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大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇一

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)今社會越來越受到關(guān)注的話題,。每個(gè)人都希望自己能夠有一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃,，能夠在未來的工作生涯中獲得更好的職業(yè)發(fā)展。然而,，為了制定一個(gè)實(shí)際可行的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，需要我們擁有一些關(guān)鍵的工具和知識。在實(shí)踐中,，許多人都需要借助外部的力量來制定自己的職業(yè)規(guī)劃,，這也是我的體會之一。

第二段：學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的必要性

在我自己的職業(yè)規(guī)劃過程中,，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的必要性,。首先，職業(yè)規(guī)劃不僅僅是一個(gè)職業(yè)方向的選擇,，它更是一個(gè)深入思考自己的過程,。通過分析自己的性格、愛好、特長和職業(yè)目標(biāo),，我們可以更好地理解自己,，明確自己的職業(yè)地位并為未來的職業(yè)發(fā)展做出正確的選擇。其次,，制定職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們在職業(yè)生涯中保持目標(biāo)一致性，防止過多的流浪和猶豫不決,，同時(shí)也可以提醒我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)社會的變化和求職市場的需求。

第三段：尋求專業(yè)人士的幫助

在我制定職業(yè)規(guī)劃的過程中,，我也意識到需要專業(yè)人士的幫助,。職業(yè)規(guī)劃顧問或?qū)熆梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、面談或職業(yè)生涯測試等方式,，幫助我們更全面和深入地了解自己,，分析職業(yè)方向數(shù)據(jù)和市場趨勢信息，借助專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)提供建議和指引,。在我制定職業(yè)規(guī)劃時(shí),，我也尋求了職業(yè)規(guī)劃顧問的幫助，并始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和溝通,，以獲得良好的幫助和指導(dǎo),。

第四段：自我改進(jìn)的重要性

與其他的做法相比，我也體會到了自我改進(jìn)的重要性,。職業(yè)規(guī)劃不僅要依靠外部的幫助和指導(dǎo),，更需要意識到自我改進(jìn)的必要性。我們可以通過不斷學(xué)習(xí),、提高運(yùn)營能力和完善自我領(lǐng)導(dǎo)能力等方式來增強(qiáng)我們的職業(yè)競爭力,。在我的職業(yè)規(guī)劃過程中，我每天都保持著良好的習(xí)慣,，并保持對自己的較高標(biāo)準(zhǔn),，這使我在職業(yè)和生活中不斷進(jìn)步并成為一名更好的職業(yè)者。

第五段：總結(jié)

總的來說,，成功的職業(yè)規(guī)劃建立在全面的認(rèn)識自己和行業(yè),、尋求專業(yè)人士的幫助和指導(dǎo)、耐心和投入的自我改進(jìn)等基礎(chǔ)之上,。因此,，我們需要在職業(yè)規(guī)劃中勇于探索、不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己,，以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)然，職業(yè)規(guī)劃并不是一個(gè)孤立的過程,，也需要我們認(rèn)真地思考職業(yè)和自己的人生,，根據(jù)自己的價(jià)值觀和長遠(yuǎn)的目標(biāo)來制定計(jì)劃和行動(dòng)。通過這些努力,，我們將會成為一名真正能夠在職業(yè)生涯中獲得成功的職業(yè)者,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇二

現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、沒有嫻熟教學(xué)技術(shù),、沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績的普通初中地理教師，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實(shí)踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。

優(yōu)勢：

喜歡思考問題,，有一定的分析能力;

有尋根究底的興趣,，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望;

做事認(rèn)真、踏實(shí),，生活態(tài)度積極,，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責(zé)任心、愛心,，并且喜歡工作;

待人真誠,，樂于與人交往和溝通;

心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致,、周到,。

弱勢：

競爭意識不強(qiáng)，冒險(xiǎn)精神不夠;

做事不過果斷,，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決;

做事有時(shí)拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行;

對應(yīng)酬不感興趣;

工作、學(xué)習(xí)有些保守,，學(xué)習(xí)速度較慢;

創(chuàng)新能力有待提高,。

優(yōu)勢方面：

將來會是一個(gè)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才的教師,。

學(xué)習(xí)之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進(jìn)心,。

不利因素：

平時(shí)忙于上課，一定程度上造成對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,！?/p>

借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

發(fā)展目標(biāo)

一、明確自我發(fā)展目標(biāo)

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

2、在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課,、說課，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3,、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步,。在我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)基本功。

二,、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力,，強(qiáng)化自我修煉

1、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”,。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力,。

3、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說,，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的,。

三,、教學(xué)相長，教研并進(jìn),，形成自我教學(xué)特色

1,、能基本熟練地教育教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高反思能力,，在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色。

2,、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

具體措施

1,、牢記教師使命，樹立兩種意識

時(shí)刻牢記教師的神圣使命,，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的,。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識,，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處,，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

3、樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材,，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材,。

在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇三

第一段：引入主題,，介紹職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性和意義（200字）

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對每個(gè)人的職業(yè)生涯都至關(guān)重要。它不僅能幫助個(gè)人在職業(yè)道路上確立明確的目標(biāo)和方向,，還能讓個(gè)人更好地發(fā)揮職業(yè)潛力,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的全面發(fā)展。樹立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意味著積極主動(dòng)地掌握自己的職業(yè)生涯,，不僅僅是被動(dòng)地接受機(jī)會,，而是主動(dòng)去尋求并爭取更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會,。在自己的職業(yè)生涯中，我深刻體會到了樹立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性,，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：實(shí)施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要步驟和方法（200字）

實(shí)施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要一系列的步驟和方法。首先,，明確確定自己的職業(yè)目標(biāo)和追求的方向,。為此，學(xué)習(xí)和了解自己的興趣,、特長以及市場趨勢是非常必要的,。其次，在制定職業(yè)規(guī)劃過程中,，合理安排自己的時(shí)間和資源,，制定可行的計(jì)劃和階段性目標(biāo)。在實(shí)施過程中,，要注重培養(yǎng)自己的綜合能力和專業(yè)技能,，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。最后,，要根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃,，不斷完善和調(diào)整自己的發(fā)展方向，保持與市場需求的同步,。

第三段：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對個(gè)人帶來的好處（200字）

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對個(gè)人有諸多好處,。首先，它可以提高個(gè)人的職業(yè)競爭力,。通過明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，個(gè)人能夠聚焦和專注于重要的領(lǐng)域，提高自己的專業(yè)技能,，并有條不紊地提升職業(yè)能力,，從而更好地參與競爭并獲得更好的職業(yè)機(jī)會。其次,，樹立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以增強(qiáng)個(gè)人對自己職業(yè)生涯的掌控感和主動(dòng)性,，使個(gè)人更加自信和有動(dòng)力地邁進(jìn)職業(yè)和個(gè)人成就的道路上。此外,，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃還可以提供明確的職業(yè)藍(lán)圖和方向,，有力地推動(dòng)個(gè)人的自我提升和發(fā)展。

第四段：探討職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）

然而,，在實(shí)施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的過程中,，也會遇到一些挑戰(zhàn)。首先,，市場競爭激烈,，機(jī)會有限,。個(gè)人需要面對各種挑戰(zhàn)，例如職業(yè)發(fā)展緩慢,、晉升困難等,。其次，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可能會受到各種外界因素的干擾,，例如經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,、公司政策的調(diào)整等。通過我的職業(yè)發(fā)展之路,，我發(fā)現(xiàn)解決這些挑戰(zhàn)的關(guān)鍵在于保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)能力,。首先，要保持耐心和毅力,，不怕困難,，堅(jiān)持不懈地努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。其次,，要注重提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,，不斷充實(shí)自己的知識和技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。最后,，積極尋求和利用各種機(jī)會來拓展自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，例如參加項(xiàng)目,、跨部門合作等,。

第五段：總結(jié)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性和寫文章的體會（200字）

總之，樹立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對個(gè)人的職業(yè)生涯來說是至關(guān)重要的,。通過制定明確的職業(yè)目標(biāo)和計(jì)劃，個(gè)人能夠更加清晰地看到自己的職業(yè)方向,，并有效地提高個(gè)人的職業(yè)競爭力和掌控能力,。然而，實(shí)施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃并不容易,，會面臨各種挑戰(zhàn)和困難,。因此，個(gè)人要保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)能力,，不斷提高自己的專業(yè)知識和核心競爭力,，階段性地調(diào)整和優(yōu)化自己的職業(yè)規(guī)劃。通過我的職業(yè)發(fā)展心得,，我深刻認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對于我個(gè)人職業(yè)生涯的重要性,，也增強(qiáng)了對自己未來發(fā)展的信心和決心。我相信,，只要制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，付出努力,，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己期望的職業(yè)成長和成功。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇四

不知不覺大學(xué)的半年就要過去了,，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己有過激動(dòng),，充滿斗志和好奇心，對自己的未來充滿希望,。漸漸的也有過迷茫,、煩躁，對自己的前途一片渺茫,。而今,，通過大學(xué)課堂學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后，覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計(jì)劃自己的追求與前程了,，也慢慢地為自己的未來做一份較為長期的規(guī)劃,，也許未來無定數(shù)，但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的,，相信有了方向后的我會朝著我的未來不斷前進(jìn),。

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾,，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！碑?dāng)我們已走到大學(xué)生活的邊緣時(shí),，駐足觀望，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆,，這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?這一切是就好像是一場戰(zhàn)斗,，必須要有最好的部署。

職業(yè)生涯對每個(gè)人而言,，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效,，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命,。

而職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程,。一名大學(xué)生更要結(jié)合自己的性格，理想，價(jià)值觀以及知識,，經(jīng)驗(yàn),，技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向。與此同時(shí),，也要對行業(yè),、職業(yè)、企業(yè),、職位等深入了解,，要做到工作方式和生活方式相適應(yīng)并且以保證未來的美好。一個(gè)人的未來也許不能完全由這些因素的決定,，但是有規(guī)劃的人生也許會有紛呈的精彩,。

良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動(dòng)力,，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想,，為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力，秉承信念,，頑強(qiáng)拼搏,，乘風(fēng)破浪，跨過一切艱難險(xiǎn)阻,，把汗水揮灑在成功的道路上,，堅(jiān)定腳步，我的未來不是夢,！

自我認(rèn)知

我是家里最大的希望――成為有用之才,，性格偏內(nèi)向，交際能力較差,，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神,，積極主動(dòng)性不夠。業(yè)余時(shí)間愛聽音樂,、外出散步,。喜歡看小說、散文,，尤其愛看雜志類的書籍,，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人,、朋友、教師關(guān)愛,，喜歡創(chuàng)新,，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，友善待人,，做事鍥而不舍，勤于思考,，考慮問題全面,。

職業(yè)認(rèn)知

一、 環(huán)境分析

由于中國的經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)發(fā)展較晚,，經(jīng)濟(jì)管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理還有許多不完善的地方。中國急需經(jīng)濟(jì)管理會計(jì)人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級會計(jì)人才,。因此企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理會計(jì)職業(yè)市場廣闊。

要在中國發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國的國情,，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。

基于各種原因，我選擇了會計(jì)專業(yè),。

二,、專業(yè)分析

選擇會計(jì)的原因：

1.自身因素：會計(jì)是具有一定會計(jì)專業(yè)水平，經(jīng)考核取得證書,、可以接受當(dāng)事人委托,，承辦有關(guān)審計(jì)、會計(jì),、咨詢,、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員，它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心,、責(zé)任心和對數(shù)字比較敏感,，而我是一個(gè)性格嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)向的人,，有較強(qiáng)的責(zé)任感,、有耐心，有一定的邏輯思維能力,，擅長煩瑣復(fù)雜的工作,，這些都適于做會計(jì)，而且我對會計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣,。

2.家庭因素：我的父母參與了我選擇專業(yè)的過程,，他們也認(rèn)為我適合做會計(jì)，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會計(jì)的,，在這方面他們給予我一定的建議,，使我對此有了進(jìn)一步的了解，更加確定自己的決心要成為一名會計(jì)師,，我的家人給予我的支持是我選擇的動(dòng)力,。

3.就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國完全被接受，所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯,，這使得我們不得不更加認(rèn)真的選擇職業(yè),，會計(jì)的就業(yè)前景非常可觀,，它比較穩(wěn)定,，收入較高，工作不會特別忙,，沒有很多限制,，工作時(shí)間較為靈活，屬于自由職業(yè)者的一種,。而且現(xiàn)在會計(jì)的需求量很大,，專業(yè)性人才短缺，對于會計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說,，找到一份滿意的工作相對容易,。

做會計(jì)需要的技能及證書：

1.素質(zhì)要求：會計(jì)人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底，對數(shù)學(xué)能力要求較高,，對數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力,，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程，現(xiàn)在的會計(jì)主要是企業(yè)的管理會計(jì),，它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目,，為經(jīng)營及投資提出建議，恰當(dāng)評估企業(yè)資產(chǎn),，作出明確的會計(jì)報(bào)表,，提供及時(shí)有效的信息，為企業(yè)的贏利目的服務(wù),。責(zé)任心是必要的,，會計(jì)財(cái)務(wù)方面是企業(yè)的核心，會計(jì)人員有責(zé)任對企業(yè)情況有較為充分的了解,，對企業(yè)提出合理的建議,，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以最低成本實(shí)現(xiàn)最高收益。由于會計(jì)每天都要同數(shù)字打交道,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì),，這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿，保證信息準(zhǔn)確無誤,。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)合作能力,，這些都需要好好鍛煉。

2.資格要求：做一名會計(jì)師是要通過嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書,，證書對于一名會計(jì)來說是非常重要的,，它們客觀反映了你的能力，也能為你的薪酬提供保障,。雖然不同地區(qū)考核方法有差異,，但是會計(jì)正是被各處都認(rèn)可的，它就相當(dāng)于金飯碗了,。目前國內(nèi)的會計(jì)證分為初級,、中級和高級會計(jì)師。

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

一,、 自我要求

在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí),，掌握好基礎(chǔ)知識，為大二下學(xué)期能考進(jìn)會計(jì)班做充分準(zhǔn)備,，大三保證學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備進(jìn)修或工作,，在此期間也要著重學(xué)好其它輔助科目。

遇到自己想不開的事,，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來,，多與人溝通,，或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說了,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。快速適應(yīng)能力欠缺,，身體適應(yīng)能力有差距,，增大社交圈。

英語水平出眾,，能流利溝通,；專業(yè)知識扎實(shí)，熟知經(jīng)貿(mào)知識,；具有較強(qiáng)的人際溝通能力,；思維敏捷，表達(dá)流暢,；在大學(xué)期間要多參加活動(dòng),，來培養(yǎng)自己組織協(xié)調(diào)能力,。

學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會計(jì)師考試

二、實(shí)踐鍛煉方法

1,、鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

2、養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),，每周鍛煉三次以上,。

3、充分利用自身的生活學(xué)習(xí)條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度,。

結(jié)束語

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。既然我們已經(jīng)準(zhǔn)備好,，就用心走好每一步,。相信總會有鋒芒畢露的那一刻！

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇五

關(guān)鍵詞：傳媒專業(yè)就業(yè)方向,，傳媒專業(yè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一直以來,，傳媒專業(yè)被很多人認(rèn)為是一個(gè)“靠臉吃飯”的戰(zhàn)場，其實(shí)不然,，傳媒藝考所包括的專業(yè)范圍非常廣泛,，雖然有的專業(yè)也需要一定顏值支撐的舞臺表演專業(yè)、創(chuàng)作專業(yè),、播音和主持專業(yè)等,，但同時(shí)也有一些不需要靠任何顏值支撐的專業(yè)。

傳媒專業(yè)社會需求比較大,，就業(yè)面廣,，學(xué)生畢業(yè)后可到電視臺、廣播電臺,、劇院（團(tuán)）,、報(bào)刊雜志社,、電影廠、編輯部,、網(wǎng)絡(luò)媒體,、廣告公司、傳媒公司等相關(guān)單位從事專業(yè)的電影,、電視導(dǎo)演、廣播,、電視節(jié)目編導(dǎo),、撰稿、編劇,、制作,、傳媒藝術(shù)創(chuàng)作、編輯,、記者,、策劃等工作：或在國家機(jī)關(guān)、藝術(shù)學(xué)校,、文教事業(yè)單位,、公共事業(yè)單位和企業(yè)等從事管理、電教,、宣傳或教學(xué)研究等工作,。

國家廣電行業(yè)的相關(guān)政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司,、傳媒公司,、音像公司等廣電節(jié)目制作單位，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作,。從傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數(shù)總共不到10萬人,。所以傳媒行業(yè)對專業(yè)人才的需求是巨大的.。中國傳媒在未來數(shù)十年內(nèi)將繼續(xù)呈蓬勃發(fā)展之勢,，其中,，電視較之報(bào)刊、廣播等媒體仍然優(yōu)勢明顯,，雖然即將迎來因特網(wǎng)的強(qiáng)勁挑戰(zhàn),，但未來的傳媒業(yè)，不可能讓某一模式獨(dú)占鰲頭,。受過廣播電視新聞采訪,、寫作、編導(dǎo),、播音,、節(jié)目主持等方面基本訓(xùn)練,，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯,、采訪,、管理等基本能力的專門人才將大受歡迎。

相信大家對傳媒專業(yè)就業(yè)方向有了大致的了解了,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇六

隨著社會的不斷發(fā)展,，職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，越來越受到重視,。近年來,，國家對職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃，制定了一系列的政策和措施,。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者,，我對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃有著深切的體會和思考。以下是我的心得和體會,。

首先,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃必須與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才,，因此,，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)系密切。規(guī)劃中要明確各個(gè)行業(yè),、領(lǐng)域的就業(yè)需求和發(fā)展方向,，根據(jù)這些需求制定相應(yīng)的教育課程和培訓(xùn)內(nèi)容。比如,，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,，計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)需求量大，規(guī)劃中應(yīng)加大對計(jì)算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)力度,，提高相關(guān)專業(yè)的教育水平,，以滿足社會對這一領(lǐng)域人才的需求。

其次,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。教師是職業(yè)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用,。因此,，在職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃中，要注重培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)教育教師隊(duì)伍,。一方面,，要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和提升，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),；另一方面,，要改善教師的待遇,，提高他們的社會地位和工作動(dòng)力。

再次,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重與高等教育的銜接,。職業(yè)教育和高等教育是相互關(guān)聯(lián)、相互依賴的,，兩者的銜接關(guān)系密切,。規(guī)劃中要明確職業(yè)教育和高等教育的銜接政策和措施，鼓勵(lì)職業(yè)教育畢業(yè)生繼續(xù)深造,，實(shí)現(xiàn)從職業(yè)教育到高等教育的無縫銜接,。同時(shí)，要建立高等教育與職業(yè)教育之間的信息共享平臺,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)信息能夠得到及時(shí)傳遞和有效利用,。

最后,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃還要注重國際交流與合作,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，各國之間的合作和交流變得日益重要,。規(guī)劃中要鼓勵(lì)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與國外同行進(jìn)行交流,，了解國外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，要積極參與國際職業(yè)技能競賽和項(xiàng)目合作，提升我國職業(yè)教育的國際影響力和競爭力,。

總的來說,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃是推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的重要手段。在規(guī)劃中,，我們應(yīng)當(dāng)注重與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，注重與高等教育的銜接,，并加強(qiáng)國際交流與合作,。只有這樣，才能推動(dòng)我國職業(yè)教育的健康發(fā)展,，為社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展提供有力支撐,。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者，我將切實(shí)履行好自己的職責(zé)和使命,，積極參與規(guī)劃的實(shí)施,，為推動(dòng)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇七

1,、教師的專業(yè)精神：首先是教師對教育的認(rèn)識和理解,，在對教育的思考和追求中確立教育理想和信念,。一個(gè)缺乏教育理想和信念的教師，很難講他有良好的專業(yè)精神,。良好的專業(yè)精神,，是教師從事教育工作的精神支柱和創(chuàng)造性工作的動(dòng)力之源。專業(yè)精神還包括教師的人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)道德,。正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的師德是教師專業(yè)素質(zhì)的靈魂,，對教師專業(yè)發(fā)展起到指向性作用,。

2、教師的專業(yè)知識：教師的專業(yè)知識分為本體性知識,、背景性知識和條件性知識三類,。本體性知識是指教師所教學(xué)科專業(yè)知識。背景性知識是指教師應(yīng)有的綜合性文化素養(yǎng)和生活工作經(jīng)驗(yàn),。條件性知識是指教育學(xué),、心理學(xué)知識。新課程重視傳統(tǒng)教學(xué)中顯得并不重要的背景性知識和條件性知識,，更強(qiáng)調(diào)三類知識的更新,、優(yōu)化和整合。這就是新課程教學(xué)的高層次要求,，也是對教師專業(yè)知識的新要求,。

3、教師的專業(yè)能力：教師的專業(yè)能力就是教師的語言能力,，教育觀察能力,，教育想象能力，教育機(jī)智運(yùn)用能力,、教育現(xiàn)代化技術(shù)能力,，課程開發(fā)整合能力，思維的系統(tǒng)性,、邏輯性和創(chuàng)造性等,。新課程改革需要的就是教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。

4,、教師的專業(yè)智慧：教師的專業(yè)智慧是教師專業(yè)精神,、專業(yè)知識與專業(yè)能力綜合化的產(chǎn)物來自于教師教學(xué)實(shí)踐中積累、提煉和結(jié)晶,。是教師個(gè)性化,、綜合化、高層次的專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)發(fā)展差異主要還是專業(yè)智慧的差異,。專業(yè)智慧只能從教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中自主總結(jié)與長期不懈的感悟中得來,。積累、感悟,、升華是教師專業(yè)智慧發(fā)展的過程,。

第一層次是發(fā)展教學(xué)專業(yè)知識，發(fā)展教學(xué)專業(yè)能力,，這是成為好教師的基本要求,。第二層次是在第一層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)理想，發(fā)展教育專業(yè)思想,，這是成為名教師的重要內(nèi)容,。第三層次是在第一、第二層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)品格,，發(fā)展教育專業(yè)智慧,，這是成為教育家的必備條件。

成長期：參加工作后2——5年,。這階段需要拜師學(xué)習(xí),，逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師轉(zhuǎn)變,。教學(xué)基本功,，“三字一話一畫一機(jī)”,；常規(guī)基本功：備課,、講課、批改,、輔導(dǎo),、考查,。簡單地說就是要過教育教學(xué)關(guān),，成為一名合格教師,。

成熟期：需要5——10年時(shí)間,，也就是初步成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型教師,。教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，建構(gòu)自身經(jīng)驗(yàn)體系,。部分教學(xué)成果顯著的佼佼者成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師。

成名期：需要10——20年時(shí)間,，成為當(dāng)?shù)赜忻?教師,。少數(shù)越過“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，逐漸對學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科領(lǐng)軍人物。

成家期：一般是在參加經(jīng)驗(yàn)工作20年以后的日子,。在成名教師當(dāng)中,，有些教師不滿足于在學(xué)科方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走專家成長之路,，并把觸角延伸到理論研究與實(shí)踐探索的方方面面，成為教育,、教學(xué),、管理領(lǐng)域的專家。

讓所有學(xué)生獲得知識,，相信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí),；對學(xué)生一視同仁，承認(rèn)個(gè)體差異,，并在實(shí)踐中充分考慮這些差異,；了解學(xué)生是怎么成長和學(xué)習(xí)的；尊重學(xué)生因來自不同文化,、不同家庭而在課堂內(nèi)表現(xiàn)出的差異,；關(guān)注學(xué)生的自我概念、動(dòng)力,、學(xué)習(xí)效果以及同伴關(guān)系,；關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任感。

通曉所教學(xué)科的知識,，透徹了解學(xué)科的發(fā)展歷史,、構(gòu)架及其在現(xiàn)實(shí)社會中的運(yùn)用；具備教授學(xué)科知識的技能和經(jīng)驗(yàn),，熟知這種技能,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科在前技能、前概念上的差距,；能夠使用不同的教學(xué)方法和策略進(jìn)行理解性教學(xué),。

教師有責(zé)任管理和監(jiān)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)

進(jìn)行高效能教學(xué)，掌握多種教學(xué)技術(shù)和方法,，并能運(yùn)用得當(dāng),、游刃有余，能始終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使其專心,、投入地學(xué)習(xí)；知曉怎樣確保學(xué)生參與和營造秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎樣組織教學(xué)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；知道怎樣去評估個(gè)體學(xué)生和整個(gè)班級的進(jìn)步,；能采用多種方法測量學(xué)生的成長進(jìn)步和理解力，能把學(xué)生的表現(xiàn)向家長作出清楚的闡述,。

教師能系統(tǒng)地反思,，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)

成為受過良好教育的楷模——會讀書,、質(zhì)疑,、創(chuàng)新、勇于嘗試和接受新事物,；熟知有關(guān)學(xué)習(xí)的理論,、教學(xué)策略，始終關(guān)注和了解美國當(dāng)前的教育問題及焦點(diǎn),；經(jīng)常批判性地審視自身的教學(xué)實(shí)踐,，深化知識，拓展所有的專業(yè)技能,，將新的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用到自身的實(shí)踐中,。

教師是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的成員

能與他人合作改善學(xué)生的學(xué)習(xí)；具有領(lǐng)導(dǎo)力,，知曉如何積極尋找并建立與社區(qū)團(tuán)體和企業(yè)的合作伙伴關(guān)系,；在制訂教學(xué)策略、課程發(fā)展和教師發(fā)展方面,，能與其他專業(yè)人士合作,；能夠評價(jià)學(xué)校的發(fā)展和對資源的分配，以實(shí)現(xiàn)國家和地方的教學(xué)目標(biāo),；深知如何與家長合作,，使他們富有成效地參與學(xué)習(xí)的工作,。

1,、做一個(gè)有高精神境界的教師

職業(yè)幸福感只能往自己的內(nèi)心深處尋求。一個(gè)重要的原因是,，我們?nèi)鄙偕膶W(xué)問,、生命的修養(yǎng)。我們在將自己的才情和智慧投向外在于生命的專業(yè)的同時(shí),，更應(yīng)用自己的才情和智慧去觀照自己的精神,、自己的心靈乃至自己的整個(gè)生命。他說進(jìn)入生命境界的教師,，他們與學(xué)生結(jié)伴成長,、共同發(fā)展。他們關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量,、生命價(jià)值,，他們同時(shí)關(guān)注自己的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量,、生命價(jià)值,。他們是學(xué)生成長和發(fā)展的喚醒者、指導(dǎo)者,、鼓勵(lì)者,，他們也是自己專業(yè)成長和發(fā)展的實(shí)踐者、研究者和反思者,。他說,，具有生命學(xué)問和生命修養(yǎng)的教師，他是上課,，但她同時(shí)又是在享受上課,。他在課堂上徹底放松，全然進(jìn)入課堂中的每一個(gè)當(dāng)下,，和學(xué)生情情相融,、心心相印,；他會徹底打開自己的生命,，讓生命中的每一個(gè)細(xì)胞、每一寸肌膚去感受,、去觸摸,、去體認(rèn)課堂中的每一個(gè)當(dāng)下；他會時(shí)時(shí)產(chǎn)生生命的高峰體驗(yàn),，他會在課堂上率性而為,，和學(xué)生一起歡笑、一起流淚,、一起沉思,、一起震撼。于是,，他就是課,、課就是他，他和學(xué)生一起全然進(jìn)入一種人課合一的境界,。這種境界是什么,？這種境界就是深深的職業(yè)幸福感。他說,，有了生命的境界,，我們就能詩意地棲息在教育大地上,。

要仰望天空，又要腳踏大地,。美國心理學(xué)家陸哥赫胥勒說：“如果讓我來總結(jié)人類20世紀(jì)的歷史,，我將這樣寫到：‘人類在20世紀(jì)的最大悲哀，不是地震,、不是水災(zāi),，甚至不是原子彈在日本廣島、長崎上空的爆炸,，而是蕓蕓眾生生活著然后死去,，卻不知道自己究竟有多大的潛能，人們只知道卡通片的感官欲望的刺激,，不知道生命的意義和價(jià)值,，缺乏理想和信念。我們在理想上已經(jīng)衰老,，但在心理上卻沒有滿月,，他們的軀體已經(jīng)接近墳?zāi)梗谌烁裆蠀s沒有健全,?！?/p>

2、做一個(gè)有學(xué)習(xí)力的教師

關(guān)于知識社會,；知識社會是以知識為基礎(chǔ)的社會,，知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用成為人類活動(dòng)各方面的組織規(guī)則,。在知識社會中,，知識的生產(chǎn)、傳播,、吸收和創(chuàng)新滲透到社會各個(gè)領(lǐng)域,，并成了最為主要的活動(dòng)，決定人類社會的表現(xiàn)形態(tài),；國家,、事業(yè)、行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都要以知識為核心進(jìn)行,，知識的發(fā)展成為社會發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。從知識的傳播方面講，知識社會是信息社會,；從知識的獲取方面來講，知識社會是學(xué)習(xí)社會,；從知識價(jià)值方面來講,，知識社會是精神社會,、理性社會。

3,、做一個(gè)有思考力的教師

如果對他人的經(jīng)驗(yàn)不假思索地完全照搬,，一種情況是沒有領(lǐng)悟他人思想的精髓，只是簡單地模仿,；另一種情況是經(jīng)驗(yàn)往往具有時(shí)效性,。對于他人的經(jīng)驗(yàn)，只有批判性地接受,，才能站在他人的肩膀上發(fā)展,，同時(shí)教師也會隨之養(yǎng)成批判性思考的習(xí)慣。借鑒的目的是發(fā)展自己,，理解他人經(jīng)驗(yàn)中的核心為己所用,。批判他人的經(jīng)驗(yàn)要有追問的意識，在理解他人的基礎(chǔ)上想得更深,。

4,、做一個(gè)有教學(xué)力的教師

教學(xué)力主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)上,。每位老師都擔(dān)任自己所教的學(xué)科,，對學(xué)科知識掌握的好與不好，關(guān)系到每一位老師的教學(xué)質(zhì)量,。比如數(shù)學(xué)學(xué)科知識主要包括：知識的內(nèi)涵及多重表示,，知識的發(fā)生和發(fā)展過程、知識之間的聯(lián)系,、知識所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和思維方式,。因此，要提高學(xué)科知識,，教師必須系統(tǒng)地整理自己的學(xué)科知識,，構(gòu)建自我學(xué)科知識發(fā)展計(jì)劃，要按照課程的內(nèi)容,，尋找盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn),，然后設(shè)計(jì)彌補(bǔ)盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)的計(jì)劃。

要重視教學(xué)基本功,，教學(xué)基本功檢驗(yàn)教師執(zhí)教能力,。教學(xué)基本功是教學(xué)之基，教學(xué)之本,，抓好教學(xué)基本功,，就是抓好教學(xué)的根本?！皞鹘y(tǒng)”教學(xué)基本功是基礎(chǔ),，從傳統(tǒng)狹義上講,，教師的教學(xué)基本功主要包括教師課堂上的講、寫,、態(tài),、畫、讀等幾個(gè)方面,，側(cè)重課堂教學(xué)技能的展現(xiàn),。教學(xué)基本功要與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)基本功是教師任教學(xué)科必須具備的熟練技能,。教學(xué)基本功分為兩個(gè)方面：一個(gè)是學(xué)科教學(xué)基本功,；另一個(gè)則是學(xué)科能力基本功，即搞好教學(xué)所必須具備的基本學(xué)科能力技能,，或叫學(xué)科專業(yè)能力技能,。

5、做一個(gè)有研究力的教師

今天的新課程改革,，已越來越強(qiáng)調(diào)理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,，課程向教學(xué)轉(zhuǎn)化，教材向教師轉(zhuǎn)化,。教師不只是教學(xué)者,、學(xué)習(xí)者，同時(shí)還應(yīng)該成為一個(gè)研究者,。教師只有拿起研究的武器,，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐者向研究者的轉(zhuǎn)化，才能切實(shí)形成解決問題的新思路,，找到解決矛盾的新辦法,。要做到學(xué)習(xí)與教學(xué)并駕齊驅(qū)，教學(xué)與研究雙向互動(dòng),，學(xué)習(xí)與研究相互促進(jìn),，成為教師職業(yè)存在的新形式。怎么樣才能提高研究力,？要把問題作為研究的起點(diǎn),，把反思作為常用的方法，把重建作為改進(jìn)的途徑,。

一個(gè)缺乏研究力的教師,，充其量只是一個(gè)普通的教書匠，是成不了大器的,。一個(gè)教師要想成為名師,，必須要對教育教學(xué)進(jìn)行研究，首先要用教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,，要對教育現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析,，要不斷積累素材,，勤于筆耕,，要不斷地反思自己的教育教學(xué)工作,，不斷總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

教師不是“被塑造”而是“自我塑造”,。要苦煉內(nèi)功,，自主學(xué)習(xí)，自主研究,、自主反思,，自主發(fā)展。

倡導(dǎo)教師在深入進(jìn)行自我反思,、自我診斷的基礎(chǔ)上,，制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃主要包括：

（1）自我分析,。對自身已有的專業(yè)素養(yǎng),、優(yōu)勢機(jī)問題進(jìn)行分析。

（2）自我定位,。確立發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn),，明確專業(yè)發(fā)展的理由，預(yù)測專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)的結(jié)果,。

（3）行動(dòng)計(jì)劃,。外了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而采取的措施機(jī)時(shí)間安排。

（4）實(shí)施要求,。實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所需的條件與需要提供的幫助,。

教師的發(fā)展規(guī)劃在年齡和專業(yè)發(fā)展方向方面存在著差異，有的希望能夠在班主任的管理上有所發(fā)展,，有的希望能夠擅長學(xué)科課堂教學(xué),，有的希望能夠提升課堂教學(xué)藝術(shù)，有的希望在教科研能力上得到提升,。因此教師專業(yè)發(fā)展要因人而異,，有所側(cè)重。一般來說教師專業(yè)發(fā)展基本上是沿著“學(xué)習(xí)教育理論——選擇教學(xué)策略——轉(zhuǎn)化教學(xué)行為”的路徑從經(jīng)驗(yàn)型向研究型發(fā)展,。

學(xué)校要建立評價(jià)機(jī)制,。比如建立教師專業(yè)成長手冊與專業(yè)成長檔案袋。教師專業(yè)成長手冊主要是三個(gè)方面：學(xué)習(xí),、研究,、教學(xué)。教師專業(yè)成長檔案袋以2——3年為一個(gè)周期,，成長檔案袋主要包括三個(gè)方面材料：過程性材料,，反映教師個(gè)人成長歷程,，如閱讀計(jì)劃，教學(xué)日記,，論壇上的發(fā)言,，外出學(xué)習(xí)心得，研討的一些材料,。結(jié)果性材料,，某一時(shí)期達(dá)到目標(biāo)的結(jié)果，如教學(xué)個(gè)案研究,，教學(xué)錄象,，讀書筆記，課題研究的材料以及觀察調(diào)查的記錄,。展示性材料,，如最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)，一些比賽的證書,，充分體現(xiàn)教學(xué)策略與教學(xué)效果的備課,、課件、學(xué)生作業(yè),、教學(xué)錄象,、照片、教學(xué)論文學(xué)生獲獎(jiǎng)作品等,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇八

成功的人生是從職業(yè)生涯規(guī)劃開始的,。生涯即人生、生涯即競爭,，生涯規(guī)劃就是一個(gè)人一生的競爭策略規(guī)劃,。生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠(yuǎn)景，彩繪生命的藍(lán)圖,，發(fā)揮自己的才能,，寫出人生的劇本。生涯要規(guī)劃更要經(jīng)營,，起點(diǎn)是自己終點(diǎn)也是自己,，沒有人能代勞。 生涯規(guī)劃包括如何成長,、學(xué)習(xí),、謀生及生活。是一連串思考,、選擇,、計(jì)劃、打拼、發(fā)展的終生歷程,。生涯規(guī)劃的目的在于,，掌握住現(xiàn)在，看得見未來,，促進(jìn)自我了解,、自我定位、自我發(fā)展及自我實(shí)現(xiàn),。

本人就讀于xxxxxxx護(hù)理學(xué)院,，系xxxxxxxxxx班的學(xué)生,，所學(xué)專業(yè)為護(hù)理,，將要在大三下學(xué)期到大四下學(xué)期將近一年的時(shí)間里完成專業(yè)實(shí)習(xí)，暫時(shí)沒有考研的打算,。

本人性格外向,，熱情，善于觀察事物,，同時(shí)富有耐心,。在學(xué)生工作部門擔(dān)任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力,。

傾向于幫助他人,，能獲得他人的認(rèn)可，并且讓人有成就感,，充實(shí)的工作,。

本人動(dòng)手能力、思維邏輯性,、交流能力較強(qiáng),，適合做一些動(dòng)手操作機(jī)會多的工作，同時(shí)富有創(chuàng)造力,，往往能提出具有建設(shè)性的建議,。

本人的適應(yīng)能力好，能很快的適應(yīng)新環(huán)境,，可以隨遇而安,，同時(shí)對于不同的意見和建議均能聽取意見并能虛心接受。

本人性格外向,，熱情,，善于觀察事物，同時(shí)富有耐心,。在學(xué)生工作部門擔(dān)任職務(wù),，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力。細(xì)心、順從,、做事有序,、有毅力，適合做各種細(xì)致同時(shí)又有些管理性質(zhì)的工作,，同時(shí)虛心,，踏實(shí)，適合本人適合做一些動(dòng)手操作性質(zhì)的工作,，將理論溶于實(shí)踐,，并在實(shí)踐中提升自己的工作。

最看重該職業(yè)給我?guī)淼纳鐣r(jià)值,、榮譽(yù)感與利益,。

優(yōu)勢：動(dòng)手能力較強(qiáng)，膽大細(xì)心,，能夠完成細(xì)致的醫(yī)療工作,。同時(shí)具有有較好的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，能及時(shí)接受各類醫(yī)療信息的更新,，不易被快節(jié)奏的知識更新所淘汰,。做一名護(hù)士需要與其他醫(yī)療工作者一起合作，同時(shí)還要與患者進(jìn)行溝通交流,，而我擅長與人交流,，可以很好的處理工作中各類型的交流活動(dòng)。

劣勢：平時(shí)缺乏鉆研精神,，并且不喜歡枯燥機(jī)械性的工作,。

本人適合從事護(hù)理專業(yè)，因?yàn)槲业膭?dòng)手能力,、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力和與人交流的能力切合了護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn),，同時(shí)我又兼?zhèn)淠托模梢院芎玫嘏c患者解釋溝通,。但我自己缺乏鉆研的精神,，在研究方面差人一籌。所以在護(hù)理工作中,，我會在實(shí)踐中鍛煉自我,，提高自我，不斷鍛煉自己的鉆研精神提高自己的研究水平,，讓自己將來能夠勝任管理者的崗位,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇九

x年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了,。期間我任教信息技術(shù)和科學(xué)兩門科目,。隨著工作的深入,，各方面經(jīng)驗(yàn)漸長，對崗位工作情況已基本熟悉,。曾開過科學(xué)和信息技術(shù)校級公開課各一節(jié),，并在校組織的青年教師校本培訓(xùn)中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作――ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步和突破,，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師,，是我近三年奮斗的目標(biāo)。

1,、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，基本能勝任三、四,、五,、六年級的教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。

2,、積極參加各種教師培訓(xùn)，平時(shí)積極閱讀專業(yè)書籍,，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學(xué)水平,。

3,、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

4,、基本上能正確處理和同事、學(xué)生之間的關(guān)系,。

5,、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正,，努力進(jìn)取,。

1、對于現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些茫然,，尤其是在新課標(biāo)下,，教學(xué)還顯得比較陌生，操作有時(shí)會走老路子,。

2,、對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn),。

3,、完成工作時(shí)沒有把緊時(shí)間，經(jīng)常是前松后緊，有時(shí)會影響工作的質(zhì)量,。有好的想法,，但因?yàn)闀r(shí)間的問題無法實(shí)踐。

1,、主動(dòng)探索教學(xué)理念,，理論落實(shí)行動(dòng)，積極進(jìn)行各種教學(xué)實(shí)踐,，摸索出有個(gè)人特色的教學(xué)路子,。

2、不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的理論水平,，提高自己的素養(yǎng)。

3,、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個(gè)學(xué)生。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

5,、做一名善于反思,、勤于積累的教師，完善自己的工作方法,。

6,、學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進(jìn)程和完成時(shí)間,，避免前松后緊,。

(一)第一年目標(biāo)：適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的`角色。

1,、多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試,，做到快學(xué)快用,。

2、努力研究好新課標(biāo),，提高教學(xué)效率,。

3、努力上好每次公開課,，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議,，爭取越上越好,。

4、用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn),，多詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師,，為今后做班主任打好基礎(chǔ)。

5,、主動(dòng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

(二)第二年目標(biāo)：基本適應(yīng)好各項(xiàng)工作。

1,、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn),，努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)路子。

2,、爭取當(dāng)上班主任,，實(shí)踐對學(xué)生的各項(xiàng)教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟,。

3,、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項(xiàng)專業(yè)技能比賽,，多見見世面,，在“賽”中求進(jìn)步。

(三)第三年目標(biāo)：成為可以獨(dú)擋一面的年輕新力量,。

1,、仍舊不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，形成自己的特色教學(xué)路子,。

2、能夠處理好班級的各項(xiàng)事務(wù),，成為一名合格的班主任,。

3、經(jīng)過比賽的歷練,，熟練了各項(xiàng)教學(xué)基本功,，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對教師技能比賽游刃有余,。

4,、提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學(xué)校的骨干教師,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十

一,、指導(dǎo)思想

極肯干，嚴(yán)于律己,，為人師表,，自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教,，樂于奉獻(xiàn),。

二、發(fā)展目標(biāo)

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的個(gè)人。通過自己的努力,，力爭步入北京市骨干教師個(gè)人的行列,。

三、具體實(shí)施方案

1,、“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師，身為示范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。要認(rèn)識到,，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會,，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

（4）善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長,；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

（5）樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析；通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭論文獲獎(jiǎng),。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,，社會各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當(dāng)今時(shí)代,，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識,?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

銷售可以說是最廣泛、最具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),，在市場高度開放的時(shí)代,，沒有哪家企業(yè)敢說我不需要銷售人員，從某種程度上說,，銷售隊(duì)伍的生命力決定了企業(yè)的生命力。當(dāng)然也有很特殊的情況,，比如一些剛起步的小企業(yè)可能就沒有專職銷售和市場人員,，因?yàn)槔习灞旧砭蛽?dān)當(dāng)了銷售人員的角色,。

對年輕人而言，銷售或許是最可能在短時(shí)間內(nèi)獲得成功的職業(yè),。銷售人員作為企業(yè)員工中相對獨(dú)立的一個(gè)群體,，和財(cái)務(wù)人員、研發(fā)人員,、生產(chǎn)人員,、技術(shù)人員等崗位相比，銷售工作的平均崗位進(jìn)入壁壘較低,。從事其他工作的人員——無論是從事技術(shù)性工作或服務(wù)人員,，只要身體健康，年齡適當(dāng),，都有可能轉(zhuǎn)到銷售崗位上,，較低的崗位進(jìn)入壁壘，使銷售成為很多人的就業(yè)切入點(diǎn),。由于銷售是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的職業(yè),，大家全憑業(yè)績說話，而且業(yè)績也比較容易衡量,，所以除了一些特別專業(yè)的技術(shù)銷售職位外,，大多數(shù)銷售崗位對學(xué)歷要求并不是很高。

銷售人員有非常明顯的特點(diǎn)：工作穩(wěn)定性差,、工作壓力大,、出差應(yīng)酬成為生活的常態(tài)。特別對于直接面向市場的基層業(yè)務(wù)人員而言,，雖然工作時(shí)間比較自由,，但由于銷售指標(biāo)的壓力，常常令已婚者顧不上照顧家人,，未婚者顧不上戀愛,，很長時(shí)間不能和朋友閑聊、聚會,。當(dāng)然,，銷售是一個(gè)高壓力、高回報(bào)的職位,，除了最高決策層外,，多數(shù)企業(yè)中最容易產(chǎn)生高薪的職位便是銷售類。和同級別的財(cái)務(wù)總監(jiān),、人力資源經(jīng)理相比,，銷售總監(jiān)、銷售經(jīng)理的收入普遍會高出一截。

按照所從事的銷售工作的內(nèi)容,，目前國內(nèi)的銷售人員可分為高級營銷人員(如銷售經(jīng)理),、一般銷售人員(多為客戶代表)、推銷人員(包括商場售貨員和挖掘客戶的推銷人員)和兼職銷售人員,?？傮w來看，銷售人員有四種職業(yè)出路,。一是縱向發(fā)展成長為高級銷售經(jīng)理,，不過能達(dá)到這一目標(biāo)的銷售人員為數(shù)很少；二是橫向發(fā)展轉(zhuǎn)換到管理等其他崗位,；三是獨(dú)立發(fā)展自己創(chuàng)業(yè),；四是專業(yè)發(fā)展做銷售領(lǐng)域的管理咨詢或培訓(xùn)?？梢钥闯?，從銷售隊(duì)伍中走出來遠(yuǎn)不如走進(jìn)去那樣容易，所以銷售人員之間的競爭也是十分激烈的,。下面我們具體展開來談?wù)勪N售類人員的發(fā)展方向：

方向一：成為高級銷售經(jīng)理銷售人員的職業(yè)成長,，如果定位于一直從事銷售工作，可以肯定的目標(biāo)便是成為高級的銷售人才,。

實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方向有兩個(gè),，首先是從術(shù)的角度出發(fā)，不斷改進(jìn)和提升工作的方法和能力,，從低級的非專業(yè)化的銷售人員變成職業(yè)選手,。這一變化趨勢主要體現(xiàn)在工作的理念、思路,、工具和方法都做得更加專業(yè),，從靠感覺、靠沖勁做事轉(zhuǎn)變?yōu)橹v求定量數(shù)據(jù),、專業(yè)調(diào)查分析,、把握市場規(guī)律性；第二個(gè)方向就是從術(shù)提升到道,，從戰(zhàn)略層面和組織全局高度的角度進(jìn)行系統(tǒng)思維,，進(jìn)一步提升和轉(zhuǎn)換職位角色。要成為高級的銷售人才或經(jīng)理人,，銷售人員必須要增加系統(tǒng)分析,、全面思考，從企業(yè)戰(zhàn)略高度做銷售,，思考銷售,，多挖掘一線的信息,，進(jìn)行智慧加工，最終起到為高層決策扮演戰(zhàn)略顧問角色的作用,。

從具體的發(fā)展途經(jīng),，又有如下幾個(gè)方向：

上行流動(dòng)：如果有在大公司或集團(tuán)的分支機(jī)構(gòu)、片區(qū)或分公司做銷售的經(jīng)歷,，當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，優(yōu)秀的銷售人才可以選擇合適的機(jī)會,，上行流動(dòng)發(fā)展,，到更上一級的或公司總部做銷售部門工作，或者可以帶領(lǐng)更大的銷售團(tuán)隊(duì),、管理大區(qū)市場,。在處于成長期的快速消費(fèi)品行業(yè)，許多銷售人員都是通過上行流動(dòng)而闖出自己職業(yè)發(fā)展的新天地,。

下行流動(dòng)：如果在公司總部銷售部門工作當(dāng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)后,，可以根據(jù)市場發(fā)展的規(guī)模和速度，選擇合適的機(jī)會,，下行流動(dòng)發(fā)展,，到下一級或多級的分支機(jī)構(gòu)去工作，通常是帶銷售團(tuán)隊(duì),、管理省/大區(qū)市場,，或是要到某個(gè)細(xì)分市場開辟新的業(yè)務(wù)。這樣的銷售人員,，可以將在總公司的先進(jìn)的銷售管理理念和操作手段和實(shí)際的市場結(jié)合,，在繼續(xù)鍛煉一定時(shí)間后往往成為許多企業(yè)的未來領(lǐng)軍人物或高級經(jīng)理人。

當(dāng)銷售人員做到一定的時(shí)候,，可以結(jié)合個(gè)人興趣和組織需求通過橫向流動(dòng)即輪崗的方式,，轉(zhuǎn)向相關(guān)的專業(yè)化職能管理崗位，具體可以從三個(gè)角度考慮選擇：如果還是對銷售業(yè)務(wù)或相關(guān)的工作感興趣,，不愿意完全離開市場營銷工作,，公司的人力資源安排也允許，可以選擇橫向的相關(guān)崗位如：市場分析,、公關(guān)推廣,、品牌建設(shè)與管理、渠道管理,、供應(yīng)商管理等,。 如果有管理專業(yè)背景或者對管理感興趣，可以發(fā)展的方向包括：市場信息或情報(bào)管理,、行業(yè)研究,、戰(zhàn)略規(guī)劃,、人力資源管理、項(xiàng)目管理等,。

如果在銷售工作中在產(chǎn)品或行業(yè)的生產(chǎn)制造,、運(yùn)營,、研究開發(fā),、設(shè)計(jì)等技術(shù)方面積累了優(yōu)勢，則可以往技術(shù)含量較高的崗位流動(dòng)如：運(yùn)作管理,、售前技術(shù)支持,、產(chǎn)品測試,、售后技術(shù)服務(wù)等。

方向三：個(gè)人創(chuàng)業(yè)

有過銷售背景的人出來創(chuàng)業(yè),，可以說是最適合不過的,。企業(yè)要生存，首先要有市場,，做好業(yè)務(wù)工作是很多創(chuàng)業(yè)者必須自己先行解決的難題,。許多令人羨慕的成功人士都是從銷售人員開始做起，在積累一定的資金,、經(jīng)驗(yàn)和資源后進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)而獲得成功的,。

銷售人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢是經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢。一個(gè)有著豐富銷售經(jīng)驗(yàn)的人士比起其他創(chuàng)業(yè)者,，對行業(yè)的理解,、對企業(yè)的運(yùn)作、對市場變化的感知都會有很大的優(yōu)勢,。同時(shí),，他們很可能積累了資金和良好的產(chǎn)業(yè)鏈上下游的人際資源，了解行業(yè)的運(yùn)作模式和成功關(guān)鍵,，甚至于合理合法地把握了穩(wěn)定的客戶關(guān)系資源,。

方向四：轉(zhuǎn)做管理咨詢和培訓(xùn)

如果離開本行業(yè)，重新開始新的事業(yè)空間,，也是一種新的職業(yè)方向選擇,。比如有經(jīng)驗(yàn)的銷售人員改做管理咨詢和培訓(xùn)也是不錯(cuò)的選擇，許多管理咨詢公司的咨詢顧問,、培訓(xùn)師都是從營銷實(shí)踐中轉(zhuǎn)過來的,，有些還是營銷老總、總監(jiān),、大區(qū)經(jīng)理等,，因?yàn)樗麄冇胸S富的銷售經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)背景，更理解企業(yè)實(shí)踐的營銷環(huán)境,，在做相關(guān)行業(yè)的營銷管理咨詢,、戰(zhàn)略咨詢和專業(yè)培訓(xùn)時(shí),，尤其顯得有優(yōu)勢。

進(jìn)入國稅隊(duì)伍,，是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,，作為一名新任公務(wù)員,，做好自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，對自己的個(gè)人成長具有重要的意義,。上級和領(lǐng)導(dǎo)對我們的成長非常關(guān)心,，專門聘請了專家對我們進(jìn)行了輔導(dǎo)，現(xiàn)我結(jié)合自身實(shí)際情況,，做出的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：

一、個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢分析

1,、學(xué)習(xí)發(fā)展的必要性

社會在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步，稅收事業(yè)在不斷發(fā)展,，系統(tǒng)化,、信息化、專業(yè)化的要求,，讓我們必須適應(yīng)新的工作需要,，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識技能,，在實(shí)踐中不斷積累、更新,。促進(jìn)自我的發(fā)展,。

2、工作環(huán)境優(yōu)勢

國稅單位軟硬件基礎(chǔ)較好,，發(fā)展基礎(chǔ)高,。上級和領(lǐng)導(dǎo)很重視職工的成長空間的拓展，有比較深厚的文化氛圍,，工作比較穩(wěn)定,。上級為我們量身定制了多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，同事之間學(xué)習(xí)氣息比較濃重,。

3,、個(gè)人自身優(yōu)勢

第1 / 5

稅收知識和法律知識結(jié)合起來，在實(shí)際工作中體現(xiàn),。畢業(yè)以后一定的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我能夠與各種人相處,，對待特殊事件等有一定經(jīng)驗(yàn)，有良好的抗壓性,。

二,、個(gè)人發(fā)展問題分析

1、自身知識更新問題

本人畢業(yè)已有幾年才走上國稅崗位,，大學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的財(cái)稅知識急需更新,，從某種意義上說需要重新開始學(xué)習(xí)。國稅崗位知識更新迅速,，復(fù)合技能要求強(qiáng),，這需要我做好終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí),、專業(yè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃,，并付諸實(shí)施。

2,、工作提出新的挑戰(zhàn)

國稅工作信息化專業(yè)化要求越來越強(qiáng),，不僅僅需要熱情，更要專業(yè),。首先,，要提高自身思想覺悟， 學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀并指導(dǎo)具體工作,，加強(qiáng)對廉政風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對自身素質(zhì)的要求。其次,，要把財(cái)會知識和稅收實(shí)際工作結(jié)合起來,。再次，計(jì)算機(jī)技能要求比較強(qiáng),，需要掌握多種軟件的熟練操作,。第四、要有良好的應(yīng)變處理能力,。

3,、口頭表達(dá)和文字表述問題

因?yàn)楣ぷ餍枰?jīng)常對外聯(lián)系，所以需要我們有一定的口頭表達(dá)能力,，并熟悉各種公文寫作,。這方面我口頭表達(dá)能力有所欠缺，需要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),。

三,、國稅事業(yè)需求分析

斷提高工作效率，改進(jìn)工作方法,。其次,，加強(qiáng)服務(wù)意識,，為納稅人服務(wù)，讓納稅人滿意,。再次,，復(fù)合專業(yè)技能，精細(xì)化作業(yè),，專業(yè)化工作,。

四、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃

1,、總目標(biāo)

作為一名公務(wù)員,，必須加強(qiáng)為民服務(wù)的意識，積極向組織靠攏,，提高自身各方面的素質(zhì),，把個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與組織和工作的需要結(jié)合起來。首先,，加強(qiáng)對政治的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想思想鄧小平理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，積極向黨組織靠攏,。其次,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)和道德建設(shè)，形成高尚的人格,。清廉淡泊,，敬業(yè)務(wù)實(shí)。第三,，形成終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新自我的知識，提高自身的學(xué)習(xí)能力,、心理調(diào)節(jié)能力,、人際交往能力。努力向三師的目標(biāo)進(jìn)發(fā),，掌握一門外語,。總之,，從業(yè)務(wù)入門,，以素質(zhì)為綱，牢記國稅使命,，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息,、追求卓越的精神,，融入南通國稅文化中。

2,、三年發(fā)展目標(biāo)

首先,，提高自身政治素質(zhì)，正確早日加入到黨組織中去,。其次,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，掌握ctais系統(tǒng)江蘇優(yōu)化版操作和必須掌握的系統(tǒng)軟件操作,；具備一定的查賬能力和征管能力,，掌握行政辦公必須的各項(xiàng)技能，能獨(dú)立高效獨(dú)立地處理自身崗位的稅收工作事宜,。

再次,，融入到如皋文化中來，熟悉當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)貌,。

3,、三年分階段目標(biāo)

1）每月讀一本書和一本專業(yè)雜志。

2）堅(jiān)持學(xué)習(xí)財(cái)會知識和稅收知識,，2015年積極報(bào)名備考注冊

稅務(wù)師資格考試,，爭取在兩年內(nèi)通過。通過雙基考試,，積極參加專業(yè)職稱考試并通過,。

3）充分熟悉并靈活運(yùn)用各種稅收政策，能獨(dú)立高效開展工作,，提高自身工作能力,。2015年掌握ctais系統(tǒng)和其他必須掌握軟件的應(yīng)用。

4）積極學(xué)習(xí)如皋本地方言,，爭取在半年內(nèi)能基本聽懂,。

5）平時(shí)積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)和同事的溝通聯(lián)系,。創(chuàng)建一個(gè)義工組織,，為社區(qū)服務(wù)。

4,、三年以上計(jì)劃（中長期計(jì)劃）

1）積極報(bào)名并參加司法考試,、注冊會計(jì)師考試，學(xué)習(xí)會計(jì)知識,，如果在cpa考試不順利的情況下,，爭取在3-5年內(nèi)通過中級財(cái)務(wù)會計(jì)師考試。

2）每月看一本書和一本雜志，努力更新自己的知識,。

3）精通專業(yè)崗位知識,，并能有效總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)工作方法,。

4）積極參加各種教育培訓(xùn),，能制作一定水準(zhǔn)的課件，能具備一定的稅收理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5）能處理常見的突發(fā)事件,，具備一定的反避稅能力和稽查能力。

6）熟練掌握一門外語,。

五,、個(gè)人發(fā)展可行性分析

首先，上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,。各級領(lǐng)導(dǎo)都很重視國稅內(nèi)部職工的個(gè)人成長,，規(guī)劃和組織了各種培訓(xùn)，并實(shí)施了學(xué)分計(jì)劃和獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,。

其次,，本人年齡和知識結(jié)構(gòu)水平符合要求，具備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

再次,，本人學(xué)習(xí)態(tài)度正確,，進(jìn)取心強(qiáng),，業(yè)余時(shí)間充裕。

六,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施

1、時(shí)間安排

充分利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間,。有步驟有計(jì)劃進(jìn)行,，在工作中向領(lǐng)導(dǎo)向同事請教，向企業(yè)財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí),，充分利用組織培訓(xùn)機(jī)會,，在業(yè)余時(shí)間從基礎(chǔ)看起，每月一次小結(jié)和測試,。

2,、學(xué)習(xí)原則

學(xué)、問,、做三結(jié)合,，在工作中遇到難點(diǎn)疑點(diǎn)，勤于發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題解決一個(gè)問題,。具體方面以具體工作為主，稅收知識為主,，業(yè)余上以財(cái)務(wù)知識為主,，互相補(bǔ)充。

3,、靈活應(yīng)對

把具體個(gè)人目標(biāo)與實(shí)際工作需要相結(jié)合,，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)方向，首先確保工作做好,，納稅人滿意,。再是個(gè)人目標(biāo)的微調(diào)，按照實(shí)際情況靈活處理,。

把工作當(dāng)作事業(yè)來做,，嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)各種措施,，這樣才能保證個(gè)人發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。在上級各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在南通國稅系統(tǒng)文化的熏陶下,，我相信,，新的起點(diǎn)新的歷程，國稅明天會更好,，我們明天會更好,！

一、總的說來,，銀行算是一種比較體面的職業(yè),，物理環(huán)境較好，相對穩(wěn)定,，由于一般機(jī)構(gòu)較為龐大,，所以只要你夠強(qiáng)，上升空間也很大,，但銀行是一個(gè)很講究資歷的行業(yè),，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)很重要，所以短期內(nèi)不要期望有多大的晉升機(jī)會,。

二,、銀行的主要區(qū)別是國有銀行和股份制銀行，一般說來,，國有銀行人均收入相對較低,，人際關(guān)系復(fù)雜，且官僚氣氛較濃，但工作壓力較小,，比較穩(wěn)定;股份制銀行人均收入較高,，但由于收入與業(yè)績掛鉤，不同考核業(yè)績的收入差距大,，容易導(dǎo)致心里失衡;股份制銀行人際關(guān)系相對單純,，但工作壓力大，穩(wěn)定性也不如國有銀行,。

三,、銀行競爭很激烈，雖然銀行一再強(qiáng)調(diào)專業(yè)營銷,、專業(yè)服務(wù),，但金融產(chǎn)品與服務(wù)容易模仿，導(dǎo)致銀行之間的同質(zhì)性很強(qiáng),，所以絕對是關(guān)系型營銷占主導(dǎo)地位,。因此，如果你學(xué)歷很高但是收入和地位比那些有關(guān)系,、有背景沒學(xué)歷的人低很多時(shí)千萬不要不平衡,。

四、對于缺乏社會資源的學(xué)生來說,，銀行中比較好的部門大約有人力資源,、計(jì)財(cái)、風(fēng)險(xiǎn),，這些部門權(quán)力比較大,。在這些部門對培養(yǎng)人脈或?qū)W習(xí)核心技能，以及職業(yè)發(fā)展有利,。

五,、從個(gè)人發(fā)展來看，可以選擇三條路線：管理,、技術(shù),、市場：管理即走行政路線，如果你綜合素質(zhì)夠強(qiáng),，具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，并且善于處理人際關(guān)系,，或者說你有很好的靠山,，你可以選擇走行政路線。業(yè)務(wù)上來說你可以不必很專,，但要博,，特別強(qiáng)調(diào)宏觀思維，人際關(guān)系上來說你必須能在不同部門培植很好的朋友，或者說是利益聯(lián)盟,，這癢處理事情時(shí)有人配合并且效率很高,。最重要的是要善于抓住時(shí)機(jī)采取適當(dāng)?shù)姆绞皆陬I(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)面前表現(xiàn)自己，一句話：走行政路線時(shí)關(guān)系處理的重要性絕對超過業(yè)務(wù)能力,。

技術(shù)并非只指與計(jì)算機(jī)有關(guān)的科技,，還包括風(fēng)險(xiǎn)評審、產(chǎn)品開發(fā),、方案設(shè)計(jì),、柜臺業(yè)務(wù)能力等等。對于那些專業(yè)素質(zhì)過硬,、不喜歡處心積慮搞關(guān)系或不善于搞關(guān)系,、或者沒市場沒后臺但有學(xué)歷的人來說，走技術(shù)路線比較適合,，走的很專,，待遇也上升很快，同時(shí)掌握了核心既能,，到哪里都能找到好飯吃,，心里也坦然。

市場路線基本上是指客戶經(jīng)理崗位,，也許是最苦的也許是最輕松的,。如果什么關(guān)系也沒有去開拓市場，你需忍精神和身體上的雙重摧殘：精神壓力大,，腦袋里裝滿任務(wù),，受客戶白眼還要陪笑臉，動(dòng)不動(dòng)考核不行收入立馬下降甚至溫飽不能解決,，直至走人,。如果有關(guān)系情況就完全不一樣了，弄個(gè)億把存款往銀行一放,，領(lǐng)導(dǎo)也當(dāng)你是大爺,，不敢得罪你，你甚至不用上班,，成天吃喝玩樂也能得到很高的待遇,，這一點(diǎn)對股份制銀行尤為明顯，國有銀行情況可能稍好,。

前言

在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對各家醫(yī)院而言,，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。作為當(dāng)代大學(xué)生,，尤其是作為當(dāng)代的醫(yī)學(xué)生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會,，怎能對得起我們的醫(yī)學(xué)誓言，又承擔(dān)得起治病救人的重任,。因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,，有了目標(biāo)才有動(dòng)力,。

我是一個(gè)當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生，家里最大的希望是成為有用之才,，平時(shí)喜歡外出散步,、聊天，還有上網(wǎng),。喜歡看小說,、散文，尤其愛看雜志類的書籍,，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人、朋友,、教師關(guān)愛,，做事認(rèn)真、投入,，但缺乏毅力,、恒心，不愛運(yùn)動(dòng),，有時(shí)學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”，有時(shí)多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性,。但是有時(shí)自信不足，常常害怕別人在背后做評論,。

所幸的是,，有一句老話“江山易改，本性難移”,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的親人、朋友的優(yōu)勢,，真心向同學(xué),、老師、朋友請教,，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，為今后所從事的護(hù)理事業(yè)打好身體基礎(chǔ),。

當(dāng)今社會，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo),、以人才為基礎(chǔ),、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才,，醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略,、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu),、組織護(hù)理人員的升遷政策等等,。作為新世紀(jì)的護(hù)理人員，應(yīng)該要有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和熟練精湛的操作技能,，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,，積極向上的工作精神，努力做好每一項(xiàng)事情,。然后綜合自身的各種因素綜合評價(jià),，確定適合自己發(fā)展的機(jī)遇與空間環(huán)境，準(zhǔn)確把握自己的奮斗目標(biāo),。

根據(jù)自己所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會向護(hù)理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面,，本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下：

1,、20**-20**年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。(具體規(guī)劃見后)。

2,、20**-20**年

,，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位。

主要完成內(nèi)容：

(1)學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次,，專業(yè)技能熟練。英語四,、六級爭取考好,，開始接觸和熟悉工作環(huán)境。

(2)個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通,，虛心求教,。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如跑步,、打羽毛球等,。

3、20**-2017年,，在自己的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量。

計(jì)劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。其實(shí)每一個(gè)人都有理想、信念,、追求,、抱負(fù);若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼,。

一,、自我分析

請描述你的職業(yè)興趣、能力,、個(gè)人特質(zhì),、價(jià)值觀

綜合朋友和自我評價(jià)，我對自己的特點(diǎn)作如下概括

1．待人真誠,，注重友情,，通情達(dá)理

2．個(gè)性隨和，觀念開明,，行事低調(diào)

3．崇尚健康簡單的生活方式,，對未來充滿期待

4．相信自己的能力，人際交往能力稍顯不足

5．做事認(rèn)真,，責(zé)任感強(qiáng),，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，注重自己的思想不盲從

對于職業(yè)興趣,，我雖然沒有明確定位于某個(gè)具體的職業(yè),，但我很不喜歡 學(xué)習(xí)理論知識，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作,。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng),，所以在大學(xué)期間我會著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，為未來的職業(yè) 奠定良好的基礎(chǔ),。我一直很相信自己的能力,，對待事情也十分認(rèn)真，追求能夠把事情做到更好,，對待事情有自己的見解,，也能借鑒別人的好方法,，聽取別人的建議。

對于職業(yè)的價(jià)值,，我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的 經(jīng)濟(jì)回報(bào),，能夠讓自己和家人過上健康、富足,、舒適的生活,。就目前來說， 電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè),。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及,，還 將會在一定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興旺。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識,，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。?！

二,、職業(yè)分析

請對影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟(jì)狀況,、家人期望,、家族文化等以及對本人的影響）、學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色,、專業(yè)學(xué)習(xí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等）、社會環(huán)境分析（如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策,、競爭對手等）、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析,、職業(yè)分析,、企業(yè)分析、地域分析）

據(jù)調(diào)查,，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大,，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的,。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點(diǎn),。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè),。根據(jù)信-息-產(chǎn)-業(yè)-部分析,，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊,。

近幾年來,，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化，一種是以老牌重點(diǎn)高校,、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中。不過像我們這樣一般學(xué)校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬,，由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可,，因此找到對口工作可能很難。

電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng),，加上近年來的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加,，如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很難脫穎而出,。而且電信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識,。

我自身家里雖然對我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定,，但家里父母都年齡比較大，我又是家中的獨(dú)女,，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活?。。,?！

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（s）

弱勢因素（w）

做事態(tài)度認(rèn)真

有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力

人際交往能力一般

行事低調(diào),，不善于自我宣傳

外部環(huán)境因素

機(jī)會因素（o）

威脅因素（t）

就目前來說,，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)，社會對電信專業(yè)人才很是急需

信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng),，加上近年來的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生電增加,，信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識,。

根據(jù)上述分析,，做出決策（選擇2-3種職業(yè)發(fā)展方向）：

1．工程師方面**主要是程序設(shè)計(jì)師，系統(tǒng)工程師,，電信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)人員

2．在某些具有良好企業(yè)文化,，社會影響力的資深企業(yè)當(dāng)小的技術(shù)人員，再努力地向更高職位發(fā)展,。

四,、計(jì)劃實(shí)施

請寫出十年的規(guī)劃，并詳細(xì)介紹大學(xué)期間的詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃。

計(jì)劃名稱

時(shí)間跨度

總目標(biāo)

分目標(biāo)

計(jì)劃內(nèi)容

策略和措施

備注

短期計(jì)劃

大學(xué)四年

2015．9 至 2011．6

優(yōu)秀地畢業(yè)

1．英語通過四六級考試

2．計(jì)算機(jī)通過二級

3．院一等獎(jiǎng)學(xué)金

1．晨讀

夏天6點(diǎn)起床,，晨讀一小時(shí)

冬天6點(diǎn)40起床,，晨讀40分鐘。

2．自習(xí)

晚6點(diǎn)30至10點(diǎn)圖書館自習(xí)

1．晨讀為英語等級考試做準(zhǔn)備

2．晚自習(xí)為學(xué)習(xí)高數(shù),，專業(yè)課程,。提高自我學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)

周末兼職自掙生活費(fèi)

暑假找電信相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)

中期計(jì)劃

2011．7 至 2015

強(qiáng)化自身

積累工作經(jīng)驗(yàn)

1．在資深的企業(yè)做技術(shù)工作人員

2．向工程師過度

1．熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)

2．積累工作經(jīng)驗(yàn)，完成本職工作

長期計(jì)劃

2016 至 2018

進(jìn)入企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)組織

1．成為資深的技術(shù)工程師

2．企業(yè)高層

理想的薪酬水平

詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)一年級,，我的大學(xué)計(jì)劃是

1．大一,，重點(diǎn)是理論知識的學(xué)習(xí)和積累?！澳繕?biāo),，院一等獎(jiǎng)學(xué)金”

增強(qiáng)自己的人際交往能力“參加學(xué)生會，已成功加入系學(xué)生會,?！?/p>

2大二，通過英語四級考試并取得六級考試資格“2015年12月”

通過六級考試“2015年6月”

報(bào)考計(jì)算機(jī)二級考試

強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí),，假期去電信企業(yè)打工

3． 大三,，繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)課程的學(xué)習(xí)

假期去電信相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，熟悉行業(yè)環(huán)境

4．大四,，做最后的自我完善,，主動(dòng)去迎合未來的工作崗位

五、評估調(diào)整

最后,，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。在整個(gè)的生涯發(fā)展中,，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索,，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。

一,、對教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識

我是小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，了解學(xué)生的特點(diǎn)，我們的教育對象是一群充滿稚氣,、天真爛漫的孩子,，他們好說、好動(dòng),，沒有是非判斷能力,，因此，教學(xué)細(xì)節(jié)也是教師教學(xué)觀念的一種流露,，是教師教學(xué)智慧的一種體現(xiàn),，教師上課要關(guān)注“教學(xué)細(xì)節(jié)”這樣才能落實(shí)理念,、改變行為、提升自己的教學(xué)水平的全過程,。其次,，還必須嚴(yán)格要求自己，教師的一言一行對學(xué)生起著潛移默化的影響,。對班里的每一個(gè)孩子還要充滿愛心和耐心,，這樣學(xué)生就會全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，教師既要教會學(xué)生科學(xué)的文化知識,，更重要的是教會學(xué)生怎樣做事,，讓學(xué)生在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)自己的身邊處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難,，只要自己用心學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，就能克服學(xué)習(xí)中的一切困難,。

當(dāng)前,，學(xué)校開展教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃活動(dòng)，就是對教師專業(yè)成長的一種具體體現(xiàn),。認(rèn)識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植與自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,。學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己,，發(fā)展自己,，成為一名學(xué)生愛戴，家長放心,，社會滿意的好教師,。隨著教育改革的不斷深入，對教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。隨著教齡的不斷增長，自我感覺工作熱情已大不如前,。在工作態(tài)度上存在一定的'隨意性,，對自己的工作反思還不夠。自身專業(yè)技能及教學(xué)研究能力有待提高,。對寫的東西主要來自于興趣和外力,。想得多，嘴動(dòng)的多,，動(dòng)手記錄的少,。到想寫時(shí)素材都忘得差不多，作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。進(jìn)行自我剖析,，制定今后四年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢在必行,、刻不容緩的大事,。鑒于自身情況，特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

二、自身狀況分析

（一）個(gè)人優(yōu)點(diǎn)分析

1,、首先熱愛本職工作,，對學(xué)校的發(fā)展充滿期待，對教育事業(yè)充滿熱情,。在工作中能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有高度的責(zé)任心,，遇到困難能贏頭而上,，取得成績能戒驕戒躁。虛心好學(xué),，積極進(jìn)取,，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記,，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做到學(xué)以致用。努力提升自身的修養(yǎng),，為人師表,，盡心盡責(zé)，以平等,、友好,、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系,。

2、對教材的駕馭能力較強(qiáng),。從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)多年了,，對小學(xué)各年級的數(shù)學(xué)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和不少教訓(xùn)。在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我深深的感悟到,，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí),，靠做大量習(xí)題,，搞題海戰(zhàn)術(shù)是行不通的。數(shù)學(xué)是一門規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科,，雖然題型變化多,，但百變不離其宗，教師如果在課前對相關(guān)的習(xí)題進(jìn)行分類,，仔細(xì)研究,，再根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律有易而難，有簡而繁,，由單一而綜合,，并在練習(xí)的過程中滲透數(shù)學(xué)思想，那么,，學(xué)生會在潛移默化中逐步建立良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3、數(shù)學(xué)語言規(guī)范,。在教學(xué)中,，教師的一言一行對于學(xué)生來說是十分重要的，“用較規(guī)范的數(shù)學(xué)語言表述”是課程標(biāo)準(zhǔn)中的其中一個(gè)要求,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我十分注重自身的語言是否規(guī)范,，同時(shí)也十分重視引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言來表示,，我把這視作培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維的一個(gè)重要方面。

（二）,、存在不足

1,、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁，對于一些突發(fā)事件應(yīng)變能力不夠強(qiáng),。

2,、隨著對教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中我目前存在的最大不足之處是：（1）對在學(xué)習(xí)過程中相對處于弱勢的學(xué)生關(guān)懷還不夠,，有時(shí)候,，為了完成教學(xué)進(jìn)度,，給與學(xué)生感悟、體驗(yàn)知識產(chǎn)生的過程或合作,、交流的時(shí)間太少,，往往使得合作學(xué)習(xí)流于形式。（2）在平時(shí)教學(xué)中,，有時(shí)候?qū)W(xué)生的主體意識過于強(qiáng)烈,，對學(xué)生往往不夠放心，具體表現(xiàn)為課堂上語言過于羅嗦,。（3）只注重教學(xué)工作,，不能全面提高孩子們的整體素質(zhì)。

三,、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)

專業(yè)化目標(biāo)：

（1）職業(yè)道德高尚,，教育教學(xué)行為規(guī)范；專業(yè)知識扎實(shí),，文化背景知識豐富,，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。

（2）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展,。

（3）具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力,；能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來的發(fā)展方向,，能與他人進(jìn)行合作,，發(fā)展實(shí)踐性知識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)

一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法,，及時(shí),、靈活、有效地解決問題,，具有獨(dú)創(chuàng)性,。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義,，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是追求終身發(fā)展,，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中,，與教師共同學(xué)習(xí)，研究,，分享經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中,，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展,。

第一階段：（2011.8——2012.8）

以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)

（1）自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論知識,，全面深入地理解認(rèn)識新課程,、新理念，以理論為指導(dǎo),，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用,，并不斷在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步,。

認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，發(fā)揮自身的特長和優(yōu)點(diǎn)，工作能力得到學(xué)校家長的認(rèn)可,，全心全意從事教育教學(xué)工作,。用一顆寬容和真誠的心對待學(xué)生，在備課設(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本,，努力讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功,，用平等和高度的責(zé)任心換取家長的信任。

（3）對于有特殊情況的學(xué)生及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，在日常工作中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂于助人，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神,。

第二階段：（2012.8——2015.8）

（1）充分運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開拓創(chuàng)新,，重點(diǎn)培養(yǎng)自身在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的教學(xué)風(fēng)格。

（2）深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,，確立研究課題,，虛心請教,，集思廣益，同伴互動(dòng),，收集信息,，探討交流，成為學(xué)校的一名合格教師,。

第三階段：（20013.8——2015.8）

（1）在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣和努力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

（2）充分利用多媒體電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中不斷的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加大課堂密度,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，從而提高教學(xué)效率，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

（3）做一個(gè)受學(xué)生愛戴、擁護(hù)的好教師,，完善自身綜合素養(yǎng),，業(yè)務(wù)過硬，力爭使自己能夠成為學(xué)校學(xué)科帶頭人,，不斷完善教育工作,，爭取成為在本校內(nèi)有一定影響力的教師，為申報(bào)小教高級職稱做好準(zhǔn)備,。

四,、主要措施

1、積極準(zhǔn)備,，科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué),、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。加強(qiáng)備課的思維性,、科學(xué)性、創(chuàng)新性,、有效性,。針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，寫出適合學(xué)生的教案,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到最佳,。

2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等,，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握,。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三。具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動(dòng)力,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng),。積極利用一切機(jī)會參加各種講座,、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng),，多聽課，多聽好課,，取長補(bǔ)短,，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會,，用壓力給自己動(dòng)力,，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

4,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

5,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié),。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

7,、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍,、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平,。

8、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,使課堂教學(xué)更加井然有序,。

9,、抓好早讀。早晨是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,，要充分利用好這段時(shí)間,，給學(xué)生養(yǎng)成早晨來認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

總之,，面對新的教育課程改革,，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十一

按照學(xué)校的要求，寫三年職業(yè)規(guī)劃,，靜下心來,，仔細(xì)想想，并把它用文字表述出來,，我想對自己是一件極好的事情,，因?yàn)檫@個(gè)規(guī)劃，既是未來三年的奮斗目標(biāo),，也是一個(gè)實(shí)際的行動(dòng)綱領(lǐng),，既是對自己以后三年的展望,，也是對學(xué)校一種無聲的承諾,。

規(guī)劃要高遠(yuǎn),，因?yàn)橹挥心繕?biāo)高遠(yuǎn),，才能成為有獨(dú)特價(jià)值的教師,，只有名師或?qū)沓蔀槊麕煵拍芘涞蒙厦！Ｒ?guī)劃也要實(shí)際,，因?yàn)槌兄Z是需要努力兌現(xiàn)的,。根據(jù)自己的實(shí)際情況,，大體做如下規(guī)劃,！

個(gè)人現(xiàn)狀：

優(yōu)勢：做過五年教師,，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；讀過三年的研究生,，有一定的理論素養(yǎng)；有七寶中學(xué)一個(gè)良好的發(fā)展平臺的支持,；有季骎等老師帶領(lǐng)下一個(gè)團(tuán)結(jié)的教研組的幫助,；有上海的歷史二期課程改革正在全面推進(jìn)的一個(gè)契機(jī)。

不足：上?；A(chǔ)教育中的教學(xué)理念,、教學(xué)模式、所用教材,、高考方式和對教師的要求與北方有很大的差異,，需要調(diào)整以往的想法和做法，學(xué)習(xí)新的東西,，適應(yīng)新的環(huán)境,，符合新的要求。離開講臺三年有余,，也需要一段時(shí)間重新找回?fù)]灑自如的感覺,。研究生階段所做的研究理論性、專業(yè)性色彩濃厚,，與一線的基礎(chǔ)教育有很大的隔膜和距離,，需要重新審視和研究基礎(chǔ)教育的實(shí)際課題，尤其是上海的教育教學(xué)現(xiàn)狀,；目前上海的歷史教育改革到了一個(gè)痛苦的徘徊反復(fù)的階段,，從課標(biāo)、教材到學(xué)業(yè)評價(jià)都面臨著很多的亟待解決的但難度非常大的問題,，一種新的穩(wěn)定的歷史教育狀態(tài)的形成需要很長的時(shí)間和艱辛的探索,。

三年目標(biāo)及相關(guān)措施：

第一、通過承擔(dān)一輪完整的高中歷史教學(xué)任務(wù),，完成高中歷史教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)積累,。熟悉教材,、研究教材、吃透教材,，通過教材,、教參、各種相關(guān)的歷史專業(yè)書籍的閱讀,，積累與教材相關(guān)的每一課的各種資料,，尤其是大量的多媒體資料，完成在上海一個(gè)優(yōu)秀歷史教師必備的知識儲備,，形成自己的豐富的備課資料庫,、教案庫、課件庫,、題庫和多媒體資料庫,。

第二、通過借鑒和自創(chuàng),，在素材收集,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案編寫,、課件制作,、試題命制的整個(gè)教學(xué)流程中，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、學(xué)術(shù)化，形成高效,、扎實(shí),、富有創(chuàng)新和特色的教學(xué)流程。

第三,、多聽課,，多學(xué)習(xí)、多交流,，觀摩名師課堂,、反思自己課堂，錘煉教學(xué)技術(shù)和教學(xué)藝術(shù),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，達(dá)到實(shí)效、互動(dòng),，知識性,、趣味性、藝術(shù)性俱佳的課堂效果,，把每一節(jié)課都打造成為學(xué)生滿意的精品課程,。

第四,、借助學(xué)校的選修課程、研究性課程,、人文書院等平臺,，發(fā)揮自己的知識優(yōu)勢，積極承擔(dān)學(xué)校的相關(guān)任務(wù),，具備設(shè)計(jì)和開設(shè)屬于自己的一門或幾門特色課程,。

第五、在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,、形成課題,，借助以往的理論積累，把一些有益的經(jīng)驗(yàn)上升為理論高度,，在教學(xué)研究中有所突破,，為上海的新一輪的歷史課程改革提供鮮活的一線經(jīng)驗(yàn)。和教研組其他的老師通力合作,，發(fā)揮集體的力量,，通過承擔(dān)一些有價(jià)值的研究課題,，努力在幾年之內(nèi),，讓上海的歷史教育界聽到七寶的聲音。

結(jié)語：

能從下至教研組長,，上至各位校長的眼神里讀懂對青年教師殷殷期待,，別人的期待既是一種溫暖的動(dòng)力，也是一種無可卸去的壓力,，背負(fù)壓力前行,，步履可能踉蹌，但也會走的更堅(jiān)定,，更義無反顧,。未來難以預(yù)測，目標(biāo)能否達(dá)到,？此時(shí)唯一能做的,，就是即刻起程，迎著目標(biāo),，疾步前行,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十二

今年是我從事教師生涯的第9個(gè)年頭，回顧幾年來的工作和學(xué)習(xí),，收獲了很多,，但也明顯地感到有很多的不足之處。作為一名有志于教育事業(yè)的青年老師應(yīng)該給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo),，確保自己向這個(gè)目標(biāo)努力,，制訂發(fā)展規(guī)劃是那么的重要,。

1.自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事,、堂堂正正做人,，努力成為省級骨干教師。

2.發(fā)展目標(biāo)：在今后的3年中,，我要努力做到三堅(jiān)持：堅(jiān)持多看,、多寫、多動(dòng),。多看：多看一些書籍,，豐富自己的閱歷，多看一些教學(xué)刊物,，提高自身的教育教學(xué)的理論水平,；多寫：多動(dòng)筆，把自己的教學(xué)感悟,、教學(xué)發(fā)現(xiàn)及時(shí)撰寫下來,，努力使自己的論文或案例等能多發(fā)表獲獎(jiǎng)；多動(dòng)：這動(dòng)包括自己多運(yùn)動(dòng)保持良好的身體素質(zhì),，身體是革命的本錢嗎,，動(dòng)還包括多與孩子互動(dòng)，保持良好心態(tài),。

1,、師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

2,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

1)每天讀書至少半小時(shí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)采取精讀與泛讀相結(jié)合,、集體研修與個(gè)人研修相結(jié)合的形式,，主要閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的書籍，近期閱讀書目有《給教師的建議》,、《愛的教育》,、《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》、《課堂教學(xué)評價(jià)》,，及時(shí)做好旁批,、批注并保證假期中每周一篇讀書筆記，開學(xué)后每兩周一篇讀書筆記,。

2)根據(jù)市,、縣、校各級計(jì)劃,，積極加入研修活動(dòng),。每學(xué)期至少上四節(jié)公開課，促進(jìn)自己教學(xué)及個(gè)人成長,，認(rèn)真反思教學(xué)理念,、反思教學(xué)過程。

3)走進(jìn)其他教師的課堂,，多觀摩多學(xué)習(xí),。本學(xué)期聽評課目標(biāo)為40節(jié)，做到節(jié)節(jié)有評課,，及時(shí)記錄所想所學(xué)。

3,、課堂教學(xué)：

1)三人行,，必有我?guī)煛Ｔ诮虒W(xué)上,，找到班與班之間的差距,，以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的積極性,。另外，要學(xué)會換位思考,，有本書說到：老師的三樣寶：微笑,、激情和愛心。老師要以學(xué)生的觀點(diǎn)審視自己,，才能成為學(xué)生心中的好老師,。努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2)總結(jié)上個(gè)教學(xué)班在教學(xué)中的問題,，及時(shí)改善教學(xué)方法,，注重讀與說的結(jié)合，注重說與寫的結(jié)合,。

3)合理的運(yùn)用計(jì)算機(jī)及其他現(xiàn)代化工具輔助教學(xué),。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后進(jìn)行認(rèn)真的反思,，并認(rèn)真記錄心得體會,。

4)注重美術(shù)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、表現(xiàn)能力,、創(chuàng)造能力，讓每位學(xué)生在課后有所學(xué)有所獲,。

4.學(xué)校工作

1)協(xié)助班主任搞好常規(guī)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在班主任外出時(shí)，及時(shí)到班內(nèi)進(jìn)行常規(guī)管理,，有針對性地與孩子進(jìn)行心理溝通,，與家長共同探討如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與班主任及時(shí)溝通,，進(jìn)行家訪,、電話、上網(wǎng)聯(lián)系,，并定期召開家教實(shí)踐活動(dòng),。

2)保證兼職工作的質(zhì)量，做好少先隊(duì)的本職工作,，做好家長學(xué)校的分管工作,，并努力做好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

5.創(chuàng)特色工作

1)從學(xué)生的養(yǎng)成教育出發(fā),，結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

2)打造班班有特色,、人人有特長活動(dòng)進(jìn)一步完善,。

3)學(xué)生的讀書活動(dòng)以及各項(xiàng)競賽做到有實(shí)效。

6,、通過三年對規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2.能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3.努力成為省骨干教師,。

4.成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師。

5.成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十三

20世紀(jì)80年代以來,，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑：即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展,。

前者是指對幼兒教師進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的培訓(xùn)和提高，它源于社會進(jìn)步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范,、要求和期望,；后者則是指幼兒教師個(gè)體的自我完善與自主發(fā)展，它源于幼兒教師自我角色的愿望,、需要以及實(shí)踐和追求,。以往學(xué)術(shù)界對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點(diǎn)進(jìn)行的，而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略,。

教師專業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識,、體驗(yàn)、評價(jià)和期望,。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我意識,，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體,。教師是一種高自律性的職業(yè),，幼兒教師專業(yè)自我意識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專業(yè)自我意識在時(shí)間維度上,，包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的意識,、對自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識,；在內(nèi)容維度上，則包括幼兒教師在專業(yè)精神,、教育理念,、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我意識,。

幼兒教師的專業(yè)自我意識是幼兒教師真正實(shí)現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,，它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來,，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度,、未來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為,，又能增強(qiáng)幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向,。幼兒教師的專業(yè)自我意識過低或過高,，都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展。

例如,，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個(gè)穩(wěn)定的,、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè)，是一種日復(fù)一日,、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作,，那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù),；而如果過高估計(jì),、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我，則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論,，輕視他人有益的教育經(jīng)驗(yàn),。

???

教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的、長期的積累過程,，任何教師的專業(yè)發(fā)展和成長,，都要經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，存在著發(fā)展的階段性,。幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我規(guī)劃就是幼兒教師本人為自己的專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)一個(gè)藍(lán)圖,，為引導(dǎo)、監(jiān)督和反思自身專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)參照框架,。

為此,，幼兒教師需要了解教師專業(yè)發(fā)展的階段性理論，全方位分析自身狀況,，正確判斷自身目前所處的發(fā)展?fàn)顟B(tài),，預(yù)期自己的發(fā)展方向，確定發(fā)展目標(biāo),，制定發(fā)展計(jì)劃,，使自己的專業(yè)發(fā)展在專業(yè)元認(rèn)知的基礎(chǔ)上有序地進(jìn)行。幼兒教師從人職到成熟,，一般要經(jīng)過以下4個(gè)階段：一是為本專業(yè)生涯的生存而適應(yīng)的階段,，這是一個(gè)對幼兒教師而言極具挑戰(zhàn)性的時(shí)期，它意味著面對新天地急盼成功的一名新幼兒教師,，面對復(fù)雜的教育情境與工作環(huán)境,，個(gè)人的矛盾心理不斷形成，困惑也隨之產(chǎn)生；二是具備了適應(yīng)本專業(yè)能力的階段,，該階 段的幼兒教師常常會問自己這樣一些問題：“我如何幫助一個(gè)靦腆的孩子?”“我如何幫助一個(gè)調(diào)皮的孩子?”“我如何幫助一個(gè)看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子?”這時(shí)教師的教育能力已從原來的形式的層面開始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實(shí)相關(guān)的一些具體問題上,；三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情,，而喜歡與同事聊天,、交流，看雜志,，或通過各種途徑搜索一些其他信息,，并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進(jìn)入到理論層面,；四是本專業(yè)的相對成熟階段,，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能提出一些較深刻,、抽象的,、要求反思和探究性的問題，這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面,，對于教育有了相對成熟的理解,。

“用心工作”是我的工作目標(biāo)，生活中處處留心,，工作中處處用心。踏上工作崗位已經(jīng)15年了,，在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,，不斷努力,，逐步創(chuàng)新。我在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),，能明確教學(xué)目標(biāo),，仔細(xì)觀察，適時(shí)引導(dǎo),。在平常的班級工作中,，也能積極,、主動(dòng),、踏實(shí),，與配班老師互相配合,。但是我知道這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,。特制定此計(jì)劃,。

一,、堅(jiān)持做一個(gè)愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)的老師

措施：

1、把師德修養(yǎng)放在首位,。做到人在心在,，工作盡心盡職。

3,、有效指定主題活動(dòng)計(jì)劃和周計(jì)劃,，將各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中有助于幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)整合在幼兒感興趣的活動(dòng)之中，觀察幼兒的反應(yīng),，適時(shí)地調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,。

二,、嘗試做一個(gè)鉆研型的老師

措施：

1、隨著幼兒園園本課程的開展,，教研課題的深入研究,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu),，積極參加每一次的教研活動(dòng),。

2、保證完成每年一篇論文的撰寫,，向市,、區(qū)級刊物投稿。

三,、勇于做一個(gè)創(chuàng)新型老師

措施：

1,、樹立“終身學(xué)習(xí)“的理念，建立良好的自信心,，在工作中積極創(chuàng)造,，不斷自我實(shí)現(xiàn)，體驗(yàn)工作和成長的樂趣,。

2,、與幼兒園的實(shí)際相結(jié)合，充分利用發(fā)揮自己的特長,。我在繪畫方面有一定的長處,，因此應(yīng)該充分的發(fā)揮和利用好這個(gè)“閃光點(diǎn)”。

作為一名幼兒教師,，不怕挫折和困難,，不斷學(xué)習(xí)、反思,，不斷充實(shí)自己,，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去感悟課程理念,，讓實(shí)踐之樹常青,。讓自己保持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心，一顆充滿愛的心,，給孩子們帶去健康快樂和成長,！

一、現(xiàn)狀分析：

我是一名年輕的幼兒教師,，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但在技能和教科研方面還有待提高。

1,、 優(yōu)勢:

踏進(jìn)幼兒園,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。隨著與家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒,、配合老師的工作。

2,、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中,，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距,。我雖然學(xué)過一些樂理知識,、舞蹈、手工制作等課程,，但從教學(xué)的角度,，我覺得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

二,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)做一名有思想,、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒教師。

三,、具體措施1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫主題反思和教育隨筆。 努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個(gè)新的臺階,。

2,、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平,。

認(rèn)真填寫主題計(jì)劃,、周計(jì)劃表,，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性,，主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng),，虛心和年長的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。

3,、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能,，四,、具體內(nèi)容：

（一）；1,、與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作,。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,。

3,、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。

（二）,；1,、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。

2,、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3,、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策,，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

（三）,；1,、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2,、努力進(jìn)取,，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動(dòng) ,。

3、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動(dòng),、流暢的口語表達(dá)能力對于一個(gè)成長中的幼兒教師的來說，堅(jiān)忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,。 行百里半九十的人，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會逐一實(shí)現(xiàn)！

新的學(xué)期開始了,，這是我成為一名幼兒教師的第一年，對于我的職業(yè)發(fā)展有個(gè)十分重要的作用,。作為一名新教師,，我有很多的不足，希望在工作中能盡快適應(yīng)工作環(huán)境,、讓自己可以盡快成長,。

一、自我認(rèn)識

作為一名新教師,，我有自己獨(dú)特的優(yōu)勢,。那就是一顆愛孩子的心，初入幼兒園,，每一個(gè)孩子在我的眼中都仿佛一個(gè)個(gè)成長中的小天使,，能夠伴隨他們成長，讓我感到十分的幸福,。

同樣的,，我也存在著很多不足。首先,，在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，來到幼兒園才發(fā)現(xiàn)，組織幼兒才是工作的第一步和基礎(chǔ),，只有這個(gè)第一步和基礎(chǔ)打好了,，我才能在之后的教學(xué)活動(dòng)中很好的展開。其次,，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和幼兒園真正的教學(xué)活動(dòng)是有很大的區(qū)別的,，幼兒不會像同學(xué)們一樣配合我的講課，為了吸引孩子的注意,，我需要積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)組織方法,，讓自己的教學(xué)可以展開,。第三，由于缺少實(shí)踐鍛煉,，自己在專業(yè)技能上有欠缺,，需要自己在日常工作中不斷練習(xí)補(bǔ)充。

二,、工作規(guī)劃

根據(jù)對自己的認(rèn)識和工作的需要,，做出以下規(guī)劃：

2、課程細(xì)致準(zhǔn)備,、開展,，多反思。作為教師,，教學(xué)是我們必須的工作,。在這個(gè)工作中，我會從備課開始,，一步步的做好自己的準(zhǔn)備,，在教學(xué)中一步步的學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，在每節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，都要進(jìn)行反思，哪里做的好,，應(yīng)該繼續(xù)保持,，哪里做的不好，應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn),，應(yīng)該怎樣改進(jìn),。每一節(jié)活動(dòng)，從教案到課件準(zhǔn)備再到活動(dòng)材料的準(zhǔn)備和發(fā)放都要做到全面細(xì)致,，在反思時(shí),，也要多方面反思。反思不僅僅是反思自己的教學(xué),，更是反思其他老師的教學(xué),，哪里用的好，我們可以借鑒,，在各個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、注重幼兒的安全和健康,。幼兒園的小朋友年齡比較小,，很多時(shí)候他們不知道什么是危險(xiǎn)的，要做好幼兒保育工作，在幼兒園中要做到眼不離幼兒,，關(guān)注每個(gè)幼兒,，保證他們的安全健康。另外,，也要注意幼兒的衛(wèi)生安全情況,。作為大班幼兒，更要做好幼小銜接的部分,，落實(shí)好幼兒園的各項(xiàng)對幼小銜接有發(fā)展作用的措施,。

4、認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,，提高自己的理論水平,，不斷更新教育觀念。做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊交流、邊反思,，及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績,、存在的問題、解決的方法方式,、反省自己的教育觀念，更好的開展工作,。

5,、多多練習(xí)幼兒園必須的技能。在幼兒園中,，我們需要的是全面發(fā)展的老師,，自己在技能方面有欠缺，就要在這些平時(shí)多加練習(xí),，讓自己的技能可以更好,。

6、家園共育,。我們的工作對象是幼兒,，我們要多與家長進(jìn)行交流、溝通,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況,，同樣的，讓我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),，認(rèn)真聽從家長的建議和意見,，滿足家長的合理要求，縮短家長與幼兒園的距離，與家長做好配合,，共同促進(jìn)幼兒成長,。

7、配合好班長老師的工作,。作為新教師,，要學(xué)習(xí)的方面很多，而劉老師的工作比較多,，任務(wù)也比較重,，還要負(fù)責(zé)對我的教育，壓力也很大,。所以我要盡快的成長起來,，配合好劉老師的工作，在能夠獨(dú)當(dāng)一面之前也要盡快學(xué)習(xí),，盡量減輕劉老師的壓力和負(fù)擔(dān),。

三、發(fā)展規(guī)劃

為了實(shí)現(xiàn)以上的發(fā)展方向,，我希望自己盡量做到：每周最少一篇教育案例,，每周最少一篇的讀書筆記，多聽其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，做好聽課記錄,，做不到每個(gè)教師的課都聽，但是一定要多向劉老師學(xué)習(xí),，對于劉老師上的每一節(jié)課都要記錄好,，多學(xué)習(xí)、多反思,、多努力,、多進(jìn)步。

通過自己的不斷努力不斷學(xué)習(xí),，希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師,。

成就動(dòng)機(jī)是指由成就欲望轉(zhuǎn)化而來的個(gè)體對自己認(rèn)為重要的、有價(jià)值的事情愿意去做,，并力求達(dá)到成功的一種內(nèi)在動(dòng)機(jī),，是激發(fā)人通往成功的一種內(nèi)在機(jī)制和推動(dòng)力量。由于各方面的差異,，個(gè)人成就動(dòng)機(jī)的水平也就不盡相同,，不同水平成就動(dòng)機(jī)的人，在從事相同的工作時(shí),，行為和感受也會有所不同,。幼兒教師也不例外。同樣從事幼兒教師這樣的職業(yè)，甚至在同樣的幼兒園里,，高成就動(dòng)機(jī)的幼兒教師往往傾向于為他們自己確立的高目標(biāo)而努力,，他們的專業(yè)發(fā)展過程就會快些，專業(yè)發(fā)展水平就會高些,；而低成就動(dòng)機(jī)則會使幼兒教師傾向于為他們確立的低目標(biāo)而努力,，他們的專業(yè)發(fā)展過程相應(yīng)地就會慢些，專業(yè)發(fā)展水平就會低些,。

幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展職業(yè)規(guī)劃

20世紀(jì)80年代以來,，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑：即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展,。前者是指對幼兒教師進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的'培訓(xùn)和提高，它源于社會進(jìn)步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范,、要求和期望,；后者則是指幼兒教師個(gè)體的自我完善與自主發(fā)展，它源于幼兒教師自我角色的愿望,、需要以及實(shí)踐和追求,。以往學(xué)術(shù)界對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點(diǎn)進(jìn)行的，而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略,。

一,、自我意識：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)

教師專業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識、體驗(yàn),、評價(jià)和期望,。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我意識，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè),，幼兒教師專業(yè)自我意識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用,。幼兒教師專業(yè)自我意識在時(shí)間維度上，包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的意識,、對自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識,、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識；在內(nèi)容維度上,，則包括幼兒教師在專業(yè)精神,、教育理念、專業(yè)知識,、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我意識,。幼兒教師的專業(yè)自我意識是幼兒教師真正實(shí)現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來,，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度,、未來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為,，又能增強(qiáng)幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向,。幼兒教師的專業(yè)自我意識過低或過高，都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展,。例如,，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個(gè)穩(wěn)定的,、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè),，是一種日復(fù)一日,、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作,，那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù),；而如果過高估計(jì)、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我，則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論,，輕視他人有益的教育經(jīng)驗(yàn),。

二、自我規(guī)劃：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵

段的幼兒教師常常會問自己這樣一些問題：“我如何幫助一個(gè)靦腆的孩子?”“我如何幫助一個(gè)調(diào)皮的孩子?”“我如何幫助一個(gè)看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子?”這時(shí)教師的教育能力已從原來的形式的層面開始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實(shí)相關(guān)的一些具體問題上,；三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段,，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情,，而喜歡與同事聊天,、交流，看雜志,，或通過各種途徑搜索一些其他信息,，并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展,，這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進(jìn)入到理論層面；四是本專業(yè)的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并能提出一些較深刻,、抽象的,、要求反思和探究性的問題，這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面,，對于教育有了相對成熟的理解,。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)做到：首先，自我分析,，全面認(rèn)識自己的能力,、興趣、優(yōu)勢和缺陷,；其次,，環(huán)境分析，把握專業(yè)發(fā)展的大方向,，使自己的發(fā)展與學(xué)校,、社會和兒童的需求結(jié)合起來,；第三，確立目標(biāo),，形成專業(yè)發(fā)展愿景,，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)規(guī)劃等,；最后,，擬定專業(yè)發(fā)展路徑，精心設(shè)計(jì)行動(dòng)方案,。

三,、自我反思：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法

不知不覺參加工作已近10年，在不斷的探索,、總結(jié)過程中雖然積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足，為在新的一年中有更大的進(jìn)步,，使自己在各方面更好的發(fā)展,，現(xiàn)制定個(gè)人近期發(fā)展規(guī)劃如下：

嚴(yán)格做到為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做一名使幼兒喜歡,、家長放心、同事認(rèn)可的骨干教師,。

措施：

1,、工作中嚴(yán)于律己，以幼兒園教師行為規(guī)則為依據(jù),，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高師德認(rèn)識,。

3,、關(guān)心愛護(hù)每一名幼兒，做她們的良師益友;與家長平等交往,，用職業(yè)魅力感染帶動(dòng)家長做好各方面班級工作,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn),，發(fā)揮個(gè)人教學(xué)中善于應(yīng)變,、與幼兒有效互動(dòng)的能力，形成一定風(fēng)格。積極開展教研活動(dòng),，主動(dòng)參與各項(xiàng)競賽活動(dòng)更好的鍛煉自己,，爭取好成績力爭教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。

主要措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)上精益求精;

2、指導(dǎo)新教師過程中,，積極發(fā)現(xiàn)并親身實(shí)踐，總結(jié)靈活駕馭活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);

3,、多聽多評課,，利用教科研時(shí)間或備課時(shí)間，大膽交流工作中的問題,，及時(shí)改正不足;

4,、多閱讀早期教育幼兒書籍，不斷充電,，完善自己,，爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎(jiǎng)。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十四

上了一個(gè)學(xué)期周老師的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》,，我收獲頗多,。我覺得大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃很有意義，在大一的時(shí)候就學(xué)習(xí)這一門課程很有必要,。大學(xué)生已經(jīng)半個(gè)身子踏入了社會,，面對創(chuàng)業(yè)、擇業(yè),、就業(yè),，我們很難在第一時(shí)間掌握到自己所適合的職業(yè)。面對這樣那樣的選擇,，在大一進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得重要得多了,。職業(yè)生涯規(guī)劃會幫助個(gè)人與組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定,、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣,、愛好,、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。

生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,，為自己定下事業(yè)大計(jì),，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向,，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,，實(shí)現(xiàn)人生的最大的價(jià)值。對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要認(rèn)識不足,，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序,，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧，導(dǎo)致了大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對,，或茫然無以適從,，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來xxx規(guī)劃xxx,，這都會導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮,。所以職業(yè)生涯規(guī)劃對于每一個(gè)在校大學(xué)生來說都是非常重要的，尤其是在大一這一最迷茫的時(shí)期,，顯得更為重要,。

我是一個(gè)來自北方的`少數(shù)民族女生，由于地域的因素,，有著豪爽大方開朗的性格,，卻也造成很多知識的攝取并不及那些大城市里的孩子，但是我的性格特點(diǎn)就是不會氣餒,，我會一直為了自己的目標(biāo)前進(jìn),，奮斗。而且作為一個(gè)女生,，我有女生的細(xì)膩的特點(diǎn)以及認(rèn)真的態(tài)度,，還有著幾乎所有男生所擁有的敢于去嘗試去拼搏的性格，喜歡做一些挑戰(zhàn)性的事情,，不怕自己的失敗,，用自己的能力和影響力去贏得屬于自己的東西。

對于自己的能力,，我沒有特別的去評定過,，但是作為學(xué)院學(xué)生會的一份子，作為各活動(dòng)的主要組織者,，我對個(gè)人能力還是很有信心的,，對于各領(lǐng)域的知識了解還是比較到位的,。我覺得我在我的職業(yè)生涯中做自己喜歡的職業(yè)做自己喜歡做的事，并為社會創(chuàng)造財(cái)富,，就是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。總體上分析,，我這個(gè)人有較積極向上的態(tài)度,，有樂觀的心態(tài)，我相信一個(gè)人只要有了目標(biāo)而且在積極的為這個(gè)目標(biāo)不懈努力著的那就是成功的,。

我是理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生,，平時(shí)以學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)為主，對于自己專

業(yè)的就業(yè)前景,，我有如下看法,。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息，管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè),。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)為理科專業(yè)，包括信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)方面,。

方向一是以信息科學(xué)方面為主,，計(jì)算科學(xué)方面為輔，方向二是以數(shù)學(xué)方面為主,，信息科學(xué)方面為輔,。我所學(xué)習(xí)的本專業(yè)方向是方向二。它以信息技術(shù)與計(jì)算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對象的理科專業(yè),，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力,，掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論、方法和技能,，受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,，能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計(jì)算中實(shí)際問題的高級專門人才。

但是,，就業(yè)范圍很單一,，畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作，可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作,，也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計(jì)算能力解決實(shí)際應(yīng)用問題,，例如在經(jīng)濟(jì)金融方面從事各種工作。雖然信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)在社會主義條件下發(fā)展很迅速,，包括的內(nèi)容也很繁雜,，但該專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)需求卻不太理想，人才需求情況是“供大于求”,。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢很嚴(yán)峻,，社會需求量接近于飽和狀態(tài)。

近幾年由于中國的對外開放，許多行業(yè)都發(fā)展起來,，特別是沿海一帶的城市,，像廣州、深圳,、大連等,，這些地方隨著其它行業(yè)的大發(fā)展，信息與計(jì)算科學(xué)的應(yīng)用也隨之發(fā)展起來,，對該專業(yè)人才的需求相對其它中小城市也多一些,，但由于人口密集。人才眾多,，就業(yè)壓力更大,。

不過總的來說近幾年來該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況很不好，對口就業(yè)率僅30―40%,。而且就業(yè)范圍比較單一,，收入也不高。加之國家擴(kuò)大專業(yè)的招生量,，每年畢業(yè)的學(xué)生也在逐漸增大,，就業(yè)的趨勢越來越嚴(yán)峻。

1,、精算師

員只有上百人,；風(fēng)險(xiǎn)是拿到精算師證不僅是需要的時(shí)間很長，實(shí)踐過程很困難,，而且很難找到相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位,，很難獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2,、公務(wù)員

優(yōu)勢是我的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅,，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，關(guān)鍵是有決心和毅力,；劣勢是現(xiàn)在沒有面試的經(jīng)驗(yàn),，口頭和文字表達(dá)能力不是很好，政治大事不是很了解,；機(jī)遇是目前國家向社會公開招收公務(wù)員,，就是給普通人提供一些公平競爭的機(jī)會，而作為大學(xué)畢業(yè)生,，在理論道德修養(yǎng)上,，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。另外我在民大學(xué)習(xí)的有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作,。風(fēng)險(xiǎn)是前社會上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”,，許多人都去報(bào)考公務(wù)員,，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路,，因而,，這一崗位的競爭是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大,，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間,。

3、教師

優(yōu)勢是學(xué)習(xí)成績較好,，我們學(xué)校有留校當(dāng)老師的機(jī)會,；劣勢是沒有教師資格證，口頭表述能力不是很強(qiáng),；機(jī)遇是現(xiàn)在學(xué)校留校當(dāng)老師的機(jī)遇很多,；風(fēng)險(xiǎn)是機(jī)遇多，競爭也激烈,，況且三年后的情況誰都無法預(yù)料,。