時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇一
這一屆三年級(jí)學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),,也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。
(一),、知識(shí)和技能方面
1,、會(huì)筆算。會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。
2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),,并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。
3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),,會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。
4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,,掌握長方形和正方形的特征,,會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,,會(huì)計(jì)算長方形,、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。
5,、認(rèn)識(shí)長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,,初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。
6,、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的'意識(shí),,初步形成觀察、分析及推理的能力,。
(二),、數(shù)學(xué)思考方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。
2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,發(fā)展空間觀念,。
3,、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。
(三),、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形
1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),,關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,提供豐富的感性材料,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),,結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。
2、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè),、估算的意識(shí),,重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)、估算能力,。
3,、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算,提高教學(xué)的實(shí)效性,。
4,、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。
5,、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流,,讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣,。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,。
6、重視直觀教學(xué),,充分發(fā)揮教具,、學(xué)具的作用。
7,、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過程和方法的理解,,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。
8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想,、實(shí)驗(yàn),、驗(yàn)證的過程,主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí),。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇二
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時(shí),有畏縮情緒,。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,才能充分的'體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對(duì)這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,,計(jì)算能力,、思維能力還需要進(jìn)一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),,對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,增強(qiáng)孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,,采用各種激勵(lì)機(jī)制,,讓孩子迎頭趕上。
1,、會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。
2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),;會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),,并會(huì)進(jìn)行估算,;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),,會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4,、初步建立倍的概念,,理解倍的含義,,并能應(yīng)用其含義解決問題。
5,、掌握長方形和正方形的特征,,會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形,;知道周長的含義,,會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長,。
6,、認(rèn)識(shí)長度單位毫米、分米,、千米,,初步建立1毫米、1分米,、1千米的長度觀念,,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,,初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。
7、初步了解集合的思想,,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面思考問題的意識(shí),,初步形成觀察、分析及推理的能力,。
8,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算,,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),,有關(guān)倍的概念及應(yīng)用,,長方形和正方形的特性與周長,時(shí)分秒,,千米和噸的認(rèn)識(shí),,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算,,多位數(shù)乘一位數(shù),,長方形和正方形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),,關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),提供豐富的感性材料,,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),,結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
2,、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè),、估算的意識(shí),重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè),、估算能力,。
3、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算,,提高教學(xué)的實(shí)效性,,
4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。
5,、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流,讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣,。恰當(dāng),、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。
6,、重視直觀教學(xué),,充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用,。
7,、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過程和方法的理解,抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
8,、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想,、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程,,主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí),。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇三
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,,立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,,歡迎閱讀與收藏。
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,,有余數(shù)的除法,,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),,四邊形,,千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí),、分,、秒,可能性,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。在數(shù)與計(jì)算方面,,這一冊(cè)教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù),、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ),。例如,,兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分積加起來,實(shí)際是計(jì)算三,、四位數(shù)的加法,,兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法,。同樣,多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩,、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),,因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù),,在計(jì)算過程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù),。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù),,也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展,,學(xué)生理解掌握會(huì)有一定的難度,,所以本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的,,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義,給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念,,初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊,。
在空間與圖形方面,,這一冊(cè)教材安排了四邊形一單元,,這是教材的.另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形,,掌握認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征,,了解周長的含義,學(xué)會(huì)計(jì)算長方形和正方形的周長等,。同時(shí)使學(xué)生通過直觀,、操作,進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系,,促進(jìn)空間觀念的發(fā)展,。
在量的計(jì)量方面,這一冊(cè)安排的是認(rèn)識(shí)長度單位千米,、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分,、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時(shí)間觀念,,并通過實(shí)際操作與具體體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時(shí)間長短的意識(shí)。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,,本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性,。通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的感受和體驗(yàn)以及實(shí)際活動(dòng),使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中存在著不確定現(xiàn)象,,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,,激發(fā)學(xué)生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。
本冊(cè)教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力,。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。
1、會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。
2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),,并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。
3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇四
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密,,充分顧到各種客觀情況,比如教室申請(qǐng),、場(chǎng)地因素,、天氣狀況等。怎樣寫工作計(jì)劃策劃方案?下面小編給大家?guī)砉ぷ饔?jì)劃策劃方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一,、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,,以構(gòu)建起學(xué)校,、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,,以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),,本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,把教育深入到各種活動(dòng),。
二,、工作重點(diǎn)及目標(biāo):
1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2,、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,,老師賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,,賞識(shí)他人,。
3、積極配合學(xué)校,、少先隊(duì)的各種活動(dòng),,開展豐富多彩的活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,,自我管理的能力。
4,、開展不同課型的活動(dòng),,充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課,為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái),,給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間,。
三、具體措施
1,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,。
帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,采取一定的評(píng)比,、競(jìng)賽等措施,,使常規(guī)工作落到實(shí)處,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。特別是開學(xué)之初,,班主任要靠上抓,深入學(xué)生,,掌握苗頭,,解決后傾向性問題。在班級(jí)要開展自評(píng),、組評(píng),、師評(píng)等活動(dòng),并用制度規(guī)范學(xué)生的言行,。
2,、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,。
工作中,不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,,在班級(jí)中形成向上的班風(fēng),,教育學(xué)生要熱愛班級(jí),為班級(jí)的利益著想,,在思想意識(shí)中形成,,我為班級(jí),班級(jí)為我的思想,,促使班集體建設(shè)不斷完善,。
3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立起學(xué)習(xí)上的自信心,掀起比,、學(xué),、趕、幫,、超的新高潮,,建立“手拉手”,“一幫一,,一對(duì)紅”,,互教互學(xué),使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高,,學(xué)習(xí)興趣更濃,。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
4,、培養(yǎng)好班干部,,充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用,給予他們鍛煉的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)工作的能力,,支持他們開展各項(xiàng)工作,輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作,。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái),。
5,、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,班主任及時(shí)與家長聯(lián)系,,互通情況,,個(gè)別教育指導(dǎo),使其收到良好的效果,。
6,、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力,,善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦,,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,,課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn)。
7,、衛(wèi)生工作落實(shí)到人,,使人人有事做,事事有人做,。上好兩操,,講好個(gè)人,、室內(nèi)外衛(wèi)生,,定期檢查,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
回顧__年的工作,,本人有太多的遺憾,那是因?yàn)楹芏嗟囊蛩赜绊懞妥陨砟芰?、知識(shí),、水平、經(jīng)驗(yàn)等方面的不足,,使好多工作不能很好的完成目標(biāo)任務(wù),,__年我們還有很多目標(biāo)去實(shí)現(xiàn),我們辦公室的總體工作思路是,,深入貫徹落實(shí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),,以深化醫(yī)改為主線,以提高全鎮(zhèn)人民健康水平為目標(biāo),,突出抓好新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作,,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作,狠抓醫(yī)療質(zhì)量,繼續(xù)完善孕產(chǎn)婦危重癥搶救綠色通道,,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),,努力完成上級(jí)交給的工作任務(wù),使各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,,推進(jìn)我院衛(wèi)生事業(yè)又好又快地發(fā)展,。辦公室__年工作計(jì)劃如下:
一、嚴(yán)格執(zhí)行新醫(yī)改政策,,落實(shí)藥品零差率銷售政策,。
積極學(xué)習(xí)新醫(yī)改政策,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,,嚴(yán)格落實(shí)藥品零差率銷售政策,,配合院長完成人員競(jìng)聘上崗工作及績(jī)效工資改革。按照衛(wèi)生局的部署安排,,扎實(shí),、穩(wěn)妥做好我院的醫(yī)改工作。
二,、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理,,保障醫(yī)療安全。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》,、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》,、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等醫(yī)療法律法規(guī),加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的法制教育,,增強(qiáng)醫(yī)療安全責(zé)任意識(shí),。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)操作規(guī)程,杜絕醫(yī)療責(zé)任事故,。加強(qiáng)基本理論,、基本知識(shí)、基本技能訓(xùn)練,,不斷提高醫(yī)療質(zhì)量,,保障醫(yī)療安全。不斷改善醫(yī)療服務(wù),,嚴(yán)格控制醫(yī)療費(fèi)用,,促進(jìn)合理檢查、合理用藥,、合理治療,,切實(shí)減輕患者就醫(yī)負(fù)擔(dān)。
三,、做好新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作,。
認(rèn)真落實(shí)合管局對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)管措施和文件,,嚴(yán)格控制均住院費(fèi)用、進(jìn)一步降低參合農(nóng)民醫(yī)療費(fèi)用,。加強(qiáng)對(duì)村衛(wèi)生室新農(nóng)合工作監(jiān)管,,嚴(yán)肅查處村級(jí)醫(yī)務(wù)人員違紀(jì)違規(guī)套取合作基金行為,控制次均就診費(fèi)用,,最大限度地減輕農(nóng)民醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān),。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化措施,、保證新型農(nóng)村合作醫(yī)療規(guī)范運(yùn)行,。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生院行風(fēng)建設(shè),。
繼續(xù)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),、行風(fēng)評(píng)議和綜合治理。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),,培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),,切實(shí)改善服務(wù)態(tài)度,,努力同病人及其家屬溝通思想,避免因服務(wù)不周而引起的醫(yī)患糾紛,。
五,、加強(qiáng)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理。
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生院財(cái)務(wù)管理制度,,落實(shí)固定資產(chǎn)購置處理,、開支審批等制度,確保衛(wèi)生院財(cái)務(wù)管理工作嚴(yán)格規(guī)范,。針對(duì)醫(yī)院管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),,進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度,及時(shí)堵塞管理漏洞,,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理科學(xué)規(guī)范、公開透明,。重點(diǎn)做好醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、藥品以及耗材價(jià)格等信息的公開,,杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象,。
六、全面統(tǒng)籌抓好其他工作,。
切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作,,避免發(fā)生安全責(zé)任事故。抓好信訪、維穩(wěn)和上級(jí)交給的其他工作,。
__年對(duì)我院來說,,將是一個(gè)深化改革之年、事業(yè)發(fā)展之年,、促進(jìn)和諧之年,,同時(shí)還是一個(gè)希望之年,奮斗之年,,前進(jìn)之年,。讓我們站在新起點(diǎn),肩負(fù)新使命,,面對(duì)發(fā)展機(jī)遇,,面對(duì)人民群眾對(duì)健康更高、更深層次的需求,,我們將在區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,全面落實(shí)
,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,扎實(shí)工作,,加快發(fā)展,為提高我院的醫(yī)療保健水平及發(fā)展做出我們應(yīng)有的努力!__年我們衛(wèi)生院的工作一定要在更加不斷的努力中做到最好,,只要去努力了,,我們就一定會(huì)成功,為病人做出更大的貢獻(xiàn)!一,、班級(jí)情況分析
總體情況分析
從總體看,,經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),本班形成了較好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,整體紀(jì)律較好,能夠及時(shí)完成各項(xiàng)活動(dòng),,積極參加各種學(xué)校組織的活動(dòng),,并取得一定成績(jī),但少部分學(xué)生仍不能嚴(yán)格要求自己,,存在一定問題,,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
具體情況分析
第一層次,,本部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng),,紀(jì)律較好,工作認(rèn)真,,善于自主管理,,需教師加強(qiáng)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
第二層次,本部分學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,,但缺乏積極性,,不善于表現(xiàn)自己,有一定能力但不善于發(fā)揮,,需要及時(shí)鼓勵(lì),,嚴(yán)格要求,培養(yǎng)其自信,。
第三層次,,本部分學(xué)生自制力較差,各種問題多而復(fù)雜,,影響班級(jí)發(fā)展,,需加以關(guān)注,嚴(yán)格管理,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題。
第四層次,,本部分學(xué)生不僅自身問題較多,,對(duì)班級(jí)影響較大,需時(shí)刻關(guān)注,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,加強(qiáng)與家長的溝通,共同解決問題,。
二,、班級(jí)工作目標(biāo)
1、全面了解學(xué)生,,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活上的困難,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,。
2,、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力形成競(jìng)爭(zhēng),、拼搏,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
3、使每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展,,以平常心對(duì)待生活中的人和事,。
4,、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,,為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,在保持現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,努力提高語數(shù)外三門主科成績(jī),,爭(zhēng)取更多同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前百名,。
三、班級(jí)主要工作
1,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。
3,、制定合適班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。
4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開發(fā)創(chuàng)造力,,加強(qiáng)思想道德建設(shè),。
5、結(jié)合學(xué)校德育工作安排,,利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng),,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育,利用多種形式,,為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備,,幫助學(xué)生提高明辨是非的能力,樹立遠(yuǎn)大的理想,,確定人生奮斗目標(biāo),,做一個(gè)人愛祖國,關(guān)心他人,,有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人,。
為了切實(shí)做好今年的防汛工作,確保全鎮(zhèn)人民生命財(cái)產(chǎn)安全,,為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供支撐和保障,,根據(jù)《中華人民共和國防洪法》和省,、市、縣對(duì)防汛工作的安排部署,,結(jié)合我鎮(zhèn)今年防汛工作面臨的形勢(shì)和任務(wù),,制定本實(shí)施方案。
一,、今年防汛工作總目標(biāo)和任務(wù)
突出工作重點(diǎn),,狠抓薄弱環(huán)節(jié),保證措施到位,,切實(shí)做到日降雨量100mm以內(nèi)不造成人身傷亡和損失,,在規(guī)定的防洪標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),水庫不垮壩,,一切排洪工程不阻水,,對(duì)超標(biāo)洪水有安排,把洪澇災(zāi)害減少到最低限度,。
二,、切實(shí)搞好汛前檢查,逐項(xiàng)落實(shí)安全渡汛措施
各村,、各單位要利用汛前的有限時(shí)間,,組織力量對(duì)本單位所轄防汛區(qū)域內(nèi)所有建筑設(shè)施、水利工程,、群眾住宅,、學(xué)校及倉庫等進(jìn)行一次拉網(wǎng)式大檢查,對(duì)危房登記造冊(cè),,逐項(xiàng)落實(shí)措施,,限期解決,,消除隱患,。對(duì)于可能發(fā)生滑坡、巖石陷落的采礦點(diǎn),,要加強(qiáng)檢查,,對(duì)危險(xiǎn)礦場(chǎng)可令其停止生產(chǎn),,確保人身安全,要落實(shí)管護(hù)人員和搶險(xiǎn)隊(duì)伍,,備足防汛料物,,專人保管,做到主動(dòng)防范,。各村,、各單位要在x月x日前,把存在的隱患及解決措施上報(bào)鎮(zhèn)防汛指揮部辦公室。
三,、抓住重點(diǎn),,明確責(zé)任
今年的防汛重點(diǎn)包括河道防汛,、水庫防汛,、村鎮(zhèn)防汛和行業(yè)防汛四部分。
1,、河道防汛:主要是__河和__河,。河流經(jīng)區(qū)域包括、八個(gè)村,,后寺河流經(jīng)民權(quán)村,。上述各村要迅速行動(dòng),責(zé)任到人,,務(wù)于x月x日前清除河道內(nèi)的障礙物,。特別是__河上游、下游垃圾堵塞嚴(yán)重,、隱患較多,,__各村一把手要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,抓緊落實(shí),,對(duì)有障不清,,造成損失的要按照《中華人民共和國防汛條例》追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人責(zé)任。
2,、水庫防汛:重點(diǎn)是__水庫和水庫,,__水庫溢洪道狹窄,管理設(shè)施不齊,,特別是水庫上游橋涵狹窄,,洪水易被雜物堵塞。岳寨村要把它做為防汛重點(diǎn),,村委主任岳紅甫作為第一責(zé)任人,,要切實(shí)做好防汛的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。水庫位于民權(quán)村,,由民權(quán)村負(fù)責(zé),,村委主任__為第一責(zé)任人。
3,、村鎮(zhèn)防汛:重點(diǎn)是學(xué)校,、村莊、群眾住宅,、企業(yè),、廠礦等,按照屬地管理原則,,由所在村負(fù)責(zé)本轄區(qū)的各項(xiàng)防汛工作,,各村行政一把手為第一責(zé)任人,。
4、行業(yè)防汛:要抓好電力,、通信,、學(xué)校、礦山,、煤礦,、企業(yè)等的防汛工作,電力由鎮(zhèn)電管所負(fù)責(zé),,通信由聯(lián)通公司營業(yè)部負(fù)責(zé),,學(xué)校由鎮(zhèn)教研中心負(fù)責(zé),礦山,、礦坑,、煤礦、企業(yè)由鎮(zhèn)安全辦負(fù)責(zé),,民房由鎮(zhèn)民政所負(fù)責(zé),。確保汛期電力、通信暢通,,學(xué)校正常上課,,礦山、煤礦正常生產(chǎn),,老百姓及時(shí)搬出危房,,對(duì)不符合防汛要求又沒有安全措施的,各職能部門要限期整改,,責(zé)任到人,,直至關(guān)停整頓,各職能部門負(fù)責(zé)人為本行業(yè)防汛責(zé)任人,。
四,、建立精干防汛隊(duì)伍,備好防汛物資
鎮(zhèn)政府成立50人的搶險(xiǎn)隊(duì),,耕生公司100人,,__公司100人,各村每個(gè)村不少于50人,,其他各村不少于30人,,各鎮(zhèn)直單位也要組建自己的搶險(xiǎn)隊(duì)。各搶險(xiǎn)隊(duì)要進(jìn)行必要的培訓(xùn)和演練,,提高實(shí)戰(zhàn)能力,,保證出險(xiǎn)時(shí)拉得出,搶得上,守得住,。各村,、各單位要早行動(dòng)、早組織,,盡快把搶險(xiǎn)隊(duì)伍拉起來,,人員名單于x月x日前報(bào)鎮(zhèn)防汛指揮部辦公室。
防汛料物要堅(jiān)持寧可備而不用,,決不可用而不備,,臨時(shí)抱佛腳。鎮(zhèn)供銷社要準(zhǔn)備至少5噸鐵絲,、500把锨、1萬條麻袋,,2500平方土工布,,公司要準(zhǔn)備50方樁木,柏林編織袋廠準(zhǔn)備2萬條紡織袋,,__村儲(chǔ)備電纜400米,,砂料石1250立方,塊石1250立方,。其他各村也要抓緊落實(shí)防汛物資,,并將落實(shí)物資的名稱、數(shù)量,、放置地點(diǎn)等情況報(bào)鎮(zhèn)防汛指揮部辦公室,。
五、嚴(yán)明紀(jì)律,,依法防汛
防汛期間任何單位和個(gè)人都要絕對(duì)服從命令,,團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)違犯法規(guī),、阻撓和破壞防汛工作,,玩忽職守造成損失的,要層層追究責(zé)任,。對(duì)在防汛工作中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人,,鎮(zhèn)防汛指揮部、各村,、各單位要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)我校藝術(shù)教育工作,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)素養(yǎng),抵制不良文化影響,,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),,陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,,啟迪智慧,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,更好地展示學(xué)校藝術(shù)教育成果,,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展,,特制定本方案。
二,、實(shí)施方案
(一)加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué),,按照國家的規(guī)定和要求開齊開足藝術(shù)課程,并且按照國家教育行政部門頒布審訂通過的教材,,在期末進(jìn)行考查和考核,。
(二)組織學(xué)生開展好課外,校外藝術(shù)教育活動(dòng),。
學(xué)生藝術(shù)團(tuán)每學(xué)期都要開展課外藝術(shù)教育活動(dòng),,其中包括:繪畫、手工制作,、剪紙,、舞蹈、聲樂,、書法,、乒乓球、鼓樂隊(duì),、豎笛,、口琴、電子琴,、手風(fēng)琴,、合唱、主持人等,。每個(gè)學(xué)生至少應(yīng)該參加其中的一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),。
結(jié)合重大節(jié)日慶典,開展課外,,校外藝術(shù)教育活動(dòng),。創(chuàng)造條件組織鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日參觀藝術(shù)展覽,,觀看優(yōu)秀影片,、電視片,、文藝演出等形式多樣的藝術(shù)文化活動(dòng),在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和審美教育,。
開展一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),,讓學(xué)生在藝術(shù)節(jié)上充分展示自己的才能和天賦,獲得自信心和榮譽(yù)感,。
組織學(xué)生參加社會(huì)團(tuán)體,、社會(huì)文化部門和其他單位組織舉辦的藝術(shù)比賽和文化活動(dòng),其中包括縣教育局,、縣團(tuán)委等,,但不得參與商業(yè)性的活動(dòng)。
加大對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作的投入,,利用社會(huì)藝術(shù)教育資源,,補(bǔ)充完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容,促進(jìn)藝術(shù)教育活動(dòng)的質(zhì)量和水平的提高,。利用校園廣播,、板報(bào)展、手抄報(bào)展,、校園櫥窗欄、校園綠化,、美化等活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
學(xué)生藝術(shù)團(tuán)學(xué)期初要制定好活動(dòng)計(jì)劃,,政教處每周安排兩課時(shí)作為藝術(shù)團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間,,并且對(duì)藝術(shù)團(tuán)的活動(dòng)做好落實(shí),檢查,。按照“四到位”和“五落實(shí)”扎實(shí)有效的開展工作,,并在學(xué)期末做好總結(jié),學(xué)校將以藝術(shù)團(tuán)匯報(bào)的形式對(duì)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收,。
三,、設(shè)備配備齊全
學(xué)校配有美術(shù)活動(dòng)室、音樂教室,、舞蹈教室和多功能教室各一間,。
學(xué)校按照上級(jí)教育行政部門制定的器材配備目錄配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。
四,、設(shè)立獎(jiǎng)懲制度
學(xué)校在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi),,保證對(duì)藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。
學(xué)校對(duì)在藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人在年底給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)在藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)的能夠反映我校特色的優(yōu)秀節(jié)目作為我校的永久節(jié)目予以保留,,對(duì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí),,授予“藝術(shù)教育先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào),對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人,,授予“藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),,并負(fù)責(zé)把先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人向縣級(jí)以上部門推薦。
五,、組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施人員
按國家規(guī)定配有專職藝術(shù)課程教師,,并經(jīng)常送出去培訓(xùn),保證充足的藝術(shù)教育師資,。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇五
教材方面:
xx版第五冊(cè)數(shù)學(xué)教材包括四大版塊的內(nèi)容:數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、實(shí)踐與綜合應(yīng)用,、統(tǒng)計(jì)與概率,。
數(shù)與代數(shù):克、千克,、噸的認(rèn)識(shí);除法的口算,、估算;簡(jiǎn)單的、稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗(yàn)算;混合運(yùn)算;口算乘法:兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,、混合運(yùn)算;分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法,。
空間與圖形:初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形及對(duì)稱軸;在東、西,、南,、北和東北、西北,、東南,、西南中,給定一個(gè)方向,,辨別其余七個(gè)方向,。初步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;認(rèn)識(shí)面積和面積單位,,會(huì)進(jìn)行長方形,、正方形的面積計(jì)算。
實(shí)踐與綜合運(yùn)用:感知影子長短與時(shí)刻變化的關(guān)系;合理安排雙休日,。
統(tǒng)計(jì)與概率:可能性的大小,。
學(xué)情分析:
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,還要注意發(fā)展學(xué)生智力,,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我擔(dān)任的三年級(jí)三班有28名學(xué)生,,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有一定的差別,,有的孩子上課能積極思考、敢于發(fā)言,,認(rèn)真做題;有的孩子對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,,各方面能力都比較差。根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況,,教師要采用不同的方法。對(duì)能夠自主學(xué)習(xí),,但思維不夠靈活,缺乏創(chuàng)新意識(shí)的孩子,,老師在課堂上要給予孩子更多的關(guān)注,,注重培養(yǎng)他們愛思考,、敢于發(fā)言的能力,。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,接受知識(shí)比較慢,,學(xué)習(xí)興趣不高,,不善于獨(dú)立思考問題和解決問題的孩子,,老師除了在課堂中給予更多的關(guān)注,,在課后還要加大對(duì)他們的的教育力度和輔導(dǎo)力度,讓孩子們及時(shí)跟上,。在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,因人而異,,因材施教,。
1、結(jié)合具體情境,,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn),、讀,、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。
2,、結(jié)合具體情境,,進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義,會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算,。初步形成獨(dú)立思考和探索意識(shí)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算,,并解釋估算的過程,,初步形成估算意識(shí)。
3,、在具體情境中,,感受并認(rèn)識(shí)克、千克,、噸,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,。
4,、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義,,能自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,。發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力,,形成初步的空間觀念,。
5、探索并掌握長方形,、正方形的面積公式,,能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積,。
6,、結(jié)合實(shí)例,進(jìn)一步感知對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。
7、在東,、西,、南、倍和東北,、西北,、東南、西南中,,給定一個(gè)方向,,辨別其余七個(gè)方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,。形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。
8、通過具體的情境,,感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,。對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交流想法,。
9,、應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)測(cè)量等知識(shí)解決問題。在實(shí)踐活動(dòng)中,,初步了解分析,、研究問題的思路與方法。
10、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。在他人的鼓勵(lì)與幫助下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,,能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),主動(dòng)克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
乘法,、除法的口算,、估算;兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點(diǎn),??臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象,是教學(xué)難點(diǎn),。
1,、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,,新穎有趣,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2,、在教學(xué)中,,要注重利用“信息窗”“情境圖”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。強(qiáng)化學(xué)生的問題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),,使學(xué)生能充分體驗(yàn),,把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力,,體驗(yàn)合作的快樂。
3,、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣,提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力,。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。
4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,,分析題意的過程,,準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系,逐步提高舉一反三的能力,。
5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,,重視學(xué)生操作,,讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。
6、作業(yè)布置力求少而精,,對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待,。作業(yè)批改要及時(shí),并努力做好批改記錄,,以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正,。
7、對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助,,多給他們提供成功的機(jī)會(huì),,激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助,,使后進(jìn)生樂于接受,。
8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,多讀書,,多查閱資料,掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,。多聽課,,多評(píng)課,汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷完善自己的教學(xué)方法,。
(一)動(dòng)物趣聞——克、千克,、噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí)
(二)風(fēng)箏廠的見聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)10課時(shí)
(三)熱鬧的民俗節(jié)——對(duì)稱2課時(shí)
(四)采訪果蔬會(huì)——兩三位數(shù)除以一位數(shù)8課時(shí)
(五)走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換4課時(shí)
實(shí)踐活動(dòng)——變化的影子1課時(shí)
(六)美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)10課時(shí)
(七)我家買新房子啦——長方形和正方形的面積10課時(shí)
實(shí)踐活動(dòng)——點(diǎn)擊雙休日1課時(shí)
(八)奇妙的變化——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)5課時(shí)
(九)摸名片——統(tǒng)計(jì)與可能性2課時(shí)
(十)回顧整理——總復(fù)習(xí)5課時(shí)
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇六
新年新氣象,,新學(xué)期開始了,我將全力以赴,,投入新的工作,。本學(xué)期,,需要完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容。
(一)總體知識(shí)目標(biāo)
1,、會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。
2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),;會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算,。
3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。
4,、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,,會(huì)在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,,會(huì)計(jì)算長方形,、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。
5、認(rèn)識(shí)長度單位千米,,初步建立1千米的長度觀念,,知道1千米=1000米,;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克,;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,,初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。
6,、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),,初步形成觀察、分析及推理的能力,。
(二)能力目標(biāo)
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
(三)情感目標(biāo)
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性
4,、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正,。
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
1,、教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:時(shí)、分,、秒,,萬以內(nèi)的加法和減法(一),測(cè)量,,萬以內(nèi)的加法和減法(二),,倍的認(rèn)識(shí),多位數(shù)乘一位數(shù),,長方形和正方形,,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)廣角等。
2,、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形
教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、長方形和正方形
1,、學(xué)生雙基能力與非智力因素的分析
智力因素
期末檢測(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
分?jǐn)?shù)段90~10080~8970~7960~6960以下
人數(shù)381156
2、學(xué)生基本情況分析
等級(jí)優(yōu)中差
共性情況學(xué)生活動(dòng)力很強(qiáng),,活潑好動(dòng),,特別是男孩子,又跑又叫的,,心難以集中,。每個(gè)人的思想,品德都不成熟,,處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解,,心中集體主義觀念還未形成,,對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。
非智力因素
本班共有學(xué)生34名,,女生12人,,男生22人。二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識(shí)技能有了很大的提高,,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作,,語言表達(dá)等方面有了很大的提高,,合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍,,發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”,;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),,對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多。因此,,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
學(xué)困生基本情況分析
本班級(jí)學(xué)困生王子夜,,王爍添,張嘉倫,,辛嘉琪,,王凱旋,邵天奇等學(xué)生,。這些同學(xué)自覺性不夠,,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè),。造成我班的學(xué)困生基本原因如下:1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難2,、學(xué)習(xí)策略問題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。3,、不良家庭環(huán)境導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。我們學(xué)校小學(xué)學(xué)生家長大多是來自農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工的流動(dòng)家庭,,家長素質(zhì)普遍不高,,對(duì)孩子的教育認(rèn)識(shí)不夠明確,且大多把重心放在“養(yǎng)”上,,他們不會(huì)“育”,,甚至在“養(yǎng)”上都有問題,。還有一些家長帶著孩子一起出外打工,在外面隨便找個(gè)學(xué)校讓孩子就讀,,因?yàn)榻虒W(xué)方法,、內(nèi)容等方面的原因,這部分學(xué)生普遍跟不上這里的學(xué)習(xí),,導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2,、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí),。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)
3、空間與圖形的教學(xué),,強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)
4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇七
制作教學(xué)計(jì)劃時(shí),,必須有充分的準(zhǔn)備,,對(duì)內(nèi)容的融匯貫通將有利于講師的自我啟發(fā)。并且借著對(duì)教材優(yōu)缺點(diǎn)的檢查,,可以發(fā)現(xiàn)下一次的啟發(fā)目標(biāo),。以下是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
教學(xué)工作計(jì)劃
,歡迎閱讀,。一,、年級(jí)現(xiàn)狀分析:
三年級(jí)共有51名學(xué)生,其中男生28人,,女生33人,。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭,,家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,,大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真,、專心聽,缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣,,一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時(shí)完成,,喜歡拖拉作業(yè)。
所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn),,在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采,,形式多樣,富有吸引力,;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生身在其中,才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,增強(qiáng)學(xué)生的意志力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此本學(xué)期計(jì)劃特定如下:
二,、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能方面
1,、口算方面:會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)(商是整百數(shù)或整十?dāng)?shù))、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)、比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。
2,、筆算方面:能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)(包括商中間、末尾有0的情況),、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(包括列比較簡(jiǎn)便的豎式計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)),,能筆算一位小數(shù)的加、減法,。
3估算方面:三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù),,估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能說出估計(jì)的過程與方法,。
4初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾,,初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元,。
5能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,,能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小。
6認(rèn)識(shí)年,、月,、日,能區(qū)分大月,、小月,,能判斷平年、閏年,,能計(jì)算一個(gè)季度,、半年、全年的天數(shù),。
7,、結(jié)合實(shí)例理解面積的含義。認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米,、平方分米和平方米,,能選用適宜的面積單位估計(jì)、測(cè)量,、表達(dá)圖形的面積,。探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積,。知道平方厘米,、平方分米和平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,。
8,、結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(限結(jié)果是整數(shù))。會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況,。會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,、分析。
情感與態(tài)度方面:
1,、在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,,利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決自己身邊的實(shí)際問題,獲得成功的體驗(yàn),,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
2、在教師的組織和指導(dǎo)下,,通過自己的主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí),,初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
3,、通過教科書里“你知道嗎”欄目及其他渠道了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí),,體會(huì)數(shù)學(xué)是人類在長期生活和勞動(dòng)中逐漸形成的方法、理論,,是人類文明的結(jié)晶,,體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。
4,、在教師的具體指導(dǎo)和組織下,,能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u(píng)自己、評(píng)價(jià)他人,。
三,、數(shù)學(xué)思考方面
1、經(jīng)歷在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)小數(shù)的過程,,學(xué)習(xí)用數(shù)描述,、表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象,發(fā)展數(shù)感,。
2,、經(jīng)歷利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)探索三位數(shù)除以一位數(shù),兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算與估算方法,,以及一位小數(shù)加,、減法的過程,,發(fā)展抽象概括與推理的能力,。
3、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題的過程中,,理解一些常見的數(shù)量關(guān)系,,發(fā)展抽象思維。
4、在探索長方形,、正方形面積計(jì)算公式的過程中,,進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng),。發(fā)展合情推理和演繹推理能力,。
5、在研究求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法以及運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問體的過程中,,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。
6、培養(yǎng)學(xué)生初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力,。
四,、解決問題方面
1、能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),,解決生活中遇到的實(shí)際問題,,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在理解面積含義及理解長方形,、正方形面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上,,主動(dòng)解決一些有關(guān)的實(shí)際問題。
2,、進(jìn)一步學(xué)會(huì)根據(jù)要解決的實(shí)際問題到現(xiàn)實(shí)生活中收集和整理數(shù)據(jù),,能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,體會(huì)數(shù)據(jù)的重要性,,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,。
3、增加與同伴合作解決問題的體驗(yàn),,能主動(dòng)與同學(xué)共同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),,積極與同學(xué)交流自己在解決問題時(shí)的思考與所選用的方法。
4,、在教師的指導(dǎo)下,,能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。能利用估計(jì),,判斷解決問題結(jié)果的合理性。
五,、采取措施:
1,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放,、安全的學(xué)習(xí)氛圍,,從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊,,學(xué)生的創(chuàng)新火花。
2,、課堂上引入開放性的例題,,使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3,、改革課堂教學(xué)的空間組織形式,,采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問題的方法,并在問題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助,,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),,增強(qiáng)合作意識(shí),提高交流能力,。
4,、創(chuàng)設(shè)問題情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,。
5,、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí),課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,發(fā)揮他們的潛力,。
六、奮斗目標(biāo)
1,、在教師的指導(dǎo)下能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中收集信息,、組合信息,發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,,從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),。
2、在教師指導(dǎo)下,,初步學(xué)習(xí)反思和評(píng)價(jià),。
3、在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,,能積極地參加觀察,、操作、探索,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),,對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣,,有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。
4、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下,,能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,,初步獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。
5,、在解決實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考,,把握數(shù)量之間的關(guān)系,,培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。
教學(xué)內(nèi)容:
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),位置與方向,,面積,,年、月,、日,,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
從本冊(cè)開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問題,,這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍,,提高學(xué)生解決問題的能力,;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊,。
在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元,,這是這冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向,、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,,探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,,認(rèn)識(shí)面積單位,掌握長方形,、正方形的面積公式,,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。
在量的計(jì)量方面,,這一冊(cè)進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍,,除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年,、月,、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,,時(shí)間觀念,,并通過實(shí)際操作與具體體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長短的意識(shí)和能力,。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,,本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),,學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)分析,;通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法,,初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用,一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,,教材一方面安排了一個(gè)單元,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題,;另一方面,,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想,,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問題,,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。
2.會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),,整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。
3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,,會(huì)讀,、寫小數(shù),初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,,會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。
式,會(huì)用公式正確計(jì)算長方形,、正方形的面積,,并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積,。
6.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年,、月、日,,了解它們之間的關(guān)系,;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,;了解平均數(shù)的意義,,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
9.初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),,初步形成觀察,、分析及推理的能力。
10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
教材的編寫特點(diǎn):
1.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。
2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展
4.加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。
6.情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇八
我班共有學(xué)生40人,,其中男生18人,,女生22人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,,少數(shù)學(xué)生貪玩,學(xué)習(xí)不用心,,成績(jī)不理想,。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較強(qiáng),。但計(jì)算能力較弱正確率不高,。因此在新學(xué)期里,我要在這些方面要多下苦功,面向全體學(xué)生,,全面提高學(xué)生的應(yīng)變能力,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2,、千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識(shí),,再教學(xué)克的認(rèn)識(shí),然后安排了一個(gè)練習(xí),,鞏固對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí),。最后還安排了一次實(shí)踐活動(dòng)。
3,、長方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方形,、正方形的基礎(chǔ)上,教學(xué)各自的特征,、周長的含義和周長的計(jì)算,。
4,、兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,。這是學(xué)生在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡(jiǎn)單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,。
5、解決問題的策略主要學(xué)習(xí)列表的策略和畫圖策略
6,、平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱主要是學(xué)習(xí)物體經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)后得到什么圖形,,以及判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形,。
7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上,,聯(lián)系實(shí)際生活的需要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),,通過把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),。同時(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的比較大小以及同分母分?jǐn)?shù)加減法,。
1、知識(shí)與技能方面
能正確列豎式筆算兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩,、三位數(shù)除以一位數(shù),知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0,,會(huì)驗(yàn)算除法和乘法,;懂得用千克和克為單位稱物體;了解長方形和正方形的特點(diǎn),能正確計(jì)算長方形,、正方形和其他簡(jiǎn)單兩面圖形的周長,;能用列表和畫圖的策略解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
2,、數(shù)學(xué)思考方面
能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),,解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,并在解決這些問題過程中初步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息,。
3,、情感與態(tài)度方面
進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象,,逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng);學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與評(píng)價(jià)他人,。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇九
一,、學(xué)生學(xué)情分析:
本年級(jí)共有學(xué)生76名。通過一年的學(xué)習(xí),,大部分學(xué)生們都養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對(duì)于動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但仍有個(gè)別學(xué)生的行為較為散漫,聽課不專心,,作業(yè)不按時(shí)完成,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都不太好。在本學(xué)期中必須進(jìn)行積極引導(dǎo),。
二,、本學(xué)期德育目標(biāo):
1.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣,。
3.通過綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
三、本冊(cè)教材分析:
(一)教學(xué)內(nèi)容:
1.認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米
2.100以內(nèi)的加法和減法筆算
3初步認(rèn)識(shí)角
4.表內(nèi)乘法
5.從不同的位置觀察物體
6.認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分
7.數(shù)學(xué)廣角
8.用數(shù)學(xué)解決問題
9.綜合與實(shí)踐活動(dòng).
(二)教學(xué)目標(biāo):
1.掌握100以內(nèi)筆算加減法的計(jì)算方法,,能正確地進(jìn)行計(jì)算;
5.能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;
6.會(huì)讀,,寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間;
7.通過觀察猜測(cè),,實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),,找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,,分析及推理能力,,初步形成有序地,全面地思考問題的意識(shí),。
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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇十
一、學(xué)情分析:
所教班級(jí)三年級(jí)一班,,現(xiàn)有學(xué)生62人,,男生37人,女生25人,。在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率:96.6?,、平均分:87.67分。
本學(xué)期教學(xué)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,,在教學(xué)方面重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,還要注意發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,好的學(xué)生智力好,,具備良好的習(xí)慣,,接受新知識(shí)的能力強(qiáng),,但缺乏問題意識(shí);中等學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)較扎實(shí),,能自主學(xué)習(xí),,但思維不夠靈活,缺乏創(chuàng)新意識(shí),;后進(jìn)生接受知識(shí)能力較慢,,學(xué)習(xí)興趣不高,不善于獨(dú)立思考問題和解決問題,。教學(xué)過程中及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,,因人而異,因材施教,。
二,、教材分析:
本冊(cè)教材共七個(gè)單元,主要內(nèi)容包括四個(gè)知識(shí)領(lǐng)域:
(1)數(shù)與代數(shù):有關(guān)乘除法的估算和口算,,稍復(fù)雜的乘除法筆算,、混合運(yùn)算;小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)及大小比較、加減計(jì)算,;年月日的認(rèn)識(shí)和24時(shí)計(jì)時(shí)法,。
(2)空間與圖形:長、正方形面積的計(jì)算及面積單位之間的簡(jiǎn)單計(jì)算,;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸,。
(3)統(tǒng)計(jì)與概率:平均數(shù)的意義及求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
(4)實(shí)踐與綜合應(yīng)用:數(shù)據(jù)收集的一般方法和統(tǒng)計(jì)知識(shí),。
這部分教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系了學(xué)生的家庭生活,、社會(huì)生活,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活與社會(huì),,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有價(jià)值的和富有挑戰(zhàn)性的,,使學(xué)生通過觀察,、探索,、實(shí)踐等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),,增加對(duì)其他領(lǐng)域的了解,。同時(shí)還根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,優(yōu)化單元知識(shí)結(jié)構(gòu),。并積極倡導(dǎo)新型的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,在合作探究中體現(xiàn)開放,、民主、探索,、交流,、合作的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)在動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知識(shí)。
三,、教學(xué)目標(biāo):
1,、在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義,會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法以及四則混合計(jì)算,。并能在具體情境中發(fā)現(xiàn),、提出問題解決問題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。
2,、結(jié)合具體情境,,會(huì)認(rèn)、讀,、寫小數(shù),、比較小數(shù)大小,進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)加減運(yùn)算,,感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系,。
3、結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,,能自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,。能探索并掌握長,、正方形的面積計(jì)算公式,估計(jì)給定的長,、正方形的面積,。能運(yùn)用長方形和正方形面積的有關(guān)知識(shí),進(jìn)行實(shí)際測(cè)量和計(jì)算,,提高解決實(shí)際問題的能力,。
4、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)識(shí)年,、月、日,,了解他們之間的關(guān)系,,學(xué)會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法。
5,、結(jié)合實(shí)例,,初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸,。感受軸對(duì)稱圖形的美,,關(guān)注它在生活中的廣泛應(yīng)用,體會(huì)其應(yīng)用價(jià)值,。
6,、結(jié)合具體實(shí)例,理解平均數(shù)的意義,,掌握求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)平均數(shù)的方法,。并能根據(jù)平均數(shù)的實(shí)際意義進(jìn)行初步的分析和判斷,解決問題,。
7,、在解決實(shí)際問題的過程中,,形成用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、觀察社會(huì)的意識(shí),,在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí),,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
8,、在他人的鼓勵(lì)與幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
四、教學(xué)措施:
1,、用好,、用活教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,,新穎有趣,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2,、在教學(xué)中,,營造富有活力的學(xué)習(xí)氛圍。在實(shí)際教學(xué)中,,由于學(xué)生的問題和困惑各不相同,,分析問題的角度各有特點(diǎn),解決問題的途徑多種多樣,,因此課堂上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)意想不到的情況,,需要教師靈活機(jī)智的處理。
3,、經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,,理解一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的,,一個(gè)數(shù)學(xué)概念是怎樣形成的,一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣獲得和應(yīng)用的,。因此教學(xué)時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)這種經(jīng)歷,。
4、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,。在問題提出后,教師應(yīng)該給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間與空間,,然后選擇適當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)時(shí)機(jī),。
5,、重視解題方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生解決問題的能力,。對(duì)學(xué)生的發(fā)展而言,,解決問題活動(dòng)的價(jià)值不只是獲得具體的結(jié)論,更多的是使學(xué)生獲取一些解決問題的方法并在此基礎(chǔ)上形成解決問題的基本策略,。
6,、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué),提高學(xué)生計(jì)算能力,。首先要通過操作,、探索等學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生明確算理,、掌握算法,;其次日常學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)相應(yīng)的口算和估算練習(xí);再次注重認(rèn)真仔細(xì),、及時(shí)檢驗(yàn)等良好習(xí)慣的培養(yǎng),,提高計(jì)算的正確率。
7,、把評(píng)價(jià)和教學(xué)過程緊密結(jié)合起來,。包括對(duì)知識(shí)技能掌握情況的評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),;對(duì)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng),,貫穿于教學(xué)過程的始終。
8,、作業(yè)布置力求少而精,,對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。作業(yè)批改要及時(shí),,并努力做好批改記錄,,以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。
9,、對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助,,多給他們提供成功的機(jī)會(huì),激發(fā)其上進(jìn)心,。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助,,使后進(jìn)生樂于接受。
五,、教學(xué)重點(diǎn):
1.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(二)
2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)
教學(xué)難點(diǎn):
1.長方形和正方形的面積
2.年,、月,、日
六,、課時(shí)安排:
1、采訪果蔬會(huì)
兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)(2)------12課時(shí)
2,、熱鬧的民俗節(jié)
對(duì)稱-----------------------------------2課時(shí)
3、美麗的街景
兩位數(shù)乘兩位數(shù)---------------------15課時(shí)
4,、我家買新房子了
長方形和正方形的面積實(shí)踐活動(dòng)------10課時(shí)
5,、走進(jìn)天文館
年、月,、日----------------------------6課時(shí)
6,、家居中的學(xué)問
小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)-------------------5課時(shí)
7、小教練
統(tǒng)計(jì)-----------------------------------4課時(shí)
8,、回顧整理
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇十一
(一)數(shù)與代數(shù)
1,、第一單元“元、角,、分與小數(shù)”
結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,,能認(rèn)、讀,、寫簡(jiǎn)單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算,,能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問題;能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流,。
2,、第三單元“乘法”
會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過程;能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題,,并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷,。
3、第五單元“分?jǐn)?shù)”
能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義,,能認(rèn),、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù);感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程;會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算,,能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問題;能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物,,并進(jìn)行交流。
(二)空間與圖形
1,、第二單元“對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn)”
結(jié)合實(shí)例,感知平移,、旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作,,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,,并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。
2,、第四單元“面積”
結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義,,能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性,,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(厘米2,、米2、千米2,、公頃),,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,,能估算給定的長方形,、正方形的面積。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率
第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”,。通過豐富的實(shí)例,,了解平均數(shù)的意義,體會(huì)學(xué)習(xí)這個(gè)平均數(shù)的必要性,,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,,能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法,。
(四)實(shí)踐活動(dòng)
本冊(cè)教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)外,,還在正文或練習(xí)中提供了如下的實(shí)踐活動(dòng):
1、到商店調(diào)查3種商品的價(jià)格,,并做好記錄,。
2、找一找生活中的小數(shù),,并與同伴說一說,。
3、調(diào)查自己家兩個(gè)月水,、電費(fèi)開支情況,,并記錄下來。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說,。
4,、收集一些對(duì)稱圖形、圖案和照片在班里展覽,。
5,、用紙剪出一個(gè)喜歡的圖形,通過對(duì)稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案,。
6,、設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃,。
7,、廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。
8,、制作七巧板,。
9、調(diào)查你和同學(xué)的身高,,計(jì)算你們組的平均身高約是多少,。
10、在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息,,并與同伴交流,。
經(jīng)歷以上一系列觀察、操作,、制作,、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng),,在合作與交流的過程中,,獲得良好的情感體驗(yàn);獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題;感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
二,、學(xué)情分析
本班共有13名學(xué)生,其中男生8人,,女生5人,。其中1人為本學(xué)期插班生。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,,大部分學(xué)生能夠交好的接受新知識(shí),,也有不少同學(xué)在應(yīng)用題競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),但是個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差,,不能跟上教學(xué)的進(jìn)度,,這也是班級(jí)中存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題。
三,、教學(xué)措施
(一)讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)和理解
本冊(cè)教材中的小數(shù)與分?jǐn)?shù),、圖形的變換與面積等概念,都是學(xué)生初次接觸的重要的基礎(chǔ)知識(shí),,要讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)和理解它們是至關(guān)重要的,。
(二)讓學(xué)生有足夠的時(shí)間通過獨(dú)立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義,使學(xué)生有機(jī)會(huì)討論交流他們彼此的想法,,這不僅能夠滿足學(xué)生想成為探索者,、研究者和發(fā)現(xiàn)者的強(qiáng)烈的心理需要,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,,而且也提供了教師了解學(xué)生的充分機(jī)會(huì),,從而教師的引導(dǎo)與指導(dǎo)也就更富有針對(duì)性和有效性。
(三)加強(qiáng)估算(測(cè))能力的培養(yǎng),,鼓勵(lì)解決問題策略與算法的多樣化,。算法與策略的多樣化,不是靠教師教出來的,,而是學(xué)生個(gè)體差異使然;把問題交給學(xué)生自己想辦法去解決時(shí),,他們對(duì)策略與算法所表現(xiàn)的不同取向是很自然的。鼓勵(lì)解決問題策略與算法的多樣化的前提是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,其次是讓學(xué)生經(jīng)歷交流各自策略與算法的過程,,比較各種策略與算法的特點(diǎn),選擇并優(yōu)化適合于自己的策略與算法,。
(四)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問題的能力
要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來,,要充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的線索,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活,,從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,,提出數(shù)學(xué)問題,并解決數(shù)學(xué)問題,,體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實(shí)際價(jià)值,,獲得良好的情感體驗(yàn)。
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2
一,、基本情況
本班共有學(xué)生65人,,女生31人,男生34人,。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言,,學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩,上課經(jīng)常不能注意聽講,。在本學(xué)期的教學(xué)中,,首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,二要對(duì)少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo),。
二,、教材內(nèi)容
本冊(cè)教材包含以下單元:
1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)
2,、千米和噸
3,、解決問題的策略
4,、混合運(yùn)算
5、年月日
6,、長方形和正方形的面積
7,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)
8、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
9,、數(shù)據(jù)的收集和整理(二)
10,、整理與復(fù)習(xí)
三、教學(xué)目標(biāo)
1,、知識(shí)與技能方面,。
(1)數(shù)與代數(shù)
1)會(huì)口算比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。
2)能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),,能筆算一位小數(shù)的加減法。
3)能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,,估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少,。
4)能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米,,幾角是十分之幾元,。
5)能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小,。
6)認(rèn)識(shí)年,、月、日,,能區(qū)分大月,、小月,判斷平年,、閏年,,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算,。
(2)空間與圖形
能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖,能根據(jù)比較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體,。
結(jié)合實(shí)例感知生活中覺的平移,、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象,,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸,。能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移,能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,。
結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,,認(rèn)識(shí)面積單位,,能選用適宜的面積單位估計(jì)、測(cè)量,、表達(dá)圖形的面積,。探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積,。知道平方厘米,、平方分米、平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,。
(3)統(tǒng)計(jì)與概率
結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù),。會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善,。會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析,。
2,、數(shù)學(xué)思考方面。
發(fā)展數(shù)感,,發(fā)展抽象概括與推理能力,,發(fā)展抽象思維,發(fā)展初步的空間觀念,,發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力,。
3,、解決問題方面。
能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),,解決生活中遇到的實(shí)際問題,,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),能利用估計(jì),、判斷解決問題結(jié)果的合理性,。
4、情感與態(tài)度方面,。
增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān),。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己,、評(píng)價(jià)他人。
四,、教學(xué)措施
1,、備好每一節(jié)課,,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,因材施教。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇十二
班級(jí):三年級(jí)(3)班
制定人:徐庶
教研組長審核簽字:
學(xué)校:開發(fā)區(qū)桂林路小學(xué)
制定時(shí)間:20xx年2月24日
日照經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局教研室編制
一,、班級(jí)情況分析(具體指本班學(xué)生雙基掌握程度,、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等原有情況分析)
學(xué)生過于活潑好動(dòng),,紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng),,無集體意識(shí),缺乏合作精神,,還有一部分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師和家長的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
二、本冊(cè)教材分析(教材的地位,、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn))
本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括,。除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)×兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),,位置與方向,,面積,年,,月,,日,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),,用數(shù)學(xué)解決問題,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生運(yùn)用所知識(shí)解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是:除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析問題,,解決問題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(包括知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀)
1,、會(huì)計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會(huì)進(jìn)行估算,。
2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,,整百,,整千的數(shù),兩位數(shù)乘整十,、百數(shù),。
3、初步認(rèn)識(shí)小是數(shù),,會(huì)讀會(huì)寫小是數(shù),,會(huì)計(jì)算小數(shù)加法。
4,、初步掌握數(shù)據(jù)分析和求平均數(shù),。
5、認(rèn)識(shí)東,,南,,西,北,,東南,,西北,西南,,東南,,東北八個(gè)方向。
6,、認(rèn)識(shí)面積含義并會(huì)進(jìn)行長方形,、正方形的面積計(jì)算
7、初步了解集合和等量代換的思想,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識(shí),。
四、教學(xué)措施
1,、將筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。
2,、多多提供關(guān)于空間與圖形的豐富教材、資料,。
3,、根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),調(diào)整乘法口算的教學(xué)順序,。
4,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)估算意識(shí)與能力的培養(yǎng)。
5,、注重實(shí)踐探索,,促進(jìn)學(xué)生空間與圖形的發(fā)展。
五,、教科研課題
數(shù)學(xué)小課題研究
六,、教學(xué)進(jìn)度安排
周次單元或章節(jié)內(nèi)容課時(shí)本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)
1p2____
方向的辨別
29
310—16
商的位置,,商的中間及末尾有零
4
5
18—24
零的除法,。
5
6
25—31
632—38
數(shù)據(jù)的分析和求平均數(shù)。
739—45
846—53
年,,月,,日的認(rèn)識(shí)及24時(shí)計(jì)算
954—60
時(shí)法的應(yīng)用。
1061—66
筆算兩位數(shù)×兩位數(shù),。
1167—73
面積單位的換算及面積的計(jì)算
1274—79
1380—85
1486—91
小數(shù)的意義及小數(shù)加法,。
1592—98
1699—105
數(shù)量關(guān)系的分析及兩步計(jì)算應(yīng)用題
17106—111
18112—120
19復(fù)習(xí)
20復(fù)習(xí)
21綜合評(píng)價(jià)
22
教導(dǎo)處審核意見
教導(dǎo)主任簽名:鄭涵
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃BS版篇十三
一、學(xué)生情況分析:
三年級(jí)共有17名學(xué)生,,其中男生10人,女生7人,。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真,、專心聽,,缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣,一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,,喜歡隨意講話,,作業(yè)不肯及時(shí)完成,喜歡拖拉作業(yè),。
所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn),,在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采,,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生身在其中,,才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的意志力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二、教材分析
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),位置與方向,,面積,,年、月,、日,,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。
從本冊(cè)開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,,此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問題,,這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍,,提高學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊,。
在空間與圖形方面,,這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元,這是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等,。通過現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,,認(rèn)識(shí)面積單位,,掌握長方形、正方形的面積公式,,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展,。
在量的計(jì)量方面,本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍,,除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,,還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月,、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念,并通實(shí)際操作與具體體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長短的意識(shí)和能力,。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均烽的方法,,初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,,教材一方面安排了一個(gè)單元,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面,,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想,,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問題,,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
本冊(cè)教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
三,、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求
1,、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。
2,、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),,整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。
3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),,初步知道小數(shù)的含義,,會(huì)讀、寫小數(shù),,初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,,會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
4,、認(rèn)識(shí)東,、南、西,、北,、東北、西北,、東南,、西南八個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南,、西,、或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,能描述行走的路線,。
5,、認(rèn)識(shí)面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米,、平方千米,、公頃),會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,,并能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積。
6,、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年,、月、日,,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
8,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
9,、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
11,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
四,、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及奮斗目標(biāo)
1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個(gè)單元,,是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
2、奮斗目標(biāo)
1,、在教師的指導(dǎo)下能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中收集信息,、組合信息,發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,,從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),。
2、在教師指導(dǎo)下,,初步學(xué)習(xí)反思和評(píng)價(jià),。
3、在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,,能積極地參加觀察,、操作、探索,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),,對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣,,有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。
4、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下,,能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,,初步獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。
5,、在解決實(shí)際問題的過程中,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考,把握數(shù)量之間的關(guān)系,,培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力,。
五、突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的具體措施
1,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放,、安全的學(xué)習(xí)氛圍,,從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊,學(xué)生的創(chuàng)新火花,。
2,、課堂上引入開放性的例題,使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展,。
3,、改革課堂教學(xué)的空間組織形式,采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問題的方法,,并在問題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助,,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),增強(qiáng)合作意識(shí),,提高交流能力,。
4、創(chuàng)設(shè)問題情景,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,。
5、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí),,課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,發(fā)揮他們的潛力。
六,、教學(xué)專題研究計(jì)劃
主題:如何提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力
方法:
1、能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),,解決生活中遇到的實(shí)際問題,,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在理解面積含義及理解長方形,、正方形面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上,,主動(dòng)解決一些有關(guān)的實(shí)際問題。
2,、進(jìn)一步學(xué)會(huì)根據(jù)要解決的實(shí)際問題到現(xiàn)實(shí)生活中收集和整理數(shù)據(jù),,能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,,體會(huì)數(shù)據(jù)的重要性,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,。
3,、增加與同伴合作解決問題的體驗(yàn),能主動(dòng)與同學(xué)共同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),,積極與同學(xué)交流自己在解決問題時(shí)的思考與所選用的方法。
4,、在教師的指導(dǎo)下,,能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。能利用估計(jì),,判斷解決問題結(jié)果的合理性。
七,、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
1,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
本班學(xué)困生黃倩倩、陳澤儒,、王艷琴,,他們口算能力差,解決問題不會(huì)分析,,面對(duì)以上情況,,準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施:
(1)課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,多留心觀察他們,,提一些有針對(duì)性的問題,,讓他們回答。
(2)課堂練習(xí)中,,督促他們認(rèn)真完成,,遇到不明白的地方要大膽問。
(3)采取“一幫一,、一對(duì)紅”的措施,,共同進(jìn)步,共同發(fā)展,。
2,、尖子生的培養(yǎng)
(1)課上除完成課堂作業(yè)外,給他們留一些有難度,、有深度的問題,,進(jìn)一步拓展他們的思維能力。
(2)發(fā)展他們的智力因素,,開發(fā)非智力因素,,多舉辦課外活動(dòng),。
(3)開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?dòng),每周利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們展示自己,。
八,、課時(shí)安排
(一)、位置與方向(5課時(shí))
(二),、除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時(shí))
1,、口算除法 3課時(shí)左右
2、筆算除法 9課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)
(三),、統(tǒng)計(jì)(4課時(shí))
1,、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析 2課時(shí)左右
2、平均數(shù) 2課時(shí)左右
(四),、年,、月、日(5課時(shí))
制作年歷 1課時(shí)
(五),、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時(shí))
1,、口算乘法 3課時(shí)左右
2、筆算乘法 4課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)
(六),、面積(7課時(shí))
(七),、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))
(八)、解決問題(4課時(shí))
設(shè)計(jì)校園 1課時(shí)
(九),、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí))
(十),、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))
九、教學(xué)進(jìn)度表