計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學學校教研計劃 小學學校教研計劃第一學期篇一

以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價標準為指導,，以打造魅力新市直學校為目標，堅持服務(wù)學校,、科研強校,、教研興校，努力推進教育教學改革,，加大課堂教學改革力度,，不斷強化教育科研，堅定不移地走“科研興校,、質(zhì)量強?！敝罚﹂_創(chuàng)我校教學教研工作新局面,。

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動,；

2,、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干,；

3、依托遠程教育資源,，提高教研成效,。

1、緊扣“質(zhì)量”,，開展各項專題研究活動,。

2,、積極開展校本研訓活動，抓教師“基本功”訓練,。

3,、在“常規(guī)教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創(chuàng)新的專題研究。

4,、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質(zhì)量的提升,。

1、進一步規(guī)范教學行為,，加大教學管理力度,。

（1）充分落實層層負責，校長中層干部管學科,，蹲班級,，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。

（2）認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教研工作常規(guī)》進一步規(guī)范教師的教育教學行為,。

2,、認真落實教學常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動,。

切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動,。做到計劃落實，記載真實,，活動務(wù)實,、求新，有特色,，見效益,，出成績。

3,、積極開展十月教科月活動,，進一步提升教師素質(zhì)。

（1）在“十月教科月活動”中抓好“信息技術(shù)與學科整合”,、“學記語文課堂教學研究”,、“綜合實踐活動課程教學研究”、“健康課堂課題實驗”等工作,。

（2）積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,，促發(fā)展，出成果,。

4,、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。

（1）組織教師開展讀書交流活動,，創(chuàng)建學習型教師團隊,。

（2）以學生“讀書節(jié)”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽,，口算與思維訓練等活動,，提高學生的語、數(shù)水平,。

（3）重視豐富學生素養(yǎng),，抓好學生的課外閱讀、課間操等,。大力開展學生各級各類競賽活動,，如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練,、英語單詞聽寫,、語文百字聽寫比賽等活動，,，讓學生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升,。

小學學校教研計劃 小學學校教研計劃第一學期篇二

圍繞學校“提高教學質(zhì)量,，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標,，以提高教學質(zhì)量為工作重心，以課堂教學改革為突破口,，扎扎實實地落實好教學的各項工作,。深化管理，規(guī)范教師教學行為,；強化師資,，提高教師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量,，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅持抓核心、求突破,；抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略，使學校的教學工作邁入一個新的臺階,。

1,、多種舉措進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。

2,、加強“名師培育工程”建設(shè),，切實發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。

3,、實施教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量,。

4,、加強科研課題管理，抓好校本研究,。

5,、依托學科競賽活動，進一步促進學校和學生的發(fā)展,。

（一）,、細化教學常規(guī)，強化過程管理,。

在教學常規(guī)管理方面,，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”,，嚴把“一個關(guān)口”,。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課,、作業(yè),、輔導、測試,。各環(huán)節(jié)要點：

備課：個人備課和集體備課相結(jié)合,，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,，突出個性化教學設(shè)計,，從教材處理、教學策略,、拓展練習,、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢,。

上課：課堂教學實踐以打造有效課堂為方向,。從教學目標、教學內(nèi)容,、教學方法,、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范,、互動評價等方面進行系列研究,，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動,，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評,，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平,。

作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改,，制定《作業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真,，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾,、有批改記錄和必要的評語,，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,，每月至少全面檢查各班級作業(yè)一次,，做好記錄，及時反饋,。

輔導：各班級針對實際情況,，本著“讓后進生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標,，針對班級學困生問題多管齊下,，積極構(gòu)筑教師、同學,、家長全方位幫扶體系,。采取教師引導、同學幫扶,、家長交流,、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導,，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作,，促進教學質(zhì)量的全面提高。

測試：

（1）加強質(zhì)量監(jiān)控,，做到規(guī)范操作,，認真分析反饋，采取有效的措施,，逐步縮小學生之間的差距,，使學校教學質(zhì)量整體提高,。

（2）單項抽測、期中考試由教導處組織命題,，跨年級流水批閱,，做好學科質(zhì)量分析。

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究,；加強課堂教學有效性的研究,；加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究,。把三個研究內(nèi)容與課題研究有機整合,。

嚴把“一個關(guān)口”，即：嚴把教學常規(guī)檢查關(guān),，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查,、認真記載,、及時反饋。

具體采取措施：

1,、制定并落實巡課,、隨機聽課制度。

巡課主要由校領(lǐng)導和教導主任落實,。校領(lǐng)導不定時巡課,，教導主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點,；教師課堂教學行為是否規(guī)范,；課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認真做好巡課記錄,，教學校長及時總結(jié)反饋,。

隨機聽課由學校教導處落實，每周教學校長和教學主任隨機聽課不少于2節(jié),，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行,。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課,，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足,，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

2,、注重教師“四本”檢查,，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為,。

學校每月集中利用最后一周的時間,，分別對教師的教案（保持一周余案）,、教學隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）,、學生作業(yè)進行檢查、評價與交流,；同時,，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查,，及時通報檢查結(jié)果,，杜絕教師平時不按時完成”四本“,，學期末突擊補的現(xiàn)象,，將教師的日常教學行為落到實處。

（二）,、切實發(fā)揮“名師”示范,、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學習型”教師團隊,。具體工作目標如下：

1,、打造學習型團隊，以名師為榜樣實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升,。

2,、加快“青藍工程”的實施和推進，與青年教師一對一結(jié)對,，發(fā)揮骨干幫帶作用,，加快青年教師成長。

3,、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,，促進教師隊伍建設(shè)

具體措施：

1、完善工作職責,、規(guī)章制度,，制定管理考核細則，增強名師責任意識,、提高服務(wù)意識,。使活動規(guī)范化、制度化,。

2,、建立名師和骨干教師“成長檔案袋”,。

3、加強骨干教師自修自練,，通過多讀書,、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng),、理論水平和業(yè)務(wù)能力,，促進教師自主發(fā)展。

4,、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學,、課題研究,、教學研討,、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學研究活動,，促進教師專業(yè)化成長，切實發(fā)揮骨干教師示范作用,。

（三）,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量,。

1,、為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級,、不定時間對學生進行學科單項抽測,。

具體內(nèi)容：口算、計算,、概念,、應用題、語文基礎(chǔ)知識,、閱讀,、作文、英語單詞等,。

2,、認真組織好每次學校性的各項測試，教導處組織出題,、考試,、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析,，分析問題,，進一步落實改進措施,。

3、狠抓六年級教學質(zhì)量,。認真分析六年級學科和學生的現(xiàn)狀,，引導相關(guān)教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措,；及時召開家長會,，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作,，爭取家長配合支持,。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加,。加大六年級輔導力度,，三月份開始每天下午其他學生放學后，認真組織月考,、單元考,，做好質(zhì)量分析，每次月考后及時確定前12名學生名單,，做好培優(yōu)補差工作,。

4、各班級確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容,，充分利用早讀時間和課前時間誦讀,，每月教導處對各班級誦讀情況進行檢查。（各班級制定本學期經(jīng)典誦讀計劃）

5,、開發(fā)校本課程,，發(fā)展學校特色：本學期在現(xiàn)有校本課程（二年的珠心算、漫畫,、書法,；四年的京劇,；學校的短式網(wǎng)球）的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程,，一、二年級的興趣閱讀,、三,、四年的興趣寫作、五,、六年的趣味奧數(shù),，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長，滿足學生學習和個性發(fā)展的需要,。通過特色課程的創(chuàng)建與實施,，突出學校的辦學特色,。

（四）、加強科研課題管理,，抓好校本研究,。

教學科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是一所學校辦學水平的標志,，只有堅持不懈地進行教育科研,，學校的發(fā)展才有厚實的基礎(chǔ)，才會形成自己的特色,。教科研工作方式及重點：

充分發(fā)揮教育科研的先導作用,，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路,，構(gòu)建“教研,、科研、培訓”三位一體的教研工作格局,。課題研究繼續(xù)實行“教學問題課題化”的管理模式,，推行“課題研究群體化”的研究模式。通過教育科研,，不僅是解決教學中的實際問題,，最終是促進教師專業(yè)發(fā)展,。所以,，教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重。

教師團隊建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略,，科研引領(lǐng),，教研提升，推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平,。

領(lǐng)：在“探索課,、引路課、示范課”（即三課）中進行“教師會課制,、課堂教學會診制,、教學反思制”（即“三制”），整合科研教研內(nèi)容,，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范作用，帶動青年教師迅速成長,，輻射全體教師共同進步,。放：在多種形式的教學活動中，大力弘揚凸顯個性,，百家爭鳴,，不拘一格,，達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。合：以教研組為基礎(chǔ),，提煉教科研新成果,，達成共識，形成本組特色,。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下,，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學風格，并能在課堂中充分體現(xiàn),?！笆辗藕戏帧苯處煂I(yè)發(fā)展策略以推進“三制”、“三課”為核心,，以各種活動為平臺,，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng),、教學行為,，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益,，從而達到打造高素質(zhì)教師團隊的目的,。

本學期重點：

1、各教研組制定小課題研究計劃,，小課題主持人進行課題研究人員分工,，明確職責和要求。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究,，并把課題研究與學科教學實際緊密地結(jié)合起來,，使課題研究對教學起到真正的推動作用。

2,、召開“十二五課題”開題報告會,，明確研究內(nèi)容，各教研組應選好適合自己的子課題,，制定研究計劃,，組織實施研究。

（五）,、豐富多彩的活動,，促學校學生發(fā)展。

1,、家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動,，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學校教育教學狀況,，及時反饋有關(guān)教育教學信息,，改進學校管理，推進了學校發(fā)展,。

2,、學科活動

學校根據(jù)實際情況，開展學科競賽活動,，學生可根據(jù)自己的興趣愛好,，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力,、還可以展示自己的特長,。通過充分挖掘各學科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動,，如,，作文競賽、數(shù)學思維,、英語朗讀,、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中,，注重對學生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學科的教育教學,，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間,。

小學學校教研計劃 小學學校教研計劃第一學期篇三

本學期，綜合教研組將認真解讀,、貫徹,、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標,，理清思路，設(shè)計切實可行的措施,，在學校教務(wù)處的指導下,，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作,。

1,、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,，努力做到目標清晰化,，過程措施精細化，成果效益化。

2,、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng),，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣,。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人,。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,，提高學科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,，杜絕不合格課。

2,、在學校,、學部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學科特點,，有個性有特色地開展工作,，爭創(chuàng)亮點，達到效果化,。

3,、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化,、個性化的教研組,。

（一）教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學水平,。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加,，通過共同聽課評課,，相互學習促進。同時通過此活動,，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量,。通過教研活動,，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累,，把好課特色課及時錄制下來,。

二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學,，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起,。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查,。通過教研活動提高課堂質(zhì)量,。

三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式,。

（二）常規(guī)工作

1,、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

2,、突出教研組的教研功能,，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備,。

3,、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設(shè),，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預設(shè),，從學期開始就著手進行準備,，把工作做到前頭,，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量,。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活和行為習慣。

小學學校教研計劃 小學學校教研計劃第一學期篇四

本學期,，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托,，進一步深化校本教研、校本培訓,、校本課程開發(fā),，努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本,，堅守全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學觀,、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作,，努力使學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、認真開展新課程教科研活動。以新課程理念為先導,，以教學反思為抓手,，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程,，實踐新課程,。

2、認真落實區(qū)教育局精神,，組織教師理論學習,。進一步完善教師學習制度。

3,、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動；繼續(xù)以信息卡為紐帶,，加強校本教研的力度,。

4、組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生,、服務(wù)教學實際的校本科研。

5,、以國培項目為抓手,，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學技能。組織全體教師,，積極開展國培項目七個專題學習的研討,，在研討中展示自我，取長補短,。

6,、進一步規(guī)范課題研究制度，根據(jù)實施方案要求,，重新調(diào)整子課題,。各課題組結(jié)合各自課題，列出具體實施計劃,，包括學習安排,、操作步驟、目標達成情況等,。

7,、提煉、推薦教師文章發(fā)表,。

（一）進一步加強理論學習,，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果,，掌握最新的教育技術(shù)和教學方法,。

2、營造濃濃的學習氛圍,，領(lǐng)導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務(wù)講座,，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關(guān)的理論知識，寫好學習筆記,，用新的理念指導,、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于5000字,。

3,、每位教師在業(yè)務(wù)學習上要做到：勤聽課、勤研課,、勤評課,、勤反思；每周進行一次教研活動,；每次教研活動提出一個教學上的問題,，并有解決問題的相應辦法；每一課都有自己的教學反思,；每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié),。

4、學校領(lǐng)導及教師要深入課堂進行隨堂聽課,，并對授課教師提出指導性建議,，通過互相聽評課提高課堂教學效率，達到共同進步,。

（二）開展豐富的教研活動,，夯實校本研究。

加強校本教學研究,，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動,，做到定時間，定地點,，定內(nèi)容,，定計劃，保證教研的實效性,，增強團體精神和協(xié)作意識,。以教研組為龍頭，提高教研實效性,，本學期以教學質(zhì)量為重點,，在教學有效性行為上下力氣,，建立以“個人反思,，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學反思,，交流研討,，結(jié)對幫扶，專題講座,，聽課,、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度,，加強教學的開放,，教學新秀的獻課、教學案例的評選交流,，創(chuàng)設(shè)有利于教師教學研究的機制,。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺,。通過聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高,。以課堂教學為主陣地，規(guī)范,、導引教學研究,。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進教師轉(zhuǎn)變教學行為,，提高教學設(shè)計能力,，最大能力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手,，全面評價教師課堂教學,，落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學,，低段語文拼音課,、識字課教學；中高段數(shù)學“用數(shù)學”的教學研究,，低段“計算算理”的教學,，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng)；英語,、科學,、社會以學科進行教學研究，如：如何提高學生的學習能力,，如何拓寬學生知識面,，激活思維能力,，提高記憶力等。

（三）密切聯(lián)系教學實踐,，加強科研工作,。

1、加強對課題的指導,，深入課題及年級組,，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2,、規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求,，重新調(diào)整各個子課題的進程,。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學期的具體實施計劃,，包括學習安排,、操作步驟、目標達成情況等,。

3,、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結(jié)合起來,。每位教師在自己的教學實踐中,，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索,、總結(jié),，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角,。

4,、改革教科研學習的方式，變單純的學專著,，學理論為問題討論,、實踐展示、反思交流等,。

5,、認真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié),。

小學學校教研計劃 小學學校教研計劃第一學期篇五

以學校工作計劃為指導,，針對我校實際,，以“構(gòu)建扎實有效的音樂課堂教學模式”為目標，建立一種“求實,、創(chuàng)新,、合作、探究”的教育理念,，緊緊圍繞音樂課程新標準,，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質(zhì),。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去,，結(jié)合新的教育思想,，提倡音樂教學在“基礎(chǔ)性、科學性,、開放性,、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學常規(guī)管理,，建立符合新課程理念的教學規(guī)范指導教師的教學的行為,，對提高音樂教學質(zhì)量，促進學生全面,、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義,。

1、認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準,，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學要求，探索新教法,，研究新學法,，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率,。

2,、在校內(nèi)進行藝術(shù)節(jié)大賽的選拔工作。

3,、加強教科研方面工作力度,，多開展教研活動。

4,、抓好師資培訓,，造就高素質(zhì)教師隊伍。支持音樂教師加強自身素質(zhì),，積極參加繼續(xù)教育學習以及各級各類音樂比賽,。采取相應措施促使兼職教師的專業(yè)素質(zhì),、教學能力進一步提高，兼職教師教學水平達到縣合格課及以上標準,。

二月份：

1,、制定教研組工作計劃、個人授課計劃,。

2,、制定音樂教學進度。

3,、月常規(guī)檢查,。

三月份：

1、組織教師認真研讀《音樂課程標準》,。

2,、課前十分鐘，讓學生初步感受集體舞音樂,，激發(fā)興趣,。

3月常規(guī)檢查。

四月份：

1,、組織好校藝術(shù)節(jié)表演大賽的報名工作,。

2、月常檢查,。

五月份：

1,、配合大隊部籌備慶“六一”活動。

2,、藝術(shù)節(jié)表演大賽校內(nèi)選拔,。

3、月常規(guī)檢查,。

六月份：

1,、結(jié)合“六一”活動，進行文藝展示,。

2,、做好學期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié),，收集整理資料,。

小學學校教研計劃 小學學校教研計劃第一學期篇六

為適應當前教育改革的需要，加大教研力度,，進一步提高我校的教學水評,，現(xiàn)制定教研計劃如下：

首先，提高全體教師對教研工作的認識，要適應新形勢下教育改革的需要,，全面推進素質(zhì)教育,，要進一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校的教研水平,，必須堅持“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，規(guī)范管理,，提高認識”的工作方針,，以教育教研為先導，抓好教育管理的規(guī)范化建設(shè),，深化教育改革,，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益,，抓好教學教研工作,，奪取教學質(zhì)量和教學研究的雙豐收。

第二,，學校繼續(xù)推行“個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”的教學研究模式,，低起點、嚴要求,、高標準,。教研活動從聽課、評課入手,，提倡跟蹤聽課,，一課一得。充分利用“空中課堂”這個聽課,、評課的陣地,。

第三，堅持以教學為中心,，以教研為先導,，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益,。堅持學校領(lǐng)導兼課,，聽課，評課制度,，進一步強化教學常規(guī)管理,，保證管理的有效實施，定期組織教師進行探討和比賽，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距,，克服教學中存在的問題,，加強后進生的輔導，各任課教師要根據(jù)班級情況制定轉(zhuǎn)化后進生計劃,，做到教育,，管理有的放矢，輔導后進生要耐心細致,，因材施教,，不加重學生的課業(yè)負擔，努力探索轉(zhuǎn)化后進生的新方法,，使全體學生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進步,。

第四，根據(jù)上級要求及本校實際,，繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng),、培訓力度。本學期將在上學期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件,，為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力,。如：走出去，虛心學習外地經(jīng)驗,，進行參觀培訓等,。并寫出有價值的經(jīng)驗材料。

第五,，學校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點培養(yǎng)對象,，選派有經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力強的老師作為指導教師,。青年教師要以老教師為榜樣,， 虛心學習他們的敬業(yè)精神和好的教學經(jīng)驗，在學校的指導下確立項目和課題,，搞好教學實驗,。

第六，認真落實“減負”精神,，理解減負的意義,，轉(zhuǎn)化教育觀念，擺正提高教學質(zhì)量和減負的關(guān)系,，從根本上搞清素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵,。在新教育形式下，重新認識教育規(guī)律,，總結(jié)當代兒童的心理活動規(guī)律,，向課堂要質(zhì)量,。堅決杜絕灌輸式、重復式教學方法,，要立足于培養(yǎng)學生的能力,，教會學生學習。

第七,，抓好薄弱年級的教學工作,，聯(lián)系各班實際召開家長會，做好家長工作,，爭取學生家長對學校工作的理解和支持,，分析薄弱年級和學科情況，制定科學,、合理的措施,，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。

第八,，認真組織好月考,、期末、期中考試,，調(diào)動學生學習的積極性,。教師搞好試卷分析。

小學學校教研計劃 小學學校教研計劃第一學期篇七

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),，以提高本校英語教研,、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識,、服務(wù)意識、質(zhì)量意識,、合作意識和教科研能力,。開展實效、和諧的教研活動,，探究科學有效的課堂教學形式,，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念,，探究自主高效的課堂教學方式,，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閱讀聯(lián)想,，對話應用,，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導,；以學生為主體教師為主導,，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究,、教學指導和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是合作進步,；工作的靈魂是努力創(chuàng)新,；達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力,、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。

1,、提高英語教學質(zhì)量,，確保更科學地完成本學期教學任務(wù)。

2,、繼續(xù)以課改為中心,，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3,、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,，大力優(yōu)化教學過程,。

4、在上級和學校領(lǐng)導的指導下加強理論學習,，運用好英語微課,，搞好“情景教學”、“任務(wù)型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”,、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討,，推動教學改革。

小學學校教研計劃 小學學校教研計劃第一學期篇八

一,、指導思想

“千教萬教,，教人求真”本學期，我校教研工作認真學習陶行知思想,，開展真教育研究,，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口,，推進小片區(qū)管理模式,，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,，有效提高我校教育教學質(zhì)量。

二,、主要工作

（一）推進課程改革,，實施素質(zhì)教育

1、加強學校教研組的建設(shè),，推進教研組團隊研究,。以教導處為抓手，下設(shè)11個教研組：語文低,、中,、高三個教研組，組長分別是蔡雅蓉,、許紫蕓,、顏娟娟老師；數(shù)學低,、中,、高三個教研組，組長分別是林小苗,、高明月,、林月影老師；英語組組長顏婷婷,；體育組組長吳僑美,；其他技能科組長是洪珊璜老師。充分發(fā)揮教研組長的作用,，立足本校實際,，開展校本研訓工作，完善集體備課制度,，形成備課,、聽課、評課,、反思一條龍，把“自我反思,、同伴合作,、專家引領(lǐng)”落到實處，開展行動研究,、反思研究,、案例研究、區(qū)域研究等活動,。

2,、認真開展校本教研活動,。開展周教研活動，從學校實際出發(fā),，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化,、個性化、形式多樣化,。重點進行個人備課,、研課、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動,。在真教育大討論活動中,，明白教育是為了誰，教育怎樣做,，教師怎樣做,，轉(zhuǎn)變更新觀念。圍繞“轉(zhuǎn)變教與學的方式”這一課堂教學難點和關(guān)鍵,，改革課堂教學,，改進教學方法，優(yōu)化教學策略,，提高課堂教學的有效性,，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學途徑,，提升課堂教學效益,，組織開展年段集體備課活動，扎實教研工作,。

3,、關(guān)注教學質(zhì)量。抓好周反饋,、月檢查工作,、以教學質(zhì)量為中心，進一步明確新學期的奮斗目標,，認真制訂好各學科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施,，注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學科,，關(guān)鍵教師,。積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”,，讓學生想學,、會學、樂學,。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作,，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu),。

（二）強化隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、加強學習,，豐厚自身內(nèi)涵,，強化研究意識，實踐理念行為化,。定期開展教師讀書活動,，以閱讀《在與不同的教室里》《36天，我的美國之旅》等教育名著,，觀看名師錄像,，要求教師多學習，多交流,，做好讀書筆記,，寫好心得體會，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，提升教師的精神境界,、人文素養(yǎng)和教育教學能力。每位老師必須結(jié)合學習教育教學理論及有關(guān)教育文件精神,，深入研讀本學科課程標準,，準確理解和把握教材，實踐理念行為化,，努力造就一支適應現(xiàn)代化教學要求的專家型,、學者型教師隊伍。

2,、大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性,、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學手段的運用,，加強學科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率。

3,、實施“青藍工程”,，加強對年輕教師的培養(yǎng)。本學期有5名實習生,，重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,，及時做好跟蹤、培訓,、提高,，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng),，開展總分校區(qū)教師師徒結(jié)對教學展示活動,。

4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。充分發(fā)揮"區(qū)教學能手",、"區(qū)學科帶頭人"在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點帶面,，推動全校師資隊伍的提高，擬開展鎮(zhèn)級骨干教師風格課展示活動,。

（三）抓實教學常規(guī),，提高管理水平

扎實推進“周四教研日”和“推門聽課”制度，引導教師提高課堂教學效率,，促進教師的專業(yè)成長,。開展“研學課標、研透教材,、研活教學”等三研活動,，進一步提高學科教育教學質(zhì)量。發(fā)揮校本教研的作用,，促進有效教學深入開展,，增強學校發(fā)展動力，把好學科的特點,，找到教研的突破口,，提升教研的質(zhì)量。

（四）深化課題研究,，優(yōu)化教學研究過程,。

1、本學期有省市級四個課題：省課題《利用信息技術(shù)培養(yǎng)學生語用自主性的研究》負責人：吳桂梅,；市語文課題《緊扣延伸單元主題,，培養(yǎng)讀寫能力的研究》負責人：吳碧珠,；市數(shù)學課題《提高學生解題能力的教學策略研究》負責人：黃慧蕓；市英語課題《農(nóng)村小學英語詞匯教學有效性探究》負責人：顏婷婷,，還有兩個數(shù)學鎮(zhèn)級課題,。

2、探索校本小課題,。從教學中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，然后借助教研組提煉成話題,，再提升為專題,，鼓勵老師申報校本小課題，學校將逐步規(guī)范校本小課題的指導和管理,。

3,、推進校際聯(lián)研活動開展。開展市際“十校聯(lián)動活動”,，開展“兩地六校教育發(fā)展共同體”合作校交流活動,，與廈門翔鷺小學、晉江心養(yǎng)小學,、東石第三中心小學等進行教學研討,，9月28日擬在我校開展廈門市名師“送教下鄉(xiāng)”暨“兩地六校教育發(fā)展共同體”交流研討活動。開展教學點和片區(qū)教研,，促進校際間的互動交流,，共同提升。

4,、開發(fā)多樣校本課程,，提高學生素質(zhì)。充分發(fā)揮教師資源,，引進外教,，以學校星語少年宮為載體，開設(shè)的活動項目豐富多彩,。書畫仍是第一特色,，有毛筆、硬筆書法,，有國畫,、簡筆畫；語言類首推閩南童謠,，日語教學,，英語口語、還有經(jīng)典誦讀，小主持人等,；藝術(shù)類有古箏,、南音、攝影等,；格律詩、燈謎,、圍棋,、象棋仍是熱點；還有健美操,、跆拳道,、太極拳及球類等。在“國慶”節(jié)中匯報展示,，促進學生的綜合素養(yǎng),。

總之，我們將堅持“求真務(wù)實,，真抓實干,，注重實效”的原則，與時俱進,，不斷創(chuàng)新,，以良好的風貌、優(yōu)異的成績,，努力開創(chuàng)學校教育工作的新局面,。