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小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇一

語文低段教研組長工作總結(jié)

柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年7月

語文低段教研組長工作總結(jié)

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任低段語文教研組的工作,，本組成員共6人,，程紅霞，教無定法,，良師益友 能者為師,。陸秀香，師道尊嚴(yán) 熱愛學(xué)生,，一字之師,。楊麗娟，誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干,，劉淑娟,，潛移默化 和藹可親 無微不至。劉美榮,，勤勤懇懇,，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),，劉秀,，無微不至 勤勤懇懇 良師益友?？傮w來說我們幾個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)按教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂

教學(xué)

一,、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

1．在開學(xué)初,，本組以沙灣縣教育局教研室2013年教研工作思路為指導(dǎo),，依據(jù)本年段、本學(xué)科的特點(diǎn),，本著務(wù)實(shí)的原則制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,。通過研究，我們擬定了本學(xué)期教研重點(diǎn)為：情趣課堂中,，學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。為了更好地開展教研活動(dòng),，我們通過討論，制定了具體的實(shí)施措施,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2.開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，本學(xué)期我們組每月搞一個(gè)的大型活動(dòng),，有親子活動(dòng),，課本劇，講故事等,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的理念滲透到了活動(dòng)中，注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力同時(shí)積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中劉秀老師也充分發(fā)揮了她的優(yōu)勢,，雖然沒有取的好成績,，但是也從中汲取了好多經(jīng)驗(yàn)。對(duì)她的以后的教學(xué)也有幫助,。同時(shí),，認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評(píng)課,、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。另外,，積極開展課題研究,，全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。

二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)月常規(guī)量化5分,，一共20分,，程紅霞量化4.9。楊麗娟5.陸秀香4.9.劉淑娟4.85.劉秀4.75.劉美容4.8.

三,、

全組教師既注重了學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，用愛去感化他，學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),，同時(shí)給予明確的和更高的期望。學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動(dòng)關(guān)心他們,，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

四,、教研組工作存在的不足：

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的3、學(xué)生活動(dòng)開展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

五、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心,。

柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

程紅霞

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇二

2012年度，我校在市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作,，認(rèn)真開展校本教研活動(dòng),，努力提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能,。立足學(xué)校,、教師,、學(xué)生的實(shí)際,，努力開創(chuàng)教研教改的新局面，并努力探索特色辦學(xué)的新途徑,、新方法,。通過全校近一年的努力，學(xué)校校本教研工作成績顯著,，初顯特色,，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織管理,，保證教研工作的有序開展

每學(xué)期初,，學(xué)校成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究制定學(xué)校教研教改計(jì)劃，保證一學(xué)期教研活動(dòng)的有序開展,，明確專人負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中材料的收集,、整理、歸檔。

二、注重教研組織建設(shè)，保證教研活動(dòng)正常開展

每學(xué)期,，根據(jù)教學(xué)分工，成立教研組,，在學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，根據(jù)各組的教研計(jì)劃,，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,、定內(nèi)容,、定形式開展教研活動(dòng),。各項(xiàng)活動(dòng)開展正常，記錄完整。

了有秩序,、有競爭,、有活力,、出成績的局面,。

三、加強(qiáng)制度建設(shè),，規(guī)范教研活動(dòng)的開展

制度是規(guī)范行為的準(zhǔn)則,，在開展教研工作的過程中，我校先后制定了一系列的規(guī)章制度,，用于逐步規(guī)范我校教研活動(dòng)的開展,。我校教研制度有：《便益小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)制度》、《便益小學(xué)教師撰寫教學(xué)反思制度》,、《便益小學(xué)撰寫教學(xué)論文制度》,、《便益小學(xué)教師集體備課制度》、《便益小學(xué)教師聽課評(píng)課制度》,、《便益小學(xué)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度》,、《便益小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度》、《便益小學(xué)教師研修“六個(gè)一”制度》等,，以上各項(xiàng)制度的執(zhí)行,，保證了各項(xiàng)教研活動(dòng)的正常有序開展。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，努力提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的關(guān)鍵是教師,。建立一支既“?！庇謺?huì)“研”的教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)校工作中,，我們始終把教師知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的提高當(dāng)作學(xué)校的重要工作來抓,。為此，我們鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷,，制定了教師特別是青年教師學(xué)歷提高的培訓(xùn)計(jì)劃,，制定了相關(guān)的措施。在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上給予傾斜支持,。到目前為止,，我校教師已有9人本科畢業(yè)。

我校在注重校內(nèi)教育培訓(xùn)同時(shí)，我們根據(jù)市教育局教研室的安排,，抓住機(jī)會(huì)讓教師走出校門,，感受外面世界的精彩，呼吸教壇的新鮮空氣,，開闊視野,，汲取新的營養(yǎng)。本年度,，我校教師外出到南京,、滁州學(xué)習(xí)的共有4人，對(duì)于外出學(xué)習(xí)的同志,，回來后學(xué)校有三要求：一要整理出學(xué)習(xí)資料,；二要匯報(bào)寫心得；三要上匯報(bào)課,，做經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，輻射一片,，提高大家”的目的,。

2

在走出去的同時(shí)，我們更注重請進(jìn)來,，以全面提升我校教師的業(yè)務(wù)水平,。積極爭取市教研室安排的送教下鄉(xiāng)，進(jìn)行垂直指導(dǎo),。誠邀實(shí)小,、銅小等兄弟學(xué)校同行來我校傳經(jīng)送寶。多次的互訪,，營造了良好的教研氛圍,，增進(jìn)了友誼，為教師的發(fā)展搭建了平臺(tái),。

苦練“三字一畫”,，是我們提高教師基本功的又一培訓(xùn)形式。學(xué)期初有計(jì)劃,、期中有安排,、期末有檢查考核。一年來人人有參與,、人人有收獲,、人人有提高，為課堂教學(xué)提供了有力幫助,。另外,，我們?nèi)w同志積極參加職業(yè)技能培訓(xùn),。所有同志完成了規(guī)定動(dòng)作，豐富了自選動(dòng)作,，教師職業(yè)技能有了新的提高,。

征訂教研雜志，吸取教研精髓,，是我校提高教師業(yè)務(wù)水平的又一舉措,。學(xué)校規(guī)定，每年除了集體征訂的刊物外,，每位同志每年必須訂一份任教學(xué)科的研究性刊物,。全體教師和學(xué)校征訂的刊物共計(jì)30余種。通過點(diǎn)滴的學(xué)習(xí),，豐富了教師的知識(shí),，開闊了眼界,，提高了教學(xué)水平,。

五、積極探索特色辦學(xué)的新途徑,，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生

良好的師資隊(duì)伍建設(shè)，管理到位的教育教學(xué)工作,，為打造特色學(xué)校,，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

1,、全面開花,，營造良好的育人氛圍。我們在開齊開足好課程,，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”的前提下,，圖書室、電腦室,、實(shí)驗(yàn)室,、多功能室、社會(huì)實(shí)踐基地是學(xué)生們常去的地方,；觀看愛國主義影片,、讀書活動(dòng)、學(xué)科競賽是每學(xué)期必備的活動(dòng)內(nèi)容,。這一切為孩子的全面健康快樂成長營造了良好氛圍,。

2、重點(diǎn)突出,，打造特色學(xué)校,。我校的乒乓球活動(dòng)由來已久,，具

有較好的群眾基礎(chǔ)，而且成績顯著,，有一定的影響力,。在多學(xué)科并舉，活動(dòng)教學(xué)全面開花,，大力構(gòu)建全方位素質(zhì)教育體系下,，我們以乒乓球?yàn)樽ナ郑蛟焯厣珜W(xué)校,。

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（1）組織保障,。我校成立以校長為組長,，分管校長為副組長、乒乓球教練參加的便益小學(xué)創(chuàng)建安徽省省級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組,；2017年成立了經(jīng)天長市民政局,、天長市體育局注冊的天長市便益小學(xué)乒乓球俱樂部；成立了便益小學(xué)學(xué)生乒乓球一隊(duì),、二隊(duì),；3—6年級(jí)每個(gè)班成立了乒乓球男女隊(duì)，這一系列組織的建立為全校乒乓球活動(dòng)的開展提供了有力保障,。

（2）器材保障,。學(xué)校除了室外乒乓球臺(tái)外，我校斥資近50000元將原來的500多平方米的會(huì)堂改建成了大通鎮(zhèn)乒乓球活動(dòng)中心,。內(nèi)置標(biāo)準(zhǔn)化的乒乓球桌10張,，張貼了多幅鼓舞士氣、振奮人心的宣傳畫,，添置了乒乓球教學(xué)用的多媒體機(jī)一部,，這一系列舉措深得市教育局、市體育局,、地方黨委政府的支持和肯定,，也令全市的教育同行刮目相看。

校隊(duì)集中訓(xùn)練時(shí)間,。這一切既讓學(xué)生減少了運(yùn)動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn),，又給學(xué)生增加了乒乓球訓(xùn)練的時(shí)間，提高了乒乓技藝,。

3,、學(xué)生精彩，讓我們信心倍增,。多人多次在教研片和市級(jí)書法,、繪畫,、讀書活動(dòng)、文藝匯演,、學(xué)科競賽等比賽中獲獎(jiǎng),，特別是學(xué)生乒乓球賽，多人多次獲得天長市小學(xué)生乒乓球賽男女團(tuán)體冠軍,，男女單打冠亞季軍,。今年10月在天長市小學(xué)生乒乓球比賽中，我校取得男團(tuán)冠軍,、女團(tuán)季軍,、男單第一名的驕人戰(zhàn)績。上學(xué)期期末我校成功申報(bào)了安徽省農(nóng)村少年宮項(xiàng)目,，并獲得省文明委的批準(zhǔn),，今年七月成功開展安徽省鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。

六,、我們的成績與不足,。

一年來，我校在教研室的關(guān)心指導(dǎo)下,，校本教研工作成績顯著,。教研成果喜人,，我校省級(jí)教研課題：《構(gòu)建語文教科書與同步閱讀一體化教學(xué)模式》已經(jīng)結(jié)題,，教師在教研活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。劉忠老師獲教導(dǎo)主任論文評(píng)選二等獎(jiǎng),，獲教導(dǎo)主任教學(xué)評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng),，邵鶴松老師獲教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，魏佳明老師獲說課一等獎(jiǎng),。

雖然我們的工作取得了一定的成績,，但與教育主管部門的規(guī)范要求相比，與兄弟學(xué)校相比,，我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足,，有許多客觀的困難仍影響校本教研活動(dòng)的開展，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、農(nóng)村教師參與教研教改的熱情不夠高,，教研教改的意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)員全體教師參與教研教改是我們要花大力氣做的長期工作,。

2,、我校教師年齡偏大，民師轉(zhuǎn)正的多,，學(xué)科嚴(yán)重結(jié)構(gòu)性缺編,，沒有專職體育,、美術(shù)、信息等教師,，雖開齊開足課程,，但授課質(zhì)量不高，使得教研教改學(xué)科單一,、活力不夠。

3,、學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，影響教研活動(dòng)開展,，影響現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備的添置。

4,、英語教師缺乏，英語成績不夠突出,，影響學(xué)校整體成績，同時(shí)還造成了生源的流失,。

在今后的工作中，我們將以“確保安全,、提高質(zhì)量、彰顯特色”為宗旨,，相信在市教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的幫助下,，我們會(huì)不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷強(qiáng)化對(duì)教研教改工作的領(lǐng)導(dǎo),、改革、創(chuàng)新,，以更好的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

我們堅(jiān)信：我校的教研之花定會(huì)結(jié)出累累碩果,！

天長市便益小學(xué)

二〇一三年元月

國家教育部在《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》中提出明確要求：“將教學(xué)重心下移到學(xué)校,，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究”,，并指出：“這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù),。也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)”,。健全學(xué)校教研制度是我校一直致力開展的一項(xiàng)重要工作,。為此，我校本著參與,、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想,。以提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師與學(xué)生所面對(duì)的問題為對(duì)象,，以教師作為研究的主體，開展較為豐富的校本教研活動(dòng),，組織全體教師有目的,、有計(jì)劃地積極學(xué)習(xí),、交流與協(xié)作,，群策群力,，共同研討,，總結(jié)推廣教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高全校教師們的教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善,。

本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校教師的共同努力下,，圓滿完成了各項(xiàng)教研任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)

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老的并不全部意味著過時(shí),、淘汰的事物，我們不能把它們?nèi)恳还髯哟蛩?。課程改革的課堂應(yīng)該是生命的課堂，有效的課堂,，實(shí)效的課堂,，學(xué)生獲取學(xué)科知識(shí)，積淀學(xué)習(xí)能力,，培育科學(xué)精神和人文精神相統(tǒng)一的課堂，這種課堂既需課程理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的有效體現(xiàn)和落實(shí)，又需傳統(tǒng)教學(xué)成果的繼承,。一些好的傳統(tǒng)仍需我們很好地繼承與發(fā)揚(yáng),，讓它更好地為我們的工作服務(wù)。這一點(diǎn),，我校就做得很好,。

（一）,、學(xué)理論,，促交流

俗話說得好,，活到老，學(xué)到老,。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水,，不只是要有“一桶水”,，現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)日新月異,，教師應(yīng)該要有 “長流水”，“是活水”,。我校注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐證明理論。為了加強(qiáng)全體教師的理論學(xué)習(xí),，在工作中,，我校采取如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)：

1,、形式上，我校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合,；內(nèi)容上,，我校要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并撰寫心得體會(huì),。

2、鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,、自我提高的培訓(xùn),，倡導(dǎo)全體教師撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思?，F(xiàn)在，我校教師取得或即將取得本科文憑的有數(shù)人,，大部分教師已獲得大專文憑。許多教師的論文發(fā)表在龍文區(qū)級(jí)乃至以上的刊物上,，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為我校提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證,。

3,、加強(qiáng)教師間的交流,。我校經(jīng)常組織教師利用教研活動(dòng)對(duì)新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性,、時(shí)效性的交流,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法,，提高教師的教學(xué)能力和技巧。

（二）,、抓備課,，保課堂

眾所周知，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課,，須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好,，再好也好不到哪里去,。平時(shí),，我校就組織教師有計(jì)劃,、有條理地進(jìn)行備課,、上課。要求做到：

1,、教師備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合,，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合,，教與學(xué)相結(jié)合,。

2,、教師備課由各教研組長負(fù)責(zé)，分學(xué)科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí),，備課,，針對(duì)比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討,，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、過程和方法，以熟悉教材,、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的,。

（三）,、勤聽課,、重評(píng)議

正所謂：人無完人。若想使自己成為一顆耀眼的明星,，那就得付出比別人更多的努力,，博采眾長，揚(yáng)長避短,。天上不會(huì)掉下餡餅。于是,，為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代走的人民教師,，我校提倡教師應(yīng)勤聽課,，重評(píng)議。

1,、常規(guī)聽課要滿勤。

我校根據(jù)上級(jí)的要求,，規(guī)定每位教師應(yīng)“開一聽十”,，同時(shí)還要實(shí)實(shí)在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn),、重點(diǎn)問題,，進(jìn)行評(píng)析并做好記錄,。

2,、推門聽課要倡導(dǎo),。

若想博采眾長,，揚(yáng)長避短，使自己成為一顆耀眼的明星,，單單停留在常規(guī)聽課上,，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這也就更能凸顯出推門聽課的重要作用,，它既能讓聽課者取其精華，又能提高教師的基本素質(zhì),、基本技能和心理調(diào)控能力,。

3,、課后評(píng)課要重視,。

對(duì)于每一節(jié)課，每個(gè)授課教師來講,，如果每一堂課只聽不評(píng)就不能取得共同提高的效果。因此,，指導(dǎo)教師和聽課教師應(yīng)確實(shí)有效地做好評(píng)課,，提出有建設(shè)性的意見和有導(dǎo)向性的建議,，并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步,，共同提高的目的,。

（四）,、訂措施，抓落實(shí)

為使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化,，促使全體教師能自覺參加學(xué)校的教研工作，提高教師參與的積極性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，確保學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，開展好校本教研工作,。我校每學(xué)期都會(huì)制定出詳細(xì)、合理的教研活動(dòng)制度,。

1,、抓好考勤制度

考勤制度主要是起到一種制約的作用,，引起全體教師的注意,，自覺地投入到校本教研的活動(dòng)中來,。在開展校本教研的過程中,，我校通過設(shè)置出勤冊，由各教研組組長負(fù)責(zé),，對(duì)全體參與教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤。

2,、建立檔案制度

檔案制度的建立是十分必要的。我們能夠通過它了解學(xué)校在各階段開展的校本教研以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,。做好建檔工作，并注意做好教師成長過程中的資料積累,，對(duì)于提高教師的教育教學(xué)能力，保證教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全面發(fā)展，具有不可忽視的作用,。

3、實(shí)行表彰制度

二,、重視和發(fā)揮骨干教師的示范作用

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： “如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?/p>

骨干教師是師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、學(xué)識(shí)廣博的學(xué)科帶頭人，他們具有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段,、擁有深厚的教育理論-功底。骨干教師是動(dòng)力源,，把他們重德、重識(shí),、重績，求新,、求實(shí),、求深,，愛校,、愛崗、愛生的思想情操輻射到每一位教師身邊,；把他們過硬的教學(xué)、教研功力無私撒向廣大教師心田,。讓骨干教師不是一枝獨(dú)秀，而是呈現(xiàn)百花盛開的美景,。

為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我校作出以下行動(dòng)：

（一）,、積極開展 “送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),。

談會(huì)，由主講教師陳述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后感受等,，其他教師從不同方面評(píng)議，提出自己的看法,，并做好記錄,，形成材料,，以備其他教師學(xué)習(xí),、討論和借鑒。從歷次的開課情況看,，骨干教師們個(gè)性化的備課,，創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐厚的文化底蘊(yùn),，靈活的課堂調(diào)控，和諧的師生氛圍以及課堂中潤物細(xì)無聲的德育滲透,。從不同的角度，用不同的方式,，詮釋自己多年積淀下來的深厚課堂教學(xué)功底,，讓前來聽課的教師受益匪淺,。這充分發(fā)揮了骨干教師的示范作用,，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量,，提升了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教育均衡化發(fā)展,。

（二）、努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子，能起到很好的引領(lǐng)作用,，我們更注意發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。為此,，學(xué)校計(jì)劃每學(xué)期都定期或不定期地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)積極參與教研的教師進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo),，及時(shí)解決他們在校本教研中遇到的問題。除此之外，我校每一學(xué)年都會(huì)針對(duì)各完小校情況,，派遣骨干教師去充實(shí)完小校的師資力量,。通過同學(xué)科教師結(jié)對(duì)子的方式，建立友好合作的關(guān)系,，做到教育資源共享。并讓骨干教師開示范課,，做專題講座，他們充分挖掘教材內(nèi)容,，利用教具輔助教學(xué)，在教學(xué)中尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)形式活躍,，教學(xué)效果良好，使參與者在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教研過程,，讓活動(dòng)得以順利地進(jìn)行，并取得了良好的研究成果,。

通過這樣的活動(dòng),，深化了小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn),，發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量,，使廣大數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)方法得到進(jìn)一步的改進(jìn),；做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，從而增強(qiáng)其敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識(shí),，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范,，促使學(xué)校素質(zhì)教育的得到全面發(fā)展。

校本教研好比是浩瀚無垠的大海中蘊(yùn)藏的寶藏,，需要開拓者不斷地發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘。它真正促使全體教師參與,、合作、共享和提升,。它已成為我們?nèi)w教師的自覺行動(dòng)，讓我們從中獲得歡樂,、自信和成熟。我相信,，只要我們?nèi)w同行共同努力，人民的教育事業(yè)必將會(huì)呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象,，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦,。

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇三

小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié) [ 光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期，低段語文教研組的工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著,。

一,、好開端

俗話說：“好的開端是成功的一半”。開學(xué)初,，本教研組組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃，既有老師的活動(dòng)安排,，又有學(xué)生活動(dòng)安排；加強(qiáng)了集體備課的力度,；按年級(jí)段為單位,，開展了形式多樣的語文教研活動(dòng)；重視課外閱讀,，積極創(chuàng)建“書香班級(jí)”,。我們低段語文組全體教師一致倡導(dǎo)學(xué)生走出書本，積極實(shí)踐,，大量閱讀，在生活的大舞臺(tái)中全面吸收營養(yǎng),。

二,、好方向

本期的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)案設(shè)計(jì)者的轉(zhuǎn)換,，在領(lǐng)導(dǎo)的指引及全體同仁的有效探索下讓我們明白了：在低中年級(jí)，學(xué)案主要由教師設(shè)計(jì),，著重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)法、運(yùn)用學(xué)法,。根據(jù)學(xué)情與教材難易程度、學(xué)生參與來設(shè)計(jì)學(xué)案的部分內(nèi)容,。如生字詞學(xué)習(xí)，句,、段的學(xué)習(xí)步驟，訓(xùn)練與檢測等,。

在我們淺嘗的學(xué)案教學(xué)中，我們嘗試以學(xué)生自主設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)案為主要環(huán)節(jié),。其主要的學(xué)習(xí)方式是“自學(xué)”、“互學(xué)”,、“助學(xué)”。學(xué)生自編自用學(xué)案的過程是“自學(xué)”的過程,，學(xué)生自己掌握“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”,。根據(jù)學(xué)生年段的不同，學(xué)生自學(xué)的成分有所不同,，年段越高,，自學(xué)的成分越大?！盎W(xué)”讓互助小組成員共同設(shè)計(jì)學(xué)案,，互相交流學(xué)習(xí)成果,，互相討論疑難問題,。“助學(xué)”中教師在學(xué)生自學(xué)互學(xué)的起點(diǎn)上進(jìn)行點(diǎn)撥,。

我們感到：“自學(xué)”時(shí)學(xué)生充分利用已有的能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，發(fā)揮了每個(gè)個(gè)體的聰明才智,；“互學(xué)”是一種合作學(xué)習(xí)，是對(duì)自學(xué)的一種補(bǔ)充,，大家互學(xué)互助，取長補(bǔ)短,，培養(yǎng)合作精神；“助學(xué)”主要針對(duì)學(xué)生自學(xué),、互學(xué)中暴露的問題和遇到的困難,?！爸鷮W(xué)”不是老師或同學(xué)包辦代替,，而是進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo),，或提供思路，或指出問題,，或提示角度。讓學(xué)生個(gè)體自己解決問題,，使每個(gè)學(xué)生在自學(xué),、互學(xué)的基礎(chǔ)上又得到發(fā)展。

三,、好平臺(tái)

我組每位教師都十分注重自我提高。青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量,，是學(xué)校語文工作的生力軍,。本組最大特色就是擁有一批出色的青年教師隊(duì)伍,。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年教師積極參加組內(nèi)教研課的展示活動(dòng),，并在課后的教研活動(dòng)上每位聽課教師毫無保留地真誠評(píng)課，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師,、前輩及時(shí)點(diǎn)評(píng)，幫助青年教師快速成長,。

同時(shí)鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。學(xué)校也多給青年教師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的機(jī)會(huì),。學(xué)習(xí)結(jié)束后她們都有較好的學(xué)習(xí)心得，能上好“匯報(bào)課”,，青年教師在不斷地得到鍛煉，在學(xué)校課堂大賽中成績喜人,。

四,、好活動(dòng)

本學(xué)期我們各年級(jí)結(jié)合期初教研組計(jì)劃,，扎實(shí)開展了許多活動(dòng)豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)：寫字競賽,、經(jīng)典誦讀,、逛《拼音園》,，耕《作文田》,，建《新詩庫》等等,，不僅從重視孩子語文知識(shí)的學(xué)習(xí)入手，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，各年級(jí)的孩子們表現(xiàn)都非常出眾。

不足之處：

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等還有待提高,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍然需要努力。

2,、對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)和聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文水平還需再上一個(gè)臺(tái)階。

努力的方向：

1、認(rèn)真研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),。

3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng),。

回望語文教研這塊綠地，那瑩然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶,。我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。展望來年,，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲，爭取以后在教育科研,、教學(xué)實(shí)踐上多做文章,，勇創(chuàng)佳績！

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇四

20xx年4月13日,，淄博高新區(qū)第二小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了第七周的教研活動(dòng)，會(huì)議由數(shù)學(xué)教研組長邊麗榮老師主持,，全體數(shù)學(xué)教師共同參與,。

本次教研活動(dòng)主要有兩項(xiàng)議程：

張紫葳老師《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》、付姝婕老師《平行與相交》,、趙倩老師《折線統(tǒng)計(jì)圖》,，并采用合作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行評(píng)課。

首先,，邊麗榮老師從對(duì)教師的日常教學(xué)提出了要求，規(guī)范備課的`書寫形式,，強(qiáng)調(diào)了各年級(jí)內(nèi)部的課程進(jìn)度問題。

首先,，張紫葳老師展示了《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》的說課,，張老師準(zhǔn)備充分，說課方式新穎,、思路清晰,、過程流暢,；其次,，付姝婕老師就《平行與相交》進(jìn)行說課展示,，付老師的課內(nèi)容充實(shí)、重難點(diǎn)突出,；再就是趙倩老師的《折線統(tǒng)計(jì)圖》，趙老師內(nèi)容完整,，教態(tài)穩(wěn)定,。

其次，各年級(jí)組內(nèi)采用接力法的合作學(xué)習(xí)策略,，先獨(dú)立思考，后組內(nèi)評(píng)課,，然后分享，從亮點(diǎn)和待改善兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)課,。最后，共同分享,，從教學(xué)環(huán)節(jié),、內(nèi)容設(shè)置、練習(xí)層級(jí)等多個(gè)方面發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、提出建議,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)集體備課,，以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課，梳理本周教學(xué)的重難點(diǎn)和突破方法,，確定教學(xué)進(jìn)度,，為接下來的教學(xué)做準(zhǔn)備。

通過本次集體研討活動(dòng),，老師們收獲滿滿。教研相成,，以研促教。不忘初心,，砥礪前行！

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇五

本學(xué)期語文組以教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo),，以探索有效教學(xué)的途徑與方法為主題,，提高了語文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)了課外閱讀,，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情景總結(jié)如下：

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文教師在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上自我要嚴(yán)格備好每一堂課,，在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上備出適合自我班級(jí)的課,，經(jīng)過教師的隨堂聽課來檢查教師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，能夠是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。為了提高教師課堂的有效性,，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情景,，及時(shí)探討上課后情景,，安排好每一單元的檢測練習(xí),，并要做好每次檢測的量化分析,。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，教師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

有效教學(xué)的途徑與方法是我們學(xué)校的課題,，針對(duì)大課題研究的方向,，教研組能夠自主尋找研究的切入口,，也能夠教師針對(duì)教學(xué)的問題自我研究,，但每次的教學(xué)要針對(duì)自我研究的課題或者小問題進(jìn)行思考，針對(duì)團(tuán)體備課和獨(dú)立備課,，我們要求語文教師反思一節(jié)課堂教學(xué)情景,。反思的主題要圍繞自我研究的主題進(jìn)行，經(jīng)過課堂教學(xué)的反思,，找出以后教學(xué)改善的措施，或者比較好的做法年級(jí)組推廣,。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討，經(jīng)過骨干教師的引領(lǐng),，教師們自我反思本事的提高，目前我校教師對(duì)文本的解讀本事逐步增強(qiáng)了,，教師從實(shí)踐到理論的水平也提高了,。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，教師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。所以，我們語文組開學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),，讓教師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書、寫好字,，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。語文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由教師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合，團(tuán)體檢測和個(gè)別檢測相結(jié)合,，平時(shí)檢測和期末檢測相結(jié)合，檢測資料朗讀,、寫字,、說話或習(xí)作,，評(píng)改同年段交互流水批閱,，每次檢測教研組總結(jié)情景,，反思問題，找出改善的措施,。平時(shí)教師就異常注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校參加了廬陽區(qū)開展的誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng),，五年級(jí)參加了廬陽區(qū)組織的漢字大賽活動(dòng),。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在教師們做好每一天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好教師們的教研活動(dòng),。開學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排，自主安排好團(tuán)體備課時(shí)間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)要求教研組團(tuán)體備課,，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。語文組李雯教師代表學(xué)校參加了語文教師素養(yǎng)大賽并獲一等獎(jiǎng),，教研組課堂教學(xué)研討就幫忙她為大賽做準(zhǔn)備，其他教師參與聽課和評(píng)課,。從課堂教學(xué)到說課的磨練，教師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,，教師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語文組開始探討作文教學(xué),，從開始的嘗試作前指導(dǎo)到此刻語文組作文教學(xué)基本構(gòu)成模式，教師們在教研活動(dòng)中成長,。學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲,。在x市暑假學(xué)生征文活動(dòng),，我校二年級(jí)的王玉娟獲一等獎(jiǎng)，孟春燕等六位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),，汪燕教師獲得優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。汪燕教師在廬陽區(qū)語文教研論文賽中特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。李雯和汪燕在中國基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論文大賽中獲二等獎(jiǎng)。阮菊芳教師在x市教學(xué)論文賽中獲得二等獎(jiǎng),。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀,，成就書香學(xué)校一向我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書架,，定期定時(shí)更換圖書,，圖書館推介新書，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀,，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),，開展閱讀知識(shí)競賽，評(píng)選閱讀之星,，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情景還評(píng)選了書香班級(jí)。經(jīng)過讀書,，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了,，學(xué)習(xí)本事增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生很多閱讀的同時(shí),，語文組也推薦語文教師去很多閱讀。

追隨著歲月的腳步,，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無情,。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效,。

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇六

俯仰之間,，寒風(fēng)推走秋陽,，時(shí)間的車輪走過一個(gè)學(xué)期。在這一個(gè)學(xué)期中,，江北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組圍繞深度學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)展開了一系列教研活動(dòng),。

行遠(yuǎn)自邇，踔厲奮發(fā)

常態(tài)教研

本學(xué)期開展了10次主題教研,，做到了有主題,、有專家引領(lǐng),、有課堂觀察,、有活動(dòng)報(bào)道，為教師開闊教學(xué)視野,，加深理論認(rèn)識(shí)提供學(xué)習(xí)平臺(tái),。

01教師命題比賽

各備課小組開展單元命題比賽

02課堂教學(xué)規(guī)范制定

各備課小組討論制定課堂教學(xué)規(guī)范

03期初數(shù)學(xué)組動(dòng)員大會(huì)

04怎樣說課

9月24日下午,，江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚微格教室,，開展了以“怎樣說課”為主題的教研活動(dòng)，本次活動(dòng)邀請了浙江省特級(jí)教師沈丹丹老師,。通過專家引領(lǐng),、共同交流，有效促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)研究的深入開展,，提升教師的基本技能，搭建教師專業(yè)成長平臺(tái),，培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材的能力,。

05畢業(yè)班課堂教學(xué)研討

20xx年10月19日，在江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)的東校區(qū)微格教室進(jìn)行著校畢業(yè)班課堂教學(xué)研討,，毛佳瑩、陳燕兩位老師就《負(fù)數(shù)》一課進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué),，活動(dòng)有幸邀請到寧波大學(xué)教育學(xué)院沈丹丹教授指導(dǎo),，全校數(shù)學(xué)老師積極參與研討。其中毛老師開設(shè)了一堂江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)與慈城中心小學(xué)的遠(yuǎn)程同步教學(xué)課,。本次活動(dòng)首次引入課堂觀察,，從課堂練習(xí)的目標(biāo)匹配性,、圍繞目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)困生課堂聽說行為參與度,、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為四個(gè)角度開展課堂觀察匯報(bào)，加深對(duì)于課堂教學(xué)的研究,。

06怎樣突出重點(diǎn)、難點(diǎn)

20xx年11月3日,，江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)階梯教室進(jìn)行了數(shù)學(xué)組青年教師課堂教學(xué)研討,，由王巧穎老師就《平行四邊形的面積》一課進(jìn)行教學(xué),，朱英老師針對(duì)《怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)》進(jìn)行觀點(diǎn)報(bào)告,，活動(dòng)有幸邀請?zhí)丶?jí)教師沈丹丹老師指導(dǎo),。陳靜霞、茅可清,、烏梅芬、王璐璐4位老師從四個(gè)角度開展課堂觀察匯報(bào),。從多角度對(duì)課堂有效性提出建議與方法，助力青年教師成長,。

07課例研討

課堂教學(xué)研討

20xx年11月11日，江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)微格教室進(jìn)行了課堂教學(xué)研討,。由朱英老師就《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》這一課進(jìn)行教學(xué)，王巧穎老師就《平行四邊形的面積》一課進(jìn)行試講,，活動(dòng)有幸邀請到特級(jí)教師沈丹丹老師進(jìn)行指導(dǎo)，全校青年教師積極參與研討,。

08突破難點(diǎn)

青年備課小組第四次活動(dòng)

11月16日下午，“20xx屆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師備課小組”第四次課堂研討活動(dòng)在江北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行,。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，課堂觀摩,、觀點(diǎn)分享,、互動(dòng)對(duì)話,。研無止境,，共同提升。此次研討充分展現(xiàn)了我區(qū)青年教師學(xué)思結(jié)合的理念和潛心鉆研的精神,，在思維碰撞中擦出教學(xué)智慧的火花,。

09共同成長

校本課程研修

12月7日下午，數(shù)學(xué)組齊聚東校區(qū)微格教室,，進(jìn)行常態(tài)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)分別由謝晴靜老師執(zhí)教《條形統(tǒng)計(jì)圖》,，黃仕彪老師做《怎樣設(shè)計(jì)用好學(xué)習(xí)材料》,?；顒?dòng)有幸邀請了特級(jí)教師沈丹丹老師對(duì)于課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),，讓老師們對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率這一內(nèi)容課有了新的思考。

10關(guān)注素養(yǎng)

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇七

本學(xué)期,，小學(xué)語文教研組緊緊圍繞^v^二期課改^v^，切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手,，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)取探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,、同時(shí)，合理安排學(xué)生的語文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的本事,。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作,。

1、組織語文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書生教學(xué)方法,，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學(xué)語文課堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)教師用^v^二期課改^v^的新理念指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐,。小學(xué)4—6年級(jí)教師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中,，課堂到達(dá)高效，普遍使學(xué)生喜愛這種教學(xué)模式,，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教,，小組討論,，合作學(xué)習(xí),，自主高效。小學(xué)1—3年級(jí)的語文教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué),，教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)也貫徹了新課改教學(xué)理念，學(xué)生能在課堂中分組討論,，合作學(xué)習(xí),。

4,、教研組內(nèi)提倡合作教研,，團(tuán)體備課，采擷個(gè)人之所長,，同時(shí)，提倡問題討論,，發(fā)展個(gè)性,，導(dǎo)學(xué)稿基本資料統(tǒng)一編寫，但又有個(gè)人個(gè)性備課,，分年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思,，不斷提高教學(xué)效益,、教研組抽查反饋的情景引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)取幫忙指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率,。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課,。

5,、學(xué)期中,，積極參加市區(qū)和課博會(huì)課例研究,。在全體語文組教師的指導(dǎo)下,，張娜娜教師順利地經(jīng)過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級(jí)青年教師基本功大賽,。同時(shí)，高婉英教師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》,，張娜娜準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國課博會(huì)，多次安排團(tuán)體備課,，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫,，并在相關(guān)年級(jí)試上，多次研討,，各個(gè)教師竭力提出自我寶貴的意見，促使語文教研構(gòu)成濃厚的聚焦課堂,，教研的氛圍十分濃厚。

6,、小學(xué)1—3年級(jí)利用多媒體教學(xué)手段，開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng),，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧,，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，提高課堂效率，在這一過程中構(gòu)成教師交流,，對(duì)話，合作,，分享的機(jī)制。

7,、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作,。本學(xué)期分別由梁韌、高婉英教師帶教周柳青,、林婷兩位實(shí)習(xí)教師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)教師求教,，指導(dǎo)教師和同年級(jí)教師也能經(jīng)過共同備課,，聽課,，交流等幫忙新教師完成自身的主角轉(zhuǎn)變,，新教師們都分別有了可喜的提高。

8、積極開展語文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的語文本事。

（3）,、四月底至五月初,，1—2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽；3—6年級(jí)舉行了鋼筆字比賽,；5—6年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽,。這些比賽,，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的本事,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新本事。同時(shí)又為家長會(huì)的到來,，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中,，讓家長感受到自我孩子的提高與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn),。

9、每次語文活動(dòng),，都有計(jì)劃,，有方案,，有過程，有結(jié)果,，有總結(jié),，有宣傳報(bào)道,，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動(dòng),，學(xué)生語文興趣得到激發(fā),，語文本事得到提高,。

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇八

時(shí)間猶如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將逝。在這一學(xué)期里,，我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、精誠合作的團(tuán)隊(duì),，成員們既不鋒芒畢露也不甘于落后,，大家都全身心的投入到工作中，本學(xué)期初,，數(shù)學(xué)年級(jí)組長們就聚在一起討論學(xué)生工作,、教研安排等學(xué)期工作計(jì)劃。

一,、扎實(shí)課堂教學(xué)促教研

課堂教研在為李想老師準(zhǔn)備教學(xué)競賽中拉開了帷幕，如火如荼的教學(xué)科研工作會(huì)議是數(shù)學(xué)組的老師們正在解讀此次競賽課主題,、探討教學(xué)內(nèi)容和案例。老師們不遺余力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一起為競賽課的到來而奮斗,！

為了競賽課，李想老師反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行磨課,，孜孜不懈。在磨課的過程中針對(duì)“優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效率”的主題，不斷的完善教學(xué)設(shè)計(jì),，改進(jìn)課堂中的不足。所謂古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)持不懈之志,，想亦如此。

此外,，還有為李想老師出謀劃策的再世“諸葛亮”。一切的準(zhǔn)備,，都是為了迎接即將到來的競賽課,。

終于競賽課迎來了！

在賽場上,，李想老師自信滿滿,、沉著冷靜,，卻又絲毫不敢懈怠,。無論是教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)生生成還是課堂整體效果都是非非常出色的,，課上可謂是精彩絕倫,。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金,。李想老師在磨課過程中已然成長。競賽課也到此告一段落,！

課堂是教師安身立命之所。在課堂中學(xué)習(xí),，從課堂中反思，在學(xué)習(xí)和反思中不斷錘煉課堂,。上好每一堂優(yōu)課，是我們一直追求的目標(biāo),！

二、開展學(xué)生活動(dòng)展風(fēng)采

“教誨如春分,，施恩似海深”，為了孩子們學(xué)會(huì)自主解題講題,，老師們在每一道練習(xí)題的背后精心指導(dǎo)孩子，悉心配合家長,，大家的付出也等來了孩子們的回報(bào),！活動(dòng)中孩子們有一張靈嘴,，能說、敢說,、會(huì)說；也有巧手,，會(huì)涂、會(huì)畫,、會(huì)寫。參與講題的孩子邏輯思維能力得到了鍛煉,，數(shù)學(xué)表達(dá)能力顯著提升，我們的辛苦是值得的,！

三,、積極外出研修促成長

感謝學(xué)校給予數(shù)學(xué)組外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，但市內(nèi)外出學(xué)習(xí)老師們積極性有待加強(qiáng),，雖然日常工作很繁忙，但教師是終身學(xué)習(xí)的職業(yè),，希望大家主動(dòng)爭取每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)無止境,，永不止步！

四,、勇探課題研究促科研

小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇九

近年來，我校教學(xué)教研工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞市,、區(qū)教育工作會(huì)議精神和學(xué)校工作的總體思路,，以精細(xì)化管理為突破口,，著眼過程，關(guān)注細(xì)節(jié),，優(yōu)化管理,，凸顯“推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色學(xué)校,，全面提升辦學(xué)影響力”的工作目標(biāo),，以“構(gòu)筑質(zhì)量強(qiáng)校體系”的工作主線,，以“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式”的工作重點(diǎn),，作為開展教研工作的出發(fā)點(diǎn)，以“四大舉措”為抓手,，使教研真正成為教學(xué)的第一生產(chǎn)力，成為提升教師素質(zhì)最強(qiáng)有力的支撐點(diǎn),，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的重要作用,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)將近年來的教學(xué)教研工作的情況,，擇其要點(diǎn)，匯報(bào)如下：

一．強(qiáng)化精細(xì)管理,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為

我們一直牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念,，加強(qiáng)常規(guī)管理,，努力搭建一個(gè)公平競爭的平臺(tái),，為促進(jìn)教學(xué)教研工作的科學(xué)發(fā)展增添了動(dòng)力。

首先嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。,。把課務(wù)執(zhí)行作為素質(zhì)教育管理和實(shí)施的底線,。（1）嚴(yán)格要求,。開足,、開齊課程,，任何人不得隨意變更課表,，不得隨意增加與削減課時(shí)總量；（2）制度保證,。對(duì)于擠占挪用其他課程時(shí)間的,，作為教學(xué)事故處理,，納入期末教學(xué)質(zhì)量考評(píng)；（3）加強(qiáng)監(jiān)管,。進(jìn)一步強(qiáng)化課務(wù)執(zhí)行情況的督查，堅(jiān)持每天至少三次巡查,，留有記錄，每周末對(duì)查課情況進(jìn)行匯總,，對(duì)擠占挪用、教學(xué)組織不力、上課遲到等現(xiàn)象批評(píng)通并報(bào)限期整改,。

其次嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，保證每天學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí),。

再次，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。上、下午各設(shè)置半小時(shí)的大課間時(shí)間,，用于課間操和學(xué)生陽光體育活動(dòng)。

另外狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”的貫徹,。始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)管理的主要抓手,。首先對(duì)教學(xué)“五認(rèn)真”提出了“十字”管理要求：備課要“細(xì)”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，實(shí)踐要“多”,，輔導(dǎo)要“勤”,，考評(píng)要“真”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。其次抓實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”過程管理。重點(diǎn)落實(shí)“四規(guī)范一強(qiáng)化”制度,，著重進(jìn)行 “三抓”：抓備課 ——統(tǒng)一備課格式，項(xiàng)目齊全規(guī)范,，過程詳實(shí)，結(jié)構(gòu)完整,，突出重難點(diǎn)并有突破難點(diǎn)的方法，設(shè)計(jì)理念要新,，要有學(xué)生活動(dòng)，要求有課必備,，手寫教案不少于三分之二，集體備課要有統(tǒng)一教案的必須進(jìn)行二次備課,，二次備課量需達(dá)到50%以上。教后記質(zhì)次數(shù)要足,、量要高,。抓上課—— 牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識(shí),，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性,，要求備教一致，推行隨堂聽課制度,，對(duì)新進(jìn)教師課堂教學(xué)等級(jí)認(rèn)定，對(duì)不過關(guān)的重點(diǎn)輔導(dǎo),。在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子,、快節(jié)奏，多活動(dòng),、求變化、快反饋,、勤矯正”的原則,。抓作業(yè)——要求批改作業(yè)要及時(shí)、細(xì)致,、規(guī)范，適時(shí)采取補(bǔ)救措施,，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置要精選,，注重針對(duì)性、功能性,、層次性和新穎性,；課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成,，課外作業(yè)量要嚴(yán)格控制,，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。統(tǒng)一使用學(xué)校發(fā)放的與教材配套的練習(xí)冊,，任何班級(jí)禁止再選購其它練習(xí)冊。課間,、中午一律不留作業(yè)，語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科可留少量家庭作業(yè)。優(yōu)化校本教材,、周末練和系列訓(xùn)練的使用，周末練把好命題關(guān)和審核關(guān),。作業(yè)評(píng)講要采用集中講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，提高講評(píng)效率和效果,。

檢查結(jié)果,，對(duì)于存在問題,，有的進(jìn)行個(gè)別交流,，有的通過年級(jí)組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理,。

二、構(gòu)建高效課堂,，大力提升教學(xué)效率

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有通過課堂教學(xué),，才能把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。因此,，近年來，教務(wù)處以“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式專題研討活動(dòng)”的工作重點(diǎn),，以“八化”為抓手，扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng),。

1.高效課堂教學(xué)模式成熟化。圍繞創(chuàng)建“高效課堂教學(xué)模式”開展各項(xiàng)具有針對(duì)性的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，踐行課堂教學(xué)的有效性,。近兩年，學(xué)校將“創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點(diǎn),，做到“小切口，深研究”,，力求“一事一議，一活動(dòng)解決一問題”,，整合出科學(xué)可行又有特色的高課堂教學(xué)模式。成立了“學(xué)科教學(xué)研究中心”,，下設(shè)語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科指導(dǎo)組,，提出了“教學(xué)模式”創(chuàng)建“六步走”的工作思路即“學(xué)習(xí)研討,，轉(zhuǎn)變思路”,、“骨干示范，初探模式”,、“實(shí)踐應(yīng)用，完善模式”,、“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色”,、“區(qū)域展示,，擴(kuò)大影響”、“全面推廣,，提高效率”六步工作思路。 通過近兩年的專題研討和教學(xué)實(shí)踐,，語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科分別構(gòu)建了“高效課堂教學(xué)模式”。語文閱讀教學(xué)形成了“三環(huán)節(jié)六要素”課堂教學(xué)模式,，提出了“自學(xué)—讀講—實(shí)踐”三個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)“吃準(zhǔn)目標(biāo),、強(qiáng)化自學(xué)；突出主體,、教給方法,；落實(shí)訓(xùn)練,、實(shí)踐內(nèi)化”六教學(xué)要素,。數(shù)學(xué)學(xué)科提出了以“目標(biāo)引領(lǐng)、主動(dòng)建構(gòu),、達(dá)標(biāo)檢測”為基本特征的“目標(biāo)引領(lǐng)，自主探究”課堂教學(xué)模式,，模式的基本操作流程為：教師“創(chuàng)設(shè)情境”，學(xué)生“入境生問”,；學(xué)生“自學(xué)生疑”，教師“了解學(xué)情”,；學(xué)生“自主探究”，教師“指導(dǎo)參與”,；學(xué)生“質(zhì)疑問難”，老師“點(diǎn)難撥疑”,；學(xué)生“反思學(xué)習(xí)”,，老師“反思教學(xué)”,；學(xué)生“應(yīng)用拓展”，老師“評(píng)價(jià)提升”,。同時(shí)我們還加大力度在實(shí)踐和推廣教研室實(shí)驗(yàn)的“經(jīng)驗(yàn)課堂教學(xué)模式”。英語學(xué)科根據(jù)年段特點(diǎn),，分別創(chuàng)建符合學(xué)生身心特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。低年級(jí)采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式,；中年級(jí)采用“導(dǎo)入—新授—鞏固—擴(kuò)展”主動(dòng)性課堂教學(xué)模式,；高年級(jí)采用“課前活動(dòng)—課中活動(dòng)—課后活動(dòng)”“三環(huán)式”教學(xué)模式,。

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小學(xué)教研工作匯報(bào)材料篇十

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說^v^春的耕耘,、秋的收獲^v^,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概??本學(xué)期,，我們教研組的工作本著^v^為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高^v^的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的`教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來,，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水。后來,，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決,？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對(duì)自如。也許,，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的高效課堂標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,，學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng),。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),每位教師至少開上一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課,，聽課節(jié)數(shù)至少15節(jié)以上,，最多的達(dá)30多節(jié)，研討氛圍十分濃厚,。

“尺有所短，寸有所長,。”每個(gè)人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。

一、二,、三等獎(jiǎng),，大部分孩子在開展活動(dòng)的影響帶動(dòng)下,，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣,，為孩子的獲取廣博的知識(shí),、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍,，最多的達(dá)到30本左右，閱讀量大大增加,。

總之，^v^學(xué)無止境,、教無止境、研無止境^v^短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。