心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

德育心得體會十篇一

教育的主陣地是學(xué)校,，做班主任如果不能與時俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng),，不善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事,，害的是幾十個學(xué)生,，幾十個家庭。那么,，做一名班主任應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢?我認(rèn)為一定包括以下幾點：

1,、班主任首先要具備較高的知識素質(zhì)，必須要勇于探索,、善于積累,，只有首先完善自己,，才能培養(yǎng)出一批有知識、有能力的新一代,。

2,、班主任是一名管理者，要具備隨時處理各種關(guān)系,，解決各種問題能力,，特別是在突發(fā)事件和一些“不敬”事件的處理上，體現(xiàn)班主任的自控能力和應(yīng)變能力,。班主任的能力素質(zhì)還包括實踐能力,、應(yīng)對挑戰(zhàn)能力和網(wǎng)絡(luò)技能等。

3,、不知道大家注意到?jīng)]有,，我們教過的學(xué)生，還有我們的同學(xué)朋友,，現(xiàn)在凡被視作有出息的,，絕大多數(shù)都是非常愛交流和善于表達(dá)的人。這是智慧的外在表現(xiàn),。一個不愛交流的班主任,，他的學(xué)生交流欲望就一定受到遏制。所以,，為了幾十個孩子今后的發(fā)展，我們不要犯罪,。

4,、作為班主任還要養(yǎng)成善于反思和勤于記錄的好習(xí)慣

德育心得體會十篇二

德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德修養(yǎng)的一種教育形式，對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義,。在德育實踐中,，我深深地感受到，德育不僅僅是傳授道德知識,，更是通過真實的情感溝通和身教,，引導(dǎo)孩子們形成積極向上、純真善良的品性,。在教學(xué)中,，我不斷總結(jié)、思考,，感受到了德育的魅力和影響力,，為了更好地開展德育工作，我將繼續(xù)努力提升自己,。

首先,，我發(fā)現(xiàn)德育教育需要真實情感的傳遞,。在與學(xué)生溝通中，我們需要通過真實的情感交流,，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是正確的道德觀念,。曾經(jīng)，我遇到過一個學(xué)生,，他以為自己不被任何人關(guān)心,，行為越來越叛逆，成績下滑,。經(jīng)過與他的反復(fù)交流,，我開始主動關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，主動與他交流心事,，通過真誠的情感溝通,，他逐漸打開了心扉，也意識到了自己的錯誤,。這一經(jīng)歷讓我明白,，德育不僅僅是一種教育方式，更是一種真實情感的傳遞和彼此之間的理解與珍惜,。

其次,，德育需要身教的力量。身教是德育教育中非常重要的一種方式,，因為孩子們更容易受到身邊人的影響,。教師作為學(xué)生的楷模，必須要時刻注意自己的言行舉止,，保持正確的道德觀念,。有一次，我在學(xué)生面前說了一句不當(dāng)?shù)脑?，結(jié)果看到學(xué)生們紛紛效仿起來,，語言粗魯?shù)默F(xiàn)象時，我深感自責(zé)和反思,。從那以后,，我下定決心要成為學(xué)生的榜樣，時刻保持正確,、積極的言行舉止,，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生從我身上看到道德的力量與美好,。

此外,，德育還需要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。在當(dāng)今社會中,，個人價值觀多元化,，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的道德判斷力,。在我進(jìn)行德育教育的過程中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生提出自己的觀點,，并尊重不同的意見,。我會通過案例分析，討論問題,，激發(fā)學(xué)生的思考能力,，幫助他們明確個人的價值觀。通過這樣的方式,，學(xué)生能夠更好地理解自己的行為對他人和社會產(chǎn)生的影響,，并能夠更加理性地判斷事物的對錯。

另外,，德育需要給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷,。在我的德育實踐中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生缺乏正確的道德觀念,，無法正確評價自己的行為,。因此，作為德育教育的實施者,，我將給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷,，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,，并引導(dǎo)他們?nèi)绾握_地行為,。在此過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和自我責(zé)任感,，讓他們明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，并為此負(fù)責(zé)。

總結(jié)起來,，德育工作是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但也是一項非常有意義和影響力的工作,。通過德育的實施,，我們可以讓學(xué)生深入了解道德的價值，培養(yǎng)他們積極向上的品德,，使其在成長過程中具備健康的心理素質(zhì)和正確的道德觀念,。德育教育需要真實情感的傳遞、身教的力量,、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和給予專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì),，我們才能更好地開展德育工作,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道德人生,。

德育心得體會十篇三

德育是孩子成長的重要一環(huán)，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，還能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,。德育不應(yīng)僅僅是一堆道德標(biāo)準(zhǔn)的灌輸，而應(yīng)該是一種徹底的教育體驗,，它是通過校園文化,、教師行為、課堂教學(xué)等多元化手段去推進(jìn)的,。

第二段： 德育在班級里面的體現(xiàn)

在班級里,，班級的師生關(guān)系可以說是德育最基石的基礎(chǔ)。班級管理者應(yīng)該用心旁聽學(xué)生的感受和意見,，對于學(xué)生的想法和需求應(yīng)該盡可能的給予滿足,，并通過課堂教學(xué)、對掌班管理等途徑讓學(xué)生感知和認(rèn)識到做人的基本道理,，從而有所改變,。

第三段： 德育在學(xué)生個人成長中所起的作用

德育不僅是在學(xué)校內(nèi)的傳遞，也是在學(xué)生的家庭和社會生活中產(chǎn)生積極作用,。德育使得學(xué)生有了一個做人的底線,，讓他們有了一種自我約束的能力，在社會生活中能夠更好的去識別和抵御社會現(xiàn)象對他們產(chǎn)生的負(fù)面影響,。

第四段： 德育的實踐方法

實踐方法有很多，主要的體現(xiàn)在校園文化,、教師行為、課堂教學(xué)等多個方面。其中文化建設(shè)是營造良好教育氛圍的必備因素，良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)可以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的同時也能激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性，教師行為則是重要的學(xué)生引領(lǐng)因素,，因此教師的言傳身教對學(xué)生德育的培養(yǎng)很關(guān)鍵,，課堂教學(xué)則是德育實踐體系的核心內(nèi)容，這里突出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科知識的講解應(yīng)該同比重,，使得學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)進(jìn)行人生經(jīng)驗的積累。

第五段： 德育在未來中的變革

隨著社會的發(fā)展和變化,，德育也面臨著不同的挑戰(zhàn),。因此,，德育逐漸面臨著進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級的問題,，從“灌輸式”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)式”，對于德育的實現(xiàn)應(yīng)該更加注重我個體發(fā)展,，更加關(guān)注面向未來的全面規(guī)劃考慮,，從中探討出現(xiàn)代德育的方法和工具，使得學(xué)生能夠更好的在未來社會中立足,。

德育心得體會十篇四

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的`,。”讓我們用慈愛呵護純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

1,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神,。

2,、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

3,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

4,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

5,、實事求是,，堅持真理。老師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進(jìn)取精神,。堅持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué),。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理，不文過飾非,，不誤人子弟,，做到知錯即改，還真理的本來面目,。

6,、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極,，就是要勇挑重提，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人,。

7、團結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是，選擇了教師,，我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂。

德育心得體會十篇五

第一段：德育的意義和目標(biāo)（200字）

德育是教育的重要組成部分,，它的意義不僅體現(xiàn)在個人發(fā)展中,，更重要的是對整個社會的進(jìn)步和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。德育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、價值觀和行為準(zhǔn)則,，使其成為有擔(dān)當(dāng)、有品德,、有修養(yǎng)的公民,。通過德育教育,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、誠信意識,、團隊協(xié)作能力等,，從而使他們成為社會的棟梁之才。

第二段：德育的核心內(nèi)容（200字）

德育的核心內(nèi)容主要包括道德教育,、品德教育和法治教育等,。道德教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為規(guī)范，使其具備良好的品格品質(zhì),，自覺遵守道德規(guī)范。品德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人際交往能力,，培養(yǎng)他們做一個具有自尊、自信,、自律的人,。法治教育旨在使學(xué)生明白法律的作用,，遵循法律的規(guī)定，樹立法治意識,，維護社會公平和正義,。

第三段：德育的方式和方法（200字）

德育的方式和方法多種多樣。一方面,，學(xué)校應(yīng)通過課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)來開展德育工作。通過開設(shè)德育課程,，讓學(xué)生接觸到倫理,、道德、法律等方面的知識,，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和世界觀。另一方面,，學(xué)校還應(yīng)該加強對學(xué)生的日常管理，制定相應(yīng)的行為規(guī)范和紀(jì)律制度,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識和習(xí)慣,。同時，學(xué)校還可以組織一些社會實踐活動,、志愿者活動等,，讓學(xué)生親身感受社會關(guān)懷和責(zé)任。

第四段：個人在德育中的體驗和感悟（300字）

作為一名學(xué)生,，在德育中我有著很多的體會和感悟,。首先，德育教育使我明白了什么是真正的“好人”,。以前我只關(guān)注自己的所得和滿足,，沒有考慮到他人的感受，而德育教育教會了我將愛心和關(guān)懷帶給他人,。其次,，德育教育使我學(xué)會了正確的行為準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)道德規(guī)范和法律法規(guī)，我意識到了自己的行為對周圍環(huán)境和他人的影響,，因此我開始養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,。最后,，德育教育讓我明白了責(zé)任的重要性,。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，努力提升自己的素質(zhì),，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。

第五段：未來德育的展望和建議（300字）

未來的德育工作需要與時俱進(jìn),，結(jié)合社會的變化和學(xué)生的需求,，不斷創(chuàng)新教育方式和方法。首先,，可以加強校企合作,，為學(xué)生提供更好的實踐機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。其次,，加強科技與德育的融合，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)手段,，創(chuàng)造更多互動,、趣味性和個性化的德育教育方式。最后,，注重學(xué)生主體性和參與性，從學(xué)生的興趣和需求出發(fā),，讓他們更加積極主動地參與到德育活動中,，形成自我管理和自我教育的意識。

總結(jié)：德育不僅僅是一門學(xué)科或者一項課程,，更是關(guān)系到每個人和整個社會發(fā)展的重要事項,。通過德育教育，我們可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和健康的人格品質(zhì),，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn),。我們每個人都應(yīng)該在德育教育中找到自己角色和責(zé)任，為社會的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

德育心得體會十篇六

通過本階段的德育導(dǎo)師工作,，首先使自己思想意識上得到了很大的提高，上升到了一個更高的層次,，在開展學(xué)生工作中能夠站在更高的思想高度來考慮學(xué)生中存在的問題,，工作起來，感到非常得心應(yīng)手,。例如：在處理學(xué)生在外住宿這一學(xué)生管理工作中比較棘手的問題時,，我能夠坐下來耐心聽取學(xué)生的各種想法,，然后，擺事實講道理,，深入淺出的做思想工作,，幫助學(xué)生端正思想認(rèn)識。同時對學(xué)生提出的國基宿管工作中的問題及學(xué)生寢室生活方面的諸多具體問題一一落實,、逐個解決,，排除其他因素的干擾，從而使這一問題得到圓滿解決,。

過去,，在沒有實行德育導(dǎo)師制工作之前作起學(xué)生工作來，有時容易犯想當(dāng)然的錯誤,，由于和學(xué)生接觸沒有那么緊密,，有些處理學(xué)生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺得應(yīng)該是怎樣，沒有完全深入了解學(xué)生想法,，沒有站在學(xué)生角度看問題,、理解問題，沒有做耐心細(xì)致的思想工作,，許多事情處理起來,，執(zhí)行起來，覺得非常難于下手,，有時甚至事倍功半,。在實行了德育導(dǎo)師制之后，覺得茅塞頓開,，以前許許多多的學(xué)生工作問題仿佛豁然開朗了,。

通過前段時間的工作，的確使自己明白和深入理解了學(xué)校黨委關(guān)于在我校全面實行德育導(dǎo)師制工作的良苦用心,。學(xué)生工作關(guān)鍵在于深入了解學(xué)生,，掌握第一手資料，只有將學(xué)生心里所想的所急待解決的問題作為我們學(xué)生工作中的重中之重,，我們的管理工作,、我們的教育事業(yè)，我們“全方為育人,、多方面成才”的教育理念,，才能夠順利實現(xiàn)。針對此點,，我為自己這一德育小組的學(xué)生制訂了一個發(fā)展規(guī)劃,，其中本學(xué)期和下學(xué)期兩個階段作為了解學(xué)生，打好學(xué)生基礎(chǔ)、豐富學(xué)生知識,、了解做人道理的初級階段,，到了畢業(yè)前一年是提高思想認(rèn)識水平，進(jìn)一步豐富和完善自己,，以適應(yīng)社會需要的較高層次階段,。針對這一構(gòu)想，自己本期首先在本德育小組試行了“周記制,，為每個小組學(xué)生準(zhǔn)備了一本周記本每周一次定時上交,，每篇必讀，同時認(rèn)真批改,。這樣一方面可以及時了解學(xué)生思想動態(tài),，另一方面還可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱含的急待解決的問題苗頭，抓住時機盡快解決,。第三,，可以盡快的了解學(xué)生本身，通過周記的批改,，還可以加強師生間的溝通,，從而建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而使學(xué)生工作在日常的潛移默化中進(jìn)行,。其次除在整個德育小組中召開每周一次的定時例會外,，本期為迅速了解本組的每位學(xué)生，除建立了每位學(xué)生基本情況登記表外,，還實施了“接力談心”活動,，一但有了時間都會找本組的某個成員進(jìn)行交談，面對面的相互溝通思想,，多方位的了解學(xué)生,，多渠道的了解他們的每一個想法，以利于把握以后的工作方向,。

第三,，十一月中旬,，在本德育小組學(xué)生中開展了一次問卷調(diào)查即：學(xué)生將自己現(xiàn)時無論是在思想,、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題以書面形式提出來,，并加以匯總,，然后反饋到我手中并進(jìn)行記錄，其中,，有關(guān)于國基宿管工作中的,，有關(guān)于學(xué)費方面，有關(guān)于專升本前途方面的，有關(guān)于學(xué)校場地器材設(shè)施硬件方面的,，有關(guān)于食堂伙食的等等等等,。這樣，使自己能夠掌握到第一手的學(xué)生思想動態(tài),，便利了學(xué)生工作的開展,。

總之，通過本階段德育導(dǎo)師工作,，使自己開拓了視野,、豐富了經(jīng)驗，掌握了正確的方法,，從而,，在學(xué)生德育工作中感到得心應(yīng)手。

在新形勢社會條件下,，作為學(xué)生導(dǎo)師的教師本人,，應(yīng)該是學(xué)生行動的楷模。他的一言一行,，都直接影響著學(xué)生,，俗話說，有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生,，因此，自己在具體的實際工作中十分重視個人形象和個人修養(yǎng)的培養(yǎng),，努力以一腔愛心對待自己的每一位學(xué)生,，我覺得德育工作的秘訣就是“愛”，師愛是偉大的,、神圣的,，師愛是人類復(fù)雜情感中最高的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,，是沒有絲毫私利目的的愛,。

首先，愛就是了解,。愛就是要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂等方面的深刻了解,。這是做好學(xué)生工作，避免教育盲點,，因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,，基于此種認(rèn)識,，自己在平時的德育工作中，采取了一些方法和措施,，如：建立學(xué)生個人檔案,，適時讓學(xué)生記周記，定時批改,，進(jìn)行接力談心等,。對于每個學(xué)生的具體情況作到心中有數(shù)、了如指掌,，從而有的放矢的開展工作,。

其次，我認(rèn)為愛就是關(guān)懷,，師愛是教育的“潤滑劑”,，是對學(xué)生進(jìn)行教育的必要條件，當(dāng)教師全身心的愛護,、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂意接受教育,，才能收到良好的效果。同時,，師愛要公平,、全面，“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”亦同樣需要愛,。在這一點上，自己深有體會,。我們小組有一名學(xué)生名叫馬慶功,，非常老實本分不善言語,、內(nèi)向拘謹(jǐn),，家庭非常困難,，但他本人從來沒有向我說過，我在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，通過向班內(nèi)組內(nèi)其他同學(xué)了解,，得知其家庭狀況，便與系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)一起商量,，與學(xué)生處聯(lián)系,，將勤工儉學(xué)打掃教室的工作分配給了他一份，這樣既解決了他的一些實際困難,，又表達(dá)了學(xué)校以及系領(lǐng)導(dǎo)老師對他的關(guān)心,，收到良好效果。又如,，我們德育小組的董長城同學(xué)也是家庭經(jīng)濟困難問題,，在周記中給我寫到：“尊敬的王老師，你那有錢嗎,？我想借你200塊錢,，因為我已經(jīng)彈盡糧決了”?？吹街苡?，我的心里有一種說不出的滋味，立刻帶上周記本找到他們正在上乒乓球?qū)I(yè)課的教室,，給他送去200元錢,。再如：我們德育小組有一名女生，名叫張玉琴,，學(xué)習(xí)非?？炭嗯Γ膶W(xué)素養(yǎng)很高,，是我們系的才女,，詩寫的也非常好，曾在許多報刊雜志上發(fā)表過作品,。本期,，由于父親突然患病臥床，這給本來就不富足的家庭帶來了極大的困難,，家里缺少了頂梁柱,，弟妹年齡幼小，母親身體也不好,，家里必須有人照顧,，這給年齡不大的她造成了極大的精神壓力，因為此事我們倆交談過多次,，她不想上學(xué)了,，想?yún)⒓庸ぷ?，照顧家庭，分?dān)母親的憂愁,，我耐心的和她講道理,，幫助她樹立信念，使她重新樹立了信心,，并幫她辦理了暫時休學(xué)手續(xù),，臨走的那天，她哭了,，看著她那雙淚眼,，我的心理亦十分難受，但她向我表示一定會盡最大努力,，將自己的學(xué)業(yè)完成,。

第三愛就是尊重。雖然教師與學(xué)生處在教育教學(xué)過程中的不同地位,，但在人格上是平等的,，理解學(xué)生要從他們心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求想法,，放手讓他們在實踐中鍛煉,，在磨練中成長，只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心里距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,、信任感。如：我們小組的姚興力同學(xué),，平時對系里的許多工作,、活動、抱著無所謂的態(tài)度,，不思進(jìn)取,，通過與他的交談，我了解到他在許多方面很有想法和見解,，我就尋求機會,，讓他進(jìn)入我們系紅纓體育俱樂部社團工作，這樣,，既讓他得到了鍛煉,，調(diào)動了他的工作熱情，又給系部工作,、社團工作注入了新的血液和活力,，取得了一舉幾得的功效。

第四,，愛就是責(zé)任,，師愛既蘊涵著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智。不能僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更要注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途，教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本道理，基于此點,，自己在平時的教學(xué)過程中,，除非常注意教學(xué)過程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情,，平時著重對學(xué)生思想認(rèn)識水平,、道德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開工作，通過近一學(xué)期的教育引導(dǎo),，產(chǎn)生了明顯效果,。例如：在今年在校大學(xué)生征兵入伍這一工作中，全校3名入伍學(xué)生中本德育小組占了兩名,，另一名學(xué)生亦是與他們同班,，自己兼任輔導(dǎo)員的班級學(xué)生。又如,，自己通過了解,，知道學(xué)生們普遍對精彩比賽、裁判規(guī)則,、裁判實習(xí)等活動非常感興趣,，就想法設(shè)法、克服困難,，適時抽時間在學(xué)生中組織一些集體觀看比賽,、即時裁判講解、賽后討論心得體會的活動,，效果顯著,。

以上是自己通過近一個學(xué)期在德育導(dǎo)師制工作中取得的一點心得體會，取得了一點點進(jìn)步和收獲,，但同時仍存在著許多的不足和困惑,，但我堅信壯志和熱情是我們偉大教育事業(yè)輔翼，因我擁有美好的憧憬,、崇高的理想,、堅定的志向和對工作的那份執(zhí)著，相信在未來的工作中,，我會更加銳意進(jìn)取,、百尺竿頭,，以更為出色的工作成績向黨組織、學(xué)校匯報,。

德育心得體會十篇七

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。接下來要給大家推薦的是德育心得體會,，歡迎閱讀以及參考,！德育心得體會1

時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走,。數(shù)數(shù)日子,，我參加工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種滋味,。在工作的前幾個星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程,。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于像我這樣的新老師是十分及時的,，意義十分重大,，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會,。

“以德治校,，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的,。在我們的教育過程中“重智育,，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的,，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好,、成績好、取得高分,，就是最好的學(xué)習(xí)成果,。其實不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識,，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人,，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學(xué)習(xí)的一方面,，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生,，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育,，只有這樣教育才算完整,，人類才算完美。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生,。教育要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學(xué)生活讓我深刻體會到了,，在平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要,。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科,，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ),，愛護學(xué)生的自尊心,，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感,；以表揚為主、少批評,，先肯定,、再糾正。

做為一名合格的教師,，我們不僅要以理服其人,、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動其心,。首先,，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實是點點滴滴的積累過程,，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生,，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”,。其實,，教師什么都不用多想，對學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了,，對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事,，也許他都會銘記于心。其次,，教師要給學(xué)生多一點的包容和耐心,。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分,，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的,，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望,，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，使自己更優(yōu)秀；對學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，教師應(yīng)給予更多的鼓勵,，不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學(xué)生,，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心,。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài),，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生,，用一顆博愛的心去愛護每一位學(xué)生。

德育教育不是一朝一夕的事,，這需要教師要有持之以恒的精神,。所以，在以后的教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng),，腳踏實地地把它做實做細(xì)。

教書育人是教師的天職,，也是教師的基本使命和主要工作,，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生,，用自己愛感化每一位學(xué)生,。

對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：

一,、加強自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時,、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

二,、開展形式的課外活動,、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用。

此外,，開展各種社會實踐活動,，增強學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離,，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團隊精神,。

三,、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導(dǎo)

教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵,、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如,，有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到,，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了,。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果,。

四,、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行,，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的,，持久的，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的。

總之,，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

古人云：“師有百行,，以德為首,。”德是教師的靈魂,，是教師的生命?！盁o德不成師,，德高才為范”。因此作為一名教師,，不僅要有淵博的知識,，精湛的技藝,，更重要的是要有高尚的師德。我,，一個初出茅廬的教師,，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師,，可是真要說起如何做,，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引,，現(xiàn)身說法讓我學(xué)到了很多,，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。

一,、師德修養(yǎng)方面

愛的教育,，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,；沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生,，愛教育，只有愛才能贏得愛,，你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。你愛學(xué)生,，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界,，忘記生活的煩惱,。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛,，在每個孩子的瞳孔里,，有一顆母親的心。教育,，需要母親般的愛,，但是教育的愛,，更需要尊重，更需要賞識,，更需要寬容,。

學(xué)生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的,，要培養(yǎng)他們成長,、成人、成才,，首先要尊重他們,，從思想上、感情上尊重他們的人格,，尊重他們的個性,，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話,，還要留有一份純真,，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題。

就精神生命而言,，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的,。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生，對孩子,，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待,。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海,，勢不可擋的,。

愛還需要寬容?！昂＜{百川,，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界,，面對露珠一樣的學(xué)生,，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強烈。

此外,，教育需要責(zé)任,。責(zé)任源于愛心，其本身亦是真愛,。如果說,，沒有責(zé)任的愛是無法存在的。那么,，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的,。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛教師的職業(yè)崗位,，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè),，同中華民族的偉大復(fù)興，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想,、有文化,、有道德、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起,。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》,、《教師法》的要求，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。這種職責(zé)是基于對國家,、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學(xué)生的高度責(zé)任心,。

二,、課改理念方面

新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，一切以學(xué)生為主體，而教師卻是扮演探索者,、學(xué)習(xí)者,、合作者、引導(dǎo)者,、傾聽者,、欣賞者、支持者的角色,，使課堂教學(xué)過程成為一個師生情感共融,、價值共享、共同創(chuàng)造,、共同成長,、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程,。在新課改的理念下,，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊，教育的理想和信念,，教育的智慧,，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機智等。其中文化底蘊是最重要，最難做到的,，也是教師最為缺乏的,。因為只有具備深厚的文化底蘊，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念,。此外,，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，經(jīng)常參加教育科研活動,，參加各種教師培訓(xùn)活動,，提高自己，充實自己,。

三,、教師專業(yè)發(fā)展方面

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下,，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說,，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān),、實踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗,。

專業(yè)知識是一位教師外在美的依托,！教師的專業(yè)知識包括通用知識、學(xué)科知識,、教育知識,。社會、歷史,、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值,，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué),、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是教師專業(yè)化的必然要求,。新課程中有不少新知識、新實驗,、新方法,。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識體系就會落伍,，所以教師應(yīng)該對這些知識進(jìn)行粗讀,、細(xì)讀、摘讀,、豐富自己的專業(yè)知識,。

教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實踐,。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好,，讓學(xué)生喜歡你。要做到這一點,，就要研究課堂教學(xué)實踐,。課堂是教師的試驗田,，教師務(wù)必立足課堂,，立足學(xué)生，立足教材,。若沒有研究,，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué),；沒有研究,，也就沒有教師個性化的教學(xué)特色；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念,，有條件的教師要進(jìn)行教育科研,。

據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化,。據(jù)調(diào)查,，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學(xué)時間增加開始不斷加重,。為了擺脫職業(yè)倦怠,，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活,，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要,，即實現(xiàn)自尊、自主,、自我,。此外，還要補充教育哲學(xué)資源,，加強哲學(xué)修養(yǎng),。

除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康,。

這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會和心得,，并以此鼓勵自己，鞭笞自己,，努力使自己勝任教師這個職業(yè),，做一名人民滿意的教師。

德育心得體會十篇八

第一段：引言（200字）

德育是學(xué)校教育中的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義,。在我參與德育活動的過程中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。通過參與德育活動,，我逐漸認(rèn)識到德育的價值和重要性,，也提高了自身的道德水平和社會責(zé)任感。

第二段：德育的目標(biāo)及實踐方法（200字）

德育的目標(biāo)是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,，以及積極的人際關(guān)系，使學(xué)生成為有德行,、有責(zé)任感,、有創(chuàng)造力的人才。在實踐中,，學(xué)校采取了許多方式來進(jìn)行德育教育,，例如開展各類主題教育活動、組織心理輔導(dǎo)課程,、鼓勵學(xué)生參與公益活動等,。這些實踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。

第三段：個人體驗及成長（300字）

在德育活動中,，我積極參與了學(xué)校組織的志愿者活動,。在幫助他人的過程中，我深切體會到了幫助他人的快樂和成就感,。我還加入了學(xué)校的道德實踐團隊,，通過參與團隊合作和交流，我學(xué)會了傾聽他人的意見和想法,，并更好地解決問題,。此外，我還參加了學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)課程,，學(xué)會了如何調(diào)整自己的情緒和面對挫折,，從而提高了自身的心理素質(zhì)。

第四段：對德育的認(rèn)識及感悟（200字）

通過參與德育活動,，我逐漸認(rèn)識到德育的價值和意義,。德育不僅僅是一門學(xué)科，更是一種教育方法和理念,。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務(wù),，而不能僅僅停留在知識的傳授上。德育的目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德理念和行為習(xí)慣,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感,，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會人才,。

第五段：總結(jié)及展望（300字）

通過參與德育活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗,，這些將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。德育教育不僅僅在學(xué)校中進(jìn)行，它應(yīng)該貫穿整個社會教育體系,。作為學(xué)生,，我要時刻保持良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，并積極參與社會實踐活動,，將德育的理念和實踐融入日常生活中,。同時，我也要努力學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì),，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

通過參與德育活動,，我深刻理解到了德育的價值和意義，認(rèn)識到了德育對學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,。德育不僅僅是一種教育方法和理念,，更是一種培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀念和良好行為習(xí)慣的方式。只有通過德育教育,，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的人才,，為社會的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。通過今后的努力,，我將繼續(xù)加強自身的道德修養(yǎng),，以及參與社會公益活動，為社會作出更大的貢獻(xiàn),。

德育心得體會十篇九

我校開展了德育導(dǎo)師制度,，已有五個年頭。每位科任教師在自己所任教班級中,，自主與學(xué)生進(jìn)行一對一的結(jié)對,，我作為一名學(xué)校的德育導(dǎo)師，也參與其中,，與幾名學(xué)生進(jìn)行了結(jié)對,。“德育導(dǎo)師制”是以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念建立的,，它將學(xué)校的德育目標(biāo),、任務(wù)從班主任工作中分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上。使擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課教師與班主任緊密配合,，形成整體合力,。對學(xué)生德育管理進(jìn)行優(yōu)化,，形成全員育人、全科育人,、全程育人的良好育人模式,。通過幾個學(xué)期的實踐，獲得一些工作體會：

1,、基本情況和個性特點：幾個女生,，就讀高一，平時性格內(nèi)向文靜,，平時少言寡語,，不太活躍不太積極。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，也努力,，成績中等，每次考試處在班級中下游水平,。有兩位同學(xué)家在外地離學(xué)校較遠(yuǎn),，現(xiàn)在住校，還有兩位同學(xué)是本市的,。她們的父母都很忙,，很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活情況。父母文化程度不高,，對她們的學(xué)習(xí)也幫不上忙,，靠她們自己。

2,、存在的主要困難：高中是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，也是人生道路的一個“分水嶺”。高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)重壓力大,，她們都是死讀書,，沒有什么學(xué)習(xí)方法。也找不到自己的目標(biāo),。父母的教導(dǎo)方式又比較單一,，引起孩子的反感，不聽父母勸告,，比父母還兇,。

（1）平等溝通、全面了解學(xué)生,。德育導(dǎo)師要以德為先,、以導(dǎo)為主。以平等的心態(tài),，朋友的身份,，加強跟學(xué)生交流和溝通,，全面了解學(xué)生的興趣愛好，學(xué)習(xí)安排,，生活情況,，細(xì)心聽取家長的傾訴，了解家長教育的方法和遇到的主要問題,。我們說每位學(xué)生都是“唯一的”,，“獨一無二的”，只有做到知己知彼,，才能對癥下藥,，有的放矢的因人施教。

的贊賞和認(rèn)可,。我發(fā)現(xiàn)這幾個學(xué)生都能尊重老師,、待人誠實，品質(zhì)不錯,。就是學(xué)習(xí)成績不夠理想,，這跟她們的學(xué)習(xí)方法、注意力有關(guān),。因此,，我以贊許的心態(tài)和她們溝通，對她們學(xué)習(xí)上的刻苦努力,，給予肯定和贊揚，讓她們體會到被肯定的喜悅,。對學(xué)習(xí)中小小的進(jìn)步,，都及時表揚，課堂上經(jīng)常提問,，選擇適當(dāng)難度的問題讓她們回答,，讓她們感到學(xué)習(xí)上的成就感。從而,，慢慢地在不經(jīng)意中把她們的毅力遷移到攻克學(xué)習(xí)的困難上，提高學(xué)習(xí)成績,。

學(xué)生是教育的主體,，發(fā)生在學(xué)生身上的事數(shù)不勝數(shù)。有時,，即便是一件小事,，對他們也會起潛移默化的作用。當(dāng)然,，這其中是少不了教師的正確引導(dǎo)的,。德育導(dǎo)師就起這樣的作用,，做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者,、生活上的指導(dǎo)者,、心理上的疏導(dǎo)者。在幫助學(xué)生時,，要注重學(xué)生品德的塑造,，情感的薰陶，人格的健全,，毅力的培養(yǎng),，動力的激發(fā)，壓力的釋放,。通過對學(xué)生的教育與溝通,，努力使學(xué)生的心理健康，學(xué)業(yè)成績以及與家人之間的關(guān)系都得到改善,。使學(xué)生能夠形成正確的人生觀,，價值觀，學(xué)習(xí)觀,。在幫助方法上,，要注意疏導(dǎo)、引導(dǎo),，要以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以關(guān)愛之心來打動學(xué)生，以寬容之心來包容學(xué)生,，循循善誘,，循序漸進(jìn)。

德育心得體會十篇十

第一段：引言（200字）

德育是一門重要而艱巨的任務(wù),，涉及培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì),、價值觀和行為準(zhǔn)則。幾年來,，我一直擔(dān)任學(xué)校德育工作的責(zé)任,，這段經(jīng)歷使我對德育有了更深刻的理解和體會。在德育工作中,，我發(fā)現(xiàn)德育不僅僅是傳授道德知識,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和內(nèi)在力量，使他們成為有道德,、有責(zé)任感的人,。在這篇文章中，我將分享我在德育工作中的體會和思考,。

第二段：德育的目標(biāo)與方法（200字）

德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，使他們成為道德高尚,、內(nèi)心豐盈、品格完美的人,。我發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的方法遠(yuǎn)非單一，需要通過多種途徑和方式實施,。例如,，可以通過故事、演講和志愿者活動等形式,，向?qū)W生傳遞正確的道德信息和價值觀,。此外，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感也是德育的關(guān)鍵,。讓學(xué)生參與學(xué)生自治組織或?qū)W校社區(qū)活動,，培養(yǎng)他們的自我管理和團隊合作能力。

第三段：個人體會與成長（300字）

在我擔(dān)任德育工作的過程中,，我不僅幫助學(xué)生成長,，也豐富了自己的經(jīng)驗和思考。首先,，我學(xué)會了更加耐心和善于傾聽,。每個學(xué)生都有自己的內(nèi)心世界和成長困擾，作為德育工作者,，我們需要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，給予他們正確的指導(dǎo)和關(guān)懷。其次,，我認(rèn)識到德育不是一蹴而就的,，需要長期堅持和耐心。要隨時關(guān)注學(xué)生的成長情況,，并及時給予他們關(guān)注和鼓勵。最后,，我深刻理解到德育的效果不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生道德品質(zhì)的提高上,，更體現(xiàn)在學(xué)生的情緒和心理健康上。只有讓學(xué)生在健康,、自信的環(huán)境中成長,，才能培養(yǎng)他們良好的道德風(fēng)尚。

第四段：面對困難和挑戰(zhàn)（250字）

在德育工作中,，我們也會面臨各種挑戰(zhàn)和困難,。首先，一些學(xué)生可能缺乏自覺性和主動性,，不太愿意接受德育工作的指導(dǎo)和教育,。這需要我們運用多種方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次,，一些學(xué)生可能存在道德觀念混亂和行為問題,，需要我們耐心引導(dǎo)和糾正。此外,，德育工作還需要與學(xué)生的家庭和社會環(huán)境密切配合,，形成對學(xué)生全面的教育引導(dǎo)。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過德育工作的實踐和體會,，我認(rèn)識到德育不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)人格和人生觀的過程。在我的德育工作中,，我將更加注重學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展和自主性的培養(yǎng),，通過多種途徑和方法引導(dǎo)他們。同時,，我也會繼續(xù)加強與學(xué)生家庭和社會環(huán)境的溝通與合作,，形成德育工作的合力，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。德育工作是一項持久而又充實的任務(wù),，我將不斷努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和德育水平,，為學(xué)生的成長盡一份責(zé)任和貢獻(xiàn),。

德育心得體會十篇十一

經(jīng)過一年的教育教學(xué)工作，對學(xué)生的教育德育有了更深的體會,，我認(rèn)為,，提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)生的德育工作抓起,。德育工作應(yīng)該放在學(xué)校工作的首要位置,。德育是素質(zhì)教育最重要的組成部分，而在整個德育開展的過程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要,，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實施教學(xué)工作的重要前提和保證。

學(xué)高為師,，身正為范,，要求學(xué)生做到的，教師就得首先做到,，要做到身教重于言教,，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學(xué)校大局的高度,。教師的任務(wù)是教書育人,，教師的言談舉止、行為規(guī)范,、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,，都將會影響到社會無數(shù)家庭的未來和希望。

作為高中教育工作者,，我們所服務(wù)的對象正處在成長的重要階段,，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個方面：

我們國家是法制國家,，在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話,，在教育教學(xué)中要依法開展教育教學(xué)工作,，更要以中華五千年的道德文化從教。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛她,，努力工作，尋找快樂,，積極進(jìn)取,，作出優(yōu)異的成績。轉(zhuǎn)變教育觀念,，在現(xiàn)行情況下,，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對象是學(xué)生,，我們要從生活,、學(xué)習(xí)、成長等方面關(guān)心愛護他們,，讓他們感受社會的正能量,，讓學(xué)生的思想始終在正軌中運行，樹立正確的價值觀,！

教育發(fā)展的速度越來越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了,，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代,，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。作為教師,，既要教給學(xué)生知識,，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學(xué)生很大的影響,，有時會影響到學(xué)生的一生,，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率,。

今天的教師要塑造全方位的新形象,，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強化政治學(xué)習(xí),，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高自身素質(zhì),，只有這樣我們所教出的學(xué)生才會青出于藍(lán)而勝于藍(lán),！

德育心得體會十篇十二

德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、提升性情修養(yǎng)的重要任務(wù)之一,。通過德育,，學(xué)生不僅能學(xué)會尊重他人、團結(jié)合作,，還能提高自己的道德水平和人際交往能力,。在我多年的教育教學(xué)實踐中，我有著深刻的體會與收獲,。下面,，我將從培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)、提高學(xué)生的自我意識和增強學(xué)生的情商三個方面,，談一談我的德育心得,。

首先，德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),。品質(zhì)是一個人在思想,、行為、禮貌等方面表現(xiàn)出來的一種精神狀態(tài),。在德育工作中,，我強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，注重啟發(fā)學(xué)生的思想,，引導(dǎo)他們遵循道德規(guī)范,。我通過開展班會講座,、校外實踐活動等形式，向?qū)W生傳授道德理念,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。例如,，在迎國慶活動中,，我組織學(xué)生參觀了一些愛國主義教育基地，讓學(xué)生深刻感受到了祖國的偉大,，培養(yǎng)了他們的愛國情懷,。通過這些活動，我深刻認(rèn)識到,，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)是德育的核心任務(wù),。

其次，在德育過程中,，提高學(xué)生的自我意識是很重要的,。自我意識是指學(xué)生認(rèn)識自己的能力、特點和價值的能力,。在學(xué)生形成階段,，他們特別需要得到教師對他們個體價值的認(rèn)可和肯定。因此,，我在德育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識,，讓他們能夠正確評估自己的能力，并樹立正確的自信心,。我鼓勵學(xué)生積極參與集體活動,，提供展示自我的機會。在課堂上,，我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法,，互相尊重并接受不同意見。通過這樣的教育方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到了極大的提高,，他們更加樂意表達(dá)自己的觀點以及展示自己的特長。提高學(xué)生的自我意識不僅有助于他們的個人成長,，還對他們的人際交往能力有著積極的影響,。

最后，德育的目標(biāo)之一是增強學(xué)生的情商,。情商是指一個人在人際交往中具備的情感管理能力和生活智慧,。在如今信息快速傳播的社會，學(xué)生需要具備較強的情商才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展變化,。因此,，我注重在德育工作中培養(yǎng)學(xué)生的情商,。比如，在班級管理工作中,，我鼓勵學(xué)生通過開展班級活動等方式合理表達(dá)自己的情感，增強自己的團隊合作能力,。此外,，我也會通過分析學(xué)生與同學(xué)之間的沖突，幫助他們管理情緒,，提高解決問題的能力,。通過這些實踐，學(xué)生的情商得到了明顯的提高,，他們更加懂得如何處理與人交往中的各種問題,，提高了自己的生活智慧。

總之,，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，同時也是教師教育教學(xué)實踐中的一項重要任務(wù)。通過培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),、提高學(xué)生的自我意識和增強學(xué)生的情商,，我們能夠更好地推動德育工作的發(fā)展。在以后的德育工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的德育水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

德育心得體會十篇十三

xx年8月19日至21日，我有幸參加了為期3天的市教育局組織的“學(xué)校德育管理干部及骨干教師培訓(xùn)”,，認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對于在年段長工作崗位上的我,，這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常及時的,，收獲頗豐，意義重大,！學(xué)習(xí)完了以后,，我對自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實了,。

8月19日上午,，在周主任的主持下，德育培訓(xùn)正式開始,。首先聽取了漳州三中校長林順來的“理想德育的期待”的講座,。在聽了林校長的講座后,，我認(rèn)為我心中的理想德育，應(yīng)該是重視與學(xué)生心靈的溝通,，努力構(gòu)建溫馨的對話場景,，用智慧的方式和有效的技巧，與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通,，一種平等的探討,，從而一起在教育教學(xué)活動中培養(yǎng)“無為而治”的德育。而老子的“無為而治”是我們德育的理想,，也是我們德育工作期望達(dá)到的境界,，無為而有為，且“為”得要有智慧,。

“用頭部轉(zhuǎn)動寫出鳳”,、“閉上眼睛，將a4紙折三折后撕去左邊和右邊兩個角,，后再展開”,、“夾鼻子”,。19日下午聽取了省紅十體驗式生命教育組組長郭衛(wèi)明老師的精彩講座,，感受頗深,。郭老師重點介紹了針對目前德育教育遇到的前所未有的挑戰(zhàn)，“體驗式教育”能很好的促進(jìn)德育工作的開展,，乃至學(xué)校學(xué)科教育的實現(xiàn)也有值得借鑒的地方,。

學(xué)生的獨立意識強但缺少責(zé)任感、接受信息量大但易受各種誘惑,、情緒豐富多彩但心理脆弱,。因此，我們的德育工作要與時俱進(jìn),。郭衛(wèi)明老師還提到學(xué)習(xí)者的5種類型：視覺型,、視覺/聽覺型、聽覺型,、肢體型,、混合型。人的大腦特別喜歡內(nèi)容占7%,，視覺占38%,，聲音占55%。視覺神經(jīng)比聽覺神經(jīng)大25倍,。而且想的比聽得快,，說的比要的快?！巴浴北取坝浶浴笨?。這就需要我們調(diào)動各種進(jìn)行手段和技術(shù)來針對性的進(jìn)行德育工作,。郭老師針對學(xué)生主體提出的“十個一基本動作實施要點”為我以后開展年段德育工作提供了方向。最后,，郭老師從馬斯洛的需求理論,、宇野正雄的消費需求理論及“經(jīng)驗之塔”等多方面分析體驗式教育在德育中的重要作用，讓我感受到要做好一名德育工作者,，還有很多知識要學(xué)習(xí),。

20日上午，廈門英才學(xué)校副校長結(jié)合民辦學(xué)校辦學(xué)的特點與學(xué)生的生源情況,，重點從“懲戒”教育、養(yǎng)成教育,、家庭教育等,，提出當(dāng)前學(xué)校教育要面對的突出問題：社會環(huán)境復(fù)雜化，學(xué)生個性化,、自我化,、功利化、理想模糊化等,，指出對學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)采用“多鼓勵多評價,，少表揚少批評”、教育孩子的四個象限,、好孩子的標(biāo)準(zhǔn)等,。潘校長的講話幽默中帶著風(fēng)趣，既有理論的具體闡述,，又有事例的生動演繹,，對我們德育工作者進(jìn)行了一個專業(yè)的指導(dǎo)。我感到新時期要不斷創(chuàng)新德育工作新舉措,，努力創(chuàng)建年段德育工作新方式,，在工作實踐中要積極探索適應(yīng)學(xué)生心理、生理特點的德育方式,，要廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的德育實踐活動,，促使德育融于日常生活實踐之中，從而避免封閉,、孤立,、強制、灌輸?shù)牡掠逃绞健?/p>

“永不止步,、永志銘心,、永不言棄、永無止境”,，這是8月20日下午廈門市教育局副局長,，曾任一中校長提出的廈門模式,，給我印象深刻。他提出的德育與升學(xué)率“同步并量”,、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育雙贏讓我有很大的收獲,。

青少年是學(xué)校的教育對象，更是學(xué)校的主體,。我們要轉(zhuǎn)變觀念,，強化青少年的主體地位，提高其主動接受教育的積極性,，尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求,，特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點。也只有這樣,，才能使青少年喜歡德育,，樂于參加德育活動，才能使德育收到實效,。作為一名教育者,，不但要深刻認(rèn)識這個問題，而且要把它全面落實到教育實踐活動中,。德育工作要以課堂教學(xué)為主渠道,，以班隊會和宣傳媒體為重要陣地，以思想道德教育為重要內(nèi)容,，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以重大節(jié)假日為契機，以豐富多彩的活動為載體,，以多方位教育為途徑,，以健全的制度為保障，營造良好的德育氛圍,，把德育工作做“實”,。

21日上午，教育集團高級研究員在培訓(xùn)中,，以體驗式教學(xué)為例,，詮釋了小組學(xué)習(xí)的自主管理模式。樂老師從“信息時代的班主任工作”,、“優(yōu)秀班主任的分析”,、“優(yōu)秀班主任的智慧修煉”三個方面為我們解讀了班主任作為德育的前線工作者，需要多種智慧,。樂老師把“智慧”二拆開看：矢,、口、日、豐,、“倒山”,、心分別對應(yīng)：修煉職業(yè)愿景、修煉溝通能力,、修煉良好性格,、修煉學(xué)術(shù)素養(yǎng)、修煉良好習(xí)慣,、修煉健康身心,。“有為才有位,，有位更要有為”,、“日行一善，周明一理,，月養(yǎng)一習(xí)”,、“高效主題班會”等也為我們的班主任工作與德育工作的成長指明方向，它啟發(fā)我以學(xué)生的視角來思考我們該如何有效的進(jìn)行教育,。

深入淺出的講座，現(xiàn)場小組合作的具體示范,，讓我體會深遠(yuǎn),。首先要增強班主任的專業(yè)意識。要做好班主任工作,，利用主題教育課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，必須確立班主任專業(yè)意識，通過學(xué)習(xí),、實踐,，積累多方面的教育理論知識，熟練地運用現(xiàn)代信息技術(shù),，開發(fā)利用各種教育資源對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。其次要不斷對自己的工作進(jìn)行反思，發(fā)揮個體的長處,，克服專業(yè)發(fā)展中的不足,，提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功,。主題教育課的組織與實施,，能夠綜合展示了班主任關(guān)于主題教育課設(shè)計、表達(dá),、信息技術(shù)的運用等教育基本功,，同時，通過主題教育課的組織與實施的歷練,，也提升了班主任的教育基本功,。

培訓(xùn)的最后一天下午,，漳浦二中校長藍(lán)玉田的《以愛立教，立德樹人》,，體現(xiàn)了德育可以帶動學(xué)生成為一名人格完善,，快樂學(xué)習(xí)的人。從他們娓娓道來的例子,，有故事的圖片,、視頻，可以知道我們必須：傾聽學(xué)生需要,，適應(yīng)時代的發(fā)展,，在正確的世界觀和價值觀的大環(huán)境下，讓孩子們在活動中,、在思考中得到成長,。

專家們引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系實際,，深入淺出地就師德建設(shè),、班級管理、教師成長,、課程改革等主題做了精彩的報告,，令人深省，受益匪淺,。會后,，根據(jù)市教育局德育科周主任對我們提出的工作要求，結(jié)合我自己這三天的學(xué)習(xí),，作為一名德育工作者,，我對自己的工作有了以下幾點感悟：首先，自己心中要有理論,，加強學(xué)習(xí),，以理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建工作系統(tǒng),；其次,，自己心中要有想法，有理想有追求,；第三,，自己心中要有方法，正確的思想必須在正確的時候,、時間,，對正確的人實施才是正確的；第四，自己心中要有效果,，任務(wù)布置后,，一定要有結(jié)果；要有結(jié)果必須重視過程,，深入一線，進(jìn)行把控,，同時反思過程,，促進(jìn)效果；第五,，自己心中要有特色,，別人沒有的，我們有,；別人有的,，我們更精致。

德育心得體會十篇十四

第一段：引言 (200字)

如今的社會,，人們普遍認(rèn)識到學(xué)生的德育教育在培養(yǎng)學(xué)生健康成長中的重要性,。作為一名教師，我深深體會到德育教育對學(xué)生的影響,，本文將分享我在德育教育中得出的心得體會,。

第二段：德育教育的重要性 (200字)

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。德育教育不僅涵蓋了道德,、品德的培養(yǎng)，更包括學(xué)生積極參與社會活動的能力培養(yǎng),，以及自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力培養(yǎng),。通過德育教育，學(xué)生可以形成正確的價值觀,，建立起正確的人生觀和世界觀,，從而更好地適應(yīng)社會的需求。德育教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作能力,，為社會提供更多有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任感的優(yōu)秀人才。

第三段：德育教育的方法與策略 (200字)

德育教育的方法與策略多種多樣,，一方面可以通過課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識和道德規(guī)范；另一方面可以通過校園文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和團隊合作精神,。此外，家庭教育也是德育教育的重要環(huán)節(jié)，通過與家長密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)通過讓學(xué)生參與社會實踐,，親身體驗社會的美好與困難,，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生成長過程中所需的品格和道德修養(yǎng)。

第四段：德育教育的困惑與挑戰(zhàn) (200字)

盡管德育教育的重要性已經(jīng)被廣泛認(rèn)知,，但在實施中仍然存在一些困惑與挑戰(zhàn),。首先，學(xué)生的道德水平參差不齊,，面臨著不同的家庭背景和教育環(huán)境,，因此德育教育需要針對不同學(xué)生制定不同的教育模式。其次,，德育教育需要家庭,、學(xué)校和社會共同參與，而社會參與度不高也是德育教育存在的問題之一,。此外,，德育教育的授課方式需要創(chuàng)新，要讓學(xué)生參與其中,，通過體驗親身感受,，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的品格。

第五段：結(jié)語 (400字)

綜上所述,，德育教育在學(xué)生的健康成長中起著不可忽視的作用,。德育教育的重要性已被人們廣泛認(rèn)識，通過德育教育,，學(xué)生可以形成正確的價值觀和人生觀,，為社會做出積極貢獻(xiàn)。雖然德育教育還面臨一些困惑與挑戰(zhàn),，但只要家庭,、學(xué)校和社會共同努力，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),，相信德育教育會取得更大的成就,。作為一名教師，我會繼續(xù)努力不斷創(chuàng)新德育教育的方式與方法,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。最后，我期望學(xué)生能夠在德育教育中不斷提高自己,，成為一個品德高尚和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣澚骸?/p>

德育心得體會十篇十五

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作,、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的,。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊,；走在馬路上要遵守交通規(guī)則,；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言,。而我們作為在校的學(xué)生,，處在向邁進(jìn)社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們,，告訴我們該怎么做不該怎么做,。

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的,，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己,，自己要求自己，變被動為主動,，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,，拿它來約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人,。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己,，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。

學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會,，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律,。它并不是一個要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個促使大家互相監(jiān)督,，做好自律的一個新的學(xué)生團體,，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員,，我相信每位成員都和我一樣,，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭瑸榇蠹曳?wù),。

要自律，當(dāng)然要有具體的要求,。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面,，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊,、自愛,、自強的自律意識，對學(xué)校,、班級和個人都要有強烈的責(zé)任感,，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突,。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨立,，獨立思考,、獨立解題、獨立完成作業(yè),；二要自覺,，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作,、上課專心聽講和按時完成作業(yè),。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止,，做到文明禮貌,、愛護公物。在外表上,，我們應(yīng)該以簡單大方,、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。

我想,，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來,，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同,。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響,，因為當(dāng)我們還是學(xué)生時,，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會,，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負(fù)責(zé),，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯,。因此,，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律,，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境,，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

作為一名普通高中的學(xué)生,，我無比榮幸,；，我更加無比自豪,！因此,，我們要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》,，只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的學(xué)習(xí),、生活,；只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的自強,、發(fā)展,；只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》，我們才能加強我們的理想,，堅定信心,，才能更好的努力。

《學(xué)生手冊》從它誕生的那時起,，就以其嚴(yán)謹(jǐn),、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰(zhàn)斗力,?！秾W(xué)生手冊》誕生于21世紀(jì)的北京xx大學(xué)，在我們未認(rèn)真研讀之前,，許多學(xué)生問題已經(jīng)日益凸現(xiàn),，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事,。這些愚昧而荒唐的事件,，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說大力學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》是歷史的必然,。

在學(xué)習(xí)中,，學(xué)生們經(jīng)過對各種主義與學(xué)說進(jìn)行審慎、嚴(yán)肅的推求,、比較和鑒別,，甚至進(jìn)行某些方面的實驗（比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材），經(jīng)過同一些錯誤思潮的較量和論戰(zhàn),，我們終于認(rèn)識到了《學(xué)生手冊》的真理性,，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后,，治病救人”的精神,，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來的錯誤想法,。

我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)太正錯了,，太及時了,，我們只有不斷的改造我們的思想,，才能再學(xué)習(xí)工作中邁出新的步伐,。我們其中的很多人應(yīng)該好好想一想，哪些是我們的成績,？哪些是我們的貢獻(xiàn),？成績有嗎？共享有嗎,？掉了隊了,？社會主義前進(jìn)的列車把誰甩掉了？在學(xué)校發(fā)出“向《學(xué)生手冊》學(xué)習(xí)”的偉大號召之后,，從七點鐘開始,，圖書館、自習(xí)室真是場場爆滿,，據(jù)不完全統(tǒng)計五分之七的椅子上都有人了,，真是除了掛票都用上了?？梢?，《學(xué)生手冊》是有著巨大現(xiàn)實意義的，可以說《學(xué)生手冊》句句是真理,。凡是《學(xué)生手冊》的話,，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學(xué)生手冊》作出的決定,，我們都堅決維護,；凡是《學(xué)生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循,。

《學(xué)生手冊》是花,，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學(xué)生手冊》是草,，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應(yīng)有的光彩,；《學(xué)生手冊》是山，我們仰視,，驚嘆它的壯麗,；《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚,，不虧不溢,，是正義與公平的所在。但,，《學(xué)生手冊》是本書,，是本可以讀懂的書，可以駕御的書,。我們御書而行,，遨游萬里,，達(dá)到了那充滿智慧與善良的理想之國。