作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

紅綠燈安全教案篇一

一個風(fēng)和日麗的下午,，溫哥華的街頭出現(xiàn)了七個身影,。

鴨媽媽昂首挺胸,，似乎自己是什么國家領(lǐng)導(dǎo),，后面的八只小鴨是跟班。小鴨們也不時地寒暄一下,，它們并不知道后面為它們停車的有一位是溫哥華的現(xiàn)任總理，有一位是因為正在手術(shù)臺上的兒子急匆匆趕往醫(yī)院的父親,。

突然,，兩只小鴨子掉進(jìn)了下水道里,，但鴨媽媽并沒有察覺到，只是一直的往前走,。但是那位總理看見了,，他不顧一切，連外套也來不及脫掉就沖上前去,，巡警卻因突發(fā)事件,，走了。突然,，鴨媽媽好像意識到了什么,，立馬飛奔過來，雖然是冬天,，但鴨媽媽的頭上也是不住地冒出汗來,，鴨媽媽撲扇著翅膀，著急的左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),。

霎時間,，一切好像都靜止了，只見總理聳了聳肩膀,，跳到下水道里,，只見他一手抓住地面，半個身子都浸泡在了如冰塊一般的泥水中,。這時,，也有許多記者，群眾們紛紛圍過來,?？偫碓谒袑ひ捔税胩欤褪菦]有看到鴨子的蹤影,，鴨媽媽剛舒散開的眉頭頓時又皺了起來,。

“那兒！”只聽見一位群眾驚叫,。

總理立馬用自己的帽子抱住鴨子,，總理把鴨子放了上去，隨后,，被人們爭搶著扶了上來,。他正準(zhǔn)備去參加會議呢，“阿嚏,！”總理不經(jīng)意打了一個寒顫,，鴨媽媽撫摸著小鴨子們，眼里留下了幾滴淚珠,。

這就是我們的現(xiàn)任總理,。他可以奮不顧身地下水去救一只小鴨子,，這就是愛啊,！謝謝大家,，想了解更多的新聞，請撥打我們的熱線電話,。

紅綠燈安全教案篇二

紅燈停,，綠燈行。這是每個公民必須遵守的`交通法規(guī),。然而在人生的十字路口,，“紅燈”是我們必須面對的。很多選擇,，是艱難的,。

從小，我就是個身體不協(xié)調(diào)的人,?？吹诫娨暲锏拿餍擎鼓妊G的舞姿，總?cè)滩蛔∽灶欁缘嘏て鹧鼇?。一次,，推門而入的媽媽竟被我的動作嚇了一跳，擔(dān)心地詢問我是不是抽筋了,。當(dāng)時我真想鉆到地下去,！

但我就是喜歡跳舞，想闖一闖這條亮著“紅燈”的路,！或許,，這是生活給我的考驗，對意志力的考驗,。在諸多干擾之下,，我仍堅持追求自己的夢想，追逐紅燈后的曙光,。終于,，在我的軟磨硬泡之下，媽媽答應(yīng)讓我學(xué)跳舞,。

起初,，就連最簡單的動作我都做不好，腿該彎的時候伸得筆直,，該直的時候又腿軟,，真叫人哭笑不得。盡管我一開始就知道，這條路對無數(shù)人亮了“紅燈”,，前方的希望十分渺茫,，但我不想放棄。人,，要敢于挑戰(zhàn)自我。

而國家,，更要勇于創(chuàng)新,。

當(dāng)列強(qiáng)用火炮轟開中國封閉的大門，其先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)令中國人驚嘆,。維新派竭力發(fā)展鐵路,，“西學(xué)東漸”，卻被頑固派以不合祖法判了“紅燈”,。他們認(rèn)為挖鐵路會驚動死去的祖宗,，乃大不敬；只要遵循儒家思想就能治國,。更有甚者,，打出“半部論語治天下”的大旗。這種被淤泥堵塞的守舊思想讓中國人承受了多少磨難??！光緒帝正是在這條被頑固派一票否決的革新路上猶豫不決，才耽誤了扭轉(zhuǎn)敗局的最佳時機(jī),。

中國,，該走自己的路，闖一闖那盞“紅燈”,！

前方的路,，是未知的。但路,，是自己選的,。

紅綠燈安全教案篇三

交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己。

1.知道,、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮。

2.能根據(jù)信號做動作,。

3.體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

感知交通常識——過馬路,，紅燈停,，綠燈行。

1.卡片紅燈,、綠燈各一個,，兩輛玩具小。

2.設(shè)置馬路場景,。

一.導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。

1.師：看看,，今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具)

2.教師示范,，將兩輛成十字形相向開來，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事,。(相撞)

3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

二.認(rèn)識紅綠燈,。

1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請來了這兩位朋友來幫忙,。(出示紅綠燈卡片)

2.師:有誰認(rèn)識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

4.教師總結(jié)：和行人在馬路上行走時,，要聽從紅綠燈的`指揮，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了才能行,。

三.小按規(guī)則行駛。

1.師：現(xiàn)在我們讓安全行駛一次,。(教師按照自己給出的信號操作,，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停,，出示綠燈,，說綠燈綠燈我就行。)

2.教師操作,，幼兒給出信號,。

四.游戲。

1.師：現(xiàn)在我們也來開,，好不好?

2.請兩個小朋友來當(dāng)紅綠燈,，一部分小朋友當(dāng)。

3.幼兒做游戲,，教師在旁指導(dǎo),。

五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié),。

本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),，先激發(fā)幼兒興趣,，從而認(rèn)識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟,。

活動中幼兒積極參與,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的重要性,。

不足的地方就是,，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義,。所以,，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論,，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

紅綠燈安全教案篇四

1,、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓坊顒訙?zhǔn)備：玩具小汽車,、擬人化的紅燈、綠燈,、黃燈各一個,，電視機(jī)、dvd各一,。

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?

1,、播放圖片

幼兒觀察提問：

(1)看到了什么?

(2)在哪里見過紅綠燈?

2,、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察

小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂,，容易發(fā)生危險,，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。

4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅,、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

5,、 小游戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”,，師分別出示紅、綠,、黃燈,。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀,，真漂亮,，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找,。

6,、出示玩具小汽車、十字路 口背景圖師：滴滴,，滴滴,，什么聲音啊?我來找一找

(2、)提問個別幼兒：

(1,、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2,、) 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

(3、) 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

7,、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,。

小結(jié)：小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,，我們也休息一會吧?

紅綠燈安全教案篇五

1.知道紅綠燈以及作用,，了解黃燈。

2.能根據(jù)信號做動作,，有意識的遵守交通規(guī)則,。

3.體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5.積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

1、知道紅綠燈的作用,，了解黃燈,。

2,、能根據(jù)信號做動作，有意識的遵守交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備

1,、紅綠黃燈標(biāo)識牌

2、動畫視頻

3,、音樂《小》

一,、視頻導(dǎo)入，引出紅綠燈

2,、播放視頻

3,、詢問幼兒，師：“小朋友們,，你們剛才都看見視頻里出現(xiàn)了什么?”,。(幼兒自由回答，請兩位幼兒說一說)

4,、教師小結(jié),，師：“視頻里是不是出現(xiàn)了好多小開過來開過去的呀，然后有個小朋友想走過去可是一直都有車,，所以他感到特別的害怕。

”那怎么辦呀?我們怎么才能幫助他呢?(幼兒自由回答,，教師夸獎幼兒表示都有可能)

5,、噔噔噔，引出紅綠燈,，

師：“王老師也想到了一個好辦法去幫助他,，我今天邀請了我的三個好朋友來幫助，下面邀請我的好朋友上來,，小朋友們要睜大眼睛仔細(xì)看哦!”

二,、介紹紅綠燈，并了解知道其作用

1,、綠燈出場,，“小朋友們好，誒,，你們知道我是誰么?”

(幼兒自由回答)“那你們平時都在哪里看到過我呢?”(幼兒自由回答)我們平時和爸爸媽媽過馬路的時候會看見我,，那小朋友們看見我的是往前走呢?還是停下來呢?(小朋友回答)

綠燈總結(jié)：“小朋友在過馬路的時候看見我了，你們就可以當(dāng)心大膽的向前走,，看見綠燈,，向前走，小朋友們,，跟我一起說一遍好不好,，看見綠燈向前走,。

2、紅燈出場,，“走什么走,，快停下來，快停下來,，唉,，這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼。小朋友們,，你們知道我是誰么?(幼兒回答)那小朋友們看見我的時候是往前走呢?還是停下來呢?(幼兒回答)紅燈總結(jié)：“小朋友在過馬路的.時候看見我了,，你們就應(yīng)該馬上停下來，不能再走了,，看見紅燈停下來,，小朋友們，跟我一起說看見紅燈,，停下來,。

3、插入游戲,，更形象的知道紅綠燈的作用,。

師：小朋友們，剛才我的好朋友告訴大家,，看見綠燈向前走,，看見紅燈停下來。現(xiàn)在我們來玩一個游戲,，王老師要請幾位小朋友來當(dāng)行人,，當(dāng)王老師舉起綠燈的時候，你們可以往前走,，但是當(dāng)老師舉起紅燈的時候,，你們應(yīng)該馬上停下來，我再次舉起綠燈的時候你們就可以繼續(xù)往前走了,，下面的小朋友我們來當(dāng)小小監(jiān)督員看看上面有沒有遵守交通規(guī)則,。當(dāng)一首歌曲結(jié)束時，請小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲,，曲畢,，結(jié)束回到位置上。

4,、了解黃燈

師：“哎,，小朋友們，老師告訴小朋友們,，我今天邀請了幾個好朋友來呀?(三個)還有一個好朋友呀,，在來的路上遲到了,，他有點(diǎn)不好意思，我們一起掌聲邀請它進(jìn)來吧!”

黃燈出場,，“小朋友們,，實在不好意思，成都車太多了堵在路上半天才來,，實在不好意思,，那我就直接介紹一下我自己吧，我是黃燈,，你們和爸爸媽媽一起開車出去玩的時候能看見我,，當(dāng)看見我的時候你們就應(yīng)該告訴爸爸媽媽，該停下來等一等了,，等到見到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了,。

跟我說：看見黃燈等一等。

6,、師：我們所有的小朋友都來當(dāng)小小駕駛員,，手握方向盤，跟著王老師在一條馬路上開車喔!,，看看哪位小朋友最厲害,，能時刻遵守交通規(guī)則!現(xiàn)在就請所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車隊(幼兒排隊)。我們出發(fā)咯,，滴滴滴!

紅綠燈安全教案篇六

活動目標(biāo)：

1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2.能夠認(rèn)識交通信號燈,，知道紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。

3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過馬路。

4.使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

活動準(zhǔn)備：

每人一幅交通信號圖,、小人圖片30、小星星音樂,、紅黃綠信號燈各一個,、方向盤一個

活動過程：

一、導(dǎo)入：（2分鐘）

二,、展開：（12分鐘）

1.出示紅綠燈一閃一閃,。（1分鐘）

提問：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會像小星星一樣一閃一閃的,，今天老師把他請到了咱們班。請看,，原來馬路上的交通信號燈,。（小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東西,，讓我們來看看小朋友講到的交通信號燈吧?。?/p>

2.提問：那小朋友你們知道交通信號燈在馬路的什么地方嗎？他有幾種顏色,？這幾種顏色的燈表示什么意思,？我們看到她后應(yīng)該怎樣做？（2分鐘）

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈,，一般有三種顏色：紅色,、黃色、綠色,。紅燈亮?xí)r,，過馬路的人就要停下來，站在路邊等待,；綠燈亮?xí)r,，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等,，如果已經(jīng)走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對面,。

3.小朋友們的小眼睛很厲害,，觀察的很仔細(xì)，那你們的小腦袋聰明嗎,？現(xiàn)在老請小朋友跟老師說一說關(guān)于紅綠燈的二個,，看誰能夠記住?。?分鐘）

兒歌：紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等,。

4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號燈的游戲好不好,，老師來扮演紅綠燈，小朋友扮演小司機(jī),。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們一定要念兒歌：“紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后,，小朋友們模仿開汽車的動作,。當(dāng)老師出示綠燈時,，小朋友應(yīng)該怎樣做？黃燈,、紅燈怎樣做,？一定要看交通信號燈哦！（3分鐘）

我們先來學(xué)下小司機(jī)吧,！

5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機(jī),，給自己棒一個。（2分鐘）

小結(jié)：一般斑馬線會出現(xiàn)在具有過往行人的路口,；他叫斑馬線因為他想動物斑馬身上的花紋,！斑馬線主要是保護(hù)行人的作用。人們走在上面會安全的,，因為汽車,、自行車啊看到斑馬線上有人經(jīng)過的時候，就會慢慢的減速,、停下來的,，先讓人們走過去！小朋友外出過馬路的時候,，一定要牽好爸爸媽媽的手,，走斑馬線哦！

6.現(xiàn)在就請小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子,，我們一起做游戲,。（3分鐘）

指導(dǎo)語：每個小朋友都會有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫,，小朋友手中還會有一個小人,，這個小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路,。當(dāng)老師說紅燈亮?xí)r,，你應(yīng)該帶他怎樣呢？看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路,！

三,、結(jié)束,。（1分鐘）

小結(jié)：小朋友們真是聰明,、靈活的寶貝。現(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧,！

活動反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話,，聲音尖、語速快,。在游戲中,，游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細(xì)致,。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴(yán)謹(jǐn),，沒有按正常的紅綠燈顯示出示,。活動時,，幼兒的常規(guī)欠一些,。

改進(jìn)措施：在下一次的活動中，語言上要親切,，與孩子盡量保持平等的距離,。在紅綠燈游戲時，請孩子分組進(jìn)行游戲,，游戲中出示紅綠燈變化時,，要符合現(xiàn)實現(xiàn)象。在第二個游戲,，將幼兒在紙上操作改為布置場地,，讓幼兒實際進(jìn)行體驗如何過斑馬線。利用多媒體手段,，讓幼兒對活動增加趣味性,。

小百科：交通信號燈是指揮交通運(yùn)行的信號燈，一般由紅燈,、綠燈,、黃燈組成。紅燈表示禁止通行,，綠燈表示準(zhǔn)許通行,，黃燈表示警示。

紅綠燈安全教案篇七

知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的小班安全教案《紅綠燈，眨眼睛》,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩,，或被其他事物所吸引,，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外,。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則,，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學(xué)會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路,，是十分必要的,。

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2、能根據(jù)紅綠燈的.信號做動作,，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

1,、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過馬路最安全》。

2,、自制紅,、綠、黃信號燈各一個,。

3,、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈,。

(2)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則,。

(3)討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色,、黃色,、綠色。紅燈亮?xí)r,，過馬路的人就要停下來,，等待;綠燈亮?xí)r，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

(1)教師分別出示“紅燈”,、“綠燈”的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”,、“按喇叭”的動作,。

(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”,、“綠燈”的信號牌,，以幫助幼兒記憶。

(1)請部分幼兒扮小汽車,，部分幼兒扮行人,，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛,，行人行人走過來”,。

(2)教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做游戲,。變換角色,，反復(fù)游戲。

紅綠燈安全教案篇八

小班社會課教案《紅綠燈》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒能較靈敏地根據(jù)信號做動作,，讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮,，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓罚靵砜纯从變簣@小班社會課教案《紅綠燈》含反思教案吧,。

【活動目標(biāo)】

1,、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮,。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作,。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力。

5,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

玩具小汽車,、擬人化的紅燈,、綠燈、黃燈各一個,，電視機(jī),、dvd各一。

【活動過程】

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,，想不想看？（想）

1,、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈,？（幼兒自由回答）

2,、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂,，容易發(fā)生危險,，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師,；老師這里也有紅,、綠、黃燈,，小朋友想不想看,？（想）

4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅,、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。

1,、小游戲：“開汽車”

2、提問個別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2）如果沒有紅綠燈會怎么樣？

（3）小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？

3,、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

4,、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,，我們也休息一會吧,？（好）

教學(xué)反思：

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義,。

2,、下次再上這堂活動時，應(yīng)注意樹立榜樣,，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序,。

紅綠燈安全教案篇九

1、開車前考慮一下,。請牢記交通法規(guī),。

2、想想十字路口,，看2,，3就不搶了。

3,、會車前想一想,，出于禮貌，表現(xiàn)出三線現(xiàn)風(fēng),。

4,、超車前想一想，沒有把握不合理,。

5,、下雨天想想霧，打開霧燈,，速度就會下降,。

6、思考夜間駕駛,，注意標(biāo)志和照明,。

7、請考慮長途駕駛,。不能忘記工作和休息的結(jié)合,。

8,、喝酒的時候想想，酒后駕駛事故釀造,。

9,、隔著鬧市想一想，仔細(xì)觀察行人和車輛,。

10,、拉客貨物考慮考慮，遵守規(guī)定不為過,。

11,、考慮臨時停車，選擇場所要適當(dāng),。

12,、汽車狀況異常思考，及時進(jìn)行服務(wù)和維護(hù),。

13,、道路車壞了。想想它,，設(shè)置徽標(biāo)問題解決方案,。

14、理解檢查思考,，進(jìn)取合作有修養(yǎng),。

15、出了事故,，想一想,，拯救傷員保護(hù)現(xiàn)場。

紅綠燈安全教案篇十

1,、知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2,、能較靈敏的根據(jù)信號做動作。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

準(zhǔn)備：小汽車圖片,、紅綠燈、行人信號燈

過程

一,、小汽車出門

師說：“有輛小汽車第一次出門,，對所有事物都覺得很新奇。他看到馬路上,、大街上這么熱鬧,，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東、一會開到西(教師用肢體動作表示),，可自由了,，忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的眨眼睛,，覺得非常奇怪,。你們能告訴小汽車那是什么東西嗎?”(紅綠燈)

二、認(rèn)識紅綠燈

1,、師說：“那紅綠燈是干什么用的呀?為什么要用這個紅綠燈?”(請幼兒自由講述)

2,、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎?”

3,、認(rèn)識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛,，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

——哦,。原來是要告訴我們開汽車的司機(jī)該停下來了,。

4、認(rèn)識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛,，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

——原來呀,，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了

三,、懂得紅綠燈的作用

1,、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”

2、小汽車不認(rèn)識紅綠燈,，這樣在馬路上亂開行嗎?

3,、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎?(幼兒自由說說)”

4,、師說：“老師想到了一個辦法,，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧!”

——教師朗誦兒歌一遍,。

5、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

四,、出示信號牌，學(xué)念兒歌

1,、教師分別出示紅燈,、綠燈、行人的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出停車,、開車,、按喇叭的動作。

教師先示范,。

——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚,，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅路燈,，好嗎?”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)

幼兒操作

五、小汽車行駛,。

1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2,、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈,、綠燈、行人的信號牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作,，好嗎!”

3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號,，做出相應(yīng)的動作。

4,、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束,。

六、結(jié)束活動

紅綠燈安全教案篇十一

2,、講交通公德,，守交通法規(guī)

3、文明駕駛保安全,，幸福祥和人歡樂

4,、酒后開車，先醉人后墜車

5,、維護(hù)城市交通秩序,，爭做_文明市民

6、多一分麻痹,，多一分危險

7,、搞好暢通工程，創(chuàng)建平安大道，讓_走向世界

8,、不講衛(wèi)生要生病,，不講安全要送命

9、騎車撒把攀扶車輛危險萬分,！

10,、離交通法規(guī)愈近，距交通事故愈遠(yuǎn)

紅綠燈安全教案篇十二

活動目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,，體驗?zāi)７掠螒虻腵快樂,。

3、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

小汽車圖片,、紅、綠,、黃信號燈,。

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友,，今天老師給你們請一位客人你們看是誰,？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門,，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東，一會開到西,，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）

二,、認(rèn)識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它,？它有什么用,？

老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險,。

2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,，好嗎,？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）

3,、認(rèn)識紅燈

――你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

――哦,。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。

4,、認(rèn)識綠燈

――你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

――原來呀,，綠燈是要告訴我們,，該前進(jìn)了。

5,、認(rèn)識黃燈

――你們知道黃燈眨眼睛,，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

――原來呀,，黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣,？（小朋友過馬路的時候很危險,；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

2、小汽車不認(rèn)識紅綠燈,，這樣在馬路上亂開行嗎,？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,，好嗎,？（幼兒自由說說）”

4、師說：“老師想到了一個辦法,，這里有一首兒歌,，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧,！”

――教師朗誦兒歌一遍,。

5、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的,？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）

四,、出示信號牌,，學(xué)念兒歌

1、教師分別出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車,、開車,、準(zhǔn)備的動作,。

教師先示范,。

――師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌,，因為我怕小汽車搞不清楚,，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅綠燈，好嗎,？”

――師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作,？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作。

――師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了,！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,，以幫助幼兒記憶,。

五、游戲《紅綠燈》,。

1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2,、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作,，好嗎！”

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作,。

4,、游戲進(jìn)行1―2次結(jié)束。

六,、結(jié)束活動

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開著小汽車出去旅行吧,！

教學(xué)反思

本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣,，從而認(rèn)識事物,，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動中幼兒積極參與,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,，有一小部分幼兒只注重于玩的過程,，而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義。所以,，如果再重新上這節(jié)課,，我會在游戲中多讓幼兒討論,，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

紅綠燈安全教案篇十三

二,、通過提問的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處,。

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使,，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察,，并做指揮交通狀,。

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

好啦，小朋友們說的特別好,，那老師就要獎勵一下小朋友啦,，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,，看紅綠燈)，到了停車場,，每位小司機(jī)開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作,。)

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