總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

作為一名班主任,，我的班級(jí)管理工作是：

讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天!

既教書又育人！主要從以下幾方面著手：

使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂(lè)充實(shí),；同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象,；學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。

上半年的四（3）班可以說(shuō)是我最近幾年班主任工作最成功的一年,，學(xué)生個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn),，唯恐落后，這樣的班風(fēng),、班貌令所有的任課教師連連稱贊,；下半年的五（4）班,，我從為學(xué)生每天講一個(gè)故事開始，從故事中引出對(duì)班級(jí)建設(shè)的若干想法,，即讓學(xué)生想到我怎么樣做,，才能成為優(yōu)秀學(xué)生，才能成為學(xué)習(xí)的排頭兵,，才能成為行為習(xí)慣的領(lǐng)頭雁,，可以說(shuō)每天的一個(gè)故事，花費(fèi)了我很多的心血,；每天的一個(gè)故事,，再與實(shí)際聯(lián)系，讓學(xué)生育教育樂(lè),；每天的一個(gè)故事,，讓學(xué)生慢慢的嘗到了自覺(jué)學(xué)習(xí)的幸福時(shí)光。

在我的努力下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jī),，并多次拿到“流動(dòng)紅旗”。四（3）時(shí)為全校教師開了一堂《讀長(zhǎng)征故事 頌長(zhǎng)征經(jīng)典 承長(zhǎng)征精神》的主題中隊(duì)會(huì),，受到教師普遍贊揚(yáng),，也讓學(xué)生體驗(yàn)了成功，有了一次美好的回憶,。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！班主任工作是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)有思想的教師,。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,，愿得到博友們的誠(chéng)懇支持！

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情x,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、x部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小x部決定的,。小x部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)x部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的x部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。x部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)x部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小x部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)x部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求x部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三，培養(yǎng)x部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)x部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出x常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見(jiàn),、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,，事實(shí)證明效果明顯。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無(wú)限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來(lái),，愛(ài)崗敬業(yè),，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持每周的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立了學(xué)生主體觀,。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期我克服了許多困難參加了南崗區(qū)的教學(xué)百花獎(jiǎng),，榮獲三等獎(jiǎng),。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，按照數(shù)學(xué)課堂九步法上課,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常和團(tuán)隊(duì)的教師在一起討論教學(xué)問(wèn)題，提高自己的教學(xué)水平,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。二,、顧全大局，以集體為重,，以學(xué)生為重,。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),、語(yǔ)文的教學(xué)工作。因?yàn)橥瑢W(xué)年組的同伴生病住院,，我毅然接過(guò)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)教育工作,，克服各種困難，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體的利益為重,，奉獻(xiàn)自己的一切力量。臨近期末,，不顧自己做完流產(chǎn)后身體極度虛弱,，不顧家人的勸阻，毅然回到課堂,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí),，可是虛弱的身體還是經(jīng)不住數(shù)九寒天的嚴(yán)寒，上班的第一天我就得了重感冒,，為了學(xué)生,，我只是上藥店買點(diǎn)藥吃了，還是堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),，病情卻越來(lái)越重,，這時(shí)同學(xué)年組的老師也生病了，為了不住院打點(diǎn)滴,，為了堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),，于是我吃最先進(jìn)的消炎藥，中藥西藥一起吃,，一天吃六次,，一直堅(jiān)持到12月31日，元旦在家躺了一天,，第二天我還是堅(jiān)持上班,，可能就是這份堅(jiān)持感動(dòng)了上天，到學(xué)生考試時(shí)我的身體恢復(fù)了一些,，我覺(jué)得我最驕傲的業(yè)績(jī)是顧全大局,，以集體為重，以學(xué)生為重,，能千方百計(jì)的克服自身的困難,，迎難而上，奉獻(xiàn)自己的全部力量,。

積極參加學(xué)校的培訓(xùn),，增長(zhǎng)自己的業(yè)務(wù)能力。我會(huì)珍惜參加各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，通過(guò)培訓(xùn)為自己注入新思想和新思路,，為自己的提高提供一個(gè)良好的平臺(tái),。通過(guò)參加各種教科研活動(dòng)和課堂評(píng)價(jià)觀摩活動(dòng)，提高自己駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力,。在參與中磨練提高自己,。多走走,，多看看,，多走走觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,；多看看名師的授課,、評(píng)課，向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù),。學(xué)習(xí)名師們授課時(shí)語(yǔ)言技巧和課堂細(xì)節(jié)的處理,，尤其是每個(gè)課堂環(huán)節(jié)銜接處的處理，這是我要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，同時(shí)也是上好一堂課的關(guān)鍵所在,。同時(shí)名師們引導(dǎo)性的語(yǔ)言和對(duì)學(xué)生具有親和力的語(yǔ)言技巧以及一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神都是我要學(xué)習(xí)的榜樣，相信只要我虛心學(xué)習(xí),，總能使自己不斷進(jìn)步,。

下學(xué)期，對(duì)于課堂,，我更要嚴(yán)肅處理,、嚴(yán)格對(duì)待。第一,，重視課前準(zhǔn)備,，精心備課。結(jié)合生活實(shí)際,，適當(dāng)處理教材,。第二，重視課堂環(huán)節(jié),，繼續(xù)在課堂上實(shí)踐我校的課堂教學(xué)九步法,，注重訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。多給予學(xué)生鼓勵(lì)與信任,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。第三,，抓好課后指導(dǎo),。第四：注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)批改時(shí),，對(duì)于提前完成,、高質(zhì)量完成的學(xué)生多一些激勵(lì),，對(duì)與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。給學(xué)生們歸納書上的知識(shí)點(diǎn),、知識(shí)大綱,。鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)。

新學(xué)期無(wú)論學(xué)校給我安排什么樣的教學(xué)任務(wù),，我都做好了接受它的準(zhǔn)備,。我將以十足的信心和百倍的努力迎接并接受學(xué)校即將給我安排的任何教學(xué)任務(wù)以及相應(yīng)的工作。

總之,，一學(xué)期來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，我本人也沒(méi)有發(fā)揮黨員應(yīng)有的輻射作用，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為文林美好的明天作出自己奉獻(xiàn)！

小學(xué)班主任年度考核個(gè)人總結(jié)

小學(xué)班主任工作總結(jié)例文

小學(xué)班主任工作總結(jié)2017

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

一年來(lái),，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，本人認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真承擔(dān)數(shù)學(xué)組里的各項(xiàng)教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),；注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,；注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),；教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)優(yōu)生,、后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每月聽(tīng)課四到五節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。一年來(lái),，我在學(xué)校開了兩次公開課,。一次是上學(xué)期的公開課，一次是本學(xué)期的公開課,，并認(rèn)真評(píng)課,，通過(guò)上公開課和評(píng)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

6、積極配合學(xué)校工作,，承擔(dān)學(xué)校的德育導(dǎo)師任務(wù),，并受到任課老師的好評(píng)；積極承擔(dān)學(xué)校各部門的任務(wù),，做好辦公室布置的評(píng)委工作和大隊(duì)部布置的七巧板,、美化板試卷的批改工作等等。

一分耕耘一分收獲,，這學(xué)期本人也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)：?？苹卯嫳荣愑嗳f(wàn)鵬、吳浪分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),；胡靜和謝蓓在校書簽制作比賽中獲二,、三等獎(jiǎng)；龍灣區(qū)組織的婦女征文比賽《我親愛(ài)的母親——祖國(guó)》獲區(qū)三等獎(jiǎng),；學(xué)生的七巧板比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng),；輔導(dǎo)學(xué)生多幅組合《騰飛吧，中國(guó)》獲區(qū)三等獎(jiǎng),；學(xué)生調(diào)查報(bào)告《關(guān)于永昌堡的垃圾及其處理情況調(diào)查研究》獲區(qū)三等獎(jiǎng)等等,。

三、班主任工作情況

本學(xué)期我擔(dān)任六（4）班的班主任,，由于本班都是外地生,，父母都是以打工為主，所以在學(xué)期初我就召開了家長(zhǎng)會(huì),，希望他們放心我會(huì)教好他們的孩子,，也請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作。

同時(shí)，這學(xué)期的班主任工作使我又一次認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出：胡靜參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高區(qū)第六名；孫平安,、鄭雯雯,、吳浪參加校征文比賽分別獲一、二,、三等獎(jiǎng)；手抄報(bào)比賽獲校二等獎(jiǎng),；班容班貌校三等獎(jiǎng),；校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽總分第二名；校古詩(shī)考級(jí)獲校優(yōu)勝獎(jiǎng)等等,。

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),，我今后還要再接再厲，努力工作,，認(rèn)真完成黨和人民賦予教師的神圣職責(zé),。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

xx教師熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，全身心地投入到教書育人的工作中,。工作中她嚴(yán)格要求自我，為人師表,，禮貌執(zhí)教,，努力提高自身政治、思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排,，認(rèn)真聽(tīng)取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以誠(chéng)待人，處理好同事之間的關(guān)系,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以往說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”愛(ài)是理解,，愛(ài)是同情,，愛(ài)是尊重，愛(ài)是信任,，愛(ài)是寬容,，愛(ài)是鼓勵(lì)，愛(ài)是奉獻(xiàn),，愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提,。陳教師就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好她的教育工作的。別林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人?陳教師認(rèn)為,，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛(ài)學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。愛(ài)心成就教育。她憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好她的教育工作的,。

很多人提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！彼龘碛幸环N特殊的教育手段—微笑,。她班有個(gè)學(xué)生，剛開始每一天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，所以每次測(cè)評(píng)總是不如人意,。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!她就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛(ài)勞動(dòng)，每一天幫別的組掃地,。另外他十分懂禮貌,，每次見(jiàn)了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，她便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)教師說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！标惤處熯€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的,。”他從教師的目光里讀到了鼓勵(lì),，久而久之，找到了自身的價(jià)值,，之后還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),，她會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，她會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)用微笑送去寬容,。所以,，她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。

人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任,，她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生提高的內(nèi)在動(dòng)力,，教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆晕业慕?jīng)歷,，陳教師發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、尊重后,，她可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

班主任在班級(jí)中起著導(dǎo)航、摧發(fā),、定向的作用,。陳教師意識(shí)到一個(gè)好的班團(tuán)體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，所以,，在班干部的選拔上,，她仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌,，綜合研究,，確立了干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作,。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo),。讓班干部感覺(jué)到教師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自我的意見(jiàn),，定方案,，周密布置，仔細(xì)分工,，讓班干部都明確自我的職責(zé),，各負(fù)其責(zé),。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),，談一談得失,，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班干部的工作本事逐漸提高了,。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的`干部同學(xué)，她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并進(jìn)取鼓勵(lì),。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功,，過(guò)是過(guò),，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。在平時(shí)的工作中,，陳教師教師堅(jiān)持天天記好班主任手冊(cè)，始終面向全體學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，深入了解學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情景,，關(guān)心學(xué)生的生活,，做好家訪工作。關(guān)愛(ài)差生,，幫忙差生樹立學(xué)習(xí)的信心,，使大部分差生成績(jī)有較大的提高。她把班上大部分學(xué)生家的電話號(hào)碼都存在手機(jī)里,，自然家長(zhǎng)們對(duì)她都很有好感,。他說(shuō)：一個(gè)班團(tuán)體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力,，有了正確的輿論,，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,，必須會(huì)向著既定的目標(biāo)，不斷前進(jìn),，走向成功!

陳教師從對(duì)父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),，進(jìn)而推廣到同學(xué)、教師,、工人,、農(nóng)民,、甚至是自我以往幫忙過(guò)的人，甚至是自我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。正是這種感恩意識(shí)的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)了博愛(ài)，使學(xué)生學(xué)會(huì)處處為他人著想,，強(qiáng)化了學(xué)生做人的職責(zé)感,。懂得愛(ài)人。

多年的教育實(shí)踐,，使陳教師認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最能塑造人,、最能教育人、最能改造人,。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動(dòng)中來(lái),，如樸實(shí)、堅(jiān)忍,、不勞無(wú)獲等等思想,。學(xué)生還能從勞動(dòng)之中學(xué)會(huì)安排工作的順序，進(jìn)而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的本事以及動(dòng)手本事,。她十分推崇陶行知先生的“流自我的汗,，吃自我的飯，自我的事自我干,?！彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動(dòng)，與家長(zhǎng)攜起手來(lái)安排學(xué)生家務(wù)勞動(dòng),，教育學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé),，體會(huì)父母的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神,。許多家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上都十分感激張教師,，說(shuō)她教會(huì)了孩子怎樣做人。

近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。陳教師深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自我還有很長(zhǎng)的路要走。但只要自我細(xì)心,，耐心的對(duì)待學(xué)生,，一心為了人民的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理,，不斷創(chuàng)新,，就必須能取得更大的成績(jī)。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

八,、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九,、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略,。

個(gè)案總結(jié)和班主任

工作總結(jié)

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善,。

誠(chéng)然,，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

十,、做好

共

2

2

1

2

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

本期我針對(duì)二（1）班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作，寫好日記,，且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來(lái),，真正將工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng),，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心,，這樣確保孩子日常安全。

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是的仆人,，就是的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心，做得好的將得到表?yè)P(yáng),。在管理學(xué)生行為方面,，我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”，學(xué)生人手一本存折,，只要學(xué)表現(xiàn)好的,，或有進(jìn)步的，都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì),。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來(lái)兌獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來(lái)的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,，學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂(lè)此不疲。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,，就會(huì)有回報(bào),，更加自覺(jué)約束自己的言行了。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我傾注了大量心血,，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī)，并堅(jiān)持每天早上,、中午早早到,，督促他們自覺(jué)讀書、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個(gè)階段的堅(jiān)持,，孩子們已初步養(yǎng)成自覺(jué)行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了,。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,，我通過(guò)多種形式讓學(xué)生樂(lè)于接受教育，積極更正自己行為,。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間,、放學(xué)后,、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽(tīng)寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái),，孩子們的興趣高漲,。我班亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量，堅(jiān)持自我教育,。我將班級(jí)分成13個(gè)小組,，每天來(lái)，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文,、作業(yè)在小組里就能快速完成,，對(duì)于完成不好的孩子，小組長(zhǎng),、班干部積極督促其完成,。利用小組的力量，為我的管理工作減壓,，也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來(lái),。利用這樣的方法，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),，我班孩子背完了整本的《日有所誦》,，讀了大量的課外書報(bào)，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來(lái),，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,，我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看,。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作,，不允許拖拉。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。通過(guò)鍛煉,，我班的孩子人人愛(ài)勞動(dòng)，人人會(huì)勞動(dòng),，而且非常有效率,。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)*，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信，便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我采取了“班干輪流值崗”，10個(gè)班干,，每日兩人,，各有分工，各付其責(zé),，并且及時(shí)評(píng)價(jià),。另外，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工,，層層管理，責(zé)任到人,，做到“人人有事做,，事事有人做”，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗,、擦黑板、開電扇……這樣一來(lái),，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到。