計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

教師個人提升計劃篇一

新的學期,，新的挑戰(zhàn)，自己能做到的只有不斷學習、不斷努力,、總結經驗，才能不斷提高,。

一,、教學管理上的目標及想法：

課堂教學：

1、備好課：認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，分析學生,，在充分備課的基礎上有條不紊地開展教學活動。

2,、上好課：課堂上自己的組織能力一直是弱點,，本學期多向其他老師學習，并結合所教學生自身組織管理好課堂,，使每節(jié)課效率提高,，師生共有收獲。

第二課堂 ：學期初制定好第二課堂計劃,，向學生宣布第二課堂管理制度,，嚴格按制度實施，每節(jié)課有目標,、有任務,、有反饋、有總結,，期末舉辦個人作品展,。

二、業(yè)務提升上的目標及想法：

讀書：堅持每學期閱讀一本至兩本教育教學方面的專著,， 及專業(yè)書籍,，做好讀書筆記。

教科研(論文及課題)：平時做好每課反思,，記錄好比較典型的案例;爭取上交一篇市兩評論文,。

優(yōu)質課：多聽其他老師的課，認真準備一節(jié)校內公開課,。

三,、團隊合作上的目標及想法：

以校為家，顧全大局,，服從學校安排,。

四、培訓學習上的目標及想法：

學習可以使你獲得快樂,，學習可以使你的大腦更加豐富,，學習可以使你的生活更加充實。珍惜一切學習機會,，不斷提高自己,。

教師個人提升計劃篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

個人計劃,，指的是一種可以使一個人的生活質量得以提高,，在人生路上走得更好的工具。個人計劃可以使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來,。下面小編給大家?guī)斫處焸€人提升計劃,，希望大家喜歡!

一、自我分析

職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣是當一名教師,，理想的職業(yè)崗位是高級中學數學教師,。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是選擇,，我現在是一名的高一學生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學。

職業(yè)能力

我相信通過高中三年的數學學習和研究生階段的學習,，在數學專業(yè)方面,，我的能力會得到極大的提高。

個人特質

我的個性比較溫和,，有耐心,，有極強的責任心，與同學關系相處融洽,，但是不太善于和陌生人交流,，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講,，也是希望可以鍛煉自己與他人,，尤其是與不同的學生交流的能力。

職業(yè)價值觀

我認為,，無論從事什么職業(yè),，重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對單純,。同時，可能是當了太多年學生的緣故,，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍,，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態(tài),，積極向上的精神面貌,，有時間，有能力,，也有優(yōu)勢進一步豐富自己,，充實自己。

優(yōu)勢:基礎扎實,，專業(yè)知識豐富;責任心強,，有耐心;人緣好，與周圍的人相處融洽,。

劣勢:不擅長與陌生人溝通;缺乏實際工作經驗,，社會經驗,。

二、職業(yè)分析:

1,、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用,，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”,，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

2,、職業(yè)分析:教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好,。存在的問題是,，當前大部分中學的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少,，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件,。

3、企業(yè)分析:學校,，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息,，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升,。

4、地域分析:之所以選擇北京,，首先是因為它是我的家鄉(xiāng),，作為家中獨子，又是女生,，在北京工作離父母比較近,，便于照應。

三,、計劃實施

中期計劃(大學計劃)

順利畢業(yè)并找到工作,，學習為主，實習為輔,。年以學習為主,，強化基礎，地二年開始可以在校外兼職,，鍛煉自己的能力,，增加社會經驗。第三年,，爭取通過國家英語四級考試,，第四年,，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。

2014~2020年

長期計劃(工作五年計劃)

在工作崗位上表現優(yōu)異,，獲提升機會,，適應工作環(huán)境并施展能力，二年適應工作環(huán)境,，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮,，以獲得優(yōu)異工作成果,。

1.職業(yè)道德高尚，具備實施素質教育的能力,，為學生提供優(yōu)質教育服務,。

2.具有良好的教學反思能力及發(fā)現問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為,，以適應教育改革發(fā)展,。

3.具有終身學習和自我發(fā)展的能力，能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展狀況,，確定自己未來的發(fā)展方向,，能與他人進行合作，發(fā)展實踐性知識,，形成自己的教學風格,。

4.在課堂教學中基本能形成鮮明的個人教學風格，能根據學生的需求,、個體差異及認知規(guī)律,，對學生進行個性化教育，為學生提供優(yōu)質服務,。

5. 在課堂教學中能在不確定的教學環(huán)境中,，及時發(fā)現問題，能把握問題的本質,，采用解決方法,，及時、靈活,、有效地解決問題,，具有獨創(chuàng)性。

6.在課堂教學中能深刻理解教育教學的意義,，能根據教育改革和發(fā)展需要,，帶領學校教師共同解決學校教學中存在的問題，主動進行課堂教學改革,，有效提高本校課堂教學質量,。

7.追求終身發(fā)展,，在本校成為學習化組織的過程中，與教師共同學習,，研究,，分享經驗，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平,。在專業(yè)發(fā)展過程中,，自然成為教師群體中的核心成員，促進學校教師共同發(fā)展,。

二,、具體實施方案

1.首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,?！皩W為人師，身為示范”,，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知、學會做人,、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

2.促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念,。

(1) 總之，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體,、主人,。

(2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。

(3)學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的,。

(4)善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

(5)樂于動筆,，提高教育科研水平。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水。”當今世界,，科技突飛猛進,、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

4.注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

6.提高自己的教育能力,，教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法,、學習教學技術,，從書本中學、從網絡中學,、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學習使人自強,、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。

“凡事預則立,不預則廢,。”為進一步開掘自身潛能,，主動,、積極健康地發(fā)展，實現自己的人生價值,。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。

一.個人現狀分析

了解并認清自我是教師的首要步驟,。認識自己很難,，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學生,，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進心,。

2.不利因素

平時忙于準備活動材料及上課班級較多,，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上或多或少出現一些小差錯，不能那么得心應手,。借鑒他人和外地教學經驗不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上,。

二.職業(yè)發(fā)展目標

1.總體目標

教書育人，為人師表,，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質;學以致用,，轉邊教育教學方式,，利用3—5年時間，成為研究型教師,。

2.具體目標

a.教育理念:學習先進的教育教學觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石,。用自己的學識及人格魅力,，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康,、快樂成長,。

b.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,，使自己在課堂上活躍起來,，成為學生施展才華的主陣地。

通過課堂教學實踐,，形成自己的教學風格,，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新,，總結經驗,，不斷求索。通過自己的教學藝術,，吸收學生的追求,，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生,。

c.樹立終身學習的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務素質?？茖W學習專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力,。教育教學過程中，不斷反思,、創(chuàng)新,、總結、積累知識,，自我發(fā)展,，不斷自我充實與更新。同時,，多聽別的老師授課,，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足,?？芍^教學相長，就是要與學生一起成長,，這樣才能成為學生的教師,。

d.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。

時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經驗,，總結方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

一,、加強政治思想,、品德修養(yǎng)建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

1,、作為新時代的教師，堅持政治學習,，了解國家的政策方針,，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路,。

2,、作為一個合格的教師必須結合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道。

3,、必須進行職業(yè)道德學習,，并結合外出學習，向請教,，到求方,，進行知識更新，提升理論水平,，擴大視野,，開拓思路，提高適應能力,。

4,、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓,、新教師業(yè)務培訓和基本功考核的各項活動的同時,，還要參加多媒體課件制作的學習。

二,、教師要提高業(yè)務素質,，更新觀念是前提

實施素質教育是時代的要求,，是經濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要,。只有正確的教育思想,，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質教育也有個從不懂到漸懂,，從不理解到逐漸理解的過程,。我們要認真學習黨和國家領導同志有關素質教育的講話，學習中央,、省,、市有關文件，轉變教育觀念,，真正明白應試教育與素質教育的區(qū)別,，重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展,。樹立正確的教育觀,、質量觀、人才觀,。

三,、注重師德修養(yǎng)，提高素質,。

學校定期或不定期地組織了師德演講報告會,，讓教師學有榜樣，趕有目標,，形成強烈的認同感,，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感，蔚成了“講師德,、講奉獻、求質量,、求效益”的風氣,。教育中要“鑄師魂，修師德,，樹形象”,，提倡為人師表，奮發(fā)爭先,，無私奉獻,，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗,，開拓進取的精神,。

四,、加強繼續(xù)教育是時代的要求。

我們每個教師都要重視業(yè)務進修和知識更新,，不斷提高自身素質,。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能,，懂得教育教學規(guī)律,，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動,。做多技能教師,，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。

為此,，我們要堅持“誠信,、自律、和諧,、創(chuàng)新“的校訓,，弘揚“勤奮、扎實,、嚴謹,、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識,，開展各項教科研活動,。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題,，人人有專題”,。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課,，教師要利用時機,，觀摩學習，切磋教藝,，取長補短,，共同提高，做到更熱愛學校,，熱愛教育工作,。

一、個人現狀分析

了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,，它也是未來事業(yè)成功的保證,。要通過自我反思，充分認識自己發(fā)展狀況,。

(一)優(yōu)勢方面

1,、熱愛本職工作:熱愛教師事業(yè),，熱愛江寧中等專業(yè)學校這個集體。

2,、能尊重學生,、主動與學生進行溝通。

2,、喜歡讀書,，能主動學習理論知識和先進的教學理念。

3,、比較容易接受新事物,，能吃苦、有上進心,。

(二)不足之處

1,、對學生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手,。

2,、在授課的過程中，教學方式運用還不夠嫻熟,，注重知識的教授,，對能力的培養(yǎng)有所忽略。

3,、經驗不足,，有時候對學生學習的難點，攻破力度不夠,。

4,、教育科研活動還留于表面，沒有能夠深入研究,，沒有形成自己獨到的見解,。

二、職業(yè)發(fā)展目標:

總體目標:

(一),、加強理論學習,，加快成長步伐

教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的,。而且當今時代是一個知識“爆炸”的時代，擔任“傳道,、授業(yè),、解惑”任務的老師，更需要爭分奪秒地學習,。

1,、努力學習新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念，主動進行教室教學模式的改革,、探索,，優(yōu)化教室教學過程，探索適應新教材要求的教學方式,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,，提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質,。做到既要教學又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長,。

2、上課要明確教學目標,，把握重,、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學后記,，不斷總結教訓，積累經驗,。勤于實踐報告,，不斷自我反思。

3,、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,，以達到從全方位的提高,。

(二)、向優(yōu)秀教師學習,，提高教學水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識,、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,，優(yōu)良的習慣,，具有高尚的情操，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點:

1、教育感染力,。用心靈去教育學生,，用情感去感動學生,。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異,，善于發(fā)現學生的特點，并能運用適合的方法進行指導,，提高他們的信心,，鼓舞他們前進。

3,、完善教室教學的能力,。在一次又一次的實踐中學會如何完成教室教學任務，如何控制時間,，如何實現師生互動,，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

(三),、努力提高教學研究能力

1,、主動努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、主動主動進行教學研究.

教師個人提升計劃篇三

以教育局關于“兩項工程”培訓的文件精神為指導，充分發(fā)揮校本培訓的作用,，致力于教師的專業(yè)發(fā)展,，在學校的組織領導下，號召并激勵廣大教師提高學歷層次，主動參加教師學歷進修,，儲備自己的知識底蘊，更好地從事教育教學工作,。

1,、做好教師學歷進修的宣傳、動員工作,，提高廣大教師的認識水平;

2,、在20xx年里，力爭使教師的學歷層次在20%,。

3,、力爭使僅具備合格學歷的教師參加高一層次的學歷進修。

1,、堅持督導與動員相結合的原則,。

在教師自愿進修的基礎上，加強宣傳和動員力度,，同時發(fā)揮學校的督導作用和服務作用,，盡力為教師學歷提高創(chuàng)造方便條件。

2,、堅持激勵與處罰相結合的原則,。

學校制定激勵機制和處罰規(guī)定，對于主動提高學歷層次的教師給予適當的獎勵,，并與評優(yōu),、晉級、選拔,、結構工資制掛鉤;對于學歷不合格的教師給予適當的經濟處罰或結構工資制上的處罰,。

1、學校設專人統(tǒng)一管理參加進修人員的學習,，考核事宜,。

2、參加上級的統(tǒng)一輔導,，分散后自學自練,。

3、進修同種學歷的教師可以自愿結成自學小組,。

4,、學校經常檢查學員的學習筆記和作業(yè)本。

5,、學校設專人統(tǒng)一報考,，查成績，辦理考務，以解決學員的工學矛盾和耕學矛盾,。

1,、學歷提高工作五不準

1)學歷不合格的教師不準擔任教學工作;

(2)學歷不合格的教師不準晉升職稱;

(3)不具備專科以上學歷的教師不準選拔后備干部;

(4)不具備?？埔陨蠈W歷的教師不準選拔骨干教師;

(5)不具備?？埔陨蠈W歷的教師不準評為“轉業(yè)發(fā)展型教師”。

2,、教師學歷進修優(yōu)惠政策

(1)三年內不能取得?？茖W歷的教師不能擔任教學工作;

(2)本科學歷作為教師晉級、加薪的優(yōu)越條件;

(3)正在進修的教師可以提出調換工種,。如:辭去班主任工作等;

(4)提干,、選拔等必須首先考慮學歷水平;

(5)在評優(yōu)、創(chuàng)先,、調動等人事活動中,，同等條件下，學歷水平高者優(yōu)先;

(6)教師進修學歷,，如經濟基礎薄弱,，經申請后，學?？深A先支付兩個月工資,。

教師個人提升計劃篇四

教師個人提升計劃 導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《教師個人提升計劃》的內容，具體內容：教師

教學

小學教師可以說是一個特殊的職業(yè),，它承擔著學生的啟蒙教育工作,，可以說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中,、高中老師肩上背負的升學壓力,，但是它的角色是至關重要的。

首先,，小學教師要做一個新時代的慧眼識"千里馬"的"伯樂"。

里馬"能夠"食飽力足,、才美外現",。

其次，小學教師要善于與學生建立良好的師生關系,，努力培養(yǎng)學生的學習興趣,。興趣是最好的老師,，興趣更是學習的動力，是發(fā)展某種能力的契機，它促使人們去探索,、實踐，從而發(fā)展智力;而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的,。特別是小學生,，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學習興趣，可以算是小學教師的首要任務之一,?；蛟S小學里，我們不用教與學生非常多的課本知識,，但是我們一定要努力使學生對學習產生興趣,。與此同時，還要培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好,。

再次,，要有奉獻精神。教師應該不愧于"春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干"這樣詩句的贊頌,。為了教育事業(yè)，不惜一切,，不顧一切;不求索取,，只求進取;盡心盡力，盡職盡責;一切為了學生,，也為了學生的一切;忠誠于教育事業(yè),，真誠的做到"捧出一顆心來，不帶半根草去"。

再者,，小學教師要是一個多才多藝的"萬花筒",。教師才藝多，對發(fā)展學生的個性特長,，早期開發(fā)學生的潛能是十分重要的,。"萬丈高樓平地起"小學生從小有一個良好教學環(huán)境，接受良好的教育,，打好扎實的基礎,，這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以小學教師的才藝越多,，知識越淵博,，對社會的貢獻就會越大。

最后,，要與時俱進,，并且要不斷進行教學創(chuàng)新。教師要不斷學習,，不斷更新,，獲得新的信息和技能，獲得新的意識,，新的觀點和新的價值,，以便更好地服務于教育事業(yè)。教師在教學過程中要根據不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動,。在教學觀念,、教學內容、教學方法,、教學管理等方面,，在前人已有的經驗和結論基礎上，要有所探索,、有所

總結

總之,，作為一個新世紀的小學教師,，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任,。不僅要具備各種教學才能,，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能,，與學生建立良好的師生關系;既要修身養(yǎng)德,，敬業(yè)愛崗,，讓耐心、愛心,、恒心,、上進心融為一體;又要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素質,，才能適應社會發(fā)展的需要,，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。

以上是我對小學教師應具有的素質的了解,。針對上述,，我想作為一個小學教育(英語)專業(yè)的學生，我應該從以下幾個方面努力,。

里,，我要努力學習專業(yè)知識，爭取獲得的榮譽,，如獎學金、優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀畢業(yè)生,，還有各個跟專業(yè)有關的證書等等，為自己 3 年后找工作做鋪墊,。還有我要加強對英語的重視程度,，雖然小學老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈,，我要完成自己的英語目標,。

二、學習良好的教師情感品質 小學生知識經驗少,，是非觀念差,，生活經驗欠缺，他們不僅需要教師在學習上的耐心教導,，行為品德上的耐心引導,，而且需要在生活上的細心關注。在生活上,，有些學生已經能夠獨立,，但是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀察,，發(fā)現學生生活上的困難,，并且給予幫助;在學習上，學生們水平參差不齊,，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導,，真正做到"誨人不倦",。在觀念上，小學生的思想不夠成熟,，缺乏是非判斷力,，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途,。這些,，看上去都是挺簡單的，但是經過一段時間的實踐后,，我發(fā)現真正做到愛心,、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事,。我要一步一步來,，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升,。

篇二 為全面提高自身的業(yè)務素質與水平,，促進專業(yè)化發(fā)展。根據《泰安市教育局開展全市中小學青年教師教學素養(yǎng)達標提升活動實施方案》和區(qū)教育局,、鎮(zhèn)教育指導中心工作部署,，我特制定個人提升計劃如下：

展開，著力提升自身的基本素質和專業(yè)素養(yǎng),。

1.通過普通話培訓和訓練,，改善自己的普通話水平標準不高、發(fā)音不準,，表達不清,、方言味重等現象。掌握普通話一般的發(fā)音,、辨音知識,，能準確、熟練地應用標準普通話上課,、課下交談,，做到表達連貫、流利,，語速適當;口齒清晰,，語音準確，語調自然;充滿自信,，情感真實,。能達到二級甲等普通話水平等級標準，努力提高至普通話一級乙等水平,。

2.通過規(guī)范漢字書寫訓練,，形成鋼筆字,、粉筆字訓練自覺行為，使自己的鋼筆字,、粉筆字書寫水平進一步提升,，能正確運用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫,、筆順和間架結構,，書寫規(guī)范、美觀的正楷字,，并達到運筆熟練,、流暢、具有一定的速度,。

3.通過信息技術培訓和訓練,，能夠熟練操作電腦，靈活應用 word 文檔,、excel 表格,、ppt 課件、flash 應用等功能,，制作與教學內容相符的多媒體課件,，掌握常見教學媒體、教學資源選擇方法,，結合學科特點運用多媒體進行教學。

4.通過才藝展示,，提高自身教育教學的感染力,、吸引力、親和力,，有效集中學生的注意力,，使授課內容能達到易懂、易記,、難忘的教學效果,，努力提高課堂教學效益，突顯教師的個性特點,、教學專長和特色才藝,，努力形成自己的教學風格。

5.通過 參加"十個一"學科素養(yǎng)活動,，積極研究教學,、展示自我，切實提高自身的教學設計,、教材解讀,、有效評價及教育研究能力,，促進自己專業(yè)水平和業(yè)務素質得到快速提升。

二,、訓練內容與形式

1.教師普通話：以《山東省普通話培訓與測試指導用書》為基本指導用書,，在普通話聲、韻,、調的發(fā)音要領及方言辨證,，字詞練習，朗讀練習,，說話練習等方面進行強化訓練,。

2.硬筆書法：包括鋼筆字、粉筆字訓練,。借助硬筆書法字帖,，每天練習一張紙，練一塊小黑板,。

3.多媒體應用：根據教育部《中小學教師教育技術標準》和《山東省中小學教師教育技術能力建設計劃實施方案》的規(guī)定要求進行訓練,。特別是對 word 文檔、excel 表格,、ppt 課件等功能要熟練掌握,。

4.教學才藝：主要指能樹立自身良好形象、提高自身威信,、增強自身授課感染力,、吸引力、親和力的"絕活"或者是與眾不同的授課技巧,。如：徒手畫圖,、多媒體動畫制作等。

5."十個一"學科素養(yǎng)：(1)每學期在全校進行一次精品課展示,。(2)每學期結合所教學科精心設計一課教學設計,。(3)每學期根據自身教育實情寫一篇經典性教育敘事。(4)每學期結合課堂實例自制一個精品課件,。(5)每學期讀一本教育經典專著,。(6)根據所教學科每學期自編一份標準試題。(7)每學年結合教學實踐經驗撰寫一篇教改實踐論文,。(8)每學年在全校,、教研組、面向學生或面向學生家長進行一次專題講座,。(9)每學年至少參加一次省,、市、區(qū)組織的專題培訓。(10)每學年根據教學中存在的實際問題自擬一個研究課題并進行深入研究,，形成研究成果,。

篇三 新的學期，新的挑戰(zhàn),，自己能做到的只有不斷學習,、不斷努力、總結經驗,，才能不斷提高,。

一、教學管理上的目標及想法：

課堂教學：

1,、備好課：認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，分析學生,，在充分備課的基礎上有條不紊地開展教學活動,。

2、上好課：課堂上自己的組織能力一直是弱點,，本學期多向其他老師學習,，并結合所教學生自身組織管理好課堂，使每節(jié)課效率提高,，師生共有收獲,。

第二課堂 ：學期初制定好第二課堂計劃，向學生宣布第二課堂管理制度,，嚴格按制度實施,，每節(jié)課有目標、有任務,、有反饋,、有總結，期末舉辦個人作品展,。

二,、業(yè)務提升上的目標及想法：

讀書：堅持每學期閱讀一本至兩本教育教學方面的專著,，及專業(yè)書籍,，做好讀書筆記。

教科研(論文及課題)：平時做好每課反思,，記錄好比較典型的案例;爭取上交一篇市兩評論文,。

優(yōu)質課：多聽其他老師的課，認真準備一節(jié)校內公開課,。

三,、

以校為家，顧全大局,，服從學校安排,。

四,、培訓學習上的目標及想法：

學習可以使你獲得快樂，學習可以使你的大腦更加豐富,，學習可以使你的生活更加充實,。珍惜一切學習機會，不斷提高自己,。

教師師德提升計劃范文

個人銷售提升計劃

教師個人信息技術應用能力提升計劃模板

教師個人提升總結

教師個人提升計劃篇五

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng),，通過學習完善自己,，提高自己，在學習中逐步成長起來,。

能夠認認真真,，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學生有愛心、有耐心,，師生關系融洽,，由于本人工作經驗不足，專業(yè)基礎知識也不是很扎實,，所以在教學工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

1、樹立終身學習的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學習補充專業(yè)知識，,，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應手。

2,、重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學習型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、利用現代化網絡資源，加強對教材的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補己之短,。

1,、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展。

2,、樹立終身學習的觀念,，讓自己成為一個有內涵的老師。

3,、不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

4,、關注高效課堂的教學研究及實踐，并成為學生喜歡,、家長放心,、領導省心的教師。

1,、加強基本功訓練,，讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強自身專業(yè)技能,，勤練基本功。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經驗豐富的老師的課,，多思考，勤質疑,，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標,。做一個學習型的老師，不斷探索,、總結自己的教學行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學反思可以總結實踐,、升華經驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷,，而且能激發(fā)學生的學習興趣,。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質,，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達到自己的目標。

教師個人提升計劃篇六

教師提升是立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現了當前素質教育的理念,。從學習的意義上來說，教師也是學生,。因材施教,，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。反思自己的教育教學工作,，的確，很多地方還需要完善和改進,。在平時的教育教學工作中,，我能根據教育課程目標來指定教學進度和具體的教學任務，環(huán)節(jié)等,，在具體的教學思路和教學環(huán)節(jié)設計上能有所創(chuàng)新,，把學科課的教授與其他相關學科內容進行統(tǒng)整，提高學生的學習興趣,，拓寬學生的知識面,。

在實際的工作中,，我面臨了很多由于經驗或研究不到位的困惑，例如,，如何提高實驗課堂教學的實效性,？如何布置更為有效的作業(yè)來進一步督促學生的知識的吸收內化？如何用比較可行的教學策略來激發(fā)學生的學習積極性,？如何處理學生學習過程中的問題,？如何提高學生的實驗操作水平？ 如何搞好初中任課教師的實驗操作培訓?等等,。在之前的教學工作中,，我也面臨了學校領導不重視實驗室工作的困境，也面臨了教學成效不大的問題,，我想解決這些困境的好辦法就是多研究,，多體會，多記錄,，應當使自己從學習型的教師轉變成研究型的教師,。

結合二期質量工程對數學教學的要求和數學課堂教育有效性的現實反思，在教師培訓期間,，不斷學習,，認真思考，反復實踐,，提高業(yè)務能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧,，形成教學風格,。并積極投身一線教學，積極開展校本教研,，真正成為農村教學的業(yè)務能手,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。 多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

2、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題,。

3,、提升業(yè)務，樂于動筆,， 揚長補短,。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前,，教師的自身業(yè)務也要能跟上,。聽明家誦讀，說精準的語言,，讀經典的著述,，寫生活札記。每天堅持動筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內涵,。轉化為教學的動力之源,。

4,、時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生,。

1,、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，結合數學學科的特點研讀名家關于數學教學方面的著作,。做好讀書筆記。做到認真研讀,，讀有心得,。結合教學實踐、生活點滴,，撰寫學習感悟文字,。把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式,。

2 ,、網絡平臺，積極學習研討,。每天瀏覽教育類網頁1小時,，進行網上交流和研討。參加培訓班內博客交流,。利用網絡寫教學日志,，不斷在反思中進步。

3,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際,，解決當前農村數學教學難題,，以研促教。

4,、認真聽課評課,，積極備課做課。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊,，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力,，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術。

5,、積極參加培訓,，潛心學習研討，認真參與小組活動,，相互交流,，共同進步,。積極向專家請教,，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會,。

6,、學習專業(yè)知識，拓展視野,，提升素養(yǎng),。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅實基礎,。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷,。寫生活感悟,，反思人生真諦。通過自身的提高,，尋求教學的新起點,。

教師個人提升計劃篇七

縣“321工程”地理工作室為我們描繪了一幅振奮人心的藍圖，有幸成為其中一員的我,，決心在在這幅畫上添上精美的一筆,，特此制定“個人三年專業(yè)成長規(guī)劃”如下：

一、現狀分析

我xxxx年畢業(yè),，參加工作近5年,，一直在南辰中學從事地理教學，有兩年的班主任經驗,，能關注學生的綜合全面發(fā)展,。雖然也讀了一些理論書籍，但在實踐中的運用尚不到位,，再加上在專業(yè)知識上的不足,，認識上往往停留在感性層面,。

二、總體目標

在xxxx至xxxx年這三年中,，加強自身修養(yǎng)不斷學習,，樹立終生學習的理念，成為學習型的教師,。在學校搭建的各種舞臺上,，在我的導師的指引下我會積極加強自身建設，使自己的工作更扎實,，成長的更優(yōu)秀,。

三、在這三年中,，我個人具體規(guī)劃如下：

1,、教學目標

給人一杯水，自己需有一桶水,。作為地理老師,，要不斷地自我學習，提高地理素養(yǎng),。在這三年中,，我準備多讀一些地理教育教學理論，還想把自己的地理基本功打得扎實些,，為此我計劃重新解讀高中地理教科書,，多閱讀與地理相關的教學理論。

在課堂上能夠爭取在每學期上好一堂研究性的公開課,，爭取在各個級別的教研比賽中進行參與并獲得獎項,。

2、班級管理目標

雖然擔任過兩年的班主任,，但自己覺得管理水平還有待提高,，我想爭取在外來兩年擔任班主任工作，用實踐來檢驗自己的實力,，營造一個和諧,、健康的班級氛圍，更加鍛煉自己的組織管理能力,。而在此之前,，我會主動學習有關理論知識，并從其他班主任平時的管理中學習經驗,，為自己以后的工作打好基礎,。

作為一名初出茅廬的年輕教師，各方面還比較稚嫩，但我相信有著如此優(yōu)秀的團隊,，有指導老師的從旁指導,，我將帶著自己的激情更加努力的工作，將“成為一名優(yōu)秀的教師”作為自己的目標,，繼續(xù)前行,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

教師個人提升計劃篇八

有幸參加了20xx年信息技術應用能力培訓學習,。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案,。

通過學習,，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力,，提升自己的信息技術教學能力,，拓展視野。

1,、通過此次培訓更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術教育的了解,。

2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構建有效課堂,，提高教學質量,。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

4,、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習，保證學習的時間和質量,。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè),。利用平臺積極更各位教授,、老師、各位同仁學習交流。

2,、通過理論聯系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的.教學中注重應用信息技術教學能力,，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板，投影,，錄播等運用能力,，提高教育質量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

更新教學理念,，優(yōu)化課堂教學,。

1、嚴格按照研修流程,，結合評價的指導意見,，彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺,，按照每一板塊的要求,，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內的討論話題,，潛心研讀學習內容,，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識,，主動請教老師和同學,，加強合作與分享。

2,、每天安排1—2小時學習研修的課程,，要抓住本次研修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合,，研教研學方有成效,。對學習中出現的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決,，無論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服，保證完成研修任務。

3,、平時要多讀書學習,，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐,，要改變落后的教學思想,，認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》，吃透本次研修的課程主題,，有針對性的選擇相關主題展開研修,。

4、學思寫相結合,，在研修中要堅持思考,，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個研修專欄,，每周至少撰寫一篇研修心得,，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化,。

5,、積極主動的和同學互動，培養(yǎng)自己的合作能力,。在學習坊內,，要發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件的使用問題,，虛心向有能力的同學學習,，取長補短,，發(fā)展自己應用信息技術優(yōu)化課堂的能力,，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的,。

教師個人提升計劃篇九

新學期已經開始了,，小學教師如何制定個人提升計劃?下面是本站小編收集整理的小學教師個人提升計劃，歡迎閱讀,。

為了全面推進我校區(qū)域教育現代化建設,，促進我校中小學教師隊伍素質的整體提高，特制定本實施方案,。

一,、現狀分析

根據區(qū)教育局和中心學校的要求，小學教師大專學歷要達到70%以上,我校絕大多數教師已達到甚至超過此標準,，但還有部分教師沒有達到此標準,，為了提升教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，要求全體教師繼續(xù)向高一層次學歷進修。

二,、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，深入貫徹落實黨的教育方針，以完善教師教育體系為支撐,，以加強教師教育和崗位培訓為重點,，創(chuàng)新機制、優(yōu)化結構,、提高質量,，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛,、結構合理,、充滿活力的師資隊伍，為建設教育強校,、辦人民滿意的教育提供有力保障,。

三、目標任務

經過三年努力,，教師學歷層次普遍提高,。專業(yè)技術職務結構進一步優(yōu)化。其中,，教師中具有?？萍耙陨蠈W歷的比例分別達90%以上。

四,、工作措施

(一)健全組織,，加強領導，建立學歷提升工作校長負責制,。

建立朱坡中心小學教師學歷提升工作領導小組,，組長：;副組長：;成員：。領導小組具體負責學歷提升工作的規(guī)劃管理,、檢查評估和總結表彰;在校繼續(xù)教育中心設立學歷提升工作辦公室,，具體負責學歷提升工作的組織實施、業(yè)務指導和日常管理工作;各校直學校,，按照校制定的中小學教師學歷提升規(guī)劃,，建立校長負責制，有計劃地安排教師參加學歷進修,，在進修時間,、學習費用等方面給予必要的支持，并建立和管理本校教師的學歷提升檔案,。

(二)加大宣傳力度,，充分認識學歷提升工作的重要性和必要性,。

學校要充分認識學歷提升工作的重要性和必要性，利用各種媒體和途徑加大宣傳力度,。在調查摸底的基礎上,，向學歷未達標、專業(yè)不對口的教師集中宣傳相關政策,，使其進一步認識學歷提升,、專業(yè)成長的歷史使命感和責任感，為建立學習型社會和終身教育體系作出貢獻,。

(三)積極創(chuàng)造條件,，鼓勵廣大教師通過多種途徑參加學歷進修。

學校創(chuàng)造條件,，采取措施,，支持鼓勵教師通過函授、自考,、電大開放式學歷培訓,、遠程教育學歷培訓等多途徑提高學歷層次。凡未取得大專學歷,，男性45周歲,、女性40周歲以下的小學教師，原則上要接受師范類相關專業(yè)大專學歷教育,，45周歲以下的小學教師要全部要進行相關專業(yè)本科學歷教育,。

(四)加強組織管理，通過考核獎懲策略推進學歷提升工作,。

學校要從戰(zhàn)略高度抓好這一工作,，把教師參加高一層次的學歷進修的報考率和通過率作為衡量師資隊伍建設的一項重要指標，要把組織教師參加高一層次的學歷進修和教師繼續(xù)教育工作統(tǒng)一起來,，并納入繼續(xù)教育考核評估體系中,，在進行繼續(xù)教育驗證時，折算一定的學時和學分,。

對未能按學校規(guī)劃及時取得高一層次學歷的教師,，要分析原因，批評教育,，并給予必要的幫助，督促其完成學業(yè),。

對于那些得過且過,，不思進取，應參加高一層次學歷進修,，而不報考,、不參加學習的教師今年暑期實施轉崗分流,，轉崗為教輔人員，以確保學歷達到標準,。

學校將于每年年終對學校在加強教師隊伍建設,，提升教師學歷層次方面的工作進行檢查考核，表揚先進,，鞭策后進,。并對先進給予一定的獎勵。

中心小學全輔導區(qū)共有在編教職工121名,，其中一線教師98名,，后勤、內退,、病退及其他不上課教師23名,。

在這121名教師中，教師學歷合格率為100%：中師學歷有60名,，大專學歷53名,，本科學歷8名。另外還有16名教師正在進行學歷提高學習,，其中進修大專學歷的6名,，本科學歷在讀的10名。

在全體教師中,，年齡偏大的教師(男教師50周歲,、女教師45周歲以上)的學歷基本以中師為多，占到了全部教師的50%,。

年輕教師(35周歲以下)中的學歷基本以大專為主,，占到了大專教師人數的65%。

具有本科學歷和在讀本科的教師中,，有16名教師年齡在35周歲以下,。

完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數教師的學歷為中師,，占到了中師學歷人數的66.3%,，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷,。

具體措施：

1,、積極努力貫徹市教育局關于在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇,。

2,、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益,，學校從實際出發(fā),，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾,。

共

2

1

1

2

教師個人提升計劃篇十

新時期的教師應該能夠觸角敏銳,，重視與學生的溝通,。能夠積極進取，創(chuàng)新求變,。下面是本站小編整理的一些關于20xx教師個人提升計劃的相關資料,，供你參考!

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁,。教師要用自己的品格育人,，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生,。作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質,、教育理論素質,、技能素質、身心素質,、風度儀表等,，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質。

當今社會競爭非常激烈,。對教師也提出了更高的要求,，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質修養(yǎng),，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要,，現結合自身實際情況，我對自己工作,、學習制訂以下規(guī)劃：

1,、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認真學習《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格。

2,、自覺學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想，堅持鄧小平理論,，提高自己的精神境界,。

3、樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法,，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學生創(chuàng)新意識和學習興趣的培養(yǎng)。

4,、加強理論學習,，提高認識，努力把時間和精力用在學習,、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質。認真學習教育基本理論,、教科研基本知識,，樹立正確的教育觀、學生觀,、游戲觀,，不斷完善自己的知識、能力結構,，提高其實施教育教學的能力,。每周看七篇教育理論文章，每周寫五篇

讀書筆記

5,、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象,。

6,、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念,，關心愛護學生,，尊重學生，與家長建立良好的關系,，并努力做到學生在校開心,，家長放心。

7,、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象,，增強責任心，改進工作作風,，嚴格要求自己,，不斷提高服務質量和水平。

8,、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,，積極參加課題研究、學術研討會,，撰寫學術論文或教育教學經驗文章,、

教案

9、認真進行自我認識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據自身的實際,，確定自己的發(fā)展方向。

10,、虛心向有經驗,、有特長的教師學習，汲取新思想,、新做法,。認真進行反思教學，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結,，認真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學習。

根據自己的工作實際,，我要努力做好以上幾點,，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象,，通過不斷的自我改造,、陶冶、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓學校放心，讓家長滿意,。

教師是人類文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,，以自己的良好德行和習慣去影響,、塑造學生,。作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質,、教育理論素質,、技能素質、身心素質,、風度儀表等,，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質。當今社會對中學教師也提出了更高的要求,，進一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高素質修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要,，我認真尋找自己身上的不足,，有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質?，F結合自身實際情況,，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

一,、業(yè)務水平方面：

1經常閱讀有關教育的報刊雜志,，學習最新的教育基本理論、教科研基本知識,，樹立正確的教育觀,。加強個人的再學習，勤讀書,，勤思考,，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,，用最新的理念來指導平時的教學工作,，提高自己專業(yè)知識水平。

2樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法,，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3積極參加課題研究,、撰寫論文或教育教學經驗文章,、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識,、能力結構。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平,。每周看一篇教育理論文章,，每月寫一篇讀書筆記。

4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓活動,，虛心向有經驗,、有特長的教師學習，汲取新思想,、新做法,。

5認真進行反思教學，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結,，認真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學習。加強理論學習,，提高認識,，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質,。

6更新教育觀念，樹立服務育人的觀念,，關心愛護學生,，尊重學生，與家長建立良好的關系,。

二,、思想素質方面。

1,、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀,，具有科學的教育思想,。

2、政治素質：要有堅定的政治信仰,，堅持四項基本原則,，自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。自覺學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想,，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界,。全面貫徹國家教育方針,，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學中依法辦事,，嚴謹治學、廉潔從教,。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象,，增強責任心,，改進工作作風，嚴格要求自己,，不斷提高自身素質,。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位,。,、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認真學習《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德,。

(3)對待教師集體：要熱愛集體,，團結協作、相互尊重和支持,、顧全大局,。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表,，嚴于律已,，嚴謹治學。

總之,，良好的開始,，是成功的一半。我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平,，提高業(yè)務能力,，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力,。認真進行自我認識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據自身的實際，確定自己的發(fā)展方向,。加強學習和研究,，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造,、陶冶,、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,，讓組織放心，讓家長滿意,。

一,、以教書育人的目的，做好本職工作,。

1,、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關鍵,，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材,，認真研究設計教學環(huán)節(jié),，合理安排課內外習題，切實提高自己的教學設計能力,。在課堂上,，多關注學生，努力把握教學契機,，努力使自己成為課堂的組織者,、調控者，讓學生成為課堂的主人,，提高自己的課堂把握能力,。積極參加學校組織的專題研討活動,，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思,，記錄成功和失敗的點點滴滴,。

2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動,，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦,，并把理論與實踐緊密地結合起來。

3,、在師徒結對活動中,，虛心向師傅學習。同事之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步,。.以教學,、科研的反思、總結為主線進行研究性學習,。在研修期間，認真聽課,，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經驗,，來快速提高自己的教學水平。

二,、提高個人的專業(yè)素質,。

1、利用業(yè)余時間,，認真閱讀有關教育教學方面的著作,，如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍,，及時的做好筆記,，寫好

讀后感

2,、充分的利用網絡這一平臺,，做好自己的博客空間,。向全國的優(yōu)秀教師學習，同時將個人的網絡學習摘讀,、教學反思,、學生觀察案例、教學心得,、學生管理隨想以及網絡學習成果一并納入其中,，與其交流，更深入地提高自己的教育教學水平,。

3,、利用有效的時間，練好教師的基本功,，如粉筆字,，朗讀，和制作

課件

4、及時的做好個人研修的總結和反思,，隨時記錄自己的點滴收獲,。

5、及時的和家長進行溝通,，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學生服務，做生生滿意的教師,。

以上是本人的計劃,，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實,。

教師個人提升計劃篇十一

一,、以教書育人的目的，做好本職工作,。

1,、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關鍵,，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材,，認真研究設計教學環(huán)節(jié),，合理安排課內外習題，切實提高自己的教學設計能力,。在課堂上,，多關注學生,，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者,、調控者,，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力,。積極參加學校組織的專題研討活動,，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思,，記錄成功和失敗的點點滴滴,。

2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動,，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦,，并把理論與實踐緊密地結合起來。

3,、在師徒結對活動中,，虛心向師傅學習。同事之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步,。.以教學,、科研的反思、總結為主線進行研究性學習,。在研修期間，認真聽課,，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經驗,，來快速提高自己的教學水平。

二,、提高個人的專業(yè)素質,。

1、利用業(yè)余時間,，認真閱讀有關教育教學方面的著作,，如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍,，及時的做好筆記,，寫好讀后感,，每月寫一篇質量較高的文章，從而提升自己的理論素質,，以便更好的應用于教育教學實踐,。

2、充分的利用網絡這一平臺,，做好自己的博客空間,。向全國的優(yōu)秀教師學習，同時將個人的網絡學習摘讀,、教學反思,、學生觀察案例、教學心得,、學生管理隨想以及網絡學習成果一并納入其中,，與其交流，更深入地提高自己的教育教學水平,。

3,、利用有效的時間，練好教師的基本功,，如粉筆字,，朗讀，和制作課件,。更好的為自己的教學服務,。

4、及時的做好個人研修的總結和反思,，隨時記錄自己的點滴收獲,。

5、及時的和家長進行溝通,，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學生服務，做生生滿意的教師,。

以上是本人的計劃,，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實,。

教師個人提升計劃篇十二

時間飛逝,，轉眼間，緊張而又充實的一年又過去了,，雖然我在這個工作崗位上剛剛起步,，但在這短短的時光中，在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長,，并深刻的體會到了這份工作的純真與美好,。

新的學期又開始了,，為了能夠更好的工作，現制定如下計劃:

1,、對工作作到主動,、積極、蹋實,，上班做到不遲到,，不早退，按時指定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析做好反思。

2,、對孩子有愛心,、耐心，能細心觀察幼兒,，努力做到對每個孩子因材施教,，跟孩子們建立一種平等、尊重,、信任的關系,，視孩子為自己的孩子。

1,、注重環(huán)境創(chuàng)設,，豐富區(qū)域活動材料，科學合理的安排和組織孩子們的一日生活,，充分調動孩子們的積極性,，讓他們感到充實、愉快,、有意義,。

2、根據本班孩子的現狀制定教育目標,，教育內容的選擇要符合孩子們的興趣,，并來源于生活。充分利用各種教具來調動孩子們獲取知識的興趣,，并關注個體差異，使每個孩子都能得到發(fā)展,。

3,、認真做好家園互動，及時向每個家長反饋幼兒在園表現,，了解幼兒在家狀況,。為家長傳遞新的教育理念,，并從家長那里捕捉新的教育信息，使家長能真正成為我的合作伙伴,，共同關注孩子的健康成長,。

由于我工作時間短，缺乏工作經驗,，所以在平時要加強自身素質和專業(yè)水平的提高,，深入認真的學習《幼兒園教育指導綱要》及相關理論知識，轉換教育機制,，轉變教育理念,，積極主動向經驗豐富的教師學習，逐漸向專業(yè)化教師隊伍靠攏,。

以上是我本學期的提升計劃,，我相信經過我自己的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂,，并得到家長和領導的肯定,，再今后的工作中，我要不斷積累工作經驗,，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),。