作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

紅綠燈安全教育教案篇一

我們?nèi)祟?lèi)天天都在過(guò)馬路,，可誰(shuí)又知道“紅綠燈”的由來(lái)呢,？接下來(lái)就讓我給大家講一講吧。

紅綠燈的起源可追溯到19世紀(jì)的英國(guó),，那時(shí)在英國(guó)的.約克城,，著紅裝的女人表示“已婚”而著綠裝的女人則是“未婚”，因?yàn)楹苡斜孀R(shí)度,，因而被引用到交通信號(hào)燈上來(lái),，所以就有了“紅綠燈”。

今天上午我和媽媽去超市買(mǎi)菜,，走到十字路口,，我突然發(fā)現(xiàn)這里的人和車(chē)擁擠在一起，我一看原來(lái)紅綠燈不亮了,，所有的車(chē)都像調(diào)皮的小猴子似的亂竄亂繞,，搞得我和媽媽也手忙腳亂的。差不多20分鐘我們才穿越車(chē)海走到馬路對(duì)面,，回頭看著眼前擁擠的車(chē)流,，我不由的皺起眉頭。

等到我們回來(lái)時(shí),，我驚喜的發(fā)現(xiàn)紅綠燈又出現(xiàn)在我眼前了,，紅燈恢復(fù)了它嚴(yán)肅的模樣站住,；綠燈溫柔的讓提示行人過(guò)馬路,；黃燈也許有點(diǎn)生氣了不要走了，你看馬上就變成紅燈了,，要注意安全,，隨著紅綠燈的閃爍我和媽媽安心的過(guò)了馬路。

回到家后,，我拿出記錄小本子,，記下了紅綠燈的特殊作用和有紅綠燈、沒(méi)紅綠燈的不同之處,。讓我知道它不僅是一個(gè)交通信號(hào)燈,，更是時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)人們的交通安全,，為人們安全出行保駕護(hù)航。

小小的紅綠燈有著大大的功勞,，讓我們一起遵守交通規(guī)則,，時(shí)刻以紅綠燈的指示安全出行，做一名合格而優(yōu)秀的小學(xué)生,。

紅綠燈安全教育教案篇二

1.知道紅綠燈以及作用,，了解黃燈。

2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，有意識(shí)的遵守交通規(guī)則,。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5.積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

1,、知道紅綠燈的作用,，了解黃燈。

2,、能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、紅綠黃燈標(biāo)識(shí)牌。

2,、動(dòng)畫(huà)視頻。

3,、音樂(lè)《小》,。

一、視頻導(dǎo)入,，引出紅綠燈,。

2、播放視頻,。

3,、詢(xún)問(wèn)幼兒，師：“小朋友們,，你們剛才都看見(jiàn)視頻里出現(xiàn)了什么?”,。(幼兒自由回答，請(qǐng)兩位幼兒說(shuō)一說(shuō)),。

4,、教師小結(jié),，師：“視頻里是不是出現(xiàn)了好多小開(kāi)過(guò)來(lái)開(kāi)過(guò)去的呀，然后有個(gè)小朋友想走過(guò)去可是一直都有車(chē),，所以他感到特別的害怕,。

”那怎么辦呀?我們?cè)趺床拍軒椭?(幼兒自由回答，教師夸獎(jiǎng)幼兒表示都有可能),。

5,、噔噔噔,，引出紅綠燈，

師：“王老師也想到了一個(gè)好辦法去幫助他，我今天邀請(qǐng)了我的三個(gè)好朋友來(lái)幫助,，下面邀請(qǐng)我的好朋友上來(lái)，小朋友們要睜大眼睛仔細(xì)看哦!”

二,、介紹紅綠燈,，并了解知道其作用。

1,、綠燈出場(chǎng),，“小朋友們好，誒,，你們知道我是誰(shuí)么?”

(幼兒自由回答)“那你們平時(shí)都在哪里看到過(guò)我呢?”(幼兒自由回答)我們平時(shí)和爸爸媽媽過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)看見(jiàn)我,，那小朋友們看見(jiàn)我的是往前走呢?還是停下來(lái)呢?(小朋友回答)。

綠燈總結(jié)：“小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)我了,，你們就可以當(dāng)心大膽的向前走,，看見(jiàn)綠燈，向前走,，小朋友們,，跟我一起說(shuō)一遍好不好，看見(jiàn)綠燈向前走,。

2,、紅燈出場(chǎng)，“走什么走,，快停下來(lái),，快停下來(lái)，唉,，這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼,。小朋友們，你們知道我是誰(shuí)么?(幼兒回答)那小朋友們看見(jiàn)我的時(shí)候是往前走呢?還是停下來(lái)呢?(幼兒回答)紅燈總結(jié)：“小朋友在過(guò)馬路的.時(shí)候看見(jiàn)我了,，你們就應(yīng)該馬上停下來(lái),，不能再走了，看見(jiàn)紅燈停下來(lái)，小朋友們,，跟我一起說(shuō)看見(jiàn)紅燈,，停下來(lái)。

3,、插入游戲,，更形象的知道紅綠燈的作用。

師：小朋友們,，剛才我的好朋友告訴大家,，看見(jiàn)綠燈向前走，看見(jiàn)紅燈停下來(lái)?，F(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,，王老師要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)當(dāng)行人，當(dāng)王老師舉起綠燈的時(shí)候,，你們可以往前走,，但是當(dāng)老師舉起紅燈的時(shí)候，你們應(yīng)該馬上停下來(lái),，我再次舉起綠燈的時(shí)候你們就可以繼續(xù)往前走了,，下面的小朋友我們來(lái)當(dāng)小小監(jiān)督員看看上面有沒(méi)有遵守交通規(guī)則。當(dāng)一首歌曲結(jié)束時(shí),，請(qǐng)小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲,，曲畢，結(jié)束回到位置上,。

4,、了解黃燈。

師：“哎,，小朋友們,，老師告訴小朋友們，我今天邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友來(lái)呀?(三個(gè))還有一個(gè)好朋友呀,，在來(lái)的路上遲到了,，他有點(diǎn)不好意思，我們一起掌聲邀請(qǐng)它進(jìn)來(lái)吧!”

黃燈出場(chǎng),，“小朋友們，實(shí)在不好意思,，成都車(chē)太多了堵在路上半天才來(lái),，實(shí)在不好意思，那我就直接介紹一下我自己吧,，我是黃燈,，你們和爸爸媽媽一起開(kāi)車(chē)出去玩的時(shí)候能看見(jiàn)我，當(dāng)看見(jiàn)我的時(shí)候你們就應(yīng)該告訴爸爸媽媽?zhuān)撏Ｏ聛?lái)等一等了，等到見(jiàn)到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了,。

跟我說(shuō)：看見(jiàn)黃燈等一等,。

6、師：我們所有的小朋友都來(lái)當(dāng)小小駕駛員,，手握方向盤(pán),，跟著王老師在一條馬路上開(kāi)車(chē)喔!，看看哪位小朋友最厲害,，能時(shí)刻遵守交通規(guī)則!現(xiàn)在就請(qǐng)所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車(chē)隊(duì)(幼兒排隊(duì)),。我們出發(fā)咯，滴滴滴!

紅綠燈安全教育教案篇三

1,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠色,，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2,、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),，理解紅綠燈的作用。

3,、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置情境化場(chǎng)景,，紅綠信號(hào)燈。

4,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

1,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠色,，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2,、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),，理解紅綠燈的作用,。

3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

二、通過(guò)提問(wèn)的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色,？紅綠燈有什么用處,。

（2）教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的,？

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀,。

教師：這是誰(shuí),？他在做什么？他是在怎么站的,？他是怎么指揮交通的,？

好啦，小朋友們說(shuō)的特別好,，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法,，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)（走人行橫道線(xiàn),，看紅綠燈），到了停車(chē)場(chǎng),，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē),。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。（開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái),。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作,。）,。

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,，知道基本的交通安全概念，從小樹(shù)立安全意識(shí)?；顒?dòng)開(kāi)始,，先通過(guò)故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，他們對(duì)“紅燈停,，綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解，于是,，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路,，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情,。活動(dòng)開(kāi)始,，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀,，我是汽車(chē)小司機(jī)，請(qǐng)問(wèn)你到哪里去,？”走到一個(gè)小朋友的面前,，如果他說(shuō)出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車(chē),，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車(chē)的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,，“呀,，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀,？”小朋友們紛紛說(shuō)：“紅燈停,，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢,？”“等綠燈亮的`時(shí)候,。”“那讓我們來(lái)倒記時(shí)吧,，十,、九、八,、……”等“十”到的時(shí)候,，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力,。在游戲中，幼兒掌握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng),。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難,，“如果我們的生活中沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論,，“那我們的車(chē)會(huì)越來(lái)越多”,，祺祺小朋友說(shuō)那樣會(huì)撞車(chē)的。我呢,，因勢(shì)利導(dǎo),。把紅綠燈撤掉，然后模仿司機(jī)開(kāi)車(chē),，走到路口因?yàn)闆](méi)有紅綠燈,，兩輛車(chē)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，然后很?chē)?yán)重的撞車(chē)了,。這下,，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來(lái)在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過(guò)程中,，他們一邊開(kāi)著自己的小汽車(chē),，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等”,。接著，我又換一種游戲的形式,，讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車(chē),，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車(chē)子撞，懂得保護(hù)自己,，并且要聽(tīng)從紅綠燈的指揮”游戲中,，孩子們小心翼翼的開(kāi)著自己的小車(chē)，繞著活動(dòng)室,，順著一個(gè)方向開(kāi),，不追不搶?zhuān)⑶夷芨鶕?jù)紅綠燈的變化行進(jìn)，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”,。應(yīng)該說(shuō),，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,，上任何課,，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

紅綠燈安全教育教案篇四

1.知道“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則，會(huì)在紅綠燈的指揮下安全過(guò)馬路,，提高自我保護(hù)能力,。

2.積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

十字路口發(fā)生的交通事故視頻,、《馬路上的交通知識(shí)》動(dòng)畫(huà)片,、十字路口、斑馬線(xiàn)圖片,、布置游戲情景(十字路口,、馬路、斑馬線(xiàn)等),、紅綠信號(hào)燈,、《小司機(jī)》音樂(lè)、幼兒騎的小車(chē)和自制的汽車(chē)若干,。

活動(dòng)過(guò)程,。

1.游戲?qū)耍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

(1)請(qǐng)幼兒從馬路的一端騎過(guò)去,，看誰(shuí)先到達(dá)。

(2)請(qǐng)幼兒分兩隊(duì)站在馬路的兩端,，然后騎車(chē)到路的另一端,，看誰(shuí)先到達(dá)。

(3)出示兩條路(成十字形),，請(qǐng)幼兒分隊(duì)站在四個(gè)端點(diǎn),，同時(shí)騎車(chē)到路的另一端，看誰(shuí)最先到達(dá),。

2.師幼討論,，引出紅綠燈。

提問(wèn)：剛才在騎車(chē)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?為什么會(huì)這樣?有什么辦法能幫助我們呢,？

3.觀(guān)看錄像,，了解紅綠燈的用處。

提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)紅綠燈?(出示十字路口圖片)紅綠燈有什么用處?小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察,，紅燈是停止信號(hào),，綠燈是通行信號(hào)。(復(fù)習(xí)《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈,，紅燈綠燈分得清,，紅燈停,，綠燈行，遵守規(guī)則我最行,。

4.觀(guān)看交通事故視頻．討論不遵守交通規(guī)則的危害,。

5.觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，拓展交通知識(shí),。

提問(wèn)：你從動(dòng)畫(huà)片里知道了什么?(行人不能走車(chē)行道．小朋友不能在馬路上跳繩,、踢球、玩游戲等)小結(jié)：以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則,，還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則,，這樣才能保證自己和家人的安全。

6.游戲《小小紅綠燈》,。

(帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通),。

師：接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲,。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開(kāi)一輛車(chē)出來(lái),，要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng),。過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線(xiàn))開(kāi)到馬路上我們要注意看什么呢?(紅綠信號(hào)燈)小司機(jī)們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，做到紅燈停,、綠燈行,。

游戲數(shù)次后，幼兒騎車(chē)出活動(dòng)室,。

紅綠燈安全教育教案篇五

紅燈停,，綠燈行。這是每個(gè)公民必須遵守的交通法規(guī),。然而在人生的十字路口,，“紅燈”是我們必須面對(duì)的。很多選擇,，是艱難的,。

從小，我就是個(gè)身體不協(xié)調(diào)的人,?？吹诫娨暲锏拿餍擎鼓妊G的舞姿，總?cè)滩蛔∽灶欁缘嘏て鹧鼇?lái),。一次,，推門(mén)而入的媽媽竟被我的動(dòng)作嚇了一跳，擔(dān)心地詢(xún)問(wèn)我是不是抽筋了。當(dāng)時(shí)我真想鉆到地下去,！

但我就是喜歡跳舞,，想闖一闖這條亮著“紅燈”的路！或許,，這是生活給我的考驗(yàn),，對(duì)意志力的'考驗(yàn)。在諸多干擾之下,，我仍堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,，追逐紅燈后的曙光。終于,，在我的軟磨硬泡之下,，媽媽答應(yīng)讓我學(xué)跳舞。

起初,，就連最簡(jiǎn)單的動(dòng)作我都做不好，腿該彎的時(shí)候伸得筆直,，該直的時(shí)候又腿軟,，真叫人哭笑不得。盡管我一開(kāi)始就知道,，這條路對(duì)無(wú)數(shù)人亮了“紅燈”,，前方的希望十分渺茫，但我不想放棄,。人,，要敢于挑戰(zhàn)自我。

而國(guó)家,，更要勇于創(chuàng)新,。

當(dāng)列強(qiáng)用火炮轟開(kāi)中國(guó)封閉的大門(mén)，其先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)令中國(guó)人驚嘆,。維新派竭力發(fā)展鐵路,，“西學(xué)東漸”，卻被頑固派以不合祖法判了“紅燈”,。他們認(rèn)為挖鐵路會(huì)驚動(dòng)死去的祖宗,，乃大不敬；只要遵循儒家思想就能治國(guó),。更有甚者,，打出“半部論語(yǔ)治天下”的大旗。這種被淤泥堵塞的守舊思想讓中國(guó)人承受了多少磨難??！光緒帝正是在這條被頑固派一票否決的革新路上猶豫不決，才耽誤了扭轉(zhuǎn)敗局的最佳時(shí)機(jī),。

中國(guó),，該走自己的路,，闖一闖那盞“紅燈”！

前方的路,，是未知的,。但路，是自己選的,。

文檔為doc格式,。

紅綠燈安全教育教案篇六

1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,，知道紅綠燈的用途,。

2、知道汽車(chē),、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

1、馬路,、交通紅綠燈圖片,。

2、十字路口視頻,，小司機(jī)的音樂(lè),。

3、自制紅綠燈一個(gè),、呼啦圈若干,、交叉路口的場(chǎng)地布置。

4,、電教設(shè)備：電腦,。

(一)體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、觀(guān)看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī),。

教師：今天,，我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)?？?，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來(lái)開(kāi)車(chē)吧!

2、出示信號(hào)燈,，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī),。

教師：那我們一起來(lái)開(kāi)車(chē)吧，開(kāi)車(chē)的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

3,、說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處,。

教師：你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

幼兒討論。

教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車(chē)子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險(xiǎn),。

(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用,。

1,、出示紅綠燈的圖片，幼兒討論,。

教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

教師：紅燈亮了表示要停,，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等,。老師還把它變成了一首兒歌,，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“馬路上面車(chē)子多，交通燈兒來(lái)指揮,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走,，黃燈亮了等一等,。”

2,、幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌,。

教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō),。

3,、教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的,，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,，所以在過(guò)馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子,，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,。紅燈要停，綠燈才能向前行,。

(三)觀(guān)看視頻,，知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的`指揮,。

1,、教師：汽車(chē)和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車(chē)會(huì)怎么樣?(汽車(chē)過(guò)十字路口)。

2,、教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬路?(行人過(guò)馬路),。

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車(chē)和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下,，看見(jiàn)綠燈才能走,，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

(四)學(xué)習(xí)兒歌,，更好地了解紅綠燈的規(guī)則,。

教師：過(guò)馬路別慌張，注意行人和車(chē)輛,，紅燈亮了等一等,，綠燈亮了向前行。斑馬線(xiàn)上慢慢走,，交通安全記心上,。

(五)游戲：開(kāi)汽車(chē)。

游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,，開(kāi)始游戲,，紅燈亮了，汽車(chē)停下,，綠燈亮了,，汽車(chē)前行。

紅綠燈安全教育教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1,。讓幼兒明白一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí),。

2。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)潛力,。

核心要素：

游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離,。

陌生地，不亂去為安全要牢記,。

教學(xué)準(zhǔn)備：兔子頭飾,，提前組織幼兒排練情景劇,。

基本過(guò)程：

（一）導(dǎo)入教學(xué)：

1。這天,，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰,、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請(qǐng)大家必須要仔細(xì)看喔,。

2。邀請(qǐng)一位老師和小朋友一齊表演,。

（二）關(guān)鍵步驟：

1,。情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊,，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了,。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了,。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了,?！?/p>

2。討論：

（1）兩只小兔誰(shuí)做得對(duì),？

（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么,？就應(yīng)怎樣做？

教學(xué)延伸：

1,。可透過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育,。

例如：游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》,。

幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧,，因?yàn)樾∝垚?ài)游戲,，悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完，輕輕離開(kāi)媽媽?zhuān)垕寢尳行∝?，小貓快速回到貓媽媽身邊?/p>

2,。帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)潛力,。

家園互動(dòng)：

1。家長(zhǎng)帶幼兒出游前,，給幼兒提出具體要求,。

2。出游時(shí),，引導(dǎo)幼兒要注意安全,，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。

注意事項(xiàng)：外出時(shí),，要讓幼兒教學(xué)在自己的視線(xiàn)內(nèi),。

教學(xué)反思：

1。孩子對(duì)教學(xué)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么,？

2。你認(rèn)為這個(gè)教學(xué)的成功之處在哪里,？

3,。你認(rèn)為還有哪些地方需要改善？該如何改善,？

紅綠燈安全教育教案篇八

情景表演法行為辨析法故事啟迪法,。

1、讓幼兒明白一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)潛力。

核心要素：

游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離陌生地,，不亂去為安全要牢記,。

兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇,。

（一）導(dǎo)入教學(xué)：

1,、這天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰,、小白）,，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家必須要仔細(xì)看喔,。

2,、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一齊表演。

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開(kāi)了,。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。以后,，我再也不離開(kāi)媽媽了,。”

2,、討論：

（1）兩只小兔誰(shuí)做得對(duì),？

（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？就應(yīng)怎樣做,？

1,、可透過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》,。

幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了,，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚?ài)游戲,，悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完,，輕輕離開(kāi)媽媽?zhuān)垕寢尳行∝垼∝埧焖倩氐截垕寢屔磉叀?/p>

2,、帶領(lǐng)幼兒出游,，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)潛力,。

1、家長(zhǎng)帶幼兒出游前,，給幼兒提出具體要求,。

2、出游時(shí),，引導(dǎo)幼兒要注意安全,，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。

注意事項(xiàng)：外出時(shí),，要讓幼兒教學(xué)在自己的視線(xiàn)內(nèi)。

1,、孩子對(duì)教學(xué)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么？

2,、你認(rèn)為這個(gè)教學(xué)的成功之處在哪里,？

3,、你認(rèn)為還有哪些地方需要改善？該如何改善,？

紅綠燈安全教育教案篇九

小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，讓幼兒知道汽車(chē),、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思教案吧,。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、讓幼兒知道汽車(chē),、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮,。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

5,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具小汽車(chē),、擬人化的紅燈、綠燈,、黃燈各一個(gè),，電視機(jī)、dvd各一,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,，想不想看,？（想）。

1,、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀(guān)察提問(wèn)：（1）看到了什么,？（幼兒自由回答）（2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（幼兒自由回答）,。

2,、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀(guān)察圖片師：紅燈亮了停一停。

3,、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀(guān)察師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈,，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）師,；老師這里也有紅、綠,、黃燈,，小朋友想不想看？（想）,。

4,、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用,。

師：我的還有一盞黃燈呢,，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用,。

1,、小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”

2、提問(wèn)個(gè)別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2）如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

（3）小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行??？

3、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4,、小結(jié)小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了,，我們也休息一會(huì)吧,？（好）。

教學(xué)反思：

1,、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義,。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣,，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

紅綠燈安全教育教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車(chē),、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮,。

2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻腵快樂(lè),。

3、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小汽車(chē)圖片,、紅,、綠、黃信號(hào)燈,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、小汽車(chē)出門(mén)。

小朋友,，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí),？這輛小汽車(chē)叫嘀嘀，他第一次出門(mén)，對(duì)所有的事物都覺(jué)得很新奇,。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫,。它一會(huì)開(kāi)到東,，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）,。

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈,。

1,、師說(shuō)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它有什么用,？

老師總結(jié)：對(duì),，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來(lái)管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車(chē)子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn),。

2,、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎,？”它有幾種顏色,？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）,。

3,、認(rèn)識(shí)紅燈。

――你們知道紅燈眨眼睛,，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）。

――哦,。原來(lái)是要告訴我們行人和開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)該停下來(lái)了,。

4、認(rèn)識(shí)綠燈,。

――你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）。

――原來(lái)呀,，綠燈是要告訴我們,，該前進(jìn)了。

5,、認(rèn)識(shí)黃燈,。

――你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）。

――原來(lái)呀,，黃燈亮?xí)r,，要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去,。

1、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣,？（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn),；汽車(chē)和汽車(chē)之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”

2、小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈,，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎,？

3、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車(chē)想一個(gè)辦法,，好嗎,？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）”

4、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法,，這里有一首兒歌,，可以幫助小汽車(chē)。我們一起念給小汽車(chē)聽(tīng)吧,！”

――教師朗誦兒歌一遍,。

5、小汽車(chē)看到紅燈,、綠燈是怎么做的,？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）,。

四,、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌,。

1,、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車(chē),、開(kāi)車(chē)、準(zhǔn)備的動(dòng)作,。

教師先示范,。

――師說(shuō)：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌,，因?yàn)槲遗滦∑?chē)搞不清楚,，特地請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎,？”

――師說(shuō)：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作,？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）。

幼兒操作,。

――師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了,！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈,、綠燈,、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶,。

五,、游戲《紅綠燈》。

1,、師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車(chē),，老師的大汽車(chē)很想和小汽車(chē)們做游戲呢。

2,、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的,，小朋友跟在老師后面模仿小汽車(chē)在路上開(kāi)，老師交替出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號(hào)牌，小汽車(chē)們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,，好嗎,！”

3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車(chē),，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào),，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4,、游戲進(jìn)行1―2次結(jié)束,。

六,、結(jié)束活動(dòng)。

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái),，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,，看到黃燈就等一等了，那我們一起開(kāi)著小汽車(chē)出去旅行吧,！

教學(xué)反思,。

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣,，從而認(rèn)識(shí)事物,，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義,。所以,，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟,。

紅綠燈安全教育教案篇十一

知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的小班安全教案《紅綠燈,，眨眼睛》，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小班幼兒門(mén)在外容易興奮,，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引,，過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手,，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒,，學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路,，是十分必要的,。

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2,、能根據(jù)紅綠燈的.信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

1,、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過(guò)馬路最安全》。

2,、自制紅,、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè),。

3,、音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,。

(2)出示玩具小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則,。

(3)討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色,、黃色,、綠色。紅燈亮?xí)r,，過(guò)馬路的人就要停下來(lái),，等待;綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)馬路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

(1)教師分別出示“紅燈”,、“綠燈”的信號(hào)牌,，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”,、“按喇叭”的動(dòng)作,。

(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”,、“綠燈”的信號(hào)牌,，以幫助幼兒記憶。

(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車(chē),，部分幼兒扮行人,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,，如“紅燈紅燈眨眼睛,，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過(guò)來(lái)”,。

(2)教師播放音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》,，幼兒隨音樂(lè)做游戲。變換角色,，反復(fù)游戲,。

紅綠燈安全教育教案篇十二

1、開(kāi)車(chē)前考慮一下,。請(qǐng)牢記交通法規(guī),。

2、想想十字路口,，看2,，3就不搶了。

3,、會(huì)車(chē)前想一想,，出于禮貌，表現(xiàn)出三線(xiàn)現(xiàn)風(fēng),。

4,、超車(chē)前想一想,，沒(méi)有把握不合理,。

5、下雨天想想霧,，打開(kāi)霧燈,，速度就會(huì)下降。

6,、思考夜間駕駛,，注意標(biāo)志和照明。

7,、請(qǐng)考慮長(zhǎng)途駕駛,。不能忘記工作和休息的結(jié)合。

8,、喝酒的時(shí)候想想,，酒后駕駛事故釀造。

9,、隔著鬧市想一想,，仔細(xì)觀(guān)察行人和車(chē)輛,。

10、拉客貨物考慮考慮,，遵守規(guī)定不為過(guò),。

11、考慮臨時(shí)停車(chē),，選擇場(chǎng)所要適當(dāng),。

12、汽車(chē)狀況異常思考,，及時(shí)進(jìn)行服務(wù)和維護(hù),。

13、道路車(chē)壞了,。想想它,，設(shè)置徽標(biāo)問(wèn)題解決方案。

14,、理解檢查思考,，進(jìn)取合作有修養(yǎng)。

15,、出了事故,，想一想，拯救傷員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),。

紅綠燈安全教育教案篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步感知春天的天氣和花草,、樹(shù)木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化,。

2．樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下觀(guān)察初春的景色,，喜愛(ài)春天。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．選擇花草樹(shù)木,、變化明顯,，并有迎春花的地方。

2．散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察發(fā)芽的樹(shù),。

教學(xué)過(guò)程：

1．春天真舒服--到戶(hù)外感受春天的天氣,。

帶幼兒到戶(hù)外曬太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺(jué),，感知春天來(lái)了,，春天真暖和。

2．花草,、樹(shù)木怎么了--觀(guān)察春天的花草,、樹(shù)木。

（1）帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察迎春花,，通過(guò)看一看,、聞一聞,、說(shuō)一說(shuō)，知道春天來(lái)了,，迎春花最早開(kāi)放,。

（2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木,，知道春天的花是無(wú)顏六色的,，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽芽,。

3．我找到了春天--表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

（1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里,？

（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá),。

（3）帶幼兒到戶(hù)外游戲。

教學(xué)意圖：

開(kāi)學(xué)了,，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn),。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你,，還是自己去上學(xué)呢,？無(wú)論何種方式都要注意安全。

紅綠燈安全教育教案篇十四

小班幼兒門(mén)在外容易興奮,，或在馬路上邊跑邊玩,，或被其他事物所吸引，過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手,，這樣極容易發(fā)生意外,。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒,，學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈,，并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路,，是十分必要的,。

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻?快樂(lè),。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,；圖片：《怎樣過(guò)馬路最安全》。

2,、自制紅,、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè),。

3,、音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》。

1,、認(rèn)識(shí)紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,。

（2）出示玩具小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則,。

（3）討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,，一般都有三種顏色：紅色,、黃色、綠色,。紅燈亮?xí)r,，過(guò)馬路的人就要停下來(lái)，等待,；綠燈亮?xí)r,，才可以過(guò)馬路；黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

2,、學(xué)念兒歌,，模擬遵守交通規(guī)則。

（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車(chē)”,、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作,。

（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等,。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,，以幫助幼兒記憶,。

3。帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車(chē)小司機(jī)》,。

（1）請(qǐng)部分幼兒扮小汽車(chē),，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”信號(hào)牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛,，綠燈綠燈眨眼睛,，行人行人走過(guò)來(lái)”。

（2）教師播放音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》,，幼兒隨音樂(lè)做游戲,。變換角色，反復(fù)游戲,。

紅綠燈安全教育教案篇十五

3,、文明駕駛保安全，幸福祥和人歡樂(lè),。

4,、酒后開(kāi)車(chē)，先醉人后墜車(chē),。

5,、維護(hù)城市交通秩序，爭(zhēng)做_文明市民,。

6,、多一分麻痹,，多一分危險(xiǎn),。

7、搞好暢通工程，創(chuàng)建平安大道,，讓_走向世界,。

8、不講衛(wèi)生要生病,，不講安全要送命,。

9、騎車(chē)撒把攀扶車(chē)輛危險(xiǎn)萬(wàn)分,！

10,、離交通法規(guī)愈近，距交通事故愈遠(yuǎn),。

紅綠燈安全教育教案篇十六

鳥(niǎo)兒在藍(lán)天上飛翔,，花兒在陽(yáng)光下綻放。我們生活在藍(lán)天和陽(yáng)光下,，也生活在法治社會(huì)中,。法律規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利,，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系,。法律就在我們的身邊，時(shí)常與我們相伴,。

那天早上,，大霧漫天，整個(gè)世界掛上了白色的面紗,。爸爸開(kāi)動(dòng)電瓶車(chē),，準(zhǔn)備送我去上學(xué)。我背上書(shū)包,，來(lái)到樓下,，幾條銀白色的絲帶裹挾著我，直到我呼出一些熱氣,，它們才意盡而去,。

一路上，只見(jiàn)一輛輛電瓶車(chē)和汽車(chē)飛速地從我們身邊竄過(guò),，我便有一種莫名的緊張感,。“爸爸,，霧太大了,，開(kāi)慢一點(diǎn)吧?！蔽覍?duì)開(kāi)著車(chē)的爸爸說(shuō)道,?！皼](méi)錯(cuò)，安全最重要,，這大霧天,，必須小心慢行?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,。

慢慢的，我們來(lái)到了紅綠燈路口,?！凹t燈，停,?！卑职职衍?chē)停了下來(lái)?！斑?？還沒(méi)好走呢？他們?cè)趺茨荛_(kāi)著車(chē)在路口這兒‘橫沖直撞’呢,？”“這些亂闖紅燈的人們,，是根本不把自己的生命安全放在心上，況且今天還是下霧天,，更要遵守交通法規(guī),。”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō),，“孩子,，你一定要有這樣的認(rèn)識(shí)?！薄班拧?。我正想著，只聽(tīng)見(jiàn)前方“哧”一聲剎車(chē)響,，馬路中間頓時(shí)“熱鬧”了起來(lái)：吶喊聲,、責(zé)罵聲、哭喊聲,、喇叭聲……一輛電瓶車(chē)倒在了地上,，一位大叔倒在了地上……很顯然，正因?yàn)樗麄儾蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,，亂闖紅燈,，迎接他們的是嚴(yán)重的后果。

人人依法享有權(quán)利,，人人依法履行義務(wù),。在法律的指引和保護(hù)下,，個(gè)人和家庭快樂(lè)、幸福,，社會(huì)與國(guó)家公正,、和諧,。我想,，哪怕小小的“紅綠燈”，都不應(yīng)被我們忽視,。

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紅綠燈安全教育教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車(chē),、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具小汽車(chē),、擬人化的紅燈,、綠燈、黃燈各一個(gè),，電視機(jī),、dvd各一。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入,。

師：今天,，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看,？（想）,。

1、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀(guān)察,。

提問(wèn)：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）,。

（2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈,？（幼兒自由回答）,。

2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀(guān)察圖片,。

師：紅燈亮了停一停,。

3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀(guān)察,。

師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈,，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）,。

師；老師這里也有紅,、綠,、黃燈，小朋友想不想看,？（想）,。

4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅,、綠燈的作用,。

師：我的.還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀,？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用,。

5、小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”

找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”,，師分別出示紅,、綠、黃燈,。（分組進(jìn)行）,。

引出玩具小汽車(chē)，師唱出：小汽車(chē)呀,，真漂亮,，真呀真漂亮，嘟嘟……,。

師：是誰(shuí)在唱歌,？假裝找一找,。

6、出示玩具小汽車(chē),、十字路口背景圖,。

師：滴滴，滴滴,，什么聲音?。课襾?lái)找一找,。

（1,、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車(chē)）,。

（2,、）提問(wèn)個(gè)別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2）如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣,？

（3）小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊,？

7,、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令。

請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

8,、小結(jié)。

小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了,，我們也休息一會(huì)吧？（好）,。

9,、活動(dòng)延伸：和家長(zhǎng)過(guò)馬路時(shí)注意觀(guān)察紅綠燈。

教學(xué)反思,。

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀(guān)看視頻,，了解了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷,，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論，幼兒的興趣很濃厚,。分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，他們對(duì)“紅燈停,，綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是,，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路,，具有初步的保護(hù)意識(shí)等,，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒?dòng)開(kāi)始,，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀,，我是汽車(chē)小司機(jī)，請(qǐng)問(wèn)你到哪里去,？”走到一個(gè)小朋友的面前,，如果他說(shuō)出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車(chē),，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車(chē)的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,，“呀,，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀,？”小朋友們紛紛說(shuō)：“紅燈停,，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢,？”“等綠燈亮的時(shí)候,。”“那讓我們來(lái)倒記時(shí)吧,，十,、九、八,、……”等“十”到的時(shí)候,，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,，幼兒掌握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng),。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車(chē),，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車(chē)子撞,，懂得保護(hù)自己?！庇螒蛑?，孩子們小心翼翼的開(kāi)著自己的小車(chē)，繞著活動(dòng)室,，順著一個(gè)方向開(kāi),，不追不搶?zhuān)瑑叭皇且粋€(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說(shuō),，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，上任何課,，都不能生搬硬抄,，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。