欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用11篇)

最新二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-01 11:31:04
最新二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用11篇)
時(shí)間:2023-10-01 11:31:04     小編:書香墨

人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

班上部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,,所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明,。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn),、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力,。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正,、培養(yǎng),學(xué)寫一手端正,、美觀的鉛筆字,。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文,養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣,,注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng),,逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí),。

2、本冊(cè)教材除去一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)(4課),,共有課文24篇,。每個(gè)單元里包含著口語交際和語文園地。每個(gè)語文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,,鞏固語文知識(shí),,發(fā)展語文能力。

3,、識(shí)字的安排,實(shí)行認(rèn)寫分開,,多認(rèn)少寫,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字,寫會(huì)250個(gè)生字,。

教科書集中編排了1個(gè)識(shí)字單元,,滲透漢字文化,體現(xiàn)漢字規(guī)律,,著力于激發(fā)識(shí)字興趣,,指導(dǎo)識(shí)字方法,培養(yǎng)識(shí)字能力,。

教科書安排了7個(gè)單元的課文,,共選編24篇課文進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一單元,,圍繞著“童話”為主題,,課文《小蝌蚪找媽媽》以童話的形式介紹了一群小蝌蚪,在鯉魚和烏龜?shù)闹敢?,找到了媽媽,,在這個(gè)過程中他們不知不覺地也變成了小青蛙,。告訴我們要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活,遇到問題要多問,、多想,,才能找到正確答案的道理,?!段沂鞘裁础酚蒙鷦?dòng)樸實(shí)的語言,講述了“水”的多種變化形態(tài),,如云,、冰雹,、雪等。還講述了水的利與害,。水為人類做了許多好事,,也做了很多壞事。我還知道了要讓水全心全意為人類服務(wù),,還需要我們付出更多的努力,。《植物媽媽有辦法》這首兒歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法,,為我們介紹了蒲公英,、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法,。告訴我們大自然真的很奇妙,,我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

第三單元課文圍繞“故事”這個(gè)主題,,課文《曹沖稱象》講述了曹沖利用聰明才智稱出大象重量的故事,,文中的曹沖有愛動(dòng)腦筋、善于觀察,、富于聯(lián)想的優(yōu)秀品質(zhì),,我們也應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí),做個(gè)遇事開動(dòng)腦筋,,積極想辦法的好孩子,。《一封信》寫了與媽媽獨(dú)居的露西要寫信給出門在外的爸爸,,在媽媽的指導(dǎo)下,,寫下了一封陽光快樂的信,最好還在信尾畫了一大束鮮花,,免去了爸爸對(duì)家庭的牽掛,。露西真是個(gè)細(xì)心、體貼爸爸的好女兒,?!秼寢屗恕愤@是一篇全新的課文,,作者通過生動(dòng)形象的語言,描繪了睡夢(mèng)的媽媽真美麗,、好溫柔,、好累。透過小作者對(duì)睡夢(mèng)中媽媽的描繪,,不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子關(guān)愛,,同時(shí)更能提現(xiàn)出小作者對(duì)媽媽的愛。

第四單元,,圍繞“自然”這個(gè)主題,,《古詩兩首》中《登鸛雀樓》融情于景,寓理于事,。全詩僅20個(gè)字,,語言樸素淺顯,言近旨遠(yuǎn),,給人啟迪,,道出了“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的人生哲理,?!锻麖]山瀑布》運(yùn)用夸張的浪漫主義手法,寫出了廬山瀑布的壯觀景象,,抒發(fā)了詩人對(duì)祖國大好河山的熱愛之情,。《黃山奇石》課文通過描寫“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”等奇石,,表達(dá)了作者對(duì)黃山的喜愛之情,,以及對(duì)祖國大好河山的熱愛?!度赵绿丁方榻B了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光,,抒發(fā)了作者熱愛寶島,,熱愛祖國河山的感情?!镀咸褱稀沸蜗笊鷦?dòng)的說明了葡萄溝是個(gè)好地方,。表達(dá)了作者對(duì)祖國各地風(fēng)情的向往和對(duì)少數(shù)民族的熱愛之情。

第五單元,,圍繞“道理”這個(gè)主題,。《坐井觀天》這則寓言通過有趣的對(duì)話,,給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事,。文章通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的辯論,,闡明了一個(gè)深刻的道理:看問題、認(rèn)識(shí)事物,,站得要高,,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是,?!逗?hào)鳥》這是一個(gè)童話故事,講的是勤勞的喜鵲在冬天快來的時(shí)候,,勸說寒號(hào)鳥做窩,,但懶惰的寒號(hào)鳥不聽勸告,最后凍死在寒冷的冬夜里,。這個(gè)故事告訴我們懶惰,、得過且過是沒有好結(jié)果的。美好的生活只有通過辛勤的勞動(dòng)才能獲得,?!段乙氖呛J》講述了一個(gè)種葫蘆的人種下葫蘆不去精心管理,一心只想著葫蘆,,不管葉子上的蚜蟲,,結(jié)果葫蘆都落了。這個(gè)故事讓我們明白,,事物之間是有聯(lián)系的,,如果只注重結(jié)果,疏于管理,,那將一無所獲,。

第六單元圍繞“人物”這個(gè)主題,《大禹治水》是一篇古代神話傳說,,講的是大禹為了治理洪水,,吸取鯀的教訓(xùn),歷盡千辛萬苦,,三過家門而不入,,終于帶領(lǐng)人們治服了洪水的故事,表現(xiàn)了大禹治服洪水的頑強(qiáng)意志和無私奉獻(xiàn)的精神,?!吨斓碌谋鈸?dān)》講述朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事,贊揚(yáng)了朱德同志以身作則,、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì),,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的敬愛之情。《難忘的潑水節(jié)》這篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民一起歡天喜地過潑水節(jié)的故事,,表現(xiàn)了周總理的平易近人和人民對(duì)周總理的愛戴,,體現(xiàn)了總理和傣族人民心連心的感情。

第七單元圍繞“觀察”這個(gè)主題,,《夜宿山寺》運(yùn)用了極其夸張的手法,,描寫了寺中樓宇的高聳,表達(dá)了詩人對(duì)古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對(duì)神仙般生活的向往和追求之情,?!峨防崭琛肥潜背窀瑁柙伭吮眹菰瓑邀惛火埖娘L(fēng)光,,抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情,。《霧在哪里》這篇課文通過不同地方的霧景,,生動(dòng)形象地寫出了自然現(xiàn)象的奇妙,,表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛和留心觀察自然的良好習(xí)慣?!堆┖⒆印吠ㄟ^對(duì)雪孩子在危機(jī)時(shí)刻用自己的生命救出了小白兔,,卻化成了雪水的故事,贊揚(yáng)了雪孩子舍身救小白兔的事跡和舍己救人的精神,。

第八單元圍繞“狐貍”這個(gè)主題,,《狐假虎威》講的是一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事,啟示我們看問題要看實(shí)質(zhì),,不能被表面現(xiàn)象蒙蔽雙眼,。《狐貍分奶酪》是匈牙利民間故事,,講述了兩只小熊撿到一塊奶酪,,因無法平均分配而發(fā)生爭(zhēng)吵,結(jié)果整塊奶酪被前來“幫忙”分的狐貍吃了個(gè)精光的故事,,塑造了狐貍狡猾,、貪吃的形象。

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,,能借助漢語拼音識(shí)字、正音,。

2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字,,會(huì)寫250個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,,不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,理解意思,,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力,。

4、喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中語句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,。

9、對(duì)寫話有興趣,能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,,學(xué)習(xí)寫日記,。

教學(xué)重點(diǎn):

1、隨著學(xué)生識(shí)字,、寫字量的增加,,識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

2,、加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5,、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,,增加到課外閱讀量。

教學(xué)難點(diǎn):

1,、生字的認(rèn)識(shí)與書寫,。

2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高,。

3,、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

4,、寫話興趣的培養(yǎng),,掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),初步掌握使用好詞好句,。

(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

(二)識(shí)字,、寫字教學(xué)

(三)閱讀教學(xué)

(四)口語交際教學(xué)

(五)語文園地的教學(xué)

(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo),又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,,使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實(shí)。

(二)識(shí)字,、寫字教學(xué)

本冊(cè)教材仍遵循識(shí),、寫分步,,多認(rèn)少寫的原則。這樣既有利于提早閱讀,,又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,,用學(xué)過的識(shí)字方法、偏旁部件識(shí)記字形,。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,,在游戲中、在活動(dòng)中,、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。在識(shí)字要求上,要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異,,識(shí)字首要的是認(rèn)識(shí),。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,,一定要板書示范,知道不容易寫好的筆畫,、容易寫錯(cuò)的筆順,,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀,。為了避免學(xué)生疲勞,,寫字最好不要集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,而是分散到每一堂課中去,,注意寫字的質(zhì)量,。

(三)閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀,、配樂朗讀、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生去感受、體驗(yàn),、思考,,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過閱讀表達(dá)出來,。對(duì)于極具個(gè)性的獨(dú)特見解和感受,,我們應(yīng)給予必要的尊重,只要學(xué)生的見解,、感受能自圓其說,,有一定的道理,就應(yīng)該給予肯定,。此外,,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的課外書,,提供學(xué)生交流課外閱讀的感受,、成果的機(jī)會(huì)。

(四)口語交際教學(xué)

本冊(cè)課文共設(shè)計(jì)了4個(gè)口語交際練習(xí):有趣的動(dòng)物做手工商量看圖講故事

在交際的過程中,,教師積極參與到學(xué)生的交流中去,,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,,注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。讓學(xué)生感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅,。此外,,還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,,從而不斷提高口語交際能力,。

(五)語文園地的教學(xué)

本冊(cè)教材的語文園地安排的豐富多彩,識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用寫話書寫提示展示臺(tái)日積月累我的發(fā)現(xiàn)查字典我愛閱讀,。

從語文園地的安排可以看出,,注重了識(shí)字、寫字,、閱讀方面的學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字,識(shí)用結(jié)合,。查字典是重點(diǎn),,要讓學(xué)生知道查字典的三種方法(音序查字法、部首查字法,、數(shù)筆畫查字法),。在語文園地中特別設(shè)計(jì)了“我愛閱讀”讓孩子享受讀書的快樂,。

二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

二(2)班共有學(xué)生35人。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,,在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān),,孩子們記字的速度加快,但由于識(shí)字量加大,,同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn),。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。

已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范、端正,。孩子們喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,能流利,、有感情地朗讀課文,。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。經(jīng)常積累自己喜歡的成語,、古典詩詞、格言警句等,。并愿意與人交流,,能認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容,。在說話方面,,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,,能把看到的、想到的寫下來,,語句較連貫,。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固,防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn),。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀,、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn),、思考,,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。

1.人教版新課標(biāo)語文第四冊(cè)教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容:春天里的發(fā)現(xiàn),;奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,、愛家鄉(xiāng),;用心思考、勇于創(chuàng)造,;美麗神奇的大自然,;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,,善于思考,;走進(jìn)科技的世界。

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識(shí)和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺(tái)。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí),;有識(shí)字任務(wù),,沒有寫字要求。

3.“語文園地”包括四——五個(gè)欄目,,在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,,新增了“寬帶網(wǎng)”。

4.八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè),。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,,有300個(gè),。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。

除了隨課文識(shí)字以外,,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),,在同類事物的列舉中認(rèn)字。

1.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識(shí)字、正音,。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,了解意思,正確書寫,,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范、端正,、整潔,,感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4.喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,,不指讀,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),,體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。

8.積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10.對(duì)寫話有興趣,,能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記,。

11.對(duì)周圍的`事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),,并能表達(dá)自己的感受。

要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

一,、學(xué)生情況分析:

通過觀察我發(fā)現(xiàn)本班多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高、活潑,、生動(dòng),、可愛?;拘纬闪藰酚^,、樂學(xué)、團(tuán)結(jié),、向上的班風(fēng),,班級(jí)里有一系列可行的評(píng)價(jià)手段,包括德,、智,、體、美,、勞等各個(gè)方面,。因此,他們都有一種為集體努力拼搏的勁兒,,我作為一名班主任語文老師打心眼里喜歡這些孩子,相信我們的明天會(huì)更美好,。

本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué),,讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí),。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)容及目標(biāo):教學(xué)容及編排:

下列出,加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,,以引起學(xué)生的注意,;生字一律注本音,在文中的具體語句之中,,有的要讀輕聲有點(diǎn)兒化,。

八組課文之后,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。教材最后是兩個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè),。要求會(huì)寫的字,,有300個(gè)。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識(shí)字,、正音,。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字,。

要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,了解意思,,正確書寫,,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī),、端正,、整潔,感受漢字的形體美,。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課,。文片段,。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,,不指讀。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7、學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào),,體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。

8,、積累自己喜歡的成語,、對(duì)聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要容,。能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10、對(duì)寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),。

11、對(duì)周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),,并能表達(dá)自己的感受,。

本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)、端正,、整潔,,感受漢字的形體美。繼續(xù)使用音序,。查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,。

對(duì)寫話有興趣,能把看到的,、想到的寫下來,。

本學(xué)期教學(xué)難點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心,樂于觀察大自然,,熱心參與學(xué)校,、班級(jí)活動(dòng),并能表達(dá)自己的感受,。

三,、本學(xué)期采取的措施回顧

一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的學(xué)生的思想,,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一,、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,,善于反思,。聽課,,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,,各種教學(xué)方法,模式的展示,,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,,單調(diào),,脫離實(shí)際的成見。

二,、緊抓作業(yè)批改,,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,,我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,,調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的。學(xué)困生,,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

三、重視讀和說的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科,,它不同于數(shù)學(xué),,語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成,,而低年級(jí)的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,、聽、說,、讀、寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),,我認(rèn)為在低年級(jí)”說”和”讀”的重要性尤為突出,。所以,,在教學(xué)中我特別重視”說”和”讀”的訓(xùn)練。

語文教科書上”口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)容,。自古以來,,能說會(huì)道,體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,,思維敏捷,。

教學(xué),”多說多練”勢(shì)在必行,。整個(gè)學(xué)期,,我注重教學(xué)生由詞說到句,再由句說到段,。給學(xué)生營造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每個(gè)同學(xué)都有”說”的欲望,勇敢地暢所欲言,。在有話說的基礎(chǔ)上,,教給同學(xué)一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思,,怎樣有順序地,,不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時(shí),,使其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽,,能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。盡量照顧發(fā)言面的廣,,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉,。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,為什么說出理由來,。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表揚(yáng),,不好的給予指正,鼓勵(lì)他的勇氣,,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,。

對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求,平時(shí)發(fā),。言很少的同學(xué),,能講幾句,就給予表揚(yáng),,相反,,成績(jī)較好,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,,有順序,,有感情地表達(dá),。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,,邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

在”說”的過程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視,,那就是”讀”,,俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn),。語文”讀”的要求,,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,,讀通課文,。讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的,。其次,,用”讀”來感悟文章,理解文章的意思,。在理解文章的基礎(chǔ)上,,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,,可以采用個(gè)別讀,,齊讀,小組讀,,分角色朗讀等,。再次,用”讀”幫助記憶,,培養(yǎng)語感,,陶冶情操。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情,。

語文教學(xué)中,,除了”說”和”讀”很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),,歸納能力,,即學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)會(huì)自己歸納,,學(xué)懂了,。

二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

二(2)班共有學(xué)生35人。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān),,孩子們記字的速度加快,,但由于識(shí)字量加大,同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn),。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。

已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正。孩子們喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,,能流利、有感情地朗讀課文,。能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語,、古典詩詞,、格言警句等。并愿意與人交流,,能認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面,,能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌,。對(duì)周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,,能把看到的,、想到的寫下來,語句較連貫,。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固,,防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀,、分組讀,、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀,、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn)、思考,,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。

1,、人教版新課標(biāo)語文第四冊(cè)教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容:春天里的發(fā)現(xiàn),;奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,、愛家鄉(xiāng),;用心思考、勇于創(chuàng)造,;美麗神奇的大自然,;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,,善于思考,;走進(jìn)科技的世界。

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識(shí)和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺(tái)。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí),;有識(shí)字任務(wù),,沒有寫字要求。

3,、“語文園地”包括四——五個(gè)欄目,,在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,新增了“寬帶網(wǎng)”,。

4,、八組課文之后,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,,有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,有300個(gè),。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字,,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

除了隨課文識(shí)字以外,,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),,在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

1、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識(shí)字,、正音,。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,了解意思,,正確書寫,,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,、端正,、整潔,感受漢字的形體美,。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,,不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6,、能閱讀淺顯的.課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),,體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。

8、積累自己喜歡的成語,、對(duì)聯(lián),、古典詩詞、格言警句,。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),,認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10,、對(duì)寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記,。

11,、對(duì)周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),,并能表達(dá)自己的感受,。

1,、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

本冊(cè)教科書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題,,而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊,、后面有展示、交流,,使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體,。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

2、識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

本冊(cè)教材要求學(xué)生認(rèn)識(shí)400個(gè)生字,,這是下限,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過語文課本以外的渠道,,增加識(shí)字量,。與此同時(shí),教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣,。

在識(shí)字要求的把握上,教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū),。第一,,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的,、長(zhǎng)期的過程,因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量,、識(shí)字能力上有差異,。第二,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字,,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn),。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,,為避免學(xué)生疲勞,,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,而是要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,,不是有人認(rèn)為的寫得越多越好,要注意寫字的質(zhì)量,。

3,、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題。

閱讀教學(xué),,首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn)、思考,,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。此外,,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),,幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì),。

4,、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。

有些口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),,對(duì)交際的過程予以調(diào)控,,形成有效的師生、生生互動(dòng),。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。

5,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,。活動(dòng)的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語,可以是開故事會(huì),、朗誦會(huì),、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,,走出校門,,走進(jìn)自然、社會(huì),,走進(jìn)火熱,、沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文,。

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,,在游戲中,、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2,、重視朗讀指導(dǎo),,采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,,充分利用插圖,,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,創(chuàng)造性地使用教材。

4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,,積極參與交流,、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進(jìn)自然、社會(huì),,走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),,主動(dòng)積累詞句,,將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,互相釋疑,,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力,。

二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

通過觀察我發(fā)現(xiàn)本班多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,、活潑、生動(dòng),、可愛,。基本形成了樂觀,、樂學(xué),、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng),,班級(jí)里有一系列可行的評(píng)價(jià)手段,,包括德、智,、體,、美,、勞等各個(gè)方面,。因此,他們都有一種為集體努力拼搏的勁兒,,我作為一名班主任語文老師打心眼里喜歡這些孩子,,相信我們的明天會(huì)更美好。

本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué),,讓學(xué)生都能認(rèn)真,、細(xì)心地學(xué)習(xí),。

下列出,加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,,以引起學(xué)生的注意,;生字一律注本音,在文中的具體語句之中,,有的要讀輕聲有點(diǎn)兒化,。

八組課文之后,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。教材最后是兩個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的字,,有400個(gè),。要求會(huì)寫的字,有300個(gè),。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識(shí)字,、正音。

2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字。

要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解意思,,正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī),、端正、整潔,感受漢字的形體美,。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課,。文片段。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,不指讀,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。

8,、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要容,。能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10、對(duì)寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)。

11,、對(duì)周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),,并能表達(dá)自己的感受。

本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī),、端正,、整潔,感受漢字的形體美,。繼續(xù)使用音序,。查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣。

對(duì)寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。

本學(xué)期教學(xué)難點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心,,樂于觀察大自然,,熱心參與學(xué)校、班級(jí)活動(dòng),并能表達(dá)自己的感受,。

一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐,,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的學(xué)生的思想,,全身心地投入到教學(xué)中,,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一,、積極聽課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思,。聽課,,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,,各種教學(xué)方法,模式的展示,,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,,單調(diào),,脫離實(shí)際的成見。

二,、緊抓作業(yè)批改,,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,,我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的.情況的更好掌握,,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,,調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的。學(xué)困生,,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

三,、重視讀和說的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),,語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)容教學(xué)相結(jié)合,,相輔相成,而低年級(jí)的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,、聽,、說,、讀,、寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為在低年級(jí)”說”和”讀”的重要性尤為突出,。所以,,在教學(xué)中我特別重視”說”和”讀”的訓(xùn)練。

語文教科書上”口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)容,。自古以來,,能說會(huì)道,體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,,思維敏捷,。

教學(xué),”多說多練”勢(shì)在必行,。整個(gè)學(xué)期,,我注重教學(xué)生由詞說到句,再由句說到段,。給學(xué)生營造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每個(gè)同學(xué)都有”說”的欲望,勇敢地暢所欲言,。在有話說的基礎(chǔ)上,,教給同學(xué)一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思,,怎樣有順序地,,不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時(shí),,使其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽,,能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。盡量照顧發(fā)言面的廣,,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉,。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,為什么說出理由來,。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表揚(yáng),,不好的給予指正,,鼓勵(lì)他的勇氣,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,。

對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求,,平時(shí)發(fā)。言很少的同學(xué),,能講幾句,,就給予表揚(yáng),相反,,成績(jī)較好,,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,有順序,,有感情地表達(dá),。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,,邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

在”說”的過程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視,,那就是”讀”,,俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn),。語文”讀”的要求,,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,,讀通課文,。讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的,。其次,,用”讀”來感悟文章,理解文章的意思,。在理解文章的基礎(chǔ)上,,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,,可以采用個(gè)別讀,,齊讀,小組讀,,分角色朗讀等,。再次,用”讀”幫助記憶,,培養(yǎng)語感,,陶冶情操,。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。

語文教學(xué)中,,除了”說”和”讀”很重要外,,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納能力,,即學(xué)完一個(gè)單元,,學(xué)會(huì)自己歸納,學(xué)懂了,。

二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

遵循教育部制定的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,高舉新課程改革理論的旗幟,以其鮮明的教育理想和濃厚的時(shí)代創(chuàng)新氛圍進(jìn)行語文教育教學(xué)改革,。語文教師應(yīng)盡快改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,,樹立適應(yīng)新課程改革的教學(xué)理念,,樹立語文教育觀,,克服語文課程孤立、封閉,、固化和僵化的弊端,,在語文教育觀的指導(dǎo)下,實(shí)施課程內(nèi)容和實(shí)施的根本性變革,,構(gòu)建開放,、動(dòng)態(tài)的語文課程體系。充分引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和生活,。課堂教學(xué),、語文活動(dòng)和綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)校,、家庭和社會(huì)語文教育相結(jié)合,,將使語文教學(xué)更加開放和創(chuàng)新。在教學(xué)過程中,,要緊密結(jié)合三維目標(biāo),,即從“知識(shí)與能力”、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面設(shè)計(jì)課程目標(biāo),,改革課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制,。教師應(yīng)在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動(dòng),,共同發(fā)展,處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),,促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí),具有個(gè)性,。促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高,。

這學(xué)期要完成“必修三”、“必修四”的教學(xué),,“閱讀欣賞”部分有27篇課文,。大概需要70個(gè)課時(shí)才能完成?!侗磉_(dá)與交流》《梳理與探索》《名著導(dǎo)讀》10課時(shí)左右完成,。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)時(shí)間大約是18周,教學(xué)任務(wù)要用兩本教材來完成:必修3和必修4,。新語文教材與傳統(tǒng)語文教材的不同之處在于,,它分為“單元”以達(dá)到不同能力水平的目標(biāo),注重知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度,注重語文素養(yǎng)的整體提升,。因此,,在使用新教材的過程中,教師要注意教學(xué)單位的整體性和能力,,讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,,也要注意“讀”和“寫說”的交替教學(xué),避免單一的線性重復(fù)教學(xué),。義務(wù)三和義務(wù)四的教材處理如下:

2,、“梳理探究”和“名著導(dǎo)讀”以點(diǎn)面結(jié)合的形式,課內(nèi)課外結(jié)合進(jìn)行,?!笆崂硖骄俊薄ⅰ懊鴮?dǎo)讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則,,以課內(nèi)課外為主,,拓展教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)積累,,提高學(xué)生語文能力,。比如“梳理探究”部分,老師和學(xué)生會(huì)根據(jù)教材一起收集整理知識(shí)資料,,根據(jù)教材整體分析探究,,總結(jié)歸納,,形成書面材料,統(tǒng)一打印,,讓學(xué)生課后閱讀背誦,。比如名著導(dǎo)讀中的文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》 《高老頭》,主要利用晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生看影視資料,,寫影評(píng),,基本不占用課堂時(shí)間。

課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理,。

4、以單元小測(cè)驗(yàn)形式檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)水平與能力,。新課改并不是就不考學(xué)生了,,依然要用檢測(cè)題對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了解,書本知識(shí)掌握的程度高低其實(shí)很大程度上決定一個(gè)學(xué)生水平與能力的高低,。所以,,一個(gè)單元結(jié)束很有必要進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),有利于促進(jìn)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。

5,、因“?!敝埔?,推薦課外閱讀書籍,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,,不斷提高語文積累和素質(zhì),。充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,學(xué)生的課外閱讀,,必須安排一定的課時(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),提出具體的閱讀意見,,做到有計(jì)劃,、有措施、有效果,,不搞形式,,不走過場(chǎng)?;螯c(diǎn)評(píng)或自讀或檢測(cè)或講座或串講,、因材施教,將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著,。

二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

《xxx》以兒童喜聞樂見的拍手歌的形式,,帶出xx個(gè)本課學(xué)習(xí)的生字,根據(jù)本課拍手歌的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),,我們讓學(xué)生在明快的節(jié)奏中拍手誦讀,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)生比較生疏的一些重要詞句進(jìn)行指導(dǎo),;同時(shí)認(rèn)真分析本課生字的特點(diǎn),,分類組合,在學(xué)習(xí)兒歌的過程中運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,采用多種方法科學(xué)識(shí)記生字;在充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,滲透一些漢字的演變以及造字規(guī)律的知識(shí),,學(xué)用結(jié)合教給識(shí)字方法,提高識(shí)字效率,,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛,。

1、認(rèn)識(shí)本課要求的xx個(gè)生字,,學(xué)習(xí)書寫xxx字,。

2、在自主學(xué)習(xí),,生生互學(xué),,師生互動(dòng)中獲得多種識(shí)字方法,培養(yǎng)識(shí)字能力,。

3,、有節(jié)奏地朗讀拍手歌,了解“翱翔”“雁群會(huì)寫字”“唱不休”等詞句的意思,,受到保護(hù)動(dòng)物,、關(guān)愛自然的情感熏陶。

1,、動(dòng)物圖文卡片

2,、學(xué)生生字卡片

3、教學(xué)課件

(一)激趣導(dǎo)入,,認(rèn)識(shí)“保護(hù)”一詞,。

1、老師出字謎,。

“xxxxxxxxxx”猜一個(gè)字,。(課件出示謎底“x”)

2、出示“x”的會(huì)意文字。老師講解,。

3,、給“x”組個(gè)詞。

4,、出示詞語“xx”,。

“x”是個(gè)形聲字。它的意思和“x”相近,。齊讀這個(gè)詞,。

5、說說,,什么需要xx,?

設(shè)計(jì)意圖:謎語導(dǎo)入不僅激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)巧妙地引出生字詞“xx”,。通過造字原理,,認(rèn)清了字形,明白了字意,,既凸顯了識(shí)字課的特點(diǎn),,又為下面理解“保護(hù)動(dòng)物”作好鋪墊。

(二)自主練讀,,整體感知拍手歌,。

1、今天,,我們學(xué)習(xí)一首拍手歌,,講的就是關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的事。(板書:保護(hù)動(dòng)物)

2,、老師讀兒歌,,學(xué)生打節(jié)拍。

3,、學(xué)生給自己提出讀書的要求。

(1)遇到生字怎么辦,?

(2)遇到難讀的句子怎么辦,?

4、學(xué)生練讀,。

設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過老師的范讀和學(xué)生打節(jié)拍,,讓學(xué)生整體感知拍手歌的特點(diǎn)及讀拍手歌的樂趣,激起學(xué)生的讀書欲望,。讀書前給自己提要求,,更能使學(xué)生有目的地讀書,有層次地讀書。

(三)生字復(fù)現(xiàn),,換位識(shí)記,。

1、看圖讀詞

花團(tuán)錦簇孔雀開屏雄鷹展翅

保護(hù)動(dòng)物雜草叢生牢不可破

2,、看圖猜字,。

二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

本冊(cè)課本共8個(gè)單元,每單元4篇課文,,8個(gè)語文園地,。全冊(cè)共計(jì)課文32篇,8個(gè)口語交際,。每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中:第一單元:春天的發(fā)現(xiàn),;第二單元:奉獻(xiàn)與關(guān)愛;第三單元:愛祖國,、愛家鄉(xiāng),;第四單元:用心思考、勇于創(chuàng)造人,;第五單元:熱愛自然,、了解自然;第六單元:培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),;第七單元:要正確看待問題,,善于思考;第八單元:走進(jìn)科技的世界,。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1,、語文和思想品德合科研,加強(qiáng)了思想品德教育,。教材在思想品德教育方面,,除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)集中以外,還有下列特點(diǎn):課后練習(xí)和語文園地中編有提高道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力的思考題,,這些題目與學(xué)生的生活,、思想有密切的聯(lián)系。

2,、以發(fā)展語言為主線,,聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄,,除每單元有一課聽說訓(xùn)練外,,在每個(gè)單元練習(xí)中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說話結(jié)合起來,,使口頭語言和書面語言的發(fā)展互相促進(jìn),。

3、教材內(nèi)容貼近兒童生活,注重實(shí)用性,。本冊(cè)課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外,,還選編了許多貼近兒童生活的新課文。

1,、鞏固漢語拼音,,能正確拼讀音節(jié),看音節(jié)寫出詞語,,能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞,。能用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。

2,、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)400個(gè)生字,會(huì)寫300個(gè)生字,。初步培養(yǎng)識(shí)字能力,,會(huì)用音序查字法查字,能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,,聯(lián)系上下文理解字義,。寫字姿勢(shì)正確,字寫得端正,、清楚,。

3、能正確讀寫詞語,,理解詞語的意思,,一部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用。

4,、初步懂得詞語的搭配要恰當(dāng),,能歸并同一類的詞語;能比較哪些詞句寫得具體,,能用指定的詞語與意思完整的句子,。

5、初步學(xué)會(huì)默讀課文,,能正確,、流利地朗讀課文。

6,、會(huì)背誦指定的課文,能聽寫部分課文,。

7,、能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事,聽懂對(duì)兒童的廣播,。

8,、初步學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條,能寫幾句到一段意思簡(jiǎn)單的話,。

9,、初步學(xué)會(huì)使用問號(hào)和感嘆號(hào)。

我們班共有學(xué)生45人,,經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)了,,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,。而且在上個(gè)學(xué)期里通過閱讀課外書,,擴(kuò)大了識(shí)字量,豐富了課外知識(shí),,并積累了很多詞語,。為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了很大的幫助。但是依然有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)語文的接受能力差,,不喜歡讀書,,認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象,。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)更是充滿信心,,相信在我們師生的共同努力下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有更大的進(jìn)步,。

1,、注重語文和思想品德合科教學(xué),要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,,把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。思想品德教育,要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),,有的放矢地進(jìn)行,。聯(lián)系實(shí)際,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練,,在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,,要人人都有讀的機(jī)會(huì),。開始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練,要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,,讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字,。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn),,為學(xué)生設(shè)置思考的路子,,訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué),,為中高年級(jí)的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4,、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì),,激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,,保證訓(xùn)練時(shí)間,堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,,及時(shí)糾正語病,,讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,做到抓兩頭,促中間,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

新的學(xué)期即將拉開帷幕,這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作,,下面我將對(duì)這學(xué)期語文教學(xué)工作做以下的計(jì)劃:

小學(xué)二年級(jí)的'識(shí)字教學(xué)是語文教學(xué)的一大重點(diǎn),,是閱讀與寫作教學(xué)的基礎(chǔ)。因此,,在語文教學(xué)中要落實(shí)識(shí)字教學(xué)任務(wù),,擴(kuò)大識(shí)字量。本學(xué)期二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)要求學(xué)生會(huì)寫的生字250個(gè),,會(huì)認(rèn)的生字450個(gè),。

會(huì)寫生字要求學(xué)生掌握生字的音、形,、意,,并且能過熟練地拼寫。會(huì)認(rèn)的生字不要求學(xué)生拼寫,,但是要會(huì)讀和理解生字的意思,。提高識(shí)字教學(xué)效率,,應(yīng)該把識(shí)字教學(xué)任務(wù)落實(shí)在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)中,,做到課課生字聽寫過關(guān),,平時(shí)注重多寫多練。學(xué)完一個(gè)單元之后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),,對(duì)于難寫的,、易錯(cuò)的生字要特別注意,強(qiáng)化訓(xùn)練,。

本學(xué)期閱讀課文共有25篇,,第一單元是有關(guān)春天的詩歌和課文,第二單元是有關(guān)愛心的課文,,第三單元是有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的課文,,第四單元是童話故事,第五單元是寓言故事,,第六單元是有關(guān)自然奧秘的課文,,第七單元是哲理故事,第八單元是歷史和神話傳說的課文,。

選擇的課文內(nèi)容豐富,,表達(dá)方式獨(dú)特,寓意深長(zhǎng),。大多課文以故事的形式呈現(xiàn),,具有趣味性,容易吸引學(xué)生,。葉圣陶先生說過課文只是個(gè)例子,,老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)要充分挖掘文中的資源,舉一反三,,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本方法,。積累優(yōu)美語言,和掌握好的寫作技巧,,體會(huì)作者怎樣傳達(dá)思想的,。閱讀教學(xué)要重視讀的作用,學(xué)生應(yīng)該在讀中感悟,,而不是在老師的講解中聽懂,,課堂問題要鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見解。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,,學(xué)完一篇課文要讓學(xué)生思想有一些新的認(rèn)識(shí),。每篇課文都要學(xué)生提前預(yù)習(xí),熟悉內(nèi)容,,理解其大意,,然后老師在課堂上多給學(xué)生閱讀,、思考與討論的機(jī)會(huì),促進(jìn)學(xué)生思維擴(kuò)散,。

閱讀能力的培養(yǎng)緊靠課堂的教學(xué)和課文學(xué)習(xí)是不夠的,。老師還要重視學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),每周利用一節(jié)課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,,目的在于教會(huì)學(xué)生一些課外閱讀的方法和激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,。先從趣味性強(qiáng)的,童話故事等入手,,帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持每日閱讀,。

口語交際教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)需要特別重視。農(nóng)村孩子相對(duì)城市孩子來說,,口語表達(dá)能力欠缺,,缺乏自信。所以,,語文老師更應(yīng)該加強(qiáng)口語交際教學(xué),,把學(xué)生實(shí)際生活和語文課堂聯(lián)系起來,多給孩子交流表達(dá)的機(jī)會(huì),,在交流中糾正錯(cuò)誤的表述,,訓(xùn)練說話的條理性??谡Z交際的幾大要求:聲音洪亮,,想好再說,文明禮貌,,學(xué)會(huì)傾聽,。在課堂和生活中都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣,。從小學(xué)會(huì)怎樣與別人友好的相處,,提高口語表達(dá)能力。

這學(xué)期的寫話訓(xùn)練需要特別重視,,是過渡到三年級(jí)寫作的的關(guān)鍵期,。以前同學(xué)們的寫話訓(xùn)練字?jǐn)?shù)較少,主要是把圖畫上看到的用幾句話描述出來,,一般大概交代人物,、時(shí)間、地點(diǎn),。

寫話基本要求是把每個(gè)句子寫通順,,意思表達(dá)清楚,寫清楚標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其次,,是學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻,、排比、擬人和夸張等小學(xué)常見的修辭手法,,使寫話語言更加形象,、生動(dòng)。寫作也是一種習(xí)慣,,習(xí)慣都是需要長(zhǎng)期的督促堅(jiān)持練習(xí)才能養(yǎng)成的,。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,老師認(rèn)真對(duì)待每次訓(xùn)練,,找準(zhǔn)學(xué)生存在的問題,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)練習(xí),。除了考試,,平時(shí)注重課堂上的寫話的訓(xùn)練,每周一節(jié)寫話輔導(dǎo)課,,幫助學(xué)生總結(jié)一些基本的寫作方法,。

總之,小學(xué)語文教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,,既要鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),,讓學(xué)生掌握必要的字詞,又要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,讓學(xué)生喜歡語文,,能夠表達(dá)自己獨(dú)特的見解,將來走出社會(huì)是個(gè)會(huì)思想,、會(huì)表達(dá)的人,。從語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)一種習(xí)慣,改變一種性格,,播種一份收獲,。語文老師必須要辛苦的耕耘,在每一位學(xué)生心中播下一顆希望的種子,,等待著他們慢慢長(zhǎng)成一顆參天大樹,。

二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

您好!又是一個(gè)嶄新的學(xué)期,,對(duì)于這段歲月,,您有著怎樣的期許呢?愿您精心填寫好這份材料,,就如同播下一顆充滿希望的種子,,期待時(shí)間回贈(zèng)我們一份馨香的答案。

(一)請(qǐng)談?wù)勀谓贪嗉?jí)的學(xué)生:

本班共有學(xué)生45人,,男生27人,,女生18人,。總體來講學(xué)生此時(shí)的識(shí)字能力已進(jìn)入一個(gè)飛躍的時(shí)期,,對(duì)于大部分學(xué)生來說,,看到一篇課文,能借助拼音讀準(zhǔn)生字,,并結(jié)合課文的一定語境認(rèn)讀生字,。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的,優(yōu)秀的孩子很突出,,都比較全面,,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,學(xué)習(xí)比較主動(dòng)自覺,。個(gè)別學(xué)生有多動(dòng)癥的表現(xiàn),,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)會(huì)拖拖拉拉,,效率很低,,上課時(shí)無法做到專心聽講,作業(yè)沒能及時(shí)訂正,;新課程識(shí)字量很大,,對(duì)個(gè)別接受慢的孩子造成閱讀困難,從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣,。班級(jí)學(xué)生的課外閱讀量還有待加強(qiáng),。

(二)請(qǐng)談?wù)勀赵谑种械倪@一本教科書:

本冊(cè)教材安排課文25篇。教材以專題組織單元,,以整合的方式組織教材內(nèi)容,,共分八個(gè)單元:第1~4課為為“春光篇”,課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天有關(guān),;第5~7課為“愛心篇”,,意在培養(yǎng)兒童的愛心;識(shí)字1~4課為“傳統(tǒng)文化篇”,,意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,;第8~11課為“童話篇”,意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,;第12~14課為“道理篇”意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要開動(dòng)腦筋思考解決問題的辦法,;第15~18課為“自然科技篇”,意在21~24課為“人物篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),,感悟做人的道理,;讓學(xué)生關(guān)注科學(xué),從而愛科學(xué),學(xué)科學(xué),;第19~22課為“故事篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),,感悟其中的道理;第23~25課為“歷史篇”意在讓學(xué)生了解歷史故事,,感悟祖先創(chuàng)造文明的道理,。

每組課文包括導(dǎo)語、4篇課文和一個(gè)“語文園地”,?!罢Z文園地”包括五個(gè)欄目:識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用,、寫話,、展示臺(tái)、我愛閱讀,。各部分相互聯(lián)系,,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣,,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,,富有童趣,,語言規(guī)范,淺顯易懂,,插圖精美,,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦,、復(fù)述,、口語交際等訓(xùn)練。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,,主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看,,詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。

(三)請(qǐng)您穩(wěn)妥安排好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度:

周次時(shí)間內(nèi)容

14.20~5.22復(fù)習(xí)1~5單元

55.25~5.29語文園地五15、古詩二首16、雷雨

66.01~6.0517,、要是你在野外迷了路18,、太空生活趣事多

76.08~6.12語文園地六19、大象的耳朵20,、蜘蛛開店

86.15~6.1921,、青蛙賣泥塘22、小毛蟲

96.22~6.26語文園地七23,、祖先的搖籃

106.29~7.0324,、當(dāng)世界年級(jí)還小的時(shí)候25、羿射九日

117.06~7.10口語交際:推薦一部動(dòng)畫片語文園地八

127.13~7.17期末總復(fù)習(xí)

(四)為了使自己的教學(xué)日趨成熟,,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,,您一定有許多想法,進(jìn)行嘗試與研究,。您是否愿意結(jié)合您和學(xué)生,、班級(jí)的實(shí)際情況談一談呢?我們?cè)敢庾鲎钪覍?shí)的傾聽者,,并愿意盡一切可能提供幫助,。

1.變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。盡量做到教材的整合,整體的運(yùn)用教材,。

2.重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。

3.閱讀教學(xué),,首先要重視朗讀的指導(dǎo),。

4.開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)的形式可以的是游戲,,唱歌,猜謎語,,還可以是開故事會(huì),,朗誦會(huì),演課本劇,,也可以是在老師的帶領(lǐng)下,,走出校門,走進(jìn)自然,,社會(huì),,走進(jìn)火熱沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,運(yùn)用語文,。

非常感謝您的辛勤工作,!

二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語文第四冊(cè)教科書,教科書繼續(xù)以專題組織單元,,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn),;奉獻(xiàn)與關(guān)愛,;愛祖國、愛家鄉(xiāng),;用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然,;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),;正確看待問題,善于思考,;走進(jìn)科技的世界,。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個(gè)“語文園地”,。這幾部分相互聯(lián)系,,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。多音字隨文注音,,用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁文下列出,,加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,,以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音,,在文中的具體語句之中,,有的要讀輕聲或者變調(diào)。

本冊(cè)共有32篇課文,。安排4篇略讀課文,,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí),;有識(shí)字任務(wù),,沒有寫字要求?!罢Z文園地”包括四--五個(gè)欄目,,新增了“寬帶網(wǎng)”,。“我的發(fā)現(xiàn)”——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn),、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)?!叭辗e月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞,,感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣,并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),,“日積月累”中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對(duì)聯(lián),、節(jié)氣歌,、古詩詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,。“口語交際”——話題與本組專題有聯(lián)系,,在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,,引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行寫話訓(xùn)練?!罢故九_(tái)”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。“寬帶網(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,,以獲取更多的相關(guān)信息。

八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個(gè)生字表,。要求認(rèn)識(shí)的字,,有400個(gè)。要求會(huì)寫的字,,有300個(gè),。

1、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識(shí)字,、正音。

2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解意思,,正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,,感受漢字的形體美,。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4、喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,,不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。

8,、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10、對(duì)寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記,。

11,、對(duì)周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),,并能表達(dá)自己的感受。

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識(shí)字,、正音,。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范、端正,、整潔,,感受漢字的形體美。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4,、喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,,不指讀,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服