作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇一

1.自己身體哪些部位可以動(dòng),，知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的

2.了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單方法

1.小朋友做操的錄像

2.球

3.音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)

1、看錄像小朋友做操,，看老師拍球,。

提問(wèn)：1.剛才我們看了錄像中，小朋友做操時(shí)身體的哪些部位在動(dòng),？(手,、腳、腿,、腰,、頭)

2.老師拍球的時(shí)候有哪些地方在動(dòng)？（肩膀,、手,、腰,、手腕）

3.我們身體為什么會(huì)有這么多的地方在動(dòng)？（因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)）

二,、老師講述人的身體里有許多關(guān)節(jié),，有了關(guān)節(jié)我們活動(dòng)起來(lái)很輕松自在。

提問(wèn)：1.我們的身體里有哪些關(guān)節(jié)呢,？它們有什么作用呢,？

2.幼兒根據(jù)老師的要求做動(dòng)作，了解自己身體各部位的關(guān)節(jié),，知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的,，如：人的.肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)可以幫助我們行走,，腕關(guān)節(jié)可以幫我們拿東西,，頸關(guān)節(jié)可以幫我們前后左右看東西。

三,、老師為每位幼兒準(zhǔn)備一張娃娃圖,，請(qǐng)幼兒用鉛筆在能動(dòng)的部位（有關(guān)節(jié)的地方）畫(huà)上一個(gè)小空圈表示這兒有關(guān)節(jié)。

四,、了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單方法

1.身體里有這么多的部位能動(dòng),，靠的是關(guān)節(jié)。有了關(guān)節(jié)我們才能參加各項(xiàng)活動(dòng)（請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)跳舞,，說(shuō)出感覺(jué)很舒服）如果關(guān)節(jié)不動(dòng)了,，我們就不能參加活動(dòng)了（請(qǐng)幼兒做“木頭人”的游戲，說(shuō)出關(guān)節(jié)不動(dòng)了難受不舒服的感覺(jué)）

2.關(guān)節(jié)是怎樣動(dòng)的呢,？（用平拳和拳頭表示）如果用力拖關(guān)節(jié)就會(huì)脫下來(lái)很痛,，一點(diǎn)也不能動(dòng)，這樣就是脫臼,，同時(shí)也不能把關(guān)節(jié)朝反方向扭轉(zhuǎn),，如果朝反方向扭轉(zhuǎn)，不但關(guān)節(jié)會(huì)受傷害,，也會(huì)使你的骨骼被扭傷,。

3.提問(wèn)：我們?cè)谄綍r(shí)的游戲和各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇二

1.認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志，知道它所表示的意思,。

2.了解吸煙對(duì)人們的危害,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

ppt

一,、看錄象引出標(biāo)志

教師提問(wèn)：

1.這個(gè)叔叔在干嗎,？

2.他來(lái)到了什么地方？

3.為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢？

二,、觀看ppt，了解煙對(duì)人們的危害,。

1．吸煙好嗎,？為什么不好？（生病,、咳嗽,、……）2．我這里有些圖片，我們一起來(lái)看看,。

教師小結(jié)：吸煙有這么多的.害處,，所以我們要禁止吸煙！三,、認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志

1．這是什么標(biāo)志,？

2．你是怎么知道的？

師小結(jié)：（用圖示范）一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙,，加上一個(gè)紅色的斜線表示不能,、禁止吸煙的意思。

四,、學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士,，尋找被亂丟的煙頭

吸煙不僅對(duì)我們身體不好，而且還會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成污染,。所以,，讓我們變成環(huán)保小衛(wèi)士，在幼兒園尋找被大人丟棄的煙頭,，讓我們一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境,。

如果你周?chē)腥嗽谖鼰煟缒愕陌职?、爺爺,、或者客人，你?huì)怎么做呢,？我們想什么辦法幫助提醒他們,，使他們不吸煙呢？

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇三

許多小朋友不會(huì)排輩分,，家里來(lái)了客人和親戚不知道應(yīng)該怎么稱(chēng)呼,，該活動(dòng)以兒歌的形式幫助小朋友學(xué)習(xí)排輩分。

1,、學(xué)習(xí)中英文輩分的稱(chēng)呼以及人物關(guān)系,。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高記憶效果,。

3,、感受親情和家庭的溫暖。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點(diǎn)：理清人物關(guān)系，能正確排輩分,。

難點(diǎn)：間接人物關(guān)系的.正確理解和排輩,。

描繪人物關(guān)系的卡通墻飾，中英文人物稱(chēng)謂卡片,，鋼琴,。

1、提問(wèn)的方式：小朋友們知道爺爺?shù)呐畠何覀儜?yīng)該叫什么嗎?引出活動(dòng)主題《輩分歌》,。

2,、識(shí)記兒歌中生疏的中英文詞匯;朗讀熟悉歌詞;教學(xué)兒歌;以問(wèn)答形式了解幼兒對(duì)人物稱(chēng)謂與人物關(guān)系的理解情況;讓幼兒介紹自己的家庭成員，并嵌入生活細(xì)節(jié),，使幼兒感受家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)之情,。

3、用卡片給英文稱(chēng)謂與對(duì)應(yīng)的中文稱(chēng)謂配對(duì),。

4,、布置作業(yè)：唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)。

運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,，一目了然,，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃,。這樣能把握兒童的心理,，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考,、理解奠定基礎(chǔ),。

盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題,，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn),，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇四

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

1,、幼兒疊衣服圖一張,，幼兒扔衣服圖一張。

2,、幼兒穿衣圖一張,，幼兒找衣圖一張。

1,、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事,。

圖上兩個(gè)小朋友在干什么,？

你喜歡哪個(gè)小朋友？

你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友,？

2,、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事,。

第二個(gè)小朋友為什么哭呢,？

我們小朋友早上來(lái)園應(yīng)該怎么做呢？我們都來(lái)教他,，幫助他好嗎,？

3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服,。

4,、教師講解，教幼兒正確的'疊衣方法,。

5,、開(kāi)展“大幫小”活動(dòng)。

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇五

1,、增進(jìn)愛(ài)父母的情感,，知道爸爸、媽媽各有自己的特長(zhǎng),。

2,、能在集體面前大膽表述。

3,、愿意跟同伴的家長(zhǎng)共同活動(dòng),。

1、歡迎爸爸,、媽媽,。

請(qǐng)幼兒向參加活動(dòng)的爸爸、媽媽問(wèn)好。

2,、觀察：爸爸,、媽媽干什么？

家長(zhǎng)自己介紹,，也可以根據(jù)家長(zhǎng)手中的工具請(qǐng)幼兒猜一猜：xx的爸爸（媽媽?zhuān)?huì)干什么,？家長(zhǎng)分別展示自己的本領(lǐng)（如：繪畫(huà)，織毛衣,，洋琴,，講故事，操作電腦,，烤肉等）,。

3、介紹自己爸爸,、媽媽的本領(lǐng),。幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己爸爸、媽媽了不起的本領(lǐng),，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá),。

4、跟爸爸,、媽媽做一做,。

絡(luò)幼兒自由選跟爸爸、媽媽一起活動(dòng)：看看他們的'工具,，學(xué)學(xué)他們的本領(lǐng),。

與家長(zhǎng)聯(lián)系，激發(fā)幼兒與爸爸,、媽媽及家庭其他人員共同活動(dòng)的積極性,。

1、能與同伴分享自己喜歡家人的事例,。

2,、能安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇六

在新年的氣氛下,，讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝福,。

1、在做做玩玩中感受過(guò)新年的快樂(lè),，引發(fā)幼兒對(duì)新年產(chǎn)生美好的祝愿,。

2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感,。

3,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的.美好情感。

4,、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

1,、重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝福。

2,、難點(diǎn)讓幼兒動(dòng)手制作新年卡片,。

卡片、彩筆,、賀卡。

1,、談話,，引出活動(dòng)主題。

教師出事賀卡：這是什么?讓我們來(lái)讀一讀賀卡上寫(xiě)的什么?原來(lái)這是一張新年賀卡,，讓我們也來(lái)做一張吧,。

2,、提出要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo),。

(1)教師：小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫(xiě)下來(lái)或者畫(huà)下來(lái),，要讓收到賀卡的小朋友感到快樂(lè)和幸福。

(2)幼兒操作,，教師幫助孩子寫(xiě)祝福語(yǔ),。

3、評(píng)價(jià)孩子的作品,。

幼兒相互欣賞賀卡上的畫(huà),，讀一讀祝福語(yǔ)。

1,、在談話過(guò)程中沒(méi)能激發(fā)起幼兒的興趣,。

2、在幼兒制作過(guò)程中沒(méi)能及時(shí)幫助,。

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇七

1,、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，傾聽(tīng)同伴的介紹,。

3、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、拍攝郵局的照片并制作成多媒體

2,、制作的郵筒一個(gè)

1、 回憶交流,，提問(wèn)問(wèn)題：

--"上次我們?cè)诖篑R路上看到了郵筒,，也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去，然后由郵遞員去送信的,，對(duì)嗎?那小朋友們?nèi)ミ^(guò)郵局嗎?

你們到郵局去干什么呢?"

2,、 出示圖片，梳理對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)師生共同討論自己對(duì)郵局的認(rèn)識(shí)：

--"郵局的標(biāo)志性顏色是什么?"(顏色)"郵局的標(biāo)志是怎么樣的呀?""郵局有哪些功能呢?"(可以寄信,、寄包裹,、存錢(qián)、取錢(qián),、打電話,、訂報(bào)紙雜志、帶收煤氣,、電話,、自來(lái)水費(fèi)等。)"看一下照片,，郵局里都有些什么呢?"(有郵箱,、有稱(chēng)、有電腦,、有桌子等)"圖片上的這個(gè)人在干什么?"(寄包裹)為什么這里有個(gè)稱(chēng)啊?稱(chēng)是用來(lái)干什么的呢?""這里的人們?cè)诟蓡?"(儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù))

3,、 了解郵局工作人員的工作情況：

"這張照片上工作人員在干什么?"(辦理包裹業(yè)務(wù))"這張照片上的叔叔在干什么?"(辦理快遞業(yè)務(wù))"那這個(gè)阿姨又在做什么呢?"(辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù))原來(lái)啊，郵局的'叔叔阿姨們都有各自的工作崗位,，做的事情都是不,。一樣的。

了解郵局的特點(diǎn)和郵局與人們生活的關(guān)系,，難點(diǎn)是掌握寄信的步驟,，在綜合活動(dòng)中提高閱讀能力和語(yǔ)言能力,。

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇八

1、產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望,，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn),。

2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)和工作特點(diǎn),。

3,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

1、爸爸圖片,，作為講述的角色道具,。

2、幼兒帶來(lái)代表爸爸,、媽媽工作特點(diǎn)的物品一件,，曾向爸爸媽媽了解過(guò)他們從事的工作。

一,、聽(tīng)聽(tīng)爸爸的故事t：今天，我們這兒來(lái)了一位爸爸,，這個(gè)爸爸可厲害啦!你們知道他是干什么的嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。(教師邊出示角色形象"爸爸"，邊講述有關(guān)爸爸的故事)t：你們現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的嗎?

你是怎么聽(tīng)出來(lái)的?交警叔叔的.工作是什么啊?他需要穿怎樣的衣服上班呢?

t：無(wú)論是夏天還是冬天,，他都堅(jiān)守崗位,，指揮著馬路上的行人和車(chē)輛。如果沒(méi)有他們,，會(huì)怎么樣啊?

二,、說(shuō)說(shuō)我?guī)?lái)的故事

1、t：我們小朋友都帶來(lái)了爸爸或媽媽工作時(shí)經(jīng)常用到的東西,，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)講講爸爸媽媽的故事吧!

2,、t：接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，好不好!

我們請(qǐng)一個(gè)小朋友展示自己從家里帶來(lái)的物品,，其他的小朋友來(lái)猜猜他的爸爸或媽媽是做什么工作的?

3,、t：我們一起來(lái)模仿一下爸爸媽媽工作時(shí)候的樣子。

我請(qǐng)模仿的像的小朋友到上面來(lái)做,。

三,、活動(dòng)延伸

1,、t：剛剛我們講了爸爸媽媽的職業(yè)，現(xiàn)在老師就要請(qǐng)小朋友把我們爸爸的高大的形象畫(huà)在紙上,。

2,、t：我們可以把爸爸工作時(shí)的樣子畫(huà)下來(lái)。

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法,。在活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮,。

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇九

1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭,，了解它們的性能用途,。

2．通過(guò)嘗試，激發(fā)幼兒觀察,、了解大自然的興趣,。

石頭、泥土,、水箱,、小筐、小工具,、抹布等,。

1．幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。

師：這是什么?請(qǐng)你們?cè)囍阉麄兎珠_(kāi),。

2．老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分?

3．引導(dǎo)幼兒邊分邊講,，鼓勵(lì)幼兒講述。

4．說(shuō)一說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的,。

5．老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法,。

6．讓幼兒再?lài)L試分找泥土和石頭。

1．師：給石頭洗澡,，看看石頭有什么變化?

2．試說(shuō)給石頭洗澡后的結(jié)果,。

3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較,，并小結(jié)。

1．能不能試著把泥做成團(tuán)?

2．引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?

3．說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來(lái)的?

4．觀察泥土在水里的變化,。(變混合)

1．請(qǐng)幼兒試說(shuō)石頭的'用處,。

2．老師和幼兒一起小結(jié)(造橋、鋪路,、假山,、石雕,、石桌等)。

3．請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出泥土的用處,。

4．老師和幼兒一起小結(jié)(種植,、雕像、陶器,、泥房,、泥娃娃)。

5．大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng),。等我們長(zhǎng)大,，我們要讓石頭和泥土為人類(lèi)做更多的好事。

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇十

在這個(gè)課件中讓孩子要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,、講究衛(wèi)生和注意日常生活,。以課件的形式生動(dòng)的表達(dá)更能讓幼兒明白。

1,、通過(guò)觀看課件,，讓幼兒對(duì)生活習(xí)慣有正確的對(duì)待。

2,、讓幼兒區(qū)分正確生活習(xí)慣和錯(cuò)誤的生活習(xí)慣

教具：多媒體課件 圖片

第一步：?jiǎn)栍變菏裁礃拥暮⒆邮呛煤⒆?？（讓幼兒自己回答?/p>

第二步：大家觀看課件（教師邊看邊講解）1、大家說(shuō)里面誰(shuí)是好孩子呢,？2,、看完以后，試著讓幼兒用自己的話講課件的內(nèi)容,，這樣有利于鍛煉幼兒初步的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

第三步：用圖片來(lái)講解好孩子應(yīng)該怎么樣做，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該在幼兒園和在家里應(yīng)該怎么樣做老師和爸爸媽媽的'好孩子,。

第四步：設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，讓幾個(gè)孩子參與不同的角色,，其余的孩子來(lái)判斷是否應(yīng)該那樣做是不是一個(gè)好孩子,。

第五步：教師總結(jié)以上的過(guò)程，并讓孩子更理解做好孩子的重要,。

1,、鼓勵(lì)孩子們以后要養(yǎng)成好孩子的生活習(xí)慣。

2,、家長(zhǎng)和老師共同幫助孩子健康成長(zhǎng),。

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇十一

1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法,，一個(gè)跟著一個(gè),，不搶排,，不插隊(duì)，不吵鬧,，要遵守排隊(duì)規(guī)則,，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

2,、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為,，了解"自覺(jué)排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。

3,、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性,，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法,，知道排隊(duì)的重要性,。

自覺(jué)排隊(duì)，做到不推搡,、不插隊(duì),、不搶排，并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待,。

公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片,，自覺(jué)排隊(duì)日?qǐng)D片（11），手偶,、大雁,、小螞蟻頭飾若干，用報(bào)紙做的大青蟲(chóng)一條,，糖果一盒,。

教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題,。

一,、玩一玩、做一做,。

1,、告訴幼兒今天有一位客人來(lái)到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼,，今天乖乖兔給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,。

2、教師表演手偶講故事《不聽(tīng)話的小雁》

提問(wèn)：

（1）媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話,？

（2）小雁為什么會(huì)受傷,？

教師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要，誰(shuí)都不能掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不擠不搶 不吵鬧

游戲： 《大雁排隊(duì)向南飛》,。

游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行，要求：幼兒聽(tīng)口令,，一個(gè)跟著一個(gè),，不推不擠不吵鬧。

（1）教師和女孩一起做游戲,，男孩在旁邊加油,。

（2）教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí),，一個(gè)跟著一個(gè),，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的，表現(xiàn)的很勇敢,，很棒,！

（3）教師和女孩一起進(jìn)行游戲。

3,、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解,。

游戲：《螞蟻搬蟲(chóng)》

游戲規(guī)則：幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲(chóng)，聽(tīng)從口令排隊(duì)踏步走,。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序,。

教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲(chóng)的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則,。

二,、看一看，說(shuō)一說(shuō),。

1,、教師出示"11"圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)"11"像什么？教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺(jué)排隊(duì)日"中標(biāo)志的含義,，讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào),。自覺(jué)排隊(duì)是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣,。

2,、教師出示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人是怎樣排隊(duì)的,？

3,、（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì),？

（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)周?chē)橹?,，哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn) 的好？哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好？

教師總結(jié)：排隊(duì)守秩序,，向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí),。

結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn),，每人一顆好吃的糖果,，幼兒隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)取糖果。

在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣,。

幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說(shuō)教，幼兒不易理解和接受,，但是如果把它們放在故事情境和游戲中,，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂(lè)趣,，游戲中孩子們自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，沒(méi)有一個(gè)違反規(guī)則的,，游戲結(jié)束時(shí),，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺(jué)，可見(jiàn)游戲的'魅力所在,，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中樂(lè)，很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),?；顒?dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難,。

秋天來(lái)到了,，大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對(duì)小雁說(shuō)："孩子,，明天一大早,，我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家，飛行時(shí)會(huì)很辛苦,，你要緊緊地跟在媽媽的身后,，聽(tīng)從頭領(lǐng)的指揮 ，千萬(wàn)不要掉隊(duì),，也不能貪玩,，不然會(huì)很危險(xiǎn)的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭,，雁媽媽這才放心地去睡覺(jué),。

第二天早上，小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行,，感到很稀奇,，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧,，早把媽媽的話忘在了腦后,。

這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，小雁就離開(kāi)了媽媽和大家,，正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候,，一只兇猛的老鷹向它飛了過(guò)來(lái)，小雁嚇得大喊救命,，幸虧雁媽媽和大家聽(tīng)到了呼救聲及時(shí)趕到,，救下了小雁。

小雁得救了,，它慚愧地低下頭,，哭著對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我以后一定聽(tīng)您的話,，好好排隊(duì),，再也不貪玩了，謝謝你和大家救了我,。"雁媽媽摸摸小雁的頭,，對(duì)它說(shuō)："孩子，記住媽媽的話,，飛行時(shí)一定要排隊(duì),，聽(tīng)從指揮，這樣才能保護(hù)好自己,。"

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇十二

自我介紹

1,、相互認(rèn)識(shí)，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小朋友,、家人,、老師有禮貌的好習(xí)慣。

2,、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的名字,，培養(yǎng)幼兒的自我 識(shí)及口頭表達(dá)能力。

：

小熊布絨玩具一個(gè)

集中活動(dòng)：

寶寶們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手

活動(dòng)流程介紹：

今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲,，社會(huì)活動(dòng)《自我介紹》,，語(yǔ)言幾款《兩只小象》，音樂(lè)活動(dòng)《好孩子》,，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》,。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆,，今年2歲半，愿和大家做朋友,，小朋友你人想交朋友嗎,？也來(lái)和大家打個(gè)招呼認(rèn)識(shí)一下吧”。

2,、展開(kāi)活動(dòng)：

請(qǐng)這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己（介紹過(guò)程）,，ⅹⅹ很棒，媽媽們鼓勵(lì)下,，ⅹⅹ?dú)g迎你,，（依次介紹到最后）

小朋友都相互知道了名字，下面請(qǐng)媽媽帶自己的'孩子相互認(rèn)識(shí)一下,，握個(gè)手交個(gè)朋友（認(rèn)識(shí)過(guò)程,，老師巡回指導(dǎo)）

3、結(jié)束活動(dòng)

現(xiàn)在請(qǐng)媽媽和小朋友回到自己的位子上,，我們的這個(gè)社會(huì)活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌,，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

媽媽在以后帶小朋友出入公共場(chǎng)所時(shí),，要多鼓勵(lì)自己的孩子多交朋友,，提高社會(huì)交往能力。

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇十三

1,。了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,，感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài)。

2,。探索保護(hù)生雞蛋的不同方法,，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。

3,。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

4,。培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的`個(gè)性。

1,。生雞蛋若干（與幼兒人數(shù)相符）,。

2。棉花,、紙盒,、皺紋紙,、繩、布等輔助材料,。

1,。談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的方法,。

根據(jù)需要進(jìn)行以下提問(wèn)：媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的,？你小時(shí)候，媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)你的,？媽媽為什么會(huì)這樣做,？

2。介紹護(hù)蛋行動(dòng)的內(nèi)容：要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)好放在自己身上帶一天（區(qū)域活動(dòng),，早操,、教學(xué)活動(dòng)、吃放,、睡覺(jué)等）,。一天結(jié)束后，看誰(shuí)的雞蛋完好無(wú)損,，體驗(yàn)保護(hù)寶寶的辛苦,。

3。組織幼兒利用輔助材料保護(hù)雞蛋并想辦法固定在自己身上,。如：用棉花包裹放在紙盒里,，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上；用布包好放在口袋里等,。

4,。引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法。

引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中將寶寶一直帶在身邊并保護(hù)好,，教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況,。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶,，探索蛋寶寶完好和破損的原因,，引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動(dòng)的感受，體驗(yàn)媽媽的辛苦,。

通過(guò)探索保護(hù)生雞蛋的不同方法,，創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料，從而了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,，感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài),，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的責(zé)任心的培養(yǎng)。對(duì)于不小心打破雞蛋的孩子教師要給與關(guān)愛(ài),，引導(dǎo)幼兒想一個(gè)更好的辦法保護(hù)蛋寶寶,。

小百科：行動(dòng)是指為達(dá)到某種目的而進(jìn)行的活動(dòng),；亦指活動(dòng)，行動(dòng)是動(dòng)詞,，附屬含義為行者動(dòng)著做,，能有行走動(dòng)作的意思。

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇十四

1,、能說(shuō)出幼兒園附近的建筑,、機(jī)構(gòu)、設(shè)施并用簡(jiǎn)單的圖案表示出來(lái),。

2、識(shí)別幼兒所在的路名,、門(mén)牌號(hào)以及路邊的路牌,、車(chē)站牌等標(biāo)識(shí)并在道路圖上標(biāo)識(shí)出來(lái)。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

1、幼兒提前在生活活動(dòng)中進(jìn)行過(guò)社區(qū)調(diào)查,。

2,、提供簡(jiǎn)易的幼兒園所在地道路圖，紙,、筆,、剪刀和膠水。

1,、請(qǐng)幼兒分組交流社區(qū)調(diào)查的結(jié)果,。

（1）說(shuō)說(shuō)幼兒園附近有哪些幫助認(rèn)路的標(biāo)志性建筑,，如商店,、醫(yī)院、學(xué)校和郵局等,。

（2）說(shuō)說(shuō)幼兒園所在的路名,、門(mén)牌號(hào)以及路邊的路牌、車(chē)站牌等標(biāo)志,。

2,、讓幼兒畫(huà)一畫(huà)。

（1）請(qǐng)幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑以及幼兒園附近的建筑（商店,、銀行等設(shè)施）,，用簡(jiǎn)單的圖案表示出來(lái),。

（2）讓幼兒將幼兒園所在的路名、門(mén)牌號(hào),、車(chē)站牌等用簡(jiǎn)單的標(biāo)記表示出來(lái),。

3、啟發(fā)幼兒標(biāo)識(shí)幼兒園道路圖,。

（1）讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片,，確定他們的`位置，貼在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上,，制成幼兒園道路圖,。

（2）請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己標(biāo)識(shí)的道路圖。

4,、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū),，說(shuō)一說(shuō)小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過(guò)哪些地方？哪條路比較近,？與同伴說(shuō)一說(shuō),，畫(huà)一畫(huà)。

5,、活動(dòng)延伸

（1）在教師帶領(lǐng)下,，請(qǐng)幼兒拿自己標(biāo)示的道路圖到幼兒園附近的路口去核實(shí)是否正確，對(duì)不正確的地方進(jìn)行修正,。

（2）請(qǐng)幼兒將標(biāo)識(shí)的幼兒園道路圖張貼在教室中,。

（3）引導(dǎo)幼兒在公共場(chǎng)所有意識(shí)記住一些典型的標(biāo)志，一旦走失知道向成人求救,，并能提供必要的信息,。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

幼兒園社會(huì)教案大班 我愛(ài)我的幼兒園社會(huì)教案篇十五

1、喜歡參加游戲活動(dòng),。

2,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

1,、小貓,、小狗、小羊,、小白兔,，小鴨子的頭飾若干個(gè),。

3、小魚(yú),、骨頭,、小草、蘿卜,，蟲(chóng)子的圖案若干個(gè),。

1、教師出示動(dòng)物頭飾,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子,。

我是小花貓，喵喵喵(小狗,，小羊,，小猴)教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳)

2,、教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物,。

小動(dòng)物們肚子餓了,，我們來(lái)幫小動(dòng)物找東西吃好嗎?小花貓要找什么食物呢?小狗呢……

3,、邊找食物邊念兒歌：

小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵,。

小花狗汪汪汪,，肯肯骨頭汪汪汪。

小鴨子嘎嘎嘎,，吃到小蟲(chóng)嘎嘎嘎,。

小綿羊咩咩咩，來(lái)吃小草咩咩咩,。

小白兔蹦蹦跳,，拔起蘿卜跳跳跳。

4,、教師給幼兒帶上頭飾,，讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物,。

5,、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的了解,。

6,、教師鼓勵(lì)幼兒找對(duì)了食物。

教師小結(jié)：

謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物,，你們真棒!

3,、幼兒園托班社會(huì)教案：整齊的衣櫥

內(nèi)容與要求：

通過(guò)看看,、說(shuō)說(shuō)小圖書(shū)“有趣的衣櫥”，送送,、折折衣服,，滿足孩子對(duì)情感、語(yǔ)言,、動(dòng)作發(fā)展的需求,。

觀察要點(diǎn)：

1、在看圖書(shū)時(shí)對(duì)什么有興趣,，已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)有哪些,。

2、是否有初步的分類(lèi)意識(shí)?

3,、在找,、折、放衣服的時(shí)候自理生活的'能力如何?

準(zhǔn)備：

1,、自制大圖書(shū)一本,、小兒人手一份小圖書(shū)“有趣的衣櫥”(新教材132頁(yè)內(nèi)容)

2、貼有衣,、褲,、襪標(biāo)簽的繩網(wǎng)各一，夾子,，衣,、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù),。

3,、寶寶自帶衣、褲,、襪一套,，寶寶每人自己有一只貼有標(biāo)簽的小抽屜。

環(huán)節(jié)：

1,、看看說(shuō)說(shuō)：

(出示小圖書(shū))這是什么?小兒自己邊看邊說(shuō)“有趣的衣櫥”,。

出示大書(shū)與孩子一起看看說(shuō)說(shuō)：打開(kāi)櫥門(mén)說(shuō)說(shuō)衣櫥里有什么，是誰(shuí)穿的衣服,、鞋子?

觀察小兒在看圖書(shū)時(shí)對(duì)什么有興趣,，已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)有哪些?

2、找找,、折折自己的衣服

請(qǐng)寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服,，并折疊好放回自己的小抽屜。

用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃,，彎彎腰,，抱寶寶。

觀察小兒在找,、折,、放衣服的過(guò)程中自理能力如何?

3、送衣寶寶回家

請(qǐng)小兒把衣服,、褲子,、襪子分類(lèi)，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上,。

請(qǐng)一個(gè)小兒示范,，看好繩網(wǎng)上的標(biāo)記用夾子夾好。

小兒送衣寶寶回家(觀察小兒是否有初步的分類(lèi)意識(shí)),。