作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園活動教案大班教案篇一

1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),，并能監(jiān)守崗位；

2,、能夠使用禮貌用語,，較安靜地游戲,。活動內(nèi)容：娃娃家,、醫(yī)院、理發(fā)店,、菜場,、銀行、公共汽車,、超市活動過程：

小朋友,，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興?。可洗挝覀冊谕嫱尥藜业挠螒虻臅r候啊,，李子恒小朋友玩得可棒拉,，他啊,，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,，那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,，所以他就自己到了醫(yī)院,，幫助病人看病,。而且他看病的方法與別人不一樣,，他用的是氣功，今天,，我要在來看一看,，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有,，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點(diǎn)啊,，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。

二,、幼兒游戲教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈,。

1,、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具,。

2,、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。

3,、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,，不在教室中間奔跑。

4,、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。

1,、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn),；并給予肯定和鼓勵。

2,、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng),。

3,、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng)，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn),。

幼兒園活動教案大班教案篇二

感受京劇文化的同時，對利用自然物的操作感興趣

學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

提高細(xì)致動作能力

重點(diǎn)：學(xué)會在溪灘石上繪畫臉譜,，對利用自然物創(chuàng)作感興趣

難點(diǎn)：能較細(xì)致地作畫,，保持衣物干凈

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過在紙上畫臉譜,；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

物質(zhì)準(zhǔn)備：光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆,、各色顏料,、抹布

一,、引出課題

出示溪灘石，“這是我們在小溪邊玩耍時撿回來的漂亮小石頭,，它象什么呢？”幼兒自由回答,，激發(fā)興趣,。“溪灘石真象一張張可愛的臉蛋呀,！我們給它們畫上臉譜吧,！”

二、講解示范

1．請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點(diǎn)。

2．教師邊講解邊示范：首先要觀察溪灘石的形狀,，再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小,，我們畫的時候要非常小心,、仔細(xì),，不能把顏色弄混。

三,、幼兒繪制

1．教師巡回指導(dǎo),，幫助個別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。

2．鼓勵幼兒大膽用色,。

3．提醒幼兒要細(xì)心,、集中注意，不要把顏色弄混,，并要保持衣物干凈,。

四,、講評

請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞，組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處,，談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由,。引導(dǎo)幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感。

把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,，幼兒可以在自選活動中隨意繪制彩石,。

幼兒園活動教案大班教案篇三

1、 嘗試跟畫英語字母,，并進(jìn)行英語字母的借形想象,。

2、 體驗(yàn)想象的喜悅,。

1,、 材料準(zhǔn)備：8開長方形綠色印泥紙,、記號筆、油畫棒,。

2、 認(rèn)識漢字：春或英文單詞：spring

3,、 教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉春天時蘇醒,、活躍的動物和植物,，準(zhǔn)備3張有spring 的單詞示范圖。

1,、 出示示范畫，幼兒跟畫,。

重點(diǎn)跟畫：spring ,線條要按住,。

冬天過去了，什么季節(jié)又來到了,？春天

你們知道春天的英文字母是什么嗎,？

我們一起寫一些，這些字母都變成了胖胖的字母寶寶,。

要寫的大一點(diǎn)，擋住了就跳過去,。

畫歪了,，畫斜了都沒有關(guān)系,。

2、 欣賞圖片,，激發(fā)想象。

春天來了,，天氣越來越暖和，小動物們也都出來活動筋骨了,。

蛇睡了一個冬天,，天氣暖和了,，要出來走一走了。

天鵝在水里游來游去,，小蝌蚪游呀游去找媽媽了,。

春天有很多花開放了，有郁金香,、白玉蘭,、迎春花,、桃花，真多呀,！公園里,、花壇里,、，小草都冒出了綠綠的新芽,。

3,、 幼兒想象和添畫

根據(jù)觀察的動物和植物在字母上添畫。

重點(diǎn)：在字母上進(jìn)行借形想象和添畫,。

春天真熱鬧，我們看看spring 這幾個英文字母中都藏著哪些小動物,？

s像什么,？像春天蘇醒的小蛇、像游泳的鰻魚,，像歡騰的龍,。

p像青蛙長大的嘴巴，像飄揚(yáng)的旗子,、像棒棒糖。

i像盛開的郁金香,，像個小點(diǎn)點(diǎn)也可以變成大大的花。

n 像跳動的魚,，像蚯蚓的身體

g 像小蝌蚪在擺造型呢

大膽想象，把其他字母都變成春天里的小動物,，盛開的花朵，或者發(fā)出新芽的小草,。

畫的跟別人不一樣,，你就是最棒的。

（2）點(diǎn)彩法添畫背景,。

春天的小草被吹得搖頭晃腦，我們把小草添畫到背景中,。

小草可以是斜斜的，也可以是站的直直的,。

畫紙轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小草的方向,、風(fēng)吹的方向就不同了。

4,、 作品評價

你的英文字母寫得大大的，還有一個調(diào)皮的跑到外面去了,，真不錯。

字母里好多小動物都被找出來了,，有天鵝、蛇,、青蛙、真熱鬧,。

你的小草長長的、多多的,，畫面變得豐富了,，非常棒,。

5、 作品分享與解讀。

幼兒園活動教案大班教案篇四

《城里最漂亮的巨人》是一本有趣的繪本,，主題突出,，形象生動,，畫面感染力強(qiáng),，整個故事以“樂于助人”為主線貫穿始終,，故事情節(jié)突出，教育價值很大,?！吨改稀分幸蔡岢?，幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。幼兒能夠主動去注意到別人的情緒,，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)所以在本次活動過程中,，所以，本次活動我想利用這樣一本有趣的繪本,，著重從情感——體驗(yàn)幫助別人的快樂,，感知主人公樂觀,、善良的個性。

1、理解故事內(nèi)容,，能與同伴進(jìn)行交流,、發(fā)表意見,。

2,、體驗(yàn)幫助別人的快樂，感知喬治樂觀,、善良的個性。

3,、在活動中敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由,。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能與同伴進(jìn)行交流,、發(fā)表意見。

難點(diǎn)：在活動中敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由,。

1,、ppt、笑臉,、哭臉牌。

2,、繪本若干。

一、出示圖片,，引發(fā)猜測

導(dǎo)入語：老師收到一張照片和一封信，這封信是給巨人喬治的,，信里是這么說的：我們要送你一頂美麗的金冠，因?yàn)槟闶浅抢镄难蹆鹤詈玫木奕?，這頂金冠跟你的袍子很相配。

提問1：你們猜猜看,，巨人和小動物之間發(fā)生了什么事情呢？

提問2：信里說這頂金冠和袍子很相配,，你們覺得巨人喬治漂亮嗎？（幼兒投票并說出理由）

過渡語：到底發(fā)生了什么事情呢,？我們一起去看看！

二,、閱讀繪本，尋找答案

1,、出示圖片，幼兒觀察,，教師講述。

2,、閱讀p4~6，教師講述,，幼兒進(jìn)行投票。

教師：這天,，喬治發(fā)現(xiàn)城里開了家新商店，里面擺滿了各式各樣漂亮的衣服,。于是他走進(jìn)店里,，買了......一件漂亮的襯衫,，一條漂亮的褲子,，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶,，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋,，還有,，一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋,。（教師邊說邊出示服飾圖片）

提問：現(xiàn)在,，你覺得喬治漂亮嗎？（幼兒進(jìn)行投票并說明理由）

3,、閱讀p6、出示圖片,。

幼兒觀察巨人的表情，教師講述并提問：你覺得喬治會怎么做,？

4、幼兒猜測,，教師講述p8~9，揭曉答案,。

5、閱讀p10,、出示圖片

幼兒觀察,，自由講述圖片上所發(fā)生的事情,，教師小結(jié)講述,。

出示對比圖片,，教師提問：你覺得喬治會怎么做？

幼兒觀察,，自由講述,。

6、閱讀p12,，揭曉答案。

7,、提問：接下來還會遇到那些小動物呢？他們又會遇到什么困難,？喬治還會繼續(xù)幫助他們嗎,？小朋友們?nèi)袑ふ掖鸢赴桑。╬14~25）

幼兒分組,，自由閱讀，從書中尋找答案,。

8、共同閱讀,，幼兒自由講述,，教師幫助幼兒梳理故事內(nèi)容,。

9,、出示圖片,，感受巨人的情緒

提問：巨人怎么了？為什么他會哭,？幼兒思考回答。

教師閱讀p26~28,，尋找答案。

10,、出示圖片,，幼兒觀察,，尋找線索,。

11、閱讀p29,，體會巨人情緒并再次進(jìn)行投票：你覺得喬治漂亮嗎？（幼兒投票并說明理由）

12,、閱讀p30，揭曉答案,。

三、師幼回顧,，共同總結(jié),。

教師：雖然喬治失去了漂亮的衣服,，但是他喜歡幫助別人,，他的心很漂亮,，他在幫助別人的過程中獲得了快樂，他是城里最最好心眼兒的巨人,。小朋友，如果你真的愿意幫助別人,，那么這種快樂就是會抑制不住的！

四,、幫助喬治、設(shè)計(jì)服裝

師：喬治用自己漂亮的衣服幫助了別人,，他自己都沒有衣服穿了，小朋友,，你們能幫助喬治設(shè)計(jì)一套漂亮的衣服嗎？喬治一定會很開心,，很感激你們的！

大班孩子對于“美,、漂亮”的概念更多的停留在表面，對于“內(nèi)在美”的意義還不夠清晰,。因此，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動,，讓孩子通過喬治遇到的種種問題，與孩子們的思想進(jìn)行碰撞,，讓孩子們進(jìn)行選擇,，對于“內(nèi)在美”的含義更加深刻?；顒又形易尯⒆油ㄟ^3次投票，幫助他們更直觀的了解“外在美”與“內(nèi)在美”的區(qū)別以及內(nèi)在美的重要意義,，體會幫助別人的快樂心情。整個活動,，根據(jù)《指南》精神，整個活動以幼兒為主體,，活動氛圍輕松，言論自由,，在討論中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園活動教案大班教案篇五

1,、和客人老師打招呼

2、引出故事：剛才你們的表現(xiàn)真棒,，彬彬有禮，落落大方哦,！所以這會兒我要獎勵你們一下哦,，給你們講一個我家的故事吧,，想不想聽老師家的故事呀？那一會兒可要仔細(xì)聽哦,！

2、怎么看出來這是老房子,，它和新房子有什么不同的地方？）

2,、講故事說到這兒,，大家就知道了,，原來我的家就在這座老房子里，那兒住著我親愛的家人,。那兒也藏著我家的故事。我的故事就這樣開始了很久很久以前,，我的家就在這個村莊里，這個村莊里有很多很多的樹,，可是沒有一棵會開花的樹，于是大家就叫他茅草谷,。在這個村莊里生活著一群善良勤勞的人，他們都是我深深愛著的親人,。有一年，茅草谷里發(fā)生了一件大喜事,。瞧，我的爺爺他結(jié)婚了,，他娶回了我的奶奶，村莊里的人都趕來賀喜,，大家敲鑼打鼓熱鬧極了。每個見過我奶奶的人都會羨慕的說：哇,，她一定是世界上最最美麗的新娘吧！你看他,，紅紅的臉蛋，你看她閃亮的眼睛,，你看她烏黑的頭發(fā)上，還戴著一朵美麗的海棠花。這一天,，爺爺奶奶可高興啦！奶奶結(jié)婚的那天,，奶奶的媽媽還給奶奶帶來了一牛車的禮物——哇！結(jié)婚噢,！會送什么禮物給她呢？整整一牛車哦,誰敢來猜猜啊!

——她聽到我的奶奶和我的爺爺結(jié)了婚,，那么我的奶奶是個怎樣的人呢，你聽到了哪些,？

——我的奶奶長什么樣啊,？

小結(jié)：所以他們倆很幸福的生活在一塊兒。就這樣他們就在我們家院子里種了很多會開花的樹,，只要家里有一件開心的事,，爺爺就會在院子里添一棵,，很快,，我家的院子成了村子里最美的地方。這件事很快傳遍了整個村莊,，村莊里的人都學(xué)著爺爺?shù)臉樱灰龅揭患彩拢驮谧约以鹤忧胺N上一棵開花的樹,。

——什么叫喜事,？

——有一張老照片記錄了過年的事,，一起告訴我是第幾張照片,？

——你們家過年會怎樣慶祝啊,？

——豐收的時刻，人們的心情是怎樣的,，會想些什么呢？

——爺爺過壽,，我們可以怎樣祝福他呢有了這些開心的事，我們村莊里的樹也就變得越來越多了,！那些年以后，我們家的村莊就有了一棵一棵會開花的樹,，接著我們的村莊就變了樣。甜蜜的故事就在后面的書里了,，我們一起來看看吧故事：

今天我要講得是我家的故事，我家的故事發(fā)生在這樣一個村莊里,。這個村長到處都是樹，可是卻沒有一棵會開花會結(jié)果的樹,，所以人們都叫他茅草谷。有一年茅草谷粒發(fā)生了一件大喜事,，我的爺爺結(jié)婚了。他娶回了我的奶奶,，村里的人敲鑼打鼓，都趕來賀喜,，每一個見到我奶奶的人，都會說：那一定是世界上最美的新年,。

結(jié)婚的那一天,，奶奶的媽媽給奶奶帶來了一牛車的，大伙兒都很好奇,，圍在牛車邊上，仔細(xì)地看,，想知道車上到底是什么特別的禮物。當(dāng)爺爺掀開紅布頭時,，大家都驚呆了，原來車上放著的是會開花會結(jié)果的小樹苗,。爺爺說：奶奶愛花，以后,，我們遇到一件開心事，我們就在門前種上一棵樹,。從那以后，爺爺真的每遇到一件喜事就種上一棵樹,。第二年，院子里已經(jīng)有很多會開花的樹了,。奶奶還生了第一個孩子，奶奶和爺爺都很喜歡他們的孩子,，后來他們又生了第二個，第三個孩子,，奶奶爺爺給他們起了花兒般美麗的名字。叫桃花,、梨花和杏花。人們都忘了奶奶叫什么名字了,，都管奶奶叫花兒娘。奶奶爺爺?shù)脑鹤永锘▋涸絹碓蕉嗔?，每年還會結(jié)出很多的果實(shí),，于是這件事傳遍了整個村莊,。人們開始學(xué)著爺爺?shù)臉?，只要家里一有喜事就在村莊里種上一棵樹。說來也奇怪,，之后我們村里發(fā)生的喜事變得越來越多了，打開那些老照片看看吧,，那是多么美好的一樁樁一件件啊,！就這樣村莊就變了個樣。原來的茅草谷不再只有青青綠綠的模樣了,，一年四季都有開不敗的花,。那兒成了花的海洋,，愛的家園。每年的春天,，滿樹的花兒艷得就像奶奶當(dāng)年紅撲撲的臉，每年秋天所有的樹上都會結(jié)出香甜的果實(shí),，就像村里人們甜蜜的日子。

那香味啊傳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好多鄰村的人都會尋著那味開著車來到我們村莊,。我知道，他們愛的不僅是這兒的果子,，還有這兒的美麗和歡樂。

再后來,，我和爸爸媽媽搬進(jìn)了大城市,，因?yàn)槊?，我們很少有時間回到村子里,，可是我們總忘不了那滿樹滿樹的花，滿院滿院的果,。于是每年，到了奶奶的生日,，爺爺就會喚我們回家，大家一起在開滿花的院子里為奶奶慶祝,。后來奶奶去世了，家里好像冷清了許多,，可是每次看到爺爺，爺爺還是那樣微笑著,，爺爺說：奶奶還在，從沒有離開過,，你看那滿山遍野的花，就是奶奶微笑的臉,。爺爺總會端著花兒做的糕坐到村子里最高的山坡上，靜靜的吃著花兒做的糕,，一次我還聽到爺爺輕輕的說，花兒娘,，原來你住在了我心里！一直一直住在那兒"不知道為什么,，聽著爺爺?shù)脑挘鴿M山坡的樹,，我流淚了,，是啊，爺爺真的真的很愛奶奶,，很愛很愛啊,！

這就是我家的故事,。那兒有我喜歡的故事,，我深愛的人。

你有那么那么愛的人嗎,，別忘了找一個機(jī)會抱抱他們，告訴他們,，你真的很愛他們

幼兒園活動教案大班教案篇六

歌曲《捏面人》，把說和唱巧妙的結(jié)合起來,，孩子們唱起來朗朗上口，很有特色,，深得孩子們的喜愛。捏面人,、吹糖人和畫糖人是我國民間用食糖來造型的藝術(shù)樣式，它們以小說,、戲曲人物、吉祥花果,、飛禽、走獸,、文字等內(nèi)容為制作題材，用不同的形式來刻畫,。其中以人物和動物的造型最為有趣,。為了進(jìn)一步讓孩子們深刻地體驗(yàn)、感受民間藝術(shù)的美,。我設(shè)計(jì)了《糖人》的美術(shù)活動,。

1、感受糖人造型的飽滿和線條的勻稱,，并嘗試用膠槍畫糖人。

2,、樂意參與美術(shù)活動，體驗(yàn)糖人藝術(shù)的美,。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒應(yīng)學(xué)過歌曲《捏泥人》,，并對我國用食糖來造型的藝術(shù)有所了解。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：充電式安全兒童膠槍、金色膠棒和墊板人手一套,、有關(guān)畫糖人的視頻、圖片,、音樂等。

1,、引出活動主題。

（1）師：最近我們學(xué)了一首關(guān)于捏面人的歌曲,，歌曲里捏面人的師父捏了哪些人物？

（2）師：捏面人是我國民間用食糖來造型的一種藝術(shù)樣式,。除了捏面人還有一些小朋友喜愛的關(guān)于食糖的制作。想必你們跟爸爸媽媽出去玩的時候肯定見過“畫糖人”。

2,、了解畫糖人的作畫內(nèi)容。

（1）播放視頻,。

視頻里畫的是什么糖人？

（2）出示圖片,，教師介紹。

師：一般大多數(shù)畫十二生肖的會比較多,，還會畫其他的一些動物。隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)代文明的內(nèi)容也會進(jìn)入糖人的世界,，如自行車、小豬佩奇等,，有時還會用糖畫字。

（3）提問：你覺得糖人的線條是怎樣的,？

（飽滿、勻稱）

3,、介紹用膠槍畫糖人的方式。

（1）出示事先畫好的“糖人”,。

師：這是我畫的糖人，猜猜我是用什么材料畫的,？

（2）播放視頻，了解用膠槍畫“糖人”的方法,。

在看視頻的過程中提醒幼兒“糖人”的每一個部位都要連在一起。線條要粗,，以免撕的時候斷掉。畫好后,，將糖人從墊板上撕下來,，在糖人的背面滴上膠,，把木棒粘到糖人的背面。

（3）回顧制作方法,。

畫糖人（每個部位都連在一起）——撕糖人——粘木棒

4、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

在制作過程中提醒幼兒畫的時候慢慢擠膠槍,。

5、作品評價,，活動結(jié)束。

將幼兒作品插在泡沫上進(jìn)行展示,，并請部分幼兒介紹。

幼兒園活動教案大班教案篇七

幼兒園大班語言活動教案

動物是自然界的精靈,，它們和我們共同生活在這個地球上，同我們的生存有著密切的關(guān)系,，孩子們對動物很感興趣，職場本站小編準(zhǔn)備了幼兒園大班語言活動教案,，供大家參考！

幼兒園大班語言活動教案【篇一】

活動目標(biāo)

1,、遇事要多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,。

2、發(fā)展思維，提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力,。

活動準(zhǔn)備

1,、課件-聲音：老虎叫聲

2、圖片：老虎,、獅子、狐貍

活動過程

一,、導(dǎo)入

2,、出示癟嘴老虎

教師：有一只老虎以前可厲害了，可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了,。

請幼兒觀察：它怎么了?老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子,。

豐富詞匯：癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。

教師：那這只兇猛的大老虎為什么會變成一只癟嘴的老虎呢?

二,、展開

（1）大老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說的?

（2）出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕大老虎的牙齒,，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢,！

問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢?

老虎又是怎么做的呢?

誰又去勸的老虎呢?

狐貍又是怎么騙的呢?

老師把這四個問題拋給小朋友，大家可以利用手中各種途徑去尋找答案,。

2,、通過提問，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。

（1）狐貍想到了什么辦法?它是怎么說的?

（2）老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?

（3）這時候，誰來勸老虎了?出示獅子的手偶,，它是怎樣說的?

（4）大老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?

（5）表演故事的精彩片段：

一名幼兒扮演老虎，一半幼兒扮演狐貍,，一半幼兒扮演獅子，全班進(jìn)行故事表演,。

教師：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請幼兒繼續(xù)聽故事錄音。

3,、播放故事第三部分

通過討論，把握故事中不同角色的性格特點(diǎn),，并引導(dǎo)幼兒能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。

（1）老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的?為什么?

（2）這時候,，誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?

（3）最后，大老虎變成了一只什么樣的老虎?

（4）請幼兒先自由討論,，后回答：這是一只怎樣的狐貍?

（如：大膽、詭計(jì)多端,、愛動腦筋,、狡猾,、聰明、機(jī)智、勇敢）

老虎呢?（如：笨、愚蠢,、不聽別人勸告）為什么?

如果你是這只老虎你會怎樣做?

（如：不會上狐貍的當(dāng)?shù)?；先動腦筋再做事；謙虛聽取別人的建議,；每天早晚都刷牙）

（5）小朋友,，你們喜歡這個故事嗎?誰能為故事取個名字?

三,、

師幼交流：通過這個故事,，你明白了什么道理?

幼兒園大班語言活動教案【篇二】

一、

教學(xué)

1、理解故事內(nèi)容,，感受父子間的親情,。

3,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

二、活動準(zhǔn)備

多媒體課件,。

三、活動過程

（一）,、開始部分

孩子們,，你們的家鄉(xiāng)在哪?

小朋友們真聰明，想到了這么多的辦法,。每當(dāng)我想家人朋友時就會打個電話，發(fā)個視頻，聽聽他們的聲音,，見見他們的模樣,，好像真的和他們在一起！

（二）,、基本部分

1,、出示圖片1

提問：這個故事發(fā)生在什么時間?冬天,、圣誕節(jié)。

你是怎么知道的,，從哪看出來的?白雪,、裝飾的松樹,。

教師：圣誕節(jié)就和我們的新年一樣,，過年時,，全家人都會聚在一起做些好吃的，一起過年,。

2、出示圖片2

提問：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準(zhǔn)備?蘋果派,、肉餅、蛋卷,。這么多好吃的看起來特別美味,，屋子里香香的。

看,！家里有媽媽，火狐貍,，少了誰?火狐貍的爸爸

少了爸爸在家過節(jié)，火狐貍會怎樣?傷心,，失望，會很想爸爸,。

火狐貍想爸爸是怎么做的?打了一個電話?；鸷偤屠罾蠋熞粯樱彩谴蛄艘粋€電話,。

3,、出示圖片3

提問：為什么爸爸不在家,，它在哪?在干什么?爸爸很忙,，給小朋友郵寄圣誕禮物，沒法回來,。

為什么它打了很長很長的電話?因?yàn)樗姴坏桨职郑胩氚职郑泻芏嗪芏嗟脑捯f,。

4、出示圖片4

提問：當(dāng)爸爸接到火狐貍的電話,，聽到它的聲音，爸爸會怎樣?火狐貍呢?很開心,。所以，火狐貍不停地說呀說,。

想一想,，他們會在電話里說些什么?新年愿望，媽媽做了哪些新年準(zhǔn)備,，我想你了……

6、師幼一起完整的講述故事,。

幼兒討論電話的作用。

總結(jié)

隨著科技的發(fā)展。現(xiàn)在的電話不僅能聽見聲音,，還能視頻見面，使我們的生活越來越方便,。

（三）、結(jié)束部分

孩子們,，當(dāng)我們想念父母，朋友時：當(dāng)我們有些話想說卻不好意思當(dāng)面說的時候,，我們可以通過電話來表達(dá)我們對家人朋友的愛,。

活動延伸：

孩子們今天回家設(shè)計(jì)一步未來的電話,。

幼兒園大班語言活動教案【篇三】

一,、設(shè)計(jì)理念：

復(fù)制能給人一種整齊感，使我們的生活十分方便,，但世界應(yīng)該是五彩繽紛的，由各種各樣的人和東西組成的世界才最有意思,。故事《稀奇古怪的國王》幽默、夸張,，該活動的重點(diǎn)就是讓幼兒通過夸張的故事情節(jié)初步理解這種辯證關(guān)系,。幼兒通過最后一個環(huán)節(jié)能直觀地感受自己的與眾不同,，有利于幼兒形成集體歸屬感。

二,、活動目標(biāo)：

3、感受自己的與眾不同,，有利于形成集體歸屬感。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

三,、活動重難點(diǎn)：

讓幼兒在夸張的故事情節(jié)中初步理解這種辯證關(guān)系,。

四,、活動準(zhǔn)備：

ppt圖片、公主王子頭飾,，各種花朵和動物貼絨圖片

五、活動過程：

（一）游戲進(jìn)場：跟著國王一個樣

（1）我們來到了哪里?你看到了什么動物?

（2）國王下了一道命令,。（動物嘛，就得是一個樣子的）

（3）引導(dǎo)幼兒去把動物扮成一個模樣?。í{子）

（4）現(xiàn)在我們又來到了哪里?你看到了什么花?

（5）國王下了第二道命令。（花朵嘛,，就得是一個樣子的）

（6）引導(dǎo)幼兒去把花兒扮成一個模樣吧！（菊花）

（7）國王下第三道命令（人嘛,，就得是一個樣子的）

（8）引導(dǎo)幼兒女孩子戴上公主頭飾，男孩子戴上王子的頭飾,。

（9）國王認(rèn)不出自己的公主和王子。（全部變回原樣）

2,、講述故事第一部分

3、結(jié)合圖示提問,，引導(dǎo)幼兒按圖示講述

（1）國王有怎樣的怪脾氣

（三）、續(xù)編,、討論

2、請幼兒按照圖示兩兩結(jié)對續(xù)編

3,、邀請個別幼兒按照圖示進(jìn)行續(xù)編。

（四）,、欣賞、討論故事第4~8自然段,。

1,、教師繼續(xù)講述故事第4自然段

3,、教師講述第5自然段

5,、欣賞故事6,、7、8自然段,、

（五）完整欣賞,、討論

1,、討論?你覺得國王是個怎樣的國王?（為故事編題目）

2、結(jié)合圖片，完整欣賞故事,、

4、除了故事中講到的,，你還見過哪些東西是各種各樣的?

（六）、游戲體驗(yàn)：快樂與眾不同

2,、進(jìn)行若干遍游戲,。

（完整閱讀對故事進(jìn)行梳理,，幫助幼兒通過游戲，讓幼兒直觀地感受自己的與眾不同,，有利于增強(qiáng)幼兒的自信心,。）

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大班語言活動教案

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幼兒園語言活動教案

【精選】大班語言活動教案范文八篇

幼兒園活動教案大班教案篇八

認(rèn)識“梨”,、“梨樹”,、“鴨梨”、“梨園子弟”

字卡,、幻燈片,、實(shí)物鴨梨，掛圖梨樹

鴨梨,、梨樹

一,、出示實(shí)物梨

小朋友都認(rèn)識我手里的水果吧，它是什么水果,？（一個梨）好，那今天我們就來學(xué)習(xí)這個“梨”字,。（出示字卡“梨”帶著幼兒讀幾遍）討論：梨是什么形狀的？顏色怎樣,？你吃過的梨是什么味道,？（甜甜的,、酸酸的）你吃過什么樣的梨？（鴨梨,、蘋果梨、甜梨）

二,、給“梨”字找朋友

“梨”字小朋友很孤單，我們來給他找個朋友吧,！

(鴨梨、梨樹,、梨花、大梨,、小梨)

三、用“梨”字說一句你喜歡的話

我喜歡吃鴨梨,。

春天來了，梨樹開花了……

四,、游戲 寶寶大變身