心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

音樂老師當(dāng)班主任的心得體會篇一

班主任是一個(gè)極具責(zé)任與挑戰(zhàn)的職位,，尤其在如今瞬息萬變,、肆虐的社會環(huán)境下，作文更是被認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)生思辨,、表達(dá)和批判能力的關(guān)鍵一環(huán),。作為班主任，我深深體會到作文對學(xué)生全面發(fā)展的重要性,。通過多年的工作實(shí)踐和總結(jié),，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享,。

第一段：喚醒學(xué)生寫作的熱情

作文是一種探索內(nèi)心,、表達(dá)思想的方式，但很多學(xué)生對寫作缺乏興趣,。作為班主任,，我們要從教學(xué)方法入手，喚醒學(xué)生對作文的熱情,。我常常使用啟發(fā)式教學(xué)法,，通過故事、圖畫等方式激發(fā)學(xué)生的想象力和寫作欲望,。此外,，我還組織各類作文比賽和講座,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和競爭精神,。通過這些活動，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對寫作的興趣明顯提高,，他們更愿意去表達(dá)自己的思想和感受,，并努力提升自己的寫作水平。

第二段：創(chuàng)設(shè)寬松的寫作環(huán)境

良好的寫作環(huán)境對學(xué)生的作文能力提升有重要影響,。作為班主任,，我盡力創(chuàng)設(shè)寬松的寫作環(huán)境，讓學(xué)生感到輕松,、自由,。首先，我鼓勵學(xué)生多讀書多積累知識,，通過多樣化的閱讀,，開闊學(xué)生的思維，豐富詞匯量,。其次,，我為學(xué)生提供反思和交流的機(jī)會，鼓勵他們在班上分享作文和互相評論,。通過班內(nèi)的互動和交流,，學(xué)生們能夠借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷完善自己的寫作技巧,。

第三段：激發(fā)學(xué)生寫作的自信

每個(gè)學(xué)生都有一顆渴望被鼓勵和肯定的心,。當(dāng)班主任，我堅(jiān)信鼓勵和肯定對學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用,。在批改作文時(shí),，我會注重在學(xué)生功底的基礎(chǔ)上給予積極的評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的長處和改進(jìn)的方向,。我還會組織作文比賽,，并給予獲獎學(xué)生公開的表彰，激發(fā)學(xué)生寫作的自信心,。通過這些方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作上更加敢于表達(dá)自己，自信心也得到提升,。

第四段：注重寫作技巧和修辭手法的訓(xùn)練

作文的好壞離不開對寫作技巧和修辭手法的訓(xùn)練,。作為班主任，我將這方面的訓(xùn)練納入日常教學(xué)中,。首先,，我會精心設(shè)計(jì)各類寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和動力,。同時(shí),，我還會針對寫作過程中的常見問題，設(shè)置專題講解,，幫助學(xué)生克服困難,。此外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的修辭意識,，通過分析名家作品中的修辭手法,，指導(dǎo)學(xué)生在作文中運(yùn)用比喻、排比,、夸張等修辭手法,，提高寫作的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生寫作的習(xí)慣和堅(jiān)持

寫作離不開堅(jiān)持和習(xí)慣的養(yǎng)成,。作為班主任,，我們要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣和樂于堅(jiān)持的品質(zhì)。我經(jīng)常要求學(xué)生每周定期寫作,，培養(yǎng)寫作的良好習(xí)慣,。我鼓勵學(xué)生運(yùn)用寫日記的方式記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提高寫作的頻率和靈感,。同時(shí),，我也會關(guān)注學(xué)生的寫作進(jìn)展,，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織作文分享會，讓學(xué)生展示自己的成果,，激勵他們持之以恒地寫作下去,。

作為班主任，我深刻認(rèn)識到作文對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義,。通過喚醒學(xué)生的寫作熱情,、創(chuàng)設(shè)寬松的寫作環(huán)境、激發(fā)學(xué)生寫作的自信,、注重寫作技巧和修辭手法的訓(xùn)練,、培養(yǎng)學(xué)生寫作的習(xí)慣和堅(jiān)持，我們能夠幫助學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，提升寫作水平,，從而獲得更多的自信與成長。我將繼續(xù)努力,，將這些心得體會發(fā)揚(yáng)光大,，引導(dǎo)學(xué)生在寫作中發(fā)掘自己的獨(dú)特之處，開拓未來的道路,。

音樂老師當(dāng)班主任的心得體會篇二

踏上教育工作崗位以來,，我每年都擔(dān)任班主任工作。工作中,，我深深的體會到：班級教育的關(guān)鍵在于班主任,，班主任的一言一行直接影響到班級學(xué)生的行為，影響到班級學(xué)生的發(fā)展和成長,，也最終影響到教育的成敗,。

回首逝去的流光,，做班主任已近六年,，下面我想將自己在教育過程中的一些平凡小事與老師們分享：

歲月的流逝雖然帶走了我人生的許多許多，卻帶不走我一顆純真的童心,。是因?yàn)椴蛔兊耐?，才會讓我“青春永駐”，才會與學(xué)生“零距離”接觸,，和學(xué)生一起唱,、一起跳、一起哭,、一起笑,；才會與學(xué)生“心有靈犀一點(diǎn)通”。

因?yàn)椴蛔兊耐?，日?fù)一日,，年復(fù)一年,，平常、平淡,、平凡的瑣碎工作,，不斷展現(xiàn)新穎、新奇,、新鮮的無限樂趣,。用一顆童心去遨游學(xué)生的內(nèi)心世界，理解學(xué)生的求知好學(xué),，也理解學(xué)生的貪玩好動,；理解學(xué)生的積極向上，也理解學(xué)生的暫時(shí)落后,。

實(shí)際上,，我們大人認(rèn)為很小的問題在孩子看來可能是個(gè)很大的問題，在我們不經(jīng)意的批評中可能會失去一個(gè)大的教育契機(jī),；在我們一次洋溢著愛的熱情的鼓勵中,，可能是孩子人生成功的起點(diǎn)；在我們一次包含愛的寬容中,，可能點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造的火苗,；在我們一次充滿愛的善意的欺騙中，孩子的世界可能會變的更加寬廣,。當(dāng)我們真正俯下身子看問題的時(shí)候,，當(dāng)我們懷有一顆愛心、懷有一顆童心的時(shí)候,，當(dāng)我們不自以為是的時(shí)候,，教育才會成功。

一句話,，生活因細(xì)節(jié)而豐富,，教育因細(xì)節(jié)而生動，細(xì)節(jié)是播撒愛的彩筆,，給我們的教育增添無限搖曳的姿彩,。

一個(gè)健全的人，不僅要有健康的身體,，還要有健康的心理,、健康的情感態(tài)度，使自己的成長個(gè)體適應(yīng)個(gè)人和社會需要,，成為真正意義上的完整的人,。關(guān)愛幸福成長，不只是關(guān)愛自己的幸福成長,，還要關(guān)愛他人幸福成長,。關(guān)愛他人幸福成長有很多種表現(xiàn)形式：

別人有困難時(shí)要給予幫助,，不論是一句話或是一個(gè)眼神，都會讓受助者銘記在心,；

當(dāng)別人無心傷害了自己時(shí),，學(xué)會原諒別人，胸懷坦蕩,，不斤斤計(jì)較,；

尊重別人的人格，你可以不贊同對方的觀點(diǎn),，但你不要嘲笑挖苦對方,；

與人和平共處，主動接受他人關(guān)愛的同時(shí)奉獻(xiàn)自己對他人,、對社會的愛心,。

教育孩子必須從小抓起，只有從小在細(xì)節(jié)處培養(yǎng)孩子的愛心,，讓孩子懂得關(guān)心愛護(hù)父母,，關(guān)心愛護(hù)他人，關(guān)心愛護(hù)自己,，長大后才能關(guān)心愛護(hù)祖國,，關(guān)心愛護(hù)周圍的一切。有關(guān)專家建議,，教育孩子一定要從點(diǎn)滴小事做起,，從父母親做起，從我們老師做起,，從社會中的每一位成年人做起,，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認(rèn)識到什么是真善美,，什么是假惡丑,，什么可為，什么不可為,，這才能讓愛心之花開遍世界的每一個(gè)角落,。在5月12日四川發(fā)生大地震，全國人們都以不同的形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民開展了獻(xiàn)愛心活動,，我班的徐婷婷家境并不富裕，她竟捐了50元,，我問她是不是向媽媽要的,，她說是自己的50元壓歲錢，我說孩子你少捐點(diǎn)吧,，因?yàn)槟慵乙膊⒉桓辉Ｑ?，她卻笑著說：“災(zāi)區(qū)人民更需要錢,，老師就讓我捐了吧！”爸爸媽媽外出打工,，長期不歸,，年幼的她一個(gè)人住在家里，自己燒飯,、洗澡,、睡覺，一個(gè)人什么事情都處理的僅僅有條,，這真是窮人的孩子早當(dāng)家呀,，我被這懂事的孩子深深感動了。曾聽一位資深的老班主任介紹經(jīng)驗(yàn),，“班主任工作沒有太多的理論和技巧,，最重要的就是有心與用心?！彼?，所有的細(xì)節(jié)教育最大的源動力就是“愛心”。

平時(shí)工作中,，我時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生的表率,，如：集會做操時(shí)，要求學(xué)生做到靜齊快,，自己也隨學(xué)生在隊(duì)伍前或后,，不與他人聊天交談，每周一或?qū)W校大型的活動,，要求學(xué)生穿校服,，做到儀表整潔，下班時(shí),，都要到班中去看看,，電燈、門窗是否關(guān)好,，下雨的雨具是否遺忘在外,，我的一言一行深深地感化著每位學(xué)生，如班中王舒欣,、沈蕾蕾,、董程濤、王鋼鋒等同學(xué),，都會自覺負(fù)責(zé)管理好老師分配給的工作,。平時(shí)教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校的公物，看見粉筆落在地,，我就把它撿起來,，發(fā)現(xiàn)課桌椅的螺絲松了,，我就主動把它擰緊，以免散架,。

總之,，“要給人以陽光，你心中必須有太陽”,。班主任只要有高度的責(zé)任心,，必定能做好細(xì)節(jié)教育。

音樂老師當(dāng)班主任的心得體會篇三

第一段：背景介紹（200字）

初當(dāng)班主任,，是一個(gè)新的角色以及一個(gè)新的挑戰(zhàn),。作為班主任，我肩負(fù)著教育,、管理和關(guān)心學(xué)生的責(zé)任,，這是一項(xiàng)充滿著責(zé)任和艱巨的工作。我想要成為一名優(yōu)秀的班主任,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,，幫助他們面對困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)角色中,，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，還要關(guān)注他們的情感和德育的培養(yǎng)。初當(dāng)班主任的這段經(jīng)歷,，給予了我許多寶貴的體會和思考,。

第二段：學(xué)生的個(gè)性和需求（300字）

作為班主任，我首先要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,。有些學(xué)生可能內(nèi)向，怕羞,，需要我們的關(guān)注和鼓勵,；有些學(xué)生可能外向，活潑,，需要我們適度的引導(dǎo)和約束,。通過和學(xué)生的溝通和觀察，我發(fā)現(xiàn)他們對于情感方面的關(guān)注是非常重要的,，他們需要被理解和尊重,。同時(shí)，他們也需要我們的支持和鼓勵,，以激發(fā)他們的自信和積極性,。在班級管理上，我注重學(xué)生的參與感和團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng),，通過組織班級活動和引導(dǎo)他們形成一種和諧的集體氛圍,。

第三段：家校溝通的重要性（300字）

在我初當(dāng)班主任的過程中，我深刻意識到家校溝通的重要性,。家長是學(xué)生的第一任教師,，他們了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問題。只有通過和家長的溝通,，我才能更好地了解學(xué)生的背景,、家庭教育和成長環(huán)境。同時(shí),，我也可以將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，與他們一起共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。在溝通中,，我盡量采用保持耐心和真誠的態(tài)度,，聽取家長的意見和建議，以促進(jìn)良好的合作氛圍,。通過家校合力,，學(xué)生的成長和發(fā)展將得到更好的保障。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力（200字）

作為班主任,，我還有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。他們將面對更廣闊的學(xué)習(xí)空間和挑戰(zhàn)，需要具備良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。我鼓勵學(xué)生自主思考和探索,，引導(dǎo)他們制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而提高學(xué)習(xí)效率和成績,。此外,，我還積極培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力，因?yàn)檫@是他們將來在社會中立足的重要素質(zhì),。通過組織小組合作學(xué)習(xí)和課堂互動,，我?guī)椭鷮W(xué)生了解到合作和分享的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識,。

第五段：成為學(xué)生的良師益友（200字）

初當(dāng)班主任,，我一直努力成為學(xué)生的良師益友。在班級中,，我盡力營造一種平等,、和諧和尊重的氛圍，以建立良好的師生關(guān)系,。我傾聽學(xué)生的需求和想法,，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我盡可能理解他們的困惑和煩憂，并提供積極的指導(dǎo)和建議,。作為班主任,，我還不斷提升自己的教育教學(xué)能力，通過參加教研活動和專業(yè)培訓(xùn),，不斷提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì),。因?yàn)槲蚁嘈牛鳛閷W(xué)生的班主任,，我不僅僅是他們的老師,，更是他們的指引者和朋友。

結(jié)束語（100字）

初當(dāng)班主任的經(jīng)歷雖然充滿挑戰(zhàn),，但也讓我獲得了寶貴的心得和體會,。我學(xué)會了與學(xué)生溝通與合作，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。我深刻意識到家校合作對學(xué)生的成長具有重要的影響,。通過成為學(xué)生的良師益友，我與學(xué)生建立了深厚的友誼和信任,。我將繼續(xù)努力,，成為更好的班主任，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡我的一份力量,。

音樂老師當(dāng)班主任的心得體會篇四

這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任x年級x班的班主任,，說實(shí)話剛知道這個(gè)消息時(shí)我一點(diǎn)兒思想準(zhǔn)備也沒有，對于一個(gè)沒有一點(diǎn)班主任經(jīng)驗(yàn)?zāi)贻p教師來擔(dān)當(dāng)班主任,，尤其任重道遠(yuǎn),，要下一番功夫，為了當(dāng)好班主任我上網(wǎng)收集關(guān)于當(dāng)好班主任的資料,，有問題及是向老班主任請教,，通過一個(gè)月的摸索，我漸漸有了當(dāng)班主任的感覺,，也漸漸開始喜歡班上的每一個(gè)學(xué)生,。

以下是一個(gè)初當(dāng)班主任者認(rèn)同與學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)：

班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，班主任首先必須熱愛班集體,，有了這種愛,，才能全身心地投入到班級工作中；才能處處以班集體為重,，全心全意為班集體服務(wù),；才能以真摯的愛去感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生思想感情上的共鳴,。和學(xué)生一起為班集體取得榮譽(yù)而歡呼雀躍,，一起為班集體失誤而悲傷,，這種以班集體之樂而樂，以班集體之憂而憂的愛心,，要在班級中很快形成了事事以班級集體利益為重的好風(fēng)氣,。

現(xiàn)在，社會上有一種提法“理解萬歲”,，成人需要理解,，我們的學(xué)生更需要理解,、需要寬容,。新時(shí)代的少年兒童，他們富有幻想,，敢于實(shí)踐,，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此,，班主任老師要能理解,，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。另外,，小學(xué)學(xué)生自制能力較差,，是非觀念不十分清楚，容易干傻事,，犯錯(cuò)誤,。而對他（她）們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡單地批評,，甚至訓(xùn)斥體罰,，而要分析他（她）們犯錯(cuò)誤的具體情況，有針對性地進(jìn)行思想教育,。一旦認(rèn)識和改正錯(cuò)誤,，就要寬容，要鼓勵他們再接再厲,，這樣做,，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果,。

班主任本著“有教無類”的原則,，不以學(xué)生學(xué)習(xí)成績、平時(shí)表現(xiàn)來決定自己對學(xué)生的好惡,，對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,，以誠相待。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生心中,，會激起他們的上進(jìn)心和敢于同困難做斗爭的信念,。特別是對后進(jìn)生決不能惡語相傷，不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,。孩子們是一本永遠(yuǎn)讀不完的書,，僅靠有“心”是不夠的，畢竟我們面對的是活生生的人,，而每個(gè)孩子有其個(gè)性的發(fā)展都是不一樣的,，我只有在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中探索理論,，爭取成為一名優(yōu)秀班主任,。

音樂老師當(dāng)班主任的心得體會篇五

這學(xué)期，我擔(dān)任六(_)班語文教學(xué)及班主任工作,。學(xué)期即將結(jié)束,，下面我就本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié)。

一,、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級氛圍。

體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。一個(gè)班就是一個(gè)大家庭,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解。一是了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二是要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。其次是要對學(xué)生傾注滿腔的愛。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，所以更應(yīng)對他們嚴(yán)格要求,。

3,、博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

二、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會,。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

三,、建立常規(guī)機(jī)制，形成競爭氛圍,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。但它必須以常規(guī)機(jī)制作為保障,，因此，我在班級中建立常規(guī)機(jī)制,，創(chuàng)造競爭氣氛,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。

1,、激發(fā)與本班學(xué)生的競爭意識：班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起學(xué)生間,、小組間激烈的、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào),，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

2,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

四、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展,。

我注重每次活動的實(shí)效性，其主題可以隨機(jī)而定：根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。

本學(xué)期,，我班開展了一系列活動：校知識競賽，網(wǎng)絡(luò)知識手抄報(bào)比賽,，中秋節(jié)手抄報(bào)比賽,，我愛家鄉(xiāng)手抄報(bào)比賽，法制宣傳手抄報(bào)比賽,，我愛家鄉(xiāng)繪畫比賽,，國防征文比賽，“我的天堂我的水”征文比賽,，“幸福校園”征文比賽,，法制宣傳繪本比賽，七彩語文硬筆書法比賽等,，學(xué)生們都努力積極參與,，他們在各級各類比賽中也獲得了一定成績,，如我指導(dǎo)的學(xué)生錢逸在鎮(zhèn)“幸福校園”征文中榮獲二等獎，吳可昕在市級書法比賽中榮獲三等獎……這充分說明只要大家努力付出,，多少是會有一定收獲的,，關(guān)鍵是看你是否愿意辛勤付出。

五,、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1,、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生,。教好書是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，博覽群書，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

六,、協(xié)調(diào)與任課老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，因此，我時(shí)常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，談教改的方向,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議等。充分調(diào)動家長的積極性,，讓他們配合學(xué)校教育好孩子,，促進(jìn)他們健康成長。

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣,。

音樂老師當(dāng)班主任的心得體會篇六

農(nóng)村是一個(gè)豐富多彩的大舞臺。隨著改革的進(jìn)程,，社會管理重心下移,，農(nóng)村里除了正常的離退休人員，還有單位解體后由單位人變成社會人的,，還有待業(yè)的,、以及曾因違法犯罪受到過處理的等等,，人員構(gòu)成十分復(fù)雜，是一個(gè)名符其實(shí)的小社會,。作為這里的一名管理者,，社會治安、低保救助,、糾紛調(diào)解,，啥事都牽扯到你。農(nóng)村工作者沒有文化,、沒有全面的素質(zhì),、沒有新的理念和開拓精神是不行的，農(nóng)村工作急需大學(xué)生的參與,。在這樣的形勢下我做了一名村主任助理,。作為村主任助理，從基層踏實(shí)做起,，可以全面鍛煉自己的能力,，積累社會經(jīng)驗(yàn)，為將來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。崗位上鍛煉成長,、發(fā)揮才智創(chuàng)造條件，要盡最大努力去為農(nóng)村服務(wù),，用自己專業(yè)知識和熱情為劉黃堡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

自4月開始參加村主任助理工作，試用期在楊村鄉(xiāng)馬家底村,，在此期間利用節(jié)假日到村中走訪了解村情,，完成7000余字的社會主義新農(nóng)村調(diào)研論文，并在校團(tuán)委網(wǎng)站發(fā)表,。后被聘為劉黃堡村村主任助理,，并于月份開始進(jìn)行新的工作。現(xiàn)將工作情況簡介如下：

一,、工作的起點(diǎn)——了解村情,、奠定基礎(chǔ)

力劉黃堡基本情況：劉黃堡村位于楊村鄉(xiāng)、有兩個(gè)自然村組成,，,、交通便利，離示范區(qū)僅1500左右,，附近有小學(xué)和中學(xué)各兩所(北楊村中心小學(xué)和西農(nóng)附中和窯山中學(xué)),，常住人口89戶378人，耕地面積400余畝，主要種植獼猴胡,、小麥,，玉米等作物，一般家庭不養(yǎng)家禽,，主要收入為種植和外出打工,，人均收入元左右，總體水平一般,，在教育情況方面,，根據(jù)我的調(diào)查，該村村民的總體文化水平偏低,。35%的村民接受過小學(xué)六年義務(wù)教育,，30%的村民小學(xué)沒有畢業(yè)，20%的村民沒有接受過教育(未進(jìn)過學(xué)堂),，10%的村民接受過高中階段的教育,，而接受高等教育的村民僅有5%。這在調(diào)研的過程中,，廣大村民迫切要求相關(guān)部門加大周邊農(nóng)村的義務(wù)教育度,。村中村風(fēng)良好，無賭博現(xiàn)象,，鄰居關(guān)系融洽,，有利于社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

二,，工作開展——腳踏實(shí)地,，兩方受益

1)開展義務(wù)支教。10月20日組織06級生技3班同學(xué)到村中調(diào)查開展一對一支教活動,，自年11月到7月份一直在開展,，在此期間我和學(xué)院幾名同學(xué)利用禮拜天到村中下鄉(xiāng)去支教過程中，我們幫助他們解答作業(yè)和練習(xí)中的疑難問題,，還憑借我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)向他們傳授了一些學(xué)習(xí)方法,。我們認(rèn)真教授,，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。每周4個(gè)小時(shí)時(shí)間里都取得了很好的成效,。在與他們交流的過程中,，我們逐漸了解了受助學(xué)生的家庭情況,。我們的活動受到村民的趁贊,，他們說道：“我們娃平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題,，我們也沒辦法,，有了大學(xué)生的輔導(dǎo),，這下可好了，娃們學(xué)習(xí)用功了，成績也上去了,，幸虧大學(xué)生村長主力呀!”

3)關(guān)注貧苦家庭,。11月6日到貧苦家庭中走訪，幫忙做力所能及的事,，并上報(bào)到校時(shí)間部,。

4)幫村中出宣傳資料。12月8日,，在村長的要求下,，我和另2名學(xué)生到村中出有關(guān)“農(nóng)村新型醫(yī)療合作社的有關(guān)內(nèi)容”的板報(bào)。解決村長出板報(bào)的難題,，村長對大學(xué)生做助理的我很是滿意,。

5)捐助活動。203月在了解村中有兩戶貧困戶后,，我一直在聯(lián)系捐助事宜,，后在陽光團(tuán)工委幫助下，給貧困家庭劉世偉和劉佳各送去學(xué)習(xí)用品生活用品,，并不定時(shí)到家中幫忙,。

6)幫助農(nóng)民收糧食。年2007年6月25日下午,，我與生命學(xué)院義務(wù)服務(wù)隊(duì)隊(duì)員朱懷杰,、馬慶林、蔣興龍等10名同學(xué)與往常一樣來到楊凌鎮(zhèn)劉黃堡村進(jìn)行義務(wù)支教活動,。村里有一名叫劉世偉的小學(xué)生,學(xué)習(xí)很刻苦,，由于家庭條件不好,小小年紀(jì)就干很重的家務(wù)活。給他輔導(dǎo)了語文,、數(shù)學(xué)之后,他告訴我們父母這些天都在晾曬場忙著收小麥,，還沒有回來。得知這一情況后,我立即通知了其他幾名正在輔導(dǎo)的隊(duì)員,，等到下午6：30以后所有輔導(dǎo)結(jié)束后,，一起去晾曬場幫忙收小麥。隊(duì)員們分成了幾個(gè)小組,。各小組將小麥堆成小堆,然后揚(yáng)場,。將小麥揚(yáng)干凈裝袋后又用手推車一趟一趟運(yùn)回了劉世偉同學(xué)家中。勞動一直持續(xù)到晚上8點(diǎn)以后,。農(nóng)民們都很感動,，懇切的邀請我們留在村里吃飯，但被我們婉言謝絕,。

7)和村中小朋友在一起娛樂,。利用節(jié)假日到村中和小朋友一起娛樂,，豐富課余生活，學(xué)到更多的知識,。

雖然開始時(shí)我與村民還有些語言交流上的障礙,，不過，真誠的態(tài)度彌補(bǔ)了語言交流上的不足,，使我依然能夠與村民進(jìn)行熱情和耐心的交流,。在走村串戶中，在田間地頭上,，我親眼看到了農(nóng)村村民的勤勞與節(jié)儉,，親身體會到他們的淳樸與善良。尤其是通過一段時(shí)間與他們同勞動,、同吃飯,、了解了很多當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實(shí)際情況，完成了一本民情筆記,，很多農(nóng)民也成了我的老師和朋友,。農(nóng)村中的貧困戶是非常艱苦的，當(dāng)我面對他們那破舊的房屋,、簡陋的家具以及飯桌上簡單的不能再簡單的飯菜時(shí),，我感受到內(nèi)心有一種強(qiáng)烈的震撼，于是我經(jīng)過與村干部協(xié)商與貧困戶倪銀狗結(jié)對,，日常中,，幫助其打掃屋子，為其女介紹學(xué)習(xí)方法,，與村干部一道盡力拓寬其家人就業(yè)渠道等等,。在新學(xué)期之際，我還自發(fā)聯(lián)系為其捐物,。

一年來,，自己利用課余時(shí)間在劉黃堡村工作的過程是我學(xué)習(xí)和生活的過程，工作雖然得到村干部和村民的肯定,，但也一定有不足的地方,，我會在以后的工作中再接再厲。

主任助理心得體會范文

音樂老師當(dāng)班主任的心得體會篇七

時(shí)間過得真快,，不知不覺來聚源路小學(xué)已經(jīng)一年多了,。在這里我實(shí)現(xiàn)了由一名學(xué)生到一名老師的轉(zhuǎn)變。最值得慶幸的是今年我擔(dān)任了一名班主任,。這是我第一次帶班,，其中的“辛酸”只有自己經(jīng)歷了才能體會得到。

在咱學(xué)校一年多聽校長說的最多的就是“責(zé)任心,、愛心,、耐心”,。于是我習(xí)慣了時(shí)刻反省自己。尤其是今年當(dāng)了班主任,，我時(shí)刻提醒自己要對得起自己的良心。要用自己的愛心去感化學(xué)生,，更重要的愛學(xué)生要他感受到,。我是這樣做的 ：

一、以愛為本,，關(guān)心學(xué)生

“愛”是感情誘導(dǎo)的本源,，沒有愛就沒有教育。我們愛學(xué)生,，真誠對待他們,；學(xué)生也會以誠摯回報(bào)我們。我和別的班主任不太一樣,，我經(jīng)常給我的孩子們微笑,。雖然有時(shí)很生氣會吵他們。但我大多時(shí)候是笑的,，我喜歡多跟學(xué)生在一起,，多與他們交流，關(guān)注學(xué)習(xí),、生活的困難生,，比如中午，我經(jīng)常為幾個(gè)學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)習(xí),。我會經(jīng)常對孩子說你的新衣服真漂亮,，在哪買的呀？還會經(jīng)常問孩子你星期天玩的開心不,。還會時(shí)不時(shí)的摸著孩子的頭說孩子你長高了,。我用自己的行動傳達(dá)著對他們的愛，每個(gè)孩子過生日,，我除了把校長的祝福送給他之外,，還會帶上一塊巧克力或者是糖果。孩子會高興的說：“謝謝,，梁老師,。”下課的時(shí)候孩子們會經(jīng)常的圍著我說話,。那種感覺真的很幸福,。因?yàn)楹⒆觽凅w會到了我的`愛，最讓我感動的是去年我生病住院,，我們班的楊明鑫等孩子主動給我打電話問候,，一句：“梁老師,，好點(diǎn)沒，你什么時(shí)候回來給我們上課,?！弊屛腋袆尤f分。這發(fā)自學(xué)生肺腑的感言激起了我心中的千層浪,。我深深體會到：只有在愛的厚土上耕耘不輟,，在誠心的沃野上播下種子，才能收獲到愛的碩果,。

二,、放下架子，尊重學(xué)生

在學(xué)生中間,，我是以朋友的身份出現(xiàn)的,，我從來都是用商量的口氣和孩子說話的。就說我們班的班干部,，我采取自己自告奮勇的方法,，其他孩子監(jiān)督他的工作。小班長一人輪一天,。我從來都是賞罰分明,，公平對待每一位孩子。我們班的紀(jì)律是孩子們自己定的,。如：早上遲到了自己自覺地擦一天黑板,，，跑操跑不好小班長就得再值一天日,，全班重新跑一圈,。走路隊(duì)走不好，集體站那不動等他們不說話了再繼續(xù)走,。我尊重每一位孩子的人格,，與學(xué)生坦誠相待，下課沒事喜歡把孩子叫到講臺上聊天,。課間和他們一起做游戲,。讓學(xué)生感到與我之間沒有距離。從而敞開心扉,，接納我,、相信我。我還讓全班孩子當(dāng)我的老師,，讓他們糾正我普通話的發(fā)音,。或與學(xué)生在同等位置上進(jìn)行討論,。這樣,，學(xué)生得到了尊重,，也認(rèn)為班主任是高大的。

音樂老師當(dāng)班主任的心得體會篇八

作為班主任的第五天,，我深感責(zé)任重大,。我堅(jiān)信：“班主任是一群學(xué)生的知心朋友，是一方凈土,，更是一塊沃土”,。因此，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，為他們的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)，注重班級的管理和班級文化的建設(shè),。

第二段：規(guī)劃與組織工作,，確保班級秩序井然

在這五天里，我緊密圍繞規(guī)劃與組織班級工作展開,。我制定了一份全面的班級管理計(jì)劃,，明確了每個(gè)崗位的職責(zé)，并組織學(xué)生修訂了班規(guī)班紀(jì),。通過集體討論與民主投票,，使班級的管理更加透明、公正,。

第三段：關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，增進(jìn)與家長的溝通

作為班主任，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)和行為表現(xiàn),，更重視了解每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的想法和需求,。我定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的困惑與壓力,，幫助他們排解疑惑,、解決問題。同時(shí),，我也與家長進(jìn)行密切的聯(lián)絡(luò),，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)展，增進(jìn)與家長之間的信任和合作,。

第四段：建設(shè)和諧班級文化,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

一個(gè)和諧的班級是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。因此,，我特別注重班級文化的建設(shè),。在這五天里，我組織了各種各樣的班級活動,，如班級聯(lián)歡會,、文體競賽等,，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼和凝聚力,，也進(jìn)一步提高了班級的凝聚力,。

第五段：反思與展望，繼續(xù)努力進(jìn)步

作為班主任的第五天,，我不僅回顧了過去五天的工作,，也對未來提出了新的期望和計(jì)劃。我明白自己的不足之處,，會繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，與學(xué)生一起共同成長。未來,，我將加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果，營造更加寬松,、積極的班級氛圍,，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在總結(jié)這五天的班主任工作后,，我相信我已經(jīng)確立了初心并找到了正確的方向,，即堅(jiān)持以學(xué)生為本，為他們的成長和發(fā)展負(fù)責(zé),。我深感責(zé)任重大,，需要我注重班級的管理和班級文化的建設(shè)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，增進(jìn)與家長的溝通,，建設(shè)和諧班級文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。只有這樣,，我才能成為學(xué)生真正的知心朋友，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長機(jī)會,。我相信,，我將在未來的工作中繼續(xù)努力，取得更加出色的成績,。

音樂老師當(dāng)班主任的心得體會篇九

作為河北師范大學(xué)第14期頂崗支教赴元氏九中實(shí)習(xí)小分隊(duì)成員之一,，我很榮幸的當(dāng)上了初二（2）班的班主任。

在當(dāng)班主任的這些日子里,，我遇到很多困難,，當(dāng)然也收獲了很多人生的經(jīng)驗(yàn)，體會到了班主任的不容易。

1. 班主任要有很強(qiáng)的責(zé)任心

把學(xué)生當(dāng)做自己的.孩子一樣去管理,，不能讓學(xué)生養(yǎng)成不好的習(xí)慣,，把學(xué)生的安全放在第一位。經(jīng)常去班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)為學(xué)生排憂解難,。

2. 要充分運(yùn)用班干部的職能

有些學(xué)生的地下工作做的很隱蔽,，當(dāng)老師的很難了解到一些學(xué)生的事情和想法，這時(shí)候就要把班干部的職能發(fā)揮起來,，讓班干部為班里的學(xué)生去服務(wù),，畢竟學(xué)生和學(xué)生之間沒有代溝。

3. 做好善后工作

任課老師對學(xué)生很嚴(yán)厲,，有時(shí)候一些事情,，一些話傷了學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生失去上學(xué)的信心,，這時(shí)候做為班主任要做好善后工作,，開導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生的想法引入正軌,。

總之班主任的工作既要有耐心又要有信心，班主任一次悄悄的暗示,，哪怕只是那么一瞬,，一段短短的贊語，哪怕只是那么一回,；一個(gè)切切的激勵,；哪怕只是一句；甚至一道深奧的疑問題,，哪怕只是那么一說,，有時(shí)竟奇跡般地更改著學(xué)生精神羅盤指針的方位，導(dǎo)致思維流向的永久性植移,，以致使人生的軌跡,、事業(yè)的坐標(biāo)，也隨之發(fā)生陰差陽錯(cuò)的起伏迭蕩,。

在此我還要要感謝元氏九中的各位領(lǐng)導(dǎo),謝謝他們?yōu)槲姨峁┑倪@次當(dāng)班主任的機(jī)會,，也要感謝河北師范大學(xué)給我提供這么好的實(shí)習(xí)的平臺，我也特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

在元氏九中的這段時(shí)間里我有信心做好這個(gè)班主任,。