作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇一
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。”然而對于火,，小班幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力,。增強(qiáng)小班幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力,，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律設(shè)計了這一活動,。
1.了解一些生活中常見的容易引發(fā)火災(zāi)的行為,。
2.初步學(xué)習(xí)幾種應(yīng)對火災(zāi)的方法。
3.進(jìn)一步養(yǎng)成防火意識和自我保護(hù)意識,。
了解一些生活中常見的容易引發(fā)火災(zāi)的行為,。
初步學(xué)習(xí)幾種應(yīng)對火災(zāi)的方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
課件
2.每張桌子底下一個托盤,，里面裝有濕毛巾
3.《佩奇家著火啦》視頻
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒看過小豬佩奇相關(guān)動畫或書籍,。
1.說說佩奇家發(fā)生了什么？
2.猜一猜佩奇家為什么會著火,？
1.幼兒觀看視頻,，說說佩奇家著火的原因。
2.教師總結(jié)：我們小朋友不能自己單獨(dú)到廚房碰煤氣灶,。要是看到爺爺,、奶奶忘記關(guān)煤氣灶，要及時提醒,。
1.幼兒根據(jù)教師出示的圖片,，說說圖片上發(fā)生了什么。
2.幼兒通過自己判斷說說這樣的行為對嗎,？可能會引發(fā)什么,？
3.幼兒說說哪些物品不能用手碰，容易引發(fā)火災(zāi),。
1.情境導(dǎo)入：佩奇家的火越來越大了怎么辦,？
2.幼兒幫小豬佩奇和喬治想想應(yīng)對的好辦法,。
3.幼兒根據(jù)圖片學(xué)習(xí)幾種簡單的應(yīng)對火災(zāi)的方法（包括滅火和逃生）
1.教師提問：要是幼兒園里著火了，怎么辦,？幼兒說說自己的好辦法,。
2.教師帶領(lǐng)幼兒利用毛巾捂鼻法進(jìn)行“火場逃生”。
2.教師小結(jié)：小朋友們,，遇到火災(zāi)不要慌張,，及時撥打119，想辦法逃出火場,，消防安全我們要牢記心中,！
孩子們把學(xué)習(xí)到的火災(zāi)應(yīng)對方法教給別的班的孩子
通過本次活動，小班的寶貝們感受到了火災(zāi)的危險性,，知道了生活中有哪些行為容易引發(fā)火災(zāi),。不僅如此，寶貝們還通過討論,、模仿,、親身體驗(yàn)等方式，初步學(xué)習(xí)了一些簡單的應(yīng)對火災(zāi)的方法,。希望寶貝們能夠把消防安全記心中,，健康快樂成長！
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！比欢鴮τ诨穑“嘤變喝狈ο鄳?yīng)的防火知識和能力,。增強(qiáng)小班幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力,，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。因此,，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律設(shè)計了這一活動,。
1.了解一些生活中常見的容易引發(fā)火災(zāi)的行為,。
2.初步學(xué)習(xí)幾種應(yīng)對火災(zāi)的方法,。
3.進(jìn)一步養(yǎng)成防火意識和自我保護(hù)意識,。
了解一些生活中常見的容易引發(fā)火災(zāi)的行為。
初步學(xué)習(xí)幾種應(yīng)對火災(zāi)的方法,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
課件
2.每張桌子底下一個托盤，里面裝有濕毛巾
3.《佩奇家著火啦》視頻
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒看過小豬佩奇相關(guān)動畫或書籍,。
1.說說佩奇家發(fā)生了什么？
2.猜一猜佩奇家為什么會著火？
1.幼兒觀看視頻,，說說佩奇家著火的原因,。
2.教師總結(jié)：我們小朋友不能自己單獨(dú)到廚房碰煤氣灶,。要是看到爺爺,、奶奶忘記關(guān)煤氣灶,，要及時提醒。
1.幼兒根據(jù)教師出示的圖片,，說說圖片上發(fā)生了什么,。
2.幼兒通過自己判斷說說這樣的行為對嗎,？可能會引發(fā)什么？
3.幼兒說說哪些物品不能用手碰,，容易引發(fā)火災(zāi),。
1.情境導(dǎo)入：佩奇家的火越來越大了怎么辦？
2.幼兒幫小豬佩奇和喬治想想應(yīng)對的好辦法,。
3.幼兒根據(jù)圖片學(xué)習(xí)幾種簡單的應(yīng)對火災(zāi)的方法（包括滅火和逃生）
1.教師提問：要是幼兒園里著火了,，怎么辦？幼兒說說自己的好辦法,。
2.教師帶領(lǐng)幼兒利用毛巾捂鼻法進(jìn)行“火場逃生”,。
2.教師小結(jié)：小朋友們，遇到火災(zāi)不要慌張,，及時撥打119,，想辦法逃出火場，消防安全我們要牢記心中,！
孩子們把學(xué)習(xí)到的火災(zāi)應(yīng)對方法教給別的班的孩子
通過本次活動,，小班的寶貝們感受到了火災(zāi)的危險性，知道了生活中有哪些行為容易引發(fā)火災(zāi),。不僅如此,，寶貝們還通過討論、模仿,、親身體驗(yàn)等方式,，初步學(xué)習(xí)了一些簡單的應(yīng)對火災(zāi)的方法。希望寶貝們能夠把消防安全記心中,，健康快樂成長,！
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇三
能描述哭和笑兩種表情的區(qū)別。
發(fā)現(xiàn)自己和同伴在鏡子里的表情,，并愿意說說自己內(nèi)心的感受和想法。
課件準(zhǔn)備：“娃娃照鏡子”圖片,；《微笑嘟嚕?！犯枨纛l。
紙面教具：《哭娃娃和笑娃娃》,。
材料準(zhǔn)備：鏡子（人手一份）,。
播放圖片“娃娃照鏡子”，引導(dǎo)幼兒對比表情,，描述笑和哭兩種表情的區(qū)別,。
(教師可以出示實(shí)物鏡子代替)
——這是什么？（鏡子）
——飛飛和米婭兩個小朋友要來照鏡子,，請你認(rèn)真看看鏡子里,，他們的表情有什么不同,？哪個是笑娃娃？哪個是哭娃娃,？
——笑娃娃的嘴巴是什么樣的,？眼睛是什么樣的？（嘴巴向上彎,、眼睛像月牙）
——哭娃娃的嘴巴是什么樣的,？眼睛是什么樣的？（嘴巴向下彎,、眼睛擠在一起,、有眼淚）
——你更喜歡誰的表情呢？為什么,？
發(fā)放材料“鏡子”,，組織幼兒照鏡子，觀察鏡子中自己及同伴的表情,，進(jìn)一步感受笑和哭兩種表情,、情緒的不同。
1.請幼兒觀察鏡子中自己的表情和情緒,。
——請你也照照鏡子,，認(rèn)真看看你的嘴巴和眼睛。
——你覺得你像笑娃娃還是哭娃娃呢,？為什么,？
2.請幼兒觀察鏡子中的同伴的情緒，鼓勵幼兒體會同伴的情緒,。
——請你和身邊的小伙伴一起照鏡子,。鏡子中你們的表情一樣嗎,？
——如果你的小伙伴是笑娃娃，請你開心地和他抱一抱,。
——如果你的小伙伴是哭娃娃，也請你抱抱他,，安慰安慰他。
出示紙面教具《笑娃娃和哭娃娃》,，鼓勵幼兒向娃娃表達(dá)情緒背后的原因，釋放幼兒的情緒。
1.教師將紙面教具笑娃娃和哭娃娃分別貼在兩張小凳子的椅背上,，鼓勵幼兒向娃娃說說心里話。
——你喜歡哪個娃娃呢,？請你選擇一個娃娃,，坐到他的旁邊，跟他說說你為什么開心/難過,。
2.引導(dǎo)幼兒體會說出心里話后的心情,。
——跟娃娃說完心里話，你的感覺怎么樣,？誰愿意說一說？
小結(jié)：小朋友們剛進(jìn)入幼兒園,，在幼兒園里你們會遇到很開心的事情，也會因?yàn)橄爰叶y過,。你們有時是笑娃娃，有時是哭娃娃,。當(dāng)你開心的時候,，請你和好朋友一起分享,，這樣你的開心就會變得越來越多,。當(dāng)你難過的時候，如果你愿意,，你可以告訴你的好朋友,、爸爸媽媽，也可以告訴老師，這樣你的難過很快就會消失不見,。
播放歌曲音頻《微笑嘟嚕?！罚瑤ьI(lǐng)幼兒快樂舞蹈,，激發(fā)幼兒愉快的情緒。
——現(xiàn)在你是笑娃娃還是哭娃娃呢,？
——不管你是什么娃娃，跟著這首神奇的歌曲一起跳舞,，所有的哭娃娃都會變成笑娃娃，所有的笑娃娃會笑得更開心哦,。
家園共育
請家長在生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的情緒，并幫助幼兒表達(dá)自己的情緒,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇四
能描述哭和笑兩種表情的區(qū)別。
發(fā)現(xiàn)自己和同伴在鏡子里的表情,，并愿意說說自己內(nèi)心的感受和想法。
課件準(zhǔn)備：“娃娃照鏡子”圖片,；《微笑嘟嚕?！犯枨纛l,。
紙面教具：《哭娃娃和笑娃娃》,。
材料準(zhǔn)備：鏡子（人手一份）。
播放圖片“娃娃照鏡子”,，引導(dǎo)幼兒對比表情，描述笑和哭兩種表情的區(qū)別,。
(教師可以出示實(shí)物鏡子代替)
——這是什么？（鏡子）
——飛飛和米婭兩個小朋友要來照鏡子,，請你認(rèn)真看看鏡子里,，他們的表情有什么不同,？哪個是笑娃娃,？哪個是哭娃娃,？
——笑娃娃的嘴巴是什么樣的？眼睛是什么樣的,？（嘴巴向上彎、眼睛像月牙）
——哭娃娃的嘴巴是什么樣的,？眼睛是什么樣的？（嘴巴向下彎,、眼睛擠在一起、有眼淚）
——你更喜歡誰的表情呢,？為什么,？
發(fā)放材料“鏡子”,，組織幼兒照鏡子,，觀察鏡子中自己及同伴的表情，進(jìn)一步感受笑和哭兩種表情,、情緒的不同。
1.請幼兒觀察鏡子中自己的表情和情緒,。
——請你也照照鏡子,，認(rèn)真看看你的嘴巴和眼睛,。
——你覺得你像笑娃娃還是哭娃娃呢,？為什么？
2.請幼兒觀察鏡子中的同伴的情緒,，鼓勵幼兒體會同伴的情緒,。
——請你和身邊的小伙伴一起照鏡子。鏡子中你們的表情一樣嗎,？
——如果你的小伙伴是笑娃娃,，請你開心地和他抱一抱,。
——如果你的小伙伴是哭娃娃,，也請你抱抱他,，安慰安慰他,。
出示紙面教具《笑娃娃和哭娃娃》,，鼓勵幼兒向娃娃表達(dá)情緒背后的原因,，釋放幼兒的情緒,。
1.教師將紙面教具笑娃娃和哭娃娃分別貼在兩張小凳子的椅背上,，鼓勵幼兒向娃娃說說心里話,。
——你喜歡哪個娃娃呢,？請你選擇一個娃娃,，坐到他的旁邊,，跟他說說你為什么開心/難過。
2.引導(dǎo)幼兒體會說出心里話后的心情,。
——跟娃娃說完心里話,，你的感覺怎么樣,？誰愿意說一說,？
小結(jié)：小朋友們剛進(jìn)入幼兒園,，在幼兒園里你們會遇到很開心的事情，也會因?yàn)橄爰叶y過,。你們有時是笑娃娃,，有時是哭娃娃。當(dāng)你開心的時候,，請你和好朋友一起分享，這樣你的開心就會變得越來越多,。當(dāng)你難過的時候,，如果你愿意，你可以告訴你的好朋友,、爸爸媽媽,，也可以告訴老師,，這樣你的難過很快就會消失不見。
播放歌曲音頻《微笑嘟嚕?！?，帶領(lǐng)幼兒快樂舞蹈,，激發(fā)幼兒愉快的情緒。
——現(xiàn)在你是笑娃娃還是哭娃娃呢,？
——不管你是什么娃娃,，跟著這首神奇的歌曲一起跳舞,，所有的哭娃娃都會變成笑娃娃,，所有的笑娃娃會笑得更開心哦,。
家園共育
請家長在生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的情緒,，并幫助幼兒表達(dá)自己的情緒,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇五
1,、愿意與同伴交往,，以頭碰頭的動作以示友好。
2,、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿,，我們是朋友!
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。
動物,、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個.
1、以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿,，嘿，我們是朋友!激發(fā)參與活動的興趣,。
(1)今天,，我們請來了許多的小客人,，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來,。(教師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿，嘿,，我們是朋友!)找到朋友碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)
(2)還有許多小客人都躲起來了,，小朋友和老師一起請小客人出來,。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)
(3)請個別幼兒請小客人,。
2,、引起幼兒愿意與同伴交往,，以動作表示友好,。
(1)這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他,。兩個好朋友手拉手,，碰碰頭,，抱一抱,，請小客人出來一起玩,。
(2)音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物,，提醒他們要說好聽的話,，做好朋友的動作,。
3,、娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩,。
根據(jù)小班孩子以自我為中心,，不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會活動課,，以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題,，通過幫助小狗,，讓孩子們知道了什么是朋友,，朋友是相親相愛有好的,，體會用動作表示友好的快樂。孩子們在輕松愉快的環(huán)境中完成了目標(biāo),，以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們積極參與活動的興趣,，同時也體現(xiàn)了《綱要》中所提出的：以幼兒為主,，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,，讓幼兒想說,、敢說、愿意說的教學(xué)理念,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇六
1,、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好,。
2、學(xué)習(xí)短句：嘿,，嘿,，我們是朋友!
3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。
4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。
動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個.
1,、以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿,，嘿，我們是朋友!激發(fā)參與活動的興趣,。
(1)今天，我們請來了許多的小客人,，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來,。(教師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿，嘿,，我們是朋友!)找到朋友碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)
(2)還有許多小客人都躲起來了,，小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)
(3)請個別幼兒請小客人,。
2、引起幼兒愿意與同伴交往,，以動作表示友好。
(1)這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他,。兩個好朋友手拉手,，碰碰頭，抱一抱,，請小客人出來一起玩,。
(2)音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物,，提醒他們要說好聽的話,，做好朋友的動作,。
3、娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果,，逗他們玩。
根據(jù)小班孩子以自我為中心,，不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會活動課,，以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題,，通過幫助小狗,，讓孩子們知道了什么是朋友,，朋友是相親相愛有好的,，體會用動作表示友好的快樂,。孩子們在輕松愉快的環(huán)境中完成了目標(biāo),，以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們積極參與活動的興趣,，同時也體現(xiàn)了《綱要》中所提出的：以幼兒為主,，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，讓幼兒想說,、敢說、愿意說的教學(xué)理念,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇七
小班新生幼兒入園,，是幼兒從家庭個體活動走向幼兒園集體活動的第一步,。由于環(huán)境、生活方式的改變,，幼兒會感到陌生、不習(xí)慣,，尤其是幼兒園平時接觸到的東西不再是個人獨(dú)有,，爭搶的現(xiàn)象時有發(fā)生，為了讓幼兒懂得集體生活里物品是大家的,，大家都是集體里的一份子,，特設(shè)計本次活動,。
1．在說說,、猜猜、玩玩中,，知道集體生活中的物品是大家的,。
2．在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的樂趣,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書ppt。音樂《找朋友》,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有音樂游戲找朋友的經(jīng)驗(yàn),。
一,、說一說
你們在哪里看到過門呢,？
孩子們,，今天老師給你們帶來了一本關(guān)于門的書，書的名字叫做《我的門》
二,、猜一猜
1．動物朋友來做客,。
提問：大家說說這房子哪里很漂亮？可是這么漂亮的新房子,，怎么進(jìn)去呢,？小豬說要請朋友來玩,。
小結(jié)：突出小雞的小門、小貓的中門,、小熊的大門,。
2．根據(jù)聲音,，猜測動物名稱,。
提問：這時候又來了許多朋友,，大家聽聽叫聲,，猜猜是誰呢,？
小老鼠,，小鳥，小鴨子,，小鵝,，小羊,，馬兒分別來了。
小結(jié)：嘗試聽不同的叫聲,，正確猜測出動物名字，能根據(jù)動物不同體型匹配對應(yīng)的小門,，中門,，大門,。
3．根據(jù)部位特征,，猜測動物名稱,。
提問：有一些朋友躲在了門后面,，大家看看,，猜猜會是誰呢？
毛毛蟲,，烏龜,，小白兔,，猴子,，熊貓都來了。
小結(jié)：能根據(jù)動物的部位,，正確猜出動物名字
4.“我的`”變成“我們的”。
小結(jié)：原來這本書叫《我的門》,，現(xiàn)在變成了《我們的門》，孩子們,，我們來到幼兒園里，原來玩具都是“我的”,，一個人,，來到幼兒園里,，就有許多東西“我們的”,。
三,、玩一玩
小豬邀請小朋友和我們的好朋友一起去,，孩子們，找兩個好朋友一起,，三個人一起去小豬家吧！
在活動過程中,，孩子們能夠根據(jù)故事內(nèi)容，圍繞動物進(jìn)門的話題,，討論不同大小的動物,，應(yīng)該進(jìn)哪扇門,，在說說、猜猜,、玩玩中，知道集體生活中的物品是大家的,。最后通過游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們感受有好朋友的快樂,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇八
小班新生幼兒入園，是幼兒從家庭個體活動走向幼兒園集體活動的第一步,。由于環(huán)境,、生活方式的改變，幼兒會感到陌生,、不習(xí)慣,，尤其是幼兒園平時接觸到的東西不再是個人獨(dú)有,，爭搶的現(xiàn)象時有發(fā)生,，為了讓幼兒懂得集體生活里物品是大家的,，大家都是集體里的一份子,，特設(shè)計本次活動,。
1．在說說,、猜猜、玩玩中,，知道集體生活中的物品是大家的,。
2．在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的樂趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫書ppt,。音樂《找朋友》,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有音樂游戲找朋友的經(jīng)驗(yàn)。
一,、說一說
你們在哪里看到過門呢,？
孩子們,，今天老師給你們帶來了一本關(guān)于門的書，書的名字叫做《我的門》
二,、猜一猜
1．動物朋友來做客。
提問：大家說說這房子哪里很漂亮,？可是這么漂亮的新房子,，怎么進(jìn)去呢？小豬說要請朋友來玩,。
小結(jié)：突出小雞的小門,、小貓的中門,、小熊的大門,。
2．根據(jù)聲音,，猜測動物名稱,。
提問：這時候又來了許多朋友,，大家聽聽叫聲,，猜猜是誰呢,？
小老鼠，小鳥,，小鴨子,，小鵝,，小羊,，馬兒分別來了,。
小結(jié)：嘗試聽不同的叫聲,，正確猜測出動物名字，能根據(jù)動物不同體型匹配對應(yīng)的小門,，中門，大門,。
3．根據(jù)部位特征，猜測動物名稱,。
提問：有一些朋友躲在了門后面，大家看看,，猜猜會是誰呢？
毛毛蟲,，烏龜，小白兔,，猴子，熊貓都來了,。
小結(jié)：能根據(jù)動物的部位，正確猜出動物名字
4.“我的`”變成“我們的”,。
小結(jié)：原來這本書叫《我的門》,，現(xiàn)在變成了《我們的門》,，孩子們,，我們來到幼兒園里,，原來玩具都是“我的”,，一個人,，來到幼兒園里，就有許多東西“我們的”,。
三,、玩一玩
小豬邀請小朋友和我們的好朋友一起去,，孩子們,，找兩個好朋友一起,，三個人一起去小豬家吧,！
在活動過程中,，孩子們能夠根據(jù)故事內(nèi)容,，圍繞動物進(jìn)門的話題,，討論不同大小的動物,，應(yīng)該進(jìn)哪扇門,，在說說、猜猜,、玩玩中,，知道集體生活中的物品是大家的,。最后通過游戲環(huán)節(jié),，讓孩子們感受有好朋友的快樂,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇九
轉(zhuǎn)眼間天氣越來越熱了,，平時玩耍很容易出汗,，引起一些細(xì)菌，所以我們平時就要常洗澡,，將“病毒小子”都洗掉，這樣我們就不會生病了,，通過此活動可以讓小朋們學(xué)會如何洗澡,，養(yǎng)成一個愛講衛(wèi)生的好孩子,！
1,、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感
2,、了解洗澡的一些方法
圖片,、音樂等
一,、談話導(dǎo)入
1,、出示圖片
①這張圖片中的小朋友在干嗎,？（洗澡）
②為什么說她在洗澡,？（我看到她身邊有香皂……）
小結(jié)：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡,，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你們洗澡的時候都要準(zhǔn)備些什么,？
生：我要準(zhǔn)備香皂,、沐浴露……
④為什么要準(zhǔn)備香皂,？為什么要準(zhǔn)備沐浴露……
⑤你們覺得洗澡開心嗎,？
⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋,。?/p>
小結(jié)：原來可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的,。
二、游戲部分
①那現(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的,。
②播放音樂
③幼兒跟教師一起跟著音樂動起來
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么,？（脫衣服）
2、我們先洗什么呢,？擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上,，抓啊抓,，再用清水沖干凈，再來擠點(diǎn)沐浴露,，抹身上，先搓搓背,，再搓身體,，再搓搓小胳膊，再搓搓腿,，再用清水從頭到腳沖干凈,，再用毛巾把水擦干凈,，洗澡洗好啦,！大家來聞聞自己香不香？
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇十
轉(zhuǎn)眼間天氣越來越熱了,，平時玩耍很容易出汗,，引起一些細(xì)菌,，所以我們平時就要常洗澡,，將“病毒小子”都洗掉,，這樣我們就不會生病了,，通過此活動可以讓小朋們學(xué)會如何洗澡,，養(yǎng)成一個愛講衛(wèi)生的好孩子,！
1,、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感
2,、了解洗澡的一些方法
圖片、音樂等
一,、談話導(dǎo)入
1、出示圖片
①這張圖片中的小朋友在干嗎,？（洗澡）
②為什么說她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）
小結(jié)：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡,，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你們洗澡的時候都要準(zhǔn)備些什么？
生：我要準(zhǔn)備香皂,、沐浴露……
④為什么要準(zhǔn)備香皂,？為什么要準(zhǔn)備沐浴露……
⑤你們覺得洗澡開心嗎,？
⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>
小結(jié)：原來可以使我們變得很干凈,，而且香噴噴的。
二,、游戲部分
①那現(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。
②播放音樂
③幼兒跟教師一起跟著音樂動起來
1,、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（脫衣服）
2,、我們先洗什么呢,？擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上,，抓啊抓,，再用清水沖干凈，再來擠點(diǎn)沐浴露,，抹身上，先搓搓背,，再搓身體,，再搓搓小胳膊,，再搓搓腿,，再用清水從頭到腳沖干凈,，再用毛巾把水擦干凈,，洗澡洗好啦,！大家來聞聞自己香不香,？
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇十一
時間：
xx年xx月xx日——xx日,。
2.地點(diǎn)：
各班,。
3.參加對象：
全體教師和幼兒,。
4.活動負(fù)責(zé)人：
各班班主任教師,。
1,、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗(yàn),，了解自己爸爸媽媽的工作,，知道他們的辛苦,。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,，如：收拾玩具物品，拿拖鞋,，倒垃圾等。
3,、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
1,、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計（五大領(lǐng)域任選一門）并在周計劃中予以具體安排落實(shí)。
2,、活動期間組織有序，注意幼兒的安全,。
3、節(jié)日過后,，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4,、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學(xué)設(shè)計的形式上交保教處,。（每次活動要上交文本檔和電子檔各一份,。）
在“五一勞動節(jié)”到來之際,，通過“愛勞動,，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,，教育幼兒從小熱愛勞動,，從自己做起,，從小事做起,，做力所能及的事情,，同時能為他人,、為集體服務(wù),，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者,、珍惜勞動成果的情感,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇十二
時間：
xx年xx月xx日——xx日,。
2.地點(diǎn)：
各班,。
3.參加對象：
全體教師和幼兒,。
4.活動負(fù)責(zé)人：
各班班主任教師。
1,、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來,，回憶生活中的經(jīng)驗(yàn),，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦,。
2,、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,，如：收拾玩具物品,，拿拖鞋，倒垃圾等,。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動,。
1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計（五大領(lǐng)域任選一門）并在周計劃中予以具體安排落實(shí),。
2、活動期間組織有序,，注意幼兒的安全,。
3,、節(jié)日過后,，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情,。
4,、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動,，慶五一”主題活動以教學(xué)設(shè)計的形式上交保教處,。（每次活動要上交文本檔和電子檔各一份,。）
在“五一勞動節(jié)”到來之際,，通過“愛勞動,，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動,，從自己做起,，從小事做起,，做力所能及的事情，同時能為他人,、為集體服務(wù),，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者,、珍惜勞動成果的情感,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇十三
1.能專心地聽指示做工作,，發(fā) 展肢體活動的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性,。
2.初步掌握大步走,、小步走,、快走,、慢走等動作。
1.事先在活動室的地板上貼上箭頭標(biāo)志,。
2.播放輕快的音樂,。
3.投放狐貍先生臉譜或頭飾,。
1.告訴幼兒故事屋開幕了,，現(xiàn)在教師請小朋友一起去故事屋。
2.悄悄告訴幼兒附近有大灰狼,，請幼兒一個跟一個,，跟著教師走,。
3.播放音樂,，教師和幼兒跟著箭頭走，教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”,、“小步走”,、“快快走”,、“慢慢走”,。
4.當(dāng)另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時,，教師告訴幼兒已來到故事屋,。教師與幼兒一起拍手,，慶祝大家順利地來到了故事屋,。
1.能專心聽教師的指示做出相應(yīng)的動作。
2.能掌握大步走、小步走,、快走,、慢走的動作。
當(dāng)幼兒熟悉游戲后,，可以請一位幼兒當(dāng)指揮,，帶領(lǐng)大家做動作。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇十四
1.能專心地聽指示做工作,，發(fā) 展肢體活動的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性,。
2.初步掌握大步走、小步走,、快走,、慢走等動作。
1.事先在活動室的地板上貼上箭頭標(biāo)志,。
2.播放輕快的音樂,。
3.投放狐貍先生臉譜或頭飾。
1.告訴幼兒故事屋開幕了,，現(xiàn)在教師請小朋友一起去故事屋,。
2.悄悄告訴幼兒附近有大灰狼，請幼兒一個跟一個,，跟著教師走,。
3.播放音樂，教師和幼兒跟著箭頭走,，教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”,、“小步走”,、“快快走”,、“慢慢走”。
4.當(dāng)另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時,，教師告訴幼兒已來到故事屋,。教師與幼兒一起拍手,，慶祝大家順利地來到了故事屋,。
1.能專心聽教師的指示做出相應(yīng)的動作。
2.能掌握大步走,、小步走、快走,、慢走的動作,。
當(dāng)幼兒熟悉游戲后,，可以請一位幼兒當(dāng)指揮,，帶領(lǐng)大家做動作,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇十五
能用語言簡單描述生病時不舒服的感覺,，知道身體不舒服時要告訴大人,。
知道生病了要去看病,，并配合醫(yī)生的治療,。
愿意主動關(guān)心生病的人,。
課件準(zhǔn)備：“生病了”圖片；“生病了怎么辦”組圖,；“關(guān)心同伴”組圖。
出示組圖“生病了”,，引出活動主題,。
——圖片上的小朋友怎么了,？
——他在干什么？
師幼交流,，鼓勵幼兒討論生病時的感受。
——你生過病嗎,？
——生病時是什么樣的感覺？
出示組圖“生病了怎么辦”,，引導(dǎo)幼兒知道生病時該怎么做。
——飛飛小朋友生病了,，他是怎么做的呢？
小結(jié)：小朋友生病了,，要及時告訴爸爸媽媽；看病時,，可以把不舒服的情況告訴醫(yī)生,，并配合醫(yī)生的治療,；回家后要多喝白開水，多注意休息,，多吃對身體有益的食物,，這樣病才會快快地好起來,。
出示組圖“關(guān)心同伴”,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心生病的朋友,。
——圖片上的小朋友們在做什么？
——猜猜他們會對生病的小朋友說什么,？
——朋友生病了,，我們能做些什么,？
小結(jié)：我們可以用言語或者行動表示我們的關(guān)心，比如可以打電話給他,，和他聊天,，祝愿他快點(diǎn)好起來,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇十六
能用語言簡單描述生病時不舒服的感覺，知道身體不舒服時要告訴大人,。
知道生病了要去看病,，并配合醫(yī)生的治療。
愿意主動關(guān)心生病的人,。
課件準(zhǔn)備：“生病了”圖片,；“生病了怎么辦”組圖；“關(guān)心同伴”組圖,。
出示組圖“生病了”,，引出活動主題,。
——圖片上的小朋友怎么了？
——他在干什么,？
師幼交流,，鼓勵幼兒討論生病時的感受,。
——你生過病嗎,？
——生病時是什么樣的感覺,？
出示組圖“生病了怎么辦”,，引導(dǎo)幼兒知道生病時該怎么做。
——飛飛小朋友生病了,，他是怎么做的呢？
小結(jié)：小朋友生病了,，要及時告訴爸爸媽媽；看病時,，可以把不舒服的情況告訴醫(yī)生,，并配合醫(yī)生的治療；回家后要多喝白開水,，多注意休息,，多吃對身體有益的食物，這樣病才會快快地好起來,。
出示組圖“關(guān)心同伴”，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心生病的朋友,。
——圖片上的小朋友們在做什么,？
——猜猜他們會對生病的小朋友說什么？
——朋友生病了,，我們能做些什么,？
小結(jié)：我們可以用言語或者行動表示我們的關(guān)心,，比如可以打電話給他,，和他聊天，祝愿他快點(diǎn)好起來,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇十七
現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì),，他們應(yīng)該是活潑主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題,，通過角色扮演,，一邊發(fā)現(xiàn)問題,，一邊隨機(jī)教育,，不但要讓幼兒學(xué)會保護(hù)的方法,，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ,，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力,。
1,、了解發(fā)生各種危險時,，所應(yīng)該采取的措施,。
2,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識,。
警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家,，爸爸媽媽的頭飾,，壞人的頭飾
游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：
(一)游戲?qū)?/p>
1,、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天,，有一個陌生人進(jìn)入了家里,?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個小朋友,，該怎么辦?
指導(dǎo)語：有一天,，有個壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,，要挾我們,，怎么辦?
2,、隨著幼兒的答案,，請個別小朋友表演,。
(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這樣的情況,，你會怎么辦?
總結(jié)：如果有陌生人在敲門,，而爸爸媽媽不在家,，我們不能開門!
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,，我們要安靜的想想辦法,，不能害怕,?？梢源螂娫捛缶?，也可以請求別人幫助我們!
(三)游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演,。
幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時，可能會說出各種辦法,，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁,，可以根據(jù)幼兒的表演,，來請小朋友談?wù)劇?/p>
活動反思：
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服,，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做,。是的,，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),，幼兒缺乏自理能力,，依賴性很強(qiáng),。作為教師的我們應(yīng)該不失時機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們,，讓他們學(xué)會自己的事情自己做,，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,，也有益于今后的成長,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇十八
現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì),，他們應(yīng)該是活潑主動,、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演,，一邊發(fā)現(xiàn)問題,，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會保護(hù)的方法,，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ,，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
1,、了解發(fā)生各種危險時,，所應(yīng)該采取的措施。
2,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識,。
警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家,，爸爸媽媽的頭飾,，壞人的頭飾
游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：
(一)游戲?qū)?/p>
1、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天,，有一個陌生人進(jìn)入了家里,。可是爸爸媽媽都不在家,，就只有一個小朋友,，該怎么辦?
指導(dǎo)語：有一天，有個壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,，要挾我們,，怎么辦?
2、隨著幼兒的答案,，請個別小朋友表演,。
(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這樣的情況,，你會怎么辦?
總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家,，我們不能開門!
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,，我們要安靜的想想辦法，不能害怕,?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉埱髣e人幫助我們!
(三)游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,，請小朋友上前表演,。
幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時，可能會說出各種辦法,，有的可能是不合理的,，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演,，來請小朋友談?wù)劇?/p>
活動反思：
從那以后,，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿,，并告訴他們自己的事情自己做,。是的，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),，幼兒缺乏自理能力,，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們,，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,，也有益于今后的成長,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇十九
1、樂意和小動物交朋友,，激發(fā)愛護(hù)動物的情感,。
2、了解愛護(hù)小動物的方法,。
3,、初步能判斷對錯，并說出原因,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
小動物受傷的照片、電子大書及保護(hù)動物的相關(guān)圖片,。
一,、經(jīng)驗(yàn)分享。
——師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎?它是什么動物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?
——教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物,。
二,、學(xué)習(xí)保護(hù)動物。
1,、教師出示一些動物受傷的照片,，請幼兒說說小動物怎么了，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感,。
2,、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動物。
3,、教師出示電子大書和相關(guān)圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)小動物的方法。
——當(dāng)小動物餓了,，我們要給小動物喂食,。
——不可以虐待小動物，比如說：不能打它,。
——小動物臟了,，要給它洗澡。
——小動物生病了,，要及時帶它看獸醫(yī),。
——除了愛護(hù)動物，還要保護(hù)環(huán)境,，帶小狗外出游玩時要拴狗繩,，小狗拉的便便要及時清理。
三,、判斷對錯,。
1、教師舉例說一些情景,，請幼兒說一說這些做法對不對,，為什么?該怎么做?
——小狗臟了，明明覺得它難看了,，把它丟在路邊不要了,。
——馬路上有只小狗被車撞了，一個過路人看見了,，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治,。
——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了,，小金魚都生病了。
2,、教師小結(jié)：小動物是我們的好朋友,，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護(hù)它們,。
教師在準(zhǔn)備圖片時要注意,，不要太血腥的圖片。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇二十
1,、樂意和小動物交朋友,，激發(fā)愛護(hù)動物的情感。
2,、了解愛護(hù)小動物的方法,。
3、初步能判斷對錯,，并說出原因,。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
小動物受傷的照片,、電子大書及保護(hù)動物的相關(guān)圖片。
一,、經(jīng)驗(yàn)分享,。
——師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎?它是什么動物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?
——教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。
二,、學(xué)習(xí)保護(hù)動物,。
1、教師出示一些動物受傷的照片,，請幼兒說說小動物怎么了，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感,。
2,、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動物。
3,、教師出示電子大書和相關(guān)圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)小動物的方法。
——當(dāng)小動物餓了,，我們要給小動物喂食,。
——不可以虐待小動物,，比如說：不能打它。
——小動物臟了,，要給它洗澡,。
——小動物生病了，要及時帶它看獸醫(yī),。
——除了愛護(hù)動物,，還要保護(hù)環(huán)境，帶小狗外出游玩時要拴狗繩,，小狗拉的便便要及時清理,。
三、判斷對錯,。
1,、教師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對,，為什么?該怎么做?
——小狗臟了,，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了,。
——馬路上有只小狗被車撞了,，一個過路人看見了，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治,。
——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了,，小金魚都生病了。
2,、教師小結(jié)：小動物是我們的好朋友,，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護(hù)它們,。
教師在準(zhǔn)備圖片時要注意,，不要太血腥的圖片。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇二十一
1.讓新入園的幼兒及其家長初步了解幼兒園生活
2.熟悉本班教師,，消除新生及其家長對幼兒園的陌生感,。
玩具、圖書,、水杯,、記事本等。
1.邀請家長
邀請家長在見面會的上午,，自由選擇自己合適的時間與幼兒共同來園,，
并陪伴幼兒在班上停留一段時間。
2.與家長和幼兒見面
教師接待不同時間來園的家長與幼兒時,，首先要與家長,、幼兒互相見面,，彼此認(rèn)識，
然后可帶領(lǐng)家長,、幼兒參觀本班教室,，向家長介紹環(huán)境及功用等。
3.家長與幼兒共同游戲
教師鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲,。教師可介紹幼兒家長,、幼兒相互認(rèn)識，
并鼓勵幼兒與同伴一起游戲,。
4.了解幼兒個別情況
教師可抓住時機(jī),，向家長了解幼兒特點(diǎn)、成長環(huán)境,、特別需要等情況,，
并注意觀察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等,。
5.與幼兒親近
教師在適當(dāng)?shù)臅r候主動與幼兒親近,，讓每個幼兒感到被關(guān)注，使幼兒消除陌生感,。
6.告別
教師逐個與幼兒及家長告別,，并告訴他們什么時間再來。
建議
消除家長與幼兒對幼兒園的陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度,，
本活動要求教師必須熱情,、耐心。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇二十二
1.讓新入園的幼兒及其家長初步了解幼兒園生活
2.熟悉本班教師,，消除新生及其家長對幼兒園的陌生感,。
玩具、圖書,、水杯,、記事本等。
1.邀請家長
邀請家長在見面會的上午,，自由選擇自己合適的時間與幼兒共同來園,，
并陪伴幼兒在班上停留一段時間。
2.與家長和幼兒見面
教師接待不同時間來園的家長與幼兒時,，首先要與家長,、幼兒互相見面，彼此認(rèn)識,，
然后可帶領(lǐng)家長、幼兒參觀本班教室,，向家長介紹環(huán)境及功用等,。
3.家長與幼兒共同游戲
教師鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲,。教師可介紹幼兒家長、幼兒相互認(rèn)識,，
并鼓勵幼兒與同伴一起游戲,。
4.了解幼兒個別情況
教師可抓住時機(jī)，向家長了解幼兒特點(diǎn),、成長環(huán)境,、特別需要等情況，
并注意觀察幼兒的一般特點(diǎn),、親子關(guān)系等等,。
5.與幼兒親近
教師在適當(dāng)?shù)臅r候主動與幼兒親近，讓每個幼兒感到被關(guān)注,，使幼兒消除陌生感,。
6.告別
教師逐個與幼兒及家長告別，并告訴他們什么時間再來,。
建議
消除家長與幼兒對幼兒園的陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度,，
本活動要求教師必須熱情、耐心,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇二十三
1,、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會使用禮貌用語,。
2,、培養(yǎng)小主人的意識。
3,、樂于探索,、交流與分享。
4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。
到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。
活動一,、電話邀請,。
設(shè)疑：如何邀請？邀請時說些什么,？客人朋友什么時候來,？怎么來？怎樣打電話,？
活動二,、招待客人。
1、師生共同布置教室,。
2,、招待客人時說些什么？怎么招待客人,？除了給客人喝水,，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興,？
3,、你的客人朋友叫什么名字？長的什么樣,？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情,？
4、找朋友,。
5,、幼兒相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,，鼓勵幼兒大膽交流,、表現(xiàn)。
孩子們在活動中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步經(jīng)驗(yàn),，感受到了與同伴分享食物的樂趣,，并樂于參與集體活動，初步發(fā)揮了合作精神,。但在禮貌待客,、做客方面還很欠缺，并且沒有切身實(shí)踐過,。我班幼兒的膽子較小,，對幼兒園其他老師有陌生感不敢主動親近，為了使幼兒對幼兒園老師產(chǎn)生親近感,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人,、禮貌待客、做客的良好行為習(xí)慣,，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》,，讓幼兒從喜愛的小動物待客、做客的表現(xiàn)中,，去體會感受待人接物的方式,，并借此觀摩活動的機(jī)會，設(shè)置“娃娃家”的環(huán)境,，讓幼兒以小主人的身份親自體驗(yàn)禮貌待客,、尊重他人的快樂,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇二十四
1.懂得不亂扔果皮紙屑的道理。
2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，具有初步的環(huán)保意識,。
1.兩幅背景圖(畫面都是小花園，一個干凈,，一個到處是垃圾)。
2.操作材料《垃圾扔哪里》,。
活動重點(diǎn)：讓幼兒知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱,，培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習(xí)慣。
活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí),，清潔地面的一些簡單方法,，初步形成環(huán)保意識。
良好的公民素質(zhì)培養(yǎng)需要從小抓起,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣也需要從小一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)積累,。本活動是一個培養(yǎng)幼兒從小形成良好的公民道德意識、學(xué)習(xí)遵守社會規(guī)則的活動,。在活動中,，教師與幼兒一起當(dāng)“小小清潔工”，把操場上,、草坪里的垃圾拾干凈,，讓我們的幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮干凈。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美,，體驗(yàn)優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來的好處,，同時也在勞動后獲得了成就感。
一,、出示背景圖,，引出活動。
師：小朋友,，這是什么地方?這兩個小花園哪個更漂亮一些呢?
二,、組織幼兒討論解決的辦法。
師：花園這么臟,，花園里的小花會怎么想呢?(請幾名幼兒說說小花的想法,。)我們應(yīng)該怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說出各種花園的辦法。)
三,、實(shí)踐活動“我是小小清潔工”,。
1、教師講解注意事項(xiàng),。
師：我們幼兒園的操場上,、草坪里也有一些垃圾,，今天我們就來當(dāng)一回“小小清潔工”，把操場上,、草坪里的垃圾拾干凈,，讓幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮。注意,，在拾垃圾的過程中不能掉隊(duì),，也不可以做其他的事情哦!
2、教師手持垃圾袋,，請兩位幼兒示范拾垃圾并放進(jìn)垃圾袋里,。
3、帶領(lǐng)幼兒分散尋找垃圾,，并將垃圾放進(jìn)垃圾袋里,。在活動過程中，教師注意觀察幼兒的情況,，要讓每個幼兒都在教師的視線里,，防止意外事故的發(fā)生。
四,、感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來的好處,。
師：幼兒園的環(huán)境變得真干凈呀!我們來聽聽小花要對我們說什么呢?
(教師：小朋友，謝謝你們!現(xiàn)在幼兒園變得又干凈又整潔,，小朋友們在這里玩耍,、游戲都很快樂。以后,，不管在哪里,，你們都要記住，要把垃圾扔到垃圾箱里!)
五,、引導(dǎo)幼兒看操作材料《垃圾扔哪里》,。
師：請小朋友們看看，圖片中的小朋友誰做得對?誰做得不對?
六,、教師
今天我們小朋友都知道了垃圾應(yīng)該放進(jìn)垃圾桶或垃圾箱里,，以后我們不僅要自己注意不亂扔垃圾，還要提醒別人注意保持環(huán)境的干凈整潔,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇二十五
1,、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會使用禮貌用語,。
2,、培養(yǎng)小主人的意識。
3,、樂于探索,、交流與分享,。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。
到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn),。
活動一、電話邀請,。
設(shè)疑：如何邀請,？邀請時說些什么？客人朋友什么時候來,？怎么來,？怎樣打電話？
活動二,、招待客人。
1,、師生共同布置教室,。
2、招待客人時說些什么,？怎么招待客人,？除了給客人喝水，吃好吃的東西,，還可以做些什么事情讓客人高興,？
3、你的客人朋友叫什么名字,？長的什么樣,？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
4,、找朋友,。
5、幼兒相互交流,。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,，鼓勵幼兒大膽交流、表現(xiàn),。
孩子們在活動中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步經(jīng)驗(yàn),，感受到了與同伴分享食物的樂趣，并樂于參與集體活動,，初步發(fā)揮了合作精神,。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺,，并且沒有切身實(shí)踐過,。我班幼兒的膽子較小,，對幼兒園其他老師有陌生感不敢主動親近，為了使幼兒對幼兒園老師產(chǎn)生親近感,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人,、禮貌待客、做客的良好行為習(xí)慣,，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》,，讓幼兒從喜愛的小動物待客、做客的表現(xiàn)中,，去體會感受待人接物的方式,，并借此觀摩活動的機(jī)會，設(shè)置“娃娃家”的環(huán)境,，讓幼兒以小主人的身份親自體驗(yàn)禮貌待客,、尊重他人的快樂。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇二十六
1.懂得不亂扔果皮紙屑的道理,。
2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，具有初步的環(huán)保意識。
1.兩幅背景圖(畫面都是小花園,，一個干凈,，一個到處是垃圾)。
2.操作材料《垃圾扔哪里》,。
活動重點(diǎn)：讓幼兒知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱,，培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習(xí)慣。
活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí),，清潔地面的一些簡單方法,，初步形成環(huán)保意識。
良好的公民素質(zhì)培養(yǎng)需要從小抓起,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣也需要從小一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)積累,。本活動是一個培養(yǎng)幼兒從小形成良好的公民道德意識、學(xué)習(xí)遵守社會規(guī)則的活動,。在活動中,，教師與幼兒一起當(dāng)“小小清潔工”，把操場上,、草坪里的垃圾拾干凈,，讓我們的幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮干凈。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美,，體驗(yàn)優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來的好處,，同時也在勞動后獲得了成就感。
一,、出示背景圖,，引出活動,。
師：小朋友，這是什么地方?這兩個小花園哪個更漂亮一些呢?
二,、組織幼兒討論解決的辦法,。
師：花園這么臟，花園里的小花會怎么想呢?(請幾名幼兒說說小花的想法,。)我們應(yīng)該怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說出各種花園的辦法,。)
三、實(shí)踐活動“我是小小清潔工”,。
1,、教師講解注意事項(xiàng)。
師：我們幼兒園的操場上,、草坪里也有一些垃圾,，今天我們就來當(dāng)一回“小小清潔工”，把操場上,、草坪里的垃圾拾干凈,，讓幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮。注意,，在拾垃圾的過程中不能掉隊(duì)，也不可以做其他的事情哦!
2,、教師手持垃圾袋,，請兩位幼兒示范拾垃圾并放進(jìn)垃圾袋里。
3,、帶領(lǐng)幼兒分散尋找垃圾,，并將垃圾放進(jìn)垃圾袋里。在活動過程中,，教師注意觀察幼兒的情況,，要讓每個幼兒都在教師的視線里，防止意外事故的發(fā)生,。
四,、感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來的好處。
師：幼兒園的環(huán)境變得真干凈呀!我們來聽聽小花要對我們說什么呢?
(教師：小朋友,，謝謝你們!現(xiàn)在幼兒園變得又干凈又整潔,，小朋友們在這里玩耍、游戲都很快樂,。以后,，不管在哪里，你們都要記住,，要把垃圾扔到垃圾箱里!)
五,、引導(dǎo)幼兒看操作材料《垃圾扔哪里》,。
師：請小朋友們看看，圖片中的小朋友誰做得對?誰做得不對?
六,、教師
今天我們小朋友都知道了垃圾應(yīng)該放進(jìn)垃圾桶或垃圾箱里,，以后我們不僅要自己注意不亂扔垃圾，還要提醒別人注意保持環(huán)境的干凈整潔,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇二十七
1.知道自己和好朋友的性別,。
2.能大膽地向他人介紹自己的好朋友，知道好朋友之間要友愛相處,，互相幫助,。
3.愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂,。
1.課件ppt活動過程：
一,、導(dǎo)入：
--小朋友們今天與老師今天家里來了兩位客人，他們想來看望小朋友并想和小朋友們做朋友,，小朋友們歡迎嗎,？我們一最熱烈的掌聲歡迎他們1.教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事,，幫助幼兒理解"好朋友"的概念,。
--猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué),、一起游戲,，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子,，猴弟弟就會一起來抬,，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友,。
--小朋友們,，你們知道什么是"好朋友"嗎？
小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛,。
二、說說我的好朋友：
--老師也有許多好朋友,，用照片的形式向幼兒介紹幾個好朋友,，看一下老師的好朋友長的什么樣子？是男孩還是女孩,？為什么,？（褲子還是裙子？有沒有小辮子？衣服是什么顏色的,？）--剛才我介紹了我的好朋友,，那么現(xiàn)在有誰愿意告訴老師，你有沒有好朋友呢,？你的好朋友叫什么呢,？長的什么樣兒？是男孩還是女孩,？為什么要找他做你的好朋友呢,？你們喜歡在一起干什么？他什么地方最棒,？
--教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大,，有的有愛心，有的自己會穿衣服,，還有的上課很愛動腦筋的,。老師也愿意和他們做好朋友,。
三,、讓幼兒討論，怎樣才會擁有更多的好朋友？
--好朋友之間還應(yīng)該怎樣,？
1.出示小朋友摔倒的圖片，引導(dǎo)幼兒討論："xx走路時不小心摔倒了,，如果你是他的好朋友,，你會怎么做,？"2.出示小朋友過生日的圖片，引導(dǎo)幼兒討論："今天是xx的生日,，如果你是她的好朋友，你會怎么做,？"教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,，這樣你的好朋友就會越來越多,。
四、游戲：找個朋友抱一抱,。
師：交了這么多的朋友,，你心里感到怎么樣,？我們和好朋友一起來做游戲吧,！幼兒自由結(jié)伴,，邊念兒歌邊做動作,，教師引導(dǎo)幼兒游戲。
兒歌：
黑黑的眼睛圓圓的頭,，紅紅的嘴巴能干的手，嘿，嘿,，你是我的好朋友。
兩個朋友抱一抱,。
（三個朋友抱一抱···）
五、小結(jié)：
--朋友多了就會覺得覺得快樂,，我們要有禮貌地交朋友,，要和好朋友分享玩具,，互相謙讓,，常常幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友,。
幼兒園小小班社會教案 幼兒園小班社會教案我的新家篇二十八
1.知道自己和好朋友的性別。
2.能大膽地向他人介紹自己的好朋友,，知道好朋友之間要友愛相處，互相幫助,。
3.愿意和好朋友做游戲,，感受游戲的快樂,。
1.課件ppt活動過程：
一、導(dǎo)入：
--小朋友們今天與老師今天家里來了兩位客人,，他們想來看望小朋友并想和小朋友們做朋友,，小朋友們歡迎嗎,？我們一最熱烈的掌聲歡迎他們1.教師出示猴哥和猴弟的手偶,，講故事,，幫助幼兒理解"好朋友"的概念,。
--猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué),、一起游戲,，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子,，猴弟弟就會一起來抬,，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友,。
--小朋友們,，你們知道什么是"好朋友"嗎？
小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛,。
二、說說我的好朋友：
--老師也有許多好朋友,，用照片的形式向幼兒介紹幾個好朋友,，看一下老師的好朋友長的什么樣子？是男孩還是女孩,？為什么,？（褲子還是裙子？有沒有小辮子,？衣服是什么顏色的,？）--剛才我介紹了我的好朋友,，那么現(xiàn)在有誰愿意告訴老師，你有沒有好朋友呢,？你的好朋友叫什么呢,？長的什么樣兒？是男孩還是女孩,？為什么要找他做你的好朋友呢,？你們喜歡在一起干什么？他什么地方最棒,？
--教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大,，有的有愛心，有的自己會穿衣服,，還有的上課很愛動腦筋的,。老師也愿意和他們做好朋友。
三,、讓幼兒討論,，怎樣才會擁有更多的好朋友？
--好朋友之間還應(yīng)該怎樣,？
1.出示小朋友摔倒的圖片,，引導(dǎo)幼兒討論："xx走路時不小心摔倒了，如果你是他的好朋友,，你會怎么做,？"2.出示小朋友過生日的圖片，引導(dǎo)幼兒討論："今天是xx的生日,，如果你是她的好朋友,，你會怎么做？"教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心,、互相幫助,，這樣你的好朋友就會越來越多。
四,、游戲：找個朋友抱一抱,。
師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣,？我們和好朋友一起來做游戲吧,！幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動作,，教師引導(dǎo)幼兒游戲,。
兒歌：
黑黑的眼睛圓圓的頭，紅紅的嘴巴能干的手,，嘿,，嘿,，你是我的好朋友。
兩個朋友抱一抱,。
（三個朋友抱一抱···）
五,、小結(jié)：
--朋友多了就會覺得覺得快樂，我們要有禮貌地交朋友,，要和好朋友分享玩具，互相謙讓,，常常幫助別人,，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。
