從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇一

作為一名班主任,，我有幸見證了多年的瞬息萬變,、風(fēng)云變幻。通過這段時間的工作,，我深感班主任這個職位的獨(dú)特和重要,。在與學(xué)生們的相處過程中，我匯聚了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。下面,，我將從五個方面來談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ餍牡谩?/p>

首先，作為班主任,要保持良好的心態(tài),。班主任工作是一項龐大而艱巨的任務(wù),。每天面對的是一群個性各異的孩子，他們充滿了好奇心和活力,。而我則需要面對的是他們各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。這就需要我保持良好的心態(tài)，積極樂觀地應(yīng)對一切困難和挑戰(zhàn),。只有在平和的心態(tài)下,，我才能以一顆寬容的心去理解和傾聽學(xué)生們的心聲，與他們建立起信任和良好的師生關(guān)系,。

其次,，作為班主任要有獨(dú)立的思考能力和判斷力。作為一個班級的組織者和管理者,，我需要不斷思考和探索如何幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長,。在面對各種問題和困惑的時候，我們既要學(xué)會獨(dú)立思考,，又需要識別問題的根源,，以便找到解決問題的方法,。這就需要我具備獨(dú)立思考的能力和判斷力，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生并及時采取相應(yīng)的措施,。

第三,，班主任還需要有高度責(zé)任感和服務(wù)意識。作為班主任,，我要承擔(dān)起照顧學(xué)生們?nèi)轿话l(fā)展的責(zé)任,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決問題和困難,。只有保持高度責(zé)任感,，才能更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時了解他們的需求和困惑,，及時調(diào)整教育方法和策略,，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。

第四,，班主任還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名班主任，我需要有扎實(shí)的教育理論知識,，并且能將這些知識靈活運(yùn)用在實(shí)踐中,。同時，我們也需要緊跟時代的腳步,，積極學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù),，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí),，才能與時俱進(jìn),，更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生在一個快速變化的社會中成長。

最后,，班主任要善于與學(xué)生、家長和同事溝通和合作,。作為一個班主任,，我要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重他們的個體差異,，傾聽他們的意見和建議,，幫助他們解決問題。與家長互動,，及時了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn),，與他們建立平等和互信的關(guān)系。與同事合作,，互相學(xué)習(xí)和互相支持,，共同促進(jìn)班級的良好氛圍和學(xué)生的發(fā)展,。

通過這些年的班主任工作，我明白了班主任的職位并非輕松,，但也充滿樂趣,。在與學(xué)生們的相處中，我始終保持著一顆溫暖而寬容的心,，用我的知識和熱情滋潤著每一位學(xué)生的成長之路,。我深信，只要我堅持著這份責(zé)任和熱愛,，我就能為每一位學(xué)生帶來更好的教育和啟迪,。班主任這個崗位賦予了我偉大的使命和責(zé)任，我將會以最好的狀態(tài)和態(tài)度繼續(xù)擔(dān)任這個角色,，以期為每一個學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇二

這學(xué)期我參加了區(qū)中小學(xué)班主任專項培訓(xùn)，剛開始報名時,，只是抱著這樣的想法：反正暑假我們也要參加繼續(xù)教育,，周二又下午又沒課，倒不如現(xiàn)在報名,，暑假可以少上?，F(xiàn)在上了兩個半天，雖然我現(xiàn)在不是班主任,，但覺得收獲頗多,。這對我現(xiàn)在教學(xué)也增加了不少經(jīng)驗(yàn)。下面是幾個比較深刻的體會：

有時學(xué)生屢次沒完成作業(yè),，我很生氣,，叫他要抄寫單詞50遍，100遍,，但因?yàn)樽约核贪嗉壎?，自己也很快忘記了，學(xué)生抄沒抄也不知道,，而且學(xué)生抄以后真的有改變嗎,？沒有，所以效果不大,。

優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)不用抓了,，對于調(diào)皮的學(xué)生，我們不要再班上公開批評,，你越批評可能適得其反,，越跟你鬧。這些“鬧將”需要市場,，他在鬧的時候,，誰的眼睛看他了,，誰笑了，那“鬧將”就越得意,，我們不批評“鬧將”要批評笑的人,，讓這鬧的人感到無意思。因?yàn)槟阒灰豢此?，不睬他,，不笑他，他保證不會找你,，你的笑本來是好的,，但你的笑間接助長了他的勢力，有些“鬧將”就是嘩眾取寵,，是要吸引別人的注意力,。

再好的老師，班上總有一兩個學(xué)生不買你的帳,，那是上帝派來靠你修養(yǎng)的,，我們老師不要被差生玩弄于股掌，不要給差生掌控了情緒,。老師縱有三頭六臂,，也抵不過學(xué)生的“車輪大戰(zhàn)”。

我們不要對學(xué)生的一點(diǎn)退步就馬上批評,，要做到進(jìn)步敏感,，退步麻木。

堅信地相信學(xué)生是你的助手,，你也是學(xué)生的助手,，凡是老百姓能干的事，班委不干,，凡是班委能干的事,，班主任干，班集體不是一個人的,，大家要分頭承包各個事物,，這樣班主任外出時，也不用擔(dān)心班上會不會出事,。魏書生又一句話我覺得特別好：當(dāng)你把周圍人看成天使的時候，你就天天活在天堂里,，當(dāng)你把周圍人看成魔鬼的時候,，你就天天活在地獄了，作為老師我們不要一味看到學(xué)生的缺點(diǎn),，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。,，不盯住人家的短處，多發(fā)現(xiàn)人家的長處,。

諷刺,、挖苦、對立,、戰(zhàn)斗,，氣得臉色發(fā)青，最苦最累的還是老師自己,，學(xué)生三年五載就畢業(yè)了,，而老師還要繼續(xù)教，老師要解放自己,，善待學(xué)生,，是在治療學(xué)生的心靈，后進(jìn)生也有很多感人的長處,。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，老師享受家屬的樂趣,，各得其樂,。

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待,！仰望星空,，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地,，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地,！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌,！

當(dāng)一天班主任的心得體會篇三

一,、引入：

作為一名年級班主任，我承擔(dān)了帶領(lǐng)學(xué)生們成長的重要責(zé)任,。在經(jīng)歷了幾個學(xué)期的教學(xué)和管理工作后,，我意識到了班主任工作的復(fù)雜性和重要性。在這篇文章中,，我將分享我作為一名年級班主任的心得體會,，包括對學(xué)生的關(guān)注、組織班級活動,、與家長的溝通,、管理學(xué)生行為以及個人成長。

二,、對學(xué)生的關(guān)注：

作為班主任,，我時刻關(guān)注學(xué)生們的成長和發(fā)展,。我認(rèn)為，班主任是學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的監(jiān)督者和指導(dǎo)者,。在上課期間,，我會密切關(guān)注每一個學(xué)生的狀態(tài)，以確保他們能夠有效地學(xué)習(xí),。在下課期間,，我會主動與學(xué)生溝通，關(guān)心他們的生活,、家庭,、興趣愛好等方面的信息。這樣,，我們能夠建立起更為親密的師生關(guān)系,。同時，班主任還需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、健康生活,、個人品德等方面，以幫助學(xué)生更好地成長,。

三,、組織班級活動：

除了教學(xué)工作之外，班主任還需要組織各種班級活動,，促進(jìn)學(xué)生間的交流和感情的建立,。在組織活動過程中，我首先要明確活動目的和計劃,，并與學(xué)生們進(jìn)行充分地溝通,，以確保活動的順利開展,?；顒影ㄕn外拓展、團(tuán)隊建設(shè),、文藝匯演等方面的內(nèi)容,。在活動過程中，我還要注重對學(xué)生們的引導(dǎo)和指導(dǎo),，以讓他們體驗(yàn)到班級集體的凝聚力和復(fù)雜性,。

四、與家長的溝通：

班主任需要與學(xué)生家長建立良好的溝通機(jī)制,，確保家校之間的信息共享,。我通常會在每個學(xué)期之初安排家長會面，并定期與家長進(jìn)行溝通。班級通訊也是一個好方式,，以便及時了解學(xué)生的狀態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)展和其他需要關(guān)注的事項,。與家長的良好溝通也有助于處理學(xué)生的問題和提高學(xué)生的表現(xiàn),。

五、管理學(xué)生行為：

在教育過程中,，班主任還需要管理學(xué)生的行為,。班主任應(yīng)該是一個表率，需要向?qū)W生們展示良好的品德和行為,，并指導(dǎo)學(xué)生們遵守校紀(jì)校規(guī),。當(dāng)然，在處理學(xué)生紀(jì)律問題時,，班主任應(yīng)該抱有一種積極,、平等、寬容的態(tài)度,，并關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

六,、個人成長：

作為一名年級班主任，我也有自己的成長點(diǎn)和方向,。我會參加相關(guān)培訓(xùn)和講座,，了解最新的教育理念和方法。同時,，我也會根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和觀察,，不斷地反思和完善自己的工作方式。只有不斷地提升自身素質(zhì)和水平,，才能更好地成為班級管理者和學(xué)生的指導(dǎo)者,。

七、結(jié)語：

班主任是教育工作中的重要角色,，需要經(jīng)過長時間的實(shí)踐和積累才能做到更加專業(yè)和成熟,。我相信，對于每一個班主任而言,，心系學(xué)生,、關(guān)懷家長、注重個人自我完善,，才是做好班主任工作的關(guān)鍵所在,。只有把學(xué)生當(dāng)做自己孩子、家長當(dāng)做朋友,，才能更好地開展班級工作,，促進(jìn)學(xué)生完美成長。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇四

第一段：引言（200字）

作為一名班主任，代班是我工作中的一項重要職責(zé),。近日,，我有幸代班一段時間，在這個過程中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)與體會,。在本文中,，我將從時間規(guī)劃、關(guān)系處理,、溝通技巧,、教育方式以及情感關(guān)懷五個方面，分享我在代班中的心得體會,。

第二段：精心的時間規(guī)劃（200字）

在代班期間,，正確合理的時間規(guī)劃是至關(guān)重要的。首先,，我需要確定每天的工作重點(diǎn)和任務(wù),，并合理安排時間。其次,，我充分利用每一個空檔時間,，與學(xué)生進(jìn)行互動交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,。最后,，我進(jìn)行日常管理時，也強(qiáng)調(diào)時間規(guī)劃的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣,。

第三段：靈活處理人際關(guān)系（200字）

在代班期間，與學(xué)生,、家長和其他教職員工的良好關(guān)系至關(guān)重要,。我注重與學(xué)生建立平等、信任的關(guān)系,，通過熱情和真誠的溝通,，讓他們感受到我的關(guān)心和支持。與家長溝通時,，我坦誠以對,，將學(xué)生的情況及時告知家長，并積極聽取家長的意見和建議,。與同事合作時,，我尊重他們的意見，合作愉快,。靈活處理人際關(guān)系可以為教育工作的順利進(jìn)行提供保障,。

第四段：有效的溝通技巧（200字）

在代班期間,，積極主動進(jìn)行有效溝通是非常重要的一點(diǎn)。我注重傾聽,，尊重學(xué)生的意愿和想法,，讓他們感受到被理解和被尊重的態(tài)度。同時,，我也積極組織班會,，策劃各種教育活動，通過多種渠道與學(xué)生進(jìn)行互動,。與家長的溝通中，我注意真實(shí)和客觀的表達(dá),，讓家長能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，共同關(guān)心和教育孩子。有效溝通是建立良好師生家長關(guān)系的基礎(chǔ),，也是幫助學(xué)生成長的重要手段,。

第五段：真情關(guān)懷的教育方式（200字）

代班期間，我注重用真情和關(guān)懷的方式教育學(xué)生,。我鼓勵他們發(fā)表自己的意見和想法,，給予他們尊重和鼓勵。我也關(guān)注學(xué)生的情感和成長,，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們的問題,。在面對困難和挫折時，我不斷鼓勵和支持學(xué)生,，讓他們感到有一個關(guān)心他們的班主任,。真情關(guān)懷的教育方式能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度,。

結(jié)尾（100字）

通過這段時間的代班,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會。用精心的時間規(guī)劃,、靈活處理人際關(guān)系,、有效的溝通技巧、真情關(guān)懷的教育方式,，我能夠更好地履行班主任的職責(zé),，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。相信我將能夠在今后的工作中更加出色地完成自己的職責(zé),，將最好的教育帶給學(xué)生。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇五

班主任這一職務(wù)已經(jīng)成為許多教育工作者的好夢,，每一位班主任都肩負(fù)著為學(xué)生發(fā)出一聲聲呼喚,、為學(xué)生成長成才所付出的美好信念。學(xué)生班主任除了傳授知識外，還應(yīng)該是學(xué)生們的精神支柱和堅實(shí)后盾,，心中始終擔(dān)負(fù)著為學(xué)生提供更好成長環(huán)境和更良好的學(xué)習(xí)氛圍的責(zé)任,。

第二段：班級管理

學(xué)生班主任除了傳遞知識外，還應(yīng)該是班級管理的組織者和監(jiān)督者,，負(fù)責(zé)班級的日常管理及學(xué)生的品德教育,。班主任應(yīng)該以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生從現(xiàn)在每一天的校園生活出發(fā),，注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和充滿好奇心的求知欲,，同時也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛,、互助精神,，塑造良好的班級文化，并為學(xué)生們解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題,。

第三段：學(xué)生成長

每一個學(xué)生班主任都應(yīng)該扮演好學(xué)生成長的導(dǎo)師,，注重學(xué)生終身發(fā)展，通過組織各種形式的學(xué)習(xí)活動,，全方位提高學(xué)生的綜合能力,，幫助學(xué)生克服困難，發(fā)掘個人優(yōu)勢與特長,，培育學(xué)生自信與自尊,，使得每個學(xué)生都能夠獲得充分的成長，充分發(fā)揚(yáng)其個人潛能,，為將來的人生路徑打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：家校互動

班主任與家庭之間的溝通密切,，是取得良好教學(xué)效果的必要條件之一,。為了促進(jìn)家校交流，學(xué)生班主任應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生家長密切聯(lián)系,，通過家庭訪問,、家長會等方式，傾聽家長對學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等各方面的建議和意見,，配合家庭用心照顧學(xué)生，搭建家校橋梁,，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長,。

第五段：總結(jié)

學(xué)生班主任是一份充滿責(zé)任和成就的工作，班主任的工作不能簡單地用所發(fā)的薪水來衡量,，因?yàn)樗麄儞?dān)負(fù)的不僅僅是課堂教學(xué)的重?fù)?dān),，更是為學(xué)生們的成長獻(xiàn)出自己的全部精力,。在這個過程中，只有班主任付出更多才能夠獲得更多,，班主任也應(yīng)該時刻更新知識和技能,，保持自身的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，做到與學(xué)生成長同行,、同步,。班主任的心得體會，不僅能夠啟發(fā)教育者,，更能夠讓學(xué)生們走上成長的道路,，在他們的人生歷程中奔跑，為他們引導(dǎo)出一片美好的天地,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇六

光陰似箭,，為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先非常榮幸能夠受黨組織信任，被推介擔(dān)任信息1班的助理班主任,，在這期間，我盡心全力的做好自己的每份工作,，接受黨組織對我的考驗(yàn),。

一年以來，我一直與所管班級保持緊密的聯(lián)系,，能協(xié)助好輔導(dǎo)員,、班主任的工作，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,、探索自我,、激發(fā)潛能、提升自信,，以獲得更好地發(fā)展,，了解學(xué)生所需的，及時解決學(xué)生所碰到的問題,。

本學(xué)年的工作繁忙而又充實(shí),，我具體總結(jié)如下：

思想上，我配合黨組織加深新生入學(xué)啟蒙教育,，通過探宿舍,、聊天、茶談,、班會等多種形式,，向新生灌輸黨的思想，并向大家詳細(xì)介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求,，讓較多新生早早的樹立入黨的決心,，并朝著黨員的標(biāo)準(zhǔn)而奮斗,。其中我班入黨申請書遞交率達(dá)至100%，為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)上,，一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式,，找到自己的學(xué)習(xí)方法,，并學(xué)會合理的分配學(xué)習(xí)時間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率,。另一方面,，努力加深他們對專業(yè)的認(rèn)識，我會請成績優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專業(yè)的知識與前景,，讓大家學(xué)習(xí)更有目標(biāo),、目的性，平時我會適當(dāng)?shù)慕M織開展與專業(yè)有關(guān)的活動,，如vb大賽等,，增強(qiáng)大家對本專業(yè)的興趣。

工作方面,，我深感工作能力的重要性,，因此在各社團(tuán)招干之際向班上學(xué)生詳細(xì)的介紹各個機(jī)構(gòu)、部門的詳細(xì)職能,，同時適當(dāng)?shù)慕榻B面試的技巧,，并鼓勵大家積極的參加個各機(jī)構(gòu)的面試，現(xiàn)在我們班大部分學(xué)生都參加了個社團(tuán)或?qū)W生會,，得到了充分的鍛煉,。在班內(nèi)，培養(yǎng)一支干練的班委隊伍也是十分重要的,，對于班上所存在的問題我會給出適當(dāng)指點(diǎn)或建議,，但是受之以魚還不如授之以漁，我只是做適當(dāng)?shù)奶崾?，讓班委自己思考問題,，解決問題，通過努力班上各項工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級或社團(tuán)的工作,，通過分享，不僅幫助了別人,，同時讓我對自己的各項工作開始思考,、總結(jié)，從而得以提升,。

生活中,，我關(guān)心了解班上的每位學(xué)生,，面對一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會給予特殊照顧,，但并不是幫他們打理各項事務(wù),，而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù),。課外,，我適當(dāng)?shù)慕M織班級開展文體活動，如心理拓展活動等,，豐富班級的文化氛圍,，增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力。

通過一年的努力,，信1的班級工作已較完善,，班級同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位,，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活，并取得了不少的班級榮譽(yù)獎,。取得如此成績的同時,，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題，需要進(jìn)一步加以分析解決：

1.班級凝聚力不夠強(qiáng),。由于參加社團(tuán)的成員較多,，雖然班上有較多能力強(qiáng)的干部,，但真正能將精力放在建設(shè)班級工作上的人數(shù)較少，班級中心實(shí)力不足,，有個別同學(xué)對班上工作不夠配合,。對此應(yīng)強(qiáng)化大家的集體意識，希望新任班干能在下學(xué)期通過開展活動來增強(qiáng)大家的班級意識,。我相信只要班委齊心,，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué),，讓有能力的人用其力于其班,，那么xx信1將是一個很不錯的班。

2.考勤工作還不夠完善,。本學(xué)期第16周我班有3名同學(xué)因遲到數(shù)次被記過曠課10節(jié),。對此,，我認(rèn)真的分析原因，一方面,，個別同學(xué)對遲到記名不重視,，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散;另一方面，副班長沒有對考勤存在的問題進(jìn)行分析,，做好工作總結(jié),，只是在發(fā)現(xiàn)問題，并沒有解決問題,，在做好登記的同時并沒有與遲到現(xiàn)象嚴(yán)重的同學(xué)談話或與之警告,。希望經(jīng)過各班干能善于總結(jié)，做好前期工作,，盡量杜絕問題的產(chǎn)生,。

當(dāng)然，在工作的同時,，我個人的能力也得到了很大的提高,。主要表現(xiàn)為責(zé)任心加強(qiáng)，處事更加成熟穩(wěn)重,，能夠較好的把握語言表達(dá)的“度”,，同時領(lǐng)導(dǎo)、組織,、策劃能力得到進(jìn)一步提升,，磨練出了一雙會看人的慧眼。

20xx年x月,，我接到那本沉甸甸的聘書,，預(yù)示著為期一年的助理班主任已畫上了圓滿的句號。形式上我已順利完成了“任務(wù)”,，但我還是會一如既往的關(guān)心信1班,，也會永遠(yuǎn)珍惜與他們的那份緣分和友誼。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇七

班級管理,，時間過得真快,，不知不覺來聚源路小學(xué)已經(jīng)一年多了。在這里我實(shí)現(xiàn)了由一名學(xué)生到一名老師的轉(zhuǎn)變,。最值得慶幸的是今年我擔(dān)任了一名班主任,。這是我第一次帶班，其中的“辛酸”只有自己經(jīng)歷了才能體會得到,。

在咱學(xué)校一年多聽校長說的最多的就是“責(zé)任心,、愛心、耐心”,。于是我習(xí)慣了時刻反省自己,。尤其是今年當(dāng)了班主任,，我時刻提醒自己要對得起自己的良心。要用自己的愛心去感化學(xué)生,，更重要的愛學(xué)生要他感受到,。我是這樣做的：

“愛”是感情誘導(dǎo)的本源，沒有愛就沒有教育,。我們愛學(xué)生,，真誠對待他們；學(xué)生也會以誠摯回報我們,。我和別的班主任不太一樣,，我經(jīng)常給我的孩子們微笑。雖然有時很生氣會吵他們,。但我大多時候是笑的,，我喜歡多跟學(xué)生在一起，多與他們交流,，關(guān)注學(xué)習(xí),、生活的困難生，比如中午,，我經(jīng)常為幾個學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)習(xí),。我會經(jīng)常對孩子說你的新衣服真漂亮，在哪買的呀,？還會經(jīng)常問孩子你星期天玩的開心不,。還會時不時的摸著孩子的頭說孩子你長高了。我用自己的行動傳達(dá)著對他們的愛,，每個孩子過生日,，我除了把校長的祝福送給他之外，還會帶上一塊巧克力或者是糖果,。孩子會高興的說：“謝謝，梁老師,?！毕抡n的時候孩子們會經(jīng)常的圍著我說話。那種感覺真的很幸福,。因?yàn)楹⒆觽凅w會到了我的愛,，最讓我感動的是去年我生病住院，我們班的楊明鑫等孩子主動給我打電話問候,，一句：“梁老師,，好點(diǎn)沒，你什么時候回來給我們上課,?！弊屛腋袆尤f分,。這發(fā)自學(xué)生肺腑的感言激起了我心中的千層浪。我深深體會到：只有在愛的厚土上耕耘不輟,，在誠心的沃野上播下種子,，才能收獲到愛的碩果。

在學(xué)生中間,，我是以朋友的身份出現(xiàn)的,，我從來都是用商量的口氣和孩子說話的。就說我們班的班干部,，我采取自己自告奮勇的方法,，其他孩子監(jiān)督他的工作。小班長一人輪一天,。我從來都是賞罰分明,，公平對待每一位孩子。我們班的紀(jì)律是孩子們自己定的,。如：早上遲到了自己自覺地擦一天黑板,，，跑操跑不好小班長就得再值一天日,，全班重新跑一圈,。走路隊走不好，集體站那不動等他們不說話了再繼續(xù)走,。我尊重每一位孩子的人格,，與學(xué)生坦誠相待，下課沒事喜歡把孩子叫到講臺上聊天,。課間和他們一起做游戲,。讓學(xué)生感到與我之間沒有距離。從而敞開心扉,，接納我,、相信我。我還讓全班孩子當(dāng)我的老師,，讓他們糾正我普通話的發(fā)音,。或與學(xué)生在同等位置上進(jìn)行討論,。這樣,，學(xué)生得到了尊重，也認(rèn)為班主任是高大的,。

學(xué)生有錯,，班主任該批評，但尖刻地指責(zé)、數(shù)落,，粗暴地訓(xùn)斥,、挖苦，常常帶來適得其反的結(jié)果,。于是,，我開始尋找方法，因人施教,，采取學(xué)生樂于接受的批評方式,，如以褒代貶，先褒后貶,，間接提醒,，委婉提示，動之以情,、曉之以理的正面交談,，榜樣對比等等。我會經(jīng)常說“孩子其實(shí)你能做的很好,，如果你用心做了,。”上課對那些做小動作的孩子,，我會說“看咱班誰誰做的多端正啊,，”“看誰的小眼睛一直盯著老師，聽的多認(rèn)真啊,?！钡鹊取２徽搶W(xué)生犯有怎樣的錯,，他們始終是受教育者,，是正學(xué)著做人的時候，應(yīng)給予更多的改過機(jī)會,。

我班有不少“問題”學(xué)生,，他們的不良習(xí)慣給班級管理帶來了障礙。為了轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生,，我以極大的熱情和愛心去做他們的思想工作,，也取得了成效。我班的雷強(qiáng)是全校大名鼎鼎的人物,，他是一個學(xué)習(xí)有障礙的孩子,，每次考試不上５０分,。也是一個好動的孩子,。課間的時候，大家對他的投訴接連不斷，多則一天達(dá)7次8次,，少的也有2次3次,。每一次有學(xué)生投訴他，我都把他請到辦公室,，狠狠地批評他一頓,，他也表示要改過，可不用多久,，又有學(xué)生投訴他了,，我也與他的家長進(jìn)行了溝通，請他家長配合教育,，可效果不明顯,，雷強(qiáng)依然我行我素。課堂上,，雷強(qiáng)不是在亂扔紙團(tuán),，就是與同桌說話，搞小動作,，批評他他又不承認(rèn),，不批評他，他周圍的同學(xué)又無法上課,。何況每節(jié)課都如此,，哪一位老師上課都是如此，一個雷強(qiáng)就讓我頭痛了一個星期又一個星期,。有一次隊會,，我準(zhǔn)備選一個衛(wèi)生委員，沒想到雷強(qiáng)竟然舉手競選了,，全班“哄”的笑了,。我卻嚴(yán)肅的說，雷強(qiáng)能舉手說明他愿意進(jìn)步,，咱大家應(yīng)該支持幫助他,。只要本周內(nèi)雷強(qiáng)不違反紀(jì)律，考試及格我就讓他當(dāng),，大家愿意嗎,？全班頓時響起了掌聲。也就是那天的語文課,，雷強(qiáng)破天荒沒有扔紙團(tuán),，沒有影響我上課。課后,，我老是在想,，今天的雷強(qiáng)怎么啦,，真讓人感到奇怪。第二節(jié)課下課后,，我去找他,，首先就表揚(yáng)他在剛才語文課的表現(xiàn)，我對他說：“雷強(qiáng),，老師很高興你能安靜聽課,，老師很喜歡剛才的你，如果你每節(jié)課都能這樣,，老師更喜歡你,！”雷強(qiáng)不好意思地笑了。那一天,，大家對他的投訴也少了,。我想，像雷強(qiáng)這樣的孩子,，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都不喜歡他,，都不愿意與他交流，他的內(nèi)心是自卑的,，是孤獨(dú)的,，他也渴望與同學(xué)交流，渴望有許多能一起玩的朋友,，渴望得到老師的關(guān)心,，渴望得到別人的關(guān)注。于是,，他只能通過一些方式來引起別人對他的注意與關(guān)注,，哪怕這些方式是不正確的，是錯誤的,。在了解雷強(qiáng)這些想法后,，我不時找機(jī)會親近他，摸摸他的頭,，幫他整整衣服,，拍拍他衣服上的灰塵。也給他安排一個愿意與他一起玩的同桌,。漸漸的,，雷強(qiáng)有所變化，雖然與其他同學(xué)相比,，他還有一定的距離,，但與他自身比，以經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，起碼大家對他的投訴少了許多許多,。每一個班都有不少問題學(xué)生,，如果我們能像對待自己家里人一樣對待學(xué)生，改變教育的方式,，多為學(xué)生著想，多一些寬容,，少一些責(zé)備,，效果應(yīng)該不一樣。

總而言之,，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，需要忘我的'熱情，需要高度的責(zé)任心,，也需要講究方法,，做到一張一弛，有分寸,，有尺度,。把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過的日子在每一位孩子的心目中成為最美好的記憶,，我們得到的將是一個美麗的世界,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇八

在學(xué)生班主任的職業(yè)中，我們可能會遇到許多挑戰(zhàn)和困難,。但如果你對這份工作充滿熱情和耐心,，你將能夠達(dá)到許多非常有意義的成果，在這個帖子中,，我會分享一些我在過去幾年里在這個角色中積累的心得體會,。

第二段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要

作為一個班主任，你的首要任務(wù)之一就是與你的學(xué)生建立起密切的關(guān)系,。無論你是處理學(xué)生的學(xué)術(shù)成就,、情感需求還是其他問題，你需要知道如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,。在認(rèn)真傾聽他們的需求和期望的同時,，你也需要在對他們富有啟發(fā)性的話語中，幫助他們獲得自信,，打造強(qiáng)者意識,，最終成長為一個健康、積極的人,。

第三段：做一個堅定的輔導(dǎo)員

學(xué)生班主任工作是要許多的堅決和耐心,。在你的學(xué)生中，你會看到各種各樣的情況,，包括不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不適當(dāng)?shù)男袨?。你需要在這里提供建議,，制定計劃和固定時間，以幫助學(xué)生在安全,、負(fù)責(zé)任的條件下成長,。這是很重要的，因?yàn)槟愕慕巧且_保學(xué)生在健康,、積極的環(huán)境中成長,。

第四段：與家長建立溝通渠道

做家長的角色也是一個工作的關(guān)鍵部分。家長是學(xué)生的首席保護(hù)者,，因此,，在成為班主任的角色時，你需要與家長建立良好的關(guān)系,。這種關(guān)系需要建立在互相尊重和互相理解的基礎(chǔ)上,，以便在需要時能夠開展有效的溝通。你需要告訴家長他們可以隨時聯(lián)系你,，以便他們能夠感覺到自己的孩子得到了適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持,，而你也可及時了解他們的孩子的變化和心態(tài)。

第五段：總結(jié)

作為班主任,，你的工作中不僅僅是扮演監(jiān)控,、管理的角色，更是一個教育者,，為所有孩子提供自我實(shí)現(xiàn)和成長的機(jī)會,。在這個過程中你會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，需要料理各種不同的任務(wù),。不過,，如果你能與學(xué)生建立出良好的關(guān)系,，幫助他們建立積極,、健康的心態(tài),、與家長交流并與其他教育工作者積極合作，你將發(fā)現(xiàn)自己能比預(yù)期中更多地實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo),。最終,，你能夠促進(jìn)甚至改變他們生命中的某些方面，這個奉獻(xiàn)和付出將長期留下深刻的痕跡,，并在你生命中留下的一份難以磨滅的滿足感,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇九

幽默是一種能夠讓人放松心情、緩解壓力并增進(jìn)人際關(guān)系的良好方式,。在教育工作中,，幽默也可以成為班主任工作的良好手段。作為班主任,，如何運(yùn)用幽默,，讓學(xué)生更加愉快地學(xué)習(xí)并培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,，是一個值得探討的話題。

第二段：分享故事

我曾經(jīng)遇到一個特別幽默的班主任,，每一堂課都能讓學(xué)生開懷大笑,，卻不失嚴(yán)肅的教育味道。她總能在課堂上或許下一些有趣的小知識,，用自己的生活經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生傳授些許人生哲理,，這讓我深受啟發(fā)。

在一個課堂上,，她詢問了我們的筆記本電腦使用狀況。我們紛紛表示“用得很順利”,，突然她拍了拍桌子說“你們就不能對我說謊來,！我沒看到你們用學(xué)校物品的時候穿著老師要求的校服！”這一幕讓我們?nèi)珗稣坡暡粩?，氣氛達(dá)到了高潮,。

第三段：解釋幽默的作用

幽默的作用不僅在于讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到釋放，同時還能讓學(xué)生更好地理解課堂知識,，打破學(xué)習(xí)中的沙漠化狀態(tài),。其次，幽默能提升學(xué)生的自信心,，讓他們更開朗和主動,，良好的人際關(guān)系也能對學(xué)習(xí)和生活帶來積極影響。

第四段：班主任應(yīng)該如何運(yùn)用幽默

班主任在運(yùn)用幽默時,，需要考慮到學(xué)生的年齡段和性格,，避免言語過激或影響學(xué)生的形象。同時,，班主任要以自己真實(shí)的生活,、工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為例子,，為學(xué)生們傳遞正能量,，開拓學(xué)生的思維，在生活中學(xué)習(xí),，將幽默的元素融入教學(xué)和生活中,。

第五段：總結(jié)

作為一名班主任，不僅需要承擔(dān)起教學(xué)任務(wù),，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和人際關(guān)系,。幽默是班主任在教育工作中的一個重要工具，讓學(xué)生更加愉快的學(xué)習(xí)并能夠感受到班主任充滿關(guān)懷的態(tài)度,。因此,，班主任應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用幽默,，為學(xué)生們創(chuàng)造一個充滿歡樂的學(xué)習(xí)生活。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十

作為剛剛參加工作的青年教師,，其實(shí)早就應(yīng)該建立一個個人的博客了,，可以記錄一下心得體會，今天才建有點(diǎn)晚了,。

就從剛開始做班主任工作的時候開始寫起吧,。

帶新班我有如下的體會：

1.在與學(xué)生初次見面時就用富于感染力的演講拉近和學(xué)生的距離，比方說：我會那你們當(dāng)做我的親弟弟和親妹妹看待的,，你們不論在學(xué)習(xí)還是在生活上有了難處都可以來找我,，我會盡自己最大的力量幫助大家的。

2.剛開學(xué)的第一天就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生將自己的基本信息留下來,，建立成聯(lián)系卡,，包括：姓名、性別,、出生日期,、政治面貌、畢業(yè)學(xué)校,、介紹人,、家長姓名年齡工作單位聯(lián)系電話、本人聯(lián)系電話,、愛好和特長,、曾經(jīng)獲得的獎勵、在初中曾擔(dān)任過的職務(wù),。有助于了解學(xué)生的基本信息,，以便軍訓(xùn)可以聯(lián)系學(xué)生及家長，同時也可以了解學(xué)生的特長,，最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人,。

3.選出候選人若干，在軍訓(xùn)時就利用整隊,、點(diǎn)名等事務(wù)進(jìn)行考察,，要注意對候選人進(jìn)行教育和輔導(dǎo)，用個別談話的方式體現(xiàn)出競爭機(jī)制,。同時可以采用深入群眾的方法了解民意,。

4.要在開學(xué)之初讓學(xué)生寫一份個人的計劃書以約束其今后的言行。

的比對,。

6.開學(xué)后應(yīng)該住進(jìn)時間確定班委會成員,，可以先定下來，試用3個月改選，課代表人選的確定應(yīng)當(dāng)征求任課老師的意見后再定,。要注意男女比例,、民族比例、住宿生于走讀生比例,、問題學(xué)生比例,。

7.考察各班委后，應(yīng)當(dāng)抓緊時間建立班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),，特別是班長,、團(tuán)支書等應(yīng)成為班主任老師的眼睛?？啥啻握勗捁膭?，并教授方法，建立班級秘密檔案,，注意：班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)成員只與班主任聯(lián)系,，他們之間并不知道有彼此的存在。這樣可以使可監(jiān)控班內(nèi)情況,，避免問題發(fā)生,。

8.應(yīng)讓各個班委發(fā)揮作用,，各自置頂自己管轄方面的相應(yīng)班規(guī),，約束學(xué)生。

9.在與學(xué)生談話時應(yīng)注意表揚(yáng)要及時并且公開,，批評教育應(yīng)單獨(dú)進(jìn)行,，同時要給他指出來，老是這樣做事給他留有情面,，不要動不動就乘法學(xué)生,，要利用好私下談話的方法?？梢詫⒇?zé)任和問題推脫到他自己的身上,，或者教育處的身上，但不應(yīng)點(diǎn)出具體是誰的責(zé)任,。

10.接聽家長的電話時,，不要講話說絕，要留有余地,，“我盡力給你辦,，辦成辦不成不敢說”多用這樣的話。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十一

第一段：引言（200字）

作為一名影子班主任,，我有幸能夠親身參與學(xué)生的日常教育管理工作,，我感到非常榮幸。影子班主任不僅僅是一個陪伴學(xué)生成長的角色,，更是一個學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者的身份,。在這個過程中,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，擁有了許多寶貴的體會和心靈的碰撞,。接下來,，我將分享我作為影子班主任的心得體會。

第二段：學(xué)生情感引導(dǎo)（200字）

作為影子班主任,，我的首要任務(wù)之一就是與學(xué)生建立起良好的情感連結(jié),，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要關(guān)心他們的情感狀態(tài),。因此，我經(jīng)常與學(xué)生聊天,，傾聽他們的煩惱和困惑,，給予他們鼓勵和支持。在這個過程中,，我深刻地體會到一個班級的氛圍對學(xué)生的情感發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生互相尊重和幫助，營造一個積極健康的班級氛圍,，讓每個學(xué)生都能夠在溫暖的環(huán)境中茁壯成長,。

第三段：學(xué)生學(xué)習(xí)激勵（200字）

一所學(xué)校的成功離不開學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和主動參與。作為影子班主任,，我時刻關(guān)注并激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。我鼓勵學(xué)生樹立自信心，相信自己的能力,，勇敢迎接挑戰(zhàn),。我還鼓勵學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過小組合作和互相提問,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,。在教學(xué)和輔導(dǎo)過程中，我深刻體會到學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠更好地發(fā)揮他們的潛力和能力,。

第四段：家校合作與社會參與（200字）

教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,，也是家庭和社會的責(zé)任。作為影子班主任,，我積極參與家校合作和社會參與活動,，為學(xué)生創(chuàng)造一個更廣闊的成長空間。我與家長定期溝通,，了解學(xué)生在家庭中的情況,，共同解決學(xué)生的問題和困惑。同時，我鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動,，開拓他們的視野和經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊精神。在與家長和社區(qū)的合作中,，我深刻地體會到教育的力量是無窮的,。

第五段：教育的價值和意義（200字）

作為一名影子班主任，我深深感到教育的價值和意義在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力,。每一個學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，他們有著各自不同的潛能和天賦。作為影子班主任,，我的責(zé)任是發(fā)掘每個學(xué)生的潛能,，并為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和指導(dǎo)，使他們能夠充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和才能,。同時,，我也希望通過我的努力，激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛和探索精神,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力,。

總結(jié)（200字）

作為一名影子班主任，我不僅在教育管理中取得了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲,，更加堅定了我對教育的熱愛和信念,。影子班主任不僅是一個陪伴學(xué)生成長的角色，更是一個學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者的身份,。通過與學(xué)生建立情感連結(jié),、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,、積極參與家校合作和社會參與活動,，我深深地體會到教育的價值和意義。我相信,，通過持續(xù)的努力和關(guān)心,，每個學(xué)生都能夠在一個良好的教育環(huán)境中快樂成長，成為有價值的社會人才,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十二

一個班主任,，一個班的中心、靈魂,，如何才能把學(xué)生管好,、教好，培養(yǎng)好,？看來,，在具體的工作中，必須從樹立自己的多重角色觀做起，不斷地調(diào)整自己所扮演的角色,。

第一,，做良師。

一個良師,，在學(xué)生的成長中猶如大海里的一座燈塔,，為他們的航行指明方向。我們的學(xué)生還小,，行為習(xí)慣上可能會出現(xiàn)反復(fù)性,，但作為一個班主任，必須不遺余力地幫助學(xué)生培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,，正確的人生觀,、健康向上的思想認(rèn)識——這一切，將使他們受益終生,。

第二,，做益友。

我們的學(xué)生心中其實(shí)有很多的困惑,，但他們又逞強(qiáng),，不愿意表露自己的矛盾心理。這時,，班主任如果再以一個說教者的身份,，喋喋不休地把自己的觀點(diǎn)輸入到學(xué)生的頭腦里，學(xué)生不但不領(lǐng)情,，還會向你關(guān)閉心靈之門,。我充當(dāng)起朋友的角色，分享他們的歡樂,，分擔(dān)他們的憂愁,，為他們排憂解難，同他們休戚相關(guān),。做學(xué)生的朋友就要對學(xué)生以誠相待,，推心置腹。

第三,，當(dāng)嚴(yán)父,。

古人說"嚴(yán)是愛，松是害",，"教不嚴(yán),，師之惰"，班主任對學(xué)生要管如嚴(yán)父,，一絲不茍,。因?yàn)?，學(xué)生畢竟還是孩子，自我控制,，自我約束,，自我管理的能力尚差，有時一玩起來就忘乎所以,，不抓緊時間學(xué)習(xí),，不自覺遵守紀(jì)律。這樣,，我就應(yīng)該是嚴(yán)父,，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，紀(jì)律上嚴(yán)加管教,，并做到嚴(yán)出于愛,，嚴(yán)而不兇，嚴(yán)而有理,。有學(xué)生貪玩而不完成作業(yè)的,，我絕不姑息，讓學(xué)生利用課間,、課外活動時間補(bǔ)做,；有學(xué)生上其它課不聽老師指揮，違反紀(jì)律的,，我知道馬上處理,，找犯事學(xué)生談心，指出其中的錯誤根源,，嚴(yán)重者讓他在班上做思想檢查,，讓其他同學(xué)當(dāng)老師，批評教育他們……我相信,，長期堅持下去,，定能培養(yǎng)出優(yōu)良的班風(fēng)和優(yōu)秀的學(xué)生。

第四,，當(dāng)慈母,。

對學(xué)生要有慈母的愛心,，并由此產(chǎn)生耐心,、關(guān)心和同情心，做到愛生如慈母,，無微不至,，這是密切師生關(guān)系，取得教育成效的前提,。我們都知道,，一個慈母必定是熱愛她的每一個孩子,，我也應(yīng)該像慈母一樣對待每一個學(xué)生，時時噓寒問暖,。（班主任工作心得）學(xué)生有成績有進(jìn)步了,，我陪他們一起歡呼一起歌唱；學(xué)生犯小錯誤了,，不一味指責(zé),，也學(xué)一學(xué)魏書生，罰他唱一首歌,，罰他做一件好事,；學(xué)生之間鬧不團(tuán)結(jié)了，把他們的手拉在一起,，讓他們破涕為笑,，而不是“各打五十大板”。讓每一個學(xué)生樂意在加美生活,，這是我——作為班主任的責(zé)任,，讓每一個學(xué)生都感覺到母愛就在身邊，這也是我——作為班主任的責(zé)任,。

最后,，當(dāng)伯樂。

伯樂以善于識馬辨才而被千古稱頌,。班主任也要強(qiáng)化伯樂角色意識,，在與學(xué)生的相處中，發(fā)現(xiàn)他們的長處,，因材施教,，幫助他們挖掘潛能，及時引導(dǎo),，扶植他們往自己強(qiáng)項發(fā)展,。有的學(xué)生能歌善舞，讓他們?nèi)⒓涌萍冀M,、美術(shù)組,；有的學(xué)生記性特別好，讓他負(fù)責(zé)教室門窗的開關(guān),，保護(hù)教室財產(chǎn),；有的學(xué)生富有號召力，責(zé)任心強(qiáng),，讓他擔(dān)任班干部等,。但有時好馬不一定愿意馳騁，還要適時加上一鞭,，給予信心,，塑造人才,。

班主任必須適時地調(diào)節(jié)自己所擔(dān)任角色，才能更全面地愛護(hù)和教育學(xué)生,。我相信,，只要遵循“感人心者，莫先乎情”的古理,，牢記“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們的深沉的愛”,，對學(xué)生傾注滿腔愛心，和他們同喜,、同學(xué),、同進(jìn)，讓學(xué)生“親其師而信其道”,，我們的教育,，也就取得了成功。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十三

新課程改革與教師專業(yè)化發(fā)展的二元背景下的今天,，對教師的要求,，不僅僅是教學(xué)生成人成才，更要盡全力不斷的打造自我,，強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng),。

20xx年11月28日—12月2日，我有幸參加了北京師范大學(xué)“廣州市中小學(xué)名班主任工作室高級研修班”的學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)時間雖短,，但聆聽專家們的精彩講座，讓我頗有點(diǎn)心靈雞湯的感覺,，尤其是北京師范大學(xué)余清臣老師《培育理想與情操》和余雅風(fēng)老師《學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理》的觀點(diǎn)不禁讓我對自己的班主任工作進(jìn)行反思,。

余清臣老師用通俗的事例，給我們闡述了如何在對學(xué)生的教育中滲透積極的價值觀,，進(jìn)而培育學(xué)生在做人,、做事上的理想和操守，并提醒我們,，除了讓學(xué)生會背和踐行24個字外,，不能忽略學(xué)生其他優(yōu)秀品格的塑造，諸如勇敢,、擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀品格,。

其次，價值觀教育需要遵守目標(biāo)設(shè)定的基本原則,，需要掌握有效的策略,。

聆聽余老師的講座，讓我更加感受到教學(xué)生“做人”的分量,！“人只有通過教育才能成為一個人”,，班主任作為學(xué)生校園生活中的“重要他人”,，有責(zé)任,、有義務(wù)、更應(yīng)該有熱情的去關(guān)注并促進(jìn)學(xué)生的成人,、成才,。

馬克思講：“教育決非單純的文化傳遞，教育之教育,，正是在于它是一種人格心靈的喚醒”,，因此，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)科分?jǐn)?shù),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展，與時俱進(jìn),，結(jié)合當(dāng)今的社會主義核心價值觀,，并把其內(nèi)化為具體的目標(biāo)，滲透于我們教育的`每一個細(xì)節(jié)中,，用我們的愛和智慧去滋潤學(xué)生的內(nèi)心世界,，讓學(xué)生體驗(yàn)人與人之間美好的情感交流，啟發(fā)學(xué)生熱愛生活,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,、人生觀。

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,，是社會知識和智慧的中心,，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清,，往往給學(xué)校及老師造成管理上的困惑與不安,。

今天，有幸聆聽了余雅風(fēng)老師《學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理》的精彩講座,，讓我更加明晰學(xué)生人身傷害事件的歸責(zé)原則及積極防范,，并讓我意識到安全教育刻不容緩。

因此,，我們要開展形式多樣的安全教育,，把平安的種子撒播進(jìn)青少年的心田,，防患于未然。

著名教育家顧明遠(yuǎn)先生說：“在當(dāng)今知識爆炸的時代,，教師要成為與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴”,，只有不斷吸收新鮮的血液，才能與學(xué)生走得更近,，感謝這次培訓(xùn),，它豐富了我的理論知識，讓我對班主任工作有了更深層次的領(lǐng)悟,，實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,，把班主任工作做得更出色！

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十四

12月的天氣寒氣襲人,，在xx市教育局學(xué)術(shù)報告廳內(nèi),，雖然室內(nèi)的溫度不高，但卻洋溢著熱烈的氣氛,，來自各學(xué)校的班主任老師們聚精會神地聆聽著教育專家的精彩講座,。學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)鴉雀無聲，時而還會發(fā)出陣陣笑聲,，一上午的時間里我們聽了兩位專家的講座,，可以說他們演講風(fēng)格大不相同，但卻各有千秋,，他們的思想,、理念、心態(tài)值得我們深思,，更值得我們對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思,、總結(jié)。

xx市骨干教師隋春霞老師的報告,，可謂十分精彩,，三個多小時的時間里，她與老師們交流她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、管理方式,。雖然沒有華麗的辭藻，也沒有優(yōu)美的課件,，但是她所講的都是最樸實(shí),、最貼近我們生活的教學(xué)案例。講述的過程中，我們看到了她會心的微笑,，更看到了她在講到動情時,，飽含深情的熱淚。在她所講的案例當(dāng)中,，我也曾經(jīng)遇到過這樣的問題,，可是她的方法讓我不禁陷入沉思當(dāng)中,，現(xiàn)在想想自己的經(jīng)歷真是汗顏,！

隋老師在講座中提到了做幸福快樂的班主任是我們追求的目標(biāo),，她談到了她從擇業(yè)到樂業(yè),、愛業(yè)的過程。談到了她管理班級的許多方法,，她說做班主任就應(yīng)該做到“天天不欠債,，抓兩頭帶中間”，在管理學(xué)生方面,，她提倡：“學(xué)習(xí)是量的積累,，這樣才能有質(zhì)的飛躍”，各項制度都做到透明化,、慢慢學(xué)生就會形成習(xí)慣,。小到關(guān)心每一個學(xué)生，大到班級管理,、學(xué)校管理,，甚至有時候能延伸到家長管理，可以說,，隋老師真的是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任,，但這她卻并不把自己的班主任工作看做是一種負(fù)擔(dān)，從她的話語中,，我們能聽到輕松,，能聽到快樂，更能感受到心中由衷而發(fā)的共鳴,。

隋老師用愛教育每一個孩子,，處處用愛感化學(xué)生，真正做到了亦師亦友,。她說,，做班主任用心才能快樂，不求回報就能得到幸福,，成就在快樂和幸福中獲得,。班主任要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，班主任的一句話，一個行為都有可能影響學(xué)生的一生,。

王建偉老師給我們做的專題講座是“幸福人生”,，他說：教師是天底下最快樂、最長壽的一個職業(yè),。當(dāng)時還還太認(rèn)同,，但聽了他講的一些話語，才真正感覺到他所說的一些道理,。正如王老師說的一樣,，“心里裝著別人的人”幸福，“心里裝著自己的人”煩惱,。

在報告中,，王老師提到“找別人的優(yōu)點(diǎn)叫尋寶”，的確,，在我自己的班主任工作中,，有時候過于鉆牛角尖才會感覺到勞累，我想如果多去尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，而少找那些“不順眼”,，一定會找到另一種態(tài)度去對待自己的工作，王老師說：“要想幸福就要學(xué)會感恩”,，更倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，從他的話語中，我們就能看到一種“賢,、禮”的精神,。從他的報告中，我深切感受到他所說的那句話的道理“教好一個孩子,，幸福一個家庭”,。

聽完兩位老師的講座后心情久久不能平靜，要想做好老師,，做好班主任,，首先要有一顆博愛的心,有陽光的心態(tài)，愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,，我們要充滿無限熱愛的對待自己的學(xué)生。要經(jīng)常換位思考,，如果犯了錯誤的孩子是自己的孩子我們又會怎樣對待,。我做不了神，但是我會懷揣一顆熱忱,、坦誠的心愛每一個孩子,。

有人說選擇了班主任就是選擇了辛苦，但聽完這次報告，現(xiàn)在我們可以說,，班主任可以做的很幸福,，老師可以做得很瀟灑，換一種心態(tài),，換一種方法,，換一個角度，做一個快樂的老師,、做一個幸福的班主任,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十五

第一段：引言（100字）

作為一名班主任，我深知教育是一份光榮而偉大的事業(yè),。每天早上,，當(dāng)我踏進(jìn)教室時,，我感受到了與學(xué)生們共同成長的喜悅和責(zé)任,。作為班主任，我的工作不僅僅是教書育人,，更是承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生成長,，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的重任。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白,，班主任不僅需要盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更需要成為他們的朋友和引路人。

第二段：關(guān)愛學(xué)生（250字）

作為班主任,，與學(xué)生之間的情感連接非常重要,。關(guān)愛學(xué)生是我工作中的核心原則。每天的第一件事就是檢查學(xué)生的出勤情況,，確保他們按時到校,。在我眼中，學(xué)生是羊群中的小羊,，我需要關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),，了解他們的困惑和需求。通過與學(xué)生的交流,，我努力理解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們解決問題。我也鼓勵學(xué)生相互幫助,，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,，共同進(jìn)步。

第三段：備課與教學(xué)（350字）

作為班主任,，我深知教學(xué)是自己最基本的職責(zé),。為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,，通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考,。我相信,，學(xué)生應(yīng)該能夠解決問題，而不僅僅是記住知識點(diǎn),。在課堂上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，通過引發(fā)學(xué)生的興趣來吸引他們參與課堂活動,。我鼓勵學(xué)生提問,，互動交流，激發(fā)他們對知識的渴望,。

第四段：與家長溝通（250字）

除了與學(xué)生溝通,，與家長的良好溝通也是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)。作為班主任,，我與家長保持密切聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在家的情況。我定期舉行家長會,，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級的工作計劃,。同時，我也鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí),，提供幫助和支持,。我相信，學(xué)生的成長需要學(xué)校和家長的共同努力,，只有形成合力,，才能讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中得到充分關(guān)愛和教育。

第五段：總結(jié)（250字）

班主任工作是一項綜合性任務(wù),，需要承擔(dān)既有教育理論,，也有實(shí)際教育的工作。作為一名班主任,，我深知自己的責(zé)任和使命,，不僅是教書育人，更是引領(lǐng)學(xué)生走向美好未來的引路人,。通過關(guān)愛學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n與教學(xué)，與家長緊密溝通,，我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境和成長空間,。班主任的工作雖然辛苦,，但當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我的辛苦便有了意義,。將來,，我仍將堅守崗位，繼續(xù)努力,，為更多的學(xué)生成長奉獻(xiàn)自己的力量,。

以上第一段為引言部分，第二段到第四段是正文部分,，最后一段為總結(jié)部分,。正文分別從關(guān)愛學(xué)生、備課與教學(xué),、與家長溝通三個方面展開,，通過實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)解釋了班主任上班的心得體會。最后一段對全文進(jìn)行了概括,，并展望了未來,。通過這樣的結(jié)構(gòu)，使全文連貫有序,，觀點(diǎn)清晰明了,。