光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

信息技術(shù)教師研修計劃篇一

校本研修,，是立足于我園工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主,、合作、探究性學習和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學工作服務(wù)，根據(jù)我園的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃。

1．通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),。

2．通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3．通過學習,，提高自身的科研水平。

4．通過學習,，促進自己對整合課程的理解,。

5．樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《幼兒園教學活動設(shè)計》、《幼兒園聽課,、評課,、說課》書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，讀一些有關(guān)教育文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進行教學研討。

目前進行的整合課程對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，幼兒的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

（三）加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)幼兒的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

（四）在備課管理上,，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1．勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

網(wǎng)絡(luò)學習新課標,，在教學中理解應用新課標。

2．多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學水平,。

3．勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進幼兒心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

信息技術(shù)教師研修計劃篇二

我有幸參與國培計劃(20__)，我會珍惜這次難得學習機會,，因為,，通過網(wǎng)絡(luò)能面對面聽專家講課，還能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師交流,，吸取他們的寶貴教學經(jīng)驗,，信息技術(shù)研修給了我們一個提升自己自我的平臺，我要確定學習方向,、認識自我,，反思教育、自我提高,。本人擬定出了自己的研修計劃：

一,、自我分析

根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己對信息技術(shù)知識掌握的不夠多,，應用信息技術(shù)能力也弱,，而當今世界是信息爆炸的時代，作為教師不具有一定的信息技術(shù)能力，是不符合時代需求的,。因此,，教師要充分了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識,。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學方法和教學課堂,。

二,、我的發(fā)展目標

通過本次培訓，我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高,。具體內(nèi)容如下：

1.提高技術(shù)素養(yǎng),。

了解相關(guān)知識。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備,。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

2.掌握有正確方法,，進行有效的課前計劃和準備。

依據(jù)課程標準,、學習目標,、學生特征和技術(shù)條件，選擇適當?shù)慕虒W方法,。設(shè)計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程,。設(shè)計有助于學生進行自主、合作,、探究學習的信息化教學過程與學習活動,。設(shè)計學習指導策略與方法，促進學生的合作,、交流,、探索、反思與創(chuàng)造,。

3.學習有效組織和管理課堂的方式方法,。

利用技術(shù)支持，改進教學方式,，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,，有效開展學生自主,、合作、探究學習,。

4.了解如何科學的進行評估與診斷,。

嘗試利用技術(shù)工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析,，發(fā)現(xiàn)教學問題,，提出針對性的改進措施。引導學生利用評價工具開展自評與互評,，做好過程性和終結(jié)性評價,。嘗試建立學生學習電子檔案，為學生綜合素質(zhì)評價提供支持,。

三,、具體措施

1、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學習研討,。

每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓班內(nèi)博客交流,。利用網(wǎng)絡(luò)，不斷在反思中進步,。

2,、深入實踐。

以實踐活動為載體,，將培訓所得運用到課程當中去,，可以進行互相學習提高教學實效。立足學校實際,，解決當前信息技術(shù)教學難題,，以研促教。

3,、認真聽課評課，積極備課做課,。

利用觀摩學習的機會,，見賢思齊，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術(shù),。

4,、積極參加培訓，潛心學習研討,，認真參與小組活動,，相互交流，共同進步,。

積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會,。

5,、學習專業(yè)知識，拓展視野,，提升素養(yǎng),。

練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ),。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷,。寫生活感悟,，反思人生真諦。通過自身的提高,，尋求教學的新起點,。

信息技術(shù)教師研修計劃篇三

今年我參加了陜西省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務(wù),，特制定個人信息技術(shù)應用能力遠程學習研修計劃:

認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應用能力，結(jié)合所任學科的專業(yè)特點,，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合，形成自己的教學風格,。

1,、提高專業(yè)水平。

(1)學習新的教育理論,，在理性認識中豐富自我,。通過體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(2)提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

2,、認真完成學時,，積極參與各項學習活動，完成各項作業(yè),。

3,、勤于反思，完善自我,。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師,，我要學習的還有很多,。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，爭取成為學生、家長,、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師,。

信息技術(shù)教師研修計劃篇四

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念,，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量,。讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要,，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，制定本學習計劃,。

1,、遵守紀律，完成任務(wù),。

2,、講求實效，學以致用,。

3,、全面提高，提升質(zhì)量,。

1,、加強學習，掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時,、定內(nèi)容,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流，共同切磋,，共同進步,。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平,。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學習正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

6,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，互相學習提高教學實效。立足學校實際,，解決當前教學中的難題,，以研促教。

學以致用,。爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透。

1,、10,。10前 加入工作坊，了解研修安排,。

2,、10。11——10,。26 制定研修計劃,，開展網(wǎng)上研修學習。

3、10,。27——11,。11 完成1份教學設(shè)計和1份課件制作。積極參與版塊討論,。

4,、11。12——12,。16 在教育教學過程反復實踐,。

5、12,。17——12,。23 進行學習反思和再提高。

6,、12,。24——12。30 總結(jié)研修心得

信息技術(shù)教師研修計劃篇五

為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案,。

一,、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應用在教學中應用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,針對教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

二、研修方式及內(nèi)容

1,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出,、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應用能力。

4,、學以致用

爭取通過學習,在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的,。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師,。希望能得到導師的指導,助我成長!

信息技術(shù)教師研修計劃篇六

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

1.通過培訓,，能夠在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件，數(shù)學教育資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力.

3.結(jié)合信息技術(shù)應用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè).認真聆聽專家講,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足.

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志.

4、學以致用

在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,，促進學生自主學習.合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足.

小學教師信息技術(shù)2.0研修計劃7

個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學人民教師,，我很幸運，能參加此次教師信息技術(shù)應用能力提升的學習,。雖然平時我也用電腦,，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應用這方面真的還是很欠缺的,。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學習的機會,。

我經(jīng)常應用到多媒體教學。課堂上應用較多的是投影儀,，對于課件還僅限于應用,。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整。現(xiàn)在用的是白板,，還不熟悉白板的操做應用,。

我們學校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,，白板,，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學，對多媒體的應用,，也僅限于放映課件這個階段,。

個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學習，在專家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的使用能力,。

2.自己制作課件的能力,。

3.對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力,，借以提高課堂教學效果,。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近,，也變得越來越重要,。學校的各種先進設(shè)備，也都開始運用到教學當中,，這就要求我們要做發(fā)展型和學習型教師,。特別是要具備：

1.應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。

2.應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3.能熟練的應用移動信息設(shè)備,，推動學校整體信息化工作的發(fā)展。

信息技術(shù)能力提升成果預設(shè)：適應教學的發(fā)展,，更新信息化環(huán)境下的教學理念,，能普遍使用信息化資源開展教學，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路,。具體如下：

1.對于多媒體的教學,，能夠做到得心應手。

2.懂得應用白板的教學,，并學會使用微課,。

3.通過各種學習，不斷提高自己的專業(yè)水平,，教學能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學習的'能力,，使用的能力,。

信息技術(shù)教師研修計劃篇七

根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

小學階段的教學目標主要有：

1,、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù),，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4,、初步學會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習,、發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

6、在條件具備的情況下,，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識,。

本學期使用的教材主要為《小學信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是整合度較好,，缺點是一些細節(jié)方面介紹的不夠好,。所以，在教學過程中會適當?shù)牟迦胂嚓P(guān)信息技術(shù)教學內(nèi)容,。

這個學期,，我主要負責六年級的信息技術(shù)教學工作,。學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高,。所以,，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學的開心,，寓教于樂,。六年級總共有三個班，學生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ),，教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來,，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾,，用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì),。

1、每班上機都編好坐位,。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作,。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上,。詳細制定機房紀律在班上宣布,，如上機時不得下位、調(diào)位,，不得大聲喧嘩,，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分,。

2,、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調(diào)動學生的學習積極性,，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題,。

3、多種教學模式并存,，提高教學效率,。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學,，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習,，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面,，提高他們的學習興趣與學習積極性,。對于網(wǎng)絡(luò)應用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學方法,，有針對性的布置任務(wù),，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控,，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。

通過對信息技術(shù),、學習方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學習,，進一步對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進行研修,。

1,、通過學習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持,。

2,、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐,。

3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐,。

1、學習信息技術(shù)知識,，主要學習word文檔的編輯,、圖片的編輯、視頻的編輯,、flash模板的制作,、微電影的制作。

2,、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學習合作探究學習,、小組學習,、課外學習,。

3,、學習身邊的師德故事，主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事,。

1,、

2、積極參加坊內(nèi)探究活動,，討論分析校本研修課題,。

3、按時記錄自主學習心得做好積累,。

4,、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),，分享成果

1、自覺轉(zhuǎn)變教學方式,，增強對教師職業(yè)的自我情感認識,。

2、能夠掌握打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略,。

3、寫一篇研修成果論文,。

信息技術(shù)教師研修計劃篇八

3,、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆,，揚長補短,。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽明家誦讀，說精準的語言,，讀經(jīng)典的著述,，寫生活札記。每天堅持動筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源,。4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生,。

三、具體措施

1,、看2本教育教學理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學方面的著作,。做好讀書筆記,。做到認真研讀，讀有心得,。結(jié)合教學實踐,、生活點滴，撰寫學習感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學行為方式,。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學習研討,。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓班內(nèi)博客交流,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在反思中進步,。

3,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,。

互相學習提高教學實效。立足學校實際,，解決當前農(nóng)村信息技術(shù)教學難題,，以研促教。

4,、認真聽課評課,，積極備課做課。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊,，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力,，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù),。

5、積極參加培訓,，潛心學習研討,，認真參與小組活動，相互交流,，共同進步,。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學中存在的問題和困惑,。利用好每次的學習機會,。

教師個人信息技術(shù)研修計劃篇三

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了校園,，為教師營造了一個學習型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能,。我個人的校本研修計劃如下：

一,、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學研究的最新動態(tài)與成果;

2,、信息技術(shù)新課程標準

3,、教育政策法規(guī);

4、教師職業(yè)道德;

5,、校本課程的研究與開發(fā);

6,、學生成長與身心發(fā)展;

7、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8,、教學藝術(shù)與教學風格,。

二、具體措施

1,、加強理論學習,，豐富理論基礎(chǔ)。認真學習教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學習筆記。

2,、加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學科的新知識,、新技能。

3、積極參加學校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學校組織的研究課,、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學技能,。

教科研成果征集活動。

5,、以新的教育理念為指導,，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計教學流程,，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,，遠程教育培訓,，認真完成作業(yè)。

7,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際,，把個人的校本研修工作做好!

信息技術(shù)教師研修計劃篇九

為了進一步落實縣局有關(guān)精神,，加強信息技術(shù)與學科整合，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學科教學中的應用水平,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，充分發(fā)揮電子備課平臺的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理、處理信息的方法,，從而優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量，特制定本學期教師信息技術(shù)培訓計劃如下,。

1,、領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

2、具體組織實施

由劉德明負責,，信息技術(shù)教研組組織實施

采用集體指導,、互幫互學、上機操作的方法,。全體教師參加培訓,，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關(guān),。具體為各任課教師結(jié)合自身教學實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本,，在規(guī)定的.時間內(nèi)由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用,。

windows基礎(chǔ),；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全；word基礎(chǔ),；excel電子表格,；ppt幻燈片制作等內(nèi)容。

windows基礎(chǔ)：計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu),；操作系統(tǒng)的功能特點,、啟動與退出；圖標,、窗口,、菜單,、對話框、文件,、文件夾,、驅(qū)動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用,；常用程序安裝,、刪除與幫助的使用。桌面,、窗口操作,；控制面板的使用；輸入法,；附件（記事本,、寫字板、畫圖,、媒體播放器,、錄音機、計算器等）的使用,；顯示分辨率的設(shè)置,；殺毒軟件的使用等。使用ie瀏覽,；收藏夾（收藏,、整理、導入,、導出）,；搜索；下載,；電子郵件等,。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預防等。

文字處理（word）：學會一種漢字輸入法（建議采用五筆輸入法或全拼輸入法）,；文檔的建立,、打開、保存等,；文檔的基本編輯,；文檔的排版（字體、字型,、字號,、字間距、行間距,、段落格式的設(shè)置）,；文檔的頁面設(shè)置與打印輸出,；表格制作、公式編輯,、圖文混排等,。軟件：word20xx/wpxsxxxx。

電子表格（exce）：電子表格的基本知識,；建立、編輯工作表,，設(shè)置工作表格式,，制作的操作；使用公式和函數(shù),，用excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,，excel與word的綜合運用。軟件：excel20xx/wpsxxxx,。

課件制作ppt：演示文稿軟件的功能,、特點及應用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片,；輸入編輯文字,、圖片、表格,、語音,、動畫、視頻或其它對象,；編輯與修飾幻燈片,；超級鏈接；組織與整理幻燈片,；設(shè)置放映方式和效果,；放映與打印幻燈片。軟件：powerpoint20xx/wpsxxxx,。

1,、各任課教師必須按時參加學習培訓，期末以培訓登記冊量化考核,。

2,、各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源,。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估,。

3、凡參見培訓的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學,，期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照,。

4,、除上述課件以50%計入總分，再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題,，分為理論和操作兩部分進行考核,，以50%計入總分。

5,、對總分排在全校區(qū)前15%的教師進行表彰,，對總分不合格進行勤勉談話，并再進行培訓,，直到合格為止,。

項目內(nèi)容：xxx

時間負責人：xxx

信息技術(shù)提升教師個人研修計劃2

通過診斷測評，應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下：

1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用,，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識,。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。

3.了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應用。

4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5.具備信息道德與信息安全意識,，能夠以身示范,。

應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點：

1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識,。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學的支持作用,。

3.探索并使用支持學生自主,、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源,。

4.利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校、家庭,、社會相連接,，拓展學生的學習空間。

5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識,，培養(yǎng)良好行為習慣,。最后應用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。

環(huán)境分析：我們學?，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,，信息化在資源庫正在建設(shè),。

發(fā)展目標：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力

1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,。

2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣,，不斷提升教育教學能力,。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體,，促進自身專業(yè)成長,。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力,。

5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合,。

我的發(fā)展目標應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。

2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學能力,。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長,。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。

5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結(jié)合,。應用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長。