每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
書香校園廣播稿篇一
敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們，大家中午好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是播音員。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是智慧的源泉,，是我們的精神食糧，是成才的必由之路,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,，與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味,，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚,。多讀書、讀好書,，應(yīng)當(dāng)成為我們益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。讀書，就要思考,、交流,，在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活,，豐富思想,，品味人生；在實(shí)踐求索的道路上,，感悟發(fā)展,，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議,，益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生親近書籍,，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典,，為人生奠基,；營造書香校園，打造亮麗校園,，做誠信公民,，努力實(shí)踐自己的讀書諾言,。
我校的書香班級(jí)計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香,。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方,。書是我們精神的支柱，最好的朋友,。不讀書,，不知道窗外的精彩；不讀書,，不知道世界的寬廣,；不讀書，不知道知識(shí)的力量,。讀書使我們的生活更豐富,，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站向大家提出：讀好自己手中的書,。
許多同學(xué)家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古人曾說過：“三日不讀書,，面目可憎，言語無味,?！弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午,、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來,，利用好每一分種的讀書時(shí)間,。
分享大家喜愛的書我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看,，分享大家喜愛的書,。珍愛每一本書，不論是自己的書還是圖書角的書,，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會(huì)讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心,，歸還書本要及時(shí)。
讓我們攜起手來共同努力,，使圖書角書籍更豐富,，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁,?！案褂性姇鴼庾匀A”，希望老師們也能擠時(shí)間讀書,，多讀一本書,，多活一個(gè)人生，多一份智慧,，多一份力量,。在讀中學(xué)，在讀中教,，與書為友,，天長地久，營造書香校園,，為學(xué)生的成長,，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。
相聚的時(shí)光總是那么短暫,。小小廣播站,，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù),。各位老師，各位同學(xué),，今天廣播到此結(jié)束,。感謝大家的收聽，我們下期同一時(shí)間再見,！
書香校園廣播稿篇二
蠟 梅 “墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開??”這首詩說的一點(diǎn)兒也不假，冬天的寒風(fēng)和蠟梅花如影隨形,，寒風(fēng)吹到哪兒,，哪兒便開出橢圓形的蠟梅花。 有一次,，寒風(fēng)襲卷了我家附近,。沒想到，原來看起來不起眼,，猶如朽木的臘梅樹,，第二天竟奇跡般地長出了蠟梅花,。我從窗內(nèi)遠(yuǎn)望，咦,？那點(diǎn)點(diǎn)絲絲的黃點(diǎn)是什么,？我不禁跑下樓一看，呀,！原來是蠟梅花,！我走近細(xì)看，它的枝干上光禿禿的,，看起來像一個(gè)多角的叉子,，沒有綠葉的陪襯，顯得很難看,。但在這難看的枝桿上卻長出了許多漂亮的蠟梅花,。蠟梅花金燦燦的，沒開的花有的圓,，有的扁,，有的橢圓??開的花有的像扇子，有的像金色的太陽,，還有的像餅干??遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，一棵梅樹加上樹上的梅花，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子,。有時(shí)下了雪,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,。梅花樹仿佛與雪融為一體了,，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發(fā)光的金子??一陣寒風(fēng)吹來，花兒在隨風(fēng)搖擺,，好像是千萬個(gè)小精靈在空中練習(xí)舞蹈,，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛。
只要在你附近有蠟梅花,，哪怕相隔十幾米,，也會(huì)聞到陣陣清香之氣，頭腦頓時(shí)會(huì)清醒許多,。
?。∥覑圻@默默無聞的蠟梅花,。
書香校園廣播稿篇三
甲:書是一扇沉重的大門,，它垂青于每一個(gè)敲門者。
乙:它敞開的門扉里,是一口掏不完的井,，是一座掘不盡的礦,。
甲:伴隨著淡淡的書香,，“書香校園”廣播站又和大家見面了。
乙:敬愛的老師們,。
甲:親愛的同學(xué)們,。
乙:大家好！
甲:我是六年二班主持人楊光澤,。
乙：讓我們共同走進(jìn)今天的第一個(gè)板塊：美文欣賞,。
甲：《秋的聲音》時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了秋天,。我喜歡閱覽秋天的景色,。更喜歡傾聽秋天的聲音。
聽,，麥田上,，拖拉機(jī)的隆隆聲，一捆捆麥子隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方,；一捆捆希望隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方,；一捆捆理想隨著這隆隆聲送向遠(yuǎn)方。農(nóng)民們?cè)谔锏卣f笑著,。
聽,，果園里，一車又一車的蘋果運(yùn)出了村莊,，一車又一車的葡萄運(yùn)出了村莊,。農(nóng)婦們一邊打著水果，一邊說說笑笑,。
聽,，天空中，小鳥在嬉戲,，大雁在南飛,，老鷹時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，還不時(shí)發(fā)出叫聲,。
聽,，樹林里，熊在沙沙吃著東西,，以便冬眠時(shí)不被餓死,；松鼠也在忙碌著，它們?cè)跍?zhǔn)備過冬的食物,，還不時(shí)發(fā)出“嘰,、嘰”的叫聲來。樹上樹下，樹葉沙沙落地,，好像在說：“樹媽媽,，謝謝您把我養(yǎng)大，明年春天再見,?！?/p>
聽，秋天的聲音,，無處不在,，無時(shí)不有。天上,，地下,，水里，以及人們居住的村莊里,。
秋天的聲音是美妙的,，是高亢的，但是,，同時(shí)又有低沉的音樂襯托著,。一首首動(dòng)聽的小曲，交織在一起,，形成了一首秋天的贊歌,。
啊，秋天的聲音,，我喜歡,，我贊美！它使這個(gè)金黃的,、忙碌的,、豐收的世界顯得更富有生機(jī)。
啊,，我喜歡秋天,，我更喜歡秋天的聲音！
乙：秋天的聲音真美好,！作者生動(dòng)的描寫令我也愛上了秋天的聲音！秋天,，是個(gè)金色的季節(jié),，是個(gè)燦爛的季節(jié)，是個(gè)美好的季節(jié),。不只在秋天,，一年四季之中都有美好的聲音，下面請(qǐng)聽我班同學(xué)的文章：《傾聽雨的聲音》 天空中烏云密布，“嗚嗚”的西北風(fēng)吹得人直哆嗦——要下雨了,。
伴隨著雷公公震耳欲聾的鼓聲,，雨像斷了線的珠子一樣落下來“滴答……滴答……”小雨滴好像一個(gè)頑皮的孩子，打在池塘的水面上,，“叮咚”“叮咚”,，變成了大大小小的波紋；落在瓦片上,，“噼啪”“噼啪”,，好似一首歡快的歌謠，滴在皮膚上,，還冰涼冰涼的,。
小雨淅淅瀝瀝地下著，突然,，“咔嚓”一個(gè)大雷,，帶來一陣“呼呼”的狂風(fēng)，好像在提醒我們：“暴風(fēng)雨就要來了,！”
果不其然,，“嘩啦啦——嘩啦啦——”雨漸漸地大了起來，大滴大滴的雨水綴成一條長鞭,，打在玻璃上,，抽在大樹上，甩在樹葉上,。雨水把玻璃沖刷的模模糊糊,，外面的樹啊，房子啊,，都看不清了,。
“嘩——嘩——”，雨水猛擊著大地,，植物已經(jīng)被清洗干凈了,。雨越下越猛，風(fēng)趁機(jī)湊個(gè)熱鬧,，樹彎著腰,，不停地?fù)u曳著，好像在掙扎,；小草,，被雨擊得不得不低著頭；小花,，被雨打得花瓣都飄落下來,。
雨還是沒有停下來,，像瀑布一樣傾瀉而下；又像翻滾的江河一樣向下傾潑,；還像千針萬線把天和地緊密地縫合起來,。就這樣，雨一連下了大半天,。
到了傍晚,，雨停了，云散了,，空中映出一道彩虹,，暴雨過后，空氣格外清新,，天空格外明朗,。
這就是雨的聲音，我愛雨的聲音,，如果你用心去感受它,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種很棒的享受。
甲：這世上的萬物,，都是大自然給予我們最好的禮物,，只要我們認(rèn)真地用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去傾聽,，用心靈去感受,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種非常美好的享受。
乙：寫作文必然離不開讀書,，我讀過一些好書,，就來和同學(xué)們分享一下吧！讓我們來到書的世界探尋一番,。
甲：沈石溪的《雪豹悲歌》這本書主要講了“我”和強(qiáng)巴收養(yǎng)了一只雪豹,，取名叫雪妖。我們計(jì)劃將它放回森林,，由于它還不會(huì)捕獵,，所以我們對(duì)它進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練當(dāng)中遇到了雪妖的母親,。雪妖的母親有其它的孩子,，雪妖為了得到更多的母愛，把其它的孩子給殺了,，最后雪妖的母親永遠(yuǎn)離開了雪妖,。
乙：《狼王夢》這本書主要講了母狼紫嵐有五只狼崽，四只公狼崽,，一只母狼崽，但有一只早早的夭折了。她一直有一個(gè)夢想,，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王,。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次一次失敗,，三只小公狼也相繼死去,，自己也已步入老年。最后,，它只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上,。為了狼孫的安全，她與一只想吃掉狼孫的金雕同歸于盡,。
甲：除文章外,，詩歌也是我國文學(xué)的一大珍寶。我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,，已有兩千多年的歷史,；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白,、杜甫,、郭沫若等許多偉大的詩人。
乙：世界上的其他國家也都有偉大的詩人：拜倫,、海涅,、普希金等等，他們的優(yōu)秀詩篇,，為各國人民傳誦,。下面就讓我們一起到詩歌的海洋里遨游。
甲：《神奇的書》（配樂：致愛麗絲） 艾米莉·狄金森 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,，能像一冊(cè)書,，把我們帶到浩瀚的天地。
乙：沒有一匹神奇的駿馬,，能像一首詩,，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
甲：即令你一貧如洗,，也沒有任何柵欄能阻擋 你在書的王國遨游的步履,。
乙：多么質(zhì)樸無華的車騎！可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗,！
甲：輕叩詩歌的大門,，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中,，讓生活充滿詩意,，讓詩歌伴我們一生,！
乙：美好的時(shí)光總是過得那么快，短短的十分鐘時(shí)間就要過去,，今天的“書香校園”廣播到此結(jié)束,，謝謝同學(xué)們的收聽，讓我們下期再見,！
書香校園廣播稿篇四
同學(xué)們：
校園廣播站又與你們見面了,，上次我們講到的社會(huì)文明，其實(shí),，作為我們小學(xué)生,，還要擁有更高的校園文明。
校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人,，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生,。讓我們?cè)噯栕约涸趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢,？見到老師,，你主動(dòng)問好了嗎？為了我們健康成長,，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。你在樓道追跑,、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓,，是我們學(xué)習(xí)的地方,。
我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒,，文明禮貌多一點(diǎn)兒,。”高素質(zhì)的學(xué)生,，輕輕走路靠右行,。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便,，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊,。你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾,，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾,。
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧,。
楊柳青青花兒俏,。
同學(xué)們,，蹦又跳。
講文明,，懂禮貌,。
見老師,，問聲好,。
見同學(xué)，問聲早,。
愛環(huán)境,，出新招。
有垃圾,，專人管,。
見廢紙，彎腰撿,。
護(hù)環(huán)境,，人有責(zé)。
校園美,，齊歡笑,。
書香校園廣播稿篇五
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們,，大家中午好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是播音員xx,。
書”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生,，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書，因?yàn)闀o予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變,，成了會(huì)認(rèn)字,，會(huì)做人，會(huì)思考的少年,，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂和幸福,。而成年，依舊遙遠(yuǎn),，我堅(jiān)信,，書會(huì)伴著我們，每一分,，每一秒,，無論天南海北。
看書,，它帶我來到仙境,，那里沒有爭斗,，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角,。那里只有快樂,，在哪兒，可以聽小鳥啁啾,，小雨呢喃,。可以看百花爭艷,，樹木茂盛,，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新,，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零,。
它也能帶我去冒險(xiǎn)，體驗(yàn)提心吊膽的感受,，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及,。它給予我知識(shí)，開闊我的視野,，讓我再書里展翅飛翔,，一切的一切，讓我更加感激這位朋友,。
在雨中,，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長,，寂寞時(shí),，是它陪伴在我的身旁，難過時(shí),，是它幫我分擔(dān)痛苦,。我愛讀書時(shí)的快樂和輕松，所以,，請(qǐng)讓我大聲說一句：“讀書的感覺好,！”
為什么要讀書呢？有些同學(xué)會(huì)回答：“為了應(yīng)付語文老師的作業(yè),?！蹦蔷湾e(cuò)了，其實(shí)讀書是一種非?？鞓返氖虑?，只是自己沒有去做而已。
有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》,，同時(shí)去啟發(fā)孩子,，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的,。
讀書的滋味兒是令人如癡如醉的,。特別是唐詩宋詞,，雖然有的一知半解，有的還是不大懂,，但是隨著押韻,，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游,。朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬紫千紅總是春”中，體會(huì)到春日的艷麗；高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮,。
讀書的滋味兒是清淡的,，和冰心的散文一樣。故事雖平常，但描寫得非常爽心,。好似春風(fēng)柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪,。
讀書的滋味兒很復(fù)雜,。讀《三國演義》，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會(huì)”,，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng)，也會(huì)為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間,。
讀書的滋味兒更是苦的,?！耙聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫照,。
讀書的滋味兒多種多樣,。喜,、怒,、哀、樂,、悲,、歡,、離、合,、愛,、恨、情、仇,，融入大腦的感覺是任何詞語都表達(dá)不出來的,。也有感動(dòng)：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)為文中的保爾·科察金的失明而憐憫,；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺,，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別,；讀了《茶花女》,，只覺得鼻子一酸,，落下幾滴眼淚。
讀書的感覺真好,，能讀書的孩子就是幸福的孩子,！
相聚的時(shí)光總是那么短暫,。小小廣播站,，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù),。各位老師，各位同學(xué),，今天廣播到此結(jié)束,。感謝大家的收聽，我們下期同一時(shí)間再見,！
書香校園廣播稿篇六
敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是播音員xx,。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,，是我們的精神食糧,，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,，與好書相伴,，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚,。多讀書,、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。讀書,，就要思考,、交流，在心靈溝通與對(duì)話中,，感悟生活,，豐富思想，品味人生,；在實(shí)踐求索的道路上,，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀,。我們倡議,，益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生親近書籍，與大師對(duì)話,；閱讀經(jīng)典,，為人生奠基；營造書香校園,，打造亮麗校園,，做誠信公民，努力實(shí)踐自己的讀書諾言,。
我校的書香班級(jí)計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍,，使我們的校園溢滿書香。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方,。書是我們精神的支柱,，最好的朋友。不讀書,，不知道窗外的精彩,；不讀書，不知道世界的寬廣,；不讀書,，不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富,，讀書使我們的思想更成熟,。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站向大家提出：讀好自己手中的書。
許多同學(xué)家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書,，面目可憎,，言語無味?！弊x書能使人充實(shí),。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午、課后,，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴,。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來,，利用好每一分種的讀書時(shí)間。
分享大家喜愛的書我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書,，相互交換著看,，分享大家喜愛的書。珍愛每一本書,，不論是自己的書還是圖書角的書,，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜,，愛書的人才是會(huì)讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心,，歸還書本要及時(shí),。
讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富,，學(xué)生讀書更勤奮,，校園書香更濃郁?！案褂性姇鴼庾匀A”,，希望老師們也能擠時(shí)間讀書，多讀一本書,，多活一個(gè)人生,，多一份智慧，多一份力量,。在讀中學(xué),，在讀中教，與書為友,，天長地久,，營造書香校園，為學(xué)生的成長,，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī),。
相聚的時(shí)光總是那么短暫。小小廣播站,，心系你我他,，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師,，各位同學(xué),，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽,，我們下期同一時(shí)間再見,！
書香校園廣播稿篇七
親愛的老師們,同學(xué)們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧,，是成才的必由之路,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味,，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚,。多讀書、讀好書,，應(yīng)當(dāng)成為我們益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。讀書，就要思考,、交流,在心靈溝通與對(duì)話中,，感悟生活，豐富思想,品味人生,；在實(shí)踐求索的道路上,，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀,。我們倡議,益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生親近書籍,，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典,，為人生奠基,；營造書香校園，打造亮麗校園,，做誠信公民,，努力實(shí)踐自己的讀書諾言。
我校的書香班級(jí)計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍,，使我們的校園溢滿書香,。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱,，最好的朋友,。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書,，不知道世界的寬廣；不讀書,，不知道知識(shí)的力量,。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟,。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站向大家提出,。
讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古人曾說過：“三日不讀書,，面目可憎，言語無味,?！弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午,、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來,，利用好每一分種的讀書時(shí)間,。
分享大家喜愛的書我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書,。珍愛每一本書,，不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,，我們都應(yīng)該愛惜,，愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心,，歸還書本要及時(shí)。
讓我們攜起手來共同努力,，使圖書角書籍更豐富,，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁,。 “腹有詩書氣自華”,，希望老師們也能擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生,，多一份智慧,，多一份力量。在讀中學(xué),，在讀中教,，與書為友，天長地久,，營造書香校園,，為學(xué)生的成長，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī),。
相聚的時(shí)光總是那么短暫,。小小廣播站，心系你我他,，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師,，各位同學(xué),，今天 廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽,，我們下期同一時(shí)間再見,！
書香校園廣播稿篇八
合：親愛的老師、同學(xué)們,，你們好,！歐肯河小學(xué)竹香校園”廣播乂和大家見面了,。
甲：我是主持人李宏博。
乙：我是主持人張西貝。
甲：我很激動(dòng),，我們?cè)俅卧跁阈@廣播時(shí)間相遇,。
乙：我很高興,，我們乂一次相聚在這美好的時(shí)刻,。
甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有,、多姿多彩,？
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的活香，閃耀出無限的光輝,？
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢？
乙：那就是讀書,，讀書給了我知識(shí),，讀書給了我樂趣,，讀書更給了我力量。
《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》…我早已爛熟丁心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞,。
漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山,。
床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩,，我都不由與詩人同樣地傷感起來,，思詩人所思，憂詩人所憂,。遙望洞庭山水色,，白銀盤里一宵螺?！弊屛腋∠肼?lián)翩,；童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”,，我看到了孩童學(xué)種瓜的樣子,；劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊乂把我從田園的恬靜生活中拉了出來,。在這唐詩的高山上我越爬越有勁,。
沒走幾步，乂到了散文果園，放松一下緊張的心情,，躺在樹陰下,，隨手摘下熟透的果實(shí),，咬一口,，果香四溢,。散文的余韻三日不絕,，值得你去細(xì)細(xì)品味,。偶爾吃到一兩個(gè)略帶宵澀的果實(shí)，不要丟掉,，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，這宵澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血,、滿懷激情,。
小說海洋一望無際,，我暢游在其中，樂此不疲,。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì),、苦肉計(jì)、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜,、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算。《水滸》中一白零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里,。
外國的《哈姆萊特》讓我婉惜,；《海底兩萬里》的鸚鵡螺”號(hào)讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為科幻小說之父”的深厚文學(xué)功底,。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏,。
從這些栩栩如生的故事里,，我看到時(shí)間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向,。充實(shí)了我的人生閱歷,。
感謝你，我成長中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書,，知道了許多道理，我和你永遠(yuǎn)在一起,。
甲：聽完了讀書體會(huì),，下面請(qǐng)聽讀書的`成語典故一一
我給大家說說“書編三絕”的出處
孔子非常喜愛鉆研《易經(jīng)》，每讀一次,，都覺得能悟出一些新的東西來,，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多,，竟把竹簡申在一起的牛皮繩都磨斷了多次這就是歷史上有名的韋編三絕,。
“樂此不?！币灿兴某鎏?/p>
東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚,，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理,，直到半夜才休息?；侍觿袼f：陛下有禹,、湯之明，而失黃,、老養(yǎng)性之福,，愿頤精神，優(yōu)游自寧,。光武帝說：我自樂此,，不為疲也?！?/p>
“開卷有益”也是一個(gè)例子
宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治,，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的白科全書《太平御覽》。該書編成后,，盡管國事繁忙,，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了,，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上,。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了，他說：開卷有益,，朕不以為勞也,。后來，開卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書的至理名言,。
乙：說到讀書,，想起一句話：讀書好，讀好書,，好讀書,。
我校的書香校園工程為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書分m，使我們的校園溢滿書香,。
（乙）一,、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古人曾說過：二日不讀書,，面目可憎，言語無味?！弊x書能使人充實(shí),。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午,、課后,，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,，與好書為伴,。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來，利用好每一分種的讀書時(shí)間,。
（甲）二,、分享大家喜愛的書
我們各班每個(gè)同學(xué)可以都帶上好書，相互交換著看,，分享大家喜愛的書,。
（乙）三、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書,，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會(huì)讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí),。
（甲）讓我們攜起手來共同努力,，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮,，校園書香更濃郁,。
（乙）接下來是好書推薦欄目——
今天我們要給大家推薦兩本好書！第一本是《我要做好孩子》,。這是一部適合少年兒童和家長,、教師共同閱讀的長篇小說。小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校,、家庭生活,，成功地塑造了金玲、丁胖兒,、尚海,、楊小麗等小學(xué)生和媽媽,、爸爸,、刑老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切,，語言流暢,、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪,。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界文學(xué)中的經(jīng)典之作相信同學(xué)們一定不會(huì)陌生,。這是我們給大家推薦的第二本好書。在感動(dòng)共和國”的五十本書的一次投票評(píng)選活動(dòng)中,，此書名列第一,。讓我們用心打開它，跟隨主人公保爾的曲折的人生歷程去體會(huì)文學(xué)的神奇,、生命的偉大,、奮斗的熱情乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待,。
甲,；每一次的離別，都意味著下一次更活新的回來,。
乙：短短的20分鐘時(shí)間即將過去,，感謝大家的收聽。
最后給大家送出一首《童年》,，希望大家珍惜童年時(shí)光,，好好讀書，天天向上,！
甲：我們下次再會(huì),。
乙：再見
xxxx學(xué)校
20xx年9月7日
書香校園廣播稿篇九
甲.乙：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,，大家下午好,！
甲：我是主持人；
乙：我是主持人,；
甲.乙：今天我為大家播音的主題是：《爭當(dāng)文明好少年》
甲：文明是“禮貌”的兄弟,，是“知識(shí)”的鄰居，是“整潔”的朋友……如果你講禮貌,、有知識(shí),、愛清潔講衛(wèi)生……文明就一定會(huì)和你交上朋友。 乙：文明的同學(xué)一定是講禮貌的人,。他會(huì)經(jīng)常使用禮貌用語：請(qǐng),、您好、謝謝,、對(duì)不起,、再見,。他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,。因?yàn)樽鹬厮撕妥鹬刈约和瑯又匾?/p>
甲：文明的同學(xué)一定是愛學(xué)習(xí)有知識(shí)的人,。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，他在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,、他愛提問題,、不怕困難。
乙：文明的同學(xué)一定是一個(gè)愛清潔,、講衛(wèi)生的人,。他會(huì)自覺維護(hù)校園的整潔環(huán)境，他不會(huì)隨便買零食吃,，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)了零花錢又不利于健康,。他更不會(huì)亂拋瓜皮果殼和紙屑，而且他看到地上有一點(diǎn)紙片都會(huì)檢起來丟進(jìn)垃圾箱,。
甲：面對(duì)物質(zhì)文明的逐步到位,，我們應(yīng)該問一問自己：我們的精神文明能達(dá)標(biāo)嗎？我們應(yīng)該如何對(duì)待雪白的墻壁,、光潔的地面,、恒溫的飲水機(jī)、生機(jī)勃勃的花草樹木……用語言來回答這些問題是很容易的,，而用行動(dòng)做出令人滿意的回答才是對(duì)文明的最好體現(xiàn),。
乙：做一個(gè)文明的人就要從小事做起，因?yàn)椤爸挥心_踏實(shí)地做事,，才能頂天立地做人”,，我們要從改正自身的一個(gè)小毛病、做一件不用費(fèi)什么力氣的好事開始：揀起地上的'一張紙屑,，扶起一位跌倒的同學(xué),，輕輕擺放好餐具，雙手接過飯菜并說聲“謝謝”,，工作負(fù)責(zé)不馬大哈,，作業(yè)認(rèn)真不拖拉等等。因?yàn)椤靶∈虏蛔?，大事難成”
甲.乙： 四月是我國的文明禮貌月,，四月的祖國大地絢麗多姿，四月的校園五彩繽紛,。如果同學(xué)們都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，爭當(dāng)文明好少年。那么美麗的校園一定會(huì)春風(fēng)長駐,，錦上添花,。同學(xué)們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣,，也獲得了終身受益的人生財(cái)富。我們今天的播音又接近尾聲了,。希望我們都做個(gè)文明的好少年。祝大家周末愉快,！我們下周再見,！
同學(xué)們，校園廣播站又與你們見面了,，上次我們講到的社會(huì)文明,，其實(shí)，作為我們小學(xué)生,，還要擁有更高的校園文明,。
校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生,。讓我們?cè)噯栕约涸趯W(xué)校的學(xué)習(xí),、活動(dòng)中你做得怎樣呢？見到老師,，你主動(dòng)問好了嗎,？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。你在樓道追跑,、喧嘩嗎,？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方,。
教學(xué)樓,，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏,。 同學(xué)們,，蹦又跳。 講文明,，懂禮貌,。 見老師，問聲好,。 見同學(xué),，問聲早。 愛環(huán)境,，出新招,。 有垃圾,，專人管。 見廢紙,，彎腰撿,。 護(hù)環(huán)境，人有責(zé),。 校園美,，齊歡笑。
男：校園中的你我,，
女：有太多的相似,，
男：同樣的青春，同樣的真誠,，
女：同樣的熱情,，同樣的期待……
男：用心靈撞擊成斷片的文字，
女：用感動(dòng)交織成零落的畫面,，
男女：走進(jìn)書香校園,，微風(fēng)中送來縷縷陽光的氣息與陣陣金粉的香味！
（音樂停）
男：大家中午好,，我是徐宣瑞,。
女：我是賀韻桐。 男女：歡迎收聽今天的書香校園,。
女：今天向同學(xué)們介紹一本外國兒童文學(xué)作品《愛的教育》
男：這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲小學(xué)生的書,，是由意大利作家亞米契斯撰寫的，內(nèi)容新穎,，情節(jié)感人至深,。凡是讀過這部書的人，都將無法抗拒它的魅力,，是無可爭議的"愛"的典范,。它所激蕩的情節(jié)無不使人流下動(dòng)情的淚水。
女：此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚,，描寫了發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事.父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生,、朋友,、同學(xué)之間的愛和友誼，對(duì)祖國神圣的愛無不溢流于紙上,，動(dòng)人心魄,，其中的"每月故事"在意大利和許多國家早已家喻戶曉，成了教育和鼓勵(lì)孩子們的積極進(jìn)取的名篇佳作,。 男：此書以孩子的口吻,，孩子的筆觸,，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界,，也更能被孩子們接受,，是為人父母，為人師長,，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典 女：《愛的教育》是一部偉大的愛的經(jīng)典,。作者把師生之愛，父子之愛,，同學(xué)之愛，對(duì)祖國的愛都寫得感人至深,，全書包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
男：作品帶有明顯的引導(dǎo)性,，它引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注,、欣賞、品位,、思考,，引導(dǎo)他們用愛心與讀者對(duì)話。
女：好了,，今天的好書推薦就到這里啦,！同學(xué)們?nèi)绻袝r(shí)間可以閱讀這部作品。時(shí)間飛逝,，不知不覺又來到了我們節(jié)目的尾聲,，各位同學(xué)，我們下周同一時(shí)間再見,！
書香校園廣播稿篇十
老舍說過：“書面上美好的字,，不一定在口中也是美好?！倍鴱V播稿恰好就是要用口把之前寫好的稿讀出來,，這就難了。下面直接給大家?guī)頃阈@廣播稿,，歡迎大家閱讀!
合：親愛的老師,、同學(xué)們，你們好!xx小學(xué)書香校園廣播又和大家見面了,。
甲：我是主持人朱佳櫻,。
乙：我是主持人鄒郁堯。
甲：我很激動(dòng),，我們?cè)俅卧跁阈@廣播時(shí)間相遇,。
乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
甲：一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有,、多姿多彩?
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝?
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?
乙：那就是讀書,，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣,，讀書更給了我力量,。
說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時(shí)候，那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí),都會(huì)來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞,。
漸漸地,，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山,。
床前明月光,，疑是地上霜。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。每每讀到思鄉(xiāng)詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來,，思詩人所思,，憂詩人所憂。遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺,。讓我浮想聯(lián)翩;童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜,，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁,。
沒走幾步,，又到了散文果園，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下,，隨手摘下熟透的果實(shí),，咬一口，果香四溢,。散文的余韻三日不絕,，值得你去細(xì)細(xì)品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí),，不要丟掉,，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血,、滿懷激情,。
小說海洋一望無際，我暢游在其中,，樂此不疲,。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì),、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜,、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里,。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬里》的鸚鵡螺號(hào)讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為科幻小說之父的深厚文學(xué)功底,。小說海洋就是這樣新奇,，充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏。
從這些栩栩如生的故事里,，我看到時(shí)間老人慢慢訴說著歷史的變遷,，名著像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向,。充實(shí)了我的人生閱歷,。
感謝你，我成長中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書,，知道了許多道理，我和你永遠(yuǎn)在一起,。
甲：聽完了讀書體會(huì),，下面請(qǐng)聽讀書的成語典故
我給大家說說韋編三絕的出處
孔子非常喜愛鉆研《易》經(jīng)，每讀一次,，都覺得能悟出一些新的東西來,，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀,。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次,。這就是歷史上有名的韋編三絕,。
樂此不疲也有它的出處
東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚,，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理,，直到半夜才休息?；侍觿袼f：陛下有禹,、湯之明，而失黃,、老養(yǎng)性之福,，愿頤精神，優(yōu)游自寧,。光武帝說：我自樂此,，不為疲也。
開卷有益也是一個(gè)例子
宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治,，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》,。該書編成后，盡管國事繁忙,，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷,。有時(shí)因事耽誤了，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上,。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了,，他說：開卷有益，朕不以為勞也,。后來,，開卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書的至理名言。
乙：說到讀書,，想起一句話：讀書好,讀好書,好讀書,。
(乙)一、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古人曾說過：三日不讀書，面目可憎,，言語無味,。讀書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午,、課后,，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,，與好書為伴,。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來，利用好每一分種的讀書時(shí)間,。
(甲)二,、分享大家喜愛的書
我們各班每個(gè)同學(xué)可以都帶上好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書,。
(乙)三,、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,，我們都應(yīng)該愛惜,，愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心,，歸還書本要及時(shí)。
(甲)讓我們攜起手來共同努力,，使圖書角書籍更豐富,，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁,。
(乙)接下來是好書推薦欄目
今天我們要給大家推薦兩本好書!第一本是《我要做好孩子》,。這是一部適合少年兒童和家長,、教師共同閱讀的長第小說,。小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,，成功地塑造了金玲,、于胖兒、尚海,、楊小麗等小學(xué)生和媽媽,、爸爸、刑老師等大人的形象,，情節(jié)生動(dòng),，情感真切，語言流暢,、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪。
乙篇：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待,。
甲;每一次的離別,，都意味著下一次更清新的回來。
乙：短短的20分鐘時(shí)間即將過去,，感謝大家的收聽,。
最后給大家送出一首《童年》，希望大家珍惜童年時(shí)光,，好好讀書,，
天天向上!
甲：我們下次再會(huì)。
乙：再見
書香校園廣播稿篇十一
敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們,，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是播音員,。
書”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書,，因?yàn)闀o予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變,，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人,，會(huì)思考的少年,，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂和幸福。而成年,，依舊遙遠(yuǎn),，我堅(jiān)信，書會(huì)伴著我們,，每一分,，每一秒，無論天南海北,。
看書,，它帶我來到仙境，那里沒有爭斗,，沒有吵鬧,，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂,，在哪兒,，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃,?？梢钥窗倩幤G,，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫,，一切都是那么清新,，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。
它也能帶我去冒險(xiǎn),，體驗(yàn)提心吊膽的感受,，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。它給予我知識(shí),，開闊我的視野,，讓我再書里展翅飛翔，一切的一切,，讓我更加感激這位朋友,。
在雨中，我們是含苞欲放的花朵,，是書伴隨我們成長,，寂寞時(shí)，是它陪伴在我的身旁,，難過時(shí),，是它幫我分擔(dān)痛苦。我愛讀書時(shí)的快樂和輕松,，所以，請(qǐng)讓我大聲說一句：“讀書的感覺好,！”
為什么要讀書呢,？有些同學(xué)會(huì)回答：“為了應(yīng)付語文老師的作業(yè)?！蹦蔷湾e(cuò)了，其實(shí)讀書是一種非?？鞓返氖虑?，只是自己沒有去做而已,。
有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》,，同時(shí)去啟發(fā)孩子，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜,。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的,。
讀書的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩宋詞,，雖然有的一知半解,，有的還是不大懂,，但是隨著押韻，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游,。朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬紫千紅總是春”中,，體會(huì)到春日的艷麗；高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起,，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮,。
讀書的滋味兒是清淡的,，和冰心的散文一樣,。故事雖平常，但描寫得非常爽心,。好似春風(fēng)柔柔地一吹,，在你心里留下一圈淡淡的漣漪,。
讀書的滋味兒很復(fù)雜。讀《三國演義》,，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會(huì)”，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng),，也會(huì)為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間,。
讀書的滋味兒更是苦的,。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫照。
讀書的滋味兒多種多樣,。喜,、怒,、哀、樂,、悲,、歡,、離、合,、愛,、恨,、情、仇,，融入大腦的感覺是任何詞語都表達(dá)不出來的,。也有感動(dòng)：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，會(huì)為文中的保爾·科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》,，則有一種身在福中不知福的感覺，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別,；讀了《茶花女》,，只覺得鼻子一酸,，落下幾滴眼淚。
讀書的感覺真好,，能讀書的孩子就是幸福的孩子,！
相聚的時(shí)光總是那么短暫,。小小廣播站，心系你我他,，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù),。各位老師，各位同學(xué),，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽,，我們下期同一時(shí)間再見,！
書香校園廣播稿篇十二
沒走幾步,，又到了散文果園，放松一下緊張的心情,，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實(shí),，咬一口,，果香四溢。散文的余韻三日不絕,，值得你去細(xì)細(xì)品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí),，不要丟掉,，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情,。
小說海洋一望無際,，我暢游在其中,，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì),、苦肉計(jì),、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜,、諸葛亮,、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算,。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里,。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號(hào)讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學(xué)功底,。小說海洋就是這樣新奇,，充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏。
從這些栩栩如生的故事里,，我看到時(shí)間老人慢慢訴說著歷史的變遷,，名著像一座燈塔,，指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷,。
感謝你，我成長中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書,，知道了許多道理,，我和你永遠(yuǎn)在一起。
甲：聽完了讀書體會(huì),，下面請(qǐng)聽讀書的成語典故——
我給大家說說“韋編三絕”的出處
孔子非常喜愛鉆研《易經(jīng)》，每讀一次,，都覺得能悟出一些新的東西來,，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀,。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次,。這就是歷史上有名的韋編三絕,。
“樂此不?！币灿兴某鎏?/p>
東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚,，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理，直到半夜才休息,?；侍觿袼f：陛下有禹,、湯之明，而失黃,、老養(yǎng)性之福,，愿頤精神,，優(yōu)游自寧。光武帝說：“我自樂此,，不為疲也,?！?/p>
“開卷有益”也是一個(gè)例子
宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》,。該書編成后,，盡管國事繁忙,，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了,，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了，他說：開卷有益,，朕不以為勞也,。后來,，開卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書的至理名言。
乙：說到讀書,，想起一句話：讀書好，讀好書,，好讀書,。
（乙）一,、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，古人曾說過：“三日不讀書,，面目可憎,，言語無味?！弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午,、課后,，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來,，利用好每一分種的讀書時(shí)間,。
（甲）二,、分享大家喜愛的書
我們各班每個(gè)同學(xué)可以都帶上好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書,。
（乙）三、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書,，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,，我們都應(yīng)該愛惜,，愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心,，歸還書本要及時(shí),。
（甲）讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富,，學(xué)生讀書更勤奮,，校園書香更濃郁。
書香校園廣播稿篇十三
敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是播音員xx,。
“書”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生,，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書，因?yàn)闀o予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變,，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人,，會(huì)思考的少年,，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂和幸福,。而成年，依舊遙遠(yuǎn),，我堅(jiān)信,，書會(huì)伴著我們，每一分,，每一秒，無論天南海北,。
看書,，它帶我來到仙境,，那里沒有爭斗，沒有吵鬧,，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂,，在哪兒,，可以聽小鳥啁啾,，小雨呢喃?？梢钥窗倩幤G,，樹木茂盛,，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新,，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。
它也能帶我去冒險(xiǎn),，體驗(yàn)提心吊膽的感受,，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及,。它給予我知識(shí)，開闊我的視野,，讓我再書里展翅飛翔,，一切的一切,，讓我更加感激這位朋友,。
在雨中,，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長,，寂寞時(shí)，是它陪伴在我的身旁,，難過時(shí),，是它幫我分擔(dān)痛苦,。我愛讀書時(shí)的快樂和輕松，所以,，請(qǐng)讓我大聲說一句：“讀書的感覺好,！”
為什么要讀書呢,？有些同學(xué)會(huì)回答：“為了應(yīng)付語文老師的作業(yè)?！蹦蔷湾e(cuò)了,，其實(shí)讀書是一種非常快樂的事情,，只是自己沒有去做而已,。
有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜,，讓孩子去吻《圣經(jīng)》，同時(shí)去啟發(fā)孩子,，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的,。
讀書的滋味兒是令人如癡如醉的,。特別是唐詩宋詞,，雖然有的一知半解,，有的還是不大懂，但是隨著押韻,，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬紫千紅總是春”中,，體會(huì)到春日的艷麗,；高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香”中,，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮。
讀書的滋味兒是清淡的,，和冰心的散文一樣,。故事雖平常,，但描寫得非常爽心。好似春風(fēng)柔柔地一吹,，在你心里留下一圈淡淡的漣漪,。
讀書的滋味兒很復(fù)雜,。讀《三國演義》,，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會(huì)”，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng),，也會(huì)為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。
讀書的滋味兒更是苦的,。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫照。
讀書的滋味兒多種多樣,。喜,、怒,、哀、樂,、悲,、歡、離,、合,、愛、恨,、情,、仇，融入大腦的感覺是任何詞語都表達(dá)不出來的,。也有感動(dòng)：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，會(huì)為文中的保爾·科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》,，則有一種身在福中不知福的感覺,，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別,；讀了《茶花女》，只覺得鼻子一酸,，落下幾滴眼淚,。
讀書的感覺真好,，能讀書的孩子就是幸福的孩子！
相聚的時(shí)光總是那么短暫,。小小廣播站,，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持,，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師,，各位同學(xué),，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽,，我們下期同一時(shí)間再見,！
書香校園廣播稿篇十四
甲.乙：敬
愛
的老師、親愛的同學(xué)
們,，大家下午好！甲：我是主持人,；
乙：我是主持人,；
甲.乙：今天我為大家播音的主題是：《爭當(dāng)文明好少年》
甲：文明是“禮貌”的兄弟,，是“知識(shí)”的鄰居，是“整潔”的朋友……如果你講禮貌,、有知識(shí),、愛清潔講衛(wèi)生……文明就一定會(huì)和你交上朋友,。 乙：文明的同學(xué)一定是講禮貌的人。他會(huì)經(jīng)常使用禮貌用語：請(qǐng),、您好,、謝謝,、對(duì)不起、再見,。他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,。因?yàn)樽鹬厮撕妥鹬刈约和瑯又匾?/p>
甲：文明的同學(xué)一定是愛
學(xué)習(xí)
有知識(shí)的人,。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，他在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,、他愛提問題、不怕困難,。乙：文明的同學(xué)一定是一個(gè)愛清潔,、講衛(wèi)生的人,。他會(huì)自覺維護(hù)
校園
的整潔環(huán)境，他不會(huì)隨便買零食吃,，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)了零花錢又不利于健康,。他更不會(huì)亂拋瓜皮果殼和紙屑，而且他看到地上有一點(diǎn)紙片都會(huì)檢起來丟進(jìn)垃圾箱,。甲：面對(duì)物質(zhì)文明的逐步到位,，我們應(yīng)該問一問自己：我們的精神文明能達(dá)標(biāo)嗎,？我們應(yīng)該如何對(duì)待雪白的墻壁、光潔的地面,、恒溫的飲水機(jī),、生機(jī)勃勃的花草樹木……用語言來回答這些問題是很容易的,，而用行動(dòng)做出令人滿意的回答才是對(duì)文明的最好體現(xiàn)。
乙：做一個(gè)文明的人就要從小事做起,，因?yàn)椤爸挥心_踏實(shí)地做事,，才能頂天立地做人”,，我們要從改正自身的一個(gè)小毛病、做一件不用費(fèi)
什么
力氣的好事開始：揀起地上的一張紙屑,，扶起一位跌倒的同學(xué),，輕輕擺放好餐具，雙手接過飯菜并說聲“謝謝”,，工作負(fù)責(zé)不馬大哈,，作業(yè)認(rèn)真不拖拉等等,。因?yàn)椤靶∈虏蛔觯笫码y成”甲.乙： 四月是我國的文明禮貌月,，四月的祖國大地絢麗多姿,，四月的校園五彩繽紛。如果同學(xué)們都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，爭當(dāng)文明好少年,。那么美麗的校園一定會(huì)春風(fēng)長駐,，錦上添花,。同學(xué)們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣，也獲得了終身受益的人生財(cái)富,。我們今天的播音又接近尾聲了。希望我們都做個(gè)文明的好少年,。祝大家周末愉快！我們下周再見,！
同學(xué)們,，校園廣播站又與你們見面了,，上次我們講到的社會(huì)文明，其實(shí),，作為我們
小學(xué)
生,，還要擁有更高的校園文明,。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生,。讓我們?cè)噯栕约涸趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得
怎樣
呢,？見到老師,，你主動(dòng)問好了嗎,？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著,。尊敬老師,，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。你在樓道追跑、喧嘩嗎,？安靜的教學(xué)樓,，是我們學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)樓,，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏,。 同學(xué)們,，蹦又跳,。 講文明，懂禮貌,。 見老師,，問聲好,。 見同學(xué)，問聲早,。 愛環(huán)境，出新招,。 有垃圾,，專人管。 見廢紙,，彎腰撿。 護(hù)環(huán)境,，人有責(zé)。 校園美,，齊歡笑,。
合：親愛的老師、同學(xué)們,，你們好,！歐肯河小學(xué)“書香校園”廣播又和大家見面了,。
甲：我是主持人李宏博。
乙：我是主持人張西貝,。
甲：我很激動(dòng),，我們?cè)俅卧跁阈@廣播時(shí)間相遇,。
乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻,。
甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有,、多姿多彩,？
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝,？
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢,？
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