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班主任隨筆篇一

作為一名班主任,，在擔(dān)任這個職務(wù)的過程中，我深刻地體會到了班主任的責(zé)任與使命,。這份工作不僅僅是教書育人的工作,，更是需要關(guān)懷、引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的全面發(fā)展工作,。在這里,，我想分享一些我在擔(dān)任班主任期間的所思所感。

首先,，作為班主任,，我時刻保持著一顆關(guān)懷學(xué)生的心。每周一次的班會是我和學(xué)生們深入交流的最好時機(jī),，我不僅會詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還會關(guān)心他們的家庭生活和問題。有一次,，我得知一個學(xué)生家庭遭遇了意外,，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。我立刻與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,，幫助學(xué)生解決了困擾他的問題,，并通過一些募捐活動為他籌集了一些資金。這個經(jīng)歷讓我明白,，做一名班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，更要關(guān)心他們的生活。

其次,，作為班主任,，我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長,。每年開學(xué)時,，我會對學(xué)生進(jìn)行個別談話，了解他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在學(xué)期中，我會經(jīng)常與學(xué)生交流,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助,。同時，我也會利用班會時間組織學(xué)生之間的學(xué)習(xí)分享,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)借鑒,，共同進(jìn)步。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯提高了,，他們也有了更多的學(xué)習(xí)興趣和動力。

除了關(guān)懷學(xué)生和關(guān)注學(xué)業(yè),，我還時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康,。隨著社會的發(fā)展和學(xué)業(yè)的壓力逐漸加大，學(xué)生們面臨著越來越多的心理困擾,。在班會上,，我經(jīng)常與學(xué)生交流心理問題，提供一些積極的心理調(diào)整方法,。同時,，我也會定期組織一些心理健康教育活動，讓學(xué)生了解心理問題的原因和解決辦法,。通過這些工作,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理健康得到了明顯的改善，他們更加樂觀積極地面對生活和學(xué)業(yè),。

最后,，作為班主任，我也經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通與合作,。我堅(jiān)信,，學(xué)生的教育需要學(xué)校與家庭的共同努力。在班級微信群中,，我時常向家長們發(fā)布一些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級活動的通知,，與家長就學(xué)生的問題進(jìn)行交流。在家長會上,，我會與家長們進(jìn)行面對面的交流,，了解他們對學(xué)生學(xué)習(xí)和班級管理的意見和建議。通過與家長合作,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展得到了更好的支持和關(guān)注,。

擔(dān)任班主任這個職務(wù)，讓我深入了解了學(xué)生,，也讓我更加明白了教育的意義和價(jià)值,。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。同時，我也希望能夠影響更多的班級同仁,，讓他們在班主任這個崗位上發(fā)揮更大的作用,，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。

班主任隨筆篇二

新的學(xué)期,，也是6年級的最后一個學(xué)期,，這個學(xué)期非常關(guān)鍵。學(xué)生面臨著小升初的壓力,，校內(nèi)還有學(xué)習(xí)任務(wù),。所以，必須選拔一批更合格的班干,！

我們班的學(xué)生整體紀(jì)律較好,，學(xué)習(xí)也較自覺，但是在衛(wèi)生方面沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這就需要一批優(yōu)秀的班干部幫助老師對班級進(jìn)行管理,，減輕老師的工作量。班級干部是教師管理班級的得力助手,，好的班級干部可以讓老師省心很多,。但并不是每個學(xué)生都有管理才能，也并不是每個學(xué)生都能管理好班級,。

通過這次周會的選舉,，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生熱情高而力不足的情況；還有一些學(xué)生能力較強(qiáng),，但是卻不愿意當(dāng)班干,，生怕得罪同學(xué)。怎么辦呢,？我絞盡腦汁,！

1、一些熱情高但能力不足的學(xué)生,，我先讓其從小組長一些基本職務(wù)干起,。

2、安排有經(jīng)驗(yàn)的,、能力強(qiáng)的卻不愿擔(dān)任班干的學(xué)生擔(dān)任他們顧問,，如：勞動委員顧問、紀(jì)律委員顧問等,。

我覺得,，在使用班干部時,，要大力表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，多宣傳他們的先進(jìn)事跡,。同時老師多為學(xué)生著想，使班干和普通同學(xué)的關(guān)系親密有加,，幫助班干樹立在同學(xué)中的威信,，教給他們的工作的方法，鼓勵他們大膽地富有創(chuàng)造性地開展工作,，在紀(jì)律上要以身作則,，在各方面要在全班起到模范帶頭作用，不斷地激勵與督促,，那么每個學(xué)生一定都能當(dāng)好班干部,。

班主任隨筆篇三

班主任隨筆心得體會小學(xué)是我教育生涯中一段難忘的經(jīng)歷。在小學(xué)這個特殊的年齡階段,，我作為班主任,，肩負(fù)著引導(dǎo)、教導(dǎo),、關(guān)愛孩子們的重任,。這段時間的親身經(jīng)歷讓我體會到了小學(xué)生的可愛、純真以及他們成長的重要性,。在班主任的崗位上,，我收獲了深刻的體會，下面是我對于小學(xué)班主任工作的五個方面的心得體會,。

首先,，班主任的教育工作要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。作為班主任,，我不僅要掌握教育理論和教育法規(guī),，還要在實(shí)踐中磨礪自己的能力。只有理論和實(shí)踐相結(jié)合,，我們才能在面對各種問題時做出明智的決策,。例如，當(dāng)孩子們出現(xiàn)紀(jì)律問題時,，我不僅要遵循學(xué)校的紀(jì)律規(guī)定,，還要根據(jù)孩子們的具體情況制定相應(yīng)的紀(jì)律處分，避免一刀切的處理方式,。只有把理論和實(shí)踐相結(jié)合,，我們才能更好地履行班主任的職責(zé)。

其次,，班主任要注重與家長的溝通和合作,。家長是孩子成長道路上的重要支持者和監(jiān)督者。作為班主任，我們要與家長保持密切的聯(lián)系,，了解孩子在家的情況,，與家長探討孩子的教育問題，共同制定教育方案,。只有和家長建立良好的合作關(guān)系,，我們才能更好地引導(dǎo)和教育孩子。例如,，在孩子面臨學(xué)習(xí)困難時,，我會及時與家長溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和家庭環(huán)境,，共同制定幫助孩子克服困難的方法,。

第三，班主任要關(guān)注每一個孩子的成長,。小學(xué)階段是孩子們的關(guān)鍵時期,，他們的成長需要我們的關(guān)心和引導(dǎo)。作為班主任,，我要關(guān)注每一個孩子的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，提供有針對性的輔導(dǎo)。例如,，對于學(xué)習(xí)困難的孩子,，我會制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為他們提供額外的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo),。只有關(guān)注每一個孩子的成長,，我們才能讓他們在小學(xué)階段得到全面的發(fā)展。

第四,，班主任要注重班級的和諧氛圍的建設(shè),。班級是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，一個和諧的班級氛圍對孩子們的發(fā)展至關(guān)重要,。作為班主任,，我們要創(chuàng)造良好的班級氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力,。例如,，我會組織各種班級活動，如運(yùn)動會,、班級文化節(jié)等,，讓孩子們在活動中建立友誼和互信。只有建立和諧的班級氛圍,，我們才能為孩子們提供一個良好的成長環(huán)境,。

最后,，班主任要注重自身的發(fā)展和成長。作為班主任,，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，保持教育思想的更新和創(chuàng)新。只有不斷地提升自己,，我們才能更好地教育孩子。例如,，我會參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,，提高自己的教育教學(xué)能力和班主任管理水平。只有注重自身的發(fā)展和成長,，我們才能更好地履行班主任的職責(zé),。

通過這段時間的班主任工作，我對小學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識和體會,。作為班主任,，我要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，與家長溝通和合作,，關(guān)注每一個孩子的成長,，建設(shè)和諧的班級氛圍，并注重自身的發(fā)展和成長,。只有這樣,，我們才能更好地教育和培養(yǎng)我們的學(xué)生，在小學(xué)的舞臺上為他們構(gòu)建起美好的未來,。

班主任隨筆篇四

春游前,，班主任尤老師給大家看了ppt，唱了春之歌,，并讓學(xué)生們說說春游時要注意的地方,，以及爸爸媽媽跟自己說了哪些忠告。學(xué)生積極發(fā)言,，有的說不能掉隊(duì),，不能在河邊玩耍，不能亂買玩具,，不能在車上吃東西,，不能亂扔垃圾……尤老師總結(jié)了注意事項(xiàng)，也讓學(xué)生說說如果做了這些事,，會有什么影響,，應(yīng)該怎么做。最后就笑著問孩子們要不要回來布置個寫話,，孩子們連連搖手拒絕,。于是尤老師趁機(jī)說表現(xiàn)好就不布置,。

春游途中也不忘抓住契機(jī)教學(xué)生道理。比如,，在觀看孔雀,、猴子、麋鹿的時候,，有游客喂食,，但牌子上是禁止喂食的。于是尤老師就教育學(xué)生在動物園不能向動物喂食,，有可能會傷害動物,，也有可能破壞環(huán)境的整潔。

其次,，也不會去壓抑孩子玩的天性,。比如玩木樁，告誡他們傾斜的不能玩,，可以去玩梅花樁,。不想玩的人在草地上踴躍表演節(jié)目，并在下面充當(dāng)忠實(shí)觀眾,，給表演者拍照和鼓掌,。

當(dāng)然，男孩都是調(diào)皮的,，我們?nèi)齻€老師帶得頗累,，也教育得頗累。叫他們整好隊(duì),，跟個沒事人兒似的,，叫他們別亂跑也不聽，也只有尤老師能馴服他們了,。

春游結(jié)束后,，回到班級觀看動畫片，幾個男生又玩起了春游時買的玩具,。班主任直接找家長談話,，聊聊近期的狀況，同時希望家長在教育孩子問題的上多多關(guān)注一下,。

一天下來,，勞碌而充實(shí)，也學(xué)到了學(xué)生管理之道,，特別是低年級同學(xué),。總之,，班主任的職責(zé)還是很繁瑣的,，我深有體會了,。但是針對我們班那個品行極為突出的男孩，我真的沒有辦法鎮(zhèn)住他,，班主任也有點(diǎn)吃力了,。我想接下來的日子里我得多多關(guān)注他，了解他,，并且希望能夠感化一下他,。

班主任隨筆篇五

作為一名班主任，我有幸見證了多年的瞬息萬變,、風(fēng)云變幻,。通過這段時間的工作，我深感班主任這個職位的獨(dú)特和重要,。在與學(xué)生們的相處過程中,，我匯聚了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。下面,，我將從五個方面來談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ餍牡谩?/p>

首先，作為班主任,要保持良好的心態(tài),。班主任工作是一項(xiàng)龐大而艱巨的任務(wù),。每天面對的是一群個性各異的孩子，他們充滿了好奇心和活力,。而我則需要面對的是他們各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。這就需要我保持良好的心態(tài)，積極樂觀地應(yīng)對一切困難和挑戰(zhàn),。只有在平和的心態(tài)下,，我才能以一顆寬容的心去理解和傾聽學(xué)生們的心聲，與他們建立起信任和良好的師生關(guān)系,。

其次,，作為班主任要有獨(dú)立的思考能力和判斷力。作為一個班級的組織者和管理者,，我需要不斷思考和探索如何幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長,。在面對各種問題和困惑的時候，我們既要學(xué)會獨(dú)立思考,，又需要識別問題的根源,，以便找到解決問題的方法。這就需要我具備獨(dú)立思考的能力和判斷力,，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生并及時采取相應(yīng)的措施,。

第三，班主任還需要有高度責(zé)任感和服務(wù)意識,。作為班主任,，我要承擔(dān)起照顧學(xué)生們?nèi)轿话l(fā)展的責(zé)任,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決問題和困難,。只有保持高度責(zé)任感,，才能更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時了解他們的需求和困惑,，及時調(diào)整教育方法和策略,，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。

第四,，班主任還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名班主任，我需要有扎實(shí)的教育理論知識,，并且能將這些知識靈活運(yùn)用在實(shí)踐中,。同時，我們也需要緊跟時代的腳步,，積極學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù),，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí),，才能與時俱進(jìn),，更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生在一個快速變化的社會中成長。

最后,，班主任要善于與學(xué)生,、家長和同事溝通和合作。作為一個班主任,，我要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，尊重他們的個體差異，傾聽他們的意見和建議,，幫助他們解決問題,。與家長互動，及時了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn),，與他們建立平等和互信的關(guān)系,。與同事合作，互相學(xué)習(xí)和互相支持,，共同促進(jìn)班級的良好氛圍和學(xué)生的發(fā)展,。

通過這些年的班主任工作，我明白了班主任的職位并非輕松,，但也充滿樂趣,。在與學(xué)生們的相處中，我始終保持著一顆溫暖而寬容的心,，用我的知識和熱情滋潤著每一位學(xué)生的成長之路,。我深信,，只要我堅(jiān)持著這份責(zé)任和熱愛，我就能為每一位學(xué)生帶來更好的教育和啟迪,。班主任這個崗位賦予了我偉大的使命和責(zé)任,，我將會以最好的狀態(tài)和態(tài)度繼續(xù)擔(dān)任這個角色，以期為每一個學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來,。

班主任隨筆篇六

今天下午,，我們組織了一次全校性的班主任論壇活動，根據(jù)市區(qū)教育局和我們學(xué)校今年的工作重點(diǎn)——育人制度的制定和實(shí)施,，臨近學(xué)期結(jié)束,，我想從“制度”這一方面讓班主任老師談一談自己在制度實(shí)施過程中的收獲或困惑。

聽著這位班主任老師的“訴苦”,，我沒有急于肯定或否定她的做法,，而是轉(zhuǎn)而看看其他老師的反應(yīng)。

最后,，我還告誡各位班主任老師——千萬不要把孩子之間的矛盾看成與我們大人一樣,，其實(shí)，有時候在孩子看來并不是什么重要的事情,，可經(jīng)過我們大人“好心”地處理,，或許會適得其反,。我們小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度大,，低年級小學(xué)生的特點(diǎn)到高年級可能就不是這么一回事了。有時候需要我們好好研究一下孩子各年段的特點(diǎn),。

希望通過這次論壇,，能帶給老師們一些思考。