無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

班主任自我鑒定篇一

班主任自我鑒定

在擔任**班實習班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的是快樂與欣慰，班主任自我鑒定,。

一,、一視同仁,平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔任實習班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些,。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,積極地去發(fā)展他們自己,。

二.尊重學(xué)生,以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng),。在擔任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和-諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實,、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受,，自我鑒定《班主任自我鑒定》,。

三,、抓住時機,增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作,。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

四,、鉆研教學(xué),提高自己

在這一年的擔任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你,、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認與認可。

五.尊重自己,為人師表

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師,。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗,。

班主任自我鑒定篇二

本學(xué)期由我繼續(xù)擔任了_班班主任工作,，且順利完成本學(xué)期各項工作。在年級組氛圍的引領(lǐng)和感召下,，我認真配合學(xué)校各部門完成了相關(guān)任務(wù),，嚴抓學(xué)生學(xué)習習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等常規(guī)動作,，學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高,，班級多次在“明星班級”評比中獲獎;為了樹立良好的班風、學(xué)風,，密切關(guān)注每個學(xué)生的動態(tài),，進行正面進取的疏導(dǎo)和引領(lǐng)，和學(xué)生定期開展班級文體活動,，增強班級凝聚力,，營造“向上向善”的班級氛圍;協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，努力使班級各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生成績;重視班干部隊伍建設(shè),，適時對班干部隊伍進行了調(diào)整,，強調(diào)服務(wù)班級理念和自我鍛煉意識,，培養(yǎng)其綜合本事,。在工作中,，我進取吸取有經(jīng)驗教師的帶班智慧，還認真參加了蘇州市中小學(xué)心理健康教育上崗資格培訓(xùn)班120學(xué)時的學(xué)習并獲得結(jié)業(yè)證書,，經(jīng)過各種培訓(xùn),、自身的理論學(xué)習和工作反思,，班主任工作水平得到了有效鍛煉,。

孟子曰：“仁者愛人，有禮者敬人,。愛人者,，人恒愛之;敬人者,，人恒敬之”,，班主任工作的核心永遠應(yīng)當定位在人,，“為人而做事”，萬不可本末倒置,，“因事而作人”,。我要反思的是,，很多時候都在以愛學(xué)生的名義,，主要去愛分數(shù)、愛常規(guī),，我期望自我簡單點，跟學(xué)生相處的方式簡單點,，我又不是個演員,，不想設(shè)計表演那些狗血的情節(jié),。

教師,，沒有“仁愛”,，難有較高較好的境界,，而滿口“仁愛”,，也無法成為一個實效型教師,。教師，需要有自我的幾把“刷子”,，并且是很多很好的刷子,，刷刷刷，最好把所有的孩子都刷成你的“腦殘粉”,。(不是用冷暴力,，刷成腦殘)

班主任，刷粉的主場其實還是自我的學(xué)科教學(xué),。這學(xué)期,，我擔任了(1)(3)班語文教學(xué)工作，剛開始,，1班的孩子可不開心可吃醋了,，還時不時惡心我，“胡教師,，在3班上課很開心吧”,，上課的狀態(tài)也有點酸不溜湫的，他們擔心我喜新,、偏心,，我能夠小確幸地認為這是他們對我的一種矯情，其實,，我看到更多的,，是他們對我1班、3班教學(xué)尺度拿捏的懷疑,，或者赤裸裸一點,，就是對我語文教學(xué)的不信任。

這是一個很大的問題,。

于是我更加不敢懈怠,，遵照教學(xué)大綱要求，結(jié)合真實學(xué)情，有序,、高效地開展教學(xué)工作,，并保有學(xué)生對語文學(xué)科的濃厚興趣。為了提高教學(xué)實效,，我詳備教材,、分析考試、有效拓展,，根據(jù)學(xué)生實際情景靈活教學(xué),，讓學(xué)生和自我有了更多的選擇，學(xué)習成績也穩(wěn)步提升,。此外,，我組建了圖書聯(lián)通共享庫，班級間實現(xiàn)名著資源的共享,，還跟進了時興的教學(xué)手段,，開設(shè)了“星沙文學(xué)”班級微信公眾號，推送學(xué)生和自我創(chuàng)作的詩歌,、作文等文學(xué)作品或組織的文學(xué)活動,，開通了“星沙文學(xué)”班級直播間，創(chuàng)立了校外課下名著閱讀推進分享的交互平臺,，這是班主任工作與學(xué)科教學(xué)工作的便利交叉,，一學(xué)期下來，1班與3班的距離,，更近了,。

而如果硬是要用事實說話，用分數(shù)量化,，一次又一次的考試成績擺在那里,，我們在共同提高，最終到達同步共進,。

當然,，作為班主任，班級常規(guī)是主要舞臺,，也是容易與學(xué)生硝煙彌漫的主戰(zhàn)場，可是,，教育畢竟不是對陣,，來不得那么多口誅筆伐。碰到雞毛蒜皮,，大動干戈無濟于事,，有情有理、有力有節(jié)方得始終，學(xué)生看到了我處事時的冷靜明智,，自然就看到了自我的莽撞無知,。

我一向告誡自我：“你要盡力優(yōu)秀，這樣你學(xué)生優(yōu)秀的可能性就會增大,，也要敢于承認和應(yīng)對,，以后，很多學(xué)生比你優(yōu)秀的可能性會更大”,。所以,，能平視、盡量不凌駕,，能和諧,、盡量不爆炸。姿勢要優(yōu)雅,，態(tài)度要智慧,。要讓學(xué)生看到，看吧,，胡教師沒有被這個問題難倒,，他有辦法!我服他。

上輩子殺豬,，這輩子教書,，放下“屠刀”，立地成佛,，“佛系”教師近來很火,，我也比較認同，只是,，不能成為善哉善哉的“阿彌陀佛”,，而是事事靈通的“斗戰(zhàn)勝佛”。如果把教師比作一個度化他人的行僧的話,，那么,，想要渡人，是不是先得渡得了自我呢,，在立人的同時,，也成就了自我。

不馳于空想,，不騖于虛聲,，我愿與__湖學(xué)校、與在座各位優(yōu)秀的同事,、與孩子們,，共同成長,。

班主任自我鑒定篇三

本學(xué)年度，我主要擔任三年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)年來,，我擁護中國*的領(lǐng)導(dǎo)，堅持國家教育的基本原則,，遵守國家的法律法規(guī),，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習和貫徹落實黨的教育,、方針,、政策,積極負責任地完成教育教學(xué)任務(wù)，熱愛本職工作,，有強烈的事業(yè)心和責任感,，師德高尚，為人師表,，謙虛謹慎,，任勞任怨，服從工作安排,，盡職盡責,，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,，具有扎實的專業(yè)理論知識和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好,，教書育人成績受到學(xué)校及家長的好評,。

在教學(xué)工作方面，我注意學(xué)習教育教學(xué)理論,，深入鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，大膽進行教學(xué)改革,，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，改正缺點,，不斷改進教學(xué)方法，力求把每個知識要點以方法傳授給學(xué)生,。因此,，我擬定四關(guān)：

第一關(guān)：教材關(guān)，認真鉆研教材,，吃透教材，認真?zhèn)湔n、上課,，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師,，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高,，為了填補手上資料不足,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長,。

第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān),，了解學(xué)生，因材施教,，作為老師,，是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友,，以情動人,，學(xué)生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣,。

第三關(guān)：上課關(guān),，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚,，備好一節(jié)課,，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力,，照本宣科不符合時代要求,，我們需要創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的,。上課前,，我喜歡講一些數(shù)學(xué)史，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景,，擬定一些開放型題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，鍛煉學(xué)生主動思考的能力,、歸納總結(jié)的能力,，讓學(xué)生主動思考，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為主,。

第四關(guān)：信息反饋關(guān),，不要自我感覺良好，就忽約了學(xué)生的心聲,，每一次考試后,，我都會叫學(xué)生給我提出意見,，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計劃,。我在進步,，學(xué)生也在進步，付出總會有收獲的,，這一年,，我所執(zhí)教的（1）班，中段考,、期終考數(shù)學(xué)科平均分,、合格率、優(yōu)秀率都達到了要求,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。課堂上以表揚為主，分個人,、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和集體的凝聚力。提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐,，促進了教學(xué)效率,。

一年來，我在教學(xué)中雖然取得了一些成績,，但是工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習的自主性還不高,，在教法上還有待提高,。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教,，虛心學(xué)習,，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我,。不斷追求進步，為教育事業(yè)添磚加瓦,，奉獻自己的的努力,。

班主任自我鑒定篇四

經(jīng)過一個學(xué)期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時,，六年級畢業(yè)生離開之際,，我回顧20xx的上半年，對教學(xué)過程作自我鑒定：

嚴格按照年初計劃和教學(xué)進度,，將教學(xué)工作有條不紊地實施,。從備課階段開始，即對每節(jié)課的重點,、難點,、教學(xué)過程的處理等進行研究，選擇適合本學(xué)科,、本年級,、本班級的教法，對課堂教學(xué)模式進行反復(fù)的研究,，力求找到一種既適合教學(xué)實際情況又符合學(xué)生實際水平的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實際操作能力和合作探究能力,。

在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,，針對不同班級,、不同水平的學(xué)生，通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感,，不同層次的學(xué)生有不同的提高。

利用課余時間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓(xùn),、聽課、評課和教研活動外,，積極查找資料,，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系,，在探索教學(xué)方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。

教學(xué)工作是教師工作的中心,。在本學(xué)期,，我每周都利用一定的時間練習基本功。在教學(xué)活動中,，常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng)域,，比如書法、繪畫,、體育,、音樂等常識性知識內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累,。

在本學(xué)期做到了嚴格要求自己，遵守學(xué)校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習培訓(xùn),，認真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實際中,，做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項工作,，勇挑重擔,。

班主任自我鑒定篇五

本學(xué)期，我擔任七年級x班班主任，這是我第一年從事教育工作,，擔任班主任,，讓我深感職責重大。初一是初中三年的起始年級,，基礎(chǔ)打不好,，對學(xué)生三年的學(xué)習生活都會產(chǎn)生影響，為取得一個好的開始,，本學(xué)期,，我主要做了以下工作：

了解學(xué)生是開展班主任工作的前提，為了班級工作的順利開展,，學(xué)期初,，我盡可能的與每個學(xué)生交流，熟悉他們的性格,，學(xué)習情景。

初一學(xué)生升入新的學(xué)校,，學(xué)習,、生活都發(fā)生了很大變化，應(yīng)對新的同學(xué)和環(huán)境,，有許多不適之處,，為了消除他們的陌生感，盡快適應(yīng)新的學(xué)校,、班級和同學(xué),，我努力培養(yǎng)學(xué)生團體意識，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級,，熟悉身邊的同學(xué),，并逐漸熱愛此刻的生活，在此基礎(chǔ)上,，我經(jīng)過組織學(xué)生開展各種團體活動,，增強學(xué)生們的班級凝聚力，使他們構(gòu)成一個團結(jié)的整體,。

初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時期,，塑造性強，嚴格的管理能夠使他們走上良好的`發(fā)展方向,，為培養(yǎng)學(xué)生們構(gòu)成良好的習慣,，本學(xué)期，我采用先嚴后松的管理方式,，經(jīng)過嚴格管理,，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習生活并逐漸養(yǎng)成良好的習慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>

為更好的對全班學(xué)生進行管理,，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些職責心強,，工作進取的學(xué)生擔任班干部,，逐步培養(yǎng)他們構(gòu)成自我管理的意識。

作為學(xué)生,，首先要學(xué)會做人,，作為班主任，則要對每個學(xué)生的健康成長負責,，為保證每個學(xué)生能夠平安歡樂的度過初中生活,，自開學(xué)初，我便強調(diào)個人安全,，提高自身道德品質(zhì),。

初一是整個初中階段學(xué)習的基礎(chǔ)，為了不讓任何一個學(xué)生掉隊,，我盡可能的管好每個學(xué)生,，逐漸灌輸學(xué)習的意義，讓學(xué)生認識到學(xué)習的重要性,，從而主動學(xué)習,，并在此基礎(chǔ)上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

從整體來看,，我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯提高,，但不足之處仍有很多，異常是在細節(jié)方面,，無論學(xué)習還是工作都有待提高,，班級凝聚力還有待進一步加強，下學(xué)期,，我將針對本學(xué)期存在的問題進行改善,，爭取讓整個班級再上一個新臺階。

班主任自我鑒定篇六

擁有所學(xué)的`專業(yè)知識,，帶著滿腔的熱情,，我來到了聯(lián)系好的實習單位-----三穗縣第二中學(xué)，四年的學(xué)習,，現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮,，可以在實踐中檢驗我們的學(xué)習理論了，作為實習生的我們,，我們應(yīng)該好好的把握這個機會,，珍惜這個機會，在實踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識,，充實自我,，正因為有這種想法，所以我時刻在努力著。

這次實習有兩項內(nèi)容------教授實習和班主任實習,。來到學(xué)校,，我很快認識了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師，并得到了初三年級組長和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員兩位老師的指導(dǎo),。進校后,，我代理初三年級七班的班主任及教授初三年級七個班級的信息技術(shù)課程，任務(wù)有些重,，但我愿意,，這樣更能檢驗我的能力，在實踐中獲得更多知識,。

2月27號,，我的實習正式開始了，我給我自己定了個日程安排表,，每天早晨提前半小時到學(xué)校,，對三七班的學(xué)生進行檢查，記錄有多少人遲到,，曠課,，以及班上紀律等；下午提前半小時或者一個小時到學(xué)校,，我會到班上和同學(xué)們聊天，了解他們的學(xué)習,、生活情況,，在學(xué)習上，我會盡我的能力幫助他們,，和他們討論學(xué)習方法,，給他們提供網(wǎng)絡(luò)信息資源等。

在近兩個月的實習里,，我一直按照這個計劃實行,，每天大部分的時間都是在校園里。每當校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時,，指導(dǎo)我的老師,，都會給我說，并叫我一起去修理,，我不懂的,，他就給我講解，雖然有時有些累,，但累得值得,，因為它提高了我的動手能力，操作能力及思維能力。在實習期間,，我了解并學(xué)習了國家遠程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝,。

記得在班主任實習的第一節(jié)班會課上，我第一次面對著六十七個學(xué)生講話,，那時我很激動,，也有些緊張，怕組織不好這堂班會課而從此失去信心,。初三的學(xué)生,，他們懂得了自我學(xué)習和尊重別人，因此之前我的擔心是多余的,，班會課很順利的結(jié)束了,，還得到了原來班主任的贊賞呢，得到指導(dǎo)老師的贊揚我心里當然很開心,。

三年七班為了表示歡迎我,，以前的班主任老師特意組織了一次野炊活動，讓我計劃這次活動的一切,，這真是對我能力的考驗呀,，因為出游總會有一些意想不到的問題發(fā)生，每個方面我必須得考慮到,。指導(dǎo)老師還吩咐我,，叫我?guī)桶嗉壟囊粋€dv作為畢業(yè)留念，初三嘛,，又是一個人生的十字路,，總會有部分人不在一起的，所以拍一個光碟出來,，給每個學(xué)生留下一份美好的回憶,，同時，也給我一份美好的禮物-------能和這么多學(xué)生一起出去野炊,。野炊回來后的幾天里,，我就對拍攝的像進行編輯制作，最后刻成光碟,，星期五班會課的時候,，放給同學(xué)們看，效果不是很好,，但它是我自己做出來的,，我覺得有點自豪感，對于學(xué)生來說,，這更有意義,，因為之前從來沒有過這般值得紀念的東西,。在玩的時候，我也沒有忘記學(xué)生的學(xué)習和班上的榮譽,，每天早晨我都要對我們班的晨掃進行檢查,，在近兩個月的時間里，三七班在全校的排名,，從倒數(shù)第二名跳到前三名,，我為七班感到高興，因為從這點可以看出班上的同學(xué)在努力著,。學(xué)生進步,，作為班主任，自然是非常高興,。

在實習期間,，也遇到了一些困難，比如在計算機課的時候,，學(xué)校沒有安排在班上學(xué)習理論課,，學(xué)生上課都是在機房里學(xué)習，在學(xué)生機房里面又沒有大屏幕投影儀,，講課的時候,，看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習，這種情況下,，我采取的辦法就是使學(xué)生機的顯視器黑屏,，使其聽老師講；再如對班上的管理上,，由于國家現(xiàn)在正好實行普九義務(wù)教育,，學(xué)校不能私自開除學(xué)生，也引進了一些社會學(xué)生,，他們來到學(xué)校根本不想學(xué)習，影響其它想學(xué)習的學(xué)生,，還有他們經(jīng)常不來上課,，要么經(jīng)常遲到，班上的成績也被他們拉了下來,，在管理的時候,，我只能先聽聽家長的意見，問問他們的想法,，然后我和家長共同管理其子女,；不上早讀和晚自習也給學(xué)生造成了學(xué)習困難，不上早讀,，學(xué)生的口語上不去,，不上晚自習,，不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè)?；趯W(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的反映,，學(xué)校后來又決定上早讀和晚自習，解決學(xué)生的這些困難,。

在實習期間,，根據(jù)學(xué)校自身的情況，我一直研究效果最好的教學(xué)教法,，為達到教學(xué)最優(yōu)而努力,，我也在為提高我的操作能力而努力，并努力從國家教育工作者的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人,，怎樣為國家作出貢獻,。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在以后的路上,我還要更加努力,全力投身教育事業(yè),。

班主任自我鑒定篇七

三年的磨練,，三年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩,，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏,。

我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也深切地體會到當一名教師所肩負的責任,。

一,、春風化雨，用自己的師德感化學(xué)生

有人說:教師是人類靈魂的工程師,。

身為低年級的班主任老師,，我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學(xué)生的潛移默化的重大影響，這就促使著我嚴格要求自己,，為學(xué)生做好榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。

二,、十年樹木,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習知識

作為教師，首要任務(wù)就是授課,。

為了上好課,，我做了下面的工作:

課前準備,。

備好課:認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的`毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔,。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。

針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

三,、桃李不言,，當好一班之主任

在班主任工作方面，一開始的時候,，我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好,。

經(jīng)過老師的指教，后來的幾個星期,，除了上課時間,，我們基本上是跟班的。

因為是2年級的孩子,，很多孩子在跟我們交流方面比較主動,，我們都很快地融入了這個班級,，師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，才能充分了解學(xué)生,。

在我擔任班主任工作的時間里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習,、紀律以及衛(wèi)生,。

在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育,。

當好一個班主任，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習衛(wèi)生紀律以外,，更要留心他們的心理狀況,，使他們無論在學(xué)習上還是生活上都應(yīng)具有一個良好的心理素質(zhì)，這樣對他們開展工作也會容易些,，效果也明顯些,。

在擔任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛、和睦的良好關(guān)系,。

展望未來,，身為青年教師的我任重而道遠。

今后的歲月里,，我一定要不斷努力學(xué)習,，不斷反思改進，用愛心,、信心,、耐心、恒心,、寬容之心,，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!

班主任自我鑒定。

一,、 一視同仁,平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。

有的老師認為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。

在擔任實習班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。

當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學(xué)生而裝做沒看見。

我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些,。

這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

二. 尊重學(xué)生,以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。

這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng),。

我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分,。

在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實,、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。

三,、抓住時機,增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況,。

為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作,。

通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

四、鉆研教學(xué),提高自己

在這一年的擔任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。

讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你,、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認與認可,。

五. 尊重自己,為人師表

俗話說:“身教重于言教,。

”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法,。

在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù),。

在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。

在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗,。

班主任自我鑒定篇八

在擔任**班實習班主任這一年的時間里,，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的是快樂與欣慰,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子,，你的.一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候,，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴要求,，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng),。在擔任班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受,。

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了數(shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學(xué)們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時,，我堅持跟操,，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動,，增加與他們每個人接觸的機會,；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

至關(guān)重要的,。在以后的日子里,，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認與認可,。

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習與提高，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗,。

班主任自我鑒定篇九

一,、政治思想方面

我進取參加學(xué)校的每次教師例會，認真做好筆記,。工作中嚴格要求自我,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，職責心較強,，自覺遵守勞動紀律,。異常是作為一名班主任我時刻注意自我的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,，也是自我作為一名教師也必需具備的,，所以我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范,。

二,、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習,，也取得必須的成績,。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課，這也是借機檢驗下我的成長情景,。上完課后,，我發(fā)現(xiàn)自我抓住了重點，可是沒突破難點,。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時,，我主要是采用“讀”的方式,，表演讀、指名讀,、全班讀等等方式,，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程，以“讀”來體會,，更加深刻,，異常是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯,，因為班上剛好有具備必須表演本事的孩子,，并且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習這篇課文，在表演讀的時候,，經(jīng)過孩子自我的表演,，能夠帶著全班同學(xué)一齊體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新,?？墒?，不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗不足,，沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當時的那種心理變化。今后,，我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的進取性;如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標;如何鑒定朗讀結(jié)果,。異常是在指名孩子表演讀得時候，我只注意到那些成績好的孩子,，沒讓的孩子參與表演,，不能很好地照顧到全班同學(xué)，這也是評課教師再三提到的,，今后我會多加注意這個問題,，照顧到的孩子。

總的來說,，一節(jié)課下來,，我的教學(xué)目標差一點就到達了，挺可惜的,，這也是在敲響我的警鐘,，必須備好每一堂課，不只要備教材,，備教參,，還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候,，沒有猜測下自我班上的孩子會做出如何的反應(yīng),，這點做得很不好,，今后，每一次的備課,，我都必須記得這一點,，僅有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地到達自我的教學(xué)目標。

三,、樹立良好的教師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自我，尤其是在學(xué)生中,，時刻注意自我的言談舉止為學(xué)生做出表率,。

人們常常把教師比喻成媽媽，這話一點都不假,。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了,。對待孩子必須要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自我的家人,，為孩子們傾注所有的感情,。

四、真正做到"因材施教",。根據(jù)每個學(xué)生的家庭背景,，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習慣,，做孩子們最忠實的聽眾,。由于我是新接手我們班，一開始,，為了了解這些孩子,，我多花時間跟雅雅一齊聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情景,。做到對癥下藥,。對于一些后進生，我經(jīng)常找他們談心,，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,，從而幫忙他們轉(zhuǎn)化思，到達育人的目的,。異常是班上的一些后進生,，今年的成績也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了,。由衷地替這些孩子感到高興,。

雖然在工作中比較嚴謹，但自我仍存在許多不足之處,，仍需要今后不斷改善,。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多,，遇事要三思而后行。僅有研究成熟了,，在去做我想這樣必須會收到事半功倍的效果,。在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起,，我相信自我會走好今后的每一步!

班主任自我鑒定篇十

從初為人師的新鮮稚嫩,，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏。我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也深切地體會到當一名教師所肩負的責任,。為了總結(jié)過往展望未來，對這段班主任的工作經(jīng)歷下面我做一個簡單的自我鑒定,。

作為教師,，首要任務(wù)就是授課。為了上好課,，我做了下面的工作：

課前準備,。備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。最后培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在班主任工作方面，一開始的時候,，我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好,。經(jīng)過老師的指教，后來的幾個星期,，除了上課時間,，我們基本上是跟班的,。因為是x年級的孩子,，很多孩子在跟我們交流方面比較主動,，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能充分了解學(xué)生。在我擔任班主任工作的時間里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習,、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育,。

當好一個班主任,，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習衛(wèi)生紀律以外，更要留心他們的心理狀況,，使他們無論在學(xué)習上還是生活上都應(yīng)具有一個良好的心理素質(zhì),，這樣對他們開展工作也會容易些，效果也明顯些,。在擔任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛,、和睦的良好關(guān)系。

班主任自我鑒定篇十一

重視每周的班會課,，開好班會課,；重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風,、學(xué)風,，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。

二,、班主任工作,，爭做學(xué)生的良師益友

作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們,，增強為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風,，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“團結(jié)、嚴格,、活潑,、奮進”的班集體。

班主任自我鑒定篇十二

首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習講座的方式,，共同學(xué)習和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,，用心配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的潛力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，透過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的推薦和意見,，努力建立寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的用心性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段構(gòu)成互相關(guān)心,、互相幫忙的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群眾,。獲得學(xué)校和社會的贊譽。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室個性是本年段各教研組,，定期,、不定期地開展教研活動，個性是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習狀況,，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏,，以求取得的教學(xué)效果;鼓勵用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況,，透過召開各類型學(xué)生會議來了解狀況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績都能不斷地更上一層樓。

本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新狀況,、新總是努力學(xué)習先進的教育教學(xué)方式,，用心探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。

班主任自我鑒定篇十三

1 班主任工作是一門很深的藝術(shù),，一個班級的種種瑣事都在自己的管理范圍內(nèi)，一段時間下來,，班主任總有太多的工作自我鑒定

總結(jié)

工作自我鑒定范文：在擔任**班實習班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的是快樂與欣慰,。

一,、一視同仁,平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔任實習班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些,。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己,。

二.尊重學(xué)生,以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在擔任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受,。

三,、

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

四,、鉆研

教學(xué)

在這一年的擔任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你,、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認與認可。

五.尊重自己,為人師表

俗話說:“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法,。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ),。

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù),。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師,。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、為人師表，從師德做起,。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己,。認真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度，本學(xué)期我通過電話,、短信,、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往,，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進步了,，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。

對于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學(xué)生,，尊重學(xué)生，把學(xué)生當作與自己地位平等的人來看待,，當學(xué)生犯錯誤時,，或?qū)W習不用心時，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣,。這樣調(diào)動了學(xué)生進取的積極性,。使其形成良好的學(xué)風。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。

另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

二,、教學(xué)為主,，認真鉆研,。

本學(xué)期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認真鉆研努力學(xué)習,，主要從以下幾方面做起,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2、向武老師學(xué)習增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口、動手,、動腦盡量多,；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)?！扒嗨{工程,，師徒結(jié)對”的活動中，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子,。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步,。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求武老師的意見，學(xué)習她的方法,，同時,，多聽課，做到邊聽邊講,，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,。

4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。本學(xué)期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步,，大部分孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分,。

6,、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動，我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學(xué)的思考”圍繞這個課題我在教學(xué)工作中認真研究,，積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,，并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報課的展示。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐總結(jié)了一些方法,，并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的能力都有所提高,，在這次期末考試中兩個班的學(xué)生在解決問題上的失分情況明顯減少。尤其是一年級只有六個學(xué)生在這方面失分,，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分,。

三、教學(xué)成績總結(jié),。 本學(xué)期,，期末考試 一年級三班平均分xxxx分，優(yōu)秀率達百分之xxxx以上,。二年級三班平均分也有xxxxx分,，優(yōu)秀率達百分之xxxx以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績,。

四,、認真反思，困惑之處,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標,。我在教學(xué)工作還有其他的不足,，希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、為人師表，從師德做起,。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己,。認真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度，本學(xué)期我通過電話、短信,、家長會等形式與家長溝通,，進行友好交往，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽,。孩子進步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。

對于學(xué)生,，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當作與自己地位平等的人來看待，當學(xué)生犯錯誤時,，或?qū)W習不用心時,，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心,，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進取的積極性,。使其形成良好的學(xué)風,。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。

另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

二,、教學(xué)為主,，認真鉆研,。

本學(xué)期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在教學(xué)方面認真鉆研努力學(xué)習,，主要從以下幾方面做起。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2,、向武老師學(xué)習增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口,、動手、動腦盡量多,；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,，在學(xué)校“青藍工程,，師徒結(jié)對”的活動中,，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步,。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求武老師的意見,，學(xué)習她的方法，同時,，多聽課,，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。本學(xué)期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步,，大部分孩子都上了90分,，我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分。

6,、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動,，我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學(xué)的思考”圍繞這個課題我在教學(xué)工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,，并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報課的展示,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐總結(jié)了一些方法，并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的能力都有所提高,，在這次期末考試中兩個班的學(xué)生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學(xué)生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分,。

三,、教學(xué)成績總結(jié)。

本學(xué)期,，期末考試 一年級三班平均分xxxx分,，優(yōu)秀率達百分之xxxx以上。二年級三班平均分也有xxxxx分,，優(yōu)秀率達百分之xxxx以上,，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。

四,、認真反思,，困惑之處。 在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標,。我在教學(xué)工作還有其他的不足,，希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想方面：

認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔,。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。