作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園的社會(huì)教案篇一

1．通過反復(fù)感受，知道歌曲名稱,，了解歌曲內(nèi)容,，引起學(xué)唱歌的興趣,。

2．初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭,、閉上嘴的語言節(jié)奏。

3．了解漱口過程,，知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛,。

念白時(shí)語言節(jié)奏準(zhǔn)確

小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)

好 寶 寶,，真 能 干,，自 己 的 事 情 自 己 做

在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣,、刷牙,、洗臉、做操的動(dòng)作

1．感受理解音樂及內(nèi)容

a．出示小花杯,，老師演示漱口

老師在干什么,？老師還會(huì)唱一首《漱口歌》呢

b．清唱第一遍。歌里唱了什么,？我剛才在干什么,？

c．清唱第二遍

喝口什么水,？（清清水）什么叫清清水？

我是怎樣漱口的,？幼兒跟老師學(xué)：抬 起 頭,、閉 上 嘴

漱口時(shí)嘴里怎樣？老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作

2．進(jìn)一步感受

a．出示娃娃,，清唱歌曲

娃娃是怎樣漱口的,？幼兒說出歌詞內(nèi)容，老師做出相應(yīng)動(dòng)作

b．老師完整的唱

c．幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作

《小花狗》

幼兒園的社會(huì)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、再現(xiàn)日常生活情景,，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。

2,、不斷積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、模擬火鍋一個(gè),，幼兒自制各種火鍋食品,，分類放在盤子內(nèi)。

2,、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗,。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入情境

1,、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加),。

2,、了解規(guī)則：

(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

(2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過10個(gè),。

(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里,。

(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種,，不必區(qū)別是誰投放的食物,。

二、加菜

1,、識(shí)別各種火鍋菜肴,，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

2,、輪流往火鍋里加菜,，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),，每種菜的數(shù)量最多到10,。

三,、開火

鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋,，共同念一首兒歌模擬開火,，兒歌念完，表示鍋里的水燒開了,。

四,、吃菜

1、輪流用手做筷子夾菜,，放進(jìn)自己的碗里,，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

2,、反復(fù)夾菜,，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10,。

五,、關(guān)火

1、蓋上鍋蓋,，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,，各有多少。

2,、與同伴比一比,，找出每一種菜吃得最多的朋友。

幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),，可生成多種玩法：

玩法一：葷素搭配,。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開火,、吃菜,，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后,，再將素菜放入鍋內(nèi),，繼續(xù)品嘗素菜。

玩法二：每日菜譜,。幼兒按照各自的需要和喜好,，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

幼兒園的社會(huì)教案篇三

1,、能從眉毛,、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化中,，觀察出人的情緒變化,。

2,、能知道五官與表情的關(guān)系，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)哭與笑兩種不同的表情,。

3,、能關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、幼兒人手一面小鏡子，圓形卡片若干,，彩筆,。

2、表現(xiàn)哭,、笑表情的人物頭像各一幅,。

3、背景音樂《笑比哭好》,。

4,、“心情速遞”板。

【活動(dòng)過程】

一,、師：小朋友你們喜歡看電視嗎?電視里的演員經(jīng)常會(huì)笑會(huì)哭?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也當(dāng)一次演員，給老師表演一下怎樣哭,，怎樣笑,。引起幼兒對(duì)表情的關(guān)注。

二,、出示哭,、笑兩幅人物頭像。

提問幼兒：說說他們?cè)趺戳?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒知道：他們一個(gè)在哭,，一個(gè)在笑。是根據(jù)他們的表情觀察出來的,。)

小結(jié)：笑的時(shí)候眉毛眼睛彎彎的,，嘴巴往上翹;哭的時(shí)候、眉毛,，眼角和嘴巴往下拉,。

三、知道哭,、笑的原因,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

師：小朋友我們來猜猜他們?yōu)槭裁纯?為什么笑呢?

(引導(dǎo)幼兒說出：不高興,，難過的時(shí)候會(huì)哭,，高興,，開心的時(shí)候會(huì)笑。)

四,、師：你遇到過讓你傷心的事情嗎?講給大家聽聽,。

師：小朋友假如我們的好朋友哭了，怎么讓他們也快樂起來?

(給好朋友講笑話逗他們開心,，把自己的玩具送給他們一起玩,，跟他們做游戲等等。)

五,、游戲：照鏡子,。

請(qǐng)幼兒照鏡子，老師說五官,，幼兒根據(jù)五官的名稱指出五官(讓幼兒了解五官的位置,，并鍛煉幼兒的反應(yīng)能力)

六、請(qǐng)幼兒繼續(xù)照鏡子,，對(duì)著鏡子做出哭和笑的表情,，引導(dǎo)幼兒觀察不同表情中眉毛、眼睛,、嘴巴的細(xì)微變化,。

七、分發(fā)幼兒圓形卡片,，請(qǐng)幼兒利用繪畫的方式表現(xiàn)自己傷心和高興的心情,。邀請(qǐng)畫好的幼兒出示自己的表情卡片，其他幼兒來猜猜他的心情,。

播放背景音樂“笑比哭好”幼兒自由結(jié)伴,，互作笑臉，把快樂帶給同伴和好朋友,。

九,、結(jié)束部分：

帶領(lǐng)幼兒一起尋找別的不開心的小伙伴，幫助他們開心起來,。

【活動(dòng)延伸】

提醒幼兒每天結(jié)束幼兒園生活后,，將自己一天的心情表現(xiàn)在“心情速遞”板上，對(duì)于不開心的幼兒及時(shí)關(guān)注,，并讓他開心起來,。

幼兒園的社會(huì)教案篇四

（1）在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子,，較整齊地放在固定處,。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。

（2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

1,、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

2、在日常生活中基****做到不大喊大叫,。

1,、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個(gè),。

情景表演,，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,，形象地理解以下兩點(diǎn),。

（1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣,、褲,、鞋、襪,，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處,。

（2）為使在睡覺時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被,，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡,。

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng),、有趣的形式,，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法,。讓幼兒邊聽邊做,，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣,，端端正正放整齊,。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體,。

閉上眼睛手放好,，不吵不鬧睡午覺,。

房間里面靜悄悄,，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊,。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊,。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸,。

快快劃呀快快劃,，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好,。

3,、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服,。放平衣服對(duì)整齊,，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎,，看看是否疊好了,。

褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳,，中間折一折,，褲子就折好。

找呀找,，找呀找,，襪頭、襪口找朋友,，找到朋友反跟斗,。

4、學(xué)鉆被,，蓋被,。可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子,，躺下后雙腳伸直,，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊,、被角,。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

先開一扇門,，躺下把腳伸,，

小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛,。（以上這些活動(dòng),，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。

（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快,。比一比,，看誰擺得快。比一比,，看誰鉆得快）,。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

（2）在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法,。

幼兒園的社會(huì)教案篇五

1、通過實(shí)踐和討論,，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法,。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

3,、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

小汽車,，各種新奇的玩具,、圖書分成五組

一、 出現(xiàn)小汽車,，設(shè)問：

1,、這是什么？你們想玩嗎,？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來）

2,、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車,，怎么辦呢,？

幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo),，大家得出：一個(gè)先玩,，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩,，就是輪流玩,，學(xué)習(xí)詞：輪流。

3,、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車,。

知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩,。

4,、還有誰想玩

請(qǐng)三名幼兒來玩,，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩,，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

翹翹板,、搖船,，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng),、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩,。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

1,、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,，有的可以大家一起來玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,，和別人商量，一起友好地玩,。介紹各組內(nèi)容：

第一組：立體新圖書（三本）

第二組：玩具小汽車（三輛）

第三組：望遠(yuǎn)鏡,、萬花筒（各一）

第四組：電動(dòng)釣魚（六人玩）

第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）

2,、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3,、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況,。

幼兒園的社會(huì)教案篇六

體驗(yàn)生病的小朋友的情緒、情感,，學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心,、幫助生病的同伴。

錄音機(jī),、空白磁帶,、信箋、筆,、制作禮品的材料等,。

1、引出情境,。

（1）用“點(diǎn)名”的方法讓幼兒意識(shí)到某個(gè)小朋友缺席,。

（2）請(qǐng)幼兒猜測(cè)小朋友缺席的原因。

（3）此時(shí),，事先安排好的`一位教師來班告知小朋友因病請(qǐng)假一周的消息,。

2,、啟發(fā)提問。

（1）你生病時(shí)是怎么樣的,？心里會(huì)感到怎么樣,？會(huì)想些什么？為什么,？

（2）現(xiàn)在小朋友生病在家,，他心里會(huì)怎么樣？

（3）人在生病時(shí)最需要的是什么,？

3,、分組討論：怎樣幫助生病的小朋友？

4,、請(qǐng)幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的方式,，參加相應(yīng)的小組活動(dòng)。

（1）幼兒口述,，教師代筆,，共同給病人寫一封問候信，送上大家的祝福,。

（2）把自己想與病人說的話錄音,，通過錄音帶把問候和快樂傳遞給病人。

（3）為病人制作一些有趣的小禮品,，祝他早日康復(fù),。

5。教師把寫好的信讀給幼兒聽,，并讓幼兒聽錄音,、看禮品，對(duì)孩子們的每一種“關(guān)心”予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

6,。活動(dòng)結(jié)束,，推舉一名幼兒代表隨有關(guān)教師把信,、錄音帶、小禮品轉(zhuǎn)送給生病的小朋友,。

幼兒園的社會(huì)教案篇七

幼兒園消防安全課,；人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富,，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

1,、了解消防員的職責(zé)，認(rèn)識(shí)消防設(shè)備,，體驗(yàn)消防員的工作。

2,、向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3,、引導(dǎo)幼兒了解火燃燒的性質(zhì)及危害,，一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

重點(diǎn)：幼兒了解火燃燒的`性質(zhì)及危害增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),。

難點(diǎn)：一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

1,、課件；

2,、音樂,。

提問：小朋友，你們知道消防員叔叔是做什么工作的嗎,？

師：消防員叔叔可真厲害啊,，能幫助我們做那么多的事情

消防員的職責(zé)主要為消滅火災(zāi)及救護(hù)服務(wù)，也參與其他救援

工作（如道路救援,、救護(hù)車救援等等）

師：今天呀,！老師也請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)一回消防員，也來體驗(yàn)一下

消防員叔叔的一天生活,，想不想去,？

師：好的，我們準(zhǔn)備出發(fā),！

1,、認(rèn)識(shí)消防器材

提問：小朋友們知道消防器材有哪些？（幼兒說說認(rèn)識(shí)的消防器材）

師：我們一起參觀一下消防器材吧,，看看都有哪些,？

（1,、阻燃防護(hù)服2、消防頭盔3,、消防腰帶4,、消防手套5、消防膠靴6,、滅火器7,、消防水袋8、消防斧9,、消防鍬10,、消防車）

2、體驗(yàn)消防員的生活

師：接下來我們走進(jìn)消防隊(duì)看看,，體驗(yàn)一下他們的生活好不好,？

三、

1,、出示圖片,，說說哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的,，為什么,？

2、出示著火圖片,，說一說哪些是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)的，為什么,？

3,、學(xué)會(huì)報(bào)火警

4、如何逃生

（1）提問：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，我們應(yīng)該如何逃生呢,？

師：當(dāng)有被火圍困在室內(nèi)的危險(xiǎn)時(shí)，,，若火勢(shì)不大,，應(yīng)盡快披上浸濕的質(zhì)地較厚的衣服或毛毯、棉被,，勇敢地沖出去,，在沖出去當(dāng)中，如果濃煙太大,，則可用濕口罩或濕毛巾捂住口鼻后,，爬行穿過險(xiǎn)區(qū)。

（2）提問：知道為什么要用濕毛巾捂著嘴巴鼻子么,？

師：為了不讓小朋友吸到有毒的煙哦,。大部分火災(zāi)都會(huì)產(chǎn)生很多的煙氣,，有的煙還有毒呢。

（3）提問：為什么要彎著腰走呢,？

師：因?yàn)闊煻际秋h在空氣的上方,，彎著腰的話煙會(huì)少一點(diǎn)。

（4）提問：為什么要靠著墻走,？

師：因?yàn)榭恐鴫ψ卟蝗菀酌月放叮?/p>

（5）提問：假如在高樓中發(fā)生火災(zāi),，火勢(shì)太大了，出不去了,，該怎么辦,？（幼兒討論回答）

（6）出示高樓逃生圖片，你認(rèn)為哪個(gè)是對(duì)的,，為什么,？

師：在這種情況下，我們需要保持鎮(zhèn)靜,，不能驚慌的跳樓,，利用一切可以利用的物品,，選擇正確的逃生方法,。

師：我們?cè)谌粘Ｖ袥]有著火的情況下要學(xué)會(huì)預(yù)防火災(zāi)，避免人為火災(zāi)的發(fā)生才是最重要的,。因此,，平常小朋友們不要無故的玩火，過節(jié)時(shí)候在玩煙花爆竹的同時(shí)要在家長(zhǎng)的陪同下玩耍,，同時(shí)我們還要保護(hù)好消防器材,，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，選擇正確的方法逃生,。

幼兒園的社會(huì)教案篇八

1.能說出自己是xx幼兒園的小朋友,，用簡(jiǎn)單的語句描述幼兒園。

2.初步感受幼兒園景物,、房舍的美,，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

幻燈片：介紹我的幼兒園

幻燈片

1.觀看幻燈片：介紹我的幼兒園

提問：這是哪個(gè)幼兒園,？你看到了什么,？

2.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友,？我們的幼兒園是什么樣子的,？

3.尋找幼兒園的'園牌，認(rèn)園名和園徽,。

（1）參觀幼兒園大門,，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

（2）欣賞園徽,。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,，教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。

4.參觀幼兒園全貌,。

觀賞幼兒園的全貌,，知道幼兒園很大、很美,。

找找幼兒園最漂亮的地方,。

5.玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐,、玩玩,。

6.評(píng)價(jià)

1.能說出幼兒園的名稱。

2.有喜歡幼兒園的情感,。

雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng),，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個(gè),，生雞蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè),。

環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)

集中注意

激發(fā)情感

1、教師出示雞媽媽的圖片,，問：小朋友,，這是誰?這里有幾個(gè)雞媽媽?

2、今天兩只雞媽媽好著急,，她們的孩子蛋寶寶不見了,，怎么辦?

3、我們幫她們找找吧!

1,、找尋雞蛋

區(qū)分雞蛋

教師分給每個(gè)幼兒一只帶子,。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)

3,、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子,，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

1,、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

雞媽媽很高興找回了自己的寶寶,，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

2,、(教師出示生,、熟雞蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?

3、我們要多吃雞蛋，雞蛋營(yíng)養(yǎng)好,。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!

1,、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力,。

2,、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，做到學(xué)科的整和,。

3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動(dòng),，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

幼兒園的社會(huì)教案篇九

1,、透過游戲,，體驗(yàn)合作的快樂，能體會(huì)到只有合作,、協(xié)調(diào)一致才是活動(dòng)成功的保證,。

2、在親身體驗(yàn),、同伴質(zhì)疑,、經(jīng)驗(yàn)分享的過程中學(xué)習(xí)一些合作的方法和技能，發(fā)展合作的潛力,。

1,、用一張大報(bào)紙,，中間挖兩個(gè)洞,，做成“飛船”。準(zhǔn)備“飛船”若干,。

2,、準(zhǔn)備一張“月球”圖，上面可插小紅旗若干,。

3,、平衡木和桌子搭成的軌道艙、“隕石躲避區(qū)”各三組,；隊(duì)牌若干,。

1、教師交待活動(dòng)資料“飛船游戲”,。

2,、教師引領(lǐng)幼兒觀察游戲場(chǎng)地——軌道艙、隕石躲避區(qū)、月球等,。

3,、明確游戲玩法：每?jī)蓚€(gè)人為一組，乘一艘飛船,。我們要留意駕駛,，注意自己的安全，同時(shí)在走軌道艙和鉆黑洞時(shí)不能把飛船弄破,，如果飛船破了,，對(duì)生命有危險(xiǎn)，就要迅速回到基地更換新的飛船再去太空,。如果沒有破就請(qǐng)摸一下月球后回到基地,，就取得了勝利?！?/p>

4,、發(fā)隊(duì)牌分組，介紹統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)要方法,。

1,、每組使用10張報(bào)紙，初步進(jìn)行“飛船游戲”嘗試,。

2,、減少飛船數(shù)量，每組使用一張報(bào)紙?jiān)俅螄L試游戲,。

3,、同伴互助、總結(jié)：飛船破損的原因,。

小結(jié)：兩個(gè)人一組,，要先商量好，相互配合,，如走的快慢要一樣,，高低要持續(xù)一樣，路線方向一樣,，相互照應(yīng),，不能自己行動(dòng)，才能取得成功,?！?/p>

師：我們乘坐的是兩人飛船，我這也有一艘三人飛船,，誰想來駕駛,？

挑選三人一組合作駕駛飛船,，群眾觀察三人合作的方法。

2,、小結(jié)：原先有這么多的事情是要合作完成,。在我們生活中有一些事情是一個(gè)人能夠做的，但很多事情需要大家一齊作才能完成,。學(xué)會(huì)和別人合作十分重要,。所以我們要學(xué)會(huì)和別人合作，學(xué)會(huì)和別人一齊做事情,，和別人一齊完成任務(wù),。

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用合作的方法,，收拾場(chǎng)地,。