總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇一
首先生學(xué)會(huì)關(guān)心班集體的成員,，改變以往喜歡打“小報(bào)告”的方式,，因?yàn)榇颉靶?bào)告”只會(huì)使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾。讓學(xué)生試著做到：當(dāng)小伙伴溜號(hào)時(shí),，用手輕輕拍拍他,，然后擺擺手、指指黑板,，示意他專心聽講;當(dāng)小伙伴在課間沒有準(zhǔn)備好上課前的準(zhǔn)備時(shí),，過來告訴他把書放好;當(dāng)小伙伴遇到困難時(shí)，能竭盡全力幫助他;這樣學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)了關(guān)心小伙伴,，這不僅提高了上課效率,，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，增進(jìn)了他們的友誼,。其次讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心班集體,。平時(shí)，看到有學(xué)生主動(dòng)撿起教室地面上的紙屑,，有同學(xué)把歪了的課桌椅排整齊,，有同學(xué)主動(dòng)擦了黑板，我都會(huì)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他們，表揚(yáng)他們是個(gè)愛集體,，能為集體做事的好孩子,。讓其他孩子都知道這些都是關(guān)心集體的表現(xiàn)。久而久之,，孩子們的頭腦中漸漸地會(huì)印上了“班集體”三個(gè)字,，因?yàn)楹⒆觽冋J(rèn)為這兒是他們的第二個(gè)“家”。
有人說,，如果學(xué)生什么都會(huì),、什么都懂，那他們還來學(xué)校干什么,，學(xué)校還需要老師干什么?其實(shí)想想確實(shí)有道理,，所以我認(rèn)為學(xué)生來學(xué)校，就是來犯錯(cuò)誤的,，是來“試錯(cuò)”的,。學(xué)生在學(xué)校“試錯(cuò)”的成本最小,，離開學(xué)校之后再犯錯(cuò),，代價(jià)就大了。我們只能傳授技術(shù),，卻不能傳給他們教訓(xùn),。對于孩子們來說，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣,，都不能使人成大器,。受社會(huì)和許多家庭教育的影響，現(xiàn)在大多數(shù)孩子犯了錯(cuò)誤以后第一反應(yīng)就是想著怎么推卸和掩蓋,，沒有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng),。所以我經(jīng)常跟學(xué)生說的一句話就是教室里是允許你犯錯(cuò)的地方，但犯了錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?記得一次中午打飯,，我們班于建成端著餐盤手一歪,，一盤子的飯菜全都扣在地上。滿地的菜湯和米飯,，汁水遍地,，孩子也傻眼了，班級(jí)里一瞬間靜極了,。所有孩子都把目光投向我，看著我的反應(yīng),。我沒有批評孩子,，對他說：“老師知道你不是故意的,，那現(xiàn)在我們該怎么辦呢?”于建成恍然大悟，趕快拿起掃帚和我一起清掃起來,?？吹轿艺娴臎]有批評于建成,，許多孩子也加入到幫忙的行列中。無心之錯(cuò)可以原諒,，想辦法怎么去彌補(bǔ)。但這種安全感是需要我們老師和家長共同給予孩子的,，壓得住脾氣，拿得出耐心,。
記得一次在四樓會(huì)議室做公開課,，我在示范朗讀后要求學(xué)生點(diǎn)評，一位學(xué)生并沒有按常理給我唱贊歌,，而是毫不客氣地指出：“老師,，你讀得很有感情。但是我覺得你的那個(gè)轟隆隆讀得不夠響,，你想啊,，夏天打雷聲音多響啊!”很多聽課老師都笑了。其實(shí)這種情況在我們班經(jīng)常有,。有思考有想法的孩子最可愛,，我經(jīng)常要求孩子們說出自己的想法，哪怕是錯(cuò)誤的,。每次改完錯(cuò)題,，我都會(huì)讓孩子們說說當(dāng)時(shí)做這道題你是怎么思考的，這樣我能做到心中有數(shù),，知道學(xué)生錯(cuò)的原因,，才能有的放矢。我記得剛上班時(shí),，一句“為什么講了很多遍,，你們還是記不住?”幾乎成了我的口頭禪，并且每次都是煩躁加無奈,。這就像小時(shí)候?qū)W騎自行車時(shí),，看到前面有塊大石頭,，擔(dān)心會(huì)撞上去，于是一邊騎一邊心里想“千萬別撞上去千萬別撞上去”,，最好不偏不倚撞了上去,。但是現(xiàn)在想想，能夠知道學(xué)生哪些地方容易出錯(cuò),，為什么會(huì)出錯(cuò),，這才是我們所要研究和關(guān)注的。
老師不但自己要尊重學(xué)生犯錯(cuò)的權(quán)利,，也要引導(dǎo)學(xué)生尊重同伴?，F(xiàn)在，家庭貧困的孩子,、身體有缺陷的孩子,、成績不好的孩子往往被同學(xué)瞧不起。課堂上有學(xué)生回答不出問題,，往往老師還沒說話,，同學(xué)已經(jīng)開始譏笑了。教室缺少安全感,，部分原因是因?yàn)橥瑢W(xué)之間缺少平等意識(shí),，缺少相互尊重的習(xí)慣。我們班的張浩軒天生聽力缺陷,，聽力只有不到50分貝,。因?yàn)槭菑男【吐犃τ姓系K，導(dǎo)致這個(gè)孩子說話聲間特別大,，但是口齒不清,。記得第一次他站起來發(fā)言，許多孩子都吃吃地笑了,。這是我也沒有大聲制止,，只是很淡然地聽完他的發(fā)言，并且及時(shí)地表揚(yáng)他,，并且夸獎(jiǎng)他的發(fā)言聲音響亮,。其余的`孩子看到老師習(xí)以為常，也覺得這是正常的,。尊重,，平等，交流,，帶給學(xué)生的是身心的安全,，我也極力為學(xué)生打造一間充滿安全感的教室。
對于一個(gè)小學(xué)生來說,，每天在學(xué)校和家里的時(shí)間差不多,，每天在學(xué)校除了學(xué)習(xí)以外,，我們老師還和學(xué)生一起生活。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也要注意一些學(xué)生的生活習(xí)慣,。
在學(xué)習(xí)方面，我們班每天雷打不動(dòng)地就是讀書30分,，堅(jiān)持讀書,、讀好書對于一個(gè)孩子的改變真是太大了。我們班的姚智寶沒上過學(xué)前班,，父母因?yàn)槟昙o(jì)大了好不容易得了這個(gè)寶貝,，更是一點(diǎn)都不讓學(xué)習(xí)，天天領(lǐng)著玩,，上學(xué)前識(shí)字不到一百個(gè),。上學(xué)后讀題更吃力，只是讀完一道題就得好幾分鐘,。但是我跟家長經(jīng)過商議達(dá)成了共識(shí),，無論多難一定要堅(jiān)持每天讀書!中間的艱難過程可想而知，但是現(xiàn)在我驚喜地發(fā)現(xiàn),，姚智寶讀題越來越流利,，上課回答問題時(shí)經(jīng)常能有精彩發(fā)言，能力與成績都穩(wěn)步提高,。我還要求學(xué)生提筆即練字，每次作業(yè)被老師打上一個(gè)好字的,，無論等級(jí)都可以得到一張獎(jiǎng)卡,。也就是把寫一筆好字提到了和成績同樣的高度，甚至要高于一時(shí)的成績,。還有一些學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié),，比如連線必須用格尺，寫字要有墊板(墊板要等同于本子大小)所有自己物品都要做好名簽等等,。
生活習(xí)慣我從中午用餐抓起,，鼓勵(lì)孩子不剩飯，并有人專門負(fù)責(zé),。吃飯前要洗手,，也可以帶一次性手套。如果用濕巾的話,，擦完手后放在桌子左上角,，吃完飯可以用來擦桌子。吃飯不吧嗒嘴,，盡量不要發(fā)出聲音,。我們班大到紀(jì)律委員,，小到澆花、關(guān)燈,，事事都有人負(fù)責(zé),。
本學(xué)期開始，我們班把快板做為班級(jí)特色,。人無我有,，人有我精。雖然現(xiàn)在學(xué)校也開展了快板課,，但我要求班級(jí)學(xué)生不光要學(xué)會(huì),，還要學(xué)精。每天晚上我都會(huì)布置練快板的作業(yè),，并且專門發(fā)手部的視頻,。我們班有47人，每個(gè)人都會(huì)小板的頂板和閃板,，每個(gè)人都能加上大板,。幾個(gè)小組的組長先學(xué)一步，負(fù)責(zé)給小組成員把關(guān),。(視頻展示)幾次班級(jí)的快板節(jié)目分別去紅旗茂和東輕體育場參加區(qū)里的演出,。李佳怡和商浩宇這兩個(gè)孩子黑龍江電視臺(tái)“星童藝站”的節(jié)目錄制。
繼續(xù)堅(jiān)持讀書,，班級(jí)文化特色向更廣更深發(fā)展,。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇二
一個(gè)教師不能只滿足于學(xué)生時(shí)代掌握的那些知識(shí)，為了時(shí)代的要求,，為了適應(yīng)素質(zhì)教育,，更要每時(shí)每刻地去學(xué)習(xí)，來提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識(shí)水平,。下面是小編精心為大家整理的學(xué)年度教師工作總結(jié),，歡迎閱讀。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、 在思想上,，愛國愛黨,，積極上進(jìn),。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。
今年又值新課程改革,，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二,、 在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名語文教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。
在班主任方面,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。多年來,，我一直都擔(dān)任中低段的班主任工作,，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。這個(gè)學(xué)期,，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多,，難做”、“班主任工作最煩”在工作中,，時(shí)常會(huì)聽到這類話,。確實(shí)，有時(shí)它會(huì)忙得讓你喘不過氣來,，然而我十分樂意做這項(xiàng)工作,。
本學(xué)年擔(dān)任(2)班班主任工作,，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在二(2)班這個(gè)班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì),、班會(huì),、黑板報(bào),、墻報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運(yùn)用電話,、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào),，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),，使家長也參與對學(xué)生的管理,，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來,，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級(jí)競賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作,。
總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。
新的一學(xué)年又結(jié)束了,，回想一年的教育工作,，收獲了許多教學(xué)方法以及感受比較多的，在嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求的同時(shí),，落實(shí)好學(xué)校工作部署以及教育局的要求,。求實(shí)為工作基本原則。不斷的深化教學(xué)改革,，落實(shí)課程計(jì)劃,，先將今年的工作情況匯報(bào)如下：
在班主任工作上。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!一是用心關(guān)懷。
關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng),。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,。
用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。三是全面培養(yǎng),。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn),，凝聚力較強(qiáng)的班集體,。
教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。
2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。
3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念
1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。
班主任工作
作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。
通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。
總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。
自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一學(xué)年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一,、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，本人熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、教育教學(xué)方面：
今年我擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。
2,、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3,、規(guī)范作業(yè),。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、多開展語文實(shí)踐活動(dòng),。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)重要方面?！霸趯W(xué)中玩,，在玩中學(xué)”的教學(xué)理念。
5,、制定幫教方案,。
對個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。
三,、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。這學(xué)期,，我所教的科程學(xué)生都考出了優(yōu)異的成績,，學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，受到了家長的好評,。
本學(xué)年度,，我擔(dān)任高二化學(xué)(3,、15、16班共3個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),，兼15班付班主任?，F(xiàn)在就個(gè)人的教學(xué)工作作一個(gè)小結(jié)。
一,、有計(jì)劃的安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃
新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每兩周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。
二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題
高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;每章一次的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總之,，為了把教學(xué)工作搞好,，本人不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中不斷探索和總結(jié),，使自己的教學(xué)水平有所提高,，力爭在教學(xué)崗位上多出成績。
懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。
時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況,，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進(jìn)取,，不怕困難，不怕挫折,。平時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學(xué)中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們在一個(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期,，能夠主動(dòng)配合學(xué)校,，做好防治宣傳工作。
二,、教育教學(xué)能力方面
在2019年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法,，因材施教。對于班級(jí)中成績較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo),，不厭其煩地教,，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng),、發(fā)表,。
三、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
四,、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
五,、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，形成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵(lì)，把工作搞得更好,。
六,、在班主任工作方面
1、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息"的班集體,。在這個(gè)學(xué)年里,，我的班級(jí)管理工作從這樣實(shí)施的：
七、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
另一方面,，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志品行的教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇三
時(shí)間過的真快,，還記的當(dāng)初在高一的教室看見這群學(xué)生的時(shí)候都個(gè)個(gè)帶著初中的稚氣,，都還沒有脫去初中以及暑假的標(biāo)簽，各個(gè)想著玩樂,。但是轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在,，看著他們一個(gè)個(gè)埋頭學(xué)習(xí)的模樣，也不知道是因?yàn)槭俏覀兊呐ζ鹆诵Ч?，還是他們早就意識(shí)到自己該努力了,。
總之，班上的同學(xué)們都非常的.努力,，這學(xué)期的教學(xué)效果也是非常的不錯(cuò),，接下來就到高三了，面對著最后的沖刺,，我已經(jīng)經(jīng)歷了多次,，但還是需要年年去計(jì)劃，去規(guī)劃,。不知道我們班的同學(xué)們是否都做好了在這最后階段向前沖刺的準(zhǔn)備,。這會(huì)是一次激烈的競逐，只要現(xiàn)在能多努力一分,，將來就能多得到一分,。
為了我們都能好好的完成自己的工作，我在這里也不能閑著,。對我來說是老對手的高考,，對他們來說還是新的敵人，我要在下學(xué)期也好好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，做好充分的準(zhǔn)備,！
為了能更好的在下學(xué)期教學(xué)，我要總結(jié)一下在這高二下學(xué)期的教學(xué),。雖然我對他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)了然于胸,，但是對于高考,，永遠(yuǎn)只嫌準(zhǔn)備不夠。我的高二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、在教學(xué)上
英語作為一門語言,，其實(shí)該教的東西早就差不多教完了，下個(gè)學(xué)期的課程也已經(jīng)講了許多,。但是作為一門語言課,，最重要的其實(shí)還是聯(lián)系以及詞匯量的累積。這兩個(gè)工作是做不完的,。在這個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候我就提出,，“每天記下一定數(shù)量的單詞，等到明天上課我會(huì)提前默寫,?！钡怯浺膊荒軄y記，有經(jīng)驗(yàn)的我,，也會(huì)在查詢之后,，先將重要的單詞列舉出來，讓他們先學(xué),，再記,，然后再添加一些需要自學(xué)的單詞。
這樣的工作雖然繁瑣,，但是英語的單詞量就是得分的關(guān)鍵，這點(diǎn)絕不能落下,。
二,、在作業(yè)的布置上
到了高二，按照慣例我們的作業(yè)都會(huì)變成各種考卷來讓同學(xué)們來習(xí)慣試卷,。但是英語相比起其他試卷是不同的,，他的第一題——聽力，這道題就必須考到同學(xué)們的聽力能力,。為了鍛煉,，我還在作業(yè)中添加了讓他們相互之間背誦課文或者是用英語對話的作業(yè)，這樣能提升英語聽力的同時(shí)還能鍛煉口語能力,。
三,、總結(jié)
高三就要來了，我們也就要變得忙碌起來了,，希望同學(xué)們也不要辜負(fù)我們的期盼,，努力的學(xué)好、記好,、復(fù)習(xí)好,，在高考的時(shí)候能拿到讓大家都滿意的好成績,。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇四
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期對我而言，可謂是酸辣苦甜,，各味齊全,；更是意義重大，影響深遠(yuǎn),。因?yàn)檫@標(biāo)志著我已擁有了踏出學(xué)校,、走進(jìn)社會(huì)參加工作的第一段時(shí)光?；厥走@一年來走過的路程和完成的工作,，烙印在心的感受，簡而言之,，可以說是忙中偷閑,，苦中作樂。現(xiàn)將我這學(xué)期在教學(xué)方面的優(yōu)劣得失作一反思分析后的階段性小結(jié),，以求資正于日后的教育教學(xué)作,。
（一）
適應(yīng)才是硬道理。雖說自己曾接受了系統(tǒng)的四年專業(yè)理論學(xué)習(xí),，出色修完了教育學(xué),、心理學(xué)、中學(xué)語文教學(xué)法等一系列師范類必修課程,，但我深知理論與實(shí)踐的聯(lián)系和結(jié)合是需要一個(gè)漫長的過程的,。所以凡拿起課本，每到寫教案的時(shí)候,，我就暗下決心告訴自己：一定要適應(yīng),，適應(yīng)再適應(yīng)。細(xì)言之,，大到適應(yīng)宏觀的教育體制改革和新一輪課程改革,，小到適應(yīng)微觀的新課改背景下的教材教法與學(xué)生學(xué)法，甚或要考慮清醒自覺的適應(yīng)新的工作環(huán)境,、生活環(huán)境和人文環(huán)境等眾多自己一時(shí)難于適應(yīng)的瑣屑問題,。通過自己的心理調(diào)試和校領(lǐng)導(dǎo)同事的殷切關(guān)懷，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：自己首先適應(yīng)了這里即將面對并屬于我的個(gè)人環(huán)境,。帶著這一點(diǎn)成績,，我揚(yáng)長避短,，因勢利導(dǎo)，順?biāo)浦郏瑫r(shí)隔不久,，我便已慢慢地進(jìn)入了工作的正常軌道和良性狀態(tài),。我學(xué)會(huì)了如何去備好每一節(jié)課，如何去處理每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，如何去走進(jìn)每一位教學(xué)對象———我深愛的學(xué)生等每一個(gè)可以錘煉提升自己的環(huán)節(jié),。我不能斷定我已經(jīng)適應(yīng),，然而我卻可以自豪的告訴自己：開學(xué)前的陌生效應(yīng)蕩然無存,。鄰近學(xué)期末的尾聲，我想由衷的說聲：適應(yīng)離我再也不是遙不可及,，而是指日可待的事情,。
。要說應(yīng)該是學(xué)會(huì)教學(xué),，我怕總會(huì)引起難免的歧義,。因?yàn)檎f成學(xué)會(huì)了教學(xué)，那只能看作是我終生追求的終極目標(biāo),，人們總知道學(xué)無止境,，卻往往忽視了教同樣無止境的一面；要說是學(xué)的能教學(xué),，則又心存疑慮,。思前向后，我覺得定性為學(xué)著教學(xué)似乎十分妥當(dāng)?，F(xiàn)分兩方面略述如下,。
作為一名教師，我首當(dāng)其沖想到的則是如何教的問題,，可經(jīng)過暑假80個(gè)課時(shí)的課改培訓(xùn)和學(xué)校各路教學(xué)行家的熏陶感染,，我深切領(lǐng)會(huì)了新一輪課改的核心精神和要義，那就是要變教書為用書教,，一切的一切都是服務(wù)于學(xué)生最大程度”學(xué)”的方式手段而已。概而言之：教師應(yīng)時(shí)刻思索如何教學(xué)生：“學(xué)”,，從學(xué)到想學(xué),，從想學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂學(xué),。有了這樣的教育理念作指引后,，我開始了自己真正意義上的教學(xué)：我開始變“教下的學(xué)”為“學(xué)下的教”，變“講堂”為“學(xué)堂”,，變以往一人演的“演員”為自己導(dǎo)的“導(dǎo)演”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的最大積極性和巨大潛力,，逐步挖掘?qū)W生這一塊“可再生資源”，使自己的一言一行,，一舉一動(dòng)都植根于學(xué)生心靈深處,，急他們之所急，想他們之所想,。進(jìn)一步講,，就是讓學(xué)生登臺(tái)亮相，讓他們盡情演繹自己的生活,，舒展自己的心靈,，老師則做一個(gè)場外的組織者，去組織部署,，使一切活動(dòng)有條不紊的展開,；做一個(gè)管理者，去優(yōu)化重組這些學(xué)習(xí)資源,，以獲得最佳的學(xué)習(xí)效果,；做一個(gè)引導(dǎo)者，引導(dǎo)他們在各自的舞臺(tái)上最佳水平的展示自己,；做一個(gè)點(diǎn)評者,，使他們時(shí)刻清醒認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步歷程。
首先,，教學(xué)不是靜止的,，而是動(dòng)態(tài)的。這就表現(xiàn)為教師要時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的動(dòng)態(tài)因素,，這里我只強(qiáng)調(diào)要關(guān)注好學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化：他們最近需要什么,，不需要什么；喜歡什么,，討厭什么,；想什么，做什么,；學(xué)了什么,，學(xué)得如何；”問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。，毋庸置疑,，誰緊隨學(xué)生的變化,，誰的教學(xué)生涯就可以萬古常青，因?yàn)閷W(xué)生的變化就是我們?nèi)≈唤?、用之不盡的”活水”,；其次，教學(xué)不是單向的，而是雙向的,。這就要我們重新解讀“教學(xué)相長”的含義,。不要把自己估計(jì)過高，正所謂“師不必賢于弟子,，弟子不必不如師”,，所以要在某種程度上的去做“學(xué)生的學(xué)生”，在與學(xué)生的互動(dòng)中捕捉新的知識(shí)發(fā)現(xiàn),，尋找新的思維方向,，獲得新的智慧啟迪。把自己定位為“會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生”,，與學(xué)生一塊學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,。從自己會(huì)學(xué)到幫助學(xué)生會(huì)學(xué)，再到慢慢地學(xué)會(huì),；再次,，教學(xué)不是一次的，而是反復(fù)的,。這就要求教師對學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)要時(shí)常復(fù)習(xí),，對重難點(diǎn)知識(shí)要多次多角度的突破，因?yàn)槿斯逃械倪z忘規(guī)律握知識(shí)本身的反復(fù)性就決定了學(xué)習(xí)的反復(fù)性,。每一次的學(xué)習(xí)不僅僅是量的機(jī)械重復(fù),，而更重要的是質(zhì)的驚人飛躍，這不是一個(gè)表面的由“不知道”到“知道”,，再到漸趨“熟能生巧”的愈加熟悉狀態(tài),，而是一個(gè)由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的陌生狀態(tài),。
這里稍作說明,，我想說的是學(xué)習(xí)與反思，而并非重在反思,。 新的課改背景,，我個(gè)人認(rèn)為，是應(yīng)該與十六大提出的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”聯(lián)系在一起來理解的,，學(xué)習(xí)型社會(huì)又是與終身學(xué)習(xí)的教育趨勢聯(lián)系在一起的,。即每一個(gè)人都要不失時(shí)機(jī)地抓住學(xué)習(xí)的每一個(gè)寶貴機(jī)會(huì),，去為自己“充電”,。向課本學(xué)，向老師學(xué)，向他人學(xué),，向生活學(xué),。凡是善于學(xué)習(xí)和借鑒的個(gè)人，才越能在這個(gè)瞬息萬變的高速社會(huì)立于不敗之地,。聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志曾這樣總結(jié)自己的成功之道：“一個(gè)成功的人往往是一個(gè)善于總結(jié)的人,。”用我們古人的古訓(xùn)來說,，就是要“三省吾身”,。教師要反省自己的教學(xué)，學(xué)生要反省自己的學(xué)習(xí),。不光要反省,，還要學(xué)會(huì)反省：反省不是簡單的回顧,，而是要在查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上重新審視所學(xué)的知識(shí),，用自己新的認(rèn)識(shí)水平去二次理解升華固有的知識(shí)。得到新的思維結(jié)晶,；反省也不是只針對自己以往的不足和過失,，而是全方位的反省。知其錯(cuò)知其所以錯(cuò),，知其對知其所以對,；反省也不是想想就行，而是通過回首過去來指導(dǎo)未來,。一言以蔽之，我要告訴所有的學(xué)生：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生往往是一個(gè)善于學(xué)習(xí)并反思的`學(xué)生,，這是優(yōu)秀學(xué)生必備的品質(zhì)。
教學(xué)是一門藝術(shù),，更是一項(xiàng)工程,，以上這點(diǎn)這學(xué)期的認(rèn)識(shí)雖有掛一漏萬之嫌，但也算是“我手寫我心”吧,！
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇五
一學(xué)期以來,，本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)格遵守要求,，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，所任班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量取得了較好的成績,，現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：
1、一學(xué)期來本人堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，教書育人,，學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，通過廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)等不斷提高政治素養(yǎng),。
2,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期,，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。
本學(xué)期本人擔(dān)任高二年3,、4班數(shù)學(xué)科教學(xué),，經(jīng)過探索與努力兩班數(shù)學(xué)教學(xué)取得了較好的成績，學(xué)生初步養(yǎng)成了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的學(xué)習(xí)方法,，但所授兩班成績出現(xiàn)了較大的差異,，感到很遺憾；現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)中一些做法總結(jié)如下：
1．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
在課程改革中,，教師是關(guān)鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，達(dá)到對課改有所了解的目的,，以便能更快、更好地進(jìn)入角色,。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的主要的綱領(lǐng)性文件,，它明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,。
2、合理運(yùn)用教科書,，提高課堂效益
從學(xué)科能力方面來說,，課程標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn)，是課堂教學(xué)的最低目標(biāo),。教材是素材,，教學(xué)時(shí)需要處理和加工，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課的中心議題,。大膽創(chuàng)新,，靈活使用教材，才能使新課程改革在前進(jìn)中少走彎路,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期完成了數(shù)學(xué)選修2-2、2-3 以及選修4-2《矩陣與變換》,、4-4《極坐標(biāo)與參數(shù)方程》及選修4-5《不等式選講》的教學(xué)任務(wù),，任務(wù)量大,，本認(rèn)認(rèn)真理解課標(biāo)，對教材中不符合課標(biāo)要求的題目要大膽地刪減,；尤其是選修4系列更是作了大幅度的調(diào)整,，針對我省高考現(xiàn)狀因材施教，取得了效果,。同時(shí)對課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充,；對教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)母木帯４送?，還應(yīng)全面了解必修與選修內(nèi)容的聯(lián)系,，要把握教材的“度”，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),，要多次接觸，螺旋上升,，實(shí)行分層教學(xué),。
3、通過變式訓(xùn)練提高學(xué)生的雙基水平
高中數(shù)學(xué)課標(biāo)指出：“我國的數(shù)學(xué)教學(xué)具有重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),、基本技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng),，新世紀(jì)的高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)”?！半S著時(shí)代和數(shù)學(xué)的發(fā)展,，高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能也在發(fā)生變化，教學(xué)中要與時(shí)俱進(jìn)地審視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”,。高中數(shù)學(xué)課標(biāo)對“雙基”沒有給出明確的界定,，傳統(tǒng)的聽課理解、模仿記憶,、練習(xí)作業(yè)等,，仍然是當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式。教師應(yīng)注意“雙基”的發(fā)展變化,，認(rèn)識(shí)“雙基”的新的內(nèi)涵,，圍繞落實(shí)“雙基”，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，設(shè)計(jì)練習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生通過“雙基”訓(xùn)練記憶數(shù)學(xué)概念,、公式,、法則中的每一個(gè)字詞及記號(hào)，并理解其內(nèi)在含義,，在比較,、辨析中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。適當(dāng)挖掘課本例習(xí)題深層次的隱含知識(shí)點(diǎn)，對教材中的例習(xí)題進(jìn)行變式,，縱橫聯(lián)系,，多角度地考慮問題，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開,，提出新假設(shè),、新論斷，通過探求問題拓展學(xué)習(xí)的'知識(shí)視野,。有些例、習(xí)題還蘊(yùn)含著解題思路或方法上的規(guī)律性,，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、歸納、挖掘,、提煉,，有助于提高學(xué)生的解題能力。
4,、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)問題意識(shí)
改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有必要從教學(xué)中好的問題開始,，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一條基本原則。通過恰時(shí)恰點(diǎn)的提出好問題,，使學(xué)生領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)和提出問題的藝術(shù),，引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),，富有探索的學(xué),，培養(yǎng)問題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神,。
5,、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合
在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式中，通過信息技術(shù)與課程整合采用“目標(biāo)—任務(wù)”驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過程,。利用一套完整的教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)(包括目標(biāo),、任務(wù)、資源,、評價(jià)方法等),，以各種各樣的主題任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生置身于提出問題,、思考問題,、解決問題的動(dòng)態(tài)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí),。
本學(xué)期本人積極參加各類教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。在教研活動(dòng)中多次就教材處理作專題發(fā)言，積極聽課,，分別前往一中,、二中等學(xué)校聽課取經(jīng)，吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),；同時(shí)還主動(dòng)參加校本培訓(xùn),，自主學(xué)習(xí)等。
本學(xué)期感覺在教材難度把握上還有欠缺,，過高的估計(jì)了學(xué)生學(xué)業(yè)水平,，今后將更加注意因材施教，有的放矢,；其次本學(xué)期的單元考試安排不夠理想,，尤其是試卷難易程度上需要調(diào)整，突出重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考察,；第三是時(shí)間緊張,，導(dǎo)致雙基訓(xùn)練不夠充分，便是訓(xùn)練不夠透徹,。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇六
20xx年度教育教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束了,，回顧一年來的工作，本人在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步與提高,，也存在著一些問題和不足,，現(xiàn)就一年來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一年來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，關(guān)心國家大事。能一如既往的認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作,，忠誠于人民的教育事業(yè),。
一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴(yán)以律己,，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ),。
首先，在教育教育工作中求真務(wù)實(shí),，認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng),。教育教學(xué)工作是作為一個(gè)教師的首要任務(wù)。在工作中,，能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備鉆研教材,，分析教材，把握學(xué)情,，精心完成教學(xué)設(shè)計(jì),，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。第二,，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)法,，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。第三,，能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，以學(xué)生為主體,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。第四，在教育教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)對學(xué)困生的幫助，采取個(gè)別輔導(dǎo),，一幫一等活動(dòng),，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上,。第五,，能注意收集整理自己的教育心得，加強(qiáng)反思工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并與其他老師交流分析,，共同提高教育教學(xué)水平,。
通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù),，促進(jìn)了學(xué)生德,、智、體等方面全面發(fā)展,，教育教學(xué)成績顯著,。所擔(dān)班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)抽測考核中名列前茅。本人也在本年度被評為優(yōu)秀教育工作者,，所撰寫的多篇論文也在論文評選中發(fā)表與交流,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師和一致好評。
成績只代表過去,，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題,，例如對教育教學(xué)新理念的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多,，在今后的教育教學(xué)工作中,，要進(jìn)一步的改正與加強(qiáng)，爭取在明年的教育教學(xué)工作中,，取得更大的成績,。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇七
本學(xué)年，我擔(dān)任學(xué)校六年級(jí)（5）,、（6）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
這學(xué)期,，我從培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的習(xí)慣入手,，并要求每日一連。逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力,。接著,，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如數(shù)學(xué)小競賽等,，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來,，成效顯著,。
在業(yè)務(wù)上，積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,；我從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。
親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立朋友式關(guān)系，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,，學(xué)習(xí)積極性高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著，但許多方面還有很大的提升空間,。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，密切聯(lián)系家長形成家校共同教育機(jī)制。一些家長沒能對孩子形成監(jiān)督教育習(xí)慣,，不關(guān)注孩子學(xué)習(xí),。對孩子作業(yè)不聞不問，使得一些孩子回家就像溜號(hào)一樣,。針對這樣的家長得在今后的時(shí)間中加強(qiáng)和他們的溝通交流,。讓他們也能投入到教育孩子的行列中來，家校共努力,，不斷鼓勵(lì)孩子,，耐心等待他們進(jìn)步。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇八
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。我盡可能充分的`發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,，我為了培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要求課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由,。針對一個(gè)課題采用不同的表現(xiàn)方法與形式。課堂上我想方設(shè)法鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，在思維方法上,，注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維,、想象思維等,。另外，在美術(shù)課程教學(xué)中我從不同角度努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。
(四)重視學(xué)生的自我評價(jià)
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí),，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,。即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。對于課堂教學(xué)及作業(yè)講評我采用的是自評,、互評相結(jié)合,，讓學(xué)生自己找出優(yōu)點(diǎn)和長處，并用語言展示出來,，把好的方法,、做法推廣開來,。
(五)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還閱讀了大量教育教學(xué)刊物以及專業(yè)書籍,，首先從理論上提高自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短。其次,，利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)技能的練習(xí),，從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的美術(shù)人才,。
在其他方面,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，團(tuán)結(jié)同志,，愛護(hù)學(xué)生，時(shí)刻以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。在過去的工作中還存在著這樣那樣的不足和缺憾,，希望在新的學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足,，爭取在各個(gè)方面取得長足進(jìn)步,。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇九
提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，這一理念已被越來越多的學(xué)校所認(rèn)同,。要辦一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,，必須擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。打造一支師德高,、風(fēng)氣正,，學(xué)業(yè)精的'教師隊(duì)伍，這已經(jīng)成為我們學(xué)校辦學(xué)過程的一項(xiàng)重要工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
在引領(lǐng)教師發(fā)展的過程中,，教師自我發(fā)展的內(nèi)在需求是第一位的，而這種內(nèi)在需求并不是每一位教師都具備,，和大多數(shù)學(xué)校一樣,，在我們學(xué)校，大部分教師已從事教學(xué)工作幾十年,，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對于日常的教學(xué)工作已能駕熟就輕，應(yīng)付自如,，對自己的教學(xué)現(xiàn)狀處于無所追求,、安于現(xiàn)狀的狀態(tài),，這就是所謂的發(fā)展瓶頸、高原現(xiàn)象,。當(dāng)然,，也有一部分教師想通過努力，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,，但苦于在校內(nèi)無名師指點(diǎn),，無能人點(diǎn)潑，即使有發(fā)展欲望,，也是美夢能成真,。為了打破這一教師發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，我們以專業(yè)引領(lǐng)為工作思路,，為教師們尋找能人,，配備名師，希望通過他們的精心指導(dǎo),，刺激教師的發(fā)展欲望,。因此，我校充分抓住實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教這一契機(jī),，讓支教老師通過聽課,、評課、指導(dǎo),、輔導(dǎo),、研討、送教等形式,，提高我校教師的教學(xué),、業(yè)務(wù)水平。
于是乎,，我們的許多教師都自主地加強(qiáng)與支教老師的聯(lián)系,，交流慢慢地多了起來，由陌生到熟悉,，從拘謹(jǐn)?shù)饺谇?，隨之，交流的內(nèi)容由一開始的僅限于課堂教學(xué)方案的設(shè)計(jì),，到后來的學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì),、教學(xué)反思的撰寫、經(jīng)驗(yàn)論文的選題,、自我發(fā)展的規(guī)劃,、學(xué)生心理的研究、教材的整合處理等等,，可謂包羅萬象,。在不斷地交流與溝通中，一方面,，教師對自我提高的欲望不斷加強(qiáng),，另一方面，教師們能真切地感受到原來成長真得是如此的快樂,、成功真得是如此的喜悅,。
今年暑假新分配過來的教師很多。在本校內(nèi),，我校采取優(yōu)秀老教師一對一幫帶,，老教師從課堂設(shè)計(jì)到班主任日常工作的處理等各個(gè)方面對新教師進(jìn)行幫扶；在支教,，我們讓專家型的支教老師單獨(dú)指導(dǎo),、幫扶新教師，讓新教師接受最為先進(jìn)的教育理念與思路,，力爭讓青年教師向?qū)＜倚徒處熆繑n,；在中心校，中心校選取了各學(xué)科最優(yōu)秀的教師對我校新教師進(jìn)行結(jié)對幫扶,，通過上示范課進(jìn)行示范,，通過共同參與教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)，通過聽課評課進(jìn)行提高,。
有位名師說得好：認(rèn)真寫三年教案的人,，不一定成為優(yōu)秀教師，但認(rèn)真寫三年教學(xué)反思的人,，必定成為有思想的教師,。在教學(xué)方案的設(shè)計(jì)上，經(jīng)過師傅們半年來的精心指導(dǎo),，徒弟們對教材的把握更有方向了,，在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的考慮更周全了，對教學(xué)法和學(xué)法設(shè)計(jì)的思路更寬廣了,，但如果只是聽?wèi){師傅手把手的教,，沒有自己的積極主動(dòng)參與，沒有自己的獨(dú)立思考,，可以想象這樣的帶教活動(dòng)成效是不高的,，只有教師自己有思想，才能真正領(lǐng)悟師傅的真才實(shí)學(xué),。
在帶教活動(dòng)中,，我們有許多師傅很注重帶教策略，不是一味的進(jìn)行包辦，而是注重引導(dǎo)徒弟獨(dú)立思考教學(xué)上問題,。如：在討論教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，讓徒弟先進(jìn)行說課，談對教材的認(rèn)識(shí)和把握,，談自己的教學(xué)思路,，然后對其教學(xué)思路進(jìn)行點(diǎn)評，讓徒弟進(jìn)行對比,、感悟,。在評課活動(dòng)中，讓徒弟先談執(zhí)教后的感受,，圍繞師傅提出的問題進(jìn)行思考,，自己提出解決的方案，然后師徒再共同尋找比較優(yōu)秀的解決方案,，在不斷的交流和溝通中達(dá)到思想上的共鳴,。
在走過了近半年的探索后，反思我們的結(jié)對學(xué)習(xí)活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)有意外的驚喜,。一開始，我們只是希望通過師傅們的帶教,，能夠幫助我們的教師在課堂教學(xué)方法上有所改進(jìn),、在課堂教學(xué)的能力上有所提高，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校師資隊(duì)伍的大發(fā)展,、大提高,。
而在現(xiàn)在看來，我們的許多教師在課堂教學(xué)的能力上真得有了很大的提升,，課堂教學(xué)面貌有了很大的改進(jìn),。同時(shí)，在作業(yè)設(shè)計(jì)上,，在說課,、評課藝術(shù)上，在對教學(xué)問題的分析與思考能力上,，我們的教師也有了長足的進(jìn)步,，這使我們感覺到，所謂的師徒結(jié)對帶教活動(dòng),，我們應(yīng)該把自己的思路調(diào)整的更寬一些,，在師徒雙方的共同努力下，指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的內(nèi)涵可以更廣一些,。我們相信,，我們要走得路可以更寬一些、更長一些。
總結(jié)一學(xué)期的教師培養(yǎng)工作,，收獲很多,，遺憾也是有的，如：老教師的教學(xué)積極性達(dá)不到理想,，新教師的進(jìn)步顯得很慢等,。相信我們,，我們會(huì)在學(xué)校下一學(xué)期的教師培養(yǎng)工作中,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，大膽嘗試,，勇于進(jìn)取，爭取更大發(fā)展,。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇十
提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,，這一理念已被越來越多的學(xué)校所認(rèn)同。要辦一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,，必須擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體,。打造一支師德高、風(fēng)氣正,，學(xué)業(yè)精的教師隊(duì)伍,，這已經(jīng)成為我們學(xué)校辦學(xué)過程的一項(xiàng)重要工作。現(xiàn)將一學(xué)期來的教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
在引領(lǐng)教師發(fā)展的過程中,，教師自我發(fā)展的內(nèi)在需求是第一位的,，而這種內(nèi)在需求并不是每一位教師都具備，和大多數(shù)學(xué)校一樣,，在我們學(xué)校,，大部分教師已從事教學(xué)工作幾十年，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對于日常的教學(xué)工作已能駕熟就輕,，應(yīng)付自如，對自己的教學(xué)現(xiàn)狀處于無所追求,、安于現(xiàn)狀的狀態(tài),，這就是所謂的發(fā)展瓶頸、高原現(xiàn)象,。當(dāng)然,，也有一部分教師想通過努力，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,，但苦于在校內(nèi)無名師指點(diǎn),，無能人點(diǎn)潑，即使有發(fā)展欲望，也是美夢能成真,。為了打破這一教師發(fā)展滯后的現(xiàn)狀,，我們以專業(yè)引領(lǐng)為工作思路，為教師們尋找能人,，配備名師,，希望通過他們的精心指導(dǎo)，刺激教師的發(fā)展欲望,。因此,，我校充分抓住實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教這一契機(jī)，讓支教老師通過聽課,、評課,、指導(dǎo)、輔導(dǎo),、研討,、送教等形式，提高我校教師的教學(xué),、業(yè)務(wù)水平,。
于是乎，我們的許多教師都自主地加強(qiáng)與支教老師的聯(lián)系,，交流慢慢地多了起來,，由陌生到熟悉，從拘謹(jǐn)?shù)饺谇?，隨之,，交流的內(nèi)容由一開始的僅限于課堂教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，到后來的學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì),、教學(xué)反思的撰寫,、經(jīng)驗(yàn)論文的選題、自我發(fā)展的規(guī)劃,、學(xué)生心理的研究,、教材的整合處理等等，可謂包羅萬象,。在不斷地交流與溝通中,，一方面，教師對自我提高的欲望不斷加強(qiáng),，另一方面,，教師們能真切地感受到原來成長真得是如此的快樂、成功真得是如此的喜悅,。
今年暑假新分配過來的教師很多,。在本校內(nèi),，我校采取優(yōu)秀老教師一對一幫帶，老教師從課堂設(shè)計(jì)到班主任日常工作的處理等各個(gè)方面對新教師進(jìn)行幫扶,；在支教,，我們讓專家型的支教老師單獨(dú)指導(dǎo)、幫扶新教師,，讓新教師接受最為先進(jìn)的教育理念與思路,，力爭讓青年教師向?qū)＜倚徒處熆繑n；在中心校,，中心校選取了各學(xué)科最優(yōu)秀的教師對我校新教師進(jìn)行結(jié)對幫扶,，通過上示范課進(jìn)行示范，通過共同參與教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo),，通過聽課評課進(jìn)行提高,。
有位名師說得好：認(rèn)真寫三年教案的人,，不一定成為優(yōu)秀教師,，但認(rèn)真寫三年教學(xué)反思的人，必定成為有思想的教師,。在教學(xué)方案的設(shè)計(jì)上,，經(jīng)過師傅們半年來的精心指導(dǎo)，徒弟們對教材的把握更有方向了,，在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的考慮更周全了,，對教學(xué)法和學(xué)法設(shè)計(jì)的思路更寬廣了，但如果只是聽?wèi){師傅手把手的教,，沒有自己的積極主動(dòng)參與,，沒有自己的獨(dú)立思考，可以想象這樣的帶教活動(dòng)成效是不高的,，只有教師自己有思想,，才能真正領(lǐng)悟師傅的真才實(shí)學(xué)。
在帶教活動(dòng)中,，我們有許多師傅很注重帶教策略,，不是一味的進(jìn)行包辦，而是注重引導(dǎo)徒弟獨(dú)立思考教學(xué)上問題,。如：在討論教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，讓徒弟先進(jìn)行說課，談對教材的認(rèn)識(shí)和把握,，談自己的教學(xué)思路,，然后對其教學(xué)思路進(jìn)行點(diǎn)評，讓徒弟進(jìn)行對比,、感悟,。在評課活動(dòng)中,，讓徒弟先談執(zhí)教后的感受，圍繞師傅提出的問題進(jìn)行思考,，自己提出解決的方案,，然后師徒再共同尋找比較優(yōu)秀的解決方案，在不斷的交流和溝通中達(dá)到思想上的共鳴,。
在走過了近半年的探索后,，反思我們的'結(jié)對學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)有意外的驚喜,。一開始,，我們只是希望通過師傅們的帶教，能夠幫助我們的教師在課堂教學(xué)方法上有所改進(jìn),、在課堂教學(xué)的能力上有所提高,，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校師資隊(duì)伍的大發(fā)展、大提高,。
而在現(xiàn)在看來,，我們的許多教師在課堂教學(xué)的能力上真得有了很大的提升，課堂教學(xué)面貌有了很大的改進(jìn),。同時(shí),，在作業(yè)設(shè)計(jì)上，在說課,、評課藝術(shù)上,，在對教學(xué)問題的分析與思考能力上，我們的教師也有了長足的進(jìn)步,，這使我們感覺到,，所謂的師徒結(jié)對帶教活動(dòng)，我們應(yīng)該把自己的思路調(diào)整的更寬一些,，在師徒雙方的共同努力下,，指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的內(nèi)涵可以更廣一些。我們相信,，我們要走得路可以更寬一些,、更長一些。
總結(jié)一學(xué)期的教師培養(yǎng)工作,，收獲很多,，遺憾也是有的，如：老教師的教學(xué)積極性達(dá)不到理想,，新教師的進(jìn)步顯得很慢等,。相信我們，我們會(huì)在學(xué)校下一學(xué)期的教師培養(yǎng)工作中,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，大膽嘗試，勇于進(jìn)取,，爭取更大發(fā)展,。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇十一
回首走過的xxxx，我們收獲著成長,，收獲著喜悅,。我們的主人翁意識(shí)不斷增強(qiáng)，時(shí)刻不忘“我是戶遠(yuǎn)人”,，為戶遠(yuǎn)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。一年來，我校師生各項(xiàng)優(yōu)異成績的取得,，讓我們終于揚(yáng)眉吐氣,，真心因戶遠(yuǎn)而驕傲。在這一年里,，本人也在不斷變化成長著,，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、主人翁意識(shí)增強(qiáng),，積極配合開展各項(xiàng)工作,。
這里是生我養(yǎng)我的地方，對于這片土地,，我充滿了熱愛。我也非常希望家鄉(xiāng)的孩子能夠像城市的孩子一樣,，接受良好的教育,，感受校園生活的豐富多彩，讓自己的童年充滿夢想和渴望,。更希望他們今天能以戶小為驕傲,，明天成為戶遠(yuǎn)的驕傲。一年來,，學(xué)校開展了許多活動(dòng),，作為班主任，除了積極配合藝術(shù)教師的排練,，同時(shí)也努力組織開展好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),。校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場式,，故事比賽,，風(fēng)箏節(jié)，升旗儀式,，大隊(duì)部競選,，讀書交流,，分享展示……。
每一項(xiàng)活動(dòng),，都從學(xué)生的角度出發(fā),，給孩子充分展示的機(jī)會(huì)，孩子們從活動(dòng)中得到了鍛煉,，提升了能力,，開闊了視野。尤其是故事比賽中,，王連慧同學(xué)聲情并茂,，不負(fù)眾望，并代表學(xué)校參加了區(qū)里的比賽,，并獲得了較好成績,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的入場式受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,，獲得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)和精神文明獎(jiǎng),。
升旗儀式上，我們的孩子雖然剛登上升旗臺(tái),，但她們的國旗下講話非常精彩,，整個(gè)活動(dòng)流暢完美……。,。參加校隊(duì)表演的同學(xué),，我們也積極為她們提供便利，并利用休息時(shí)間,，幫她們補(bǔ)上落下的功課,。所有的這一切成績的取得，都因?yàn)槲沂菓暨h(yuǎn)人,，有責(zé)任和義務(wù)為戶遠(yuǎn)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。
二、大膽放手,，搞好班級(jí)管理和課堂教學(xué)
在班級(jí)管理中,，注重班長和組長的培養(yǎng)使用，放手讓孩子來管理孩子,。無論是帶過的現(xiàn)在的四年級(jí),，還是現(xiàn)在的三年級(jí)，我都注重培養(yǎng)老師得力的助手,。王連慧,，解依晴，都是組織能力很強(qiáng)的孩子,，同學(xué)對她們很信服,。因此班長的工作就放在了她倆的肩上,。無論是早自習(xí)，還是課間,，還是集體勞動(dòng),，班級(jí)活動(dòng)的主持，她們都能完成的很好,。為了更好的檢查學(xué)生的日常作業(yè),，衛(wèi)生等情況，四人一小組,，由組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),，并報(bào)告班長，最后由班長匯總后報(bào)告老師,。組長負(fù)責(zé)監(jiān)督完成,，組內(nèi)開展幫扶。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，也培養(yǎng)了孩子的能力,。
在課堂教學(xué)中，我也在努力轉(zhuǎn)變,。由最初的不敢放手讓孩子說,，以老師講為主，逐漸向?qū)W生多說,，老師少講轉(zhuǎn)變,。課堂上多給孩子開放的空間，讓他們以小組為單位,，學(xué)會(huì)主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，而不是等著老師填鴨式教學(xué)。課堂在慢慢起著變化,，但有時(shí)又不免回到原來的老路上去，因?yàn)槲业恼n堂改革在探索階段,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)課堂效果不扎實(shí)的情況,，急于求成，不免又走了回頭路,。
出現(xiàn)了問題,，我就及時(shí)反思。e空間為我們兩個(gè)校區(qū)的老師提供了很好的交流平臺(tái),。在自我反思的同時(shí),，可以和同伴互動(dòng)。最初一周兩篇的反思對于我來說有些煎熬,，想寫卻沒有清晰的思路,，沒有理論的支撐,，反思的不夠深刻，不能從根本上解決問題,，更愿意寫一些班級(jí)管理方面的內(nèi)容,。經(jīng)過了這一年的堅(jiān)持，現(xiàn)在的反思對于我來說不再是任務(wù),，而是教育教學(xué)必不可少的沉淀,，反思讓我更快成長。但由于本人教育理論方面的書籍看的不多,，在理論支撐方面還是比較欠缺,。今后將從這方面入手，讓自己的反思更有助于自己的成長,。
三,、同伴互助，共同成長
有幸三個(gè)學(xué)期都和交流的老師搭班,，從她們身上學(xué)到了很多,，同時(shí)也感受到了差距。玉敏作為中段語文組的教研組長,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，毫無保留的把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們組的每個(gè)成員?？此莆⒉蛔愕赖男↑c(diǎn)子,，卻解決了教學(xué)中的大問題。同組的盼盼和春燕更是勤奮好學(xué),，帶給我們一種積極向上的力量,，憑著這股力量，我們參加了區(qū)優(yōu)秀教研組的評比,。在活動(dòng)中,，組長精心組織，大家群策群力,，在活動(dòng)中,，大家收獲了很多。
四,、今后的發(fā)展設(shè)想
俗話說“打鐵還需自身硬”,。和交流的老師相比，感覺存在著差距,。對于教材的把握和學(xué)科意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我的備課不及她們深入，對于目標(biāo)的把握和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖還比較欠缺。在今后的教學(xué)中,，除努力向身邊的同事請教外,，更要努力提高自身能力，多學(xué)習(xí),，多思考,，讓自己有更快的成長。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),、五年級(jí)科學(xué)教學(xué),、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印,、早操等工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策,，通過報(bào)紙,、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,；遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識(shí)；愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)工作水平,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二,、具體工作情況
1,、教育教學(xué)工作方面：面對班級(jí)人數(shù)較多，首次接觸的新教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難,。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》，針對學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析,。
2,、科學(xué)教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，及時(shí)填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊,，注重學(xué)生知識(shí)的積累，科學(xué)練習(xí)冊通過做講結(jié)合的,，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識(shí),。
3、遠(yuǎn)程教育管理工作：每周按規(guī)定及時(shí)打開模式二計(jì)算機(jī),，及時(shí)接
受整理遠(yuǎn)程教育資源,，并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布，告知其他教師,。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù),。遠(yuǎn)程教育資源接受完善，硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好,，順利地通過了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收,。
4、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí),、高效,。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印,、油印任務(wù),，較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張,、降低耗材,，能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的,，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的,。
5、早操：上早操時(shí),，能及時(shí)地整好隊(duì)伍,，把握好早操時(shí)間，盡量早到，沒有遲到,。
三,、存在的主要不足
1、工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)新性不足。對于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù),，在完成的過程中,，只圖完成，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成,。工作方式單一,，創(chuàng)造性不足，對待同事不夠熱情,，不是本人承擔(dān)的任務(wù),，缺乏主動(dòng)性。沒有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限,，平時(shí)只是有人問起，及時(shí)解答,，沒有積極,、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力,、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快,。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中通常是東看看、西瞧瞧,，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),、沒有計(jì)劃，雖然也學(xué)到很多的知識(shí),，尤其是電腦方面的知識(shí),，讓我受益匪淺，但學(xué)習(xí)效率不夠高,、收到的效果不明顯,、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
3,、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙,、看看新聞,，關(guān)心國家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面,，對于當(dāng)前國際形勢、國家教育動(dòng)態(tài)沒有更深刻的認(rèn)識(shí),。平時(shí)與同事交流不夠多,，人際交往面窄。
四,、今后努力的方向
通過這次工作總結(jié),，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改,，在今后的工作中,，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：
1、深入學(xué)習(xí),，提高自己,。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求,，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦,，增長自己的才干,，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展,。
2、加強(qiáng)服務(wù),，大膽創(chuàng)新,。善于總結(jié)工作中的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法,、新思路。樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn),。
3,、勇于開展批評與自我批評。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足,，勇于開展批評與自我批評,，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，以獲得更多的批評幫助，達(dá)到改正缺點(diǎn),、共同提高的目的,。
4、嚴(yán)格要求,，努力奉獻(xiàn),。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責(zé)任,，看作是一種奉獻(xiàn),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
作為一名新老師,，從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作,，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力,，也體會(huì)到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績,。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班77個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出,。
教師學(xué)年度工作總結(jié)個(gè)人篇十三
時(shí)間飛馳,，快如流水，不經(jīng)意就到了期末,，必須為自己半年的工作做總結(jié)了.細(xì)細(xì)的回味這半年來到腰河分園,，那逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那收獲的一顆一粒,，無不滲透著辛苦與酸甜.以下是我工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：
說實(shí)話,，剛開始被指派到腰河分園，心中有一萬個(gè)不愿意,，因?yàn)榧依镞€有未斷奶的孩子,，我很困惑領(lǐng)導(dǎo)的安排.與同前去的還有一位志同道合的同事，還有一位老同志的話：去那里是鍛煉人的好地方,！就因?yàn)楹髢烧?，壓下心中的不愿來到了那?開學(xué)的混亂是每個(gè)幼兒教師深有體會(huì)的，每天的焦躁與煩躁回家后都不想說話.半個(gè)月后心態(tài)平靜了許多,，良好的班級(jí)常規(guī)建立起來了,，孩子們也適應(yīng)了我們的'工作及生活.
剛開始入園的孩子，除了哭還是哭,，在吃飯睡覺甚至尿尿都是我們?nèi)控?fù)責(zé)幫助,，現(xiàn)在孩子們不僅能自己吃飯穿鞋入廁,，還能積極的配合老師學(xué)習(xí).良好的習(xí)慣能促進(jìn)孩子性格的形成，而好的性格能決定孩子的未來,！
我主要負(fù)責(zé)學(xué)前班的拼音與數(shù)學(xué),，還有我們?nèi)亢⒆拥木溆⒄Z的教學(xué).學(xué)前班的七個(gè)孩子實(shí)際上只要三個(gè)夠年齡上一年級(jí)，掌握的情況按比例來說還行吧.在英語教學(xué)上,，尤其是小班的孩子能認(rèn)識(shí)一些,，雖然發(fā)音是那么模糊，但是還是比較的欣慰.自己今后在教學(xué)上多鉆研,，跟上新觀念，新理論,，努力學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老.
在家長工作方面，我一直期待能與每一位家長做朋友,，希望用心與他們交流.但是覺得自己在這方面一向做的不夠好,，每次與家長交談都因?yàn)檫@樣或那樣的原因草草收場.通過這次"6.1"我們建立了自己的qq群，這樣我們會(huì)將更加及時(shí)把我園的各項(xiàng)活動(dòng)以及孩子的情況向家長匯報(bào).共同的使孩子進(jìn)步.
回望這半年,，有喜有悲,，有歡笑，有苦惱.在以后的工作中,，我會(huì)更加的努力使自己的工作做得更好,，讓自己上一個(gè)新的臺(tái)階！
