范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師節(jié)廣播稿篇一

男:大家好，我是高二x班的xx,。

女:我在二年級(jí)xx班,。

男人:九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃,，九月涼爽,，給我們秋天的尊嚴(yán)

女:九月，我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)了,。為此,，校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目

男人:九月，我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光,，深情歌唱

女:在這個(gè)快樂(lè),、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻,，我代表學(xué)校所有的學(xué)生,，伸出我們最純潔、最真誠(chéng),、最溫暖的心,。

男: i祝愿所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康

女:我們不是詩(shī)人,。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師,。

男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫,，專心畫老師的臉,。

女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師,。

男人:但是我們知道

女:當(dāng)老師很辛苦,，能塑造靈魂的工作很棒；

男:紅燭的燃燒是短暫的,，但她燃燒自己,，照亮別人的心,，是永恒的,。

女:一根粉筆，按需迷宮的知識(shí)王國(guó)

男:三尺指針,，指向理想道路

女:一塊黑板,，寫下老師無(wú)限的情意

男:七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛

女:在這個(gè)特殊的日子里，老師,，我想對(duì)你說(shuō)-

男:謝謝老師,，讓我們變得自信，能夠超越自己,。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。

女:謝謝老師,。你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人,。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)尋求幫助,。你讓我們知道,，如果我們?cè)敢猓覀兛梢愿嬖V你一切,。

男:謝謝老師,，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明,。

女:也許隨著時(shí)間的推移,，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但我們會(huì)永遠(yuǎn)保留你的熱情,、勇氣和善良,。

男人:九月讓我們從此不敢忘記

女:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男人:九月,，我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書(shū),。

女:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂

男人:九月,，我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指路

女:九月,，我們看了麥浪的收獲

男:我們還是在九月的課本里長(zhǎng)大的

女人:在九月，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美

男:九月是收獲的季節(jié),，是感恩的季節(jié),，也是老師的季節(jié)。

女:九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了,。請(qǐng)接受我們九月的致敬,，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

教師節(jié)廣播稿篇二

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿(第一期)

a：敬愛(ài)的老師

b：親愛(ài)的同學(xué)們

a：伴著這熟悉而歡快的開(kāi)播曲,，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦

b：我是播音員xxx

a：我是播音員xxx

b：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

a：乘著九月的翅膀,，我們開(kāi)啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!

b：xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。

b：是啊,，教師多么神圣的字眼,。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

a：在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂(lè)!

b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命,。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們,。這是多么偉大的情懷,，多么無(wú)私的精神。

b：在此,，我們特地選編了一首小詩(shī)《獻(xiàn)給老師的歌》,，來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們,，祝他們節(jié)日快樂(lè)!

a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;

b：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,，親愛(ài)的老師;

a：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛(ài)的老師;

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過(guò)求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

合：祝福您,，親愛(ài)的老師，祝您健康,，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕!

a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

b：那么,，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢?

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問(wèn)候不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

b：當(dāng)然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng),，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

b：下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的老師好,，這也是感恩;

a：放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)一聲老師再見(jiàn),，這依然是感恩;

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足,。

a：親愛(ài)的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

b：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意!

a：節(jié)目最后，讓我們一起走進(jìn)知識(shí)百寶箱,，今天給大家介紹的是甲型h1n1流感的預(yù)防知識(shí)：

b：1注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手，保持室內(nèi)通風(fēng),。

2咳嗽和打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾捂住口鼻,。

3盡量少去人流聚集的地方

4睡眠充足,，適度鍛煉。

5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī),。

a：本期播音到此結(jié)束,，感謝您的收聽(tīng)。

教師節(jié)廣播稿篇三

a：敬愛(ài)的老師們

b:親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好,！

a：九月,，如期而至。 世界因此燦爛,。

b：我們歌唱九月,， 因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

a：我們牢記九月,， 因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白,。

b：九月，是情滿四溢的杯子,。

a：我們用雙手高高地舉起 ,一片真誠(chéng)的祝福聲中,，

b：請(qǐng)您，我最敬愛(ài)的老師,，干杯,！

a：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，

b：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,！合：老師,，節(jié)日快樂(lè)！在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師,，您辛苦了,！》——老師，辛苦了是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí),？是您！老師,！您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人,？是您,！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您,！老師,！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了,！老師,！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了,！老師,！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意,！——您辛苦了,，老師！我也只能幫到這里了老 師老師——您如春天中的細(xì)雨,，滋潤(rùn)著花兒,，灌溉著大地，而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng),。老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，吹黃了大地，喚金了稻谷,，而我們得到了豐收的碩果,。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人,；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向,；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游,！

教師節(jié)廣播稿篇四

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,，我們收集陽(yáng)光,，深情頌唱

男：祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無(wú)限深情

男：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。

你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。

你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的'熱情,、勇氣和慈愛(ài),，我們將永遠(yuǎn)保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男：金秋九月,，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂(lè)章已然奏響,， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,，歡迎您的收聽(tīng)!

乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)!

乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。

在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬(wàn)事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,，親愛(ài)的老師;

甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛(ài)的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài),、感激和祝福,，

合：祝福您，親愛(ài)的老師,，祝您健康,，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,。

4,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問(wèn)候;

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;

7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8,、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

9,、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。

乙：俗話說(shuō)：一日為師，終身為師,。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

甲：再見(jiàn)!

教師節(jié)廣播稿篇五

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,，歡迎您的收聽(tīng),！

乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里,，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng),！

乙： xxx,，你知道今天是什么日子嗎？

甲：我當(dāng)然知道,，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生。在第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意,！

乙：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

甲：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

乙：一塊黑板,、記下老師無(wú)限深情

甲：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛

乙：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)---

甲：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的人,。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。

乙：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。

甲：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

乙：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài),，我們將永遠(yuǎn)保留。

甲：九月 讓我們從此不會(huì)遺忘

乙：九月 我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

甲：九月 我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

乙：九月 我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

甲：九月 我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

乙：九月 我們守著豐收的麥浪

甲：九月 我們依然在課本里成長(zhǎng)

乙：九月 我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

甲：金秋九月,，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié),。

乙：九月的樂(lè)章已然奏響,， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。 乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛(ài)的老師,；

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師,；

甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道？是您,，親愛(ài)的老師,；

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭，

用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過(guò)求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

合：祝福您，親愛(ài)的老師,，祝您健康,，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕,！

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的七種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔

１,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

３,、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,。

４,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；

５,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問(wèn)候；

６,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話；

７、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,；

乙：老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè),！您辛苦了,，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》 （播放歌曲）

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽(tīng),，再見(jiàn)！

甲：再見(jiàn),！

教師節(jié)廣播稿篇六

為了讓學(xué)生們懂得感恩自己的老師,，在教師節(jié)的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)通過(guò)廣播的方式來(lái)贊美教師節(jié),，以下是本站小編為大家整理的教師節(jié)

廣播稿

女：校園之聲,，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲

男：大家好,，我是 高二x班

女：我是 高二xx班 ,。

男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱

男：祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

男：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里,，老師我想對(duì)您說(shuō)---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。

女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),，我們將永遠(yuǎn)保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂(lè)章已然奏響,， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,，歡迎您的收聽(tīng)!

乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)!

乙： ,，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛(ài)的老師;

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;

甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛(ài)的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙：我們信任您，親愛(ài)的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師,，

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài),、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛(ài)的老師,，祝您健康，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問(wèn)候;

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;

7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

9,、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽(tīng),，再見(jiàn)!

甲：再見(jiàn)!

a：尊敬的老師們，

b：親愛(ài)的同學(xué)們,，

合：大家中午好!

a：今天是9月9日,，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，工作順?biāo)?

b：同學(xué)們，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧,。

a：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。中午開(kāi)始放假，下午休息,。后天上課,。

b：教師，歷來(lái)為人稱頌,。古有尊師重教的說(shuō)法,，認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”,。

a：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,，終生為父”,。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國(guó)將興，必貴師而重傅,?！苯處熢诠艜r(shí)的地位可見(jiàn)一斑。

b：而在現(xiàn)代,，我們國(guó)家提倡科教興國(guó),，教育強(qiáng)國(guó)，把老師的地位也放在了非常重要的位置,。

a：沒(méi)錯(cuò)的,。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私,，而是學(xué)生吸收多少就教多少,，為國(guó)家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了!

b：是啊,。天地君親師,，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師,，就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承;沒(méi)有老師,，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái),，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!

a：下面,，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。

b：桃李不言,，下自成蹊,。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的,。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。

a：感謝,，是一個(gè)古老而不衰的話題,。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德,。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

b：同學(xué)們,，從我們做起,，從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲，成為父母的驕傲,，做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師,，您辛苦了!

a：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

b：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,，鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!

b：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí),，不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈,，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風(fēng),，帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

合：您是無(wú)私的愛(ài),，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老?請(qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》,。

a：同學(xué)們,，讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧!

b：給老師畫一張畫，加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;

a：或者,，可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖,，告訴老師要保護(hù)好嗓子;

b：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片,，讓老師感受到我們的心意;

a：或者,，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買一束鮮花,，如康乃馨,、向日葵或太陽(yáng)花等。

b：老師,，讓我們?yōu)槟炔?

合：xxx學(xué)校的全體老師,，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見(jiàn)!

b：感謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn)!

教師節(jié)廣播稿篇七

b：采一縷陽(yáng)光,，編織成七彩的花環(huán)。

c：：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天,。

a：付出一份真誠(chéng),，打造愛(ài)的世界。

b：留下一片笑容,，永遠(yuǎn)與我們同行,。

c：：在這桂花飄香的秋季，在這秋高氣爽的日子里,，愿我們的電波能給您帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛心情,！

合：陽(yáng)光譯華廣播站和大家見(jiàn)面了！

a：我是你的朋友趙儒臣

b：我是你的朋友楊鴻斌

c：我是你的朋友李媛

合：陽(yáng)光譯華小百靈祝所有老師和同學(xué)們課間愉快,。

a：小伙伴們,，經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園,。在這里,，我們踏上新的征程。今天,，是廣播站本學(xué)期的第一次播音,。

b：今天，是一個(gè)特別的日子,，是一個(gè)到處洋溢著敬仰之情的日子,。

c：又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽,，又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香,，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。第23個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐來(lái)到了,。

合：親愛(ài)的老師,，們辛苦了！無(wú)悔奉獻(xiàn)的老師,，happy teacher‘s day,！

b：教師，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,，教師是書(shū),；傳遞文明,，教師是橋；科教興國(guó),，教師是帆,。

c：從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

b：在這屬于老師們的節(jié)日里,，有很多小伙伴也來(lái)到了咱們廣播站,，想借廣播傳遞他們對(duì)老師的祝福。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧,。

a：親愛(ài)的老師,，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。

c：您------老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆。

b：老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！

a：親愛(ài)的老師，請(qǐng)您放心,，將來(lái)無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬,，我都將思念變成一個(gè)花籃——獻(xiàn)給您,，我親愛(ài)的老師！

合：節(jié)日快樂(lè),，幸福安康,！

教師節(jié)廣播稿篇八

【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的,，將來(lái)的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!

【男】有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干。

【男】老師是樹(shù)根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們,。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)微,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書(shū)寫著知識(shí)的篇章,。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,，您辛苦了!

教師節(jié)廣播稿篇九

男：大家好,，我是高二x班

女：我是高二x班。

男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱

男：祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無(wú)限深情

男：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài),，我們將永遠(yuǎn)保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘，用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男：金秋九月,，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂(lè)章已然奏響,，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。