總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個人篇一

1、學(xué)科知識構(gòu)建,。充分利用各年級組的集體備課,、上級的學(xué)科培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動,。增強教師準(zhǔn)確把握教材,、提高課堂效益的能力，增強學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我建構(gòu)的能力,，增強學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。

2,、青年教師培養(yǎng),。深化我區(qū)“青年教師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師,，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象,，制定指導(dǎo)計劃，落實培養(yǎng)措施,，實施專項評價,，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長,，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量,。

3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè),。各個老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進自我完善,、不斷提高,。

4、基本功訓(xùn)練,。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時,，用活動來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案,、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項”基本功訓(xùn)練,；34名立標(biāo)教師理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動,；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂,；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字,，“一話”指普通話,，“一制作”指課件制）來夯實教師基本功。

1,、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動,。進一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動實施方案,，扎實開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo),、達(dá)標(biāo)驗收等工作,，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動,。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗收活動打下了基礎(chǔ),。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的研討會、觀摩會,、座談會,；及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的典型教師,，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動典型教師的帶動作用,，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展,。

2,、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用,，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革,，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標(biāo),，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù),，促進課堂教學(xué)改革的深入實施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會,。

3,、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論”活動。在活動中,，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”,、“組織青年教師上觀摩課”,、“集體備課”,、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵,，形成好課標(biāo)準(zhǔn),，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí),，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn),。

1,、認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。實施百種報刊進校園活動,，進一步做好“五個一工程”,，即每班一個圖書角、每個學(xué)校至少一個師生閱覽室,、每周堅持上好大閱讀課,、扎實落實一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級評價,、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié),。認(rèn)真完成《詩書擷英》檔案本。

2,、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動,，利用學(xué)校課程，切實提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。在大閱讀活動開展過程中,，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機結(jié)合,，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機結(jié)合,，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結(jié)合。

3,、以學(xué)校文學(xué)社為活動主陣地,，讓學(xué)生多讀、多寫,。并積極對各種報刊投稿,。

1、加強集體備課,，注重實效,。集體備課實行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度,，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象,。繼續(xù)落實近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動,，25名教師獲得優(yōu)秀備課,。

2、加強學(xué)生作業(yè)管理,，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置,，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式,。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成,，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，認(rèn)真完成“家庭作業(yè)明白紙”,，提倡布置探究性,、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械,、重復(fù)性作業(yè),。

3,、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測,。要按照教學(xué)進度,，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測,。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法,，成績評定實行等級制,。

4、進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價,，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用,，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進行學(xué)科技能測試工作,。

5,、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度,。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級部主任檢查,，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課,、作業(yè)布置和批改情況,、單元檢測、詩書擷英等常規(guī),，發(fā)現(xiàn)不足,，及時糾正。每次檢查,，要按要求嚴(yán)格把關(guān),，如實填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處,。

1,、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè),，充分發(fā)揮教研組的職能,，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,、科研型組織,，還應(yīng)成為團結(jié)協(xié)作的團隊。各教研組長要當(dāng)好領(lǐng)頭羊,，定好計劃,，記好手冊，開展以備課,、上課,、聽課、說課,、評課為主的教研活動,，不斷提高教研活動質(zhì)量，要抓住每一次機會鍛煉組內(nèi)教師,，力爭在每個學(xué)科都推出一批名教師,。

2、改革教研活動,。把全體教師一起參加的教研活動改為學(xué)科組教研活動,，通過教研活動，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，形成在“教中研”,、在“研中教”的良好氛圍,，爭做研究型教師,。各學(xué)科組每兩周必須有一次研究活動。學(xué)科組活動要以“集,、解,、選、編、練,、考,、改,、評”八字為方針，提升教師的業(yè)務(wù)能力,?！凹?，搜集資料；“解”,，解題，對所擁有的資料進行分析,；“選”,，將資料進行篩選,；“編”,，編好教案、個人的習(xí)題集,、學(xué)生的練習(xí)和試題,；“練”，讓學(xué)生練習(xí)好,；“考”,，對學(xué)生進行檢測；“改”,，批改練習(xí)和試題,；“評”,，講評知識和習(xí)題,。

3、教育科研不但要出成果,，更要注重應(yīng)用,。把教育科研和學(xué)校重點工作結(jié)合起來，實現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”,，要以高質(zhì)量的科研成果促進學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,，不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,。要提高課堂教學(xué)的科研含量,，最大限度地減少簡單機械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

1、認(rèn)真落實課程方案,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開齊,、開全課程,，開足課時。積極推動學(xué)校課程建設(shè),，正確處理好國家課程,、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程,、校本課程特點相適應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，為每個學(xué)生建立地方課程,、校本課程評價檔案。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,。加強對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象,。教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課,，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，教師不得私自調(diào)課,、停課,，不得隨意安排自習(xí)或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應(yīng)提前辦理請假手續(xù),。嚴(yán)格按照作息時間表上下課,，不遲到、不早退,，不拖堂,。

3、規(guī)范學(xué)籍管理,，做好外地學(xué)生的插班工作,，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學(xué)生,，按上級要求做到手續(xù)完備,，材料齊全，并及時做好電子學(xué)籍的管理,。做好新生一年級的招生工作,。

4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托,，做好藝體訓(xùn)練及課外活動,。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽,。抓好體育工作,，堅持每天的大課間活動，認(rèn)真組織好學(xué)校運動會,，體育工作要加強器材管理,，各運動隊要加強訓(xùn)練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績,。開展好棋藝,、布藝、十字繡、乒乓球,、羽毛球,、二胡、電子琴等訓(xùn)練活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng),，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，彰顯他們的個性,。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個人篇二

本園共有女教師十八人，在校領(lǐng)導(dǎo)及園主任的帶領(lǐng)下,，按照上級有關(guān)工作精神,，結(jié)合本園的實際情況，認(rèn)真開展了各項保教活動,，取得了一定的成績,，特別是在提高教師政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面成績顯著,，充分發(fā)揮了教師教書育人,、奉獻(xiàn)社會的重要作用。現(xiàn)就以下幾方面匯報一下我園近年來所做的一些工作：

我園教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，堅持每周參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，了解了當(dāng)前教育形勢,，知道了如何當(dāng)好一個優(yōu)秀的幼兒教師，這一系列的學(xué)習(xí)活動為教師投身幼教工作打下了扎實的理論和思想基礎(chǔ),。我園的教師都能處理好與同事,、幼兒、家長三者之間的關(guān)系,，做到"親同事,，愛幼兒，近家長",。建園十年來,，從未發(fā)生過諸如同事間爭吵等傷和氣的事，同事間相處和睦融洽,、互敬互愛,、互幫互助，哪位教師生病或懷孕生產(chǎn)了,，我們總會全班人馬集體去探望,，送上一只花籃或禮品，表示我們大家的問候,。有一次,，有位教師不幸夜路遭劫,，全園教師再次伸出援助之手，紛紛捐款,，使她減少了不少經(jīng)濟損失,。這是一個多么溫暖的大集體啊,！

我們不僅親同事,，更愛護自己的學(xué)生。開學(xué)初,，新入園的小班幼兒哭鬧不止,，是我們的老師左手拉一個、右手抱一個,，去安慰,、親近這些傷心的孩子，并想出各種辦法來吸引,、教育他們,，終于，1個月后,，聽不到孩子的哭聲了,，聽見的只有歡歌笑語。大班的陸光超驛小朋友因腸胃不適,，在上廁所的路上將大便大在了褲子上,，而且量很多，許多臟物從褲管中滲漏出來,。當(dāng)時剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭,，耐著刺鼻的氣味認(rèn)真地給他擦洗干凈，沒有一句責(zé)備的話,，使得驚慌的孩子得到了安慰,，當(dāng)家長得知這一情況后，由衷地感激我們的老師,。當(dāng)我們一次次向幼兒付出的同時,，也贏得了家長一顆顆對我們理解、尊敬的心,。我園的教師能與家長在教育上做到密切聯(lián)系,，各位老師都是家教知識的宣傳者，每學(xué)期二次的家長學(xué)校,，老師們都能精心準(zhǔn)備教材,，批改家長答卷。每次的接送時間，總有許多家長圍著教師詢問各種問題,，而我們的老師總是顧不上一天的疲勞,，耐心地回答家長的提問。有時照顧班的孩子沒人來接,，老師便騎著車將孩子送回家,，有時孩子送不到家長手中，老師會將孩子領(lǐng)回家中吃完晚飯后,，再聯(lián)系送回去,。這樣的師生關(guān)系總令家長稱道不已。我園的老師們還積極參加各種募捐,、救助活動,，多次向“希望工程”及貧困山區(qū)的孩子伸出援助之手。

我們深信一個幼兒園教學(xué)水平的高低,，大多取決于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。因此，我們在具備了合格的幼師學(xué)歷后,，全園40周歲以下的教師全部參加了幼師大專的函授學(xué)習(xí),，目前53%的老師已取得了大專學(xué)歷，這為她們更好地提高教學(xué)水平打下了扎實的理論基礎(chǔ),。

不錯的幼兒園每學(xué)期都安排老師去上海,、蘇州等地聽課取經(jīng)，及時吸收外面的教改經(jīng)驗,，更新教育觀念,。我們每學(xué)期都上好教研課、匯報課,、示范課,，教科研氣氛活躍,。我園已申報了市級立項課題,，每周組織課題組老師學(xué)習(xí)1—2小時，開展好教研活動,，使教師不斷鉆研教材教法,，力爭使教學(xué)水平更上一個新臺階。十月份,，我市計生系統(tǒng)有一行日本朋友要參觀我市幼兒園,，經(jīng)過幾番考察，選中了我園作為參觀對象,，日本朋友在看了我園小朋友的半日活動后,，個個都興致勃勃，有的甚至與小朋友一起參加了游戲。這次活動受到了日本友人及市領(lǐng)導(dǎo)的好評,，這是我園的驕傲,，也是我們每位教師的光榮。在"巧手育新苗"教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，教師又無私地奉獻(xiàn)了許多休息時間,，看著孩子們在我們創(chuàng)設(shè)的"郵電局、美食林,、健身房"等社會活動區(qū)域中快樂游戲的身影,，我們感受到了收獲的喜悅。

我們是一個團結(jié)進取的集體,，在市教委組織的各類比賽中,，我們歷年都能得到較好的成績。如歷年的"六一"幼兒文藝會演節(jié)目,，我園基本上都得一等獎,。幼兒教師的單項技能比賽中，陸建蓮老師獲全市鋼琴彈唱一等獎,；顧曉莉老師的硬筆書法獲全市一等獎,；袁迎春老師的教育活動設(shè)計評比獲全市一等獎；在今年的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中再一次獲得了一等獎,。我園不少老師在優(yōu)秀論文,、自制電教軟件、活動設(shè)計,、創(chuàng)造性繪畫全市比賽中也分別獲得一,、二、三等獎,；我園青年教師還積極參與其他一些文體活動,，如與姐妹園進行了排球友誼賽，編排舞蹈節(jié)目《秋實》等參加市級演出,。振興幼教的道路是漫長的,，我園全體教師將再接再厲，發(fā)揚團結(jié)拼搏,、樂于奉獻(xiàn)的精神,，向更高的目標(biāo)前進！

值此評選活動之際,，我代表我園全體教師向各位同行學(xué)習(xí),、致敬，愿我們共同攜起手來,，共同建設(shè)幼教事業(yè)美好的明天,！

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個人篇三

隨著新一輪的語文教學(xué)改革,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，教師改變了語文教學(xué)觀念,，最實在的變化應(yīng)是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革,。深化課堂教學(xué)改革，是改變語文教學(xué)現(xiàn)狀,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán),。要把創(chuàng)新課堂教學(xué)方法作為課堂教學(xué)改革的重點，向40分鐘要質(zhì)量,，更應(yīng)該注重小學(xué)語文閱讀教學(xué)的改革,。小學(xué)語文教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作能力,?？梢娕囵B(yǎng)閱讀能力是極其重要的。閱讀教學(xué)中普遍存在著教師講學(xué)生聽,，教師問學(xué)生答的現(xiàn)象,。這樣，不能從實質(zhì)上提高學(xué)生的閱讀能力,，學(xué)生的詞匯,、說話、朗讀,、概括,、思維能力都得不到真正的提高。那么,，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力呢,？下面談?wù)勎业膸c教學(xué)體會。

讀課文要理解其中的詞語和句子,，才能更好地了解文章的主要內(nèi)容和基本思想,；要會自覺地使用學(xué)過的詞語和組織出所需要的句子，才能更好地準(zhǔn)確地表達(dá)出真情實感,。掌握一定的詞語知識和句子知識,，是發(fā)展閱讀和寫作的重要基礎(chǔ)。因此,，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語,、積累詞語和引導(dǎo)學(xué)生運用詞語十分重要，是培養(yǎng)閱讀能力的重要內(nèi)容,。詞語訓(xùn)練要注意兩點：一是既要重視理解又要重視運用，把學(xué)和用結(jié)合起來,；二是要與閱讀課文與理解文章結(jié)合起來,。一些常用的詞語,，要引導(dǎo)學(xué)生在說話和作文中學(xué)習(xí)使用。一些基本句子形式,，要引導(dǎo)學(xué)生加深認(rèn)識,，并讓他們口頭或書面造句子，學(xué)會使用,。在引導(dǎo)學(xué)生理解詞語時應(yīng)讓學(xué)生了解這些詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和用法,。有的詞語一讀就懂，不需要講解,。有的詞語稍作比較,；學(xué)生就理解了。教學(xué)的重點應(yīng)放在哪里,？我認(rèn)為重點應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說,，也就口頭運用。為了是學(xué)生更好地理解運用祖國豐富的語言,，有時可以讓學(xué)生把課文中詞語、句式變換說法。

1,、指導(dǎo)預(yù)習(xí),，采用扶放結(jié)合式

預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一個重要方法，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。扶放結(jié)合式是語文課堂中常用到的一種教學(xué),。“扶”,，采用引導(dǎo)和指點的方式,，如提示重點、提供范例,、提出問題,、點明規(guī)律、指導(dǎo)方法,、幫助總結(jié)等,。“放”是指增強獨立性,，放手讓學(xué)生閱讀實踐,，讀懂課文。學(xué)生剛上四年級,，不會預(yù)習(xí),，我就把預(yù)習(xí)拿入課堂，集中上好預(yù)習(xí)指導(dǎo)課,，教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法：

①讀熟課文,，要求達(dá)到正確,、流利地朗讀課文；

②邊讀邊想,，讀后能比較準(zhǔn)確地回答出課文的主要內(nèi)容,；

③要借助字典認(rèn)字，理解詞語,。

隨著閱讀訓(xùn)練項目的進行,，預(yù)習(xí)要求也相應(yīng)提高,，在上述訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，再給學(xué)生布置方向性預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生有所遵循,，使預(yù)習(xí)由扶向放過渡,。學(xué)生課前做了充分預(yù)習(xí)，不僅提高了教效果,，為大量閱讀創(chuàng)造了條件,，而且學(xué)生通過預(yù)習(xí)，掌握了預(yù)習(xí)方法和步驟,，提高了自學(xué)能力,，使閱讀起步訓(xùn)練有了一個很好的開端。

2,、上好課,，以精讀帶略讀，以課內(nèi)帶課外,，以一篇帶多篇,，有重點地、有計劃地訓(xùn)練學(xué)生,，逐步提高獨立閱讀能力,。因此，要用主要精力上好精讀課,，教給學(xué)生讀書方法,，提高學(xué)生的閱讀能力。對待不同的類型的課文應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法,，可采用以下方式進行教學(xué)：

①采用“篩選精彩段落—品讀”式,。新課標(biāo)強調(diào)學(xué)生個性化的體驗，尊重學(xué)生不同的感受,，而這種方法正是建立在信任,、尊重學(xué)生的基礎(chǔ)之上的，“篩選精彩段落—品讀”的教學(xué)方式適用于寫景或某些寫人記事的文章,。具體操作是通過自主悟讀選擇自己印象深刻的部分,，細(xì)細(xì)品味其中蘊含的情感,，再與老師同學(xué)交流通過朗讀展現(xiàn)這種情感,，從而達(dá)到理解課文的目的,。

②悟讀—批注式。這種方法一般用于略讀課文,，也用于其他各種課文的教學(xué)。如略讀課文《七顆鉆石》,，先讓學(xué)生通過悟讀課文,，畫出文中的重點詞句段，再作上旁批,，通過交流感受小姑娘和媽媽一心為別人著想的愛心,。

要提高閱讀能力，光靠課堂教學(xué)幾十篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們必須通過閱讀教學(xué),，激發(fā)學(xué)生在課外主動找讀物看的興趣,。

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力,。我常用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣,，也常利用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。為此，我做到了以下幾點：

1,、學(xué)生進行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點,，我們開展了一些讀書心得交流會,、朗讀比賽、講故事,、猜謎等活動,，讓學(xué)生有施展才華的機會。

2,、指導(dǎo)學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物

（1）思想健康。好書,，以健康的思想教育人,，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人,，以科學(xué)的知識豐富人,。

（2）有趣味。知識的海洋對少年兒童有著極大的誘惑力,。宇宙的奧秘,，諸如地球的形成，人類的起源,，海底世界的趣聞,，森林中的動物之王，歷史上的人物故事,，以及關(guān)于未來世界的科學(xué)幻想……都會引起他們認(rèn)識世界的熾烈欲望,。教師要有計劃幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物。

3,、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理進行課外閱讀

兒童的意志,、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別,，要克服小學(xué)生常見的好奇心和盲目冒進的心理,，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計劃地進行,。我認(rèn)為安排學(xué)生的課外閱讀可從下面三個角度考慮：

（1）由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間明皆學(xué)問，人情練達(dá)既文章”,。確實在社會上處處有語文,，人人時時學(xué)語文。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美,，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情,，遨游了藝術(shù)殿堂,。

在平時的課外閱讀教學(xué)安排時，我結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等,，有計劃地開展系列活動,，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達(dá)。

（2）從體裁考慮,。安排適合低年級的兒歌等淺顯的兒童讀物,。

（3）從時間上考慮。平時上課時間緊,，安排篇幅小的文章,、書報。

總之,，通過有目的,、有計劃、有方法,、循序漸進的訓(xùn)練,，去培養(yǎng)和發(fā)展，小學(xué)生的閱讀能力會得到逐步提高,。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個人篇四

學(xué)校安全工作事關(guān)每個學(xué)生,、家庭的幸福，年度學(xué)校安全工作總結(jié),。一年來,，學(xué)校把安全工作放在各項工作之首，牢固樹立“安全無小事,，責(zé)任重于泰山”的理念,，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強教育,、群防群治”的原則，進一步完善和落實各項安全政策和措施,，努力提高安全管理水平,，切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

為進一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，視為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分,。學(xué)校堅持以人為本,，全面深化學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制，積極貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等法規(guī)精神,，不斷提高師生的安全意識。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，……校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面安全工作,，……副校長分管安全工作，各班主任具體負(fù)責(zé)安全工作的組織實施,，真正做到齊抓共管,，切實把各項安全防范措施落到實處。

1,、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。學(xué)校將安全工作列入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，并嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的,，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2,、簽訂安全責(zé)任書,。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的安全職責(zé),。堅持“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

3、完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度,。學(xué)校實行安全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理模式,，建立并規(guī)范各項安全工作規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全方面的各項工作,，均做到有章可循,，違章必究，不留盲點,，不出漏洞,。

4,、健全學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，并修訂和完善意外事故處置預(yù)案,。

學(xué)生的安全教育工作，是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會,、學(xué)校、家庭的密切配合,。學(xué)校積極與街道,、派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全工作,，取得了良好的教育效果,。

1、宣講安全知識,、普及安全常識,。學(xué)校邀請法制副校長、派出所指導(dǎo)員,、消防大隊領(lǐng)導(dǎo)等講解交通安全知識，以及用電,、用氣及安全逃生等知識,，普及家用電器的正確使用操作方法。

2,、召開安全教育主題班會,。學(xué)校在利用光盤、黑板報,、宣傳欄等形式宣傳安全工作的基礎(chǔ)上,，教導(dǎo)處還統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識,，安全警報等,。班主任進行宣講，讓學(xué)生進行討論,，以提高對安全工作的認(rèn)識,。

3、定期反饋各時段的學(xué)校安全工作,，及時查找問題排除隱患,。每月，學(xué)校組織各部門對自己所轄的部門進行安全大排查,，力求做到有安全隱患及時排除,、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴,，工作總結(jié)《年度學(xué)校安全工作總結(jié)》,。

4、與學(xué)生簽訂《學(xué)生安全工作承諾書》,。主要內(nèi)容有：①,、不私自游泳，以防溺水事故,；②,、不進網(wǎng)吧、酒吧,、歌舞廳等娛樂場所,；③、不騎摩托車和駕駛其他機動車輛,；④,、不乘坐“三無車輛”。⑤,、外出告知父母,，不在外住宿；⑥,、注意飲食衛(wèi)生,，以防傳染病,；⑦,、注意用電安全，防火防盜,。⑧,、不惹事生非、不打架斗毆,。⑨,、不買“無證商販”的食品。

5,、定期聯(lián)系家長,，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識,。暑假,、五一和國慶長假，學(xué)校都致家長一封信,，信中重點提醒家長注意對子女的安全教育,，以保證子女在假期中的安全,。

6、認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見病的工作,。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，對校園定期進行消毒清洗,，防止細(xì)菌滋生,，有效維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

學(xué)校以校園安全關(guān)鍵點為抓手,，積極提高師生的安全意識,、自我防范和自護自救能力，確保師生的生命及財產(chǎn)安全,。

1,、加強門衛(wèi)工作。學(xué)校對門衛(wèi)制度等進行再落實,，嚴(yán)格門衛(wèi)輪班值勤制,，按時開關(guān)大門制，實行外來人員進入校門審查,、登記制,，領(lǐng)導(dǎo)成員帶班制等。在重要場所安裝監(jiān)控裝置,，加強防范措施,，有效杜絕安全事故的發(fā)生。

2,、加強校舍安全管理。由后勤處,、班主任定期對學(xué)校校舍進行排查,，對學(xué)校的用電安全，用水安全等進行拉網(wǎng)式排查,，絕對不放過任何一個細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。

3,、加強食堂和小賣部的管理,，確保食品衛(wèi)生安全。為確保學(xué)校食品安全,，學(xué)校與食堂承包人簽訂安全責(zé)任書,，同時進行抽查和定期檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，馬上發(fā)出整改通知,，并限期改正,。

4、加強消防安全管理,，確保無火災(zāi)事故的發(fā)生,。學(xué)校規(guī)模大，電線線路復(fù)雜,，電器設(shè)備多,，消防管理難度較大。尤其是冬季,，防火形勢更為嚴(yán)禁,。為了做好消防工作，學(xué)校實行“宣傳,、檢查,、整改、配置”消防設(shè)備四步走的策略,，有效地杜絕消防事故的發(fā)生,。

5、加強交通安全管理,。學(xué)校采用班會,、升旗儀式、手抄報等形式,，加強學(xué)生交通安全教育,，營造濃厚的交通安全安全文化氛圍，并幫助學(xué)生提高交通安全防范與自救能力,，并嚴(yán)禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上下學(xué),。

6、加強學(xué)生集會,、廣播體操,、社會實踐活動的管理，確保無群體安全事故發(fā)生,。學(xué)校對每次集會,、廣播體操及社會實踐活動，都進行精心的組織和周密的安排,。要求每次活動必須有教師參與組織管理,，必須要排隊，必須要按照指定的線路上下樓梯,，必須要清點學(xué)生人數(shù),，必須要密切關(guān)注學(xué)生的安全等。

總之,，今后學(xué)校將進一步認(rèn)識安全工作的艱巨性,、長期性,，堅持下大力氣狠抓落實，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，務(wù)求徹底消除安全隱患,，并盡快建立安全工作長效機制，不斷提高學(xué)校安全工作水平,。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個人篇五

不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧這個學(xué)期的工作，基本上是比較順利的,。我所享有的收獲,，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考,，想辦法解決,。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進步,，不斷進取，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

在這學(xué)期里，我從思想上,，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己,；從行動上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表,。一學(xué)期來,，我積極參加政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排,，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的.工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作,。

1,、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)

生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

3,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無意義的機械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺的作用,。

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的初中教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的初中教師事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個人篇六

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”,，轉(zhuǎn)眼20xx就成為了不可更改的歷史,。回首過去的一年,，似乎并沒有留下什么特別的記憶,，仔細(xì)想來，卻又有紛雜的思緒在腦海里轉(zhuǎn)悠……上學(xué)時,，我就堅稱自己是中文系的“菜鳥”,，要啥不會啥，字寫不好,，更不要提寫文章了,，由于我思想的粗淺,，因而只能還是按照一貫的月小結(jié)套路來完成本年度的總結(jié)。

從小學(xué)到中學(xué),，可以說我讀的書真的很少,，很多文學(xué)名著都沒有認(rèn)真讀過，上了高中,，更是覺得自己的閱讀量少得可憐,，以至于高考語文都沒有考及格。上大學(xué)時,，曾經(jīng)想過,，一定要在長長的四年里，多讀優(yōu)秀的書籍,，用以充實自己單薄的腦袋,。可是,，到了大四,，驀然發(fā)現(xiàn)自己讀的書依然還是少之又少，可是再想時間能夠回到從前,，那是絕對的不可能,。工作后，為了準(zhǔn)備“一桶水”上好課,，也曾試著多去看書,，不過更多的是帶有功利性質(zhì)的——為上課服務(wù)。最終我也沒能逃脫這個浮躁社會帶給我的虛浮,，再加上網(wǎng)絡(luò)的及時方便快捷,，讓我很少再會觸碰相關(guān)書籍，甚至連《讀者》,、《青年文摘》等雜志都不想去翻閱,。每次在課堂上卻又對著學(xué)生不遺余力地“吹捧”讀書的好處，說完之后,，似乎心里會發(fā)慌,，自己都沒有認(rèn)真閱讀，能讓學(xué)生依照執(zhí)行,？很多時候,，知道自己讀得太少，也想應(yīng)該靜下心來潛心閱讀,，可是一旦忙起來,，似乎這樣的想法也就揮之即去了。

來到長征校區(qū)之后,，聽了高校長的一席話,，覺得是應(yīng)該讓自己飄蕩的心降落下來,，找找自己的“位置”。于是,，慢慢拾起相關(guān)的書籍讀起來,。古今中外有許多優(yōu)秀的文學(xué)名著，雖然略知其中內(nèi)容一二,，并沒有從頭至尾連貫閱讀過,，于是《窗邊的小豆豆》、《簡.愛》,、《傅雷家書》等成為床邊書,；而《好媽媽勝過好老師》、《學(xué)生第二》,、《不跪著教書》,、《成人之美兮》等讓我看到教育的多面性；《明朝那些事兒》系列,、《漢書,。后漢書》等書籍填補歷史的盲區(qū)。雖然有時工作忙起來,，及個人事情多時，也會暫停閱讀,，卻會在空閑時間盡量多讀,。說句實話，這一年我讀的書并不是很多,，較之于以前算是進步了,，不過，重要的是要將這樣的習(xí)慣堅持下去,，這需要我的努力,。

談到這一年的學(xué)習(xí)，似乎繞不開“新基礎(chǔ)”教育這個話題,。在聽了相關(guān)老師的語文課堂后,，覺得這樣的課堂的確是以學(xué)生為本,，不再是簡單地將一些零散瑣碎的、所謂的考試知識點灌輸給學(xué)生,，而是充分尊重學(xué)生的獨特感受,，讓每個學(xué)生在課堂上最大可能地得以發(fā)展。在評價上,，也改變了傳統(tǒng)單一的老師評價機制,，課堂上更多的是生生評價,，一旦有了不同意見，就會進行思維碰撞,，智慧的火花油然而生,。這樣的課堂更重視知識結(jié)構(gòu)的不斷重構(gòu)或更新，與以往的教學(xué)注重知識的復(fù)制或再現(xiàn),，注重的是結(jié)果即知識的掌握情況完全不同，老師能依據(jù)不同文本的特色和學(xué)生的認(rèn)知,，從而不但授學(xué)生于“魚”,，更授之于“漁”。

學(xué)期中,，參加過兩次教研室組織的大教研活動,，說句內(nèi)心話，就我個人而言,，更想聽到專家們對課堂的優(yōu)點及不足之處進行正面點撥，課堂好在哪里,，不足又在哪里,，如何改進可能會更好等等,，我想這樣可能對于像我一樣還是只會“看熱鬧”的門外老師會有更多幫助，或者說學(xué)到得更多,。

工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作，經(jīng)歷過最初的懵懂,、不知所措,，現(xiàn)在較之于最初,，在班級管理方面應(yīng)該說相對進步了不少,。曾和苗老師同軌兩年,，很佩服苗老師的班級管理方式,，特別是能在和風(fēng)細(xì)雨的方式下進行有效班級管理，這一直是我學(xué)習(xí)的方向。或許由于自己天生的大嗓門，總是控制不住，有時也并不是真正的生氣，就是音量比較高,。因而在現(xiàn)在的工作中,，總是提醒自己，降低分貝,，試著用自己的表情去管理,。另外建設(shè)好班級小崗位，更能促進班級各項工作的正常有序開展,。

做過班主任的老師,，也都知道班主任工作的繁瑣、零碎,，特別是小學(xué)班主任,。記得曾經(jīng)聽過老班主任說，班級工作要適當(dāng)放手,，讓孩子自己去處理日常事務(wù)，智慧地做個“偷懶”的班主任,，我想這和班級小崗位建設(shè)有著異曲同工的思想,，想想我平時的工作中,，牽引包辦的成分還是較濃，在以后的工作中,，繼續(xù)思考，努力做到班級各項工作有序高效的開展,。而本學(xué)期的班隊課,，上面已經(jīng)提到,，就不再贅述,。

對于教學(xué)，有了一點自己的思考,，不過,，可能都還是不成熟、甚至是錯誤的想法,，這應(yīng)該還需要在以后長期的教學(xué)實踐中去嘗試,，逐漸形成比較正確的思維思路。例如對于課堂上的“教結(jié)構(gòu)”,，課堂生成資源的有效利用等,，還有許多的疑惑，當(dāng)然這些問題的存在肯定與自己相關(guān)知識和能力的缺失有著必然關(guān)系,，沒有認(rèn)真研讀相關(guān)書籍,，課堂實踐也很少，在今后的一段時間,，必須得實事求是地“學(xué)”下去,。另外，針對學(xué)生的考試成績和快樂學(xué)習(xí),，如何權(quán)衡好兩者之間的關(guān)系,，也是令我不得其解。平時工作中,，看到的更多的是別人對學(xué)生分?jǐn)?shù)的追求,，而這卻也讓學(xué)生和家長感到高興。我不想過多地,、刻意地只看學(xué)生分?jǐn)?shù),，想試著讓學(xué)生獲得快樂學(xué)習(xí)的過程，可這樣學(xué)生的分?jǐn)?shù)卻又明顯不盡如人意,。眾所周知,，分?jǐn)?shù)并不能代表學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及水平，在現(xiàn)實面前似乎這句話又是那么的無力,。我想讓學(xué)生們平時快樂開心地學(xué)習(xí),，而考試時也能取得相對較好的、或者說是他們自己滿意的成績,，這也是我一直思考的,，并且努力踐行的目標(biāo)。否則,，一味單純地只追求其中一個方面,，可以說都不會有理想的效果。

坐在電腦前,，思緒混亂地打下了以上的文字,，更多都是個人啰啰嗦嗦、雜亂無序的想法,，且回過頭看看,，“讀書”、“學(xué)習(xí)”,、“工作”三者也沒有有機結(jié)合,，而是孤立無章法的個體。寫到這兒,，思維似乎已經(jīng)“短路”了,，其實就是詞窮了，因而就寫到這兒了,。以上就是自己20xx年淺薄的總結(jié),，最后，想了想,，還是用文縐縐的詩句來結(jié)尾比較好：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個人篇七

自20xx年9月1日至20xx年1月15日,，我擔(dān)任華航航空學(xué)校鄭州分校0903班班主任以來,，帶領(lǐng)全班同學(xué)，一起努力,，一起成長,，起伏波折，終于完整地完成了本學(xué)期的工作,。具體如下：

剛從學(xué)校走出來,，我覺得自己更應(yīng)該以一個低的心態(tài)來接近學(xué)生的心靈,，將自己學(xué)生時代內(nèi)心的遺憾不再留給自己的學(xué)生。人性是柔弱的,，心是多向的,。人性教學(xué)，應(yīng)該從心開始,。心可高,，可低，可大,，可小,，所以人有強，有若,，有善,，有狡。在天識文學(xué)報上我試著寫了一篇關(guān)于心志的文章《志在繁華,，心在淡泊》,，也是對培養(yǎng)有心靈感覺孩子的一種努力。柔性若水,，汩汩而流,，一點點化大為小，滋潤萬物,。我性情雖柔,，但生性執(zhí)著，憑著自己一份做個好老師的渴望,，我相信,，在不斷的探索中，我總會找到一條自己的路來,。

人要做“活”人,，班要做“活”班。一個有生氣的班,，必須是有進取和和諧的氣息的班級,。為了達(dá)到我內(nèi)心的這種美好境地，我先從文做起,。文者,，秀之。不言其他,，先建立自己的班級圖書館,。讓學(xué)生自己動手捐書，自覺讀書,。書讀得多了,，人會自覺有一種文字意識,，用文字也凈化自己，做個有感覺的人,。接著,，我在班又喊出了一個口號“一生一日一感言，一生一日一詩意”,。在每天課前讓學(xué)生寫在黑板一角一句感觸的話，并在臺上背句古詩,。晚自習(xí)學(xué)生釋義,，我引申。其實,，這些不過是小小的行為,，可是我總想通過這些來培養(yǎng)學(xué)生讀書，思考的習(xí)慣,。一個有詩意的,，有情趣的班級想走向和諧是更易了一些。重要的是選班委,。我沒有管理班級的經(jīng)驗,，所以選班委對我很重要。第一次以班主任的身份走進教室,，我比學(xué)生還緊張,。很多事情，手足無措,?？墒牵傄冗x些班委,，而且是有管班經(jīng)驗的,。開始小心的帶班，積累自己的經(jīng)驗,，定期給班委開會,。我定周二四例會，總結(jié)工作,，并探討問題,。在此期間，也要注意培養(yǎng)班委,，例如,，告知他們各個班委的職責(zé)是什么，班委要有思考問題的大局思維輪廓,，班委權(quán)責(zé)不要沖突等等,。很多問題班主任應(yīng)首先引導(dǎo)好的,。很喜歡“班頭”的稱號，班頭,，班頭,，好似火車頭。都是定方向的,?？墒牵疖囶^總有個軌道定著它,，可是班頭就不同了,，一個班要穩(wěn)定地往前走，要朝向哪個方向,，班頭可要自己心里有譜,。做班主任不容易，要站得高,，想得遠(yuǎn),。

這個我們班是創(chuàng)辦者。先不說,。

剛開始上晚自習(xí),，只是說說衛(wèi)生，紀(jì)律等,。后來突然決定帶大家一起學(xué),，在每周的一三晚自習(xí)的第一節(jié)，我定個話題,，如“信念”“論偷竊”“選擇”等,，然后以故事入題，最后引申到理性,，還有學(xué)生自由表達(dá)的部分,。課堂最后十分鐘是知趣問答，一“我讀書,，我成長”--“你沒看到的我”--互動環(huán)節(jié),。這樣上自習(xí)，學(xué)生都很開心,。我呢,，也不斷學(xué)習(xí)，增加知識,，事先做好準(zhǔn)備,。后來，堅持一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)自己也善于表達(dá)了,，學(xué)生更活躍,，更有思想了。

一開始,，就讓學(xué)生們寫成長日記了,，收上來一次，覺得蠻好,，挺有意思,。就這學(xué)生堅持寫。算是一個意志的考驗吧,。后來,，我讓學(xué)生們給我寫點東西，學(xué)生問“寫什么”“我說就寫寫你們心里的委屈吧,，以《老師我想對你說》為題。41個學(xué)生,，41封信,，他們寫得都很認(rèn)真。收了信,，回到宿舍,，一一讀完。躺在被窩,，淚水便不住地流了下來,。感慨頗多。第一次為學(xué)生哭,，掩面而泣,，感動，委屈都有...,。第二天,，我給每個學(xué)生回了信。天很冷,，手也難拿筆,，但一天半的時間，我全認(rèn)真的回了信,。信是寫給他們的,，也是寫給自己的。很感激我的學(xué)生,，有幾個學(xué)生的話,，此時依舊深印在心，“...老師，自習(xí)課,，要多來班里啊,，你在的時候，我們看書更有勁..”“雖然平時老惹你生氣,，但是,，當(dāng)班集體利益出現(xiàn)時，我們所有人,，會毫不含糊的抱成一團,，與別人斗爭，與困難斗爭,。因為0903班是一根繩,，心在一起，所以不會斷..”我喜歡用這種書信的方式與學(xué)生交流,。

教學(xué)管理是一件需要耐心的工作,，很多時候，我也疲憊過,，想放棄過,，但每次又都重整旗鼓，因為我不能放棄,。我把教學(xué)管理想作騎車,，剛開始，總避不開摔腳,，可是,，要想有輕松駕車的一天，我們就必須有經(jīng)歷摔腳的過程,。和學(xué)生一起,，真的很開心。這是一種純凈的,，安全的,，甜美的快樂。

在這一學(xué)期的工作中,，有過辛酸,，但更多的是收獲，是成長,。一路過來,，有成績，也有問題,。如,，最頭痛的男生問題。班級丟東西問題。學(xué)生的事情總是些瑣事,，可都是學(xué)生切身的事,。怎么可以不用說教，讓他們走得更好呢,？

每周一參加升旗儀式,，心中都會有一股新的力量與沖動?？吹匠科鸬年柟?，折疊在校園的梧桐樹枝上，死玫瑰花雕,，又似夢想綻放,。時間似水，流失的是美好,，沉淀的是人生,。我人生之處的道路，在這里,，淚水,，歡笑，感動,，成長,。感謝所有人,，特別是我的學(xué)生們,。在這里，老師相對你們說,，我可能不是最富有最成功的人,，但是我希望我的學(xué)生能夠走向成功，走向美好,，我們一起努力,，做個真人，成長,，思考,，快樂。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個人篇八

一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班,，認(rèn)真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學(xué)生,，熱愛尊重學(xué)生,、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦學(xué)生,，以身作則，為人師表,。不散布消極言論,，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治素養(yǎng),。

作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機會,，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課,，把握時機認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會議記錄,，并結(jié)合班級具體情況進行分析,、開展教學(xué)工作。在平時在教學(xué)過程中,，本人積極認(rèn)真鉆研教材,、備好每一個教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平,；廣泛涉獵各種知識,，形成

比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

首先,，注重思想政治和道德教育。及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來。

其次，與科任老師密切配合,，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面,、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

再其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好,，發(fā)展學(xué)生特長,。

無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中,，從不弄虛作假,，認(rèn)真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績,。

我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名,；初一的政治在本校第一名。

總之,，在今后的工作中,，我會一如既往，盡職,、盡責(zé),、盡心、盡力的去做好本職工作,，盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù),。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個人篇九

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我積極參加函授本的進修，按時上課,，抓住這一大好時機向高等院校的老師求教,，個人專業(yè)技能得到了一定水平的提高，為教學(xué)成績的提高提供了強有力的技術(shù)支撐,。注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí),。課堂的教學(xué)效果事半功倍。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說它重要呢?因為音樂學(xué)科 這“小三門”,，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視,。當(dāng)然對于一線的教師,，要求也越來越高。每年的中小學(xué)文藝匯演,、每兩年一度的音樂教師基本功比賽必不可少,。而且這比賽不僅考察的是指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，更是為各學(xué)校藝術(shù)教育提供了展示平臺,，它代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象,。我想我只能為學(xué)校、為大家填采,。所以,，我壓力很大,，但我變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng),，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取,、追求卓越的精神,，我也堅信我的付出會有收獲。所以學(xué)年初就挑選“苗子”,，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程,。多少汗水、多少付出,，為的就是那短短的瞬間,。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場，9月份參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演,，10月份參加了“重陽節(jié)文藝匯演”,。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個人篇十

時間稍縱即逝，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生,。驀然回首,，一年來的點點滴滴，如在昨日,，令人不勝感嘆,。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步,，教育也同樣與時俱進,，于是“百花齊放，百家爭鳴”,，熱鬧非凡,。學(xué)生難管是事實，工作難做是事實,，鈔票難存也是事實……種種事實,，使我不得不痛下決心，充分發(fā)揮個人主觀能動性,，化整為零,，勇于進取，爭創(chuàng)佳績,。

“萬事只求盡心,，盡了心也就能逍遙自在”，面對學(xué)生難管，工作難做的情況,，我閉門細(xì)思,，決定痛改前非,?！俺墒略谌耍\事在天”,，一味地抱怨,，于己于人于工作都是無益的。人有三等：上等為事未變而已先變,，中等為事變已亦變,，下等是為事變之后已不變(只站在那里罵)。我先做到說服自己堅守三寸講臺：不是學(xué)生難管,，而是我方法少;不是環(huán)境壞,，而是我適應(yīng)能力差;不是工資少，而是我花錢多,。通過自我敲打,，心理自然平衡了幾許，做起事來也就順心悅意,，工作效率也逐步提高,。

世界上再也沒有比書更便宜的商品了，好的書是別人的智慧和結(jié)晶,。幾十塊錢就買到別人的智慧,，這樣便宜的事是絕不可錯過的。一年來我親臨網(wǎng)上書城購書,，其中教育教學(xué)類的有十余本之多,，大多為國內(nèi)名師的作品，主要有：《錢夢龍語文教學(xué)藝術(shù)》,、魏書生的《漫談班主任工作》(由于此書消化完畢,，故在第一學(xué)期末送給了一來校實習(xí)的師弟)李鎮(zhèn)西《心靈寫詩——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等。談這些書,，方覺自己是井底之蛙,，庸俗之人。雖然我一向不太相信名師,，但是覺得他們所講的方法不試一下,，是絕不可妄作評論的。我厚著臉皮,，大膽嘗試他們的一些作法,，不試不知道，一試方知是絕對的高招。

在班主任工作上,，我學(xué)習(xí)魏書生同志樹立這樣的班級目標(biāo)：“讓事事有人做,，人人有事做”，確立“正?；弊呦颉白灾骰钡陌嗉壒芾矸较?。有目標(biāo)，有方向,，帶起隊來就有底,，不會扶得東來西又倒——顧此失彼。班級的管理還有賴于班級的主人——學(xué)生,。學(xué)生畢竟是班級的主體,，管理班級離不開學(xué)生。我覺得一個班級的管理,，先實現(xiàn)正?；缓笾鸩较蜃詣踊^度,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，也減輕班主任的壓力。衛(wèi)生有人管,、紀(jì)律有人管,，學(xué)習(xí)有人管，各人管一項,，負(fù)責(zé)到底,，形成班主任、班干部,、學(xué)生的三層管理網(wǎng)絡(luò),，人人參與管理，便于人人接受管理,。 班級要實現(xiàn)管理自動化,，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部。班委會委員,、科代表等,，這些干部中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長。一般來說,，常務(wù)班長是由我本人任命的,。只要具備有以下三方面的能力，我便選他為常務(wù)班長：一有組織能力,，二心地善良,、胸懷開闊,，三是頭腦聰明、思維敏捷,。這樣的學(xué)生一般都有較好的人際,，能夠首先團結(jié)一部分人。我的做法是,，做好常務(wù)班長的思想工作,，讓他樹立自信，指導(dǎo)如何組建班委會和選拔各種管理員,。班級從紀(jì)律,、衛(wèi)生,，到出勤,、學(xué)習(xí)、體育,、勞動,、集體比賽、都由常務(wù)班長總負(fù)責(zé),。時機一成熟,，當(dāng)班正常化的時候,，指導(dǎo)常務(wù)班長寫好學(xué)期工作計劃,，制定班干部、管理員工作制度,，以便指導(dǎo)規(guī)范其它班干部,、管理員開展工作。

我在班里增設(shè)幾個的班級管理部門,，如“飲水管理小組”,、“日報出版小組”、“班風(fēng)管理小組”等,，使更多的學(xué)生參與班級的管理,，學(xué)生有正事做，邪事自然就會少一些,，而且班主任身上的擔(dān)子便會輕一些,。

在較復(fù)雜的問題上，學(xué)生初次做時確實一點經(jīng)驗都沒有,，我便當(dāng)當(dāng)他們的顧問,。如常務(wù)班長不懂得如何安排其它班干部開展工作，我給她提供一張工作分工表,，讓她根據(jù)分工表做好安排,。