演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇一

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

你好！大家好,！

首先,，歡迎你的孩子進(jìn)入我們的小班生活和學(xué)習(xí)。其次,，感謝大家按約定來(lái)我班的家長(zhǎng)會(huì),！

首先，我是小x班的x先生，參加工作已經(jīng)x年了,。和我一起工作的老師叫x老師,，她也有x年的工作經(jīng)驗(yàn)。很高興我們每個(gè)人都能走在一起,，一起教育我們的孩子,。

第一個(gè)方面，幼兒園時(shí)集體生活的地方,，孩子年輕時(shí)不照顧自己,，也不照顧別人，也不能和伙伴很好地交往,。因此,，班內(nèi)發(fā)生小傷、摔傷,、抓傷,、咬傷等碰撞的可能性很高。如果你的孩子出現(xiàn)這種情況,，希望父母互相理解,，讓父母?jìng)兒屠蠋熃涣鳎M量避免父母之間的摩擦,。發(fā)生這樣的事件是我們最討厭的,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解，表示對(duì)我們工作的支持,。

第二,，由于孩子年齡小，安全尤為重要,。在給孩子穿衣服方面,，要求不要穿背帶褲、喇叭褲,、拉鏈褲,。鞋子適合腳，適合孩子的運(yùn)動(dòng),，不要滑不穿帶子的貴重物品,，不要丟失。

第三,，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,，家長(zhǎng)和老師在教室門口交接。父母不得擅自進(jìn)入教室,。接送孩子時(shí),，應(yīng)嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后處理）,。接送時(shí)，請(qǐng)記住不要讓未成年人來(lái)園里接孩子,。如果別人接孩子,，請(qǐng)事先打電話通知老師，確認(rèn)后再接,。

第四,，關(guān)于兒童服藥問(wèn)題。兒童需要服藥時(shí),，請(qǐng)按次,、按量安裝藥物,，分別注明兒童姓名,、服藥方法，讓老師記錄服藥,，并將藥物交給老師,。

第五，如果兒童有特定疾病,，進(jìn)入：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧,，請(qǐng)立即通知班級(jí)老師。讓我們做好心理準(zhǔn)備,。

第六,，請(qǐng)給孩子換衣服的褲子。特別是經(jīng)常尿床的孩子,，準(zhǔn)備尿不濕,。

第七，請(qǐng)給孩子每天來(lái)園子拿手帕,。

第八,，請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以免孩子傷害別人,。

第九,，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門口的家庭共育欄。有通知和其他家長(zhǎng)的心得,，在那里投稿,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣,。

第十,，如果有電話號(hào)碼的變更，請(qǐng)立即通知老師,。

第十一,，班級(jí)要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記,，請(qǐng)把幼兒照片交回六張。（2英寸統(tǒng)一底色）全家福一張幼兒喜歡的玩具（孩子剛進(jìn)園,，帶自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）,，請(qǐng)立即按老師的要求返還孩子需要的東西。

第十二,，父母做被子,、被子、枕芯,。床墊,、蓋子、枕套統(tǒng)一發(fā)送,，寫上名字,，固定某個(gè)角落。

第十三,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋子,，出入教室更換。下午來(lái)園里的監(jiān)護(hù)人有鞋套,。

父母需要合作的是今天下午到8月28日,。在過(guò)去的兩天半里，父母陪他們的孩子去幼兒園適應(yīng)幼兒園的生活,。

兩天半的活動(dòng)結(jié)束后,，9月1日正式入學(xué)，家長(zhǎng)不陪同,，來(lái)園子的時(shí)候請(qǐng)把幼兒的體檢書還給我,。

我們今天的監(jiān)護(hù)人會(huì)，對(duì)很多監(jiān)護(hù)人來(lái)說(shuō)意義重大,，也許是你一生中第一次監(jiān)護(hù)人會(huì),，我們都是為了孩子，教育孩子是我們的共同責(zé)任,，我們需要共同努力,，希望監(jiān)護(hù)人能協(xié)助我們的工作。非常感謝你,。

小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇二

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)小小二班的家長(zhǎng)會(huì),，雖然大家工作都很忙，為了孩子,，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,，我代表小小二班全體教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您把孩子送到我們縣幼兒園來(lái),，送到我們的身邊,，我們感到非常榮幸和高興,，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，也是對(duì)我們工作的支持和理解,，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，相信我們的合作能成功,。

首先,，自我介紹一下，我姓馬,，是我們小小二班的班主任老師,，不知不覺(jué)中已經(jīng)從事幼教xx年了;這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇,，富有愛(ài)心的年輕老師;另外兩位分別是董老師,、費(fèi)老師，他們都是從事幼兒教育多年的教師了,。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，現(xiàn)在我把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

我班共有35個(gè)小朋友,，其中男孩19,、女孩16。小朋友基本上都是新生,，年齡在2-3歲之間,。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園，但是我們小小二班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來(lái),。雖然哭鬧也有,、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有,、撒潑的也有,、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步,。其中的酸甜苦辣,、擔(dān)心憂慮我們班上四位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)。現(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,，(雖然也有個(gè)別的娃娃來(lái)園時(shí),，還有點(diǎn)舍不得爸爸媽媽)大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng),，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位,。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,，前提是家長(zhǎng)已離開(kāi)孩子的視線),。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯(cuò)的,，值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!

本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：

1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣,，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境,，消除孩子對(duì)老師、幼兒園的陌生感,，讓幼兒盡快能愉快入園,。

2、加強(qiáng)日常生活,、學(xué)習(xí),、一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z(yǔ)言與老師打招呼,。

3開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容,，培養(yǎng)

幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快,。

我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行教學(xué),。即：健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)和藝術(shù)。(分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo))

在這里我還要說(shuō)的是：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合?！凹覉@聯(lián)系欄”是家長(zhǎng)了解教師日常工作,、了解孩子日常發(fā)展的主要窗口。我們班的家園聯(lián)系欄共設(shè)置了5個(gè)欄目,，周計(jì)劃(主要是請(qǐng)家長(zhǎng)全面的了解一周的教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo))、寶寶,，你會(huì)了嗎(向家長(zhǎng)公布寶寶所學(xué)的具體內(nèi)容,，如兒歌，歌曲等,，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師在家給寶寶復(fù)習(xí)),、健康屋(結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹有關(guān)的保健常識(shí))、請(qǐng)您關(guān)注(是我們老師向家長(zhǎng)傳達(dá)園內(nèi)近期安排,，活動(dòng)及一些溫馨小貼示),、我在長(zhǎng)大(把孩子在幼兒園的一些細(xì)節(jié)以文字或圖片的形式展示給我們家長(zhǎng)),。為了教育好我們的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們做好以下幾方面工作：1,、因教學(xué)需要,，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來(lái)，孩子小說(shuō)不清楚,，請(qǐng)家長(zhǎng)多看看“請(qǐng)您關(guān)注”欄目,。2、積極關(guān)注“寶寶,，你會(huì)了嗎”,，經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成,，從而是家庭教育和幼兒園教育同步,。3、叫孩子做一些力所能及能及的是,，如自己吃飯,，自己穿外套、提褲子,、穿鞋子等,。4、不要縱容孩子的不良習(xí)慣 然后再全部希望老師去改正它,，這很困難,，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一,。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式,，基本是以平行游戲?yàn)橹鳎欢幕プ?，?huì)產(chǎn)生一些小矛盾,，如為了一個(gè)小玩具 ，一張紙而爭(zhēng)搶,，別人碰到了他,，會(huì)覺(jué)得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡,，這就是他們的成長(zhǎng)痕跡,，孩子只有在爭(zhēng)執(zhí) 競(jìng)爭(zhēng)的交往中才能懂得如何去面對(duì)困難和矛盾，才能更懂得如何保護(hù)自己,。希望家長(zhǎng)們能理解,，并能協(xié)助我們共同耐心教育，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和是非判斷能力,。

小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐榭涨皝?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),！從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼一個(gè)月快過(guò)去了，在這里我們要感謝所有支持我們工作,，配合我們工作的家長(zhǎng),。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣在幼兒園表現(xiàn)怎么樣我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

現(xiàn)在,，我就先把我們小（3）班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班有兩個(gè)老師一個(gè)保育員,，學(xué)生中男生16個(gè)，女生19個(gè),。好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也比較聰明的。

為貫徹落實(shí)國(guó)家頒發(fā)的“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”,，推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化,，素質(zhì)化，我們采用的是“幼兒園滲透式領(lǐng)域的課程”,，該書包括健康,，社會(huì)，語(yǔ)言,，科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域,，每一塊領(lǐng)域都有不同的教育內(nèi)容：

1、健康：

（1）身體健康,，在集體生活中情緒安定,，愉快。

（2）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

（3）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

（4）喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),，靈活。

2,、語(yǔ)言：

（1）樂(lè)于與人交談,，講話禮貌。

（2）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ),。

（3）能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

（4）喜歡聽(tīng)故事,，看圖書,。

（5）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

3,、社會(huì)：

（1）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有信心。

（2）樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,，合作和分享，有同情心,。

（3）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

（5）愛(ài)父母長(zhǎng)輩，老師和同伴,，愛(ài)集體,，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó),。

4,、科學(xué)：

（1）對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

（2）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題,。

（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

（5）愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5,、藝術(shù)：

（1）能初步感受并喜歡環(huán)境,，生活和藝術(shù)中的美。

（2）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

（3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

孩子在家庭里,，紀(jì)律不是很嚴(yán),。再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒(méi)有很好地發(fā)展，因此許多自由習(xí)慣大大存在,。因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲習(xí)慣,，希望我們的家長(zhǎng)在這些方面需要注意一些：

1,、忌過(guò)分保護(hù)。

一根獨(dú)苗,，樣樣事情爺爺奶奶都包了,，其實(shí)平時(shí)要向孩子滲透：自己長(zhǎng)大了，生活,，學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動(dòng),。為孩子提供自己勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，相信你的孩子會(huì)做好,，這樣孩子才會(huì)更有信心的去做,。

2、忌過(guò)分寵愛(ài),。

現(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝，小公主,，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的,，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評(píng),。

3,、忌過(guò)分期望。

父母都希望自己的孩子成龍成鳳,，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng),，不要過(guò)分強(qiáng)求孩子,，只要努力了就行。

下面有幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)們參考：

1,、針對(duì)小班幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)校生活方式,，家長(zhǎng)要關(guān)心體帖孩子，幫助孩子克服一些新的困難,，穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒,。請(qǐng)您多與您的孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀,，讓他們知道上學(xué)是一件值得高興的,，光榮的，驕傲的事,，你們可以用贊嘆,，喜悅，欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題,。當(dāng)他做了一件讓你們滿意的事時(shí),，可以這樣夸獎(jiǎng)他：“上了幼兒園就是不一樣，懂事多了,！”

2,、孩子的禮貌教育。在家尊重長(zhǎng)輩和父母,，看到老師,，同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。在園聽(tīng)老師的話,，讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,，愛(ài)自己的幼兒園和老師。

3,、不要以大人的眼光去看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤想法,。發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不要吝嗇你們的稱贊,。"相信自己的孩子是最棒的,，有一定進(jìn)步的潛力。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。更不要責(zé)罵孩子,，給孩子一定的時(shí)間,，多些鼓勵(lì)，少些急躁,，督促和表?yè)P(yáng)同樣重要,。

另外，為了能和你們更多,，更進(jìn)一步的聯(lián)系,，我園開(kāi)設(shè)了家園路路通的聯(lián)系方式，你們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，發(fā)短信來(lái)加強(qiáng)家園溝通,，及時(shí)反饋孩子的情況或詢問(wèn)孩子在園表現(xiàn)。同時(shí),，我們也會(huì)發(fā)一些通知等,，讓你們能夠及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)多重視,。總之,，要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力?？赡芪矣械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請(qǐng)你們諒解,。希望你們有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天！

與孩子一起認(rèn)識(shí)自己毛巾,，杯子,，作品袋，書柜的標(biāo)志,。

小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇四

各位家長(zhǎng)：

我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒、陽(yáng)光曝曬,、消毒柜,，每周一、三,、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒,。

首先呢，向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排每天早晨8點(diǎn)開(kāi)始早餐時(shí)間8：40至九點(diǎn)十分是我們的教育課程,，9:10至9:30是入側(cè)洗手喝水時(shí)間,，9:30開(kāi)始我們的早操時(shí)間，之后是15分鐘的課外活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)10:00是入廁洗手喝水吃加餐,，十點(diǎn)半進(jìn)行20分鐘的教育課程,，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右因此小班每次的教學(xué)時(shí)間是15-20分鐘11點(diǎn)10分午餐12點(diǎn)午睡20分鐘后孩子們幾乎都能入睡（個(gè)別幼兒睡覺(jué)慢除外）同樣希望家長(zhǎng)在家安排好幼兒的午睡以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣2點(diǎn)起床吃水果進(jìn)行下午的教學(xué)課程，三點(diǎn)入廁洗手喝水開(kāi)始戶外活動(dòng),，三點(diǎn)半進(jìn)入教室喝水流程之后20分鐘的教學(xué)四點(diǎn)十分開(kāi)始晚餐時(shí)間,，5點(diǎn)家長(zhǎng)接幼兒離園。講的這樣詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一天情況有詳細(xì)的了解常規(guī)培養(yǎng)首先引導(dǎo)孩子克服依賴情緒,，堅(jiān)持持之以恒的天天送孩子入園,，孩子入幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)既然把孩子送到幼兒園里就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的，所以請(qǐng)你們相信我們老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣的去照顧他們關(guān)心他們,，家長(zhǎng)在家里呢千萬(wàn)不能用“你不乖,，就把你送幼兒園去”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,，這樣,，無(wú)形會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)的更加可怕，會(huì)另孩子更加不喜歡幼兒園,，應(yīng)給孩子多講講幼兒園的事,，比如,，小朋友都愿意跟你一起玩，還有好多的玩具,，老師會(huì)帶你們坐游戲等,。鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。四歲的孩子什么都想自己來(lái)，卻什么都做不好,，如果家長(zhǎng)總以“你還小,，你不會(huì)”老扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們身心的健康發(fā)展,，孩子想“自己吃,，自己做”的時(shí)候，就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng),，小班主要是學(xué)習(xí)穿,，脫套式的衣服和鞋子，所以家長(zhǎng)可以穿些脫套式的衣服,，以便孩子學(xué)習(xí),。練習(xí)疊被子要稍微遲一些，在家里的大床上家長(zhǎng)可先優(yōu)意識(shí)的讓幼兒試一試,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,，讓孩子學(xué)從自己的事情開(kāi)始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心,，懂得關(guān)心他人,，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個(gè)有心人,，生活無(wú)處不教育,。

生活常規(guī)包括幼兒園一日生活中的所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)，如：來(lái)園,，進(jìn)餐,，喝水，午睡,，離園,。

來(lái)園：主動(dòng)與教師，小伙伴打招呼,。

進(jìn)餐：吃飯時(shí)不挑食,，細(xì)嚼慢咽，不撒飯,，保持桌面和衣服干凈,，安靜用餐,，用餐時(shí)不吵不鬧不喧嘩，會(huì)正確的使用勺子,，獨(dú)立的吃完自己的一份飯菜,。

喝水：鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水，口渴時(shí)會(huì)主要告訴老師等,。

午睡：要求安靜入睡,，會(huì)正確穿脫衣服和鞋子，并擺放整齊,，不帶小玩具上床,，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭,，不吃手等,。

離園：做好離園準(zhǔn)備，在座位上安靜等待,，老師叫到名字后才能離開(kāi),，離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，以上是生活常規(guī)的簡(jiǎn)單介紹,。

需要家長(zhǎng)配合的事情1.為讓幼兒參加晨間活動(dòng)不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子8點(diǎn)之前到園。

2.寶寶如果有事或生病不來(lái)幼兒園,，請(qǐng)您及時(shí)通知我們,，以便我們及時(shí)了解孩子的情況，如您的孩子在家里情緒不穩(wěn)定或身體不適時(shí),，請(qǐng)您送寶寶入園時(shí)及時(shí)和老師溝通,，以便我們能多關(guān)注孩子。

3.如果當(dāng)日孩子需要服藥時(shí),，請(qǐng)您把藥和服用時(shí)間及藥量填寫清楚,，最后簽上您的名字交到老師手中，避免造成錯(cuò)服或漏服現(xiàn)象發(fā)生,。

4.在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓幼兒自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

5來(lái)園接寶寶時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)排隊(duì)，不能擁擠或進(jìn)教室陪寶寶玩耍,，以便離園安全有序的進(jìn)行,。

請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子年齡小,，天性活潑好動(dòng),，有時(shí)摔倒了碰到了在所難免,，希望家長(zhǎng)也都能夠理解，孩子之間出現(xiàn)了小矛盾有的會(huì)動(dòng)手打人這都很正常,，老師會(huì)給予正確的說(shuō)服教育,，正確的引導(dǎo)，避免類似事件發(fā)生,，孩子們的矛盾來(lái)的快去的也很快,，我們做家長(zhǎng)的要給幼兒做個(gè)好表率，正確引導(dǎo),，寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好交流和相處。在此也感謝大部分的家長(zhǎng)的理解和支持,，如果在某些方面有不同的意見(jiàn)可單獨(dú)與老師進(jìn)行溝通,，接下來(lái)呢向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下3—4歲幼兒的年齡特點(diǎn)。從生理方面看,，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟,，表現(xiàn)為睡眠時(shí)間減少，腦的機(jī)能也已經(jīng)發(fā)展起來(lái),，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了,，并且不容易忘記。身體動(dòng)作發(fā)展得也非?？?，他的身高每年可增長(zhǎng)8—10厘米，動(dòng)作發(fā)展非常迅速,，3—4歲的幼兒已掌握行走,、跑、閃避,、扔,、停、拐彎,、減速等大動(dòng)作,，而且也已經(jīng)掌握了一些精細(xì)動(dòng)作，比如能自己吃飯,，會(huì)解扣子,，會(huì)自己倒水等等許多事情,所以就為生活自理能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該為他們提供必要的條件,，這個(gè)年齡段孩子的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主,。由于幼兒愛(ài)機(jī)械的背誦,，所以不要以為他會(huì)背就是懂了。比如有的家長(zhǎng)聽(tīng)孩子像唱歌似的背1,、2,、3----就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100,！”“來(lái),，數(shù)給xxx聽(tīng)！”孩子得意地?cái)?shù),，客人廉價(jià)地夸,，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清,。同樣的道理,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問(wèn)到孩子“你念的是什么呀,？”“這首唐詩(shī)是什么意思,？”，又有幾個(gè)孩子能夠說(shuō)得出來(lái),。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn),，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的,，而不是僅僅滿足于孩子會(huì)背,。

當(dāng)幼兒在2歲—3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為,，比如用沉默,、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求,，并常用“我自己來(lái)”來(lái)拒絕成人的幫助,，家長(zhǎng)覺(jué)得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽(tīng)話了”，這種抗拒常常在三,、四歲時(shí)達(dá)到高峰,，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為“第一反抗期”。針對(duì)這種情況,，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng),，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué),，自己洗手絹,，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花,，喂小動(dòng)物等,。

這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人,、咬人）,。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),，一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩,、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的）,，只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大?。┟總€(gè)人所造成的后果不一樣,。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系,，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上,，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替,，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替,，這樣來(lái)的效果反而更快一些,，因?yàn)樽彀椭v不清楚。所以明白了這個(gè)原因,，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象,，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn),，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的,，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理,，盡量減少這種攻擊性行為,，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。

因此在日常教學(xué)中,，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo),，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽(tīng)”和“說(shuō)”,，其中學(xué)會(huì)“聽(tīng)”是最重要的,，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽(tīng)”別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的,，然后才會(huì)自己運(yùn)用,，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說(shuō)”,。在小班,，對(duì)于幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴,；喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話；能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話,；在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思,；初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ),。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說(shuō)普通話,，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力有所幫助的,。特別值得家長(zhǎng)注意的是,，幼兒3—4歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多,，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說(shuō)話時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯,，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期,，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育,，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了,，其實(shí)孩子的潛力是很大的,。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞,，好聽(tīng)的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收,，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成不好的影響,。

最后呢,，介紹一下我們下學(xué)期的整合課程。

本學(xué)期,，我們將于寶寶們共同學(xué)習(xí)69個(gè)字寶寶,，每個(gè)月我們將學(xué)習(xí)16個(gè)字寶寶,，我們會(huì)將每天所學(xué)的內(nèi)容打到今日所學(xué)里，希望家長(zhǎng)能夠配合我們的工作,，共同幫寶寶們把字寶寶記牢,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，增加了家長(zhǎng)和老師之間的感情交流,，更有利于今后的工作發(fā)展,，孩子交給了我們，我門就會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé),，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們會(huì)盡全力照顧孩子，同時(shí)懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們以后工作給予理解和支持,，有了理解才能溝通,，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的也是我們的,，教育孩子還靠我們大家,，為了孩子們能健康茁壯成長(zhǎng)我們一起努力。

小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇五

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)!并對(duì)你們的到來(lái)我和葛老師表示深深的感謝,，今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,。

雖然有些多余，但我還是要介紹一下我們的配班,，我是小班的班主任,，99年參加幼兒工作，年復(fù)一年,，日復(fù)一日，我和幼兒園的孩子已經(jīng)相伴走過(guò)了10個(gè)春夏秋冬,。葛老師也已經(jīng)工作了兩個(gè)年頭,。我們小一班是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的大家庭,，作為老師哦,，我們愛(ài)著孩子們，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng),、開(kāi)朗大方,，雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，但都比較聽(tīng)話,。當(dāng)然,，寶貝們也愛(ài)我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照顧他們,，愛(ài)他們,。話說(shuō)到這兒，家長(zhǎng)們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況,，那我就先講講孩子的基本情況：

很主動(dòng)地和我們說(shuō)許多自己感興趣的事情;(這里,，要順帶提一件有意思的事，家長(zhǎng)是孩子的榜樣,，別太小看你家的寶寶,，以為他什么也不懂，其實(shí)他們有很多自己的看法和認(rèn)知,，我們班有一個(gè)特色,，那就是師生間的交流時(shí)間，為了培養(yǎng)和孩子之間更親近的關(guān)系,，我們總是很有意識(shí)的留一點(diǎn)聊天的時(shí)間,，自從開(kāi)始了這個(gè)聊天時(shí)間，我們是大大的感動(dòng)和感慨,，感動(dòng)是因?yàn)楹⒆觽冋娴陌盐覀儺?dāng)朋友,，什么都說(shuō)，感慨的是,，原來(lái)孩子也這么有想法,。當(dāng)然事情有大有小，大的事情比如家長(zhǎng)吵架,，孩子聊天的話題就是你們吵架的內(nèi)容,，一般還都比較全面，包括為了什么吵架,，最后怎樣,，甚至是家長(zhǎng)的臉部表情都有描述，小的事情,，小到,，媽媽換了發(fā)型，車子換了牌照等等,，當(dāng)然,，這些都是孩子自己主動(dòng)聊起的，老師完全沒(méi)有強(qiáng)迫和引導(dǎo),。由此可見(jiàn),，別小看了孩子，我們的一言一行都是他們觀察模仿的對(duì)象,，我們要盡量給孩子好的引導(dǎo),。說(shuō)實(shí)話,，我的兒子也6歲了，自從有了這個(gè)談話環(huán)節(jié)后,，我也不敢小看5,、6歲的小孩了。)

剛升小班的時(shí)候,，因?yàn)樵S多孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,，這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng)，沒(méi)有學(xué)會(huì)跟人家分享,，于是出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具甚至攻擊性行為,，經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪,，有時(shí)小朋友之間也會(huì)互相抓傷,，家長(zhǎng)們都能很寬容地理解我們，正確對(duì)待這些類似的問(wèn)題,，使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很開(kāi)心,。借此機(jī)會(huì)，我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了,，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)分享和友好地相處,，有時(shí)出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地道歉和相互原諒,。

現(xiàn)在大部分孩子學(xué)會(huì)了自己嘗試著穿脫衣服和鞋子;知道天冷了要添加衣服,，天熱了要脫衣服;會(huì)在玩完玩具后主動(dòng)收拾玩具并歸類放好，有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，很了不起,。還有就是吃飯問(wèn)題，有的家長(zhǎng)反映說(shuō),，放學(xué)后,，孩子總是很餓，我們也特別關(guān)注了這個(gè)事情,，可以說(shuō)全班百分之九十的孩子都能很好的吃飯,，因?yàn)槲覀円蠛⒆又辽僖酝暌环蒿埐恕２粔蛟偬?。個(gè)別吃的少的孩子，老師就采取一對(duì)一的盯人政策,，哪怕是喂,，也要保證孩子的進(jìn)食量。所以,，我們班中午基本是不剩飯菜的,。我們還有一個(gè)孩子餓的原因可能,，就是幼兒園沒(méi)零食吃，如果孩子回家先吃零食的話,，建議家長(zhǎng)跟我們溝通,，改正他的壞習(xí)慣，因?yàn)?，吃完零食,，晚餐一定成?wèn)題，對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育不好,。

和學(xué)習(xí)兒歌,，有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)孩子幼兒園里學(xué)了什么故事啊?有的孩子就說(shuō)的不完全，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得他沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí),，其實(shí)一個(gè)故事對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)不用講的和書上一樣,，孩子能簡(jiǎn)單說(shuō)出故事的意思就好了。但是兒歌,，就盡量要讓孩子說(shuō)完整了,。

有的家長(zhǎng)也有這樣的疑問(wèn),，為什么學(xué)個(gè)種子發(fā)芽,，學(xué)了一個(gè)星期，這不是炒冷飯么?其實(shí)不然,，現(xiàn)在我們正在開(kāi)展的課程改革是新的"主題探究課程",。真正的主題教育是什么呢?--就是讓孩子自然吸收,，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，例如：種子發(fā)芽,，我們就有多個(gè)層面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，科學(xué)方面有觀察種子發(fā)芽，音樂(lè)發(fā)面有學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子發(fā)芽,，語(yǔ)言方面有關(guān)于種子發(fā)芽的兒歌等等,。

孩子從新學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了，注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,。家長(zhǎng)們也一直很積極地配合支持我們的工作,，比如我們上學(xué)期開(kāi)展主題活動(dòng)《變廢為寶》時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)了老師要求的物品,。再次謝謝你們的配合支持!有了你們的支持才能使活動(dòng)更好地開(kāi)展,。

1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，在家從來(lái)都是以他為中心,，家長(zhǎng)都疼得不得了,，從來(lái)不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會(huì)分享,，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊,，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下,，就可能很委屈,，淚眼汪汪地告狀說(shuō)有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,，是一個(gè)關(guān)鍵期,，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓,，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往,。當(dāng)然，我們也會(huì)看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手,，問(wèn)他為什么?她說(shuō)是爸爸告訴我,，別人打你要狠狠地打回來(lái)。的確,，做父母的有誰(shuí)愿意自己的孩子吃虧,，但是這樣的教育方法是否偏激了些，畢竟孩子以后是要走進(jìn)社會(huì)的,，簡(jiǎn)單粗暴的確短時(shí)間內(nèi)不會(huì)吃虧,，但是，我們換個(gè)角度想想,，作為成人,，我們?cè)敢夂秃?jiǎn)單粗暴的人交往嗎?您總不愿意培養(yǎng)孩子成為不受歡迎的人吧!還有的情況就是家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，您的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知,，有時(shí)我們向您反映孩子某一方面的不足時(shí),，并不是有意為難您和孩子，只是希望和您一起幫助孩子改正,，請(qǐng)相信我們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，也會(huì)用正確的方法幫助孩子改正錯(cuò)誤，但是如果當(dāng)我們告知您時(shí)，您卻說(shuō)我們的孩子要聽(tīng)好話的,，或者孩子就是這樣的，您覺(jué)得孩子聽(tīng)到后對(duì)什么是對(duì)什么是錯(cuò)的判定還能正確嗎?他們就會(huì)認(rèn)為,，我爸爸媽媽都這樣說(shuō)了,，我下次還可以這么做。

小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝及歡迎,！

你們對(duì)我們工作的支持，是我們的動(dòng)力,。由于今年的小朋友大都是新生,，所以對(duì)老師都很陌生，在這里我為大家做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,，我叫xxx,，擔(dān)任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔(dān)任一年小班班主任和半年中班班主任,，這學(xué)期我來(lái)到金太陽(yáng)幼兒園擔(dān)任這里小一班班主任,，這位是賀老師，賀老師擔(dān)任班內(nèi)的配班老師,，賀老師今年首次參加工作,，但對(duì)小朋友很有愛(ài)心、耐心,。

下面我來(lái)為大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

本學(xué)期我們班有xx位小朋友,，除剛開(kāi)始有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個(gè)班級(jí),，相信他們也很喜歡幼兒園,。

我們中班有五大領(lǐng)域的十門課程，有語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、藝術(shù)、社會(huì),、科學(xué),、健康、拼音,、手工,、美術(shù)、英語(yǔ),。我擔(dān)任的課程有語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、拼音,、美術(shù),、手工課程,。

下學(xué)期，我們兩位老師對(duì)幼兒的要求有了很大的提高,，現(xiàn)在來(lái)看,，我們班幼兒的常規(guī)和紀(jì)律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中,，幼兒挑食不吃菜的情況已經(jīng)慢慢的減少了,，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來(lái)越少了,，而且也不再撒飯了,。個(gè)別幼兒還會(huì)幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們?cè)诼奶岣哂變鹤约旱膭?dòng)手能力,，希望各位家長(zhǎng)也配合我們,，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋,、穿衣服等要求,。本學(xué)期我想培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自己動(dòng)手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情,，語(yǔ)句不連接,，很少有個(gè)別幼兒可以完整的講述一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，所以我在這方面很注重,，所以我會(huì)在幼兒睡覺(jué)前為他們講故事,，在課堂上注重與幼兒的互動(dòng)，注重幼兒的表達(dá)能力,。這一階段孩子的智力開(kāi)發(fā)好了,，對(duì)他們一生都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。希望在學(xué)期末幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的提高,。在自己動(dòng)手能力方面,，我希望各位家長(zhǎng)可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動(dòng)手,，不要嫌棄幼兒慢,，或做的不好，主動(dòng)給幼兒穿衣喂飯,，讓幼兒養(yǎng)成依賴性,，家長(zhǎng)要在家多鍛煉，老師在學(xué)校多指導(dǎo),，相信每個(gè)幼兒都會(huì)有很大的提高,。我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。

在這里我也說(shuō)說(shuō)需要各位家長(zhǎng)和我們配合的事情：每個(gè)幼兒著學(xué)期需要帶一個(gè)雙面膠,、一盒彩筆,、和固體膠、油畫棒,、水粉紙,、橡皮泥。希望家長(zhǎng)可以盡快交回,。同時(shí)我希望各位小朋友按時(shí)來(lái)園，盡量在八點(diǎn)到八點(diǎn)二十來(lái)園,，不太早來(lái)園,，和遲到。關(guān)于吃藥,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家用大一點(diǎn)的紙包好,，寫好姓名，服藥時(shí)間,，和用量,，在交給老師時(shí)認(rèn)真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式,，以便幼兒不適時(shí)方便和家長(zhǎng)聯(lián)系,，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用,。對(duì)于幼兒的接送,，早上請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處,，讓幼兒自己進(jìn)來(lái),，放學(xué)時(shí)，請(qǐng)給位家長(zhǎng)帶好幼兒,，以防疏忽導(dǎo)致丟失,。對(duì)于幼兒請(qǐng)假問(wèn)題，如果幼兒生病不能來(lái)園,，務(wù)必于老師聯(lián)系,，跟老師請(qǐng)各假，讓老師了解情況,。每月拿幼兒被褥,、枕巾回家洗一次。個(gè)別幼兒是爺爺奶奶照顧,，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛(ài)幼兒,，要求要嚴(yán)格，不要太溺愛(ài)。

針對(duì)幼兒或幼兒園的問(wèn)題,，家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議進(jìn)行探討,。

各位家長(zhǎng)，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),！就像一座高樓一樣,，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰(shuí)來(lái)關(guān)注下面的樓基,。如果沒(méi)有樓基怎么會(huì)有高樓大廈,？幼兒園就是教育領(lǐng)域里的最基礎(chǔ)的樓基，為了孩子的將來(lái),、為了我們的希望,。讓我們家長(zhǎng)和老師一起：手拉手、心連心,，家園齊心合力共同教育好我們的孩子,。也誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn),。工作中有什么沒(méi)有做到,、想到、注意到,、疏忽的問(wèn)題,，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們,，以便我們及時(shí)改正,、糾正、改善我們的教育環(huán)境,。

讓我們彼此多一份理解,、多一分溝通、多一份寬容,、多一分真誠(chéng),、多一份合作、多一分共育,，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空,，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇七

各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們能參加每學(xué)期一次的向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，通過(guò)晨間活動(dòng)和剛才的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),，你可能對(duì)你的孩子在幼兒園的情況有了一定的了解,，和去年相比，每個(gè)孩子都有了非常大的進(jìn)步,，這是我們共同努力的結(jié)果,。在這,，我們對(duì)你們的支持再次表示感謝!

主題教育帶給孩子的……

主題教育如同清新自然的風(fēng)，吹綠了教育的田野,，吹走了陳舊的陰霾,，為孩子帶來(lái)更深遠(yuǎn)、廣闊的天空,。主題教育確立了以幼兒發(fā)展為本的理念,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育,，為每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件,，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

主題教育要求我們調(diào)整和改變當(dāng)前學(xué)前教育課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求,、缺少整合,、教師中心的傾向，突出課程的有效整合,、師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求，構(gòu)建具有啟蒙性,、整合性,、開(kāi)放性特征的課程體系。

主題教育的實(shí)施,，給我們教師帶來(lái)了挑戰(zhàn),，它沖擊著我們頭腦中已有的教育理念，蕩滌著與我們相熟相伴的陳舊的觀念,，改變了許多傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。我們嘗試以主題為形式將學(xué)科整合，設(shè)計(jì)活動(dòng)考慮更多的是如何把孩子置于主體位置,，盡可能給他們更多表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),，更大的表現(xiàn)空間，更多層次的環(huán)境刺激,。

教學(xué)中我們更關(guān)注孩子的語(yǔ)言行為,，從語(yǔ)言中、行為狀態(tài)中捕捉它們思維的脈絡(luò),，順應(yīng)著不同個(gè)體的不同反應(yīng),，或自然地以一種肯定態(tài)度給予動(dòng)態(tài)、啟發(fā)性的引導(dǎo),，或以一種贊許進(jìn)一步給予更多發(fā)散性的思考,，或以一種欣賞給予再思考的快樂(lè)和靈感。從孩子們語(yǔ)言中,、行為狀態(tài)中捕捉它們的需要和興奮點(diǎn),，以一種前所未有的自然的態(tài)度,，尊重之,追隨之。孩子們的需要成了教師關(guān)心,、思考的焦點(diǎn),。成了課程的一部分。

主題教育給孩子們帶來(lái)了

1. 更多的信任,，

過(guò)去教師是幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)者,、組織者，而今教師們將幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)部分空間讓給了孩子,，讓孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中充分表達(dá)自己的需要,、想法，教師從中擷取幼兒興趣所致,、幼兒發(fā)展所需,、符合幼兒年齡特點(diǎn)的課題生成新的課程。準(zhǔn)備教具原是教師的工作,，為了發(fā)展孩子的自主性,、能動(dòng)性，我們發(fā)動(dòng)孩子采用自己的方式收集資料,。在教學(xué)活動(dòng)中和孩子一起對(duì)資料進(jìn)行整理,，在整理資料過(guò)程中逐步接近知識(shí)本源。在教學(xué)過(guò)中采用探索式教學(xué)打破了教師中心的傾向,，讓孩子帶著問(wèn)題,、懸念采用自己的方式操作、思考,、探索,，充分體現(xiàn)了對(duì)孩子的信任。這種信任建立在對(duì)孩子充分了解的基礎(chǔ)之上,，定位在現(xiàn)有能力之上力所能及能力之內(nèi),，能激起孩子學(xué)習(xí)探索的積極性、主動(dòng)性,。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)探索活動(dòng)中充滿自信,，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)能力積累去尋找獲得新的知識(shí)。

2. 更大的活動(dòng)空間：

主題教育以幼兒發(fā)展為本,，它特別關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)的孕育,，倡導(dǎo)為幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探究,、學(xué)會(huì)表達(dá)提供靈活多樣的課程及其活動(dòng)空間?，F(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)探索活動(dòng)己從課堂拓展到了家庭、社區(qū),、社會(huì),。滲透至生活的方方面面,，孩子們?cè)谏钣螒蚧慕虒W(xué)活動(dòng)中自由自在地表現(xiàn)表達(dá)，在生活游戲活動(dòng)中輕松自然地學(xué)習(xí),。孩子從平面的相對(duì)單調(diào)的課堂,，走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境,，從與學(xué)習(xí)環(huán)境單項(xiàng)的或多向接觸,，部分感覺(jué)器官參與活動(dòng)，到與學(xué)習(xí)環(huán)境放射型接觸,，所有器官參與活動(dòng),。他們感受到的信息量大了，信息的內(nèi)容廣泛了,，全方位,、大容量的刺激，激起他們對(duì)世界多縱的探索的需要,。

3. 更多的可供選擇的環(huán)境

主題教育以活動(dòng)為特征的課程,，使幼兒園的一日活動(dòng)都成了課程，教師在每個(gè)環(huán)節(jié)都創(chuàng)設(shè)引起他們感知,、探索學(xué)習(xí)的環(huán)境,，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好,、和能力特點(diǎn)自由地選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容?，F(xiàn)在孩子們的集體教學(xué)活動(dòng),，從分科式向整合型過(guò)渡，從原先單科,、無(wú)可選擇內(nèi)容方式的集中教學(xué),，到多學(xué)科有機(jī)融合，可多角度學(xué)習(xí),，也可個(gè)性化地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、方式的綜合教學(xué)，除了傳統(tǒng)的班級(jí)授課制,，分組活動(dòng)有著班級(jí)授課制所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),，它完全按班級(jí)孩子的能力特點(diǎn)、興趣需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境,，它具有私密性個(gè)性化的布置深得孩子喜愛(ài),，分組活動(dòng)中教師將選擇與操作的權(quán)利完全交給了孩子，他們不僅可以根據(jù)喜好選擇活動(dòng)內(nèi)容,，還可以按自己的能力選擇活動(dòng)方式,，在一個(gè)多縱的自由選擇的環(huán)境中,，孩子們自主性得到了充分發(fā)展，他們?cè)谧灾鬟x擇中漸漸認(rèn)識(shí)了周圍世界,，認(rèn)識(shí)了自己,，也真正喚醒了他們內(nèi)心深處探索世界的興趣。

4.更多的審美機(jī)會(huì)

我們是藝術(shù)幼兒園,，原先對(duì)藝術(shù)教育的理解卻比較平面,、單薄，以為普通的幼兒園課程加上某藝術(shù)特長(zhǎng)便是藝術(shù)教育全部,，主題教育中我們對(duì)幼兒藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)更趨于完整,、成熟。藝術(shù)活動(dòng)是幼兒自我表達(dá)的重要的方式,，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣,、體驗(yàn)審美感體驗(yàn)成就感。幼兒藝術(shù)活動(dòng)是精神創(chuàng)造活動(dòng),。

主題教育給了孩子更多的信任,，

更大的活動(dòng)空間，更多的可供選擇的環(huán)境,。他們有了更多的自信,，更多的實(shí)踐探索機(jī)會(huì)，主題教育中孩子們的變化顯而易見(jiàn),，他們開(kāi)朗,、自信、敢想敢說(shuō),、富有想象,、對(duì)學(xué)習(xí)及新奇的事物充滿探索欲望，這不僅有利于孩子今天的成長(zhǎng),，也有利于孩子未來(lái)的發(fā)展,。

現(xiàn)在，我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng),，你們知道我們班開(kāi)展了哪些主題活動(dòng)?

(家長(zhǎng)隨便說(shuō)說(shuō))

1.《彩色的世界》 2.《我們的鞋朋友》? 3.《美麗的春天》.4.《蔬果朋友》

其中《蔬果朋友》正在進(jìn)行之中,，今天的教學(xué)活動(dòng)，就是圍繞著這個(gè)主題展開(kāi)的,。

主題活動(dòng)的展開(kāi)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,，我們班的家長(zhǎng)都做得很好，我們要求你們帶什么東西,，大家都非常積極,，特別是：(舉些例子————)希望在以后的主題活動(dòng)開(kāi)展中能繼續(xù)得到你們的支持!

下面是自由討論時(shí)間，你們有什么問(wèn)題或要求,，可以提出來(lái),，我們一起探討,。

小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇八

各位家長(zhǎng)：大家好!

熟悉的臉，熟悉的笑容,，我們不是第一次見(jiàn)面,，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,，是對(duì)我們工作的支持,，在此先表示感謝!

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了,。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng),。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享,，要學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,，這是關(guān)鍵期,，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享,，要學(xué)會(huì)禮貌的交往,。

起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫,，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到,，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手,。

孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫的東西很幼稚,，不成型,，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,，他需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。

們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還靠我們大家,。

定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強(qiáng)的感染力,。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的,。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一,，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理,，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理,。其二,，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,，增強(qiáng)演講者的自信心,。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng),。

其次,，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息,。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感,、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾,、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流,。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一,、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想,、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,，打動(dòng)聽(tīng)眾,，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性,，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議,、服務(wù)性俱樂(lè)部,、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體,、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”，它以“講”為主,、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō),，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng),。因此,，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三,、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,，效果也不會(huì)好，甚至相反,。

第四,、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分,。演講主體,、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái),。為此,，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次,、工作性質(zhì),、生存環(huán)境、品位修養(yǎng),、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題,，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通,。

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低,、語(yǔ)速的'快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,，以達(dá)到最佳的傳播效果,。

另外，還要考慮演講的時(shí)間,、空間,、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

第五,、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無(wú)需多說(shuō),，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告,、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀,，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方,。演講稿就不同了,，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾,。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”,。所謂上口,，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳,，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢,，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解,。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ),、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。

這樣,，才能保證講起來(lái)朗朗上口,，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

第六,、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通,。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì),，或饒有興趣,，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧,，因此,，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性,，在保證內(nèi)容完整的前提下,，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策,。總之,，演講稿要具有彈性,，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一,、“使人知”演講,。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講,。它的目的在于使人知道,、明白,。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備,、文章體裁,、構(gòu)思、選材等,，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí),。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確,。

第二,、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴,、相信,。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,，不僅告知人們哪些人不是好人,，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述,，改變了人們以往的舊觀念,。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確,，論據(jù)翔實(shí),、確鑿，論證合理,、嚴(yán)密,。

第三、“使人激”演講,。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái),，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼,、雀躍,。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感,、自強(qiáng)感,，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四,、“使人動(dòng)”演講,。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法,。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》,，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái),，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),，多以號(hào)召,、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五,、“使人樂(lè)”演講,。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默,、笑話或調(diào)侃為材料,，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多,，人們大都能聽(tīng)到,。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧,。

小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。俗話說(shuō)的好：相聚是一種緣,。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路,。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),，促進(jìn)我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。在這學(xué)期里,，正因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾团浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步和提高。在這里,，我對(duì)你們表示深深地感謝,！作為老師，我們和家長(zhǎng)一樣感到高興,。我想每位家長(zhǎng)都有同樣的心里,，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn),，總想知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，因此,，我們也想和家長(zhǎng)面對(duì)面的作一下交流,。

（1）進(jìn)餐：現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，不需要老師提醒,；吃飯方面表現(xiàn)較好,，但也有極個(gè)別的幼兒挑食。我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

（2）午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯(cuò)的。現(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋,、自己穿鞋,。能力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺(jué)習(xí)慣特別好的孩子有：黃詩(shī)怡,、林雅芬,、許梓欣、陳佳彬,、歐泉文,、鄭培雅、王鍶涵,、王雅菲,、王雅萍等小朋友。但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣我們也希望周末在家時(shí)也能安排孩子的午睡,，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

接下來(lái)我要向各位家長(zhǎng)介紹一下我們本學(xué)期對(duì)孩子的幾點(diǎn)教育措施：

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班一年的訓(xùn)練和生活,，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：章夢(mèng)情小朋友剛來(lái)我們班時(shí),，她很不愿意上幼兒園,，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,，也不太愛(ài)說(shuō)話，脾氣很倔,，哭起來(lái)我們根本沒(méi)法讓她安靜下來(lái)?，F(xiàn)在通過(guò)一年時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，她喜歡上幼兒園了,，也能夠大膽回答問(wèn)題,，還很愛(ài)在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng),、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知,。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多,，在這里我就不一一列舉了,。

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法,，每天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、用餐,、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我們也不會(huì)大聲的斥責(zé)他們、批評(píng)他們,，而是耐心的給他們講解,，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而進(jìn)行正確的改正,，這樣,，孩子們就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，也不會(huì)為自己犯一點(diǎn)錯(cuò)誤而感到萬(wàn)分的害怕,，更重要的是他們學(xué)會(huì)了如何正確的面對(duì)錯(cuò)誤,。賞識(shí)教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好,，比以前有很大的進(jìn)步,。

小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十

下午好!非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中,，希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為合作的伙伴,。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活自理培訓(xùn),，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。

本班幼兒共29人，男生16人,，女生13人,，其中有8人上學(xué)期中已在幼兒園入讀。年齡在2歲兩個(gè)月——3歲之間,，三分之二集中在差兩三個(gè)月快三歲,。幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。但開(kāi)學(xué)兩周后大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園，情緒不穩(wěn),，哭泣現(xiàn)象,。

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,，每堂課安排為15分鐘,，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲。

小班的幼兒用書：延邊大學(xué)出版社——幼兒多元能力開(kāi)發(fā)課共劃分為6領(lǐng)域：語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、藝術(shù)、社會(huì),、科學(xué),、健康。新增了英語(yǔ)課程：新疆電子音像出版社——幼兒園英語(yǔ)(配光盤)，我主要負(fù)責(zé)這六門課程的教學(xué),。具體各科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度和每周教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)張貼在信息欄里,。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)語(yǔ)言：(共17課)

a樂(lè)于與人交談，講話禮貌

b注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ),。

c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

d喜歡聽(tīng)故事,、看圖書,。

e能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

(2)數(shù)學(xué)：(共23課)

能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系;體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣;對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，建構(gòu)初步的數(shù)學(xué)概念;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

(3)英語(yǔ)：(共11課)

引導(dǎo)幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣，能聽(tīng)懂與熟悉老師所講的語(yǔ)言,。本學(xué)期小班幼兒能學(xué)習(xí)到18日常所見(jiàn)的單詞：禮貌用語(yǔ),、數(shù)字1——5、家庭稱呼,、水果,、動(dòng)物、身體五官,。會(huì)唱7首動(dòng)聽(tīng)的歌,。

(4)藝術(shù)：(共17課)

a能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

(5)社會(huì)：(共17課)

a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有信心。

b樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

e愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。

6)科學(xué)：(共18課)

a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

b能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題,。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。