學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇一

**鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書(shū),，共成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

書(shū)籍,，是通向宏觀世界的七彩橋梁,；

書(shū)籍，是漫步微觀世界的通幽小徑,；

書(shū)籍,，可以帶我們遨游千萬(wàn)里，直上重霄,；

書(shū)籍,，可以帶我們縱橫億萬(wàn)載，穿梭古今,。

書(shū)籍,，如同阿里巴巴的那句“芝麻開(kāi)門”，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的財(cái)富,。

讀書(shū),，往往是外在與內(nèi)在，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體,。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野,，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽(tīng)《詠鵝》到熟練的背詩(shī)句,，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子模仿的能力突顯,，加之適時(shí)的肯定與互動(dòng),，孩子對(duì)書(shū)本的興趣初步形成。隨著成長(zhǎng),，動(dòng)畫片開(kāi)始介入孩子的生活,。以動(dòng)畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開(kāi)始有所選擇,，根據(jù)興趣選取自己愛(ài)看的圖書(shū),，比如恐龍系列。

書(shū)籍的閱讀打開(kāi)了孩子想象的大門,，張開(kāi)帶著光芒的翅膀,，飛進(jìn)充滿無(wú)數(shù)可能的夢(mèng)幻王國(guó)，孩子是王國(guó)的締造者,，為你講述發(fā)生的故事,，語(yǔ)言流暢，條理清晰,，妙詞頻現(xiàn),，佳句迭出，神采飛揚(yáng)，自編自導(dǎo)自演,，自主自信自強(qiáng),。

閱讀的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌,，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,，變得勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲,。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇二

近日來(lái)與孩子一起看《神奇校車》,、《米小圈上學(xué)記》,、《魯濱遜漂流記》、《漫畫party》……,，讀到高興時(shí),，孩子樂(lè)得哈哈大笑;讀到情節(jié)入迷時(shí)，孩子聽(tīng)得一臉的渴望,。仔細(xì)想一想,，與孩子一起閱讀，真的體會(huì)很多,。

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，孩子大了，自己會(huì)看了,，讓他自己看就行了,，讀更不用了。其實(shí),，陪孩子一起閱讀,，是培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣的開(kāi)始。孩子小的時(shí)候,，無(wú)論從識(shí)字量還是認(rèn)知能力都是有限的,，這個(gè)時(shí)候我們陪孩子一起讀一些有簡(jiǎn)單故事情節(jié)的書(shū)，用手指指著每個(gè)字讀,，讓孩子意識(shí)到每個(gè)字都有自己的意義,。到孩子3歲以后，隨著閱讀量的增加,，識(shí)字量和想像能力都有了大的發(fā)展,。這個(gè)時(shí)候我給孩子一起讀書(shū)的時(shí)候會(huì)給他大的想像空間，比如講一個(gè)故事情節(jié)時(shí),，不講完,，讓孩子想像著下一個(gè)情節(jié)會(huì)是什么?人物會(huì)干些什么事情?你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的想像是多么的五彩繽紛,，自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子,。還可以利用畫面教孩子識(shí)別顏色,，學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文字,。

我讓孩子閱讀時(shí)曾經(jīng)有一段時(shí)間很是急功近利,，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的知識(shí),，卻總是理解不了;簡(jiǎn)單的古詩(shī),，卻一直記不住，自己急得不得了,。后來(lái)靜下心來(lái)想一想,，自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易,?！袄斫狻北仁裁炊贾匾?暗暗的告訴自己，要學(xué)會(huì)換位思考,，不要太早的將社會(huì)的喧囂帶入孩子的生活,，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會(huì)到了要有耐心,，用孩子思維體會(huì)孩子的生活,，這也是一種收獲吧。

后來(lái)孩子讓一年級(jí)了,，因?yàn)樯蠈W(xué)前孩子的識(shí)字量就達(dá)到了1000多字,，基本閱讀沒(méi)問(wèn)題，但每天晚上我還是會(huì)陪孩子一起閱讀,。最初我和一些家長(zhǎng)一樣，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了,，自己閱讀沒(méi)問(wèn)題了,，陪他干什么啊。但后來(lái)通過(guò)讀一些教育博客和吸取一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，我很快的改變了自己的觀點(diǎn),，堅(jiān)持每天抽出半個(gè)小時(shí)晚上陪孩子一起親子閱讀(除非自己考試或工作比較忙)。在這親子閱讀期間,，我和兒子不光是一起讀了書(shū),，而且也增進(jìn)了和孩子的感情，可以在閱讀之余問(wèn)一些孩子和老師,、同學(xué)的相處過(guò)程,，結(jié)合書(shū)上的一些小故事,，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò),，讓她知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀以及學(xué)習(xí)怎么和別人相處，我感覺(jué)這就是“授之以魚(yú)不如授之以漁”的道理,。勿以善小而不為,，勿以惡小而不為之，一切從小事做起,，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚?。長(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀,、娛樂(lè),，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不開(kāi)心的時(shí)候,，想法讓他開(kāi)心,，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績(jī)的時(shí)候，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，給予她一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的童年,，讓他在幸福中慢慢長(zhǎng)大。

從小我給孩子買了各種書(shū),，最開(kāi)始是一些畫報(bào),、童話故事之類的書(shū)，后來(lái)就開(kāi)始給他增加了學(xué)生類的小說(shuō)比如《米小圈上學(xué)記》,，還有普及科普知識(shí)的圖文書(shū)《神奇校車》,，一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《愛(ài)的故事》,，還有兒子比較喜歡看的《漫畫party》,，再后來(lái)，就增加了小學(xué)生閱讀版的《三國(guó)演義》,、《科學(xué)畫報(bào)》之類的,。我感覺(jué)孩子的閱讀面應(yīng)該廣泛，只有閱讀的面寬了,，自然而然會(huì)拓展孩子的想像能力和思維能力,，對(duì)孩子理解能力和寫作能力就會(huì)增強(qiáng)，巧婦難為無(wú)米之炊嘛,。還有個(gè)想法就是,，現(xiàn)在孩子學(xué)了兩年英語(yǔ)了，等他的單詞量到一定程度還會(huì)和他一起讀一些英語(yǔ)故事,。與孩子一起閱讀,，不僅孩子高興,，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活有時(shí)很累,，工作有時(shí)很忙,，但是當(dāng)拿著書(shū)給孩子一起閱讀的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),，感覺(jué)很溫馨,。當(dāng)然從中也學(xué)到了一些自己不知道的知識(shí)。當(dāng)讀到高興的時(shí)候,，兒子會(huì)摟著我說(shuō)聲“媽媽你真好!”,，我真的很滿足，什么是幸福,，每人都有自己的理解,，但在這一刻，我很快樂(lè),。

在閱讀時(shí),，有時(shí)我讀錯(cuò)了，兒子能給我指出來(lái),，有時(shí)他也能給我講一講她聽(tīng)到的小故事,，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)候厲害得多,，慢慢地發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò),，學(xué)得輕松，掌握得也快,，有點(diǎn)羨慕他,，小時(shí)候我們也這樣該多好。當(dāng)然我也有不耐煩和心情不好的時(shí)候,，可是看到他怯怯的看著我的眼神,，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼,，情緒也就不知不覺(jué)平靜了下來(lái),。

其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不是有句話是說(shuō)“陪孩子一起成長(zhǎng)”嘛，每個(gè)孩子的個(gè)體是不一樣的,，沒(méi)有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗(yàn)所遵循,，為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和摸索,，其實(shí)在這個(gè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，有苦也有甜,，想一想，這就是生活,，這其中的滋味只有慢慢品嘗,，才感到彌足珍貴，總之,，在與孩子一起閱讀學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中,，我的收獲真的很多很多。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇三

親子閱讀是一件很有意義的活動(dòng),。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè),，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂(lè)男孩的故事》兒童文學(xué)作品,，感觸很深,。

剛開(kāi)始，小孩對(duì)讀書(shū)很不感興趣,。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí),，盡管有拼音注釋，但對(duì)于拼音都沒(méi)有完全掌握的情況下,，讀書(shū)實(shí)在是很困難,。起初不得不邊教拼音邊讀書(shū)，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的.,。但慢慢的兒子對(duì)書(shū)中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,，書(shū)中故事講述什么事善良，什么是無(wú)私,，什么是堅(jiān)強(qiáng),，什么是智慧，書(shū)中語(yǔ)言通俗優(yōu)美,，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練,，插畫鮮亮生動(dòng)。通過(guò)觀看書(shū)中的插圖,，兒子開(kāi)始詢問(wèn)這個(gè)圖是什么意思,，那個(gè)圖的人物又在做什么等問(wèn)題。

漸漸地兒子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣,。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后,，他開(kāi)始嘗試著自己讀書(shū)。在不認(rèn)識(shí)字的情況下,，開(kāi)始邊讀拼音邊認(rèn)字,，但一個(gè)故事讀下來(lái)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思,，我不得不在讀一遍,，講述故事的內(nèi)容給兒子聽(tīng),，通過(guò)講述故事內(nèi)容來(lái)吸引兒子對(duì)讀書(shū)的興趣。

慢慢地經(jīng)過(guò)鍛煉,，兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來(lái)越多,，讀書(shū)較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字,，對(duì)拼音有所掌握,，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理,，知道如何做一個(gè)樂(lè)于助人,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的孩子,。

通過(guò)“親子閱讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟,，還要衷心感謝學(xué)校,，老是的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子閱讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài),，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái),。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇四

所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享,。

首先是選書(shū),。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀，篇幅短小,、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《神奇的植物》、《變,、變,、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》,、《三只小豬》、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等,。

其次是讀。圖書(shū)繪本的畫面很細(xì)膩,、豐富,，畫面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),，要注意把畫面看全,。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的.想到的說(shuō)出來(lái),。然后再講給她聽(tīng),，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn),，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)),。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要她愿意看,，我們就很高興陪她一起,，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容,。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去,。

最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響,，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境,。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間,。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視,、電腦，坐到床上讀;周末帶她到圖書(shū)館看書(shū),、借書(shū),，感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開(kāi)支,，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本,、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的,，想怎么處理就怎么處理，買回來(lái)的書(shū),，沒(méi)幾天就都“分家”了,，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),，真的很欣慰。

親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá),、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,，讓我們和孩子一起堅(jiān)持,，一起加油!

總之，親子閱讀,，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐;孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)!相信，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力!

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇五

很多人都說(shuō),，父母是孩子的第一任老師?？晌覀冞@第一任老師卻因?yàn)槎喾N原因,，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒(méi)閑暇顧及我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，多少有些遺憾,，為了不讓自己以后也后悔，我們盡力抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子看書(shū)學(xué)習(xí),。一段時(shí)間以來(lái)還有不少感慨和心得,。以下是我總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)和心得，寫出來(lái),，希望大家共免：

一,、隨其所好,。我想，孩子從幼兒時(shí)期開(kāi)始,，大概都有個(gè)通性,。那就是愛(ài)看小人書(shū)、卡通片;或看聽(tīng)小故事,、聽(tīng)兒歌,。我家的寶貝也不例外，這些書(shū),，家里也不少。每次出街,，只要他看到自己愛(ài)看的書(shū)一般我都會(huì)買給他,。因?yàn)槭撬约禾暨x的，所以,，回家里從不用你叫或監(jiān)督,，盡管看不懂文字，,，但還是看的津津有味呢,。

二、根據(jù)興趣愛(ài)好,，書(shū)本生活上共同結(jié)合,。從還不會(huì)走路和說(shuō)話的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車輛有種特殊的愛(ài)好,，看到書(shū)本上或報(bào)紙上的車輛就特別的興奮?，F(xiàn)在上了幼兒園，家里有關(guān)車輛的書(shū)籍真的不少,。平時(shí)到街上,，或公路上，看到車輛,，他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的告訴他哪是什么車,，告訴他怎樣分辨車上的標(biāo)志，以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個(gè)對(duì)車輛一竅不通的老媽,，常常讓我羞愧不如,。他卻洋洋得意，自信心喜形于臉,。

三,、親子共讀，及時(shí)講解,，也用于適時(shí)的教育,。我的孩子跟其他小朋友一樣,，也很愛(ài)聽(tīng)故事，特別是睡覺(jué)前,，沒(méi)有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的,。我和他常常是共看一本故事書(shū)，偶爾也教他幾個(gè)生字,。因?yàn)槊總€(gè)故事必有它所代表的意思,。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛(ài)干凈講衛(wèi)生?！缎」u和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助,，互相互愛(ài)。每次講完我都會(huì)告訴他應(yīng)該要向故事中的誰(shuí)學(xué)習(xí),。生活中有時(shí)碰到類似的事,，如他不肯洗澡，我就會(huì)把《小豬干凈了》的故事搬出來(lái),，效果往往不錯(cuò),。

總的來(lái)說(shuō)，教育孩子是很多方法的,，只是也需要我們每個(gè)家長(zhǎng)花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力,，由于我的文化有限，在教育孩子方面或許比不上絕大多數(shù)高素質(zhì)的父母,，希望能通過(guò)交流,，增長(zhǎng)自己這一方面的見(jiàn)識(shí)，禰補(bǔ)這方面的不足,。

幼兒園小班親子閱讀心得體會(huì)范文5

說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽(tīng)王麗峰老師給我們講座的情形,，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已,，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí).枯燥無(wú)味的內(nèi)容,，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍,，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng),，我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足,。

一、幼兒期閱讀培養(yǎng)

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。

我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,，我覺(jué)得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí),。如在給活動(dòng)室,、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案,、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書(shū)角，及時(shí)更新圖書(shū)等,，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息,，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié),，讀懂圖書(shū),使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情,、動(dòng)作,、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。

2.為孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫報(bào),，讓他們做小作者,，自編圖書(shū)，通過(guò)剪剪,、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問(wèn)題引起孩子的懸念,，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng),，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法,，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng),，喚起孩子對(duì)文字的注意。

此外,，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事,，讓孩子根據(jù)自己的興趣,、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感,。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”,、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料,，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料,，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域,，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書(shū),，并利用這種圖畫故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng),，主要幫助幼兒掌握翻圖書(shū)的方法,，讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受、體會(huì),，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn),，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái)。

二,、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

1,、古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。

”兒童時(shí)熟讀背誦一些好文章,，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,，求知欲強(qiáng),，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書(shū)，在讀書(shū)時(shí)間,，給孩子建立自己的書(shū)柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

書(shū)寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書(shū)寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu),、左右結(jié)構(gòu)等),，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書(shū)寫姿勢(shì)等,。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片,、寫一小編讀后感，手抄報(bào),、讀寫繪等,。

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。

孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代,，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感,，讓我加倍感恩生活,，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。想到過(guò)幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,，就象在她褪去童聲后,，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn),，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤的美好光景中,。

三,、閱讀中的困惑

孩子偏愛(ài)閱讀童話書(shū)籍，但不愛(ài)閱讀一些歷史,、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)籍,，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花,，不求甚解,，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄寫,達(dá)不到閱讀的效果,，自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊,。

好書(shū)是“傳道、授業(yè),、解惑”的良師?！皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!”這是至理名言,。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)后,我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū)了,而且所讀書(shū)籍種類也不斷豐富了.我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通,。

讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧!

幼兒園小班親子閱讀心得體會(huì)

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇六

與女兒一起讀書(shū),，一起成長(zhǎng)。共同感受書(shū)中繪畫的美麗,，體味書(shū)中故事的神奇,，品嘗閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。領(lǐng)悟做人的道理,。這是我們讀書(shū)最大的收獲,！

一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書(shū)現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)又很多精美的圖書(shū),，作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī),。書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇，保護(hù)孩子的閱讀興趣,。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書(shū)籍,，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,，不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書(shū)籍的,，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書(shū)籍,，如十萬(wàn)個(gè)為什么，太空館,，兵器知識(shí),，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書(shū)籍,。同時(shí),，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書(shū)，讓他開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書(shū),，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,，所以有較多的時(shí)間陪他看書(shū)，給他講故事,，在家人的引導(dǎo)下,，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。

二,、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等,，但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的,。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待,，成為親子的一個(gè)渠道,。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺(jué)前和周末和孩子一起閱讀,，讓孩子通過(guò)書(shū)中的故事知道什么是對(duì),，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。

三,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛(ài)上閱讀...讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,，用自己的熱情來(lái)感染孩子,。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言,。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W,，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽(tīng),。晚上睡覺(jué)的時(shí)候,，我會(huì)給他講一個(gè)故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事,。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力,，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

四,、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望孩子都喜歡聽(tīng)故事,，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事,，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面,，如果你會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的故事,，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望,。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”,，反復(fù)要求再講一遍,，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié),、加深人物印象,、理解詞句意思的過(guò)程。我兒子就是這樣喜歡上了看書(shū),。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看,，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。

五,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,，帶孩子逛書(shū)店、逛圖書(shū)館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書(shū)店里有各種各樣的書(shū),，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū),，圖書(shū)館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí),。親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)的字非常多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀,，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

讓我們和孩子一起閱讀,，和孩子一起成長(zhǎng)吧,！

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇七

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。親子閱讀是的有效方式,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流,，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情,、分享快樂(lè)的過(guò)程,。

所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享,。

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我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀，篇幅短小,、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價(jià)值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變,、變,、變》、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書(shū)》,、《三只小豬》、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等,。

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圖書(shū)繪本的畫面很細(xì)膩,、豐富,，畫面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),，要注意把畫面看全,。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái),。然后再講給她聽(tīng),，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn),，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)）,。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要她愿意看,，我們就很高興陪她一起,，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容,。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去,。

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因孩子容易受外界的影響,，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,，最好有固定的時(shí)間,。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、，坐到床上讀,；周末帶她到圖書(shū)館看書(shū),、借書(shū)，感受那里的氣氛,；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀,。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開(kāi)支,，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本,、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的,，想怎么處理就怎么處理，買回來(lái)的書(shū),，沒(méi)幾天就都“分家”了,，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),，真的很欣慰。

親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá),、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油,！

總之,，親子閱讀，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入,，用心去實(shí)踐；孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)！相信,，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力,！

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇八

讀書(shū)的益處人所共知,，讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，這是每個(gè)家長(zhǎng)和老師的'良好愿望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法,，都應(yīng)當(dāng)是別人的,。無(wú)論是專家的建議還是其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，是紙上得來(lái)的,。這些成功的建議和經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)用到自己的孩子身上，還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，探索適合自己孩子特點(diǎn)的方式方法,。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,。所以，我覺(jué)得,，在親子閱讀過(guò)程中（當(dāng)然,，在教育孩子的其他方面也一樣），“紙上得來(lái)”是充分條件,，“躬行”則是必要條件,。

進(jìn)入二年級(jí)以后，我們和孩子一起閱讀了《小豬唏哩呼?！罚ㄈ装吮荆?、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《木偶奇遇記》,、《安徒生童話》,、《電話里的童話》等書(shū)。在閱讀的過(guò)程中,，采用過(guò)不同的方法,。比如，孩子和媽媽每人一段,；孩子讀完講給爸爸媽媽聽(tīng),；孩子自己閱讀并畫出精彩的詞語(yǔ)。不同的方法起到的效果不同,，每人一段的方法,，確實(shí)能夠直到督促孩子讀書(shū)的作用，但也容易使孩子形成“讀書(shū)是爸爸媽媽的事”這么一種想法,；讀完講給家長(zhǎng)聽(tīng)這種方法,，很有可能導(dǎo)致孩子閱讀不細(xì)致；畫詞語(yǔ)這種方法,，可能會(huì)使孩子過(guò)度關(guān)注好詞好句,，而忽視了閱讀的內(nèi)容,。所以，我們?cè)谟H子閱讀的過(guò)程中,，一般是交替使用這幾種方法。

“書(shū)讀三遍,，其意自見(jiàn)”,，在親子閱讀的過(guò)程中，一本書(shū)多讀幾遍是很有必要的,，這個(gè)道理,，早在一年級(jí)的時(shí)候，班主任郭老師就講過(guò)了,。我們?cè)诤秃⒆右黄痖喿x的時(shí)候,，沒(méi)有很好地把握這一點(diǎn)，給孩子講得過(guò)多,，讓孩子自己領(lǐng)會(huì)的太少,。這方面，是需要改進(jìn)的,，今后我們準(zhǔn)備有計(jì)劃地讓孩子把原來(lái)讀過(guò)的書(shū)再讀兩遍,。在讀其他書(shū)的時(shí)候，盡量引導(dǎo)孩子三遍讀書(shū)的習(xí)慣,。

總之,，一分耕耘，一分收獲,，在教育孩子上,，每個(gè)爸爸媽媽肯定都不吝惜自己的付出。專家的建議,，他人的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于我們教育孩子來(lái)說(shuō)，是很有價(jià)值的,。但這些都只是紙上得來(lái)的,，不一定適合自己的孩子。所以,，紙上得來(lái)再躬行,，應(yīng)該是正確的態(tài)度。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇九

這一次親子閱讀活動(dòng)給我很大的啟發(fā),，雖說(shuō)對(duì)于孩子不能過(guò)于干涉,，但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的`成長(zhǎng)，這一次親子閱讀活動(dòng)中,，我又一次的了解了我的孩子,。這也讓我意識(shí)到,，原來(lái)對(duì)于教育而言，我們不能局限于表面,，我們必須依靠于具體的實(shí)踐,，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子，更好的給他愛(ài)和帶領(lǐng),。

以前我很少有和孩子在一起的時(shí)間,，這次幸虧與學(xué)校的這一次活動(dòng)，讓我和孩子有了一次長(zhǎng)時(shí)間的相處,。這次閱讀活動(dòng)中,，很多家長(zhǎng)都參與了，而我也積極的和孩子一同參與了這次活動(dòng),，雖說(shuō)自己平時(shí)比較忙,，但是對(duì)孩子的關(guān)注我還是不會(huì)少的。這次我特意請(qǐng)了個(gè)假,，陪孩子一起閱讀,，一起享受這次活動(dòng)的樂(lè)趣。

在這次活動(dòng)當(dāng)中,，我看到了孩子身上我從未看到過(guò)的一些特質(zhì),。在家里我不知道他是這么喜歡看書(shū)的一個(gè)人，這次活動(dòng)中,，他看書(shū)的時(shí)候非常認(rèn)真,，又好幾次我去叫他，他都沒(méi)有聽(tīng)到,，甚至是到了該吃飯的時(shí)候他都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),。我過(guò)去問(wèn)他，看書(shū)這么專注也應(yīng)該先吃完飯不,。沒(méi)有想到他竟然跟我說(shuō),，把這本書(shū)看完了，吃飯才會(huì)更香,。那一刻,，我突然覺(jué)得自己比孩子還要沒(méi)有耐心，看書(shū)這件事情專注度一段,，那么效果是會(huì)差一些,。而我也總是在做一件事情上沒(méi)有太大的專注度，導(dǎo)致孩子在家里也處于一個(gè)不太舒適的環(huán)境中,。

我后來(lái)問(wèn)孩子為什么在家里沒(méi)有這么認(rèn)真的看書(shū),，結(jié)果他說(shuō)了這樣一句話，他說(shuō)因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打擾他,，問(wèn)他各種問(wèn)題,，他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時(shí)候別人去打擾他,。他知道我這是好意，在關(guān)心他,，愛(ài)他,，所以他也從來(lái)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)這些。那一刻我確實(shí)羞紅了臉,。

以前我總覺(jué)得他不夠懂事,，現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)不懂事的是我自己,。我作為他的母親，沒(méi)有照顧到他的感受,，也沒(méi)有找到一種更好的教育方法,，反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多,，也終于知道自己的缺陷,，更是愿意從這一刻開(kāi)始，努力的去改正自己,，做一個(gè)更好的媽媽,。這一次閱讀活動(dòng)，讓我更加的了解了自己的孩子,，我也會(huì)多加去改正自己的一些教育方式,，讓孩子更好的學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十

人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,，而陪孩子讀書(shū)也算其一。 書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋 ,。 多讀書(shū)，讀好書(shū),，長(zhǎng)大后才有好的前途,，有好的出路。 這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子,。

因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙，給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,，時(shí)間如梭,，

我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,，在學(xué)校和老師的 親子讀書(shū) 倡儀下,，我和孩子一起拿起了書(shū)本,，在書(shū)的海洋里吸收著書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》,。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,，我為她挑選了《好詞好句好段》,，孩子收獲不小。

通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),，孩子雖然才上二年級(jí),，但平時(shí)說(shuō)話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助,。

親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議,，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信,，好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的,。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十一

今年1月份，我從朋友圈看到深圳圖書(shū)館發(fā)布一個(gè)閱芽計(jì)劃——每個(gè)深圳人都可以到深圳各圖書(shū)館領(lǐng)取一份閱芽包,，指導(dǎo)0—6歲小孩早期閱讀,。

我領(lǐng)取了閱芽包，里面有幾本書(shū),，看了其中的一本,，才知道早期閱讀的重要性。從此,，我也開(kāi)始了親子閱讀的歷程,。幾個(gè)月來(lái)，雖有艱辛,，但更多是歡樂(lè),。看著寶寶在親子閱讀中觸摸世界,，認(rèn)識(shí)漢字,，我甚是寬慰。一路下來(lái),，心得體會(huì)有幾點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)間形成的,，小孩也不例外,。剛開(kāi)始時(shí)陪寶寶讀書(shū)，也許是新鮮而已，還能堅(jiān)持一會(huì)兒,，但是過(guò)了一段時(shí)間,，閱讀就不那么專注了。此時(shí),，該如何培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣呢,？我覺(jué)得每天固定一個(gè)時(shí)間段，最好是睡覺(jué)前,，一直陪寶寶閱讀下去,。此時(shí)，不需要注重閱讀結(jié)果,，只需要在輕松愉快的過(guò)程中完成閱讀,。時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶自然會(huì)找到閱讀中的樂(lè)趣,，習(xí)慣也就在不經(jīng)意中形成了,。我現(xiàn)在只要不值晚班，睡覺(jué)前都會(huì)叫上寶寶跟我一起看一會(huì)兒書(shū),，寶寶也很樂(lè)意親子閱讀中難得的快樂(lè)時(shí)光。

2,、以興趣為重,。興趣是最好的老師，對(duì)大人如此,，對(duì)小孩也是如此,。因此，在親子閱讀中,，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在,，以興趣為誘導(dǎo)，親子閱讀就是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了,。比如,，有段時(shí)間，寶寶突然對(duì)汽車感興趣,，我就帶著寶寶認(rèn)識(shí)各種不同汽車的標(biāo)識(shí),，并在此過(guò)程中教寶寶認(rèn)識(shí)與汽車相關(guān)的各種漢字，甚至還可以到圖書(shū)館,、網(wǎng)上查找相關(guān)資料,，陪寶寶了解與汽車有關(guān)的知識(shí)。

3,、增加閱讀中的樂(lè)趣,。在親子閱讀過(guò)程中，父母一定要善于制造樂(lè)趣。有時(shí)可以夸張的大聲朗讀,，有時(shí)可以與寶寶一起模仿書(shū)中動(dòng)作聲音,，有時(shí)可以扮演書(shū)中不同動(dòng)物或人物，盡可能妙趣橫生,。這樣,，寶寶一定對(duì)親子閱讀樂(lè)此不疲。比如,，我在與寶寶閱讀《分不完的面包》時(shí),，就拿一個(gè)大枕頭作面包，然后我和寶寶扮演大胡子先生,、小男孩,、小熊、兔子,、烏龜?shù)?。為了制造?lè)趣，盡可以扮演的夸張和逼真,。

4,、把生活中的體驗(yàn)與書(shū)本相結(jié)合。書(shū)中有生活,，生活也可以套用書(shū)本的內(nèi)容,。平時(shí)帶寶寶到外面玩的時(shí)候，遇到書(shū)本類似的情景,，可以跟寶寶講講或朗讀一下,。有時(shí)在親子閱讀中，可以把寶寶在生活中經(jīng)歷過(guò)的事情引導(dǎo)到閱讀中,，這樣寶寶體會(huì)得更深,，也更認(rèn)真。

5,、穿插提問(wèn),，激發(fā)思考。在親子閱讀過(guò)程中,，可以適當(dāng)對(duì)寶寶提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓寶寶回答，從而激發(fā)寶寶的思考能力,。有了一對(duì)一答,，寶寶參與親子閱讀的興趣會(huì)變得更加濃厚。

親子閱讀,，既能加強(qiáng)親子關(guān)系,，又培養(yǎng)了寶寶的閱讀習(xí)慣，我相信，只要父母能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，你播下的希望,，總有一天能生根發(fā)芽并枝繁葉茂。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十二

大家好,，我是中二班__x的媽媽,。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多，從剛開(kāi)始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來(lái),，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本,，一起完成閱讀繪畫。這個(gè)改變是我沒(méi)有想到的,。每次讀繪本都是我先讀給他聽(tīng),，然后他再給我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽(tīng)了進(jìn)去,，并且試著把它表達(dá)出來(lái),。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話,，但這對(duì)他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧!

孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹(shù)》系列等,，有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說(shuō)：“小熊的表現(xiàn)樹(shù)開(kāi)花了,，大大的,，香香的，五顏六色的花朵開(kāi)滿了枝頭”,?？粗〖一镎J(rèn)真扮演的樣子,，可以看出寶貝很開(kāi)心,。

陪伴孩子讀繪本的同時(shí)，和孩子一起讀書(shū),，一起在書(shū)中感受故事的精彩,，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,。通過(guò)繪本里的一些小故事,，讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀,。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興,，我自己也感到很快樂(lè),，每次拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨,。和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。

親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(zhǎng)的距離拉的更近了,，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友,。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了閱讀的魅力，更讓寶貝愛(ài)上了閱讀!在這里想對(duì)寶貝說(shuō)聲：“夏梓涵,，你真棒,，加油!”

親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng)，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,，激發(fā)孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物,。所以,，作為家長(zhǎng)，很有必要和孩子一起讀書(shū),，養(yǎng)成共同熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。一個(gè)好的看書(shū)習(xí)慣加上興趣，可以使孩子終生受益,。感謝幼兒園開(kāi)展這樣的“親子閱讀”活動(dòng),，您們不止給予了孩子關(guān)愛(ài)，更為我們家長(zhǎng)搭建了育兒知識(shí)的平臺(tái),。