總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇一

又一次的教研活動(dòng)圓滿結(jié)束,。在這次活動(dòng)中,，我感覺(jué)所有的老師都在進(jìn)步,。各位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理,、各環(huán)節(jié)的目標(biāo)明確、教學(xué)策施恰當(dāng),。這些對(duì)我的幫助都非常大,。我還感覺(jué)到這次學(xué)生們的進(jìn)步也是巨大的。說(shuō)明老師們對(duì)學(xué)生能力,、養(yǎng)成習(xí)摜的培養(yǎng)以見(jiàn)成效,。

一、教育教學(xué)理論是課堂教學(xué)活動(dòng)的精神靈魂,。

在講課前,，我積極參加低年級(jí)的教研活動(dòng)，仔細(xì)聆聽(tīng)其她教師的設(shè)計(jì)理念,。接著結(jié)合自己要教授的知識(shí),，再次品讀教學(xué)大綱。語(yǔ)文教學(xué)大綱中四個(gè)設(shè)計(jì)理念：全面提高學(xué)生素質(zhì);正確把握教育特點(diǎn);倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式;建設(shè)開(kāi)放、有活力的課堂,。數(shù)學(xué)課堂也有學(xué)科特點(diǎn)：努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決問(wèn)題，讓學(xué)生們變得更加聰明,、更加高效,。理論方面的深刻認(rèn)識(shí)，使得我設(shè)計(jì)的課堂有了魂,。有了這個(gè)支撐,，我在設(shè)計(jì)的教案時(shí)就更加有針對(duì)性。

二,、學(xué)生是課堂教學(xué)的實(shí)體,，是整個(gè)教學(xué)實(shí)踐的魂。

所有的教學(xué)活動(dòng)必須都要圍繞學(xué)生的已有知識(shí)和要學(xué)習(xí)的新知展開(kāi)。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的理念,。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，我努力落實(shí)這一點(diǎn)。學(xué)生怎樣坐著,、怎樣站著,、怎樣回答問(wèn)題、可以從哪些方面回答,、上課時(shí)聽(tīng)什么,、怎樣學(xué)習(xí)更有效等等。平時(shí),，我對(duì)學(xué)生的這些方面都進(jìn)行有目的的訓(xùn)練和培養(yǎng),。雖然開(kāi)始很累、很苦,，但是在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生的進(jìn)步是讓人欣喜的。在課上,，學(xué)生們都能積極回答問(wèn)題,，回答時(shí)聲音比較洪亮，比較完整,，能較清楚地表達(dá)自己的意見(jiàn),。

三、存在問(wèn)題：細(xì)節(jié)決定成敗

在一次,、一次的教學(xué)研討活動(dòng)中,，自己不斷的在成長(zhǎng)。在教研活動(dòng)中,，學(xué)生的能力也有很大的提高,。課堂教學(xué)整體結(jié)構(gòu)逐漸的變得完整、高效,。但是如果把其中一個(gè)環(huán)節(jié)單拿出來(lái)再看,，發(fā)現(xiàn)還有許多不足、遺憾,?；蛘哂行〇|西我們已經(jīng)意識(shí)到了，但是在落實(shí)上還不到位,，學(xué)生的能力上不足,。這就需要我在進(jìn)一步的教學(xué)活動(dòng)中不斷的提高自身素質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的能力,。那時(shí)的教師工作會(huì)更加的輕松,。

四,、發(fā)展方向和改革措施

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，對(duì)每一條理論都有深刻的認(rèn)識(shí),，例如：數(shù)學(xué)中由具體到抽象再到形成語(yǔ)言的特點(diǎn)，要尊重這個(gè)規(guī)律,，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn),，努力培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

對(duì)于兩節(jié)課中完成較好的地方應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持,，有兩點(diǎn)需要加強(qiáng)的地方是：

1,、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，更加注重細(xì)節(jié),，善于捕捉學(xué)生的每一個(gè)瞬間的精彩,。

2、注意后進(jìn)生能力的提高,，使得班級(jí)的整體能力不斷加強(qiáng),。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇二

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn)；還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過(guò)程,。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽(tīng)課效果,、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事,，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過(guò)程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

1,、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽(tīng)課,、上課,、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng),。

2,、教研活動(dòng)要因人而異，針對(duì)不同的教師,，指定不同的`活動(dòng)要求,，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需,、各得其所,，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。

3,、可以多安排一些競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng),，漢字書(shū)寫(xiě)比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽,、教學(xué)反思比賽等,。通過(guò)比一比，讓教師提高興趣,。

總之,，教研活動(dòng)不是單純的聽(tīng)課和評(píng)課，而重在一個(gè)“研”字,，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生。研究教師的教法,、教學(xué)思維等,；研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇三

緊緊圍繞衡水市教育局教科室,，以及東蘆小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課程改革深入發(fā)展,，逐步形成具有學(xué)校特色的教育科研工作,。

1．課題引領(lǐng)，提高科研工作的有效度,。

目前,，學(xué)校課題主要有以下三個(gè)：一是新教育課題“共寫(xiě)日記，促進(jìn)師生共同發(fā)展”,；二是參與省和諧教育協(xié)會(huì)課題“構(gòu)建和諧校園的研究”,；三是學(xué)校特色建設(shè)課題“宏揚(yáng)中華棋文化,，打造學(xué)校新特色的研究”。其中“構(gòu)建和諧校園的研究”是學(xué)校的主課題,。就課題研究方面,，本學(xué)期有以下三點(diǎn)想法：

1）以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，努力營(yíng)造書(shū)香校園,。

首先,，作為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們理應(yīng)走進(jìn)新教育,，了解新教育,，并充分認(rèn)識(shí)其蘊(yùn)涵的理論依據(jù)和實(shí)踐價(jià)值。為此,，我們將組織教師學(xué)習(xí)新教育的理論叢書(shū),，以及有關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成果經(jīng)驗(yàn)，包括經(jīng)常瀏覽,、閱讀新教育網(wǎng)站,。這將是學(xué)校教師本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重要部分。

其次,，我們將組織新教育實(shí)驗(yàn)的骨干隊(duì)伍,，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)新教育的發(fā)展,。初步設(shè)想選出四名實(shí)驗(yàn)教師作重點(diǎn)研究,，屆時(shí)，他們將在新教育實(shí)驗(yàn)的理論以及新教育專(zhuān)家的指導(dǎo)下與孩子共讀,、共寫(xiě)，共同度過(guò)美好的小學(xué)生活,。同時(shí),，也品嘗新教育實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀成果。

2）以和諧課堂為目標(biāo),，推進(jìn)教學(xué)研究與改革,。

聚焦課堂，研究課堂,，是學(xué)校教科研工作的重中之重,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。相信,，和諧的課堂一定是高效的課堂,、成功的課堂，反之亦是,。本學(xué)期,，我們將一如既往地開(kāi)展和諧課堂的研究與探討,。所不同的是這學(xué)期將更加扎實(shí)、有效,。具體設(shè)想如下：

第一,，做好教研課題。期初,，各教研組由分管領(lǐng)導(dǎo)組織教師圍繞和諧課堂這一話題進(jìn)行反思,、探討，從中整理出期待解決的典型問(wèn)題作為本學(xué)期的教研課題,。用一學(xué)期時(shí)間著力進(jìn)行研究,，并用教學(xué)故事,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文、課堂展示等多形式地記錄自己的研究成果和研究過(guò)程,。力爭(zhēng)通過(guò)這樣的個(gè)體研究促進(jìn)和諧課堂的探索,，有效提高每位教師的科研能力和科研質(zhì)量。

第二，做好組織管理。在教師個(gè)體研究的基礎(chǔ)上,，學(xué)校規(guī)范管理,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示、材料評(píng)比,、交流等形式,，督促教師將科研工作日常化,、經(jīng)常化、規(guī)范化,，爭(zhēng)取在一學(xué)期中涌現(xiàn)出一批典型的科研型老師,。

第三，做好宣傳推廣,。學(xué)校將努力搭建教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),，為廣大教師的脫穎而出提供契機(jī)。本學(xué)期繼續(xù)擇優(yōu)組織教師參與各類(lèi)教科研展示,、評(píng)比活動(dòng),，尤其重視校級(jí)的研討活動(dòng)，具體設(shè)想大致有以下幾個(gè)方面：科研骨干教師每月一次的交流研討,，優(yōu)秀教師的交流展示,，骨干教師的示范教學(xué)與講學(xué)，青年教師的專(zhuān)題論壇,，讀書(shū)心得交流等活動(dòng),，通過(guò)這些多形式的活動(dòng)催生教師的成長(zhǎng)。

3）以宏揚(yáng)中華棋文化課題,，加快特色建設(shè),。

上學(xué)期申報(bào)的“宏揚(yáng)中華棋文化，打造學(xué)校新特色的研究”課題旨在為學(xué)校的特色建設(shè)提供更科學(xué)的理論依據(jù)和操作策略，從而引領(lǐng)學(xué)校特色的形成,。目前,，學(xué)校加大了硬件設(shè)施的投入，校園文化已初具規(guī)模,，從本學(xué)期開(kāi)始應(yīng)加大課程的開(kāi)發(fā)與研究,，做好以下幾點(diǎn)：

第一，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé),。作為一名實(shí)驗(yàn)教師要有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以及實(shí)驗(yàn)的成效,。

第二,，形成實(shí)驗(yàn)教師的團(tuán)隊(duì)。加快團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提高理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力,。

第三，努力做出成效,。學(xué)校特色成效既要有學(xué)生參賽參賽獲獎(jiǎng),，還應(yīng)有理論上的提升，本學(xué)期將征集實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),、故事等文獻(xiàn)性的資料,。

校本研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)將是學(xué)校今后一段時(shí)間內(nèi)的重要工作,，本學(xué)期具體如下：

1．健全學(xué)校科研團(tuán)隊(duì),。為更好地將學(xué)校教科研各項(xiàng)工作落實(shí)到位,，管理到位，學(xué)校將從優(yōu)秀的青年骨干教師中選出部分組成學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì),，參與學(xué)校科研的管理,、組織,、謀劃工作。努力使學(xué)校教科研組織更完善,，工作更有效,。

2．常規(guī)工作堅(jiān)持不懈。根據(jù)以往做法,，每位教師每學(xué)期都要有質(zhì)量地完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文、教學(xué)博客,。學(xué)校要組織進(jìn)行評(píng)比,、考核。

3．重視青年教師的校本培訓(xùn),。本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要通過(guò)以下

渠道：一是依托實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀資源，學(xué)校將選派部分骨干教師定期參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)的青年教師培訓(xùn),；二是充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用,，規(guī)劃學(xué)期校本培訓(xùn)的研究課程，具體將由骨干教師進(jìn)擔(dān)任,，力爭(zhēng)形式多樣,，講究實(shí)效；三是青年教師之間的互動(dòng)交流,。

1．辦好?？０l(fā)動(dòng)教師多撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文,，總結(jié)教育科研經(jīng)驗(yàn),，擇優(yōu)在校刊上發(fā)表,、交流,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇四

深入貫徹落實(shí)教育部的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作,。以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo),，“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，在各處室,、部門(mén)的計(jì)劃指引下，積極履行管理的職責(zé)和任務(wù),，勇于探索,、踏實(shí)工作，開(kāi)創(chuàng)中職部新的篇章,。針對(duì)學(xué)生目前現(xiàn)狀,，應(yīng)圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學(xué)校品牌”為基本點(diǎn)打造和提升新模式下的德育管理水平,。

1,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，利用每月一次班主任交流會(huì)對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎,、主題鮮明的班會(huì)課,。

3、大力開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng),。通過(guò)主題班會(huì),、演講、板報(bào)宣傳及各種競(jìng)賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4,、通過(guò)第月一次家長(zhǎng)聽(tīng)課制促進(jìn)老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁,。

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍,。

1,、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)?；ù罅饨ㄔO(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行系部值日,、教師值班和學(xué)生會(huì)檢查制度,，做到隨時(shí)、隨地,、隨人,、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行精細(xì)化班級(jí)管理與交流會(huì),，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的,。健全和完善班主任崗位職責(zé),、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作,。

3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大系部學(xué)生會(huì)與班干部的影響,。學(xué)生會(huì),、班級(jí)干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。定期對(duì)學(xué)生會(huì),、班級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動(dòng)更多的'同學(xué)一起進(jìn)步。

(二)常規(guī)教育常抓不懈(重過(guò)程,、注實(shí)效),。

抓好行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，系部將利用不同形式進(jìn)行檢查,。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生終身受益,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇五

本學(xué)期，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量,；張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特色,；規(guī)范管理,，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線,，為教師和學(xué)生服務(wù),。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

1,、規(guī)范課程設(shè)置,，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程,。在專(zhuān)職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程,。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué),，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺(jué)遵守,，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程,，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),，不隨意提高或降低教學(xué)難度,；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué),；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試,，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

2,、完善管理制度,，強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實(shí)常規(guī)檢查工作,。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,，就計(jì)劃與備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定,，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的'學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織,，詳細(xì)布置,，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表，以供教師有針對(duì)性地改正,，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向,。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評(píng)選出語(yǔ)文組2位,、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀教師,，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù),，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周二下午語(yǔ)文，周三下午數(shù)學(xué)）開(kāi)展集體備課,、研討課,、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,，上好課改示范課,，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流,，不斷總結(jié)提高,。活動(dòng)做到有主題,，有內(nèi)容,。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),。

3．立足教學(xué)實(shí)踐,，提升教學(xué)水平

搭建平臺(tái)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采,。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)在本校舉行,，給年輕教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺(tái)，受到了老師們一致好評(píng),。5月份在市,、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下，我校與溫州xx小學(xué),、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀“課堂有效教學(xué)”聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng),，陳xx、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采,。青年教師在一次次上課,、反思、研討過(guò)程中逐漸走向成熟,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高,。

積極參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效,。本學(xué)期我校新教師柯xx積極參加新苗評(píng)比,，她在此次活動(dòng)中脫穎而出，3人次參加優(yōu)秀論文評(píng)比,，全獲縣級(jí)一,、二等獎(jiǎng)。

4．推崇務(wù)實(shí)求真,，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線,。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測(cè)試成績(jī),，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位,，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合本校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,，我要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃,，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄,。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研,，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù),，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。

1,、本人工作千頭萬(wàn)緒,，再加上我兼任兩門(mén)主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧,，一些工作不能及時(shí)完成,，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。

2,、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變,，沒(méi)有創(chuàng)新，又缺少專(zhuān)家的引領(lǐng),，活動(dòng)效果不明顯,。

3、隨著教師的“老齡化”,，教師參加教研活動(dòng)的積極性不高,。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展,，但落實(shí)不夠到位,。

總之，本學(xué)期,，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的支持幫助下，我們的工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著種種不足,。我將力圖變革，為山區(qū)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn),！

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇六

我們以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性作為教學(xué)水平提高的切入口，重點(diǎn)放在 研究怎樣上好一堂課,。結(jié)合學(xué)校課題《基于小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力培養(yǎng)的教師教學(xué)行為研究》在備課環(huán)節(jié)上下功夫,，提出備課時(shí)充分分析學(xué)情，做好預(yù)測(cè)并及時(shí)加以調(diào)控,，以提高備課質(zhì)量,。具體做法：教研活動(dòng)中，先明確什么是課前預(yù)測(cè)和調(diào)控及其作用,。然后組員們選擇一堂課的教案分別進(jìn)行研究,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行隨堂預(yù)測(cè),，并找出相應(yīng)的預(yù)防措施,。最后組員們?cè)偌蟹治觯￠L(zhǎng)補(bǔ)短。這樣不僅提高課堂教學(xué)效果,，同時(shí)教師自身的教學(xué)能力也得以提高,。

（1）教研活動(dòng)中，討論教學(xué)反思的撰寫(xiě),，要求內(nèi)容充實(shí),，思考的問(wèn)題有深度，積累的經(jīng)驗(yàn)要實(shí)用,。

（2）嚴(yán)格要求學(xué)生,，重視學(xué)生的思想教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們數(shù)學(xué)教研組分別列出了低,、中高年級(jí)的學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教研組活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)存在的不良習(xí)慣的分析,，找出問(wèn)題,，每學(xué)期選擇兩條有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)矯正，以達(dá)到讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率的目的,。

在課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師有許多困惑,，針對(duì)這一情況,，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始,，請(qǐng)每個(gè)人寫(xiě)出自己的疑問(wèn)，再把這些疑問(wèn)進(jìn)行整理歸納,，每次選出1至3個(gè)問(wèn)題作為本次討論的話題,。每一位教師談出自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法，校長(zhǎng)記錄并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理,。通過(guò)這樣的教研活動(dòng),，真正地解決了教師的困惑，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

措施：科研與教學(xué)相結(jié)合,。

每學(xué)期教研組根據(jù)學(xué)校的科研課題，結(jié)合現(xiàn)狀,，確立相關(guān)的子課題,，定出計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程,，措施途徑等內(nèi)容,，提高科研能力,。且每個(gè)年級(jí)的教研組根據(jù)子課題推出一堂教學(xué)展示課，從備課,，試教,，評(píng)課，每個(gè)成員全程參與,。我們堅(jiān)持舉行“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的教研活動(dòng),，對(duì)于示范課、展示課,，每位成員敞開(kāi)心扉進(jìn)行評(píng)課,，教師們對(duì)一個(gè)個(gè)案例剖析的同時(shí)，就是對(duì)自己教學(xué)行為的反思,，久而久之,，自己的教學(xué)水平就能登上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校為我們創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)的條件,，走出去聽(tīng)課,、聽(tīng)報(bào)告感受新理念、新教材,、新教法,。觀看一些優(yōu)秀的錄象課。

學(xué)校教研課活動(dòng)總結(jié)4

本主題在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下,，已經(jīng)走過(guò)了兩個(gè)學(xué)年,。從第一學(xué)年的申請(qǐng)立項(xiàng)、確定方案,、構(gòu)想策劃,、理論學(xué)習(xí)、前期調(diào)查,，到這一學(xué)年的貫徹實(shí)施,，具體深入地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，在一次次學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討、交流,、改進(jìn)、調(diào)整等實(shí)實(shí)在在的工作中,，我們真實(shí)地聽(tīng)到了自己成長(zhǎng)的腳步聲,。

憑借一線教師的有利條件，以課堂為實(shí)驗(yàn)基地,，通過(guò)學(xué)習(xí)交流及在教學(xué)上進(jìn)行探索和實(shí)踐,，找到與新課程最為和諧的交匯點(diǎn)，從而更好地開(kāi)展新課改，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。我們工作雖緊張,，可卻感覺(jué)很充實(shí)，雖然很忙碌,，可我們卻在不斷成長(zhǎng),，成功的喜悅與研究的困惑并存著。現(xiàn)將我們課題組的工作進(jìn)展及成果,、課題組活動(dòng)做法及體會(huì)匯報(bào)如下：

(一)理論與實(shí)踐并進(jìn)

理論是實(shí)踐的航標(biāo),。因此進(jìn)行理論學(xué)習(xí)是我一定要堅(jiān)持執(zhí)行的工作重點(diǎn)之一。由于前期做好了專(zhuān)門(mén)充分的理論學(xué)習(xí),，因此,，本學(xué)期我們將理論學(xué)習(xí)滲透在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中。

(二)制定主題計(jì)劃

本主題這一學(xué)年的常規(guī)工作有：

1,、每月開(kāi)展一次主題組例會(huì),。

2、每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記,。

3,、爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織和開(kāi)展交流活動(dòng),，學(xué)習(xí)開(kāi)展主題實(shí)驗(yàn)的方法和經(jīng)驗(yàn),。

4、寫(xiě)出案例分析和反思5,、對(duì)本學(xué)期的研究情況進(jìn)行總結(jié),，撰寫(xiě)論文。

6,、收集資料,，整理個(gè)人資料袋。

期末是豐收的季節(jié),，我們課題組進(jìn)入了盤(pán)點(diǎn)和整理資料的階段,。一年下來(lái)，我積累了各種研究資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向領(lǐng)導(dǎo)們,、同行們、家長(zhǎng)們,、學(xué)生們展示了各自的教學(xué)風(fēng)采,。所上的研討課，取得了非常好的效果,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),，同行們的欣賞和家長(zhǎng),、學(xué)生的喜愛(ài)。撰寫(xiě)的教案或論文還獲得了各種級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì),。

我的一份份的學(xué)習(xí)筆記,、聽(tīng)課記錄、案例評(píng)析,、精品課教案,、教學(xué)反思、學(xué)期總結(jié)等等,，仿佛就是我們成長(zhǎng)的印記,。而那一張張獎(jiǎng)狀，就象一串串金色飽滿的麥穗,，它凝聚著我的智慧和汗水,，同時(shí)盛載著我們豐收的喜悅。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇七

(一)全面打造教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提優(yōu)工程

1.落實(shí)名師計(jì)劃,。利用暑期一段時(shí)間做實(shí)專(zhuān)任教師下企業(yè)實(shí)踐,，提高實(shí)踐指導(dǎo)和應(yīng)時(shí)教學(xué)能力，激勵(lì)教師積極進(jìn)行技能等級(jí)證書(shū)的獲取,，要確保優(yōu)先選派工作業(yè)績(jī)好,、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn),，并明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù),，要有針對(duì)性系統(tǒng)性的組織專(zhuān)家講座，要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持權(quán)責(zé)對(duì)等的考核原則,，嚴(yán)格執(zhí)行雨花臺(tái)區(qū)教育局出臺(tái)的市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,，督促名師明確并履行職責(zé)義務(wù),，并對(duì)其履職情況予以考核，根據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),。

2.落實(shí)引領(lǐng)計(jì)劃(振興課堂計(jì)劃),。積極發(fā)揮學(xué)校中老年教師的示范與引領(lǐng)作用，認(rèn)真落實(shí)“市區(qū)學(xué)科帶頭人,、市優(yōu)秀青年教師每年至少開(kāi)設(shè)專(zhuān)題研究課”的要求,，并組織有效的觀摩與交流研討，營(yíng)造關(guān)注教學(xué),、支持教學(xué)的氛圍,，切實(shí)提高全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

3.落實(shí)優(yōu)才計(jì)劃,。提供舞臺(tái),、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，繼續(xù)花大力氣抓好青年教師培養(yǎng),。依托青藍(lán)結(jié)對(duì)工程和青學(xué)會(huì),，依靠信息化管理平臺(tái)，做好青年教師個(gè)體發(fā)展目標(biāo)任務(wù)逐年落實(shí),，切實(shí)激發(fā)青年教師的內(nèi)生活力,，切實(shí)發(fā)揮青年教師在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的生力軍作用。

4.落實(shí)全員師能提升計(jì)劃,。結(jié)合省市級(jí)面培,、省市級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，下企業(yè)實(shí)踐,，抓實(shí)校本培訓(xùn),，每年做到培訓(xùn)全覆蓋。分層級(jí)進(jìn)行全員教師培訓(xùn),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和專(zhuān)題培訓(xùn)模式,，分層級(jí)對(duì)教師進(jìn)行地毯式的培訓(xùn)。讓全體教師在師德師能方面得到全面提升,。

(二)致力于質(zhì)量提升工程

1.聚焦課堂一線,，攻堅(jiān)有效教學(xué)。堅(jiān)持聚焦課堂,、攻堅(jiān)課堂,，確保有效課堂。要有效開(kāi)展好“有效教學(xué)”校本研訓(xùn),、邀請(qǐng)專(zhuān)家作“有效教學(xué)”專(zhuān)題報(bào)告,、發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)，繼續(xù)做好第七屆青年教師“活力課堂”系列大賽,，通過(guò)大賽發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和鍛造一批新人，增添學(xué)校三個(gè)發(fā)展的后續(xù)活力,，加大“有效反思”后的整改力度,，把活力課堂大賽轉(zhuǎn)化成常態(tài)化的課堂活力，追求三級(jí)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,。

2.推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)技能培養(yǎng)。適應(yīng)“2.5+0.5,，4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,，積極推進(jìn)校本教材開(kāi)發(fā)，推進(jìn)情境教學(xué),、同課異構(gòu),、項(xiàng)目教學(xué),、案例教學(xué)、理實(shí)一體,、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、模擬教學(xué)和技能打包教學(xué)等教學(xué)方法的研究與實(shí)踐。

3.組織好省市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比,，確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng),，省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)。

4.有效組織好“五課教研”活動(dòng),。

(三)推進(jìn)有質(zhì)有量教科研工程,。

1.要從提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際出發(fā)，從現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展面臨的問(wèn)題出發(fā),，從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),，圍繞五年高職新辦專(zhuān)業(yè)、課程資源建設(shè),、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,、校企合作及工學(xué)結(jié)合等重難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究工作，做好已批準(zhǔn)立項(xiàng)的省市級(jí)教育規(guī)劃課題過(guò)程性研究工作,，力爭(zhēng)出有質(zhì)量促教學(xué)的研究成果,。

3.鼓勵(lì)教師積極在國(guó)家、省市級(jí)刊物上發(fā)表文章,，爭(zhēng)取量的突破和質(zhì)(cssci期刊)積累,。組織好省市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比，確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng),，省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè),。

4.做好“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項(xiàng)申報(bào)工作。

5.集聚各部門(mén)之力,，辦好《華飛》?？?含電子期刊)，使《華飛》成為部門(mén)和教師工作業(yè)績(jī)展示的平臺(tái),。

二,、創(chuàng)新舉措

2.分類(lèi)推進(jìn)、分層評(píng)價(jià),、整體提升;抓實(shí)常規(guī),、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、成果推廣;

10.注重項(xiàng)目推進(jìn),，鑒于華飛?？恼鞲搴途幣努F(xiàn)狀，推行項(xiàng)目進(jìn)程，成立《華飛》?？庉嫴?，推進(jìn)校刊編輯工作的正常開(kāi)展,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇八

從20xx年x月xx日開(kāi)始,，我組為期一個(gè)多月的教研課活動(dòng)圓滿結(jié)束，全組10人共完成教研課10節(jié),，區(qū)評(píng)優(yōu)活動(dòng)課3節(jié)。全組教師都參與了教研課評(píng)議活動(dòng),，取得了很好的效果,。并把在活動(dòng)中總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)和規(guī)律自覺(jué)運(yùn)用到日常教學(xué)活動(dòng)中，大大提高了教師的教學(xué)水平和質(zhì)量,。

“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探尋者“蘇霍姆林斯的名言體現(xiàn)了人的需求結(jié)構(gòu)學(xué)理論：即從“生理需求—安全需求—情感需求—探尋需求”,。教師對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)的積極主動(dòng),，在思想上充分重視。王紫榮老師每次都是第一位上教研課者,，帶動(dòng)全組人員認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)議的全部過(guò)程,，把教研課向日常教學(xué)靠攏，不走過(guò)場(chǎng),，不做秀,。既體現(xiàn)出自己的.教學(xué)水平和風(fēng)格，又切實(shí)暴露出在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，真正起到了為日常教學(xué)水平的提高而開(kāi)展的切實(shí)有效的活動(dòng),。

一、本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一：課題的隨機(jī)性強(qiáng),，課型豐富,。高一翁文書(shū)老師的學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，高二孫廣全老師的單元習(xí)題課,，張洋老師的儀表改裝,，侯君老師的規(guī)律新授課，高三顧博老師的高三一輪復(fù)習(xí)課和王紫榮老師的高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)課,，基本涵蓋了物理課堂教學(xué)的全部課型,。特別是在孫廣全老師的帶領(lǐng)下高二備課組堅(jiān)持3年的學(xué)案教學(xué)初顯成效，為我們下階段實(shí)施高效課堂教學(xué),、創(chuàng)建適合我校學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)案教學(xué)研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)三位老師在教學(xué)中充分體現(xiàn)出新課標(biāo)的教學(xué)理念：將理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。課堂上既注重信息技術(shù)技能的培養(yǎng),，又將信息安全教育和德育教育充分融于課堂教學(xué)中，提升了學(xué)生的信息素養(yǎng),。使課堂教學(xué)目標(biāo)賦予時(shí)代感,。

亮點(diǎn)二：充分展現(xiàn)了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和魅力，老教師們不因循守舊,，富有教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神,，把新理念和新思想落實(shí)到課堂教學(xué)中。尤為可喜的是年輕教師在這幾年的活動(dòng)中日益成熟起來(lái),，有了扎實(shí)的基本功底和駕馭教材和課堂的能力,。同時(shí)又保持了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

宋桂香老師以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的學(xué)養(yǎng)對(duì)每一位教師的教研課給予恰到好處的點(diǎn)評(píng),，既充分肯定了老師們的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)有能懇切的指出教學(xué)中的不足,，使教師們收益匪淺。

孫廣全老師教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，體現(xiàn)了新課標(biāo)的思想要求,，注重了科學(xué)方法教育。課堂以學(xué)生為主體,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與思考與探究,。習(xí)題教學(xué)中把知識(shí)復(fù)習(xí)和能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，突出一題多形的開(kāi)放思維訓(xùn)練和多題歸一的思想滲透,。習(xí)題教學(xué)已經(jīng)形成可推廣的模式,。

王紫榮老師特別善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的思維，開(kāi)啟學(xué)生的心智,，始終把指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程,，把激勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣作為教學(xué)的重要目標(biāo),。

翁文書(shū)老師能切實(shí)際針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和課型的特點(diǎn),，采用適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣,，課堂駕馭十分熟練，有深厚的學(xué)業(yè)功底,，是物理教學(xué)的骨干力量,。

顧博老師在教學(xué)方法上不斷進(jìn)步，從各方面都在不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，逐漸成為物理教學(xué)的能手,。教學(xué)上能把自己的想法與自己教學(xué)班的實(shí)際相結(jié)合，以提高學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)進(jìn)行教學(xué)。在全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得了優(yōu)異的成績(jī),，深得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。

侯君老師的教學(xué)十分注重與學(xué)生進(jìn)行多層次的互動(dòng)，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受,，善于從多角度,、多層次、開(kāi)放性的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有很強(qiáng)的教學(xué)功底，并對(duì)學(xué)案式教學(xué)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力,。是物理教學(xué)的骨干力量,。

張洋老師尤其善于問(wèn)題情景的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法及對(duì)教材的處理有獨(dú)創(chuàng)性,。適合新的學(xué)生，課堂教學(xué)思維流暢,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性,。教姿優(yōu)雅，板書(shū)堪為亮點(diǎn),，使學(xué)生始終處于一種學(xué)習(xí)享樂(lè)的情趣中,。將是我校最得力的教學(xué)能手。

袁玲老師注重研究課標(biāo),、考綱,、教材，對(duì)課標(biāo),、教材駕輕就熟,，課堂上對(duì)信息技術(shù)技能的培養(yǎng)與學(xué)業(yè)水平測(cè)試相結(jié)合，深入研究學(xué)生實(shí)際水平,，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，使學(xué)生積極參與其中并勇于探究。

宋繼京老師上課富有激情,，能感染學(xué)生,，帶動(dòng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，在課堂上經(jīng)常熱情洋溢,，激情四射,。

張文銳老師條理清晰,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。風(fēng)趣幽默，比喻形象生動(dòng),。

二,、初步成果：

（一）信息組抓住了學(xué)業(yè)考試規(guī)律，針對(duì)我校的實(shí)際形成了規(guī)范化教學(xué)模式：

首先鉆研考綱、教材,、樣題。確定知識(shí)點(diǎn)和技能考點(diǎn),。

其次,，由于信息沒(méi)有任何練習(xí)冊(cè)，所有的習(xí)題練習(xí)都需要自己搜集編寫(xiě),。她們便上各大網(wǎng)站上搜集試題,，然后精挑細(xì)選編寫(xiě)習(xí)題。

再次確定課堂教學(xué)模式,?？荚囀莾杀窘滩膬?nèi)容，按照現(xiàn)有的課時(shí)新課還剩很多沒(méi)講完,，由于課時(shí)嚴(yán)重緊缺,，又不能占用學(xué)生課余時(shí)間，所以必須精講精練,，所有的問(wèn)題全得在課上處理完,。由于學(xué)科特點(diǎn)，平時(shí)課堂教學(xué)測(cè)重于學(xué)生信息技術(shù)技能的培養(yǎng),，學(xué)生對(duì)應(yīng)考的知識(shí)點(diǎn)也不是很重視,；這就需要將實(shí)際操做的技術(shù)變成理論上的答題。由于知識(shí)面廣且比較零亂,，不能形成緊密的框架體系,，也沒(méi)有太緊密的邏輯，學(xué)生知識(shí)掌握存在困難,。

因此在課堂上采用導(dǎo)學(xué)案試復(fù)習(xí),，將精選的單元復(fù)習(xí)題當(dāng)堂發(fā)給學(xué)生，學(xué)生先用20分鐘做題,，教師巡視檢查,，個(gè)別出現(xiàn)問(wèn)題的個(gè)別解決，大面積出現(xiàn)的問(wèn)題的集中講,，基本上每節(jié)課都能完成當(dāng)堂的任務(wù),。個(gè)別知識(shí)點(diǎn)還容易出錯(cuò)的記錄下來(lái)，最后再集中練習(xí)講解,。單元復(fù)習(xí)結(jié)束后做套題,，也是采用這種方法，課堂上學(xué)生先做,，然后個(gè)別解決問(wèn)題,，集中講難點(diǎn)易出錯(cuò)問(wèn)題,。實(shí)踐證明這種教學(xué)模式是成功的（省學(xué)業(yè)考試信息合格率95.9%，超出全市平均6.69個(gè)百分點(diǎn)）,。不僅基本上達(dá)到人人過(guò)關(guān),，而且都集中在課堂上解決，沒(méi)有占用學(xué)生課余時(shí)間,。

（二）,、物理學(xué)科在研討中大家一致認(rèn)為成績(jī)是顯著的，但問(wèn)題是突出的,。問(wèn)題集中表現(xiàn)在教師講解時(shí)間長(zhǎng),，給學(xué)生留有思考活動(dòng)的時(shí)間和空間太少；缺乏新穎有效的教學(xué)形式,；學(xué)案教學(xué)實(shí)施效果不理想,。目前雖然還沒(méi)有形成一套成形的教學(xué)模式，但結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際能力采用“引導(dǎo)啟發(fā)式,、講練結(jié)合式”的物理教學(xué)模型形成共識(shí),，既能體現(xiàn)出學(xué)生的主題地位又不削弱教師的主導(dǎo)作用。

下一步我們將齊心協(xié)力,、共同努力探索實(shí)施高效課堂教學(xué)的研究，把“引導(dǎo)啟發(fā),、講練結(jié)合”融合在學(xué)案教學(xué)的研究中,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇九

本學(xué)期我校教科研工作主要在教科中心工作要點(diǎn)和教育局教科研工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，牢固樹(shù)立"以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革,，以改革求發(fā)展"的科學(xué)發(fā)展觀，遵循"走教育科研之路,、辦特色示范學(xué)校,、做面向未來(lái)之師、育合格特長(zhǎng)學(xué)生"的辦學(xué)理念,，立足校本,、突出特色，加強(qiáng)對(duì)教科研工作和校本研訓(xùn)的規(guī)劃,、管理,、指導(dǎo)，逐步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，形成多方位,、多層次的教科研格局,，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，做了一些扎實(shí)有效的工作,。

一,、強(qiáng)化意識(shí)，激活教科研工作興奮點(diǎn)

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：學(xué)校始終把教研工作放在首位,，校長(zhǎng)親自上陣抓教研，親自參與搞教研,。各部門(mén)分工明確,，教科室具體負(fù)責(zé)教科研管理工作，教導(dǎo)處,、教研組,、課題組、骨干教師都參與課題研究,。領(lǐng)導(dǎo)的重視,，喚起了教師參與教科研的積極性，激活了學(xué)校教研工作興奮點(diǎn),。校本管理,、校本研究從細(xì)小的問(wèn)題、身邊的問(wèn)題著手,，老師們消除了"課題研究高深莫測(cè)"的畏難情緒,，95%以上的教師參與到了課題研究中來(lái)，既細(xì)化了課題研究又體現(xiàn)了教科研的實(shí)效性,。

2,、教研機(jī)構(gòu)組織健全：學(xué)校設(shè)有教科室，由分管教學(xué)的張校長(zhǎng)主持工作,，制定了教科室工作制度,、教科研管理制度、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)工作職責(zé);健全了"校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)--教科室具體管理--課題組負(fù)責(zé)落實(shí)"的三級(jí)管理模式;完善了"校長(zhǎng)室聯(lián)系教科室,、教導(dǎo)處聯(lián)系課題組、教研組凝聚教師群體"參與的教研網(wǎng)絡(luò),，形成了"人人重視,，全員科研"的良好氛圍。

3,、激勵(lì)機(jī)制落實(shí)到位：為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，教科所完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比先進(jìn)教研組,、先進(jìn)備課組和教科研先進(jìn)個(gè)人,。為了對(duì)在課題研究中表現(xiàn)突出的教師給予鼓勵(lì),，我校上學(xué)期還特別評(píng)選出了帥春榮等5名"睿智教師"。

二,、創(chuàng)新思路,，開(kāi)創(chuàng)教科研工作新局面

1、以"自主"為前提,，營(yíng)造實(shí)效教研的氛圍,。

從上一學(xué)年開(kāi)始，我們追求教研方法的實(shí)際性,，教研主體的多元性,，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展,，讓教研組活動(dòng)規(guī)范化,、制度化。我校把校本教研和課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，提出"問(wèn)題即研究,，研究即工作，教研找問(wèn)題"的校本教研新思路,。讓老師們自主申報(bào)：制定"研究課題申報(bào)表",，發(fā)放到各教研組，老師們根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題,，自主提出研究專(zhuān)題;自由申請(qǐng)：制定"研究課執(zhí)教申報(bào)表",，發(fā)放到每位教師手中，自由申請(qǐng)執(zhí)教研究課,。讓同伴研究更加實(shí)際化,，讓教研內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性,、思考性,、應(yīng)用性,、實(shí)踐性,，真正讓教研活起來(lái)，讓教師動(dòng)起來(lái),。

2,、以活動(dòng)為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵,。

教研活動(dòng)實(shí)效化：根據(jù)老師們申報(bào)的研究專(zhuān)題扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，并重新設(shè)計(jì)教研活動(dòng)記載表，有教學(xué)設(shè)計(jì),、課后反思,、個(gè)人困惑三個(gè)板塊,，由執(zhí)教教師填寫(xiě);教師評(píng)課記錄表，有片段實(shí)錄,、片段賞析,、教學(xué)建議三個(gè)板塊，由教研組聽(tīng)課教師填寫(xiě),。然后組織教研組成員說(shuō)課,、議課。

這樣,，改變了過(guò)去老師們礙于面子,，不提、少提反面意見(jiàn)甚至是只參與不發(fā)言的虛假教研局面,，老師們肯定什么,、不同意什么，都能真正做到有無(wú)不言,、言無(wú)不盡,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇十

20xx年x月x日至18日,按照學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案,，語(yǔ)文組在教務(wù)處的幫助下,，組織所有語(yǔ)文組教師參加了講課和說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節(jié)競(jìng)賽，為我們語(yǔ)文教研組年青教師提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，也為我們?nèi)w語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),。下面我對(duì)初中語(yǔ)文組這次活動(dòng)做如下總結(jié)評(píng)述：

每位教師做了精心準(zhǔn)備，充分發(fā)揮出了自己的水平,，都緊扣課改理念,，課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化：

１、都有深厚的教學(xué)功底,，對(duì)這堂課都做了精心準(zhǔn)備,，備課都十分充分。

２,、注重基礎(chǔ),，狠抓落實(shí)，能熟練的駕馭教材,。

３,、重點(diǎn)準(zhǔn)確、突出,，能抓住關(guān)鍵正確處理難點(diǎn),。

４、突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，注重合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，突出了學(xué)生的主體意識(shí)和主體地位。這符合新課標(biāo)的要求,，也充分體現(xiàn)了新課改精神,。

５、都能較為熟練的利用網(wǎng)絡(luò)資源,，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

６、說(shuō)課環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充分,，顯示了教師扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,，說(shuō)課稿質(zhì)量很高。

余方斌老師對(duì)教材的重難點(diǎn)把握很準(zhǔn)確,，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的分析很到位,，緊扣考點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

梁玉紅老師緊扣議論文的考點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題技巧與能力,，對(duì)教材重點(diǎn)把握準(zhǔn)確。 王艷老師教學(xué)基本功扎實(shí),，重視朗讀,，運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，課前準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案,。

陳楚明老師講練結(jié)合,，通過(guò)練習(xí)突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及考點(diǎn)，課堂上激勵(lì)學(xué)生做的很到位,。 王茂卿老師駕馭課堂的能力很強(qiáng),，注重對(duì)文言文的朗讀，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生通過(guò)討論完成學(xué)習(xí)任務(wù),，知識(shí)的拓展延伸開(kāi)拓了學(xué)生的視野,。

魏華老師教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)合理,，課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

1,、課件制作色彩搭配不合理,，整體效果不是很好,，在課堂上對(duì)課件過(guò)渡依賴,，要處理好課件與課本的關(guān)系。

2,、老師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題要進(jìn)行有效地整合,，問(wèn)題設(shè)計(jì)要給學(xué)生明確的思維指向性,，學(xué)生找不到思維的方向，不太容易回答,。

3,、課堂上老師盡可能精講，應(yīng)放手學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生,，發(fā)揮其積極主動(dòng)性，學(xué)生回答問(wèn)題后應(yīng)給予激勵(lì),。

4,、要深挖教材，抓綱務(wù)本,，立足教材,，然后與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合進(jìn)行拓展。

1,、語(yǔ)文教師要承擔(dān)德育教育的任務(wù),。語(yǔ)文具有思想性、情感性,，做為老師要有豐富的情感,，課堂上要充滿激情。

2,、我們語(yǔ)文教師應(yīng)樹(shù)立“大語(yǔ)文”教學(xué)觀,，教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近生活，引進(jìn)時(shí)代活水,，教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑,，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，使他們變被動(dòng)為主動(dòng),，從而使學(xué)生成為課堂的主人,。

3、用心準(zhǔn)備每一堂課,，因?yàn)檎J(rèn)真只能把事做對(duì),，用心才能把事做好。扎實(shí)開(kāi)展集體備課,，充分發(fā)揮每位教師的智慧,，共同探究，形成合力,，營(yíng)造了共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的氛圍。

總之，初中語(yǔ)文組這次教學(xué)競(jìng)賽很成功,，每位教師做了精心準(zhǔn)備,，充分發(fā)揮出了自己的水平，通過(guò)講課,、說(shuō)課,、評(píng)課，各位教師在不同程度上都有所收獲,。今后我組將繼續(xù)在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主線,，充分發(fā)揮教研組職能作用,，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高我組語(yǔ)文教師的教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

20xx-11-7

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)和收獲篇十一

今年的全國(guó)推普宣傳周，我校結(jié)合自身實(shí)際情況,，開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng),，使我校的語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

為使推普周活動(dòng)落到實(shí)處,，我校成立了推普周領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)xx任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)推普周工作指揮,；教導(dǎo)主任xx為副組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)推普周工作總策劃；教導(dǎo)主任和少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)推普周活動(dòng)方案的制定,，具體負(fù)責(zé)推普周活動(dòng)的開(kāi)展,。

1、自9月13日開(kāi)始,，學(xué)校在校園宣傳欄內(nèi)張貼了第13屆推普周的宣傳主題和宣傳畫(huà)等,，進(jìn)行積極有效的宣傳，在校園內(nèi)張貼宣傳口號(hào),，并在校內(nèi)懸掛語(yǔ)言文字宣傳橫幅,，擴(kuò)大推普周的宣傳力度。

2,、學(xué)校利用9月13日周一國(guó)旗下講話時(shí)間,，對(duì)全體師生進(jìn)行了以推廣普通話為主題的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了師生“誦讀經(jīng)典,、愛(ài)我中華”的感情,，提高了師生對(duì)推廣普通話的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，向全體師生傳達(dá)了我校本屆推普周活動(dòng)方案,，激勵(lì)師生自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字的意識(shí),，使全校師生積極參與到了推普周活動(dòng)中來(lái),。

3,、號(hào)召全校師生及家長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字,，使普及走向深入,。

1、大隊(duì)部組織以班為單位成立了“規(guī)范用字”檢查小組,。各小組自查班級(jí),，學(xué)校的用字規(guī)范化情況。然后走出校園,，走向社會(huì),，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，并將調(diào)查情況進(jìn)行了小結(jié),，提出改進(jìn)措施向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了反映,。活動(dòng)結(jié)束后,，根據(jù)活動(dòng)情況學(xué)校大隊(duì)部評(píng)選了兩支“最佳啄木鳥(niǎo)小分隊(duì)”，旨在提高學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)和能力,。

2,、在推普周期間，每個(gè)班以“誦讀經(jīng)典,、愛(ài)我中華”為主題辦了一期黑板報(bào),。周三在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了評(píng)比，共評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè),，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名,。并組織老師對(duì)辦得好的黑板報(bào),、手抄報(bào)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和推廣。

3,、學(xué)校組織全體教師召開(kāi)了推普座談會(huì),，會(huì)上x(chóng)x校長(zhǎng)對(duì)老師們進(jìn)行了普通話知識(shí)講座，切實(shí)提高了全體教師對(duì)普通話的認(rèn)識(shí),。

4,、大隊(duì)部組織專(zhuān)人在推普期間加大了對(duì)全校師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況,，并做好記錄,，及時(shí)通過(guò)校園廣播反饋各班使用規(guī)范字和普通話情況，另外,，學(xué)校還將學(xué)生說(shuō)普通話,、寫(xiě)規(guī)范字情況作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本重要條件。

在學(xué)校師生的共同努力,、共同配合下,，通過(guò)“寫(xiě)”、“誦”,、“宣”,、“評(píng)”、“查”等方式,，推普周活動(dòng)圓滿地取得了成功,。“說(shuō)準(zhǔn)普通話,，寫(xiě)好規(guī)范字”在師生心里扎下了根,，普通話也就理所當(dāng)然的成為了教師言傳身教的常用語(yǔ)言。我校也將以每次推普周活動(dòng)為契機(jī),，繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度,，經(jīng)常性地開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，使學(xué)校推普工作走上長(zhǎng)期,、有效的途徑,。