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工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天能有機會與各位老師學(xué)習(xí)交流,，非常榮幸,。其實說實在話,，我沒有什么特別的經(jīng)驗，更談不上有什么教學(xué)經(jīng)驗,。本學(xué)期以來,，我本著踏踏實實工作，認認真真做事的態(tài)度來完成自己的本職工作,。下面我就平時教學(xué)中的一些做法向老師們做以交流,，有不當(dāng)之處，敬請各位老師批評指正,。

課堂教學(xué)是我們的"主陣地",，經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變,，向課堂40分鐘要效率,，要成績是永遠不變的真理,。合理利用支配好課上時間,，可以收到事半功倍的效果,。

1."備好課"。上好一節(jié)課的前提是備好課,，這是公認的事實,。每節(jié)備課都是我們學(xué)科組集體智慧的結(jié)晶，每節(jié)備課都要將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機重組,。而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學(xué)目標,，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生,，即把我們備的知識以學(xué)生認可的方式教給他們。

2."精講",。我很講究"精講"這一環(huán),，，要做到"精講",，引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,，與學(xué)生一起探索研究。在課堂上把學(xué)生從"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)",，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手,。注意教學(xué)的生動性和趣味性，使課堂教學(xué)生動活潑,，充滿激情和樂趣,。

3."拓展"。這一環(huán)節(jié)也是重點,，每節(jié)課的練習(xí)題都是經(jīng)過我們精雕細啄的,、有代表性的題目;理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題; 綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習(xí),，學(xué)生的解題準確度，應(yīng)變能力及技能會有很大的提高,。

4."檢測",。檢測是獲得反饋信息的重要途徑?；A(chǔ)過關(guān)測試題,，要求人人過關(guān),。每節(jié)課測試的結(jié)果都以面批的形式解決，每一位學(xué)生都得到老師的幫助,、得到學(xué)習(xí)知識要點的機會,，這樣也就大大減少了后進面，使整體水平也得到了提升,。

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,。學(xué)生親其師，方能信其道,，樂其道,，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)興趣,。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系,，真得和他們斗智斗勇。

首先,，要真正平等的對待學(xué)生,，對學(xué)生滿懷期待之心。要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣,，讓他們積極主動地運用所學(xué)知識參與交流,，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,，又是一個熱心的,、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待,。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心,。每個人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足,，他們就會感到鼓舞和振奮,，就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,，就會失去一切信心,，學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

其次,，尊重,、信任學(xué)生

尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件,。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，師生心理相容能提高教學(xué)效果。只有多與學(xué)生進行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的,。

在教學(xué)中的點點滴滴,，感覺自己并沒有什么所謂的"經(jīng)驗"存在，有的只是每一位老師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。

以上是我的一點教學(xué)心得,，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助,、指導(dǎo),，謝謝大家!

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇二

工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好!

春回大地,，萬物更新,。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論會,，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中,，慢慢的、一步步成長起來,，并取得了一定的成績,。下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí),、共同進步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因為他把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個孩子發(fā)揮才能的機會,。在他的課堂上,一直實行“人人有事做”的管理辦法,。因此,在

教學(xué)

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,，讓學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動力

學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來源有兩個方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的；二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,，形成持久的學(xué)習(xí)動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn)。

1．從“序言課”開始,，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

新教材的序言,，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性,、實用性和關(guān)鍵,，它涉及的“環(huán)境、能源,、材料,、健康”等多方面；通過重要事實讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會責(zé)任感,。“序言”內(nèi)容中學(xué)科的定位明確,，既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)科學(xué)有用,、科學(xué)并不難學(xué),、要學(xué)好科學(xué)。因此,，我在教學(xué)過程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。2．在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實際,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣 教材安排了“家庭小實驗”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容,。教師必須深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標準,，突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識(我平時還通過各種渠道,，搜集相關(guān)材料),。

3．通過討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，強化學(xué)習(xí)動力 由于社會的變遷,，生活條件的改善,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力也變得越來越脆弱，學(xué)習(xí)興趣就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。利用青少年強烈的好勝心理,，讓他們參與問題討論，認真鉆研去獲取知識,，通過努力去解決問題,。當(dāng)他們求得知識后，這種勝利者的心理就得到了滿足,。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目,，學(xué)生是愿意討論的，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性，就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感,。再說,，討論過程實際上就是應(yīng)用化學(xué)知識及方法去解釋或解決問題的過程，學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,。只要學(xué)生感覺到所學(xué)的知識有用,，學(xué)習(xí)興趣就會倍增。另外,，學(xué)生在討論和辯論時,，讓學(xué)生據(jù)理力爭，充分發(fā)表自己的見解,，促使他們在相互交流中達到啟迪思維,、發(fā)展智能,，動情,、曉理、端行,。其次,，在課堂上，教師要以富有情感,、生動形象的語言,，點燃每個學(xué)生興趣的火花，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動有趣,。教學(xué)語言要飽含對學(xué)生的引導(dǎo)，凝聚對學(xué)生的期望,。努力從學(xué)生已有的知識和技能出發(fā),，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識和社會生活經(jīng)驗作為教學(xué)內(nèi)容，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體,。雖然我的各項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認可,，但對于我來說，我決不會滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務(wù),，同時不斷克服自己的缺點與不足，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績,。

強化管理,，提高執(zhí)行力，創(chuàng)新服務(wù)水平

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

今天很榮幸能和大家在相聚,，感謝 工作會議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機會,。面對新形勢,，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),，是擺在我們面前的一個重要課題,。下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實際情況,，談幾點粗淺認識,。

一、強化管理,，完善工作流程,，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工 人（其中司機４人），是我院和各部門的橋梁紐帶,，處于承上啟下,、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔(dān)負著人事勞資,、財務(wù)審計、檔案管理,、公文文秘,、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施,。為此,，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進工作規(guī)范化,，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù),。

鉤，激勵員工以強烈的責(zé)任心對待每一項工作任務(wù),。2,、完善協(xié)作機制，形成工作合力,。

綜合部的工作涉及點多,、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力。為此,，我們重點做好兩方面的工作,。一是切實加強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難,，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力，打造團結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍,。二是切實加強上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,，建立良好的工作關(guān)系，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,，以得到他們的大力支持和配合,。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機制，充分調(diào)動了各個方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢,，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉(zhuǎn),。

二,、創(chuàng)新服務(wù)意識,，豐富工作內(nèi)涵, 創(chuàng)造性地開展各項工作 我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”,，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠,，為了適應(yīng)形勢變化,，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

進員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全、健康,。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作、學(xué)習(xí),、生活狀況,，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，切實為員工排憂解難,，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問,；員工的生日,，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié),，我們把他們組織來一起安排活動,，讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量,，營造了和諧的工作氛圍,，維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

２,、加強調(diào)研,，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,。 綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志,。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,，要創(chuàng)新工作思路,，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求,，謀到點子上，參在要害處,。二是必須超前謀劃工作,，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考,，超前思考,，考慮問題快半拍、早半拍,、搶半拍,，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思,；對群眾關(guān)注的熱點問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知；對工作中的難點問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行,。三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實情,，廣泛收集信息和資料,，然后對各類信息進行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調(diào)研報告和方案,，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路,、出新招、出良謀,，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,，少做“問答題”。

虛心學(xué)習(xí)各方先進經(jīng)驗,，不斷提高工作水平,。最后，祝大會圓滿成功,，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康，工作順利,！

金星村村主任工作經(jīng)驗交流演講稿

各位同志：

大家好,！我是金星村村主任朱明棟，我擔(dān)任金星村主任也有,，年了,，金星村獲得省、市級“全面小康建設(shè)”示范村,，溫州市小康百強村,、蒼南縣第一批先鋒工程示范村、經(jīng)濟強村,、“讓群眾滿意”村班子,、市級生態(tài)村,、市級民主法制村,、省級民主法制村等稱號。現(xiàn)講講以下幾點經(jīng)驗與大家進行交流探討,，具體如下：

1.發(fā)展村集體經(jīng)濟建設(shè),。依據(jù)金鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)特色，整合村集體的有限資源大力發(fā)展倉儲業(yè),，使村集體經(jīng)濟每年都在遞增,。金星村到2009年底從當(dāng)初的500萬達到2280萬元，村集體經(jīng)濟年收入從以前的20萬到173萬元,，村民人均收入9668元,，人均村集體經(jīng)濟可支配資金541元。

發(fā)路的綠化,、美化,、亮化環(huán)境,；翻新城區(qū)內(nèi)的街道，新建金星壇等地,。

3.提高村民福利,。我村為村民統(tǒng)一辦理合作醫(yī)療保險和住房保

險，費用由村負擔(dān),，解決農(nóng)村醫(yī)療和住房的多年難題,。依托我村集體經(jīng)濟的優(yōu)勢，在2010年初,，我村花費近13萬元為我村村民統(tǒng)一辦理社會醫(yī)療保險和住房保險,。我村還逐步提高老年人的福利，從以前的20元提高到現(xiàn)在的140元,，制訂并落實“男老去世,，女老享受”制度并為他們辦理銀行卡以提高辦事效率。

4.解決失地農(nóng)民補助,。辦在村里的廠房和村集體征地?zé)o法享受政

策的補助,，失地農(nóng)民的生活得不到保障，多次反映到村和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān),，產(chǎn)生很大的影響,，結(jié)合我村經(jīng)濟實際，多次召開村民代表會議,，提出解決部分的失地農(nóng)民補助的辦法,，初步解決失地農(nóng)戶的基本生活保障問題。此辦法已經(jīng)實行,，效果良好,，待村集體經(jīng)濟再有提高，我們將盡量解決全村的失地農(nóng)民補助,。

在我任村主任期間,，我們雖然做了一定的成效，積累了一些經(jīng)驗,，但還存在一些問題和不足,，我們將以這次培訓(xùn)為契機，認真學(xué)習(xí)借鑒各地的先進經(jīng)驗,，加快我村的經(jīng)濟等各方面的建設(shè),，進一步提高村民的生活水平，發(fā)展壯大金星村,。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！今天上臺來,，我不是來傳授什么經(jīng)驗,，而是來向大家學(xué)習(xí)的,。我深深知道，跟在座的很多班主任相比,，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如,，要我來談班主任經(jīng)驗實在有點班門弄斧的味道，但我在班級管理中,，遇到了不少難題,，經(jīng)歷了很多挫折，有了一些的經(jīng)驗但更多的是需要得到解決的問題,，希望能得到大家的幫助,，也希望能引起大家對班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法,，希望能起到拋磚引玉的作用,。我的發(fā)言分四部分：

一、車到山前,，路在何方,；

二、中途換班有方法,；

三,、新班上路要得法；

四,、班級

文化

五、找個理由,，愛上班主任工作,。

一、車到山前,，路在何方

我現(xiàn)在帶的這個063班已經(jīng)形成了非常強的集體榮譽感,，和班級凝聚力。班上的事都會有學(xué)生去主動去做,，還有一套適合的管理方法,，班上創(chuàng)辦了班刊，也有自己的班歌,、班訓(xùn)，……可在十年前,，這些都還只是我想象中的事,。

97年初出校門又再進校門的時候，常聽上了年紀或者沒上年紀卻有資歷的老班主任們抱怨：班主任不好當(dāng),，尤其是普通班的班主任更不好當(dāng),。言下之意自然是當(dāng)班主任的非得要有些能耐,，沒有三板斧，就別上水泊梁山,。

不幸的是,，很快我被逼上梁山，成了一個普通班的班主任,。平心而論,，我沒什么特長，除專業(yè)之外,，五音不全外加色盲——音樂和美術(shù)一竅不通,。但我有一個好習(xí)慣，那就是喜歡讀書,，而且愿意吸取書中的精華,，加上自己的領(lǐng)悟進行創(chuàng)新整合和內(nèi)化。

奮斗三年,，我身心俱疲,，沒想收獲卻如此慘淡。心灰意冷之下,，20__年,，我離開了班主任的舞臺。我逐漸明白那種拼搏式教育在過去可能是被一些人稱道的,，像這位老師多么負責(zé)呀,，多么奉獻呀，一天從頭到尾,，真是老黃牛精神等等,。但現(xiàn)在我明白光有老黃牛精神是遠遠不夠的，還要有科學(xué)的頭腦,。有專家說過,，一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育家，要成為一名優(yōu)秀的班主任首先要從學(xué)習(xí)開始,。于是我利用別人打牌,、聊天的時間埋頭躲進了書堆，開始學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)；反思,，反思,，再反思。當(dāng)我重新走上班主任這個舞臺的時候，我開始了一系列的班主任工作改革,，并逐步走上了班主任專業(yè)化的道路,。蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來,。這是說給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽的話，但我自己把自己領(lǐng)導(dǎo)上了從事研究這條幸福的道路上來,，教學(xué)工作需要研究,，班主任工作更需要研究，我終于找到了自己出路,。

二,、中途換班有方法

20__年10月16日，我來到了實驗中學(xué),，接過了二年級034班的班主任工作,。當(dāng)我了解到這個班級的情況時，我感覺后背有點發(fā)涼：上學(xué)期期考幾乎科科倒數(shù)第一,，整個班級像一盤散沙,。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)們桌面都有留言冊，不是畢業(yè)班,，寫留言干什么,？班長黃春曉對我說：王老師，我們以為要分班了,，留言都寫好了,，你才來！,？命運好象和我開了一個玩笑,，大概我第x屆沒帶好，讓我從零做起吧,。第一次班會課,，我對學(xué)生說：一個學(xué)期后，如果我教的語文科比你們原來的差勁,，你們把我轟出教室,；一個月后，如果我們的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)沒有一點改變,，或者三分之二的學(xué)生不滿意我的工作，你們也把我轟出教室,。我知道我將從034班開始揚帆起航,，我要為捍衛(wèi)我的班主任寶座打一場保衛(wèi)戰(zhàn),。

中途接一個陌生的班級,，是我們當(dāng)班主任最頭痛的事,，當(dāng)時已是二年級，學(xué)生的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都已成型,，怎樣才能當(dāng)好這個班的班主任呢？如何讓自己在最短的時間里融入這個班級呢,？這些都是我首要考慮的問題,。

（一）抓住教育契機。葉圣陶曾說過：教師之為教,，不在全盤授予,，而在相機誘導(dǎo)。這就要求教師能及時的抓住教育的契機對學(xué)生進行契機教育,。所謂契機教育就是在一種可遇而不可求的機會來臨之際,，及時抓住這種稍縱即逝的的機會對受教育者實施的教育。在教學(xué)中教育契機是經(jīng)常出現(xiàn)的,，跟機遇一樣,，他是不規(guī)則的，是可遇而不可求的,。同時又是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，要及時利用，如果錯過時機,，效果就不會明顯了,。作為教師要有敏銳的眼，善于發(fā)現(xiàn),；要有迅急的手,，善于捕捉；有睿智的腦,，善于思考,；有勤快的嘴，善于鼓動,。11月分學(xué)校將舉行

田徑運動

口號

（二）尊重學(xué)生?，F(xiàn)代教育的一種新理念——尊重教育，這是素質(zhì)教育思想的一個主要內(nèi)容,，也是一個民主,、平等、開放的社會當(dāng)前和未來發(fā)展的必要條件,。尊重教育的內(nèi)涵是：教育者要尊重教育和教學(xué)規(guī)律,，受教育者要尊重知識和學(xué)習(xí)規(guī)律；教育者要尊重教育對象身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，尊重其人格及個性發(fā)展,，受教育者要自我尊重，要在一個相互尊重的氛圍中生動,、活潑,、愉快地發(fā)展；教育者和受教育者相互尊重,，修心養(yǎng)性,，教學(xué)相長等等,。孟子說得好：愛人者，人恒愛之,；敬人者,；人恒敬之。（《孟子離婁下》）尊重不僅是一種禮遇,、待客之道,，也不僅僅是點頭哈腰,、鞠躬致禮,；更不是以享受到的待遇來衡量的。尊重,，是人的一種情感,，表達出對他人的肯定，一種發(fā)自內(nèi)心的欽佩,。我面對的這個班級,，他們最渴望的就是得到別人的認可和尊重。我想作為班主任如果你的學(xué)生感受不到被認可與尊重,，那么你又怎么去獲得學(xué)生的認可與尊重呢,？我是這樣做的：

1、尊重他們對原來班主任的情感,。前面他們換過兩個班主任,，每一個都在他們心中留下了不可磨滅的印記。我對他們說：你們是這個學(xué)校里最幸運的學(xué)生,，因為別人三年只能擁有一位班主任,，而你們擁有了三位！我很樂意聽你們

說說

規(guī)章制度

2,、尊重他們對原來科任老師的情感,。我上語文，他們原來的語文老師深得他們的喜歡,，以至于他們對我到來很不屑,。于是，我保留了他們原來的作業(yè)習(xí)慣,、次數(shù),，并且每上到一些新內(nèi)容,，我都先詢問他們,，希望我怎么上等等,。經(jīng)過約兩個月的不懈努力，我得到了他們的認可,。這個時候,，我才慢慢地引導(dǎo)學(xué)生向我靠攏,。

3、尊重每一個學(xué)生的個體感受,。學(xué)生正處在獨立人格形成的時期,，都希望受人尊重，也正學(xué)著尊重別人,。其實尊重很容易做到：得到幫助時道聲謝,，妨礙別人時道句歉；為演出成功鼓掌,，為同學(xué)的進步喝彩……但尊重也容易被我們忽視：遭人冷落,，被人揭短，惡語觸怒他人,，譏諷學(xué)生弱點……剛站到這個班的講臺上,，我猶如一個陌路人，每一個人都用懷疑的目光看著我,。第一次寫的

作文

文章

此外，在開始的兩個月里,，不管是上課還是班會,，我絕口不提成績，班級成績不提,，個人成績也不提,。他們文體方面表現(xiàn)很棒,，我就常拿這個來鼓勵他們。直到段考后的一次師生對話的班會課上,，班長問我：為什么你從來不問我們以前的成績,，語文考得不好也不罵我們？我微笑著說：既然是‘以前’,，那就是歷史了,，我希望我們034班把歷史當(dāng)做墊腳石，一切從零開始,，你們的每一次抬腳都是進步,，跨出多少并不重要。語文考不好,，我認為應(yīng)該受批評的是我,，不是你們！面對一個陌生的老師,，你們能考到這樣，已經(jīng)很難得了,！我還沒有說完,，掌聲已經(jīng)響起來了，我感受到了被理解,、尊重的幸福,。文體委員站起來：老師，因為我們班光文體方面表現(xiàn)好,，別班的同學(xué)說我們是頭腦簡單,，四肢發(fā)達！你不這樣認為嗎,？聽他說完,，我差點笑出來，但我馬上察覺,，全班沒有一個人笑,，而且都在用期待的目光看著我。我意識到這是個嚴重的問題,，我深呼吸一下說：一個好學(xué)生要求德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，況且身體是革命的本錢,，我們擁有了本錢,，還怕單車不變摩托嗎,？全班哄堂大笑……在后來的日子里，我放下架子,，蹲下身子,，深入學(xué)生當(dāng)中，傾聽他們的心聲,，幫助他們,，也收獲他們的幫助。我的書掉了,，a同學(xué)幫我撿起,，我微笑著說：謝謝你！,；粉筆用完了,，b同學(xué)跑去幫我拿來，我微笑著說：謝謝你??；我臉上沾了粉筆灰，c同學(xué)遞給我紙巾,，我微笑著說：謝謝你,！……別忘了，尊重別人是一種美德,，受人尊重是一種幸福,。陶行知先生寫過一首小詩：人人都說小孩小，誰知人小心不小,。您若小看小孩小,，便比小孩還要小?？梢妼W(xué)生主體地位尊重的重要性,。

（三）與科任教師團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧,。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,，更是本班科任教師集體的核心人物，對本班級的一切工作負著主要的責(zé)任,。

在科任教師集體中,，班主任起著舉足輕重的作用，對于其中所涉及的人際關(guān)系,，（包括班主任與科任教師的關(guān)系,；科任教師與科任教師關(guān)系；科任教師與學(xué)生關(guān)系）都要給予合理的協(xié)調(diào),。只有積極調(diào)動所有科任教師的積極性,，整個班級的班風(fēng)才會蒸蒸日上,，班主任的工作才能夠全面完成。個別班主任認為,，我只管自家門前雪,，不管他人瓦上霜。我97做班主任時,，我也這樣認為：我上語文,，我上好這一科，就行了,，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任,。有一次，本班英語老師和校長說,，她這樣做班主任不行,，課余時間學(xué)生都做語文，上英語課還把語文書拿來看,，其他科都不用要了,。我覺得很委屈，就去找校長,，我說學(xué)生喜歡看語文,，我有什么辦法，課余時間我又沒有去看著他們,。科任老師也可以讓學(xué)生喜歡他那一科??？為什么把責(zé)任推到我身上？校長當(dāng)時也覺得我說的有理,，還引用了一句

名言

班集體是一個整體，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要,。作為班主任教師,，要對學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信,，要求學(xué)生尊重每一個科任老師,，認真聽講，不能形成偏科的意識,，要全面發(fā)展,。因為你是班主任，學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了,，你再強調(diào)的話,，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會課,，和學(xué)生交流他們對科任老師的看法,，存在障礙的及時疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力,，理解各科任老師的苦心,，鼓勵他們和科任老師共進退。我常對我的學(xué)生說：語文考砸了,，我對不起你們,；其他科考砸了，你們對不起我,！

不僅如此,，班主任還要盡力創(chuàng)設(shè)一個輕松良好的教學(xué)環(huán)境，讓科任老師能夠開心地進入本班上課,，保持心情愉快,，而且能對本班所出現(xiàn)的意外狀況采用關(guān)心的態(tài)度，不會視而不見,，不會視若無睹,。在平時班級開展活動的過程中，積極邀請科任老師來參加活動,，讓每位科任老師產(chǎn)生一種我們班的意識,，讓每位科任教師能有著把自己當(dāng)做本班集體中的一員的歸屬感。遇到一些棘手的問題，更是要和科任教師一起商量討論解決,，遇到學(xué)生和科任教師發(fā)生摩擦,，產(chǎn)生矛盾，要及時了解情況,，化解矛盾,，合理解決所存在的問題。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇四

工作經(jīng)驗分享對于中國增加就業(yè)崗位,、降低失業(yè)率有著非常好的效果,，有利于中國社會的和諧和穩(wěn)定。那么分享工作經(jīng)驗的

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好!

春回大地,，萬物更新,。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論會,，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中,，慢慢的、一步步成長起來,，并取得了一定的成績,。下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí),、共同進步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因為他把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,，給每個孩子發(fā)揮才能的機會,。在他的課堂上，一直實行“人人有事做”的管理辦法,。因此，在教學(xué)中,，為了更好地解放自己,，我也嘗試著使用這種方法。

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,，讓學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動力

學(xué)生的學(xué)習(xí)動力來源有兩個方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,，形成持久的學(xué)習(xí)動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn),。

1.從“序言課”開始，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

新教材的序言，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對象,、發(fā)展以及在日常生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實用性和關(guān)鍵,，它涉及的“環(huán)境,、能源、材料,、健康”等多方面;通過重要事實讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會責(zé)任感?！靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確,，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)科學(xué)有用,、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué),。因此,，我在教學(xué)過程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué)，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達學(xué)習(xí)科學(xué)的境界,。 2.在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實際,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣 教材安排了“家庭小實驗”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標準,，突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識(我平時還通過各種渠道,，搜集相關(guān)材料)。

3.通過討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，強化學(xué)習(xí)動力

促使他們在相互交流中達到啟迪思維,、發(fā)展智能，動情,、曉理,、端行。其次,，在課堂上,，教師要以富有情感、生動形象的語言,，點燃每個學(xué)生興趣的火花,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動有趣。教學(xué)語言要飽含對學(xué)生的引導(dǎo),，凝聚對學(xué)生的期望,。努力從學(xué)生已有的知識和技能出發(fā)，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識和社會生活經(jīng)驗作為教學(xué)內(nèi)容,，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體,。 雖然我的各項工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，但對于我來說,，我決不會滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務(wù)，同時不斷克服自己的缺點與不足,，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績,。

以上所述，是我工作中一些很不完善的做法,，歡迎大家多提寶貴意見,。借此機會，我想感謝六小領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任和關(guān)心,，感謝同事們對我的熱情與幫助,，感謝和我一個教研組的老師們給予我的團結(jié)友愛!是你們，為我創(chuàng)造了一個溫暖,、和諧,、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,，使我享受到了教育的快樂,，成長的快樂，謝謝你們,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天能在這里和大家交流，是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和肯定,，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓,，我作為進步大的代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸,。下面我就說說我平時的一些做法：

一、凝聚產(chǎn)生力量,，團結(jié)誕生希望,。

這次我們六年級各班數(shù)學(xué)都取得了相對較好的成績，得歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領(lǐng)下,，我們六年級,，沒有孤軍奮戰(zhàn)的，每個班語數(shù)教師配合默契,，同時七位數(shù)學(xué)教師又是一個整體,，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時間教研，還時常在辦公室隨時隨地共同教研,，誰哪一課或哪一類型題講得好,，就傾囊傳授，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷,，都共同分享,。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭,，感受到了團隊的力量,。

二、樹立信心,，逐漸完成近期目標,。

做任何事情，有了目標,，如果充滿自信,，然后全力以赴，十之八九都能成功,。記得上學(xué)期期中考試成績,，我班數(shù)學(xué)老一，且與第一名差距很大,，之后,，我找校長反思時，校長說：沒事,，你接的班底子就差,，再加上前一段學(xué)校檢查多，慢慢來,。校長的鼓勵讓我堅定了信心,，同時我也保證，期末時我班數(shù)學(xué)即使名次不上升,，我也一定把分差縮小,。回去后,，我就認真審查試卷,，同時與兄弟班級做對比,，發(fā)現(xiàn)我班的計算題失分相對較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串,，優(yōu)秀率較低,。我就給自己定了短期目標：，抓計算題,，讓那些臨界生達到優(yōu)秀,，然后采取措施。對于馬虎算錯得數(shù)的,，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題,，計算購物時買一贈幾是打幾折，我說咱也來個另類打折,，每天錯一增三,，逐步培養(yǎng)他們細心認真習(xí)慣。對算理錯的,，一對一講解,。為了是學(xué)生對乘法分配律運用熟練，我根據(jù)形式的不同,，把它又概括分為：正向運用,、反向運用(提公因數(shù))、變公因數(shù),、湊整(湊分母),、補乘一、看做一個整體等六種類型,。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個類型,，在腦子里建模，然后作答,。經(jīng)過一段堅持訓(xùn)練,，計算抓住了，成績自然提高了,。本期開學(xué),，我就給學(xué)生鼓勁，給他們灌輸這樣一種思想,，數(shù)學(xué)很簡單,，不要把他看很神秘。只要大家有信心,，從現(xiàn)在開始認真學(xué)習(xí),，從基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)題要十二分把握全對,，中等題盡量拿分,，難題嘗試得分,，這樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮,，畢業(yè)時都會得到滿意的成績。再加上這學(xué)期我們只有負數(shù)的認識,、圓柱和圓錐,、比例、這點兒新知識,，期中考試后就是大復(fù)習(xí),，那么你上半學(xué)期學(xué)好了，下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí),，查漏補缺,，到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學(xué)老師?？赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一,，有了信心，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高,。

三,、充分利用試卷資料，查漏補缺,。

題非常簡單,，可還有些孩子不會做，我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上,，試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路,，各個擊破。對于試卷上的重點題,、典型題,、易錯題，講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路,、過程,。我經(jīng)常給學(xué)生說：會做的題不一定會講，但能講明白的題,，你肯定會做,。對于試卷上的錯題，不管是填空,、判斷,、還是解決問題，我都讓他寫出詳細的分部訂正過程,，同時自己再編一道同類型題解答,。試卷處理后,，基本上達到典型題不忘，錯題吃透的效果,。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法,，不足之處還請大家提寶貴意見，共同為我校作為教育強校做出自己的貢獻,。謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家晚上好!本期我擔(dān)任我校三年級的英語教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，有幸在此與大家做英語教學(xué)工作經(jīng)驗交流,。對我來說，與其說這是一次經(jīng)驗交流,，不如說是一次“自省”的機會,。

20xx年9月機緣巧合，有幸加入黃岡這個大家庭,。入職之初,，我是自信的，也是忐忑的,。我堅信小學(xué)英語任何知識點我是沒問題的,。但我也忐忑不安，小學(xué)英語,，要的就是孩子們在游戲中,，在玩樂中高興的把東西學(xué)到手。而過去近20xx年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷,，經(jīng)歷了那么多年嚴謹?shù)恼n堂,，單詞可以有音標拼;句子有固定的句型;文段有語法等等，一切都是成套的,，而小學(xué)英語呢?沒有音標,，不能有語法，我們知道這一模塊的重點的助動,、be動的用法,，是三單，可是能給他們這么說嗎?不能!對孩子耍帥,，讓老師的個人魅力打動他,，8歲的孩子，估計他更能看懂哪個老師好看吧,。真正的個人魅力,，是在接觸中，慢慢打動孩子的。到底小學(xué)三年級課堂上要怎么“玩”,，這一點我的沒經(jīng)驗值是0,。而且有人這樣說過，8,、9歲的孩子----他們兼具想象力創(chuàng)造力行動力破壞力,，并且他們還有《未成年人保護法》。真是一群可怕的生物!怎么辦呢?怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)造力的物種在每一個40分鐘內(nèi)引導(dǎo)好?完成好學(xué)習(xí)任務(wù)呢?我是在教學(xué)中一步步探索學(xué)習(xí),。

對孩子的第一步：觀察,。我擔(dān)任的四個班的教學(xué)工作，4個班,，必然有四種班風(fēng)，對于不同的班級肯定有不同的教學(xué)風(fēng)格,，那么在課堂管理,，課堂調(diào)控中要有不同是方法。通過觀察發(fā)現(xiàn)班級特點,，確立教學(xué)方法,。

我的第一步：克服心里障礙，樹立師生的信心,。

大方的微笑著伸出大拇指,，表揚我們的孩子?？赡苡欣蠋熡X得表揚孩子這有什么難的?可是這對我來講,，伸出拇指就不是那么容易，我覺得特別傻,?？墒钱?dāng)我真的在課堂上第一次做出well done這個動作時，我覺得這個也沒那么傻嘛,。此后,，再對孩子們說you’re great!good!wonderful! well done!就是信手拈來。而且我發(fā)現(xiàn),，得到表揚的孩子,，他的自信心也有了。真是應(yīng)了那句話：好孩子是夸出來的,。常常舉起大拇指對孩子說：you are great!we are great!這個法子---好使!有效!

第二：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

對于自己感興趣的東西，我們總是學(xué)得特別快,。學(xué)單詞的游戲,，孩子們會跟著玩。對課文上的chant他們特別感興趣,，跟著音樂打著節(jié)拍讀,，這些東西就讓他們多讀多玩一會兒,。他覺得這個好玩，讀著讀著,，其中涉及的單詞就熟悉了,。表演課文也是他們喜歡的，那就讓他們演,，每個班的影帝影后都有啊,。玩吧，演吧,，就是在這些玩演當(dāng)中,，他自然的就融入課文了。漸漸地,，來勁了,，有興趣了，就跟著學(xué)了,。

第三：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)任務(wù)，也是一種習(xí)慣的培養(yǎng),。

第四：養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)方法,。

記單詞是孩子的硬傷，教給他們一些方法,。依舊帶新,，比如，all到ball,，再到tall,，small。巧記字母組合,，book,，再延伸到foot，food的學(xué)習(xí)中,。還有重視音素的滲透,。像big，man,，提示說全拼,，他們就能拼出來，tiger,，中英結(jié)合拼,，他們就能自己拼，當(dāng)然，既然是滲透,，這個是需要過程的,。玩，我們需要,，這種實實在在的方法學(xué)習(xí)也是必要的,。因為，所有的花招是餌,，最終能學(xué)到東西,，還是靠踏實的積累和有效的方法。同時,，給孩子指定小老師,，讓基礎(chǔ)好學(xué)得快的孩子幫助那些學(xué)習(xí)吃力的孩子。在幫助和被幫助中,，尋找適合自己的方法,。

第五：自身的不斷的學(xué)習(xí)。

向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，向家長學(xué)習(xí),，向孩子們學(xué)習(xí),。敬畏生命，永遠不要低看身邊的任何人,，在點滴中學(xué)習(xí),。最有效的一點，我非常重視每一次的聽課,，每一堂聽到的示范課公開課,，隨堂課。都給我很多啟發(fā)和幫助,。

第六：適當(dāng)?shù)募倚Ｂ?lián)系,。

每一個家長都覺得自己的孩子是天才。我們科任老師要適當(dāng)?shù)暮图议L聯(lián)系,，給家長交流孩子的情況,，讓家長看到希望有信心，但也要讓家長知道你的孩子是只是正常人,，不是天才不是超人,。他有好有差，要他更好,，家長,，你得參與。否則，你的孩子不夠好,。家長有直接責(zé)任,。不要把什么都推給老師。當(dāng)然,，這個點要把握好,。不然容易引起家長的不滿和不信任。

以上是我做的一些努力,。當(dāng)然,，工作中也存在一些不足，比如我無法做到完全關(guān)注每一個孩子的背書,。那么那些發(fā)音不準的,，沒完全理解意思的，我就只能遺憾的錯過再一次教他們的機會,。有時候也會簡單的解決問題,，比如布置了抄寫單詞的作業(yè)，黑板上也寫了每個兩行,，每行5個,，要寫出漢語意思，就有舉手問“ms wang,，每個寫幾行,，每行幾個?”對于這些，我只給他一句：安靜!

這些,，是我在教學(xué)工作中的一些淺見,。感謝大家的聆聽，如有不足不妥,，還請大家諒解,。

最后，請允許我借此機會表達我的謝意,，謝謝學(xué)校提供這個崗位,，謝謝英語組的所有老師，謝謝三級的幾位班主任,。愿黃岡越來越好!愿每一個人越來越好!祝大家安好幸福!

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家晚上好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機會,。我這個人沒有什么遠大的志向,，從小的夢想就是做教師。這個學(xué)期主動向?qū)W校請纓,，做了高一（2）班的班主任,。我們班入學(xué)成績在十個普通班里排到第七名的位置,。經(jīng)過一段時間的努力，第一次月考,，在十個平行班里我們班是第一名,，期中考試第三名。在四項競賽中,，四個月我們班三個月都是“優(yōu)勝班級”,。在學(xué)校的各項活動中，我們班也都取得了比較好的成績,。談到班主任工作,，我真的不知道從何說起，我感覺自己就是在那里像一只沒頭的蒼蠅一樣的亂撞,。感謝和我搭班老師的幫助,，他們一直像大哥哥，大姐姐一樣照顧著我,，照顧著我的班級,。下面，我想把我在這一個學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個匯報,，希望大家給予指導(dǎo),。

（一）做一個勤奮的班主任

初為人師，對于班級的管理,，我沒有任何的經(jīng)驗,。但我相信“勤能補拙”，“一分付出,，一分收獲”。我也相信只要真心的付出了,，學(xué)生會懂,，他們也會明白老師的付出。他們會做的很好,！所以,，從接手做班主任到現(xiàn)在，應(yīng)該說我是比較勤奮的,，從開學(xué)到現(xiàn)在,，我只有三次沒有在早自修之前到學(xué)校。每天都是很早的到,，看他們的早讀,，檢查一下衛(wèi)生等。每個星期晚自修后,，我一般有四個晚上是要到學(xué)生寢室,，我感覺在寢室里和學(xué)生的交流會更隨和一點,，他們很放松，在教室里不會和老師講的話,，在寢室里他們都會講,，這樣也有利于我對他們的了解，從而更好的對班級進行管理,。

（二）做一個“全能”的班主任

讀大學(xué)時,，我曾經(jīng)看過這樣的一篇文章，說高中生最信服的人是一個知識淵博的老師,。所以,，在教好自己學(xué)科的同時，我廣涉其他學(xué)科,，因為自己讀書時學(xué)理,，再加上大學(xué)時總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班，對中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉,。當(dāng)然,，也有很多的知識已經(jīng)忘記了，但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過,。對一些典型的習(xí)題以及重點的內(nèi)容也都先研究一下,，做到心中有數(shù)。因此對于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化,，英語等科目出現(xiàn)的問題我一般能夠給予解決,。而因為自己對文字的愛好，對學(xué)生的作文,，我也能給一點意見,，演講，朗誦等也能指導(dǎo)一下,。我們班的學(xué)生因此也比較信服我,。管理起來也容易一點。

（三）做一個懂得激勵和贊揚的班主任

每個人都是希望得到別人的贊揚,。學(xué)生也是一樣,，我不想總是帶著挑剔，批評的眼光來看我的學(xué)生,。學(xué)生是渴望賞識的,。再加我個人的性格特點，我沒有辦法整天很嚴肅的來面對他們,。我想既然不能做一名“嚴師”,，就做一名和藹的班主任吧！多給一點笑臉,，多給一點贊揚,！鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處,，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒,。所以我在班級管理中,，我們班同學(xué)取得一點點的成就，我都幾乎用放大鏡來觀看,，來表揚他們,。

紀律，衛(wèi)生不扣分,，我就說：“我們班做的真好,，一個星期下來，我們班一點分數(shù)都不扣的”,。任課老師和我反映我們班的紀律好的時候,，我也要表揚他們：“今天某某老師又在夸我們班，說在我們班上課有在重點班上課的感覺,，我們班真棒,！”。學(xué)生沒有遲到,，我也要在那里表揚,，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室，幾乎每個老師的桌子上都放了一張,，惟獨我沒有,。那一刻，我真的覺得自己好幸福,，我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”,。

這樣一說，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容,。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽感,。因此，我們班的衛(wèi)生,，紀律狀況一直比較好。他們說：“我們保證不再扣分了,！我們不會愧對你的表揚,！”不僅對于自己班的衛(wèi)生如此，在校運動會的時候,，我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時候,，都要頂著炎炎的烈日滿操場的撿垃圾，我叫都叫不回來,。他們把撿回來的垃圾分類放,。沒有的丟掉,，有用的放入我們班級的“愛心紙”里。元旦演出,，盡管結(jié)束很晚,，第二天早晨還要上課，我們班依然有很多的同學(xué)主動留下,，在演出結(jié)束后在操場上清理垃圾,。

同時，對班級的管理,，我也很注重激勵的作用,。學(xué)生的自尊心和虛榮心都是比較強的。有的時候要利用他們的這種心理,，進行教育,。根據(jù)學(xué)生的性格特點，或是給予鼓勵,，或是用一下“激將法”,！效果也還不錯。

（四）做一個能與學(xué)生談心的班主任

在班級的管理中,，我最注重的是和學(xué)生的溝通,。平日里注意觀察，觀察他們的心理變化,。然后針對性的找他們聊聊,。在一個學(xué)期下來，我們班的同學(xué),，每個人我至少單獨找過談話兩次,。有的甚至找過七八次。我很少板著面孔和他們講話,，微笑著,，說笑中希望能夠走進他們的心理，了解他們的心理世界,。為了能與學(xué)生更好的溝通和交流,，我讓學(xué)生每周寫一篇周記給我，讓他們寫寫這一周的學(xué)習(xí),，生活,，已經(jīng)各科的學(xué)習(xí)情況。

每一篇周記,，我都是很認真的看過來,，用心的體會他們的想法，然后給予鼓勵和開導(dǎo),，或者是給一些建議,。我給自己一個規(guī)定,，每篇周記批下來，至少要有100個字的評語,！因為評語多了,，給學(xué)生的感覺是老師很重視他們，因此也多了些親切,。一個學(xué)期堅持下來,，我感覺在周記里所進行的教育也是不可忽視的。因為有些話學(xué)生不好當(dāng)面和老師講,，但是,，他們會在周記里和老師訴說。

我們班有一個男同學(xué),，入學(xué)成績雖然不怎么好,，但是還算努力。在期中考試前夕,，雖然他還是靜靜的坐在那里,，但我發(fā)現(xiàn)他上課時經(jīng)常會走神，早讀有時也像是在想事情一樣的,。找他談話,，他說：“老師，現(xiàn)在我不知道怎么說,，我寫周記交給你吧,！他的周記交上來，那種32開的筆記本,，密密麻麻的足足寫了七頁,。

他開頭的第一句是這樣寫的：“孫老師，我知道你是一位好老師,，你一定可以幫我的……”接著,，他向我描述了他家里的變故。原來和他關(guān)系很好的一個堂哥出了事,，他堂哥本來家境很好,，自己開一家地板的店，生意也還不錯,?？墒撬母绺绮恢裁磿r候開始迷戀上了賭博，只是感覺一夜之間,，他輸了全部的家當(dāng),，店關(guān)門了,，房子也賣了,，還欠了一屁股的債,，他禁不起債主的逼債，嚇的逃了,，一點消息都沒有,。我的這個學(xué)生和他哥哥的關(guān)系很好，很擔(dān)心他的哥哥,，更糟糕的是,，因為這個學(xué)生以前也有一些不好的習(xí)慣，學(xué)生家長長在他面前說：“你將來也會和你哥哥一樣的,，你們兄弟都是一個樣子的,！”學(xué)生因此感到很痛苦，他希望我能夠和他的爸爸講一下,，他說自己不是這樣的,，他會努力證明給爸爸看的……看著這篇周記，我不知道自己的心里是什么滋味,。

在給他寫評語的時候,，我很小心，我生怕自己的某句話不小心會傷到他,，因為考慮到他和哥哥的感情很好,，我不敢說他哥哥的不對，我這樣寫到：“哥哥只是一時做了錯事,，人有了錯,，是難免要受到懲罰。但哥哥是個好人,，是一個好的哥哥,。也許這是上天給他的一個考驗，相信他會用自己的努力走出困境,！我們的擔(dān)心是應(yīng)該的,，畢竟他是我們的哥哥啊,！

但是,，哥哥更希望弟弟能好好的，他要是知道你這樣的擔(dān)心他,，他也會很難過,，所以，我們要好好的……”我又寫了很多鼓勵他的話,，并且說在家長會的時候見到他的爸爸,，我一定會和他的爸爸溝通一下的。第二次的周記交上來，他只寫了這么幾句話：“孫老師,，你是最好的班主任,。謝謝你對哥哥的評價，我也相信哥哥會好起來的,。等到那一天,，我和哥哥一起請你吃飯！我會努力讀書的,，我會證明給爸爸看的,！”接下來的日子，他真的開始努力了,，雖然成績一直不是很好,，但我知道，他在用心的學(xué)習(xí)著,！

（五）做一個有愛心的班主任

班主任工作是比較瑣碎,、繁雜。在處理問題時,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易流于簡單化；或者是千篇一律,，道貌岸然,，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣,。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),，有強大的凝集力，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們,，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想,。“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”但是愛并不是一味的縱容,，要嚴出于愛,，愛寓于嚴,，嚴而不兇，寬而不松,，嚴在當(dāng)嚴處,，寬在當(dāng)寬處。對于我班的學(xué)生,，我可以很自豪的說，我愛著他們每個人,，他們每個人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績好的，還是不好,；也無論他們是懂事一點的,，還是調(diào)皮的！因為這份愛,，雖然班主任工作有一點累,，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中,！感受著為人師的快樂,！

以上是我這四個月的'班主任工作的一些做法，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo),！謝謝大家,！

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好,！

在大學(xué)很多社團里,，都有紀檢部這個部門，他們主要負責(zé)紀律檢查工作和紀檢監(jiān)督工作,，正是有他們的維護,，才有我們美好的校園生活，作為副部長,，你有哪些工作經(jīng)驗,？下面給大家?guī)淼氖谴髮W(xué)紀檢部副部長工作經(jīng)驗分享。

確實是歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼呢,，20__年已經(jīng)來了。我們18級的師弟也即將完成第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)了,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，各中隊干、其他部門的積極配合和支持下,，我部門工作取得了一些較好的工作成果,，也順利地完成了各項工作。很感謝大家能讓我站在這里分享我個人的一些經(jīng)驗還有期望。

首先呢,，我要講的是經(jīng)驗,。每個部門每個中隊的情況也不一樣，但我覺得有四個字一定是一樣的,，清,、準、公,、明,。清，解作清晰,。我認為要把工作做好,，一系列的規(guī)章制度、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家,。這么做的目的是什么呢,？簡單地說，就是讓大家都沒有異議,。作為紀律檢查部門或者說團隊的管理部門,，我認為這一點很有必要。準,，解作精準,、準確。我認為要把工作做好,，工作需要做得更細致,、更準確。我相信大家也會有這樣的感覺,，違紀的總就是那幾個人,。這些違紀呢，還有一個特點,，都是小問題,，比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈,。

他犯這樣的錯誤,，我記錄這個違紀，確實沒有任何問題,。但是長此以往,，這樣的同學(xué)只會是越來越多。因為大家看不到你管理功能的體現(xiàn),。一個完備細致的管理態(tài)勢是非常重要的,。公,，解作公允、公正,。我認為要把工作做好,，尤其是像我們紀檢部作為紀律檢查部門，公正一定是最首要的條件,。明,，解作透明、公開,。我認為工作要做好,，工作需要做得更加透明。每個部門都有自己的工作表,，內(nèi)容有多有少，但是都無一例外得反映了各項制度,、工作的運轉(zhuǎn)過程,。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對抗,、不理解,。我們不怕對抗但也不否認矛盾的積累會對工作開展帶來很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗,。

接下來呢,，是我個人的一點期望，可能有一廂情愿的地方,，也希望大家能積極指正,。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家，在20__年紀檢部共收集1672中隊的假條76張,，在16級17級各中隊中數(shù)量最少,，數(shù)量最多的中隊達到了409張。我相信,，這跟1672中隊中隊氛圍絕對是有關(guān)的,。這種氛圍的產(chǎn)生呢，顯然是與1672中隊中隊干的努力是分不開的,。話說回來,，1672中隊是不是具有某些其他中隊沒有的條件呢？我想并不是這樣,。1871中隊共41人有36人為學(xué)生干部（包括系里院里各個學(xué)生干部組織）1772中隊共44人有26人為學(xué)生干部,。我們1672中隊共有38人，其中22人為紅名學(xué)生干部,，比例接近甚至還要小一些,。我覺得這是值得讓其他中隊反思的,，雖然說我這些數(shù)據(jù)只能反映一個中隊的出勤情況。

但我相信,，在這樣的中隊氛圍下,，這樣的中隊其他方面一定不會差。這就是我的第一個期待,，中隊干管理意識的覺醒,。在前段時間我遇到一個比較讓人無語的事情，一個同學(xué)違紀次數(shù)比較多,，按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn),。他沒來，他之后是這么跟我說的,，他說：“我回家了不用記未到吧,，我回來了就補上?！边@也就是我的第二個期望,，個別同學(xué)能有意識觀念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認識到加訓(xùn)的目的反思自己的錯誤,，還包括遠超其他大學(xué)生的紀律意識,，這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財富。

我最后的期待呢,，就是期待接下來我們優(yōu)秀中隊長的發(fā)言,。最后祝大家20__年長得白白胖胖，身體健康,，萬事如意,！謝謝大家。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇七

大學(xué)畢業(yè)就來泰盈工作,，如今已有兩年多了,！現(xiàn)在恰逢行業(yè)低谷，很多人選擇跳槽甚至轉(zhuǎn)行,。這使我想起了入行之初的情景,，記得參加公司面試的前一天，意大利ac米蘭俱樂部傳奇球星馬爾蒂尼退役了,，馬爾蒂尼之所以偉大,，不僅僅是因為他的足球天賦，還在于他的忠誠和堅持,。在轉(zhuǎn)會如家常便飯的足球圈,，在ac米蘭一家俱樂部一踢就是20xx年，著實讓人敬佩,！而同樣擁有極高天賦的伊布卻被球迷戴上"三姓家奴"的帽子,。銷售工作流動性大,，門檻很低，但是想做好并不容易,。泰盈被稱作"家庭,、學(xué)校、軍隊"剛一進入公司就被她的企業(yè)文化深深吸引,，那時候就決定要好好堅持下去,。雖然大學(xué)學(xué)的是市場營銷，但是真正進入銷售實戰(zhàn)中才發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還很多,。進入房地產(chǎn)行業(yè)之后,，在工作的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)地產(chǎn)行業(yè)所涉及的面是非常的廣,，很有挑戰(zhàn)性,。一個積極的心態(tài)，是對自我的一個期望和承諾,，決定你的人生方向,，確定自己的工作目標，正確看待和評價你所擁有的能力,。你認為自己是一個什么樣的人很重要,。

一個有著積極態(tài)度的銷售人員,，相信他每天早晨起床都是面帶微笑地對自己說,。"今天我心情很好，我很高興,，今天會跟很多客戶聯(lián)系,，我相信能給他們解決一些問題或解除他們的疑慮，我會成交的",；"只要我努力,，相信今天我一定能成交，我的銷售業(yè)績是最棒的",；這就是他對自己的一種肯定,。

每個人都有各自的銷售特點和銷售技巧，關(guān)鍵是要找出最適合自身的一套方式和方法,。在當(dāng)前的市場狀況下,，我總結(jié)了以下幾點銷售心得，希望對大家有所幫助：

這里的意思是說,，找一個新客戶所花的成本相當(dāng)于讓老客戶給你介紹七個客戶的成本,。如果平均在一個新客戶上花的時間、精力,、電話,、廣告宣傳的費用是100元,，那老客戶介紹一個新客戶來或者是回頭客的成本是5元，也就是說在老客戶身上花費很少的成本,，就能有新的客戶來,，在老客戶上花的錢一般是，逢年過節(jié)的卡片和小禮物,，請吃飯,，平時打電話關(guān)心，生日禮物,，孩子的禮物等,。好的置業(yè)顧問往往是成為了客戶的朋友（對顧客的家庭，工作,，子女,，現(xiàn)在面臨問題的了解是最好的方法。）

人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是最好的廣告之一,。一定要擴大我們的交際圈子,，我們可以從朋友、家人,、鄰居,、同事、朋友的朋友,、老客戶的朋友等等開始,，你多認識一個人意味著你就多播下了一次種子，說不定那一天就會發(fā)芽,，開花結(jié)果,。

人分三六九等，好人很多,，壞人也不少,，如果你的客戶很挑剔,，不愿意配合,，你會很難做,，很痛苦,，甚至影響你的情緒,，對你積極的心態(tài)造成傷害,。（心得體會）如果我們就這樣被打倒,，那豈不是很不劃算,。微笑,，我們要時刻保持微笑,，其實越能搞定挑剔不配合的客戶越能讓我們有成就感，挑剔客戶是讓我們先苦后甜,，不斷強壯的蜜瓜,！

我認為一個好的銷售人員應(yīng)該是個好聽眾,，通過聆聽來了解客戶的各方面信息，不能以貌取人,，不應(yīng)當(dāng)輕易以自己的經(jīng)驗來判斷客戶,。"一看客戶，感覺這客戶不會買房",、"這客戶太刁,，沒誠意"，這樣導(dǎo)致一些客戶流失,，應(yīng)該通過客戶的言行舉止來判斷他們潛在的想法,，從而掌握客戶真實信息，把握客戶的真實心理,，在適當(dāng)時機一針見血,，點中要害，直至成交,。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇八

自從拿到發(fā)言任務(wù)以后,，我一直在反思自己，到底有哪些能拿得出手的經(jīng)驗,、技術(shù),，有沒有什么工作中的獨特發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新舉措,？我不是一個悶聲發(fā)大財?shù)娜?，我喜歡分享，但是,，我想了幾天,，幾次更改講稿,，最后都半途而廢,，寫不下去。因為,，我發(fā)現(xiàn)我這里沒有什么新鮮的玩意兒,，能夠想到的一些理論知識都被人說完了，都沒有超出我們上學(xué)時所學(xué)的理論知識,。所以,，這次經(jīng)驗交流，我只能講一些工作中遇到的瑣事,，談一些膚淺的感性認識,。

我們面對的學(xué)生，問題繁多又頑固,。根本也沒有什么能包打天下的妙招擊敗這些孩子,。只能是見招拆招,。比如我們班的孫夢威，到現(xiàn)在為止已經(jīng)收了他兩部手機,，因為在廁所拍照,、抽煙被通報批評，記過處分,。在沒收第二部手機的時候,，他態(tài)度非常強硬，堅決不交,，并且表示,，輟學(xué)不上了，寧愿不上學(xué),，也不交手機,。當(dāng)時在操場上，我要揍他,，他更囂張,，說：“你弄死我！”把我氣得直跳腳,，連拉再扯,，弄到教務(wù)處，關(guān)上門,，和他理論一番,。我說，你不是要走嗎,？讓你爸爸媽媽來,，寫個申請主動輟學(xué)，也是我們家校之間辦個交接手續(xù),，你就可以走了,。他頓時沒有了勁頭，說話語氣軟了很多,。說,，不想麻煩家里人。這時候,，明白了：在沒收第一部手機的時候,，我請他的媽媽來陪讀三天，他怪難受,，所以不想讓他媽媽知道這個事,。這就好辦了，我有了交換的籌碼就好談了。我給他指出來兩條路,，要么交手機,，要么叫家長，辦交接,，輟學(xué),！最后他選擇了交手機。我想我錯不比他大幾十歲,，要不然,，就要敗在他的手下了，我哪精得過他呢,。

從這件事中,，我明白一個道理，跟學(xué)生談話,，做工作,，一定要不斷試探對方的軟肋，只有拿住了對方的七寸,，才能牢牢站穩(wěn)在不敗之地,。

再舉個例子，在辦公室里遇到一個學(xué)生,，在宿舍犯了點錯,，叫家長來以后，學(xué)生死咬住個別字眼,，跟老師較勁,，手里邊指指戳戳，那個態(tài)度,，都沒有點能看的模樣了,。家長也不懂道理，似乎也想說說委屈,，一點不夸張的說,，腳后跟都要離地了——馬上要跳起來了。這個時候我們就說一點,，孩子在宿舍犯了錯誤,，就不要在宿舍住宿了,，家長以后多辛苦一下,，早晨六點送過來，晚上八點半過來接,。我們說的很客氣,，這娘倆當(dāng)時就啞火了，媽媽也不瞪眼了，開始說好話,。

在與學(xué)生或者家長交往的過程中,，老師是應(yīng)該學(xué)習(xí)一些權(quán)謀之術(shù)，這也是大材小用了,。一個長期在班主任的崗位上摸爬滾打的老油子,，像我，假如,，把這些斗爭中學(xué)來的手段,，用到國與國的談判中，大約也不會落到下風(fēng)去,。當(dāng)然,，我們的目的不是為了吵架，也不是為了取勝,，而是為了更好的教育學(xué)生,，更好的開展我們的工作。

另外一個在我的腦子中盤恒很久的念頭,，就是在工作中要不斷的想辦法把盡可能多的孩子,，盡可能多的家長，盡可能多的有利因素拉到我們的身邊來,。用最通俗的大道理來說,，就是，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,，來完成我們的工作,。

在與學(xué)生的斗爭中，戰(zhàn)勝學(xué)生不是什么多大的本事,，能把對方拉過來才是真本事,。其實班主任工作的對手不是學(xué)生，而是將你的學(xué)生引向遠方的那些壞習(xí)慣,，那些不良團伙,。你真正需要斗爭的對象是那些壞習(xí)慣，那些壞團伙,。

因此,，在工作中，班主任要主動站在學(xué)生一邊,，主動站在家長一邊,，每一次和學(xué)生或者家長交流，都要檢視一下自己的態(tài)度,，最端正的態(tài)度應(yīng)該是,，我說話做事,，不是對付你，而是為了你,。同樣是批評教育,，態(tài)度不同，立場不同,，說話的方式方法就不同,。

為了對付學(xué)生，戰(zhàn)勝學(xué)生,，話語中肯定會有很多指責(zé),、埋怨，得到的可能是抵觸,；為了學(xué)生,，就變成了和學(xué)生一起分析問題，幫學(xué)生想辦法解決問題,，換來的是信任和感激,。你以為他們想犯錯誤嗎，你以為他們不知道犯錯誤會有怎樣的后果,？我們目前所有的懲罰措施,，他們都已經(jīng)無數(shù)次的經(jīng)歷過了。他們無時無刻不在想著怎樣逃避懲罰,。所以他們也是深陷在自身的問題中,，痛苦不堪。

比如,，我們班的張曉雨,，開學(xué)不久我就發(fā)現(xiàn)，她喜歡和男生一起打打鬧鬧,。后來,，我問她怎么回事，她能舉出來一堆的理由,，誰誰誰好揪她頭發(fā),，誰誰誰好擁她。她也很痛苦,，不想理會他們,，可是怎么也擺脫不了他們的騷擾。我就幫她分析,，你有沒有讓別人容易產(chǎn)生誤會的地方,？比如，你穿衣服不拉拉鏈,，喜歡笑瞇瞇的用眼角看人,，遇到一點剮蹭,，喜歡夸張的尖聲嚎叫,，這些習(xí)慣是不是會讓那些小男生產(chǎn)生輕浮的想法,？覺得你太好撩？通過分析,，她逐漸認識到自身問題,。

我們和家長接觸，更應(yīng)該主動和家長站在一條線上,。因為,，我們的目的都是一樣的，都是為了孩子好,。比如,，在家訪中，我們都能聽到一個現(xiàn)象,，孩子在家不學(xué)習(xí),，玩手機，家長忙于生活,，疏于管理,，或者管不住。因此,，每到一個家庭,，我們都幫他們分析，想辦法：一是告訴他們陪伴孩子的時間已經(jīng)不多了,，孩子在漸行漸遠,，小學(xué)一天見一次，初中一周見一次,，高中一月見一次,，大學(xué)一年見兩三次；所以,，要抓住這有限的年吧時間,，多陪伴孩子學(xué)習(xí)，別留一生的遺憾,。二是告訴學(xué)生,，你用五天的學(xué)習(xí)時間，肯定干不過別人七天的時間,。要想進步,，要想超越，必須用好周六周日,。因為,，我們都是設(shè)身處地的為孩子著想,，所以家長都是感激的不得了。

總之,，在工作中,，要多做有利于師生、有利于老師與家長關(guān)系的加分題,；少做一些破裂感情的減分題,。在與同事相處的過程中，也是要多做加分題,，少做減分題,。這樣咱們的工作才能更順手，日子過得才能更舒心,。只要心不累,，多上點課，多跑點路,，那不是真的累,；只要心不累，那都不是事兒,！