從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會,,可是卻無從下手嗎,?下面我給大家整理了一些心得體會范文,,希望能夠幫助到大家,。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇一
作為一名班主任,我有幸見證了多年的瞬息萬變,、風(fēng)云變幻。通過這段時(shí)間的工作,,我深感班主任這個(gè)職位的獨(dú)特和重要,。在與學(xué)生們的相處過程中,我匯聚了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。下面,,我將從五個(gè)方面來談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ餍牡谩?/p>
首先,,作為班主任,要保持良好的心態(tài)。班主任工作是一項(xiàng)龐大而艱巨的任務(wù),。每天面對的是一群個(gè)性各異的孩子,,他們充滿了好奇心和活力。而我則需要面對的是他們各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。這就需要我保持良好的心態(tài),,積極樂觀地應(yīng)對一切困難和挑戰(zhàn)。只有在平和的心態(tài)下,,我才能以一顆寬容的心去理解和傾聽學(xué)生們的心聲,,與他們建立起信任和良好的師生關(guān)系。
其次,,作為班主任要有獨(dú)立的思考能力和判斷力,。作為一個(gè)班級的組織者和管理者,我需要不斷思考和探索如何幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長,。在面對各種問題和困惑的時(shí)候,,我們既要學(xué)會獨(dú)立思考,又需要識別問題的根源,,以便找到解決問題的方法,。這就需要我具備獨(dú)立思考的能力和判斷力,從而更好地引導(dǎo)學(xué)生并及時(shí)采取相應(yīng)的措施,。
第三,,班主任還需要有高度責(zé)任感和服務(wù)意識。作為班主任,,我要承擔(dān)起照顧學(xué)生們?nèi)轿话l(fā)展的責(zé)任,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,幫助他們解決問題和困難,。只有保持高度責(zé)任感,,才能更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)了解他們的需求和困惑,,及時(shí)調(diào)整教育方法和策略,,以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四,,班主任還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名班主任,我需要有扎實(shí)的教育理論知識,,并且能將這些知識靈活運(yùn)用在實(shí)踐中,。同時(shí),我們也需要緊跟時(shí)代的腳步,,積極學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù),,以不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。只有不斷學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),,更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)快速變化的社會中成長,。
最后,班主任要善于與學(xué)生,、家長和同事溝通和合作,。作為一個(gè)班主任,我要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,,尊重他們的個(gè)體差異,,傾聽他們的意見和建議,幫助他們解決問題,。與家長互動(dòng),,及時(shí)了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn),與他們建立平等和互信的關(guān)系,。與同事合作,,互相學(xué)習(xí)和互相支持,共同促進(jìn)班級的良好氛圍和學(xué)生的發(fā)展,。
通過這些年的班主任工作,,我明白了班主任的職位并非輕松,但也充滿樂趣,。在與學(xué)生們的相處中,,我始終保持著一顆溫暖而寬容的心,用我的知識和熱情滋潤著每一位學(xué)生的成長之路,。我深信,,只要我堅(jiān)持著這份責(zé)任和熱愛,我就能為每一位學(xué)生帶來更好的教育和啟迪,。班主任這個(gè)崗位賦予了我偉大的使命和責(zé)任,,我將會以最好的狀態(tài)和態(tài)度繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)角色,以期為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來,。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇二
這學(xué)期我參加了區(qū)中小學(xué)班主任專項(xiàng)培訓(xùn),,剛開始報(bào)名時(shí),只是抱著這樣的想法:反正暑假我們也要參加繼續(xù)教育,,周二又下午又沒課,,倒不如現(xiàn)在報(bào)名,暑假可以少上?,F(xiàn)在上了兩個(gè)半天,,雖然我現(xiàn)在不是班主任,但覺得收獲頗多,。這對我現(xiàn)在教學(xué)也增加了不少經(jīng)驗(yàn),。下面是幾個(gè)比較深刻的體會:
有時(shí)學(xué)生屢次沒完成作業(yè),我很生氣,,叫他要抄寫單詞50遍,,100遍,但因?yàn)樽约核贪嗉壎?,自己也很快忘記了,,學(xué)生抄沒抄也不知道,而且學(xué)生抄以后真的有改變嗎,?沒有,,所以效果不大。
優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)不用抓了,,對于調(diào)皮的學(xué)生,,我們不要再班上公開批評,你越批評可能適得其反,,越跟你鬧,。這些“鬧將”需要市場,他在鬧的時(shí)候,,誰的眼睛看他了,,誰笑了,那“鬧將”就越得意,,我們不批評“鬧將”要批評笑的人,,讓這鬧的人感到無意思。因?yàn)槟阒灰豢此?,不睬他,,不笑他,他保證不會找你,,你的笑本來是好的,,但你的笑間接助長了他的勢力,有些“鬧將”就是嘩眾取寵,,是要吸引別人的注意力,。
再好的老師,班上總有一兩個(gè)學(xué)生不買你的帳,,那是上帝派來靠你修養(yǎng)的,,我們老師不要被差生玩弄于股掌,不要給差生掌控了情緒,。老師縱有三頭六臂,,也抵不過學(xué)生的“車輪大戰(zhàn)”。
我們不要對學(xué)生的一點(diǎn)退步就馬上批評,要做到進(jìn)步敏感,,退步麻木,。
堅(jiān)信地相信學(xué)生是你的助手,你也是學(xué)生的助手,,凡是老百姓能干的事,,班委不干,凡是班委能干的事,,班主任干,,班集體不是一個(gè)人的,大家要分頭承包各個(gè)事物,,這樣班主任外出時(shí),,也不用擔(dān)心班上會不會出事。魏書生又一句話我覺得特別好:當(dāng)你把周圍人看成天使的時(shí)候,,你就天天活在天堂里,,當(dāng)你把周圍人看成魔鬼的時(shí)候,你就天天活在地獄了,,作為老師我們不要一味看到學(xué)生的缺點(diǎn),,要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。,,不盯住人家的短處,,多發(fā)現(xiàn)人家的長處。
諷刺,、挖苦,、對立、戰(zhàn)斗,,氣得臉色發(fā)青,,最苦最累的還是老師自己,學(xué)生三年五載就畢業(yè)了,,而老師還要繼續(xù)教,,老師要解放自己,善待學(xué)生,,是在治療學(xué)生的心靈,,后進(jìn)生也有很多感人的長處。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,,學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,,老師享受家屬的樂趣,各得其樂,。
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí),,明天的學(xué)習(xí)值得期待,!仰望星空,名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍,!俯瞰大地,,我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻,,讓我們一路歡歌,!
當(dāng)一天班主任的心得體會篇三
一,、引入:
作為一名年級班主任,,我承擔(dān)了帶領(lǐng)學(xué)生們成長的重要責(zé)任。在經(jīng)歷了幾個(gè)學(xué)期的教學(xué)和管理工作后,,我意識到了班主任工作的復(fù)雜性和重要性,。在這篇文章中,我將分享我作為一名年級班主任的心得體會,,包括對學(xué)生的關(guān)注,、組織班級活動(dòng)、與家長的溝通,、管理學(xué)生行為以及個(gè)人成長,。
二、對學(xué)生的關(guān)注:
作為班主任,,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的成長和發(fā)展,。我認(rèn)為,班主任是學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的監(jiān)督者和指導(dǎo)者,。在上課期間,,我會密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài),以確保他們能夠有效地學(xué)習(xí),。在下課期間,,我會主動(dòng)與學(xué)生溝通,關(guān)心他們的生活,、家庭,、興趣愛好等方面的信息。這樣,,我們能夠建立起更為親密的師生關(guān)系,。同時(shí),班主任還需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、健康生活,、個(gè)人品德等方面,以幫助學(xué)生更好地成長,。
三,、組織班級活動(dòng):
除了教學(xué)工作之外,班主任還需要組織各種班級活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生間的交流和感情的建立,。在組織活動(dòng)過程中,,我首先要明確活動(dòng)目的和計(jì)劃,并與學(xué)生們進(jìn)行充分地溝通,,以確?;顒?dòng)的順利開展?;顒?dòng)包括課外拓展,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文藝匯演等方面的內(nèi)容,。在活動(dòng)過程中,,我還要注重對學(xué)生們的引導(dǎo)和指導(dǎo),以讓他們體驗(yàn)到班級集體的凝聚力和復(fù)雜性,。
四,、與家長的溝通:
班主任需要與學(xué)生家長建立良好的溝通機(jī)制,確保家校之間的信息共享,。我通常會在每個(gè)學(xué)期之初安排家長會面,,并定期與家長進(jìn)行溝通。班級通訊也是一個(gè)好方式,,以便及時(shí)了解學(xué)生的狀態(tài),、學(xué)習(xí)進(jìn)展和其他需要關(guān)注的事項(xiàng)。與家長的良好溝通也有助于處理學(xué)生的問題和提高學(xué)生的表現(xiàn),。
五,、管理學(xué)生行為:
在教育過程中,班主任還需要管理學(xué)生的行為,。班主任應(yīng)該是一個(gè)表率,,需要向?qū)W生們展示良好的品德和行為,并指導(dǎo)學(xué)生們遵守校紀(jì)校規(guī),。當(dāng)然,,在處理學(xué)生紀(jì)律問題時(shí),班主任應(yīng)該抱有一種積極,、平等,、寬容的態(tài)度,并關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
六,、個(gè)人成長:
作為一名年級班主任,,我也有自己的成長點(diǎn)和方向。我會參加相關(guān)培訓(xùn)和講座,,了解最新的教育理念和方法,。同時(shí),,我也會根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和觀察,不斷地反思和完善自己的工作方式,。只有不斷地提升自身素質(zhì)和水平,,才能更好地成為班級管理者和學(xué)生的指導(dǎo)者。
七,、結(jié)語:
班主任是教育工作中的重要角色,,需要經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐和積累才能做到更加專業(yè)和成熟。我相信,,對于每一個(gè)班主任而言,,心系學(xué)生、關(guān)懷家長,、注重個(gè)人自我完善,,才是做好班主任工作的關(guān)鍵所在。只有把學(xué)生當(dāng)做自己孩子,、家長當(dāng)做朋友,才能更好地開展班級工作,,促進(jìn)學(xué)生完美成長,。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇四
第一段:引言(200字)
作為一名班主任,代班是我工作中的一項(xiàng)重要職責(zé),。近日,,我有幸代班一段時(shí)間,在這個(gè)過程中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)與體會,。在本文中,,我將從時(shí)間規(guī)劃、關(guān)系處理,、溝通技巧,、教育方式以及情感關(guān)懷五個(gè)方面,分享我在代班中的心得體會,。
第二段:精心的時(shí)間規(guī)劃(200字)
在代班期間,,正確合理的時(shí)間規(guī)劃是至關(guān)重要的。首先,,我需要確定每天的工作重點(diǎn)和任務(wù),,并合理安排時(shí)間。其次,,我充分利用每一個(gè)空檔時(shí)間,,與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,。最后,,我進(jìn)行日常管理時(shí),,也強(qiáng)調(diào)時(shí)間規(guī)劃的重要性,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣,。
第三段:靈活處理人際關(guān)系(200字)
在代班期間,,與學(xué)生、家長和其他教職員工的良好關(guān)系至關(guān)重要,。我注重與學(xué)生建立平等,、信任的關(guān)系,通過熱情和真誠的溝通,,讓他們感受到我的關(guān)心和支持,。與家長溝通時(shí),我坦誠以對,,將學(xué)生的情況及時(shí)告知家長,,并積極聽取家長的意見和建議。與同事合作時(shí),,我尊重他們的意見,,合作愉快。靈活處理人際關(guān)系可以為教育工作的順利進(jìn)行提供保障,。
第四段:有效的溝通技巧(200字)
在代班期間,,積極主動(dòng)進(jìn)行有效溝通是非常重要的一點(diǎn)。我注重傾聽,,尊重學(xué)生的意愿和想法,,讓他們感受到被理解和被尊重的態(tài)度。同時(shí),,我也積極組織班會,,策劃各種教育活動(dòng),通過多種渠道與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。與家長的溝通中,,我注意真實(shí)和客觀的表達(dá),讓家長能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,,共同關(guān)心和教育孩子,。有效溝通是建立良好師生家長關(guān)系的基礎(chǔ),也是幫助學(xué)生成長的重要手段,。
第五段:真情關(guān)懷的教育方式(200字)
代班期間,,我注重用真情和關(guān)懷的方式教育學(xué)生。我鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見和想法,,給予他們尊重和鼓勵(lì),。我也關(guān)注學(xué)生的情感和成長,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們的問題,。在面對困難和挫折時(shí),,我不斷鼓勵(lì)和支持學(xué)生,,讓他們感到有一個(gè)關(guān)心他們的班主任。真情關(guān)懷的教育方式能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度,。
結(jié)尾(100字)
通過這段時(shí)間的代班,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會,。用精心的時(shí)間規(guī)劃,、靈活處理人際關(guān)系、有效的溝通技巧,、真情關(guān)懷的教育方式,,我能夠更好地履行班主任的職責(zé),與學(xué)生建立良好的關(guān)系,,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。相信我將能夠在今后的工作中更加出色地完成自己的職責(zé),將最好的教育帶給學(xué)生,。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇五
班主任這一職務(wù)已經(jīng)成為許多教育工作者的好夢,,每一位班主任都肩負(fù)著為學(xué)生發(fā)出一聲聲呼喚、為學(xué)生成長成才所付出的美好信念,。學(xué)生班主任除了傳授知識外,,還應(yīng)該是學(xué)生們的精神支柱和堅(jiān)實(shí)后盾,心中始終擔(dān)負(fù)著為學(xué)生提供更好成長環(huán)境和更良好的學(xué)習(xí)氛圍的責(zé)任,。
第二段:班級管理
學(xué)生班主任除了傳遞知識外,還應(yīng)該是班級管理的組織者和監(jiān)督者,,負(fù)責(zé)班級的日常管理及學(xué)生的品德教育,。班主任應(yīng)該以身作則,帶領(lǐng)學(xué)生從現(xiàn)在每一天的校園生活出發(fā),,注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和充滿好奇心的求知欲,,同時(shí)也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛,、互助精神,,塑造良好的班級文化,并為學(xué)生們解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題,。
第三段:學(xué)生成長
每一個(gè)學(xué)生班主任都應(yīng)該扮演好學(xué)生成長的導(dǎo)師,,注重學(xué)生終身發(fā)展,通過組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),,全方位提高學(xué)生的綜合能力,,幫助學(xué)生克服困難,發(fā)掘個(gè)人優(yōu)勢與特長,,培育學(xué)生自信與自尊,,使得每個(gè)學(xué)生都能夠獲得充分的成長,,充分發(fā)揚(yáng)其個(gè)人潛能,為將來的人生路徑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第四段:家?;?dòng)
班主任與家庭之間的溝通密切,是取得良好教學(xué)效果的必要條件之一,。為了促進(jìn)家校交流,,學(xué)生班主任應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生家長密切聯(lián)系,通過家庭訪問,、家長會等方式,,傾聽家長對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面的建議和意見,,配合家庭用心照顧學(xué)生,,搭建家校橋梁,共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長,。
第五段:總結(jié)
學(xué)生班主任是一份充滿責(zé)任和成就的工作,,班主任的工作不能簡單地用所發(fā)的薪水來衡量,因?yàn)樗麄儞?dān)負(fù)的不僅僅是課堂教學(xué)的重?fù)?dān),,更是為學(xué)生們的成長獻(xiàn)出自己的全部精力,。在這個(gè)過程中,只有班主任付出更多才能夠獲得更多,,班主任也應(yīng)該時(shí)刻更新知識和技能,,保持自身的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,做到與學(xué)生成長同行,、同步,。班主任的心得體會,不僅能夠啟發(fā)教育者,,更能夠讓學(xué)生們走上成長的道路,,在他們的人生歷程中奔跑,為他們引導(dǎo)出一片美好的天地,。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇六
光陰似箭,,為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先非常榮幸能夠受黨組織信任,被推介擔(dān)任信息1班的助理班主任,,在這期間,,我盡心全力的做好自己的每份工作,接受黨組織對我的考驗(yàn),。
一年以來,,我一直與所管班級保持緊密的聯(lián)系,能協(xié)助好輔導(dǎo)員,、班主任的工作,,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,、探索自我、激發(fā)潛能,、提升自信,,以獲得更好地發(fā)展,了解學(xué)生所需的,,及時(shí)解決學(xué)生所碰到的問題,。
本學(xué)年的工作繁忙而又充實(shí),我具體總結(jié)如下:
思想上,,我配合黨組織加深新生入學(xué)啟蒙教育,,通過探宿舍、聊天,、茶談,、班會等多種形式,向新生灌輸黨的思想,,并向大家詳細(xì)介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求,,讓較多新生早早的樹立入黨的決心,并朝著黨員的標(biāo)準(zhǔn)而奮斗,。其中我班入黨申請書遞交率達(dá)至100%,,為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)上,,一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式,找到自己的學(xué)習(xí)方法,,并學(xué)會合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。另一方面,,努力加深他們對專業(yè)的認(rèn)識,我會請成績優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專業(yè)的知識與前景,,讓大家學(xué)習(xí)更有目標(biāo),、目的性,平時(shí)我會適當(dāng)?shù)慕M織開展與專業(yè)有關(guān)的活動(dòng),,如vb大賽等,,增強(qiáng)大家對本專業(yè)的興趣。
工作方面,,我深感工作能力的重要性,,因此在各社團(tuán)招干之際向班上學(xué)生詳細(xì)的介紹各個(gè)機(jī)構(gòu)、部門的詳細(xì)職能,,同時(shí)適當(dāng)?shù)慕榻B面試的技巧,,并鼓勵(lì)大家積極的參加個(gè)各機(jī)構(gòu)的面試,,現(xiàn)在我們班大部分學(xué)生都參加了個(gè)社團(tuán)或?qū)W生會,得到了充分的鍛煉,。在班內(nèi),,培養(yǎng)一支干練的班委隊(duì)伍也是十分重要的,對于班上所存在的問題我會給出適當(dāng)指點(diǎn)或建議,,但是受之以魚還不如授之以漁,,我只是做適當(dāng)?shù)奶崾荆尠辔约核伎紗栴},,解決問題,,通過努力班上各項(xiàng)工作很快步入正規(guī)。現(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級或社團(tuán)的工作,,通過分享,,不僅幫助了別人,同時(shí)讓我對自己的各項(xiàng)工作開始思考,、總結(jié),,從而得以提升。
生活中,,我關(guān)心了解班上的每位學(xué)生,,面對一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會給予特殊照顧,,但并不是幫他們打理各項(xiàng)事務(wù),,而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù)。課外,,我適當(dāng)?shù)慕M織班級開展文體活動(dòng),,如心理拓展活動(dòng)等,豐富班級的文化氛圍,,增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力,。
通過一年的努力,信1的班級工作已較完善,,班級同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位,,能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活,并取得了不少的班級榮譽(yù)獎(jiǎng),。取得如此成績的同時(shí),,也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題,需要進(jìn)一步加以分析解決:
1.班級凝聚力不夠強(qiáng),。由于參加社團(tuán)的成員較多,,雖然班上有較多能力強(qiáng)的干部,但真正能將精力放在建設(shè)班級工作上的人數(shù)較少,班級中心實(shí)力不足,,有個(gè)別同學(xué)對班上工作不夠配合,。對此應(yīng)強(qiáng)化大家的集體意識,希望新任班干能在下學(xué)期通過開展活動(dòng)來增強(qiáng)大家的班級意識,。我相信只要班委齊心,,團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué),讓有能力的人用其力于其班,,那么xx信1將是一個(gè)很不錯(cuò)的班,。
2.考勤工作還不夠完善。本學(xué)期第16周我班有3名同學(xué)因遲到數(shù)次被記過曠課10節(jié),。對此,,我認(rèn)真的分析原因,一方面,,個(gè)別同學(xué)對遲到記名不重視,,學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散;另一方面,,副班長沒有對考勤存在的問題進(jìn)行分析,,做好工作總結(jié),,只是在發(fā)現(xiàn)問題,并沒有解決問題,,在做好登記的同時(shí)并沒有與遲到現(xiàn)象嚴(yán)重的同學(xué)談話或與之警告,。希望經(jīng)過各班干能善于總結(jié),做好前期工作,,盡量杜絕問題的產(chǎn)生,。
當(dāng)然,在工作的同時(shí),,我個(gè)人的能力也得到了很大的提高,。主要表現(xiàn)為責(zé)任心加強(qiáng),處事更加成熟穩(wěn)重,,能夠較好的把握語言表達(dá)的“度”,,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、組織,、策劃能力得到進(jìn)一步提升,,磨練出了一雙會看人的慧眼。
20xx年x月,,我接到那本沉甸甸的聘書,預(yù)示著為期一年的助理班主任已畫上了圓滿的句號,。形式上我已順利完成了“任務(wù)”,,但我還是會一如既往的關(guān)心信1班,也會永遠(yuǎn)珍惜與他們的那份緣分和友誼。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇七
班級管理,,時(shí)間過得真快,,不知不覺來聚源路小學(xué)已經(jīng)一年多了。在這里我實(shí)現(xiàn)了由一名學(xué)生到一名老師的轉(zhuǎn)變,。最值得慶幸的是今年我擔(dān)任了一名班主任,。這是我第一次帶班,其中的“辛酸”只有自己經(jīng)歷了才能體會得到,。
在咱學(xué)校一年多聽校長說的最多的就是“責(zé)任心,、愛心、耐心”,。于是我習(xí)慣了時(shí)刻反省自己,。尤其是今年當(dāng)了班主任,我時(shí)刻提醒自己要對得起自己的良心,。要用自己的愛心去感化學(xué)生,,更重要的愛學(xué)生要他感受到。我是這樣做的:
“愛”是感情誘導(dǎo)的本源,,沒有愛就沒有教育,。我們愛學(xué)生,真誠對待他們,;學(xué)生也會以誠摯回報(bào)我們,。我和別的班主任不太一樣,我經(jīng)常給我的孩子們微笑,。雖然有時(shí)很生氣會吵他們,。但我大多時(shí)候是笑的,我喜歡多跟學(xué)生在一起,,多與他們交流,,關(guān)注學(xué)習(xí)、生活的困難生,,比如中午,,我經(jīng)常為幾個(gè)學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)習(xí)。我會經(jīng)常對孩子說你的新衣服真漂亮,,在哪買的呀,?還會經(jīng)常問孩子你星期天玩的開心不。還會時(shí)不時(shí)的摸著孩子的頭說孩子你長高了,。我用自己的行動(dòng)傳達(dá)著對他們的愛,,每個(gè)孩子過生日,我除了把校長的祝福送給他之外,,還會帶上一塊巧克力或者是糖果,。孩子會高興的說:“謝謝,,梁老師?!毕抡n的時(shí)候孩子們會經(jīng)常的圍著我說話,。那種感覺真的很幸福。因?yàn)楹⒆觽凅w會到了我的愛,,最讓我感動(dòng)的是去年我生病住院,,我們班的楊明鑫等孩子主動(dòng)給我打電話問候,一句:“梁老師,,好點(diǎn)沒,,你什么時(shí)候回來給我們上課?!弊屛腋袆?dòng)萬分,。這發(fā)自學(xué)生肺腑的感言激起了我心中的千層浪。我深深體會到:只有在愛的厚土上耕耘不輟,,在誠心的沃野上播下種子,,才能收獲到愛的碩果。
在學(xué)生中間,,我是以朋友的身份出現(xiàn)的,,我從來都是用商量的口氣和孩子說話的。就說我們班的班干部,,我采取自己自告奮勇的方法,,其他孩子監(jiān)督他的工作。小班長一人輪一天,。我從來都是賞罰分明,,公平對待每一位孩子。我們班的紀(jì)律是孩子們自己定的,。如:早上遲到了自己自覺地擦一天黑板,,,跑操跑不好小班長就得再值一天日,,全班重新跑一圈,。走路隊(duì)走不好,集體站那不動(dòng)等他們不說話了再繼續(xù)走,。我尊重每一位孩子的人格,,與學(xué)生坦誠相待,下課沒事喜歡把孩子叫到講臺上聊天,。課間和他們一起做游戲,。讓學(xué)生感到與我之間沒有距離。從而敞開心扉,,接納我,、相信我,。我還讓全班孩子當(dāng)我的老師,讓他們糾正我普通話的發(fā)音,。或與學(xué)生在同等位置上進(jìn)行討論,。這樣,,學(xué)生得到了尊重,也認(rèn)為班主任是高大的,。
學(xué)生有錯(cuò),,班主任該批評,但尖刻地指責(zé),、數(shù)落,,粗暴地訓(xùn)斥、挖苦,,常常帶來適得其反的結(jié)果,。于是,我開始尋找方法,,因人施教,,采取學(xué)生樂于接受的批評方式,如以褒代貶,,先褒后貶,,間接提醒,委婉提示,,動(dòng)之以情,、曉之以理的正面交談,榜樣對比等等,。我會經(jīng)常說“孩子其實(shí)你能做的很好,,如果你用心做了?!鄙险n對那些做小動(dòng)作的孩子,,我會說“看咱班誰誰做的多端正啊,”“看誰的小眼睛一直盯著老師,,聽的多認(rèn)真啊,。”等等,。不論學(xué)生犯有怎樣的錯(cuò),,他們始終是受教育者,是正學(xué)著做人的時(shí)候,,應(yīng)給予更多的改過機(jī)會,。
我班有不少“問題”學(xué)生,,他們的不良習(xí)慣給班級管理帶來了障礙。為了轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生,,我以極大的熱情和愛心去做他們的思想工作,,也取得了成效。我班的雷強(qiáng)是全校大名鼎鼎的人物,,他是一個(gè)學(xué)習(xí)有障礙的孩子,,每次考試不上50分。也是一個(gè)好動(dòng)的孩子,。課間的時(shí)候,,大家對他的投訴接連不斷,多則一天達(dá)7次8次,,少的也有2次3次,。每一次有學(xué)生投訴他,我都把他請到辦公室,,狠狠地批評他一頓,,他也表示要改過,可不用多久,,又有學(xué)生投訴他了,,我也與他的家長進(jìn)行了溝通,請他家長配合教育,,可效果不明顯,,雷強(qiáng)依然我行我素。課堂上,,雷強(qiáng)不是在亂扔紙團(tuán),,就是與同桌說話,搞小動(dòng)作,,批評他他又不承認(rèn),,不批評他,他周圍的同學(xué)又無法上課,。何況每節(jié)課都如此,,哪一位老師上課都是如此,一個(gè)雷強(qiáng)就讓我頭痛了一個(gè)星期又一個(gè)星期,。有一次隊(duì)會,,我準(zhǔn)備選一個(gè)衛(wèi)生委員,沒想到雷強(qiáng)竟然舉手競選了,,全班“哄”的笑了,。我卻嚴(yán)肅的說,雷強(qiáng)能舉手說明他愿意進(jìn)步,,咱大家應(yīng)該支持幫助他,。只要本周內(nèi)雷強(qiáng)不違反紀(jì)律,,考試及格我就讓他當(dāng),大家愿意嗎,?全班頓時(shí)響起了掌聲,。也就是那天的語文課,雷強(qiáng)破天荒沒有扔紙團(tuán),,沒有影響我上課,。課后,我老是在想,,今天的雷強(qiáng)怎么啦,真讓人感到奇怪,。第二節(jié)課下課后,,我去找他,首先就表揚(yáng)他在剛才語文課的表現(xiàn),,我對他說:“雷強(qiáng),,老師很高興你能安靜聽課,老師很喜歡剛才的你,,如果你每節(jié)課都能這樣,,老師更喜歡你!”雷強(qiáng)不好意思地笑了,。那一天,,大家對他的投訴也少了。我想,,像雷強(qiáng)這樣的孩子,,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都不喜歡他,都不愿意與他交流,,他的內(nèi)心是自卑的,,是孤獨(dú)的,他也渴望與同學(xué)交流,,渴望有許多能一起玩的朋友,,渴望得到老師的關(guān)心,渴望得到別人的關(guān)注,。于是,,他只能通過一些方式來引起別人對他的注意與關(guān)注,哪怕這些方式是不正確的,,是錯(cuò)誤的,。在了解雷強(qiáng)這些想法后,我不時(shí)找機(jī)會親近他,,摸摸他的頭,,幫他整整衣服,,拍拍他衣服上的灰塵。也給他安排一個(gè)愿意與他一起玩的同桌,。漸漸的,,雷強(qiáng)有所變化,雖然與其他同學(xué)相比,,他還有一定的距離,,但與他自身比,以經(jīng)有了很大的進(jìn)步,,起碼大家對他的投訴少了許多許多,。每一個(gè)班都有不少問題學(xué)生,如果我們能像對待自己家里人一樣對待學(xué)生,,改變教育的方式,,多為學(xué)生著想,多一些寬容,,少一些責(zé)備,,效果應(yīng)該不一樣。
總而言之,,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,需要忘我的'熱情,需要高度的責(zé)任心,,也需要講究方法,,做到一張一弛,有分寸,,有尺度,。把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,使這段共同走過的日子在每一位孩子的心目中成為最美好的記憶,,我們得到的將是一個(gè)美麗的世界,。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇八
在學(xué)生班主任的職業(yè)中,我們可能會遇到許多挑戰(zhàn)和困難,。但如果你對這份工作充滿熱情和耐心,,你將能夠達(dá)到許多非常有意義的成果,在這個(gè)帖子中,,我會分享一些我在過去幾年里在這個(gè)角色中積累的心得體會,。
第二段:與學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要
作為一個(gè)班主任,你的首要任務(wù)之一就是與你的學(xué)生建立起密切的關(guān)系,。無論你是處理學(xué)生的學(xué)術(shù)成就,、情感需求還是其他問題,你需要知道如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系。在認(rèn)真傾聽他們的需求和期望的同時(shí),,你也需要在對他們富有啟發(fā)性的話語中,,幫助他們獲得自信,打造強(qiáng)者意識,,最終成長為一個(gè)健康,、積極的人。
第三段:做一個(gè)堅(jiān)定的輔導(dǎo)員
學(xué)生班主任工作是要許多的堅(jiān)決和耐心,。在你的學(xué)生中,,你會看到各種各樣的情況,包括不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不適當(dāng)?shù)男袨?。你需要在這里提供建議,,制定計(jì)劃和固定時(shí)間,以幫助學(xué)生在安全,、負(fù)責(zé)任的條件下成長,。這是很重要的,因?yàn)槟愕慕巧且_保學(xué)生在健康,、積極的環(huán)境中成長。
第四段:與家長建立溝通渠道
做家長的角色也是一個(gè)工作的關(guān)鍵部分,。家長是學(xué)生的首席保護(hù)者,,因此,在成為班主任的角色時(shí),,你需要與家長建立良好的關(guān)系,。這種關(guān)系需要建立在互相尊重和互相理解的基礎(chǔ)上,以便在需要時(shí)能夠開展有效的溝通,。你需要告訴家長他們可以隨時(shí)聯(lián)系你,,以便他們能夠感覺到自己的孩子得到了適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持,而你也可及時(shí)了解他們的孩子的變化和心態(tài),。
第五段:總結(jié)
作為班主任,,你的工作中不僅僅是扮演監(jiān)控、管理的角色,,更是一個(gè)教育者,,為所有孩子提供自我實(shí)現(xiàn)和成長的機(jī)會。在這個(gè)過程中你會遇到各種各樣的挑戰(zhàn),,需要料理各種不同的任務(wù),。不過,如果你能與學(xué)生建立出良好的關(guān)系,,幫助他們建立積極,、健康的心態(tài)、與家長交流并與其他教育工作者積極合作,,你將發(fā)現(xiàn)自己能比預(yù)期中更多地實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo),。最終,,你能夠促進(jìn)甚至改變他們生命中的某些方面,這個(gè)奉獻(xiàn)和付出將長期留下深刻的痕跡,,并在你生命中留下的一份難以磨滅的滿足感,。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇九
幽默是一種能夠讓人放松心情、緩解壓力并增進(jìn)人際關(guān)系的良好方式,。在教育工作中,,幽默也可以成為班主任工作的良好手段。作為班主任,,如何運(yùn)用幽默,,讓學(xué)生更加愉快地學(xué)習(xí)并培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,是一個(gè)值得探討的話題,。
第二段:分享故事
我曾經(jīng)遇到一個(gè)特別幽默的班主任,,每一堂課都能讓學(xué)生開懷大笑,卻不失嚴(yán)肅的教育味道,。她總能在課堂上或許下一些有趣的小知識,,用自己的生活經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生傳授些許人生哲理,這讓我深受啟發(fā),。
在一個(gè)課堂上,,她詢問了我們的筆記本電腦使用狀況。我們紛紛表示“用得很順利”,,突然她拍了拍桌子說“你們就不能對我說謊來,!我沒看到你們用學(xué)校物品的時(shí)候穿著老師要求的校服!”這一幕讓我們?nèi)珗稣坡暡粩?,氣氛達(dá)到了高潮,。
第三段:解釋幽默的作用
幽默的作用不僅在于讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到釋放,同時(shí)還能讓學(xué)生更好地理解課堂知識,,打破學(xué)習(xí)中的沙漠化狀態(tài),。其次,幽默能提升學(xué)生的自信心,,讓他們更開朗和主動(dòng),,良好的人際關(guān)系也能對學(xué)習(xí)和生活帶來積極影響。
第四段:班主任應(yīng)該如何運(yùn)用幽默
班主任在運(yùn)用幽默時(shí),,需要考慮到學(xué)生的年齡段和性格,,避免言語過激或影響學(xué)生的形象。同時(shí),,班主任要以自己真實(shí)的生活,、工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為例子,為學(xué)生們傳遞正能量,,開拓學(xué)生的思維,,在生活中學(xué)習(xí),將幽默的元素融入教學(xué)和生活中,。
第五段:總結(jié)
作為一名班主任,,不僅需要承擔(dān)起教學(xué)任務(wù),還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和人際關(guān)系,。幽默是班主任在教育工作中的一個(gè)重要工具,,讓學(xué)生更加愉快的學(xué)習(xí)并能夠感受到班主任充滿關(guān)懷的態(tài)度。因此,,班主任應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用幽默,,為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)充滿歡樂的學(xué)習(xí)生活。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇十
作為剛剛參加工作的青年教師,,其實(shí)早就應(yīng)該建立一個(gè)個(gè)人的博客了,,可以記錄一下心得體會,今天才建有點(diǎn)晚了,。
就從剛開始做班主任工作的時(shí)候開始寫起吧,。
帶新班我有如下的體會:
1.在與學(xué)生初次見面時(shí)就用富于感染力的演講拉近和學(xué)生的距離,比方說:我會那你們當(dāng)做我的親弟弟和親妹妹看待的,,你們不論在學(xué)習(xí)還是在生活上有了難處都可以來找我,,我會盡自己最大的力量幫助大家的。
2.剛開學(xué)的第一天就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生將自己的基本信息留下來,,建立成聯(lián)系卡,包括:姓名,、性別,、出生日期、政治面貌,、畢業(yè)學(xué)校,、介紹人、家長姓名年齡工作單位聯(lián)系電話,、本人聯(lián)系電話,、愛好和特長、曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì),、在初中曾擔(dān)任過的職務(wù),。有助于了解學(xué)生的基本信息,以便軍訓(xùn)可以聯(lián)系學(xué)生及家長,,同時(shí)也可以了解學(xué)生的特長,,最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人。
3.選出候選人若干,在軍訓(xùn)時(shí)就利用整隊(duì),、點(diǎn)名等事務(wù)進(jìn)行考察,,要注意對候選人進(jìn)行教育和輔導(dǎo),用個(gè)別談話的方式體現(xiàn)出競爭機(jī)制,。同時(shí)可以采用深入群眾的方法了解民意,。
4.要在開學(xué)之初讓學(xué)生寫一份個(gè)人的計(jì)劃書以約束其今后的言行。
的比對,。
6.開學(xué)后應(yīng)該住進(jìn)時(shí)間確定班委會成員,,可以先定下來,試用3個(gè)月改選,,課代表人選的確定應(yīng)當(dāng)征求任課老師的意見后再定,。要注意男女比例、民族比例,、住宿生于走讀生比例,、問題學(xué)生比例。
7.考察各班委后,,應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間建立班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),,特別是班長、團(tuán)支書等應(yīng)成為班主任老師的眼睛,??啥啻握勗捁膭?lì),并教授方法,,建立班級秘密檔案,,注意:班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)成員只與班主任聯(lián)系,他們之間并不知道有彼此的存在,。這樣可以使可監(jiān)控班內(nèi)情況,,避免問題發(fā)生。
8.應(yīng)讓各個(gè)班委發(fā)揮作用,,各自置頂自己管轄方面的相應(yīng)班規(guī),,約束學(xué)生。
9.在與學(xué)生談話時(shí)應(yīng)注意表揚(yáng)要及時(shí)并且公開,,批評教育應(yīng)單獨(dú)進(jìn)行,,同時(shí)要給他指出來,老是這樣做事給他留有情面,,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就乘法學(xué)生,,要利用好私下談話的方法??梢詫⒇?zé)任和問題推脫到他自己的身上,,或者教育處的身上,,但不應(yīng)點(diǎn)出具體是誰的責(zé)任。
10.接聽家長的電話時(shí),,不要講話說絕,,要留有余地,“我盡力給你辦,,辦成辦不成不敢說”多用這樣的話,。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇十一
第一段:引言(200字)
作為一名影子班主任,我有幸能夠親身參與學(xué)生的日常教育管理工作,,我感到非常榮幸,。影子班主任不僅僅是一個(gè)陪伴學(xué)生成長的角色,更是一個(gè)學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者的身份,。在這個(gè)過程中,,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲,擁有了許多寶貴的體會和心靈的碰撞,。接下來,,我將分享我作為影子班主任的心得體會。
第二段:學(xué)生情感引導(dǎo)(200字)
作為影子班主任,,我的首要任務(wù)之一就是與學(xué)生建立起良好的情感連結(jié),,關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,還要關(guān)心他們的情感狀態(tài),。因此,我經(jīng)常與學(xué)生聊天,,傾聽他們的煩惱和困惑,,給予他們鼓勵(lì)和支持。在這個(gè)過程中,,我深刻地體會到一個(gè)班級的氛圍對學(xué)生的情感發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重和幫助,營造一個(gè)積極健康的班級氛圍,,讓每個(gè)學(xué)生都能夠在溫暖的環(huán)境中茁壯成長。
第三段:學(xué)生學(xué)習(xí)激勵(lì)(200字)
一所學(xué)校的成功離不開學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)參與,。作為影子班主任,,我時(shí)刻關(guān)注并激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心,,相信自己的能力,,勇敢迎接挑戰(zhàn)。我還鼓勵(lì)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,通過小組合作和互相提問,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。在教學(xué)和輔導(dǎo)過程中,我深刻體會到學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠更好地發(fā)揮他們的潛力和能力,。
第四段:家校合作與社會參與(200字)
教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,,也是家庭和社會的責(zé)任。作為影子班主任,,我積極參與家校合作和社會參與活動(dòng),,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更廣闊的成長空間。我與家長定期溝通,,了解學(xué)生在家庭中的情況,,共同解決學(xué)生的問題和困惑。同時(shí),,我鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動(dòng),,開拓他們的視野和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神,。在與家長和社區(qū)的合作中,,我深刻地體會到教育的力量是無窮的。
第五段:教育的價(jià)值和意義(200字)
作為一名影子班主任,,我深深感到教育的價(jià)值和意義在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力,。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,他們有著各自不同的潛能和天賦,。作為影子班主任,,我的責(zé)任是發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能,并為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和指導(dǎo),,使他們能夠充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和才能,。同時(shí),我也希望通過我的努力,,激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛和探索精神,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)(200字)
作為一名影子班主任,,我不僅在教育管理中取得了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲,,更加堅(jiān)定了我對教育的熱愛和信念。影子班主任不僅是一個(gè)陪伴學(xué)生成長的角色,,更是一個(gè)學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者的身份,。通過與學(xué)生建立情感連結(jié)、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,、積極參與家校合作和社會參與活動(dòng),,我深深地體會到教育的價(jià)值和意義。我相信,,通過持續(xù)的努力和關(guān)心,,每個(gè)學(xué)生都能夠在一個(gè)良好的教育環(huán)境中快樂成長,,成為有價(jià)值的社會人才。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇十二
一個(gè)班主任,,一個(gè)班的中心,、靈魂,如何才能把學(xué)生管好,、教好,,培養(yǎng)好?看來,,在具體的工作中,,必須從樹立自己的多重角色觀做起,不斷地調(diào)整自己所扮演的角色,。
第一,,做良師。
一個(gè)良師,,在學(xué)生的成長中猶如大海里的一座燈塔,,為他們的航行指明方向。我們的學(xué)生還小,,行為習(xí)慣上可能會出現(xiàn)反復(fù)性,,但作為一個(gè)班主任,必須不遺余力地幫助學(xué)生培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,,正確的人生觀,、健康向上的思想認(rèn)識——這一切,將使他們受益終生,。
第二,,做益友。
我們的學(xué)生心中其實(shí)有很多的困惑,,但他們又逞強(qiáng),,不愿意表露自己的矛盾心理。這時(shí),,班主任如果再以一個(gè)說教者的身份,,喋喋不休地把自己的觀點(diǎn)輸入到學(xué)生的頭腦里,學(xué)生不但不領(lǐng)情,,還會向你關(guān)閉心靈之門,。我充當(dāng)起朋友的角色,分享他們的歡樂,,分擔(dān)他們的憂愁,,為他們排憂解難,,同他們休戚相關(guān),。做學(xué)生的朋友就要對學(xué)生以誠相待,,推心置腹。
第三,,當(dāng)嚴(yán)父,。
古人說"嚴(yán)是愛,松是害",,"教不嚴(yán),,師之惰",班主任對學(xué)生要管如嚴(yán)父,,一絲不茍,。因?yàn)椋瑢W(xué)生畢竟還是孩子,,自我控制,,自我約束,自我管理的能力尚差,,有時(shí)一玩起來就忘乎所以,,不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不自覺遵守紀(jì)律,。這樣,,我就應(yīng)該是嚴(yán)父,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,,紀(jì)律上嚴(yán)加管教,,并做到嚴(yán)出于愛,嚴(yán)而不兇,,嚴(yán)而有理,。有學(xué)生貪玩而不完成作業(yè)的,我絕不姑息,,讓學(xué)生利用課間,、課外活動(dòng)時(shí)間補(bǔ)做;有學(xué)生上其它課不聽老師指揮,,違反紀(jì)律的,,我知道馬上處理,找犯事學(xué)生談心,,指出其中的錯(cuò)誤根源,,嚴(yán)重者讓他在班上做思想檢查,讓其他同學(xué)當(dāng)老師,,批評教育他們……我相信,,長期堅(jiān)持下去,定能培養(yǎng)出優(yōu)良的班風(fēng)和優(yōu)秀的學(xué)生,。
第四,,當(dāng)慈母,。
對學(xué)生要有慈母的愛心,并由此產(chǎn)生耐心,、關(guān)心和同情心,,做到愛生如慈母,無微不至,,這是密切師生關(guān)系,,取得教育成效的前提。我們都知道,,一個(gè)慈母必定是熱愛她的每一個(gè)孩子,,我也應(yīng)該像慈母一樣對待每一個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)噓寒問暖,。(班主任工作心得)學(xué)生有成績有進(jìn)步了,,我陪他們一起歡呼一起歌唱;學(xué)生犯小錯(cuò)誤了,,不一味指責(zé),,也學(xué)一學(xué)魏書生,罰他唱一首歌,,罰他做一件好事,;學(xué)生之間鬧不團(tuán)結(jié)了,把他們的手拉在一起,,讓他們破涕為笑,,而不是“各打五十大板”。讓每一個(gè)學(xué)生樂意在加美生活,,這是我——作為班主任的責(zé)任,,讓每一個(gè)學(xué)生都感覺到母愛就在身邊,這也是我——作為班主任的責(zé)任,。
最后,,當(dāng)伯樂。
伯樂以善于識馬辨才而被千古稱頌,。班主任也要強(qiáng)化伯樂角色意識,,在與學(xué)生的相處中,發(fā)現(xiàn)他們的長處,,因材施教,,幫助他們挖掘潛能,及時(shí)引導(dǎo),,扶植他們往自己強(qiáng)項(xiàng)發(fā)展,。有的學(xué)生能歌善舞,讓他們?nèi)⒓涌萍冀M、美術(shù)組,;有的學(xué)生記性特別好,,讓他負(fù)責(zé)教室門窗的開關(guān),保護(hù)教室財(cái)產(chǎn),;有的學(xué)生富有號召力,責(zé)任心強(qiáng),,讓他擔(dān)任班干部等,。但有時(shí)好馬不一定愿意馳騁,還要適時(shí)加上一鞭,,給予信心,,塑造人才。
班主任必須適時(shí)地調(diào)節(jié)自己所擔(dān)任角色,,才能更全面地愛護(hù)和教育學(xué)生,。我相信,只要遵循“感人心者,,莫先乎情”的古理,,牢記“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們的深沉的愛”,對學(xué)生傾注滿腔愛心,,和他們同喜,、同學(xué)、同進(jìn),,讓學(xué)生“親其師而信其道”,,我們的教育,也就取得了成功,。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇十三
新課程改革與教師專業(yè)化發(fā)展的二元背景下的今天,,對教師的要求,不僅僅是教學(xué)生成人成才,,更要盡全力不斷的打造自我,,強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng)。
20xx年11月28日—12月2日,,我有幸參加了北京師范大學(xué)“廣州市中小學(xué)名班主任工作室高級研修班”的學(xué)習(xí),。
培訓(xùn)時(shí)間雖短,但聆聽專家們的精彩講座,,讓我頗有點(diǎn)心靈雞湯的感覺,,尤其是北京師范大學(xué)余清臣老師《培育理想與情操》和余雅風(fēng)老師《學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理》的觀點(diǎn)不禁讓我對自己的班主任工作進(jìn)行反思。
余清臣老師用通俗的事例,,給我們闡述了如何在對學(xué)生的教育中滲透積極的價(jià)值觀,,進(jìn)而培育學(xué)生在做人、做事上的理想和操守,并提醒我們,,除了讓學(xué)生會背和踐行24個(gè)字外,,不能忽略學(xué)生其他優(yōu)秀品格的塑造,諸如勇敢,、擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀品格,。
其次,價(jià)值觀教育需要遵守目標(biāo)設(shè)定的基本原則,,需要掌握有效的策略,。
聆聽余老師的講座,讓我更加感受到教學(xué)生“做人”的分量,!“人只有通過教育才能成為一個(gè)人”,,班主任作為學(xué)生校園生活中的“重要他人”,有責(zé)任,、有義務(wù),、更應(yīng)該有熱情的去關(guān)注并促進(jìn)學(xué)生的成人、成才,。
馬克思講:“教育決非單純的文化傳遞,,教育之教育,正是在于它是一種人格心靈的喚醒”,,因此,,我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)科分?jǐn)?shù),更要注重培養(yǎng)學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展,,與時(shí)俱進(jìn),結(jié)合當(dāng)今的社會主義核心價(jià)值觀,,并把其內(nèi)化為具體的目標(biāo),,滲透于我們教育的`每一個(gè)細(xì)節(jié)中,用我們的愛和智慧去滋潤學(xué)生的內(nèi)心世界,,讓學(xué)生體驗(yàn)人與人之間美好的情感交流,,啟發(fā)學(xué)生熱愛生活,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀,。
學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,是社會知識和智慧的中心,,是國家發(fā)展的希望所在,,然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,,往往給學(xué)校及老師造成管理上的困惑與不安。
今天,,有幸聆聽了余雅風(fēng)老師《學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理》的精彩講座,,讓我更加明晰學(xué)生人身傷害事件的歸責(zé)原則及積極防范,并讓我意識到安全教育刻不容緩,。
因此,,我們要開展形式多樣的安全教育,把平安的種子撒播進(jìn)青少年的心田,,防患于未然。
著名教育家顧明遠(yuǎn)先生說:“在當(dāng)今知識爆炸的時(shí)代,,教師要成為與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴”,,只有不斷吸收新鮮的血液,才能與學(xué)生走得更近,,感謝這次培訓(xùn),,它豐富了我的理論知識,讓我對班主任工作有了更深層次的領(lǐng)悟,,實(shí)踐出真知,!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。
我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,更好地投入到工作中,,把班主任工作做得更出色!
當(dāng)一天班主任的心得體會篇十四
12月的天氣寒氣襲人,,在xx市教育局學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi),,雖然室內(nèi)的溫度不高,但卻洋溢著熱烈的氣氛,,來自各學(xué)校的班主任老師們聚精會神地聆聽著教育專家的精彩講座,。學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)鴉雀無聲,時(shí)而還會發(fā)出陣陣笑聲,,一上午的時(shí)間里我們聽了兩位專家的講座,,可以說他們演講風(fēng)格大不相同,但卻各有千秋,,他們的思想,、理念、心態(tài)值得我們深思,,更值得我們對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思,、總結(jié)。
xx市骨干教師隋春霞老師的報(bào)告,可謂十分精彩,,三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,,她與老師們交流她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理方式,。雖然沒有華麗的辭藻,,也沒有優(yōu)美的課件,但是她所講的都是最樸實(shí),、最貼近我們生活的教學(xué)案例,。講述的過程中,我們看到了她會心的微笑,,更看到了她在講到動(dòng)情時(shí),,飽含深情的熱淚。在她所講的案例當(dāng)中,,我也曾經(jīng)遇到過這樣的問題,,可是她的方法讓我不禁陷入沉思當(dāng)中,現(xiàn)在想想自己的經(jīng)歷真是汗顏,!
隋老師在講座中提到了做幸??鞓返陌嘀魅问俏覀冏非蟮哪繕?biāo),她談到了她從擇業(yè)到樂業(yè),、愛業(yè)的過程,。談到了她管理班級的許多方法,她說做班主任就應(yīng)該做到“天天不欠債,,抓兩頭帶中間”,,在管理學(xué)生方面,她提倡:“學(xué)習(xí)是量的積累,,這樣才能有質(zhì)的飛躍”,,各項(xiàng)制度都做到透明化、慢慢學(xué)生就會形成習(xí)慣,。小到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,大到班級管理、學(xué)校管理,,甚至有時(shí)候能延伸到家長管理,,可以說,隋老師真的是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任,,但這她卻并不把自己的班主任工作看做是一種負(fù)擔(dān),,從她的話語中,我們能聽到輕松,,能聽到快樂,,更能感受到心中由衷而發(fā)的共鳴,。
隋老師用愛教育每一個(gè)孩子,處處用愛感化學(xué)生,,真正做到了亦師亦友,。她說,做班主任用心才能快樂,,不求回報(bào)就能得到幸福,,成就在快樂和幸福中獲得。班主任要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé),,班主任的一句話,,一個(gè)行為都有可能影響學(xué)生的一生。
王建偉老師給我們做的專題講座是“幸福人生”,,他說:教師是天底下最快樂,、最長壽的一個(gè)職業(yè)。當(dāng)時(shí)還還太認(rèn)同,,但聽了他講的一些話語,,才真正感覺到他所說的一些道理。正如王老師說的一樣,,“心里裝著別人的人”幸福,,“心里裝著自己的人”煩惱,。
在報(bào)告中,,王老師提到“找別人的優(yōu)點(diǎn)叫尋寶”,的確,,在我自己的班主任工作中,,有時(shí)候過于鉆牛角尖才會感覺到勞累,我想如果多去尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,而少找那些“不順眼”,,一定會找到另一種態(tài)度去對待自己的工作,王老師說:“要想幸福就要學(xué)會感恩”,,更倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,,從他的話語中,我們就能看到一種“賢,、禮”的精神,。從他的報(bào)告中,我深切感受到他所說的那句話的道理“教好一個(gè)孩子,,幸福一個(gè)家庭”,。
聽完兩位老師的講座后心情久久不能平靜,要想做好老師,,做好班主任,,首先要有一顆博愛的心,有陽光的心態(tài),,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,,我們要充滿無限熱愛的對待自己的學(xué)生,。要經(jīng)常換位思考,如果犯了錯(cuò)誤的孩子是自己的孩子我們又會怎樣對待,。我做不了神,,但是我會懷揣一顆熱忱、坦誠的心愛每一個(gè)孩子,。
有人說選擇了班主任就是選擇了辛苦,,但聽完這次報(bào)告,現(xiàn)在我們可以說,,班主任可以做的很幸福,,老師可以做得很瀟灑,換一種心態(tài),,換一種方法,,換一個(gè)角度,做一個(gè)快樂的老師,、做一個(gè)幸福的班主任,。
當(dāng)一天班主任的心得體會篇十五
第一段:引言(100字)
作為一名班主任,我深知教育是一份光榮而偉大的事業(yè),。每天早上,,當(dāng)我踏進(jìn)教室時(shí),我感受到了與學(xué)生們共同成長的喜悅和責(zé)任,。作為班主任,,我的工作不僅僅是教書育人,更是承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生成長,,培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的重任,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白,班主任不僅需要盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,更需要成為他們的朋友和引路人,。
第二段:關(guān)愛學(xué)生(250字)
作為班主任,與學(xué)生之間的情感連接非常重要,。關(guān)愛學(xué)生是我工作中的核心原則,。每天的第一件事就是檢查學(xué)生的出勤情況,確保他們按時(shí)到校,。在我眼中,,學(xué)生是羊群中的小羊,我需要關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),,了解他們的困惑和需求,。通過與學(xué)生的交流,,我努力理解他們的內(nèi)心世界,幫助他們解決問題,。我也鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助,,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,共同進(jìn)步,。
第三段:備課與教學(xué)(350字)
作為班主任,,我深知教學(xué)是自己最基本的職責(zé)。為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,,我會認(rèn)真?zhèn)湔n,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,,通過啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。我相信,,學(xué)生應(yīng)該能夠解決問題,,而不僅僅是記住知識點(diǎn)。在課堂上,,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,,通過引發(fā)學(xué)生的興趣來吸引他們參與課堂活動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生提問,,互動(dòng)交流,,激發(fā)他們對知識的渴望。
第四段:與家長溝通(250字)
除了與學(xué)生溝通,,與家長的良好溝通也是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),。作為班主任,,我與家長保持密切聯(lián)系,,及時(shí)了解學(xué)生在家的情況。我定期舉行家長會,,向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級的工作計(jì)劃,。同時(shí),我也鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí),,提供幫助和支持,。我相信,學(xué)生的成長需要學(xué)校和家長的共同努力,,只有形成合力,,才能讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中得到充分關(guān)愛和教育。
第五段:總結(jié)(250字)
班主任工作是一項(xiàng)綜合性任務(wù),,需要承擔(dān)既有教育理論,,也有實(shí)際教育的工作,。作為一名班主任,我深知自己的責(zé)任和使命,,不僅是教書育人,,更是引領(lǐng)學(xué)生走向美好未來的引路人。通過關(guān)愛學(xué)生,,認(rèn)真?zhèn)湔n與教學(xué),,與家長緊密溝通,我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境和成長空間,。班主任的工作雖然辛苦,,但當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我的辛苦便有了意義,。將來,,我仍將堅(jiān)守崗位,繼續(xù)努力,,為更多的學(xué)生成長奉獻(xiàn)自己的力量,。
以上第一段為引言部分,第二段到第四段是正文部分,,最后一段為總結(jié)部分,。正文分別從關(guān)愛學(xué)生、備課與教學(xué),、與家長溝通三個(gè)方面展開,,通過實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)解釋了班主任上班的心得體會。最后一段對全文進(jìn)行了概括,,并展望了未來,。通過這樣的結(jié)構(gòu),使全文連貫有序,,觀點(diǎn)清晰明了,。