時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師信息技術研修計劃篇一

探索小學信息技術學科中“小組合作學習意識的培養(yǎng)方法”,。

具體包括以下內容：

1,、優(yōu)化信息技術課堂教學設計研究,；

2,、提高信息技術教師課堂教學能力研究；

3,、信息技術教學中學生基礎情況調查研究；

4,、學生信息技術課堂教學評價機制有效性的研究,。

1,、教師方面：通過本課題研究,，提高本人課堂教學設計能力,，進而課堂教學能力,；改善本人信息技術課堂教學中評價機制有效性,，從而促進教學方式,、學習方式的改善,。通過培養(yǎng)學生小組合作學習意識,，逐步提高本人信息技術課堂的教學效率,。

2,、學生方面：認清我校信息技術教學中學生基礎情況；通過本課題研究,，促進學生信息技術學習和應用能力培養(yǎng)。

1,、以學習促發(fā)展,。在專題實驗過程中,，閱讀與課題教學相關的理論書籍,，同時,，在休息時間利用網絡資源進行資料的查找與收集,，以求通過多途徑汲取營養(yǎng),，為課題的進一步研究打下扎實的基礎,。

2,、平常課即研究課,。做為研究教師,，要時刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學工作中,，以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂,，在小課題實施過程中,，始終將平常課看做研究課,。

3,、以課堂交流為自己學習和進取的契機,。在課題開展過程中,，主要以課堂獻課形式進行研課,。

教師信息技術研修計劃篇二

二,、 教材分析

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1,、6、7模塊以及電子郵件的使用,，內容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品,。其中制作多媒體演示作品的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點,，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件,，獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品,。

三,、 本學期教學的指導思想

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

四,、 本學期教學的目標

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

6,、利用powerpoint做一個多媒體成品出來,。

五,、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

[具體活動]：1,、3月份學生電腦作品制作競賽

2,、5月信息技術會考

3、6月份ppt作品的完成

教師信息技術研修計劃篇三

1.通過培訓,，能夠在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的.課堂效率,。

2.利用網絡教學平臺,，有效開展自主、合作、探究等學習活動,，轉變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3.利用教師網絡研修社區(qū),，養(yǎng)成網絡學習習慣,，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

二,、具體措施

1.每天利用1—2小時登陸國培計劃網絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2.認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平,。

3.培訓期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學,。

4.多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術應用能力水平,。

教師信息技術研修計劃篇四

每次登陸網站總感覺自己還是迷迷糊糊,，怎么學習,，學習哪些,，似乎還沒怎么摸著門道,。慢慢來吧,，于是不甘心于第一次測評的結果,，又很用心的進行了一次測評。

結果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼,，看來電腦是最誠實的不會撒謊者,，自己在信息技術方面還是需要狠狠努力的?，F(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,，制定出這次國培的個人研修計劃,。

1.從我能力測評的紅黃綠板塊來看,，本人在技術要素,、學習與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，特別是組織與管理,、評估與診斷方面不合格,。

2.曾經參加了全國中小學信息技術能力培訓(初級和中級)的培訓,，對于電腦方面還算比較通,。

3.比較喜歡多媒體教學的便利和實效性，能根據(jù)教學需要自己制作課件,，自己在課堂上也喜歡用體課件上課,。對于word和,、視頻,、圖片處理之類的比較熟悉,。

4.本人喜歡寫博,，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客,，堅持撰寫教育教學反思,，教學隨筆,，和博友們通過博文互動探討課改經驗,，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎,。

5.本人喜歡學習,，喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅,，這也是我參加國培研修最大的一個長處。

1.本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力,，由于缺乏,，使得課堂顯得較單一,，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，有評價的這種意識,，但不知道該如何,、恰當?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價,，不知道如何評價更有效,，而且對評價診斷的相關工具一無所知,，這方面需要多多學習,。

2.課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g手段的能力,，雖然經常運用,，但是大多是粗制濫造,，從網上下載的也較多，能盡人意的課也不多,，遇到一些技術性的問題,，自己不能獨立解決,，往往影響了課堂,，也常常是顧此失彼,，留下很多遺憾,。

3.利用技術手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校,、家庭,、社會相連接,，拓展學生的學習空間這方面的能力本人幾乎就是零,。學生在學校學習的層面兼顧到了,，但至于家庭和社會方面不知道如何做,。

4.很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作,、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造的活動,，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。

5.只注重自己信息技術能力的.發(fā)展,，處理圖片,，視頻錄音等自己都通電,，但是關注學生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少,。

參照自評結果和自身存在的不足,，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

2.每天都要安排學習的時間。無論多忙，都要持之以恒,，不能三天打魚兩天曬網或者是一天學習好幾個小時,，后幾天不參與學習,。要合理的分配好時間,，每天有計劃有目的的學習,。要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結合,，研教研學方有成效,。保證完成研修任務,。

3.平時要多讀書學習,，使學思寫相結合,。認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》,，為本次學習加強理論方面的指導,。

4.在博客上開辟一個研修專欄。撰寫心得體會,，梳理自己的學習歷程，診斷自己的學習,找出不足,，明確努力方向,。

教師信息技術研修計劃篇五

通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1,、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。

3、能結合有關信息技術應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三、研修方式及內容

1,、積極學習。

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘,，晚上安排具半小時上網學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

3,、反思總結,。

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會,、積極撰寫研修日志,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在美術教學中應用能力。

4,、學以致用

爭取通過學習，利用技術支持,，改進教學方式,，有效實施課堂教學轉變學習方式,，有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，促進學生自主學習,。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

教師信息技術研修計劃篇六

通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。

1,、轉變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。

3、能結合有關信息技術應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路,，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

教師信息技術研修計劃篇七

八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學困生在學習上懶惰,、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會分神,。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多,，注意力不集中,，不記筆記，課后不復習,。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡,。

二,、 教 材 分 析

1、本學期教材采用湖南師大出版社的《信息技術》八年級上冊,。

教學重點,、難點分析:本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章,，以動畫制作作為學習的重點,，主要是：利用flash制作軟件制作一些基礎的動畫;利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品,。

技能訓練要求：通過學習flash制作軟件,，掌握好逐幀動畫、形變動畫,、運動動畫的基本原理;利用多種媒體(文本,、圖片、聲音,、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,。

2.教學重點、難點分析,。

重點：flash基本動畫的制作,。

難點：多媒體的軟件的應用。

二,、教 學 目 標

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

1)知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內容為多媒本作品的開發(fā)、flash軟件的應用，具體知識點如下：

flash軟件：了解flash的功能與主要特點;掌握flash的啟動與退出;掌握基本動畫文件的建立;掌握在制作逐幀動畫,、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用,。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品,、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻,、圖片等素材,。

2)過程與方法

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

3)情感態(tài)度與價值觀

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2,、質量目標

在本學期的教學中,，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎,。

四,、 改 進 教 學 的 措 施

1、落實教學“五認真”的具體措施,。

2,、提優(yōu)補差的內容,、途徑和方法。

3,、教研工作目標和計劃,。

五、課時安排

課時 內容

第一課時 體驗多媒體技術

第二課時 規(guī)劃多媒體作品

第三課時 處理和加工圖片素材

第四課時 錄制和編輯聲音素材

第五課時 編輯和加工視頻素材

第六課時 制作和處理動畫素材

第七課時 綜合實踐

第八課時 動畫制作概覽

第九課時 矢量圖形繪制

第十課時 逐幀動畫的制作

第十一課時 形狀動畫的制作

第十二課時 運動漸變動畫之一

第十三課時 運動漸變動畫之二

第十四課時 引導線的使用

第十五課時 為動畫配樂

第十六課時 綜合實踐與復習

教師信息技術研修計劃篇八

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思，并且要及時反思,。反思自己教學理念,，反思教學方式，反思教學手段,，反思教學的實際成效,。

3、提升業(yè)務,，樂于動筆,，揚長補短。加強基本功的訓練,，讓學生聽說讀寫之前,，教師的自身業(yè)務也要能跟上。

4,、時刻不忘調整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學生,，不放棄每一個學生,，要和家長合作。

在教師培訓期間，不斷學習和思考認真,，反復實踐,，提高教育水平和教學能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學智慧,，形成獨特且適合學生教學風格。通過本次學習力爭使自己的業(yè)務水平得以大幅度提升,。

1、積極參加培訓,，潛心學習研討,，認真參與小組活動，與學校老師,，學科帶頭人交流,、學習。認真閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關細則,。

2,、嚴格按照學習進程完成各階段的學習研討任務。

3,、所看看教育教學理論書,。結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作。做好讀書筆記,。用心聆聽專家講座,，寫好隨堂筆記，領悟內涵,。

4,、積極與組內外老師們在平臺上交流心得，研討疑難問題,。

5,、把研修所得與實際工作有效融合，以提高教學的實效性,。

6,、研修期間，要以打造高效課堂為目標,，上一節(jié)理念與行為有效融合的公開課,。

7、要再次細讀新課程標準,，領悟其精髓,，力爭使理念內化于心外現(xiàn)于行。

8、要不斷學習,，將學習作為自己的第一需要,。

9、要不斷反思,，將反思作為自己的必修課,。

10、要不斷關注細節(jié),，將細節(jié)作為一個成功教師的基本視角,。

11、要不斷提升實效,，將實效作為自己教學的落腳點,。

研修有時日，學習無止境,，我心中有夢想,，肩上有責任，所以我會一直行走在這條路上,。

教師信息技術研修計劃篇九

新課程改革需要培養(yǎng)高素質,、強潛能、具有綜合知識和能力的新人,。 下面是本站小編收集整理的信息技術教師研修計劃,，歡迎閱讀。

校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經伴隨著課程改革的春風,，走進了我們的校園，融進了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。我個人20xx年的校本研修計劃如下：

一,、指導思想

通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平,。

二,、研修目標

1、規(guī)范信息技術課堂教學,，優(yōu)化備課組活動,，使自己由學習型向研究型轉變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全縣的基礎教育課程改革活動,，逐步提高我校教學質量及水平,。、不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平,。

3、以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學習為本)的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，把個人的校本研修工作做好!

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、研修目標

1,、轉變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。 3、能結合有關信息技術應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三,、研修方式及內容

共

2

1

1

2

教師信息技術研修計劃篇十

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署，通過認真研讀,，理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質,，明確了九年義務教育在中國基礎教育中的重要性，了解了中國教育尤其是基礎教育的發(fā)展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實。作為初中生物教師的我,，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策,。

本人從1991年9月至今，擔任初中生物教師,，20年的教師生涯,，使我積累了一定的教學經驗，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,，為我以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎,，在這兩年的教育工作一線上，我嚴格勉勵自己,、勤奮努力,、好學好問，勇于創(chuàng)新,，積極致力于生物教學研究,，努力打造自己的教學世界，探索有自己特殊風格的有效性教學模式,，不斷總結教育教學工作經驗，提升自己的教學水平,、理論認識水平,、教育教學研究能力和組織管理協(xié)調能力，然而,，由于過分注重實踐，缺乏對教育 理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習,，使得自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計劃性,、理論性和目標性,，在教育教學中不夠簡化、精華和細化,，工作后的總結分析改進不到位,。

1、提高自身的素質,。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè)。今后二年以來,，我積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。教育大計,，教師為本,。有好的教師，才有好的教育,。在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中,，始終以自己的良好形象，人格品質,，作學生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏,。

2,、加強師德建設。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平,，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質,。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

3,、提高自己的業(yè)務水平,。

今后二年，我將以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。積極參加學校的培訓,，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

作為生物課的任課教師,，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習生物的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高,，我將認真學習《新課程的教學設計思路與教學模式》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》,、《生物學通報》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流,。每上的一節(jié)課,，我都要苦心經營，做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

另外,，我還要多進行自學、自修和反思,，進行新的教學方法的嘗試,，多看與教學有關的報紙、雜志,，聽新聞,、廣播，到圖書館博覽群書，到網絡世界中暢游,，不斷拓寬知識面,，為教育教學注入新鮮血液。在今后的工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長,、前進;各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和實踐者,，投身到教育改革中,，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展,，適應時代的需要,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，要不斷總結經驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量,！

教師信息技術研修計劃篇十一

通過專家教授的`講解引領,，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。

1,、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3,、能結合有關信息技術應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學習,。

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘,，晚上安排具半小時上網學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

3,、反思總結,。

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在美術教學中應用能力,。

4、學以致用

爭取通過學習,，利用技術支持,，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式,，有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，促進學生自主學習,。合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

教師信息技術研修計劃篇十二

1,、遵守紀律，完成任務,。

2,、講求實效，學以致用,。

3,、全面提高，提升質量。

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平,，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網絡資源搜索等,。

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時,、定內容,，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流，共同切磋,，共同進步,。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗,，提高自身的業(yè)務水平,。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經驗，提高教學水平,。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率,。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學習正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系,。

6,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，互相學習提高教學實效。立足學校實際,，解決當前教學中的難題,，以研促教。

學以致用,。爭取通過學習,，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習,。合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透。

教師信息技術研修計劃篇十三

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓 展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更 高的要求,。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。為切 實提高教學質量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,。

(一) 成長總目標：

做 一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚,、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的好教師;做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的 教師。逐漸形成自己獨特的教學風格,，對學生進行個性化教育,，使自己成為一名善思，善學,，善鉆,，善問，善寫,，終身發(fā)展的教師,，能深刻理解教育教學的意義。爭 取成為學校教改能手中的骨干力量,，促進學校教師共同發(fā)展,。

(二)個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮美術教學的獨特魅力,，利用生動的卡通形象,，對學生進行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格,，讓學生在美術學習中認識人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2,、 提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材,，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學生學習美術的興趣貫穿于始終,，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖 國,，愛人民,，愛科學，愛勞動,，愛自然的情感,，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關于美術教育方面的書籍,，多欣賞名師作品，加強自身美術專業(yè)訓練,，提高繪畫水平,。

(三)近期發(fā)展目標：

1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師,。

2,、多與同事交流，讓自己適應工作環(huán)境;多與學生交流,，讓學生適應我的課堂教學模式,，做到師生共同促進;加強特長生訓練，爭取在市,、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績,。

3,、在現(xiàn)有的教學條件下加強繪畫創(chuàng)作教學，教給學生繪畫構圖技巧,，提高學生自由創(chuàng)作能力,。

4、利用課余時間制作美術課件,，學會運用網絡資源,，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習美術的興趣,。對學生要多鼓勵少批評,，讓他們真正愛上美術。

5,、積極參與學校管理,，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動,。

(四)五年成長計劃

1,、第一階段：努力成為一名學習型教師。

(1)加強師德修養(yǎng),，堅定做終身學習者的信念,。

(2)適應教學環(huán)境，加強業(yè)務學習,，能正確理解和掌握美術教學大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法,。

(3)教學效果好,，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,，積極參加教科研工作,，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。

(4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、第二階段：努力成為一名學校骨干教師

(1)堅持四項基本原則，師德好,，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務,。

(2)個人角色發(fā)生轉變,，要完成從傳道者到研究者的轉變。(3)按照骨干教師的標準嚴格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,，積極參加教科研工作,，要把有益的經驗提升為理論。

(4)努力提高自身教學水平,，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求,。

1、在培訓中成長

在 推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源,，我要利用培訓、聽課的機會,，努力向名師,、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經驗,，以 豐富自己,，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語,。多學習他人經驗,，經常 反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

2、在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不 僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,，使自己的 素養(yǎng)不斷提高,。多讀書，讀好書,，用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。

3,、在反思中成長

沒有反思就不會有成長,，為 此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思,，在一節(jié)課后,，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思,。經常上網查找相關美術教學錄像，學習他人的長處,，反 思自己的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為,、提高教學水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品 質,，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平,，結合自己的教學實際,，形成自己的教學風格。

4,、在實踐中成長

積極參與課堂教學活動,，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體,。

5、在總結中成長

爭取每學期做好學期工作總結,，理清得失,，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事,。

(一) 更新觀念,，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向,。作為新形勢下的一名農村小學美術教師,，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中 心,，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系,。

(二)把握課堂教學,， 提高組織能力。課堂是教師施展本領,、展示才華的陣地,，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據(jù)美術課特點做到：1、備課：了解教材內容,、編排體例和編 者意圖,，從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標,。課后要進行教學效果自我剖析,，小結得失，做好美術課的技能準備,。2,、上課：要遵循 本學科的特點，把握藝術情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心,，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng),。

(三)積極參加培訓,，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展美術教學渠道,，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，利用網絡的優(yōu)勢,，多給學生一些音樂的營養(yǎng),。

(四)注重教學研究，對教學過程進行反思,，總結經驗,，查找不足,，彌補缺陷,。

總之，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè),。

教師信息技術研修計劃篇十四

"校本研修"作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園,，融進了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。我個人20xx年的校本研修計劃如下：

通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平,。

1,、規(guī)范信息技術課堂教學，優(yōu)化備課組活動,，使自己由學習型向研究型轉變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全縣的基礎教育課程改革活動,，逐步提高我校教學質量及水平,。、不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平,。

3、以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,。

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的"三個中心"(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的"三個為本"(即以學生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學習為本)的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與"小組學習研討"活動,，將培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，把個人的校本研修工作做好!