總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

七年級教師個人工作總結(jié)篇一

作為科任教師的我,，不敢懈怠,，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。在實施教育教學中,，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學生的自覺性,、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格,，把學習的主動權教給學生,，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學生的表率。多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己,，提高自己,；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平，教學藝術,，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格：師德,。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務,。

二,、經(jīng)驗和體會：

1、嚴格課堂紀律,，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。

2、抓住重難點,，運用多種教學方法,，借助教學媒體，分散教學重點,、難點,，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。

三、存在不足與今后打算：

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量,；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文,；繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

本學期,，由于在實踐中努力摸索領悟,；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結(jié),；在總結(jié)中成長,、前進；各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟,。

七年級教師個人工作總結(jié)篇二

七年級英語教學是整個初中英語教學的基礎，讓學生打好基礎,，邁好英語學習的第一步對學生以后學好英語起著至關重要的作用,。我在多年英語教學實踐中總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

一,、強化動機，培養(yǎng)興趣

開學第一節(jié)課,，我就英語學習的重要性這個話題先讓學生討論再適時引導,，讓學生眀白英語在他們今后的學習和生活中將會產(chǎn)生很大的影響。明確了英語學習的重要性就會使學生產(chǎn)生強烈的求知欲,，提高英語學習的興趣,。

二、放慢腳步,，夯實基礎

1.語音教學

語音教學是七年級英語學習的首要任務,，是入門的關鍵。通過音標教學,，讓學生學會拼讀單詞,，為學生今后的英語學習打下良好的基礎。我在語音教學中先教26個字母和字母音標,，然后學習48個國際音標,。結(jié)合生詞表上的單詞讓學生學會拼讀，并反復練習,，達到看到音標就能自己讀出單詞,，從而樹立學好英語的信心。

2,、詞匯教學

記單詞是英語學習的重要環(huán)節(jié),，為了把好單詞關，要及時對學生的單詞檢查,、聽寫,、過關。我一般采取堂堂清,，當堂檢測學習效果并且加分,，當堂過不了關的同學自己定過關時間，加分減半,，讓學生養(yǎng)成速記單詞的習慣,。詞匯積累為以后的聽、說,、讀、寫打下堅實了基礎,。

三,、創(chuàng)設環(huán)境，培養(yǎng)能力

1,、用英語組織教學

在課堂上盡量用一些簡單的日?？谡Z組織教學,，給學生創(chuàng)造一個學習英語的氛圍，使學生跟著老師的思路用英語去思維,、去表達,，養(yǎng)成大膽開口的習慣，鍛煉學生的聽說能力,。

2.朗讀和背誦過關

利用早讀加強學生的朗讀和背誦,，通過各種行之有效的方法讓學生背誦短語、句型,、對話和課文,。通過朗讀和背誦，讓學生積累語言材料,，形成語感,，提高英語學習的興趣和能力。

四,、學法指導,，授人以漁

在英語教學中，有計劃,、有目的,、系統(tǒng)地向?qū)W生介紹英語學習的方法供學生借鑒，讓學生學會學習,，培養(yǎng)學生的自學能力,，使學生善于學習，提高學習效率,。通過預習,、上課、作業(yè),、復習,、考試、總結(jié),、反思,，達到事半功倍的學習效果。

總之,，在學生學習英語的入門階段,，作為英語老師，應根據(jù)學生特點因材施教,，培養(yǎng)興趣,，掌握方法，點燃學生的學習熱情,，讓學生在英語學習中感受到學習的樂趣,，為今后的學習奠定良好的基礎,。

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七年級教師個人工作總結(jié)篇三

本學年,，我擔任七年級四班的英語教學工作,，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的'實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。

本學年我熱愛教育事業(yè),，熱愛學校，有良好的師德,，遵紀守法,，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德,、品行堪為學生的表率,。我關心愛護學生，教書育人,，使學生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取,，不斷提高自己的教育教學水平。

1,、課前準備：備好課,。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2,、多聽課,，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,，積累了許多教學技巧,，作為新崗教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論,。

4、組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

5,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

6,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,，我努力提高自己對學生的親和力,，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關心學生、愛護學生,，跟學生做朋友,，心心相通，學生才會愿意接近你,、親近你,，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,，我總是努力去做到這一點,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,。例如：由于我對學生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學生;教學經(jīng)驗不足;對山區(qū)學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,，而這些問題,，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

1 多與學生溝通。新崗教師經(jīng)驗不足,，教學技巧性不強,，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2 注重組織教學,，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間,。

3 運用多種技巧教學,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話,，或用趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學中要運用多種教學手段,，注意聽力與口語的訓練。

在這一學年的教學工作中,，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力。

七年級教師個人工作總結(jié)篇四

為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步,。下面我將這一學年的工作總結(jié)如下：

在這學年的教學工作中,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己。在教學中,，能夠做到為人師表,，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

以上就是我在本學年的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的.日子里,，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績。

一個學年即將過去,，回想起這學年走過發(fā)風風雨雨,，看著學生們滿臉的微笑，作為他們的生活老師,，心里感到甜滋滋的,。

在平時的工作中，我注重關心孩子們的健康成長,，做到適時開窗換氣,，保證宿舍既暖和又留有新鮮空氣，特別是注意關照一些特殊的孩子,。在工作中,，對他們要多一份關愛，當發(fā)現(xiàn)他們有特殊情況時,，就要盡量幫助他們,。

我還注重培養(yǎng)孩子的自我保護意識。

良好的常規(guī)可以使學生生活得到有益的調(diào)解,。我校利用大課間的時間讓學生進行體育活動,，我就交給孩子一些安全意識和自我保護能力，如碰傷,、流鼻血的簡單處理方法,。出汗過多就要注意身體等?？梢哉f,，當好一個生活老師不是一件容易的事，一要有高度的責任心,，二要勤快不怕臟,，三要細心、耐心,。

關心,、愛護每個學生，是我的責任,。他們吃得下,，睡得好,，不生病，讓他們感到家一般的溫暖,，是我的愿望,。在工作中，還有不足之處,，在今后的工作中應加倍努力,，盡量做到讓學校放心，讓家長滿意,。

七年級教師個人工作總結(jié)篇五

本學期,，我仍然擔任初一、班的數(shù)學教學工作,，這兩個班的數(shù)學基礎很不相同,，針對他們的不同的基礎我分別展開不同的教育，我從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤,，干滿點,，身先士卒，為人師表,。使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)教訓，促進教育教學工作更上一層樓,。

狠抓思想教育和學法執(zhí)導,，為學習提供持久的動力。本期以來,，經(jīng)常利用課前及課余,、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負,，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力,。因此數(shù)學課學生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。對少數(shù)學習困難的學生，給予特別的關注,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們；一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。另外，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。學習成績進步較大,。

積極參加每周四的數(shù)學教研活動，發(fā)揮集體智慧,，彌補自己的不足,，認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，積極創(chuàng)設各種教學情景，提高課堂教學效率,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真搜集每課的知識要點考點,，易錯點,。

認真創(chuàng)設教學情景，提高課堂教學效率,。努力上好每一節(jié)課,，課前認真作好組織教學工作，積極創(chuàng)設教學情景調(diào)動學生的積極性,，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂,，課堂上教師把解決問題的思路,、方法、切入點,、上堂演板,、解決問題的過程都交給學生，學生能說的教師不說,，學生會做的教師不講,。讓學生自主學習、合作交流,，加強師生交流,，充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點,、,、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少,、盡量精,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，特別要關注學困生的學習要求,，實行班級內(nèi)分層教學,。從學習目標，教學過程,，課堂評價,，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學生都得到提高,。

加強批改作業(yè),，認真進行糾錯。布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性,。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認真,，步驟完整,，答案準確。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范,，書寫干凈,，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績,。對作業(yè)全批全改，及時批改,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。為了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本,，對平時作業(yè),，考試中出現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤原因,，認真補錯,。

做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們思想問題,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，沒有知識將來到社會上就無法生存,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自己的需要。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

為了把學困難生轉(zhuǎn)化進一步搞好落實,，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學幫助對應的后30名同學,，比一比通過半學期的努力,，誰和自己幫助的同學進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學,，不要認為幫助后進生影響自己的學習,，其實可以進一步促進和鞏固自己的學習，使自己學的更深刻理解得更透徹,，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動,。同時對后進生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚，少批評”的原則,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵,，使他們增加自信，產(chǎn)生前進的動力,，逐漸擺脫后進,，進入學優(yōu)生的行列。

七年級教師個人工作總結(jié)篇六

教師角色是通過教育實踐活動實現(xiàn)的,。下面是小編整理的關于七年級英語教師個人工作總結(jié)范文,，希望能夠幫到大家。

一學年來,，我認識搞好自己的本職工作,，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論,，與時俱進,，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革,，積極完成學校的各項工作,，尊重并熱愛學生，使學生學有所長,，全面發(fā)展,，下面就我本學年的工作作如下總結(jié)：

一,、政治思想方面：

在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針,，以“三個代表”為理論指導,，以“八榮八恥”嚴格規(guī)范自己的言行，不斷學習教育教學法規(guī),，把對學生的思想品德教育入在首位,，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念,，積極地投身于教育教學工作之中,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我積極參加校本培訓,，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng),，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng),。

二、教育教學方面：

要提高教育教學質(zhì)量,，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié),，本學年我做了下面的工作：

1、備好課,，認真鉆研教材,，從備課本、備學生,、備教法等方面入手,，積極做好課前準備。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念、每個知識點都鉆研清楚,，了解教材的結(jié)構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施,。考慮教法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源,，利用現(xiàn)代傳媒,，把知識傳授給學生，讓學生形成技能,、能力等,。

2、認真組織教學,，創(chuàng)設良好的課堂氛圍,，形成良好的師生關系，提高每節(jié)課的教學效率,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，根據(jù)學生的身心特點,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。加強課外輔導,，深入學生，認真耐心地幫助他們,。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。積級參加教研,，不斷學習,。

4、以身作則,，以自己的一言一行去感染學生,。關心學生、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,。

5、積極挖掘教育資源,，拓寬學生的視野,，促進學生全面發(fā)展。

6,、尊重領導,，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內(nèi)的工作,，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結(jié)學校的同志，尊重領導,，積極完成學校的各項工作,，一心為學校、為學生的發(fā)展而努力,。

四,、取得的成績與不足。

在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名,，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一,。在教育教學中注重學生思想道德的教育,，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng),。讓他們充分認識了社會的形勢,，了解了社會,，重視了學生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響,，根據(jù)他們的興趣愛好,，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展 ,。一年中,，切實看到了他們點點滴滴的進步。

當然,，作為一個新教師，工作中也存在不少問題,，例如教學方法,、班級管理、反饋練習,、自身學習等方面的欠缺與不足等,。但是，我相信,，在我的不懈努力下,，一定會有很大的提高。

總而言之,，在知識科技日新月異的今天,，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來越高,，為了適應時代發(fā)展,，培養(yǎng)未來型的社會人才，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

回顧這學年的工作,，使我感到既繁忙又充實，特別是在校領導的領導下,，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績。下面我將這一學年的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。在教學中,，能夠做到為人師表，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。

二、業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先,、讀寫跟上的教學要求,，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率,。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的基礎。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績,。

回顧這學年的工作，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，下面我將這一學年的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中,，能夠做到為人師表,，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。

二,、業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,。

三,、教育教學工作方面

認真搞好備課，特別是集體備課,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要,。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

以上就是我在本學年的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績,。

為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習,，認真領會學習內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學中,，能夠做到為人師表,，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。

二,、教育教學工作方面

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課 備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。 雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

以上就是我在本學年的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績,。

一個學年即將過去，回想起這學年走過發(fā)風風雨雨,，看著學生們滿臉的微笑,，作為他們的生活老師，心里感到甜滋滋的,。

在平時的工作中,，我注重關心孩子們的健康成長，做到適時開窗換氣,，保證宿舍既暖和又留有新鮮空氣,，特別是注意關照一些特殊的孩子。在工作中，對他們要多一份關愛,，當發(fā)現(xiàn)他們有特殊情況時,，就要盡量幫助他們。

我還注重培養(yǎng)孩子的自我保護意識,。

良好的常規(guī)可以使學生生活得到有益的調(diào)解,。我校利用大課間的時間讓學生進行體育活動，我就交給孩子一些安全意識和自我保護能力,，如碰傷,、流鼻血的簡單處理方法。出汗過多就要注意身體等,?？梢哉f，當好一個生活老師不是一件容易的事,，一要有高度的責任心,，二要勤快不怕臟，三要細心,、耐心,。

關心、愛護每個學生,，是我的責任,。他們吃得下，睡得好,，不生病,，讓他們感到家一般的溫暖,，是我的愿望,。在工作中，還有不足之處,，在今后的工作中應加倍努力,，盡量做到讓學校放心，讓家長滿意,。

學校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角,，我在本學年做了以下幾方面工作：

一,、 尊重、理解,、信任學生

對學生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息,。

二,、 提高學生自理能力、嚴格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機。

經(jīng)過一個學年的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作,。

我在本學年做了以下幾方面工作：

一,、以人為核心，深入抓好生活區(qū)衣,、食,、住、行各項工作

“以人為本”,、“以學生的發(fā)展為本”是我校教育模式的基本理念,。根據(jù)這個教育理念，開展生活區(qū)衣食住行各項工作,，堅持按照學校及部門制定的管理制度,，層層檢查，月月評比,，不斷完善各項常規(guī)檢查制度,，并根據(jù)生活區(qū)的特點，每月制定一種綜合主題教育活動,，讓學生親自參與策劃與活動,，每月堅持評比與獎勵。

二,、承擔起學校教育與家庭教育的雙重責任

學校辦學至今,，大量的工作實踐充分說明了指導教師在學校教育和家庭教育中所負的雙重責任。重點抓好學生文明禮貌教育和理想立志教育,，繼續(xù)記錄好《指導教師工作手冊》,、學生談話記錄等，為了進一步加強與家長之間的溝通,，增加一項與家長談話記錄,，及時記錄家長反映的情況。

新的學年開始了,，新的世紀正在起程,。我相信，在新的征途上一定能百尺竿頭,，更進一步,，勇創(chuàng)新高峰,。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，在和學生互相學習,，共同生活中又臨近年末,，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學期的工作,，使我感到既繁忙又充實,。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績,。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：

(一) 思想政治方面

在本學年的教學工作中,，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習,，認真領會學習內(nèi)容,，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。 自始至終我一直以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準,，嚴格要求自己。思想積極向上,，要求進步,。在教學中，能夠做到為人師表,，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

(二) 教育教學工作方面

鉆研,，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學,，深刻領會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具,，開展英語特長活動等,，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,，樹立學習英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平,。由于課堂教學扎實有效,，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課,。在開展教研活動時,，我積極出課，毫不保留,，并主動帶動其他英語教師成長,，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力,，加之校領導的支持與幫助上,。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎?，今后,，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次,。

(三) 業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并取得了很好的教學效果，多次在市,、校做英語教學設計課,，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓,，認真學習,，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念,、教學方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務水平,。假期，我還認真學習英語專業(yè),，使自己能夠切實提高專業(yè)水平,。

總之，在新課程改革的教育年代,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己,，努力學習,，提高自身素質(zhì)，完善自我,，開拓前進,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

本學年,，我擔任七年級兩個班的英語教學工作,。在工作中我認真學習，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學習,。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,，學到了實用的教學方法,。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。

一 要針對不同的班級進行課堂教學

每一個班級就像每一個人,，性格,、脾氣、稟性各有不同,。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：210班的同學思維比較活躍,，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，上課時我弱化難點,，強化重點,，照顧到了大部分同學;而211班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生,，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級,。所以,，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞,，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步,。

了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

二 備課充分,，事半功倍

古人說過,，“不打無準備之仗”，上課也是一樣,，不上無準備之課,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

三 增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。

上課時使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

四 貫徹教學大綱的聽,、說、讀,、寫進行教學,。

在教學過程中，將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進行教學,。

聽：平時放錄音,，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力,，并且利用撐握英語進行訓練,，還找一些專題訓練，提高學生的聽力,。

說：充分利用早讀,，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學生進行work in pairs訓練，提高學生的口語能力,，激發(fā)學生的學習興趣,。

讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目,，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓練，提高學生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標的要求,，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)數(shù)和書寫這些硬件的東西,，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學生的寫作能力。

五 認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文。

六 加強自學,不斷積累知識,。

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習,、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質(zhì),，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力,。

總之,這一學期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績,。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源,。多問，多想,，多向老教師和同事學習,，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

轉(zhuǎn)眼間,，新生入學將近一年的時間了,。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。以下是我在20年七年級英語教學工作總結(jié)，敬請大家提出寶貴意見,。

這學期我擔任七年級一班,，二班的英語教學。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，因為沒有具體了解學生對教學的重要性,，對于學生的基礎不是了然于胸，只注重專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想,，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：

一方面,，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應。另一方面,，一班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深，沒有照顧到整體,，而二班的同學比較沉靜,，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大,，但下層面也廣,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在教授unit12的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候,，我拿出準備好的圓卡紙,，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半,，也就是half,。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半,，那么剩下來的就是圓的四分之一,，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞,。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘,，同學們一開始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型,，學生特別用功,，教學效果十分理想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,，可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿意學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學起英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化,，生活故事,，近來更幫部分同學交上了”pen friendinamerica”，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語,。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的,，同時也可以提高同學們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如在一班,，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取個別督促輔導,、背誦等方式,，提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視,?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科工作總結(jié),。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,，特別是一班，以縮短差距,。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練,。讓學生輕松學，容易掌握,。而期考結(jié)果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，做好工作計劃,，多向前輩學習，爭取進步,，取得更好成績,。

七年級教師個人工作總結(jié)篇七

今學期我擔任初一9班、10班語文教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動,，學生易接受。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，我要花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學

工作總結(jié)

日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來，在校領導的正確領導和大力支持下,，在班主任和家長的積極配合下,，圓滿地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、備學生,，教育要面向全體學生。

教育要面向全體學生,，了解和分析學生情況,。在教學的過程中我懂得了充分了解學生對教學的重要性。學生學習層次不同,，班級上課氣氛也不一樣,，如初一(1)班的同學比較活躍，上課氣氛活躍,，但是學生差異性很大,，如有很多的學生逆反心理強，心理脆弱,，需要你及時的“關注”他,，鼓勵他，所以我就因勢利導,，在課上多提問他們,，注意他們的心理，多給學習熱情,，效果還不錯,。還有一些“弱勢群體”,，他們多數(shù)基礎不好，上學期的幾次考試很不理想,，對他們打擊很大,，有些人上課睡覺，不完成作業(yè),，甚至想放棄語文的學習,，我及時了解情況，多和他們溝通,，鼓勵,，重新點燃他們學習語文的希望之“火”。由此我可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了很好的驗證,。

二、備課與上課,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生的同時又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，“備課備不好,，倒不如不上課?！蔽乙恢闭J識到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，常常上網(wǎng)查閱一些教學

課件

在上課的環(huán)節(jié),，我努力做好“精講”，把“創(chuàng)設教學情境”與“合作學習”兩項技能在課堂上充分體現(xiàn),。利用好有限的教學資源創(chuàng)設情境,，把班級的學生繼續(xù)按照4人分好小組，在正常上課是討論,，復習是互相考題,，

作文

回看自己的授課,，我還感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地把握住自己的情緒,。

三,、做好學困生輔導工作。

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，我絕對不能忽視,。為此,，我認真地做好了學困生記錄。對這部分同學進行有計劃的輔導,。部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。成績也會相應提高的,。

四、提高自身的業(yè)務能力,。

本學期我十分注重自身業(yè)務能力的提高,。

1、認真?zhèn)湔n,。平時教學中我認真研究教材,，結(jié)合新課程教學理念,，找到適合學生的教學方法。在研究備課中,，有意識地提高自己的教學能力,。

2、多聽課，多學習,，有意識地總結(jié)一些可行的教學方法,。從而使教學有的放矢,。

3、認真完成各項材料,。通過各項材料不斷提升自己,。

五、研究課題情況：

本學期研究的課題是《語文學科合作學習模式的研究》,。利用語文學科的特點及所教學生的特點進行合理的研究取得了一些收獲。也總結(jié)了一些經(jīng)驗：語文教學中應合理地進行小組合作學習以達到教學目標,。利用這種方法教學學生的學習興趣大大提高，學習效果也很好,。通過合作學生掌握的知識會更加全面，也會更加扎實了,。

運用合作學習模式也存在著一些不足,，個別學生只成為了聽眾,。因此這種教學模式還有待于進一步改善。

六、重視德育教育，讓教學回歸語文本色,。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，受到很好教育。引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白,。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。讓思想升華。

此外,，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種檢驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何提高學生的語文成績與語文水平。

以上就是我本學期的教學工作總結(jié),?？赡苡性S多地方存在不足，希望在今后的教學實踐中,，不斷的汲取經(jīng)驗,，以取得更好成績。我有信心做的更好,。

七年級教師個人工作總結(jié)篇八

第一,、摒棄舊的教學觀念，建立全新的教學理念,。

在教學中,，改變了自己以往在課堂教學中的主角角色。過去是將把要講述的內(nèi)容為自己編好“劇本”,，然后自己在講壇上盡情演繹,，將知識灌輸給學生。而現(xiàn)在是給學生編好“劇本”,，為學生創(chuàng)設學習的情境,讓學生在課堂上充當主角,，在教師的引導下進行演繹，自主,、合作地獲取知識,。事實證明，這一教學理念的實施,，從根本上改變了過去教師講,，學生聽，缺少活力的學習模式,，學生參與學習的熱情大大提高,。如：在“有理數(shù)加減運算法則”的教學上，常規(guī)的教法是通過“向東,、向西的連續(xù)走動幾米,，最終是向東或向西走了幾米并結(jié)合數(shù)軸總結(jié)出有理數(shù)加法法則，然后再學習有理數(shù)減法轉(zhuǎn)化為加法的法則,，最后各自按法則計算”,，而大家很清楚。課本上的有理數(shù)加法法則對于剛升上初中的學生來說是很繁,、很難的：確定和的符號要分同號,、異號，異號的,，還要看絕對值誰大,；確定和的絕對值又要分將兩加數(shù)的絕對值是相加還是相減,。這里學生存在著幾大困難：首先，“絕對值”是新學知識,，學生并不熟練,，還要要求學生用“絕對值”來總結(jié)出加減法則更難。其次,，法則分類復雜：類中再分類,。因此，學生要運用法則計算很難,，不要說理解法則,，就是要記清楚法則也不是易事。因此,，我在新的教學理念及“非線性主干循環(huán)活動型單元教學模式”的啟導下,，采取了用學生所熟悉的“輸贏球”的模式去讓學生學習這一主干內(nèi)容：堂上讓本班學生與鄰班學生分別代表足球賽的交戰(zhàn)雙方，用正,、負數(shù)表示上,、下半場及全場的輸贏球數(shù)，通過若干有代表性的案例的計算,，學生很容易理解和體會到：上,、下半場一贏再贏或一輸再輸，結(jié)果必然是贏或輸?shù)迷蕉啵〝?shù)字累加）,；有輸有贏用輸贏抵消也很容易得出結(jié)果,。有理數(shù)的加減法用“輸贏球”去理解算理學生很易理解和掌握，實踐證明,，基礎很差的同學也能很快掌握,。

在新課標的新理念下，數(shù)學教學要盡可能地讓學生去做一做,，從中探索規(guī)律和發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，通過小組討論達到學習經(jīng)驗共享，培養(yǎng)合作意識,、培養(yǎng)交流的能力,、提高表達能力。如在《用字母表示數(shù)》一課,，通過用牙簽棒搭正方形游戲引入來創(chuàng)設學習的情境,，學生分小組按要求搭正方形，然后討論回答,，交流總結(jié),。給出充分的時間讓學生討論發(fā)現(xiàn)、交流,、評議,，教師鼓勵,、支持、啟導,，但不能占用太多時間。面對他們的研究,，突出用字母表示數(shù)的簡明性,、一般性，對比用文字,、用畫圖讓學生體會其優(yōu)越性,，并指出在學習完本章書后，你們就會明白你們所得出的式子4+3(n-1),、2n+(n+1),、4n-(n-1)都可以化簡成為1+3n，從而為今后的學習埋下伏筆,。這種開放的課堂,，可以讓學生在有意義的活動中親身參與、獨立探索,、合作交流,，并逐步構建自己的數(shù)學知識、發(fā)展自己的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識,。再如,，在第四章的學習中，通過學生對圖標的收集與交流,、制作長方體,、正方體紙盒，然后展開去展現(xiàn)它們豐富多樣的展開圖,，再交流總結(jié),；第五章中的游戲?qū)嶒炇降慕虒W等等，無不體現(xiàn)學生的自主學習與合作交流的學習新理念,。

第二,、教師應從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的組織者、引導者,、合作者與共同研究者,，要讓學生演好主角的角色，就必須為學生設計好適合學生演繹的劇本,。

因此,，本人認真鉆研教材，為集體備課和學習材料的設計做好充分的準備,。由于本學年教的是修訂后的新教材,，所以本人特別注意新舊教材的對比,，把握新教材的新要求、新動向,。同時,，還注意不同版本新教材之間在新知識的引入、內(nèi)容及練習的編排上的區(qū)別與聯(lián)系,，力求使學習材料的設計更接近學生最近的發(fā)展區(qū),，而練習的編排按梯度分層。對于教學內(nèi)容我注意抓住主干,，如對“有理數(shù)的運算”,，我們備課組經(jīng)過反復的研討，抓住了“訓練學生各種運算技能”這一主干,，對全章的教材進行了整合,，效果比課本的做法更好，事實證明學生對加減的算法掌握得較好,。但美中不足的是對正負數(shù)的定義過于淡化,，未突出引入負數(shù)的作用或必要性，特別沒有利用溫度計等實例突出低于0的數(shù)用負數(shù)表示且負得越多數(shù)值越小,，這是導致后面有理數(shù)大小比較學生出錯較多的一個很主要的原因,。又如在第四章、第八章,、第九章的教學,，我們充分利用了電教平臺，運用課件進行輔助教學,，十分形象,、生動，大大提高了學生的參與度,。

第三,、尊重個體差異，面向全體學生,。

“人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,?！边@是新課標努力提倡的目標，這就要求教師要及時了解和尊重學生的個體差異,，承認差異,，要尊重學生在解決問題的過程中所表現(xiàn)出來的.差別，不挖苦、不譏諷,，相反在問題情境的設置,、教學過程的展開、練習的安排中,，都要盡可能讓全體學生能主動參與,，使學生能根據(jù)自己的實際情況選擇有所為和有所不為或有能者有大作為，小能者有小作為的練習,。如在七年級第二學期,，學完“二元一次方程組的應用”后，要求學生完成一些給出方程組編寫聯(lián)系實際的應用題,，并讓學生交流評議。這樣有能者得到淋漓盡致的發(fā)揮,，理解不深者也可以仿照例題的背景通過借鑒書本完成,。

第四、在課堂教學上突出了精講巧練,，做到堂上批改輔導和及時的反饋,。

但由于人數(shù)較多，新學生的數(shù)學層次參差,，有針對性的輔導還不完善,。另外學生學習的參與度還有待提高，體現(xiàn)在小組討論,、新知識的舉例交流等合作學習,。七年級的學生學習方法較單一，還有待加強學法的指導,。

第五,、改變單純以成績高低評價學生的學習狀況的傳統(tǒng)評價手段，逐步實施多樣化的評價手段與形式,。

既關注學生知識與技能的理解與掌握,，又關注學生情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既關注學生的學習結(jié)果,，又關注他們在學習過程中的變化與發(fā)展,。本學年所任教的（151）班與（154）班中，（151）的大部分學生,，生性好動任性,，自制的能力比較差，容易形成兩極分化,。為此,，我在反復教育的基礎上，注意發(fā)掘他們的閃光點，并給予及時的表揚與激勵,，增強他們的自信心,。如王沛源同學平時不太安份，但數(shù)學測評題做得比較多,，我及時在我所教的兩個班中表揚了他,，使其感到不小的驚喜，并在之后的學習較為積極,。而（154）班的學生大多數(shù)基礎較差,，接受能力較弱，我反復強調(diào)會與不會只是遲與早的問題,，只要你肯學,。同時，我加強課外的輔導,，想辦法讓他們體驗學習成功的喜悅,。經(jīng)過一年的努力，我深感在教學的理念上,、教師與學生在教與學的角色上,、教學的方式方法上、師生的評價體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,，這都給教師提出了新的挑戰(zhàn),，因此，只有在教學的實施中,，不斷地總結(jié)與反思,，才能適應新的教學形勢的發(fā)展。

一年來,，我不停地學習新的教育教學理論,，在學習中探索，在探索中提高,。制作的“兩平行線間的距離”等18個原創(chuàng)課件在數(shù)學網(wǎng)發(fā)表,，并被中小學、浙江基礎教育網(wǎng),、福建基礎教育網(wǎng),、遼寧基礎教育網(wǎng)等網(wǎng)站收錄；制作的“同底數(shù)冪的乘法”等3個原創(chuàng)課件和2套“七年級期末試題”在新課程教學網(wǎng)發(fā)表,。

年過半百,，雖然常感力不從心，但是我在盡力而為,，問心無愧,。

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七年級教師個人工作總結(jié)篇九

七年期下學期，我擔任的是七年級一班和二班的英語教學,。本人遵守學校各項制度,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學有計劃,、有組織、有步驟地開展,。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié),，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓,。

一、堅持既定的教學計劃

按照學生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學計劃,，在實際操作中大體沿著既定的方針前進,，局部根據(jù)實際情況變動。開學初就決定本學期在堅持七上的多朗讀,，盡量避免開口難的情況下,，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦,，加強學生的語音語感,，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學生的語音語調(diào),。其次,，針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次,，七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決,，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶,，秉承著單詞先行的原則,，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習,。最后,，關注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當?shù)姆g,。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的,。

二、 盡可能的認真?zhèn)湔n

作為一名教師,，上號一堂課很難,，備好一堂課更難。備課的過程中,，積極專研教材,，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進行側(cè)重,，確定重難點,。站在學生角度設計，讓學生盡可能的有效學習,，如將文中一些生活習慣用語設計成為課堂用語,，注重文本的應用性。同時考慮不同設計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進行優(yōu)化,。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化,，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方,，積極尋求學科組內(nèi)幫助,。

三、 認真組織課堂教學,，保證學生課堂學習的效果

上課時,，本著“傳道、授業(yè),、解惑”的原則,，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理,、清晰,、準確、生動,。使每堂課學生有所獲,，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣,。堅持學生的主體地位和教師的主導作用,。在課堂上,，用英語教學，讓學生處于英語語言的感知和刺激下,，同時特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，鼓勵為主,，讓學生敢于表達,，樂于表達。同時根據(jù)不同學生設計不同層次的問題,，讓每個學生都能參與到課堂中來,，都有開口說英語的機會，讓各層次的學生都得到提高,。

另外發(fā)揮早自習的作用,，讓學生大聲朗讀，增強語感,，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等,。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學生得以模仿語音語調(diào)。

四,、 認真批改作業(yè)和試卷

堅持布置適量的作業(yè),，使學生所學知識得以鞏固和提高，布置作業(yè)時,，盡可能的做到有針對性,，層次性和多樣化。同時要求鼓勵學生背誦適當?shù)暮镁浜秃喍痰亩温?。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則,。少量多次的進行以免學生疲勞,。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測和加深,。同時積極發(fā)揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業(yè)認真批改及時校對,，考試前進行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié)分析。聽寫和背誦都限時完成,，杜絕拖拉,。

五、 做好課后輔導工作

班級總會有一些后進生,。針對這部分學生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄,，不放棄。讓他們樹立起學習的信心,，喚起學習的欲望,。同時以尊重和引導代替謾罵和偏見,，對他們多一些幫助。課后進行適當?shù)妮o導,。從平時的課堂反應,，課后交流，抓住他們的特點和個性,，有的放矢地與其進行交流,，及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，并給予表揚,。教師適當?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去,。

六,、 積極參與聽課、評課

多聽其他老師上課和外面的公開課,。虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。閱讀各種教育教學的書籍,，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

在這一學期的教學過程中,，我盡力地做好每項工作。在今后的教學工作中,，我將虛心求教,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點,，加強自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的教學質(zhì)量,，力爭做一位合格的人民教師,。