方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,,都扮演著至關(guān)重要的角色。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫才好呢,?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案篇一
1 .學(xué)會(huì)本課 4 個(gè)生字以及由生字組成的新詞。
2 .理清記敘順序,,把握故事梗概,。
3 .理解課文內(nèi)容,知道任何有意義的發(fā)現(xiàn)都源于對(duì)生活的細(xì)心觀察,,認(rèn)真實(shí)驗(yàn),。
一、激情入境,,引入文本
1 .播放運(yùn)用超聲波來(lái)為飛機(jī),、輪船導(dǎo)航,超聲波治病,,超聲波勘探的幾組 cai 課件,,讓學(xué)生體會(huì)超聲波的廣泛用途。
( 超聲波 這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較陌生的,。通過(guò)課件的介紹,,一方面讓他們了解超聲波的知識(shí),另一方面也為學(xué)習(xí)課文設(shè)下懸念,。 )
2 .你們知道超聲波是怎樣被發(fā)現(xiàn)的`嗎,?它緣于一位科學(xué)家的夜間實(shí)驗(yàn)。
3 .出示課題:《夜晚的實(shí)驗(yàn)》,。
二,、扣題生疑,走近文本
1 .看到這個(gè)題目,,你有哪些疑問(wèn),?
( 此課題信息儲(chǔ)藏量大,學(xué)生可能會(huì)提很多問(wèn)題,。如:誰(shuí)做實(shí)驗(yàn),?為什么在夜晚做實(shí)驗(yàn)?怎樣做實(shí)驗(yàn),?實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么,?它與超聲波有何聯(lián)系?等等,。教師要及時(shí)梳理問(wèn)題,。 )
2 .課題是文章的眼睛,我們要善于從這里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,再帶著這些問(wèn)題讀書,,才是有目的的讀,才會(huì)提高讀的效率,。讓我們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)課文吧 !
( 學(xué)貴有疑 ,。引導(dǎo)學(xué)生由課題生發(fā)開去,進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難,,激活了學(xué)生的思維,,使他們一開始就處于 憤 悱 的狀態(tài),激發(fā)了讀書的欲望,,也培養(yǎng)了自讀能力,。 )
三、掃除障礙,,走進(jìn)文本
1 .自由朗讀課文,。
2 .學(xué)習(xí)生字,,檢查認(rèn)讀,讀準(zhǔn)后再寫寫,。
3 .輪讀課文,,檢查自讀。
4 .再讀課文,,邊讀邊思考剛才提的問(wèn)題,。
5 .交流:你讀懂了哪些問(wèn)題?把你在文中找到的依據(jù)讀一讀,。
( 通過(guò)交流,,讓學(xué)生解決誰(shuí)做實(shí)驗(yàn)做了什么實(shí)驗(yàn)為何在夜間實(shí)驗(yàn)等幾個(gè)淺顯的問(wèn)題。整體把握課文內(nèi)容,。 )
四,、讀中探疑。深入文本
1 .還有幾個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決,,再讀讀課文,,找找答案吧。
(1) 快速瀏覽課文,,將寫斯帕拉捷實(shí)驗(yàn)過(guò)程的幾段標(biāo)出來(lái),。
(2) 默讀 2 6 自然段,填寫表格,。
實(shí)驗(yàn)次序
怎樣試驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
第一次
蒙住眼睛
仍能自由飛行
第二次
第三次
第四次
(3) 比較 4 次實(shí)驗(yàn),討論:斯帕拉捷為何對(duì)第一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果感到如此驚訝,。
( 通過(guò)討論讓學(xué)生明白斯帕拉捷先蒙住蝙蝠的眼睛,。是因?yàn)樵谖覀兊乃季S定勢(shì)里總是認(rèn)為眼睛是用來(lái)看清東西,辨別方向的,,只有細(xì)心觀察,多動(dòng)腦分析,,勤于實(shí)驗(yàn),,才能發(fā)現(xiàn)真正的秘密,。這個(gè)問(wèn)題是開放性的,應(yīng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)。 )
2 . 蝙蝠的耳朵又怎么能 穿透 ' 夜空,, 聽(tīng) ' 到?jīng)]有聲音的物體呢,? 讓我們讀讀第 7 8 自然段,,細(xì)細(xì)探明究竟,。
指名讀第 8 自然段,用手電筒配合一面鏡子幫助學(xué)生理解蝙蝠如何用超聲波探路的,。
3 .蝙蝠夜間飛行的秘密終于被揭開了,人們也因此發(fā)現(xiàn)了超聲波,,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,,去感受超聲波的巨大作用。齊讀第 9 自然段,。
4 .讀完這個(gè)故事你有何啟發(fā),?
五、設(shè)疑生疑,,感悟文本
( 再次讓學(xué)生潛心會(huì)文,,理解隱藏在語(yǔ)言文字背后的無(wú)限意蘊(yùn),。真正領(lǐng)悟文本的精髓,整合三維目標(biāo)。 )
2 .默讀全文,,說(shuō)不定你會(huì)找到更多的疑問(wèn),在你有疑問(wèn)的地方做上記號(hào),。
( 讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)文本,,又帶著更多的問(wèn)題走出文本。 )
六,、自選作業(yè),,拓展文本
1 .將自己的疑問(wèn)列出來(lái),準(zhǔn)備下節(jié)課與同學(xué)討論交流解決,。
2 .查閱并收集有關(guān)發(fā)現(xiàn)或?qū)嶒?yàn)的小故事,,準(zhǔn)備下節(jié)課與同學(xué)們交流。
3 .你在生活中有沒(méi)有有趣的實(shí)驗(yàn)或發(fā)現(xiàn),?寫出來(lái)與大家交流交流,。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)水平的不斷進(jìn)步,,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)入了我們的視野,。物聯(lián)網(wǎng)逐漸成為新一代信息技術(shù)的重要組成部分,展現(xiàn)出了其強(qiáng)大的功能,,對(duì)于推動(dòng)整個(gè)信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要作用,。
互聯(lián)網(wǎng)在最近幾十年飛速發(fā)展,其已經(jīng)應(yīng)用在了各行各業(yè)當(dāng)中,越來(lái)越多的企業(yè),、學(xué)校,、家庭離不開互聯(lián)網(wǎng)的使用。為了滿足不斷增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求,,不斷符合社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程,,智能化、便捷化的物聯(lián)網(wǎng)在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生,,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、電信技術(shù)和it技術(shù)基礎(chǔ)上融合產(chǎn)生。就國(guó)內(nèi)而言,,對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)的定義為:通過(guò)射頻識(shí)別技術(shù),、紅外感應(yīng)、藍(lán)牙等信息技術(shù)傳感器,,根據(jù)指定的協(xié)議,,把我們需要用到的任何物體與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行連接,然后進(jìn)行通信和數(shù)據(jù)交換并達(dá)到智能化識(shí)別,、監(jiān)督和管理的一種網(wǎng)絡(luò),。也就是說(shuō),通過(guò)感應(yīng)系統(tǒng),,對(duì)于實(shí)物進(jìn)行感知,,感應(yīng)系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)連接,把感應(yīng)到的東西與互聯(lián)網(wǎng)交互,,實(shí)現(xiàn)信息的交換,,實(shí)現(xiàn)智能化的要求。
2.1全面的感知
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)為了方便管理,,對(duì)于各種信息,、出現(xiàn)的問(wèn)題能夠及時(shí)分享和解決,就必須對(duì)所有的計(jì)算機(jī)成員安裝基于藍(lán)牙,、紅外以及無(wú)線射頻識(shí)別(radiofrequencyidentification,,rfid)技術(shù)的傳感器,實(shí)時(shí)地交互各個(gè)計(jì)算機(jī)的信息,,實(shí)現(xiàn)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)的監(jiān)控,。就目前而言,很多機(jī)房開始研究zigbee通信模塊,,這種模塊最大的優(yōu)點(diǎn)就是低功耗,、低速率、低成本以及復(fù)雜程度低,,可以完全實(shí)現(xiàn)雙向無(wú)線通訊,,完全可以滿足計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的智能化管理,。
2.2智能化處理
對(duì)于數(shù)據(jù),我們一般會(huì)在應(yīng)用層進(jìn)行智能化處理,,這樣對(duì)于數(shù)據(jù)的處理更加方便,、高效,通過(guò)各類搭載web瀏覽器的終端設(shè)備的應(yīng)用層,,用戶要想對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)進(jìn)行管理和控制,,只需要通過(guò)web瀏覽器訪問(wèn)相應(yīng)站點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
2.3可靠的傳遞
對(duì)于信息的采集,,我們前文也已經(jīng)說(shuō)到,,依靠傳感器等感知設(shè)備來(lái)采集信息,通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)來(lái)保存到電腦之中,。然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行信息的傳遞和共享,,實(shí)現(xiàn)真正的信息交互,這些功能的實(shí)現(xiàn),,必須還要依靠一臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和web站點(diǎn)服務(wù)器。數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的作用主要是與傳感器等感知設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)交互,;對(duì)于web來(lái)說(shuō),,主要是把交互到數(shù)據(jù)庫(kù)管理器的信息發(fā)布到局域網(wǎng)或園區(qū)網(wǎng)上,實(shí)現(xiàn)信息的傳遞和共享,。對(duì)于很多學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō),,可以實(shí)現(xiàn)信息的共享,讓學(xué)生更加直觀,、更加高效地學(xué)習(xí)各種知識(shí),,了解各項(xiàng)試驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)于試驗(yàn)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),。
整個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的原則:
(1)先進(jìn)性,、整合性原則。在物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上,,實(shí)現(xiàn)機(jī)器之間,、人與機(jī)器之間、機(jī)器與網(wǎng)絡(luò)之間的互相聯(lián)系,,這樣可以大大提高整個(gè)系統(tǒng)的先進(jìn)性,、實(shí)用性,大大提高了整個(gè)系統(tǒng)的效率,。同時(shí),,這種形式大大提高了智能管理水平,實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室群組管理理念,。
(2)可擴(kuò)展性原則,。對(duì)于當(dāng)前的系統(tǒng)管理,要開放性管理,跨平臺(tái)應(yīng)用,,這樣才能提高整體控制的多樣性,,大大提高控制能力。
(3)安全性原則,。學(xué)校管理系統(tǒng)也是非常重要的內(nèi)部系統(tǒng),,要大大提高安全性能,提高可靠性,。
(4)實(shí)用性原則,。對(duì)于系統(tǒng)的設(shè)計(jì),要根據(jù)老師和學(xué)生的需求,,具體情況具體分析,,要以教學(xué)為目的,講求實(shí)用,。
4.1站
任何網(wǎng)站,,甚至各個(gè)企業(yè)都需要一個(gè)站,站不僅可以起到發(fā)布信息,,宣傳主題功能,,還是整個(gè)系統(tǒng)的注冊(cè)和登錄認(rèn)證平臺(tái)。站是一個(gè)門面,,極大地展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室或教學(xué)管理的內(nèi)涵,,同時(shí),也是一個(gè)組織的外衣,,是一個(gè)形象的展示,。
對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)則是“應(yīng)用導(dǎo)航”的設(shè)立目的,讓師生可以明確自己的任務(wù),,直接根據(jù)提示獲取所需要的資料,。同時(shí),具備信息發(fā)布功能的站,,不僅是學(xué)校公布最新信息的地方,,還能使師生了解學(xué)校的規(guī)章制度以及各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦情況,是整個(gè)學(xué)校的信息門戶,。
4.2開放預(yù)約管理系統(tǒng)
預(yù)約,,是學(xué)生或者老師進(jìn)行某種試驗(yàn)或者需要學(xué)校配合的某種項(xiàng)目進(jìn)行的提前預(yù)訂。系統(tǒng)支持兩種開放預(yù)約的形式,,一種是集體預(yù)約,,另一種就是個(gè)人預(yù)約,如果個(gè)人預(yù)約與集體預(yù)約發(fā)生沖突,,那么集體預(yù)約優(yōu)先于個(gè)人預(yù)約,。
4.3實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和智能控制系統(tǒng)
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為公共財(cái)物,,設(shè)備的安全、準(zhǔn)確,、可靠是實(shí)驗(yàn)室必須具備的條件,,是保證學(xué)生學(xué)習(xí)、試驗(yàn)的根本,,所以,,智能監(jiān)測(cè)和智能化控制系統(tǒng)是保證試驗(yàn)正常進(jìn)行的根本。整個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室依托物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),,對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的供電,、安防、消防等方面進(jìn)行全方位的控制和檢測(cè),。
對(duì)于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō),,主要是基于b/s或c/s架構(gòu),這是傳統(tǒng)的基本方法,。在以前,,如果想要對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行視頻監(jiān)控、門禁,、溫濕環(huán)境檢測(cè)等方面進(jìn)行管理的話,,必須配套各項(xiàng)專門設(shè)備。
實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)功能,,必須配備一臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和一臺(tái)web站點(diǎn)服務(wù)器,,把整個(gè)機(jī)房?jī)?nèi)的所有儀器設(shè)備連在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上,,例如一些基于紅外,、藍(lán)牙以及rfid技術(shù)的各種傳感器設(shè)備,因?yàn)橹挥邪惭b這些傳感器才能檢測(cè)各個(gè)機(jī)器的各項(xiàng)情況,,以及收集他們的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和信息,。
基于物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)室智能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì),要把握好設(shè)計(jì)原則,,以教學(xué)為目的,,提高實(shí)驗(yàn)室的智能管理水平。同時(shí),,對(duì)于實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)性能要嚴(yán)格監(jiān)控,。設(shè)備之間的智能連接對(duì)于設(shè)備的維護(hù)和維修都有重要作用。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案篇三
實(shí)施方案
一,、指導(dǎo)思想:
通過(guò)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)考核,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想,、方法,、動(dòng)手能力,,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
重點(diǎn)考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作,、方案設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)的分析和處理等方面的科學(xué)探究能力,使每個(gè)學(xué)生在評(píng)價(jià)中都能獲得成功和自信,,展示自己的才能,。
二、考核技能要求:
(一)操作技能的要求必須達(dá)到3個(gè)層次:
1,、模仿水平;2,、獨(dú)立操作水平;3、思維遷移水平,。
(二)需要掌握的儀器,、工具和技術(shù):
1、儀器:刻度尺,、天平,、秒表、溫度計(jì),、顯微鏡,、放大鏡、鑷子,、解剖器,、試管、燒杯,、量筒,、滴管、漏斗,、玻璃棒,、鐵架臺(tái)、杠桿,、鉤碼,、電流表、電壓表,、滑動(dòng)變阻器,、開關(guān)、地圖和地球儀,、星圖,、普及型天文望遠(yuǎn)鏡等日常儀器工具。
2,、實(shí)驗(yàn)操作技術(shù):主要包括測(cè)定某種氣體,、溶液,、配置溶液、分離混合物,、加熱,、探索物質(zhì)變化、研究平衡條件,、組裝電路測(cè)定數(shù)據(jù),、顯微鏡觀察、制作簡(jiǎn)單標(biāo)本的技術(shù)等,。
三,、具體實(shí)施:
(一)測(cè)評(píng)時(shí)間:過(guò)程性測(cè)評(píng)在學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行;終結(jié)性測(cè)評(píng)時(shí)間為__年4月12日(原則上半天完成)。
(二)測(cè)評(píng)內(nèi)容:以初中科學(xué)必做的實(shí)驗(yàn)為范圍,,由瑞安市教育局實(shí)驗(yàn)操作命題小組于4月8日將3組考題在瑞安教育信息網(wǎng)上公布,,然后在4月9日確定其中的2組考題(2組考題難度基本一致,難度系數(shù)控制在0.8左右),,測(cè)評(píng)時(shí)讓考生自主選擇其中1組題作為考題,。各校按考題要求布置考場(chǎng)和準(zhǔn)備考題所需的全部?jī)x器、藥品和材料,。
(三)測(cè)評(píng)組織形式:
1,、在學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,抽調(diào)專門考核人員,,統(tǒng)一組織安排在同一天時(shí)間內(nèi)完成,。學(xué)校按考題內(nèi)容布置實(shí)驗(yàn)室,考生按照順序到指定位置就坐,,15分鐘內(nèi)(準(zhǔn)備5分鐘,,測(cè)試10分鐘)完成測(cè)試實(shí)驗(yàn)的操作。
2,、4月9日上午各教育學(xué)區(qū)到教育局領(lǐng)取科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試卷,,下午鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校到各自的教育學(xué)區(qū)領(lǐng)取測(cè)試卷;直屬,、民辦初中學(xué)校于4月9日下午直接到教育局領(lǐng)取科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試卷,。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)評(píng)巡視工作由各教育學(xué)區(qū)負(fù)責(zé),,直屬,、民辦初中學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)評(píng)巡視工作由教育局負(fù)責(zé)(巡視記錄表見(jiàn)附件1),同時(shí)教育局還將派出3個(gè)巡查組到測(cè)評(píng)學(xué)校進(jìn)行檢查,。
(三)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn):
1,、實(shí)驗(yàn)操作滿分為100分。
2,、考核人員根據(jù)考生實(shí)驗(yàn)操作情況做好考核記錄并打出實(shí)驗(yàn)操作得分,,最后由考生簽認(rèn)可,。
3、等級(jí)評(píng)定:測(cè)評(píng)學(xué)校根據(jù)考核人員打出的實(shí)驗(yàn)操作得分,,按規(guī)定評(píng)定a,、p、e三等,,其比例每班a等為40%,,p等為55%,e等為5%,。各班根據(jù)實(shí)際情況可適當(dāng)上下浮動(dòng)比例,。
四、紀(jì)律要求:
(一)本《實(shí)施方案》由瑞安市教育局綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋,。
(二)對(duì)在測(cè)試工作中弄虛作假,、徇私舞弊者,按有關(guān)規(guī)定,,予以嚴(yán)肅處理,。
附件1:瑞安市__年初中畢業(yè)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作終結(jié)性測(cè)評(píng)巡視記錄表
__年2月21日
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案篇四
在實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶋H問(wèn)題中,常有多個(gè)因素在變化,,造成規(guī)律不易表現(xiàn)出來(lái),,這時(shí)可以先控制一些物理量不變,依次研究某一個(gè)因素的影響和利用,。
如氣體的性質(zhì),,壓強(qiáng)、體積和溫度通常是同時(shí)變化的,,我們可以分別控制一個(gè)狀態(tài)參量不變,,尋找另外兩個(gè)參量的關(guān)系,最后再進(jìn)行統(tǒng)一,。歐姆定律,、牛頓第二定律等都是用這種方法研究的。
2,、等效替代法
某些物理量不直觀或不易測(cè)量,,可以用較直觀、較易測(cè)量而且又有等效效果的量代替,,從而簡(jiǎn)化問(wèn)題,。
如在驗(yàn)證動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生碰撞的兩個(gè)小球的速度不易直接測(cè)量,,可用水平位移代替水平速度研究,;在描繪電場(chǎng)中的等勢(shì)線時(shí),用電流場(chǎng)來(lái)模擬電場(chǎng)等都用了等效思想,。
3,、累積法
把某些難以用常規(guī)儀器直接準(zhǔn)確測(cè)量的物理量用累積的方法,,將小量變大量,不僅可以便于測(cè)量,,而且還可以提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度,,減小誤差。
如測(cè)量均勻細(xì)金屬絲直徑時(shí),,可以采用密繞多匝的方法,;測(cè)量單擺的周期時(shí),可測(cè)30-50個(gè)全振動(dòng)的時(shí)間,;分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶時(shí),,可隔幾個(gè)點(diǎn)找出計(jì)數(shù)點(diǎn)分析等。
4,、留跡法
有些物理過(guò)程是瞬息即逝的,,我們需要將其記錄下來(lái)研究,如同攝像機(jī)一樣拍攝下來(lái)分析,。
如用沙擺描繪單擺的振動(dòng)曲線,;用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄物體位置;用頻閃照相機(jī)拍攝平拋的小球位置,;用示波器觀察交流信號(hào)的波形等,。
5、外推法
有些物理量可以局部觀察或測(cè)量,,作為它的極端情況,,不易直觀觀測(cè),如果把這局部觀察測(cè)量得到的規(guī)律外推到極端,,可以達(dá)到目的,。
例如在測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中,無(wú)法直接測(cè)量i=0(斷路)時(shí)的路端電壓(電動(dòng)勢(shì))和短路(u=0)時(shí)的電流強(qiáng)度,,通過(guò)一系列u,、i對(duì)應(yīng)值點(diǎn)畫出直線并向兩方延伸,交u軸點(diǎn)為電動(dòng)勢(shì),,交i軸點(diǎn)為短路電流,。
6、近似法
在復(fù)雜的物理現(xiàn)象和物體運(yùn)動(dòng)中,,影響物理量的因素較多,,有時(shí)為了突出主要矛盾,,可以有意識(shí)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)條件,、忽略次要因素的影響,用近似量當(dāng)成真實(shí)量進(jìn)行測(cè)量,。
7,、放大法
對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)中微小量或小變化的觀察,,可采用放大的方法。例如游標(biāo)卡尺,、放大鏡,、顯微鏡等儀器都是按放大原理制成的。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案篇五
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)學(xué)生綜合本事提高的作用
比較性實(shí)驗(yàn):普通班與實(shí)驗(yàn)班的比較
等組實(shí)驗(yàn):普通班與實(shí)驗(yàn)班的比較
1,、實(shí)驗(yàn)自變量
x=中學(xué)信息技術(shù)課程中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的使用
2,、實(shí)驗(yàn)因變量
y1=獲取信息的本事
y2=合作學(xué)習(xí)的本事
y3=對(duì)信息評(píng)價(jià)的本事
y4=反省認(rèn)知的本事
y5=自我評(píng)價(jià)的本事
3、干擾變量及其控制
干擾變量:
(1)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)水平的不一樣
(2)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中任務(wù)的設(shè)計(jì),、使用的合理性與正確性,。
(3)學(xué)生與他本事的變化發(fā)展對(duì)這五種本事的影響。
干擾變量的控制:
(1)為了確保信息技術(shù)課程教學(xué)效果的提高是由于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的使用的作用而不是其它因素的作用,,本實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中采用等組比較實(shí)驗(yàn),。
(2)為避免由于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計(jì)不合理而對(duì)實(shí)驗(yàn)效果產(chǎn)生影響,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前應(yīng)由教學(xué)設(shè)計(jì)專家,、學(xué)科帶頭教師和學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的任務(wù)的合理性進(jìn)行論證,,布爾什確保任務(wù)的合理性。
(3)為降低其它因素對(duì)教學(xué)效果的影響,,先對(duì)學(xué)生的確基本學(xué)習(xí)本事,、信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平等因素進(jìn)行調(diào)查分析,并對(duì)其它教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用所產(chǎn)生的效果作預(yù)測(cè)分析,,最終對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行分析時(shí)加以研究并予以排除,。
1、實(shí)驗(yàn)假設(shè)
(1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)學(xué)生獲取信息的本事的提高有顯著的作用
(2)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的本事的提高有顯著的作用
(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)對(duì)信息評(píng)價(jià)的本事的提高有顯著的作用
(4)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)反省認(rèn)知的本事的提高有顯著的作用
(5)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)自我評(píng)價(jià)的本事的提高有顯著的作用
2,、實(shí)驗(yàn)對(duì)象
在附中信息技術(shù)教學(xué)中選取高二(3),、(4)班和第二中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中選取高二(2)、(5)班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,;附中高二(3)班和第二中學(xué)高二(2)為實(shí)驗(yàn)組,,教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法;附中高二(4)班和第二中學(xué)高二(5)班為控制班,,教學(xué)中不采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,;實(shí)驗(yàn)實(shí)施前對(duì)學(xué)生本事進(jìn)行前測(cè),,確認(rèn)兩班同學(xué)在這三個(gè)方面的本事相當(dāng),視為等組,。
控制1=附中高二(4)班部分學(xué)生和二中高二(5)班
實(shí)驗(yàn)1=附中高二(3)班部分學(xué)生和二中高二(2)班
(注:研究到前測(cè)時(shí)可能兩個(gè)學(xué)校的兩個(gè)班不必須全部能夠分為兩個(gè)等組,,故從兩學(xué)校的兩班中分別選取部分同學(xué)構(gòu)成兩個(gè)等組,。為不影響實(shí)驗(yàn)的正常,、順利進(jìn)行,,對(duì)不納入實(shí)驗(yàn)的同學(xué)也實(shí)施同樣的實(shí)驗(yàn)手段,但不納入數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析中)
3,、實(shí)驗(yàn)過(guò)程
本實(shí)驗(yàn)研究采用等組比較前測(cè)后測(cè)實(shí)驗(yàn)研究,。
(1)利用里克特量表對(duì)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行前測(cè),,并分別從兩個(gè)自然班中選取部分學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)組和控制組:實(shí)驗(yàn)組和控制組,。
(2)利用調(diào)查問(wèn)卷對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)風(fēng)格,、本事結(jié)構(gòu)等因素進(jìn)行調(diào)查研究,,了解學(xué)生的特點(diǎn)和已具備的本事?tīng)顩r,為以后的效果分析掃清障礙,。
(3)在兩個(gè)學(xué)校的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法(教學(xué)資料和任務(wù)驅(qū)動(dòng)基本架構(gòu)是由研究者和學(xué)科教師根據(jù)研究和教學(xué)的需要共同確定的)。在教學(xué)的過(guò)程中利用行為觀察記錄表,、反思日志表,、調(diào)查問(wèn)卷、里克特量表等工具對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行觀察和記錄,。
(4)在研究進(jìn)行兩個(gè)月左右時(shí)對(duì)學(xué)生這三種本事的發(fā)展進(jìn)行構(gòu)成性檢驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題提出解決措施,,進(jìn)行補(bǔ)救,。
(5)學(xué)期結(jié)束時(shí),對(duì)學(xué)生這三種本事的發(fā)展進(jìn)行終結(jié)性檢驗(yàn),,驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)是否成立,,如成立,用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明,,如不成立,,說(shuō)明原因。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案篇六
20xx年,,國(guó)家有關(guān)部門通過(guò)對(duì)全國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康情況的全面調(diào)查后,,認(rèn)為:“學(xué)生的肺活量、體能等身體素質(zhì)持續(xù)下降,,超重和肥胖學(xué)生的比例迅速增加,,城市男生已達(dá)24%,視力不良率居高不下,,其中中小學(xué)生為62%,;由于缺少足夠的體育運(yùn)動(dòng),中國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況日益下降,,超過(guò)了50%中學(xué)生體質(zhì)健康方面存在的問(wèn)題,,這直接影響到青少年一代的健康成長(zhǎng),影響到我國(guó)人才培養(yǎng)的質(zhì)量”,。隨著“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng),,各個(gè)學(xué)校切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生走出教室,,走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然,、走到陽(yáng)光下,,積極參加體育鍛煉,,使“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,,健康一生活輩子”的口號(hào)深入人心,,掀起了體育鍛煉熱潮。學(xué)校將體育活動(dòng)作為貫穿教學(xué)和管理的主線,,大力開發(fā)體育課程資源,,加強(qiáng)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè),積極開展豐富多彩的體育活動(dòng),,但在現(xiàn)階段,,大多數(shù)學(xué)校的體育場(chǎng)地、器材,、設(shè)施及指導(dǎo)力量等條件還不完善,,不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的要求,嚴(yán)重的影響著學(xué)生鍛煉的興趣,,不利于“陽(yáng)光體育”的開展,。教育行政主管部門從制度上保證在校學(xué)生每天要有不少于1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間,,學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和自覺(jué)性就顯得尤為關(guān)鍵,。本研究試圖對(duì)“體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)中學(xué)生參加體育鍛煉的積極性的影響”進(jìn)行實(shí)地考察研究,提出切實(shí)可行的解決措施,。
近年來(lái),,我國(guó)中學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題嚴(yán)重,部分體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)逐年下滑,。自20xx年開始,,我國(guó)進(jìn)行了4次全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查,結(jié)果顯示,,最近20年,,我國(guó)青少年學(xué)生各方面素質(zhì)自20xx年呈持續(xù)下降狀態(tài),其中包括學(xué)生的肺活量,、速度,、力量、耐力等,,不僅青少年身體機(jī)能,、素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力呈下降趨勢(shì),肥胖率也比5年前增長(zhǎng)了一倍,;視力不良檢出率居高不下并伴有隨年齡增加檢出率上升以及向“低齡化”發(fā)展,。為解決這些問(wèn)題,教育部,、國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》),,決定:從20xx年開始,,結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施,在全國(guó)各類學(xué)校中深入開展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)(即陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)),。
造成學(xué)生體質(zhì)健康存在問(wèn)題的原因是多方面的,,從教育的角度看,雖然一直強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,,但應(yīng)試教育還是在執(zhí)著地流行,;從學(xué)校方面看,重智育,、輕視體育的傾向還未能很好的扭轉(zhuǎn),;從體育自身來(lái)看,大家仍然特別重視競(jìng)技體育,,而對(duì)群眾體育相對(duì)放松,;從社會(huì)角度來(lái)看,伴隨現(xiàn)代進(jìn)程的加快和生活方式的改變,,體能下降的現(xiàn)象普遍存在,。本文就以淄博市中學(xué)的學(xué)生參加體育鍛煉現(xiàn)狀及陽(yáng)光體育開展情況展開調(diào)查,從學(xué)校實(shí)地和體育教師,、學(xué)生兩方面充分全面的展開調(diào)查,,分析學(xué)生參加體育鍛煉存在的影響因素,并給予相應(yīng)的研究對(duì)策,,使更多學(xué)生參加到體育鍛煉中去,。
1、文獻(xiàn)資料法通過(guò)計(jì)算機(jī)檢索和人工查閱大量相關(guān)文獻(xiàn),,包括期刊,、專著、學(xué)位論文等,,進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究,,總結(jié)及分析體育設(shè)施與學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的研究現(xiàn)狀的內(nèi)容。同時(shí)收集國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)生參加體育鍛煉的法規(guī)文件,、書籍,,這些寶貴的資料都為本文提供理論和方法學(xué)依據(jù)。
2,、問(wèn)卷調(diào)查法據(jù)本課題的研究?jī)?nèi)容與目的,,閱讀了大量有關(guān)社會(huì)調(diào)查及科研方法等方面的書籍,并經(jīng)過(guò)專家咨詢和反復(fù)修改后,,精心設(shè)計(jì)了學(xué)生問(wèn)卷,。在每所學(xué)校發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷100份。
3、實(shí)地調(diào)研法對(duì)隨機(jī)抽取的六所學(xué)校,,分別是張店二中,、新城中學(xué)、灃水中學(xué),、湖田中學(xué),、傅家中學(xué)、唐坊鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,,統(tǒng)計(jì)了學(xué)校的體育場(chǎng)地,,器材設(shè)施,學(xué)生的體育鍛煉方式,,學(xué)校給予學(xué)生鍛煉的時(shí)間,,學(xué)生的興趣愛(ài)好等,了解學(xué)校的實(shí)際情況[6],。
4,、邏輯分析法運(yùn)用歸納、演繹,、綜合等各種邏輯分析法,,對(duì)所收集的各種信息進(jìn)行分析與論證,總結(jié)出調(diào)查結(jié)果,,并提出相關(guān)對(duì)策,。
(1)調(diào)查淄博市中學(xué)的體育設(shè)施、器材,、場(chǎng)地的實(shí)際情況,。
(2)了解學(xué)校安排學(xué)生鍛煉的時(shí)間及學(xué)校場(chǎng)地對(duì)學(xué)生開放的情況。
(3)調(diào)查學(xué)生的參與鍛煉方式,,興趣愛(ài)好。
(4)分析所得數(shù)據(jù),,提出解決的可行方法和措施,。
1前期工作
(1)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料確定研究方向及研究方法。
(2)撰寫開題報(bào)告,。
2,、中期工作
(1)采集反映山東省淄博市中學(xué)學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施,、器材的實(shí)際情況,。
(2)調(diào)查學(xué)生參與體育鍛煉的方式,興趣愛(ài)好,。
3,、后期工作
(1)整理并分析資料
(2)撰寫論文,形成初稿
(3)修改論文,,形成成稿,。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案篇七
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)學(xué)生綜合能力提高的作用
對(duì)比性實(shí)驗(yàn):普通班與實(shí)驗(yàn)班的對(duì)比
等組實(shí)驗(yàn):普通班與實(shí)驗(yàn)班的對(duì)比
1,、實(shí)驗(yàn)自變量
x=中學(xué)信息技術(shù)課程中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的使用
2、實(shí)驗(yàn)因變量
y1=獲取信息的能力
y2=合作學(xué)習(xí)的能力
y3=對(duì)信息評(píng)價(jià)的能力
y4=反省認(rèn)知的能力
y5=自我評(píng)價(jià)的,。能力
3,、干擾變量及其控制
干擾變量:(1)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)水平的不同
(2)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中任務(wù)的設(shè)計(jì)、使用的合理性與正確性,。
(3)學(xué)生與他能力的變化發(fā)展對(duì)這五種能力的影響,。
干擾變量的控制:
(1)為了確保信息技術(shù)課程教學(xué)效果的提高是由于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的使用的作用而不是其它因素的作用,本實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中采用等組對(duì)比實(shí)驗(yàn),。
(2)為避免由于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計(jì)不合理而對(duì)實(shí)驗(yàn)效果產(chǎn)生影響,,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前應(yīng)由教學(xué)設(shè)計(jì)專家、學(xué)科帶頭教師和學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的任務(wù)的合理性進(jìn)行論證,,布爾什確保任務(wù)的合理性,。
(3)為降低其它因素對(duì)教學(xué)效果的影響,先對(duì)學(xué)生的確基本學(xué)習(xí)能力,、信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平等因素進(jìn)行調(diào)查分析,,并對(duì)其它教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用所產(chǎn)生的效果作預(yù)測(cè)分析,,最終對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行分析時(shí)加以考慮并予以排除,。
1、實(shí)驗(yàn)假設(shè)
(1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)學(xué)生獲取信息的能力的提高有顯著的作用
(2)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力的提高有顯著的作用
(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)對(duì)信息評(píng)價(jià)的能力的提高有顯著的作用
(4)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)反省認(rèn)知的能力的提高有顯著的作用
(5)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)自我評(píng)價(jià)的能力的提高有顯著的作用
2,、實(shí)驗(yàn)對(duì)象
在附中信息技術(shù)教學(xué)中選取高二(3),、(4)班和第二中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中選取高二(2),、(5)班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象;附中高二(3)班和第二中學(xué)高二(2)為實(shí)驗(yàn)組,,教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,;附中高二(4)班和第二中學(xué)高二(5)班為控制班,教學(xué)中不采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,;實(shí)驗(yàn)實(shí)施前對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行前測(cè),,確認(rèn)兩班同學(xué)在這三個(gè)方面的能力相當(dāng),視為等組,。
控制1=附中高二(4)班部分學(xué)生和二中高二(5)班
實(shí)驗(yàn)1=附中高二(3)班部分學(xué)生和二中高二(2)班
(注:考慮到前測(cè)時(shí)可能兩個(gè)學(xué)校的兩個(gè)班不一定全部可以分為兩個(gè)等組,,故從兩學(xué)校的兩班中分別選取部分同學(xué)形成兩個(gè)等組。為不影響實(shí)驗(yàn)的正常,、順利進(jìn)行,,對(duì)不納入實(shí)驗(yàn)的同學(xué)也實(shí)施同樣的實(shí)驗(yàn)手段,但不納入數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析中)
3,、實(shí)驗(yàn)過(guò)程
本實(shí)驗(yàn)研究采用等組對(duì)比前測(cè)后測(cè)實(shí)驗(yàn)研究,。
(1)利用里克特量表對(duì)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行前測(cè),并分別從兩個(gè)自然班中選取部分學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)組和控制組:實(shí)驗(yàn)組和控制組。
(2)利用調(diào)查問(wèn)卷對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)風(fēng)格,、能力結(jié)構(gòu)等因素進(jìn)行調(diào)查研究,,了解學(xué)生的特點(diǎn)和已具備的能力狀況,為以后的效果分析掃清障礙,。
(3)在兩個(gè)學(xué)校的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法(教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)驅(qū)動(dòng)基本架構(gòu)是由研究者和學(xué)科教師根據(jù)研究和教學(xué)的需要共同確定的),。在教學(xué)的過(guò)程中利用行為觀察記錄表、反思日志表,、調(diào)查問(wèn)卷,、里克特量表等工具對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行觀察和記錄。
(4)在研究進(jìn)行兩個(gè)月左右時(shí)對(duì)學(xué)生這三種能力的發(fā)展進(jìn)行形成性檢驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,并針對(duì)問(wèn)題提出解決措施,進(jìn)行補(bǔ)救,。
(5)學(xué)期結(jié)束時(shí),,對(duì)學(xué)生這三種能力的發(fā)展進(jìn)行終結(jié)性檢驗(yàn),驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)是否成立,,如成立,,用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明,如不成立,,說(shuō)明原因,。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案篇八
方案,漢語(yǔ)詞語(yǔ),,一般是指進(jìn)行工作的具體計(jì)劃或?qū)δ骋粏?wèn)題制定的規(guī)劃,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱!
根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)疫情發(fā)展形勢(shì),,為貫徹落實(shí)中央,、省、市政府有關(guān)部門,、集團(tuán)公司關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,,貫徹落實(shí)“預(yù)防為主,安全第一”的方針,,進(jìn)一步加強(qiáng)新型冠狀病毒的防控工作,全面加強(qiáng)對(duì)疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo),,積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前防疫形勢(shì)變化,,指導(dǎo)公司本部及所屬各部門的疫情防控工作,經(jīng)公司研究決定,,制定《xxxx有限公司新型冠狀病毒疫情防控工作實(shí)施方案》,,明確各部門防控職責(zé),切實(shí)保障職工群眾生命安全和身體健康,維護(hù)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)平穩(wěn)運(yùn)行,。
為有效防范新型冠狀病毒疫情的發(fā)生,,明確領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任部門相關(guān)職責(zé),強(qiáng)有力做好疫情防控工作,。
成立以總經(jīng)理xxx為組長(zhǎng),,xxx為副組長(zhǎng),各部門(車間)負(fù)責(zé)人為成員的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
下設(shè)疫情防控工作辦公室(以下簡(jiǎn)稱“防控辦”),,辦公室設(shè)在xxx部,xxx兼任辦公室主任,,xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx為防控辦成員,。
總經(jīng)理xxx為xxxx有限公司疫情防控工作第一責(zé)任人,,負(fù)責(zé)xxxx有限公司疫情防控全面監(jiān)管工作;xxx負(fù)責(zé)疫情防控具體工作的協(xié)調(diào),;公司防控辦公室為疫情防控落實(shí)部門,,下設(shè)x個(gè)工作小組。
分組情況:
第一小組:xx為組長(zhǎng),;
第二小組:xx為組長(zhǎng),;
第三小組:xx為組長(zhǎng);
第四小組:xx為組長(zhǎng),;
第五小組:xx為組長(zhǎng),;
……………。
二,、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1.結(jié)合公司實(shí)際制訂傳疫情防控工作規(guī)劃,、應(yīng)急預(yù)案、處置辦法,。
2.加強(qiáng)公司日常疫情報(bào)告制度的管理和防治措施落實(shí)情況的督查與評(píng)估,,并配合上級(jí)監(jiān)管或主管部門做好疫情處置工作,降低疫情危害,,做好疫情防控工作,。
(二)防控辦公室職責(zé)
1.建立疫情信息發(fā)布微信群,開展疫情聯(lián)防聯(lián)控的信息發(fā)布和交流工作,;
2.做好每天廠區(qū),、員工及外來(lái)人員防控檢查,、消毒工作及檔案留存等;
3.負(fù)責(zé)防控物資的采購(gòu)監(jiān)督及發(fā)放工作,;
4.通過(guò)宣傳櫥窗,、宣傳條幅、微信群等多種形式開展疫情防治知識(shí)宣傳工作,;
5.負(fù)責(zé)安排落實(shí)公司疫情防控其他相關(guān)工作和應(yīng)急救援等工作,。
三、工作職責(zé)
(一)防控小組長(zhǎng)職責(zé)
負(fù)責(zé)監(jiān)督所負(fù)責(zé)區(qū)域的防控工作落實(shí)情況,,每天上午,、下午對(duì)負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行相關(guān)檢查,并如實(shí)填寫檢查表,,檢查表每天下班前交到辦公室,。嚴(yán)格落實(shí)、做好各項(xiàng)防控措施,,如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促解決,,無(wú)法及時(shí)解決的,立即向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。
(二)部門(車間)負(fù)責(zé)人職責(zé)
1.負(fù)責(zé)公司各項(xiàng)防控工作的落實(shí)工作,;
2.負(fù)責(zé)員工的防控教育、安全教育,,嚴(yán)禁員工外出就餐和各種聚集活動(dòng),;
3.加強(qiáng)部門或車間防控管理,防止員工不佩戴防護(hù)口罩,、聚集等行為,;
4.管理好用餐秩序,做好餐余垃圾管理工作,;
5.做好車間環(huán)境定期清潔,、消毒工作;
6.做好廢棄口罩的管理,、收集工作,。
(三)門衛(wèi)及值班人員職責(zé)
5.嚴(yán)禁快遞人員進(jìn)入公司,所有快遞收發(fā)由門衛(wèi)統(tǒng)一負(fù)責(zé),。
相關(guān)登記記錄匯總后交辦公室存檔,。
(四)消毒及清潔人員職責(zé)
1.消毒作業(yè)前應(yīng)佩戴好個(gè)人防護(hù),防護(hù)眼鏡,、防護(hù)口罩,、一次性橡膠手套;
2.配備消毒液時(shí)要小心輕放,,避免消毒液觸碰身體,;
5.清潔人員應(yīng)及時(shí)對(duì)廢棄口罩、餐余垃圾進(jìn)行處理,;
6.做好進(jìn)出公司所有車輛的消毒工作,。
(五)職工食堂(餐廳)工作人員職責(zé)
1.嚴(yán)格執(zhí)行公司食堂管理制度;
2.外出采購(gòu)時(shí)應(yīng)佩戴防護(hù)口罩,;
3.食堂工作人員上班期間必須佩戴防護(hù)口罩,,佩戴一次性防護(hù)帽;
4.分餐及送餐時(shí)一定要注意清潔衛(wèi)生,;
5.嚴(yán)禁生,、熟食混放,做好廚具及餐具的消毒處理,。
(六)司機(jī)職責(zé)
1.車輛出入嚴(yán)格實(shí)行審批制度,,外出回公司后應(yīng)在門衛(wèi)處登記出行軌跡;
2.每天下班后對(duì)所駕駛車輛進(jìn)行消毒,;
3.除公司接送車外嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員搭乘,;
4.公司接送車司機(jī)上班時(shí)應(yīng)佩戴防護(hù)口罩(車上應(yīng)配備防護(hù)口罩及消毒液);
5.公司接送車司機(jī)要督促值班員對(duì)員工上車前的體溫檢測(cè)及員工口罩的佩戴,。
(七)供應(yīng)(采購(gòu))及倉(cāng)庫(kù)職責(zé)
2.必須出外采購(gòu)的,,必須佩戴好防護(hù)口罩,不去人員密集場(chǎng)所,,不握手,;
3.購(gòu)買防控物資時(shí)要求其提供產(chǎn)品介紹及相關(guān)證書,嚴(yán)防假冒偽劣產(chǎn)品混入其中,;
4.所購(gòu)防控物資應(yīng)盡量保證公司使用,;
5.回公司時(shí)應(yīng)先在門衛(wèi)處登記相關(guān)活動(dòng)軌跡,并測(cè)量體溫,,體溫正常方得進(jìn)入公司,。
(八)加強(qiáng)相關(guān)方人員(含施工、設(shè)備安裝工等外來(lái)人員)管理
1.外來(lái)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)在上班前一天向辦公室報(bào)備第二天進(jìn)廠工作人員名單,;
4.快遞人員嚴(yán)禁進(jìn)入公司,,所有快遞收發(fā)由門衛(wèi)統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理。
(九)餐余垃圾及廢棄口罩管理
2.各部門設(shè)立廢棄口罩收集點(diǎn),,所有員工必須定點(diǎn)丟棄,,由清潔人員佩戴防護(hù)用品(防護(hù)口罩、一次性橡膠手套)統(tǒng)一收集,,由指定部門回收,。
(十)員工職責(zé)
1.上班期間所有員工必須佩戴防護(hù)口罩;
2.上班時(shí)間嚴(yán)禁串崗,,如因工作需要必須多人同時(shí)作業(yè)的,,盡量保持安全距離,;
3.嚴(yán)禁人員聚集閑談,聚集就餐,,打噴嚏捂口鼻,,慎揉眼;
4.廢棄口罩,、餐盒放置于公司指定地點(diǎn),;
6.做好工作區(qū)域的通風(fēng),上下午各一次,,每次時(shí)間不少于為30分鐘,;
7.員工家中做好通風(fēng),每天不少于兩次,;
8.下班后確需外出的請(qǐng)佩戴好防護(hù)口罩,,本人及家人盡量不要去人員密集場(chǎng)所,與人保持安全距離,,不握手,,不聚集。
本實(shí)施方案自下發(fā)之日起實(shí)行,,望各部門和全體員工遵照?qǐng)?zhí)行,。
未來(lái)學(xué)院宣傳小組工作計(jì)計(jì)劃
1、協(xié)助班主任和其他班委在全體學(xué)員中開展宣傳教育工作,,大力宣傳黨的路線方針政策,,及時(shí)報(bào)道國(guó)內(nèi)外重大事件、學(xué)校的重大活動(dòng)及取得的成績(jī),。
2,、利用各類媒體窗口展現(xiàn)未來(lái)學(xué)院學(xué)生風(fēng)貌,樹立未來(lái)學(xué)院形象,。
3,、負(fù)責(zé)未來(lái)學(xué)院各種活動(dòng)的畫報(bào)、海報(bào)和通知以及新聞稿的撰寫和發(fā)布等,。
4,、完成校團(tuán)委、班主任老師和班委交代的其他工作,。
我們的工作方向
要負(fù)責(zé)部室的日常工作,、與未來(lái)學(xué)院之外的團(tuán)體聯(lián)系等。我們要充分學(xué)習(xí)和接收三期其他學(xué)院在宣傳方面的指導(dǎo)和幫助,,比如有的同學(xué)攝影技術(shù)特別好,,有的撰寫新聞稿比較有經(jīng)驗(yàn)等,我們都要?jiǎng)訂T起來(lái),,為更好地為大家服務(wù),。
此外,,我們要熟悉未來(lái)學(xué)院的常規(guī)性活動(dòng)和特色品牌活動(dòng),也要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,嘗試組織一些比較有意義的活動(dòng),。
2020年5月28日,十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》,。5月29日,中共中央政治局就“切實(shí)實(shí)施民法典”舉行第二十次集體學(xué)習(xí),。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),,民法典在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中具有重要地位,是一部固根本,、穩(wěn)預(yù)期,、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性法律,全黨要切實(shí)推動(dòng)民法典實(shí)施,,以更好推進(jìn)全面依法治國(guó),、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,更好保障人民權(quán)益,。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,,切實(shí)推動(dòng)民法典的學(xué)習(xí)、宣傳,、貫徹和實(shí)施,,結(jié)合實(shí)際,制定本工作方案,。
(一)組織民法典專題學(xué)習(xí),。把民法典納入領(lǐng)導(dǎo)干部日常學(xué)習(xí)內(nèi)容。2020年9月底前,,通過(guò)黨委(黨組)理論中心組集體學(xué)習(xí),、專題講座、報(bào)告會(huì)等多種形式,,專題學(xué)習(xí)民法典和習(xí)近平總書記在中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)上的重要講話精神,。(責(zé)任單位:市委宣傳部、市法學(xué)會(huì))
(二)組織民法典會(huì)前學(xué)習(xí),。將民法典納入黨委(黨組)會(huì)前學(xué)法安排,,把民法典學(xué)習(xí)宣傳納入本單位、本系統(tǒng)普法工作總體安排,,結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際,,采用多種形式開展學(xué)習(xí)。(責(zé)任單位:各鎮(zhèn)人民政府,、街道辦事處,、市級(jí)各部門)
(三)組織開展國(guó)家工作人員民法典學(xué)習(xí)教育,。市委黨校要把民法典納入教學(xué)內(nèi)容,列為培訓(xùn)重點(diǎn),。在國(guó)家工作人員學(xué)法用法考試中增設(shè)民法典考核專題內(nèi)容,,全面提升國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)運(yùn)用民法典的能力。(責(zé)任單位:市委組織部,、市委黨校,、市司法局,各鎮(zhèn)人民政府,、街道辦事處,、市級(jí)各部門)
(四)組織開展法治工作隊(duì)伍專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。將民法典的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重要內(nèi)容抓實(shí)做好,,把民法典作為立法,、執(zhí)法、司法工作人員和律師等法律服務(wù)人員教育培訓(xùn)的必訓(xùn)內(nèi)容,,組織開展各類專題培訓(xùn),,精準(zhǔn)把握民法典最新規(guī)定和原則精神。(責(zé)任單位:市法院,、市檢察院,、市人大常委會(huì)辦公室、市公安局,、市司法局,、市級(jí)有關(guān)部門)
(五)組織開展青少年民法典學(xué)習(xí)教育。把民法典融入學(xué)前教育,、義務(wù)教育,、高中教育、高等教育各個(gè)階段,,鼓勵(lì)指導(dǎo)各類學(xué)校開展民法典宣傳教育活動(dòng),,培養(yǎng)青少年法治意識(shí)和法治信仰。(責(zé)任單位:市教育局,、團(tuán)市委)
(六)宣傳闡釋好民法典新規(guī)定新概念新精神,。將民法典作為“十四五”時(shí)期普法工作重點(diǎn)來(lái)抓,列為“八五”普法工作重要內(nèi)容,,持續(xù)抓好民法典普法宣傳工作,,大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)群眾養(yǎng)成自覺(jué)守法的意識(shí),,形成遇事找法的習(xí)慣,,培養(yǎng)解決問(wèn)題靠法的意識(shí)和能力。(責(zé)任單位:市委宣傳部、市司法局)
(七)深入推進(jìn)民法典普法社會(huì)公益宣傳,。組建成立“民法典普法宣講團(tuán)”,,舉辦系列民法典專題公益普法講座,組織開展青年普法志愿者法治文化基層行活動(dòng),,廣泛開展群眾性法治文化宣傳教育,,推動(dòng)民法典進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)寺廟,、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)單位、進(jìn)軍營(yíng),,在全市掀起民法典學(xué)習(xí)宣傳熱潮。(責(zé)任單位:市委宣傳部,、市司法局,、團(tuán)市委、“法律七進(jìn)”成員單位,,各鎮(zhèn)人民政府,、街道辦事處、市級(jí)有關(guān)部門)
(八)深入推進(jìn)民法典新聞宣傳,。組織市級(jí)主要媒體通過(guò)多種形式大力宣傳闡釋民法典的重要意義和原則精神,,及時(shí)報(bào)道我市學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施民法典的生動(dòng)實(shí)踐和亮點(diǎn)成效。組織各新聞網(wǎng)站開設(shè)學(xué)習(xí)宣傳專欄,,利用微博,、微信、客戶端等社交平臺(tái)和宣傳標(biāo)語(yǔ),、公益廣告,、簡(jiǎn)易讀本、案例解讀以及其他方式,,廣泛宣傳民法典重大意義,、特色亮點(diǎn)和重要條款內(nèi)容。(責(zé)任單位:市委宣傳部,、市委網(wǎng)信辦)
(九)落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任制,。組織法官、檢察官,、行政執(zhí)法人員,、法學(xué)專家學(xué)者和律師開展民法典宣講活動(dòng),結(jié)合執(zhí)法、司法,、法律服務(wù)實(shí)踐,,針對(duì)不同行業(yè)領(lǐng)域特點(diǎn)和人民群眾關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題,挖掘總結(jié)一批典型案例,,廣泛開展“以案釋法”,,提高宣傳的針對(duì)性實(shí)效性。(責(zé)任單位:市司法局,、“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任制成員單位)
三,、著力抓好貫徹實(shí)施
(十)加強(qiáng)民法典關(guān)聯(lián)、配套制度建設(shè),。清理民法典貫徹實(shí)施明顯不適應(yīng),、不一致、不協(xié)調(diào),,不利于規(guī)范民事主體行為,、不利于保障民事主體權(quán)益、不利于構(gòu)建要素市場(chǎng)化配置體制機(jī)制的有關(guān)制度措施,。加強(qiáng)規(guī)范性文件合法性審核,、備案審查工作,及時(shí)糾正與民法典相抵觸的制度文件,。(責(zé)任單位:市人大常委會(huì)辦公室,、市政府辦公室、市司法局,、市級(jí)有關(guān)部門)
(十一)堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法,。以保證民法典有效實(shí)施為重要抓手推進(jìn)法治政府建設(shè),堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法,。各行政機(jī)關(guān)履行職責(zé),、行使職權(quán)必須按照法定的范圍和界限,規(guī)范行政許可,、行政處罰,、行政強(qiáng)制、行政征收,、行政收費(fèi),、行政檢查、行政裁決等活動(dòng),,落實(shí)行政執(zhí)法公示制度執(zhí)法全過(guò)程記錄制度重大執(zhí)法決定法制審核制度,。(責(zé)任單位:市級(jí)有關(guān)部門)
(十二)加強(qiáng)人民法院民事司法工作。加強(qiáng)對(duì)涉及財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù),、人格權(quán)保護(hù),、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等重點(diǎn)領(lǐng)域的民事審判和監(jiān)督指導(dǎo)工作,及時(shí)總結(jié)發(fā)布典型案例,。依法加強(qiáng)綜合治理,,從源頭上解決民事案件執(zhí)行難問(wèn)題。加強(qiáng)調(diào)查研究,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)審判實(shí)踐中遇到的新情況,、新問(wèn)題,精準(zhǔn)把握法律適用標(biāo)準(zhǔn),,有力保護(hù)各類民事權(quán)利,。(責(zé)任單位:市法院)
(十三)加強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)民事訴訟監(jiān)督和民事公益訴訟工作。加大對(duì)民事訴訟和執(zhí)行活動(dòng)監(jiān)督力度,,暢通司法救濟(jì)渠道,,保護(hù)自然人、法人和非法人組織合法權(quán)益,。準(zhǔn)確把握刑事案件與民事糾紛界限,,加大法律監(jiān)督力度,堅(jiān)決防止以刑事案件名義插手民事糾紛,、經(jīng)濟(jì)糾紛,。(責(zé)任單位:市檢察院)
(十四)加強(qiáng)民事糾紛解決機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)律師,、公證、仲裁等服務(wù)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè),,充分發(fā)揮法律專業(yè)機(jī)構(gòu),、專業(yè)人員作用,加強(qiáng)法律援助,、司法救助等工作,,幫助群眾實(shí)現(xiàn)和維護(hù)自身合法權(quán)益。完善矛盾糾紛多元預(yù)防調(diào)處化解綜合機(jī)制,,綜合運(yùn)用人民調(diào)解,、商事仲裁等多元化糾紛解決機(jī)制,全方位,、多方面推進(jìn)民法典實(shí)施,。(責(zé)任單位:市委政法委、市司法局,、市信訪局)
(十五)加強(qiáng)民法典相關(guān)法律制度理論研究,。舉辦民法典專題理論研討活動(dòng),組織法學(xué)專家學(xué)者結(jié)合我市法治工作實(shí)際,,加強(qiáng)民法典研究闡釋工作,,形成一批理論研究成果,為我市有效實(shí)施民法典提供理論支撐。(責(zé)任單位:市委依法治市辦,、市法學(xué)會(huì))
(十六)帶頭尊學(xué)守用,。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭尊崇民法典、敬畏民法典,,自覺(jué)做學(xué)習(xí),、遵守、維護(hù)民法典的表率,,將民法典實(shí)施水平和效果作為衡量履行為人民服務(wù)宗旨的重要尺度,,提高運(yùn)用民法典維護(hù)人民權(quán)益、化解矛盾糾紛,、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定能力水平,。(責(zé)任單位:市委組織部、市委依法治市辦,,各鎮(zhèn)人民政府,、街道辦事處、市級(jí)各部門)
(十七)嚴(yán)格依法履職,。嚴(yán)格遵守民法典,,明確自身行為和活動(dòng)的范圍和界限,不得違背法律法規(guī)隨意作出減損自然人,、法人和非法人組織合法權(quán)益或增加其義務(wù)的規(guī)定,。政府部門、監(jiān)察機(jī)關(guān),、司法機(jī)關(guān)要依法履行職責(zé),、行使職權(quán),保護(hù)民事權(quán)利不受侵犯,、促進(jìn)民事關(guān)系和諧有序,。(責(zé)任單位:市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)、市法院,、市檢察院,、市司法局,各鎮(zhèn)人民政府,、街道辦事處,、市級(jí)有關(guān)部門)
(十八)加強(qiáng)人大監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)《民法典》實(shí)施貫徹實(shí)施情況的監(jiān)督,,通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告,、開展執(zhí)法檢查等多種方式,督促政府及其組成部門依法行政,、司法機(jī)關(guān)公正司法,,確?!睹穹ǖ洹吩谖沂械玫饺嬗行?zhí)行。(責(zé)任單位:市人大常委會(huì)辦公室,、市人大有關(guān)專門委員會(huì))
五,、加強(qiáng)實(shí)施組織保障
(十九)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),,深入貫徹習(xí)近平總書記全面依法治國(guó)新理念新思想新戰(zhàn)略,,深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)上的重要講話精神,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”,扎實(shí)做好學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)工作,,充分發(fā)揮民法典在推進(jìn)城鄉(xiāng)基層治理制度創(chuàng)新和能力建設(shè)中的重要作用,。黨政主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行推進(jìn)法治建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé),壓緊壓實(shí)工作責(zé)任,,抓實(shí)抓細(xì)抓到位,,確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落地。(責(zé)任單位:各鎮(zhèn)人民政府,、街道辦事處,、市級(jí)各部門)
(二十)突出工作重心。要聚焦民法典總則編和各分編需要把握好的核心要義和重點(diǎn)問(wèn)題,,闡釋好民法典關(guān)于民事活動(dòng)平等,、自愿、公平,、誠(chéng)信等基本原則,,闡釋好民法典關(guān)于堅(jiān)持主體平等、保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)利,、便利交易流轉(zhuǎn)、維護(hù)人格尊嚴(yán),、促進(jìn)家庭和諧,、追究侵權(quán)責(zé)任等基本要求,闡釋好民法典一系列新規(guī)定新概念新精神,。加強(qiáng)民法典重大意義的宣傳教育,,引導(dǎo)廣大人民群眾深刻認(rèn)識(shí)到民法典既是保護(hù)自身權(quán)益的法典,也是全體社會(huì)成員必須遵循的規(guī)范,。(責(zé)任單位:各鎮(zhèn)人民政府,、街道辦事處、市級(jí)各部門)
(二十一)深入有序推進(jìn),。要結(jié)合工作實(shí)際,,制定工作方案,,扎實(shí)有序推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù),確保取得實(shí)效,。民法典相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)施準(zhǔn)備工作要在12月底前完成,,民法典普法宣傳工作要在12月底前取得階段性成果,并持續(xù)抓好落實(shí),。市委依法治市辦要牽頭抓好統(tǒng)籌,,把民法典學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施情況納入全面依法治市績(jī)效考核內(nèi)容,對(duì)各單位學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施情況開展督促檢查,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、補(bǔ)齊短板,對(duì)問(wèn)題突出的單位予以通報(bào)并督促整改,。(責(zé)任單位:市委依法治市辦,,各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處,,市級(jí)各部門)
1,、載客量控制,二次核定人數(shù),。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定控制船舶載客量,,杜絕超載行為帶來(lái)的安全隱患。二次核定人數(shù),,無(wú)論是檢票,,還是登船,都應(yīng)督促工作人員認(rèn)真,,仔細(xì)核定人數(shù),。確保安全工作落實(shí)到位。
2,、游客上下船的安全管理,。游船接待中,對(duì)游客上下船的安全管理應(yīng)作為重點(diǎn)去實(shí)施,,加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理和督促,,安排專門人員讓游客在車輛停穩(wěn)后方可下車,按先后秩序上下車,,講究文明禮貌,,優(yōu)先照顧老人、兒童,、婦女,,切勿擁擠,以免發(fā)生意外,,保障游客的安全上下船,。
3,、預(yù)案制定及落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案的制定和演練工作,,必須加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案的落實(shí),、執(zhí)行的監(jiān)督檢查,提高各船員的應(yīng)急處理能力,。要進(jìn)行全員安全演練和培訓(xùn)活動(dòng),,對(duì)突發(fā)事件要做到早發(fā)現(xiàn)、早制止,、早處理,。各船員要遵守規(guī)定,堅(jiān)守崗位,,不得脫崗,。
4、游船海上安全管理,。其一,,旅游船舶要配備安全管理員、日常檢查船舶設(shè)施設(shè)備情況及有無(wú)安全隱患,,,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)報(bào)告,其需制定游客安全須知,,并張貼于經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和旅游船舶明顯位位置,。同時(shí)也應(yīng)向游客多宣傳安全乘船知識(shí),禁止游客在非載客區(qū)域停留或集中在船舶一舷,。其二,,在靠近碼頭時(shí),船長(zhǎng)必須了解:.碼頭的位置,、結(jié)構(gòu),,泊位的長(zhǎng)度是否符合要求,泊位有沒(méi)有清理好,,泊位附近水流的流向,、流速,有無(wú)不正常水流,。當(dāng)時(shí)的風(fēng)向、風(fēng)速等可能影響船舶靠泊安全的因素,,從而與海上周圍環(huán)境相適應(yīng),,控制好船舶速度,當(dāng)慢則慢,。其三,,船長(zhǎng)和船員應(yīng)熟悉掌握設(shè)備結(jié)構(gòu),、原理、性能和設(shè)備布置情況,,以及設(shè)備的運(yùn)行,、維護(hù)、操作方法和注意事項(xiàng),,能審核設(shè)備檢修,、試驗(yàn)、檢測(cè)記錄,,掌握設(shè)備缺陷和運(yùn)行薄弱環(huán)節(jié),。
5、游輪的使用安排,。公司要認(rèn)真完成游輪的登記和使用安排工作,,確實(shí)加強(qiáng)對(duì)游輪安排的監(jiān)督管理,嚴(yán)格按照法律法規(guī)辦事,,禁止無(wú)資質(zhì)的兩艘高速船舶載客營(yíng)運(yùn),,除非在客流量多,無(wú)法安排的情況下,,才允許調(diào)用高速船舶,,不過(guò)在使用前后都要嚴(yán)格做好安全運(yùn)營(yíng)工作。
6,、對(duì)帆船的管理,。部門要認(rèn)真履行職責(zé),并注重相互協(xié)作配合,,切實(shí)加強(qiáng)帆船安全的日常監(jiān)督管理,,仔細(xì)檢查帆船是否出現(xiàn)超載營(yíng)運(yùn),人員安全配員是否齊全,,禁止其在惡劣天氣還執(zhí)意出行,。督促帆船經(jīng)營(yíng)者盡快辦理相關(guān)資質(zhì)證書,若凡仍未辦理的的,,一律作為“三無(wú)”船舶,,公司應(yīng)將按要求對(duì)其予以清退出場(chǎng)的處理。在對(duì)帆船管理過(guò)程中出現(xiàn)違法違紀(jì)行為的,,要堅(jiān)決從嚴(yán)查處,。
建立和健全船舶設(shè)備維修,保養(yǎng)制度,,督促全員嚴(yán)格按照要求執(zhí)行,,全船設(shè)備可實(shí)行分工管理按項(xiàng)落實(shí)專人負(fù)責(zé),進(jìn)行定期維修保養(yǎng),,船長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督船員開展全船設(shè)備維修保養(yǎng)工作,,對(duì)船舶設(shè)備的技術(shù)維修保養(yǎng)狀況負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,,督促各船員如實(shí)填寫維修保養(yǎng)材料,并審核簽字;各船員要做好所負(fù)責(zé)的工作,,根據(jù)設(shè)備說(shuō)明書說(shuō)明以及結(jié)合設(shè)備實(shí)際狀況,,掌握配件、耗料等備用狀況,,及時(shí)進(jìn)行維修保養(yǎng),,收集整理設(shè)備維修保養(yǎng)資料,做好臺(tái)帳記錄,,保持船舶時(shí)刻處于良好性能狀態(tài),。另外,對(duì)船舶設(shè)備維修所需要的配件,,要確保其質(zhì)量過(guò)關(guān),,這需要加強(qiáng)對(duì)配件采購(gòu)流程的控制。嚴(yán)格考察供貨商的配件質(zhì)量,、質(zhì)量保證能力,、企業(yè)信譽(yù)等方面,進(jìn)行準(zhǔn)確全面的評(píng)估,、審查,。
1、按船舶要求配員,。針對(duì)不同的情況采取不同的管理方案,,在船員的管理上,要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的考核以及培訓(xùn),,對(duì)無(wú)證的4人,,督促他們加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高對(duì)各種理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的掌握能力,,盡快取得證書,。在船舶的管理上,對(duì)配員齊全的三艘普通游輪要合理安排,,加強(qiáng)其安全管理,,沒(méi)有高速資質(zhì)船員的兩艘高速船,沒(méi)有資質(zhì)證書的木制休閑漁船要嚴(yán)格按照法律法規(guī)辦事,,禁止使用,。在配員的管理上,要嚴(yán)格按照船舶配員規(guī)則配員,,對(duì)于沒(méi)有高速船員資質(zhì)的高速游輪要盡快招攬合適人才,,實(shí)現(xiàn)配員。
2、高速船舶的使用,。目前公司沒(méi)有高速資質(zhì)船員,可通過(guò)以下方式招聘合適的人才,,加強(qiáng)船資力量,,設(shè)置船員培訓(xùn)師,提高新進(jìn)船員保盡快實(shí)現(xiàn)高都符合要求,。
(2)招聘??茖,?茖W(xué)校合宣傳,,發(fā)布招要有目的,、有人才的選擇,,件,,對(duì)前來(lái)應(yīng)并篩選簡(jiǎn)歷,,行筆試和面試的考核,,對(duì)考核通過(guò)的學(xué)生下發(fā)錄用通知,,與求職者做好良好溝通,,簽訂入職協(xié)議,。
(3)社會(huì)招聘。首先要確定招聘需求,,即招聘職務(wù),,招聘條件,接著確定招聘渠道,,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘,,現(xiàn)場(chǎng)招聘等方式,公開向社會(huì)發(fā)布招聘信息,,可通過(guò)福利待遇等方面吸引人才,,最后即時(shí)篩選應(yīng)聘者簡(jiǎn)歷,做好面試通知,,對(duì)通過(guò)的員工做好試用追蹤,。
民宿是指利用自用住宅空閑房間,結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋?、自然景觀,、生態(tài)、環(huán)境資源及農(nóng)林漁牧生產(chǎn)活動(dòng),,以家庭副業(yè)方式經(jīng)營(yíng),,提供旅客鄉(xiāng)野生活之住宿處所。
從歷史上看,,民宿的最早發(fā)展源起日本,。最早開始大規(guī)模發(fā)展民宿的地區(qū)是臺(tái)灣的墾丁國(guó)家公園,時(shí)間約在1981年左右,當(dāng)初是為了解決住宿不足的問(wèn)題而發(fā)展起來(lái)的,。隨著時(shí)間的推移和商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,思維活躍的先驅(qū)者則利用家庭閑置的住房掛起民宿的招牌,或直接到飯店門口,、車站等地招攬游客,,從此民宿行業(yè)逐漸興起。在國(guó)內(nèi),,民宿這一產(chǎn)業(yè)也早有發(fā)展,,只是因旅游飯店的過(guò)分強(qiáng)勢(shì)而掩蓋和壓制了民宿這一產(chǎn)業(yè)類型的發(fā)展。當(dāng)前,,在越來(lái)越多的群體追尋“簡(jiǎn)約,、自然、個(gè)性,、隱逸”的特殊要求下,,民宿作為一類特殊的產(chǎn)業(yè)被慢慢開發(fā)和利用。
從“精品民宿”產(chǎn)業(yè)的實(shí)際類型來(lái)看,,大致可以分為集群式專業(yè)化經(jīng)營(yíng)民宿和散戶型精品民宿兩大類,。集群式專業(yè)經(jīng)營(yíng)民宿投資相對(duì)較大,經(jīng)營(yíng)理念,、管理制度,、服務(wù)程序相對(duì)比較規(guī)范,精細(xì)化程度比較高,,但和散戶型精品民宿相比缺少鄉(xiāng)間田野,,返璞歸真的農(nóng)林氣息,如隱若于杭州市靈隱景區(qū)內(nèi)的安縵法云酒店可認(rèn)定為集群式專業(yè)化經(jīng)營(yíng)民宿,。而德清三九塢的民間精品民宿和杭州市西湖景區(qū)范圍內(nèi)的“隱居西湖”就屬于散戶型精品民宿,。
(一)經(jīng)營(yíng)理念趨向于隱逸,追求人與自然的和諧相處,,天人合一,,潤(rùn)物無(wú)聲的效果。隨著民宿業(yè)態(tài)的發(fā)展,,在經(jīng)營(yíng)和管理模式上有集群式專業(yè)管理和散戶型自主經(jīng)營(yíng)兩類,。從經(jīng)營(yíng)的理念上來(lái)看,精品民宿都追求崇尚自然,、追尋記憶,、返璞歸真、超凡脫俗這一意境,。
(二)對(duì)外部自然資源的依托是發(fā)展精品民宿的基本前提和條件,。從民宿的定義上,,我們可以看出精品民宿的第一個(gè)顯著特性,那就是利用原有村民的閑置空房,,挖掘周邊可利用自然資源,,營(yíng)造獨(dú)特的生活意境。第二個(gè)顯著的特征是絕大部分精品民宿有效地依托和利用景區(qū)資源,,使民宿為旅客提供的居留空間得到有效而合理的延展,。
(三)特有的服務(wù)理念和服務(wù)方式讓旅客輕松自在?!肮芗沂椒?wù)”、“vip接待”,、“親情式服務(wù)”在這里已經(jīng)顯然不再采用,。為營(yíng)造輕松、自在,、無(wú)干擾的服務(wù),,精品民宿主要從兩個(gè)方面進(jìn)行打造。一是服務(wù)人員的服飾,,統(tǒng)一著輕松生活服裝,;二是從員工的服務(wù)上,改變常規(guī)旅游飯店“五米起立,、三米微笑,、一米問(wèn)好”的有聲服務(wù),全力營(yíng)造一種“由你作主”的氛圍,。
(一)把握發(fā)展方向,,將“精品民宿”作為提升鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的重點(diǎn)?!熬访袼蕖北貙⒊蔀橐龑?dǎo)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的精銳,,主要存在以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。一是由于“精品民宿”在建設(shè)和開發(fā)之初選址的時(shí)候,,大多選擇能反映當(dāng)?shù)貧v史風(fēng)貌,、人文歷史、自然風(fēng)光的地域,,并且通過(guò)“精品民宿”的建設(shè)和發(fā)展這些資源可以得到良好的保護(hù),,對(duì)特色領(lǐng)域的傳承上起著很好的作用。二是“精品民宿”將更好地帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。從當(dāng)前武義現(xiàn)有的六個(gè)“旅游特色村”經(jīng)營(yíng)狀況來(lái)看,,對(duì)地方經(jīng)濟(jì)和百姓致富的帶動(dòng)作用并不強(qiáng),按照“四統(tǒng)一”的要求政府指導(dǎo)價(jià)為60元每人每人,,包含一宿二正餐一早餐,,刨去經(jīng)營(yíng)成本,,利潤(rùn)的空間所剩無(wú)幾。而“精品民宿”在少而精的思想引導(dǎo)下,,通過(guò)提供獨(dú)具特色的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品,,從產(chǎn)品的品質(zhì)、人力資源的節(jié)約,、當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的銷售等等渠道提升的旅游附加值是農(nóng)家樂(lè)無(wú)法比較的,。三是“精品民宿”將是一個(gè)對(duì)外宣傳的有效“窗口”。
(二)推行政策實(shí)施,,科學(xué)規(guī)劃“精品民宿”發(fā)展的重點(diǎn)區(qū)域,。一是政府應(yīng)在土地使用政策的處理、政策扶持的執(zhí)行,、當(dāng)?shù)刈∶衩耧L(fēng)的教育和培養(yǎng),、基礎(chǔ)設(shè)施的改造、沿線村容村貌的整治等方面下功夫,,為“精品民宿”的開發(fā)和建設(shè)提供良好的投資環(huán)境,。二是對(duì)可利用資源的保護(hù)和選擇。武義縣如南部地區(qū)牛頭山國(guó)家森林公園周邊家開發(fā)具有畬鄉(xiāng)風(fēng)情特色的“精品民宿”,,縣城周邊則適宜發(fā)展具有溫泉文化的“精品民宿”,。但隨著下山脫貧、新農(nóng)村建設(shè)步伐的前進(jìn),,發(fā)展“精品民宿”的固有資源正日益遭受自然和人為的破壞,,對(duì)資源的保護(hù)和維護(hù)是政府部門必須引起重視的一個(gè)突出問(wèn)題。三是在項(xiàng)目開發(fā)和建設(shè)之前必須進(jìn)行前期的考察與調(diào)研,,由相關(guān)職能部門組織人員對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行審定,,從而有效地控制產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展過(guò)快,造成“精品民宿”遍地開花,,流于一般的現(xiàn)象出現(xiàn),。
(三)發(fā)揮典型示范作用,全力引進(jìn)品牌化,、專業(yè)化連鎖經(jīng)營(yíng),,帶動(dòng)武義“精品民宿”的發(fā)展。在武義“精品民宿”產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前期,,由于各方面的原因,,導(dǎo)致了當(dāng)?shù)赝顿Y商對(duì)“精品民宿”產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)不深、思路不清,、經(jīng)驗(yàn)不足,、決心不大等現(xiàn)象。作為政府部門必須想方設(shè)法引進(jìn)具有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念的專業(yè)化團(tuán)隊(duì),,發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用,,實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)赝顿Y商的理念和經(jīng)驗(yàn)的突破,,從而引導(dǎo)民間資本融入旅游市場(chǎng),促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展,。武義在保護(hù)好固有可利用資源的基礎(chǔ)上,,可以引進(jìn)國(guó)際知名的安縵酒店管理有限公司、國(guó)內(nèi)酒店管理前十強(qiáng)“浙江開元酒店管理有限公司”對(duì)縣內(nèi)下山脫貧整體搬遷的舊村進(jìn)行合理的開發(fā)和利用,;對(duì)周邊環(huán)境資源好,、可利用價(jià)值高的散居式農(nóng)戶閑置空房則可以引進(jìn)“隱居西湖”、“裸心鄉(xiāng)”等專業(yè)公司進(jìn)行開發(fā)和利用,。
(四)融合民俗風(fēng)情特色,,開發(fā)武義獨(dú)具特色風(fēng)格的“精品民宿”。民宿作為一種新型的旅游產(chǎn)業(yè)類型,,要求獨(dú)具個(gè)性特色,,與眾不同,必須要從以下幾個(gè)方面著手,。一是在精品民宿中展現(xiàn)當(dāng)?shù)毓逃械拿袼缀惋L(fēng)情,裝修和裝飾盡可能簡(jiǎn)約,、復(fù)古,,使空間的整體感覺(jué)顯現(xiàn)當(dāng)?shù)丶儤愕纳洁l(xiāng)風(fēng)情。武義則可以利用溫泉文化,、畬族風(fēng)情,、陶淵明文化等特有的人文資源營(yíng)造精品民宿的氛圍。二是要注重突出精品民宿服務(wù)方式的培養(yǎng)和教育,。如服務(wù)人員的服飾,、服務(wù)語(yǔ)言、民俗演藝等方面都可以下功夫進(jìn)行挖掘,,甚至應(yīng)該考慮民宿的名稱根據(jù)旅客的預(yù)訂進(jìn)行隨時(shí)而合理地更換,。三是精品民宿的飲食安排必須進(jìn)行全面的挖掘和培養(yǎng),必須開發(fā)出具有當(dāng)?shù)貪庥籼厣牡胤讲讼?,使用?dāng)?shù)赜袡C(jī)的食品原料進(jìn)行獨(dú)到的制作,,讓客人把當(dāng)?shù)氐奶厣臀兜缼Щ丶遥瑫r(shí)提高了旅游產(chǎn)業(yè)的附加值,。
為貫徹落實(shí)教育部和省教育廳對(duì)中小學(xué)生作業(yè),、睡眠、手機(jī),、讀物,、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神,標(biāo)本兼治,,綜合施策,,推進(jìn)育人方式改革,,全面促進(jìn)全市中小學(xué)生健康成長(zhǎng),宜春市教育體育局制定了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案(試行)》,為確?!拔屙?xiàng)管理”落地生根,,結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際,特制定本方案,。
一,、總體要求
以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,,堅(jiān)持“五育并舉”,,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律,,尊重青少年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,,按照屬地管理、部門協(xié)同,、標(biāo)本兼治,、綜合施策的原則,努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”,,切實(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校,、廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界轉(zhuǎn)變育人觀念,持續(xù)營(yíng)造良好育人環(huán)境,,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二,、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xxxx(學(xué)區(qū)校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):xxxx(黨總支部書記)
成員:xxxxccccc
三,、工作目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性、合理性規(guī)范要求,,確保作業(yè)總量不超標(biāo);加強(qiáng)學(xué)生睡眠及午間休息管理,,確保學(xué)生睡眠充足;加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園管控,確保必要時(shí)學(xué)生能和家長(zhǎng)正常溝通交流;加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理,,確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀****慣;加強(qiáng)體質(zhì)管理,,確保切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
四,、主要任務(wù)
(一)加強(qiáng)作業(yè)管理
1.把握育人功能,。各中小學(xué)要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,,堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,,布置科學(xué)合理有效作業(yè),,幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力,、培養(yǎng)****慣,,幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情,、改進(jìn)教學(xué)方法,,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià),、提高教育質(zhì)量,。
2.強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。小學(xué)一,、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè),,三至六年級(jí)家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。初中學(xué)生書面家庭作業(yè)每天不得超過(guò)90分鐘,。各中小學(xué)要完善作業(yè)管理辦法,,特別是要加強(qiáng)學(xué)科組和中小學(xué)的統(tǒng)籌,嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量,。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自****課等時(shí)間,,使小學(xué)生在課堂上完成書面作業(yè)、初中生在課堂內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。
3.注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,,將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系,,確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際,不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。鼓勵(lì)分層布置作業(yè),,布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè),,注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè),、實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè),、綜合性作業(yè),,進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)****需要的作業(yè)形式。
4.規(guī)范作業(yè)布置,。課后書面作業(yè)以教材課后練****學(xué)校統(tǒng)一征訂的配套練****冊(cè)為主,,其他課后的探究性學(xué)********作練****閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置,均應(yīng)根據(jù)課程計(jì)劃及課程實(shí)施情況安排,。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性,、重復(fù)性,、高難度的作業(yè),雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,,不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,,特別是教師不得通過(guò)微信、qq或其他手機(jī)小程序等方式布置作業(yè),。
5.嚴(yán)肅作業(yè)批改,。任課教師要認(rèn)真批改作業(yè),要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)及時(shí)訂正,,及時(shí)做好向?qū)W生的反饋,、答疑等工作。特別是要注重面批講解,,認(rèn)真分析學(xué)情,,對(duì)學(xué)****困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè),,不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè),。
(二)加強(qiáng)睡眠管理
1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。各中小學(xué)要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系,、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制,,通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育,、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、科普知識(shí)講解以及家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,大力普及科學(xué)睡眠知識(shí),,廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性,,提高教師思想認(rèn)識(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生****慣,,引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理,。
2.保障學(xué)生睡眠時(shí)間。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),,小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí),,初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。學(xué)校,、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力,,確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
3.統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)間,。走讀生到校時(shí)間不得早于7:50,。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20,初中一般不早于8:00;各中小學(xué)不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,,值周教師或門衛(wèi)人員應(yīng)提前開門,、妥善安置;合理安排課間休息和下午上課時(shí)間,寄宿生要合理安排作息時(shí)間,,確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求,。
4.合理安排就寢時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00,。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的,,宿舍管理員、班主任及家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜,。
為全面深入落實(shí)貫徹國(guó)家,、省、市關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控的有關(guān)要求,,統(tǒng)一防控應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎,,根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及相關(guān)規(guī)定,,我項(xiàng)目部為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎防控的相關(guān)工作,,特按要求制定本預(yù)案。
以中國(guó)疾病預(yù)防控制措施為指導(dǎo),,建立新型冠狀病毒預(yù)防和控制傳染病的處理機(jī)制,,迅速開展施工現(xiàn)場(chǎng)防控傳染病緊急情況的處置工作,及時(shí)采取防控措施,,做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早處置,、早治療,,堅(jiān)決防止疫情輸入、蔓延,、輸出,,避免疫情在項(xiàng)目出現(xiàn),、擴(kuò)散和蔓延,。最大限度地降低損失和影響,有效,、切實(shí)維護(hù)生命安全和秩序穩(wěn)定,。
1、宣傳和普及傳染病防控知識(shí),,提高廣大施工人員的自我保護(hù)意識(shí),。
2、打好提前仗,,早作準(zhǔn)備,,早預(yù)防,,及時(shí)部署相關(guān)工作和落實(shí)相關(guān)措施。
3,、完善傳染病報(bào)告制度,,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早隔離,、早治療。
4,、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,,及時(shí)采取措施,確保傳染病不在本工程傳染,。
5,、嚴(yán)格控制新入場(chǎng)人員,進(jìn)行登記備案,,并對(duì)外地進(jìn)工地人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè),,發(fā)現(xiàn)可疑病例,及時(shí)送往定點(diǎn)醫(yī)院,,嚴(yán)禁在工地留宿,,特別注意湖北省來(lái)青人員的檢查。
1,、預(yù)防為主,、常抓不懈。宣傳普及傳染病防控知識(shí),,提高全體工人的防護(hù)意識(shí),,加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施,,迅速切斷傳播途徑,,控制疫情的傳播和蔓延。
2,、規(guī)范管理,、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),,對(duì)傳染病突發(fā)事件的預(yù)防,、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理,。成立預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,協(xié)調(diào)與落實(shí)項(xiàng)目建筑地對(duì)傳染病的防控工作。
3、快速反應(yīng),、運(yùn)轉(zhuǎn)高效,。建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制,增強(qiáng)應(yīng)急處理能力,。按照“四早”要求,,保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告,、隔離,、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接,一旦發(fā)現(xiàn)疫情,,快速反應(yīng),,及時(shí)準(zhǔn)確處置。
4,、現(xiàn)場(chǎng)封閉管理原則,。各類工地施工作業(yè)、生活區(qū)域應(yīng)與外界圍擋隔離,,不能圍擋隔離的應(yīng)設(shè)警戒,。
5、“外防輸入,,內(nèi)防擴(kuò)散”原則,。各類工地以項(xiàng)目部為單位,嚴(yán)格按照防控要求,,對(duì)所有外來(lái)人員均實(shí)行嚴(yán)格準(zhǔn)入管理,,場(chǎng)內(nèi)工作人員無(wú)特殊情況禁止對(duì)外流動(dòng)。
成立建筑工地傳染病防控工作小組,,負(fù)責(zé)組織,、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)傳染病的防控工作,。
公司分管領(lǐng)導(dǎo):防控工作小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員及分工:
(1)宣傳與教育:
(2)消毒與檢查:
(3)聯(lián)絡(luò)與上報(bào):
(4)急救電話:120
(5)其他成員:項(xiàng)目部其他人員,、安保人員及各分包單位相關(guān)負(fù)責(zé)人
1、項(xiàng)目部對(duì)外部進(jìn)場(chǎng)人員實(shí)行嚴(yán)格準(zhǔn)入制度,,對(duì)符合疫情防控要求的人員準(zhǔn)予進(jìn)入工地,。
2、對(duì)工地內(nèi)工作人員,,建立健康監(jiān)測(cè)和嚴(yán)格外出制度,。每天兩次對(duì)全部人員進(jìn)行體溫測(cè)量和登記,,發(fā)現(xiàn)發(fā)熱特別是伴有咳嗽,、咽喉疼痛等狀況等身體異常人員,立即采取隔離、送醫(yī)等應(yīng)急處置,。
3,、做好宣傳教育工作,派發(fā)資料及宣傳傳染病的防控知識(shí),,加強(qiáng)工人個(gè)人衛(wèi)生教育,。教育工人飯前便后以及班后一定要洗手,注意個(gè)人衛(wèi)生,,使用肥皂和流動(dòng)水洗手,。
4、嚴(yán)格落實(shí)全員登記制度,,對(duì)進(jìn)出工地人員的姓名,、籍貫、來(lái)去方向,、交通方式及時(shí)間等信息實(shí)施真實(shí),、動(dòng)態(tài)記錄。工地大門值班人員嚴(yán)格登記管理制度,,嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng),。
5、對(duì)配送材料,、物資等外來(lái)人員,,車輛進(jìn)場(chǎng)后,車上人員不得出駕駛室,,貨物,、物資由項(xiàng)目部安排工地內(nèi)人員接收和裝卸。
6,、做好工地內(nèi)人員生活保障工作,,確保生活保障物資充裕。由專人外出采買,,外出人員做好自身防護(hù)措施,,出入時(shí)間、路線做好登記備案,。
7,、做好防范措施,門衛(wèi)及辦公室配備體溫計(jì),,75%酒精,,84消毒液,口罩等應(yīng)急防范物品,,保持施工現(xiàn)場(chǎng),、宿舍衛(wèi)生及室內(nèi)空氣流通,,落實(shí)環(huán)境消毒制度,切實(shí)做好施工現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生管理,、個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)和生活垃圾裝袋清理,,做好處理垃圾污物,消除鼠,、蟑,、蚊、蠅等病媒生物孽生環(huán)境,,及時(shí)組織開展全面的病媒生物防治與消殺,,有效降低病媒生物密度。
8,、安排專人實(shí)施24小時(shí)值班和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)帶班,,帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員要確保在崗在位、通信暢通,。
9,、實(shí)行日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度。完善傳染病報(bào)告,,做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早隔離,、早治療,,分層管理,及時(shí)落實(shí)”,。要做好與項(xiàng)目所在地街道,、社區(qū)、居委會(huì)的配合工作,,現(xiàn)場(chǎng)防控方案執(zhí)行和每日疫情防控情況形成日?qǐng)?bào)反饋到分公司,。若出現(xiàn)疫情第一時(shí)間向xx市定點(diǎn)醫(yī)院報(bào)告,同時(shí)上報(bào)分公司和相關(guān)政府主管部門,。
當(dāng)工地出現(xiàn)“傳染病”疫情預(yù)警時(shí),,立即啟動(dòng)應(yīng)急處置方案后,在第一時(shí)間采取如下措施:
1,、在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門,、衛(wèi)生部門報(bào)告。
2,、對(duì)一般發(fā)熱等病人的處理:
(1)出現(xiàn)發(fā)熱咳嗽咽痛等癥狀,,應(yīng)及時(shí)就醫(yī),不得帶病上班,。發(fā)熱病人退熱兩天后,,且無(wú)反復(fù),,憑醫(yī)院的健康證明,才能回崗,。
(2)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將發(fā)熱人數(shù)向相關(guān)上級(jí)主管部門報(bào)告,并對(duì)病人作跟蹤了解,。
3,、對(duì)可疑病例的處理
(1)發(fā)熱病人經(jīng)醫(yī)院認(rèn)為有傳染病疑似病例嫌疑的,項(xiàng)目部第一時(shí)間立即報(bào)告主管部門,。對(duì)在工地發(fā)現(xiàn)病人和接觸過(guò)的人員,,要在第一時(shí)間進(jìn)行隔離觀察通知醫(yī)院診治。
(2)工地要對(duì)可疑病人所在寢室或活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒;對(duì)與可疑病人密切接觸的人員進(jìn)行隔離觀察,。
(3)可疑病人在醫(yī)院接受治療時(shí),,禁止任何人員前往探望。
(4)工地應(yīng)根據(jù)可疑病人活動(dòng)的范圍,,在相應(yīng)的范圍內(nèi)調(diào)整施工計(jì)劃和安排,。
4、對(duì)傳染病人的處理
若“疑似病人”被醫(yī)院正式確診為傳染病患者,,項(xiàng)目部要立即向上級(jí)報(bào)告,,并采取一切有效措施,迅速控制傳染源,,切斷傳染途徑,,保護(hù)易感人群,具體要求是:
(1)封鎖疫點(diǎn),。立即封鎖患者所在寢室及班組,,等待衛(wèi)生部門和相關(guān)主管部門的處理意見(jiàn)。
(2)疫點(diǎn)消毒,。對(duì)工地所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒,,消毒必須嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作,消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣,。
(3)疫情調(diào)查,。工地應(yīng)配合衛(wèi)生部門進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查。對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所,、接觸過(guò)的人員,,進(jìn)行隨訪,并采取必要的隔離觀察措施,。
5,、根據(jù)相關(guān)規(guī)定,出現(xiàn)因疫情原因需要部分或全部停工,,按上級(jí)建委和衛(wèi)生部門的通知精神執(zhí)行,。
6,、準(zhǔn)備一定數(shù)量的體溫計(jì)和口罩等應(yīng)急物資。
項(xiàng)目部適當(dāng)安排經(jīng)費(fèi)用于傳染病疫情的宣傳及防控工作,,確保處理事件的快速反應(yīng)能力,。
實(shí)行責(zé)任追究制。項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人,,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),,各班組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。全體管理人員必須把傳染病的防控工作作為重要工作來(lái)抓,,站在講政治的高度,,以對(duì)工人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好傳染病防控工作,,層層落實(shí)責(zé)任,,做到防患于未然。對(duì)因工作不力,、不負(fù)責(zé)任,、措施不當(dāng)造成工地傳染病疫情擴(kuò)散傳播或?qū)κ┕と藛T健康造成嚴(yán)重后果的,將按上級(jí)有關(guān)規(guī)定實(shí)行責(zé)任倒查,,并追究相關(guān)人員的政治經(jīng)濟(jì)責(zé)任,。
一、時(shí)間安排
2020年6月至2020年12月
二,、宣傳重點(diǎn)
1,、學(xué)習(xí)宣傳總書記關(guān)于民法典編纂的重要指示精神,特別是在中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神,。
2,、學(xué)習(xí)宣傳編纂實(shí)施民法典的重大意義。
3,、學(xué)習(xí)宣傳民法典在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中的重要地位,。
4、學(xué)習(xí)宣傳民法典總則編和各分編需要把握好的核心要義和重點(diǎn)問(wèn)題,。
5,、緊緊圍繞服務(wù)常態(tài)化疫情防控、脫貧攻堅(jiān),、企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn),、鄉(xiāng)村振興、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)等黨委,、政府中心工作,,結(jié)合新舊法條對(duì)比,突出宣傳民法典中具有時(shí)代特點(diǎn)和反映人民意愿的新規(guī)定,。
三,、宣傳對(duì)象
民法典普法工作要面向全社會(huì),,突出抓好重點(diǎn)對(duì)象學(xué)習(xí)宣傳,讓民法典走到群眾身邊,、走進(jìn)群眾心里,。
面向全體社會(huì)成員,引導(dǎo)群眾認(rèn)識(shí)到民法典既是保護(hù)自身權(quán)益的法典,,也是必須遵循的規(guī)范,,養(yǎng)成自覺(jué)守法的意識(shí),形成遇事找法的習(xí)慣,,培養(yǎng)解決問(wèn)題靠法的意識(shí)和能力,。
重點(diǎn)抓好關(guān)鍵少數(shù),,推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部做學(xué)習(xí),、遵守、維護(hù)民法典的表率,,提高運(yùn)用民法典維護(hù)人民權(quán)益,、化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定能力和水平,。
重點(diǎn)抓好青少年,,采取多種形式,加強(qiáng)民法典常識(shí)在青少年中的宣傳教育,。
四,、主要舉措
1、組織開展民法典集中學(xué)習(xí)宣講
各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各部門黨委(黨組)將學(xué)習(xí)總書記關(guān)于民法典編纂的重要指示精神,,特別是在中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神作為當(dāng)前首要政治任務(wù),將民法典學(xué)習(xí)宣傳重點(diǎn)納入各級(jí)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容,,作為黨校培訓(xùn)重要內(nèi)容,。邀請(qǐng)權(quán)威專家來(lái)x為全縣領(lǐng)導(dǎo)干部作專題輔導(dǎo)。組建民法典宣講團(tuán),,面向國(guó)家工作人員,、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、廣大干部群眾等不同群體和對(duì)象針對(duì)性的開展宣講活動(dòng),。
2,、組織開展民法典學(xué)習(xí)考試和競(jìng)答活動(dòng)
組織我縣國(guó)家工作人員觀看全國(guó)普法辦依托網(wǎng)絡(luò)舉辦的民法典學(xué)習(xí)公開課,參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)組織的答題活動(dòng),,完成2020年xxx國(guó)家工作人員在線學(xué)法考試民法典專題的學(xué)習(xí)和考試,。面向全縣國(guó)家工作人員組織開展民法典知識(shí)競(jìng)答活動(dòng),面向社會(huì)群眾組織開展“民法典知識(shí)大比拼”闖關(guān)競(jìng)答活動(dòng),,發(fā)動(dòng)廣大人民群眾參與,。各級(jí)各類學(xué)校要采取多種形式,,根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力,分階段,、有側(cè)重,、循序漸進(jìn)地在青少年學(xué)生中宣傳和普及民法典知識(shí)。
3,、推進(jìn)媒體公益普法宣傳
通過(guò)廣播電視臺(tái)開設(shè)“民法典解讀”專欄,,邀請(qǐng)民法典宣講團(tuán)成員圍繞學(xué)習(xí)宣傳重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行解讀,同步在xxapp,、多彩xx網(wǎng),、等我縣主流新媒體平臺(tái)推出;聯(lián)合多彩xx網(wǎng)開設(shè)“民法典普法公益課堂”,結(jié)合民法典相關(guān)法律知識(shí)點(diǎn)制作播出生動(dòng)有趣的動(dòng)漫系列短片;同時(shí)做好各地各部門貫徹落實(shí)情況的宣傳報(bào)道,。
4,、大力開展新媒體普法
圍繞民法典重點(diǎn)宣傳內(nèi)容開展公益廣告、微視頻,、微動(dòng)漫等新媒體普法作品的創(chuàng)作,,同時(shí),開展征文,、書畫展,、演講比賽等形式多樣、生動(dòng)活潑的民法典學(xué)習(xí)宣傳文化活動(dòng),。
5,、強(qiáng)化“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任制
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門按照“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法,誰(shuí)主管誰(shuí)普法,,誰(shuí)服務(wù)誰(shuí)普法”普法責(zé)任制原則,,將學(xué)習(xí)宣傳民法典作為當(dāng)前普法工作的重要任務(wù),結(jié)合職能職責(zé)帶頭對(duì)照民法典梳理完善本部門本系統(tǒng)本行業(yè)普法責(zé)任清單,,將民法典學(xué)習(xí)宣傳工作貫穿立法,、執(zhí)法、司法和管理服務(wù)全過(guò)程,。結(jié)合“三八”國(guó)際婦女節(jié),、“5·15”國(guó)際家庭日,、“6·25”全國(guó)土地日,、“6·26”禁毒日、“9·20”公民道德宣傳日,、中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié),、國(guó)慶節(jié)、“12·4”國(guó)家憲法日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),采取“現(xiàn)場(chǎng)+線上”形式開展集中宣傳活動(dòng),,推動(dòng)民法典學(xué)習(xí)宣傳進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)單位、進(jìn)農(nóng)村,、進(jìn)網(wǎng)絡(luò),。大力開展“以案普法”,充分發(fā)揮法官,、檢察官,、行政執(zhí)法人員、律師,、法律顧問(wèn)等法律服務(wù)人員的重要作用,,在做好有關(guān)規(guī)定清理工作、依法規(guī)范行政執(zhí)法行為的過(guò)程中,,圍繞社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,,通過(guò)“案例+新舊法規(guī)對(duì)比闡釋”的形式,,為群眾答疑解惑,,面向管理、服務(wù)對(duì)象和社會(huì)公眾宣傳普及民法典常識(shí),。
6,、開展民法典宣傳月活動(dòng)
在2021年1月1日民法典正式施行之前,按照常態(tài)化疫情防控要求,,結(jié)合2020年“憲法宣傳周”活動(dòng),,開展xxx“民法典宣傳月”活動(dòng),采取“線上”“線下”相結(jié)合的方式,,在全縣干部群眾中掀起尊法學(xué)法守法用法的熱潮,。
7、建強(qiáng)用好民法典普法宣傳隊(duì)伍
在以專家學(xué)者,、資深律師,、法官、檢察官,、立法工作者,、行政執(zhí)法人員為重點(diǎn)建立民法典宣講團(tuán)的基礎(chǔ)上,動(dòng)員和組織鄉(xiāng)(鎮(zhèn),、街道),、村(居)法治工作者、律師、公證員,、行政執(zhí)法人員,、教育工作者、宣傳文化工作者,、基層法律服務(wù)工作者,、人民調(diào)解員、村(居)法律顧問(wèn),、企業(yè)法律顧問(wèn),、村(居)干部、“法律明白人”等為民法典普法宣傳員,,組成全縣各行業(yè)各部門各領(lǐng)域“橫向到邊,、縱向到底”龐大的民法典普法宣傳隊(duì)伍,結(jié)合各行業(yè)各部門各領(lǐng)域特點(diǎn),,針對(duì)不同受眾群體開展民法典的普法宣傳,。采取分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合,、線上與線下結(jié)合的方式,,加強(qiáng)對(duì)民法典普法宣傳隊(duì)伍的培訓(xùn),在民法典正式實(shí)施前,,開展縣以下民法典普法宣傳隊(duì)伍輪訓(xùn),,最大限度地發(fā)揮好民法典普法宣傳隊(duì)伍的作用,促進(jìn)全社會(huì)更加和諧穩(wěn)定具有的重大意義宣傳好,,讓民法典真正走到群眾身邊,,走進(jìn)群眾心里,成為全體社會(huì)成員必須遵循的規(guī)范,。
8,、把民法典作為“十四五”時(shí)期普法重點(diǎn)
2021年將啟動(dòng)的“八五”普法與“十四五”時(shí)期同步。認(rèn)真組織“七五”普法總結(jié)驗(yàn)收,,科學(xué)謀劃xxx“八五”普法規(guī)劃,,將民法典作為“八五”普法的重要內(nèi)容,做好頂層設(shè)計(jì)的統(tǒng)籌規(guī)劃。明確各級(jí)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)帶頭學(xué)習(xí)宣傳民法典的責(zé)任,,加強(qiáng)對(duì)民法典普法工作的檢查和監(jiān)督,。及時(shí)總結(jié)民法典普法工作中出現(xiàn)的鮮活經(jīng)驗(yàn),提煉上升為制度安排,,推進(jìn)民法典普法常態(tài)化,。
五、實(shí)施步驟
學(xué)習(xí)宣傳民法典工作分三個(gè)階段推進(jìn):
第一階段:邀請(qǐng)權(quán)威專家學(xué)者作輔導(dǎo)授課,,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門組織策劃,、動(dòng)員部署宣講活動(dòng),營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳民法典的良好氛圍;啟動(dòng)在新媒體的各項(xiàng)宣傳活動(dòng),組織開展xxx“民法典公益廣告微視頻微動(dòng)漫”征集展播活動(dòng);啟動(dòng)民法典進(jìn)公共場(chǎng)所各項(xiàng)活動(dòng),。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門分別制定工作方案(計(jì)劃),,及時(shí)組織實(shí)施。
第二階段:組織開展xxx國(guó)家工作人員民法典知識(shí)學(xué)習(xí)考試和競(jìng)答相關(guān)活動(dòng);各地各部門按照制定的工作計(jì)劃實(shí)施,,全面掀起學(xué)習(xí)宣傳熱潮,。
第三階段:?jiǎn)?dòng)xxx“民法典宣傳月”活動(dòng),展映民法典公益廣告微視頻微動(dòng)漫優(yōu)秀作品,,組織開展xxx“民法典知識(shí)大比拼”闖關(guān)競(jìng)答活動(dòng)和頒獎(jiǎng)活動(dòng),,進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)宣傳民法典的熱潮。開展督導(dǎo)檢查和總結(jié),,對(duì)宣傳策劃周密,、開展活動(dòng)突出、宣傳成效明顯的單位和集體進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),。
民宿這一名詞,,是日語(yǔ)中“minshuku”的音譯。我國(guó)第一部關(guān)于民宿的旅游行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《旅游民宿基本要求與評(píng)價(jià)》已從2017年10月1日起開始實(shí)施,,該標(biāo)準(zhǔn)定義:民宿是利用當(dāng)?shù)亻e置資源,,民宿主人參與接待,為游客提供體驗(yàn)當(dāng)?shù)刈匀?、文化與生產(chǎn)生活方式的小型住宿設(shè)施,。
民宿區(qū)別于酒店、旅館和長(zhǎng)租公寓之間,,客棧和精品酒店大多是以營(yíng)利為目的,,模式也是可復(fù)制的,,而民宿更像是一種全線的度假型產(chǎn)品,,結(jié)合地域文化特色與市場(chǎng)需求,提供全方位,、個(gè)性化體驗(yàn)服務(wù)的非標(biāo)準(zhǔn)小規(guī)模住宿產(chǎn)品。
當(dāng)人們看厭了鋼筋水泥的繁華都市,尋一處山水悠然小憩,,成為當(dāng)下諸多城市人的選擇,,民宿的新型旅游業(yè)態(tài)也如雨后春筍。在擁有兩千多萬(wàn)人口的北京,,只要是好的項(xiàng)目,,基本上都能被多次的消費(fèi)。
相比國(guó)外民宿的日益成熟,,當(dāng)前國(guó)內(nèi)很大部分民宿還屬于野蠻生長(zhǎng)狀態(tài)(數(shù)量龐大,、品味單一、設(shè)施簡(jiǎn)陋、互動(dòng)缺乏,、消費(fèi)力弱),。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,消費(fèi)者日益注重其消費(fèi)行為所帶來(lái)的心靈滿足的體驗(yàn)感,,傳統(tǒng)的酒店或偽民宿已經(jīng)難以滿足消費(fèi)者多樣化的需求,,精品民宿也就由此而生。本文通過(guò)對(duì)安縵的分析,,以期為龍灣屯民宿運(yùn)營(yíng)提供一些思路,。
1精品民宿
1.1概念及分類
目前國(guó)內(nèi)外對(duì)“精品民宿”的定義尚未統(tǒng)一,但普遍認(rèn)為其具有如下五大特征:
(1)運(yùn)營(yíng)規(guī)模較小(客房數(shù)量大多在100間以下),,具有高度私密性;
(2)建筑,、裝修和裝飾極具設(shè)計(jì)感、品質(zhì)感,、藝術(shù)性;
(3)服務(wù)高度個(gè)性化,,富有體驗(yàn)性,但不一定提供全服務(wù);
(4)充分體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣蚓哂歇?dú)特歷史韻味;
(5)房?jī)r(jià)不菲,。
按定位功能分,,可分為商務(wù)度假型和休閑度假型兩類。按特色分,,可分為歷史文化型,、自然風(fēng)光型、藝術(shù)設(shè)計(jì)型三類,。
1.2安縵集團(tuán)
總部位于新加坡的安縵集團(tuán)創(chuàng)建于1988年,,是全球頂尖的精品酒店集團(tuán)。旗下目前已擁有31家酒店,,遍布全球五大洲的20多個(gè)國(guó)家和地區(qū),。旗下的每一家酒店風(fēng)格均不相同,都根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和市場(chǎng)形成自身特色,。安縵旗下的每家酒店堅(jiān)持一店一貌絕不重合,,從而形成獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力。正是安縵這種獨(dú)特的理念,,使安縵逐漸變成一個(gè)符號(hào),,一種象征,甚至還出現(xiàn)了一批粉絲團(tuán),,他們自定義為amanjunkies-安縵癡,,他們不為旅行而走遍世界,職位留宿在每一個(gè)安縵酒店,。因一個(gè)酒店品牌,,而產(chǎn)生如此龐大,、忠誠(chéng)度極高的追隨群體,這是非其他任何酒店能及的,,其背后的運(yùn)營(yíng)模式非常值得研究,。
2運(yùn)營(yíng)模式
2.1經(jīng)營(yíng)模式
安縵集團(tuán)的專營(yíng)模式屬于自行投資、自建團(tuán)隊(duì),、自創(chuàng)品牌的“投資+直營(yíng)”,。總結(jié)起來(lái)就是:安縵是一個(gè)始終堅(jiān)持做自己的酒店,,盡管多年的股權(quán)糾紛,,一貫30%-40%的低入住率,但其品牌依舊保持很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,。而國(guó)內(nèi)精品酒店業(yè)主多為一些資金實(shí)力雄厚的房地產(chǎn)開發(fā)商或是投資集團(tuán),,他們把精品酒店視作一般性的地產(chǎn)投資,其所建成的產(chǎn)品往往呈現(xiàn)出一種由投資資本堆砌出來(lái)的美譽(yù)內(nèi)涵的奢華感,,基本喪失了精品酒店的特性,。同樣是奢侈,安縵卻呈現(xiàn)出另一種風(fēng)貌,,是一種極簡(jiǎn)(極致+簡(jiǎn)奢)的風(fēng)格,,盡管這也是通過(guò)資本換來(lái)的,但其中的每一塊磚,,每一棵草的背后都潛藏著設(shè)計(jì)者的“心機(jī)”,。
2.2管理模式
精品酒店的特征之一就是精致,而安縵可以說(shuō)做到了極致,,獨(dú)到的經(jīng)營(yíng)理念使其脫穎而出,,精細(xì)化的管理則使其變得不可超越。首先是定位精細(xì)化,,由于特殊與小眾,,安縵并不是適合所有人,安縵也清楚自己的客戶群非常小,,只是面對(duì)那些具有高消費(fèi)力,、注重精神和文化體驗(yàn)的高端客戶群體。其次是服務(wù)精細(xì)化,。大型飯店好比流水作業(yè),精品酒店便是手工作坊,,而安縵卻提供了私人訂制,,其員工與顧客的比列基本都是5:1,能夠?yàn)橄M(fèi)者提供親切,、回家感,、極致專屬的服務(wù),。最后是價(jià)格精細(xì)化。最后,,不同房型設(shè)計(jì)不同價(jià)格,,不過(guò)同一點(diǎn)是都價(jià)格不菲。
2.3盈利模式
酒店業(yè)最常見(jiàn)的盈利模式主要有5種:經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)盈利模式,、物業(yè)增值盈利模式,、資本運(yùn)營(yíng)盈利模式、品牌盈利模式和文化創(chuàng)新盈利模式,。在日益復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境下,,利潤(rùn)的來(lái)源是不確定的,成功企業(yè)所獲得的利潤(rùn)都是在多個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)組合之后才形成的,,也就是說(shuō)各個(gè)模式之間是有聯(lián)系的,。資本運(yùn)營(yíng)是需要品牌和規(guī)模做支撐的,多數(shù)精品酒店都是現(xiàn)做品牌后做產(chǎn)品的,,因?yàn)楹玫钠放剖强梢垣@得政策的扶持以及提升目的地價(jià)值,。安縵始終如一的維護(hù)著低調(diào)奢華的品牌形象。其經(jīng)營(yíng)的不是酒店而是品牌,,品牌又培養(yǎng)了很多的忠實(shí)客戶,,客戶的反復(fù)消費(fèi)推動(dòng)酒店的發(fā)展,如此形成一個(gè)很好的良性循環(huán),。
3結(jié)語(yǔ)
安縵以其特色的設(shè)計(jì),、選址和經(jīng)營(yíng)理念大獲成功。未來(lái)行業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)一方面來(lái)自旅游和商務(wù)出行市場(chǎng)的持續(xù)擴(kuò)張,,另一方面則來(lái)自酒店加強(qiáng)自身品質(zhì)和服務(wù),,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。首先,,建立相適合的品牌和商業(yè)模式,。其次,規(guī)劃和設(shè)計(jì)是酒店成功的前提,。再次,,精品酒店的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案篇九
“小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究”
二、課題的提出
1,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:即讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的知識(shí)理解,,而又讓學(xué)生在這些知識(shí)理解形成與獲得的過(guò)程中,增進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感,,學(xué)會(huì)與人交流,,掌握數(shù)學(xué)的思維方法,獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)與發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,,從而實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)生的個(gè)體心里都得到不同發(fā)展,。因此小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),,探索教育教學(xué)的新途徑,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,、動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是這次課題的切入點(diǎn)和實(shí)施新課程的主旋律,。
2、近幾年來(lái),,學(xué)校近幾年開展了“小組合作學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等課題研究,。在客觀上已具備了一定的研究條件。為開展“自主,、學(xué)習(xí)方法”研究的過(guò)渡積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn),。
3、開展本課題的研究,??梢允箤W(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究問(wèn)題,,獲得結(jié)論,,逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。變接受式學(xué)習(xí)為自主探索式學(xué)習(xí),;變靜態(tài)學(xué)習(xí)為重視實(shí)踐操作,;變個(gè)體學(xué)習(xí)為合作交流的學(xué)習(xí)方式;使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。
三,、實(shí)驗(yàn)的方向與目標(biāo)、內(nèi)容
1,、本課題試圖探討教師如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),;對(duì)實(shí)施本模式的教學(xué)觀,、學(xué)生觀、活動(dòng)觀,、評(píng)價(jià)觀與實(shí)施策略形成一些規(guī)律性認(rèn)識(shí),;改變本校參加試驗(yàn)班級(jí)課堂教學(xué)“高耗低能”的被動(dòng)局面,使實(shí)驗(yàn)班的課堂真正成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的樂(lè)園,;提高實(shí)驗(yàn)教師教育科研能力,,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師的精神成長(zhǎng)。
2,、研究目標(biāo):
(1)改變以教師為中心,、課堂為中心的局面、改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式,。
(2)引導(dǎo)學(xué)生建立具有“主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、交流與合作”的新的學(xué)習(xí)方式,。
(3)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者建立新型的師生關(guān)系。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),、合作精神,,主動(dòng)探索、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,成為二十一世紀(jì)的主人,。
3、研究?jī)?nèi)容
(2),。教師如何引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,;
(3)。小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作學(xué)習(xí)的研究及自主學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題的解決方法
四,、實(shí)施的措施
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,確立“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式在一定程度上存在著單一,,被動(dòng)的問(wèn)題,,它過(guò)分強(qiáng)調(diào)和突出接受與掌握,泠落和忽視發(fā)現(xiàn)與探究,,學(xué)生缺少自主,、合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì),最終導(dǎo)致人的主體性,、能動(dòng)性和獨(dú)立性的銷蝕,。單一、被動(dòng),、陳舊的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為影響課程改革推進(jìn)的一個(gè)障礙,,因此《課標(biāo)》提出的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在目前推進(jìn)課程改革的形勢(shì)下具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的關(guān)鍵,。教師在觀念的轉(zhuǎn)變的更新中,,首先應(yīng)堅(jiān)決貫徹《課標(biāo)》,樹立正確的課程觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,,充分尊重學(xué)生的主體地位,轉(zhuǎn)變不利于教學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,,創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)展的富有生命活力的課堂教學(xué)景觀,。其次,應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程,,必須營(yíng)造一個(gè)寬松和諧,、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍,才能使學(xué)生愈來(lái)愈積極,、主動(dòng)地參與到教與學(xué)的活動(dòng)中,。教與學(xué)需要一個(gè)和諧的課堂氛圍,要在教學(xué)的各環(huán)節(jié)滲入學(xué)法指導(dǎo),,使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),,真正成為學(xué)習(xí)的主人?!白灾鳌睂W(xué)習(xí)方式,,能針對(duì)性地克服傳統(tǒng)的班級(jí)授課制的弱點(diǎn),克服教師難以面向差異眾多教學(xué)的不足,,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同提高,,使學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn),,使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。變接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索式學(xué)習(xí),,讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn),用自己的思維方式,,主動(dòng)地,、自由地、開放地探索,,去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。使學(xué)生感到數(shù)學(xué)不在是抽象,、枯燥的課本知識(shí),,而是充滿魅力和靈性,與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的活動(dòng),;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程也不再是知識(shí)的灌輸與題海大戰(zhàn),,而是通過(guò)討論、鉆研、發(fā)現(xiàn)從而獲得成功的喜悅和無(wú)窮的求知欲,。
2,、建立新型的師生關(guān)系,促進(jìn)“自主學(xué)習(xí)方式的形成新課程倡導(dǎo)建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,,對(duì)我們教師的職能和作用提出了強(qiáng)烈的變革要求,。教師要改變以教師為中心,、課堂為中心的局面,、改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式。構(gòu)建教師與學(xué)生平等對(duì)話與交流,,教師融入學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,,站在學(xué)生中間的教學(xué)方式所取代;過(guò)去由教師控制教學(xué)活動(dòng)的局面要打破,,取而代之的是師生交往互動(dòng),、共同發(fā)展的真誠(chéng)和激情。情緒心理學(xué)家利珀認(rèn)為:“寬松,、生動(dòng),、活潑的氣氛可使情緒具有動(dòng)機(jī)和知覺(jué)作用的積極力量,它組織維持并指導(dǎo)行為,。因此,,教師首先必須創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)情境,如探索性情境,、故事性情境,、游戲性情境、競(jìng)爭(zhēng)性情境,、生活性情境,、實(shí)踐性情境、激勵(lì)性情境等,。讓學(xué)生在實(shí)踐中產(chǎn)生探究新知的欲望,,從而體驗(yàn)成功探索的快樂(lè)。其次,,教師的語(yǔ)言要注意調(diào)協(xié)效應(yīng),、激勵(lì)效應(yīng)、期待效應(yīng),,注意以情激情,、以情激趣、以情促知,、以情育人,,使學(xué)生始終保持愉悅的學(xué)習(xí)情緒和強(qiáng)烈的求知欲,進(jìn)而主動(dòng)的學(xué)習(xí),促進(jìn)知情意行諸因素的協(xié)調(diào)發(fā)展,。教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師挑戰(zhàn),,擺脫自身經(jīng)驗(yàn)。
3,、營(yíng)造和諧,、民主的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí)
(1)創(chuàng)設(shè)懸念,激發(fā)探究興趣
興趣是最好的老師,,為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些懸念,啟發(fā)學(xué)生把生活中的現(xiàn)象與問(wèn)題變?yōu)閿?shù)學(xué)的對(duì)象,,把生活的實(shí)際問(wèn)題和數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái),,從數(shù)學(xué)的角度,并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行思考,,對(duì)之進(jìn)行解釋,、闡述,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到平時(shí)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題很有幫助,,喚起學(xué)生的有意注意,,引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的好奇心,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
(2)開放課堂,,營(yíng)造探究環(huán)境
開放課堂,首先要為學(xué)生創(chuàng)造寬松,、民主和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,,教師要同學(xué)生一起參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,并保證學(xué)生自主探究的時(shí)間和空間,,讓學(xué)習(xí)者積極參與,,合作學(xué)習(xí)、自主探究,,在參與中表現(xiàn),。開放課堂以課內(nèi)為點(diǎn),課外為面,,課內(nèi)外和諧街接,。更重要的是要用數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,影響學(xué)生,,感染學(xué)生,。
(3)開放思維,,留足探究的空間
心理學(xué)研究表明,兒童的思維的發(fā)展是外部活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部活動(dòng)的過(guò)程,。因此,,教師應(yīng)盡量給學(xué)生提供可進(jìn)行自主探究的感性材料,學(xué)生有了問(wèn)題才會(huì)有探究,,只有主動(dòng)探究才會(huì)有創(chuàng)造,,問(wèn)題情境是促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的推動(dòng)力,是體驗(yàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用,,培養(yǎng)探究精神的重要措施,,所以,在教學(xué)時(shí),,多鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí),,使學(xué)生通過(guò)觀察,操作實(shí)驗(yàn)等途徑調(diào)動(dòng)眼,、口、手,、腦,、耳等多種感官參與認(rèn)識(shí)活動(dòng),探究知識(shí)規(guī)律,,為知識(shí)的內(nèi)化創(chuàng)造條件,。
五、實(shí)施步驟
(1)在新一輪的教育理念指導(dǎo)下,,針對(duì)研究?jī)?nèi)容,,收集、整理有關(guān)信息資料,,形成研究方案,。
(2)建立健全課題研究機(jī)構(gòu),確保實(shí)驗(yàn)研究順利開展,。
(3)組織試點(diǎn)校教師和課題組成員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)研究的意義,,明確研究目標(biāo),采取不的措施,,實(shí)施驗(yàn)證,。
(4)定期組織學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論,,更新教育觀念,,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。定期匯報(bào)交流,,要求試點(diǎn)班每月、每學(xué)期開一次實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課,在實(shí)踐中完善,、總結(jié),,促進(jìn)學(xué)生“探究——交流”的教學(xué)策略。做好學(xué)習(xí),、研究資料的存檔工作,。
(5)充分發(fā)揮教研室、教有組和備課組的協(xié)調(diào)作用,,加強(qiáng)合作交流,,不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
六,、組織及管理
1,、人員分工
課題負(fù)責(zé)人:曹大軍負(fù)責(zé)課題的整體設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào),、組織研究力量,,保證課題的研究活動(dòng)的順利實(shí)施。
主要成員:軒麗英,、趙霞負(fù)責(zé)撰寫課題計(jì)劃,、實(shí)施細(xì)則、開題報(bào)告,,整理課題階段性成果,,撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告(中期報(bào)告),課題結(jié)題報(bào)告及撰寫論文,。王莉,、曹俊霞負(fù)責(zé)教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生疑惑搜集,,安排實(shí)驗(yàn)老師,,調(diào)查教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生并負(fù)責(zé)問(wèn)卷的回收,、整理,、分類總結(jié)、搜集與課題相關(guān)的案例,,及時(shí)國(guó)內(nèi)外最新研究成果,。王玉芝負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)中自主學(xué)習(xí)的資料整理、分析,、搜尋工作,。
2、具體任務(wù)
(1)學(xué)期初,,課題組與擔(dān)任實(shí)驗(yàn)的教師圍繞專題共同擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。
(2)教研組要組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,,從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,以新的思想指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
(3)抓好集體備課的工作,。發(fā)揮備課組的作用,集思廣益,,重點(diǎn)研究課堂教學(xué)如何體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,,更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作與探究精神,。
(4)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的活動(dòng),。實(shí)驗(yàn)點(diǎn)教師每學(xué)年圍繞教師專題開課4節(jié)以上,各備課組也要經(jīng)常性地進(jìn)行年段互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),。
(5)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)教師應(yīng)注意控制變量,,不斷總結(jié)可以推廣的經(jīng)驗(yàn)來(lái)。
(6)定期開展專題研討,,做好實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作,。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案篇十
1.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字以及由生字組成的新詞。
2.理清記敘順序,,把握故事梗概,。
3.理解課文內(nèi)容,知道任何有意義的發(fā)現(xiàn)都源于對(duì)生活的細(xì)心觀察,,認(rèn)真實(shí)驗(yàn)。
一,、激情入境,,引入文本
1.播放運(yùn)用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航,,超聲波治病,,超聲波勘探的幾組cai課件,讓學(xué)生體會(huì)超聲波的廣泛用途,。
(超聲波這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較陌生的,。通過(guò)課件的介紹,一方面讓他們了解超聲波的知識(shí),,另一方面也為學(xué)習(xí)課文設(shè)下懸念,。)
2.你們知道超聲波是怎樣被發(fā)現(xiàn)的嗎?它緣于一位科學(xué)家的夜間實(shí)驗(yàn),。
3.出示課題:《夜晚的實(shí)驗(yàn)》,。
二、扣題生疑,,走近文本
1.看到這個(gè)題目,,你有哪些疑問(wèn),?
(此課題信息儲(chǔ)藏量大,學(xué)生可能會(huì)提很多問(wèn)題,。如:誰(shuí)做實(shí)驗(yàn),?為什么在夜晚做實(shí)驗(yàn)?怎樣做實(shí)驗(yàn),?實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么,?它與超聲波有何聯(lián)系?等等,。教師要及時(shí)梳理問(wèn)題,。)
2.課題是文章的眼睛,我們要善于從這里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,再帶著這些問(wèn)題讀書,,才是有目的的讀,才會(huì)提高讀的效率,。讓我們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)課文吧,!
(學(xué)貴有疑。引導(dǎo)學(xué)生由課題生發(fā)開去,,進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難,,激活了學(xué)生的思維,使他們一開始就處于憤悱的狀態(tài),,激發(fā)了讀書的欲望,,也培養(yǎng)了自讀能力。)
三,、掃除障礙,,走進(jìn)文本
1.自由朗讀課文。
2.學(xué)習(xí)生字,,檢查認(rèn)讀,,讀準(zhǔn)后再寫寫。
3.輪讀課文,,檢查自讀,。
4.再讀課文,邊讀邊思考剛才提的問(wèn)題,。
5.交流:你讀懂了哪些問(wèn)題,?把你在文中找到的依據(jù)讀一讀。
(通過(guò)交流,,讓學(xué)生解決誰(shuí)做實(shí)驗(yàn)做了什么實(shí)驗(yàn)為何在夜間實(shí)驗(yàn)等幾個(gè)淺顯的問(wèn)題,。整體把握課文內(nèi)容。)
四,、讀中探疑,。深入文本
1.還有幾個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決,,再讀讀課文,找找答案吧,。
(1)快速瀏覽課文,,將寫斯帕拉捷實(shí)驗(yàn)過(guò)程的幾段標(biāo)出來(lái)。
(2)默讀26自然段,,填寫表格,。
實(shí)驗(yàn)次序
怎樣試驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
第一次
蒙住眼睛
仍能自由飛行
第二次
第三次
第四次
(3)比較4次實(shí)驗(yàn),討論:斯帕拉捷為何對(duì)第一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果感到如此驚訝,。
(通過(guò)討論讓學(xué)生明白斯帕拉捷先蒙住蝙蝠的眼睛,。是因?yàn)樵谖覀兊乃季S定勢(shì)里總是認(rèn)為眼睛是用來(lái)看清東西,辨別方向的,,只有細(xì)心觀察,,多動(dòng)腦分析,勤于實(shí)驗(yàn),,才能發(fā)現(xiàn)真正的秘密,。這個(gè)問(wèn)題是開放性的,應(yīng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn),。)
2.蝙蝠的耳朵又怎么能穿透'夜空,,聽(tīng)'到?jīng)]有聲音的物體呢?讓我們讀讀第78自然段,,細(xì)細(xì)探明究竟,。
指名讀第8自然段,用手電筒配合一面鏡子幫助學(xué)生理解蝙蝠如何用超聲波探路的,。
3.蝙蝠夜間飛行的秘密終于被揭開了,,人們也因此發(fā)現(xiàn)了超聲波,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,,去感受超聲波的巨大作用。齊讀第9自然段,。
4.讀完這個(gè)故事你有何啟發(fā),?
五、設(shè)疑生疑,,感悟文本
(再次讓學(xué)生潛心會(huì)文,,理解隱藏在語(yǔ)言文字背后的無(wú)限意蘊(yùn)。真正領(lǐng)悟文本的精髓,,整合三維目標(biāo),。)
2.默讀全文,說(shuō)不定你會(huì)找到更多的疑問(wèn),,在你有疑問(wèn)的地方做上記號(hào),。
(讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)文本,,又帶著更多的問(wèn)題走出文本。)
六,、自選作業(yè),,拓展文本
1.將自己的疑問(wèn)列出來(lái),準(zhǔn)備下節(jié)課與同學(xué)討論交流解決,。
2.查閱并收集有關(guān)發(fā)現(xiàn)或?qū)嶒?yàn)的小故事,,準(zhǔn)備下節(jié)課與同學(xué)們交流。
3.你在生活中有沒(méi)有有趣的實(shí)驗(yàn)或發(fā)現(xiàn),?寫出來(lái)與大家交流交流,。