當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應的計劃,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初中學校教研計劃第一學期篇一

根據(jù)瑞安市教育局和上級教研部門的工作要求，深入貫徹省教育廳《關于進一步加強與改進基礎教育教研工作的意見》和《浙江省義務教育教學管理指南》,，認真學習執(zhí)行《浙江省中小學學科教學建議》(義務教育階段),，圍繞"有效教學"這個核心，突出"提高教育教學質(zhì)量"和"提高教師業(yè)務水平"兩大重點,，做好為"教育教學,、行政決策、自我發(fā)展"的三方面服務,，扎實開展各項工作,，切實履行教研部門"研究、指導,、服務,、管理"四項職責，為瑞安市初中教育科學和諧發(fā)展作出新的貢獻,。

1,、加強課程計劃管理。嚴格要求開齊課程,，開足課時,，重點規(guī)

范學校在課程設置、課程實施和課程開發(fā)等方面行為,。

2,、加強教學和復習進度的管理與控制,。各學校要制定科學合理的學科教學進度，并根據(jù)教學進度組織質(zhì)量診斷檢測工作,。禁止隨意加快和放慢教學進程,。降低作業(yè)和練習的強度、把握考試和評價的難度,。

3,、圍繞"有效教學"，開展主題教研,，提高教研活動的針對性和有效性,，努力探索教學疑難問題解決方法，積極推廣"輕負擔高質(zhì)量"的教學模式,，著力提高課堂教學效率,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

4,、加強教研組長工作交流,，開展優(yōu)秀教研組長教研工作經(jīng)驗總結(jié)交流會，更新教學觀念,，強化問題意識,，提高教研活動的策劃、組織能力,。

5,、改進常規(guī)教研強化校本教研，探索網(wǎng)絡教研,。提倡學區(qū)教研,、校際教研、聯(lián)片教研,、城鄉(xiāng)聯(lián)研等區(qū)域教研形式,，使校本教研走向常態(tài)，走向合作聯(lián)盟,，促進我市教研機制和方法的創(chuàng)新,。

6、繼續(xù)推進農(nóng)村初中"教學規(guī)范達標"評估工作,。一抓規(guī)范,，以典范引領規(guī)范,，堅持"成熟一批,、評估一批"的原則，注重過程,，切實有效地推進第六批規(guī)范達標驗收,。二促創(chuàng)新,，本著"簡約、適度,、有效,、選擇"的原則開展達標提升活動，朝更易操作,、更易量化,、更易考核的實效性方向發(fā)展。承辦溫州市農(nóng)村初中"教學規(guī)范達標"活動階段性展示會,，推動我市農(nóng)村初中課改的深入開展,。

7、繼續(xù)加強學科中心組建設,。組織第四批學科中心組成員的結(jié)業(yè)典禮活動,。做好第五批學科中心組成員的推薦和考核工作，為青年骨干教師成長搭建學習,、實踐與交流的平臺,。

8、認真做好優(yōu)秀教師的考核和選拔工作,。有計劃地開展學科優(yōu)質(zhì)課評比活動,；協(xié)助教育局做好市教壇新秀、教壇中堅,、教壇宿將的評定和推薦參加溫州市教壇新秀聯(lián)評工作,。

9、抓好學科教學調(diào)研工作,，重在研究解決教學疑難問題,，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平,。

10,、加強對學校教學管理規(guī)范及學科教學規(guī)范的主題調(diào)研工作，提高教學調(diào)研的計劃性,、針對性及有效性,，完善教學規(guī)范機制。

11,、協(xié)助做好溫州市20xx年初中學業(yè)考試英語聽力口語模擬考試工作,，引導學校做好模擬考試后的總結(jié)與反饋。

12,、完善初中教學檢測評價機制,。畢業(yè)班教學質(zhì)量突出中考"三率"及綜合m值的評價功能。組織20xx年瑞安市初中學業(yè)考試模擬考試工作,，加強對初中畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控,。

13,、組織對七、八年級的期末教學質(zhì)量監(jiān)測,，發(fā)揮統(tǒng)一考試對初中教學的積極導向作用,。20nn學年第二學期七、八年級期末教學質(zhì)量檢測試卷均由教研室統(tǒng)一提供,。

初中學校教研計劃第一學期篇二

1,、規(guī)范完善、規(guī)范“通案引領,，優(yōu)課領先”工作機制,。建立健全教研及課改機構(gòu)，教研組要有主攻課題,，每個組要有明確的主攻方向,，教研活動要在實與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,。

2,、教研組每雙周四下午第三節(jié)進行教研活動，教研組長要組織好,、協(xié)調(diào)好,、指導好本組的教研活動，真正地解決教學中的實際問題,，并要求本組成員提供一些值得研究討論的問題,。

3、圍繞校本課題,，開展課堂教學研究,，本期要求人人要上教研課，新教師要展示匯報課,，教研組長,、骨干教師要上示范課。抓好課程教學評優(yōu)課活動,，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

4,、改進教學后記的形式,，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆,，及時積累材料,，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學體會或教學論文,。

5,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課程表上課,。課上不準隨意離開課堂,，任意拖課、隨意換課,。

6,、學校教導處加強平時檢查力度，做好記載,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度，繼續(xù)開展興趣小組,，充分發(fā)揮學生潛能,，培養(yǎng)學生興趣特長。

7,、倡導實施“以學定教,，先學后教，當堂達標”教學模式,，從根本上樹立新的教學觀,。加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)輕負擔,、高質(zhì)量,，讓學生想學、會學,、樂學,，要扎實抓好各學科的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算,、多一點行動,、少一點批評、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,、多一點關心體貼,，要采取有效措施提高教學效率。

8,、抓好典型,，以點帶面，全面推進新課改工作發(fā)展,。

9,、拓寬教研渠道，加強信息工作,，促進信息技術(shù)與各學科的整合,，提高課改授課手段,，要求全體教師至少上好一節(jié)多媒體課。構(gòu)建一套信息技術(shù)環(huán)境下新的教學方式,，提高課堂教學效率,。

10、建立課堂教學評價標準,，抓好對教學準備情況,，課程資源開發(fā)，教學思想和教學組織形式,，教學過程中教師教學方式和學生學習方式,，教師基本功等幾個環(huán)節(jié)的評估。

初中學校教研計劃第一學期篇三

根據(jù)學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我制定出班主任工作計劃：

一,、進一步提高知識，明確職責,，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是教務及生管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁,，班級工作的好壞,，直接影響學校教育管理工作進行。因此,，必須提高認識,，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律,。

本學期班級一共有學生__人,，沒有出現(xiàn)溜生的現(xiàn)象。__位女生,，_位男生,，全部為寄宿生。__籍學生__位,，__籍學生_位,。

1、努力做好學生思想教育工作,，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上,，勤奮為學，團結(jié)友愛的集體,。

2,、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率,。

3,、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動,。

4,、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量,。

5,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。

6,、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理,。

二,、熱愛學生，深入了解學生情況

本班級經(jīng)過上學期的學習之后,，班級基本情況是：由于貴州學生基礎較差,，所以一開始學習比較吃力，經(jīng)過與任課老師以及學生溝通以后,，適當降低教學難度以符合大多數(shù)學生的學習程度,。經(jīng)過一段時間學習以后，班級部分學生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,，上課不認真聽講,，愛玩手機，經(jīng)過班主任和家長教育之后,，現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn),。部分學生衛(wèi)生習慣不好，宿舍衛(wèi)生狀況較差,，經(jīng)過班主任的經(jīng)常督促和檢查,，改善許多。這學期的班主任工作根據(jù)上一個學期班級特點,，在上學期暴露出來的問題這學期要繼續(xù)抓緊督促和改善,。使大部分學生都能養(yǎng)成積極的學習和生活習慣。引導學生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面,。本班級大部分學生為女生，在生活上要更加關心，隨時了解學生的思想情況,，杜絕早戀現(xiàn)象,。

三、實施班級管理,，形成良好的班風

1,、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,，團結(jié)友愛的班集體,。班級的發(fā)展，一般由松散期,、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要,，現(xiàn)在是學生的第二個學期,，一定要抓住這一關鍵期，完善上一個學期的班級管理規(guī)定,，完善相應的班級目標,。班級目標要符合本班具體實際，能為同學所接受,，有一定鼓舞作用,，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

2,、用好班干部,。班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體,，形成良好的班風,，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，上學期本班班干部工作表現(xiàn)出色,，基本完成自己的本職工作,。

3、要形成正確輿論,，樹立良好班風,，進一步完善班級規(guī)章制度建設。日常行為,、道德行為在班級應有一個共同標準,，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,，會受到批評,，抵制，幫助，形成一種風氣,。班級應建立目標管理制度,，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄,，學習情況，日常事務等進行量化管理評比,，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進良好班風形成。

4,、加強班級文化建設,，班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的.布置,，班級活動的開展等,。

四,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響,。

總之,，做好一個中職學校的班主任不簡單，但是我會努力的,，在以后的班級管理工作中我一定會更加的努力工作,，不辜負社會、學校,、學生家長,、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力,，我相信我做的會更好的,。

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初中學校教研計劃第一學期篇四

本學期教學工作計劃及教學工作補充立項結(jié)合初中理科組教學工作的實際,，確定本年度初中理科組工作計劃,。

一、指導思想：

積極發(fā)揮教研組教科研的職能,，以提升教師能力為重點,，以教學活動為載體，以教育科研為引領,，以提高常態(tài)課教學質(zhì)量為根本途徑,，開展教師的崗位練兵活動，積極推進校本課程建設，促進理科特色發(fā)展,，扎實地推進課堂的實效性研究,，規(guī)范教學行為，努力提升教學質(zhì)量,。

二,、常規(guī)工作：

1、開學協(xié)助教導處做好相應的檢查工作,。做好開學的`準備工作,，立即進入工作狀態(tài)。組織本組教師按照學校要求學習教職工教育教學考核細則,。

2,、按照學校工作布置，做好聽課月的活動的準備工作,，及時組織本組教師做課,，評課。并且做好活動的材料收集匯總工作,。

3,、做好教研組的工作記錄，落實教研組長的教案簽字工作,。讓本組教師能夠按學校要求完成備課任務,，教案的書寫格式要規(guī)范。

4,、做好本組教師的集體備課工作安排,，制定好適合本組教師提高教學效果的方法的研討。在教研組活動上,，讓教師交流在平時上課時常用的一些方法,，找到適合我們自己方法。

5,、落實好復習工作的研討,，讓學生在應考的時候能夠取得滿意的成績。

三,、工作目標：

1,、教師隊伍發(fā)展：

（1）通過教研組活動，提高教師教育教學的能力,。重點是做好教師間有效教學的交流,，互相取長補短。針對本組的學科特點,，研討學生對教材的梳理能力,。學會在短時間內(nèi)閱讀教材,，找出直接獲得的知識。培養(yǎng)學生的專注力,。

（2）通過讀書活動,，提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適應時到發(fā)展需要。除了專業(yè)課以外,，按照學校要求,，完成讀書心得的撰寫及上交。

（3）做好不同層次學生的輔導工作,。尤其要關心后進生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去,。努力確保其中考質(zhì)量,。

（4）充分利用學校現(xiàn)有資源,，合理使用多媒體課堂教學,，擴大課堂容量。改革課堂教學模式,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。

（5）認真組織期中,、期末考試和進行考試的質(zhì)量分析,、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施,。

2、理科組學生能力的培養(yǎng)（1）借助多媒體技術(shù),，通過多種方式培養(yǎng)學生動手實驗的能力,，理解知識的能力。通過學習,，讓學生能夠?qū)W會應用知識,。

（2）作為理科組教師，培養(yǎng)學生良好的思維習慣,，科學的研究方法為學生的進一步發(fā)展奠定基礎,。上課過程中要多加入一些情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。

四,、教研方面：

（一）加強學習,，努力提升教師授課水平

1、認真學習課程標準及解讀,，認真鉆研教材,、練習冊,、教參等配套資料，進一步明確課改理念,、改革重點,、教學的要求等。

2,、組織教師認真上好校級公開課,。解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣,，全組教師聽課,。課后教研組、備課組及時研討,，分析得失,。加強聽課、評課,，及時總結(jié),，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學水平,。

3,、積極參加教研室組織的各類教研活動,，掌握教學信息,，研究新教法，提高教學水平,，認真做好有關材料的總結(jié)工作,。

（二）繼續(xù)抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施,。

從影響提高課堂教學效益的問題著手，通過行動研究,，來改進課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

1,、通過反思,，尋找問題。

2,、制定計劃,，解決問題。

3,、積累資料,，撰寫案例。

初中學校教研計劃第一學期篇五

1,、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)[20xx]53號）》,、清教字【20xx】177號關于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知,。及教務處工作指導。

2,、以課堂教學為中心,，竭力促進組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向,，研究課堂教學的點滴,，促進“學校課題”的實施。

4,、從激發(fā)學生的興趣入手,，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣,、信念,、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力,。組織組內(nèi)全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃,，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內(nèi)教師教學科研能力,，提升教學質(zhì)量,，促進學生素質(zhì)提高。

二,、工作目標

1．從細節(jié)著手,，加強教育教學研究，提高研究能力,，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展,。

2．倡導人人參與教研，在教務處的指導下認真完成課題研究,。

3．撰寫教學研究論文,，力爭在省、市級刊物上發(fā)表文章,。

4．加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應用力度，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學整合,。

三,、工作措施

（一）全面落實教務處的工作重點，認真學習新文件精神,。

1,、組織組內(nèi)教師學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)[20xx]53號）文件；并制定工作計劃,，在理綜教學工作中全面貫徹執(zhí)行,。

2,、組織組內(nèi)教師學習清教字【20xx】177號關于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求結(jié)合語文學科特點,，在教案中加以體現(xiàn),，并落實在相應的語文教學中，真正使學生能從理綜課堂教學中獲得一些法律知識,。

（二）加強教研常規(guī)管理,，進一步形成理綜教學的研究氛圍。

1,、執(zhí)行教學常規(guī)檢查制度,，即教研組長每月檢查一次，檢查后及時進行有針對性的反饋,，使工作落到實處,。

2、實行期中,、期末考試,，由各年級組統(tǒng)一組織命題、閱卷工作,，并組織同年級的任課教師進行質(zhì)量分析,。

3、建立各年級段集體備課制度,，每周星期五下午為各年級組集體備課時間,。備課要適應新要求新形式，按照要求提前一周備課,，各年級組以組長牽頭,，用“以老帶新”的辦法，做到集思廣益,，集中體現(xiàn)教學目標,，使教學目標的完成不發(fā)生大偏差。

4,、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。但一定要做到有布置就要有檢查，有記載,，把作業(yè)落到實處,。

（三）加強課題研究，提升教師的課堂教學水平,，提高課堂教學質(zhì)量,。

1、積極組織參加教育局教研室組織的各學科學生競賽活動和教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

2,、根據(jù)教育局培訓中心的要求,，求真、務實地做好教師的培訓工作,。

3,、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

4,、按照教務處本學期課題工作計劃切實解決語文教育教學中的困惑,，全面提高教育教學質(zhì)量。

（五）,、多方面開展學生活動,，多層次培養(yǎng)學生能力。

1,、積極組織學生參加各級舉辦的各項比賽活動,，爭取拿出好成績。

2,、搞好學生競賽輔導,，以點帶面，促進整個教學的提高,。

四,、工作行事歷月份

1、制訂學科教學工作計劃學科教師

2,、備課組教研組計劃

3,、完成9月外出教研

初中學校教研計劃第一學期篇六

初中教研工作的開展要堅持科學發(fā)展、特色發(fā)展,、創(chuàng)新發(fā)展,、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，努力為每個學生提供適合的中學教育,，制定好計劃，以助學校工作的順利有序地開展,。下面是本站小編整理的一些關于初中學校20xx-20xx學年教研

工作計劃

一,、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，進一步完善,、規(guī)范“通案引領,，優(yōu)課領先”工作機制,，乘借新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準,，真正確立起與新課程相適應的教育觀念,，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,，提升學生的自主性,、獨立性、能動性和創(chuàng)造性,，組織教師認真學習,，提高認識，強化責任,，以更新觀念為前提,，以校本課題研究為內(nèi)容，以提高課程教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量,。促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。

二,、工作目標及措施

1,、規(guī)范完善、規(guī)范“通案引領,，優(yōu)課領先”工作機制,。建立健全教研及課改機構(gòu)，教研組要有主攻課題,，每個組要有明確的主攻方向,，教研活動要在實與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,。

2,、教研組每雙周四下午第三節(jié)進行教研活動，教研組長要組織好,、協(xié)調(diào)好,、指導好本組的教研活動，真正地解決教學中的實際問題,，并要求本組成員提供一些值得研究討論的問題,。

3、圍繞校本課題,，開展課堂教學研究,，本期要求人人要上教研課，新教師要展示匯報課，教研組長,、骨干教師要上示范課,。抓好課程教學評優(yōu)課活動，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師,。

4、改進教學后記的形式,，突出質(zhì)量意識,，寫好教學隨筆，及時積累材料,，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學體會或教學論文。

5,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課程表上課。課上不準隨意離開課堂,，任意拖課,、隨意換課。

6,、學校教導處加強平時檢查力度,，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度,，繼續(xù)開展興趣小組，充分發(fā)揮學生潛能,，培養(yǎng)學生興趣特長,。

7、倡導實施“以學定教,，先學后教,，當堂達標”教學模式，從根本上樹立新的教學觀,。加強質(zhì)量管理,，實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量,，讓學生想學,、會學、樂學,，要扎實抓好各學科的轉(zhuǎn)化工作,，早一點打算,、多一點行動、少一點批評,、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,、多一點關心體貼，要采取有效措施提高教學效率,。

8、抓好典型,，以點帶面,，全面推進新課改工作發(fā)展。

9,、拓寬教研渠道,，加強信息工作，促進信息技術(shù)與各學科的整合,，提高課改授課手段,，要求全體教師至少上好一節(jié)多媒體課。構(gòu)建一套信息技術(shù)環(huán)境下新的教學方式,，提高課堂教學效率,。

10、建立課堂教學評價標準,，抓好對教學準備情況,，課程資源開發(fā)，教學思想和教學組織形式,，教學過程中教師教學方式和學生學習方式,，教師基本功等幾個環(huán)節(jié)的評估。

一,、指導思想：

以《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》為指導,，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學地開展有效教學研究活動,，努力提高教學教研水平,，促進我校教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長,、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高,。

二、目標任務：

1,、強化各教研組長負責制,，各位組長要增強角色意識，自主開展活動,。對組內(nèi)成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調(diào),，并對組員進行細致、公平的評價。

2,、認真學習有效教學理論,，認真解讀課程標準，繼續(xù)深入開展課堂教學內(nèi)容體系與目標體系研究,，同時重點做好課題研究的申報和研究工作,，爭取在教學課題研究方面有較大的突破，通過“草根式”教研提高教師的教科研能力,。以研促教,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

3、加強日常教學規(guī)范性管理,，加強對備課活動的檢查,。

4、進一步完善月考,、期中,、期末考試內(nèi)容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向作用,。

5,、繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng)，提高全體教師的教學水平,。

6,、積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學習,、多借鑒,、多鍛煉。

三,、工作思路：

基本思路是：圍繞一個中心,，落實兩個重點,，強化四項工作,，全面提高我校的教學教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心,。

落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點;以增強教師的責任心,、教研參與熱情為重點。

強化四項工作：加強教學常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設;加強學生素質(zhì)的培養(yǎng),。

四,、工作重點與措施：

1,、關注學生學習習慣的培養(yǎng)。

新學期,，學校將從“自我教育,，自我管理”入手，規(guī)范學生的行為,，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè),，錯題是否及時訂正,，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正,，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,，寫字測評,，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為。

2,、進一步規(guī)范集體備課活動,。

繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次,，每次備課時間不少于2課時,，定主備人、定內(nèi)容,、定時間,、定地點。學校領導要不定時地參與各組的集體備課活動,，加大監(jiān)督力度,。

3、繼續(xù)加大聽評課力度,，提高評課質(zhì)量,。

要求每位教師平均每周聽課一次，每學期不少于15次,，每聽必評,，至少提兩條優(yōu)點，兩條建議,。繼續(xù)執(zhí)行上學期的政策,，一學期內(nèi)每位教師必須上一堂公開課，組內(nèi)教師必須參加,，其余教師選擇參加,，聽課結(jié)束后必須在組內(nèi)進行研討活動,，要規(guī)范評課程序，扎實評課,，總結(jié)得失,，積累經(jīng)驗，提高課堂教學質(zhì)量,。

4,、認真組織參加縣、鎮(zhèn)各類教學技能競賽活動,，大力培養(yǎng)和推薦骨干教師,。

大力做好宣傳工作，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與上級教育部門組織的各級各類教學技能競賽活動,，盡可能的讓更多的教師能有機會到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課,、聽一堂優(yōu)質(zhì)課，能有更多的人拿獎,。激發(fā)教師進一步關注自身的教育教學技能基本功的提高,，在全校掀起練技能，強素質(zhì),，為學校的發(fā)展做貢獻的熱潮,。

5、加強教研組建設,，提高教研工作的有效性,。

教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地,。加強教研組長的領導組織作用在教研工作中顯得至關重要,。本學期擬制定《教研組長考核細則》，完善激勵機制,，做到有獎有罰,，提高教研積極性。同時,，各教研組還要加強命題研究,，努力提高教師的命題能力。

6,、立足課堂,，加強學科建設，深化課程改革,，促進教學質(zhì)量的有效提高,。

教學質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程,，因此,，學科課程建設是我們今后研究探索的主題和工作重點之一,，將本著重基礎、重能力,、揚特長,、促發(fā)展的學科建設思想，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性,，促進學生全面發(fā)展,，全面提升學科教學質(zhì)量。

以全縣有效課堂教學的教研活動為依托,，努力實現(xiàn)課堂教學的“輕負擔,、高質(zhì)量;低耗時、高效益”,。積極轉(zhuǎn)變教學觀念,，做到“三轉(zhuǎn)、五讓”,，“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學為啟發(fā)式教學;變學生被動聽課為主動參與;變單純知識傳授為知能并重,。“五讓”是指在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察;能讓學生思考的要讓學生思考;能讓學生表述的要讓學生自己表述;能讓學生自己動手的要讓學生自己動手;能讓學生自己總結(jié)的要讓學生自己推導出結(jié)論,，教師不能包辦代替。

7,、認真貫徹《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》,，大力培養(yǎng)青年教學能手和校、鎮(zhèn),、縣級骨干教師,，為他們的成長提供各方面的大力支持。

五,、具體工作安排：

2月

1,、教研組長會議。

2,、制定本學期教研計劃,。

3、組織教師學習《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》,、傳達縣,、鎮(zhèn)有關“打造高效課堂”會議精神。

4,、期初教學常規(guī)檢查

5,、本校縣級教研課題課題活動

3月

1,、理化組公開教學,。

2,、確定組內(nèi)聽課教師，下發(fā)組內(nèi)聽課安排表,，有序開展組內(nèi)聽評課活動,。

3、考前紀律教育及第一次月考命題,。

4,、211新教研課題申報。

5,、校內(nèi)教學論文評選活動,。

6、各組集體備課情況視導,。

7,、校本培訓專題活動一

8、制定“書香校園”

活動方案

4月

1,、八年級英語競賽。

2,、九年級質(zhì)量檢測,，質(zhì)量分析，質(zhì)量信息反饋,。

3,、九年級任課教師會議，中考考點研究,，復習指導,。

4、非畢業(yè)班期中考試,，質(zhì)量分析,，質(zhì)量信息反饋。

5,、培優(yōu)補差工作專題會議,。

6、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

7,、期中教學常規(guī)檢查。

8,、校本培訓專題活動二9,、六年級教學工作研討。

5月

1,、青年教師課堂教學選拔賽,。

2,、中考綱要學習研討及九年級總復習研討會。

3,、教研組長常規(guī)會議,。

4、校本培訓專題活動三,。

5,、九年級中考體育項目測試。

6,、九年級學生綜合素質(zhì)測評,。

7、“書香校園活動”成果展示,。

6月

1,、七年級數(shù)學競賽。

2,、八年級政史地綜合知識競賽,。

3、集體備課督察,，經(jīng)驗交流,。

4、期末教學常規(guī)檢查,。

7月

教研總結(jié),。

共

2

1

1

2

初中學校教研計劃第一學期篇七

一,、指導思想：

以溫州育英國際實驗學校初中分校20__-----20__學年度第二學期工作要點為指針，堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念,。在教導處的領導下,，繼續(xù)認真學習新基礎教育理論，繼續(xù)加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究,，并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點,，深化課堂教學改革，不斷提高教學質(zhì)量,，為我校整體教學水平的提高而努力奮斗,。

二、具體措施：

(1)本期數(shù)學教研組工作主題

樹立“一切為了學生的主動,、健康發(fā)展”的教育理念,，我們數(shù)學教研組在本學期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”,、“結(jié)構(gòu)開放”,、“過程互動”,、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學教研組的主題。

(2)抓常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材,、教具,、學具，更要備好學生,；要明確教學目標要求,、教材重難點、教學步驟,、板書設計,、作業(yè)設計；要精心選擇例題作業(yè),；要培養(yǎng)學生自學能力,、動手能力、思維能力,。教研組每學期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記,、學生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄,。

(3)關注課堂,，向四十分鐘要質(zhì)量

認真貫徹“關注細節(jié)，生成智慧”的教學原則,，真正落實“教師工作的重點在課堂,，學校質(zhì)量的源頭在課堂”。

在課堂教學過程中,，從“還”給學生主動學習的“時間”,、“空間”、“工具”“提問權(quán)”,、“評議權(quán)”,，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學過程從口號變成行動,。

(4)以課題研究為切入點,，推進課堂改革

研究課堂教學改革，圍繞數(shù)學組的區(qū)級立項課題《數(shù)學課堂教學有效性研究》實踐研究,，開展課堂教學方法的實踐研究,，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。

a.在“課堂教學中，影響師生有效互動的相關因素”分析報告下,，指導全體教師和學生進行反思性教學矯正,。

b.在實踐和研究的基礎上，歸納整理出“課堂教學中,，師生有效互動主要方法策略及組織形式”,、“課堂教學中，師生有效互動評價原則或標準”,。

(5).抓起始,，抓薄弱，抓畢業(yè),；提高整體質(zhì)量

培養(yǎng)良好的學習習慣,，對初一和初二的學生至關重要，使他們形成一個良好的學習氛圍,，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格。

初三備課組教師加強課堂教學,、中考試題的研究,，努力做到教學形式多樣化，活躍課堂氣氛,，充分調(diào)動學生學習的主動性,、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率,，以確保畢業(yè)考和升學考中取得較好成績,。

(6).注重課后輔優(yōu)，讓競賽成績成為一面招牌

各備課組落實好輔優(yōu)計劃,，針對性要強,，課前\\必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu),，即給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)一些數(shù)學尖子，在今年的全省數(shù)學兩次數(shù)學競賽中爭取獲獎并有突破性,，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導老師要關愛每一個學生,，從基礎,、從學習態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心,，注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中。

附：初中數(shù)學教研組20__---20__學年度第一學期行事歷

時間主要工作備注

第一周2.6---2.12開學工作

第二周2.13---2.19計劃制訂各年級數(shù)學優(yōu)生輔導啟動

第三周2.20---2.26數(shù)學組全體會議通過教研組計劃

數(shù)學競賽輔導老師座談會

第四周2.27---3.5初三數(shù)學競賽選拔賽

第五周3.6-----3.12月考數(shù)學小組課題組成員會議

3.12省數(shù)初中學競賽第一試

第六周3.13------3.19小組公開課(孫維均鮑劍峰朱貴春)

數(shù)學組全體會議

第七周3.20------3.26小組公開課(熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華)

上交：區(qū)教學論文評比

第八周3.27------4.24.2省數(shù)初中學競賽第二試

第九周4.3-------4.9各年級數(shù)學優(yōu)生測試

小組公開課“復習課”(李紅陸曉欣付偉杰)

第十周4.10-------4.16月考期中考試準備

初中學校教研計劃第一學期篇八

學習、教育工作會議精神,，學校,，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本教育理念，為學生優(yōu)質(zhì)的教育服務,，讓學生學會選擇,、學習、卓越發(fā)展,。

追求教學,，本站錦質(zhì)量優(yōu)化。的宗旨,。課改精神,，學生的學習；以教師課堂教學性為抓手,，常規(guī)教學各環(huán)節(jié),，力爭精細化，全力打造適合的數(shù)學高效課堂,。

教研組建設,，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗,，優(yōu)勢,，改進，聚集全組教師的工作力和力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

共有十三位數(shù)學教師,，18教學班。各教師之間互相學習取長補短,，和睦相處,，和衷共濟。本學期發(fā)揚三和精神搞好本職工作,。

1,、問渠哪得清如許，為有源頭活水來,，教師不學習,，教研活動就會成本無本之木，無源之水,。教研組校本教研,，狠抓理論學習，學習《課程標準》,，學習學科刊物,，教研教改信息，使善學才能善研，善研才能善教，全組教師的共識，更新教師的教學觀念,，以先進的教學理念武裝，日常的教學工作,。

2,、聚焦教學，關注課堂教學,，課堂教學和質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以學生為主體,，全面的范文寫作網(wǎng)站運用啟發(fā)式教學和開放式教學,。教師不再知識的權(quán)威，而是充當學生者,、合作者和助手的角色,。學生不再知識的接收者，被動學習,，而是與教師一樣途徑獲取信息,。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學質(zhì)量,。

3,、集體備課，集體備課活動,，以的和不的為主,，每周的集體備課，平時不的交流教學心得,、教學方法,，教師的備課質(zhì)量。其一,，備教學大綱,，備教材、教法,，備學生的學習心理和學習方法,，備知識和能力的檢測方法。其二,，備教師的，備學生的學習活動。：個人主備個案,，集體研討共案,，個性修改特案，課后反思定案,。

4,、教師要之間隨堂聽課、評課,。聽課前備課,，設計教案，互相切磋,。聽課后評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學期聽,、評10節(jié)課,。組織教師外出聽課，博采眾長,。

5,、狠抓二0-年度畢業(yè)班數(shù)學教學，輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎上數(shù)學質(zhì)量,，調(diào)動學生和教師的性，復習,，質(zhì)量,，數(shù)學質(zhì)量地位。七年級,、八年級新的教學方法,，以新的教學理念為，學生的思想,、知識,，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深,，范文寫作由易而難,，形象、生動,，使學生樂學,、愛學,。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作,，給以更多的和愛護,。學生的差異，抓好輔優(yōu)補差工作,，使每學生都能學長,，大面積教學質(zhì)量。

6,、為青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁，教研組對青年數(shù)學教師的培養(yǎng),。實施新,、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市,、學骨干,。

7、抓好教科研,，教師的理論素養(yǎng),。全體教師應科研興教思想、自覺教科研實踐,。在平時的教學中,，積累素材，期末每人擬出一篇教學論文,。

8,、學生學習基礎差，抓緊各個年級的數(shù)學月考工作,。是起始年級,，七年級、八年級抓住一切的測試的機會,，訓練,、發(fā)散學生數(shù)學性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣,，學生數(shù)學學習的性,，力爭出佳績。

9,、以課題為切入點,，課堂改革,。好備課、溫課,、上課,、作業(yè)、****,、評價等環(huán)節(jié)。力爭：備課要深,、溫課要熟,、上課要實、作業(yè)要精,、****要細,、負擔要輕、質(zhì)量要工作總結(jié)范文高,。

10,、數(shù)學高效課堂實施方案，真正先學后教,，當堂達標教學模式,。摒棄三個二個未能：活動流于，教案流于,，評價流于,。未能把握新課標要求，未能面向全體學生,。

二月份

1,、學習各工作意見，數(shù)學教研組,、備課組,、教師個人工作計劃制定。

2,、計劃與活動安排,。學習數(shù)學達標課實施方案。

三月份

1,、學習合作學習優(yōu)勢,，實施教學的經(jīng)驗。

2,、校內(nèi)課,。

3、聽評課階段總結(jié),。

四月份

1,、各年級數(shù)學教師以各自任教的教科書中數(shù)學活動和課題學習為口,，嘗試合作學習，課題,。

2,、理論學習，撰寫論文和教學案例,。

3,、搞好研討課活動及評課。評價性,、實效性,、操作性。

4,、期中數(shù)學質(zhì)量分析,。

五月份

1、達標課小結(jié)及數(shù)學高效課堂探討,。

2,、各年段各年級學生特點對的課題反思。

六月份

1,、期末復習工作,。

2、后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

3,、寫好本學期工作總結(jié)。

初中學校教研計劃第一學期篇九

20__年教研工作要以素質(zhì)教育為核心,，全面貫徹落實黨和國家的教育方針,，積極推進和深化基礎教育課程改革，充分發(fā)揮教研部門研究,、指導,、服務等職能作用，促進全縣教育均衡發(fā)展,，進一步提升全縣中學的教育教學質(zhì)量,。

一、結(jié)合學校教研中心工作,，規(guī)范教研工作,，提升教研工作的質(zhì)量

教育的發(fā)展要依靠教育科學的進步與教師素質(zhì)的全面提高，加強名師,、骨干教師及學科帶頭人隊伍建設是激勵各學科教師不斷提升業(yè)務水平,，進一步提高我縣教育教學質(zhì)量的一項基礎性工作。為使全縣中小學各學科擁有一支高素質(zhì)的學科帶頭人隊伍，逐步建立起各級骨干教師和學科帶頭人成長的機制,，使一批具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng),，扎實的專業(yè)基礎知識和較強的教學教研能力的優(yōu)秀教師，在學科教學,、教改,、教研中起到示范、輻射和帶動作用,，縣教育局決定組織開展中學學科帶頭人評選活動,。這也是本學期我縣中學教研工作的中心，我們一定要落實好,。

1,、結(jié)合學校的評選方案，制定中教部方案,。

從評選內(nèi)容上：一是教育教學及專業(yè)理論測試，包括教育教學理論通識部分和學科專業(yè)理論知識部分,；二是課堂教學,；三是業(yè)績及獎勵；四是其它,，包括教案書寫,、成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析、作業(yè)批改與教學隨筆與反思等,。

2,、具體實施。

上半年是學校自評階段,，這時候我們按部計劃繼續(xù)開展工作,。下半年是縣級評選階段，我們的教研工作以學科帶頭人工作為主,，同時兼顧部里的其它工作,。

二、深入基層學校聽課指導,，檢查教學業(yè)務工作

為了進一步深化基礎教育課程改革,，推進教育一體化發(fā)展，中教部要進一步加大工作力度,，改變工作策略,，幫助基層學校教師研究、解決實際問題,，提高教研工作效率,。

1、深入學校調(diào)研,，進行面對面的指導,。一年內(nèi),，將要對所轄的中學的全體教師的課聽一遍，個別的還要進行跟蹤聽課,，同時還將要檢查教師的所有教學業(yè)務工作,，并進行面對面的交流和指導，并把所有的老師集中到一起,，進行講座和培訓,，在課堂教學、教學方法,、教材使用和學生管理等方面,，進行指導，總之,，要采取切實可行的策略,，幫助他們解決課堂教學中的實際問題，特別解決去年在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題,。

2,、組織送教下鄉(xiāng)活動。教育要均衡發(fā)展,，教育資源就應該在最大限度的范圍內(nèi)得到利用和共享,。五月份和九月份，中教部分兩批,，把城鄉(xiāng)優(yōu)秀的新課程理念,、課堂教學模式、先進教學策略及學生的跟進管理方式等送到農(nóng)村學校,。要通過專題講座,、互動研討、課例教學等多種形式,，為他們送去先進實用的教學成果,，真正達到教學相長。

三,、加強教師隊伍建設,，提升教師整體素質(zhì)

1、加強教師培訓工作,。每學期初,，都要都新教本學段的教師進行或集中或分散的課標、教材和課堂教學的培訓,，使他們盡快成長,，適應新的課程改革的要求。

2、加大骨干教師培養(yǎng)力度,，形成骨干教師群體,。加強培養(yǎng)和使用骨干教師，著力打造品牌教師,。一是調(diào)查摸底,，掌握我縣現(xiàn)有骨干教師的現(xiàn)狀。二是培養(yǎng)新的骨干教師,。三是樹立典型,，打造品牌教師。四是樹立并培養(yǎng)新秀,。這樣就形成了結(jié)構(gòu)合理的梯隊教師隊伍,。

3、積極創(chuàng)造條件,，組織行之有效的教研活動,，為教師搭建展示自我，提升素質(zhì)的平臺,。各學科要根據(jù)本學科教育教學和教師隊伍的實際情況,，開展有針對性和實效性的教研活動，同時也要考慮國際金融危機和我國節(jié)約性社會建設的現(xiàn)狀,，盡可能地減少基層學校的經(jīng)濟壓力。

四,、加強對校本研修工作的指導和管理,，提高我縣校本研修工作的質(zhì)量和水平

1、各校要制定校本教研和校本培訓工作計劃和方案,，要認真實施,。教師少的學校或?qū)W科,，可以搞校際間教研活動,，堅持專兼結(jié)合，專群結(jié)合,，形成全員參與教研的良好氛圍和局面,。時機成熟要開一個校本教研工作經(jīng)驗交流會。

2,、發(fā)揮群體教研優(yōu)勢,，形成我縣教研網(wǎng)絡。一是加強專題研究,，以課題為牽動,，使教研工作更加扎實深入。各校要有學校、教研組,、教師的教研專題,，并具體實施。成果顯著的可上報縣級教研部門予以推廣,。二是加強教研組的建設和管理,，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是發(fā)揮教務主任,、教研組長,、學科帶頭人、教學能手,、骨干教師在教研工作中的帶頭和引領作用,。四是借助省、市,、縣教研部門的,。指導和幫助。

3,、網(wǎng)絡教研工作,。結(jié)合大慶市網(wǎng)絡教研的要求，開展好我縣的網(wǎng)絡教研工作,。

五,、狠抓教學質(zhì)量監(jiān)控，促進教學管理上水平

一是加強教學研究,，召開不同層次的教學研討會,，加強針對性，提高實效性,。二是做好兩個學期的檢測命題和質(zhì)量分析工作,。三是做好兩次中考模擬考試命題和質(zhì)量分析工作，及時召開中考質(zhì)量分析會,，提出中考復習備考意見,。

六、加大對高中學校的指導和管理,，穩(wěn)步提高我縣高中的管理水平和教學質(zhì)量

一是經(jīng)常深入高中,，了解高中的教學和教研工作情況。二是積極參加省,、市有關高中的會議和培訓,。

七、加強教研部的自身建設,，提高教研質(zhì)量

一是教研員要不斷充電加油,，強大自我,，提高服務的水平和能力。二是落實教研員工作職責,。三是分工協(xié)作,，形成強大的教研集體。

總之,，教研工作,，事無巨細，可多可少,，教研員要增強責任感,、緊迫感、危機感和使命感,，為我縣教育事業(yè)的大發(fā)展,、快發(fā)展，為打造我縣龍江西部教育強縣做出貢獻,。

初中學校教研計劃第一學期篇十

為了讓自我在成長之路上走得更穩(wěn)更快,，現(xiàn)制定以下個人本學期的科研研計劃。

1,、博覽群書,，努力豐厚自我的文化底蘊，提高教育教學水平,，做一個學習型教師,。

2、勤學善思,，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓,，做一個反思型教師。

3,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題,，探尋解決問題的最佳方法,，力求實現(xiàn)教育教學的高效性,，做一個研究型教師。

向書本學習：廣泛閱讀下載各種書籍開闊視野,，博采眾長,，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自我的文化低蘊,，用教育理論武裝大腦,，指導教育行為。

向同行學習：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短,，日取一長補一短,，則長之日長短之日短。

實踐是檢驗真理的唯一途徑,，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用,。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學,，在實踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗，創(chuàng)新教育,，努力構(gòu)成具有個人特色的教學風格,。

反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，得到提升,。

1、多渠道學習

2,、教學實踐中探新路

3,、潛心課題研究

1、將所學理論運用于實踐中,，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課。

2,、學習教育名家書刊及文學名著,，并寫讀后感。

3,、理論聯(lián)系實際,，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三,。

4,、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感,。

5,、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴,，學而不綴,。

6、創(chuàng)新常規(guī)工作,，并及時寫出反思,。

7、積極參加縣局的有關教學競賽類工作,。

8,、充分利用網(wǎng)絡資源來輔助自我的教學工作,。

9、多多進入網(wǎng)絡論壇,，積極交流,。

初中學校教研計劃第一學期篇十一

高舉中國特色社會主義偉大旗幟,認真學習貫徹習近平總書記系列講話精神,全面貫徹黨的教育方針,以科學規(guī)范為要求,著力增強教育管理效應;以立德樹人為根本,著力提高教育教學質(zhì)量;以培訓培養(yǎng)為途徑,著力優(yōu)化師資隊伍建設;以優(yōu)化服務為重點,著力推進黨風廉政建設。不斷創(chuàng)新日常工作思路,積極探索新高考改革路子,深化德育教育,、新課程改革及新高考和校本研訓,豐富校園文化內(nèi)涵,加強校園安全管理,全面提高教育教學質(zhì)量,促進學校健康持續(xù)發(fā)展,。

二、主要工作目標

1,、加強師德師風建設,大力宣傳優(yōu)秀教師典型,營造濃厚的尊師重教氛圍;加強教師職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育和社會主義核心價值觀教育,樹立良好教育形象。強化教師培訓,提升教師專業(yè)化水平,。

2,、開展平安校園建設,加強校園安全工作,大力推進依法治校進程,繼續(xù)完善以學校章程為基礎的學校各項規(guī)章制度,不斷提升學校規(guī)范化管理水平和法治化水平,優(yōu)化、強化校園管理,確保校園和諧,、文明,、安全,無重大事故發(fā)生。

做一個心靈純潔,、人格健全,、品德高尚的人,做一個有文化修養(yǎng)、有人文關懷,、有責任擔當?shù)娜恕?/p>

4,、積極推進家校合作,高度重視家庭教育,充分發(fā)揮家庭教育的基礎性作用,營造良好的家庭教育環(huán)境。探索推進“互聯(lián)網(wǎng)+”家庭教育,充分發(fā)揮家長委員會對學校工作的促進作用,。積極構(gòu)建學校,、家庭、社會三位一體的德育教育體系,形成全社會齊抓共管共同努力的良好氛圍,不斷完善學校德育教育體系,。

5,、扎實推進教科研工作,重視課題研究。實現(xiàn)科研與教研的有效整合,促進學校內(nèi)涵式發(fā)展,。建立有力的考核導向和激勵機制,充分調(diào)動全體教師參與教育科研的積極性,營造一種人人參與課題研究的良好氛圍,。

6、加強教師隊伍建設,通過結(jié)對教研,、師徒結(jié)對等模式,依托市縣教育局,、市教育學院等平臺,借助對口幫扶等渠道,明確培養(yǎng)目標,完善培養(yǎng)措施,大力培養(yǎng)骨干教師,。深入開展形式多樣的校本培訓,利用校際交流和結(jié)對活動,努力提高培訓實效,增強教師的科研意識和科研成果的應用與推廣能力,有效促進教師專業(yè)發(fā)展,。

7、深化課程改革研究,全面推進新高考改革,。不斷探索新高考背景下的學校課程方案和學科課程方案的頂層設計,做好學生生涯規(guī)劃教育,、分層分類教學,、課程表編排、選課走班教學等研究工作,。

8,、提升教育技術(shù)裝備水平,推進教育裝備管理規(guī)范化和信息化建設。深化智慧教育工程建設,推動智慧教育平臺與教育教學管理工作的深度融合,。

9,、加強黨風廉政建設。把黨風廉政建設工作納入學校工作重點,堅持把黨風廉政建設和其他業(yè)務工作緊密結(jié)合,做到一起布置,、一起落實,、一起檢查、一起考核,。

10,、開展書香校園建設,積極營造書香校園氛圍,整合閱讀資源,開展豐富多彩的讀書活動,讓閱讀成為廣大師生日常的生活方式。精心布置校園文化環(huán)境,廣泛開展校園文化活動和藝術(shù)社團活動,不斷提升學校文化品位,。

三,、主要工作措施

一)加強隊伍建設,提升教師專業(yè)水平。

1,、加強學校領導班子建設,促進學校和諧發(fā)展,。加強學習,不斷提高自身的業(yè)務能力和管理水平;加強領導班子思想政治建設,不斷提高科學決策的能力,各項工作做到有效落實、真抓實干;工作中做到團結(jié)協(xié)作,、坦誠包容,。

2、加強黨員隊伍建設,發(fā)揮先鋒模范作用,。加強黨員經(jīng)常性教育的總體要求,、原則和目標。通過經(jīng)常性教育,不斷提高黨員的思想政治素質(zhì),落實社會主義核心價值體系的基本要求,增強黨員的工作能力,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。

3,、加強師資隊伍建設,提升教師整體素質(zhì)。搭建教師成長平臺,通過校本培訓,、“請進來,走出去”等措施,加強教師專業(yè)培訓和理論學習,多創(chuàng)造機會讓老師能夠有更多的機會走出去,不斷拓寬教師視野,提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

4、加強骨干教師隊伍建設,發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,。遵循培訓學習,、教育教學實踐和教育科研三結(jié)全的成才規(guī)律,在實踐中成長,在崗位上成才。積極為骨干教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件,不斷提高骨干教師的綜合素養(yǎng),。

5,、加強班主任隊伍建設,引領班主任專業(yè)成長。加強理論學習,通過校內(nèi)外培訓學習,促進班主任懂得教育規(guī)律,用教育學心理學等理論來武裝自己,科學育人;加強班主任后備隊伍建設和崗前培養(yǎng),使他們逐步做到熱愛學生,善于管理,善于做學生工作;加強班主任交流,定期召開班主任經(jīng)驗交流會,、班主任工作匯報會,請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹,促進班主任在相互交流中共同提高,。

二)加強常規(guī)管理工作,提高管理質(zhì)量和效益,。

1、不斷促進學校管理規(guī)范化,、制度化,、科學化和精細化管理,加強學校內(nèi)涵建設,切實提高教育教學質(zhì)量和辦學水平。充分調(diào)動全校教職員工在學校常規(guī)管理中的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,努力提高管理效率,提升管理水平,。

2、找準抓手,突出重點,找準學校常規(guī)管理“短板”和管理漏洞,研究全面提升常規(guī)管理工作的切入點和著力點,深入分析產(chǎn)生問題的深層次原因,制定切實可行的常規(guī)工作方案,。

3,、加強常規(guī)工作檢查與反饋。加強教育教學工作的常規(guī)檢查,強化過程管理,提高常規(guī)工作管理水平,做到及時檢查,及時反饋,。

三)德育工作

1,、豐富德育活動,拓展德育陣地。德育處結(jié)合學校實際,將養(yǎng)成教育與公民意識教育,、生態(tài)文明教育,、法制教育、革命傳統(tǒng)教育,、感恩教育,、理想教育等活動結(jié)合起來,通過開展豐富多彩的德育活動,創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境,讓學生在潛移默化中接受德育熏陶,培養(yǎng)學生愛國主義情懷,樹立集體主義觀念、社會主義信念,增強學生服務國家和人民的社會責任感,。充分發(fā)揮升旗儀式,、出操、課堂,、課間,、就餐、集會,、值日等德育陣地作用,加強學生常規(guī)管理,引導學生學會做人,、做事,培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣。推進心理健康教育與學生生涯指導教育,扎實開展各項教育活動,。把學校德育教育與家庭教育,、社區(qū)教育結(jié)合起來,增強德育工作的合力。將德育教育與生活教育,、勞動教育,、環(huán)保教育等結(jié)合起來,加強道德修養(yǎng),努力引導學生做一個心靈純潔、人格健全,、品德高尚的人,。

2、繼續(xù)加強年級組管理。高一年級以強化管理為重點,加強學生日常行為規(guī)范教育;通過多種措施宣傳新高考改革模式,做好新課改及新高考背景下,選課走班生涯規(guī)劃教育等方面的探索,。高二年級以學風建設為中心,繼續(xù)強化行為習慣養(yǎng)成教育,建立良好的班風;抓好學考工作,采取有效措施,力爭使學生能順利通過學考;強化課堂教學,提高課堂教學效率。高三年級以勵志教育為重點,全面提高教育教學質(zhì)量,努力營造“緊張,、有序,、科學、高效”的備考氛圍;強調(diào)憂患意識和責任意識,。

初中學校教研計劃第一學期篇十二

本學期,，我校數(shù)學教研工作主要圍繞“真實、有效”的教研主題,，以促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨，積極學習《數(shù)學課程標準》,，立足課堂,，以專題研究為主要方式，研究學科教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律;以轉(zhuǎn)變教師觀念,，改進教學行為,，提高教學效益為研究內(nèi)容，強化服務意識,、創(chuàng)新意識,、效率意識，發(fā)揮教研工作“學習,、研究,、指導、服務”的職能,，盡可能做到教研活動主題化,、系列化、特色化,。加強骨干教師和新任教師的培養(yǎng)與建設,，繼續(xù)抓好課題研究，積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路,。

(一)加強新教材的學習與培訓,，提高教師教材的實施能力

現(xiàn)在我校的數(shù)學科教師隊伍主要是由原六校的數(shù)學老師組成，有小部分是剛畢業(yè)的老師,，還有小部分是由其它科目轉(zhuǎn)到數(shù)學科,，新學期的到來，我們教師都應該盡快熟悉新教材,，全面把握教材編排特點,、內(nèi)容分布、各單元重難點及編寫意圖，幫助教師解決教學中最需要注意的問題,，更好實施新教材,。科組也會定期組織全體教師或分年級進行學習與培訓,，為求使全體教師全面提高教師對教材的實施能力,。

(二)加強教研組建設及教研活動有效性的研究，扎實推進校本教研工作校本教研已成為推進新課程改革,、促進教師專業(yè)化發(fā)展,、提高教育教學質(zhì)量的關鍵之舉。我校教育先以“內(nèi)涵發(fā)展”之路,，實施“重組——發(fā)展——成效”之路,，校本教研的持續(xù)開展尤為重要。本學期將以上學期市,、鎮(zhèn)教研室評選先進教研組為契機,，加強學科教研組建設，促進校本教研深入開展,。

1,、抓好教學常規(guī)的落實，提高課堂教學的有效性

(1)各年級的校本教研要立足于課堂教學,，首先抓好教學常規(guī)的研究與落實,。對教學常規(guī)要做到備課“深”、上課“實”,、作業(yè)“精”,、輔導“細”、考核“嚴”,、質(zhì)量“高”,。

(2)各年級要扎實抓好教學常規(guī)工作的落實，重視教學過程的監(jiān)控,，加大教學過程管理的力度,，特別要加強課堂教學有效性的研究，采取措施切實提高課堂教學效率,。對常規(guī)教學,，要嚴把五個關口：一是嚴把備課關。制訂集體備課活動制度,，加大對集體備課過程的督查,。先以年級為單位，每年級的每位教師第一單元先獨立完成,，其它單元則由同年級的教師共同合作完成,，形成一個年級共享一套教案,。同時要抓好教師對教案的使用和修改，突出個性化教學風格,，防止只備不用和不修改的現(xiàn)象發(fā)生,。二是嚴把課堂教學關。建立課堂教學監(jiān)控機制,，強化質(zhì)量意識,、效率意識，堅持向40分鐘要質(zhì)量,，將課上好,、上活,、上實,。三是嚴把作業(yè)批改關。切實減輕學生課業(yè)負擔,，作業(yè)量應控制在半個小時以下,，而且要按照學校的統(tǒng)一格式要求去完成(具體格式另發(fā))，數(shù)學作業(yè)應避免繁雜,、無效,、重復的練習，要做到精而有效,，應體現(xiàn)作業(yè)的趣味性,、自主性、層次性,、實踐性和創(chuàng)新性,。作業(yè)批改要認真，體現(xiàn)人文關懷,，要抓實學生的錯題訂正,。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作,。五是嚴把教學質(zhì)量評價關。認真做好單元檢測,，期末教學質(zhì)量自查的組織,、批改、成績記載以及試卷分析等各項工作,，及時對檢測的情況進行系統(tǒng)的分析,、反思與反饋，使學生了解學習過程中存在的不足,，使教師反思教學過程中存在的問題,，并提出相應的措施，進一步提高教與學的質(zhì)量。

2.著力有效課堂的構(gòu)建,，提高課堂教學效率,。各年級的教師要把“如何提高數(shù)學課堂的效率”作為研究的重點，要刻苦鉆研教學業(yè)務,，努力更新教學觀念,，踴躍投身教學規(guī)律研究和教學實踐創(chuàng)新。要對學生一生負責的態(tài)度,，培養(yǎng)學生的良好學習,、生活習慣，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，促進學生全面,、健康、可持續(xù)發(fā)展,。因此,，課堂教學要面向全體學生，確定大眾目標,，保證100%學生掌握基礎知識與基本技能,，在此基礎上，根據(jù)學生的個體差異,，因材施教,，使不同層次的學生都能獲得不同程度的進步。

3.重視教學質(zhì)量抽查情況分析,，狠抓教學質(zhì)量的提升,。針對我校小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀，結(jié)合上學期末教學質(zhì)量檢查,，數(shù)學質(zhì)量抽查情況分析所反映出來的問題：一是我校個別班級與市,、鎮(zhèn)的平均水平還有差別;二是部分教師對教材把握不準，沒有用好教材;三是部分教師評卷比較隨便,、出錯嚴重;四是學生的空間想象能力,、計算能力有所減弱等。各校要認真分析,、反思存在的問題,，提出解決辦法及應對措施，進一步改進教學方法,，不斷提高課堂教學效率,，不斷提升教學質(zhì)量。

(三)加強隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長

抓好數(shù)學教研級組長隊伍建設,，落實好教學常規(guī),。我校都是剛成立的學校，什么都是從新開始,，本學期我校將啟動教師隊伍建設工程,，促進教師專業(yè)成長。學科教研組長是學校教學教研的策劃者,、組織者和實施者,，一個學校教研工作搞得好不好，關鍵在于學科教研組,。因此,，我校在本學期將會建立和加強學科教研級組長的建設：一方面，檢查他們對教學教研工作的`落實情況,。另一方面,，加強對教研組長的指導及培訓。平時,，校教導主任及科組長加強對教學常規(guī)的檢查,、落實,，教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學、批改與輔導,、教學評價,、教學研究等方面。對教研組長的培訓及指導,，本學期重點是如何組織開展校本教研活動,，對照《株洲市義務教育學校教學管理工作意見(試行)》，將教學常規(guī)落到實處,。因此,，加強教師隊伍建設，分層次實施教師培養(yǎng)計劃,，打造更多名教師是我們教學教研工作的主要抓手,。

(四)堅持課題研究，實現(xiàn)科研教研一體化

1.樹立正確的科研導向,。教育科研必須從學校,、學科實際出發(fā)，從問題出發(fā),，特別是作為學科教師,，應堅持將課題研究與學科教學有機結(jié)合，樹立在教學中研究,，在研究中教學的意識,。各校要對本校數(shù)學科教學教研進行思考,，找準存在問題，以問題帶動,，引領教師開展課題研究,。

2、找準切入口,，以問題為課題,，認真開展課題研究。本學期,，我們以專題的形式開展校本教研活動,，在此基礎上，各年級可提練一些有價值的問題申報科研課題立項,，組織全體或本年級教師進行科題研究,。以下可參考：市小數(shù)科在省立項的“小學數(shù)學專題式教研活動的實踐與研究”;在數(shù)學課堂教學中如何開動學生思維的研究;真實有效課堂構(gòu)建或教研的研究;切實減輕學生過重負擔的研究;新舊教材對比的研究，改革數(shù)學評價方法的研究等等,。

3.重視“口述與操作”評價,，提高學生數(shù)學表達與動手實踐能力。新課程非常重視學生口述與操作能力的培養(yǎng),。通過觀察和一些教師的反應,，我校學生的數(shù)學表達能力、動手實踐能力相對較弱,，各年級可通過“口述與操作”測試督促教師在日常教學中加強學生數(shù)學表達能力,、動手實踐能力的培養(yǎng)。

1,、規(guī)范完善,、規(guī)范“通案引領，優(yōu)課領先”工作機制,。建立健全教研及課改機構(gòu),，教研組要有主攻課題，每個組要有明確的主攻方向,，教研活動要在實與新上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。

2,、教研組每雙周四下午第三節(jié)進行教研活動,，教研組長要組織好、協(xié)調(diào)好,、指導好本組的教研活動,，真正地解決教學中的實際問題，并要求本組成員提供一些值得研究討論的問題,。

3,、圍繞校本課題,，開展課堂教學研究，本期要求人人要上教研課,，新教師要展示匯報課,，教研組長、骨干教師要上示范課,。抓好課程教學評優(yōu)課活動,，選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師,。

4,、改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識,，寫好教學隨筆,，及時積累材料，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學體會或教學論文,。

5、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課程表上課,。課上不準隨意離開課堂，任意拖課,、隨意換課,。

6,、學校教導處加強平時檢查力度,，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度,，繼續(xù)開展興趣小組，充分發(fā)揮學生潛能,，培養(yǎng)學生興趣特長,。

7、倡導實施“以學定教,，先學后教,，當堂達標”教學模式，從根本上樹立新的教學觀,。加強質(zhì)量管理,，實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量,，讓學生想學,、會學,、樂學，要扎實抓好各學科的轉(zhuǎn)化工作,，早一點打算,、多一點行動、少一點批評,、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,、多一點關心體貼，要采取有效措施提高教學效率,。

8,、抓好典型，以點帶面,，全面推進新課改工作發(fā)展,。

9、拓寬教研渠道,，加強信息工作,，促進信息技術(shù)與各學科的整合，提高課改授課手段,，要求全體教師至少上好一節(jié)多媒體課,。構(gòu)建一套信息技術(shù)環(huán)境下新的教學方式，提高課堂教學效率,。

10,、建立課堂教學評價標準，抓好對教學準備情況,，課程資源開發(fā),，教學思想和教學組織形式，教學過程中教師教學方式和學生學習方式,，教師基本功等幾個環(huán)節(jié)的評估,。

教育的發(fā)展要依靠教育科學的進步與教師素質(zhì)的全面提高，加強名師,、骨干教師及學科帶頭人隊伍建設是激勵各學科教師不斷提升業(yè)務水平,，進一步提高我縣教育教學質(zhì)量的一項基礎性工作。為使全縣中小學各學科擁有一支高素質(zhì)的學科帶頭人隊伍,，逐步建立起各級骨干教師和學科帶頭人成長的機制,，使一批具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，扎實的專業(yè)基礎知識和較強的教學教研能力的優(yōu)秀教師,，在學科教學,、教改、教研中起到示范,、輻射和帶動作用,，縣教育局決定組織開展中學學科帶頭人評選活動,。這也是本學期我縣中學教研工作的中心，我們一定要落實好,。

1,、結(jié)合學校的評選方案，制定中教部方案,。

從評選內(nèi)容上：一是教育教學及專業(yè)理論測試,，包括教育教學理論通識部分和學科專業(yè)理論知識部分;二是課堂教學;三是業(yè)績及獎勵;四是其它，包括教案書寫,、成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析,、作業(yè)批改與教學隨筆與反思等。

2,、具體實施,。

上半年是學校自評階段，這時候我們按部計劃繼續(xù)開展工作,。下半年是縣級評選階段,，我們的教研工作以學科帶頭人工作為主，同時兼顧部里的其它工作,。

二,、深入基層學校聽課指導，檢查教學業(yè)務工作

為了進一步深化基礎教育課程改革,，推進教育一體化發(fā)展,，中教部要進一步加大工作力度，改變工作策略,，幫助基層學校教師研究,、解決實際問題，提高教研工作效率。

1、深入學校調(diào)研,，進行面對面的指導,。一年內(nèi)，將要對所轄的中學的全體教師的課聽一遍,，個別的還要進行跟蹤聽課,，同時還將要檢查教師的所有教學業(yè)務工作，并進行面對面的交流和指導,，并把所有的老師集中到一起,，進行講座和培訓，在課堂教學,、教學方法,、教材使用和學生管理等方面,，進行指導，總之,，要采取切實可行的策略,，幫助他們解決課堂教學中的實際問題，特別解決去年在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題,。

2,、組織送教下鄉(xiāng)活動。教育要均衡發(fā)展,，教育資源就應該在限度的范圍內(nèi)得到利用和共享,。五月份和九月份，中教部分兩批,，把城鄉(xiāng)優(yōu)秀的新課程理念,、課堂教學模式、先進教學策略及學生的跟進管理方式等送到農(nóng)村學校,。要通過專題講座,、互動研討、課例教學等多種形式,，為他們送去先進實用的教學成果,，真正達到教學相長。

三,、加強教師隊伍建設,，提升教師整體素質(zhì)

1、加強教師培訓工作,。每學期初,，都要都新教本學段的教師進行或集中或分散的課標、教材和課堂教學的培訓,，使他們盡快成長,，適應新的課程改革的要求。

2,、加大骨干教師培養(yǎng)力度,，形成骨干教師群體。加強培養(yǎng)和使用骨干教師,，著力打造品牌教師,。一是調(diào)查摸底，掌握我縣現(xiàn)有骨干教師的現(xiàn)狀,。二是培養(yǎng)新的骨干教師,。三是樹立典型，打造品牌教師。四是樹立并培養(yǎng)新秀,。這樣就形成了結(jié)構(gòu)合理的梯隊教師隊伍,。

3、積極創(chuàng)造條件,，組織行之有效的教研活動,，為教師搭建展示自我，提升素質(zhì)的平臺,。各學科要根據(jù)本學科教育教學和教師隊伍的實際情況,，開展有針對性和實效性的教研活動，同時也要考慮國際金融危機和我國節(jié)約性社會建設的現(xiàn)狀,，盡可能地減少基層學校的經(jīng)濟壓力,。

四、加強對校本研修工作的指導和管理,，提高我縣校本研修工作的質(zhì)量和水平

1,、各校要制定校本教研和校本培訓工作計劃和方案，要認真實施,。教師少的學?；?qū)W科，可以搞校際間教研活動,，堅持專兼結(jié)合,，專群結(jié)合，形成全員參與教研的良好氛圍和局面,。時機成熟要開一個校本教研工作經(jīng)驗交流會,。

2、發(fā)揮群體教研優(yōu)勢,，形成我縣教研網(wǎng)絡,。一是加強專題研究，以課題為牽動,，使教研工作更加扎實深入,。各校要有學校、教研組,、教師的教研專題,，并具體實施。成果顯著的可上報縣級教研部門予以推廣,。二是加強教研組的建設和管理,，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是發(fā)揮教務主任,、教研組長、學科帶頭人、教學能手,、骨干教師在教研工作中的帶頭和引領作用,。四是借助省、市,、縣教研部門的指導和幫助,。

3、網(wǎng)絡教研工作,。結(jié)合大慶市網(wǎng)絡教研的要求,，開展好我縣的網(wǎng)絡教研工作。

五,、狠抓教學質(zhì)量監(jiān)控,，促進教學管理上水平

一是加強教學研究，召開不同層次的教學研討會,，加強針對性,，提高實效性。二是做好兩個學期的檢測命題和質(zhì)量分析工作,。三是做好兩次中考模擬考試命題和質(zhì)量分析工作,，及時召開中考質(zhì)量分析會，提出中考復習備考意見,。

六,、加大對高中學校的指導和管理，穩(wěn)步提高我縣高中的管理水平和教學質(zhì)量

一是經(jīng)常深入高中,，了解高中的教學和教研工作情況,。二是積極參加省、市有關高中的會議和培訓,。

七,、加強教研部的自身建設，提高教研質(zhì)量

一是教研員要不斷充電加油,，強大自我,，提高服務的水平和能力。二是落實教研員工作職責,。三是分工協(xié)作,，形成強大的教研集體。

總之,，教研工作,，事無巨細，可多可少,，教研員要增強責任感,、緊迫感,、危機感和使命感，為我縣教育事業(yè)的大發(fā)展,、快發(fā)展,，為打造我縣龍江西部教育強縣做出貢獻。

為了讓自我在成長之路上走得更穩(wěn)更快,，現(xiàn)制定以下個人本學期的科研研計劃,。

1、博覽群書,，努力豐厚自我的文化底蘊,，提高教育教學水平，做一個學習型教師,。

2,、勤學善思，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓,，做一個反思型教師,。

3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題,，探尋解決問題的最佳方法,，力求實現(xiàn)教育教學的高效性，做一個研究型教師,。

向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野,，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自我的文化低蘊,，用教育理論武裝大腦，指導教育行為,。

向同行學習：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短，日取一長補一短,，則長之日長短之日短,。

實踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用,。課堂是教師的主陣地,，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗,，創(chuàng)新教育，努力構(gòu)成具有個人特色的教學風格,。

反思的教師成長的催化劑,，會反思的教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，得到提升。

1,、多渠道學習

2,、教學實踐中探新路

3,、潛心課題研究

1,、將所學理論運用于實踐中，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課,。

2、學習教育名家書刊及文學名著,，并寫讀后感,。

3、理論聯(lián)系實際,，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三。

4,、學習教育名家書刊及文學名著,，并寫讀后感。

5,、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結(jié)伴，學而不綴,。

6,、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思,。

7,、積極參加縣局的有關教學競賽類工作。

8,、充分利用網(wǎng)絡資源來輔助自我的教學工作,。

9、多多進入網(wǎng)絡論壇,，積極交流,。

新的學年已經(jīng)開始，在本學年度的第一學期內(nèi),，為了帶領全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務管理專業(yè)的多項教學管理工作,，全面落實院領導提出的多項整改方案，順利完成_級學生的教學任務,，特制定本教研室工作計劃如下：

一,、堅持改革精神,，立足人才培養(yǎng)的實際需要，按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能,、提高學生就業(yè)創(chuàng)新本事,、加強提高學生學歷層次的教學目標要求，組織全專業(yè)教師,、學生討論修訂12級,、13級教學計劃，做出必要的調(diào)整,，從而更加結(jié)合實際的按2.5+0.5的教學模式.

二,、花大氣力狠抓教學質(zhì)量，為此,，要采取以下強有力的措施：

(一)認真督導教學,，嚴禁教師無故缺崗、遲到,、早退;

(二)要求教師對學生嚴格考勤,，把考勤作為評定期末成績的20%;

(五)鼓勵教師采用多種形式、多種方法,、多種手段進行教學,，摸索出一套讓學生在歡樂中學會基本知識的趣味教學法。

三,、制定出一套切實可行的監(jiān)督,、激勵機制，保證教師的教學質(zhì)量,，調(diào)動教師多講課,、講好課的積極性。加大教學檢查力度,，做到期初查計劃,、實驗、教學大綱,，期中期末查教案,、實驗、考勤,、上課態(tài)度(包括缺,、調(diào)、遲到,、早退情景),，定期收集同學對任課教師的教學意見和提議，認真準備期中,、期末三次教學檢查,。四,、切實組織好聽課活動，到達教師間取長補短的目的,，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),，其他教師至少聽四節(jié)，教研室組織團體聽,，系領導根據(jù)同學的反映,，有針對性的聽，聽后交流評定,，使評教活動落實到實處,，使教師之間能夠取長補短。

五,、各項教學項目加緊實施。在20_年完成省級精品課程1門,，沒有到達院級的逐步到達院級水平,，評為院級精品課程的向省級邁進;建立教學團隊，爭取實現(xiàn)零的突破;發(fā)動教師積極撰寫論文論著,，本學年每人兩篇論文,，一本論著;組織學術(shù)講座，爭取每個年級舉行一次,。

六,、認真組織專業(yè)技能大賽，提高學生的實踐技能,，在本學期,，每個年級至少組織一次;認真組織理論知識競賽，以促進學生對基本理論的掌握,，為財務管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎,。

七、認真做好教學檔案的收集整理,、工作,，從計劃到總結(jié)，從實施項目到各種成果,，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,，要按時全面地歸檔。

八,、認真做好畢業(yè)生的實習設計工作,，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定，到指導教師的選取,，要一一落到實處,，真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來抓,，把它作為提高教學質(zhì)量、提高學生工作本事,、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施,。

以上各條計劃要認真實施，并在實施過程中不斷進行修訂,、和提高,，帶領全專業(yè)教師為創(chuàng)立堅持優(yōu)秀教研室而奮斗，為全面完成本學期的各項教學工作而拼搏,，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績,。