在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇一

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)今社會越來越受到關(guān)注的話題,。每個人都希望自己能夠有一個明確的職業(yè)規(guī)劃,，能夠在未來的工作生涯中獲得更好的職業(yè)發(fā)展。然而,，為了制定一個實際可行的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，需要我們擁有一些關(guān)鍵的工具和知識。在實踐中,，許多人都需要借助外部的力量來制定自己的職業(yè)規(guī)劃,，這也是我的體會之一。

第二段：學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的必要性

在我自己的職業(yè)規(guī)劃過程中,，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的必要性,。首先，職業(yè)規(guī)劃不僅僅是一個職業(yè)方向的選擇,，它更是一個深入思考自己的過程,。通過分析自己的性格、愛好,、特長和職業(yè)目標(biāo),，我們可以更好地理解自己，明確自己的職業(yè)地位并為未來的職業(yè)發(fā)展做出正確的選擇,。其次,，制定職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們在職業(yè)生涯中保持目標(biāo)一致性，防止過多的流浪和猶豫不決,，同時也可以提醒我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以適應(yīng)社會的變化和求職市場的需求。

第三段：尋求專業(yè)人士的幫助

在我制定職業(yè)規(guī)劃的過程中,，我也意識到需要專業(yè)人士的幫助,。職業(yè)規(guī)劃顧問或?qū)熆梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、面談或職業(yè)生涯測試等方式,，幫助我們更全面和深入地了解自己，分析職業(yè)方向數(shù)據(jù)和市場趨勢信息,，借助專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗提供建議和指引,。在我制定職業(yè)規(guī)劃時，我也尋求了職業(yè)規(guī)劃顧問的幫助,，并始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和溝通,，以獲得良好的幫助和指導(dǎo),。

第四段：自我改進(jìn)的重要性

與其他的做法相比，我也體會到了自我改進(jìn)的重要性,。職業(yè)規(guī)劃不僅要依靠外部的幫助和指導(dǎo),，更需要意識到自我改進(jìn)的必要性。我們可以通過不斷學(xué)習(xí),、提高運營能力和完善自我領(lǐng)導(dǎo)能力等方式來增強我們的職業(yè)競爭力,。在我的職業(yè)規(guī)劃過程中，我每天都保持著良好的習(xí)慣,，并保持對自己的較高標(biāo)準(zhǔn),，這使我在職業(yè)和生活中不斷進(jìn)步并成為一名更好的職業(yè)者。

第五段：總結(jié)

總的來說,，成功的職業(yè)規(guī)劃建立在全面的認(rèn)識自己和行業(yè),、尋求專業(yè)人士的幫助和指導(dǎo)、耐心和投入的自我改進(jìn)等基礎(chǔ)之上,。因此,，我們需要在職業(yè)規(guī)劃中勇于探索、不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己,，以實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)然,，職業(yè)規(guī)劃并不是一個孤立的過程,，也需要我們認(rèn)真地思考職業(yè)和自己的人生，根據(jù)自己的價值觀和長遠(yuǎn)的目標(biāo)來制定計劃和行動,。通過這些努力,，我們將會成為一名真正能夠在職業(yè)生涯中獲得成功的職業(yè)者。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇二

現(xiàn)在,，我只是一名沒有豐富教學(xué)經(jīng)驗,、沒有嫻熟教學(xué)技術(shù)、沒有引以為榮的教學(xué)實績的普通初中地理教師,，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富,。

優(yōu)勢：

喜歡思考問題,，有一定的分析能力;

有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和很強的學(xué)習(xí)愿望;

做事認(rèn)真,、踏實,，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責(zé)任心,、愛心,，并且喜歡工作;

待人真誠,，樂于與人交往和溝通;

心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致,、周到,。

弱勢：

競爭意識不強，冒險精神不夠;

做事不過果斷,，尤其作決定的時候容易猶豫不決;

做事有時拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行;

對應(yīng)酬不感興趣;

工作、學(xué)習(xí)有些保守,，學(xué)習(xí)速度較慢;

創(chuàng)新能力有待提高,。

優(yōu)勢方面：

將來會是一個忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才的教師,。

學(xué)習(xí)之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易接受新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進(jìn)心。

不利因素：

平時忙于上課,，一定程度上造成對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲,！?/p>

借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上。

發(fā)展目標(biāo)

一,、明確自我發(fā)展目標(biāo)

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,，主動向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng),。

2、在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課,、說課，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3,、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步,。在我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實踐,，提高自己的教學(xué)基本功。

二,、加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力，強化自我修煉

1,、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力。

3,、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上,，我覺得不斷加強學(xué)習(xí),、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。

三,、教學(xué)相長，教研并進(jìn),，形成自我教學(xué)特色

1,、能基本熟練地教育教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗和提高反思能力,，在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色。

2,、時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí),。

具體措施

1,、牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命,，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福,、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧,，塑造學(xué)生的心靈,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,。多聽老教師和同行的課,，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處,，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,，做好充分的備課工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,，積累日后教學(xué)論文的素材。

在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印,，踏踏實實地實現(xiàn)自己的理想。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇三

第一段：引入主題,，介紹職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性和意義（200字）

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對每個人的職業(yè)生涯都至關(guān)重要,。它不僅能幫助個人在職業(yè)道路上確立明確的目標(biāo)和方向，還能讓個人更好地發(fā)揮職業(yè)潛力,，實現(xiàn)個人和職業(yè)的全面發(fā)展,。樹立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意味著積極主動地掌握自己的職業(yè)生涯，不僅僅是被動地接受機會,，而是主動去尋求并爭取更好的職業(yè)發(fā)展機會,。在自己的職業(yè)生涯中，我深刻體會到了樹立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性,，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗,。

第二段：實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要步驟和方法（200字）

實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要一系列的步驟和方法。首先,，明確確定自己的職業(yè)目標(biāo)和追求的方向,。為此，學(xué)習(xí)和了解自己的興趣,、特長以及市場趨勢是非常必要的,。其次，在制定職業(yè)規(guī)劃過程中,，合理安排自己的時間和資源,，制定可行的計劃和階段性目標(biāo)。在實施過程中,，要注重培養(yǎng)自己的綜合能力和專業(yè)技能,，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會。最后,，要根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃,，不斷完善和調(diào)整自己的發(fā)展方向，保持與市場需求的同步。

第三段：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對個人帶來的好處（200字）

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對個人有諸多好處,。首先,，它可以提高個人的職業(yè)競爭力。通過明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，個人能夠聚焦和專注于重要的領(lǐng)域,，提高自己的專業(yè)技能，并有條不紊地提升職業(yè)能力,，從而更好地參與競爭并獲得更好的職業(yè)機會,。其次，樹立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以增強個人對自己職業(yè)生涯的掌控感和主動性,，使個人更加自信和有動力地邁進(jìn)職業(yè)和個人成就的道路上,。此外，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃還可以提供明確的職業(yè)藍(lán)圖和方向,，有力地推動個人的自我提升和發(fā)展,。

第四段：探討職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）

然而，在實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的過程中,，也會遇到一些挑戰(zhàn),。首先，市場競爭激烈,，機會有限,。個人需要面對各種挑戰(zhàn)，例如職業(yè)發(fā)展緩慢,、晉升困難等,。其次，個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可能會受到各種外界因素的干擾,，例如經(jīng)濟環(huán)境的變化,、公司政策的調(diào)整等。通過我的職業(yè)發(fā)展之路,，我發(fā)現(xiàn)解決這些挑戰(zhàn)的關(guān)鍵在于保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)能力,。首先，要保持耐心和毅力,，不怕困難,，堅持不懈地努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。其次,，要注重提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,，不斷充實自己的知識和技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。最后,，積極尋求和利用各種機會來拓展自己的能力和經(jīng)驗,，例如參加項目、跨部門合作等,。

第五段：總結(jié)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性和寫文章的體會（200字）

總之,，樹立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對個人的職業(yè)生涯來說是至關(guān)重要的。通過制定明確的職業(yè)目標(biāo)和計劃,，個人能夠更加清晰地看到自己的職業(yè)方向,，并有效地提高個人的職業(yè)競爭力和掌控能力。然而,，實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃并不容易,，會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。因此,，個人要保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)能力,，不斷提高自己的專業(yè)知識和核心競爭力，階段性地調(diào)整和優(yōu)化自己的職業(yè)規(guī)劃,。通過我的職業(yè)發(fā)展心得，我深刻認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對于我個人職業(yè)生涯的重要性,，也增強了對自己未來發(fā)展的信心和決心,。我相信，只要制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，付出努力,，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己期望的職業(yè)成長和成功。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇四

不知不覺大學(xué)的半年就要過去了,，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時候的自己有過激動,，充滿斗志和好奇心,，對自己的未來充滿希望,。漸漸的也有過迷茫,、煩躁，對自己的前途一片渺茫,。而今，通過大學(xué)課堂學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后，覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計劃自己的追求與前程了,，也慢慢地為自己的未來做一份較為長期的規(guī)劃，也許未來無定數(shù)，但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的,，相信有了方向后的我會朝著我的未來不斷前進(jìn),。

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品,。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目,。”當(dāng)我們已走到大學(xué)生活的邊緣時，駐足觀望,，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆,，這世界變化好快,。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?這一切是就好像是一場戰(zhàn)斗,，必須要有最好的部署,。

職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內(nèi)有效,，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃,，就會浪費自己的時間和生命。

而職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程,。一名大學(xué)生更要結(jié)合自己的性格,，理想，價值觀以及知識,，經(jīng)驗,，技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向。與此同時,，也要對行業(yè),、職業(yè)、企業(yè),、職位等深入了解,，要做到工作方式和生活方式相適應(yīng)并且以保證未來的美好。一個人的未來也許不能完全由這些因素的決定,，但是有規(guī)劃的人生也許會有紛呈的精彩,。

良好的開端是成功的一半,，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動力，堅定自己的職業(yè)理想,，為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力,，秉承信念，頑強拼搏,，乘風(fēng)破浪,，跨過一切艱難險阻，把汗水揮灑在成功的道路上,，堅定腳步,，我的未來不是夢！

自我認(rèn)知

我是家里最大的希望――成為有用之才,，性格偏內(nèi)向,，交際能力較差，缺乏自信心和冒險精神,，積極主動性不夠,。業(yè)余時間愛聽音樂、外出散步,。喜歡看小說,、散文，尤其愛看雜志類的書籍,，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人、朋友,、教師關(guān)愛,，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認(rèn)真,、投入做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實,，友善待人,，做事鍥而不舍，勤于思考,，考慮問題全面,。

職業(yè)認(rèn)知

一、 環(huán)境分析

由于中國的經(jīng)濟管理科學(xué)發(fā)展較晚,，經(jīng)濟管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)經(jīng)濟管理還有許多不完善的地方。中國急需經(jīng)濟管理會計人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級會計人才,。因此企業(yè)經(jīng)濟管理會計職業(yè)市場廣闊,。

要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情,，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。

基于各種原因,，我選擇了會計專業(yè)。

二,、專業(yè)分析

選擇會計的原因：

1.自身因素：會計是具有一定會計專業(yè)水平,，經(jīng)考核取得證書、可以接受當(dāng)事人委托,，承辦有關(guān)審計,、會計、咨詢,、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員,，它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心、責(zé)任心和對數(shù)字比較敏感,，而我是一個性格嚴(yán)謹(jǐn),、內(nèi)向的人，有較強的責(zé)任感,、有耐心,，有一定的邏輯思維能力，擅長煩瑣復(fù)雜的工作,，這些都適于做會計,，而且我對會計專業(yè)有著濃厚的興趣。

2.家庭因素：我的父母參與了我選擇專業(yè)的過程,，他們也認(rèn)為我適合做會計,，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會計的,，在這方面他們給予我一定的建議,，使我對此有了進(jìn)一步的了解，更加確定自己的決心要成為一名會計師,，我的家人給予我的支持是我選擇的動力,。

3.就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國完全被接受，所以就業(yè)時女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯,，這使得我們不得不更加認(rèn)真的選擇職業(yè),，會計的就業(yè)前景非常可觀，它比較穩(wěn)定,，收入較高,，工作不會特別忙，沒有很多限制,，工作時間較為靈活,，屬于自由職業(yè)者的一種。而且現(xiàn)在會計的需求量很大,，專業(yè)性人才短缺,，對于會計專業(yè)的學(xué)生來說，找到一份滿意的工作相對容易,。

做會計需要的技能及證書：

1.素質(zhì)要求：會計人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底,，對數(shù)學(xué)能力要求較高，對數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力,，經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程,，現(xiàn)在的會計主要是企業(yè)的管理會計，它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目,，為經(jīng)營及投資提出建議,，恰當(dāng)評估企業(yè)資產(chǎn)，作出明確的會計報表,，提供及時有效的信息,，為企業(yè)的贏利目的服務(wù)。責(zé)任心是必要的,，會計財務(wù)方面是企業(yè)的核心,，會計人員有責(zé)任對企業(yè)情況有較為充分的了解，對企業(yè)提出合理的建議,，幫助企業(yè)實現(xiàn)以最低成本實現(xiàn)最高收益,。由于會計每天都要同數(shù)字打交道，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì),，這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿,，保證信息準(zhǔn)確無誤。同時也要有較好的人際交往能力與團隊合作能力,，這些都需要好好鍛煉,。

2.資格要求：做一名會計師是要通過嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書，證書對于一名會計來說是非常重要的,，它們客觀反映了你的能力,，也能為你的薪酬提供保障,。雖然不同地區(qū)考核方法有差異,，但是會計正是被各處都認(rèn)可的，它就相當(dāng)于金飯碗了。目前國內(nèi)的會計證分為初級,、中級和高級會計師,。

職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

一、 自我要求

在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí),，掌握好基礎(chǔ)知識,，為大二下學(xué)期能考進(jìn)會計班做充分準(zhǔn)備，大三保證學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備進(jìn)修或工作,，在此期間也要著重學(xué)好其它輔助科目,。

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時間,，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通,，或向高人求教,。優(yōu)點就不用多說了，繼續(xù)發(fā)揚,?？焖龠m應(yīng)能力欠缺，身體適應(yīng)能力有差距,，增大社交圈,。

英語水平出眾，能流利溝通,；專業(yè)知識扎實,，熟知經(jīng)貿(mào)知識；具有較強的人際溝通能力,；思維敏捷,，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間要多參加活動,，來培養(yǎng)自己組織協(xié)調(diào)能力,。

學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會計師考試

二、實踐鍛煉方法

1,、鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

2、養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上,。

3,、充分利用自身的生活學(xué)習(xí)條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度。

結(jié)束語

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。既然我們已經(jīng)準(zhǔn)備好,，就用心走好每一步,。相信總會有鋒芒畢露的那一刻！

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇五

關(guān)鍵詞：傳媒專業(yè)就業(yè)方向,，傳媒專業(yè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一直以來,，傳媒專業(yè)被很多人認(rèn)為是一個“靠臉吃飯”的戰(zhàn)場,，其實不然，傳媒藝考所包括的專業(yè)范圍非常廣泛,，雖然有的專業(yè)也需要一定顏值支撐的舞臺表演專業(yè),、創(chuàng)作專業(yè),、播音和主持專業(yè)等,，但同時也有一些不需要靠任何顏值支撐的專業(yè)。

傳媒專業(yè)社會需求比較大,，就業(yè)面廣,，學(xué)生畢業(yè)后可到電視臺、廣播電臺,、劇院（團）,、報刊雜志社、電影廠,、編輯部,、網(wǎng)絡(luò)媒體,、廣告公司、傳媒公司等相關(guān)單位從事專業(yè)的電影,、電視導(dǎo)演、廣播,、電視節(jié)目編導(dǎo),、撰稿、編劇,、制作,、傳媒藝術(shù)創(chuàng)作、編輯,、記者,、策劃等工作：或在國家機關(guān)、藝術(shù)學(xué)校,、文教事業(yè)單位,、公共事業(yè)單位和企業(yè)等從事管理、電教,、宣傳或教學(xué)研究等工作,。

國家廣電行業(yè)的相關(guān)政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司,、傳媒公司,、音像公司等廣電節(jié)目制作單位，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作,。從傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數(shù)總共不到10萬人,。所以傳媒行業(yè)對專業(yè)人才的需求是巨大的.。中國傳媒在未來數(shù)十年內(nèi)將繼續(xù)呈蓬勃發(fā)展之勢,，其中,，電視較之報刊、廣播等媒體仍然優(yōu)勢明顯,，雖然即將迎來因特網(wǎng)的強勁挑戰(zhàn),，但未來的傳媒業(yè)，不可能讓某一模式獨占鰲頭,。受過廣播電視新聞采訪,、寫作、編導(dǎo),、播音,、節(jié)目主持等方面基本訓(xùn)練，具有廣播電視節(jié)目策劃,、編輯,、采訪,、管理等基本能力的專門人才將大受歡迎。

相信大家對傳媒專業(yè)就業(yè)方向有了大致的了解了,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇六

隨著社會的不斷發(fā)展,，職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，越來越受到重視,。近年來,，國家對職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃，制定了一系列的政策和措施,。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者,，我對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃有著深切的體會和思考。以下是我的心得和體會,。

首先,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃必須與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的人才,，因此,，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)系密切。規(guī)劃中要明確各個行業(yè),、領(lǐng)域的就業(yè)需求和發(fā)展方向,，根據(jù)這些需求制定相應(yīng)的教育課程和培訓(xùn)內(nèi)容。比如,，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,，計算機相關(guān)的職業(yè)需求量大，規(guī)劃中應(yīng)加大對計算機專業(yè)的培養(yǎng)力度,，提高相關(guān)專業(yè)的教育水平,，以滿足社會對這一領(lǐng)域人才的需求。

其次,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。教師是職業(yè)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用,。因此,，在職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃中，要注重培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)教育教師隊伍,。一方面,，要加強對教師的培訓(xùn)和提升，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),；另一方面,，要改善教師的待遇，提高他們的社會地位和工作動力,。

再次,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重與高等教育的銜接,。職業(yè)教育和高等教育是相互關(guān)聯(lián)、相互依賴的,，兩者的銜接關(guān)系密切,。規(guī)劃中要明確職業(yè)教育和高等教育的銜接政策和措施，鼓勵職業(yè)教育畢業(yè)生繼續(xù)深造,，實現(xiàn)從職業(yè)教育到高等教育的無縫銜接,。同時，要建立高等教育與職業(yè)教育之間的信息共享平臺,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)信息能夠得到及時傳遞和有效利用。

最后,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃還要注重國際交流與合作,。隨著經(jīng)濟全球化的趨勢，各國之間的合作和交流變得日益重要,。規(guī)劃中要鼓勵職業(yè)教育機構(gòu)與國外同行進(jìn)行交流,，了解國外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，借鑒他們的成功經(jīng)驗,。同時,，要積極參與國際職業(yè)技能競賽和項目合作，提升我國職業(yè)教育的國際影響力和競爭力,。

總的來說,，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃是推動職業(yè)教育發(fā)展的重要手段。在規(guī)劃中,，我們應(yīng)當(dāng)注重與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，注重與高等教育的銜接,，并加強國際交流與合作,。只有這樣，才能推動我國職業(yè)教育的健康發(fā)展,，為社會經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展提供有力支撐,。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者，我將切實履行好自己的職責(zé)和使命,，積極參與規(guī)劃的實施,，為推動職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇七

1,、教師的專業(yè)精神：首先是教師對教育的認(rèn)識和理解,，在對教育的思考和追求中確立教育理想和信念。一個缺乏教育理想和信念的教師,，很難講他有良好的專業(yè)精神,。良好的專業(yè)精神,，是教師從事教育工作的精神支柱和創(chuàng)造性工作的動力之源。專業(yè)精神還包括教師的人生觀,、價值觀和職業(yè)道德,。正確的人生觀、價值觀和良好的師德是教師專業(yè)素質(zhì)的靈魂,，對教師專業(yè)發(fā)展起到指向性作用,。

2、教師的專業(yè)知識：教師的專業(yè)知識分為本體性知識,、背景性知識和條件性知識三類,。本體性知識是指教師所教學(xué)科專業(yè)知識。背景性知識是指教師應(yīng)有的綜合性文化素養(yǎng)和生活工作經(jīng)驗,。條件性知識是指教育學(xué),、心理學(xué)知識。新課程重視傳統(tǒng)教學(xué)中顯得并不重要的背景性知識和條件性知識,，更強調(diào)三類知識的更新,、優(yōu)化和整合。這就是新課程教學(xué)的高層次要求,，也是對教師專業(yè)知識的新要求,。

3、教師的專業(yè)能力：教師的專業(yè)能力就是教師的語言能力,，教育觀察能力,，教育想象能力，教育機智運用能力,、教育現(xiàn)代化技術(shù)能力,，課程開發(fā)整合能力，思維的系統(tǒng)性,、邏輯性和創(chuàng)造性等,。新課程改革需要的就是教師的創(chuàng)造性勞動能力。

4,、教師的專業(yè)智慧：教師的專業(yè)智慧是教師專業(yè)精神,、專業(yè)知識與專業(yè)能力綜合化的產(chǎn)物來自于教師教學(xué)實踐中積累、提煉和結(jié)晶,。是教師個性化,、綜合化、高層次的專業(yè)素養(yǎng),。教師的專業(yè)發(fā)展差異主要還是專業(yè)智慧的差異,。專業(yè)智慧只能從教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)中自主總結(jié)與長期不懈的感悟中得來。積累,、感悟,、升華是教師專業(yè)智慧發(fā)展的過程,。

第一層次是發(fā)展教學(xué)專業(yè)知識，發(fā)展教學(xué)專業(yè)能力,，這是成為好教師的基本要求,。第二層次是在第一層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)理想，發(fā)展教育專業(yè)思想,，這是成為名教師的重要內(nèi)容,。第三層次是在第一、第二層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)品格,，發(fā)展教育專業(yè)智慧,，這是成為教育家的必備條件。

成長期：參加工作后2——5年,。這階段需要拜師學(xué)習(xí),，逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實現(xiàn)由師范生向教師轉(zhuǎn)變,。教學(xué)基本功,，“三字一話一畫一機”,；常規(guī)基本功：備課,、講課、批改,、輔導(dǎo),、考查。簡單地說就是要過教育教學(xué)關(guān),，成為一名合格教師,。

成熟期：需要5——10年時間，也就是初步成為一個經(jīng)驗型教師,。教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計,、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，建構(gòu)自身經(jīng)驗體系。部分教學(xué)成果顯著的佼佼者成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗型或技能型教師,。

成名期：需要10——20年時間,，成為當(dāng)?shù)赜忻?教師。少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，逐漸對學(xué)科教學(xué)有獨特見解，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科領(lǐng)軍人物,。

成家期：一般是在參加經(jīng)驗工作20年以后的日子,。在成名教師當(dāng)中，有些教師不滿足于在學(xué)科方面已有的建樹,，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走專家成長之路，并把觸角延伸到理論研究與實踐探索的方方面面,，成為教育,、教學(xué)、管理領(lǐng)域的專家,。

讓所有學(xué)生獲得知識,，相信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí)；對學(xué)生一視同仁,，承認(rèn)個體差異,，并在實踐中充分考慮這些差異；了解學(xué)生是怎么成長和學(xué)習(xí)的,；尊重學(xué)生因來自不同文化,、不同家庭而在課堂內(nèi)表現(xiàn)出的差異；關(guān)注學(xué)生的自我概念,、動力,、學(xué)習(xí)效果以及同伴關(guān)系；關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任感,。

通曉所教學(xué)科的知識,，透徹了解學(xué)科的發(fā)展歷史、構(gòu)架及其在現(xiàn)實社會中的運用,；具備教授學(xué)科知識的技能和經(jīng)驗,，熟知這種技能，了解學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科在前技能,、前概念上的差距,；能夠使用不同的教學(xué)方法和策略進(jìn)行理解性教學(xué)。

教師有責(zé)任管理和監(jiān)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)

進(jìn)行高效能教學(xué),，掌握多種教學(xué)技術(shù)和方法,，并能運用得當(dāng)、游刃有余,，能始終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，使其專心、投入地學(xué)習(xí),；知曉怎樣確保學(xué)生參與和營造秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，怎樣組織教學(xué)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；知道怎樣去評估個體學(xué)生和整個班級的進(jìn)步；能采用多種方法測量學(xué)生的成長進(jìn)步和理解力,，能把學(xué)生的表現(xiàn)向家長作出清楚的闡述,。

教師能系統(tǒng)地反思，從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)

成為受過良好教育的楷?！獣x書,、質(zhì)疑,、創(chuàng)新,、勇于嘗試和接受新事物,；熟知有關(guān)學(xué)習(xí)的理論、教學(xué)策略,，始終關(guān)注和了解美國當(dāng)前的教育問題及焦點,；經(jīng)常批判性地審視自身的教學(xué)實踐，深化知識,，拓展所有的專業(yè)技能,，將新的發(fā)現(xiàn)運用到自身的實踐中。

教師是學(xué)習(xí)型團隊的成員

能與他人合作改善學(xué)生的學(xué)習(xí),；具有領(lǐng)導(dǎo)力,，知曉如何積極尋找并建立與社區(qū)團體和企業(yè)的合作伙伴關(guān)系；在制訂教學(xué)策略,、課程發(fā)展和教師發(fā)展方面,，能與其他專業(yè)人士合作；能夠評價學(xué)校的發(fā)展和對資源的分配,，以實現(xiàn)國家和地方的教學(xué)目標(biāo),；深知如何與家長合作,，使他們富有成效地參與學(xué)習(xí)的工作,。

1、做一個有高精神境界的教師

職業(yè)幸福感只能往自己的內(nèi)心深處尋求,。一個重要的原因是,，我們?nèi)鄙偕膶W(xué)問、生命的修養(yǎng),。我們在將自己的才情和智慧投向外在于生命的專業(yè)的同時,，更應(yīng)用自己的才情和智慧去觀照自己的精神、自己的心靈乃至自己的整個生命,。他說進(jìn)入生命境界的教師,，他們與學(xué)生結(jié)伴成長、共同發(fā)展,。他們關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài),、生活質(zhì)量、生命價值，他們同時關(guān)注自己的生存狀態(tài),、生活質(zhì)量,、生命價值。他們是學(xué)生成長和發(fā)展的喚醒者,、指導(dǎo)者,、鼓勵者，他們也是自己專業(yè)成長和發(fā)展的實踐者,、研究者和反思者,。他說，具有生命學(xué)問和生命修養(yǎng)的教師,，他是上課,，但她同時又是在享受上課。他在課堂上徹底放松,，全然進(jìn)入課堂中的每一個當(dāng)下,，和學(xué)生情情相融、心心相??；他會徹底打開自己的生命，讓生命中的每一個細(xì)胞,、每一寸肌膚去感受,、去觸摸、去體認(rèn)課堂中的每一個當(dāng)下,；他會時時產(chǎn)生生命的高峰體驗,，他會在課堂上率性而為，和學(xué)生一起歡笑,、一起流淚,、一起沉思、一起震撼,。于是,，他就是課、課就是他,，他和學(xué)生一起全然進(jìn)入一種人課合一的境界,。這種境界是什么？這種境界就是深深的職業(yè)幸福感,。他說,，有了生命的境界，我們就能詩意地棲息在教育大地上,。

要仰望天空,，又要腳踏大地,。美國心理學(xué)家陸哥赫胥勒說：“如果讓我來總結(jié)人類20世紀(jì)的歷史，我將這樣寫到：‘人類在20世紀(jì)的最大悲哀,，不是地震,、不是水災(zāi)，甚至不是原子彈在日本廣島,、長崎上空的爆炸,，而是蕓蕓眾生生活著然后死去，卻不知道自己究竟有多大的潛能,，人們只知道卡通片的感官欲望的刺激,，不知道生命的意義和價值，缺乏理想和信念,。我們在理想上已經(jīng)衰老,，但在心理上卻沒有滿月，他們的軀體已經(jīng)接近墳?zāi)?，但在人格上卻沒有健全,。’”

2,、做一個有學(xué)習(xí)力的教師

關(guān)于知識社會,；知識社會是以知識為基礎(chǔ)的社會，知識的生產(chǎn),、傳播和應(yīng)用成為人類活動各方面的組織規(guī)則,。在知識社會中，知識的生產(chǎn),、傳播,、吸收和創(chuàng)新滲透到社會各個領(lǐng)域，并成了最為主要的活動,，決定人類社會的表現(xiàn)形態(tài),；國家、事業(yè),、行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都要以知識為核心進(jìn)行,，知識的發(fā)展成為社會發(fā)展的主要動力,。從知識的傳播方面講,，知識社會是信息社會；從知識的獲取方面來講,，知識社會是學(xué)習(xí)社會,；從知識價值方面來講，知識社會是精神社會,、理性社會,。

3、做一個有思考力的教師

如果對他人的經(jīng)驗不假思索地完全照搬，一種情況是沒有領(lǐng)悟他人思想的精髓,，只是簡單地模仿,；另一種情況是經(jīng)驗往往具有時效性。對于他人的經(jīng)驗,，只有批判性地接受,，才能站在他人的肩膀上發(fā)展，同時教師也會隨之養(yǎng)成批判性思考的習(xí)慣,。借鑒的目的是發(fā)展自己,，理解他人經(jīng)驗中的核心為己所用。批判他人的經(jīng)驗要有追問的意識,，在理解他人的基礎(chǔ)上想得更深,。

4、做一個有教學(xué)力的教師

教學(xué)力主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,，體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)上,。每位老師都擔(dān)任自己所教的學(xué)科，對學(xué)科知識掌握的好與不好,，關(guān)系到每一位老師的教學(xué)質(zhì)量,。比如數(shù)學(xué)學(xué)科知識主要包括：知識的內(nèi)涵及多重表示，知識的發(fā)生和發(fā)展過程,、知識之間的聯(lián)系,、知識所蘊含的數(shù)學(xué)思想和思維方式。因此,，要提高學(xué)科知識,，教師必須系統(tǒng)地整理自己的學(xué)科知識，構(gòu)建自我學(xué)科知識發(fā)展計劃,，要按照課程的內(nèi)容,，尋找盲點和薄弱點，然后設(shè)計彌補盲點和薄弱點的計劃,。

要重視教學(xué)基本功,，教學(xué)基本功檢驗教師執(zhí)教能力。教學(xué)基本功是教學(xué)之基,，教學(xué)之本,，抓好教學(xué)基本功，就是抓好教學(xué)的根本,?！皞鹘y(tǒng)”教學(xué)基本功是基礎(chǔ)，從傳統(tǒng)狹義上講,，教師的教學(xué)基本功主要包括教師課堂上的講,、寫,、態(tài)、畫,、讀等幾個方面,，側(cè)重課堂教學(xué)技能的展現(xiàn)。教學(xué)基本功要與時俱進(jìn),，教學(xué)基本功是教師任教學(xué)科必須具備的熟練技能,。教學(xué)基本功分為兩個方面：一個是學(xué)科教學(xué)基本功；另一個則是學(xué)科能力基本功,，即搞好教學(xué)所必須具備的基本學(xué)科能力技能,，或叫學(xué)科專業(yè)能力技能。

5,、做一個有研究力的教師

今天的新課程改革,，已越來越強調(diào)理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，課程向教學(xué)轉(zhuǎn)化,，教材向教師轉(zhuǎn)化,。教師不只是教學(xué)者、學(xué)習(xí)者,，同時還應(yīng)該成為一個研究者,。教師只有拿起研究的武器，實現(xiàn)由實踐者向研究者的轉(zhuǎn)化,，才能切實形成解決問題的新思路,，找到解決矛盾的新辦法。要做到學(xué)習(xí)與教學(xué)并駕齊驅(qū),，教學(xué)與研究雙向互動,，學(xué)習(xí)與研究相互促進(jìn)，成為教師職業(yè)存在的新形式,。怎么樣才能提高研究力,？要把問題作為研究的起點，把反思作為常用的方法,，把重建作為改進(jìn)的途徑,。

一個缺乏研究力的教師，充其量只是一個普通的教書匠,，是成不了大器的,。一個教師要想成為名師，必須要對教育教學(xué)進(jìn)行研究,，首先要用教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,，要對教育現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析，要不斷積累素材,，勤于筆耕,，要不斷地反思自己的教育教學(xué)工作，不斷總結(jié)自己的成功經(jīng)驗,。

教師不是“被塑造”而是“自我塑造”,。要苦煉內(nèi)功，自主學(xué)習(xí),，自主研究,、自主反思，自主發(fā)展,。

倡導(dǎo)教師在深入進(jìn)行自我反思,、自我診斷的基礎(chǔ)上，制訂個人發(fā)展規(guī)劃,。教師的個人發(fā)展規(guī)劃主要包括：

（1）自我分析,。對自身已有的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)勢機問題進(jìn)行分析,。

（2）自我定位,。確立發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展的重點，明確專業(yè)發(fā)展的理由,，預(yù)測專業(yè)發(fā)展重點的結(jié)果,。

（3）行動計劃。外了實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而采取的措施機時間安排,。

（4）實施要求,。實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所需的條件與需要提供的幫助。

教師的發(fā)展規(guī)劃在年齡和專業(yè)發(fā)展方向方面存在著差異,，有的希望能夠在班主任的管理上有所發(fā)展,，有的希望能夠擅長學(xué)科課堂教學(xué)，有的希望能夠提升課堂教學(xué)藝術(shù),，有的希望在教科研能力上得到提升,。因此教師專業(yè)發(fā)展要因人而異，有所側(cè)重,。一般來說教師專業(yè)發(fā)展基本上是沿著“學(xué)習(xí)教育理論——選擇教學(xué)策略——轉(zhuǎn)化教學(xué)行為”的路徑從經(jīng)驗型向研究型發(fā)展,。

學(xué)校要建立評價機制。比如建立教師專業(yè)成長手冊與專業(yè)成長檔案袋,。教師專業(yè)成長手冊主要是三個方面：學(xué)習(xí),、研究、教學(xué),。教師專業(yè)成長檔案袋以2——3年為一個周期,，成長檔案袋主要包括三個方面材料：過程性材料，反映教師個人成長歷程,，如閱讀計劃,，教學(xué)日記,，論壇上的發(fā)言，外出學(xué)習(xí)心得,，研討的一些材料,。結(jié)果性材料，某一時期達(dá)到目標(biāo)的結(jié)果,，如教學(xué)個案研究,，教學(xué)錄象，讀書筆記,，課題研究的材料以及觀察調(diào)查的記錄,。展示性材料，如最佳的教學(xué)設(shè)計,，一些比賽的證書,，充分體現(xiàn)教學(xué)策略與教學(xué)效果的備課、課件,、學(xué)生作業(yè),、教學(xué)錄象、照片,、教學(xué)論文學(xué)生獲獎作品等,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇八

成功的人生是從職業(yè)生涯規(guī)劃開始的。生涯即人生,、生涯即競爭,，生涯規(guī)劃就是一個人一生的競爭策略規(guī)劃。生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠(yuǎn)景,，彩繪生命的藍(lán)圖,，發(fā)揮自己的才能，寫出人生的劇本,。生涯要規(guī)劃更要經(jīng)營,，起點是自己終點也是自己，沒有人能代勞,。 生涯規(guī)劃包括如何成長,、學(xué)習(xí)、謀生及生活,。是一連串思考,、選擇、計劃,、打拼,、發(fā)展的終生歷程。生涯規(guī)劃的目的在于，掌握住現(xiàn)在,，看得見未來,，促進(jìn)自我了解、自我定位,、自我發(fā)展及自我實現(xiàn),。

本人就讀于xxxxxxx護(hù)理學(xué)院,，系xxxxxxxxxx班的學(xué)生,，所學(xué)專業(yè)為護(hù)理，將要在大三下學(xué)期到大四下學(xué)期將近一年的時間里完成專業(yè)實習(xí),，暫時沒有考研的打算,。

本人性格外向，熱情,，善于觀察事物,，同時富有耐心。在學(xué)生工作部門擔(dān)任職務(wù),，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力,。

傾向于幫助他人，能獲得他人的認(rèn)可,，并且讓人有成就感,，充實的工作。

本人動手能力,、思維邏輯性,、交流能力較強，適合做一些動手操作機會多的工作,，同時富有創(chuàng)造力,，往往能提出具有建設(shè)性的建議。

本人的適應(yīng)能力好,，能很快的適應(yīng)新環(huán)境,，可以隨遇而安，同時對于不同的意見和建議均能聽取意見并能虛心接受,。

本人性格外向,，熱情，善于觀察事物,，同時富有耐心,。在學(xué)生工作部門擔(dān)任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力,。細(xì)心,、順從、做事有序,、有毅力,，適合做各種細(xì)致同時又有些管理性質(zhì)的工作,，同時虛心，踏實,，適合本人適合做一些動手操作性質(zhì)的工作,，將理論溶于實踐，并在實踐中提升自己的工作,。

最看重該職業(yè)給我?guī)淼纳鐣r值,、榮譽感與利益。

優(yōu)勢：動手能力較強,，膽大細(xì)心,，能夠完成細(xì)致的醫(yī)療工作。同時具有有較好的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力,，能及時接受各類醫(yī)療信息的更新,，不易被快節(jié)奏的知識更新所淘汰。做一名護(hù)士需要與其他醫(yī)療工作者一起合作,，同時還要與患者進(jìn)行溝通交流,，而我擅長與人交流,，可以很好的處理工作中各類型的交流活動,。

劣勢：平時缺乏鉆研精神，并且不喜歡枯燥機械性的工作,。

本人適合從事護(hù)理專業(yè),，因為我的動手能力、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力和與人交流的能力切合了護(hù)理專業(yè)的特點,，同時我又兼?zhèn)淠托?，可以很好地與患者解釋溝通。但我自己缺乏鉆研的精神,，在研究方面差人一籌。所以在護(hù)理工作中,，我會在實踐中鍛煉自我,，提高自我，不斷鍛煉自己的鉆研精神提高自己的研究水平,，讓自己將來能夠勝任管理者的崗位,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇九

x年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了,。期間我任教信息技術(shù)和科學(xué)兩門科目,。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗漸長，對崗位工作情況已基本熟悉,。曾開過科學(xué)和信息技術(shù)校級公開課各一節(jié),，并在校組織的青年教師校本培訓(xùn)中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作――ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步和突破,，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師,，是我近三年奮斗的目標(biāo)。

1,、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗,，基本能勝任三、四,、五,、六年級的教學(xué)工作,，能積極配合學(xué)校做好各項工作,。

2、積極參加各種教師培訓(xùn),，平時積極閱讀專業(yè)書籍,，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學(xué)水平,。

3,、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備,，靈活輔助各項教學(xué)活動。

4,、基本上能正確處理和同事、學(xué)生之間的關(guān)系,。

5,、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正,，努力進(jìn)取,。

1、對于現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些茫然,，尤其是在新課標(biāo)下,，教學(xué)還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。

2,、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn)。

3,、完成工作時沒有把緊時間,，經(jīng)常是前松后緊，有時會影響工作的質(zhì)量,。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐,。

1、主動探索教學(xué)理念,，理論落實行動,，積極進(jìn)行各種教學(xué)實踐，摸索出有個人特色的教學(xué)路子,。

2、不斷學(xué)習(xí),，充實自己的理論水平,，提高自己的素養(yǎng),。

3,、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學(xué)生,。

4,、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。

5,、做一名善于反思、勤于積累的教師,，完善自己的工作方法,。

6、學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,，積極設(shè)定工作進(jìn)程和完成時間,，避免前松后緊,。

(一)第一年目標(biāo)：適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的`角色。

1,、多聽有經(jīng)驗教師的課,，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實際嘗試,，做到快學(xué)快用,。

2、努力研究好新課標(biāo),，提高教學(xué)效率,。

3、努力上好每次公開課,，多吸取經(jīng)驗和建議,，爭取越上越好。

4,、用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗,，多詢問有經(jīng)驗的老師，為今后做班主任打好基礎(chǔ),。

5,、主動熟悉學(xué)校的各項工作。

(二)第二年目標(biāo)：基本適應(yīng)好各項工作,。

1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗,，努力探索有個人特色的教學(xué)路子,。

2、爭取當(dāng)上班主任,，實踐對學(xué)生的各項教育和管理,，并在其中不斷使自己成長和成熟。

3,、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平,，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面,，在“賽”中求進(jìn)步,。

(三)第三年目標(biāo)：成為可以獨擋一面的年輕新力量。

1,、仍舊不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念,，形成自己的特色教學(xué)路子。

2,、能夠處理好班級的各項事務(wù),，成為一名合格的班主任,。

3、經(jīng)過比賽的歷練,，熟練了各項教學(xué)基本功,，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對教師技能比賽游刃有余,。

4,、提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學(xué)校的骨干教師,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十

一,、指導(dǎo)思想

極肯干，嚴(yán)于律己,，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個人職責(zé),，廉潔從教,，樂于奉獻(xiàn)。

二,、發(fā)展目標(biāo)

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的個人。通過自己的努力,，力爭步入北京市骨干教師個人的行列,。

三、具體實施方案

1,、“教書者先強己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,。“學(xué)為人師,，身為示范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才,。

2,、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念,。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的?？傊瑐€人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實踐和行動研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人。

（4）善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長,；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（5）樂于動筆，提高教育科研水平,。爭取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,；通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭論文獲獎。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑?dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當(dāng)今時代,，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識,?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學(xué)習(xí)使人自強,、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本,，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

銷售可以說是最廣泛、最具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),，在市場高度開放的時代,，沒有哪家企業(yè)敢說我不需要銷售人員，從某種程度上說,，銷售隊伍的生命力決定了企業(yè)的生命力,。當(dāng)然也有很特殊的情況，比如一些剛起步的小企業(yè)可能就沒有專職銷售和市場人員,，因為老板本身就擔(dān)當(dāng)了銷售人員的角色,。

對年輕人而言，銷售或許是最可能在短時間內(nèi)獲得成功的職業(yè),。銷售人員作為企業(yè)員工中相對獨立的一個群體,，和財務(wù)人員、研發(fā)人員,、生產(chǎn)人員,、技術(shù)人員等崗位相比，銷售工作的平均崗位進(jìn)入壁壘較低,。從事其他工作的人員——無論是從事技術(shù)性工作或服務(wù)人員,，只要身體健康，年齡適當(dāng),，都有可能轉(zhuǎn)到銷售崗位上,，較低的崗位進(jìn)入壁壘，使銷售成為很多人的就業(yè)切入點,。由于銷售是一個實踐性非常強的職業(yè),，大家全憑業(yè)績說話，而且業(yè)績也比較容易衡量,，所以除了一些特別專業(yè)的技術(shù)銷售職位外,，大多數(shù)銷售崗位對學(xué)歷要求并不是很高。

銷售人員有非常明顯的特點：工作穩(wěn)定性差,、工作壓力大,、出差應(yīng)酬成為生活的常態(tài)。特別對于直接面向市場的基層業(yè)務(wù)人員而言,，雖然工作時間比較自由,，但由于銷售指標(biāo)的壓力，常常令已婚者顧不上照顧家人，未婚者顧不上戀愛,，很長時間不能和朋友閑聊,、聚會。當(dāng)然,，銷售是一個高壓力,、高回報的職位，除了最高決策層外,，多數(shù)企業(yè)中最容易產(chǎn)生高薪的職位便是銷售類,。和同級別的財務(wù)總監(jiān)、人力資源經(jīng)理相比,，銷售總監(jiān),、銷售經(jīng)理的收入普遍會高出一截。

按照所從事的銷售工作的內(nèi)容,，目前國內(nèi)的銷售人員可分為高級營銷人員(如銷售經(jīng)理),、一般銷售人員(多為客戶代表)、推銷人員(包括商場售貨員和挖掘客戶的推銷人員)和兼職銷售人員,?？傮w來看，銷售人員有四種職業(yè)出路,。一是縱向發(fā)展成長為高級銷售經(jīng)理,，不過能達(dá)到這一目標(biāo)的銷售人員為數(shù)很少；二是橫向發(fā)展轉(zhuǎn)換到管理等其他崗位,；三是獨立發(fā)展自己創(chuàng)業(yè),；四是專業(yè)發(fā)展做銷售領(lǐng)域的管理咨詢或培訓(xùn)?？梢钥闯?，從銷售隊伍中走出來遠(yuǎn)不如走進(jìn)去那樣容易，所以銷售人員之間的競爭也是十分激烈的,。下面我們具體展開來談?wù)勪N售類人員的發(fā)展方向：

方向一：成為高級銷售經(jīng)理銷售人員的職業(yè)成長,，如果定位于一直從事銷售工作，可以肯定的目標(biāo)便是成為高級的銷售人才,。

實現(xiàn)這一目標(biāo)的方向有兩個,，首先是從術(shù)的角度出發(fā)，不斷改進(jìn)和提升工作的方法和能力,，從低級的非專業(yè)化的銷售人員變成職業(yè)選手,。這一變化趨勢主要體現(xiàn)在工作的理念、思路,、工具和方法都做得更加專業(yè)，從靠感覺,、靠沖勁做事轉(zhuǎn)變?yōu)橹v求定量數(shù)據(jù),、專業(yè)調(diào)查分析、把握市場規(guī)律性,；第二個方向就是從術(shù)提升到道，從戰(zhàn)略層面和組織全局高度的角度進(jìn)行系統(tǒng)思維,，進(jìn)一步提升和轉(zhuǎn)換職位角色,。要成為高級的銷售人才或經(jīng)理人,，銷售人員必須要增加系統(tǒng)分析,、全面思考,，從企業(yè)戰(zhàn)略高度做銷售，思考銷售,，多挖掘一線的信息,，進(jìn)行智慧加工，最終起到為高層決策扮演戰(zhàn)略顧問角色的作用,。

從具體的發(fā)展途經(jīng),，又有如下幾個方向：

上行流動：如果有在大公司或集團的分支機構(gòu)、片區(qū)或分公司做銷售的經(jīng)歷,，當(dāng)積累一定的經(jīng)驗后,，優(yōu)秀的銷售人才可以選擇合適的機會，上行流動發(fā)展,，到更上一級的或公司總部做銷售部門工作，或者可以帶領(lǐng)更大的銷售團隊,、管理大區(qū)市場。在處于成長期的快速消費品行業(yè),，許多銷售人員都是通過上行流動而闖出自己職業(yè)發(fā)展的新天地,。

下行流動：如果在公司總部銷售部門工作當(dāng)積累一定的經(jīng)驗后，可以根據(jù)市場發(fā)展的規(guī)模和速度,，選擇合適的機會,，下行流動發(fā)展，到下一級或多級的分支機構(gòu)去工作,，通常是帶銷售團隊,、管理省/大區(qū)市場,，或是要到某個細(xì)分市場開辟新的業(yè)務(wù),。這樣的銷售人員,，可以將在總公司的先進(jìn)的銷售管理理念和操作手段和實際的市場結(jié)合，在繼續(xù)鍛煉一定時間后往往成為許多企業(yè)的未來領(lǐng)軍人物或高級經(jīng)理人,。

當(dāng)銷售人員做到一定的時候,，可以結(jié)合個人興趣和組織需求通過橫向流動即輪崗的方式，轉(zhuǎn)向相關(guān)的專業(yè)化職能管理崗位,，具體可以從三個角度考慮選擇：如果還是對銷售業(yè)務(wù)或相關(guān)的工作感興趣,，不愿意完全離開市場營銷工作，公司的人力資源安排也允許,，可以選擇橫向的相關(guān)崗位如：市場分析,、公關(guān)推廣、品牌建設(shè)與管理,、渠道管理,、供應(yīng)商管理等。 如果有管理專業(yè)背景或者對管理感興趣,，可以發(fā)展的方向包括：市場信息或情報管理,、行業(yè)研究、戰(zhàn)略規(guī)劃,、人力資源管理,、項目管理等。

如果在銷售工作中在產(chǎn)品或行業(yè)的生產(chǎn)制造,、運營,、研究開發(fā)、設(shè)計等技術(shù)方面積累了優(yōu)勢,，則可以往技術(shù)含量較高的崗位流動如：運作管理,、售前技術(shù)支持、產(chǎn)品測試,、售后技術(shù)服務(wù)等,。

方向三：個人創(chuàng)業(yè)

有過銷售背景的人出來創(chuàng)業(yè)，可以說是最適合不過的,。企業(yè)要生存,，首先要有市場，做好業(yè)務(wù)工作是很多創(chuàng)業(yè)者必須自己先行解決的難題,。許多令人羨慕的成功人士都是從銷售人員開始做起,，在積累一定的資金、經(jīng)驗和資源后進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè)而獲得成功的,。

銷售人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢是經(jīng)驗和資源優(yōu)勢,。一個有著豐富銷售經(jīng)驗的人士比起其他創(chuàng)業(yè)者，對行業(yè)的理解,、對企業(yè)的運作,、對市場變化的感知都會有很大的優(yōu)勢。同時,，他們很可能積累了資金和良好的產(chǎn)業(yè)鏈上下游的人際資源,，了解行業(yè)的運作模式和成功關(guān)鍵,，甚至于合理合法地把握了穩(wěn)定的客戶關(guān)系資源。

方向四：轉(zhuǎn)做管理咨詢和培訓(xùn)

如果離開本行業(yè),，重新開始新的事業(yè)空間,，也是一種新的職業(yè)方向選擇。比如有經(jīng)驗的銷售人員改做管理咨詢和培訓(xùn)也是不錯的選擇,，許多管理咨詢公司的咨詢顧問,、培訓(xùn)師都是從營銷實踐中轉(zhuǎn)過來的，有些還是營銷老總,、總監(jiān),、大區(qū)經(jīng)理等，因為他們有豐富的銷售經(jīng)驗和行業(yè)背景,，更理解企業(yè)實踐的營銷環(huán)境,，在做相關(guān)行業(yè)的營銷管理咨詢、戰(zhàn)略咨詢和專業(yè)培訓(xùn)時,，尤其顯得有優(yōu)勢,。

進(jìn)入國稅隊伍，是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點,。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢，作為一名新任公務(wù)員,，做好自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，對自己的個人成長具有重要的意義,。上級和領(lǐng)導(dǎo)對我們的成長非常關(guān)心,，專門聘請了專家對我們進(jìn)行了輔導(dǎo)，現(xiàn)我結(jié)合自身實際情況,，做出的個人發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、個人發(fā)展優(yōu)勢分析

1、學(xué)習(xí)發(fā)展的必要性

社會在發(fā)展,，時代在進(jìn)步,，稅收事業(yè)在不斷發(fā)展，系統(tǒng)化,、信息化,、專業(yè)化的要求，讓我們必須適應(yīng)新的工作需要,，轉(zhuǎn)變角色,，更新觀念，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識技能,，在實踐中不斷積累,、更新,。促進(jìn)自我的發(fā)展。

2,、工作環(huán)境優(yōu)勢

國稅單位軟硬件基礎(chǔ)較好,，發(fā)展基礎(chǔ)高。上級和領(lǐng)導(dǎo)很重視職工的成長空間的拓展,，有比較深厚的文化氛圍,，工作比較穩(wěn)定,。上級為我們量身定制了多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,，同事之間學(xué)習(xí)氣息比較濃重。

3,、個人自身優(yōu)勢

第1 / 5

稅收知識和法律知識結(jié)合起來,，在實際工作中體現(xiàn)。畢業(yè)以后一定的工作經(jīng)驗,，讓我能夠與各種人相處,，對待特殊事件等有一定經(jīng)驗，有良好的抗壓性,。

二,、個人發(fā)展問題分析

1、自身知識更新問題

本人畢業(yè)已有幾年才走上國稅崗位,，大學(xué)的時候?qū)W習(xí)的財稅知識急需更新,，從某種意義上說需要重新開始學(xué)習(xí)。國稅崗位知識更新迅速,，復(fù)合技能要求強,，這需要我做好終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí),、專業(yè)學(xué)習(xí)的計劃,，并付諸實施。

2,、工作提出新的挑戰(zhàn)

國稅工作信息化專業(yè)化要求越來越強,，不僅僅需要熱情，更要專業(yè),。首先,，要提高自身思想覺悟， 學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀并指導(dǎo)具體工作,，加強對廉政風(fēng)險的學(xué)習(xí),，加強對自身素質(zhì)的要求。其次，要把財會知識和稅收實際工作結(jié)合起來,。再次,，計算機技能要求比較強，需要掌握多種軟件的熟練操作,。第四,、要有良好的應(yīng)變處理能力。

3,、口頭表達(dá)和文字表述問題

因為工作需要經(jīng)常對外聯(lián)系,，所以需要我們有一定的口頭表達(dá)能力，并熟悉各種公文寫作,。這方面我口頭表達(dá)能力有所欠缺,，需要加強這方面的學(xué)習(xí)。

三,、國稅事業(yè)需求分析

斷提高工作效率,，改進(jìn)工作方法。其次,，加強服務(wù)意識,，為納稅人服務(wù)，讓納稅人滿意,。再次,，復(fù)合專業(yè)技能，精細(xì)化作業(yè),，專業(yè)化工作,。

四、個人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃

1,、總目標(biāo)

作為一名公務(wù)員,，必須加強為民服務(wù)的意識，積極向組織靠攏,，提高自身各方面的素質(zhì)，把個人發(fā)展規(guī)劃與組織和工作的需要結(jié)合起來,。首先,，加強對政治的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想思想鄧小平理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，積極向黨組織靠攏,。其次,，加強自身修養(yǎng)和道德建設(shè)，形成高尚的人格。清廉淡泊,，敬業(yè)務(wù)實,。第三，形成終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新自我的知識,，提高自身的學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)節(jié)能力,、人際交往能力,。努力向三師的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，掌握一門外語,?？傊瑥臉I(yè)務(wù)入門,，以素質(zhì)為綱,，牢記國稅使命，發(fā)揚自強不息,、追求卓越的精神,，融入南通國稅文化中。

2,、三年發(fā)展目標(biāo)

首先,，提高自身政治素質(zhì)，正確早日加入到黨組織中去,。其次,，加強業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，掌握ctais系統(tǒng)江蘇優(yōu)化版操作和必須掌握的系統(tǒng)軟件操作,；具備一定的查賬能力和征管能力,，掌握行政辦公必須的各項技能，能獨立高效獨立地處理自身崗位的稅收工作事宜,。

再次,，融入到如皋文化中來，熟悉當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)貌,。

3,、三年分階段目標(biāo)

1）每月讀一本書和一本專業(yè)雜志。

2）堅持學(xué)習(xí)財會知識和稅收知識,，2015年積極報名備考注冊

稅務(wù)師資格考試,，爭取在兩年內(nèi)通過。通過雙基考試,，積極參加專業(yè)職稱考試并通過,。

3）充分熟悉并靈活運用各種稅收政策，能獨立高效開展工作，提高自身工作能力,。2015年掌握ctais系統(tǒng)和其他必須掌握軟件的應(yīng)用,。

4）積極學(xué)習(xí)如皋本地方言，爭取在半年內(nèi)能基本聽懂,。

5）平時積極參加體育鍛煉,，加強和同事的溝通聯(lián)系。創(chuàng)建一個義工組織,，為社區(qū)服務(wù),。

4、三年以上計劃（中長期計劃）

1）積極報名并參加司法考試,、注冊會計師考試,，學(xué)習(xí)會計知識，如果在cpa考試不順利的情況下,，爭取在3-5年內(nèi)通過中級財務(wù)會計師考試,。

2）每月看一本書和一本雜志，努力更新自己的知識,。

3）精通專業(yè)崗位知識,，并能有效總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)工作方法,。

4）積極參加各種教育培訓(xùn),，能制作一定水準(zhǔn)的課件，能具備一定的稅收理論水平和實踐經(jīng)驗,。

5）能處理常見的突發(fā)事件,，具備一定的反避稅能力和稽查能力。

6）熟練掌握一門外語,。

五,、個人發(fā)展可行性分析

首先，上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,。各級領(lǐng)導(dǎo)都很重視國稅內(nèi)部職工的個人成長,，規(guī)劃和組織了各種培訓(xùn)，并實施了學(xué)分計劃和獎勵計劃,。

其次,，本人年齡和知識結(jié)構(gòu)水平符合要求，具備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

再次，本人學(xué)習(xí)態(tài)度正確,，進(jìn)取心強,，業(yè)余時間充裕。

六、實現(xiàn)目標(biāo)措施

1,、時間安排

充分利用業(yè)余時間和休息時間,。有步驟有計劃進(jìn)行，在工作中向領(lǐng)導(dǎo)向同事請教,，向企業(yè)財務(wù)人員學(xué)習(xí),，充分利用組織培訓(xùn)機會，在業(yè)余時間從基礎(chǔ)看起,，每月一次小結(jié)和測試,。

2、學(xué)習(xí)原則

學(xué),、問,、做三結(jié)合，在工作中遇到難點疑點,，勤于發(fā)現(xiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一個問題解決一個問題,。具體方面以具體工作為主,，稅收知識為主，業(yè)余上以財務(wù)知識為主,，互相補充,。

3、靈活應(yīng)對

把具體個人目標(biāo)與實際工作需要相結(jié)合,，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)方向,，首先確保工作做好，納稅人滿意,。再是個人目標(biāo)的微調(diào),，按照實際情況靈活處理。

把工作當(dāng)作事業(yè)來做,，嚴(yán)格實施計劃,，落實各種措施，這樣才能保證個人發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn),。在上級各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,，在南通國稅系統(tǒng)文化的熏陶下，我相信,，新的起點新的歷程,，國稅明天會更好,，我們明天會更好！

一、總的說來，銀行算是一種比較體面的職業(yè),，物理環(huán)境較好,，相對穩(wěn)定,，由于一般機構(gòu)較為龐大，所以只要你夠強,，上升空間也很大,，但銀行是一個很講究資歷的行業(yè),，從業(yè)經(jīng)驗很重要，所以短期內(nèi)不要期望有多大的晉升機會,。

二、銀行的主要區(qū)別是國有銀行和股份制銀行,，一般說來,，國有銀行人均收入相對較低,，人際關(guān)系復(fù)雜,，且官僚氣氛較濃,，但工作壓力較小，比較穩(wěn)定;股份制銀行人均收入較高,，但由于收入與業(yè)績掛鉤,，不同考核業(yè)績的收入差距大，容易導(dǎo)致心里失衡;股份制銀行人際關(guān)系相對單純,，但工作壓力大,，穩(wěn)定性也不如國有銀行。

三,、銀行競爭很激烈,，雖然銀行一再強調(diào)專業(yè)營銷、專業(yè)服務(wù),，但金融產(chǎn)品與服務(wù)容易模仿,，導(dǎo)致銀行之間的同質(zhì)性很強，所以絕對是關(guān)系型營銷占主導(dǎo)地位,。因此,，如果你學(xué)歷很高但是收入和地位比那些有關(guān)系、有背景沒學(xué)歷的人低很多時千萬不要不平衡,。

四,、對于缺乏社會資源的學(xué)生來說，銀行中比較好的部門大約有人力資源,、計財,、風(fēng)險，這些部門權(quán)力比較大,。在這些部門對培養(yǎng)人脈或?qū)W習(xí)核心技能,，以及職業(yè)發(fā)展有利。

五,、從個人發(fā)展來看,，可以選擇三條路線：管理、技術(shù)、市場：管理即走行政路線,，如果你綜合素質(zhì)夠強,，具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，并且善于處理人際關(guān)系,，或者說你有很好的靠山,，你可以選擇走行政路線。業(yè)務(wù)上來說你可以不必很專,，但要博,，特別強調(diào)宏觀思維，人際關(guān)系上來說你必須能在不同部門培植很好的朋友,，或者說是利益聯(lián)盟,，這癢處理事情時有人配合并且效率很高。最重要的是要善于抓住時機采取適當(dāng)?shù)姆绞皆陬I(lǐng)導(dǎo)和同時面前表現(xiàn)自己,，一句話：走行政路線時關(guān)系處理的重要性絕對超過業(yè)務(wù)能力,。

技術(shù)并非只指與計算機有關(guān)的科技，還包括風(fēng)險評審,、產(chǎn)品開發(fā)、方案設(shè)計,、柜臺業(yè)務(wù)能力等等,。對于那些專業(yè)素質(zhì)過硬、不喜歡處心積慮搞關(guān)系或不善于搞關(guān)系,、或者沒市場沒后臺但有學(xué)歷的人來說,，走技術(shù)路線比較適合，走的很專,，待遇也上升很快,，同時掌握了核心既能，到哪里都能找到好飯吃,，心里也坦然,。

市場路線基本上是指客戶經(jīng)理崗位，也許是最苦的也許是最輕松的,。如果什么關(guān)系也沒有去開拓市場,，你需忍精神和身體上的雙重摧殘：精神壓力大，腦袋里裝滿任務(wù),，受客戶白眼還要陪笑臉,，動不動考核不行收入立馬下降甚至溫飽不能解決，直至走人,。如果有關(guān)系情況就完全不一樣了,，弄個億把存款往銀行一放，領(lǐng)導(dǎo)也當(dāng)你是大爺，不敢得罪你,，你甚至不用上班,，成天吃喝玩樂也能得到很高的待遇，這一點對股份制銀行尤為明顯,，國有銀行情況可能稍好,。

前言

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對各家醫(yī)院而言,，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對于每個人醫(yī)護(hù)工作者而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生,，尤其是作為當(dāng)代的醫(yī)學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會,，怎能對得起我們的醫(yī)學(xué)誓言,，又承擔(dān)得起治病救人的重任。因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標(biāo)才有動力,。

我是一個當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生,，家里最大的希望是成為有用之才，平時喜歡外出散步,、聊天,，還有上網(wǎng)。喜歡看小說,、散文,，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人,、朋友、教師關(guān)愛,，做事認(rèn)真,、投入,，但缺乏毅力、恒心,，不愛運動,，有時學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”,，有時多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但是有時自信不足,，常常害怕別人在背后做評論,。

所幸的是，有一句老話“江山易改,，本性難移”,，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的親人,、朋友的優(yōu)勢,，真心向同學(xué)、老師,、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,，增強體質(zhì),，為今后所從事的護(hù)理事業(yè)打好身體基礎(chǔ),。

當(dāng)今社會,，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ),、以療效為根本,、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略,、護(hù)理人力資源需求,、組織護(hù)理隊伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等,。作為新世紀(jì)的護(hù)理人員,，應(yīng)該要有扎實的知識基礎(chǔ)和熟練精湛的操作技能，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,，積極向上的工作精神,，努力做好每一項事情。然后綜合自身的各種因素綜合評價，確定適合自己發(fā)展的機遇與空間環(huán)境,，準(zhǔn)確把握自己的奮斗目標(biāo),。

根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向護(hù)理事業(yè)發(fā)展,。圍繞這方面,，本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下：

1、20**-20**年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。(具體規(guī)劃見后),。

2、20**-20**年

,，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

主要完成內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次,，專業(yè)技能熟練,。英語四、六級爭取考好,，開始接觸和熟悉工作環(huán)境,。

(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強溝通，虛心求教,。

(3)生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,，并參加健身運動,，如跑步、打羽毛球等,。

3,、20**-2017年,，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量,。

計劃固然好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。其實每一個人都有理想,、信念、追求,、抱負(fù);若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼,。

一、自我分析

請描述你的職業(yè)興趣,、能力,、個人特質(zhì)、價值觀

綜合朋友和自我評價,，我對自己的特點作如下概括

1．待人真誠,，注重友情,，通情達(dá)理

2．個性隨和,，觀念開明，行事低調(diào)

3．崇尚健康簡單的生活方式,，對未來充滿期待

4．相信自己的能力,，人際交往能力稍顯不足

5．做事認(rèn)真，責(zé)任感強,，具備團隊協(xié)作能力,，注重自己的思想不盲從

對于職業(yè)興趣,，我雖然沒有明確定位于某個具體的職業(yè)，但我很不喜歡 學(xué)習(xí)理論知識,，所以我比較熱忠于實際操作的工作,。也許我的動手能力很一般不是很強，所以在大學(xué)期間我會著重培養(yǎng)自己的動手能力,，為未來的職業(yè) 奠定良好的基礎(chǔ),。我一直很相信自己的能力，對待事情也十分認(rèn)真,，追求能夠把事情做到更好,，對待事情有自己的見解，也能借鑒別人的好方法,，聽取別人的建議,。

對于職業(yè)的價值，我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的 經(jīng)濟回報,，能夠讓自己和家人過上健康,、富足、舒適的生活,。就目前來說,， 電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及,，還 將會在一定時間內(nèi)帶動電信業(yè)的興旺,。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)?。,。?/p>

二,、職業(yè)分析

請對影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟狀況,、家人期望,、家族文化等以及對本人的影響）、學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí),、實踐經(jīng)驗等）,、社會環(huán)境分析（如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策、競爭對手等）、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析,、職業(yè)分析,、企業(yè)分析,、地域分析）

據(jù)調(diào)查,，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大,，“電子信息工程”的專業(yè),，對緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè),，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè),。根據(jù)信-息-產(chǎn)-業(yè)-部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期,，預(yù)計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

近幾年來,，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化,，一種是以老牌重點高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中,。不過像我們這樣一般學(xué)校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬，由于專業(yè)技能的實踐作用不易被認(rèn)可,，因此找到對口工作可能很難,。

電信專業(yè)的技術(shù)性和實踐性要求都很強，加上近年來的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加,，如果沒有扎實的專業(yè)知識作為堅實基礎(chǔ)，很難脫穎而出,。而且電信業(yè)更新很快,，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識。

我自身家里雖然對我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定,，但家里父母都年齡比較大,，我又是家中的獨女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活?。,。,?！

三,、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（s）

弱勢因素（w）

做事態(tài)度認(rèn)真

有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力

人際交往能力一般

行事低調(diào)，不善于自我宣傳

外部環(huán)境因素

機會因素（o）

威脅因素（t）

就目前來說,，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè),，社會對電信專業(yè)人才很是急需

信專業(yè)的技術(shù)性和實踐性要求都很強,，加上近年來的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生電增加，信業(yè)更新很快,，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識,。

根據(jù)上述分析，做出決策（選擇2-3種職業(yè)發(fā)展方向）：

1．工程師方面**主要是程序設(shè)計師,，系統(tǒng)工程師,，電信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)人員

2．在某些具有良好企業(yè)文化，社會影響力的資深企業(yè)當(dāng)小的技術(shù)人員,，再努力地向更高職位發(fā)展,。

四、計劃實施

請寫出十年的規(guī)劃,，并詳細(xì)介紹大學(xué)期間的詳細(xì)執(zhí)行計劃,。

計劃名稱

時間跨度

總目標(biāo)

分目標(biāo)

計劃內(nèi)容

策略和措施

備注

短期計劃

大學(xué)四年

2015．9 至 2011．6

優(yōu)秀地畢業(yè)

1．英語通過四六級考試

2．計算機通過二級

3．院一等獎學(xué)金

1．晨讀

夏天6點起床,，晨讀一小時

冬天6點40起床,，晨讀40分鐘。

2．自習(xí)

晚6點30至10點圖書館自習(xí)

1．晨讀為英語等級考試做準(zhǔn)備

2．晚自習(xí)為學(xué)習(xí)高數(shù),，專業(yè)課程,。提高自我學(xué)習(xí)的積極主動

周末兼職自掙生活費

暑假找電信相關(guān)企業(yè)實習(xí)

中期計劃

2011．7 至 2015

強化自身

積累工作經(jīng)驗

1．在資深的企業(yè)做技術(shù)工作人員

2．向工程師過度

1．熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點

2．積累工作經(jīng)驗，完成本職工作

長期計劃

2016 至 2018

進(jìn)入企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)組織

1．成為資深的技術(shù)工程師

2．企業(yè)高層

理想的薪酬水平

詳細(xì)執(zhí)行計劃如下：

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)一年級,，我的大學(xué)計劃是

1．大一,，重點是理論知識的學(xué)習(xí)和積累?！澳繕?biāo),，院一等獎學(xué)金”

增強自己的人際交往能力“參加學(xué)生會，已成功加入系學(xué)生會,?！?/p>

2大二，通過英語四級考試并取得六級考試資格“2015年12月”

通過六級考試“2015年6月”

報考計算機二級考試

強化專業(yè)課程學(xué)習(xí),，假期去電信企業(yè)打工

3． 大三,，繼續(xù)強化專業(yè)課程的學(xué)習(xí)

假期去電信相關(guān)企業(yè)實習(xí)，熟悉行業(yè)環(huán)境

4．大四,，做最后的自我完善,，主動去迎合未來的工作崗位

五、評估調(diào)整

最后,，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中,，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索,，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃,。

一、對教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識

我是小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，了解學(xué)生的特點,，我們的教育對象是一群充滿稚氣、天真爛漫的孩子,，他們好說,、好動，沒有是非判斷能力,，因此,，教學(xué)細(xì)節(jié)也是教師教學(xué)觀念的一種流露，是教師教學(xué)智慧的一種體現(xiàn),，教師上課要關(guān)注“教學(xué)細(xì)節(jié)”這樣才能落實理念,、改變行為、提升自己的教學(xué)水平的全過程,。其次,，還必須嚴(yán)格要求自己，教師的一言一行對學(xué)生起著潛移默化的影響,。對班里的每一個孩子還要充滿愛心和耐心,，這樣學(xué)生就會全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，教師既要教會學(xué)生科學(xué)的文化知識,，更重要的是教會學(xué)生怎樣做事,，讓學(xué)生在平時生活中發(fā)現(xiàn)自己的身邊處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難,，只要自己用心學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，就能克服學(xué)習(xí)中的一切困難,。

當(dāng)前,，學(xué)校開展教師個人專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃活動，就是對教師專業(yè)成長的一種具體體現(xiàn),。認(rèn)識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植與自己的教育教學(xué)實踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,。學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己，發(fā)展自己,，成為一名學(xué)生愛戴,，家長放心，社會滿意的好教師,。隨著教育改革的不斷深入,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。隨著教齡的不斷增長,，自我感覺工作熱情已大不如前,。在工作態(tài)度上存在一定的'隨意性，對自己的工作反思還不夠,。自身專業(yè)技能及教學(xué)研究能力有待提高,。對寫的東西主要來自于興趣和外力。想得多,，嘴動的多,，動手記錄的少。到想寫時素材都忘得差不多,，作為一名教師,，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行,。進(jìn)行自我剖析,，制定今后四年的個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢在必行,、刻不容緩的大事,。鑒于自身情況，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

二、自身狀況分析

（一）個人優(yōu)點分析

1,、首先熱愛本職工作,，對學(xué)校的發(fā)展充滿期待，對教育事業(yè)充滿熱情,。在工作中能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，有高度的責(zé)任心,，遇到困難能贏頭而上,，取得成績能戒驕戒躁,。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取,，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,，做到學(xué)以致用,。努力提升自身的修養(yǎng)，為人師表,，盡心盡責(zé),，以平等、友好,、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系,。

2、對教材的駕馭能力較強,。從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)多年了,，對小學(xué)各年級的數(shù)學(xué)有著豐富的經(jīng)驗和不少教訓(xùn)。在多年的教學(xué)經(jīng)驗中,，我深深的感悟到,，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)的扎實,，靠做大量習(xí)題,，搞題海戰(zhàn)術(shù)是行不通的。數(shù)學(xué)是一門規(guī)律性很強的學(xué)科,，雖然題型變化多,，但百變不離其宗，教師如果在課前對相關(guān)的習(xí)題進(jìn)行分類,，仔細(xì)研究,，再根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律有易而難，有簡而繁,，由單一而綜合,，并在練習(xí)的過程中滲透數(shù)學(xué)思想，那么,，學(xué)生會在潛移默化中逐步建立良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3、數(shù)學(xué)語言規(guī)范,。在教學(xué)中,，教師的一言一行對于學(xué)生來說是十分重要的，“用較規(guī)范的數(shù)學(xué)語言表述”是課程標(biāo)準(zhǔn)中的其中一個要求,。在平時的教學(xué)中,，我十分注重自身的語言是否規(guī)范,，同時也十分重視引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言來表示，我把這視作培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維的一個重要方面,。

（二）,、存在不足

1、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,，對于一些突發(fā)事件應(yīng)變能力不夠強。

2、隨著對教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)中我目前存在的最大不足之處是：（1）對在學(xué)習(xí)過程中相對處于弱勢的學(xué)生關(guān)懷還不夠,，有時候，為了完成教學(xué)進(jìn)度,，給與學(xué)生感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程或合作,、交流的時間太少，往往使得合作學(xué)習(xí)流于形式,。（2）在平時教學(xué)中,，有時候?qū)W(xué)生的主體意識過于強烈，對學(xué)生往往不夠放心，具體表現(xiàn)為課堂上語言過于羅嗦,。（3）只注重教學(xué)工作,，不能全面提高孩子們的整體素質(zhì)。

三,、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)

專業(yè)化目標(biāo)：

（1）職業(yè)道德高尚,，教育教學(xué)行為規(guī)范；專業(yè)知識扎實,，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。

（2）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展,。

（3）具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力；能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,，確定自己未來的發(fā)展方向,，能與他人進(jìn)行合作,，發(fā)展實踐性知識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)

一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法,，及時,、靈活、有效地解決問題,，具有獨創(chuàng)性,。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。四是追求終身發(fā)展,，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中，與教師共同學(xué)習(xí),，研究,，分享經(jīng)驗，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,。在專業(yè)發(fā)展過程中,，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。

第一階段：（2011.8——2012.8）

以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)

（1）自主學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論知識,，全面深入地理解認(rèn)識新課程、新理念,，以理論為指導(dǎo),，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用，并不斷在實踐中反思,，在反思中進(jìn)步,。

認(rèn)真做好每一項工作,，發(fā)揮自身的特長和優(yōu)點，工作能力得到學(xué)校家長的認(rèn)可,，全心全意從事教育教學(xué)工作,。用一顆寬容和真誠的心對待學(xué)生，在備課設(shè)計和布置作業(yè)時堅持以學(xué)生的發(fā)展為本,，努力讓每一個孩子都體驗到成功,，用平等和高度的責(zé)任心換取家長的信任。

（3）對于有特殊情況的學(xué)生及時與家長取得聯(lián)系,，在日常工作中與同事團結(jié)協(xié)作，樂于助人,，體現(xiàn)良好的團隊精神,。

第二階段：（2012.8——2015.8）

（1）充分運用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新,，重點培養(yǎng)自身在課堂教學(xué)中隨機應(yīng)變的機智和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的教學(xué)風(fēng)格。

（2）深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,，確立研究課題,，虛心請教，集思廣益,，同伴互動,，收集信息，探討交流,，成為學(xué)校的一名合格教師,。

第三階段：（20013.8——2015.8）

（1）在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣和努力培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（2）充分利用多媒體電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中不斷的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，加大課堂密度,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率,，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（3）做一個受學(xué)生愛戴,、擁護(hù)的好教師,，完善自身綜合素養(yǎng),，業(yè)務(wù)過硬，力爭使自己能夠成為學(xué)校學(xué)科帶頭人,，不斷完善教育工作,，爭取成為在本校內(nèi)有一定影響力的教師，為申報小教高級職稱做好準(zhǔn)備,。

四,、主要措施

1、積極準(zhǔn)備,，科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué),、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。加強備課的思維性,、科學(xué)性、創(chuàng)新性,、有效性,。針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭取效果達(dá)到最佳,。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三,。具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力,。

3、加強學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的理論素養(yǎng),。積極利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等,，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課,，多聽好課,，取長補短，并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流,。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力,，多磨練,，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

4、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié),。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

7,、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍,、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平,。

8、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,使課堂教學(xué)更加井然有序,。

9,、抓好早讀。早晨是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳時間,，要充分利用好這段時間,，給學(xué)生養(yǎng)成早晨來認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

總之，面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十一

按照學(xué)校的要求,，寫三年職業(yè)規(guī)劃，靜下心來,，仔細(xì)想想,，并把它用文字表述出來，我想對自己是一件極好的事情,，因為這個規(guī)劃,，既是未來三年的奮斗目標(biāo),，也是一個實際的行動綱領(lǐng)，既是對自己以后三年的展望,，也是對學(xué)校一種無聲的承諾,。

規(guī)劃要高遠(yuǎn)，因為只有目標(biāo)高遠(yuǎn),，才能成為有獨特價值的教師，只有名師或?qū)沓蔀槊麕煵拍芘涞蒙厦?。?guī)劃也要實際,，因為承諾是需要努力兌現(xiàn)的,。根據(jù)自己的實際情況,，大體做如下規(guī)劃！

個人現(xiàn)狀：

優(yōu)勢：做過五年教師,，有一定的實踐經(jīng)驗；讀過三年的研究生，有一定的理論素養(yǎng),；有七寶中學(xué)一個良好的發(fā)展平臺的支持,；有季骎等老師帶領(lǐng)下一個團結(jié)的教研組的幫助；有上海的歷史二期課程改革正在全面推進(jìn)的一個契機,。

不足：上?；A(chǔ)教育中的教學(xué)理念、教學(xué)模式,、所用教材,、高考方式和對教師的要求與北方有很大的差異，需要調(diào)整以往的想法和做法,，學(xué)習(xí)新的東西,，適應(yīng)新的環(huán)境，符合新的要求,。離開講臺三年有余,，也需要一段時間重新找回?fù)]灑自如的感覺。研究生階段所做的研究理論性,、專業(yè)性色彩濃厚,，與一線的基礎(chǔ)教育有很大的隔膜和距離，需要重新審視和研究基礎(chǔ)教育的實際課題，尤其是上海的教育教學(xué)現(xiàn)狀,；目前上海的歷史教育改革到了一個痛苦的徘徊反復(fù)的階段,，從課標(biāo)、教材到學(xué)業(yè)評價都面臨著很多的亟待解決的但難度非常大的問題,，一種新的穩(wěn)定的歷史教育狀態(tài)的形成需要很長的時間和艱辛的探索。

三年目標(biāo)及相關(guān)措施：

第一,、通過承擔(dān)一輪完整的高中歷史教學(xué)任務(wù),，完成高中歷史教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)積累。熟悉教材,、研究教材,、吃透教材，通過教材,、教參,、各種相關(guān)的歷史專業(yè)書籍的閱讀，積累與教材相關(guān)的每一課的各種資料,，尤其是大量的多媒體資料,，完成在上海一個優(yōu)秀歷史教師必備的知識儲備，形成自己的豐富的備課資料庫,、教案庫,、課件庫、題庫和多媒體資料庫,。

第二,、通過借鑒和自創(chuàng)，在素材收集,、教學(xué)設(shè)計,、教案編寫、課件制作,、試題命制的整個教學(xué)流程中,，實現(xiàn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,、學(xué)術(shù)化,，形成高效、扎實,、富有創(chuàng)新和特色的教學(xué)流程,。

第三、多聽課,，多學(xué)習(xí),、多交流,，觀摩名師課堂、反思自己課堂,，錘煉教學(xué)技術(shù)和教學(xué)藝術(shù),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到實效,、互動,，知識性、趣味性,、藝術(shù)性俱佳的課堂效果,，把每一節(jié)課都打造成為學(xué)生滿意的精品課程。

第四,、借助學(xué)校的選修課程,、研究性課程、人文書院等平臺,，發(fā)揮自己的知識優(yōu)勢,，積極承擔(dān)學(xué)校的相關(guān)任務(wù)，具備設(shè)計和開設(shè)屬于自己的一門或幾門特色課程,。

第五,、在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、形成課題,，借助以往的理論積累,，把一些有益的經(jīng)驗上升為理論高度，在教學(xué)研究中有所突破,，為上海的新一輪的歷史課程改革提供鮮活的一線經(jīng)驗,。和教研組其他的老師通力合作，發(fā)揮集體的力量,，通過承擔(dān)一些有價值的研究課題，努力在幾年之內(nèi),，讓上海的歷史教育界聽到七寶的聲音。

結(jié)語：

能從下至教研組長,，上至各位校長的眼神里讀懂對青年教師殷殷期待,，別人的期待既是一種溫暖的動力,，也是一種無可卸去的壓力，背負(fù)壓力前行,，步履可能踉蹌，但也會走的更堅定,，更義無反顧,。未來難以預(yù)測，目標(biāo)能否達(dá)到,？此時唯一能做的，就是即刻起程,，迎著目標(biāo),，疾步前行。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十二

今年是我從事教師生涯的第9個年頭,，回顧幾年來的工作和學(xué)習(xí),，收獲了很多，但也明顯地感到有很多的不足之處,。作為一名有志于教育事業(yè)的青年老師應(yīng)該給自己制定一個明確的目標(biāo),，確保自己向這個目標(biāo)努力，制訂發(fā)展規(guī)劃是那么的重要,。

1.自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),、扎扎實實做事、堂堂正正做人,，努力成為省級骨干教師,。

2.發(fā)展目標(biāo)：在今后的3年中，我要努力做到三堅持：堅持多看,、多寫,、多動。多看：多看一些書籍,，豐富自己的閱歷,，多看一些教學(xué)刊物,，提高自身的教育教學(xué)的理論水平；多寫：多動筆,，把自己的教學(xué)感悟,、教學(xué)發(fā)現(xiàn)及時撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能多發(fā)表獲獎,；多動：這動包括自己多運動保持良好的身體素質(zhì),，身體是革命的本錢嗎，動還包括多與孩子互動,，保持良好心態(tài),。

1、師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2、個人學(xué)習(xí)方面：

1)每天讀書至少半小時,，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。理論學(xué)習(xí)采取精讀與泛讀相結(jié)合、集體研修與個人研修相結(jié)合的形式,，主要閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的書籍,，近期閱讀書目有《給教師的建議》、《愛的教育》,、《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》,、《課堂教學(xué)評價》，及時做好旁批、批注并保證假期中每周一篇讀書筆記,，開學(xué)后每兩周一篇讀書筆記,。

2)根據(jù)市、縣,、校各級計劃，積極加入研修活動,。每學(xué)期至少上四節(jié)公開課,，促進(jìn)自己教學(xué)及個人成長，認(rèn)真反思教學(xué)理念,、反思教學(xué)過程,。

3)走進(jìn)其他教師的課堂，多觀摩多學(xué)習(xí),。本學(xué)期聽評課目標(biāo)為40節(jié),，做到節(jié)節(jié)有評課，及時記錄所想所學(xué),。

3,、課堂教學(xué)：

1)三人行，必有我?guī)?。在教學(xué)上,，找到班與班之間的差距，以鼓勵為主,，幫助學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的積極性。另外,，要學(xué)會換位思考,，有本書說到：老師的三樣寶：微笑、激情和愛心,。老師要以學(xué)生的觀點審視自己,，才能成為學(xué)生心中的好老師。努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

2)總結(jié)上個教學(xué)班在教學(xué)中的問題，及時改善教學(xué)方法,，注重讀與說的結(jié)合,，注重說與寫的結(jié)合。

3)合理的運用計算機及其他現(xiàn)代化工具輔助教學(xué),。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后進(jìn)行認(rèn)真的反思，并認(rèn)真記錄心得體會,。

4)注重美術(shù)課的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力,，讓每位學(xué)生在課后有所學(xué)有所獲,。

4.學(xué)校工作

1)協(xié)助班主任搞好常規(guī)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在班主任外出時,，及時到班內(nèi)進(jìn)行常規(guī)管理,，有針對性地與孩子進(jìn)行心理溝通，與家長共同探討如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。與班主任及時溝通,，進(jìn)行家訪、電話,、上網(wǎng)聯(lián)系,，并定期召開家教實踐活動。

2)保證兼職工作的質(zhì)量,，做好少先隊的本職工作,，做好家長學(xué)校的分管工作，并努力做好學(xué)校分配的各項工作,。

5.創(chuàng)特色工作

1)從學(xué)生的養(yǎng)成教育出發(fā),，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展好各項活動,。

2)打造班班有特色,、人人有特長活動進(jìn)一步完善。

3)學(xué)生的讀書活動以及各項競賽做到有實效,。

6,、通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2.能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3.努力成為省骨干教師,。

4.成為思想素質(zhì)高,，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師,。

5.成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十三

20世紀(jì)80年代以來,，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題,。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑：即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展。

前者是指對幼兒教師進(jìn)行有目的、有計劃的培訓(xùn)和提高,，它源于社會進(jìn)步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范,、要求和期望；后者則是指幼兒教師個體的自我完善與自主發(fā)展,，它源于幼兒教師自我角色的愿望,、需要以及實踐和追求。以往學(xué)術(shù)界對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點進(jìn)行的,，而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略,。

教師專業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識、體驗,、評價和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我意識,，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè),，幼兒教師專業(yè)自我意識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用,。幼兒教師專業(yè)自我意識在時間維度上，包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的意識,、對自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識,、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識；在內(nèi)容維度上,，則包括幼兒教師在專業(yè)精神,、教育理念、專業(yè)知識,、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我意識,。

幼兒教師的專業(yè)自我意識是幼兒教師真正實現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程,、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來,，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為,，又能增強幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我意識過低或過高,，都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展,。

例如，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個穩(wěn)定的,、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè),，是一種日復(fù)一日、年復(fù)一年的機械重復(fù)工作，那么,，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù),；而如果過高估計、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我,，則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論,，輕視他人有益的教育經(jīng)驗。

???

教師的專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的,、長期的積累過程,，任何教師的專業(yè)發(fā)展和成長，都要經(jīng)歷一個從量變到質(zhì)變的過程,，存在著發(fā)展的階段性,。幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我規(guī)劃就是幼兒教師本人為自己的專業(yè)發(fā)展設(shè)計一個藍(lán)圖，為引導(dǎo),、監(jiān)督和反思自身專業(yè)發(fā)展提供一個參照框架,。

為此，幼兒教師需要了解教師專業(yè)發(fā)展的階段性理論,，全方位分析自身狀況,，正確判斷自身目前所處的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，預(yù)期自己的發(fā)展方向,，確定發(fā)展目標(biāo),，制定發(fā)展計劃，使自己的專業(yè)發(fā)展在專業(yè)元認(rèn)知的基礎(chǔ)上有序地進(jìn)行,。幼兒教師從人職到成熟,，一般要經(jīng)過以下4個階段：一是為本專業(yè)生涯的生存而適應(yīng)的階段，這是一個對幼兒教師而言極具挑戰(zhàn)性的時期,，它意味著面對新天地急盼成功的一名新幼兒教師,，面對復(fù)雜的教育情境與工作環(huán)境，個人的矛盾心理不斷形成,，困惑也隨之產(chǎn)生,；二是具備了適應(yīng)本專業(yè)能力的階段,，該階 段的幼兒教師常常會問自己這樣一些問題：“我如何幫助一個靦腆的孩子?”“我如何幫助一個調(diào)皮的孩子?”“我如何幫助一個看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子?”這時教師的教育能力已從原來的形式的層面開始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實相關(guān)的一些具體問題上；三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段,，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情,，而喜歡與同事聊天,、交流，看雜志,，或通過各種途徑搜索一些其他信息,，并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進(jìn)入到理論層面,；四是本專業(yè)的相對成熟階段,，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗，并能提出一些較深刻,、抽象的、要求反思和探究性的問題,，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面,，對于教育有了相對成熟的理解。

“用心工作”是我的工作目標(biāo)，生活中處處留心,，工作中處處用心,。踏上工作崗位已經(jīng)15年了，在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，在各位教師的指導(dǎo),、幫助下，不斷努力,，逐步創(chuàng)新,。我在進(jìn)行活動時，能明確教學(xué)目標(biāo),，仔細(xì)觀察,，適時引導(dǎo)。在平常的班級工作中,，也能積極,、主動、踏實,，與配班老師互相配合,。但是我知道這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,。特制定此計劃,。

一、堅持做一個愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)的老師

措施：

1,、把師德修養(yǎng)放在首位。做到人在心在,，工作盡心盡職,。

3、有效指定主題活動計劃和周計劃,，將各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中有助于幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)經(jīng)驗整合在幼兒感興趣的活動之中,，觀察幼兒的反應(yīng)，適時地調(diào)整活動計劃,。

二,、嘗試做一個鉆研型的老師

措施：

1、隨著幼兒園園本課程的開展,，教研課題的深入研究,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，積極參加每一次的教研活動,。

2,、保證完成每年一篇論文的撰寫，向市,、區(qū)級刊物投稿,。

三、勇于做一個創(chuàng)新型老師

措施：

1,、樹立“終身學(xué)習(xí)“的理念,，建立良好的自信心，在工作中積極創(chuàng)造,，不斷自我實現(xiàn),，體驗工作和成長的樂趣。

2,、與幼兒園的實際相結(jié)合,，充分利用發(fā)揮自己的特長。我在繪畫方面有一定的長處,，因此應(yīng)該充分的發(fā)揮和利用好這個“閃光點”,。

作為一名幼兒教師，不怕挫折和困難,，不斷學(xué)習(xí),、反思，不斷充實自己,，積累經(jīng)驗，在實踐中去感悟課程理念,，讓實踐之樹常青,。讓自己保持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心，一顆充滿愛的心,，給孩子們帶去健康快樂和成長,！

一、現(xiàn)狀分析：

我是一名年輕的幼兒教師,，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗,，但在技能和教科研方面還有待提高。

1,、 優(yōu)勢:

踏進(jìn)幼兒園,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。隨著與家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒,、配合老師的工作,。

2、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中,，我感覺壓力很大,，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識,、舞蹈,、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度,，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱,，不能很好的運用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，我必須加強基本功的訓(xùn)練,，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

二、個人發(fā)展目標(biāo)做一名有思想,、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒教師,。

三、具體措施1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí),，努力爭取學(xué)習(xí)機會。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫主題反思和教育隨筆,。 努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。

2,、認(rèn)真實踐,，提高教育教學(xué)水平。

認(rèn)真填寫主題計劃,、周計劃表,，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課,，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性,，主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的變化進(jìn)行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動,，虛心和年長的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容,。

3、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子,，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能，四,、具體內(nèi)容：

（一）,；1、與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識。

3,、認(rèn)真排練好六一節(jié)目,。

（二）；1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能,。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

3、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策,，讓自己真正成為幼兒園的一份子,。

（三）；1,、知道教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計,、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2,、努力進(jìn)取,，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動 。

3,、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動,、流暢的口語表達(dá)能力對于一個成長中的幼兒教師的來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。 行百里半九十的人，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會逐一實現(xiàn)！

新的學(xué)期開始了,，這是我成為一名幼兒教師的第一年,，對于我的職業(yè)發(fā)展有個十分重要的作用。作為一名新教師,，我有很多的不足,，希望在工作中能盡快適應(yīng)工作環(huán)境、讓自己可以盡快成長,。

一,、自我認(rèn)識

作為一名新教師，我有自己獨特的優(yōu)勢,。那就是一顆愛孩子的心，初入幼兒園,，每一個孩子在我的眼中都仿佛一個個成長中的小天使,，能夠伴隨他們成長，讓我感到十分的幸福,。

同樣的,，我也存在著很多不足。首先,，在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是教學(xué)活動的內(nèi)容,，來到幼兒園才發(fā)現(xiàn)，組織幼兒才是工作的第一步和基礎(chǔ),，只有這個第一步和基礎(chǔ)打好了,，我才能在之后的教學(xué)活動中很好的展開,。其次，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和幼兒園真正的教學(xué)活動是有很大的區(qū)別的,，幼兒不會像同學(xué)們一樣配合我的講課,，為了吸引孩子的注意，我需要積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)組織方法,，讓自己的教學(xué)可以展開,。第三，由于缺少實踐鍛煉,，自己在專業(yè)技能上有欠缺,，需要自己在日常工作中不斷練習(xí)補充,。

二,、工作規(guī)劃

根據(jù)對自己的認(rèn)識和工作的需要，做出以下規(guī)劃：

2,、課程細(xì)致準(zhǔn)備,、開展，多反思,。作為教師,，教學(xué)是我們必須的工作。在這個工作中,，我會從備課開始,，一步步的做好自己的準(zhǔn)備，在教學(xué)中一步步的學(xué)習(xí),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，在每節(jié)教學(xué)活動結(jié)束后，都要進(jìn)行反思,，哪里做的好,，應(yīng)該繼續(xù)保持，哪里做的不好,，應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn),，應(yīng)該怎樣改進(jìn)。每一節(jié)活動,，從教案到課件準(zhǔn)備再到活動材料的準(zhǔn)備和發(fā)放都要做到全面細(xì)致,，在反思時，也要多方面反思,。反思不僅僅是反思自己的教學(xué),，更是反思其他老師的教學(xué)，哪里用的好,，我們可以借鑒,，在各個方面進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、注重幼兒的安全和健康,。幼兒園的小朋友年齡比較小，很多時候他們不知道什么是危險的,，要做好幼兒保育工作,，在幼兒園中要做到眼不離幼兒，關(guān)注每個幼兒,，保證他們的安全健康,。另外，也要注意幼兒的衛(wèi)生安全情況,。作為大班幼兒,，更要做好幼小銜接的部分，落實好幼兒園的各項對幼小銜接有發(fā)展作用的措施,。

4,、認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平,，不斷更新教育觀念,。做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊交流,、邊反思，及時總結(jié)每階段工作的成績,、存在的問題,、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,，更好的開展工作,。

5、多多練習(xí)幼兒園必須的技能,。在幼兒園中,，我們需要的是全面發(fā)展的老師，自己在技能方面有欠缺,，就要在這些平時多加練習(xí),，讓自己的技能可以更好。

6,、家園共育,。我們的工作對象是幼兒，我們要多與家長進(jìn)行交流,、溝通,，讓家長及時了解幼兒在園情況，同樣的，讓我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),，認(rèn)真聽從家長的建議和意見,，滿足家長的合理要求，縮短家長與幼兒園的距離,，與家長做好配合,，共同促進(jìn)幼兒成長。

7,、配合好班長老師的工作,。作為新教師，要學(xué)習(xí)的方面很多,，而劉老師的工作比較多,，任務(wù)也比較重，還要負(fù)責(zé)對我的教育,，壓力也很大,。所以我要盡快的成長起來，配合好劉老師的工作,，在能夠獨當(dāng)一面之前也要盡快學(xué)習(xí),，盡量減輕劉老師的壓力和負(fù)擔(dān)。

三,、發(fā)展規(guī)劃

為了實現(xiàn)以上的發(fā)展方向,，我希望自己盡量做到：每周最少一篇教育案例，每周最少一篇的讀書筆記,，多聽其他有經(jīng)驗的教師的課,，做好聽課記錄，做不到每個教師的課都聽,，但是一定要多向劉老師學(xué)習(xí),，對于劉老師上的每一節(jié)課都要記錄好，多學(xué)習(xí),、多反思,、多努力、多進(jìn)步,。

通過自己的不斷努力不斷學(xué)習(xí),，希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師。

成就動機是指由成就欲望轉(zhuǎn)化而來的個體對自己認(rèn)為重要的,、有價值的事情愿意去做,，并力求達(dá)到成功的一種內(nèi)在動機，是激發(fā)人通往成功的一種內(nèi)在機制和推動力量,。由于各方面的差異,，個人成就動機的水平也就不盡相同,，不同水平成就動機的人，在從事相同的工作時,，行為和感受也會有所不同,。幼兒教師也不例外。同樣從事幼兒教師這樣的職業(yè),，甚至在同樣的幼兒園里，高成就動機的幼兒教師往往傾向于為他們自己確立的高目標(biāo)而努力,，他們的專業(yè)發(fā)展過程就會快些,，專業(yè)發(fā)展水平就會高些；而低成就動機則會使幼兒教師傾向于為他們確立的低目標(biāo)而努力,，他們的專業(yè)發(fā)展過程相應(yīng)地就會慢些,，專業(yè)發(fā)展水平就會低些,。

幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展職業(yè)規(guī)劃

20世紀(jì)80年代以來,，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑：即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展,。前者是指對幼兒教師進(jìn)行有目的、有計劃的'培訓(xùn)和提高，它源于社會進(jìn)步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范、要求和期望,；后者則是指幼兒教師個體的自我完善與自主發(fā)展,，它源于幼兒教師自我角色的愿望,、需要以及實踐和追求,。以往學(xué)術(shù)界對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點進(jìn)行的,，而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略,。

一、自我意識：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)

教師專業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識,、體驗,、評價和期望,。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我意識,，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專業(yè)自我意識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用,。幼兒教師專業(yè)自我意識在時間維度上,，包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的意識,、對自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識,、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識；在內(nèi)容維度上，則包括幼兒教師在專業(yè)精神、教育理念,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我意識。幼兒教師的專業(yè)自我意識是幼兒教師真正實現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,，它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程,、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來,，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為,，又能增強幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我意識過低或過高,，都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展,。例如，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個穩(wěn)定的,、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè),，是一種日復(fù)一日、年復(fù)一年的機械重復(fù)工作,，那么,，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù)；而如果過高估計,、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我,，則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論，輕視他人有益的教育經(jīng)驗,。

二,、自我規(guī)劃：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵

段的幼兒教師常常會問自己這樣一些問題：“我如何幫助一個靦腆的孩子?”“我如何幫助一個調(diào)皮的孩子?”“我如何幫助一個看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子?”這時教師的教育能力已從原來的形式的層面開始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實相關(guān)的一些具體問題上；三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段,，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情,，而喜歡與同事聊天、交流,，看雜志,，或通過各種途徑搜索一些其他信息，并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展,，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進(jìn)入到理論層面,；四是本專業(yè)的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗,，并能提出一些較深刻,、抽象的、要求反思和探究性的問題,，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面,，對于教育有了相對成熟的理解。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時應(yīng)做到：首先,，自我分析,，全面認(rèn)識自己的能力、興趣、優(yōu)勢和缺陷,；其次,，環(huán)境分析，把握專業(yè)發(fā)展的大方向,，使自己的發(fā)展與學(xué)校,、社會和兒童的需求結(jié)合起來；第三,，確立目標(biāo),，形成專業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域,、短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)規(guī)劃等,；最后，擬定專業(yè)發(fā)展路徑,，精心設(shè)計行動方案,。

三、自我反思：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法

不知不覺參加工作已近10年,，在不斷的探索,、總結(jié)過程中雖然積累了一定的經(jīng)驗，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足,，為在新的一年中有更大的進(jìn)步,，使自己在各方面更好的發(fā)展，現(xiàn)制定個人近期發(fā)展規(guī)劃如下：

嚴(yán)格做到為人師表,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做一名使幼兒喜歡、家長放心,、同事認(rèn)可的骨干教師,。

措施：

1,、工作中嚴(yán)于律己,，以幼兒園教師行為規(guī)則為依據(jù)，時刻注意自己的言行舉止,，處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

2、加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高師德認(rèn)識。

3,、關(guān)心愛護(hù)每一名幼兒,，做她們的良師益友;與家長平等交往，用職業(yè)魅力感染帶動家長做好各方面班級工作。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力爭發(fā)揮個人特點,，發(fā)揮個人教學(xué)中善于應(yīng)變、與幼兒有效互動的能力,，形成一定風(fēng)格,。積極開展教研活動，主動參與各項競賽活動更好的鍛煉自己,，爭取好成績力爭教學(xué)水平上一個新臺階,。

主要措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)上精益求精;

2,、指導(dǎo)新教師過程中，積極發(fā)現(xiàn)并親身實踐,，總結(jié)靈活駕馭活動的經(jīng)驗;

3,、多聽多評課，利用教科研時間或備課時間,，大膽交流工作中的問題,，及時改正不足;

4、多閱讀早期教育幼兒書籍,，不斷充電,，完善自己，爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎,。

大三學(xué)年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇十四

上了一個學(xué)期周老師的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》,，我收獲頗多。我覺得大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃很有意義,，在大一的時候就學(xué)習(xí)這一門課程很有必要,。大學(xué)生已經(jīng)半個身子踏入了社會，面對創(chuàng)業(yè),、擇業(yè),、就業(yè)，我們很難在第一時間掌握到自己所適合的職業(yè),。面對這樣那樣的選擇,，在大一進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得重要得多了。職業(yè)生涯規(guī)劃會幫助個人與組織相結(jié)合,，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對自己的興趣,、愛好、能力、特點進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。

生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo),，更重要的是幫助個人真正了解自己,，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來,，擬定一生的發(fā)展方向,，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，實現(xiàn)人生的最大的價值,。對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要認(rèn)識不足,，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧,，導(dǎo)致了大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對,，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式,，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來xxx規(guī)劃xxx,，這都會導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。所以職業(yè)生涯規(guī)劃對于每一個在校大學(xué)生來說都是非常重要的,，尤其是在大一這一最迷茫的時期,，顯得更為重要。

我是一個來自北方的`少數(shù)民族女生,，由于地域的因素,，有著豪爽大方開朗的性格，卻也造成很多知識的攝取并不及那些大城市里的孩子,，但是我的性格特點就是不會氣餒,，我會一直為了自己的目標(biāo)前進(jìn)，奮斗,。而且作為一個女生,，我有女生的細(xì)膩的特點以及認(rèn)真的態(tài)度，還有著幾乎所有男生所擁有的敢于去嘗試去拼搏的性格,，喜歡做一些挑戰(zhàn)性的事情，不怕自己的失敗,，用自己的能力和影響力去贏得屬于自己的東西,。

對于自己的能力，我沒有特別的去評定過，但是作為學(xué)院學(xué)生會的一份子,，作為各活動的主要組織者,，我對個人能力還是很有信心的，對于各領(lǐng)域的知識了解還是比較到位的,。我覺得我在我的職業(yè)生涯中做自己喜歡的職業(yè)做自己喜歡做的事,，并為社會創(chuàng)造財富，就是實現(xiàn)自身的價值,?？傮w上分析，我這個人有較積極向上的態(tài)度,，有樂觀的心態(tài),，我相信一個人只要有了目標(biāo)而且在積極的為這個目標(biāo)不懈努力著的那就是成功的。

我是理學(xué)院信息與計算科學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生,，平時以學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)為主,，對于自己專

業(yè)的就業(yè)前景，我有如下看法,。信息與計算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數(shù)學(xué)與信息,，管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè)。信息與計算科學(xué)專業(yè)為理科專業(yè),，包括信息科學(xué)與計算科學(xué)兩個方面,。

方向一是以信息科學(xué)方面為主，計算科學(xué)方面為輔,，方向二是以數(shù)學(xué)方面為主,，信息科學(xué)方面為輔。我所學(xué)習(xí)的本專業(yè)方向是方向二,。它以信息技術(shù)與計算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對象的理科專業(yè),，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力,，掌握信息與計算科學(xué)的基本理論,、方法和技能，受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,，能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計算中實際問題的高級專門人才,。

但是，就業(yè)范圍很單一,，畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作,，可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作，也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計算能力解決實際應(yīng)用問題,，例如在經(jīng)濟金融方面從事各種工作,。雖然信息與計算科學(xué)專業(yè)在社會主義條件下發(fā)展很迅速,，包括的內(nèi)容也很繁雜，但該專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)需求卻不太理想,，人才需求情況是“供大于求”,。統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，社會需求量接近于飽和狀態(tài),。

近幾年由于中國的對外開放,，許多行業(yè)都發(fā)展起來，特別是沿海一帶的城市,，像廣州,、深圳、大連等,，這些地方隨著其它行業(yè)的大發(fā)展,，信息與計算科學(xué)的應(yīng)用也隨之發(fā)展起來，對該專業(yè)人才的需求相對其它中小城市也多一些,，但由于人口密集,。人才眾多，就業(yè)壓力更大,。

不過總的來說近幾年來該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況很不好,，對口就業(yè)率僅30―40%。而且就業(yè)范圍比較單一,，收入也不高,。加之國家擴大專業(yè)的招生量，每年畢業(yè)的學(xué)生也在逐漸增大,，就業(yè)的趨勢越來越嚴(yán)峻,。

1、精算師

員只有上百人,；風(fēng)險是拿到精算師證不僅是需要的時間很長,，實踐過程很困難，而且很難找到相關(guān)的實習(xí)崗位,，很難獲得實踐經(jīng)驗,。

2、公務(wù)員

優(yōu)勢是我的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅,，學(xué)習(xí)能力很強,，關(guān)鍵是有決心和毅力；劣勢是現(xiàn)在沒有面試的經(jīng)驗,，口頭和文字表達(dá)能力不是很好,，政治大事不是很了解；機遇是目前國家向社會公開招收公務(wù)員,，就是給普通人提供一些公平競爭的機會,，而作為大學(xué)畢業(yè)生,，在理論道德修養(yǎng)上,，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢,。另外我在民大學(xué)習(xí)的有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險是前社會上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”,，許多人都去報考公務(wù)員,，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路,，因而,，這一崗位的競爭是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大,，要求有較好的一段準(zhǔn)備時間,。

3、教師

優(yōu)勢是學(xué)習(xí)成績較好,，我們學(xué)校有留校當(dāng)老師的機會,；劣勢是沒有教師資格證，口頭表述能力不是很強,；機遇是現(xiàn)在學(xué)校留校當(dāng)老師的機遇很多,；風(fēng)險是機遇多，競爭也激烈,，況且三年后的情況誰都無法預(yù)料,。