從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇一

作為一名班主任，我有幸見證了多年的瞬息萬變,、風(fēng)云變幻。通過這段時(shí)間的工作,，我深感班主任這個(gè)職位的獨(dú)特和重要,。在與學(xué)生們的相處過程中，我匯聚了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。下面,，我將從五個(gè)方面來談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ餍牡谩?/p>

首先,，作為班主任,要保持良好的心態(tài)。班主任工作是一項(xiàng)龐大而艱巨的任務(wù),。每天面對的是一群個(gè)性各異的孩子,，他們充滿了好奇心和活力。而我則需要面對的是他們各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。這就需要我保持良好的心態(tài),，積極樂觀地應(yīng)對一切困難和挑戰(zhàn)。只有在平和的心態(tài)下,，我才能以一顆寬容的心去理解和傾聽學(xué)生們的心聲,，與他們建立起信任和良好的師生關(guān)系。

其次,，作為班主任要有獨(dú)立的思考能力和判斷力,。作為一個(gè)班級的組織者和管理者，我需要不斷思考和探索如何幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長,。在面對各種問題和困惑的時(shí)候,，我們既要學(xué)會獨(dú)立思考，又需要識別問題的根源,，以便找到解決問題的方法,。這就需要我具備獨(dú)立思考的能力和判斷力，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生并及時(shí)采取相應(yīng)的措施,。

第三,，班主任還需要有高度責(zé)任感和服務(wù)意識。作為班主任,，我要承擔(dān)起照顧學(xué)生們?nèi)轿话l(fā)展的責(zé)任,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決問題和困難,。只有保持高度責(zé)任感,，才能更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解他們的需求和困惑,，及時(shí)調(diào)整教育方法和策略,，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。

第四,，班主任還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名班主任，我需要有扎實(shí)的教育理論知識,，并且能將這些知識靈活運(yùn)用在實(shí)踐中,。同時(shí)，我們也需要緊跟時(shí)代的腳步,，積極學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù),，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn),，更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)快速變化的社會中成長,。

最后，班主任要善于與學(xué)生,、家長和同事溝通和合作,。作為一個(gè)班主任，我要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，尊重他們的個(gè)體差異,，傾聽他們的意見和建議，幫助他們解決問題,。與家長互動(dòng),，及時(shí)了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn)，與他們建立平等和互信的關(guān)系,。與同事合作,，互相學(xué)習(xí)和互相支持，共同促進(jìn)班級的良好氛圍和學(xué)生的發(fā)展,。

通過這些年的班主任工作,，我明白了班主任的職位并非輕松，但也充滿樂趣,。在與學(xué)生們的相處中,，我始終保持著一顆溫暖而寬容的心，用我的知識和熱情滋潤著每一位學(xué)生的成長之路,。我深信,，只要我堅(jiān)持著這份責(zé)任和熱愛，我就能為每一位學(xué)生帶來更好的教育和啟迪,。班主任這個(gè)崗位賦予了我偉大的使命和責(zé)任,，我將會以最好的狀態(tài)和態(tài)度繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)角色，以期為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇二

這學(xué)期我參加了區(qū)中小學(xué)班主任專項(xiàng)培訓(xùn),，剛開始報(bào)名時(shí)，只是抱著這樣的想法：反正暑假我們也要參加繼續(xù)教育,，周二又下午又沒課,，倒不如現(xiàn)在報(bào)名，暑假可以少上?，F(xiàn)在上了兩個(gè)半天,，雖然我現(xiàn)在不是班主任，但覺得收獲頗多,。這對我現(xiàn)在教學(xué)也增加了不少經(jīng)驗(yàn),。下面是幾個(gè)比較深刻的體會：

有時(shí)學(xué)生屢次沒完成作業(yè)，我很生氣,，叫他要抄寫單詞50遍,，100遍，但因?yàn)樽约核贪嗉壎?，自己也很快忘記了,，學(xué)生抄沒抄也不知道，而且學(xué)生抄以后真的有改變嗎,？沒有,，所以效果不大。

優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)不用抓了,，對于調(diào)皮的學(xué)生,，我們不要再班上公開批評，你越批評可能適得其反,，越跟你鬧,。這些“鬧將”需要市場，他在鬧的時(shí)候,，誰的眼睛看他了,，誰笑了，那“鬧將”就越得意,，我們不批評“鬧將”要批評笑的人,，讓這鬧的人感到無意思。因?yàn)槟阒灰豢此?，不睬他,，不笑他，他保證不會找你,，你的笑本來是好的,，但你的笑間接助長了他的勢力，有些“鬧將”就是嘩眾取寵,，是要吸引別人的注意力,。

再好的老師，班上總有一兩個(gè)學(xué)生不買你的帳,，那是上帝派來靠你修養(yǎng)的,，我們老師不要被差生玩弄于股掌，不要給差生掌控了情緒,。老師縱有三頭六臂,，也抵不過學(xué)生的“車輪大戰(zhàn)”。

我們不要對學(xué)生的一點(diǎn)退步就馬上批評，要做到進(jìn)步敏感,，退步麻木,。

堅(jiān)信地相信學(xué)生是你的助手，你也是學(xué)生的助手,，凡是老百姓能干的事,，班委不干，凡是班委能干的事,，班主任干,，班集體不是一個(gè)人的，大家要分頭承包各個(gè)事物,，這樣班主任外出時(shí),，也不用擔(dān)心班上會不會出事。魏書生又一句話我覺得特別好：當(dāng)你把周圍人看成天使的時(shí)候,，你就天天活在天堂里,，當(dāng)你把周圍人看成魔鬼的時(shí)候，你就天天活在地獄了,，作為老師我們不要一味看到學(xué)生的缺點(diǎn),，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。,，不盯住人家的短處,，多發(fā)現(xiàn)人家的長處。

諷刺,、挖苦,、對立、戰(zhàn)斗,，氣得臉色發(fā)青,，最苦最累的還是老師自己，學(xué)生三年五載就畢業(yè)了,，而老師還要繼續(xù)教,，老師要解放自己，善待學(xué)生,，是在治療學(xué)生的心靈,，后進(jìn)生也有很多感人的長處。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,，老師享受家屬的樂趣，各得其樂,。

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí),，明天的學(xué)習(xí)值得期待,！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍,！俯瞰大地,，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻,，讓我們一路歡歌,！

當(dāng)一天班主任的心得體會篇三

一,、引入：

作為一名年級班主任,，我承擔(dān)了帶領(lǐng)學(xué)生們成長的重要責(zé)任。在經(jīng)歷了幾個(gè)學(xué)期的教學(xué)和管理工作后,，我意識到了班主任工作的復(fù)雜性和重要性,。在這篇文章中，我將分享我作為一名年級班主任的心得體會,，包括對學(xué)生的關(guān)注,、組織班級活動(dòng)、與家長的溝通,、管理學(xué)生行為以及個(gè)人成長,。

二、對學(xué)生的關(guān)注：

作為班主任,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的成長和發(fā)展,。我認(rèn)為，班主任是學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的監(jiān)督者和指導(dǎo)者,。在上課期間,，我會密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，以確保他們能夠有效地學(xué)習(xí),。在下課期間,，我會主動(dòng)與學(xué)生溝通，關(guān)心他們的生活,、家庭,、興趣愛好等方面的信息。這樣,，我們能夠建立起更為親密的師生關(guān)系,。同時(shí)，班主任還需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、健康生活,、個(gè)人品德等方面，以幫助學(xué)生更好地成長,。

三,、組織班級活動(dòng)：

除了教學(xué)工作之外，班主任還需要組織各種班級活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的交流和感情的建立,。在組織活動(dòng)過程中,，我首先要明確活動(dòng)目的和計(jì)劃，并與學(xué)生們進(jìn)行充分地溝通,，以確?；顒?dòng)的順利開展?；顒?dòng)包括課外拓展,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文藝匯演等方面的內(nèi)容,。在活動(dòng)過程中,，我還要注重對學(xué)生們的引導(dǎo)和指導(dǎo)，以讓他們體驗(yàn)到班級集體的凝聚力和復(fù)雜性,。

四,、與家長的溝通：

班主任需要與學(xué)生家長建立良好的溝通機(jī)制，確保家校之間的信息共享,。我通常會在每個(gè)學(xué)期之初安排家長會面,，并定期與家長進(jìn)行溝通。班級通訊也是一個(gè)好方式,，以便及時(shí)了解學(xué)生的狀態(tài),、學(xué)習(xí)進(jìn)展和其他需要關(guān)注的事項(xiàng)。與家長的良好溝通也有助于處理學(xué)生的問題和提高學(xué)生的表現(xiàn),。

五,、管理學(xué)生行為：

在教育過程中，班主任還需要管理學(xué)生的行為,。班主任應(yīng)該是一個(gè)表率,，需要向?qū)W生們展示良好的品德和行為，并指導(dǎo)學(xué)生們遵守校紀(jì)校規(guī),。當(dāng)然,，在處理學(xué)生紀(jì)律問題時(shí)，班主任應(yīng)該抱有一種積極,、平等,、寬容的態(tài)度，并關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

六,、個(gè)人成長：

作為一名年級班主任,，我也有自己的成長點(diǎn)和方向。我會參加相關(guān)培訓(xùn)和講座,，了解最新的教育理念和方法,。同時(shí),，我也會根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和觀察，不斷地反思和完善自己的工作方式,。只有不斷地提升自身素質(zhì)和水平,，才能更好地成為班級管理者和學(xué)生的指導(dǎo)者。

七,、結(jié)語：

班主任是教育工作中的重要角色,，需要經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐和積累才能做到更加專業(yè)和成熟。我相信,，對于每一個(gè)班主任而言,，心系學(xué)生、關(guān)懷家長,、注重個(gè)人自我完善,，才是做好班主任工作的關(guān)鍵所在。只有把學(xué)生當(dāng)做自己孩子,、家長當(dāng)做朋友，才能更好地開展班級工作,，促進(jìn)學(xué)生完美成長,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇四

第一段：引言（200字）

作為一名班主任，代班是我工作中的一項(xiàng)重要職責(zé),。近日,，我有幸代班一段時(shí)間，在這個(gè)過程中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)與體會,。在本文中,，我將從時(shí)間規(guī)劃、關(guān)系處理,、溝通技巧,、教育方式以及情感關(guān)懷五個(gè)方面，分享我在代班中的心得體會,。

第二段：精心的時(shí)間規(guī)劃（200字）

在代班期間,，正確合理的時(shí)間規(guī)劃是至關(guān)重要的。首先,，我需要確定每天的工作重點(diǎn)和任務(wù),，并合理安排時(shí)間。其次,，我充分利用每一個(gè)空檔時(shí)間,，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,。最后,，我進(jìn)行日常管理時(shí),，也強(qiáng)調(diào)時(shí)間規(guī)劃的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣,。

第三段：靈活處理人際關(guān)系（200字）

在代班期間,，與學(xué)生、家長和其他教職員工的良好關(guān)系至關(guān)重要,。我注重與學(xué)生建立平等,、信任的關(guān)系，通過熱情和真誠的溝通,，讓他們感受到我的關(guān)心和支持,。與家長溝通時(shí)，我坦誠以對,，將學(xué)生的情況及時(shí)告知家長,，并積極聽取家長的意見和建議。與同事合作時(shí),，我尊重他們的意見,，合作愉快。靈活處理人際關(guān)系可以為教育工作的順利進(jìn)行提供保障,。

第四段：有效的溝通技巧（200字）

在代班期間,，積極主動(dòng)進(jìn)行有效溝通是非常重要的一點(diǎn)。我注重傾聽,，尊重學(xué)生的意愿和想法,，讓他們感受到被理解和被尊重的態(tài)度。同時(shí),，我也積極組織班會,，策劃各種教育活動(dòng)，通過多種渠道與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。與家長的溝通中,，我注意真實(shí)和客觀的表達(dá)，讓家長能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，共同關(guān)心和教育孩子,。有效溝通是建立良好師生家長關(guān)系的基礎(chǔ)，也是幫助學(xué)生成長的重要手段,。

第五段：真情關(guān)懷的教育方式（200字）

代班期間,，我注重用真情和關(guān)懷的方式教育學(xué)生。我鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見和想法,，給予他們尊重和鼓勵(lì),。我也關(guān)注學(xué)生的情感和成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們的問題,。在面對困難和挫折時(shí),，我不斷鼓勵(lì)和支持學(xué)生,，讓他們感到有一個(gè)關(guān)心他們的班主任。真情關(guān)懷的教育方式能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度,。

結(jié)尾（100字）

通過這段時(shí)間的代班，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會,。用精心的時(shí)間規(guī)劃,、靈活處理人際關(guān)系、有效的溝通技巧,、真情關(guān)懷的教育方式,，我能夠更好地履行班主任的職責(zé)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。相信我將能夠在今后的工作中更加出色地完成自己的職責(zé)，將最好的教育帶給學(xué)生,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇五

班主任這一職務(wù)已經(jīng)成為許多教育工作者的好夢,，每一位班主任都肩負(fù)著為學(xué)生發(fā)出一聲聲呼喚、為學(xué)生成長成才所付出的美好信念,。學(xué)生班主任除了傳授知識外,，還應(yīng)該是學(xué)生們的精神支柱和堅(jiān)實(shí)后盾，心中始終擔(dān)負(fù)著為學(xué)生提供更好成長環(huán)境和更良好的學(xué)習(xí)氛圍的責(zé)任,。

第二段：班級管理

學(xué)生班主任除了傳遞知識外，還應(yīng)該是班級管理的組織者和監(jiān)督者,，負(fù)責(zé)班級的日常管理及學(xué)生的品德教育,。班主任應(yīng)該以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生從現(xiàn)在每一天的校園生活出發(fā),，注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和充滿好奇心的求知欲,，同時(shí)也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛,、互助精神,，塑造良好的班級文化，并為學(xué)生們解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題,。

第三段：學(xué)生成長

每一個(gè)學(xué)生班主任都應(yīng)該扮演好學(xué)生成長的導(dǎo)師,，注重學(xué)生終身發(fā)展，通過組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，全方位提高學(xué)生的綜合能力,，幫助學(xué)生克服困難，發(fā)掘個(gè)人優(yōu)勢與特長,，培育學(xué)生自信與自尊,，使得每個(gè)學(xué)生都能夠獲得充分的成長,，充分發(fā)揚(yáng)其個(gè)人潛能，為將來的人生路徑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：家?；?dòng)

班主任與家庭之間的溝通密切，是取得良好教學(xué)效果的必要條件之一,。為了促進(jìn)家校交流,，學(xué)生班主任應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生家長密切聯(lián)系，通過家庭訪問,、家長會等方式,，傾聽家長對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面的建議和意見,，配合家庭用心照顧學(xué)生,，搭建家校橋梁，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長,。

第五段：總結(jié)

學(xué)生班主任是一份充滿責(zé)任和成就的工作,，班主任的工作不能簡單地用所發(fā)的薪水來衡量，因?yàn)樗麄儞?dān)負(fù)的不僅僅是課堂教學(xué)的重?fù)?dān),，更是為學(xué)生們的成長獻(xiàn)出自己的全部精力,。在這個(gè)過程中，只有班主任付出更多才能夠獲得更多,，班主任也應(yīng)該時(shí)刻更新知識和技能,，保持自身的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，做到與學(xué)生成長同行,、同步,。班主任的心得體會，不僅能夠啟發(fā)教育者,，更能夠讓學(xué)生們走上成長的道路,，在他們的人生歷程中奔跑，為他們引導(dǎo)出一片美好的天地,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇六

光陰似箭,，為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先非常榮幸能夠受黨組織信任，被推介擔(dān)任信息1班的助理班主任,，在這期間,，我盡心全力的做好自己的每份工作，接受黨組織對我的考驗(yàn),。

一年以來,，我一直與所管班級保持緊密的聯(lián)系，能協(xié)助好輔導(dǎo)員,、班主任的工作,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,、探索自我、激發(fā)潛能,、提升自信,，以獲得更好地發(fā)展，了解學(xué)生所需的,，及時(shí)解決學(xué)生所碰到的問題,。

本學(xué)年的工作繁忙而又充實(shí)，我具體總結(jié)如下：

思想上,，我配合黨組織加深新生入學(xué)啟蒙教育,，通過探宿舍、聊天,、茶談,、班會等多種形式，向新生灌輸黨的思想,，并向大家詳細(xì)介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求,，讓較多新生早早的樹立入黨的決心，并朝著黨員的標(biāo)準(zhǔn)而奮斗,。其中我班入黨申請書遞交率達(dá)至100%,，為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)上,，一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式，找到自己的學(xué)習(xí)方法,，并學(xué)會合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。另一方面,，努力加深他們對專業(yè)的認(rèn)識，我會請成績優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專業(yè)的知識與前景,，讓大家學(xué)習(xí)更有目標(biāo),、目的性，平時(shí)我會適當(dāng)?shù)慕M織開展與專業(yè)有關(guān)的活動(dòng),，如vb大賽等,，增強(qiáng)大家對本專業(yè)的興趣。

工作方面,，我深感工作能力的重要性,，因此在各社團(tuán)招干之際向班上學(xué)生詳細(xì)的介紹各個(gè)機(jī)構(gòu)、部門的詳細(xì)職能,，同時(shí)適當(dāng)?shù)慕榻B面試的技巧,，并鼓勵(lì)大家積極的參加個(gè)各機(jī)構(gòu)的面試,，現(xiàn)在我們班大部分學(xué)生都參加了個(gè)社團(tuán)或?qū)W生會，得到了充分的鍛煉,。在班內(nèi),，培養(yǎng)一支干練的班委隊(duì)伍也是十分重要的，對于班上所存在的問題我會給出適當(dāng)指點(diǎn)或建議,，但是受之以魚還不如授之以漁,，我只是做適當(dāng)?shù)奶崾荆尠辔约核伎紗栴},，解決問題,，通過努力班上各項(xiàng)工作很快步入正規(guī)。現(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級或社團(tuán)的工作,，通過分享,，不僅幫助了別人，同時(shí)讓我對自己的各項(xiàng)工作開始思考,、總結(jié),，從而得以提升。

生活中,，我關(guān)心了解班上的每位學(xué)生,，面對一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會給予特殊照顧,，但并不是幫他們打理各項(xiàng)事務(wù),，而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù)。課外,，我適當(dāng)?shù)慕M織班級開展文體活動(dòng),，如心理拓展活動(dòng)等，豐富班級的文化氛圍,，增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力,。

通過一年的努力，信1的班級工作已較完善,，班級同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位,，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活，并取得了不少的班級榮譽(yù)獎(jiǎng),。取得如此成績的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題，需要進(jìn)一步加以分析解決：

1.班級凝聚力不夠強(qiáng),。由于參加社團(tuán)的成員較多,，雖然班上有較多能力強(qiáng)的干部，但真正能將精力放在建設(shè)班級工作上的人數(shù)較少，班級中心實(shí)力不足,，有個(gè)別同學(xué)對班上工作不夠配合,。對此應(yīng)強(qiáng)化大家的集體意識，希望新任班干能在下學(xué)期通過開展活動(dòng)來增強(qiáng)大家的班級意識,。我相信只要班委齊心,，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué)，讓有能力的人用其力于其班,，那么xx信1將是一個(gè)很不錯(cuò)的班,。

2.考勤工作還不夠完善。本學(xué)期第16周我班有3名同學(xué)因遲到數(shù)次被記過曠課10節(jié),。對此,，我認(rèn)真的分析原因，一方面,，個(gè)別同學(xué)對遲到記名不重視,，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散;另一方面,，副班長沒有對考勤存在的問題進(jìn)行分析,，做好工作總結(jié),，只是在發(fā)現(xiàn)問題，并沒有解決問題,，在做好登記的同時(shí)并沒有與遲到現(xiàn)象嚴(yán)重的同學(xué)談話或與之警告,。希望經(jīng)過各班干能善于總結(jié)，做好前期工作,，盡量杜絕問題的產(chǎn)生,。

當(dāng)然，在工作的同時(shí),，我個(gè)人的能力也得到了很大的提高,。主要表現(xiàn)為責(zé)任心加強(qiáng)，處事更加成熟穩(wěn)重,，能夠較好的把握語言表達(dá)的“度”,，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、組織,、策劃能力得到進(jìn)一步提升,，磨練出了一雙會看人的慧眼。

20xx年x月,，我接到那本沉甸甸的聘書，預(yù)示著為期一年的助理班主任已畫上了圓滿的句號,。形式上我已順利完成了“任務(wù)”,，但我還是會一如既往的關(guān)心信1班，也會永遠(yuǎn)珍惜與他們的那份緣分和友誼。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇七

班級管理,，時(shí)間過得真快,，不知不覺來聚源路小學(xué)已經(jīng)一年多了。在這里我實(shí)現(xiàn)了由一名學(xué)生到一名老師的轉(zhuǎn)變,。最值得慶幸的是今年我擔(dān)任了一名班主任,。這是我第一次帶班，其中的“辛酸”只有自己經(jīng)歷了才能體會得到,。

在咱學(xué)校一年多聽校長說的最多的就是“責(zé)任心,、愛心、耐心”,。于是我習(xí)慣了時(shí)刻反省自己,。尤其是今年當(dāng)了班主任，我時(shí)刻提醒自己要對得起自己的良心,。要用自己的愛心去感化學(xué)生,，更重要的愛學(xué)生要他感受到。我是這樣做的：

“愛”是感情誘導(dǎo)的本源,，沒有愛就沒有教育,。我們愛學(xué)生，真誠對待他們,；學(xué)生也會以誠摯回報(bào)我們,。我和別的班主任不太一樣，我經(jīng)常給我的孩子們微笑,。雖然有時(shí)很生氣會吵他們,。但我大多時(shí)候是笑的，我喜歡多跟學(xué)生在一起,，多與他們交流,，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活的困難生,，比如中午,，我經(jīng)常為幾個(gè)學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)習(xí)。我會經(jīng)常對孩子說你的新衣服真漂亮,，在哪買的呀,？還會經(jīng)常問孩子你星期天玩的開心不。還會時(shí)不時(shí)的摸著孩子的頭說孩子你長高了,。我用自己的行動(dòng)傳達(dá)著對他們的愛,，每個(gè)孩子過生日，我除了把校長的祝福送給他之外,，還會帶上一塊巧克力或者是糖果,。孩子會高興的說：“謝謝,，梁老師?！毕抡n的時(shí)候孩子們會經(jīng)常的圍著我說話,。那種感覺真的很幸福。因?yàn)楹⒆觽凅w會到了我的愛,，最讓我感動(dòng)的是去年我生病住院,，我們班的楊明鑫等孩子主動(dòng)給我打電話問候，一句：“梁老師,，好點(diǎn)沒,，你什么時(shí)候回來給我們上課?！弊屛腋袆?dòng)萬分,。這發(fā)自學(xué)生肺腑的感言激起了我心中的千層浪。我深深體會到：只有在愛的厚土上耕耘不輟,，在誠心的沃野上播下種子,，才能收獲到愛的碩果。

在學(xué)生中間,，我是以朋友的身份出現(xiàn)的,，我從來都是用商量的口氣和孩子說話的。就說我們班的班干部,，我采取自己自告奮勇的方法,，其他孩子監(jiān)督他的工作。小班長一人輪一天,。我從來都是賞罰分明,，公平對待每一位孩子。我們班的紀(jì)律是孩子們自己定的,。如：早上遲到了自己自覺地擦一天黑板,，，跑操跑不好小班長就得再值一天日,，全班重新跑一圈,。走路隊(duì)走不好，集體站那不動(dòng)等他們不說話了再繼續(xù)走,。我尊重每一位孩子的人格,，與學(xué)生坦誠相待，下課沒事喜歡把孩子叫到講臺上聊天,。課間和他們一起做游戲,。讓學(xué)生感到與我之間沒有距離。從而敞開心扉,，接納我,、相信我,。我還讓全班孩子當(dāng)我的老師，讓他們糾正我普通話的發(fā)音,。或與學(xué)生在同等位置上進(jìn)行討論,。這樣,，學(xué)生得到了尊重，也認(rèn)為班主任是高大的,。

學(xué)生有錯(cuò),，班主任該批評，但尖刻地指責(zé),、數(shù)落,，粗暴地訓(xùn)斥、挖苦,，常常帶來適得其反的結(jié)果,。于是，我開始尋找方法,，因人施教,，采取學(xué)生樂于接受的批評方式，如以褒代貶,，先褒后貶,，間接提醒，委婉提示,，動(dòng)之以情,、曉之以理的正面交談，榜樣對比等等,。我會經(jīng)常說“孩子其實(shí)你能做的很好,，如果你用心做了?！鄙险n對那些做小動(dòng)作的孩子,，我會說“看咱班誰誰做的多端正啊，”“看誰的小眼睛一直盯著老師,，聽的多認(rèn)真啊,。”等等,。不論學(xué)生犯有怎樣的錯(cuò),，他們始終是受教育者，是正學(xué)著做人的時(shí)候,，應(yīng)給予更多的改過機(jī)會,。

我班有不少“問題”學(xué)生,，他們的不良習(xí)慣給班級管理帶來了障礙。為了轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生,，我以極大的熱情和愛心去做他們的思想工作,，也取得了成效。我班的雷強(qiáng)是全校大名鼎鼎的人物,，他是一個(gè)學(xué)習(xí)有障礙的孩子,，每次考試不上５０分。也是一個(gè)好動(dòng)的孩子,。課間的時(shí)候,，大家對他的投訴接連不斷，多則一天達(dá)7次8次,，少的也有2次3次,。每一次有學(xué)生投訴他，我都把他請到辦公室,，狠狠地批評他一頓,，他也表示要改過，可不用多久,，又有學(xué)生投訴他了,，我也與他的家長進(jìn)行了溝通，請他家長配合教育,，可效果不明顯,，雷強(qiáng)依然我行我素。課堂上,，雷強(qiáng)不是在亂扔紙團(tuán),，就是與同桌說話，搞小動(dòng)作,，批評他他又不承認(rèn),，不批評他，他周圍的同學(xué)又無法上課,。何況每節(jié)課都如此,，哪一位老師上課都是如此，一個(gè)雷強(qiáng)就讓我頭痛了一個(gè)星期又一個(gè)星期,。有一次隊(duì)會,，我準(zhǔn)備選一個(gè)衛(wèi)生委員，沒想到雷強(qiáng)竟然舉手競選了,，全班“哄”的笑了,。我卻嚴(yán)肅的說，雷強(qiáng)能舉手說明他愿意進(jìn)步,，咱大家應(yīng)該支持幫助他,。只要本周內(nèi)雷強(qiáng)不違反紀(jì)律,，考試及格我就讓他當(dāng)，大家愿意嗎,？全班頓時(shí)響起了掌聲,。也就是那天的語文課，雷強(qiáng)破天荒沒有扔紙團(tuán),，沒有影響我上課,。課后，我老是在想,，今天的雷強(qiáng)怎么啦，真讓人感到奇怪,。第二節(jié)課下課后,，我去找他，首先就表揚(yáng)他在剛才語文課的表現(xiàn),，我對他說：“雷強(qiáng),，老師很高興你能安靜聽課，老師很喜歡剛才的你,，如果你每節(jié)課都能這樣,，老師更喜歡你！”雷強(qiáng)不好意思地笑了,。那一天,，大家對他的投訴也少了。我想,，像雷強(qiáng)這樣的孩子,，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都不喜歡他，都不愿意與他交流,，他的內(nèi)心是自卑的,，是孤獨(dú)的，他也渴望與同學(xué)交流,，渴望有許多能一起玩的朋友,，渴望得到老師的關(guān)心，渴望得到別人的關(guān)注,。于是,，他只能通過一些方式來引起別人對他的注意與關(guān)注，哪怕這些方式是不正確的,，是錯(cuò)誤的,。在了解雷強(qiáng)這些想法后，我不時(shí)找機(jī)會親近他,，摸摸他的頭,，幫他整整衣服,，拍拍他衣服上的灰塵。也給他安排一個(gè)愿意與他一起玩的同桌,。漸漸的,，雷強(qiáng)有所變化，雖然與其他同學(xué)相比,，他還有一定的距離,，但與他自身比，以經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，起碼大家對他的投訴少了許多許多,。每一個(gè)班都有不少問題學(xué)生，如果我們能像對待自己家里人一樣對待學(xué)生,，改變教育的方式,，多為學(xué)生著想，多一些寬容,，少一些責(zé)備,，效果應(yīng)該不一樣。

總而言之,，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，需要忘我的'熱情，需要高度的責(zé)任心,，也需要講究方法,，做到一張一弛，有分寸,，有尺度,。把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過的日子在每一位孩子的心目中成為最美好的記憶,，我們得到的將是一個(gè)美麗的世界,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇八

在學(xué)生班主任的職業(yè)中，我們可能會遇到許多挑戰(zhàn)和困難,。但如果你對這份工作充滿熱情和耐心,，你將能夠達(dá)到許多非常有意義的成果，在這個(gè)帖子中,，我會分享一些我在過去幾年里在這個(gè)角色中積累的心得體會,。

第二段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要

作為一個(gè)班主任，你的首要任務(wù)之一就是與你的學(xué)生建立起密切的關(guān)系,。無論你是處理學(xué)生的學(xué)術(shù)成就,、情感需求還是其他問題，你需要知道如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系。在認(rèn)真傾聽他們的需求和期望的同時(shí),，你也需要在對他們富有啟發(fā)性的話語中,，幫助他們獲得自信，打造強(qiáng)者意識,，最終成長為一個(gè)健康,、積極的人。

第三段：做一個(gè)堅(jiān)定的輔導(dǎo)員

學(xué)生班主任工作是要許多的堅(jiān)決和耐心,。在你的學(xué)生中,，你會看到各種各樣的情況，包括不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不適當(dāng)?shù)男袨?。你需要在這里提供建議,，制定計(jì)劃和固定時(shí)間，以幫助學(xué)生在安全,、負(fù)責(zé)任的條件下成長,。這是很重要的，因?yàn)槟愕慕巧且_保學(xué)生在健康,、積極的環(huán)境中成長。

第四段：與家長建立溝通渠道

做家長的角色也是一個(gè)工作的關(guān)鍵部分,。家長是學(xué)生的首席保護(hù)者,，因此，在成為班主任的角色時(shí),，你需要與家長建立良好的關(guān)系,。這種關(guān)系需要建立在互相尊重和互相理解的基礎(chǔ)上，以便在需要時(shí)能夠開展有效的溝通,。你需要告訴家長他們可以隨時(shí)聯(lián)系你,，以便他們能夠感覺到自己的孩子得到了適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持，而你也可及時(shí)了解他們的孩子的變化和心態(tài),。

第五段：總結(jié)

作為班主任,，你的工作中不僅僅是扮演監(jiān)控、管理的角色,，更是一個(gè)教育者,，為所有孩子提供自我實(shí)現(xiàn)和成長的機(jī)會。在這個(gè)過程中你會遇到各種各樣的挑戰(zhàn),，需要料理各種不同的任務(wù),。不過，如果你能與學(xué)生建立出良好的關(guān)系,，幫助他們建立積極,、健康的心態(tài)、與家長交流并與其他教育工作者積極合作,，你將發(fā)現(xiàn)自己能比預(yù)期中更多地實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo),。最終,，你能夠促進(jìn)甚至改變他們生命中的某些方面，這個(gè)奉獻(xiàn)和付出將長期留下深刻的痕跡,，并在你生命中留下的一份難以磨滅的滿足感,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇九

幽默是一種能夠讓人放松心情、緩解壓力并增進(jìn)人際關(guān)系的良好方式,。在教育工作中,，幽默也可以成為班主任工作的良好手段。作為班主任,，如何運(yùn)用幽默,，讓學(xué)生更加愉快地學(xué)習(xí)并培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，是一個(gè)值得探討的話題,。

第二段：分享故事

我曾經(jīng)遇到一個(gè)特別幽默的班主任,，每一堂課都能讓學(xué)生開懷大笑，卻不失嚴(yán)肅的教育味道,。她總能在課堂上或許下一些有趣的小知識,，用自己的生活經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生傳授些許人生哲理，這讓我深受啟發(fā),。

在一個(gè)課堂上,，她詢問了我們的筆記本電腦使用狀況。我們紛紛表示“用得很順利”,，突然她拍了拍桌子說“你們就不能對我說謊來,！我沒看到你們用學(xué)校物品的時(shí)候穿著老師要求的校服！”這一幕讓我們?nèi)珗稣坡暡粩?，氣氛達(dá)到了高潮,。

第三段：解釋幽默的作用

幽默的作用不僅在于讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到釋放，同時(shí)還能讓學(xué)生更好地理解課堂知識,，打破學(xué)習(xí)中的沙漠化狀態(tài),。其次，幽默能提升學(xué)生的自信心,，讓他們更開朗和主動(dòng),，良好的人際關(guān)系也能對學(xué)習(xí)和生活帶來積極影響。

第四段：班主任應(yīng)該如何運(yùn)用幽默

班主任在運(yùn)用幽默時(shí),，需要考慮到學(xué)生的年齡段和性格,，避免言語過激或影響學(xué)生的形象。同時(shí),，班主任要以自己真實(shí)的生活,、工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為例子，為學(xué)生們傳遞正能量,，開拓學(xué)生的思維,，在生活中學(xué)習(xí)，將幽默的元素融入教學(xué)和生活中,。

第五段：總結(jié)

作為一名班主任,，不僅需要承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和人際關(guān)系,。幽默是班主任在教育工作中的一個(gè)重要工具,，讓學(xué)生更加愉快的學(xué)習(xí)并能夠感受到班主任充滿關(guān)懷的態(tài)度。因此,，班主任應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用幽默,，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)充滿歡樂的學(xué)習(xí)生活。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十

作為剛剛參加工作的青年教師,，其實(shí)早就應(yīng)該建立一個(gè)個(gè)人的博客了,，可以記錄一下心得體會，今天才建有點(diǎn)晚了,。

就從剛開始做班主任工作的時(shí)候開始寫起吧,。

帶新班我有如下的體會：

1.在與學(xué)生初次見面時(shí)就用富于感染力的演講拉近和學(xué)生的距離，比方說：我會那你們當(dāng)做我的親弟弟和親妹妹看待的,，你們不論在學(xué)習(xí)還是在生活上有了難處都可以來找我,，我會盡自己最大的力量幫助大家的。

2.剛開學(xué)的第一天就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生將自己的基本信息留下來,，建立成聯(lián)系卡，包括：姓名,、性別,、出生日期、政治面貌,、畢業(yè)學(xué)校,、介紹人、家長姓名年齡工作單位聯(lián)系電話,、本人聯(lián)系電話,、愛好和特長、曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì),、在初中曾擔(dān)任過的職務(wù),。有助于了解學(xué)生的基本信息，以便軍訓(xùn)可以聯(lián)系學(xué)生及家長,，同時(shí)也可以了解學(xué)生的特長,，最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人。

3.選出候選人若干，在軍訓(xùn)時(shí)就利用整隊(duì),、點(diǎn)名等事務(wù)進(jìn)行考察,，要注意對候選人進(jìn)行教育和輔導(dǎo)，用個(gè)別談話的方式體現(xiàn)出競爭機(jī)制,。同時(shí)可以采用深入群眾的方法了解民意,。

4.要在開學(xué)之初讓學(xué)生寫一份個(gè)人的計(jì)劃書以約束其今后的言行。

的比對,。

6.開學(xué)后應(yīng)該住進(jìn)時(shí)間確定班委會成員,，可以先定下來，試用3個(gè)月改選,，課代表人選的確定應(yīng)當(dāng)征求任課老師的意見后再定,。要注意男女比例、民族比例,、住宿生于走讀生比例,、問題學(xué)生比例。

7.考察各班委后,，應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間建立班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),，特別是班長、團(tuán)支書等應(yīng)成為班主任老師的眼睛,?？啥啻握勗捁膭?lì)，并教授方法,，建立班級秘密檔案,，注意：班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)成員只與班主任聯(lián)系，他們之間并不知道有彼此的存在,。這樣可以使可監(jiān)控班內(nèi)情況,，避免問題發(fā)生。

8.應(yīng)讓各個(gè)班委發(fā)揮作用,，各自置頂自己管轄方面的相應(yīng)班規(guī),，約束學(xué)生。

9.在與學(xué)生談話時(shí)應(yīng)注意表揚(yáng)要及時(shí)并且公開,，批評教育應(yīng)單獨(dú)進(jìn)行,，同時(shí)要給他指出來，老是這樣做事給他留有情面,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就乘法學(xué)生,，要利用好私下談話的方法?？梢詫⒇?zé)任和問題推脫到他自己的身上,，或者教育處的身上,，但不應(yīng)點(diǎn)出具體是誰的責(zé)任。

10.接聽家長的電話時(shí),，不要講話說絕,，要留有余地，“我盡力給你辦,，辦成辦不成不敢說”多用這樣的話,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十一

第一段：引言（200字）

作為一名影子班主任，我有幸能夠親身參與學(xué)生的日常教育管理工作,，我感到非常榮幸,。影子班主任不僅僅是一個(gè)陪伴學(xué)生成長的角色，更是一個(gè)學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者的身份,。在這個(gè)過程中,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，擁有了許多寶貴的體會和心靈的碰撞,。接下來,，我將分享我作為影子班主任的心得體會。

第二段：學(xué)生情感引導(dǎo)（200字）

作為影子班主任,，我的首要任務(wù)之一就是與學(xué)生建立起良好的情感連結(jié),，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要關(guān)心他們的情感狀態(tài),。因此，我經(jīng)常與學(xué)生聊天,，傾聽他們的煩惱和困惑,，給予他們鼓勵(lì)和支持。在這個(gè)過程中,，我深刻地體會到一個(gè)班級的氛圍對學(xué)生的情感發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重和幫助，營造一個(gè)積極健康的班級氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在溫暖的環(huán)境中茁壯成長。

第三段：學(xué)生學(xué)習(xí)激勵(lì)（200字）

一所學(xué)校的成功離不開學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)參與,。作為影子班主任,，我時(shí)刻關(guān)注并激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心,，相信自己的能力,，勇敢迎接挑戰(zhàn)。我還鼓勵(lì)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，通過小組合作和互相提問,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。在教學(xué)和輔導(dǎo)過程中，我深刻體會到學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠更好地發(fā)揮他們的潛力和能力,。

第四段：家校合作與社會參與（200字）

教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,，也是家庭和社會的責(zé)任。作為影子班主任,，我積極參與家校合作和社會參與活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更廣闊的成長空間。我與家長定期溝通,，了解學(xué)生在家庭中的情況,，共同解決學(xué)生的問題和困惑。同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動(dòng),，開拓他們的視野和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神,。在與家長和社區(qū)的合作中,，我深刻地體會到教育的力量是無窮的。

第五段：教育的價(jià)值和意義（200字）

作為一名影子班主任,，我深深感到教育的價(jià)值和意義在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力,。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著各自不同的潛能和天賦,。作為影子班主任,，我的責(zé)任是發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能，并為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和指導(dǎo),，使他們能夠充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和才能,。同時(shí)，我也希望通過我的努力,，激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛和探索精神,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。

總結(jié)（200字）

作為一名影子班主任,，我不僅在教育管理中取得了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲,，更加堅(jiān)定了我對教育的熱愛和信念。影子班主任不僅是一個(gè)陪伴學(xué)生成長的角色,，更是一個(gè)學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者的身份,。通過與學(xué)生建立情感連結(jié)、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,、積極參與家校合作和社會參與活動(dòng),，我深深地體會到教育的價(jià)值和意義。我相信,，通過持續(xù)的努力和關(guān)心,，每個(gè)學(xué)生都能夠在一個(gè)良好的教育環(huán)境中快樂成長,，成為有價(jià)值的社會人才。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十二

一個(gè)班主任,，一個(gè)班的中心,、靈魂，如何才能把學(xué)生管好,、教好,，培養(yǎng)好？看來,，在具體的工作中,，必須從樹立自己的多重角色觀做起，不斷地調(diào)整自己所扮演的角色,。

第一,，做良師。

一個(gè)良師,，在學(xué)生的成長中猶如大海里的一座燈塔,，為他們的航行指明方向。我們的學(xué)生還小,，行為習(xí)慣上可能會出現(xiàn)反復(fù)性,，但作為一個(gè)班主任，必須不遺余力地幫助學(xué)生培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,，正確的人生觀,、健康向上的思想認(rèn)識——這一切，將使他們受益終生,。

第二,，做益友。

我們的學(xué)生心中其實(shí)有很多的困惑,，但他們又逞強(qiáng),，不愿意表露自己的矛盾心理。這時(shí),，班主任如果再以一個(gè)說教者的身份,，喋喋不休地把自己的觀點(diǎn)輸入到學(xué)生的頭腦里，學(xué)生不但不領(lǐng)情,，還會向你關(guān)閉心靈之門,。我充當(dāng)起朋友的角色，分享他們的歡樂,，分擔(dān)他們的憂愁,，為他們排憂解難,，同他們休戚相關(guān),。做學(xué)生的朋友就要對學(xué)生以誠相待,，推心置腹。

第三,，當(dāng)嚴(yán)父,。

古人說"嚴(yán)是愛，松是害",，"教不嚴(yán),，師之惰"，班主任對學(xué)生要管如嚴(yán)父,，一絲不茍,。因?yàn)椋瑢W(xué)生畢竟還是孩子,，自我控制,，自我約束，自我管理的能力尚差,，有時(shí)一玩起來就忘乎所以,，不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不自覺遵守紀(jì)律,。這樣,，我就應(yīng)該是嚴(yán)父，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，紀(jì)律上嚴(yán)加管教,，并做到嚴(yán)出于愛，嚴(yán)而不兇,，嚴(yán)而有理,。有學(xué)生貪玩而不完成作業(yè)的，我絕不姑息,，讓學(xué)生利用課間,、課外活動(dòng)時(shí)間補(bǔ)做；有學(xué)生上其它課不聽老師指揮,，違反紀(jì)律的,，我知道馬上處理，找犯事學(xué)生談心,，指出其中的錯(cuò)誤根源,，嚴(yán)重者讓他在班上做思想檢查，讓其他同學(xué)當(dāng)老師,，批評教育他們……我相信,，長期堅(jiān)持下去，定能培養(yǎng)出優(yōu)良的班風(fēng)和優(yōu)秀的學(xué)生,。

第四,，當(dāng)慈母,。

對學(xué)生要有慈母的愛心，并由此產(chǎn)生耐心,、關(guān)心和同情心,，做到愛生如慈母，無微不至,，這是密切師生關(guān)系,，取得教育成效的前提。我們都知道,，一個(gè)慈母必定是熱愛她的每一個(gè)孩子,，我也應(yīng)該像慈母一樣對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)噓寒問暖,。（班主任工作心得）學(xué)生有成績有進(jìn)步了,，我陪他們一起歡呼一起歌唱；學(xué)生犯小錯(cuò)誤了,，不一味指責(zé),，也學(xué)一學(xué)魏書生，罰他唱一首歌,，罰他做一件好事,；學(xué)生之間鬧不團(tuán)結(jié)了，把他們的手拉在一起,，讓他們破涕為笑,，而不是“各打五十大板”。讓每一個(gè)學(xué)生樂意在加美生活,，這是我——作為班主任的責(zé)任,，讓每一個(gè)學(xué)生都感覺到母愛就在身邊，這也是我——作為班主任的責(zé)任,。

最后,，當(dāng)伯樂。

伯樂以善于識馬辨才而被千古稱頌,。班主任也要強(qiáng)化伯樂角色意識,，在與學(xué)生的相處中，發(fā)現(xiàn)他們的長處,，因材施教,，幫助他們挖掘潛能，及時(shí)引導(dǎo),，扶植他們往自己強(qiáng)項(xiàng)發(fā)展,。有的學(xué)生能歌善舞，讓他們?nèi)⒓涌萍冀M、美術(shù)組,；有的學(xué)生記性特別好,，讓他負(fù)責(zé)教室門窗的開關(guān)，保護(hù)教室財(cái)產(chǎn),；有的學(xué)生富有號召力，責(zé)任心強(qiáng),，讓他擔(dān)任班干部等,。但有時(shí)好馬不一定愿意馳騁，還要適時(shí)加上一鞭,，給予信心,，塑造人才。

班主任必須適時(shí)地調(diào)節(jié)自己所擔(dān)任角色,，才能更全面地愛護(hù)和教育學(xué)生,。我相信，只要遵循“感人心者,，莫先乎情”的古理,，牢記“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們的深沉的愛”，對學(xué)生傾注滿腔愛心,，和他們同喜,、同學(xué)、同進(jìn),，讓學(xué)生“親其師而信其道”,，我們的教育，也就取得了成功,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十三

新課程改革與教師專業(yè)化發(fā)展的二元背景下的今天,，對教師的要求，不僅僅是教學(xué)生成人成才,，更要盡全力不斷的打造自我,，強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng)。

20xx年11月28日—12月2日,，我有幸參加了北京師范大學(xué)“廣州市中小學(xué)名班主任工作室高級研修班”的學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)時(shí)間雖短，但聆聽專家們的精彩講座,，讓我頗有點(diǎn)心靈雞湯的感覺,，尤其是北京師范大學(xué)余清臣老師《培育理想與情操》和余雅風(fēng)老師《學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理》的觀點(diǎn)不禁讓我對自己的班主任工作進(jìn)行反思。

余清臣老師用通俗的事例,，給我們闡述了如何在對學(xué)生的教育中滲透積極的價(jià)值觀,，進(jìn)而培育學(xué)生在做人、做事上的理想和操守，并提醒我們,，除了讓學(xué)生會背和踐行24個(gè)字外,，不能忽略學(xué)生其他優(yōu)秀品格的塑造，諸如勇敢,、擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀品格,。

其次，價(jià)值觀教育需要遵守目標(biāo)設(shè)定的基本原則,，需要掌握有效的策略,。

聆聽余老師的講座，讓我更加感受到教學(xué)生“做人”的分量,！“人只有通過教育才能成為一個(gè)人”,，班主任作為學(xué)生校園生活中的“重要他人”，有責(zé)任,、有義務(wù),、更應(yīng)該有熱情的去關(guān)注并促進(jìn)學(xué)生的成人、成才,。

馬克思講：“教育決非單純的文化傳遞,，教育之教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒”,，因此,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)科分?jǐn)?shù)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合當(dāng)今的社會主義核心價(jià)值觀,，并把其內(nèi)化為具體的目標(biāo),，滲透于我們教育的`每一個(gè)細(xì)節(jié)中，用我們的愛和智慧去滋潤學(xué)生的內(nèi)心世界,，讓學(xué)生體驗(yàn)人與人之間美好的情感交流,，啟發(fā)學(xué)生熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀,。

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心,，是國家發(fā)展的希望所在,，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,，而由此引起的糾紛更是糾纏不清,，往往給學(xué)校及老師造成管理上的困惑與不安。

今天,，有幸聆聽了余雅風(fēng)老師《學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理》的精彩講座,，讓我更加明晰學(xué)生人身傷害事件的歸責(zé)原則及積極防范，并讓我意識到安全教育刻不容緩,。

因此,，我們要開展形式多樣的安全教育，把平安的種子撒播進(jìn)青少年的心田,，防患于未然。

著名教育家顧明遠(yuǎn)先生說：“在當(dāng)今知識爆炸的時(shí)代,，教師要成為與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴”,，只有不斷吸收新鮮的血液，才能與學(xué)生走得更近,，感謝這次培訓(xùn),，它豐富了我的理論知識，讓我對班主任工作有了更深層次的領(lǐng)悟,，實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,，把班主任工作做得更出色！

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十四

12月的天氣寒氣襲人,，在xx市教育局學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi),，雖然室內(nèi)的溫度不高，但卻洋溢著熱烈的氣氛,，來自各學(xué)校的班主任老師們聚精會神地聆聽著教育專家的精彩講座,。學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)鴉雀無聲，時(shí)而還會發(fā)出陣陣笑聲,，一上午的時(shí)間里我們聽了兩位專家的講座,，可以說他們演講風(fēng)格大不相同，但卻各有千秋,，他們的思想,、理念、心態(tài)值得我們深思,，更值得我們對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思,、總結(jié)。

xx市骨干教師隋春霞老師的報(bào)告，可謂十分精彩,，三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,，她與老師們交流她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理方式,。雖然沒有華麗的辭藻,，也沒有優(yōu)美的課件，但是她所講的都是最樸實(shí),、最貼近我們生活的教學(xué)案例,。講述的過程中，我們看到了她會心的微笑,，更看到了她在講到動(dòng)情時(shí),，飽含深情的熱淚。在她所講的案例當(dāng)中,，我也曾經(jīng)遇到過這樣的問題,，可是她的方法讓我不禁陷入沉思當(dāng)中，現(xiàn)在想想自己的經(jīng)歷真是汗顏,！

隋老師在講座中提到了做幸?？鞓返陌嘀魅问俏覀冏非蟮哪繕?biāo)，她談到了她從擇業(yè)到樂業(yè),、愛業(yè)的過程,。談到了她管理班級的許多方法，她說做班主任就應(yīng)該做到“天天不欠債,，抓兩頭帶中間”,，在管理學(xué)生方面，她提倡：“學(xué)習(xí)是量的積累,，這樣才能有質(zhì)的飛躍”,，各項(xiàng)制度都做到透明化、慢慢學(xué)生就會形成習(xí)慣,。小到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，大到班級管理、學(xué)校管理,，甚至有時(shí)候能延伸到家長管理,，可以說，隋老師真的是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任,，但這她卻并不把自己的班主任工作看做是一種負(fù)擔(dān),，從她的話語中，我們能聽到輕松,，能聽到快樂,，更能感受到心中由衷而發(fā)的共鳴,。

隋老師用愛教育每一個(gè)孩子，處處用愛感化學(xué)生,，真正做到了亦師亦友,。她說，做班主任用心才能快樂,，不求回報(bào)就能得到幸福,，成就在快樂和幸福中獲得。班主任要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé),，班主任的一句話,，一個(gè)行為都有可能影響學(xué)生的一生。

王建偉老師給我們做的專題講座是“幸福人生”,，他說：教師是天底下最快樂,、最長壽的一個(gè)職業(yè)。當(dāng)時(shí)還還太認(rèn)同,，但聽了他講的一些話語,，才真正感覺到他所說的一些道理。正如王老師說的一樣,，“心里裝著別人的人”幸福,，“心里裝著自己的人”煩惱,。

在報(bào)告中,，王老師提到“找別人的優(yōu)點(diǎn)叫尋寶”，的確,，在我自己的班主任工作中,，有時(shí)候過于鉆牛角尖才會感覺到勞累，我想如果多去尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，而少找那些“不順眼”,，一定會找到另一種態(tài)度去對待自己的工作，王老師說：“要想幸福就要學(xué)會感恩”,，更倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，從他的話語中，我們就能看到一種“賢,、禮”的精神,。從他的報(bào)告中，我深切感受到他所說的那句話的道理“教好一個(gè)孩子,，幸福一個(gè)家庭”,。

聽完兩位老師的講座后心情久久不能平靜，要想做好老師,，做好班主任,，首先要有一顆博愛的心,有陽光的心態(tài),，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，我們要充滿無限熱愛的對待自己的學(xué)生,。要經(jīng)常換位思考，如果犯了錯(cuò)誤的孩子是自己的孩子我們又會怎樣對待,。我做不了神,，但是我會懷揣一顆熱忱、坦誠的心愛每一個(gè)孩子,。

有人說選擇了班主任就是選擇了辛苦,，但聽完這次報(bào)告，現(xiàn)在我們可以說,，班主任可以做的很幸福,，老師可以做得很瀟灑，換一種心態(tài),，換一種方法,，換一個(gè)角度，做一個(gè)快樂的老師,、做一個(gè)幸福的班主任,。

當(dāng)一天班主任的心得體會篇十五

第一段：引言（100字）

作為一名班主任，我深知教育是一份光榮而偉大的事業(yè),。每天早上,，當(dāng)我踏進(jìn)教室時(shí)，我感受到了與學(xué)生們共同成長的喜悅和責(zé)任,。作為班主任,，我的工作不僅僅是教書育人，更是承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生成長,，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的重任,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白，班主任不僅需要盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更需要成為他們的朋友和引路人,。

第二段：關(guān)愛學(xué)生（250字）

作為班主任，與學(xué)生之間的情感連接非常重要,。關(guān)愛學(xué)生是我工作中的核心原則,。每天的第一件事就是檢查學(xué)生的出勤情況，確保他們按時(shí)到校,。在我眼中,，學(xué)生是羊群中的小羊，我需要關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),，了解他們的困惑和需求,。通過與學(xué)生的交流,，我努力理解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題,。我也鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同進(jìn)步,。

第三段：備課與教學(xué)（350字）

作為班主任,，我深知教學(xué)是自己最基本的職責(zé)。為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,，我會認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,，通過啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。我相信,，學(xué)生應(yīng)該能夠解決問題,，而不僅僅是記住知識點(diǎn)。在課堂上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,，通過引發(fā)學(xué)生的興趣來吸引他們參與課堂活動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生提問,，互動(dòng)交流,，激發(fā)他們對知識的渴望。

第四段：與家長溝通（250字）

除了與學(xué)生溝通,，與家長的良好溝通也是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),。作為班主任,，我與家長保持密切聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家的情況。我定期舉行家長會,，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級的工作計(jì)劃,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí),，提供幫助和支持,。我相信，學(xué)生的成長需要學(xué)校和家長的共同努力,，只有形成合力,，才能讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中得到充分關(guān)愛和教育。

第五段：總結(jié)（250字）

班主任工作是一項(xiàng)綜合性任務(wù),，需要承擔(dān)既有教育理論,，也有實(shí)際教育的工作,。作為一名班主任，我深知自己的責(zé)任和使命,，不僅是教書育人,，更是引領(lǐng)學(xué)生走向美好未來的引路人。通過關(guān)愛學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n與教學(xué),，與家長緊密溝通，我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境和成長空間,。班主任的工作雖然辛苦,，但當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我的辛苦便有了意義,。將來,，我仍將堅(jiān)守崗位，繼續(xù)努力,，為更多的學(xué)生成長奉獻(xiàn)自己的力量,。

以上第一段為引言部分，第二段到第四段是正文部分,，最后一段為總結(jié)部分,。正文分別從關(guān)愛學(xué)生、備課與教學(xué),、與家長溝通三個(gè)方面展開,，通過實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)解釋了班主任上班的心得體會。最后一段對全文進(jìn)行了概括,，并展望了未來,。通過這樣的結(jié)構(gòu)，使全文連貫有序,，觀點(diǎn)清晰明了,。