時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，不斷提高教育質(zhì)量。以學(xué)校工作意見為依據(jù),，轉(zhuǎn)變觀念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，突出教育為中心,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，提高教師的自身素質(zhì)，展開聽課,、說(shuō)課,、評(píng)課、集體備課一體化的教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作要點(diǎn),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,，弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求,，三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段，在整個(gè)小學(xué)階段的教學(xué)中,，起著承上啟下的作用,，熟悉、研究教材,，把握教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn),，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用周五教研活動(dòng)時(shí)間,，組員間相互合作，共同研究,，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題,，解決困難。

3,、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和讀后感的撰寫,，學(xué)期結(jié)束評(píng)選讀書小標(biāo)兵,。全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、中午讀書課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，本學(xué)期本教研組成員嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷接受新的`教育教學(xué)理念,，提高自身的教育教學(xué)理論水平和實(shí)際業(yè)務(wù)水平。

5,、本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度,，互相切磋，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量,，決不各自為政，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。帶動(dòng)本組老師探討教研教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、繼續(xù)開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，每月就一位教師的課組織聽課,、評(píng)課活動(dòng),。在評(píng)課這方面要有突破，不要只停留在聽課上,，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn)，共同提高,。

7,、備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過(guò)程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),，重視二備和反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

一,、現(xiàn)狀分析：

我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組是一個(gè)中青搭配，結(jié)構(gòu)合理的隊(duì)伍,。

二,、問(wèn)題反思：

1、教師方面：教師在教學(xué)中創(chuàng)造性使用教材的能力有待于加強(qiáng),，教學(xué)的個(gè)性化和精致化程度有待于提升,。

2、學(xué)生方面：三年級(jí)學(xué)生處于低中年級(jí)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，作文剛剛起步,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)有下滑趨勢(shì)，兩極分化趨向明顯,。

三,、指導(dǎo)思想：

以我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念為指導(dǎo)，立足于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革,，以教師專業(yè)化發(fā)展的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實(shí)雙基,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo),。充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。

四、研究專題：

優(yōu)質(zhì)教學(xué)情景引入方法研究,。

五,、工作要點(diǎn)：

（一）提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效，促進(jìn)教育觀念的更新,。

1,、本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《走進(jìn)名師課堂》等書,，并努力提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

2、做好充分準(zhǔn)備,，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及讀書沙龍,，并認(rèn)真收集相關(guān)資料。

3,、將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合,。本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組的研究專題是：優(yōu)質(zhì)教學(xué)情景引入方法研究,。新課程理念下的課堂導(dǎo)入倡導(dǎo)的是多樣化,。俗話說(shuō)：“好的開端是成功的一半”。導(dǎo)入方式的靈活運(yùn)用能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，既能使學(xué)生全身心的投入到課文內(nèi)容中去,，緊緊抓住文章要點(diǎn)，把課內(nèi)外學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),，又可使教師教學(xué)容易找出切合實(shí)際的話題，感悟到語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,。本人在平時(shí)的教學(xué)中,，探索運(yùn)用以下情景導(dǎo)入的方式。

1,、故事情景導(dǎo)入,。

2、問(wèn)題情景導(dǎo)入,。

3,、扮演“角色”導(dǎo)入。

4,、生活情景導(dǎo)入,。

5、詩(shī)詞導(dǎo)入,。

6,、音樂(lè)情景導(dǎo)入法,。

7、影視情景導(dǎo)入法,。

8,、憶趣情景導(dǎo)入法。

9,、連接式情景導(dǎo)入法,。

（二）落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)組將以“精致化教育”為要求，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，包括備課、上課,、作業(yè),、評(píng)價(jià)、單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)爭(zhēng)取做到規(guī)范有實(shí)效,。

（三）充分發(fā)揮教研組功能,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

1,、組織好本組每周一次的集體教研活動(dòng),，做到主題明確，全員參與,，外出交流教師及時(shí)做好匯報(bào)與總結(jié),。

2、提高集體備課的實(shí)效,，每個(gè)單元確定一個(gè)集體備課的主題,。

第一單元《荷花》第五單元《可貴的沉默》。

第二單元《翠鳥》第六單元《太陽(yáng)》,。

第三單元《寓言兩則》第七單元《一面五星紅旗》,。

第四單元《爭(zhēng)吵》第八單元《女媧補(bǔ)天》。

具體到人,，每次集體備課做到有準(zhǔn)備,，有總結(jié),。

3,、積極撰寫教育論文。

（四）重視閱讀積累。

班級(jí)要倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”,。全體語(yǔ)文老師要通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。

（五）全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

本學(xué)期，本組教師要繼續(xù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。在具體操作過(guò)程中,，教師要盡可能多地尊重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生,。要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，充分利用無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的語(yǔ)文教育資源,，使學(xué)生能在生活中提高運(yùn)用語(yǔ)文的能力以及不斷更新知識(shí)的能力,。

（六）開展實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文素質(zhì),。

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素質(zhì),，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,。本學(xué)期，我們?cè)谌昙?jí)安排了三次實(shí)踐性作業(yè)：

1,、美麗的大自然,。

2、愛護(hù)周圍環(huán)境,。

3、神奇的科技世界,。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,，更好地完成本學(xué)期各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

20xx年，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門,、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二、工作目標(biāo),。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性,、實(shí)踐性,、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

(一),、學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

(二),、狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率,。

1,、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，共同探討課堂中的得與失，共同提高,。教研組成員,，非特殊原因，必須參加,，課后要及時(shí)評(píng)課,。

3、本校規(guī)定每周四下午為語(yǔ)文常規(guī)教研活動(dòng)日,，本組每位語(yǔ)文教師必須參加，認(rèn)真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備,，要有主題,，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長(zhǎng)，遇校教研活動(dòng)則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行,。

(三),、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng),。

青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力,。

(四)、開展科研,，突現(xiàn)重點(diǎn),。

1、在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽課10節(jié),，通過(guò)聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題為略讀課文的有效教學(xué)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

三、重點(diǎn)工作及措施,。

1,、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,，進(jìn)行內(nèi)化、反思,。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

6、組織好學(xué)生積級(jí)參加三至六年級(jí)作文競(jìng)賽,。

7,、開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng),，組織弟子規(guī)考核背誦，規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),。

8,、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致,，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將在校語(yǔ)文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，以語(yǔ)文新課標(biāo)為理念,，以讀寫結(jié)合和優(yōu)效課堂教學(xué)為研究重點(diǎn),，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語(yǔ)文教學(xué)研究,，著力提升課堂效能,，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，努力優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、重點(diǎn)工作：

1.帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，有側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)、重溫語(yǔ)文新課標(biāo),，經(jīng)常對(duì)照,，加以改進(jìn)。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。有針對(duì)性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平,。

2.以集體備課為平臺(tái),，一人上課，大家參與,，共同提高,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。

3.抓好習(xí)作,、閱讀和書寫的教學(xué)和訓(xùn)練,，迎接市寫字教學(xué)片區(qū)活動(dòng)、共同體讀寫結(jié)合教研課觀摩活動(dòng),、個(gè)性化作文比賽,。

4.繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀工作，認(rèn)真制定本學(xué)期的讀書計(jì)劃,，迎接讀書展示活動(dòng)和檢測(cè)活動(dòng),。

(1)首先落實(shí)班級(jí)圖書角的要求，建設(shè)好各班圖書角,，爭(zhēng)取更多的圖書資源共享,。

(2)督查課外閱讀課的落實(shí)情況，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實(shí),。

(3)年級(jí)共同選擇兩本必讀書,，進(jìn)行集體備課，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享,。

(4)結(jié)合各項(xiàng)學(xué)生課外閱讀活動(dòng),，開展豐富多彩的閱讀特色活動(dòng)，如讀書卡制作,、講故事比賽等,，以整體推進(jìn)全年級(jí)的課外閱讀工作。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五

根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神,，以新課程理念為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,、高效發(fā)展為主旋律,，以課程改革,、專題研究形成特色為研究核心。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高教師的專業(yè)理論水平,。注重實(shí)踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。知性合一，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，并實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志,、報(bào)刊，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座等形式組織教師學(xué)習(xí)教研理論,，強(qiáng)化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2,、組織教師深入學(xué)習(xí),，研討新課程中各年級(jí)段的要求，并與本年段的要求融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、開展組內(nèi)專題研究活動(dòng),。在教學(xué)中，注意收集第一手資料,，進(jìn)行整理,。注重成功案例的收集和積累，在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、積極準(zhǔn)備，鼓勵(lì)組內(nèi)老師以飽滿的熱情參加組內(nèi)公開課的研究和探索,。

5,、積極開展作文教學(xué)研究，扎實(shí)做好三年級(jí)起步作文的訓(xùn)練和指導(dǎo),，以豐富的活動(dòng)促平時(shí)作文教學(xué)的時(shí)效提高,。

6,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并鼓勵(lì)投稿,。

7、期末,，做好工作總結(jié),，專題研究的階段性報(bào)告交流，繼續(xù)扎實(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng),。

8,、督促教師按時(shí)按量做好聽課工作。

10,、備好課,、上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率,。推行獨(dú)立備課,、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合,，大力提倡有研究型,、思想型、獨(dú)創(chuàng)型的備課,。根據(jù)中年段的特點(diǎn),，在教學(xué)時(shí)，尤其注意寫作方法的滲透指導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),，扎實(shí)有效做好學(xué)生起步作文的指導(dǎo)工作。

11,、加強(qiáng)交流,。教師間要互相聽課，說(shuō)課,，評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對(duì)突發(fā)事件的教學(xué)機(jī)智,，以及豐富自己對(duì)于新課程,，新課改的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)組內(nèi)集體備課與評(píng)課的力度。上好組內(nèi)公開課,，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認(rèn)識(shí),，教學(xué)能力,，教學(xué)水平。

總之,，本學(xué)期我們一定要協(xié)作組內(nèi)全體老師,，扎扎實(shí)實(shí)搞好我們的教研和教學(xué)，讓我組教師能在互相配合與協(xié)作中受益,，也讓我們的孩子學(xué)得輕松,，健康，讓我們共同努力,。

2,、專題資料學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力。

3,、結(jié)合專題集體備課,。

4、專題教學(xué)實(shí)踐,。

5、專題討論學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難能力在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用,。

6,、撰寫案例分析：針對(duì)課堂質(zhì)疑問(wèn)難能力的培養(yǎng)。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我們本部三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作的開展,，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路，堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《景行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量手冊(cè)》,，規(guī)范教師的教學(xué)行為，深入開展語(yǔ)文教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育,，實(shí)施新的教學(xué)管理舉措,，為課改保駕護(hù)航。

1,、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為規(guī)范）、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。

2,、不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，備好課,，上好課,。突出年級(jí)特色。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌,。

4,、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師德育教研及教學(xué)教研水平,。

5,、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。

6,、交流心得,，互學(xué)互助。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)理念水平。圍繞新課改,，按計(jì)劃組織開展學(xué)習(xí),、研討或集體備課活動(dòng)，定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有主持,，各人的交流發(fā)言有內(nèi)容,、有記錄。認(rèn)真組織好單周備課活動(dòng)和雙周教研活動(dòng),，備課活動(dòng)一般程序?yàn)槭孪却_定—集體研討—分頭備課—交流反思,。教研活動(dòng)組織學(xué)習(xí)新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例,、外出學(xué)習(xí)與聽課交流,、課題學(xué)習(xí)研討實(shí)踐反思等。

2,、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,，認(rèn)真實(shí)施電子備課,，共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),、探究意識(shí),、過(guò)程意識(shí)、重感悟,、重積累,、重遷移。學(xué)生作業(yè)方面：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的寫字速度。每月底由進(jìn)行檢查,。檢查重點(diǎn)：書寫整潔,、正確率、批改正確率,。教研組協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)督促檢查工作,，定期進(jìn)行檢查，規(guī)范教學(xué)工作,。

3,、開展有效課題研究活動(dòng)，提高教科研能力,。圍繞《誦讀經(jīng)典》課題和《新形勢(shì)下學(xué)困生學(xué)校教育藝術(shù)研究》課題實(shí)驗(yàn),。組內(nèi)每位語(yǔ)文教師確定自己的研究任務(wù)，開展以備課,、上課,、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐,，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索,，形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教研組成員認(rèn)真上好輪流課,，每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng),，每月寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期一份教學(xué)論文,。

4,、開展語(yǔ)文學(xué)科組特色活動(dòng)：拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間，養(yǎng)成學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)，建立學(xué)生個(gè)人課外知識(shí)積累本,。本學(xué)期在年級(jí)范圍內(nèi)開展課外閱讀活動(dòng),，以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加積累,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用,，不斷提高作文水平。三年級(jí)全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀,，并作好摘記,。教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評(píng),。教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練,。

5,、深入課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)青藍(lán)工程實(shí)效性,。師父老師上好示范課：徒弟老師填寫好聽課反饋表,，并能撰寫聽課隨筆。青年教師上好匯報(bào)課,；經(jīng)過(guò)一階段的聽課后,，對(duì)青年教師給予更多的鍛煉機(jī)會(huì)，上好匯報(bào)課,。

6,、為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,，還要教師響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”,，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記,，并保證每月有一篇讀后感上網(wǎng)交流,。

7、期末,，要求每位教師根據(jù)自己的實(shí)際,，認(rèn)真撰寫課題總結(jié)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材，理清教學(xué)思路,，制定教學(xué)計(jì)劃,。

2,、根據(jù)教導(dǎo)處總的計(jì)劃，商討,、制訂本組教研計(jì)劃,，明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工,。

3,、教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),。

4,、積極參加全市教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和柳州市集體備課現(xiàn)場(chǎng)展示。

5,、認(rèn)真參與校級(jí)“青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”,，做好聽課筆記和主題論壇研討。

6,、積極參加“廣西區(qū)域聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)”,。

7、3月3日教研組長(zhǎng)參加全市語(yǔ)文期末檢測(cè)質(zhì)量分析工作,，再向全組老師匯報(bào),。

8、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查,。

1,、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，交流探討“保證質(zhì)量,，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的渠道”,。

2、參加觀摩市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng),。

3,、開展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作，特別是作業(yè)批改檢查,。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。例行檢查教案及作業(yè)批改情況,。

2,、認(rèn)真閱讀,，做好讀書筆記,，并在組內(nèi)交流。

3,、組織我們組的年輕教師積極參加“新芽杯”教學(xué)比武,。

4,、繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)困生進(jìn)步策略”的課題實(shí)驗(yàn)。

5,、認(rèn)真參與青年教師課堂教學(xué)成果匯報(bào)會(huì),，做好聽課記錄。

6,、開展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作,，特別是作業(yè)批改檢查。

1,、積極撰寫語(yǔ)文教學(xué)論文,、案例。

2,、積極參與城中區(qū)組織的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng),。

3、組織好組內(nèi)輪流課的準(zhǔn)備和聽評(píng)課活動(dòng),。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查。

5,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,討論復(fù)習(xí)方法與策略,，合理開展復(fù)習(xí)。

6,、準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)研究課,，總結(jié)教研組工作，整理教研組材料,，歸檔上交,。

7、期末成績(jī)?cè)u(píng)定,、教學(xué)質(zhì)量分析工作,。

以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七

本班有x名學(xué)生,。他們都已能流利地運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,，和同伴進(jìn)行交往。較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音,，能正確借助拼音識(shí)字,、閱讀,、寫話。能按漢字的筆畫,、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，學(xué)會(huì)寫鉛筆字,，寫字姿勢(shì)基本正確,，做到結(jié)構(gòu)端正、筆畫規(guī)范,。個(gè)別同學(xué)寫話達(dá)到通常,，表情達(dá)意準(zhǔn)確等需要提高。新學(xué)期我應(yīng)注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá),、書法練習(xí),、感情朗讀、片段寫話,，力爭(zhēng)使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)再上新臺(tái)階,。

本冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(5)”與“課文”、“練習(xí)”,、“習(xí)作”組成,。教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出,，課文短小精悍,，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，練習(xí)的樣式不多,，數(shù)量適中,。本冊(cè)教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。此外,，本冊(cè)教材安排有x幅精美的插圖,，以加強(qiáng)和課文的聯(lián)系，增加趣味性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)習(xí)效果。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心傾聽的習(xí)慣,。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

(5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣,。

2.漢語(yǔ)拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。

(2)能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào),。

3.識(shí)字寫字,。

(1)能正確認(rèn)讀x個(gè)生字。

(2)能按筆順正確書寫,、默寫生字x個(gè),。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱,。

(3)練習(xí)用鋼筆,、毛筆寫字，寫得正確,、端正,、整潔。

4.口語(yǔ)交際,。

(1)能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,，能講述課文所寫的故事,。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整,，連貫的話,。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題,，做到語(yǔ)句完整,，意思連貫。

(4)愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

5.閱讀,。

(1)繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文,。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

(3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)的意思,。

(4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

6.習(xí)作。

(1)留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)習(xí)作,，樂(lè)于書面表達(dá)。

(2)能把自己看到的,、聽到的,、想到的、做過(guò)的寫明白,。

(3)學(xué)會(huì)寫“留言條”,、“請(qǐng)假條”。

(4)能夠使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào),、引號(hào),。

1.重視學(xué)生端正寫字、喜愛閱讀,、提前預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講、及時(shí)作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2.重視和學(xué)生共讀,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，養(yǎng)成喜愛看書,、寫話的習(xí)慣,。

3.重視閱讀與朗讀、口語(yǔ)訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系,，為學(xué)生打好扎實(shí)的聽說(shuō)讀寫和正確理解,、運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。

1.深入鉆研教材,，研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，打造扎實(shí)高效的課堂教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

2.優(yōu)化教學(xué)方法,，在游戲中,、活動(dòng)中,、具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。通過(guò)書法競(jìng)賽,、獎(jiǎng)勵(lì)等形式,，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣。

3.重視朗讀指導(dǎo),，通過(guò)聽錄音或范讀,，采用多種方法，給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,，培養(yǎng)語(yǔ)感,。將游戲、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,。

4.根據(jù)教材內(nèi)容，在深挖教材和重組教材上下功夫,，著眼學(xué)生主體地位,，創(chuàng)造性地開發(fā)和使用教學(xué)資源。激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論,，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá),、交際意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口才,。

5.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,，通過(guò)大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高,。

6.重視閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系。堅(jiān)持寫,，選擇學(xué)生感興趣的話題,，訓(xùn)練觀察、寫話的敏感度,，積累素材,，培養(yǎng)寫話興趣，打好作文基礎(chǔ),。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八

牢固樹立為學(xué)校服務(wù),、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí),，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動(dòng),，提升教師育人能力，努力推進(jìn)素質(zhì)教育;強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課,、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)效率。

3,、組織開展各種競(jìng)賽活動(dòng),，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思,。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2,、集體備課;,。

1.校教研活動(dòng)。

2,、集體備課,。

1、教師備課,、作業(yè),、批改作業(yè)等常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流;。

2,、校教研活動(dòng),。

1、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,，并組內(nèi)交流,。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九

今年是全面推行實(shí)驗(yàn)教材的一年。語(yǔ)文教材從課文設(shè)置,、結(jié)構(gòu)編排等方面均發(fā)生了較大的變化,，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中必須適時(shí)轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)教學(xué)方法,。我們年級(jí)的教研活動(dòng)主要是抓住教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的一些具有共性的東西進(jìn)行探討,，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

進(jìn)入三年級(jí),，學(xué)生的心理特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)較以往有了很大的變化,。字詞已經(jīng)不再是他們關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生的興趣開始轉(zhuǎn)移到生動(dòng)有趣的課文及相關(guān)的課外知識(shí),。在這種情況下,，字詞教學(xué)應(yīng)如何處理關(guān)系到學(xué)生語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)和語(yǔ)文認(rèn)知能力的提高。如果繼續(xù)像以前低年級(jí)那樣進(jìn)行字詞教學(xué),，學(xué)生的語(yǔ)文能力將會(huì)停滯不前,，缺乏語(yǔ)文素養(yǎng)；反之,，如果像高年級(jí)那樣進(jìn)行字詞教學(xué),，學(xué)生又很可能出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，影響對(duì)語(yǔ)文讀物的閱讀,。針對(duì)這些情況,，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論。

1,、字詞教學(xué)在整篇課文教學(xué)中所應(yīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī),。

在進(jìn)行一篇課文的語(yǔ)文教學(xué)中,，字詞教學(xué)決不可以輕率地處理，尤其是應(yīng)在何時(shí)進(jìn)行更加重要,。對(duì)于一般文章而言,，字詞教學(xué)似乎放在一節(jié)課的開始階段比較合適，這有助于學(xué)生對(duì)課文更好地理解,。對(duì)于有些文章,，尤其是字詞相對(duì)簡(jiǎn)單的文章，則可以選擇放在教學(xué)之后進(jìn)行,。

教學(xué)中,，更應(yīng)該嘗試將字詞的教學(xué)融入課文的整體教學(xué)中去，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中,，更切實(shí)地進(jìn)行字詞的學(xué)習(xí),。有了充實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生對(duì)于字詞的理解更教深刻,。這樣的教學(xué)操作起來(lái)難度更大,，但比起讓學(xué)生生硬地記住一個(gè)字、一個(gè)詞,，教學(xué)效果更為明顯,。

2、字詞教學(xué)應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo),。

字詞教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)的教學(xué),，它究竟應(yīng)該達(dá)到何種目標(biāo)值得我們研究,。我想,，字詞教學(xué)不應(yīng)該僅僅停留在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)字、懂得這個(gè)詞上,。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了字,、理解了詞之后，我們應(yīng)該將一些相關(guān)的知識(shí)也教給學(xué)生,。比如這個(gè)字還有沒(méi)有其他的讀音,，還能組什么詞；這個(gè)詞語(yǔ)在其他的語(yǔ)言環(huán)境中還有什么意思,。甚至其他一些更難的相關(guān)知識(shí)我們都可以考慮讓學(xué)生來(lái)理解,。

字詞的教學(xué)應(yīng)該和閱讀教學(xué)構(gòu)成一個(gè)整體，它們是一個(gè)系統(tǒng),，并不能割裂開來(lái),。只有這樣，才能使學(xué)生從小養(yǎng)成整體的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)閱讀能力的提高,。

三年級(jí)的學(xué)生有了較為初步的閱讀能力,，他們迫切地希望能讀到更多的書，能了解更多的知識(shí),。因此,，教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，必須慎重,、精益求精,，否則，將會(huì)極大地影響學(xué)生本該非?？少F的閱讀興趣,。

1、閱讀教學(xué)應(yīng)從整體入手,。

閱讀教學(xué)中,，不能將一篇課文截成一段一段的，支離破碎地展示給學(xué)生,。要注重閱讀教學(xué)的整體性,。

閱讀教學(xué)中，教師要有大局觀,。要能夠從整體上把握教材,，進(jìn)而在教學(xué)中體現(xiàn)這一能力。教學(xué)中,，教師要善于用一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題將學(xué)生的興趣吸引到課文中來(lái),，讓學(xué)生在這個(gè)整體性的問(wèn)題的指引下，有深度地學(xué)習(xí)課文,，并在此過(guò)程中訓(xùn)練觀察能力,、思維能力和整體分析能力。教師不能用自己的思路去強(qiáng)制學(xué)生的思路,，要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的反應(yīng),，適時(shí)引導(dǎo)，在這種自然的引導(dǎo)之下,，一步步進(jìn)入到課文的意境中去,。閱讀教學(xué)，是否應(yīng)該逐漸消除分段講解的方式是個(gè)值得討論的話題,，我們將就分段教學(xué)和整體性閱讀教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行深入的教研,。

2、閱讀教學(xué)應(yīng)從細(xì)微處入手,。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想。

20xx年我們將以新課程的理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研教改力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí),，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，使每一位學(xué)生和諧快樂(lè)的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

二,、常規(guī)工作：

(一)、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實(shí)踐,。

1、每一位語(yǔ)文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn),，分析教材的特點(diǎn),，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)各年段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅(jiān)持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)制度。

4,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),，積累教學(xué)的思考,、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

(二)強(qiáng)化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)備課,。在備課方面,，教師要注重對(duì)教材的鉆研，根據(jù)教材特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)時(shí)樹立目標(biāo)意識(shí)，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開有效的教學(xué),，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,。

2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì),，對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討,，努力達(dá)成共識(shí)，更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對(duì)課文要加強(qiáng)鉆研的力度,，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語(yǔ)言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，力求體現(xiàn)“扎實(shí),、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平,。

3,、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性,。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

4、加強(qiáng)校本科研,，通過(guò)教師間互相聽課,、說(shuō)課、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高，來(lái)提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,，以積極的姿態(tài)迎接各級(jí)各類的挑戰(zhàn),。

5,、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。上好課例研究課,，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力,。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課,，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流，形成智慧的碰撞,。

三,、重點(diǎn)、特色工作：

立足學(xué)生“會(huì)學(xué)”能力的培養(yǎng),，從以下幾個(gè)方面著手：

(一),、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三年級(jí)的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,。教師應(yīng)花較多的時(shí)間注意引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。如：專心聽講的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣,、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣,、留心觀察周圍事物的習(xí)慣,、樂(lè)于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣,。教研組統(tǒng)一步驟,，分階段、分內(nèi)容,，有目的地循序漸進(jìn),。

(二)、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、質(zhì)量為課堂的生命,。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí)，所以為提高質(zhì)量,，必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn),，分階段對(duì)某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，讓課堂發(fā)揮最大的效能,，以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏,。

2、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),，有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(三),、重視閱讀能力,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi)，受益于課外,。

閱讀,，三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵階段，三年級(jí)孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點(diǎn)什么,，教師首先要研讀課標(biāo),，然后根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實(shí)。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外,，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁,，很難靜下心來(lái),，因此，閱讀短文時(shí)常常出現(xiàn)漏題,、不看清題目要求等情況,，例如給段落標(biāo)小節(jié)，審題時(shí)圈畫關(guān)鍵詞,，該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆,，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查，督促孩子閱讀自覺主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學(xué)?！傲Ⅲw閱讀”研究步伐，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解,，通過(guò)積累,，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當(dāng)配合開展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。

(四),、積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究,。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生學(xué)情，結(jié)合本年級(jí)“厚積薄發(fā),，以讀促寫”的研究主題,，可以從以下方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生制定,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃,、讀書計(jì)劃),。

2、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時(shí)間(小故事,、經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)習(xí)心得)。

3,、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍(閱讀書目推薦,、學(xué)生交流難忘的一本書)。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效閱讀(學(xué)習(xí)批注,、學(xué)做讀書摘錄卡、學(xué)會(huì)記,。

讀書筆記,。

)

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶(資料,、記憶方法,、竅門)。

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察(觀察的方法,、合理的表達(dá))。

為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,，更好地完成本學(xué)期各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng),，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

20xx年,，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門,、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二、工作目標(biāo),。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性,、實(shí)踐性,、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

(一),、學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

(二),、狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率,。

1,、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，共同探討課堂中的得與失，共同提高,。教研組成員,，非特殊原因，必須參加,，課后要及時(shí)評(píng)課,。

3、本校規(guī)定每周四下午為語(yǔ)文常規(guī)教研活動(dòng)日,，本組每位語(yǔ)文教師必須參加,，認(rèn)真做好筆記,。每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備，要有主題,，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長(zhǎng),，遇校教研活動(dòng)則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

(三),、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長(zhǎng)。

青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力,。

(四)、開展科研,，突現(xiàn)重點(diǎn),。

1、在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽課10節(jié),，通過(guò)聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題為略讀課文的有效教學(xué)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

三、重點(diǎn)工作及措施,。

1,、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,，進(jìn)行內(nèi)化、反思,。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

6,、組織好學(xué)生積級(jí)參加三至六年級(jí)作文競(jìng)賽。

7,、開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng)，組織,。

弟子規(guī),。

考核背誦，規(guī)范字晉級(jí),、

手抄報(bào),。

等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。

8,、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致,，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。

為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,，更好地完成本學(xué)期各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng),，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二,、工作目標(biāo)。

(一),、學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì),。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性,、實(shí)踐性,、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，通讀一、二本理論專著,。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率。

1,、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，共同探討課堂中的得與失，共同提高,。教研組成員,，非特殊原因，必須參加,，課后要及時(shí)評(píng)課,。

3、本校規(guī)定每周四下午為語(yǔ)文常規(guī)教研活動(dòng)日,，本組每位語(yǔ)文教師必須參加,，認(rèn)真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備,，要有主題,，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長(zhǎng)，遇校教研活動(dòng)則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行,。

(三),、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長(zhǎng)。

青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力,。

(四),、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn),。

1,、在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽課10節(jié)，通過(guò)聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋,，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論,，提高專題研究的效益,。

2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題為略讀課文的有效教學(xué)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

三,、重點(diǎn)工作及措施。

1,、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,，進(jìn)行內(nèi)化,、反思。第三單元：黃海燕,，第四單元：吳信潔,，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔,，第七單元：唐繁榮,，第八單元：馮建芒。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。本組推出上校內(nèi)研討課的是：

4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

6,、組織好學(xué)生積級(jí)參加三至六年級(jí)作文競(jìng)賽。

7,、開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng)，組織弟子規(guī)考核背誦,，規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。

8,、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思,、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。

9、做好精備課的及時(shí)上傳工作,，雙周周一把精備課教案課件發(fā)到組內(nèi)公共郵箱和李海云郵箱,，單周周一發(fā)反思到公共郵箱李海云郵箱。

四,、具體安排,。

1.制定好教學(xué)計(jì)劃。

2.學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)》,。

3.學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),。

1、安排好組內(nèi)教研課的順序,，按順序做好準(zhǔn)備,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，寫好教學(xué)反思,。

1、組織本教研組成員每人上一堂組內(nèi)研討課,，其他教師必須認(rèn)真聽課,，上完課后認(rèn)真評(píng)課。

2,、組織組內(nèi)作文競(jìng)賽,。

五月：做好期中質(zhì)量分析。

六月：做好期末復(fù)習(xí)的有關(guān)工作,。

一,、指導(dǎo)思想。

以新課程的理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研教改力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí)，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，使每一位學(xué)生和諧快樂(lè)的發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

二、常規(guī)工作,。

(一),、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐,。

1,、每一位語(yǔ)文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn),，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì),，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2、每位教師深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)各年段要求,，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、堅(jiān)持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)制度,。

4、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),，積累教學(xué)的思考、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

(二)強(qiáng)化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)備課。在備課方面,，教師要注重對(duì)教材的鉆研,，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)時(shí)樹立目標(biāo)意識(shí),，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開有效的教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,。

2,、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討,，努力達(dá)成共識(shí),，更好保證課堂教學(xué)的有效性。對(duì)課文要加強(qiáng)鉆研的力度,，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒,，抓住文中最經(jīng)典的語(yǔ)言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，力求體現(xiàn)“扎實(shí),、真實(shí),、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。

3,、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性,。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

4,、加強(qiáng)校本科研,，通過(guò)教師間互相聽課、說(shuō)課,、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，來(lái)提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,，以積極的姿態(tài)迎接各級(jí)各類的挑戰(zhàn)。

5,、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度,。上好課例研究課，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思,。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課,，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流,，形成智慧的碰撞。

三,、重點(diǎn),、特色工作。

立足學(xué)生“會(huì)學(xué)”能力的培養(yǎng),，從以下幾個(gè)方面著手：

(一),、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三年級(jí)的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,。教師應(yīng)花較多的時(shí)間注意引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。如：專心聽講的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣,、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣、留心觀察周圍事物的習(xí)慣,、樂(lè)于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣,、良好的閱讀習(xí)慣。教研組統(tǒng)一步驟,，分階段、分內(nèi)容,，有目的地循序漸進(jìn),。

(二)、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、質(zhì)量為課堂的生命,。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí),，所以為提高質(zhì)量，必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn),，分階段對(duì)某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，讓課堂發(fā)揮最大的效能,，以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏,。

2、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),，有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(三),、重視閱讀能力,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi)，受益于課外,。

閱讀,，三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵階段，三年級(jí)孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點(diǎn)什么,，教師首先要研讀課標(biāo),，然后根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實(shí)。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外,，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁,，很難靜下心來(lái),，因此,，閱讀短文時(shí)常常出現(xiàn)漏題、不看清題目要求等情況,，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯(cuò)……因此,，我們教師在教學(xué)時(shí)，除了要注意閱讀技能的傳授,，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，例如給段落標(biāo)小節(jié)，審題時(shí)圈畫關(guān)鍵詞,，該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆,，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查，督促孩子閱讀自覺主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學(xué)?！傲Ⅲw閱讀”研究步伐，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解,，通過(guò)積累,，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當(dāng)配合開展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性,。

(四),、積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生學(xué)情,，結(jié)合本年級(jí)“厚積薄發(fā),，以讀促寫”的研究主題，可以從以下方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(學(xué)年計(jì)劃,、學(xué)期計(jì)劃、讀書計(jì)劃),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時(shí)間(小故事、經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)習(xí)心得),。

3、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍(閱讀書目推薦、學(xué)生交流難忘的一本書),。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效閱讀(學(xué)習(xí)批注、學(xué)做讀書摘錄卡,、學(xué)會(huì)記讀書筆記),。

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶(資料,、記憶方法,、竅門)。

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察(觀察的方法,、合理的表達(dá))。

一,、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，牢固樹立為學(xué)校服務(wù),、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí),，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動(dòng),，提升教師育人能力，努力推進(jìn)素質(zhì)教育;強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二,、工作要點(diǎn),。

1.繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課,、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率,。

2.在學(xué)生評(píng)價(jià)中,，堅(jiān)持運(yùn)用平均分、及格率,、優(yōu)秀率,、后進(jìn)生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展,。

3.扎實(shí)開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師提升專業(yè)素質(zhì)。

繼續(xù)開展開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng);重視經(jīng)驗(yàn)的交流和傳承,，不斷豐富教師的理,。

4.組織開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園生活,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

三、具體措施,。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思,。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

四,、活動(dòng)安排。

2,、集體備課;,。

1.校教研活動(dòng)。

2,、集體備課,。

1、教師備課,、作業(yè),、批改作業(yè)等常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流;。

2,、校教研活動(dòng),。

1、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,，并組內(nèi)交流,。

1.公開課展示。

2.組內(nèi)說(shuō)課。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，不斷提高教師的教學(xué)水*,；繼續(xù)圍繞“閱讀教學(xué)與作文有機(jī)結(jié)合，多看課外書提高習(xí)作能力”開展研究活動(dòng),；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí),，掌握學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。加強(qiáng)教研組建設(shè),，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧,，努力使語(yǔ)文教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的`基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

1,、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2,、通過(guò)專家引領(lǐng)，共同研討,，提高教學(xué)水*,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)；

3,、“精心備課,，立足課堂”，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)語(yǔ)文,；

5,、激勵(lì)全組成員總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思教學(xué),，促自身專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動(dòng),，積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),，教研組內(nèi)交流教案，定期檢查備課,，定期分析教案的質(zhì)量,。

2、為教師搭建展示自我的*臺(tái),，積極推選他們參加各類賽事活動(dòng),，提升學(xué)校語(yǔ)文組的整體教學(xué)教研水*。