師有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行備課、上課,。要求做到：

1,、教師備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，公開(kāi)教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與課題研究相結(jié)合,，教與學(xué)相結(jié)合,。

2、教師備課由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，分學(xué)科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí),，備課，針對(duì)比較熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討,，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程和方法,，以熟悉教材,、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的,。

（三）、勤聽(tīng)課,、重評(píng)議

正所謂：人無(wú)完人,。若想使自己成為一顆耀眼的明星，那就得付出比別人更多的努力,，博采眾長(zhǎng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短。天上不會(huì)掉下餡餅,。于是,，為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代走的人民教師，我校提倡教師應(yīng)勤聽(tīng)課,，重評(píng)議,。

1、常規(guī)聽(tīng)課要滿(mǎn)勤,。

我校根據(jù)上級(jí)的要求,，規(guī)定每位教師應(yīng)“開(kāi)一聽(tīng)十”，同時(shí)還要實(shí)實(shí)在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn),、重點(diǎn)問(wèn)題,，進(jìn)行評(píng)析并做好記錄,。

2、推門(mén)聽(tīng)課要倡導(dǎo),。

若想博采眾長(zhǎng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己成為一顆耀眼的明星,，單單停留在常規(guī)聽(tīng)課上,，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這也就更能凸顯出推門(mén)聽(tīng)課的重要作用,，它既能讓聽(tīng)課者取其精華,，又能提高教師的基本素質(zhì)、基本技能和心理調(diào)控能力,。

3,、課后評(píng)課要重視。

對(duì)于每一節(jié)課,，每個(gè)授課教師來(lái)講,，如果每一堂課只聽(tīng)不評(píng)就不能取得共同提高的效果。因此,，指導(dǎo)教師和聽(tīng)課教師應(yīng)確實(shí)有效地做好評(píng)課,，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)和有導(dǎo)向性的建議，并做好記錄,，以達(dá)到共同進(jìn)步,，共同提高的目的。

（四）,、訂措施,，抓落實(shí)

為使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,，促使全體教師能自覺(jué)參加學(xué)校的教研工作,，提高教師參與的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，確保學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，開(kāi)展好校本教研工作。我校每學(xué)期都會(huì)制定出詳細(xì),、合理的教研活動(dòng)制度,。

1、抓好考勤制度

考勤制度主要是起到一種制約的作用,，引起全體教師的注意,，自覺(jué)地投入到校本教研的活動(dòng)中來(lái)。在開(kāi)展校本教研的過(guò)程中,，我校通過(guò)設(shè)置出勤冊(cè),，由各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)全體參與教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤。

2,、建立檔案制度

檔案制度的建立是十分必要的。我們能夠通過(guò)它了解學(xué)校在各階段開(kāi)展的校本教研以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,。做好建檔工作,，并注意做好教師成長(zhǎng)過(guò)程中的資料積累，對(duì)于提高教師的教育教學(xué)能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全面發(fā)展，具有不可忽視的作用,。

3,、實(shí)行表彰制度

二、重視和發(fā)揮骨干教師的示范作用

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)： “如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái),?！?/p>

骨干教師是師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、學(xué)識(shí)廣博的學(xué)科帶頭人,，他們具有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念,、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段,、擁有深厚的教育理論-功底。骨干教師是動(dòng)力源,，把他們重德,、重識(shí)、重績(jī),，求新,、求實(shí)、求深,，愛(ài)校,、愛(ài)崗、愛(ài)生的思想情操輻射到每一位教師身邊,；把他們過(guò)硬的教學(xué),、教研功力無(wú)私撒向廣大教師心田。讓骨干教師不是一枝獨(dú)秀,，而是呈現(xiàn)百花盛開(kāi)的美景,。

為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng),、輻射作用,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。我校作出以下行動(dòng)：

（一）、積極開(kāi)展 “送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),。

談會(huì),，由主講教師陳述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后感受等,，其他教師從不同方面評(píng)議,，提出自己的看法，并做好記錄,，形成材料,，以備其他教師學(xué)習(xí)、討論和借鑒,。從歷次的開(kāi)課情況看,，骨干教師們個(gè)性化的備課，創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì),，豐厚的文化底蘊(yùn),，靈活的課堂調(diào)控，和諧的師生氛圍以及課堂中潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育滲透,。從不同的角度,，用不同的方式，詮釋自己多年積淀下來(lái)的深厚課堂教學(xué)功底,，讓前來(lái)聽(tīng)課的教師受益匪淺,。這充分發(fā)揮了骨干教師的示范作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量,，提升了廣大教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)了教育均衡化發(fā)展,。

（二）,、努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子,，能起到很好的引領(lǐng)作用,，我們更注意發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。為此，學(xué)校計(jì)劃每學(xué)期都定期或不定期地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，對(duì)積極參與教研的教師進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo),，及時(shí)解決他們?cè)谛１窘萄兄杏龅降膯?wèn)題。除此之外,，我校每一學(xué)年都會(huì)針對(duì)各完小校情況,，派遣骨干教師去充實(shí)完小校的師資力量。通過(guò)同學(xué)科教師結(jié)對(duì)子的方式，建立友好合作的關(guān)系,，做到教育資源共享,。并讓骨干教師開(kāi)示范課，做專(zhuān)題講座,，他們充分挖掘教材內(nèi)容,，利用教具輔助教學(xué)，在教學(xué)中尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，教學(xué)形式活躍，教學(xué)效果良好,，使參與者在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教研過(guò)程,，讓活動(dòng)得以順利地進(jìn)行，并取得了良好的研究成果,。

通過(guò)這樣的活動(dòng),，深化了小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量,，使廣大數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)方法得到進(jìn)一步的改進(jìn),；做到學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，從而增強(qiáng)其敬業(yè),、樂(lè)業(yè)的職業(yè)意識(shí),，樹(shù)立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范,，促使學(xué)校素質(zhì)教育的得到全面發(fā)展,。

校本教研好比是浩瀚無(wú)垠的大海中蘊(yùn)藏的寶藏，需要開(kāi)拓者不斷地發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘,。它真正促使全體教師參與,、合作、共享和提升,。它已成為我們?nèi)w教師的自覺(jué)行動(dòng),，讓我們從中獲得歡樂(lè)、自信和成熟,。我相信,，只要我們?nèi)w同行共同努力，人民的教育事業(yè)必將會(huì)呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象,，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦,。

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇三

小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié) [ 光陰荏苒,，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期,，低段語(yǔ)文教研組的工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著,。

一,、好開(kāi)端

俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”。開(kāi)學(xué)初,，本教研組組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃,，既有老師的活動(dòng)安排，又有學(xué)生活動(dòng)安排,；加強(qiáng)了集體備課的力度,；按年級(jí)段為單位，開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng),；重視課外閱讀,，積極創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。我們低段語(yǔ)文組全體教師一致倡導(dǎo)學(xué)生走出書(shū)本,，積極實(shí)踐,，大量閱讀，在生活的大舞臺(tái)中全面吸收營(yíng)養(yǎng),。

二,、好方向

本期的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)案設(shè)計(jì)者的轉(zhuǎn)換,，在領(lǐng)導(dǎo)的指引及全體同仁的有效探索下讓我們明白了：在低中年級(jí),，學(xué)案主要由教師設(shè)計(jì)，著重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)法,、運(yùn)用學(xué)法,。根據(jù)學(xué)情與教材難易程度、學(xué)生參與來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)案的部分內(nèi)容,。如生字詞學(xué)習(xí),，句、段的學(xué)習(xí)步驟,，訓(xùn)練與檢測(cè)等,。

在我們淺嘗的學(xué)案教學(xué)中，我們嘗試以學(xué)生自主設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)案為主要環(huán)節(jié)。其主要的學(xué)習(xí)方式是“自學(xué)”,、“互學(xué)”,、“助學(xué)”。學(xué)生自編自用學(xué)案的過(guò)程是“自學(xué)”的過(guò)程,，學(xué)生自己掌握“學(xué)什么”,、“怎么學(xué)”。根據(jù)學(xué)生年段的不同,，學(xué)生自學(xué)的成分有所不同,，年段越高，自學(xué)的成分越大,?！盎W(xué)”讓互助小組成員共同設(shè)計(jì)學(xué)案，互相交流學(xué)習(xí)成果,，互相討論疑難問(wèn)題,。“助學(xué)”中教師在學(xué)生自學(xué)互學(xué)的起點(diǎn)上進(jìn)行點(diǎn)撥,。

我們感到：“自學(xué)”時(shí)學(xué)生充分利用已有的能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，發(fā)揮了每個(gè)個(gè)體的聰明才智,；“互學(xué)”是一種合作學(xué)習(xí),，是對(duì)自學(xué)的一種補(bǔ)充，大家互學(xué)互助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，培養(yǎng)合作精神；“助學(xué)”主要針對(duì)學(xué)生自學(xué),、互學(xué)中暴露的問(wèn)題和遇到的困難,。“助學(xué)”不是老師或同學(xué)包辦代替,，而是進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥,、引導(dǎo)，或提供思路,，或指出問(wèn)題,，或提示角度。讓學(xué)生個(gè)體自己解決問(wèn)題,，使每個(gè)學(xué)生在自學(xué),、互學(xué)的基礎(chǔ)上又得到發(fā)展。

三,、好平臺(tái)

我組每位教師都十分注重自我提高,。青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，是學(xué)校語(yǔ)文工作的生力軍。本組最大特色就是擁有一批出色的青年教師隊(duì)伍,。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年教師積極參加組內(nèi)教研課的展示活動(dòng),，并在課后的教研活動(dòng)上每位聽(tīng)課教師毫無(wú)保留地真誠(chéng)評(píng)課,，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師、前輩及時(shí)點(diǎn)評(píng),，幫助青年教師快速成長(zhǎng),。

同時(shí)鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。學(xué)校也多給青年教師外出培訓(xùn),、聽(tīng)課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)結(jié)束后她們都有較好的學(xué)習(xí)心得,，能上好“匯報(bào)課”,，青年教師在不斷地得到鍛煉，在學(xué)校課堂大賽中成績(jī)喜人,。

四,、好活動(dòng)

本學(xué)期我們各年級(jí)結(jié)合期初教研組計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展了許多活動(dòng)豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)：寫(xiě)字競(jìng)賽,、經(jīng)典誦讀,、逛《拼音園》，耕《作文田》,，建《新詩(shī)庫(kù)》等等,，不僅從重視孩子語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)入手，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，各年級(jí)的孩子們表現(xiàn)都非常出眾,。

不足之處：

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等還有待提高,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍然需要努力,。

2、對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語(yǔ)文水平還需再上一個(gè)臺(tái)階。

努力的方向：

1,、認(rèn)真研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫(xiě),、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),。

3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng),。

回望語(yǔ)文教研這塊綠地，那瑩然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶,。我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。展望來(lái)年，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，爭(zhēng)取以后在教育科研、教學(xué)實(shí)踐上多做文章,，勇創(chuàng)佳績(jī)！

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇四

20xx年4月13日,，淄博高新區(qū)第二小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了第七周的教研活動(dòng),，會(huì)議由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)邊麗榮老師主持，全體數(shù)學(xué)教師共同參與,。

本次教研活動(dòng)主要有兩項(xiàng)議程：

張紫葳老師《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》,、付姝婕老師《平行與相交》、趙倩老師《折線統(tǒng)計(jì)圖》,，并采用合作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行評(píng)課,。

首先，邊麗榮老師從對(duì)教師的日常教學(xué)提出了要求,，規(guī)范備課的`書(shū)寫(xiě)形式,，強(qiáng)調(diào)了各年級(jí)內(nèi)部的課程進(jìn)度問(wèn)題。

首先,，張紫葳老師展示了《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》的說(shuō)課,，張老師準(zhǔn)備充分,，說(shuō)課方式新穎、思路清晰,、過(guò)程流暢,；其次，付姝婕老師就《平行與相交》進(jìn)行說(shuō)課展示,，付老師的課內(nèi)容充實(shí),、重難點(diǎn)突出；再就是趙倩老師的《折線統(tǒng)計(jì)圖》,，趙老師內(nèi)容完整,，教態(tài)穩(wěn)定。

其次,，各年級(jí)組內(nèi)采用接力法的合作學(xué)習(xí)策略,，先獨(dú)立思考，后組內(nèi)評(píng)課,，然后分享,，從亮點(diǎn)和待改善兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)課。最后,，共同分享,，從教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容設(shè)置,、練習(xí)層級(jí)等多個(gè)方面發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、提出建議。

第二個(gè)環(huán)節(jié)集體備課,，以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課,，梳理本周教學(xué)的重難點(diǎn)和突破方法，確定教學(xué)進(jìn)度,，為接下來(lái)的教學(xué)做準(zhǔn)備,。

通過(guò)本次集體研討活動(dòng)，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。教研相成,，以研促教。不忘初心,，砥礪前行,！

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇五

本學(xué)期語(yǔ)文組以教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索有效教學(xué)的途徑與方法為主題,，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)了課外閱讀，提升了師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情景總結(jié)如下：

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文教師在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上自我要嚴(yán)格備好每一堂課,，在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上備出適合自我班級(jí)的課，經(jīng)過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查教師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，能夠是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間,。為了提高教師課堂的有效性,，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂,，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情景，及時(shí)探討上課后情景,，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí),，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，教師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

有效教學(xué)的途徑與方法是我們學(xué)校的課題,，針對(duì)大課題研究的方向,，教研組能夠自主尋找研究的切入口，也能夠教師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自我研究,，但每次的教學(xué)要針對(duì)自我研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考,，針對(duì)團(tuán)體備課和獨(dú)立備課，我們要求語(yǔ)文教師反思一節(jié)課堂教學(xué)情景,。反思的主題要圍繞自我研究的主題進(jìn)行,，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改善的措施,，或者比較好的做法年級(jí)組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討,，經(jīng)過(guò)骨干教師的引領(lǐng),，教師們自我反思本事的提高，目前我校教師對(duì)文本的解讀本事逐步增強(qiáng)了,，教師從實(shí)踐到理論的水平也提高了,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，教師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái),。所以,，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓教師有目的,、有意識(shí)地去培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書(shū),、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà),，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核，檢測(cè)方法由教師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合,，團(tuán)體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合,，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合，檢測(cè)資料朗讀,、寫(xiě)字,、說(shuō)話(huà)或習(xí)作，評(píng)改同年段交互流水批閱,，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情景,，反思問(wèn)題，找出改善的措施,。平時(shí)教師就異常注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，學(xué)校參加了廬陽(yáng)區(qū)開(kāi)展的誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng)，五年級(jí)參加了廬陽(yáng)區(qū)組織的漢字大賽活動(dòng),。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在教師們做好每一天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好教師們的教研活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,，自主安排好團(tuán)體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)要求教研組團(tuán)體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。語(yǔ)文組李雯教師代表學(xué)校參加了語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽并獲一等獎(jiǎng),，教研組課堂教學(xué)研討就幫忙她為大賽做準(zhǔn)備，其他教師參與聽(tīng)課和評(píng)課,。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練,，教師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,，教師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué)，從開(kāi)始的嘗試作前指導(dǎo)到此刻語(yǔ)文組作文教學(xué)基本構(gòu)成模式,，教師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng),。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。在x市暑假學(xué)生征文活動(dòng),，我校二年級(jí)的王玉娟獲一等獎(jiǎng),，孟春燕等六位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，汪燕教師獲得優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng),。汪燕教師在廬陽(yáng)區(qū)語(yǔ)文教研論文賽中特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。李雯和汪燕在中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論文大賽中獲二等獎(jiǎng)。阮菊芳教師在x市教學(xué)論文賽中獲得二等獎(jiǎng),。

學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀,，成就書(shū)香學(xué)校一向我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架,，定期定時(shí)更換圖書(shū),，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀,，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，評(píng)選閱讀之星，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情景還評(píng)選了書(shū)香班級(jí),。經(jīng)過(guò)讀書(shū),，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)本事增強(qiáng)了,。在提倡學(xué)生很多閱讀的同時(shí),，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文教師去很多閱讀。

追隨著歲月的腳步,，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情,。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,，更成效,。

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇六

俯仰之間，寒風(fēng)推走秋陽(yáng),，時(shí)間的車(chē)輪走過(guò)一個(gè)學(xué)期,。在這一個(gè)學(xué)期中，江北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組圍繞深度學(xué)習(xí),，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)展開(kāi)了一系列教研活動(dòng),。

行遠(yuǎn)自邇，踔厲奮發(fā)

常態(tài)教研

本學(xué)期開(kāi)展了10次主題教研,，做到了有主題,、有專(zhuān)家引領(lǐng)、有課堂觀察,、有活動(dòng)報(bào)道,，為教師開(kāi)闊教學(xué)視野，加深理論認(rèn)識(shí)提供學(xué)習(xí)平臺(tái),。

01教師命題比賽

各備課小組開(kāi)展單元命題比賽

02課堂教學(xué)規(guī)范制定

各備課小組討論制定課堂教學(xué)規(guī)范

03期初數(shù)學(xué)組動(dòng)員大會(huì)

04怎樣說(shuō)課

9月24日下午,，江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚微格教室，開(kāi)展了以“怎樣說(shuō)課”為主題的教研活動(dòng),，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江省特級(jí)教師沈丹丹老師,。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、共同交流,，有效促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展,，提升教師的基本技能，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),，培養(yǎng)青年教師把握教材,、處理教材的能力。

05畢業(yè)班課堂教學(xué)研討

20xx年10月19日,，在江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)的東校區(qū)微格教室進(jìn)行著校畢業(yè)班課堂教學(xué)研討,，毛佳瑩、陳燕兩位老師就《負(fù)數(shù)》一課進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué),，活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到寧波大學(xué)教育學(xué)院沈丹丹教授指導(dǎo),，全校數(shù)學(xué)老師積極參與研討。其中毛老師開(kāi)設(shè)了一堂江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)與慈城中心小學(xué)的遠(yuǎn)程同步教學(xué)課,。本次活動(dòng)首次引入課堂觀察,，從課堂練習(xí)的目標(biāo)匹配性、圍繞目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),、學(xué)困生課堂聽(tīng)說(shuō)行為參與度,、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為四個(gè)角度開(kāi)展課堂觀察匯報(bào)，加深對(duì)于課堂教學(xué)的研究。

06怎樣突出重點(diǎn),、難點(diǎn)

20xx年11月3日,，江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)階梯教室進(jìn)行了數(shù)學(xué)組青年教師課堂教學(xué)研討，由王巧穎老師就《平行四邊形的面積》一課進(jìn)行教學(xué),，朱英老師針對(duì)《怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)》進(jìn)行觀點(diǎn)報(bào)告,，活動(dòng)有幸邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師沈丹丹老師指導(dǎo)。陳靜霞,、茅可清,、烏梅芬、王璐璐4位老師從四個(gè)角度開(kāi)展課堂觀察匯報(bào),。從多角度對(duì)課堂有效性提出建議與方法,，助力青年教師成長(zhǎng)。

07課例研討

課堂教學(xué)研討

20xx年11月11日,，江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)微格教室進(jìn)行了課堂教學(xué)研討,。由朱英老師就《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》這一課進(jìn)行教學(xué)，王巧穎老師就《平行四邊形的面積》一課進(jìn)行試講,，活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到特級(jí)教師沈丹丹老師進(jìn)行指導(dǎo),，全校青年教師積極參與研討。

08突破難點(diǎn)

青年備課小組第四次活動(dòng)

11月16日下午,，“20xx屆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師備課小組”第四次課堂研討活動(dòng)在江北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行,。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，課堂觀摩,、觀點(diǎn)分享,、互動(dòng)對(duì)話(huà)。研無(wú)止境,，共同提升,。此次研討充分展現(xiàn)了我區(qū)青年教師學(xué)思結(jié)合的理念和潛心鉆研的精神，在思維碰撞中擦出教學(xué)智慧的火花,。

09共同成長(zhǎng)

校本課程研修

12月7日下午,，數(shù)學(xué)組齊聚東校區(qū)微格教室，進(jìn)行常態(tài)教研活動(dòng),。本次活動(dòng)分別由謝晴靜老師執(zhí)教《條形統(tǒng)計(jì)圖》,，黃仕彪老師做《怎樣設(shè)計(jì)用好學(xué)習(xí)材料》?；顒?dòng)有幸邀請(qǐng)了特級(jí)教師沈丹丹老師對(duì)于課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),，讓老師們對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率這一內(nèi)容課有了新的思考。

10關(guān)注素養(yǎng)

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇七

本學(xué)期,，小學(xué)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞^v^二期課改^v^,，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué),，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)取探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,、同時(shí),，合理安排學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的本事,。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作,。

1,、組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書(shū)生教學(xué)方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學(xué)語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，積極引導(dǎo)教師用^v^二期課改^v^的新理念指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐,。小學(xué)4—6年級(jí)教師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中,，課堂到達(dá)高效,，普遍使學(xué)生喜愛(ài)這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教,，小組討論,，合作學(xué)習(xí)，自主高效,。小學(xué)1—3年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué),，教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)也貫徹了新課改教學(xué)理念,，學(xué)生能在課堂中分組討論，合作學(xué)習(xí),。

4,、教研組內(nèi)提倡合作教研，團(tuán)體備課,，采擷個(gè)人之所長(zhǎng),，同時(shí)，提倡問(wèn)題討論,，發(fā)展個(gè)性,，導(dǎo)學(xué)稿基本資料統(tǒng)一編寫(xiě)，但又有個(gè)人個(gè)性備課，分年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫(xiě)反思，不斷提高教學(xué)效益,、教研組抽查反饋的情景引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略,，進(jìn)取幫忙指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽(tīng)滿(mǎn)了考核所要求的18節(jié)課,。

5,、學(xué)期中，積極參加市區(qū)和課博會(huì)課例研究,。在全體語(yǔ)文組教師的指導(dǎo)下,，張娜娜教師順利地經(jīng)過(guò)了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級(jí)青年教師基本功大賽,。同時(shí),，高婉英教師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》，張娜娜準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開(kāi)課準(zhǔn)備參加全國(guó)課博會(huì),，多次安排團(tuán)體備課,，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)，并在相關(guān)年級(jí)試上,，多次研討,，各個(gè)教師竭力提出自我寶貴的意見(jiàn)，促使語(yǔ)文教研構(gòu)成濃厚的聚焦課堂,，教研的氛圍十分濃厚,。

6、小學(xué)1—3年級(jí)利用多媒體教學(xué)手段,，開(kāi)展信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng),，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧,，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂效率,，在這一過(guò)程中構(gòu)成教師交流,，對(duì)話(huà)，合作,，分享的機(jī)制,。

7、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),，做好年青教師的帶教工作,。本學(xué)期分別由梁韌,、高婉英教師帶教周柳青、林婷兩位實(shí)習(xí)教師,，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)教師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)教師也能經(jīng)過(guò)共同備課,，聽(tīng)課,，交流等幫忙新教師完成自身的主角轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的提高,。

8,、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的語(yǔ)文本事。

（3）,、四月底至五月初,，1—2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽；3—6年級(jí)舉行了鋼筆字比賽,；5—6年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽,。這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的本事,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新本事,。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，做好了班級(jí)文化布置工作,，每班把學(xué)生書(shū)寫(xiě)好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中,，讓家長(zhǎng)感受到自我孩子的提高與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn),。

9,、每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計(jì)劃,，有方案,，有過(guò)程，有結(jié)果,，有總結(jié),，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng),，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文本事得到提高,。

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇八

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將逝,。在這一學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì),，成員們既不鋒芒畢露也不甘于落后，大家都全身心的投入到工作中,，本學(xué)期初,，數(shù)學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)們就聚在一起討論學(xué)生工作、教研安排等學(xué)期工作計(jì)劃,。

一,、扎實(shí)課堂教學(xué)促教研

課堂教研在為李想老師準(zhǔn)備教學(xué)競(jìng)賽中拉開(kāi)了帷幕，如火如荼的教學(xué)科研工作會(huì)議是數(shù)學(xué)組的老師們正在解讀此次競(jìng)賽課主題,、探討教學(xué)內(nèi)容和案例,。老師們不遺余力，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一起為競(jìng)賽課的到來(lái)而奮斗,！

為了競(jìng)賽課，李想老師反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行磨課,，孜孜不懈,。在磨課的過(guò)程中針對(duì)“優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率”的主題,，不斷的完善教學(xué)設(shè)計(jì),，改進(jìn)課堂中的不足。所謂古之立大事者,，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)持不懈之志，想亦如此,。

此外,，還有為李想老師出謀劃策的再世“諸葛亮”。一切的準(zhǔn)備,，都是為了迎接即將到來(lái)的競(jìng)賽課,。

終于競(jìng)賽課迎來(lái)了！

在賽場(chǎng)上,，李想老師自信滿(mǎn)滿(mǎn),、沉著冷靜，卻又絲毫不敢懈怠,。無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)生生成還是課堂整體效果都是非非常出色的，課上可謂是精彩絕倫,。千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，吹盡狂沙始到金,。李想老師在磨課過(guò)程中已然成長(zhǎng)。競(jìng)賽課也到此告一段落,！

課堂是教師安身立命之所,。在課堂中學(xué)習(xí)，從課堂中反思,，在學(xué)習(xí)和反思中不斷錘煉課堂,。上好每一堂優(yōu)課，是我們一直追求的目標(biāo),！

二,、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)展風(fēng)采

“教誨如春分，施恩似海深”,，為了孩子們學(xué)會(huì)自主解題講題,，老師們?cè)诿恳坏谰毩?xí)題的背后精心指導(dǎo)孩子，悉心配合家長(zhǎng),，大家的付出也等來(lái)了孩子們的回報(bào),！活動(dòng)中孩子們有一張靈嘴，能說(shuō),、敢說(shuō),、會(huì)說(shuō),；也有巧手,，會(huì)涂、會(huì)畫(huà),、會(huì)寫(xiě),。參與講題的孩子邏輯思維能力得到了鍛煉，數(shù)學(xué)表達(dá)能力顯著提升,，我們的辛苦是值得的,！

三、積極外出研修促成長(zhǎng)

感謝學(xué)校給予數(shù)學(xué)組外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，但市內(nèi)外出學(xué)習(xí)老師們積極性有待加強(qiáng),，雖然日常工作很繁忙，但教師是終身學(xué)習(xí)的職業(yè),，希望大家主動(dòng)爭(zhēng)取每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。學(xué)無(wú)止境，永不止步,！

四,、勇探課題研究促科研

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇九

近年來(lái)，我校教學(xué)教研工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞市,、區(qū)教育工作會(huì)議精神和學(xué)校工作的總體思路，以精細(xì)化管理為突破口,，著眼過(guò)程,，關(guān)注細(xì)節(jié)，優(yōu)化管理,，凸顯“推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,，創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提升辦學(xué)影響力”的工作目標(biāo),，以“構(gòu)筑質(zhì)量強(qiáng)校體系”的工作主線,，以“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式”的工作重點(diǎn)，作為開(kāi)展教研工作的出發(fā)點(diǎn),，以“四大舉措”為抓手,，使教研真正成為教學(xué)的第一生產(chǎn)力，成為提升教師素質(zhì)最強(qiáng)有力的支撐點(diǎn),，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的重要作用，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將近年來(lái)的教學(xué)教研工作的情況,，擇其要點(diǎn)，匯報(bào)如下：

一．強(qiáng)化精細(xì)管理,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為

我們一直牢固確立“管理出效益,，管理出質(zhì)量”的管理理念，加強(qiáng)常規(guī)管理,，努力搭建一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),，為促進(jìn)教學(xué)教研工作的科學(xué)發(fā)展增添了動(dòng)力。

首先嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。,。把課務(wù)執(zhí)行作為素質(zhì)教育管理和實(shí)施的底線。（1）嚴(yán)格要求,。開(kāi)足,、開(kāi)齊課程，任何人不得隨意變更課表,，不得隨意增加與削減課時(shí)總量,；（2）制度保證。對(duì)于擠占挪用其他課程時(shí)間的,，作為教學(xué)事故處理,，納入期末教學(xué)質(zhì)量考評(píng)；（3）加強(qiáng)監(jiān)管,。進(jìn)一步強(qiáng)化課務(wù)執(zhí)行情況的督查,，堅(jiān)持每天至少三次巡查,，留有記錄，每周末對(duì)查課情況進(jìn)行匯總,，對(duì)擠占挪用,、教學(xué)組織不力、上課遲到等現(xiàn)象批評(píng)通并報(bào)限期整改,。

其次嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，保證每天學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。

再次,，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。上、下午各設(shè)置半小時(shí)的大課間時(shí)間,，用于課間操和學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng),。

另外狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”的貫徹。始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)管理的主要抓手,。首先對(duì)教學(xué)“五認(rèn)真”提出了“十字”管理要求：備課要“細(xì)”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，實(shí)踐要“多”,，輔導(dǎo)要“勤”,，考評(píng)要“真”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。其次抓實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”過(guò)程管理,。重點(diǎn)落實(shí)“四規(guī)范一強(qiáng)化”制度,，著重進(jìn)行 “三抓”：抓備課 ——統(tǒng)一備課格式，項(xiàng)目齊全規(guī)范,，過(guò)程詳實(shí),，結(jié)構(gòu)完整，突出重難點(diǎn)并有突破難點(diǎn)的方法,，設(shè)計(jì)理念要新,，要有學(xué)生活動(dòng)，要求有課必備,，手寫(xiě)教案不少于三分之二,，集體備課要有統(tǒng)一教案的必須進(jìn)行二次備課，二次備課量需達(dá)到50%以上,。教后記質(zhì)次數(shù)要足,、量要高,。抓上課—— 牢固樹(shù)立質(zhì)量源于課堂的意識(shí)，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性,，要求備教一致,，推行隨堂聽(tīng)課制度，對(duì)新進(jìn)教師課堂教學(xué)等級(jí)認(rèn)定,，對(duì)不過(guò)關(guān)的重點(diǎn)輔導(dǎo),。在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求,、小步子,、快節(jié)奏，多活動(dòng),、求變化,、快反饋、勤矯正”的原則,。抓作業(yè)——要求批改作業(yè)要及時(shí),、細(xì)致、規(guī)范,，適時(shí)采取補(bǔ)救措施,，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置要精選,，注重針對(duì)性,、功能性、層次性和新穎性,；課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成,，課外作業(yè)量要嚴(yán)格控制，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),。統(tǒng)一使用學(xué)校發(fā)放的與教材配套的練習(xí)冊(cè),，任何班級(jí)禁止再選購(gòu)其它練習(xí)冊(cè)。課間,、中午一律不留作業(yè),，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科可留少量家庭作業(yè),。優(yōu)化校本教材、周末練和系列訓(xùn)練的使用,，周末練把好命題關(guān)和審核關(guān),。作業(yè)評(píng)講要采用集中講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，提高講評(píng)效率和效果。

檢查結(jié)果,，對(duì)于存在問(wèn)題,，有的進(jìn)行個(gè)別交流，有的通過(guò)年級(jí)組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正,，有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理,。

二、構(gòu)建高效課堂,，大力提升教學(xué)效率

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，只有通過(guò)課堂教學(xué)，才能把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處,。因此,，近年來(lái)，教務(wù)處以“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式專(zhuān)題研討活動(dòng)”的工作重點(diǎn),，以“八化”為抓手,，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

1.高效課堂教學(xué)模式成熟化,。圍繞創(chuàng)建“高效課堂教學(xué)模式”開(kāi)展各項(xiàng)具有針對(duì)性的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，踐行課堂教學(xué)的有效性。近兩年,，學(xué)校將“創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點(diǎn),，做到“小切口，深研究”,，力求“一事一議,，一活動(dòng)解決一問(wèn)題”，整合出科學(xué)可行又有特色的高課堂教學(xué)模式,。成立了“學(xué)科教學(xué)研究中心”,，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科指導(dǎo)組,，提出了“教學(xué)模式”創(chuàng)建“六步走”的工作思路即“學(xué)習(xí)研討，轉(zhuǎn)變思路”,、“骨干示范,，初探模式”,、“實(shí)踐應(yīng)用,，完善模式”、“總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成特色”,、“區(qū)域展示，擴(kuò)大影響”、“全面推廣,，提高效率”六步工作思路,。 通過(guò)近兩年的專(zhuān)題研討和教學(xué)實(shí)踐，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科分別構(gòu)建了“高效課堂教學(xué)模式”。語(yǔ)文閱讀教學(xué)形成了“三環(huán)節(jié)六要素”課堂教學(xué)模式,，提出了“自學(xué)—讀講—實(shí)踐”三個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié),，落實(shí)“吃準(zhǔn)目標(biāo)、強(qiáng)化自學(xué),；突出主體,、教給方法；落實(shí)訓(xùn)練,、實(shí)踐內(nèi)化”六教學(xué)要素,。數(shù)學(xué)學(xué)科提出了以“目標(biāo)引領(lǐng)、主動(dòng)建構(gòu),、達(dá)標(biāo)檢測(cè)”為基本特征的“目標(biāo)引領(lǐng),，自主探究”課堂教學(xué)模式，模式的基本操作流程為：教師“創(chuàng)設(shè)情境”,，學(xué)生“入境生問(wèn)”,；學(xué)生“自學(xué)生疑”，教師“了解學(xué)情”,；學(xué)生“自主探究”,，教師“指導(dǎo)參與”；學(xué)生“質(zhì)疑問(wèn)難”,，老師“點(diǎn)難撥疑”,；學(xué)生“反思學(xué)習(xí)”，老師“反思教學(xué)”,；學(xué)生“應(yīng)用拓展”,，老師“評(píng)價(jià)提升”。同時(shí)我們還加大力度在實(shí)踐和推廣教研室實(shí)驗(yàn)的“經(jīng)驗(yàn)課堂教學(xué)模式”,。英語(yǔ)學(xué)科根據(jù)年段特點(diǎn),，分別創(chuàng)建符合學(xué)生身心特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。低年級(jí)采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競(jìng)賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式,；中年級(jí)采用“導(dǎo)入—新授—鞏固—擴(kuò)展”主動(dòng)性課堂教學(xué)模式,；高年級(jí)采用“課前活動(dòng)—課中活動(dòng)—課后活動(dòng)”“三環(huán)式”教學(xué)模式。

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小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇十

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)^v^春的耕耘、秋的收獲^v^，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概??本學(xué)期，我們教研組的工作本著^v^為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高^(guò)v^的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的`教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來(lái)，我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水,。后來(lái)，又有人認(rèn)為,，一桶水豈能解決,？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對(duì)自如,。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已,。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的高效課堂標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,，學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng)。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，我們?nèi)暾Z(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)上一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課,、議課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)至少15節(jié)以上,，最多的達(dá)30多節(jié),，研討氛圍十分濃厚。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

一,、二,、三等獎(jiǎng)，大部分孩子在開(kāi)展活動(dòng)的影響帶動(dòng)下,，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍,，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習(xí)慣,，為孩子的獲取廣博的知識(shí),、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,，奠定了基礎(chǔ),。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長(zhǎng)篇書(shū)籍，最多的達(dá)到30本左右,，閱讀量大大增加,。

總之，^v^學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境^v^短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。