總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
班主任月工作總結(jié)月篇一
1,、讓學(xué)生背誦"四大習(xí)慣",。
每個周教師組織學(xué)生對四大習(xí)慣的記憶指導(dǎo)，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學(xué)習(xí)記憶,。
2,、實行"記帳管理"，約束自控能力,。
一開學(xué),，我首先實行"記帳"管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄,，犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。
3,、實行班級管理民主化、細致化,。
要使班級成為團結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的,。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如早讀,、路隊、自習(xí),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律等等,。
4,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力。
衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力和責(zé)任感,，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。
5、懲罰與獎勵并進,，規(guī)范學(xué)生行為,。
對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我會采取批評教育,。
1、一年級同學(xué)自治力差,，上自習(xí)的時候管不住自己,，存在講小話的現(xiàn)象。
2,、學(xué)生打掃衛(wèi)生速度不快,。
3、二組,、四組書桌下有垃圾,。
1、加大安全教育力度,，特別是道路交通安全,。
2、加強四大習(xí)慣教育,，進一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。
3、對學(xué)生飲食安全衛(wèi)生認真教育,。
4,、進一步加大對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督檢查力度。
班主任月工作總結(jié)月篇二
規(guī)范學(xué)生的穿衣打扮,，頭發(fā)和指甲,，對于這些“小”細節(jié),，決不姑息遷就。并不定時的進行檢查,，其他如吃零食（不在教室吃）等也在“打擊”范圍,，決不輕視小處。讓學(xué)生從細出感到紀律的嚴格,。
也就是上午第一節(jié)課前（學(xué)生早讀時間）,，要求學(xué)生可以提前到校二十至三十分鐘，到校就應(yīng)進教室,，不準亂跑或喧嘩,，星期一、三,、五由語文課代表和當(dāng)天的值日生負責(zé)組織全體同學(xué)進行早讀,，星期二、四由英語課代表和當(dāng)天的值日生負責(zé)組織全體同學(xué)進行早讀,，形成好的早讀習(xí)慣,。下午上第一節(jié)課前（中午休息時間），學(xué)生提前到校的,，如在教室的學(xué)生可以看書,，做作業(yè)，下棋,，但決不能瘋趕打鬧,，不在教室的可以做做體育運動，聽廣播時要做好上課的學(xué)具準備,，由當(dāng)天的值日生和紀律監(jiān)督委員分別做好全天的記載,，下午放學(xué)由老師進行小結(jié)，提出要注意的問題,。
班主任事事親躬,，縱有三頭六臂，也會忙的手忙腳亂,。因此,，必須發(fā)揮班干部的作用。對于班干部,，分工明確,，各司其職。我班有兩名班長,，一名班長全盤負責(zé)班上的'紀律,，其他值日生和兩名紀律監(jiān)督委員配合其工作，對于不守紀律和違規(guī)的同學(xué),，除了及時阻止和批評外,，主要的是幫助其改正錯誤和進步,，并由班干部帶動其他同學(xué)對其進行幫扶。每天由班長和紀律監(jiān)督委員向班主任匯報,，對于不好處理的事情,，班主任為其出謀劃策，實在不能解決的,，再由班主任處理,。這樣既培養(yǎng)和鍛煉了班干部的能力，又保證了班級有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
這就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛，一對懂得傾聽的耳朵,，一個善于分析的頭腦,，明察秋毫，于細微洞察班級變化,。在問題未出現(xiàn)前,，善于預(yù)防。比如,，我班的曾同學(xué),，在一個星期五下午放學(xué)的時候，就在站隊的那一刻,，六（一）班的一同學(xué)和他在交頭接耳,，我看到了，把我班的曾同學(xué)叫到辦公室,，我問他,，站隊的時候怎么和別班的同學(xué)，他就一五一十地將他們將要做的某件違紀事講出來了,，我和那個同學(xué)的班主任及時聯(lián)系,，阻止了事情的發(fā)生。
我班的清潔任務(wù)主要是教室和男廁所,，我將教室分給班上的女同學(xué)打掃,，分成四組，組長由四名女班干部擔(dān)任,。男廁所打掃任務(wù)要重一些,，一共分三組，每組兩名組長,，組長負責(zé)組織成員參加勞動,。不管是教室還是廁所的衛(wèi)生，都實行組長責(zé)任制,，輪流打掃,，并按要求分早上,、課間、中午三個時段進行打掃,。衛(wèi)生監(jiān)督委員要不定時的檢查打掃人員出勤,、勞動態(tài)度、清潔程度,，不干凈的要及時通報進行再次打掃,，并作好記錄。在此同時也不忘對學(xué)生進行個人衛(wèi)生的檢查和衛(wèi)生意識的培養(yǎng)（比如吃零食不可以在教室吃）,。這樣,，班級的衛(wèi)生狀況一直比較好。
特別是男廁所的打掃有一定的難度,，才開始打掃時,，我常是親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃（學(xué)生還沒經(jīng)驗，還怕臭）,，于是,，我就先動手，學(xué)生看到老師這樣,，也不好意思,，都跟著動了起來，特別是有一次有學(xué)生把大便拉在地上,，學(xué)生不知道怎么辦,，就向我求助，我親自動手將其搞干凈,，學(xué)生很受影響,。昨天遇到同樣的問題學(xué)生就不怕一切的將其打掃干凈了，還高高興興的跑來給我報喜訊,。我及時的表揚了學(xué)生,，讓學(xué)生更樂于勞動。老師是學(xué)生最好的榜樣,，身體力行,，才能有好效果。
班主任月工作總結(jié)月篇三
被分配到桃江縣灰山港鎮(zhèn)金沙洲鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,，1993年9月調(diào)入桃花江小學(xué),，1997年7月在益陽教育學(xué)院獲小教大專專科學(xué)歷,。從教二十多年來,，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作，現(xiàn)為桃花江小學(xué)五年級139班班主任,，語文,、思品教師,，兼任桃花江小學(xué)"班主任工作室"教研組長、五年級年級組長,。20xx年5月參加省級中小學(xué)班主任工作骨干培訓(xùn)者,、管理者培訓(xùn)，同年8月被縣教師進修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)指導(dǎo)教師,。20xx年4月參加全國教育名家走進益陽（德育展示,，班主任教學(xué)方法創(chuàng)新）高級研修。
在二十多年的教師生涯中,，我在師德上嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時俱進，尊重,、熱愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體,，互助互愛,，共同發(fā)展。
教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學(xué)生,。愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，尋找教育契機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住,，替她交學(xué)費,，為她買書包、紙,、筆,，在班上發(fā)動學(xué)生為她捐款；我曾替一年級學(xué)生系鞋帶,、擦鼻涕,、梳頭發(fā),，洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為了幫"問題孩子"找回自信,，而多次家訪,，巡查網(wǎng)吧，上門補課……我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,、寬容,、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是后進生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行,。
自從1988年參加工作至今我一直從事班主任工作,，除了堅持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新,，努力探索具有特色的班級管理之路,，主動、理性,、智慧地管理班級,。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式，因人設(shè)崗,，因崗設(shè)人,，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位,，真正做到"事事有人干,，人人有事干"。其次,，我針對班級情況,，不斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動之中,，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非,，升華思想，形成良好的德育氛圍,。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程,，它有著無形的教育力量，我結(jié)合本班特點,，和班干部協(xié)商,，設(shè)計具有特色的班級文化，設(shè)置了"圖書角"、"植物角",、"展示臺",、"班級明星"等，力爭讓每面墻壁都會"說話",，營造了一種積極向上的氛圍,。我所帶的班級年年被學(xué)校評為"優(yōu)秀班集體"或"五星文明班級"，得到了同行和專家的認可,，獲得家長一致好評,。
"一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園",。作為省級骨干班主任,、縣名班主任，我在做好自己本職工作的同時,，積極承擔(dān)了學(xué)校"班主任工作室"教研組長的工作,，帶領(lǐng)全校班主任進行課題研究，開設(shè)"班主任論壇",，進行"說說我和學(xué)生的故事"等活動,，一方面為班主任提供展示的舞臺，另一方面為班主任排憂解難,，引導(dǎo)各位智慧管理班級,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批骨干班主任。
德高為師,，身正為范。教育是樹人育人的事業(yè),，人格要靠人格來培養(yǎng),，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時代,，我深知不學(xué)習(xí)就要落后,，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先,，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象,，和同事和睦相處，敏而好學(xué),，不恥下問,；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒,。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極鉆研教學(xué)大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進行教研教改，參與各種課題研究,，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實現(xiàn)自己的人生價值，當(dāng)好學(xué)生的引路人,。
二十多年來,，我在教學(xué)管理和教學(xué)研究上齊頭并進，在社會上獲得了很高的評價,。20xx年12月榮獲"桃江縣名班主任"稱號,，20xx年4月榮獲湖南省優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，20xx年11月特聘參與20xx年"國培計劃"——湖南中小學(xué)骨干班主任遠程培訓(xùn)課程資源建設(shè)專家,，并獲貢獻突出獎,。20xx年12月被評為湖南省班主任遠程培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。1991年1月獲桃江縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,；曾10多次獲優(yōu)崗,、嘉獎，其中記功一次,；曾多次上市級,、縣級觀摩課、錄相課,，并獲獎,；曾多次參加教研教改、班級管理經(jīng)驗發(fā)言或講座,；曾撰寫論文20多篇,，其中《用心用愛為"問題孩子"營造幸福樂園》、《是孩子教會了我愛》,、《把握文本契機,，進行仿寫訓(xùn)練》等6篇論文在省級以上刊物發(fā)表（其中4篇為班級工作論文），在省,、市,、縣級獲獎?wù)撐?7篇以上；主持或參與課題研究9個以上,，其中省級課題獲獎4個,，縣級以上獲獎5個，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級以上各類競賽獲獎達20多人次,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的作文在省級以上刊物發(fā)表10多篇,，參加各類作文競賽、征文比賽獲獎100多人次。
一分耕耘,，一分收獲,。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹,，但愿化作一棵小草,，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣："用心愛學(xué)生,，用愛鑄師魂,！"
班主任月工作總結(jié)月篇四
做班主任工作以來,在班主任工作中感觸頗深,俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,條文等,。它是一件事情,。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有,，本文主要是關(guān)于月工,班主任的,，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。
做班主任工作以來,在班主任工作中感觸頗深,俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。
一個人在集體中學(xué)習(xí),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準備,。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),可見,只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提,。
本學(xué)期中我針對學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的'條件,。
幾個星期下來,學(xué)生在能力,成績等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過分析,總結(jié),我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進的學(xué)習(xí)方法,違背了人的認知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí),。另一方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。
通過這件事,我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,那可就大錯特錯了,因為沒有"規(guī)矩",就不成"方圓"。
要成規(guī)矩,光靠老師還不夠,還要有一支樂意協(xié)助老師,愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊伍,。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡,。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力,。
對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,為此,我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外,我還組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
班主任月工作總結(jié)月篇五
在前兩個月的基礎(chǔ)上,，這個班級有了一定的進步,，但卻出現(xiàn)了反復(fù)。現(xiàn)將11月的班級工作情況總結(jié)如下：
（一）給自己和他人一份安靜
本月中,，我重點加強和管理班級的午睡問題,。前兩個月午睡過程中，男生陸瀟恒,，楊瑞,，張伯雄等人，女生馮漺,，程馨瑤等人總是管不住自己,，弄出聲音，既影響了自己的午睡,，又影響了他人休息,。在本月中，采用學(xué)生管理學(xué)生,，選出午睡小班長,，輪流管理，有了很大的改進,。
（二）我的班級我做主
通過一個月的努力,，學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能做到下課自動撿垃圾，而且能做到不僅撿自己的垃圾,，也能撿起班級其他地方的垃圾,。班級集體榮譽感有了很大的提高。
1,、加強就餐秩序,，時而好，時而壞,，需要加強,。
2、繼續(xù)增強班級集體榮譽感,。
3,、再度加強孩子自覺性。
3個月過去了,。陪著孩子們一起成長,，一起微笑，一起難過,?？吹剿麄兊倪M步,，也切實體會到了他們的小問題，小不足,。在以后的日子里,，我一定堅持踏踏實實做事，認認真真教書的原則,，和寶貝們一起成長,！
班主任月工作總結(jié)月篇六
浩浩蕩蕩的月考終于告一段落，在周二各個班級的成績也已經(jīng)等統(tǒng)完畢,。周三我看到,，在我所教的兩個班級的平均分分別是88。564和88.63（滿分是120分）,，單看成績,，我是真真的覺得已經(jīng)不錯了?？墒?，之后，當(dāng)我看到我們年級的其他班的成績時,，我真的驚呆了,。普通班里面我的班級的平均分分別是倒數(shù)第一和倒數(shù)第二。倒三是89分多,，之后便全是90分以上了,，居然快班的平均分達到了110多。我震驚了,。呵呵,，某種慚愧感涌出心頭。
其實,，周二下午年級主任告訴我說還這兩個班的正式的老師的檔案關(guān)系都已經(jīng)收拾好了,，要接收我教的兩個班級。嗚嗚——我可愛的孩子們,，我的課堂——好傷心啊,。周二全體職工的大會開完以后，本來準備給學(xué)生說一些話,，算是對大家的鼓勵還有不舍的贈言,。可是,，話到嘴邊卻全是哽咽。憑啥呀,，就這么把我教的孩子活生生的給接走啊,，我不愿意,，我超級不愿意。出來抱著政治老師也是實習(xí)生哭了,，有個男生出來了問我說為啥不教我們了,，我說這是上面的安排，學(xué)生眼眶也紅紅的說不能拒絕么,，我不知道,，不知道如何回答，終于強制要求他先進班去上自習(xí),。
晚上遲老師來了,，于是便把這個情況說了一說，老師說不教課不行,，明天來找校長談,。經(jīng)過遲老師的一番努力，我終于得以在周三繼續(xù)上一個班的課,。我失而復(fù)得的課堂,，我戀戀不舍的學(xué)生，我回來了,。昨晚看到你們寫給我的信我哭了,，今天，以后,，我會更加愛你們,，也會加倍的負責(zé)用心。我的同學(xué)告訴我說,，做一個同學(xué)喜歡的老師不難,，做一個既讓同學(xué)喜歡又讓同學(xué)進步成長的好老師才更好。是啊,，我絕對以后更加在教學(xué)方面用心,，多聽課，多學(xué)習(xí),，對學(xué)生的要求更嚴格一點,，負責(zé)任地愛學(xué)生，讓學(xué)生得到成績上的進步,，有心靈上的成長,。不僅僅是覺得可以把學(xué)生教得更出色，我同樣認為班級的某些方面可以更好,。當(dāng)我給班主任提出想開節(jié)主題班會的建議,，班主任老師高興地說可以放手讓我做，我一定抓住機會,，讓三班變得更加美好,，向上,。
帶著學(xué)生的希望和我對學(xué)生的信心，我相信我們?nèi)嘁欢〞弦粚訕牵?/p>
班主任月工作總結(jié)月篇七
在本學(xué)期內(nèi)參加了__市進修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)工作,，感到非常的高興與自豪,，通過三個專題的學(xué)習(xí)對自己的收獲很大。在這里要特別感謝進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,，通過學(xué)習(xí)使我們每一位老師在教學(xué)和班級管理的理念上都有了一個新的思想轉(zhuǎn)變,。每個專題都有鮮活的案例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益匪淺,。通過三個專題的學(xué)習(xí),，使我對當(dāng)好班主任，抓好班級管理有了進一步的體會和認識,，具體收獲和體會有如下幾個方面：
一,、班主任懷有一顆愛心
“沒有愛就沒有教育”。愛是教育成功的關(guān)鍵,。愛是一種智慧,，是一種藝術(shù)。富有睿智理性的愛心是一個班主任必備的品質(zhì),。愛心是打開學(xué)生心扉的一把金鑰匙,，是照亮學(xué)生前途的明燈；富有睿智理性的愛心,，班主任才能走進學(xué)生的精神世界,，理解學(xué)生、接納學(xué)生,、幫助引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路,；富有睿智理性的愛心，師生才能互享“愛”的溫馨,，分擔(dān)“愛”的責(zé)任,；富有睿智理性的愛心，就會形成師生互愛,，師生相互切磋,、相互砥礪、教學(xué)相長,、品德共進的最佳教育氛圍,。以愛心培養(yǎng)愛心，以精神關(guān)懷精神,，教育必然會卓有成效,。
二,、細心洞察學(xué)生的心靈
有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多,、特別細。大至教育教學(xué)工作,，小至掃把,、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心,。因此班主任應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心-——細心,。
如班里的李長坤同學(xué)，不守紀律,、罵人,、惡作劇，批評教育的話他當(dāng)耳邊風(fēng),，當(dāng)面一套,、背后一套，屢教不改,，傷透了腦筋,。在一次勞動中，我偶然發(fā)現(xiàn)這頑劣的學(xué)生勞動起來竟那么積極,，不怕臟不怕累,。我及時在全班同學(xué)面前表揚了他，還讓他當(dāng)勞動組長,。私下里我把他叫到一邊,，指出他的種種不足之處，采取“先揚后抑”的辦法教育他,，這樣在表場之后再給予批評,，他接受就誠懇多了，最后我充滿信心地對他說：“你很聰明,，只要努力,，成績定會上升，有信心定能變成好學(xué)生”,。給予學(xué)生鼓勵以后,，他信心倍增，各方面轉(zhuǎn)變了許多,，紀律明顯好轉(zhuǎn),。
不厭其煩，不厭其細,，時時抓,，細細抓,，是班主任工作重要環(huán)節(jié)。
三,、對每個學(xué)生施以耐心
班主任工作煩瑣,，棘手，對他們不僅應(yīng)給予愛心,、施以細心,，更應(yīng)有耐心。班主任教育的主要對象是學(xué)生,，這就決定了班主任要學(xué)會與學(xué)生溝通,，成為學(xué)生無所不談的朋友。少訓(xùn)斥,，少發(fā)火,，多開導(dǎo)、多克制,、多表揚,。學(xué)生在成長過程中，不干蠢事不干錯事是不可能的,，孩子在犯錯的時候最需要的不是“懲罰”而是“關(guān)愛”,，要耐心細致做好他們的思想工作，是他們的思想不偏離實際,。
培訓(xùn)時間雖然短暫,，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。我作為一個班主任在其中受益匪淺,，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,。有一份耕耘，就有一份收獲,。在今后的工作實踐中,，我將把學(xué)到的新經(jīng)驗和班務(wù)管理有機結(jié)合起來，并靈活的運用到工作當(dāng)中,。只有不斷挑戰(zhàn)自己,、豐富自己、超越自己,，才能跟上時代的步伐,，成為適應(yīng)二十一世紀的學(xué)習(xí)型教師，管理型教師,，成為一個受學(xué)生歡迎,、讓家長放心的專業(yè)型的班主任。
班主任月工作總結(jié)月篇八
激情的六月即將過去，某某年的高考已經(jīng)塵埃落定,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃?；厥滓粋€學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名，女生18名,。班級整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ),。
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為本科以上7人,，一本2人,。圍繞此目標，1班全體師生團結(jié)一心,，奮力拼搏,。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷文化班的成績,，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照;三本6人,，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良,、張劍、馬向兵,、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的.成績，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)!
1,、圍繞目標，努力拼搏
2、強化輔導(dǎo),，力爭突破
認清任務(wù),，確定目標，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵,、張劍,、王照、郭照英,、胡金磊,、武曉磊、柴軍會,、武旺旺等幾位同學(xué)為目標,。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進行輔導(dǎo),，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ),。
3、開展活動,，調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,，除了參加學(xué)校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動,。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,，結(jié)合學(xué)生自己定的目標，依據(jù)每次考試的成績,，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學(xué)生,。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等,。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑,。
回首高三,，有酸、有甜,、有苦,、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子,，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!
班主任月工作總結(jié)月篇九
班主任是所有國家干部中最小的“官”,，多的帶領(lǐng)近百人，少的只有十多人。但班主任的官職最小,，卻關(guān)系著孩子的一生,，包括孩子身體鍛煉、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、良好生活習(xí)慣養(yǎng)成,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)等等,。說大了肩負著國家民族命運,，說小了關(guān)乎孩子的一生和一個家庭的希望與未來。難怪20年前,，算卦的拽著我父親的胳膊說：你的孩子前途無量,，再過一個月，大小單位他說了算數(shù),。一個月后,，我父親問我在學(xué)校干啥？我說除了教數(shù)學(xué),，學(xué)校還讓我做班主任工作。父親喃喃自語的說：算卦的說的真準,！
我就自己在農(nóng)村和縣城做了10多年的班主任工作,，談一點自己的體會，與大家分享,！
這里的工作全面包括工作內(nèi)容全面和知識全面,。
1、常規(guī)工作要全面：早讀怎么安排,、怎么讀書,、預(yù)備鐘后怎么做、課前怎么準備,、上課怎么聽講,、怎么保證學(xué)生都能聽講、課間怎么做,、課外活動怎么做,、放學(xué)路隊怎么走、怎么吃飯,、回家要做什么,、怎么讓孩子跟家長交流、家庭作業(yè)怎么寫,、怎么幫助家長做家務(wù),、放學(xué)途中怎么防走失、在家怎么防壞人等等，都要喋喋不休,、絮絮叨叨給孩子們講到位,！
2、知識掌握要全面,，懂得要多,。對于學(xué)校所開設(shè)的各門課程，除掌握基礎(chǔ)知識之外,，語文方面要知道怎么讀書,、怎么誦、古詩文怎么欣賞等等,；數(shù)學(xué)方面的數(shù)學(xué)故事以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)各種知識的方法,；英語層面要知道記憶單詞的方法、學(xué)英語的竅門等等,；體育方面要懂得體育基本常識,，如隊列隊形怎么訓(xùn)練、怎么訓(xùn)練短跑,、怎么訓(xùn)練長跑,、不同情況下讓孩子怎么站隊、常見棋類的下法及比賽規(guī)則,、各種球類的比賽規(guī)則及訓(xùn)練方法,；音樂方面僅有一定的音樂知識還要知道常見樂器訓(xùn)練及演奏方法、各種樂器的保存方法等等,；美術(shù)方面要知道顏色怎么搭配才算合理,、知道常見畫的畫法、明白常見美術(shù)工具的用法,、會欣賞美術(shù)作品,、會畫簡筆畫、知道剪（折）紙的基本知識等等,。除此之外還有班級誓言,、班級口號、班歌班徽,、環(huán)境美化等班級文化怎么建立,；還要知道學(xué)生現(xiàn)階段喜歡那些動畫片及這些動畫片的故事梗概，教師要知道學(xué)生現(xiàn)在崇拜的偶像和常用的口頭語有哪些,；與家長溝通的方法與技巧,；班級文藝活動怎么組織、班（隊）會怎么舉行,；教師頭腦中要明白孩子的不良行為是有哪些不良心理造成的,；老師還要知道一些古今中外感恩,、刻苦、勇敢的故事,，并會象給自己兩三歲的孩子講故事那樣,，給不同年齡的孩子繪聲繪色的講故事。
這就是說班主任要一專多能,。我所提到的這些知識,，不是要求每個知識都精通，都能做的很像樣,。但一定要知道一些,、懂一些，在學(xué)生學(xué)習(xí),、活動過程中會引導(dǎo)孩子,、會指導(dǎo)孩子就成，讓學(xué)生感覺你是無所不能的就成,，進而增加你的親和力,，提高班主任的工作效果。
多數(shù)小學(xué)學(xué)生對老師的話是言聽計從,，但他們?nèi)狈ψ灾饕庾R和創(chuàng)新能力,。因此，小學(xué)班主任的工作一定要從小處著手,、從細處開始,、落實到每個細節(jié)，如：語言要求到位,、示范動作到位,、行為引領(lǐng)到位,。語言要講到位,、要求到位，這個多數(shù)班主任都能做到,，常犯的毛病是到動作示范不到位,、行為引領(lǐng)不到位。如怎么做才算課堂認真聽講,、桌斗怎么擺放,、怎么敬隊禮等等不再一一列舉，這些工作我們一般是語言要求多,，示范少,。在日常生活中常常要求孩子要關(guān)愛他人，然而我們有些教師在學(xué)生面前做的就很不夠,，甚至把自己自私,、自我的一面完全暴露在學(xué)生面前,。比如：放學(xué)時過馬路不走斑馬線、在班里答應(yīng)孩子的事情不兌現(xiàn)并用各種理由搪塞等等,。有時候我們忘了“學(xué)校無小事事事皆教育”的至理名言,。
班級管理分常規(guī)工作和階段性工作，常規(guī)工作包括學(xué)習(xí)情況,、紀律情況,、衛(wèi)生情況。學(xué)習(xí)情況分為：課前學(xué)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、家庭作業(yè)等；紀律情況包括課前紀律,、預(yù)備鐘后,、課堂紀律、課間紀律,、路隊紀律等,；衛(wèi)生情況包括：個人衛(wèi)生、自己桌斗衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)衛(wèi)生、衛(wèi)生打掃與保持等,。
上述管理內(nèi)容班主任一定要針對不同年級,、不同情況制定出詳細的要求，并按照教師考評,、班干部考評及學(xué)生自主考評進行堅持不懈的總結(jié)與評比,；并按照評價結(jié)果對學(xué)生進行及時表揚與批評。表揚的手段和方法要多種多樣,，表揚的話語要有一定的激勵性,，表揚的方式方法要讓其他學(xué)生羨慕甚至是震撼，進而起到鼓勵,、激勵的效果,；批評學(xué)生要講求實效，語言要中肯,、形式要多樣,，可采取整體教育與個別談話相結(jié)合，也可采取學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，也可采取輕聲細語與大發(fā)雷霆相結(jié)合,，但不管采取哪種形式都要以鼓勵為主，讓學(xué)生感受到你對他是關(guān)心的,，你對他的關(guān)愛,，讓學(xué)生產(chǎn)生改正錯誤的決心與信心,，千萬不要讓學(xué)生覺得你偏心了、看不起他了,、對他失望了,。無論是批評教育孩子還是與孩子談話，班主任的語言都要和氣,、親切,。在這里我要單獨談一下大發(fā)雷霆這種教育方式，第一要慎用,，別因為班主任的大發(fā)雷霆給孩子造成不良心理,；第二在緊急情況下可適當(dāng)用，為防止事態(tài)擴大或阻止危險的發(fā)生才可以用此種方法,；第三大發(fā)雷霆只是班主任教育學(xué)生的一種方式方法,，班主任不能因為個別學(xué)生反復(fù)犯同一錯誤，而真生氣,、生真氣,。
班主任要把學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細,，看起來瑣碎,，聽起來麻煩，做起來覺得繁瑣,，但只要堅持,，這些瑣碎、麻煩和繁瑣就會變得簡單,，簡單之后就會覺得咱的學(xué)生是那么可愛,，你不喜歡他們都不行，進而形成工作更細更實,，方法更靈活,，班級管理效果更好。
老師們“澆樹澆根,，交人交心“,，說明對心思了就能成為好朋友,，世上沒有完全相同的兩片樹葉,，當(dāng)然學(xué)校里也不會有完全相同的兩個班級和兩個完全相同的學(xué)生。這就要求班主任老師在教育學(xué)生過程中方法要不斷更新,、不斷創(chuàng)新,。學(xué)生的教育與管理首先要適應(yīng)學(xué)生心理需求，若班主任的工作方法,、教育手段與學(xué)生的心理需求接近時,，就會達到最佳效果,。我們有些班主任會說：學(xué)生知道個啥，你讓他咋做他就得咋做,，這是不研究學(xué)生心理,、不懂得學(xué)生心理需求的表現(xiàn)，老師在這種惰性心理支配下,，就免不了方法簡單甚至粗暴,，語言就會尖刻，行為就會過激,，效果就會更差,，給自己心理造成不必要的負擔(dān)。比如,，你常年帶畢業(yè)班,，每次開學(xué)你都會覺得這一屆學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,、自制能力等等都不如上一屆,，甚至沒有上屆學(xué)生懂事。責(zé)任心強的班主任就會焦慮,、免不了犯急躁情緒,，弄得有些學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦，無法適應(yīng)和配合班級管理,。其原因是上屆學(xué)生和本屆學(xué)生在生理年齡相差一歲,，而心理年齡卻相差兩歲。不要小看這兩歲,，孩子的生理,、心理、學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣,、認知能力、行為能力等相差很大,，所以,，不是學(xué)生適應(yīng)老師，而是老師適應(yīng)學(xué)生,。班主任要根據(jù)現(xiàn)有情況指導(dǎo)學(xué)生有效參與班級管理,、在學(xué)習(xí)方法上多給與指導(dǎo)，在生活上多給與關(guān)照,，在行為習(xí)慣上多加引導(dǎo),，進而達到師生和諧，建立良好的班級學(xué)習(xí)秩序,，形成良好的班風(fēng),。
我認為這里的心不是責(zé)任心,，而是多觀察，處處留心,，把孩子的一舉一動記在心里,，并用心分析孩子為啥會這樣做，做得對的,、不對的都要分析,，在分析中尋找、探索解決問題的方法,，這是其一,。其二，班主任要用心參與學(xué)生的活動,，一是學(xué)生喜歡老師參加活動,，在活動中增進師生感情，二是在活動中班主任能夠了解到孩子的心理需求,、行為能力,、日常習(xí)慣等等，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時就能采取有的放失的解決方法,，大大提高教育效果,。我們只要把所做的工作用心做到位，相信別人就會說我們很有責(zé)任心了,。其三,、班主任在了解學(xué)生心理、習(xí)慣之后,，在工作中就會卡住要點,，就會在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)在學(xué)生面前，他們高興時,、有困難時,、違反紀律時都有班主任的身影，他們就會與你分享快樂,、就會尋求你的幫助,、就會接受你的監(jiān)督，讓學(xué)生既喜歡你又害怕你,，達到無威而威的效果,，使我們成為一個快樂的班主任，讓美容院關(guān)門歇業(yè),。
現(xiàn)在我作為校長把我做班主任的真實體會分享給大家,，僅供大家參考,。其目的是想讓大家從跟班,、盯班,、守班最原始的班級管理方法中解脫出來。當(dāng)然沒有否定跟班,、盯班,、守班這種管理方法的意思，我的意思是在不跟,、不盯,、不守的情況仍然有良好的班級秩序，或者是少跟,、少盯,、少守，把班主任從繁重事務(wù)當(dāng)中解放出來一點,，讓我們工作的更舒心,、更開心，更喜歡教師這個職業(yè),。
班主任月工作總結(jié)月篇十
我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語文教師,，在毫無班主任工作經(jīng)驗的情況下，通過這一個月的時間不斷摸索與改進,，實踐與總結(jié),，幫助一年三班的學(xué)生初步建立起了一套尚未成熟的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其一,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣,。從開學(xué)的第一天，我站在教室門口迎接學(xué)生的那一刻起,，每一個進班的學(xué)生都要先對我說：“老師,，早上好?！弊饚熅撮L是學(xué)生尊重知識,、重視學(xué)習(xí)的重要組成部分，因此,，無論是課間還是放學(xué),，都需要養(yǎng)成和學(xué)校的老師問好。有時,，我專注于手中的工作,，聽不到學(xué)生的問候，孩子便會走到我跟前再一次問好,，直到我回應(yīng)了他（她）,。
其二，培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣。從七點半到七點四十五是學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進校的時間,。為了讓來得早的學(xué)生有事可做,，我把語文的默寫安排在了進校的最后一聲鈴響之后。孩子們進班之后,，第一件事是走到教室后面,，把飯兜放到儲物柜，把水壺放到儲物柜上,。第二件事是打開書包,，拿出筆，在默寫紙上寫名字,。第三件事是拿出書復(fù)習(xí),。一年之計在于春，一日之計在于晨,，引導(dǎo)學(xué)生從一年級開始就抓住早晨的時間,，培養(yǎng)其高效利用時間的習(xí)慣。
其三,，培養(yǎng)學(xué)生良好的課間習(xí)慣,。在開學(xué)初的一周后，開始有老師和我反映學(xué)生上課的注意力不集中,，看與上課無關(guān)的書,。冷靜反思之后，我決定讓孩子從打下課鈴的時候,，就準備好下節(jié)課的書本,，提前做好上課的準備，才能更快地投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中,。我為學(xué)生制定了下課三部曲：換課本,、撿垃圾和擺桌椅。三件事做好之后,，才能休息,。
其四，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。相對于干凈,、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境，在又臟又亂的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，會大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,，因而，良好的'衛(wèi)生習(xí)慣對于學(xué)生而言十分重要,。首先,，保證桌面的整潔?，F(xiàn)在孩子們的鉛筆盒制作得越來越復(fù)雜，一年級學(xué)生的控制力弱,，手會不自覺地玩弄鉛筆盒,。我要求學(xué)生不能將鉛筆盒放到桌面，桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮,。其次,，保證地面的干凈,。開學(xué)初的幾天,，我總在做衛(wèi)生的時候發(fā)現(xiàn)地上有飯粒、碎紙屑等細小的垃圾,。我將此事反映給了學(xué)生,，并要求學(xué)生吃完午飯后，第一件事就是撿垃圾,。學(xué)生的積極性很高,，撿完自己地上的垃圾，還主動幫其他同學(xué)撿垃圾,，甚至還會將垃圾桶周圍的垃圾撿起來,，重新扔進垃圾桶。
其五,，培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識,。開學(xué)初的一段時間，明顯感覺學(xué)生做任何事都慢騰騰的,。站隊慢,，收拾書包慢，左眼保健操慢,，等等,。我開始有意識地去表揚動作快的學(xué)生。例如,，學(xué)生在收拾書包時,，我會讓他們比賽誰是第一個，誰是第二個,。孩子們的興致大開,，紛紛加快速度，爭著當(dāng)?shù)谌齻€,、第四個,、第五個……在鍛煉學(xué)生站隊的速度時，我會讓女生先出去站隊,，10秒之內(nèi)必須站好,，否則回教室重新站隊,，男生也是一樣。男女生在站隊的競賽中,，漸漸有了加快速度的意識,。在進行班級文化建設(shè)的過程中，我在班內(nèi)側(cè)面的展板上張貼了一張學(xué)生評比欄和小組評比欄,，評比的內(nèi)容包括上課聽講,、做操、衛(wèi)生,、紀律,、默寫等方面，學(xué)生為了贏取更多的小笑臉,，逐步有了競爭意識,，各方面的表現(xiàn)均有不同程度的進步。
在這個學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月里,，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形初步形成,，但仍舊有很多需要進一步指導(dǎo)、糾正的地方,。一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之路還遠未結(jié)束,，我會繼續(xù)帶領(lǐng)我的學(xué)生向更優(yōu)、更全的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方向邁進,。
班主任月工作總結(jié)月篇十一
上午好,！一個學(xué)期又匆匆而過，靜心回首,，我仍然感到在實驗學(xué)校學(xué)習(xí)和工作的快樂,，看到孩子們在一天天長大一點點進步，幸福之感油然而生,。一個學(xué)期以來,，我們級組年輕的老師已經(jīng)適應(yīng)寶安實驗學(xué)校高標準、高要求的快節(jié)奏,，在有經(jīng)驗的老師帶領(lǐng)下逐壯成長,；我們的學(xué)生在老師耐心細致、不辭辛苦的教育下,，逐漸適應(yīng)中年級的生活并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，取得了一定的進步?；仡櫼粚W(xué)期我們所走過的路,，有苦有樂、有喜有憂,，有付出也有收獲,。下面我從四個方面來匯報這個學(xué)期我們中年級的工作,。
一、學(xué)校安排我服從,。
這個學(xué)期我們年級的工作安排可以說是變化莫測,。按照學(xué)校開學(xué)初的工作安排，新調(diào)入的王紅影老師開學(xué)近兩個月承擔(dān)兩個班的語文教學(xué)和一個班的班主任,，等賴巧玲老師休完產(chǎn)假回來上班接任三（1）班的班主任和語文教學(xué),，后來由于黃敏華老師懷孕，她無法擔(dān)任班主任工作只能擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,，她非常不適應(yīng):十幾年的教學(xué)工作中頭一次沒有做班主任心里總覺得少了什么,，空蕩蕩的?？伤€是服從學(xué)校安排,，盡管工作量大,，但她開學(xué)初近兩個多月總是第一個到辦公室,，早早地進教室進行早讀指導(dǎo)。
年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個學(xué)期雖然卸下了班主任工作,，可是又接受了兩個班的語文教學(xué)工作,，面對新的工作安排，曾老師難過地流下了眼淚,?？墒撬R上擦干眼淚，欣然接受了新挑戰(zhàn),。沒有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的包雪晴老師也擔(dān)任了兩個班的語文教學(xué)工作,。
賴巧玲老師產(chǎn)假還沒有到，學(xué)校要求她提前上班,，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班,。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭，老人無從下手,，賴老師急得直落淚,，可是學(xué)校需要她。
英語備課組長譚敏儀從教十幾年,，只擔(dān)任一年的班主任,，可是學(xué)校需要她，她由臨時班主任變成了永久班主任,。周雪花老師擔(dān)任三（2）班的班主任半年,，剛適應(yīng)學(xué)生，可是學(xué)校需要她,，她搖身一變成了三（6）班的班主任,。涂季菲老師由于黃敏華老師懷孕,，又接回了三（4）班的班主任。
曾戀老師家里有事,，姚瓊老師由四（2）班班主任變?yōu)樗模?）班的班主任,，張瓊從五年級調(diào)來又接回四（2）班主任，何再紅老師請假,，身為德育處副主任的李碧輝主任欣然承擔(dān)了近一個月的代課,，還有年級副主任徐久華、陳燕妮,、休完產(chǎn)假的李茂婷因老師未到位,、請假等原因接受了帶班主任工作。
正是有了這些老師的理解和支持,，年級工作才得以順利開展,。
二、學(xué)生下課我上課
“學(xué)生上課我下課,，學(xué)生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪,。本學(xué)期李老師從六年級下來接手了四（8）班，這是一個由轉(zhuǎn)入學(xué)生組成的班級,，學(xué)習(xí)整體較差,。自從李老師接任這個班級以后，她付出了比別人更多的時間和精力,。每天早上7：30分基本就到教室了,，問她這么早她笑一笑回答我是坐校車的。學(xué)生下課了,，李老師就出現(xiàn)在教室里,，看看學(xué)生的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,，她坐在教室里看書,，以此感染影響學(xué)生喜歡上讀書。放學(xué)了,，她的班級還有很多學(xué)生,，她逐一輔導(dǎo)。問她這么還在輔導(dǎo)她笑一笑我們班級學(xué)習(xí)不怎樣,，我要多教教,。正是因為老師更多的關(guān)注，四（8）班在年級紅歌會比賽中獲得一等獎,，獲得進軍學(xué)校決賽的資格,。
在李紅梅老師的影響下，年輕班主任朱君,、呂小慧,、文肖芬,、溫梅芳等更加關(guān)注學(xué)生，年級正是有了這樣會關(guān)注學(xué)生的老師,，學(xué)生才得以健康快樂成長,！
三、家長電話深夜接
“家長你們不管什么時候都可以給我打電話,，哪怕是深夜2點,，為了孩子的發(fā)展，我可以付出一切,?！边@是優(yōu)秀班主任危瑞芳老師在家長會上對家長說的。
危老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，工作非常細致,，善于與家長溝通，得到家長的認可和支持,。學(xué)生有一點進步她都會通過家校平臺告知家長,，家長經(jīng)常能及時得到孩子在校的情況。
正是有了像危老師這樣會與家長溝通,，善于調(diào)動家長的積極性的老師,，家校教育合力才得以提升,。
四,、哪里需要我去哪
“沒人上臺我去跳”這是剛剛結(jié)束的新年團拜會中年級排練節(jié)目時年級副主任徐九華說的話。年級要在短短的兩天時間要排練出一個舞蹈節(jié)目,，很多年輕的老師說找不到感覺,，不會跳都不上場，可是人到中年的徐九華,、數(shù)學(xué)科組長戴惠利二話不說就上臺排練了,。
由于人手不夠，當(dāng)叫到涂季菲,、文肖芬時她們都上場了,。為了統(tǒng)一服裝，涂季菲還專門打的回到福田去拿服裝,。
“沒人上課我就上”,，這是曾戀老師說的一句感人話。德育處要在中年級安排一節(jié)文明禮儀主題班會課,，曾老師毫不猶豫地接下來認真準備了,。
“我去上課”，包雪晴擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,，每周課時很多,，可是讓她到班里看班,，她都會爽快答應(yīng)。當(dāng)涂季菲去參加說課比賽班級沒人上課時,，黃敏華不顧已經(jīng)上了四節(jié)課的辛苦,，還是去班級看班了。羅路得了肺炎,，請了兩天假又去上課了,，因為復(fù)習(xí)了。
“我來幫你”這是我們年級老師經(jīng)常說的,。年級要活動,，文獻民老師主動請纓，年級宣傳欄要做紅星,，呂小慧主動幫忙畫,，要發(fā)資料，王志芳趕緊來幫忙,。
正是大家有了以上的想法,，年級成為和諧健康的大家庭,。我也要繼續(xù)當(dāng)好這個大家庭的管家婆,。
最后祝大家虎躍錢程去，兔攜好運來,！
