無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

教師節(jié)的廣播稿篇一

女:時(shí)間年年飛逝,。

組合:不可磨滅的感覺(jué),。

見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。

男:回憶一下聽(tīng)課的樂(lè)趣,。

不時(shí)地,，這里和那里。

女:我只想點(diǎn)一盞心燈,。

照亮你穿越風(fēng)暴的旅程,。

男人:耕耘與收獲的滿(mǎn)足。

女人:趕走你疲憊的身體,。

男人:充滿(mǎn)花園的桃季的快樂(lè),。

女:講臺(tái)上的每一分鐘都很美。

呵呵:還有神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上孜孜不倦,。

學(xué)生們讓我們感激地說(shuō):謝謝你——親愛(ài)的老師,。

男:又到九月了。教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們的身邊,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,，他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。

女:無(wú)論你是誰(shuí),，都不要忘記,，這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀,；一年的這個(gè)時(shí)候,，空氣中彌漫著無(wú)限老師的情緒，越來(lái)越多的人想到校園,，想到講臺(tái),，想到老師。

組合:你是一個(gè)園丁,，用你的努力收獲所有的愛(ài),。你是紅燭,，燃燒自己，照亮別人,；你是春蠶,，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里,，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大,！

合并:“教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次,。教師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,，祖國(guó)大花園的園丁,。

女:老師是紅色的蠟燭，燃燒著自己,，照亮著我們。他們默默奉獻(xiàn),，直到眼淚開(kāi)始干涸,。

男:老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,，直到枝繁葉茂,。

女:老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,，比母愛(ài)更含蓄,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給了我們鼓勵(lì),。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅,。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們的進(jìn)步掃清障礙,。

男:教書(shū)是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子,。就像石階一樣,，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn),。在三尺講臺(tái)上,，他們閃著汗水,；在黑板上，他們寫(xiě)下了知識(shí)的一章,。

當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，你一定有很多話(huà)要對(duì)你的老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放,，讓我們一起回憶,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！表達(dá)我們對(duì)尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師，您辛苦了,！

女:我小時(shí)候覺(jué)得你很神秘,，把所有的問(wèn)題都搞得很好玩。我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,，一直喜歡把我們捧高,。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你,，才知道粉筆畫(huà)彩虹,，滴淚。等我長(zhǎng)大了,，我會(huì)變成你,，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你,。我會(huì)成為你,。

男:通過(guò)這首歌表達(dá)每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心,，我們會(huì)努力學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人,！

一起:讓我們?cè)俅巫Ｋ欣蠋熃處煿?jié)快樂(lè),。

教師節(jié)的廣播稿篇二

【男】感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。

【男】一季季的花開(kāi)花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí),，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣,。

【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái),，想到了老師。

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿(mǎn)園春*;您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!

【合】“老師”,，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè),。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。

【男】有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干,。

【沈】我們可以用這三句話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己：我最有潛能,、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話(huà)讀一遍,，時(shí)刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心,、用我們的行動(dòng)放飛理想我們的理想,。

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。

【男】老師是樹(shù)根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們,。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)微,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章,。

【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師，您辛苦了!

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永生不忘,。下面是精心整理的小學(xué)教師節(jié)主題廣播稿,，希望能給大家?guī)?lái)幫助!

【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫(huà)出的是彩虹,，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你,。我就成了你,。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!

【合】讓我們?cè)僖淮巫＃核械睦蠋熃處煿?jié)快樂(lè),！

教師節(jié)的廣播稿篇三

驅(qū)除了您疲憊的身軀,。

桃季滿(mǎn)園的欣慰。

美麗了講臺(tái)上的分分秒秒,。

還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái),。

辛酸苦辣您咽下。

艱難險(xiǎn)阻腳下踩,。

待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑。

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始,！

插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右,。

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

無(wú)論是誰(shuí),，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的,，將來(lái)的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》,。

您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大,！

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》,。

沁園春·園丁頌。

華夏文明,，重教興科,，掃盡野蠻。任筆行山水,，板連天地,；鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生心血,，青勝于藍(lán)。

樹(shù)人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,，淵深似海,；培桃育李，恩重如山,。校苑人生,，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè),，看講臺(tái)世界，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首,。

“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè),。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁,。

有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。

老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干。

老師是樹(shù)根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們,。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章,。

春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，你一定有許多話(huà)想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了,！

播放歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――整首,。

小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣,；小時(shí)候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫(huà)出的是彩虹,，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你,。我就成了你,。

借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人,！

今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn),！

教師節(jié)的廣播稿篇四

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,，歡迎您的收聽(tīng)!

乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)!

乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬(wàn)事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,，親愛(ài)的老師;

甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您,，親愛(ài)的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您,，親愛(ài)的老師,，

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,，

合：祝福您,，親愛(ài)的老師，祝您健康,，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,。

4,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候;

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà);

7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

9、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活,，感受校園風(fēng)采,。

乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光生活,。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂(lè)聲中,，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。

乙：敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦,。

合：很高興,，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。

甲：首先讓我們進(jìn)入--新聞袋袋褲,。

甲：講文明,、懂禮貌是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，對(duì)小學(xué)生而言,，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要,。新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，馬校長(zhǎng)就利用每天的晨會(huì)時(shí)間,，對(duì)全校的學(xué)生提出明確,、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求,。通過(guò)教育,，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往,，怎樣尊重別人等,，同學(xué)們的語(yǔ)言文明了，行文規(guī)范了,。希望大家繼續(xù)努力,，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，這樣,，我們的校園會(huì)更加和諧,。

乙：金秋九月,，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅,。

甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影,，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影,，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師。

乙：9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳;

甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。

乙：我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

甲：我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，

乙：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

甲：但我們卻知道

乙：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的.心卻是永恒的。

甲：課堂上,，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真;

乙：課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

甲：中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，

乙：放下碗筷,，你又來(lái)到我們身邊投入工作;

甲：放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。

乙：因?yàn)槟溃恳惶鞂?duì)我們都非常重要;

甲：因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉,。

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，能成為有用之人。

甲：在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情,。

乙：我知道,，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;

乙：我知道,，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

甲：老師啊,，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我們對(duì)您深深的感激之心,。

乙：在此,，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛(ài)的老師們,。

《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》

甲：最后,，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!

乙：時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。

乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過(guò)金色的童年,。

合：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn),。

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教師節(jié)的廣播稿篇五

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑,，紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿(mǎn)園春色,；您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí),，把平凡寫(xiě)成偉大,！

【合】 “老師”,，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁,。

【男】有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干,。

【男】老師是樹(shù)根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣,，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，你一定有許多話(huà)想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,！

【女】小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂(lè)趣 ；小時(shí)候我以為你很有力,， 你總喜歡把我們高高舉起,。 長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ,，畫(huà)出的是彩虹,，落下的是淚滴。 長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,， 奉獻(xiàn)的是自己， 長(zhǎng)大后我就成了你,。 我就成了你,。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人,！

【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn)！

教師節(jié)的廣播稿篇六

ab：大家好,！百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了,。

a：一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié),。

b：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開(kāi)始,！

a：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、潑灑青春的教,。

育者。

b：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的老。

師,。

a：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛。

b：詩(shī)詞歌賦,，頌不完您作出的貢獻(xiàn),。

a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ),，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。

a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌,，才會(huì)有桃李的絢麗。

b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃,。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳,。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——,。

ab：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章,！

音樂(lè)起（我們愛(ài)老師）。

音樂(lè)停,。

a：同學(xué)們,，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。

b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,，獻(xiàn)給天下所有的老師,，祝他們節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)的廣播稿篇七

(乙)老師們,。

(合)大家好!“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,。

(乙)也許，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;。

(甲)也許,，你們還在盤(pán)算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

(乙)也許,，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

(合)親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂(lè)!

(甲)有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。

(乙)也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。

(合)是啊!老師，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育,。

(甲)同學(xué)們,，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育,，辛勤工作的身影,。為此，從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡,。

今天為大家介紹的是20xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的芳老師,。

(甲)同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,，我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,，心中的話(huà)語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,，并祝他們節(jié)日快樂(lè)!

下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您,，老師》。

(甲)同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,，讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;。

(乙)讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做作業(yè)做起;,。

(甲)讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好，

(乙)讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,，

(甲)最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)!

全體起立,，立正,，一備起——老師，節(jié)日快樂(lè)!

祝福您,，教師,。

窗外的風(fēng)說(shuō)：“同我來(lái)吧，我引你向上飛升,?！?/p>

天邊的云說(shuō)：“跟我走吧,，我為你架座彩虹,。”

園中的花說(shuō)：“和我相伴,，我為你編織錦繡,。”

河里的浪說(shuō)：“隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程,?！?/p>

風(fēng)——吹不亂你的思緒，

云——留不住你的癡情,，

花——遮不斷你的憧憬,，

浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，

一片片心田正等待著你去播種;,。

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，

生命之樹(shù)深深扎根孩子心中,。

冬去春來(lái),，歲月不停，

粉塵染白了你的雙鬢,，

講臺(tái)挽留住你的身影,，

辛苦壓彎了你的脊背，

勤勞改變了你的面容,。

辭卻了來(lái)自八方的誘惑,，

心如磁石指向不變行程。

時(shí)光帶走了你的青春年華,，

如今依然是激情滿(mǎn)懷,、兩袖清風(fēng)!

多少次睡夢(mèng)中心系著教室，

多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),，

多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),，

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，

引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行,。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，

熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

用真理驅(qū)散迷惘,，

用熱情熔化寒冷,，

讓智慧撥響每根心弦，

讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,，

將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,，

課堂里托起共和國(guó)的黎明,。

新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，

龍的期待在你的筆端誕生,。

社會(huì)主義大廈在這里奠基,，

擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,，

純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星,。

老師,，祝福您，愿您身體健康!

a：敬愛(ài)的老師們b:親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好!

a：九月,，如期而至,。世界因此燦爛。b：我們歌唱九月,，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日,。a：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白,。b：九月,，是情滿(mǎn)四溢的杯子。

a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠(chéng)的祝福聲中,，b：請(qǐng)您,，我最敬愛(ài)的老師，干杯!a：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,，b：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!合：老師,，節(jié)日快樂(lè)!

在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師，您辛苦了!》——老師,，辛苦了,。

哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。您辛苦了!老師!

而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，吹黃了大地,，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

親愛(ài)的老師、同學(xué)們,，大家好!

非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng),。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福,。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專(zhuān)題節(jié)目。

節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況,。所以,，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開(kāi)始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng),。第一天，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)，通過(guò)節(jié)目告訴他;最后一天,，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話(huà),。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練,，進(jìn)行節(jié)目的編排,。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)，如果你還沒(méi)想好,，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想,。不過(guò)，一定得在下周四,，我們想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)節(jié)目開(kāi)播前交到我這里,。

從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師,。是老師教我們學(xué)會(huì)做操,，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦,、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音,、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二,、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題;是老師從a、b,、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話(huà);是老師從立正,、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象,、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà),、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌,、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà),、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中,，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多,。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明,，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信，要寬容待人,。我懂得了感恩父母,、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生,。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí),，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn),。所以,，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急,，他會(huì)批評(píng),，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了,，他會(huì)擔(dān)心,，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。我懂,，老師，我懂您的深情,。早上,，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上,，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午,，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉,。老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，能成為有用之人。

在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情,。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實(shí)你更需要另一種禮物,。我知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá),，我對(duì)您深深的感激之心,。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng),，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛(ài)的老師們,。

教師節(jié)的廣播稿篇八

我國(guó)今天演講的題目是——感恩節(jié)老師。

老師，多么神圣的詞,。這個(gè)名字給了我們太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開(kāi)老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿(mǎn)了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。解決問(wèn)題,，老師是書(shū),；路過(guò)文明，老師是橋梁,；通過(guò)科教興國(guó),，教師是帆。從開(kāi)學(xué)第一天起,，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水,，都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力。引導(dǎo)的是老師的手,，鼓勵(lì)的是老師的眼,，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心,，激勵(lì)的是老師的人格,。

有個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只是喜歡xx老師的,。這兩個(gè)字……”這種平實(shí)的語(yǔ)言,，無(wú)疑是老師們的共同心聲，也是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感謝他們的諄諄教誨。然而,，再多的贊美和華麗的辭藻也無(wú)法用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情,。

感恩的老師不需要我們做驚天動(dòng)地的大事，體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn):,。

上課時(shí),，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全神貫注,，專(zhuān)心聽(tīng)講,，這就是感恩；

下課后,，我?guī)е奈⑿吞鹈鄣奈⑿τ鲆?jiàn)了我的老師,。你好老師”這也是感恩；

放學(xué)后,，向老師招手并說(shuō)“再見(jiàn),，老師”這還是感恩,；

當(dāng)然，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),，積極舉手發(fā)言,，爭(zhēng)取理想的結(jié)果，取得更大的進(jìn)步,，得到更好的發(fā)展,，是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的最好回報(bào)，是教師最大的快樂(lè),，也是最幸福的滿(mǎn)足,。

不要把這些歸結(jié)為沒(méi)有意義的小事，也不要鄙視身邊的小事,，因?yàn)檫@些小事的背后,，是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

師生們,，騎著九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年,，我們的老師開(kāi)始了新的修煉,。今天，他們?yōu)⑾聬?ài)和汗水,，明天,，他們將充滿(mǎn)桃子和李子。我們所有的同學(xué)都加入了新的學(xué)習(xí)旅程,。讓我們攜起手來(lái),。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊重老師,，讓師生之間的深情永遠(yuǎn)留在我們心中,，讓我們的校園充滿(mǎn)真正的祝福——“節(jié)日快樂(lè),，老師”

教師節(jié)的廣播稿篇九

（《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

男：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面了,，歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)！

女：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

男：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng),！

一,、男：首先我們先來(lái)收聽(tīng)一周校園時(shí)事

二、女： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎,？

女：不知道,。

男：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大,、中,、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象,。新生入學(xué),，就開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好,，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛,。所以從20xx年9月10日起，中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié),，從此以后,，老師就有了自己的節(jié)日。

女：哦,，原來(lái)是這樣啊,。同學(xué)們，你們知道了嗎,？

男：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生。

合：在第二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬(wàn)事如意,！

女：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

男：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛(ài)的老師,；

女：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基？是您,，親愛(ài)的老師,；

男：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛(ài)的老師,；

女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。

男：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過(guò)求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

女：我們信任您，親愛(ài)的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師,，

男：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài),、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛(ài)的老師，祝您健康,，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕！

男：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2.給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,；

3.自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,。

4.早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候,；

5.給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候,；

女：

6.當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà)；

7.一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,；

8.以全班同學(xué)的名義,，在老師上課時(shí)說(shuō)一聲：“老師,，節(jié)日快樂(lè)！”,；

9.給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子；

10.給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。

男：俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表新區(qū)二小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè),！您辛苦了,，謝謝您！”

女：今天給大家講的成語(yǔ)故事《程門(mén)立雪》

男：宋朝的時(shí)候,，有一位有學(xué)問(wèn)的人,，名叫楊時(shí)。他對(duì)老師十分尊敬,，一向虛心好學(xué),。“程門(mén)立雪”便是他尊敬老師,、刻苦求學(xué)的一段小故事,。

女：楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士,，他不愿做官,，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問(wèn),。當(dāng)時(shí)程顥,、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家，楊時(shí)先是拜程顥為老師,，學(xué)到不少知識(shí),。四年后，程顥逝世了,，為了繼續(xù)學(xué)習(xí),，他又拜程頤為老師。這時(shí)候,，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬,。

男：有一天,，天空濃云密布,，眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后,，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,，去程頤家里。守門(mén)的人說(shuō),，程頤正在睡午覺(jué),。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門(mén)外等著,。

女：天上飄起了鵝毛大雪,，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣,，凍得他渾身發(fā)抖,。他仍舊站在門(mén)外等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,，程頤醒過(guò)來(lái)了,，這才知道楊時(shí)在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去,。

男：這時(shí)候,，門(mén)外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了,。

女：楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德,，一直受到人們的稱(chēng)贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng),，虛心向老師求教,，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者,。

男：每當(dāng)走過(guò)您的窗前，

總有您疲憊的身影,，

女：每當(dāng)走過(guò)您的窗前,，

總有您辛勤的身影，

男：人生路途上,，

是您為我們指路,，

女：知識(shí)的海洋，

是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>

男：我們的成功——有您一份

女：我們的榮譽(yù)——有您一份

男：因?yàn)?，沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo),，

就不可能有我們的成功，

女：因?yàn)?，沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo),，

就不可能有我們的榮譽(yù),，

男：在今天您的節(jié)日里，

我對(duì)您表示衷心的祝?！?/p>

合：老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)！

女：下面請(qǐng)聽(tīng)《每當(dāng)走過(guò)您的窗前》,，獻(xiàn)給所有辛勤工作,、播撒知識(shí)的老師們。

（播放歌曲：《每當(dāng)走過(guò)您的窗前》）

男：時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過(guò)金色的童年,。

女：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束,，再見(jiàn),。

男：再見(jiàn)！

教師節(jié)的廣播稿篇十

b：老師們：

ab：大家好,！百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了,。

a：一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié),。

b：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開(kāi)始,！

a：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、潑灑青春的教,。

育者。

b：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的老。

師,。

a：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛。

b：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn),。

a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ),，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。

a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗,。

b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳,。

b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,，助您的事業(yè)——,。

ab：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！

音樂(lè)起（我們愛(ài)老師）,。

音樂(lè)停,。

a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落,，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影,。

b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師,，祝他們節(jié)日快樂(lè),！

教師節(jié)的廣播稿篇十一

?????關(guān)于教師節(jié)廣播稿，教師節(jié)到了,，今天是我們老師的節(jié)日,，我們要給他們送上最好的祝福。怎么寫(xiě)好一篇關(guān)于教師節(jié)的廣播稿,？請(qǐng)參考

教師節(jié)廣播稿

廣播稿集錦

親愛(ài)的老師、同學(xué)們,，大家好!

非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng),。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福,。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專(zhuān)題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩” 活動(dòng)的情況。所以,，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦,。從下周開(kāi)始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng),。第一天,，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話(huà),，通過(guò)節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話(huà),。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排,。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話(huà),，如果你還沒(méi)想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想,。不過(guò),，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)節(jié)目開(kāi)播前交到我這里,。

從幼兒園開(kāi)始,，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操,，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊,、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音,、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一,、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題;是老師從a,、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話(huà);是老師從立正,、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì),、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà),、游戲,、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺(jué)中,，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信,，要寬容待人。我懂得了感恩父母,、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多,。因?yàn)樗抢蠋煟沂菍W(xué)生,。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越,，不斷前進(jìn)。所以,，我做錯(cuò)事了,，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng),，他會(huì)幫助我改正;所以,，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心,，他會(huì)嚴(yán)格要求,，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。

我懂,，老師,，我懂您的深情。早上,，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真; 課間,，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯,，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。

老師啊,，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，能成為有用之人,。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達(dá)對(duì)您的'感激之情。我看到了,，臉上的笑容,。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物,。我知道,，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;我知道,，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神;我知道,，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

老師啊,，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心,。我只想,，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情,。

在此,，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛(ài)的老師們。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,，歡迎您的收聽(tīng)!

乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)!

乙： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬(wàn)事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛(ài)的老師;

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,，親愛(ài)的老師;

甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，

伴我們走過(guò)求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,，

合：祝福您,，親愛(ài)的老師,，祝您健康，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,。

4,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候;

教師節(jié)的廣播稿篇十二

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好,！岐山的人生之聲廣播站開(kāi)始為你播音,，我是今天的播音員：

女：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開(kāi)的秋,，播放開(kāi)播曲：《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

男：一季季的花開(kāi)花謝,。

女：一年年的光陰荏苒,。

合：難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

男：回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我,。

女：只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途,。

男：耕耘和收獲的滿(mǎn)足。

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀,。

男：桃季滿(mǎn)園的欣慰,。

女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái),。

男：辛酸苦辣您咽下,。

女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩。

合：待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑,。

合：周家巷紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第37個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始,！

男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無(wú)論何時(shí),，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日,。

女：每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái),？平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

男：耕耘著未來(lái),，讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光；播種著希望,，讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩,。那種全人類(lèi)的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng),、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),，之后把您崇敬為真的種子，善的信使,，美的旗幟,。

女：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季,；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光,，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情,。

男：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情,，講臺(tái)輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然,。

女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李,。經(jīng)年中,，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放,，讓幼苗茁壯成長(zhǎng),，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲。

合：您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿(mǎn)園春色；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大,！

女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》,。

教師節(jié)的廣播稿篇十三

合：大家中午好!

a：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康，工作順?biāo)?

b：同學(xué)們,，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧。

a：明天上午,，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假,，下午休息,。后天上課。

b：教師,，歷來(lái)為人稱(chēng)頌,。古有尊師重教的說(shuō)法,，認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,，終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國(guó)將興,，必貴師而重傅,。”教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑,。

b：而在現(xiàn)代,，我們國(guó)家提倡科教興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó),，把老師的地位也放在了非常重要的位置,。

a：沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代,，他們從不藏私,，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國(guó)家輸出了一批批的人才,，實(shí)在是太偉大了!

b：是啊,。天地君親師，老師的重要不言而喻,。沒(méi)有老師,，就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承;沒(méi)有老師，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師,，就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái),，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!

a：下面，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言,，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的,，但卻是芳香四溢的,。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。

a：感謝,，是一個(gè)古老而不衰的話(huà)題,。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德,。我們中華民族古稱(chēng)“禮儀之邦”,，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

b：同學(xué)們,，從我們做起,，從xx學(xué)校做起!讓我們成為x市的驕傲，成為父母的驕傲,，做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師,，您辛苦了!

a：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

b：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂(yōu)的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,，鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!

b：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí),，不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈,，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風(fēng),，帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

合：您是無(wú)私的愛(ài),，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，我的老?請(qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》,。

a：同學(xué)們，讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧!

b：給老師畫(huà)一張畫(huà),，加上幾句表達(dá)謝意的話(huà)語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;,。

a：或者，可以為老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖,，告訴老師要保護(hù)好嗓子;,。

b：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片,，讓老師感受到我們的心意;,。

a：或者，以全班同學(xué)的名義,，用班費(fèi)為老師買(mǎi)一束鮮花,，如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。

b：老師,，讓我們?yōu)槟炔?

合：x學(xué)校的全體老師,，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見(jiàn)!

b：感謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn)!

教師節(jié)的廣播稿篇十四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,！

非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師,。感恩”活動(dòng),。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師,。感恩”為主題播出五期專(zhuān)題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開(kāi)展“尊師。感恩”活動(dòng)的情況,。所以,，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開(kāi)始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng),。第一天，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲,；第二天我們將以朗誦為主；第三天,，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話(huà),，通過(guò)節(jié)目告訴他；最后一天,，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話(huà),。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練,，進(jìn)行節(jié)目的編排,。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)，如果你還沒(méi)想好,，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想,。不過(guò)，一定得在下周四,，我們想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)節(jié)目開(kāi)播前交到我這里,。

從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操,，和我們一塊游戲,；是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友；是老師從啊,、哦,、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字,；是老師從一,、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,；是老師從a、b,、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話(huà),；是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì),、學(xué)會(huì)體育活動(dòng),；也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí),；是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà),、游戲、打字,；還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌,、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺(jué)中,，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明,，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信，要寬容待人,。我懂得了感恩父母,、珍惜生命。

老師讓我懂得的太多太多,。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí),，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn),。所以,，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急,，他會(huì)批評(píng),，他會(huì)幫助我改正；所以,，我學(xué)習(xí)落后了,，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求,，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

我懂，老師,，我懂您的深情,。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光,；課堂上，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真,；課間，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行,；中午，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯,，你才捧起飯碗,；放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作,；放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要,；因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉,。

老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，能成為有用之人。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情,。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實(shí)你更需要另一種禮物,。我知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心；我知道,，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神,；我知道,，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

教師節(jié)的廣播稿篇十五

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。

我是主持人：###

我是主持人：###

a：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

b: 是誰(shuí)——教給我們豐富的知識(shí)?

a: 是您!老師!

b: 您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

a: 您辛苦了!老師!

b: 把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們,。

a: 把熱情點(diǎn)燃的人們,。

b: 我們向您致以崇高的敬意!

a：——您辛苦了，老師!

b： 同學(xué)們,，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩,，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情,。我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

a：1,、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

2、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜,。

3、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師,，祝你節(jié)日快樂(lè)!

4,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà),。

5,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

b：當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。

a：上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

合：老師,，您辛苦了!

a：今天的`播報(bào)到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng)，我們明天再見(jiàn)!

播放歌曲《我愛(ài)米蘭》