計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

部編版三年級語文教研組工作計劃篇一

為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作，本學(xué)期特制定計劃如下：

一,、抓實抓好教學(xué)常規(guī)工作

1,、備課：總體要求實用。

單元備課：校內(nèi)集體備課：第三,、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一,、二,、四單元;自主備課：第六,、七、八單元,。

課時備課：這學(xué)期是在全縣統(tǒng)一的備課上進行二次備課,，其中每個單元安排一節(jié)精備課。我們組每位老師要認真?zhèn)浜米约撼袚囊粏卧膫湔n,。做到詳細,、實用。實行個人二次備課,，充實教案,，或?qū)贪高M行修改，以適應(yīng)本班學(xué)生的實際情況,。在使用過程中,，組內(nèi)成員經(jīng)常在一起交流備課中和使用過程遇到的問題。

2,、上課：少講精講,，把時間還給學(xué)生，注重積累,，注重感悟,。

3、作業(yè)：(鋼筆字,，毛筆字,，課堂作業(yè)，習(xí)作,，接力日記,，小報)

書寫要求：

(1)書寫工具及修改。

三年級一律用鋼筆,。如果書寫有誤用修改符號改正,，不得亂涂或用修改液、貼改正紙,。

(2)書寫格式,。

總要求：

(1)作業(yè)要及時批改,，及時反饋，及時改正,。

(2)批改作業(yè)要注明批改日期,，評出等級。批語或符號要規(guī)范,、端正,，有指導(dǎo)價值，一般不要壓住學(xué)生的字,。

(3)練字批改有圈畫,，標明書寫美觀之處;作文批改要全批，

4,、單元檢測題使用及時,，加強測試后分析。通過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)的方法,。提出分層教學(xué),、輔優(yōu)補差的措施，把單元檢測的效果落到實處,。

5,、網(wǎng)絡(luò)教研：

教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實踐寫寫自己的困惑,、思考以及隨想,。要真實、有思考價值,。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次,。

執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的評課,，全部在網(wǎng)上進行,，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成,。

二,、開展豐富多彩的語文課外活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

本學(xué)期開展了形式多樣的語文活動如規(guī)范字書寫比賽,、語文古詩文朗誦比賽……這些活動拓寬學(xué)生學(xué)語文,、用語文天地，增加學(xué)生語文實踐機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

1,、寫字

各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué)，保證固定的練字時間(每周三,、五下午最后半小時為練字時間),，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣。重點安排一次寫字抽測,，一次寫字比賽,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生,。學(xué)期末進行寫字班級星級評定(各年級平行班進行評比,，分為三個級別，由低到高分別為：一星級,、二星級,、三星級)

2、引經(jīng)誦典,，提升學(xué)生的文化底蘊。

本學(xué)期在背誦《古詩文誦讀》二(下)的基礎(chǔ)上,，又增加了11首唐詩宋詞,，讓學(xué)生進一步體會中國文化的博大精深與語言文字魅力。每天利用課前5分鐘進行經(jīng)典誦讀,。

3,、推薦閱讀名著，開拓學(xué)生視野,，豐富語言積累,。

本學(xué)期推薦閱讀《稻草人》這本書，班內(nèi)自主推薦2本,，利用課內(nèi)學(xué)習(xí)的閱讀方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀與摘錄,，同時指導(dǎo)學(xué)生對所讀書目的討論交流，采用讀后檢測,、講故事,、朗讀等方法檢查學(xué)生讀書情況，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,。

1,、組內(nèi)教研，努力提升教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，我組的骨干教師和年輕教師要憑借教材，緊扣課程標準及自主創(chuàng)新，精心設(shè)計,，反復(fù)修改,，認真聽評，提煉出一個獨具年級特色的精彩教案,，上出了一堂堂別開生面的語文課,，使我們組的語文教師都大有收獲。

2,、組織組內(nèi)教師積極聽課,、評課。

每位教師聽評課喲要達到20節(jié),，并及時在博客上發(fā)表評課意見,。這在一定程度上提高了本組教師的聽課、評課的能力,。

四,、今后教研組努力的方向

1、寫字

寫字指導(dǎo)要詳細,。寫字的批改提倡精細化,，并要及時講評反饋。

2,、教師自身發(fā)展：

提倡多讀書,，多思考，多動筆,，多參加各級組織的教學(xué),、科研活動，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我們將本著“勤學(xué),、善思”的準則，好好記住,，再接再厲,，把工作干好。

部編版三年級語文教研組工作計劃篇二

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù),，轉(zhuǎn)變觀念,，切實提高課堂教學(xué)效果，提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,，展開備課,、聽課、說課,、評課一體化的教研活動,，把新課程標準的理念和高效課堂理念貫徹和落實到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標，落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量，全面提高三年級語文組各項工作水平,，做一個工作有序,、團結(jié)奮進的教研組。

二,、工作目標

1.積極參與對教材的鉆研,，探討教學(xué)過程，做到有體驗,，有感悟,，從而有進步。

2.用好教材,，用足教材,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,，探索語文課堂內(nèi)外的有機結(jié)合,，營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。

3.本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā),，結(jié)合學(xué)生和文本的具體實際，設(shè)計與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,，將閱讀、練筆,、思維練習(xí)融為一體,，從而達到以讀引寫的目的，終極促進寫作教學(xué)的實效性,。

三,、工作要點

1.在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求,，熟悉,、研究教材，把握教材的重點,，難點以及各部分教材,，根據(jù)三年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合,、大膽實踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用教研活動時間,，組員間相互合作，共同研究,，及時溝通教學(xué)中碰到的題目,，解決困難。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好,，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)作,，激發(fā)習(xí)作熱情。全體語文老師通力配合,，高度重視抓好這項工作,，讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面進步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4.本教研組老師要統(tǒng)一進度,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的力量,，提高教學(xué)質(zhì)量,，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。

5.繼續(xù)開展備課,、聽課,、評課活動，形成濃厚的教研風氣,，重視集體備課,，多搞些組內(nèi)間互相聽課活動，在評課這方面要有突破,，不要只停留在聽課上,，重在評課議課上下功夫，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進,，共同進步。

6.備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思,，課后教師要認真地反思教學(xué)過程，及時把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

7.充分利用好學(xué)?；顒雍托Ｍ赓Y源，把學(xué)生的語文知識加以擴展和延伸,。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好,，為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

8.關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以自己的人格魅力往感染學(xué)生，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們,，努力使學(xué)生親其師,，信其道，同時將德育教育和語文學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展,。

四、活動展開主要形式

（一）理論學(xué)習(xí)

1.深入學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)理念,，進步教師對新課程標準的理解和貫徹,。

2.圍繞研究主題，備課組教師群策群力,，一起學(xué)習(xí),，一起進步。

（二）課堂教學(xué)

1.定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課,，圍繞主題展開課堂教學(xué),。

2.圍繞主題展開教學(xué)，撰寫教學(xué)反思,。

部編版三年級語文教研組工作計劃篇三

指導(dǎo)思想：

推進“二期”課改，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性,。以學(xué)生為主,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、探索,、實踐,、體驗和合作的學(xué)習(xí)方式,，努力提高他們語文的素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)目標：

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)316個生字,，要求讀準字音，認清字形,，了解在語言環(huán)境里的意思,，能比較熟練的運用音序和部首查字法自學(xué)生字，繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字的能力,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2．積累本冊教材中學(xué)習(xí)的393個詞語，按要求積累其他詞語,，不斷增加學(xué)生的詞匯量,。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體會課文中關(guān)鍵詞語的作用,。部分詞語能學(xué)習(xí)運用,。

3．學(xué)過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子得意思,。學(xué)習(xí)本冊教材中的常用句式,，繼續(xù)積累句子，部分句子能學(xué)習(xí)運用,。在理解語句的過程中,，進一步學(xué)習(xí)標點符號的用法。

4．聽任說話,，養(yǎng)成專心聽講,，認真思考的習(xí)慣，能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述,，能具體的講述故事,，能講述自己的經(jīng)歷和見聞。

5．能用普通話正確,、流利的朗讀課文,。繼續(xù)提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問,。能復(fù)述課文大意,，能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會課文的思想感情,。能熟記教材規(guī)定的名句,，能背誦全部古詩，能背誦部分課文,，積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落,。

6．學(xué)習(xí)觀察生活,，學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見所聞。學(xué)寫簡短的日記,，觀察作文,、看圖作文和想象作文，做到有順序,、語句教通順,，學(xué)習(xí)使用標點符號。

7．積極參加課內(nèi)外的語言實踐活動,。能主動參加收集資料,、辦報、出專欄,、討論會等活動,。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流，合作,，提高口頭表達和語言運用能力,。

8．進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，能自覺進行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力,。閱讀總量達到20―25萬字左右,。

具體措施：

1．引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的實踐中學(xué)習(xí)閱讀，并逐步學(xué)會閱讀,，讓學(xué)生在朗讀,、默讀的過程中感悟、體會課文的內(nèi)容和感情,。教會學(xué)生有時為了理解一個段落,，一句話，甚至一個詞語,，需要認真閱讀全篇課文,。

2．教會學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語提問，抓住重點句提問,，抓住課文的題目提問,。借助課文練習(xí)復(fù)述，進一步提高復(fù)述能力,。

3．迎接區(qū)能力診斷，開展組內(nèi)說課,、聽課,、評課活動,，研究教法，提高課堂效率,，夯實基礎(chǔ),。

4．堅持每天一默，每周一練,，利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來的所有古詩,，默寫佳句。

5．借助教材讓學(xué)生改編成課本劇,，與同學(xué)一起合作,，分角色演一演。

6．以學(xué)校作文科研為依托,，幫助學(xué)生打開寫作思路,，拓展選材渠道，擴充想象空間,，注重趣味性,、生活性。

具體安排：

1．通讀本冊教材的編寫說明,。

2．確定年級組七篇作文題目,，確定默寫的基礎(chǔ)知識

3．聽、評課（荒蕪的花園）,。

4．研究課型,，設(shè)計教學(xué)方法。

5．制定期中復(fù)習(xí)計劃,。

6．期中學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析,。

7．交流作文教學(xué)中的心得

8．說課。

9．期終學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析,。

部編版三年級語文教研組工作計劃篇四

20xx年我們將以新課程的理念為指導(dǎo),，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，樹立課堂教學(xué)的目標意識,，在追求教學(xué)工作輕負擔,、高質(zhì)量的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二,、常規(guī)工作：

(一),、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實踐。

1,、每一位語文教師分析本班學(xué)生的特點,，分析教材的特點，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會,，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標各年段要求,，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度,。

4,、認真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會,，積累教學(xué)的思考,、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

(二)強化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

1,、加強備課,。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研,，根據(jù)教材特點,、學(xué)生實際和年段特點制定合理務(wù)實的教學(xué)目標，教學(xué)時樹立目標意識,，能僅僅圍繞教學(xué)目標展開有效的教學(xué),，切實加強課堂研究。

2,、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢,，對所教課文進行交流研討，努力達成共識，更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對課文要加強鉆研的力度,，力求簡化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語言處進行扎實有效的訓(xùn)練,，力求體現(xiàn)“扎實、真實,、樸實”的教學(xué)風格,。在課堂教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點,，有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習(xí)作水平,。

3、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性,。學(xué)習(xí)活動組織有效，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫,，切實提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負不減質(zhì)。

4,、加強校本科研,，通過教師間互相聽課、說課,、評課取長補短,，在實踐中反思，在反思中提高,，來提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,，以積極的姿態(tài)迎接各級各類的挑戰(zhàn)。

5,、加強教研組集體備課和評課的力度,。上好課例研究課，做到人人參與評課,，及時自我反思,。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力。教師能認真上好組內(nèi)公開課,，并加強相互之間常態(tài)課的交流,，形成智慧的碰撞。

三、重點,、特色工作：

立足學(xué)生“會學(xué)”能力的培養(yǎng),，從以下幾個方面著手：

(一)、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三年級的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。教師應(yīng)花較多的時間注意引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如：專心聽講的習(xí)慣,、積極思考的習(xí)慣,、認真書寫的習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣,、留心觀察周圍事物的習(xí)慣、樂于表達病和他人分享的習(xí)慣,、良好的閱讀習(xí)慣,。教研組統(tǒng)一步驟，分階段,、分內(nèi)容,，有目的地循序漸進。

(二),、加強質(zhì)量調(diào)控,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、質(zhì)量為課堂的生命,。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí)，所以為提高質(zhì)量,，必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點，分階段對某一能力進行系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓課堂發(fā)揮的效能,，以更好地和“高質(zhì)輕負”靠攏。

2,、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,，能及時調(diào)整自己的教學(xué)，有效地進行面上及個體的培優(yōu)補差工作,。

(三),、重視閱讀能力,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi)，受益于課外,。

閱讀,，三年級是一個關(guān)鍵階段，三年級孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點什么,，教師首先要研讀課標,，然后根據(jù)教材特點來合理地確定目標并利用課堂深化落實。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外,，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時比較浮躁,，很難靜下心來，因此,，閱讀短文時常常出現(xiàn)漏題,、不看清題目要求等情況，例如給段落標小節(jié),，審題時圈畫關(guān)鍵詞,，該動筆時就該讓孩子動筆，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查,，督促孩子閱讀自覺主動性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學(xué)校“立體閱讀”研究步伐,，繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,，通過理解,，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認識效率和語言表達能力,。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進學(xué)生課外閱讀的積極性,。

(四)、積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究,。

根據(jù)三年級學(xué)生學(xué)情,，結(jié)合本年級“厚積薄發(fā)，以讀促寫”的研究主題,，可以從以下方面對學(xué)生加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃(學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、讀書計劃)

2,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間(小故事,、經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)心得)

3,、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍(閱讀書目推薦,、學(xué)生交流難忘的一本書)

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效閱讀(學(xué)習(xí)批注,、學(xué)做讀書摘錄卡,、學(xué)會記讀書筆記)

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記憶(資料,、記憶方法,、竅門)

6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察(觀察的方法,、合理的表達)

部編版三年級語文教研組工作計劃篇五

認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，以_創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理_和_創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育_為目標,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立,，加強語文教學(xué)流程管理,，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制,，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

本年級組共有老師四人，分別是黃曉梅,、何小玲,、曹水蓮、徐秋姬,。全組教師為適應(yīng)新課程改革,，努力提高自身素質(zhì)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。且本組教師有年青充滿活力的,，有年長富有經(jīng)驗的`。在課改中,，我們將齊心合力,，集體備課，鉆研教材,，互相聽課,、評課,，爭取在課改中有所成就。

1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì)。組織教師閱讀教育經(jīng)典著作,，通過閱讀增強教師文化底蘊,，每兩周為一個周期組織交流。鼓勵教師寫教學(xué)隨筆,、教后記,、教學(xué)論文等。

2.重點抓好教學(xué)常規(guī)管理,，進一步增強教師自主創(chuàng)新意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文實踐活動，以增強學(xué)生的閱讀,、積累和運用的興趣。

4.改進教研活動的形式,、方法和內(nèi)容,，提高教師教學(xué)科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組,。繼續(xù)圍繞校省級課題制定自己的子課題,。通過對子課題的探究，形成良好積極的探討氛圍,。并通過對典型課例進行互動研討,。

部編版三年級語文教研組工作計劃篇六

教研組，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織,。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)三年級語文教研組的

工作計劃

一,、指導(dǎo)思想

20xx年我們將以新課程的理念為指導(dǎo),，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，樹立課堂教學(xué)的目標意識,，在追求教學(xué)工作輕負擔,、高質(zhì)量的同時,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

二、常規(guī)工作：

(一),、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實踐。

1,、每一位語文教師分析本班學(xué)生的特點,，分析教材的特點，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會,，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標各年段要求,，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度,。

4,、認真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會,，積累教學(xué)的思考,、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

(二)強化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

1,、加強備課,。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研,，根據(jù)教材特點,、學(xué)生實際和年段特點制定合理務(wù)實的教學(xué)目標，教學(xué)時樹立目標意識,，能僅僅圍繞教學(xué)目標展開有效的教學(xué),，切實加強課堂研究,。

2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢,，對所教課文進行交流研討,，努力達成共識，更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對課文要加強鉆研的力度,，力求簡化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語言處進行扎實有效的訓(xùn)練,，力求體現(xiàn)“扎實,、真實、樸實”的教學(xué)風格,。在課堂教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習(xí)作水平,。

3,、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性,。學(xué)習(xí)活動組織有效,，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計合理,，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負不減質(zhì)。

4,、加強校本科研,，通過教師間互相聽課、說課,、評課取長補短,，在實踐中反思，在反思中提高,，來提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,，以積極的姿態(tài)迎接各級各類的挑戰(zhàn)。

5,、加強教研組集體備課和評課的力度,。上好課例研究課，做到人人參與評課,，及時自我反思,。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力,。教師能認真上好組內(nèi)公開課，并加強相互之間常態(tài)課的交流,，形成智慧的碰撞,。

三、重點,、特色工作：

立足學(xué)生“會學(xué)”能力的培養(yǎng),，從以下幾個方面著手：

(一)、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三年級的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。教師應(yīng)花較多的時間注意引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如：專心聽講的習(xí)慣,、積極思考的習(xí)慣,、認真書寫的習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣,、留心觀察周圍事物的習(xí)慣、樂于表達病和他人分享的習(xí)慣,、良好的閱讀習(xí)慣,。教研組統(tǒng)一步驟，分階段,、分內(nèi)容,，有目的地循序漸進。

(二),、加強質(zhì)量調(diào)控,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、質(zhì)量為課堂的生命,。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí)，所以為提高質(zhì)量,，必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點，分階段對某一能力進行系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓課堂發(fā)揮最大的效能,，以更好地和“高質(zhì)輕負”靠攏。

2、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,，能及時調(diào)整自己的教學(xué),，有效地進行面上及個體的培優(yōu)補差工作。

(三),、重視閱讀能力,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi)，受益于課外,。

閱讀,，三年級是一個關(guān)鍵階段，三年級孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點什么,，教師首先要研讀課標,，然后根據(jù)教材特點來合理地確定目標并利用課堂深化落實。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外,，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時比較浮躁,，很難靜下心來,，因此，閱讀短文時常常出現(xiàn)漏題,、不看清題目要求等情況,，例如給段落標小節(jié)，審題時圈畫關(guān)鍵詞,，該動筆時就該讓孩子動筆,，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查，督促孩子閱讀自覺主動性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學(xué)?！傲Ⅲw閱讀”研究步伐，繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀，通過理解,，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認識效率和語言表達能力,。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進學(xué)生課外閱讀的積極性,。

(四)、積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究,。

根據(jù)三年級學(xué)生學(xué)情,，結(jié)合本年級“厚積薄發(fā),，以讀促寫”的研究主題，可以從以下方面對學(xué)生加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生制定

學(xué)習(xí)計劃

2,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間(小故事,、經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)心得)

3,、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍(閱讀書目推薦,、學(xué)生交流難忘的一本書)

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效閱讀(學(xué)習(xí)批注,、學(xué)做讀書摘錄卡,、學(xué)會記

讀書筆記

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記憶(資料,、記憶方法,、竅門)

6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察(觀察的方法,、合理的表達)

為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排,，更好地完成本學(xué)期各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想

20xx年,，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、20xx版新課程標準的精神,，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二、工作目標

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

(一),、學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

1,、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論 ，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二),、狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

1,、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效,。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，共同探討課堂中的得與失，共同提高,。教研組成員,，非特殊原因，必須參加,，課后要及時評課,。

3、本校規(guī)定每周四下午為語文常規(guī)教研活動日,，本組每位語文教師必須參加,，認真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準備,，要有主題,，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長，遇校教研活動則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行,。

(三),、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。

(四),、開展科研,，突現(xiàn)重點

1、在本期每個語文教師必須聽課10節(jié),，通過聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動,，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、加強教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學(xué),，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

三,、重點工作及措施

1,、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念,，課程目標,，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實現(xiàn)三維目標的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。遇到本組教研日認真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,，進行內(nèi)化,、反思。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)，促進課堂教學(xué)研究,，促進教師的發(fā)展,。

4、加強教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認真撰寫教學(xué)反思,。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標,，加強質(zhì)量監(jiān)控,。

6、組織好學(xué)生積級參加三至六年級作文競賽,。

7,、開展師生同讀書、讀名著活動,，組織

弟子規(guī)

手抄報

8,、落實各項語文常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、作業(yè)評價方案要和實際批改一致,，認真做好課后輔導(dǎo),、認真寫好課后反思,、認真做好單元測試質(zhì)量分析，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進行登記,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。

為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動,，特制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、20xx版新課程標準的精神,，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二,、工作目標

(一),、學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì),。

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1,、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論 ，通讀一,、二本理論專著,。 結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、 及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二),、狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率,。

1、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，共同探討課堂中的得與失,，共同提高,。教研組成員,，非特殊原因，必須參加,，課后要及時評課,。

3、本校規(guī)定每周四下午為語文常規(guī)教研活動日,，本組每位語文教師必須參加,，認真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準備,，要有主題,，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長，遇校教研活動則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行,。

(三),、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長,。

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。 各語文教師之間要加強交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。

(四)、開展科研,，突現(xiàn)重點,。

1、在本期每個語文教師必須聽課10節(jié),，通過聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動,，參與討論,，提高專題研究的效益。

2、加強教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,。學(xué)期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學(xué)，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

三、重點工作及措施

1,、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語文課程標準》,，加強對課程標準的基本理念，課程目標,，內(nèi)容標準,，實施建議等內(nèi)容的認知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實現(xiàn)三維目標的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。遇到本組教研日認真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,，進行內(nèi)化、反思,。第三單元：黃海燕,，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹,，第六單元：鄒靜潔,，第七單元：唐繁榮，第八單元：馮建芒。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,，認真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展,。本組推出上校內(nèi)研討課的是：

4,、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思,。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控,。

6,、組織好學(xué)生積級參加三至六年級作文競賽。

7,、開展師生同讀書,、讀名著活動，組織弟子規(guī)考核背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動。

8,、落實各項語文常規(guī)工作,，認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、作業(yè)評價方案要和實際批改一致，認真做好課后輔導(dǎo),、認真寫好課后反思,、認真做好單元測試質(zhì)量分析，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進行登記,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。

9、做好精備課的及時上傳工作，雙周周一把精備課教案課件發(fā)到組內(nèi)公共郵箱和李海云郵箱,，單周周一發(fā)反思到公共郵箱李海云郵箱,。

四、具體安排

二月份

1.制定好教學(xué)計劃,。

2.學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)語文課程新標準》

3.學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)理論和經(jīng)驗,。

三月

1、安排好組內(nèi)教研課的順序,，按順序做好準備,。

2、認真?zhèn)湔n,，上課,，寫好教學(xué)反思。

四月

1,、組織本教研組成員每人上一堂組內(nèi)研討課,，其他教師必須認真聽課，上完課后認真評課,。

2,、組織組內(nèi)作文競賽。

五月：做好期中質(zhì)量分析

六月：做好期末復(fù)習(xí)的有關(guān)工作

一,、指導(dǎo)思想

以新課程的理念為指導(dǎo),，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，樹立課堂教學(xué)的目標意識,，在追求教學(xué)工作輕負擔,、高質(zhì)量的同時,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

二,、常規(guī)工作

(一)、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實踐,。

1、每一位語文教師分析本班學(xué)生的特點,，分析教材的特點,，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2、每位教師深入學(xué)習(xí),、研討新課標各年段要求,，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動制度,。

4、認真寫好教學(xué)反思,，及時記錄課堂中的點滴體會,，積累教學(xué)的思考、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

(二)強化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1,、加強備課。在備課方面,，教師要注重對教材的鉆研,，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際和年段特點制定合理務(wù)實的教學(xué)目標,，教學(xué)時樹立目標意識,，能僅僅圍繞教學(xué)目標展開有效的教學(xué)，切實加強課堂研究,。

2,、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢，對所教課文進行交流研討,，努力達成共識,，更好保證課堂教學(xué)的有效性。對課文要加強鉆研的力度,，力求簡化教學(xué)頭緒,，抓住文中最經(jīng)典的語言處進行扎實有效的訓(xùn)練，力求體現(xiàn)“扎實,、真實,、樸實”的教學(xué)風格,。在課堂教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點,，有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習(xí)作水平,。

3、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性,。學(xué)習(xí)活動組織有效，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫,，切實提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負不減質(zhì)。

4,、加強校本科研,，通過教師間互相聽課、說課,、評課取長補短,，在實踐中反思，在反思中提高,，來提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,，以積極的姿態(tài)迎接各級各類的挑戰(zhàn)。

5,、加強教研組集體備課和評課的力度,。上好課例研究課，做到人人參與評課,，及時自我反思,。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力。教師能認真上好組內(nèi)公開課,，并加強相互之間常態(tài)課的交流,，形成智慧的碰撞。

三,、重點,、特色工作

立足學(xué)生“會學(xué)”能力的培養(yǎng),，從以下幾個方面著手：

(一),、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三年級的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,。教師應(yīng)花較多的時間注意引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。如：專心聽講的習(xí)慣,、積極思考的習(xí)慣、認真書寫的習(xí)慣,、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣、留心觀察周圍事物的習(xí)慣,、樂于表達病和他人分享的習(xí)慣,、良好的閱讀習(xí)慣。教研組統(tǒng)一步驟,，分階段,、分內(nèi)容，有目的地循序漸進,。

(二),、加強質(zhì)量調(diào)控，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、質(zhì)量為課堂的生命。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí),，所以為提高質(zhì)量,，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓(xùn)練重點,，分階段對某一能力進行系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質(zhì)輕負”靠攏,。

2,、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心，能及時調(diào)整自己的教學(xué),，有效地進行面上及個體的培優(yōu)補差工作,。

(三)、重視閱讀能力,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi),，受益于課外。

閱讀,，三年級是一個關(guān)鍵階段,，三年級孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點什么，教師首先要研讀課標,，然后根據(jù)教材特點來合理地確定目標并利用課堂深化落實,。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時比較浮躁,，很難靜下心來，因此,，閱讀短文時常常出現(xiàn)漏題,、不看清題目要求等情況，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯……因此,，我們教師在教學(xué)時,，除了要注意閱讀技能的傳授，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，例如給段落標小節(jié),，審題時圈畫關(guān)鍵詞，該動筆時就該讓孩子動筆,，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查,，督促孩子閱讀自覺主動性的提高和閱讀能力的提升。

緊跟學(xué)?！傲Ⅲw閱讀”研究步伐,，繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀,，通過理解，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時,，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進學(xué)生課外閱讀的積極性。

(四),、積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究,。

根據(jù)三年級學(xué)生學(xué)情，結(jié)合本年級“厚積薄發(fā),，以讀促寫”的研究主題,，可以從以下方面對學(xué)生加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃(學(xué)年計劃,、學(xué)期計劃,、讀書計劃)

2、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間(小故事,、經(jīng)驗交流,、學(xué)習(xí)心得)

3,、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍(閱讀書目推薦,、學(xué)生交流難忘的一本書)

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效閱讀(學(xué)習(xí)批注、學(xué)做讀書摘錄卡,、學(xué)會記讀書筆記)

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記憶(資料、記憶方法,、竅門)

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察(觀察的方法、合理的表達)

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),、為教師服務(wù)的意識,，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動，提升教師育人能力,，努力推進素質(zhì)教育;強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

二,、工作要點

1.繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課,、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點,，進一步優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率,。

2.在學(xué)生評價中,，堅持運用平均分、及格率,、優(yōu)秀率,、后進生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體,、促進學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展,。

3.扎實開展教研活動，促進教師提升專業(yè)素質(zhì)

繼續(xù)開展開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動;重視經(jīng)驗的交流和傳承,，不斷豐富教師的理

4.組織開展各種競賽活動,，豐富校園生活,，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三,、具體措施

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思,。教師上好課及時上傳教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

四,、活動安排

九月份

1,、制定教研工作計劃;

2、集體備課;

十月

1.校教研活動

2,、集體備課,。

十一月

1、教師備課,、作業(yè),、批改作業(yè)等常規(guī)經(jīng)驗交流;

2、校教研活動

十二月

1,、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,，并組內(nèi)交流。

2.校語文教研活動;

一月

1. 公開課展示

2. 組內(nèi)說課

部編版三年級語文教研組工作計劃篇七

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，牢固樹立為學(xué)校服務(wù),、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識,，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動,，提升教師育人能力，努力推進素質(zhì)教育;強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作要點

1.繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課,、上課,、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點，進一步優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，提高教學(xué)效率,。

2.在學(xué)生評價中，堅持運用平均分,、及格率,、優(yōu)秀率、后進生平均分等要素,，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體,、促進學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展。

3.扎實開展教研活動,，促進教師提升專業(yè)素質(zhì)

繼續(xù)開展開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動;重視經(jīng)驗的交流和傳承,，不斷豐富教師的理

4.組織開展各種競賽活動，豐富校園生活,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

三、具體措施

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3 ,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思,。教師上好課及時上傳教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

四、活動安排

九月份

1,、制定教研工作計劃;

2,、集體備課;

十月

1.校教研活動

2、集體備課,。

十一月

1,、教師備課、作業(yè),、批改作業(yè)等常規(guī)經(jīng)驗交流;

2,、校教研活動

十二月

1、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組內(nèi)交流,。

2.校語文教研活動;

一月

1. 公開課展示

2. 組內(nèi)說課

部編版三年級語文教研組工作計劃篇八

201x年已經(jīng)過去,，在過去的一年中我們在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位同仁的幫助監(jiān)督下，各項工作都已基本完成,。工作雖未取得多大成績,，但還是得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的肯定。我感到很是慚愧,，同時也感覺到肩上的分量,。201x年春節(jié)即將來臨，今天在這里參加年終總結(jié)大會,，我想把201x年我們的工作作如下規(guī)劃：

一,、工作目標

進一步完善社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)，認真執(zhí)行國家基本醫(yī)療改革,，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢貼切群眾,，利用我們所學(xué)知識和技術(shù)優(yōu)勢，解決社區(qū)常見病多發(fā)病的診治,。使廣大人民群眾的`疾病能在第一時間得到診治,，真正做到“大病進醫(yī)院，小病在社區(qū)”,。

二,、完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能

1.健康教育

開展多種形式的健康教育與健康促進活動，普及健康知識,，增強社區(qū)居民的健康意識和自我保健能力,，促進全民健康素質(zhì)的提高，尤其加強對社區(qū)居民健康素養(yǎng)的健康教育工作,，進一步提高社區(qū)居民健康知識知曉率和健康相關(guān)行為形成率,。利用衛(wèi)生宣傳日，配合醫(yī)院開展義診,、咨詢,、講座等多種形式的宣傳教育活動。做到內(nèi)容豐富多彩,、通俗易懂,，易被群眾接受、受群眾歡迎,。全年應(yīng)至少開展6次以上健康講座,、義診咨詢等宣傳活動和每月刊發(fā)一期健康墻報、板報,。

2.加強重點人群管理

201x年我們工作重點轉(zhuǎn)向孕產(chǎn)婦,、兒童,、重癥精神病人、高血壓,、糖尿病等慢性非傳染性疾病患者及60歲以上老年人的管理,，幫助醫(yī)院完善“3+x”的具體工作：全面掌握所管轄社區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦、兒童,、老年人,、慢病等重點人群的底數(shù)，并規(guī)范建檔,，為其提供連續(xù),、綜合、適宜的服務(wù),；在日常工作中及時篩查出重點人群,，為其建立專門檔案并重點管理；對已建檔的重點人群,，開展隨訪工作,；根據(jù)重點人群具體健康狀況，為其提出科學(xué),、合理,、詳細的干預(yù)措施，將慢性病的三級預(yù)防措施落到實處,，讓老年人,、慢病患者真正感受到社區(qū)衛(wèi)生工作帶來的好處。

3.計劃免疫

進一步加強轄區(qū)內(nèi)兒童及流動兒童的管理,，積極配合醫(yī)院下社區(qū)開展主動搜索，及時,、準確掌握轄區(qū)內(nèi)兒童及流動兒童資料,，發(fā)現(xiàn)未按要求完成免疫規(guī)劃的兒童，及時通知補證,、補種,；并按要求上傳兒童接種信息。

4.醫(yī)療服務(wù)

做好社區(qū)內(nèi)常見病,、多發(fā)病診療工作,，抓好門診病例、處方,、出診記錄等醫(yī)療文書的書寫質(zhì)量,，努力提高醫(yī)療服務(wù)水平，力爭門診總量有新的突破,，認真執(zhí)行衛(wèi)生技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范與行為準則,，規(guī)范衛(wèi)生服務(wù)行為,。

5.進一步推進居民健康檔案建檔工作

201x年度將繼續(xù)為轄區(qū)居民建立健康檔案，確保健康檔案的真實性,，統(tǒng)一編碼,、規(guī)范化管理健康檔案，做好健康檔案錄入工作,。

三,、努力學(xué)習(xí)，提高醫(yī)療質(zhì)量,。

201x年我們?nèi)詫⒖炭鄬W(xué)習(xí)專業(yè)知識,，繼續(xù)參加國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，充實自身能力,，更好地為廣大人民群眾服務(wù),。