計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

九年級物理工作計劃篇一

新學期剛剛開始密集,。這學期，我在高三的三個班教物理,。初三是初中生最關(guān)鍵的一年。每個學生最后都想考上理想的高中,。作為一名教師，他應(yīng)該盡可能地幫助他們邁出這一步。為此,，他對這學期的物理教學做了如下規(guī)劃：

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力讓自己的'課堂“開放”,、“活的”,、“有趣的”,、“新的”,、“真實的”,。為了提高課堂教學的效率,，我打算培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣，讓學生享受,，勤奮學習，學好,。想養(yǎng)成每天寫日記的習慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色,。

2.教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學,、更實用，我會努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框,，寫出實用、新穎,、個性化的教案,。

在備課和上好課的同時,，不要忘記給希望的學生以指導(dǎo)。理智一點,，感性一點,，用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效,，讓每個希望的學生都能在學期末有所提高,。布置作業(yè)要多動腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個學生都不再為作業(yè)發(fā)愁,。

教學是學科教師的主要工作,，需要一定的技術(shù)水平,，因此要做好教學研究,、教學改革和教學工作,。在這個問題上,，平時要積極參與教研活動，在集體備課和教研活動中與其他老師討論,，提高自己的專業(yè)水平。積極參加講座和評價,，虛心向其他老師學習，努力提高教學用水,。

謙虛謹慎,，尊重同志，互相學習,，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學校榮譽，創(chuàng)造文明校風,。深入學習素質(zhì)教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生,，采取各種措施讓他們進步。

在工作中,，一定不遲到，不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑三揀四，討價還價,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，互相關(guān)心。作為一名教師,，我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準,，認真細致地工作，從不處理事情,，得過且過,，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

不及物動詞教學措施

1,、在“以學生為本”的教學中

因為初三的內(nèi)容比初二難，所以在教學中要突出“三基”的訓(xùn)練,，狠抓基礎(chǔ)知識,、技能和方法。在基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，訓(xùn)練基本功,，滲透基本方法,。

基本功的訓(xùn)練要貫穿物理教學的全過程，針對不同的學生進行不同的訓(xùn)練,。同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如“控制變量法”,、“等效法”、“類比法”,、“模型法”等。

3.加強演示和學生實驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要訓(xùn)練學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)學生從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律,，進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實的分析中總結(jié)出來的,，所以在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。加強學生思想道德教育,，在課堂教學中進行德育教育,。物理教學中德育教材很多,，在教學中要注意這些教材的使用，切實加強對學生的愛國主義教育和集體主義教育,。

九年級物理工作計劃篇二

面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實際情況,，要求我們高一物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的.教學方式，激發(fā)學生學習物理的興趣,，轉(zhuǎn)變學生被動接受、死記硬背的學習方式,，拓展學生學習和探究物理問題的空間,，以應(yīng)對新課程高歌形式下的學業(yè)水平測試和新的高考模式考試,。

在這種背景下,，高一物理備課組做了一些實實在在的工作,。

1,、制定詳實計劃，明確目標責任

利用集體備課,，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作,。認真組織備課,，分解教學過程,，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃,。在過程中明確了備課要求,，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目標,、教學重點難點,、教學手段與方法、教學過程,、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求,。進行集體備課,，充分利用集體力量,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),。教師能提前備課,，能夠做到集體備課,，有效提高了教學質(zhì)量,。

2,、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率

本學期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學校各項工作,，以推進新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率,。在活動中，根據(jù)備課組實際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，從“嚴,、精、活,、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,，使學生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效,。

充分利用學校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，接受先進教學理念,，了解各方面教學動態(tài),，真正地提高課堂45分鐘效率。

教學進度表(見附表1),，

九年級物理工作計劃篇三

認真貫徹學校關(guān)于課堂教學改革的有關(guān)精神，扎實推進小組合作教學模式的試驗和研究,，以學科課程標準為依據(jù)，深入開展教學有效性的研究,，圍繞學校、教研室工作的要求具體開展備課組活動,。積極參與到探索“小組合作”課堂教學模式改革中,，提高課堂教學效率，提高課堂教學質(zhì)量,。

1、初二年級是物理的開始年級,，第一學期也是非常重要的,，通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,，獲得必需的物理知識和技能,，感受,、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度,。發(fā)展其探究意識,，養(yǎng)成自主學習的習慣,、幫助學生消除自卑，建立自信,，掌握正確的學習方法,。

2、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務(wù),。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

本屆初二年級共有7個班,，上學期這個年級的總成績并不理想，學生總體基礎(chǔ)一般,，優(yōu)秀率不高，沒有好的學習習慣,，學習態(tài)度不夠端正,。故打好基礎(chǔ)，提優(yōu)補差,，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在通過提高教學的效率,、學生的學習興趣的基礎(chǔ)上,，成績進一步提高，這是本學期的工作重點,。

1、認真學習《中學物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)課的教案，不打無準備的仗,。

2,、詳細分析學生的情況,，編制適合學生的導(dǎo)學案,、反饋,、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學效率,。

3、發(fā)揮組員的聰明才智,，群策群力，多討論一些相關(guān)課題,，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學任務(wù),。

4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

5,、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評,，取長補短，不斷改進教學,。

6、勤于教學反思,，加強教師自身的教學水平,。

7,、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,，堅持做好“抓兩頭,、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問,，點撥思路,，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步,。

8,、加強課堂練習，及時反饋信息,，改進教學，學生練習要即時上交,、批改,、評析。

第1——3周《引言》,、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)

第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)

第7——10周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習楊明庚

第11周期中復(fù)習及考試楊明庚

第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶

第15——18周《物體的運動》陳國慶

第19——20周期末復(fù)習任昌衛(wèi)

六,、教研活動安排：

除了參加市直安排的活動外，其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動,，主要交流互聽課的反反饋情況,、上周的教學反思，討論下周的備課內(nèi)容,。

九年級物理工作計劃篇四

通過上學期的教學工作,，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學生的相處也更加的融洽,，初步建立了師生之間的友誼，學生也適應(yīng)了我的講課方式,，能積極的在課堂表達自己的見解,，同我討論,，形成了比較好的學習氛圍,，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系,，是教學工作能有更大的提高,。

上一學期四班學生的成績一直很不理想,，大部分學生的成績都下降了,，學習好的學生的成績有很多也是毫無起色，學生的學習動力不足,，學習方法與態(tài)度也不好,，沒有清楚的認識自己和他人，不知自己該干什么,，這與整個班級的學習氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少,，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近，在下一步的教學上要進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的。

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

1,、知識與技能

a,、通過常見的實力或?qū)嶒灒私庵亓?、和摩擦力。認識力的作用效果,。能用示意圖描述力。會測量力的大小,。知道二力平衡條件,。了解物體運動狀態(tài)變化的原因,。通過實驗探究，理解物體的慣性,。能表述牛頓第一定律,。

b,、通過實驗探究，學習壓強的概念,。能用壓強公式進行簡單的計算。知道增大和減小壓強的方法,。了解測量大氣壓強的方法,。通過實驗探究,，認識浮力,。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關(guān)系,。

c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化,。通過實驗探究,，學會使用簡單機械改變力的大小和方向,。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

4、成績目標：

平均分43分,，優(yōu)秀率15%,，合格率75%,。

5,、個人進修目標

作為新教師我一定虛心學習，盡快提高自己的教育教學能力,。嚴格備課并遵照學校要求嚴格執(zhí)行二次備課制度,，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

周次

日期

教學內(nèi)容和課時安排

1

2.25-2.29

力及其測量、彈力彈簧測力計,、重力

2

3.3-3.7

摩擦力,、牛頓第一定律慣性、二力平衡

3

3.10-3.14

第六章復(fù)習,、測試,、講評

4

3.17-3.21

壓強,、液體的壓強,、大氣壓強

5

3.24-3.28

九年級物理工作計劃篇五

對高三理科生來講，學生的思維能力已由具體的形象思維過渡到抽象思維,，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,；物理學科成績也在不斷的提高,，但由于歷年高考物理試題難度大（較其它學科而言），學生思維能力,、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致多數(shù)學生對物理學習有畏難情緒，有些學生的物理成績很差,，歷次的考試成績不甚理想。這就給教學增加了一定的難度,。教師應(yīng)該看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高全體學生的物理教學成績，從提高學生全面素質(zhì),、對每一個學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各校、各班學生的具體情況,，制定恰當?shù)挠媱澟c目標要求,，使每一個學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)知識，努力提高全體學生科學素養(yǎng),，幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學、用科學的一代新人,。

努力改進教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化,，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化,。通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。

1,，進一步推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效益,，教學過程做到生動（教師教學語言精練,、簡明,、生動）,，主動（學生情緒飽滿、興趣濃厚,、學習主動）,，互動（師生互動、生生互動等交流形式）,。

2，使學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，對于各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答。

3,，加強學科教研,，建立健全校本教研機制,，以課堂教學為突破口,，針對教學中的實際問題開展教研,，探索教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，有效提高教學質(zhì)量。

4,，學生的人均成績有所提高，優(yōu)秀率有較大幅度增長,。

1，教學過程的隨意性與盲目性,。教師在課堂教學中無明確目標,，不能依據(jù)大綱,、考綱與學生實際去實施教學，而且講,、練,、做的難題偏題怪題居多,，導(dǎo)致復(fù)習效率低下。

2,，課堂上教師滿堂講,，學生滿堂聽的現(xiàn)象還很普遍，甚至讀題,、思考,、物理情景建立過程全部包辦,，學生沒有思考,、感悟,、認識的機會，致使教學過程中學生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無,。

3,，對實驗教學重視不夠，黑板上講實驗,，紙上練實驗的現(xiàn)象還很普遍,。物理學是以實驗為基礎(chǔ)的學科,，教學中實驗?zāi)艹浞旨ぐl(fā)學生的好奇心與求知欲，培養(yǎng)科學態(tài)度與精神,，能促進學生對物理概念,、規(guī)律的理解與認識,，其作用是毋庸質(zhì)疑的。

4,，過分依賴某一本復(fù)習資料而忽視教材應(yīng)有的作用是另一種較為普遍的現(xiàn)象,。很多教師對資料上的例題,、習題,、練習毫無選擇,，全部照搬，致使教學過程針對性較差,；學生做過難的習題，陷入題海而不能自拔,，起不到通過練習提高能力的作用。

5,，校本教研活動淡薄。學科組教師間各自為戰(zhàn),，共同研究、探討,、提高的意識幾乎沒有，更談不上合作,、交流,、探討復(fù)習過程中出現(xiàn)的'各種問題并尋找解決的對策,。

1，認真鉆研教學大綱,、考綱和課程標準,，領(lǐng)會其在教學中的具體要求,，體會教材編寫意圖,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降低難度,。學科教研組要在每次的教研活動中對教師提出具體目標,，并定期交流研討體會,。

2，注重教材體系,，加強對學生的實驗操作能力的培養(yǎng),。物理學科是以實驗為基礎(chǔ)的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識,，提高學生學習物理的興趣和積極性。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，讓學生過好訓(xùn)練關(guān),，熟練掌握基本儀器的使用方法,，重視對典型實驗原理的理解,，弄清實驗方法,，提高設(shè)計能力。教研組要把考綱中要求的學生實驗做為重點,，督導(dǎo)檢查學生實驗的落實情況,。

3,，要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)學生要掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習題要精心篩選,，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少、求活,，強調(diào)例題與習題的解題方法與規(guī)范化教育作用,，強調(diào)理解與運用,。各校要為教師組題、選題創(chuàng)設(shè)條件,，讓教師有充足的資料去選擇；市教研室也要充分利用各種資源與信息,，搜集各地試題,，提供給廣大教師，并對各校組題情況進行檢查,。

4，講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，要時時更新教學方法，注意研究學生學習過程,，了解不同學生的主要學習障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,，充分調(diào)動學生學習主動性。學科組要定期召開學生座談會,，了解學情教情，為教師的有效教學服務(wù),。

5，嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。教師在教學過程中,，必須對學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習,，課堂勤練習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),；培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立思問題的習慣，使學習真正成為每一個學生自已終身的樂趣,。市教研室要對學生作業(yè)進行檢查評比,。

6,，高考改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度,，不斷調(diào)整和改革。廣大教師要在搞好日常教學工作的同時,，注意學習和研究,，處理好重點知識與非重點知識的關(guān)系,，處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系,，處理好新題和舊題的關(guān)系，認準主攻方向提高中低檔題的正確率,，努力使教學工作適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展。

7,，校本教研是教師培訓(xùn)與提高的根本途徑,，校本培訓(xùn)的重點是通過教學經(jīng)驗交流,、教學專題研究,、教學反思,、觀摩課,、示范課,、研究課等方式,，解決教學過程中教師存在的各種具體問題,。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式,，充分調(diào)動每一位教師的積極性和主動性,，提高培訓(xùn)的針對性和實效性,，幫助教師建立新課程理念,，樹立新型的人才觀、教學觀,、教育觀,。

第一階段單元復(fù)習：以章，節(jié)為單元進行復(fù)習訓(xùn)練,，時間從九月到第二年三月初,，大約六個月左右,，主要針對各單元知識點與相關(guān)知識進行分析，歸納,，復(fù)習的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，要求學生掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。期中考試（11月上旬）萬有引力定律（第6章完）,；期末考試（1月下旬）恒定電流復(fù)習完。

第二階段專題復(fù)習：按知識塊（1力和運動,，2動量和能量，3電磁學中的“路”5電磁學綜合,，6熱學，光學,，原子物理，7物理實驗）進行小綜合復(fù)習和專題訓(xùn)練,，時間為第二學期的3月，四月,，大約二個月，本階段主要針對物理學的幾個分支（力,、熱、光,、電、原子）來進行,。本階段要求學生能辨析各部分知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，圍繞重點,、難點、薄弱點,，重點訓(xùn)練解題速度,，解題技巧與解題規(guī)范,。本階段復(fù)習的主要方法是以“講“評“練”“看”為主。3月下旬的摸擬考試（全部內(nèi)容）與4月下旬的全真模擬兩次考試,。

第三階段題組練習：這是備考復(fù)習的最后沖刺階段，是學生知識和能力鞏固,、深化、提高的階段,。時間大致分兩段,，一段是5月初至5月25日左右,，著重培養(yǎng)學生的綜合能力和應(yīng)試能力,。教師要按高考命題的內(nèi)容、形式,、要求,、難度,，精選各地模擬試題,，讓學生按試卷規(guī)定的時間和要求進行練習,。練習之后，進行認真的試卷分析。通過試卷分析,，要明確學生的缺漏和復(fù)習中存在的問題，每一個學生都應(yīng)知道自己的不足,，明確自己的努力方向。在查缺補漏的基礎(chǔ)上,，進行復(fù)習，落實到位,，提高應(yīng)試水平。最后一段是5月25日至高考前,，主要是學生自我完善、反饋矯正,、調(diào)整狀態(tài),，確保以最佳心理進入高考,。

九年級物理工作計劃篇六

這學期在20xx級10班和18班擔任物理老師,。我將繼續(xù)發(fā)揚備課,、聽課、評課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)的良好工作作風,，做好課后輔導(dǎo)工作，平時廣泛涉獵各種知識,，形成相對完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，讓學生學習,，提高教學水平和思想覺悟,。

本學期計劃完成選修3-1和選修3-2兩個模塊，這兩個模塊是電學的主要內(nèi)容,。

在學習中系統(tǒng)掌握電,、磁的基本知識及其相互關(guān)系，在教學中培養(yǎng)實事求是,、科學探究的思想,，深刻理解物理在技術(shù)中的應(yīng)用及其對經(jīng)濟和社會的影響。

1.教材分析:

選修3-1涉及電場,、電路,、磁場三部分。首先全面介紹電場和磁場的基本性質(zhì),，了解電場和磁場的規(guī)律在科學,、技術(shù)、生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,，從而加深對世界物質(zhì)運動的物質(zhì)性和多樣性的認識,。其次，通過實驗了解閉合電路的歐姆定律,，了解電路中元件和電路參數(shù)的物理意義,，了解電路研究在現(xiàn)代科技發(fā)展中的應(yīng)用，認識電磁現(xiàn)象研究在社會發(fā)展中的作用,。

選修3-2側(cè)重于三個主題:電磁感應(yīng),、交流電和傳感器。

奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),，揭開了電磁關(guān)系研究的序幕,。法拉第磁發(fā)電現(xiàn)象的'發(fā)現(xiàn)和電磁感應(yīng)定律的研究為發(fā)電機的誕生提供了理論支持,，為電能的大規(guī)模應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。在本模塊中,，學生不僅可以掌握電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律,，還可以通過探究活動體驗人類探索自然規(guī)律的科學態(tài)度和精神。在交流電和變壓器知識的學習中,，可以了解生活中與電有關(guān)的問題,，知道交流電是如何闖入千家萬戶的。了解傳感器的技術(shù)意義,、工作組原理和實際應(yīng)用,。

2.重難點:

掌握電場和磁場的基本性質(zhì)，理解閉合電路的歐姆定律,，電磁學與帶電粒子在電場中運動的關(guān)系,。法拉第電磁感應(yīng)，交流電,，自感現(xiàn)象,，長距離傳輸原理。

培養(yǎng)良好規(guī)范的解題習慣和科學的發(fā)散思維能力,，喚醒學生潛能,，引導(dǎo)學生探究，學會用物理知識解決實際問題,！

1.認真?zhèn)湔n,。

根據(jù)我們班學生的能力和特點，制定了適合學生學習的教學計劃,。教案內(nèi)容包括:知識目標,、重點、難點,、試題選擇(基礎(chǔ)題,、能力題、提高題),。學生在課前做好準備,，然后重點聽課。教學中堅持一講一練,，課堂上指導(dǎo),，課堂上解決問題。重視物理過程的分析和模型的建立,、識別和應(yīng)用,。注重知識的綜合交叉，強調(diào)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)適應(yīng)能力,。

2.提倡學生多思考,，多要求，多做事,，多說話,。

課堂教學應(yīng)靈活多樣，注重學生的自主性,，課堂教學形式多樣化,，將生活、物理和社會有機結(jié)合,。分析學生思維障礙提高教學效率。

3.加強實驗教學,。編寫實驗教學計劃,，包括實驗?zāi)康摹⒃?、設(shè)備,、步驟、注意事項,、高考模擬選擇,。

4.選擇作業(yè)和試題，安排學生不同層次的作業(yè),，注意作業(yè)時間和難度的匹配,。

如果時間太長太難，學生會厭煩,，把注意力轉(zhuǎn)向其他科目,；太容易，學生覺得無趣,，缺乏動力和挑戰(zhàn)性,。學習計劃中留下的作業(yè)分為基礎(chǔ)題、能力題和提高題,。要求能力有限的學生做基礎(chǔ)題,，盡可能的做能力題，選擇性的做提高題,，甚至部分放棄,。注重一題多解，注重學生發(fā)散思維的培養(yǎng),。

九年級物理工作計劃篇七

初二剛剛涉及到物理,，所以學習的應(yīng)該不會很難。以下是我對這學期的計劃和我在這學期的目標,。

物理是一項以數(shù)學為基礎(chǔ)的學科,。首先,，在課上的40分鐘是最重要的。因為剛開始學習,，所以務(wù)必要認真,，不能輸在起跑線上。要認真聽老師講的每一句話,，記下重點,、難點，做好筆記,。對于一些新的實驗要把原理,，步驟，注意事項記清楚,。概念和公式也要熟記,，因為考試就是不斷的運用書本上的公式。老師補充或歸納的題型,，不用全部記下來,，但是不懂的一定要記。課堂上的時間是很寶貴的,，是補再多的課業(yè)補不回來的,。所以我在物理課上一定要認真聽講。

作業(yè)剛開始應(yīng)該不會很多,，但是一定要做好,。因為剛開始一定要認真。而且要認真聽老師評講,。錯了的題要摘抄在錯題集上,，在作業(yè)本上做上記號。不要因為開始就抄答案,。

總的來說,，就是要聽老師的話。要試圖去喜歡他,，喜歡這門學科,，才可以把他學的更好。而初中物理不是很難,，但是要去預(yù)習,，提前學習后面的課程，才能更好更深的理解,。

我在這學期的目標是：前20名（前10,、前5……根據(jù)自己情況）希望我能把這門新的學科學好，不落下集體的隊伍,。

九年級物理工作計劃篇八

1）完成人教版的選修3―2,、選修3―5的新課教學任務(wù)

2）提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力,，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng),。

必修3―2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3―5中的《動量》

重點：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》

難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的.粒子性

2,。認真做好集體備課，分工合作,，多聽課,、評課，互相學習,，全面提高課堂效率,；

3。課堂注重基礎(chǔ)知識的落實,，選好例題以鞏固基礎(chǔ)

4,。精心選題，加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容的訓(xùn)練,；

5,。強化錯題糾正卷的糾錯功能,，抓好每個學生的錯題本,。

九年級物理工作計劃篇九

1、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰?/p>

2,、掌握科學的實驗方法

3,、讓學生通過對物理現(xiàn)象的進一步認識，激發(fā)學生的求知欲,，培養(yǎng)學生終生的探究興趣

1,、重點是演示實驗和分組實驗

2、難點是如何讓演示實驗變?yōu)榉纸M實驗

1,、嚴格要求按程序操作

2,、認真組織精心輔導(dǎo)

3、積極指導(dǎo)并開展課外物理興趣活動

總之,，把物理實驗教好是我的本職工作,，我一定努力完成上級所交代的任務(wù)，做一個合格的物理教師,！

九年級物理工作計劃篇十

學校有物理實驗室一個,，基本能夠滿足學生的實驗需要，學校八年級有教學班12個,，九年級有教學班11個,，學校里的實驗設(shè)備很配套，大部分實驗都能完成,，只有少部分設(shè)備損壞和質(zhì)量差,，對一些實驗不能完成,。

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,，是物理探究學習的主要資源,。因此，學校高度重視物理實驗室建設(shè),，配置必要的儀器和設(shè)備,，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學物理實驗教學的目的與任務(wù)即是,，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力,、運用知識的綜合分析能力,、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準,，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器,，會作必要的記錄,，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段,，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學,、規(guī)范的管理體制,，實行規(guī)范的管理。

1,、培養(yǎng)學生樹立實事求是的精神

2,、掌握科學的實驗技能

3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰?/p>

4,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和團結(jié)協(xié)作精神

1,、對所有的演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄，必須安程序操作

2、認真組織,，精心輔導(dǎo)

3,、積極組織并輔導(dǎo)課外興趣小組

本學期，我將去年去參加“20xx年物理骨干實驗教師培訓(xùn)”所學到的知識應(yīng)用到實驗室的管理工作與自己的教學中,。

此外,，本學期物理實驗室要做好如下常規(guī)工作：

1、給學生講解規(guī)章制度,，科學規(guī)范管理,。

2、按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行,。

3、制訂學期實驗計劃表,。

4,、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,，積極服務(wù)于教學,。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗,。

6、做好儀器,、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7,、做好儀器的借出,、歸還驗收工作。

8,、有必要時,，可以自制一些教具。

9,、做好儀器,、器材的接收、入帳,、入柜的工作,。

10、做好各類臺帳的記錄工作,。

11,、結(jié)合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。另外,，結(jié)合學校的`具體安排,，做好階段重點工作。

九年級物理工作計劃篇十一

為了全面貫徹國家教育方針,，落實初,、高中物理課程計劃，提高學生的實驗?zāi)芰?，加強學生科學方法和科學思維的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、科學思維能力,、分析解決問題的能力，提高學習興趣,，提高教學質(zhì)量;同時充分發(fā)揮物理實驗各類器材的作用,，特訂如下計劃。

1,、認真學習初,、高中物理教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材,，掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法,，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。

2,、清理各類教學儀器和儀表,。搞好儀器入柜、編號,、造冊工作,，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考,，為學校后期實驗室建設(shè)提供理論依據(jù),。

3、迅速修復(fù)實驗桌上電路,，盡快恢復(fù)學生實驗,。

4、搞好防火,、防盜工作,，協(xié)助安裝柜窗玻璃。

5,、嚴格執(zhí)行教學儀器管理制度,，杜絕教學儀器非教學之用。

6、認真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責》,，努力鉆研業(yè)務(wù),，掌握各類儀器原理、構(gòu)造,、使用和維修,，保證儀器良好狀態(tài)，保證實驗教學正常開展,。

7,、認真填寫“實驗通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學生實驗,，完成各項實驗;同時搞好儀器收發(fā),、借還及清潔衛(wèi)生等工作。

8,、總結(jié)經(jīng)驗,，積極創(chuàng)造條件自制、改進教具,，并做好水,、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育,。