報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。通過報告,，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應的行動,。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

初中英語教師述職報告完整版篇一

大家好,，我是xxx。目前任職的是初中三年級的英語教師,。我于20xx年8月開始工作,，于20xx年8月獲得中學二級教師職稱，至今共5年,。工作以來一直是滿工作量,。本人99年畢業(yè)于xx專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參加非師范類新教師培訓,，通過教育學,，心理學，教材教法,，普通話和信息技術(shù)的考試,，取得教師資格。在工作后20xx至20xx年期間,，進修蘇州大學英語專業(yè),，獲得本科學士。

20xx年大學畢業(yè)后在xx學校任教2年,。期間擔任班主任,，任教計算機課程,，所帶班級在省中級計算機統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組,，負責網(wǎng)頁及word操作部分,，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養(yǎng)衛(wèi)生課程,，于20xx年6月開過蘇,，錫，常地區(qū)公開課一堂,。

20xx年8月調(diào)入xxxx中學至今,，一直任教英語課程。其中20xx~20xx學年擔任班主任,。20xx~20xx年,，三年時間帶完一輪初中英語教學任務。其中20xx~20xx學年擔任初一年級組長助理,。

在xx的四年是學習的最多,，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè),，服從領導的安排,，團結(jié)周圍同事,，思想政治上積極要求上級,，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規(guī)章制度,，從各方面嚴格要求自己,，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好,。

在做助理期間,，工作更加瑣碎，一個年級16個班級,，做到通知及時到位,，高效有序的配合協(xié)調(diào)好年級組長與班主任之間的工作，培養(yǎng)了與人溝通,，協(xié)調(diào)管理的能力,。

在英語教學上，我更加刻苦鉆研,，虛心學習好的教法,。平時堅持做到六認真，經(jīng)常聽課交流,，及時了解學生的學習狀態(tài),，積極鼓勵學生的學習興趣,。

初中英語教師述職報告完整版篇二

本人20xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學院英語教育專業(yè)，并于20xx年8月畢業(yè)于xx師范大學英語教育專業(yè)函授本科,。19xx年8月分配至xx市xx中學,，20xx年xx月調(diào)入xx中學至今。20xx年xx月被評為中學英語二級教師,。任現(xiàn)職xx年,，一直從事英語教學工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

身為教師,，為人師表,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，在思想上能堅持四項基本原則，切實貫徹黨的教育方針,，關注教育改革,，平時能認真參加政治學習和教研活動。

在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè),，積極進取，為人師表,。以學校工作為重,，長年滿工作量，甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。20xx,、20xx年度考核為優(yōu),。

本人自19xx年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育,、教學第一線,。為把握英語教育的特點，注重能力的培養(yǎng),，切實提高學生英語水平,，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自學能力,，授予學生學習的方法,，使其能觸類旁通,、舉一反三。

朗讀訓練是英語教學中很重要的一環(huán),，所以在日常教學中我強調(diào)讀的訓練,，教給學生讀的技巧，并采用分小組讀,、接龍讀,、分角色讀、請同學帶讀,、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學生朗讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染,，調(diào)動其學習的積極性,，課堂提問是教學的一個重要手段，我聯(lián)系學生的實際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性、針對性,，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望,，培養(yǎng)了學生的思維能力和英語聽說能力,。

學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案,，使學生感受到學習的快樂,，從而更樂于參與到教學活動中來。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析,、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式,，又切實提高了學生英語水平,。

調(diào)入本校之前，在原單位工作,，有三年中從事畢業(yè)班教學工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W校的首位，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標,，多次受到學校表彰,。20xx年調(diào)入xx中學，接手初三(9)(10)兩班的英語教學工作,，經(jīng)過一年的努力,，從接手時的年級倒數(shù)第一,、第二，提升到中考成績超過市平均成績,。此后承擔的各個班級的成績,，均名列年級前列，受到學生家長及學校領導的好評,。

在做好教學工作的同時,，本人能認真學習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù),。能認真鉆研和本學科相關的教學理論,，不斷進行課堂教學的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課,，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優(yōu)勝獎,。

任現(xiàn)職以來，先后四年擔任班主任工作,。在班主任工作中,，我以“誠信、平等,、尊重,、負責”作為工作的基本準則，四者互相滲透,，有機結(jié)合,，用誠實來贏得學生的信任，做到真情教育,。

利用午休時間,，我常年堅持走進教室與學生談話，交流學習生活的方方面面,，拉近與學生的感情距離,。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系,、家庭走訪,、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法,，得到家長的一致好評,。

注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日?；顒又?，積極組織學生參加學校的各項活動，并多次獲獎,。注重培養(yǎng)學生積極向上的精神,，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展,。20xx-20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導員稱號。

從教xx年來,，在較好地完成教學工作的同時,，我還努力進行教學研究，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,，并把課堂教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎,，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第xx期《初中教學研究》上,。

幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,。參加電腦初級,、中級培訓并考試合格。參加普通話培訓,，測試水平達二級乙等,。參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學校舉辦的中小學骨干教師省級培訓班英語科學習,，考核合格,。

參加江南大學師范學院組織的20xx、20xx年度繼續(xù)教育學習,，并考試合格,。參加南京師范大學英語教育專業(yè)本科函授學習，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè),。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,，在教育教學上取得了一些進步,，但這些都只是過去，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

初中英語教師述職報告完整版篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個學年又過去了,。從我參加英語教學工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作,，在我校校長的正確領導下,，在全校教職工的關心和支持下,，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革,，深入實施素質(zhì)教育,，圓滿完成了學年工作目標和任務。政治水平上高度,。

一學年來,，我能認真學習學習中共省市地方相關文件，領會其中的精神實質(zhì),，不斷提高自身理論水平,。認真學習《_省中學教育管理規(guī)范》，學習《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習相關的法律法規(guī),，使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養(yǎng)得到很大的提升,。平時能依章辦事,。不遲到，不早退,，不參加非法組織,。嚴以律己，克己奉公,，在教師中能夠率先垂范,，在學生中能夠為人師表。業(yè)務水平上臺階,。隨著課程改革的不斷深入,，對教師業(yè)務能力的要求也提出了新的內(nèi)容。

為了適應新形勢,，我努力學習新課標,，學習新教材，工作中勤勤懇懇,，一絲不茍,。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學方法。結(jié)合自己的教學實踐,，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點點撥——練習遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式,，課堂上，能注意激發(fā)學生的積極性,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人的特色教學，使學生在英語課堂的氣氛更活躍,，興趣更濃,。平時，能不斷向一些名人名家學習,，不斷修正自己的教學方法,，取得較為滿意的`效果。我所任教班級的英語成績效果顯著,。初三中考成績列校同年級前列!科學管理出質(zhì)量,。在分管的教學工作中依綱開足開全教程，堅持科學安排,，科學管理,。一是提升教師個人的教學理念，努力學習新課標,，樹立新的教育理念,。安排好自己的業(yè)余學習，請教一些年長老師的教學方法,。

二是,，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率,，要求從課堂上出效益,，從課堂的科學安排出效益，從課堂的科學教學的方法出效益,。自己堅持到課堂上學習,，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取,，在課堂上提高,。全學期聽課30多節(jié)，覆蓋教學人員80%,。堅持理論聯(lián)系實際,，親臨教學工作第一線，獲取指導教學工作的第一手資料,，大大提高了認識課堂的能力,，增強了課堂教學改革的意識，提升了指導教學改革工作的業(yè)務水平,。自己以身作則,，積極參與研究。在我的努力下,，本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高,，從而學校實施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用,，今年中考再創(chuàng)佳績!人際關系和諧發(fā)展,。良好的人際關系是工作必不可少的條件,。

本學期，我主要搞好了如下個方面關系：

(1)與領導之間的關系,。堅持尊重領導意見,，采納領導建議，掌握領導意圖,。堅持矛盾自己化解,，困難自己解決。

(2)與教師之間的關系,。首先認識到自己是教師中一員,，與教師平等相處，其次“尊重,、協(xié)商,、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關系的原則,，事實上收到較好效果,。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己,，感化其它教師,，做教師的知心人。

(3)與學生家長之間的關系,。我主動關心學生,，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難,。平時注意與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學校,，放心,。自己到學校，愿心,?！?/p>

回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績,，但也還存在一些問題,，一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段,，自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠,，安于現(xiàn)狀不思進取還大有人在。三是自己學習還不夠，創(chuàng)新能力比較弱,，還不能站在很高的角度指導教育教學工作,。在新的學年里，我將不斷學習,，不斷接受新的信息,，研究教改動態(tài)，提高理論水平,，以適應新形勢,，再創(chuàng)造新的業(yè)績。

初中英語教師的述職報告4

初中英語教師述職報告完整版篇四

我叫田xx,，男,，中共黨員，1965年5月出生于山西省長治市潞城市黃牛蹄鄉(xiāng)黃牛蹄村,。我是潞城市黃牛蹄中學的一位英語教師,。19xx年8月，我來到了我的母?！S牛蹄中學,，當上了一名英語教師。26年來,，我一直肩挑學校的工作重擔?，F(xiàn)在，我承擔著滿工作量的英語教學工作,，擔任著初三年級137班的班主任,，同時我還負責分管學校的德育、政教工作,。從參加工作以來,，我一直堅持學習英語教學專業(yè)知識，勤于鉆研教育教學理論,，不斷更新教育教學理念,，潛心研究英語教學方法，大膽改革英語課堂教學,，創(chuàng)新英語教學模式,，使課堂教學節(jié)能高效。在教育教學過程中,，我總是關心學生的身心健康,，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。我一貫重視學生自主管理能力的培養(yǎng),，把“我能行”的激勵機制融入班級管理和教學工作之中,。多年來,，我在教育教學、班級管理和政教工作等方面都取得了可喜的成績,，贏得了學生,、家長以及社會各界的廣泛贊譽。26年來,，我先后15次被評為潞城市“模范教師”,、“電教能手”、“教學能手”和“潞城市名師”,；我在自制教具方面曾4次榮獲山西省、長治市和潞城市等級獎,；19xx年我榮獲全國中學生外語口語競賽優(yōu)秀輔導教師“三等獎”,；20xx年，我寫的論文《外語學習中的興趣培養(yǎng)》被評為山西省第三屆優(yōu)秀論文“三等獎”,；20xx年教師節(jié),，我被評為“潞城市名師”；20xx年 1月份,，我應聘擔任了北京市教育出版社出版的《中學第二教材》英語學科的副主編,；2月，我被中國教育學會外語教學專業(yè)委員會評為“中國青少年喜愛的鄉(xiāng)村英語教師”,；20xx年教師節(jié),，我再次被評為“潞城市名師”，同時,，又被評為長治市市政府“德育和思想政治工作先進個人”,，同月，我寫的以《學英語要講“原則”說“關系”》為題的論文在《英語輔導報》初中教師版第13期上發(fā)表,。20xx年10月17日,，我榮幸的被評為潞城市第二屆敬業(yè)奉獻道德模范。

人常說：要想給別人一杯水,，自己就得有一桶水,。可是現(xiàn)代的英語教學向我們提出更高要求：要想常給學生一杯水,，自己就得擁有自來水,。為了有扎實的教學功底，1985年至1988年,，我參加了北京外國語學院英語?？频膹V播函授學習，通過三年的學習,，校正了我的英語發(fā)音,，拓寬了我的英語知識,。1988年，我又以優(yōu)異成績考上了長治市教育學院英語系,，在這二年中,，我學到了不少教育學心理學理論，懂得了學生的認知規(guī)律,，提升了自己的專業(yè)水平,。為了適應新課程的發(fā)展，1997年至2000年我又參加了山西師范大學英語教育本科學習,，這又為我的英語教學增添了內(nèi)燃動力,。近幾年，我又潛心鉆研計算機操作技術(shù),，為英語教學信息化創(chuàng)造了條件,，實現(xiàn)了多媒體英語課堂教學。

凡事都要講方法,，科學的方法能讓人做事省時節(jié)能增效,，英語教學更是如此。我深信,，只有老師的水平上升到了一定層次以后,，才可能達到“名師出高徒”的境界。我喜歡用新穎多樣的教學方法來吸引學生,，讓學生在愉快中學習,、成長。為了提高業(yè)務水平,，我堅持學習教育教學理論,，探索初中生的認知規(guī)律和記憶特點，認真鉆研《大綱》和《課標》,，了解教材的編寫意圖,，明確其要求，把握每節(jié)課的教學重點,、難點和考點,。我繼承了傳統(tǒng)教學法的優(yōu)點，不斷學習吸收國內(nèi)外新的教學成果,。我多次參加省級培訓,，開闊了自己的眼界，更新了自己的教育教學觀念,，進一步提高了自己的課堂教學技能,。通過自己的不懈努力，自己的觀念新了,，教學方法活了,，學生學英語的興趣濃了,，自己的教學風格也日漸形成。近年來,，我在潞城市范圍內(nèi)多次上公開課和示范課,，我的教學能力得到了同行們的肯定，我多次被評為潞城市的“教學能手”,。

自己的教法改進了,，學生的學習方法指導也必須跟上，我特別重視學生良好學習習慣和思維習慣的培養(yǎng),，引導他們“想學”,、指導他們“會學”，達到他們“學會”,。讓學生在對待一個問題時,，力爭要做到：首先知道答案“是什么”，然后探求解題依據(jù),，明白“為什么”，最后懂得“怎樣做”同類題,，達到“一個問題三個層次”的教學效果,。我大力倡導合作學習和研究學習，我所帶的班級具有良好的學風,。近年來,，在農(nóng)村中學很多班級的人數(shù)在減少，而我?guī)У陌嗉壢藬?shù)始終是全校最多的班級之一,，我所帶班級的考試成績在歷年的統(tǒng)考和中考中占全潞城市同學科的領先水平,。

英語教學的成功不僅來源于扎實的課堂教學，更需要有豐富多彩的課外活動來保持學生的學習興趣,，課外活動能鞏固和擴大課堂教學成果,。我通過開展課外活動來促進英語課堂教學，這關系到學生學習英語的興趣培養(yǎng),、興趣保持和興趣的提升,，還關系到英語聽、說,、讀,、寫綜合運用能力的.提高。通過“英語角”,、“英語沙龍”等活動讓許多即將放棄英語學習的學生在“我能行”的活動中找回了學習英語的自信心,。同時我也發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批批英語特長學生。1998年我的學生王鵬艷在全國中學生外語口語競賽中榮獲初中組叁等獎,。

教育家魏書生說得好,，不能只醉心“教書匠”,，應該立志做“教育家”。我深信“沒有教不好的學生,，只有不會教的老師,。”只要有責任心,、事業(yè)心和愛心,，就具備了一個優(yōu)秀教師的條件。因為英語教學不僅是英語知識的學習和綜合運用英語能力的培養(yǎng)的渠道,，而且是幫助學生形成正確的人生觀,、價值觀和良好的思想品德的途徑。我不僅是一位英語教師,，而且是一位任職23年的班主任,。在班級管理中，我用真心,、誠心,、耐心和愛心去對待每個學生，讓他從學習生活的小事去嚴格要求自己,，從“他律”走向“自律”,。我重視培養(yǎng)班干部的組織管理能力，讓班級管理自動化,，使班里形成人人有事做,、事事有人做的學習生活習慣。我指導他們設法讓黑板,、墻報說話,，讓文具盒上的座右銘提醒自己該做什么。我在教育教學中一貫重視學習方法指導,，從而提高學習效率,。養(yǎng)成教育是班級管理的關鍵，這需要長期堅持才能形成,。我對學生要求很嚴,，我認為“嚴”是學習成功的保證，“松”是學習失敗的禍根,。我很重視賞識教育,，與學生打成一片，形成親和力,，讓他們“親其師”,，“信其道”。我認為有時候“老師的一句話可以成就一個學生”,。我用愛心去讀懂學生的心,，關心他們的生活細節(jié),，寬容他們的異想天開，讓他們的心與自己的心產(chǎn)生共振,。通過自己的不懈努力,，我所帶的班級師生關系融洽和諧，師生情深意重,，班風文明向上,，學風正，興趣濃,，各項工作順利開展,。歷年來，我所帶班級都被評為學校的“文明班級”,、“先進班集體”,，我班的團支部多次被評為團市委的“先進團支部”。

我們黃牛蹄中學是一所山區(qū)農(nóng)村中學,，十分缺乏英語教師,。盡管有幾個好的英語教師，沒過幾年就會想辦法調(diào)到城里的學校,。我們學校的一批批英語教師的輔導和培養(yǎng)工作就由我來承擔,。我，他們講示范課,、公開課，指導他們學會備課,，學會駕馭課堂,，學會管理學生，學會向?qū)W生做學法指導,，讓學生學會學習,，不斷提高英語教學技能，適應現(xiàn)代英語教學需要,。

教師工作任重而道遠,，教書育人永無止境，要想真正成為一位教育名家,，我做的遠遠不夠,，還需要進一步學習，拓寬思路,，創(chuàng)新教學,，以身示范，人性化管理,。

如果這次申報高級英語教師能通過,，我會一如既往的努力工作,，為國家培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶嵱萌瞬牛瑸楦咭患墝W校培養(yǎng)更多的合格人才,。如果不能通過,，說明我在某些地方做的不夠好。我會認真反思,，繼續(xù)努力,，創(chuàng)造條件，為下次評選做好準備,。

初中英語教師述職報告完整版篇五

我叫徐曉丹,，女，1984年9月出生,。2007年7月畢業(yè)于中央廣播電視大學本科英語專業(yè),。2001年8月參加工作。從教13年來,，一直工作在教育教學第一線,，曾任教小學多個學科的教學，重點任教小學英語課程,，從教以來一直擔任班主任工作,，2005年8月晉升為小學一級教師，現(xiàn)申報小學英語高級教師,。

我忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識,。任現(xiàn)職以來,，一直從事不同年級的英語教學工作，四次帶畢業(yè)班,。在教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研新課程改革,，關注小學英語科教改的動態(tài),，大膽進行教改實驗，教學水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學重點,、難點，善于調(diào)動學生興趣,、積極性,，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學實效”的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞,。我所帶班級英語成績始終在鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜評中名列前茅,。尤其是2012年，課標要求發(fā)生的重大變化,。我虛心學習,，注重英語知識點的機構(gòu)和各年級英語科的聯(lián)系，有針對性地輔導學生,。經(jīng)過一年的拼搏,，我所教班級英語平均分達98分，在全鎮(zhèn)平行班中獲得第一名的好成績,。在2014年中國青少年英語能力大賽初賽中,，我輔導的學生有徐紫旖、徐紫旎,、徐珍珍獲湖南賽區(qū)a組一等獎,，毛敏獲二等獎，賴煬煬,、凌伊琴,、周子涵、賴旺旺獲三等獎,。由于我鉆研業(yè)務,，工作勤奮，教學成績突出,，先后被評為2011年度縣優(yōu)秀教師,，2012年度縣優(yōu)秀班主任，2009,、2011,、2012年度鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在2009,、2010、2013年度考核均中被評為“優(yōu)秀”,。下面我主要從教學教研和德育方面對自己的工作進行總結(jié),。

2006年英語學科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、小學開始普及英語新課程標準,，開始了提倡素質(zhì)教育的的重大改革時期,，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇,。我開展了“興趣英語教學”,。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻,，熱情洋溢,，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛,，教法靈活多變,，邊講邊議，議練結(jié)合,，形成輕松愉快,、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的英語口語活動,?；顒拥男问接幸蝗搜葜v、兩人對話,、小品,、短劇表演、話題辯論,、課題展示等,。活動的開展,，收到了預想不到的效果,，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲,。通過這種形式,，學生既提高了英語的口頭表達能力，又提高了學習英語的積極性和興趣,。

2007年,，我在獲得英語專業(yè)本科文憑后，更是全身心地投入到教學工作中去,，牢記“老師英語素質(zhì)的提高是學生英語素質(zhì)提高的前提”,，從自身著手，把新教材內(nèi)容及要求與新課標相結(jié)合,，提出了“英語教學既要扣住課本,，又要跳出課本；既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學模式,。為此，我主要是從以下幾個方面入手：一是加強基本功訓練,，虛心聽取他人意見和建議,，不斷改進和提高教學水平,。二是向備課、教研要質(zhì)量,，多年來我形成了一種備課前分析教材,、分析學生、分析方法的研究意識,，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深,、選材內(nèi)容貼近生活、預期目標學以致用,。三是定期聽本組老師的公開課以及縣,、學區(qū)英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會,，注意以他人之長補自己之短,；與英語組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課,，做到資源共享,，智慧共享。我積極參加縣,、鎮(zhèn)各種教學競賽,，英語新課程教研示范課，在平江縣教育局的組織下,，多次到平江縣龍門鎮(zhèn),、梅仙鎮(zhèn)、三陽鄉(xiāng),、板江鄉(xiāng),、嘉義鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行“送課下鄉(xiāng)”教學交流活動，提高自身教學能力,，由于我任教小學英語的時間相對較久,，積累了一定的經(jīng)驗，每當學校有新進的年輕英語教師,，我總是毫無保留地將自己在教學中總結(jié)出的好的方法與她們進行交流,，在我的熱心幫助下，我校青年教師張瑛老師于2012年參加縣青年教師教學競賽中獲得了二等獎,。四是成立英語活動小組,，組織學生進行與英語學科相關的各類課外活動：開辦英語角、朗讀比賽,、唱英語歌、演童話劇,、單詞比賽,，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣，也提高了學生對英語學習的認識。五是拓寬學生知識面,，為了適應課改要求,，開闊學生的知識視野，積極倡導學生多看英文版卡通動畫和電影,，培養(yǎng)學生學英語的語感以及聽力能力,。

我努力探索不同學科之間相互滲透、交叉,、整合途徑,，通過各類進修和自己刻苦的業(yè)務學習，我能勝任小學一至六年級的各科教學,，且能掌握各年級各科之間的內(nèi)在聯(lián)系,，教學效果一直較好。

多年來,，我認真鉆研業(yè)務,，了解小學英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識,，訂閱了大量相關資料,，參加各類進修學習，如教育部的“國培計劃”,、岳陽市“骨干教師培訓”,、平江縣“春暉援教中小學教師培訓”等，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學方面的論文,，如《如何讓孩子們敢說樂說》、《淺談小學英語語篇教學中的問題設計》,、《教師要成為教材的主人》,、《將新課改理念滲透進小學英語教學》、《淺談小學高段英語中留白的有效運用》,、《小議英語素質(zhì)教育實現(xiàn)路徑》等論文分別獲得國家級,、省級、市級,、縣級一,、二、三等獎,。2005年通過了中小學教師教育技術(shù)水平考試,，2014年7月通過了高級職稱計算機考試。 二,、在德育方面不但教書,，更重視育人,，是我一貫的追求。近年來一直擔任班主任,，在工作中,，我認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革,，以教書育人為自己最大的責任,，認真實踐“敬業(yè)樂群，敦品勵學”的教學理念,。 以民主的作風,，真誠的胸襟，高尚的師德,，團結(jié)廣大同學,，充分調(diào)動各方面的力量做好這份工作，成效顯著,。

幫助學生樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標,，每人都有座右銘,，建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠桶嗉墘螅膭顚W生參加學校的少年高活動等,，建設積極向上的班級文化,，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時,，從狠抓學生的儀表,、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,，使學生懂得 “泰山不讓土壤,，故能成其大；河海不擇細流,，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理,，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。

在工作中牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則,，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任,，并切實開展在思想上引導學生,，在學習上幫助學生，在生活上關心學生,，在前進道路上激勵學生的工作,。

狠抓班會課的質(zhì)量,，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流,、對話、懇談會等方式,，重視學生在班級管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,，對學生進行思想教育，從而走出了一條新思維,、深層次,、多渠道、有特色地開展德育的路子,。

就是“動之以情,，曉之以理”。我歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”,，所以,，對待需要更多幫助與關懷的學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化,、教育他們,。經(jīng)過努力，我所帶班級多次獲得學?！拔拿靼唷?、“優(yōu)秀班集體”榮譽和和各項活動獎勵。

有人說：“把平凡的事做好了就是不平凡,?！蔽沂且幻椒驳男W教師，從17歲走向三尺講臺,，至今已有13個年頭,，光陰雖然彈指揮間，然而這一份份充實的,、沉甸甸的碩果足以令我欣喜,。

初中英語教師述職報告完整版篇六

本學期是七年級學生剛?cè)胄５牡谝粋€學期，是非常關鍵的一個學期,。因此,，如何上好英語課，提高學生的學習成績十分重要,。本期我們英語組在英語教學方面做了大量的工作,，認真?zhèn)湔n,，研究教學方法，為學生的升學準備做了大量的有效工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、我們首先統(tǒng)一制定了教學計劃，把握教學進度,，合理安排教學實間,，統(tǒng)一教學進度，順利完成本學期教學任務,。

2,、周二按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論所教內(nèi)容參考多方面的資料,，認真深入鉆研教材，確定重點難點,。然后在組內(nèi)開展集體備課,，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容，學生學習的重難點,。組內(nèi)再進行討論,，完善教學內(nèi)容。

3,、資源共享,，努力提高教學質(zhì)量。無論是集備,，還是坐班,，遇到問題都會熱烈討論，獻計獻策,，有效解決教學問題,。課余時間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能,，實現(xiàn)課課有課件,，從而加快了上課進程，提高上課的效率,。

4,、平時認真完成每一堂課，熱情輔導學生,，指導學生預習,、復習和完成作業(yè),。及時批閱和講評作業(yè)。

5、課堂上，努力提高教學質(zhì)量,，使講解有條理,、清晰,、準確、生動,。使每堂課學生有所獲,，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣,。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線,。

6,、積極參加學校教研組,，教研活動及校外教研活動，積極配合教研組活動,。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法,，提高業(yè)務水平,。同時加深教學研究,，實現(xiàn)課后反思，多寫教學感想和教學論文,。學校的教學比武課，我們初一組積極準備,，積極參加，進行了不斷磨課,，不斷討論,，不停修改的過程,。真正實現(xiàn)了我們備課組的團隊精神,。

總之,，在以后的教學工作中，我們英語組將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣和積極性,，提高學生的英語成績。

初中英語教學教師述職報告4

初中英語教師述職報告完整版篇七

尊敬的領導：

我是20____年__月來____中學上班的特崗教師,。在學校領導的關懷和鼓勵下,，在過去的一學年中，我擔任____班英語,、政治教學工作和____班的教學工作,。時間過的真快，一學年就這么過去了,，我的學生也即將升入八年級,。回顧這個學年,，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一,、政治思想方面

我在任職的1年里,，政治思想覺悟高，遵紀守法,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，把教育好學生看作是自己人生的理想,。在工作中,，我待人熱情大方，關心集體,，關心學生,，有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強,，有進取心,，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，能嚴格要求自己去學習,，不斷提高自身業(yè)務水平。

二,、因材施教方面

雖然學生們經(jīng)過去年半年的英語學習,，對英語有了初步的了解,，但因興趣愛好不同、語言天賦不均,、不適應初中老師的教學方式等等一些原因,，學生在不斷學習中，學生對英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。這就要求老師對學生采取“因材施教,，各個擊破”的教育方式,。針對____班基礎比較好的學生，我要求他們認真完成《課時____》,、《英語____報》,、《____訓練》上與課本配套的相關練習，加強鞏固上課所學知識;成績中等的學生則以《______》,、《英語____報》,、《____訓練》為主，主要是進一步打好基礎,。而基礎薄弱的學生則以《英語____報》,、《____訓練》及書本為主，重點強調(diào)學生記單詞,，因為單詞是學習英語的基礎,。每一部分的練習都要講解，講解時要詳略得當,，重難點突出,。通過這種方式，大部分同學還是取得了很大的進步,。

三,、調(diào)動課堂氣氛方面

在課堂教學開展過程中，積極鼓勵學生大膽的用英語表達自己的意見,。鼓勵學生根據(jù)所學知識即興表演并對學生的表演作及時的點評,，有時自己也參與跟學生一起表演，通過此種方式鞏固學生所學知識,。同時,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。以使課堂效果事半功倍,。只是我沒有很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，調(diào)皮搗蛋時,，我的情緒往往會受到影響,，并把這些負面情緒帶到了教學中，讓原本正常的課堂教學受到了干擾,，發(fā)揮不到應有的水平,，也影響了教學效果。在這一方面,，以后必須努力克服,，研究教育教學方法，采取有效方法更好地解決問題,。

四,、鞏固練習方面

課前認真教授每一課的新單詞，待課程結(jié)束后會及時抽時間給學生聽寫,，并認真批改,。對課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生做上記號并盡量背下來,。對于聽寫不理想的學生,，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之后再次聽寫,。一開始,，我都是統(tǒng)一要求所有的學生，但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實際,。越是統(tǒng)一要求,，他就越抵制，最后什么也沒有學到,。因此,，我要求基礎好的學生必須盡最大的努力掌握好每一個單詞，而中等的學生每次必須聽寫必須達到8個,，基礎不好的學生就抄寫單詞,。

五、與學生交往方面

雖然____班很有幾個調(diào)皮的學生總是擾亂課堂秩序,，我與其中個別學生也有過幾次矛盾,，但課堂教學基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學生的相處還是十分融洽,。在教學中,，對那些成績退步明顯的學生，我會找他們談心,，幫助分析找出原因,，并指導他們解決,。對那些取得進步的學生，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信心去學英語,。當學生有了困惑而不得解的時候,，我建議學生通過在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流，并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見,，有幾個學生的學習習慣還是得到改善。

在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由于經(jīng)驗不足,，對教材的把握不夠到位,，上課的邏輯性不夠強，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學到,，聽課的次數(shù)較之上學期減少了不少,，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作,，要不斷地其他老師前輩學習,，不斷總結(jié)，不斷提高教學水平,。虛心學習,，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學水平，以期在以后的工作中做得更好,。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

初中英語教師工作述職報告篇2

初中英語教師述職報告完整版篇八

本學期我擔任初一年二班的英語教學工作,。本人服從學校領導的安排，在教育教學工作中,，主動進取,，勇于開拓;對工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，端正教育思想，努力學習教育理論,，主動實施素質(zhì)教育,，保持優(yōu)良師德風貌，遵守學校各項規(guī)章制度,，努力實踐和落實學校各項工作要求,，做到言傳身教，為人師表,，教書育人?，F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

一、備課

備課時，能較全面地熟悉教學大綱,、課程標準,、教科書及必要的教學參考材料，認真訂好本學期的授課計劃,。把握好課程標準和教材要求,，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱,，又備學生實際,，既備有效教法，又備學法指導,，既備書面練習作業(yè),，又備口頭、家庭作業(yè),?；ㄙM大量時間和精力認真編寫導學案，并認真督促學生有效學習,、利用,。

二、教室教學

在教室教學中,，能重視組織教學,，準時上課，保證教室秩序優(yōu)良,。堅持素質(zhì)教育進教室,，結(jié)合學生實際，滲透德育,，結(jié)合學科和教材特點,，開展研究探討性學習。教室教學切合學生實際,，突出重點,，突破難點，抓住關鍵,，講解正確,，條理清楚，精講精練,，把握好容量和密度,，注意培養(yǎng)學生學習的主動性和主動性，發(fā)揮教師的主導作用,，創(chuàng)設和諧的教室氣氛,，提高教室效率。做到不拖堂，保證學生課間休息,。堅持多用口語進行教學,，重視對學生聽說能力的培養(yǎng)。重視對學生口頭表達,、書寫、等基本技能的規(guī)范訓練,。指導學生改進學習方式,，培養(yǎng)他們優(yōu)良學習習慣。主動開展本學科有關的多樣化的活動,，拓寬學生知識面,，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

在教學中,，能根據(jù)教學要求和學生實際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè),，詳細批改,，認真講評，督促學生及時糾正錯誤,，重視作業(yè)信息反饋,，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求,，并嚴格要求學生做到,。對學習有困難的學生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進行輔導幫助,，補差補缺,，使其增加自信心，逐步提高學習成績,。

三,、順應教育教學改革趨勢，認真學習多媒體技術(shù),，并用之于教室

面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步,，教師必須要不斷學習，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高,。充分利用“班班通”設備,，機會每一堂英語課都是用，有效提高了教室效率,。為順應學校教學改革的要求,，我認真學習有關的計算機知識和多媒體技術(shù)，認真找資料，力求做好每一個課件,，使每個課件都既全面準確的講授了知識,，又生動對學生有吸引力。主動參加學校的教育技術(shù)培訓,，參加教育技能大賽,，珍惜一切鍛煉自己的機會，爭取盡可能地提高自己的教學技能,。

四,、聽課與教研

本學期在學校的組織下，認真聽課并且記好筆記,，同時能主動參加評課探討,。主動認真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學專題研究活動。努力提高教學理論和業(yè)務水平,，完成教研組交給的任務,。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時做好質(zhì)量分析和評講,。

五,、批改

在批改方面，我每天都投入了大量的時間和精力,。除了正常的作業(yè)批改外,，每一張導學案和每一次的試卷練習我都要批改，有必要的話,，還要進行面批面改,。絕對沒有只畫對號只寫“閱”的應付行為。批改中發(fā)現(xiàn)的錯誤及時在教室上指出,，針對不同學生的不同錯誤,，制定因人而異的指導計劃，有效地彌補了教室教學的不足,，為實現(xiàn)因材施教提供了保障,。

六、存在的問題

對學困生的鼓勵和幫助未見成效,，學生兩級分化嚴重,。及格率低，平均分與平行班分差高達8,。45分,。雖然這與學生基礎有一定的關系，但通過一學期的付出與努力沒能獲得顯著成效,，值得自己進一步反思,。

成績和問題都只能說明過去,，我決心以此為起點，針對所教教室的特點,，在今后的教學和各項工作中,，制訂切實可行的計劃，發(fā)揚自己的長處,，克服自己的不足之處,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，努力使自己成為一名不僅受學生歡迎而且教學成績優(yōu)秀的合格教師,。

二,、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力 提供了一個 的可操作的平臺,。

教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習,，死記硬背,，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維。

三,、用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領,。

“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育,。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學習，終身學習,，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本,。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程,。

初中英語德育教師述職報告3

初中英語教師述職報告完整版篇九

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好!

我叫______，____年____月出生,。____年____月畢業(yè)于____師范學院英語教育專業(yè),，大專學歷。____年取得____省教育學院英語教育專業(yè),，本科學歷,。____年____月走上工作崗位，一直任教于____鎮(zhèn)初級中學,，從事英語教學工作,。從教近十年來，始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線,，教學認真負責,，成績突出。____年被評為小學一級教師,，至今已有5年,。自任現(xiàn)職以來,，曾擔任英語教研組組長兼班主任2年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：

一、傾心教育,，為人師表身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。

多年來，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，積極實踐“三個代表”。同時全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人,，為人師表，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感,，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場堅定,。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤。工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，常常超負荷地工作,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,，做到了教書育人，為人師表,。20____年__月,，榮獲____鎮(zhèn)人民政府“十佳教師”稱號，20____年度,、20____年度分別被____鎮(zhèn)人民政府表彰為教育教學工作先進個人,。

二、勤勉教學,，成績突出

作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差,，但我相信每個學生都有各自的興趣,、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求,，近兩年積極投身教學改革中去,，并取得較好的成績,。20____年——20____年度，我所教的初二(1)班,，在年度期中和期末考試中都獲得了全校英語同年級第一名,。

三、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新

自任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己,，勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，把握英語學科最新的改革趨勢,，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。20____年至20____年期間作為學校英語教研組組長能夠積極組織教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法，完成論文兩篇,，分別是《淺談初中英語興趣教學法》和《農(nóng)村英語課改中存在的問題及建議》,。同時還主動承擔校級公開課教學。

四,、盡心盡職,，任勞任怨

作為教師，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱、信任不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績,。在20____年至20____年期間先后擔任初二、初三年級班主任,。在任班主任期間,，初二，我主要指導學生養(yǎng)成一套適合自己的學習方法,，形成良好學風,。初三，我主要指導學生調(diào)整心理狀態(tài),，勤奮學習,，考出好成績。班級管理方面,，以班干部為骨干,，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務,。與任課教師,、家長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量,，創(chuàng)造教育合力,。我的帶班方法贏得了學校領導、同事,、學生和家長的理解和支持,。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽,，班級管理井然有序,，班級凝聚力強。同時在指導學生方面,，20____年度,、20____年度分別指導初三(__)班____同學和初二(3)班____同學在全國中學生英語能力競賽中，分獲初三年級組三等獎和初二年級組三等獎,。

五,、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務,，學校以教學為主,，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面,，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術(shù),，教學語言生動，學生學得輕松,，老師教得自然,。首先，作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時,，堅持深入教學一線,，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法,，廣泛聯(lián)系教師,，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的,、有計劃地組織聽課,、評課，以事實為依據(jù),，以客觀的態(tài)度,，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價,，促進教師教學水平的提高,。

六、堅持學習,，完善自我

任現(xiàn)職以來,，我能積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，截止20____年12月已達258學時,。20____年5月又順利通過了職稱計算機考試,。同時還積極參加學校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓和聽課活動。在近五年年度考核中,，被考評為4合格1優(yōu)秀,。

綜上所述，當然成績只能代表過去,，前面的路還很遠,。今年我申報中學一級教師，不論成功與否,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好,，爭當一名優(yōu)秀的人民教師,。最后，愿得到各位領導和同事們的誠懇支持!

以上匯報，妥否,，請各位領導和同事,，多提寶貴意見。

謝謝大家!

述職人：______

20____年____月____日

初中英語教師述職報告模板4

初中英語教師述職報告完整版篇十

本人作為一名普通的初級中學教師,，工作已有十余年,，現(xiàn)在是高級教師。20_—20_學年度在我校任八年級英語課,。這一學年,，我的工作目標是繼續(xù)摧殘廣大愛國學生，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進,。因此,，這一學年，我加大了摧殘力度,，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞,，背英語課文，抄英語習題,，力求使他們認識到：英語就是我們學生的一切,。英語是成功的保證。英語是人生的彼岸,。作為一名光榮的英語教師,，我們應當遵循這樣的原則：一切為了英語，為了英語的一切,。本學年我堅持不懈地努力,，取得了明顯效果，具體情況如下所述,。

本學年伊始,，我給學生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇,、或翻譯,、或填空、或句型轉(zhuǎn)換,、或補全對話,。每周寫兩次作文。教材上的對話,、課文都要背會,。統(tǒng)一所買的兩本練習冊必須跟上。所學的單詞至少要寫上十遍,。每周舉行測試,，不及格的學生要抄寫卷紙兩遍,。學生有違反這些規(guī)矩的,，輕者找班主任說明原因,，并接受懲罰，重者找家長,，由家長進行懲罰,，同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實行給學生帶來了實惠,，他們的成績蒸蒸日上,。

為了完成英語的學習量，許多學生學到半夜十一二點,，精神可圈可點,。我相信，他們的努力終有回報,，我愿與他們一起共勉,。

本學年，有些學生雖然對我的做法提出了意見,，甚至有的學生竟然敢不服從老師的安排,，不及時完成學習量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題,，大部分學生都能聽話,，做好英語的學習和復習，這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基礎,。是的,，我們的教學應該為學生的未來著想。我想,，通過這一學年的努力,，大部分學生都已經(jīng)知道了如何學好英語，都會用這一方法在今后的英語學習中取得優(yōu)異成績,。

通過這一學年的工作,，我認識到只有不斷地完善死守、死摳,、死下功夫的教學方法,，才能教好英語，才能給學生帶來學習的趣味,，使他們愛學英語并且能夠?qū)W好英語,。

初中英語教育教師述職報告5

初中英語教師述職報告完整版篇十一

尊敬的領導：

您好!

本人本學期照樣擔任高二(__)班的英語教學工作，同時兼任高二(__)班班主任,。完成了5,、6兩個模塊的教學任務,。模塊5是必修課程，模塊6是選修課程,。三班是理科班,，也是普班，具有差生相對要多,，行為習慣差,，懶惰。英語學習基礎參差不齊,，沒有英語學習興趣和學習基礎,。本著讓每一位學生盡量受益，根據(jù)學期初制定的教學計劃,，現(xiàn)已基本完成教學任務,。

這學期以來，在教學工作中,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時反思，使教學工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。并且上的調(diào)研公開課,，受到同科組教師及學生的好評,。課后認真批改作業(yè)、講評作業(yè),，用心下班輔導,。用心地去了解學生，以便更好的“因材施教”,。從而不斷提高自己的教學水平和教學質(zhì)量,，并順利完成教育教學任務。

下面是本人對這學期教學工作的一個述職匯報,。

一,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，不斷努力提高教學質(zhì)量

由于是新教材,，我們備課組都進行群眾備課。對每課的教材處理,，在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論,，并結(jié)合新課標的要求,，進行取舍，真正做到了用教材教學,，而不是單純地教教材,。因此課前我認真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念,，正確把握教材的重點與難點,，掌握知識的邏輯,，精心地備課并認真寫好教案,。更重要的是了解學生原有的英語水平以及他們的興趣、需要,、習慣,，并采取相應的教學手段和教學策略，因材施教,，有的放矢,，并且合理地安排好40分鐘的教學資料和教學進程。課后能及時進行反思小結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

二、課堂上努力調(diào)動學生的用心性和主動性,，并激發(fā)他們學習英語的興趣

學生基礎不好,，差生又多這樣上課務必要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，我每一天都盡量使自己有充足的精神,，這樣，授課就事半功倍,。在備課時我從學生的實際出發(fā),，立足學生的現(xiàn)實，精心尋找突破口,，設計出不同層次的教學資料,，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得,。因為英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。所以在備課中設計出很多調(diào)動學生興趣的活動方式,，引發(fā)他們的學習用心性。

興趣是的老師,，有了興趣,，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣,，而不再是負擔,。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，才能增強教學效果,。我的具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,，課堂上鼓勵學生多開口說英語，為了使學生多開口說英語,，在操練時,，我十分重視運用鼓勵性語言，做到多表揚,，少批評,，不斷強化學生參加交際的信心，另外還加強學生之間的合作與交流,。同時努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，進一步培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

三,、用心參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，努力提高教學質(zhì)量和教學水平

我經(jīng)常參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務水平,。并且多向經(jīng)驗豐富的老教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。多聽公開課，有益于提高自己的教學潛力和教學水平,。

四,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一學期以來,，我一向注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。首先善于幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)公平對待后進生,，厭惡,、責罵只能適得其反，在他們稍有一點進步時,，我及時的肯定和表揚他們,。真正做到曉之以理，動之以情,，讓他們感受到我的愛。

五,、利用好教輔材料

本學期我們選用《導與練》作為教輔材料,，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一次聽力訓練,，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習,。《導與練》單元檢測上的單選題,，要求大家認真去完成并及時講評,。完形填空及閱讀理解作為選做資料，一小部分基礎差的學生,，我只要求他們選做容易的題,。另外，每班有15人,，鼓勵她們每周寫一篇作文,，我都采取當面批改，經(jīng)過一段時間的訓練,，這部分學生的書面表達潛力有了很大的提高,。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效,。

六,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在班主任工作中我一向遵循以下的原則,。

1、思想教育常抓不放,。利用班會,，經(jīng)常對學生進行思想品德衛(wèi)生、紀律,、安全等教育,。著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和禮貌行為習慣等,。

2、發(fā)揮班干部的作用,。大膽放手讓班干部管理班級,，并透過制定班級制度，搞好班級的管理工作,，對學生各方面做出了嚴格要求,，并做到獎罰分明。

3,、經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系,，了解學生的學習與生活狀況，對學生進行有目的教育,。

4,、經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動，指導學生用心參加校園組織的各項活動,。

以上就是我在本學期的教學工作述職匯報,，我將一如既往，再接再勵,，多學習,，勤反思，把自己的教學工作做到扎實有效,。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

初中英語骨干教師述職報告篇3

初中英語教師述職報告完整版篇十二

九年級是整個初中階段的重要一年,，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力,，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一,、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多,，而且復雜,，要背的單詞、詞組,、語法知識多,，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),，甚至放棄,，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差,。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,，中等生斷層，差生面特大,。針對以上情況,，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,，因而在教學中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教,。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣,，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識,。同時教給學生一些學習技巧,，靈活掌握學過的知識點，舉一反三,，融會貫通,，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記,。

二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色,，但那是遠遠不夠的,，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，時間長了,，學生的學習積極性就會欠佳。但是,，我備課時注意到這點,，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

三、認真組織課堂教學,，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地,，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,。另外,，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛,。在課堂上采用多種教學方式,，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，使他們能在輕松、愉快,、合作,、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題,，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說,、閱讀,、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力,。為了讓學生真正參加到課堂中來,，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決,，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生,。

四,、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學習是語言的學習,。困此,，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習慣,，提高他們的英語學習能力,。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組,。第一組是能力強,，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的,，對他們多進行能力訓練,，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

五,、立足長遠，認真總結(jié)

在本學年的教學工作中,，我取得了一定的成績,。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。但"金無足赤，人無完人",，在日常工作中難免存在不足,。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1.加強與學生的溝通,。教師經(jīng)驗不足,，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實,，多主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育,。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。

3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,?！芭d趣是的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學生對話,，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學中要運用多種教學手段,，注意聽力與口語的訓練,。